关于保护环境的俗语范文

导语：如何才能写好一篇关于保护环境的俗语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

中学环境保护手抄报的图片欣赏

中学环境保护手抄报图片(1)

中学环境保护手抄报图片(2)

中学环境保护手抄报图片(3)

中学环境保护手抄报图片(4)

中学环境保护手抄报图片(5)

中学环境保护手抄报的内容：环保标口号

1) 开拓文明事业 树立环境意识

2) 合理利用自然资源 有效保护生态平衡

3) 问渠哪得清如许 唯有环保碧水来

4) 为了地坏上的生命-拯救我们的海洋

5) 还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满

6) 人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任

7) 保护环境 造福后代

8) 我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好

9) 保护生态环境 倡导文明新风

10) 地球资源有限 尽量不用一次性消耗品

中学环境保护手抄报的资料：保护环境

不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊!

这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。

其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。

为什么会有这么多矛盾现象呢?我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。

但愿可怜的长颈鹿不再无辜地病死，但愿它的死能唤醒我们许多人的良知! 发挥孩子们爱想象的特点，让他们编童话故事，从一个独特的角度切题，比如让他们站在未来的角度去看现在的自然环境。或者编成神话故事，从上帝的角度看世界上的芸芸众生。都会收到不错的效果。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.中学生保护环境的手抄报图片大全

2.简单的环境手抄报素材

篇2

一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。

此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？

二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。

假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日）就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。

三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。

将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的屁股摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。

总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

[范文欣赏]

重返原始社会

篇3

王德炳教授1937年生，现任北京大学人民医院主任医师，北京大学医学部教授、博士生导师，是著名血液病学家、医学教育家。

见到王德炳教授时，他刚刚查房完毕。王教授说话声音洪亮、走路虎虎生风，很难想象他已经74岁了。追问之下，王教授将他的“和谐养生”心法娓娓道来。

保持和谐是健康的关键。王教授说，随着年龄的增长，人体的各个器官逐渐走向衰老，这是客观规律。因此应正确看待生死，在此基础上才能谈和谐养生。

“天人合一”是祖国医学的重大贡献。王教授认为和谐有3个层次，首先是人与大自然的和谐：保护环境其实就是保护人类的健康；第二是人与人之间的和谐：心胸要宽阔，不能要求千人一面；第三是自身时和谐：遇到突发事件，要尽量让自己情绪稳定。

王教授认为运动也应讲究自然和谐，老年人再去爬高山会对膝关节有影响，他也不支持那种风雨无阻的锻炼方式。他认为最好的活动是散步，因为可以使全身得到活动，每天坚持半小时以上的散步对养生有好处。

心理健康也是长寿的重要因素。王教授建议老年人多参加社会活动，不要总宅在家里。他还说，他自己之所以很有活力，与他拥有幸福的婚姻关系很大。王教授不认同当前一些年轻人只谈金钱不谈感情的婚恋观。建议青年人少一点攀比，多一点从容，心态失衡的人是没有幸福的。

王教授强调，从根本上说，养生应该从娃娃抓起。中国有句俗语“要想小儿安，三分饥和寒”，王教授并不支持儿童八分饱，因为儿童正处在生长期，需要足够的营养。他建议家长把好饮料关，因为碳酸饮料是导致儿童发胖的主要因素。另外，要引导孩子荤素都吃。如今慢性病患病人数在增加，并且低龄化现象日益严重。现在年轻人有一些不好的生活习惯，如晚睡晚起、不吃早饭；有的年轻女士为了减肥不吃主食，导致严重的营养不良，甚至猝死。慢性病是一个积累的过程，年轻时不注意，年纪大了肯定会得病。

孙隆椿：养生记住三句话

74岁高龄的卫生部原副部长孙隆椿，耳不聋、眼不花，跟年轻人在一起总是谈笑风生，走起路来也是健步如飞。

当被问到养生有什么秘诀时，孙部长掷地有声地回答：“养生不要追求什么秘诀，也没有任何捷径，不是有过三个指示吗，养生记住三句话就OK了。”

