美术装饰设计范文
时间：2023-10-18 17:39:07
导语：如何才能写好一篇美术装饰设计，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
随着西方文化在我国的传播，我国的社会，经济，文化等方面都不可避免地受到了西方文化的影响。文化的传播总是带有时间的滞后性和理解的差异性，在西方曾经流行的现代主义设计风格无疑对于我国的陶瓷装饰设计是有一定的借鉴意义，但是这绝不能作为我国现代陶瓷设计的主潮。随着信息技术和数字技术的发展，大多数的陶瓷制作依赖于工具，技术的提高，忽略了陶瓷作为艺术品需要时间，思想和情感的投入，只有能够打动人心的作品才称得上是好的作品，现代的陶瓷装饰设计缺乏传统文化的底蕴和设计元素的特色，故在此提出在现代陶瓷装饰中融入民间美术。
一、民间美术概述
我国民间美术是民族文化中璀璨的一颗明珠，是我国人民思维和表达的独特形式，民间美术将民众日常生活内容、对美好生活的期望等与美的表达完美相融，表现积极乐观，充满希望的人生态度。这样的表达方式简单、自然、充满人文情感，独具风格又有着丰厚的文化底蕴。民间美术来源于自然、人文社会，反映人的思想情感，能够在刹那打动人心，让人产生自我联想，引起人情感的共鸣，使得人的心灵得到震撼和激荡。民间美术给人带来美的享受和情感的愉悦，能够让美术元素穿越时间和空间来感染人心。民间美术基于人的同样的心理倾向和情感向往，导致人们共同的审美观念，不同经历的人从民间美术中能够感受到不同的内容。民间美术将不同文化，不同时代的人用美的感受和情感相连接。
二、民间美术在现代陶瓷设计中的应用
现代陶瓷装饰设计通常以平面图或者3D形式表现，是一门涉及传统文化，现代制作，个人风格等综合性非常强的艺术。陶瓷艺术设计者要从构成形式美的角度进行陶瓷装饰，从设计方法论的角度将民间美术融入到陶瓷设计中，运用所掌握的现代陶瓷设计观念，将感受，理解到的民间美术再现到陶瓷作品中，形成充满思维情感，浑然天成的艺术作品。
1、民间美术在陶瓷装饰设计上的设计与运用
在现代陶瓷设计中将民间美术的元素通过直接表现、间接反映和再加工并且运用自己所有的表达技巧表现出来。陶瓷艺术设计者在进行作品的设计过程中，可以借用民间美术的构成形式、色彩以及一些制作表现方法。陶瓷装饰设计可以运用民间美术中的图案，纹样，通过民间美术已沉淀的审美观念和思想表现来传达自己的想法，使得陶瓷设计具有独特的风格和深厚的文化底蕴。陶瓷装饰设计者运用民间美术的造型，例如鲜明的色彩、特定的寓意等经过加工使其成为自己的风格特色，设计者在运用这些时不仅能为作品增色同时也提高了自我的艺术涵养，为将来创作好的陶瓷作品打下基础，让表现元素与原素材既有联系又有区别。民间美术通过陶瓷装饰设计得到发扬与继承，陶瓷设计通过民间美术装饰语言创作出新型的表现方式，既新颖又保持了民族风格。在设计过程中，抓住通过对民间美术的研究闪现的灵感，并用恰当的形式表现出来，使得设计出的作品具备浓郁的东方风格。
2、民间装饰造型设计
以法蓝瓷品牌设计产品为例，法蓝瓷产品在陶瓷的装饰造型上秉承着民间与现代的设计理念，它的创作主题就是大自然，在创作过程中其将传统技术纯手工釉下彩装饰和设计师独特的设计相融合，创作出造型和装饰完美相融的艺术品。法蓝瓷作品重视传统文化，传统工艺的传承同时鼓励创造风格，创作理念的创新。最著名的陶瓷作品“樱桃嬉春”就体现了以上特点，“樱桃嬉春”的创作来源于清朝宫廷画家郎世宁仙萼长春图册中的樱桃图，设计者将画上的樱桃树和蜡嘴雀活灵活现地表达在陶瓷上，它是整个陶瓷组成部分，也是陶瓷上凸显美的装饰，将造型和装饰完美地融合到一起，打破其界限。通过新的创作形式再现传世佳作，继承了古人的创作同时赋予其现代艺术的美，加强了其观赏价值和收藏价值，促进了文化的继承与发扬。
3、民间装饰色彩在陶瓷设计上的应用
中国人传统喜好色彩鲜明的正红、艳紫、浓黄、深蓝、大绿，表现祥和富贵。民间传统色彩不能随意地为民间传统色彩贴上俗气和落伍的标签，这种民间色彩代表了我们中华民族几千年的文化积淀和文化意识。以广东协进陶瓷有限公司“唐装系列”建筑瓷片为例，其建筑瓷片结合了中国民间装饰色彩文化，运用黄、红、紫为基础色调，再配上唐装圆圈图案，体现了富贵，华美，典雅之美，提高了室内装饰品味，为顾客创造了舒适美观的生活空间。颜色釉装饰也是陶瓷色彩装饰的一种，满足人们对欣赏和享受的要求。陶瓷色釉装饰在陶瓷文化中展现了中国传统装饰艺术风格，随着社会的发展，颜色釉的色彩越来越丰富，恢复了许多传统的色彩，而且还推出了许多新的色彩，颜色釉被广泛应用于各种用途的陶瓷。
4、民间装饰纹样在陶瓷装饰设计上的应用
民间美术中的装饰纹样设计更深层次地代表了一种文化积淀和人文精神，中国传统美学有美满、和谐的观念，它深刻印刻在人们心中，代表人们对未来生活的期盼和对友人亲人的祝福。比如被人们当做吉祥富贵的象征的牡丹，牡丹品种繁多，香气浓郁，常被人们作为装饰纹样。还有我国传统的“岁寒三友”，他们不畏严寒，坚强不屈的品格历来被人赞颂。将这些具有代表意义的中国传统装饰纹样运用到陶瓷装饰设计中，将传统文化与现代创新相结合，使得陶瓷艺术别具一格。
三、结语
在全球文化交流碰撞的过程中，我国的陶瓷文化既要创新发展，也需要保持独特的文化底蕴。将现代新的视觉新的变现手法和传统文化的韵味意境完美相融，使得传统的装饰艺术具有现代的风格，更具有吸引力，使得现代的陶瓷艺术具有民族传统文化，更具内涵，这是对民族文化的继承与发扬，是对陶瓷艺术的提升。
参考文献
[1]余娟.民间美术在现代陶瓷装饰设计中的应用.[J]佛山陶瓷.2012
[2]王滢婕.现代美术设计中民间艺术造型及色彩的应用探析.[J]美术教育研究.2013
篇2
一、关于传统工艺美术
工艺美术，又可称为实用工艺，一般是指在造型和外观上具有审美价值，与人类的生活用品和生活环境相关的艺术。它具备一定的实用性和欣赏性。从用途上分，有生活日用品和装饰欣赏品；从制作上分，有手工制作和机器生产，包括现代电子生产；从材料分，有陶瓷、金工、木工、漆器、染织等。工艺美术既是一种物质生产，也是一种精神生产，具有物质的和精神的双重属性，并直接为人们的生活服务，这是它在艺术领域中区别于其他艺术的根本点。它包括设计和制作两个过程，即它不只是纸面上的美的图案，而且要通过工艺材料，制成具体的物质成品。在现实生活中，传统工艺美术作品往往与个人的思想情感、情趣爱好以及感性的经验相结合，重点能够起到一定的装饰审美作用。而选择大批量生产、标准化操作、统一化管理的现代设计工艺品更多的融入了一些功能美和技术美。正是对于生活用品和生活环境的美术加工，所以它的物质功能是第一的、基本的，美观则是第二的、从属的。
二、传统工艺美术应用于装饰艺术设计教学中的意义
1.发掘传统工艺美术资源生态理念的创造价值
传统工艺美术资源在发展中形成了一种人、物、自然合一的相互依存的平等生态关系，高校艺术设计教学中也要重视生态教学。现代社会中，很多设计作品都存在在商业动机驱使下以“设计创新”的名义而进行的过分包装设计的问题，导致资源的浪费与污染的现象。在这种背景下，更有必要提出和培养学生的生态理念下创造性设计观念，并可将其作为创造性设计优劣的重要评判标准，可见其教育的生态价值。
2.发掘传统工艺美术资源物质性特征的实践价值
所有的创作都是由人进行的，而人参与自然社会的实践活动则是创作的动力和源泉，鉴于此，高校艺术设计教学应该走出课堂走向真实的实践活动获取能量。再加上现在高校主要以课堂教学为主，缺乏实践教学，这与其以培养设计创造能力和具有健全人格与艺术素质相结合的人才教学目标相违背。传统工艺美术包含从学习到亲自动手制作的的全过程，学生可以直接进入生产实践中来锻炼自己，因此重要的实践教学价值，高校可充分利用这一点来帮助推进了我国高校艺术设计教学脱离实践的重“学”轻“术”教学现状的改革进程，进而顺利实现艺术设计教学长远发展战略目标。
3.发掘传统工艺美术资源非物质性特征的文化价值
从文化学的角度看，中国传统工艺美术具有文化遗产的性质，是以民族的传统文化为特质，蕴含着丰富的文化艺术内容和技术内容，既是物质文化又具有非物质文化成分，是我们了解传统文化和艺术的窗口，可见其文化价值，除此之外，传统工艺美术资源还具有巨大的经济价值。
三、如何将传统工艺美术元素融入装饰艺术设计教学
无论经济如何发展，时代如何变化，装饰艺术设计教学都必须要始终秉承“以人为本”的基本教学观念，与时俱进，顺应经济发展的新趋势，并传承民族文化的意识，创造人民群众喜闻乐见的艺术作品。这就要求其装饰艺术设计教育必须要具有民族性特点。首先，美术教师需要收集大量的艺术作品与创作心得，并对这些作品进行系统的整理与归纳，为教学中的灵活运用提供丰富的基本素材。其次，教师需要对传统工艺美术中的各项再创作元素进行系统的研究，从而在传统工艺美术的教学当中提供更多的范例与理论依据。再次，学校可以开展一些学术交流活动，通过讲座、咨询等活动，既能够使教师总结更多的教学经验，也能够使学生获得更多的学习心得[6]。最后，需要对美术教师进行系统的培训，提高美术教师对传统美术元素的认识水平，从而保证在今后的教学当中更好地融入传统元素。
