会计实务研究范文

导语：如何才能写好一篇会计实务研究，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】 价值链会计； 时间维度； 空间维度； 实务

价值链理论是由哈佛商学院的迈克尔・波特教授首先提出的，自此以后价值链理论得到了很大的发展，延伸到很多领域。价值链管理是一种集成化的思想，阎达五教授将价值链和价值链管理引入到会计领域，提出了价值链会计的概念。

一、价值链会计实务研究内容

价值链会计是对企业价值信息及其背后深层次关系的研究，亦即收集、加工、存储、提供并利用价值信息，实施对企业价值链的控制和管理，保证企业的价值链能够合规、高效、有序运转，从而为企业创造最大化的价值增值和价值分配的一种管理活动。价值链会计对象的实质是价值链信息及其所体现的经济关系，其表现形式是价值链，涉及的范围包括资金流、信息流和实物流。价值链会计的目的大体上可归纳为：疏通信息传递渠道，调整企业价值链从而协调各部门、环节间的协作关系，为企业创造最大化的价值增值，即利用会计的特有功能与方法为企业价值增值最大化服务。

价值链会计实务以现代信息技术为基础，以强化价值管理为主线，分别沿空间和时间两个维度重构会计管理框架。（图1为价值链会计实务研究框架）

在空间维度上，把原来的以单一企业形式存在的会计核算主体扩展为以价值链联盟形式存在的会计管理主体，把原来的以货币为计量手段的各会计核算对象扩展为以价值链形式存在的一切可以量化的会计管理对象，将财务信息和非财务信息统一为价值信息，扩展了会计管理的视角。在时间维度上，按照“在经济和社会领域广泛应用信息技术”的要求，以会计实时控制为核心，以管理过程的时间序列为依据，分别以事前管理的统筹规划、事中管理的实时控制和事后管理的分析考评为内容广泛开展全方位、全过程的会计管理。

二、价值链会计实务的基础

（一）价值链会计实务的企业管理基础

价值链会计是对从最上游的供应商到最终客户的整个价值链联盟的研究，因此，价值链会计的运用是建立在企业实施价值链管理的基础上。只有在实施了价值链管理后，企业才能将供应商和客户的信息与企业自身的信息结合起来形成整个价值链联盟的信息，并在此基础上进行整体分析，寻找判断整个价值链的竞争优势所在，以此决定企业的经营方针、经营内容、经营策略，进行合理、有效的经营管理。

（二）价值链会计实务的环境及技术支持

价值链会计以整个价值链联盟作为研究对象，要想将整个价值链联盟的价值信息进行收集、加工、管理，需要有强大的、功能齐全的信息系统来支持。现代的网络环境可以为信息系统大范围应用创造良好的空间，企业可以借助高技术信息将企业资源计划（ERP）与供应链管理系统、客户关系管理系统及会计信息系统进行集成，建立适用的新信息系统，将其应用于整个价值链联盟，控制企业的各项活动及工作流程，反映企业的需求信息，并根据所反映的信息随时调整企业经济决策以获得整个价值链价值最大化增值。

（三）价值链会计实务的方法基础

价值链会计的重要职能是提供动态的价值信息为企业价值决策提供支持，而供应链管理、作业成本法、价值工程、EVA等与价值链会计的结合可以帮助企业将原始信息转化为决策信息。价值链会计引入作业成本法、价值工程可以核算执行层面的耗费，减少非增值作业，与供应链管理相结合可以减少外部价值链成本，从而增加整个价值链的价值增值。而EVA与价值链会计的结合可以将会计上的财务分析与EVA结合在一起有效地对核心企业乃至价值链的绩效进行准确评价，为企业下一步预测和决策提供有效的信息。

三、空间维度上的价值链会计实务研究

要实施价值链会计，企业首先要进行纵向和横向价值链分析，在产业链中进行定位，找到企业的竞争优势，制定企业的总体目标和战略，决定本企业的产品服务，对市场进行细分，选好客户和供应商。市场虽然有其规律，但也是在不断变化的，市场的变化会引起企业战略的变化，企业可以在综合考虑了市场变化趋势、竞争对手信息、价值链中的成本和价值等诸要素的基础上整合价值链，以获得最大化价值增值。

（一）客户

客户是价值链中价值最终流向部分，包括下游企业和最终消费者。在客户中体现的价值称之为客户价值，客户价值包括当前价值和潜在价值，当前价值可用产品毛利润、购买量、服务成本及节约成本等因素来衡量，潜在价值包括信用度、忠诚度、客户生命周期等因素，需要定性和定量地分析和计量，核心企业可以根据这两部分的价值和成本及整个价值链的价值分配原则得到客户价值链的价值增值。