首先，要保证足够的营养。食物要多样化，我就什么都吃，从不挑剔。就拿鸡蛋来说吧，有些人吃鸡蛋，非要选什么柴鸡蛋、进口鸡蛋，实际从营养成分上，它们和普通鸡蛋的差别几乎为零。谈到口感，孙部长说，除非你生吃，不然经过烹饪、加调料之后的熟鸡蛋，都一个味，你是吃不出有什么不同的。所以，不要指望一种食物能解决你的健康问题，人是杂食动物，什么都得吃。

篇4

【关键词】班会；农村初中；责任意识

班主任对学生开展思想品德教育的有效途径主要是每周的班会课。为了能够使班会课达到预期的目的，班主任应该有计划地做好班会课前的相关工作，这样才能使班会课有的放矢。班会课的类型有很多，其中，主题班会对绝大部分的学生来说，是一件很有趣的事，学生认为比上文化课更有趣。主题班会课对于农村初中学生也是一件新奇的事物，那么，我们为何不利用农村初中学生这份宝贵得像钻石一样的好奇心来培养他们的责任心呢？

一、班会内容的针对性

有效的教育应该具有一定的针对性，班会课必须依据学生存在的问题，有针对性地确定与安排班会课的主题。例如：2016春季学期期中考试前一周，我发现我所管的班级有几个女同学周末经常跟男同学一起玩，并了解到她们有早恋的迹象。针对这一现象，我便召开以“莫让情感航船过早靠岸”为题的主题班会，让学生知道早恋的危害，并明白过早坠入爱河是对自己不负责任的表现。又如：端午节前，有同学向我反映，我们班上有几个男同学在校期间晚睡时爬墙外出，在网吧过夜，针对这一现象，我便召开以“网络的利与弊”为题的主题班会，让学生充分讨论网络的好处与坏处，让学生从中认识到这种行为是对家庭与对自己不负责任的表现。这种针对性强的班会，可以及时地纠正学生的不良行为，也能最快地培养他们的责任意识。

二、班会开展的主体性

一直以来，在农村学校中，由于“教师中心论”，不管是在任何时候，学生都是以老师为中心，老师说东，学生不敢去西，这样便忽视了学生的主体性，忽视了对学生主体性认识，忽视了学生理解能力的开发，忽视了学生个性的发展。老师对学生要充分放手、充分信任。现代的学生自主意识比较强，特别是农村初中学生在这方面更为突出，因为他们的父母大多数长年累月外出打工，平时在家里得不到父母的赞扬，所以这些农村孩子希望别人尊重他们、信任他们，更希望能在班会课中表现自己，因此老师应该多给他们机会。比如：在开“挑战不良的班风”的班会课前，我先让班干在同学中进行民意调查，了解我们班还存在哪些不良的班风现象，应该怎样减少这些不良的风气，培养良好的班风，然后学生们一起制订本班的班级制度，最后再由班长主持这节班会。让学生充分讨论这节班会课，从中让学生们认识到，建设良好的班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，团结可以培养我们的集体责任意识。不管任何时候我们都要把集体利益和集体的荣誉放在第一位，集中精力，全力以赴。只要大家心往一处想，劲往一处使，班集体将会朝好的方向发展，学生们在这样的环境下学习生活又怎能不事半功倍？这样的班会课，教师从原来的包办改变为把主动权交给学生，教师便成为“幕后策划者”。

三、班形式的多样性

要上好主题班会课，形式很重要。对班会课的形式，我主张“形式多样，不断创新”。一个班会不能只采用老师讲同学们听的老形式，我们的班会应该革新。那么，到底哪些形式才能更好地上好班会课来培养学生的责任意识？有句古话说得好：“条条大路通罗马。”所以，班会课的重点应该是多样性的。

（一）演讲

这种活动能直观地体现学生的想法，并能让教师及时了解学生们的思想动态，使老师的工作更有针对性。而且这种活动也便于组织，内容丰富，形式多样，收效明显，又能从多方面提高学生的能力。如：通过“美丽横县，清洁乡村”的班会演讲比赛，让学生认识到家乡的清洁人人有责。

（二）竞赛

我们老师可以结合学生思想、学习、生活实际，利用班会课来组织专题竞赛，让学生在竞赛中获得知识、受到教育。如：进行“交通安全知识”竞赛，让学生明白交通安全是对自己和他人的生命安全的负责。