总结语
篇3
美术设计专业引入职业技能竞赛有助于激发学生的学习兴趣，有助于提升教师的教学能力和教学水平，有助于推动教育教学改革。具体措施为：竞赛与教学结合，学练一体；构建完整的竞赛机制；将竞赛项目和内容与国家职业资格证书考核标准相结合。
［关键词］
中职学校；美术设计专业；职业技能竞赛；现状；改进措施
近几年，各级各类职业技能竞赛备受社会的关注，得到企业的认可，也给职业教育提供了清晰的发展思路，给学生个体提供了展示自身潜力的平台。中职学校美术设计专业职业技能竞赛对于提高学生的职业技能水平，提高学生就业竞争意识和综合素质具有积极作用，也是培养和提高学生实践能力和创新能力的重要途径之一。职业技能竞赛的背后是比职业素质，是比专业教学和实践创新能力的培养，是学生团队合作精神、职业道德和工作态度、胜任工作的能力、相关专业知识、工作效率、学习新知识和新技能态度的反映。
一、中职学校参加职业技能竞赛的现实意义
爱尔兰一位女诗人说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。职业技能竞赛就是要点燃学生的学习热情，激发学生的学习动力，调动学生的主体参与意识，强化学生的综合职业技能，培育良好的教风和学风，促进教师教学、教研水平的提高。因此，中职美术设计专业教学中引入职业技能竞赛机制有着重要的现实意义。
（一）有助于激发学生的学习兴趣，提升学生的职业能力
美术设计专业是一门实践性较强的专业，其主要的设计创作工具是电脑，电脑操作是该专业学生必须掌握的技能，该专业职业技能竞赛具有很强的操作性。中职学校的生源，尤其是少数民族学生，总体上属于初中毕业生中成绩排在末尾的那一部分，文化基础薄弱，抽象思维能力低下，缺乏在传统学习模式下的学习热情和自信心，缺乏学习的动力，更缺乏明确的目标。分析他们的智力类型，他们较多的是具有较强的形象思维能力，更多的是对专业实践感兴趣，而对纯理论的课程内容兴趣不高。可见在中职美术设计专业教学中有效地引入职业技能竞赛机制，以专业技能竞赛促进专业实践教学，加强学生的实践动手能力锻炼，是一种较好的教学方式，能培养学生的自信心和自尊心，激发学生的学习兴趣，效果良好。
（二）有助于提升教师的教学能力、教学水平以及教研能力
职业技能竞赛是一个展示学校教学成果的载体，是师生共同完成竞赛任务所进行的教学活动。教师的教学理念、专业技能水平直接影响到竞赛的结果。在技能竞赛准备过程中，教师要有针对性地组织实践教学，对学生进行实训指导，学生对遇到的实际问题及时请教，也把教师的精力引到了能力培养上。例如，我校组织学生参加职业技能竞赛，对学生进行培训的教师要求能熟练操作计算机相关软件，在遇到难题不能解决时，及时向国家级培训中心的教师请教，或是和兄弟学校负责指导培训的教师一起交流，教学能力和教学水平在实训指导的过程中不断地得到提升。实践表明，要使学生在竞赛中脱颖而出，需要有一定的创新意识，这就对指导教师提出了更高的要求。教师要更新教育理念，不断地提升自身的技能水平和综合素质，改变教学方法，强化学生的职业技能水平的培养。
（三）有助于推动教育教学改革
职业技能竞赛对参赛学生能力和素质的要求，可以推动教育教学改革。中职学校美术设计专业职业技能竞赛强调企业的要求，竞赛项目一般是依据企业的技术标准和要求或职业资格考核标准设置的，这就要求学校深入企业进行市场调查，了解市场的需求，从产业界对职业能力的需要出发增设新课程，将美术设计新的技术要求及时纳入教学内容中，对学生在以后的工作中运用得较多的课程增加授课时数，通过增加教学时数和新课程的设置，突出教学的灵活性、实用性。另一方面，通过职业技能竞赛可以引导教师转变教学理念、转变教学内容、转变教学方法、转变教学制度，促使教学理念从“知识为本”向“能力为本”转变，职教强调的是能满足企业的需要；企业要的是会干活的人，不要不会干活的人；教学方法应从教师讲学生听向教师指导学生做转变，教师在做中教，学生在做中学，以学生的实训操作为基本手段,突出学生动手能力的训练。
二、中职美术设计专业参加职业技能竞赛的现状
近年来，随着职业教育人才培养模式改革的不断深入，越来越多的教育者认识到了职业技能竞赛对人才培养的作用，但在实践中还存在一些问题。具体表现为：（1）学练脱节。一些学校为了在职业技能大赛中获大奖，于是针对竞赛单纯抓某一项应用技术的训练，对学生专业技能的考核完全以技能比赛的结果代替。尽管学生在某些省级甚至国家级的大赛中获了大奖，但是在课程的设置上不是以学生“应知应会”的知识技能为重，忽视了一些学生需要掌握的相关实用技能和实践创新能力的培养，技能竞赛与常规教学没能有效衔接，不符合市场需求。（2）机制不健全。现如今的职业教育主管部门把技能竞赛作为对职校办学水平的评估手段之一，于是很多中职学校均以参加省级以上技能大赛获奖作为主要目标，看重的只是技能比赛结果，仅组织少数尖子生训练参赛，大部分学生没有机会参赛，学习的积极性没能调动起来，影响了学生人格的发展、岗位综合能力的形成。（3）竞赛项目内容与职业资格考试内容脱离。职业资格考核是以岗位能力要求为标准而进行的，是对学生专业技能的评价与考核。通过职业资格考核，便可知道被考核者是否懂技术，会干活，能否承担实际工作任务。而职业技能竞赛内容与职业资格考核内容脱离，这就意味着与岗位能力要求有偏差。学生一方面不能通过技能竞赛强化应用技能的训练，另一方面，也不能通过竞赛了解相关行业的就业要求，这样的竞赛对学生职业能力的培养作用不大。
三、中职美术设计专业参加职业技能竞赛的措施
（一）竞赛与教学结合，学练一体
现在市场上对美术设计行业人才的要求，是技术与艺术结合的复合型技术人才，这也是学校的培养目标。中等职业教育是一种满足就业需求的教育，它培养的是熟练掌握实用技能的就业人，培养的是具有实践创新能力的应用型人才，它的岗位目标是技能型人才，注重学生实际操作能力的培养。职业技能竞赛对于培养应用型人才实践创新能力有十分显著的作用。举办职业技能竞赛的最终目的，在于通过竞赛强化学生的职业技能，提高学生的综合素质，培养学生解决实际问题的能力，从而提高学生的职业竞争力。这与学校的教育目的是一致的。因此，在实践中可以将竞赛与学校的专业建设和教学改革结合起来。比如将一些与竞赛有关的课程纳入教学计划，结合学生实际，从中职美术设计专业能力要求考虑课程的设置，使课程与实际应用相结合。以我校计算机美术设计专业为例，我们针对职业岗位能力的要求，对设计素描、设计色彩、构成基础、图案等专业基础课的各个章节进行筛选整合，侧重培养学生的基础造型能力和基础设计、美术创意能力。专业技能方面，则把教学内容与相关专业技能竞赛、职业资格考核有机结合，围绕竞赛项目强化技能训练，培养学生专业软件运用与设计、美术创意与制作的岗位综合能力，培养出符合市场需求的人才。当然，一个中职学生要想一毕业就能成为美术设计专业人才，那不是件容易的事情，而中职学校培养人才的主要目标，是应用型的技术人才。毕业生除了有一定的专业技能外，还要有一定的学习能力和创新能力，所以课程必须根据学生的能力要求设置。
（二）构建完整的竞赛机制
中职学校美术设计专业职业技能竞赛项目的设置，一方面要与学校的人才培养目标、人才培养方案及课程相结合，另一方面要建立与国家、省、市级职业技能竞赛的互通机制，校级竞赛与市级以上职业技能竞赛相衔接。对于校级竞赛，全体艺术设计专业学生均可参与，通过竞赛，结合日常的实践教学，学生发现自身的弱点，知道与实际工作岗位之间的差距，从而明确自我发展的目标。这为他们发展专业技能提供了平台，也为修改教学计划、增补教学内容，加强实训环节提供了依据。市级以上职业技能竞赛则可以更进一步提高学生的职业技能水平，培养学生的荣誉感，提高学习兴趣。例如，笔者所在学校电脑美术设计专业学生在参加技能竞赛前都要在专业老师的指导下把技能竞赛训练题库里的试题拿来逐题反复练习，每道题教师都点到，手把手地教给学生操作技能，每道题都让学生弄懂练熟，这样，学生在解决一个个实际问题的过程中学习的积极性不断地被调动起来。在专业技能竞赛的准备过程中，强化了学生的设计技能训练，增强了学生的就业竞争能力。在把技能竞赛引入到实践教学环节中以前，学校设计的一些实训课程与企业岗位技能要求存在一定的距离，学生很难理解实训内容在今后的职业工作中的作用，很大一部分电脑美术设计专业的学生会有这样的困惑：学Photoshop、3D、CD干什么用？因而学生对美术设计技能的学习兴趣不高。通过把技能竞赛引入到实践教学中，使学生对企业岗位技能要求有了深入的了解，从而有了学习相关设计软件的兴趣，在赛前的准备和投入中更快成长起来。