（二）供应商

供应商包括最初供应商和上游企业，价值从供应商流向核心企业。在供应商中形成的价值包括产品功能价值、质量价值、节约成本等，成本包括物流成本、研发成本、产品成本、管理成本、退货成本等，供应商创造的价值增值可以在综合考虑该部分价值和成本以及产品最终价值的基础上通过计量和分析得出，在计量和分析时还要考虑调查费用、沟通能力、供应商忠诚度等因素。核心企业可以通过新信息系统实现对供应商的管理和供应商价值成本的核算。

（三）核心企业

核心企业是价值增值的主要创造部分，企业内部的价值增值主要在作业链中体现出来，可以通过对最终产品价值、外部价值链成本、企业内部价值链成本及其他因素综合计量分析得到。内部价值链成本是核心企业内部所发生的生产成本、管理成本、研发成本等；外部价值链成本是价值链中所发生的成本扣除内部价值链成本的部分，包括供应商管理成本、物流成本、客户服务成本等。核心企业的新集成信息系统能够迅速将内部所发生的各项成本及各种信息通过各子系统汇总，并在总系统中将所需要的财务信息、非财务信息分类汇总，得到总的价值增值信息，据以考评企业和价值链的绩效，根据绩效来不断调整优化企业内部和外部价值链，以实现价值增值最大化。

四、时间维度的价值链会计实务研究

（一）事前的统筹规划

从时间维度来讲，价值链会计的事前统筹规划是指根据市场信息、供应商、客户及产业链和竞争对手的信息确定企业的目标，对供应商、客户、竞争对手的情况进行预测，在此基础上编制销售预算、财务预算和企业的日常业务预算，并根据预算和企业目标设置或调整企业的组织机构、业务流程等。

（二）事中实时控制

实时控制指利用网络和信息系统对市场、供应商、客户、企业内部的生产、管理等进行监控，并随时根据监控得到的信息调整对供应商和客户的管理，调整企业的决策、生产流程、采购计划、库存量、组织机构、人员分配、技术和产品研发等事项，以实现企业目标。例如，企业可以根据目前的市场信息、供应商信息、客户信息等编制生产预算，决定采购材料的品种、价格、数量、批次，与供应商协商，决定交货渠道、方式，决定企业生产流程、人员配置、生产数量、库存等，并对信息系统进行设置，当信息发生变化时，信息系统会自动调节或给出提示让管理人员调节，管理人员根据重要性程度对各项内容和指标进行修改以适应新的变化，减少不必要的损失或创造更大的价值增值。

（三）事后分析评价

1.对供应商的评价。对供应商的评价要从供应商价值和供应商成本两方面来分析。供应商价值包括供应商产品功能价值、质量价值、联合开发产品的价值、节约的成本等；供应商成本包括供应商获得成本、管理成本、产品成本、开发成本、物流成本等。企业评价供应商还要考虑供应商的忠诚度、规模、组织机构、生产能力、沟通能力、反应能力及对企业的重要性等因素。

2.对客户的评价。对客户的评价要综合考虑客户类型、客户当前价值、客户潜在价值等。主要定量指标有产品利润、购买量、客户服务成本、客户流失率、客户年限等。定性因素有客户忠诚度、客户生命周期等。

3.对企业的评价。对企业的评价从企业的财务分析、管理能力分析入手。财务分析包括偿债能力、运营能力、获利能力、发展能力、价值链增值能力五方面；管理能力分析包括供应商管理、客户管理、人力资源管理、研发能力、沟通能力等方面。对企业两方面的分析考评要结合定量指标和定性分析的结果综合评价。

价值链会计的事前统筹规划、事中实时控制、事后分析评价是一个连续的过程，需要持续不断地进行。

（四）价值链会计的报告体系

价值链会计的报告体系分为企业内部价值链报告和外部价值链报告。内部价值链报告包括企业财务报告、价值增值报告、管理报告及附注，主要报告核心企业的财务状况、内部价值链的价值增值状况，披露企业重要事项的变更，总结生产和管理经验、提出管理建议等。外部价值链报告包括价值链价值增值报告、信息报告和管理报告等，主要报告价值链联盟的价值增值情况，市场、产业和价值链信息变化，披露报告期内供应商和客户的变更、提出价值链优化建议等。由于新信息系统的应用，企业可以在需要时获取价值链会计的报告，据以对企业进行决策和评价。

【参考文献】

[1] 阎达五.价值链会计研究：回顾与展望[J].会计研究，2004（2）.