（三）座谈

教师可以根据学生的思想实际选择一定的主题，让学生们一起畅所欲言，谈思想、体会，互相交流、学习。如“远离，珍惜生命”“行为成就梦想”的座谈会等。

此外，还有诗歌朗诵会、春游、参观、访问、辩论等形式。这样我们就可以通过各种各样的班会课来培养学生们对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会的责任意识。

四、班会形式的实效性

（一）对地方的选取

好多教师以为上班会课就只是在教室里开展，其实，我们可以抓住农村初中生喜欢在户外活动的特点，把教室搬到户外，可以把草地，山坡，小溪边作为我们开班会的场地，这样不仅可以带给同学们新的感观，也可以培养他们保护环境与不乱扔垃圾的好习惯，培养他们的责任意识。同时抓住学生爱玩的天性，让每个学生说说关于责任意识方面的故事以及关于责任的感想。同时，教师应该多和学生交流，教师也可以给同学们说说关于自己承担责任的经历，最后可以让学生写听后感，这样大大培养了学生的责任意识。

（二）对内容的选择

现在流行的不再是只买贵的不买对的，而是只买对的不买贵的，所以班会内容也要符合农村初中学生的口味。比如：母亲节到来之前，可以召开“感恩父母，拥抱亲情”的主题班会课，让学生认识到孝敬父母是做儿女的责任；教师节前，可以召开“老师，谢谢你的爱”的主题班会课，让学生认识到感恩教师是做学生的责任；重阳节到来之际，可以召开“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题班会课，让学生认识到尊敬长辈是做后辈的责任等等。

（三）对教师的要求

对于培养农村初中学生的责任意识，教师是最好的引导者。那么，对于教师来说，随随便便的上台来开展一节班会课，肯定不行。俗语说“台上一分钟，台下十年功”，教师要上好一节班会课，必须做好充分的课前准备。我以为一节成功的主题班会课就好比一场进行现场直播的演讲辩论赛，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会课的开始到结束的每一个细节，在上课前都要做好周密的安排。所以一个教师要上好一节班会课，则要花更多的时间和精力，才能够更好地引导学生。

总的来说，具有良好的责任意识是学生做的前提，也是学生以后参加工作，报效祖国的必要条件。在农村初中学校的主题班会课上，要循序渐进地让学生明白对自己负责，对他人负责，对家庭负责、对集体负责、对社会负责，做一个有责任意识的人，做一个人格健全的人，将来才能成为报效祖国的有用之才。

【参考文献】

[1]刘林子.乡镇初中开展主题班会的现状与发展研究[D].桂林：广西师范大学，2012.

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在此，笔者根据多年来的教学实践，就如何让初中思想品德课彰显活力，谈谈自己的见解。

一、转变传统教学模式，积极采用现代化的教学方法

一是要从升学竞争的束缚中解放出来，转变教学观念，实现从应试教育向素质教育观念的转变，纠正片面追求分数的思想，全面培养学生能力，充分发挥政治课的德育功能。二是要树立开放式教学观念，把课堂教学与学生生活实际相结合，同社会实践相结合，多让学生参与分析热点问题，现实问题。三是把“注入式”教学转变为“启发式”教学。比如，教师可结合教材，创设情境，适当地安排一些讨论课，让学生充分发挥自己的见解；最后，教师作出总结，这样学生就可在活跃的气氛中接受抽象的知识，充分发挥学生的主体作用。

课堂上，要努力改革教学方法，多让学生“动”起来。如：我在教学“品质赢得市场”这一内容时，认为本节内容适合表演小品，就创新了教法。根据教材内容，我先安排学生自己看书，然后有意让学生分别扮演贩卖真假商品的两种角色，由他们自己表演小品。并通过消费者购买商品时的比较，说出一些生产者、销售者的行为规范，最后由其他同学补充完整。由于学生的表现欲望得到了满足，积极性是很高的。课堂趣味性强，让学生在笑声中获得了关于生产者、销售者行为规范的有关法律知识，学生创新能力在活动中得到培养，教学效果良好。

同时，信息技术的发展和计算机日益普及的同时也推动着教学方式的变革，现在初中各学校都建有微机室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获取；方便、快捷的操作方式，都为多媒体教学提供了有力的保障。因多媒体教学能把声音、图像等生动地展示给学生，极大地激发学生的学习兴趣，而且能提高课堂的学习效率。为此，我们的思想品德课教师要能够紧跟时代步伐，创新教学方式，加强学习，特别是学习现代教育技术，掌握计算机运用的基础知识和课件的制作方法，着力推进教学手段的现代化。