（三）将竞赛项目和内容与国家职业资格考核有机结合
当今社会，各行各业对人才的要求是很高的，如要求考取国家职业资格证。这是相关行业从业人员手中必不可少的职场通行证以及职场中人获得晋升及加薪的重要砝码，是进入这些行业的“敲门砖”。中职美术设计专业职业技能竞赛，应围绕艺术设计专业技能选择竞赛项目，使学生通过参与竞赛，达到相关职业资格标准的要求，取得相应的职业资格证书。这样，一方面可使学生了解相关行业的技能标准，并有目标的加强练习，另一方面还可增强学生参赛的积极性和竞赛的实效性。我校近几年一直注重对计算机美术设计专业学生进行考证指导、培训，将计算机操作员和图形图像处理操作员的考核内容纳入专业课程，在教学中有针对性地进行理论和操作的培训。又将职业技能竞赛与职业资格考核有机结合，定期举行校内计算机美术设计专业技能大赛，要求全员参与，人人动手，并适当选派学生参加市、省级比赛。参加过竞赛的学生，在后继的专业课学习中，其岗位综合能力明显提高，走上工作岗位后很受用人单位欢迎和重用。
总之，中职学校美术设计专业教学引入职业技能竞赛机制，利于激发学生团结合作，奋发进取的精神，利于营造比、学、赶、超的浓厚氛围，利于培养学生专业技能，为今后就业创业打下坚实的基础。中职学校应重视该工作，并在工作实践中不断改进完善。
作者：苏景玲 单位：广西民族中等专业学校
篇4
关键词：装饰艺术；设计教学；传统工艺美术
目前，我国很多装饰艺术设计人员都会传统工艺美术的重视程度较高，因此，对装饰艺术进行完整的研究，并对传统工艺美术的借鉴策略进行分析研究，能够有效保证装饰艺术的应用得到有效的质量控制。
一、传统美术当中道家思想观念的借鉴
传统工艺美术对我国的传统文化具备较多的影响，尤其是在我国长时间的工艺美术发展历程中，很多传统工艺美术都能对现代装饰技术的教学活动产生较大的启示意义[1]。此外，在传统工艺美术的实践过程中，道家思想观念很长时间占据了工艺美术的主体地位，虽然我国的儒家文化对社会文化氛围的形成影响最为深远，但不同时期的工艺美术都有可能对历史文化的形成产生较为强烈的积极作用。尤其是我国传统山水画的设计理念，更是将道家文化当中的天人合一理念进行了完整复杂的设计研究。另外，我国现代社会工业化程度的快速推进很大程度上改变了现代社会公民的生活方式，尤其是现代社会生活逐渐远离了传统因素之后，诸多传统工艺美术当中的文化内涵成为了关系到众多装饰艺术教学理念的因素。在这种情况下，社会主流对工艺美术的借鉴，更多的趋向于传统文化当中的道家思想理念，并希望从中获得有效的借鉴，提升现代装饰艺术教学活动的整体质量[2]。另外，工艺美术对传统道家理念的借鉴呈现出较为多元的状态，诸多工艺美术无论是工艺技巧还是应用材料，都与传统的道家理念具备较强的相似性，因此，对传统道家理念与现代教学活动的兼容性进行完整的分析研究，是提升现代装饰艺术教学质量的重要路径。
二、装饰艺术设计教学对传统工艺美术借鉴的具体途径
1、提升对传统美术的理解
在装饰艺术的设计课程推进过程中，必须保证所有的教学人员能够对传统美术具备足够深入的理解，使所有的教学细节都能有效的进行传统美术课程的渗透，避免产生现代教学活动较为枯燥的问题[3]。此外，在分析现代美术教学活动细节的过程中，务必将传统工艺美术领域的基础知识作为一项重要因素加以贯彻，使学生能够有效的掌握扎实的传统美术功底，并将这些因素应用于美术学习活动中，以便传统工艺美术能够适应现代教学活动的具体要求。另外，传统美术元素的应用必须有效的保证与现代教学活动的体系保持一致，使传统美术因素的积极影响可以适应现代装置艺术的设计理念。在理解传统美术各项理念的过程中，要合理借鉴传统美术研究领域的经典著作。要在理论研究的过程中，根据不同的时间特点进行设计活动的规划，以便可以将传统工艺美术领域的色彩设计技巧和形态设计技巧进行整合，提升现代装置艺术的整体观赏性。
2、加强对传统美术技艺和理念的总结
对传统工艺美术进行科学的总结，是保证传统工艺美术的各项经验和理念得到有效借鉴的基础。因此，要从现代装饰艺术的教学形式调整出发，对传统工艺美术的各项思想理念和工艺手段实施科学的总结，保证当前的教学活动对传统工艺美术的借鉴能够较为完整和全面，提升传统工艺美术的应用价值[4]。另外，要加强对传统工艺美术加工环节的关注，不能仅仅照搬传统工艺美术当中的绘画技艺进行现代教学细则的设计，而是要在深入理解传统美术工艺之后，将现代教学程序与传统理念相结合，增强装饰艺术实施过程中的美术风格独特性，为传统工艺美术的实践创造良好的机遇。可以使用案例讲解的方式进行传统工艺美术的实践，保证所有的美术教学活动都可以凭借固定的案例进行理念的传达，避免过于抽象的理论信息无法保证装饰艺术风格的一致。要在进行装饰艺术具体设计方案制定的过程中，将个性因素作为一项重要因素加以考虑，为装饰艺术的教学创造更高水平的实践价值。
3、加强对传统美术应用内容的设计
美术内容的合理设计是提升传统美术理念和技艺应用价值的关键，因此，要从当前多种多样的美术作品当中进行经验借鉴，并且使后续的教学活动能够有效的借鉴传统美术的实践方案进行处理，提升美术内容的实用性[5]。课堂的设计活动要充分按照内容设计的要求进行处理，为人物设计和物资设计提供良好的结构基础。在美术内容的设计当中，要严格按照装饰艺术的实践需要，对诸多艺术表现手法加以应用，使教学活动的执行可以在造型等因素的有效影响下进行模拟教学活动的分析，以便装饰技术可以借鉴传统美术的操作手法进行新型实践方案的设计[6]。此外，要加强对传统美术领域的艺术表现手法的运用，利用转接或迁移等多种方式，对传统美术绘画工艺领域的艺术手法加以应用，使后续的艺术设计活动可以完整的适应艺术拼接等多种技艺的处理要求，并保证所有的象征性影响都能在固有的造型体系影响之下实现美术技法的完善。
4、提升对传统美术风格的研究应用
装饰艺术的所有教学活动，都必须完整的结合艺术设计活动的要求进行处置，并且使全部的岗位设计方案都能与灵活的分工体系进行结合，增强美术风格控制的有效性。除此之外，要对当前教学活动的能力培养情况加以分析，使后续的美术风格控制活动可以适应工作情景设计的要求，并使全部的情景设计方案都可以与工程的技术处理要求取得一致，保证合作机制的运行可以适应工程控制体系的运转要求[7]。在进行教育模式设计研究的过程中，要根据现阶段的工程承担性特点，对后续的合作机制运行模式进行控制，为传统工艺美术的借鉴创造科学的运行体系，提升传统美术文化的借鉴效率。可以根据现阶段的校企开发原则运行方案，对全部的合作机制运行特点实施研究，以便教育机构在进行设计的过程中，能够结合人力资源的控制特点进行人才培养机制的建立，保证全部的培训活动都能的环境的合理控制之下得到高质量的运作。
三、装饰艺术设计教学对传统工艺美术借鉴的实践策略
1、科学设计实践活动方案和内容
首先，要结合现阶段的装饰艺术执行规则，对所有的装饰艺术运行方案加以分析，使后续的技艺研究规划可以适应实践活动的具体要求。此外，要根据现阶段的传统工艺控制准则，对全部的工艺表示策略加以分析，有效的增强业务处理过程中的实践活动价值，为后续的技艺传授活动预留良好的技术使用空间。要从当前的媒体资源处理环节出发，对全部的原料基础资源植被策略加以分析，并且对具备创意性特点的实训环境进行整理，保障功能课程体系的设计可以与实践活动保持一致，并提升实践活动的实效性。在进行装饰艺术教学程序控制的过程中，要根据当前已经初步建成的课程体系特点，对课程设计过程中的技能情况进行完整的研究，以便教学活动能够在相关考核体系或监督体系的有效保障之下得到高质量的推进，增强实践活动方案的指导价值。
2、完善实践活动培训体系
培训体系是保证已经完成设计的装饰艺术教学活动的得到合理处置的关键。因此，要从实践活动的具体研究设计出发，对全部的工艺美术培训方案进行完整的分析，并且结合所有的语言控制准则，对培训体系的实践方案进行分析处置，切实保证所有的培训活动目标方案都能有效事情培训体系的设计特点，提升培训活动的整体适应性。培训活动的体制设计还要保证与社会结构的状态保持一致，以便后续的视觉文化设计体系可以在固定的培训体系习惯中得到控制，提升变个性因素的处理质量、教学机构需要将装饰艺术的设计活动纳入实践模式当中，保证装饰艺术的教学能够与工艺美术的生产性特点保持一致，并使装饰艺术可以适应教学活动的传承性特点，提高工艺美术生产性活动的推进质量。培训体系还要与现代教学活动形成内容方面的融通，使培训体系的应用可以与装饰艺术取得对应，并且提升装饰艺术的应用价值。
四、结论
在我国教育领域对传统工艺美术的要求逐步提高的情况下，对传统思想的借鉴因素和传统工艺美术的具体应用路径进行完整的分析，并对相关实践策略进行完整的分析处理，能够很大程度上提升传统工艺美术的技术应用价值。
参考文献
[1]王令娟.探讨传统工艺美术在装饰艺术设计教学中的应用[J].现代装饰(理论),2016,03:231.