[2] 王昭凤.供应链管理[M].北京：电子工业出版社，2006.

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所谓的知识经济，主要就是指以知识来作为基础的经济，就如同农业经济与工业经济一样，它是一种新型的且极富生命力的经济形态。现代化发展需要经历三个阶段，分别是工业化、信息化与知识化。在知识经济时代，创新是永远的推动力，教育与文化是知识经济在当下发展的几个先导型产业，而知识与高素质的人力资源就是知识经济时代最重要的人力资源。知识经济时代的到来势必会对会计实务产生非常大的影响，现行的会计系统会在多大程度受到影响，对于会计实务还会带来什么样的影响，这些问题一直都是摆在人们面前、需要及时思考和解决的问题。知识经济作为一种全新的经济改变，也肯定会对传统的会计产生非常重要的影响。笔者将建立在知识经济时代的会计环境、会计主体以及会计的目标变化的情况进行深入且有效的讨论，从而得出知识经济对会计实务的具体影响。

一、知识经济时代的主要要素本文由收集整理与特点

（一）知识经济时代的主要要素

在知识经济时代，只是肯定是最为基本也是最本质的要素，除此之外，信息作为知识经济时代的主要推动力，是时代的主要动力因素，当下的社会是一个信息社会，如果不能掌握信息的主动权，就很有可能成为知识经济时代的文盲。人才与教育作为知识经济时代的一个核心的要素，也具有非常重要的作用，这主要是由于，知识经济的产生与发展，最根本的原因在于教育水准的提升和人的素质的健全，人才也是整个社会能够取得长远发展的一个决定性因素。最后一个影响知识经济时展的决定性的因素就是管理系统，管理系统的先进与否决定着企业是否能够偶在变化迅速的市场环境之中迅速准确的做出应有的反应，并可以为客户以及消费者提供令他们满意的产品与服务。无论是企业还是一个企业的财务系统来讲，都必须要在自己的组织结构、行为方式等多个方面适应当下的这种变化，从而建立起一个全新的管理系统。

（二）知识经济时代的主要特点

在知识经济时代，有四个主要的特点，其一是它能够有效的促进人和自然、社会互相协调发展的可持续经济；其二是它所投入的主要是无形资产；其三是知识经济所处的大框架其实是世界经济一体化；最后，知识经济最主要是以知识的决策为推动力的经济。

二、关于知识经济对会计实务产生影响的简单分析

（一）知识经济要求会计工作的重点发生转移

在传统的会计理论之中，会计工作最主要是用来满足包括投资者和债权人在内的信息需求，在当下的知识经济时代，由于计算机产业的蓬勃发展，会计人员在日常之中的绝大多数工作，譬如说相关凭证的填制以及数据的查询等都可以由计算机来完成。这就在很大程度上将会计人员从繁琐的日常工作中解脱了出来，而他的工作重点，更多的是进入企业的管理系统之中，提高会计工作的整体层次，在经济管理活动之中，扮演更重要的角色。当然，这对于广大会计人员的素质，也是一个非常大的挑战。

（二）知识经济改变了会计活动的主体

在传统的会计实务中，会计主体都是各种各样的经济组织，但是在当下的知识经济，会计实务的主体并不局限于是实体企业，而是存在很多虚拟性质的企业。这种虚拟性质的企业将现代化的通信技术来作为最基本的平台，和制造、经营、供应商家以及消费者共同联合，从而追求产品开发的多元化以及对用户需求的满足上。

（三）知识经济时代，持续经营的内涵发生了改变

持续经营会假定会计理论在整个会计实务中有着非常重要的地位，而会计信息的处理都是建立在这种假设上的，在知识经济时代，这种假设理论面临非常大的挑战，最主要体现在两个方面：其一是指会计主体之间的重组或者兼并的浪潮迭起，单个的会计主体逐渐失去了持续经营的可能性；其二，随着虚拟企业的不断兴起，它也会在很大程度上改变以往的那种假设，这主要是由于，虚拟企业都是假设性质的，也都是长期的，这就对经营者提出了非常大的挑战，也相应的改变了传统的假设会计理论。

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关键词：环境会计绿色会计研究视角 核算框架

一、我国环境会计研究现状及视角

利用中国期刊网，在“标题”中以“环境会计”、“绿色会计”作为关键词进行搜索的结果表明：1992年前没有相关论文，从1992年起至2006年4月12日，共有论文799篇。对所搜索出的论文按照研究内容大致分类如下(表1)：