二、突出“主体参与”，树立“人本观念”

“人本观念”应用在教学中，就是各项教学活动都应把学生放在首位，运用各种科学的方法和途径，使每一位学生都成为课堂组织管理的参与者，都能以主人翁的姿态从事学习，全身心地为实现课堂学习目标而努力。因此，笔者认为，如何在实践中突出学生的“主体参与”、树立“人本观念”，是我们必须关注和解决的大问题。可从以下方面入手。

1.巧妙设疑，让学生在提出问题、解决问题的过程中自主求学

“学起于思，思源于疑。”课堂教学中，教师可巧妙设疑，激发学生创新意识。教师通过巧设悬念，吸引学生去探索知识、发现问题，并试图解决问题。探索过程往往就是一个创新的过程，例如我在讲初三“兴国之要：以经济建设为中心”知识点时，提出了这样的设问：“必须以经济建设为中心吗？百年大计，教育为本，可不可以以发展教育为中心？科学技术是第一生产力，可不可以以发展科技文化事业为中心？”。这样，学生的思维就活跃起来了，从而有效地调动了学生思考问题的积极性，让他们在多种讨论面前，通过比较分析得出正确的结论，培养学生提出问题、解决问题的能力。

2.鼓励求异

好奇、求异是中学生的年龄特征。因此，教学中，应鼓励学生提出与老师不同的意见，允许学生说错做错，允许他们改正错误，允许他们保留意见。让学生在知识探索和求异过程中培养个性，创设和谐宽松的教学环境。

3.充分发挥学生学习主动性

课堂中要让学生多动脑、动口、动手，让学生从“学会”到“会学”。例如，讲环境污染时，我让学生扮演受害者，谈感受；讲怎样维护消费者权益时，我设问“你若是消费者，当权益受到侵害时应怎么办？”。让学生在分析问题、解决问题的过程中动脑、动口，充分发挥学生学习的主动性。

三、找准社会实践“结合点”，实行开放式教学

思想政治课教学要理论联系实际，重视学生的社会实践活动，实行开放性教学，找准社会实践“结合点”，让学生能学以致用，用以创新。在教育教学中，我们要通过开展社会调查、参观访问、撰写小论文、讨论会、辩论会等活动来培养学生的创新能力。因此，我在教学中，坚持理论联系实际的原则，尽可能地把课本知识与课外知识结合起来。如讲现行教材初三政治“节约资源，保护环境”知识点前，我利用星期天，带学生到附近的水泥厂进行调查。当学生看到水泥厂附近上空烟雾弥漫，房屋、杂草布满灰尘，同时自己也呼吸着夹带尘埃的空气时，就能真切体会到环境污染的危害性，为学生提供了知识创新的素材。

同时，结合思品教材中的小栏目及其附有的大量漫画、图片进行创新，利用想一想，议一议，查一查，做一做，试一试等小栏目，让学生做力所能及的社会调查，并提出相应的改进措施。如调查学校所在的集镇周围的白色污染问题严重性如何？有哪些危害？可采取哪些积极的措施？在调查的基础上，写出报告来。还让学生讲自己家庭、学校及周围的事，让学生说一说有的漫画的寓意，在生动、直观、形象的漫画和启发下激发学生参与教学的积极性。

四、培养学生良好的行为习惯，实现思想品德课素质教育的最终目的

笔者在教学中始终坚持把学生良好行为习惯的养成作为思想品德课教学的最终目的，力求培养学生分析问题、解决问题的能力。能力提高所产生的最实际的效应就是增强学生的自信心和学习政治的积极主动性，保质保量的完成课堂任务，提高课堂效率。传统的教学认为把知识传授给学生即可，事实上这是远远不够的。俗语讲，“授人鱼不如授人以渔”，严格来说，学生除了掌握基础理论知识外，还应掌握运用知识来解决实际问题的方法和技巧。思想品德课必须改变单向灌输，以知识传授为主的传统教学模式，因为这种教学模式不仅没有让学生真正参与到课堂活动中，还严重地挫伤了学生的学习积极性，压制了学生创造能力的开发，助长了学生的学习依赖性，阻碍了学生素质的提高。