[2]童宜洁.改革开放以来我国艺术设计的发展特征研究[D].武汉理工大学,2012.
[3]侯立平.文化转型与中国当今设计学学科本科教育课程设计的变革[D].中央美术学院,2013.
[4]肖佩.当代中国高校艺术设计教育[D].湖南师范大学,2012.
[5]夏燕靖.对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D].南京艺术学院,2007.
篇5
关键词：多媒体； 防信息碰撞； 数据流； 编解码模块
中图分类号： TN911.2?34； TP302.1 文献标识码： A 文章编号： 1004?373X（2015）24?0100?04
Design and implementation of anti?collision technology for multimedia system
LANG Changming， WANG Ying， MEI Yi
（College of Science and Technology， Nanchang University， Nanchang 330029， China）
Abstract： In order to make the multimedia files play more smoothly， the anti?collision technology for multimedia system was designed and implemented， the work procedure and the cause of data flow collision of the multimedia information system were analyzed， and the ADM5120 chip was used as the core. The whole data flow of the multimedia system is monitored and controlled by the control module to realize data flow transmission. The data stream is decoded into an electric signal by the CODEC module. The sequencial storage of start bootstrap program， kernel and relevant document of multimedia system is conducted by the reasonable storage module to avoid the conflict of the data stream. In the design process of software， the design of ALOHA anti?collision algorithm avoids the occurrence of the collision among the data flows in the multimedia system. The procedure code of the information collision prevention is given. The experimental results show that the new method has high feasibility and practicability.
Keywords： multimedia； collision prevention of information； data stream； encoding?decoding module
0 引 言
近年来，随着计算机的不断发展和广泛应用，信息时代到来，人们的生活和工作都朝着数值化、网络化及智能化的方向发展[1?3]。而多媒体系统也逐渐趋于复杂，多媒体数据也变得数量大、种类多，导致数据流信息之间容易发生碰撞，造成信息丢失[4?6]。因此，设计并实现一种多媒体系统中防信息碰撞技术具有重要意义，成为相关学者研究的重点课题，受到了越来越广泛的关注[7?10]。设计并实现了一种多媒体系统中防信息碰撞方法，为多媒体系统中文件的流畅播放提供有效依据。
1 多媒体信息系统的整体优化设计思路
具备防数据流信息碰撞技术的新一代多媒体信息系统中主要包括控制模块、编解码模块、存储模块、D/A转换模块和防信息碰撞模块，详细结构如图1所示。
图1 多媒体信息系统的结构单元
2 硬件设计防止多媒体信息碰撞
2.1 数据流信息合理控制模块的设计
数据流信息控制模块主要负责对多媒体系统各部分数据流进行监测和调度，以及实现数据流的发送等。其主要由主控芯片ADM5120、TLB（Translation Lookaside Buffer）、总线接口、Cache控制器、系统协处理器等构成，详细结构用图2进行描述。
图2 控制模块的逻辑设计结构
多媒体系统通常需要有强大的数据流调度功能，因此，选择一款基于MIPS32 4Kc内核的Infineon ADM5120 网络处理器，该处理器是一款具有五级流水线、32 B的MIPS 指令集嵌入式处理器，是一种典型的寄存器型微处理器。控制模块通过TLB方式达到数据流合理化管理的目的，结合部件共同实现对整个系统的数据流控制，避免数据流信息的存储碰撞。
2.2 编/解码过程的防碰撞模块
数据流编码和解码的过程容易发生冲突，因此设计编/解码模块主要负责将数据流解码成合理电信号避免出现相似信号干扰碰撞，模块的核心为编解码芯片VW2010（VW2010芯片采用VWEB 公司开发的实时 MPEG?1，MPEG?2和 MPEG?4音视频系统编解码芯片，具有信息分流功能）。编/解码模块主要由D/A转换器和SDRAM构成电路，详细结构用图3进行描述。
图3 编/解码防碰撞控制模块硬件结构
为了防止多媒体系统数据流出现不稳定的问题，编/解码模块采用Alliance Memory公司生产的 SDRAM对数据流进行缓冲，从而使编码过程正常运行。通过数模（D/A）转换器将数据变成模拟电视图像信号与声音信号，音频视频信号由VW2010实现合理的控制，不在由不具备分流功能的其他芯片控制，大大避免了数据流发生控制的可能。
2.3 存储模块的防碰撞控制
数据流存储过程最容易发生冲突，为了降低这种概率，存储模块设计必须在存储多媒体信息中考虑防碰撞性。一般的存储模块由启动引导程序、 内核和相关文件组成，其主要由FLASH，SDRAM，SD卡，USB接口等，但是，却没有核心处理芯片完成存储调度过程，存储过程极为混乱，容易发生碰撞，新一代的核心存储模块的详细结构如图4所示。
图4 存储模块硬件结构
将三星公司生产的64 MB FLASH芯片K9F5608U0C作为存储模块的核心，将Samsungsemi 公司生产的64 MB的芯片HY57V51620BT作为SDRAM存储，同时将SD卡和USB接口作为备用内存，核心处理芯片可以很好地识别数据流的冲突过程，为内存调度提供有效的方法。
3 系统软件的防冲突设计
3.1 基于ALOHA算法的防信息碰撞技术
ALOHA算法是较为常见的数据调度方法，非常适用于多媒体的数据流防冲突调度，因为多媒体中所需传输的数据相对来说并不复杂，只是数据规模较大，算法通过循环重复即可实现数据的传输。因为数据不复杂，其传输时间仅占循环的少部分，所以对数据进行传输的过程中会产生较大的时间间隙，解决信息碰撞问题。
ALOHA 算法的总体流程用图5进行描述。如果信息出现在读写器的有效范围，其将主动地将自身信息传输至读写器。在多媒体系统对信息进行传输时，如果有其他模块也在传输信息，则将造成信息碰撞。读写器接收信号后，判断是否出现碰撞情况，如果出现碰撞情况，则中断信息传输过程，延迟一段随机长的时间后再继续传输该信息，从而达到防止信息碰撞的目的。
3.2 代码设计
本文设计的多媒体系统的软件，是在Windows 2000环境下，通过Visual C++ 6.0 来实现，并采用Visual C++对图像进行处理，详细代码如下：
Private Sub about_Click（）
Beep
If switch Then
add.Visible = False
Closeb.Visible = False
Combo1.Visible = False
dall.Visible = False
Delete.Visible = False
Dir1.Visible = False
Drive1.Visible = False
Exitb.Visible = False
File1.Visible = False
Label2.Visible = False
List1.Visible = False
MC.Visible = False
Openb.Visible = False