从研究内容来看，以“环境会计”和“绿色会计”为标题的论文中，涉及到环境会计的基本概念、内涵、必要性、宏观环境会计和微观环境会计、会计计量、基本假设、信息披露、成本核算、环境审计、国外环境会计介绍等等，应该说，研究内容是非常全面的。从研究方法看，主要是规范研究，只有少数实证研究。但理论研究的成果没有能够体现在会计实务中。从目前的研究成果看，除了少数的研究以外，多数的研究是将环境会计作为一个独立的体系来研究的，笔者认为，这样的研究视角是有失偏颇的。

从会计学本身的发展历史来看，会计学是社会经济发展到一定阶段的产物，随着社会生产力和生产关系的发展变化，会计学也经历了从原始的计数阶段、农业社会的以内控为主的阶段、工业社会以投资者为主要服务对象的阶段，以及目前的利益相关者阶段。纵观会计学发展的历史，可以看到经济社会的重大事件对会计的巨大影响，这些事件的发生改变了人们对于会计信息需求的内容、结构，促进了会计作为一个通用商业语言的发展，完善了会计对企业经济活动的反映、监督、控制的职能。作为一个日趋成熟的系统，有其本身的发展规律，它会随着社会经济的发展、新的经济事项的发生、社会需求重心的转移而不断改进以适应变化了的形势。这种规律和该学科固有的方法体系不应当因为增加了新的内容而有所改变。笔者认为，环境会计是会计学的一个分支，和会计学本身以及会计特殊事项的产生和发展一样，环境会计的产生也是源于社会对于环境问题的关注，引发了社会对于环境信息的需求，自然引起了作为重要信息系统的会计系统的重视和研究，也要求会计系统对其作出反应。

尽管与其他新的经济事项相比，环境问题具有更强的系统性(这一点可以从对环境会计要素的研究中得到验证，在会计领域中与它的研究内容可以相提并论的当数人力资源会计)，但是，与人力资源相比，环境会计又明显的不同：(1)环境要素中所涉及到的如生态资源、空气、水等的具有更大的难以计量性。(2)环境权益的产权不明晰。与人力资源不同，环境资源具有很多公共物品的特点，它的产权如何界定目前尚是一个难题。而如果没有明确的产权界定，即使能够解决环境资源和权益的计量问题，也不能够确定其利益的分配归属。(3)人力资源问题之所以引起关注，是因为在信息社会，人力资本对于企业的重要性已经日益凸现，人力资源作为一项投入要素在企业经营中发挥的作用是众所周知的，而从企业经营管理者的角度来说，他们更加愿意将人力资本和货币资本一样享有剩余收益的索取权，因此，他们愿意披露有关的信息。而环境问题是基于产权相当不明晰的资源，从对企业的利益和对经营者自身的利益而言，都没有很强的激励作用，经营者一般不会自愿产生披露环境信息的需求。从现实情况看，环境问题虽然提高了社会福利，但是一般会增加企业的成本负担，因此，企业只是在遵循法律法规的限度下进行相关的处理和披露。

环境会计的提出，本身是一个理念的更新，是以可持续发展、和谐社会等先进的观念为基础，以企业可持续发展能力最大化为目标的会计系统，是对传统的利润最大化目标的新的挑战。它并不是要改变会计系统的手段、方法、内涵，只是改变了价值和绩效评价目标。

西方环境会计体系的产生和发展经历了环境污染――(促使)环境立法――(引发)企业零星环境核算――(促进)环境会计法规――(规范)系统环境会计核算、披露和环境成本管理的渐进过程。美国从1969年开始到70年代末期，通过了一系列环境保护法律，但是，其至今并未专门处理环境问题的会计准则，而是通过诸如《处理环境污染成本的资本化》等具体会计准则和证券交易委员会专门会计公告来进行环境会计的处理和信息披露的。日本的环境会计区分了内部环境会计和外部环境会计，外部环境会计侧重于企业环境信息的披露，内部环境管理会计侧重于环境成本的研究与控制，从这个角度来说，该体系实际上是研究了会计学的两个分支――财务会计和管理会计所涉及到的环境问题。

综上所述，笔者认为，应当在统一的会计体系下来研究环境问题，而不应当将其作为一个独立于现行会计的体系来研究。

二、基于现实的环境会计实务框架

我国企业对于环境会计涉及到的问题，受国家法律法规规定影响比较明显。虽然有少数企业有自愿披露的迹象，但是，无论从环境会计涉及业务的处理、环境会计信息的披露形式上，企业间都存在着很大的不可比性。因此，解决环境会计问题的现实考虑是加快法律体系建设，包括与环境相关的法律法规和会计法规。从会计法规制度的角度而言，笔者认为，基于我国目前的现实情况，应建立以下环境会计实务框架：考虑到企业的成本效益问题，除个别项目外，不改变现行的财务报表体系和绝大多数的报表项目，主要采用在现行的核算体系中增设二级科目的做法对相关环境会计事项进行核算，增设个别报表项目及对应的一级科目。同时考虑到环境问题的重要性，采用在财务报告附注中增加系统的环境会计报告的方式来对环境信息进行披露。