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工作总结是对一段时间内的工作的复盘，是对自身情况和形势背景的简略介绍。你知道2021幼师个人工作总结怎么写么？下面就是小编给大家带来的2021幼师个人工作总结_幼师个人自我总结，但愿对你有借鉴作用！

幼师个人工作总结1噼啪的鞭炮脆声振天，送走了__年忙碌的身影;冬雨将所有的灰尘洗净，迎来了__年轻快的脚步，走过人生的每一步，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。

现对本学年工作小结如下：

一、悉心经营自我发展的空间，勃发青春跳动的节奏。

本学年以"志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进"来督导自己的言行，认真参加政治学习，自费订阅了《幼教博览》、《学前教育》等杂志，做好。在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为，认真参加园"___"课题《陶行知生活教育理论指导下的幼儿园生活体验学习的实践与研究》的专题研究。同时本人努力以良好的个人素质，带动全园教职员工共同进取。本学年有六位老师分别参加了镇教学新秀、能手的评比，有两位老师获本科学历。

二、耐心营造服务育人的氛围，唱响优质教育的旋律。

了解孩子，才能更好的实施教育。我利用晨间接待的时间，充分与每位孩子沟通交流，了解他们的需要，及时给予帮助，孩子们都亲切的叫我"missfu"。为了推动0-6岁学前教育一体化发展的进程，我潜心钻研0-3岁婴幼儿活动安排和指导，并带动园内的一些青年教师共同学习，于4月份策划、组织了"阳光宝贝"亲子园开班活动，有将近五十位小宝宝及其家长来园参加活动，社会反响良好。6月，我设计并主持了"我健康，我快乐，快乐六一"亲子运动会，当天在会场"运送狗宝宝"、"毛毛虫"、"赶小猪"等游戏不仅让孩子们享受着节日的快乐，也把在场的家长们都带回了快乐的童年时光。11月，为了迎接省示范实验幼儿园视导组的视导工作，我指导排练的节目《腾飞!中国》参与了总部的视导展评活动，演出效果良好。给孩子一个微笑，他能还你一片晴空;给孩子一分耐心，他能给你一个惊喜。在悉心呵护培育下我的孩子们茁壮成长着，我带领的小篮球队在__年惠山区幼儿小篮球教学游戏比赛中获得团体第七名的好成绩;在"移动杯"第二届无锡市十佳才艺之星、06无锡市儿童心算游戏、素质杯和星星杯幼儿书画大赛等各级各类比赛中屡获殊荣。

三、诚心树立为民之志的理念，谱写绚丽人生的诗篇。

作为一名年轻的管理人员，必须要形成自己良好的个人魅力才能信服于人。2016幼儿教师年度个人工作总结

1、采取年级教研制度，重点教研日常活动中生成的问题，提高教师施教能力。

2、加强教师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。

期末，韩永梅教师的博客被评为优秀博客。3、建立外出学习反馈制度，把每次学习的感受与大家交流学习分享。

三、加强教师师德建设。

1、建立教师师德考评制度，学期末，对每位教师进行师德测评，对师德不合格的教师给予一票否决制。

2、开展教师适宜性语言讨论。

总结在班级工作中对幼儿和家长最适宜性的语言。

四、加强卫生保健工作。

春季是流行病的高发期，教师做好了幼儿的保育工作。班内定期消毒，流动水洗手，并向家长和幼儿宣传了卫生保健知识。

五、加强家园联系，让家长走进幼儿园。

1、向家长宣传幼儿园的办园理念，争取家长的支持。

2、通过亲子活动，加强幼儿园与家长之间的联系。

加强家长与教师之间、家长与幼儿之间的感情。

六、做好幼小衔接。2016幼儿教师年度个人工作总结工作总结。

1、召开大班家长会，向家长宣传幼小衔接的知识，做好小学前的准备工作。

2、做好大班毕业典礼。

幼师个人工作总结2我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。

在新的指引下，我园实施了新课程。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导。和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!

四、互动交流，电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧!

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!

幼师个人工作总结3时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、师德表现

积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。

一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

三、配班工作

这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施:

1、主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行家访、电访。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期非常忙也非常累，收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!

幼师个人工作总结4一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动。

在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;

活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

幼师个人工作总结5望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进

身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的

质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。