joke = True
Timer1.Enabled = True
Label1.Visible = True
about.Caption = "Ok"
Else
add.Visible = True
Closeb.Visible = True
Combo1.Visible = True
dall.Visible = True
Delete.Visible = True
Dir1.Visible = True
Drive1.Visible = True
Exitb.Visible = True
File1.Visible = True
Label2.Visible = True
List1.Visible = True
MC.Visible = True
Openb.Visible = True
joke = False
about.Caption = "About"
Timer1.Enabled = False
Label1.Visible = False
End If
If joke Then
Form1.MousePointer = 14
Else
Form1.MousePointer = 0
End If
switch = Not switch
End Sub
Private Sub Add_Click（）
CommonDialog1.Filter
"AVI|*.avi|WAV|*.wav|MID|*.mid|MPG|*.mpg所有文件|*.*"
CommonDialog1.ShowOpen
If CommonDialog1.filename ""
Then
filename（i） = CommonDialog1.filename
List1.AddItem （filename（i））
i = i + 1
End If
End Sub
Private Sub Closeb_Click（）
mand = "close"
MC.filename = ""
Label2.Caption = "No File"
MC.PlayEnabled = False
MC.PrevEnabled = False
MC.NextEnabled = False
MC.StepEnabled = False
MC.BackEnabled = False
End Sub
图5 总体流程图
4 实验分析
为了验证本文设计的多媒体系统中防信息碰撞技术的有效性，需要进行相关的实验分析。实验将基于GStreamer的多媒体系统作为对比，从多媒体文件播放的流畅程度对两种系统的性能进行比较。本实验用节点吞吐量和控制消息数两个指标对多媒体文件播放的流畅程度进行衡量。
4.1 节点吞吐量分析
节点吞吐量主要反映了单位时间内系统有效接收数据的程度，随着吞吐量值的逐渐升高，多媒体文件播放将越来越流畅。本实验在节点数量逐渐增加的情况下，分别统计本文系统和基于GStreamer的多媒体系统的节点平均吞吐量，得到的结果如图6所示。
图6 节点吞吐量比较结果
分析图6可知，通过本文系统获取的节点吞吐量远远高于基于GStreamer的多媒体系统，这主要是由于基于GStreamer的多媒体系统容易造成请求拥塞，使多媒体数据传输所需的时间大大增加，同时浪费了带宽资源，降低了系统的运行效率，导致基于GStreamer的多媒体系统接收节点的吞吐率无法达到很高的水平，造成多媒体文件播放不流畅。而本文系统能够充分利用系统资源，大大提高了带宽利用率以及节点吞吐量，使多媒体文件播放流畅。
4.2 控制消息数分析
对消息进行控制的目的是使用户节点能够及时得到多媒体数据，如果控制消息的数量过多，则会造成整个系统的负担，浪费资源，所以应尽可能地减少控制消息的个数。
图7描述的是随着系统节点数量的增加，采用本文系统和基于GStreamer的多媒体系统获取的每个播放段的平均控制消息数。
图7 两种方法控制消息数量比较结果
分析图7可以看出，采用本文系统所需控制的消息数量低于基于GStreamer的多媒体系统，说明本文系统对所浪费的资源相对较少，能够有效减少能耗，使得多媒体文件播放更加流畅。
5 结 语
本文设计与实现了一种多媒体系统中的防信息碰撞技术，分析了系统总体结构，将ADM5120芯片作为核心，通过该控制模块对多媒体系统各部分进行监测和控制，实现数据流的发送。利用编/解码模块将数据流解码成电视信号，通过存储模块对多媒体系统的启动引导程序、 内核和相关文件进行存储，利用D/A转换模块将数据转换为模拟电视图像信号与声音信号。软件设计过程中，利用ALOHA 防信息碰撞算法避免多媒体系统中信息碰撞现象的发生，并进行了详细分析，同时给出防信息碰撞的程序代码。仿真实验结果表明，本文设计系统具有很高的可行性和实用性。
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篇6
【关键词】PLC；煤矿带式输送机；设计
所谓PLC技术，其所具备的功能主要是用来取代继电设备，从而实现对设备的逻辑控制。随着现代科学技术的不断发展，PLC技术也得到了进一步的发展，并且被广泛应用在机械的各个领域。从当前煤矿带式输送机的使用现状来看，大多数是利用继电器来实现对电控系统的控制，但是这种传统带式输送机所具备的控制系统在一定程度上还存在着诸多的缺陷和不足，比如，继电器的控制系统在具体的使用过程中呈现出维护量相对较大、工作效率不高以及不可靠等缺点。因此，对于煤炭企业来说，在使用煤矿带式输送机时，经常会出现诸多的故障，影响煤矿带式输送机的正常运行。如果将PLC技术运用在煤矿带式输送机的控制系统中，不仅可以有效地提高设备的工作效率，在一定程度上还能降低设备在运行过程中发生故障的几率，从而实现煤矿带式输送机的安全可靠运行。
1 PLC技术在煤矿带式输送机控制系统中所具备的功能
一般来说，将PLC技术运用在煤矿带式输送机的控制系统上，可以使设备具备运行速度快、体积小、抗干扰能力较强以及可靠性好等诸多优势，相比较传统的继电器来说，运用了PLC技术的煤矿带式输送机在一定程度上还体现了设备的可扩展性和灵活性。因此，PLC技术在机械设备领域得到了广泛推广和运用，PLC技术所具备的优势主要是，如果想要对带式输送机的运行方式进行变更，只需要改变PLC控制程序，这种技术对于煤炭企业来说是非常有利和方便的，并且也是传统继电控制系统无法实现的。因此，为了更好地实现煤矿带式输送机的自动化，已经将PLC技术作为设备主要的控制系统。从某一个角度来说，PLC控制技术的运用，在一定程度上展现了煤矿带式输送机先进的电控技术水平，因此，PLC技术被广泛推广和应用。对于煤炭企业而言，在选择PLC控制系统时，应该要以煤矿带式输送机控制系统的实际需求为依据，并且应该具备下面的几点功能：（1）能够很好适应煤矿带式输送机在实际工作中的操作手法以及运行情况；（2）所运用的PLC技术，要能够实现对带式输送机运行状况、启动设备、运行速度以及停止设备等各个方面的全面监测和控制，使投入生产的煤矿带式输送机能够正常有序地运行；（3）能够随时监控煤矿带式输送机系统的运行状况，并且如果设备在运行的过程中出现任何的故障问题，PLC技术要能够及时的发出故障警报，通知管理人员，并且通过PLC技术将设备出现故障的具置以及故障类型在监控屏幕上显示出来，以方便维修人员进行设备维修；（4）通过PLC通讯接口，能够实现控制信息的相互交流，并且能够传递和处理带式输送机在运行过程中各个环节所反馈回来的所有信息，从而实现对设备的全面监管。在对煤矿带式输送机进行设计时，利用现代先进的PLC技术代替传统的继电器，能够让煤矿带式输送机在运行的过程中具有可靠性和安全性，并且具备较高的自动化程度，由于PLC技术拥有高效的计算机微处理能力，因此，将PLC技术运用在煤矿带式输送机的控制系统中，就能够有效的提高设备的准确性和安全性，实现煤矿带式输送机的自动化控制，从而为生产的安全有序进行提供有效的保障。
2 PLC技术在煤矿带式输送机中的具体应用
对于煤炭企业来说，由于煤矿带式输送机具备高效、连续的特点，因此将其作为煤炭运输的优先选择设备。随着我国经济的不断发展，对于煤炭的需求也越来越大，在一定程度上也使煤炭企业不断扩大生产规模，因此，在我国当前煤炭生产中，带式输送机已经成为极其重要的煤炭运输设备。从当前对煤矿带式输送机的使用需求来看，正在逐渐朝着多机驱动以及大功率的方向发展，但是随着现代科学技术的不断发展，带式输送机的性能正在逐渐提高，同时，随着社会需求的逐渐增多，煤矿带式输送机在运行过程中所具备的经济性、可靠性以及安全性也已经成为当前煤矿生产所关注的焦点。从我国对煤矿生产的各项规章制度来看，对于煤矿生产的安全性有着非常严格的要求，对煤炭企业使用带式输送机有着明确的规定，一定要将软启动装置安装在带式输送机上，并且一定要将软启动装置的加速度尽量控制在0.1～0.3m/s2，只有确保这个数据实现，才能够为煤矿带式输送机的安全有序运行提供有效的保障。一般来说，将PLC技术运用在带式输送机的软启动装置中，能够实现对设备电气以及电液软启动控制性能的有效提高。对于煤矿带式输送机来说，在设备上所装置的电液软启动，其实质就是通过PLC技术所具备的液黏软启动装置制动器以及调速型液力耦合器的应用功能，从而让设备上的软启动装置能够符合国家的生产安全规定。