(一)统一对现行法规体系所规定和涉及到的业务的核算科目及核算内容财务会计的一个重要特征就是进入该系统的事项都必须能够以货币计量，环境事项也不例外。因此，对于目前还不能解决其货币计量问题的经济事项，如生态资源等，本核算内容中将其排除在外。

(1)固定资产――环保固定资产，主要核算购置环保设施的支出，指用于购买控制废水、废气、废渣、噪声污染的设备支出；在建工程执行“三同时”制度发生的与环保有关的设计费用、施工材料费、有关人员工资；已有环保设备进行更新改造的费用。

(2)无形资产――环保无形资产，主要核算绿色产品标志认证费；降低污染和改善环境的研究与开发支出可以资本化的部分；外购的排污许可证。

(3)原材料――环保材料，主要核算环保材料。

(4)管理费用――环保支出，主要核算排污费、厂区、矿区进行零星绿化的费用、环境管理机构经费支出、环境监测支出、与本期经营活动有关的清理成本，包括已经发生的污染现场清理支出和目前计提的预计将要发生的污染清理支出。

(5)营业外支出――环保罚款、停工损失、环保资产减值准备等，主要核算企业由于不遵守环境法规而形成的罚款以及由于环境污染和损害造成损失或伤害而对第三方的赔偿；停工损失，

即政府环境管理机关勒令停产限期治理的生产经营损失、计提的环境设备减值准备。

(6)营业税金及附加――环境影响税金，主要核算企业缴纳与保护生态环境有关的税金，如资源税、城镇土地使用税。

(7)其他应付款――应付环境负债，主要核算应付环保费(应支付的单位排污费、个人排污费、包装物排污费)、应付环保税、环保统筹基金及其他应付款。

(8)长期应付款――应付环保负债，主要核算预计环境恢复支出等长期应付款。

(9)预计负债――预计环境债务，主要核算为净化环境而预计发生的各项支出而形成的负债。

(10)或有负债――或有环境事项引起的负债，主要反映对环境造成损害可能承担的企业环境治理支出，这种由环境问题招致的债务在某些方面带有一定的不确定性。

(11)资本公积――环保捐赠，核算企业因为环境治理业绩获得的赠款等。

(12)环保收入――环保免税收入，核算企业利用“三废”生产产品享受到的流转税、所得税等税种免税或减税的政策；利用国家指定的环保设备享受的投资抵免企业所得税以及免税或加速折旧等政策形成的收益；提供环保专业技术所得到的所得税免税待遇。

(13)环保收入――环保减息收入，核算从国有银行或环保机关(周转金)取得低息或无息贷款而节约利息形成的隐含收益(此时，应按照正常利息计量财务费用)。

(14)环保收入――环保奖励收入，核算企业采用其他环境治理措施得到的奖励。增设“环保收入”科目的同时，在利润表中增设“环保收入”项目，作为利润的组成部分。

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【关键词】 信息技术；会计实务；教学模式；实现框架

《会计实务》课程是高职高专经济类专业的必修专业课，是会计学专业知识结构中的主体部分。课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。

信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息和分配信息等的相关技术。主要包括：感测与识别技术、信息传递技术、信息处理与再生技术和信息应用技术。传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱。信息技术与《会计实务》教学的结合是必然趋势。

西方发达国家、亚洲各国，例如日本、印度和台湾等国家和地区在会计专业教学的信息技术应用方面走在了前列。美国已经从简单的熟记教学方式转变为引导探索式教学，印度在会计教学与科研方面出现了一些新的思考，中国台湾地区在基于信息技术的会计课程方面作了大量的探索。在中国，众多学者作了此方面的研究。传统的会计专业教学模式陈旧，与实际脱节现象明显；教学方法不适应现代化教学内容与课程体系构建的要求；实践性教学方法不能广泛地采用推广；教学手段明显落后，多媒体教学方法得不到普遍应用。基于信息技术的会计专业教学能够弥补上述的不足，改变了传统教学的交流和学习的单向性，为师生提供了良好的教学环境与沟通空间，由传统的以教师为中心，变成了以学生为中心，把枯燥无味的会计理论如会计报表、会计要素等表现得生动有趣，通过动画、音乐、图像等手段的使用，演示模拟会计主体的会计核算过程，可以更好地活跃课堂气氛，教师与学生合理互动。通过财务会计软件，对讲授内容进行实践训练，避免了单一讲授理论的枯燥无味。