2.1 调速型液力耦合器PLC控制
将PLC技术运用在带式输送机上，从而实现控制调速型液力耦合器的目的，其实质就是利用之前已经设定好的执行器的指令，通过不同开度的耦合器，从而对工作液体的流量进行控制，然后就能够改变工作腔内油的充满度，最终达成调整带式输送机运行速度的目的。从我国当前使用的煤矿带式输送机来看，大多数的设备都采用多机同时驱动的方式，采用这种方式虽然大大提高了采集信号的难度，但是也能够让PLC控制系统来采集电动机的电流信号，然后比较电流数值的大小，从而得出不同驱动电机所产生的输出功率值。因此，将PLC技术运用在带式输送机中，在一定程度上就能实现设备的自动化控制。如下图1所示。
图1 调速型液力耦合器PLC控制流程框图
2.2 液黏软启动与PLC技术控制
所谓液黏软启动装置，是带式输送机经常用到的设备，它的工作原理就是通过设备壳体上安装的动静、从动以及主动摩擦片上的油膜剪切力来实现对力矩的传递，由于从动和主动摩擦片相互交错，因此，当位于主动轴的摩擦片开始旋转时，从动与主动摩擦片之间的空隙就会被控制油所注满；正是由于这一油膜，让从动和主动摩擦片一起旋转，进一步强化设备的运行功能，因此，利用这一原理，通过改变从动和主动摩擦片油膜的厚度就能够实现扭矩和转速大小的改变，从而更好地满足带式输送机所具备的无级调速功能。这个时候，就能够进行电液比例阀之间的间隙大小的调解，在分析了电液比例阀所具备的性能之后，我们就会发现，它由于具备相对稳固的特性，因此，在设计带式输送机时，需要格外注意。在设备的液黏软启动配置上运用PLC技术，不仅要调节软启动的开关量，在一定程度上还需要添加转换模块，只有这样，才能更好发挥PLC技术的作用，从而实现带式输送机软启动的功能。这样一来，就能够为设备工作方式的处方化提供有效的保障；降低设备参数误差，提高可靠性，并且具备较高的安全系数；体积较小，构造相对简单，在机械设备领域，能够得到广泛地推广和运用。
2.3 PLC技术与下盘式制动器
一般来说，在对煤矿带式输送机进行设计时，将下运盘式制动器运用在设备上，其主要功能是为了能够更好地解决煤矿带式输送机上的安全制动设置。通常情况下，带式输送机在投入生产运行时，是处于正常的工作状态，在这个时候带式输送机上的电机是呈均匀旋转的，当设备的负载力矩比电动机最大功率的发电制动力矩还要大时，带式输送机上的电机就会加快旋转速度，并且制动力矩开始呈下降的趋势，一旦发生这样的情况，就很容易导致“飞车”事故的发生，让带式输送机上的电机面临着严重超速的危险，为了能够有效解决这一故障问题，这个时候就必须及时降低带式输送机的转速。如果通过停止加载的方式，还是不能很好的将超速问题解决掉，就需要关闭带式输送机，让其处于停止状态。因此，对于带式输送机来说，在判断有没有超速时，必须要将电机的运转速度作为基本的参考依据，一般来说，在对电机转速进行测量时，会采用转速传感器，并且运用f/i转化模块来处理转速的信号，只有这样，才能实现对带式输送机运行状况的全面监控，为设备的安全可靠运行提供有效的保障。
3 结束语
综上所述，随着我国经济的不断发展，对于煤炭的需求量也在逐渐增多，因此，对于煤炭企业来说，在不断扩大生产规模的同时，还应该重视对于煤矿带式输送机的运用，将PLC技术运用在带式输送机上，不仅能够很好地控制设备的运行速度，在一定程度上还能提高设备的性能，确保设备安全可靠运行。当然，虽然运用PLC技术有诸多的好处，但是，在具体的设计过程中，还是要充分的考虑煤矿带式输送机在运行过程中的安全问题，在不断的研究和实践中，找出能够将PLC技术与带式输送机其他安全装置无缝结合的有效办法，只有这样，才能将PLC技术的优点充分的发挥出来，降低设备发生故障的几率，有效提高煤炭企业的生产效率，从而实现煤炭企业的可持续发展。
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篇7
随着人类社会生活水平的提高，随着人们物质精神文化需求的增长，观念的更新和百花齐放的教学方式已成为必然，装饰设计专业从建筑和工艺美术之间站起来，是社会前进的必然。目前的装饰设计专业有以下几个方面：建筑基础知识、建筑装饰设计原理、建筑装饰美学、建筑装饰设计效果图等。当然，在今后的几年内，在这些基础学科中，还会增加许多的科目。如：设计专业中可分为室内装饰设计、室外园林设计、环境艺术设计等。不同领域办学的专业方向也不一样。比如：同济大学建筑学和重庆建筑工学院都设立了室内设计专业，但与中央工艺美术学院室内设计教学侧重有所不同。前两者侧重于建筑空间关系与工程技术教育，而后者侧重于空间陈设与装饰艺术教育。但各类型院校职校的装饰设计专业，都在大胆的创办和积极的探索之中。据调查，有的突出强调艺术特性，有的则将创意做为培养学生的唯一宗旨等等。办学观点不一，见解则也不一样。
我国的教育系统，一直都遵循着似乎统一的模式。在装饰教育刚刚兴起时，只是注重培养实用的观点。比如主张实用型设计的，如果再增添一些创意，便会画蛇添足；而主张艺术设计的，则全然不顾其是否满足使用功能；实用技术的强调者呢，又低估了装饰艺术的价值。各种见解的形成，应算是一件好事，说明当前装饰领域办学，已进入一个良好的新阶段，但这里面确实有许多问题需要研究和探讨。目前的装饰办学方向还待统一、明确。目标有些模糊，思想有些混乱，这都是暂时的。由雏形逐渐成熟，都需要时间和实践的逐步理顺。我们办装饰设计教育，应脚踏实地地研究国情，分析国内的生活、文化水平以及审美情趣，同时别忘了向国外的先进经验学习。
西方发达国家的装饰教育，已经形成一套成熟的办学经验。在19世纪初，从“工艺美术运动”开始，室内装饰就向专业化迈进。例如：“纽约装饰艺术协会”于1877年由惠勒成立。后来成为美国最成功的装饰公司。到20世纪30年代，美国装饰专业已成为一个正式独立的专业类别，成为以后美国室内教育的主要专业，强调创造个性发展。正因为他们的教育目标是培养创造性，因而，所有的院校都培养出有个性的创造人才。
我国的装饰教育，首先是德智体美全面发展，培养目标可以与世界同步，也就是培养创造性人才。在创造性的培养和塑造方面，多年来，灌输的是同一模式和翻版，学生掌握的是单一知识。那“设计”也就不是创造，而是同一画面上的修改。当然，现在发展起来的现代装饰教育，已改变了许多。但一些旧观念，还会多多少少地反映到办学思想中来，很大程度上约束了学生创造精神的发挥。国外称赞的只不过是我国的基础教育的成果，但对创造力的培养和发挥却只字不提。这点也许我们还未曾觉察到，可一旦我们觉察到了什么，那我们应该做何反应呢？
任何教育专业都要与市场经济相结合，这一点谁都不例外。因此，学校的教学设计与实际绘制效果图图样，应是装饰设计的主要课程。但这种设计绝不是市场翻版，而应以创新意识提高其设计水平。因此，要求我们联系流行趋势，探索人们的心理因素，落实设计效果，以博众爱。创造作为方向，是绝对正确和无可辩驳的，但真正做到也并非容易。若想进一步加强创造性的锻炼，不去做创意性设计训练，是很难收效的。
创意性设计要求要有超前突破性的构想，巧妙独特的表现形式，崭新的材料和方案的组合，体现时代气息和理念的意味，国内一些院校尝试性安排了不一定比例的创意性设计内容。通过教学摸索，取得了一定成效。比如：中央工艺美术学院的“室内装饰设计”专业，从过去片面重视设计表现能力，转向注重培养整体设计思维创造能力。通过对学生的创意性训练，使他们成为国内装饰调设计专业强有力的队伍。他们作品设计构思巧妙，充分体现主题要求，博得国际建筑师的一致称赞。他们欣赏作品的创意，欣赏作品的实用。1983年在广州建成的建筑师莫伯冶主持设计的白天鹅宾馆建筑和室内装饰设计，中厅以“故乡水”为主题，金亭濯月、叠石瀑布、折桥平台等体现了岭南庭园风范，受到各界人士的喜爱。实用功能设计提高了他们研究市场引导消费的设计意识和技能，而创意设计锻炼则增强了他们风格塑造能力和创造意识。
通过几年的教学体会，使用功能和创意设计往往会发生冲突。但是培养创造精神的目的是一致的。只有二者结合进行，才有助于学生各方面能力的培养，活跃思路，挖掘潜能，丰富知识面，适应高速发展的时尚变化。否则，单一的教育，只会约束创造思路的开发，限制创造能力的发挥。
篇8
由历代沿传下来的具有独特民族艺术风格的图案，图案作为我国历史文化传统中的一种文艺表现形式，与人们的生活、习俗以及文化背景有着极为密切的关联。中国传统图案源于原始社会的彩陶图案，已有6000～7000年的历史。可分为原始社会图案、古典图案、民间和民俗国案、少数民族图案。在工业化大批量生产的当代，针对当代社会产品如何适应人们对产品装饰需求的问题，通过回顾整理现代产品装饰设计的发展，总结阐述现代产品装饰设计中如何运用中古传统图案，指出设计师在进行产品装饰设计时，要时刻把握住产品装饰的“度”，力求设计出整体而精彩的产品造型和美观。