一、《会计实务》课程的传统教学模式

《会计实务》课程不仅要求学生具备较丰富的理论知识，而且要求学生具备较强的会计核算技能。在传统的教学工作中，教师采用的教学方法和手段，通常会使学生感到枯燥无味，对课程学习失去兴趣。

传统的教学模式，主要利用简单的教具和教师的描述性语言，进行会计理论讲述，着重培养学生的抽象思维和逻辑思维，缺少立体的、动态的感性认识。

传统的教学模式，往往是以教师为中心，通过教师的说教进行知识的传授。这种“填鸭式”的教学方式，造成了很多学生被动学习的心理，因学生的层次和适应性不同，不能达到良好的教学效果。

传统的教学模式，通常要求教师准备手写的教案和讲义，而且要有良好的板书，同时要求学生紧跟着教师的思路，并且要认真做笔记。由于学生的理解能力不同，笔记的速度也不一样，因而会影响到教师的讲课速度和效率。

传统的教学模式，通常理论教学在前，而会计模拟实习和技能训练安排在学期末或学生即将毕业的时候，理论教学和实践训练从时间上和空间上是分开进行的，造成了理论和实践的脱节，学生不能很好地将所学理论应用于实践。

综上所述，《会计实务》课程的传统教学模式已经不能适应现在课程教学的需要。

二、基于信息技术的教学模式

未来的社会是信息社会，未来的主导技术是信息技术。显然，未来的教育技术是以信息技术为基础的“现代教育技术”。高等职业教育人才培养模式是以能力为中心，以培养应用型专门人才为目标的，因此在高职《会计实务》课程教育中，应该充分考虑培养人才的特殊性，强化应用实操技术和职业道德教育的分量，最大限度地调动学生学习的积极性，在教学和实训阶段产生不同凡响的教学效果。基于此，本文提出三种适合《会计实务》课程的教学模式。

（一）交互式教学模式

在财务管理软件平台上，交互式教学模式包括多媒体讲授方式和研究探讨教学方式两种。多媒体讲授方式主要是教师利用财务管理软件所提供的会计教学素材（包括多媒体教学课件、相关的图表、数据、视频图像等），将会计学科的教学内容呈现在教室的显示屏幕上，既有静态的课程资料展示也有动态的、形象化的演示过程；研究探讨教学方式主要是在计算机多媒体教室进行，多媒件教室配有先进的电子教学系统，可实现屏幕的实时广播、监视，语音信号的广播、监听，学生的电子举手功能可随时向教师提问，教师可以在自己的计算机上回答学生的问题并指导学生解决问题，也可将某个学生的作业展示给在网络中的每一个学生，教师既可以对学生进行单独辅导，也可以对一组学生进行辅导，利用计算机网络通信和多媒体的交互，方便地实现教师与学生、学生与学生之间的交流沟通。这种教学方式可以有效地提高网络的使用效率、提高学生的学习效果，而且还在不同程度上有助于培养学生的团结合作精神。

（二）角色模拟教学模式

角色模拟教学模式是指将某一会计现实问题借助于计算机软件在课堂上进行模拟的一种教学方式。在传统教学模式下，有许多会计问题因数据量过大、业务处理过程繁杂以及受教学时间的限制，采用手工方式费时费力而无法在课堂上解决，常常只是讲会计基本原理，使完整的会计实例数学往往流于形式。在计算机多媒体教室，学生可以进行角色扮演，模拟企业的会计主管、出纳、总账会计等岗位，进行账务处理、编制会计报表或合并会计报表等项操作，利用生成的会计数据，分析评价企业的财务状况、经营成果和现金流量，这样学生可以不在企业的会计核算岗位，就能体验到会计核算工作的全过程，大大缩短课堂与会计职业岗位的差距，培养学生的分析问题和解决问题的能力素质。

（三）远程教学模式

远程教学模式是指通过互联网和局域网实现全球范围或区域范围的课程传送和教学，这种教学方式的显著特点是双向性、实时性和交互性的体现。由于《会计实务》课程的教学知识体系完整并且稳定，高等职业教育《会计实务》课程的教学对象具有相当大的规模，因此最适合采用会计远程教学模式。将现代信息技术与《会计实务》课程教学进行有机的整合，构建基于现代信息技术环境下的《会计实务》课程教学模式，能够实现教师、学生、教材、媒体的完美结合，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而可以有效地克服传统会计教学模式的诸多弊端，实现培养高素质会计人才的教育目标。