【关键词】图案；产品设计；装饰；
一、中国传统图案的起源和发展
中国传统图案源于原始社会的彩陶图案，已有6000～7000年的历史。可分为原始社会图案、古典图案、民间和民俗国案、少数民族图案。中国传统图案大约起源于自然崇拜和图腾文化，古老中国悠久的历史和深厚的文化沉淀中，我们的祖先创造了许多向往追求美好生活寓意的图案。中国传统图案是人们对自然和宗教的崇拜，经过时间的衍变。同时也表达了人民群众期望和平、祈求国泰民安的美好愿望。
原始社会图案是指从原始社会流传下来的图案。中国原始社会图案以西安半坡遗址出土的彩陶图案为代表。彩陶图案的题材广泛，有人物、动物、植物、水波、火焰、编织纹、几何纹以及原始宗教纹样等，造型拙稚，线条粗犷，风格质朴生动，具有鲜明的层次和节奏感。
二、传统图案的特点和表现特征
2.1中国传统图案的特点
图案，即是运用谐音、嵌字、符号、象征或曰“象德”、比喻或曰“比德”等表现手法，采用传统的罨画或曰生色、球路、连锁、拱壁、汉瓦、八搭韵、四向对称连续等传统构图式样，并用于陶瓷审美文化现象形态之上的，以表达具有福善之事、嘉庆之征等审美蕴意的装饰性图案。
2.2中国传统图案的表现特征
在设计中研究图案的表现特征，其实是研究如何以现代手法表现传统。随着图案在形式设计中的广泛运用，图案成为将抽象的概念图解化存在于设计中的一种符号。符号的“功用就在于能明显地标记出各种观念，而且它们的固有的、直接的意义，就在于它们所标记的那些观念”。新的设计方式将从传统艺术中提取元素，以新的创造意识和表现技巧进行再创造。所创造出来的图形既保留本土艺术的神韵又带有新鲜的食道特征，具有全新的视觉形象和全新的视觉表现效果。
三、现代产品装饰设计的发展
纵观整个工业设计史，从18世纪中叶的工业革命发展至今，在不同的历史时期，设计师对产品装饰的态度截然不同。
1.初期——表面形式的装饰18世纪的设计师们在处理产品功能与设计关系上是暧昧的，他们一方面对产品的坚固性和实用性很关心，另一方面又对装饰有着浓厚兴趣。这既是为了用装饰来体现设计者和生产者的水平，提高产品身份，也是为了满足当时人们对于装饰的要求。
2.中期———拒绝装饰。现代主义设计风格的兴起可以说就是为了反对繁琐的装饰设计，它主张还工业产品一个简洁、理性、实用的形态。这种“无装饰设计”给产品形态带来了全新的美感：现代而理性。大批设计师的极力推崇以及新时代人们观念的改变，使得现代主义国际风格逐渐席卷全球，导致了传统装饰设计的没落。
3.后期———装饰复兴人们开始厌倦了严肃、冷漠和单调的现代主义，力求突破功能主义产品给生活带来的呆板和压抑，寻找一种具有人情味的产品风格。因此，不少设计师开始重新启用装饰这一手法，并且对传统的装饰设计进行了改良转型，使其不再只是产品表面繁琐的附属品，而是与产品真正融为一体，与工业技术相协调一致的装饰形式。
四、中国传统图案艺术在产品设计装饰中的运用
我国的产品设计越来越重视文化内涵的表现，传统艺术形式逐渐被应用到产品设计中，人们日常生活中能接触到的民间剪纸、年画、皮影等形式越来越多的被运用。中国传统遍布中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀、一张纸就可以表现外在形象的美感和内在取意，具有明快朴实的特点和浓郁的装饰风味。民间艺术剪纸，形式多样，赋予了产品设计内在的传统文化特征，是产品设计顺应了时展得潮流。剪纸艺术在产品中的应用，既让传统民族艺术有了新的载体而得以快速发扬传承，又使产品设计因为强烈的设计感而具有市场竞争力。传统剪纸造型元素在现代产品设计中的应用中例如月饼盒，用剪纸在包装上，中国的传统文化和节日，融合一体。附上中国红，增添了喜气色彩。还有喜糖，用剪纸艺术，剪出十二个生肖，窗花，等等，附和在包装上，追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。随着社会的不断进步和发展，产品设计在强调继承民族传统文化的同时，吸取精华，去除糟粕。在吸收和借鉴民族传统艺术文化的同时，必须探索研究民族传统文化与现代文化相结合的规律和方法，从而，创造出现代产品设计新的设计元素和方法，展现出中国独特的设计魅力。
五、结束语
传统图案的内涵与精神是中华民族历史长期积淀下来的，是中华民族特有的、也是民族形式的灵魂所在，因此，中国的现代图形设计要得以发展，就必须继承发扬。在经济信息全球飞速变化的时代里，人们对吉祥幸福的期望追求不会变，更多的民族传统文化会运用到当代设计中来。传统图案作为重要的视觉元素被不断的探讨，在设计中把图案作为民族精神的一种。在现代设计中，逐步研究中国传统图案艺术的气质精神，内涵和其文化承载意义，并将这种审美融合与思维中，进行再创造，这样才能达到形式上的超越。
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篇9
【关键词】传统文化元素；现代建筑；装饰设计；应用
引言
现代建筑装饰是人们生活理想的表现，是人们情感抒发的寄托，其以独特的形式陶冶着人们的心灵。目前，现代建筑装饰设计融合我国传统文化元素已成为我国建筑装饰行业发展的必然趋势，充分展示了现代建筑的民族性与本土文化气息，是我国建筑装饰设计发展的新领域、新方向。
1我国传统文化元素对建筑装饰的作用和重要性
目前，“民族的才是世界的”的设计理念得到诸多设计师与专家的关注与认可。在不断了解、吸收中国传统文化元素的基础上，增加建筑装饰内容，创新建筑装饰设计，提升现代建筑装饰水平，是建筑装饰设计的一大亮点。与此同时，我国传统文化元素在建筑装饰中的作用与重要性更加凸显。
（1）丰富建筑装饰，提供建筑装饰设计素材。中国传统文化元素丰富多彩，具有多样性，在建筑装饰设计过程中，适当融入中国传统文化元素，可达到建筑装饰内容丰富化的效果，体现建筑装饰的形象性，为优化建筑装饰设计提供素材，满足社会不断发展需求。例如，雕梁、隔扇等。
（2）更符合大众需求。在融合中国传统文化元素的基础上，致使现代建筑装饰更具传统生活气息，符合大众审美需求。中国传统文化元素具有历史悠久的特点，蕴含着丰富的人文情怀，是舒缓人们紧张情绪的有效措施，为人们带去新的审美感受。因此，设计师适应当添加中国传统文化元素至现代建筑装饰设计中，为人们构建舒适、安逸的生活环境，帮助快节奏下的人们得以舒缓，保持良好心情面对每日生活。
（3）创建特色化设计理念和设计手法。在现代建筑装饰设计中融入中国传统文化元素，有利于构建具有中国特色的设计理念和设计手法，是中国人生活习惯与生活方式的展现。在带给人们强烈的视觉享受的同时，迫使人们深入设计背后的文化深意，彰显建筑装饰设计的文化内涵。
2传统文化元素在建筑装饰中的应用原则
为达到传统文化元素与建筑装饰的完美结合，必须在研究现代建筑装饰的基础上，深入中国传统文化元素，找准切入点，达到两者的完美契合。简言之，即达到形、意、神的完美结合。单讲“形”而言，应充分利用传统图形，达到辅助建筑装饰设计的目的。例如，中国汉字、云纹、龙纹等。当然，应用传统文化元素并非简单复制，而需充分结合建筑装饰特点与实际建筑情况，掌握传统文化元素深意，提炼、创新传统文化，充分发挥其作用与价值。从另一层面讲，“形”是“意”的传承，是人们在熟知寓意的前提下，选择合适的“形”。例如，云纹样式，其具有追求吉祥的寓意。
3传统文化元素在建筑装饰中的应用方法
（1）直接法。直接法即直接选取适合的中国传统文化元素，运用至现代建筑装饰设计中，直接法主要涉及传统装饰语言。中国传统文化元素蕴含着丰富的传统装饰语言，尤其是蕴含着吉祥如意的图形符号，例如龙、麒麟、中国结等。建筑装饰设计师在深入挖掘此类语言资源基础上，高效利用独具特色的中国文化，利用传统装饰技巧与内容，丰富现代建筑装饰设计，直接运用传统图形，增加现代建筑装饰的艺术感，促使现代建筑装饰走向另一发展高度。与此同时，采用直接法时，必须坚持合理选用的原则，结合现代建筑风格，以户主需求为出发点，适时、适量应用传统文化元素。
（2）改造法。改造法即通过对中国传统文化元素的提取与重组，以创新理念为基础，高度概括传统文化元素中的造型、图案等，将其以合理的形式进行搭配，创造出独具特色的新元素。针对设计师而言，必须以现代设计方法为指导，结合传统图案，吸收、消化传统文化元素中的有效素材，对其进行现代化重组，使得建筑装饰设计既蕴含着传统文化气息，又独具个人特色。
4结语
在经济飞速发展的前提下，人们更加注重艺术追求、精神追求，对建筑装饰设计也提出更高要求。为满足社会发展需求，符合人们审美需要，现代建筑装饰设计师应适当添加中国传统文化元素，丰富现代建筑装饰内容，促进现代建筑装饰行业发展。
参考文献
[1]李泽林.中国传统文化元素在现代装饰艺术设计中的应用与研究[D].哈尔滨理工大学,2013.