三、教学模式的实现框架

本文互动式教学模式、角色模拟教学模式的实现是基于金蝶K/3 ERP系统。金蝶K/3 ERP系统是面向集体化、规范化发展阶段的中小型企业的ERP企业资源计划系统，是集供应链管理、财务管理、人力资源管理、客户关系管理、办公自动化、商业分析、移动商务、集成接口及行业插件等业务管理组件为一体，以成本管理为目标，计划与流程控制为主线，通过对成本目标及责任进行考核激励，推动管理者应用ERP等先进的管理模式和工具，建立企业人、财、物、产、供、销科学完整的管理体系。金蝶K/3 ERP系统中财务管理系统如图1所示。

从远程教育的技术实现角度来看，远程教学模式大致可分为以视频会议系统为主的实时在线远程教学模式和基于WWW的自主式远程教学模式。图2所示是远程教育系统架构图。开展远程教学，需要一系列的工作，例如建设《会计实务》课程网上资源，包括网上教材、网上课件、题库、信息资料库、会计（审计、税收）相关的法规（准则）库等；开发研制《会计实务》课程远程教学的软件平台；建设《会计实务》课程网上实验室：建立远程教学的选课、教学、考试和学籍管理等管理机制；形成《会计实务》课程远程教学系统的教学、科研、维护和管理体系等等。（图2）

本文在分析《会计实务》课程传统教学模式的基础上，提出三种基于信息技术的教学模式并分别对三种基于信息技术的教学模式进行研究。在金蝶K/3 ERP财务管理系统平台上，进行互动式教学模式、角色模拟教学模式的实现和应用的研究；提出基于信息技术的远程教学模式的实现框架。本文研究的问题都是当前高职高专院校普遍存在的，具有针对性和可行性，本文的研究成果可以广泛应用于高职高专院校会计专业教学模式的改革与应用中，也可为本科院校提供会计专业教学模式改革提供借鉴和建议。

【主要参考文献】

[1] 杨晓华, 陈冠亚. 高职会计教学过程中存在的问题及对策. 江苏财贸职业技术学院学报, 2005, (2): 86~88.

[2]程坚. 高职高专会计教学存在的问题及改进意见. 会计之友, 2005, (12A): 78.

[3]汤湘希, 夏成才. 谈会计教学组织与教学方法的改革. 财会月刊(会计), 2002, (8): 13~14.

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一、影响高职行业会计实务课堂教学有效性的因素

下面，我们从以下几个方面对影响高职行业会计实务课堂有效性的因素进行阐述。

（一）教师因素

首先，行业会计实务教学内容陈旧单一，教师没有及时的对知识更新换代，很多教师为了图省事，在备课时在网上下载课件，经过略微修改或调整后直接用来讲课，十几年的教学内容都大同小异，与时展严重脱节。其次，很多教师仍采用满堂灌的教学方式，以教师灌输为主，学生被动接受知识，既剥夺了学生自主学习的空间，也逐渐丧失了学习兴趣。同时，教师为了提高出勤率，在教学活动中采取了很多“硬性”控制和约束，导致个别学生产生逆反心理与老师“唱反调”，使师生关系逐渐僵化。

（二）学生因素

首先，较之普通本科，高职院校学生生源的质量起点较低，学生的专业基础和水平参差不齐，加之近年来高职院校的扩招，使生源标准逐年下降，使得很多水平参差不齐的学生集聚一堂，为会计实务课堂教学带来较大难度。其次，行业会计实务教学通常采用大班授课制，由于学生性格、学习基础等方面都存在较大差异，使课堂管理和秩序的维持变得不再得心应手，基础较好的学生会觉得课程进程慢，较差的学生觉得跟不上，甚至会故意扰乱课堂秩序。此外，高职学生的学习态度值得关注，很多学生在进行会计实务学习时存在较强的盲目性和被动性，不知道自己为什么学这个科目，学了有什么用，从而导致学习热情和效率大打折扣。

二、提高高?行业会计实务课堂教学有效性教学模式的对策

针对以上问题，下面，本文就如何提高高职行业会计实务课堂教学有效性的教学模式提出以下几点建议。

（一）更新教学方法，重构教学模式

提高行业会计实务课堂的有效性，需要教师和学生双重配合，共同努力，改变原有的教学模式和学习方法，重新认知自身的角色。教师不仅仅要传道授业，还要扮演财务经理的角色，使教学内容与经营过程挂钩，将企业中可能涉及到的业务以及交易贯穿于教学的全过程。学生也要有双重身份，既要听从老师的指挥，也要扮演员工的身份，在实践教学环节独立自主的完成老师布置的电算化操作任务。