[2]王志刚.浅谈传统元素在现代建筑装饰设计中的应用[J].美术教育研究,2013,24:72.
篇10
文化侏儒心态
在中国传统艺术文化中，由于元、明、清文人画精神占主导地位的确立，属于形而下之器、同时也具有形而上精神表现的陶瓷艺术，却遭到鄙视。在文人精神的“雅”、“俗”之辨中，瓷之器虽有皇权的喜好，其艺术表现也只属于器皿的唯美作用使然。陶瓷的器之美，仍被挤出“雅”艺术范畴，被挤向大众化、民俗化的领域，似乎器之美不足以载“道”。
这种文化偏见，致使陶瓷艺术在发展历史中处于两种不利的境况。其一，在这种文化歧视中，只能造就工匠，不能造就艺术家；其二，工匠们缺乏独创的因袭之风，所以陶瓷艺术长期被排挤存主流艺术之外，只属于“次艺术”范畴。因此在各个不同的历史时期，对工匠们的陶瓷艺术创作，既无翔实的史料记载，更无理论支撑，缺乏理论建构。
中国发明的高温烧造瓷器，尽管向世界各地大量输出，并深刻地影响世界文明的进程，但存中国的艺术文化中仍然处于从属地位。与此相反，以文人画为主导的“中国画”，却能成为“国”之画，在中国艺术文化中处于支配地位，但却难以跨越东西方文化的樊篱，无法对世界文明产生重大影响。
也正是存这种认识的偏差与偏颇中，中国陶瓷艺术的文化身份从来没有真正确立过、尤其是近现代以来，陶瓷艺术中有多种新的表现形式出现，如陶瓷绘画，产生了很强的社会效应，也建立起广阔的艺术文化生态系统，但人们的惯性思维仍然把它纳入工艺美术的范畴。
把陶瓷艺术纳入工艺美术范畴，是沿袭50年代中央工艺美术学院一些艺术前辈的文化判断。而这种文化判断又基本源自日本的陶瓷文化：在陶瓷艺术领域，只存存装饰设计，而陶瓷装饰设计属于工艺美术的范畴。景德镇的“瓷画”，只是“简单地把国画搬上陶瓷”而已。
中国作为陶瓷文化母国和输出大国，其发展途径和日本、欧美不一样，必然会有许多其所不及的新创造。以后，景德镇就有一批新安派文人画家介入画瓷，以画家的主体意识和情感表达，取性思维的陶瓷装饰设计，建立了瓷上浅绛彩的陶瓷绘画形式――当时称之为“瓷画”。这种以艺术家的主体创造意识为主导的艺术形式，只是把器皿和瓷板作为艺术表现的载体。应该说，这是中国陶瓷艺术的一种新突破。今天，画家们在瓷上经过一个半世纪的探索，不但建立了丰富的艺术语言系统，还有许多特殊的表现方式，是国画、油画无法表达的。可以说，陶瓷绘画的综合艺术表现力，已经远远大于国画。因此，中央工艺美院“拿来主义”的学术思想套在中国陶瓷艺术文化上，就不免如削足适履，叫国人有切肤之痛。这是缺乏文化自信和理性批判精神的文化侏儒现象。
“现代陶艺”中的洋奴思想
当我们今天重提对“洋奴思想”的批判时，已不是站在过去狭隘的民族主义立场上，无知地拒绝对西方文化的引入和它的入侵。恰恰相反，我们今天已能站在一个世界文化相互交融的高度，有批判地吸收一切有利重建东方文化系统的知识和经验。但是，大量西方先进文化的引进，并不排除部分国人、部分领域有囫囵吞枣、盲目跟风的民族文化自悲心理。
中国“现代陶艺”的出现，是借着“西方文化中心论”的强势而登陆的。它的出现，如同西方现代、后现代艺术一样，颠覆的是艺术文化的灵魂――艺术的审美意义和审美价值。因此，“现代陶艺”中的许多作品，只能靠强势宣传、强势“阐释”，才能获得暂时的存活。但因为缺少文化共性，无法与他人沟通，只能成为“艺术家”个人的窃窃私语。面对这类作品，当人们说“看不懂”时，它体现的不是陶艺家“观念”的“高深莫测”，恰恰相反，体现的正是陶艺家的肤浅、单薄和空洞。
所谓“现代陶艺”之所以还能在没有艺术文化生态系统支撑的情况下延生下来，正是其中有一批理性的陶艺家，悄悄地把被他们“革命”了的艺术审美意义，重新带进了自己的创作中。他们还在艺术的形式规律或对艺术本质的反思中，建构起自己艺术创作的审美追求。
现代陶艺必须重新在理论认识上进行反思，重新招回艺术的灵魂――艺术的审美意义，彻底摆脱“先锋”、“前卫”意识的自我膨胀。艺术家充其量只是个有思想、掌握了一种感性表达方式而又有创造性的普通人，只有重新回到人间，才有出路。
中国人在面对“当代艺术”、“当代陶艺”“陶瓷工艺美术”等一系列概念时，常常不敢有一个公允、客观的文化判断。这是因为我们对自己的民族文化以及西方的现当代文化，没有建立起足够的理性批判精神。当许多人面对西方的“当代艺术”说看不懂时，不但不敢说“不”，而且往往会盲目地唯“洋”是从。其后果是：我们陶瓷艺术的发展，哪里是方向？尤其是陶瓷艺术教育的乱象环生，与对陶瓷艺术类别、科目概念的模糊认识，有着直接关系。因此，对当代陶瓷艺术领域进行重新分类，已迫在眉睫。
当代陶瓷艺术的学术定义
当代陶瓷艺术分三大类：陶瓷装饰设计、陶艺、陶瓷绘画。
陶瓷装饰设计无疑属于工艺美术范畴。即便是实用功能大大弱化，审美功能占绝对主要地位的器物装饰设计，也离不开工艺美术概念中的三层逻辑分析内容。尤其体现在精神层面上，装饰的文化内涵主要还是以理性的安排、设计为主导；以器皿造型的审美要求为主导；设计者在艺术表现中，情感的表达仍受到制约，仍然处于被动的地位。
此外，陶瓷装饰设计在艺术表现形式上，注重形式的装饰性、整齐性、构成性、对称与平衡协调性。因此，理性唯美的设计意识占主导地位。
提出“陶艺”这一概念时，应该是除陶瓷的装饰设计外，除陶瓷绘画的“画“之外，一切有特殊表现手段的陶瓷艺术的表现形式。它包括以下三个方面：
一，除囊括中国各种窑口各有特色的制陶制瓷技艺以外，也包括把人类传统制陶制瓷技艺中，许多被抛弃、被边缘化和遗忘的技艺重新汇集起来，如盘泥条、泥板成形等，为创新提供许多“新”的表现方式。
二，包括传统雕塑的各个方面，如园雕、浮雕、捏雕、堆雕、镂雕等各种陶瓷雕塑，并有“塑”、“彩”并置，“塑”、“印”并用之法。这类具有特殊技艺的表现形式，均应列入陶艺范畴。并且，它同样可以为陶艺创新提供许多有效的表现技法。
三，我们抛弃“现代”意识，只是抛弃西方“文化霸权”意识，并不反对它的创新意识。我们重新梳理“现代陶艺”，所要提取的是陶艺的创新精神，这不但是陶艺所要奉承的，也是一切艺术所要奉承的。
为了确立陶瓷绘画――“瓷画”存在的必然性和合理性，我们姑且借用西方包豪斯学院创始人格罗佩斯的“理论”。他在艺术革命不断花样翻新的危机中，为了开拓艺术表现空间，曾在上世纪30年代号召艺术家到工艺美术领域中去，与工艺美术相结合，开辟新的艺术表现空间。中国虽然没有“响应”格罗佩斯的号召，却在早他近80年便有安徽新安派的文人画家到景德镇，与工艺美术结合了，派生出了“瓷画”。
然而，我们认识的主要依据还是要通过以下的理性思辨来确立。
一，艺术家能否把陶与瓷的材料作为像宣纸、油画布一样的载体来加以利用？即便是器皿。关于这点，公元前5世纪古希腊艺术家已证明了。同时在中国瓷出现以后的元、明、清时代，就有了“通景”式的绘画元素。只要摒弃图案，把“通景”式的画面加以扩展，就是纯粹的陶瓷绘画形式。
二，绘画突出的是画家的主体意识，它包括艺术家的情感表达，艺术个性、艺术风格的追求，艺术表现中白由精神的追求，艺术表现中文化内涵的追求。这一切，均能在陶瓷绘画中得到全面的体现。在陶瓷绘画中，个性大于共性；感性的表达大于理性的思考；艺术表现上的丰富多样性，大于表现上的整齐、统一性；艺术表现上人文精神的丰富深刻性，大于大众要求的表层性和通俗性。而陶瓷装饰设计要求正好与此相反。这就是陶瓷绘画能独立于陶瓷装饰设计之外真正的理论依据。