其次，教师要与时俱进，积极更新改善传统教学方法，如案例教学法、角色扮演法等。案例教学法指的是根据具体的业务案例，如采购、销售、存储、核算等流程，在教学中将这些流程穿去，组织学生进行实践，加强对经济实体的认知。而角色扮演法指的是设计特定的场景，由学生扮演存货会计、会计主管、出纳员等角色，使其对会计这个岗位有更深层的认识，提高学习的趣味性和创造性。

（二）创建理论与实训一体化的实践教学环境

要想从根本上提高行业会计实务课堂教学的有效性，需要校方的积极配合与资金支持，建立高标准的校内外实习基地，为学生提供理论与实训一体化的实践教学环境。通过在虚拟财务室、POS实训、ERP虚拟经营实训等环节，循序渐进的将“教”与“学”融为一体，也将企业文化渗透到学校教育的环节中来，达到教学与实际会计工作相结合的目的。同时，学校也可以与会计师事务所开展长期的合作，让学生去顶岗实习，真正实现学

以致用。

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在上世纪末，我国就已经进入了信息时代。会计信息化是国民经济基础与企业信息化的基础，能够为我国国民经济发展、企业的正常运行提供大量准确的信息。从最初的会计电算化再到会计信息化的发展，并不只是概念的变化，更重要的是会计改革理念与发展趋势的巨大变化。在进入信息时代后，会计核算充分利用了多种现代信息技术，除此之外，它也影响与改变会计的理论体系与方法，但是，会计信息化也难免会对传统会计理论体系产生一定影响，所以，在对传统会计理论进行肯定的同时应赋予新的含义。

一、会计信息化概述

现如今，我国会计信息化和会计电算化的理念有着很大的不同，那么，怎样才可以准确把握其含义成为会计行业研究的主要问题，目前，已经有很多学者通过多种形式来表达各自的观点。可以说，会计信息化是从会计电算化、信息系统上得出来的。

事实上，会计信息化指的是在充分利用已有信息技术的基础上，再次改变传统会计模式，进行构建现代化会计模式，合理利用会计信息资源，从而建立一个能够开放的会计信息系统，提高会计信息资源的使用率，加快我国的经济发展。因此，会计信息化成为我国经济信息与企业信息化不可缺少的一部分内容。关于对此定义的说明，会计信息化是实质上的一个发展过程，主要利用当前先进的信息技术，最根本的目标是要建立现代化的会计信息系统，以此来提高会计信息的利用率。

总之，在会计界，对会计信息化概念有不同的理解。会计信息化又是一个全新的定义。为了尽快实现会计信息化，使其成为提高现代企业的管理水平，满足现代化管理的会计信息系统，这是会计电算化发展的根本目的。

二、会计信息化对会计理论体系的诸多影响

事实上，会计理论是由一些存在客观逻辑关系的会计理论要素组成的整体。会计理论体系主要以会计目标为研究起点，其内容是以会计基本假设与应用理论为主。

（一）对会计目标的影响

当前，会计目标指的是在某一社会条件下，企业的会计工作应该达到的要求与标准，其中，会计目标成为会计实务发展的方向因素，与此同时，这也将是会计要达到的根本目的。会计的目标是将会计职能加以具体化，但是，由于外部环境不断的变化，从而使会计目标也发生了较大改变，会计职能也会得到快速发展。我们生活在一个信息化的时代，而对于会计的目标来说，始终是提高企业的经济效益，也就是说要向企业决策者提供有价值的会计信息。在当前信息技术的支持下，会计信息处理将会朝着自动化、网络化、系统化的方向快速发展，与此同时，也可以充分利用智能技术使决策更加准确。此种发展模式依然没有改变原有的目标，而且更有利于传统会计目标的最终实现。

（二）对会计诸多基本假设的影响

对会计基本假设的影响主要包含以下几个方面：主体假设影响、持续经营假设影响、分期假设影响等。其中影响最大的就是会计分期假设的影响。会计分期指的是把企业的所有经营活动都划分为多个短时期，结合结算账目与会计报表，为企业的决策者提供较为准确的财务现状与经营成果。然而，对于会计分期假设来说，是对持续经营假设的补充。在信息时代，会计分期缩短了企业和实体的空间距离。同时网络技术又可以为企业的财务管理人员了解财务现状、经营绩效等提供了可能。所以，在网络环境下的会计管理工作，例如：会计分期为一周、一个月等，但是，不可以使分期时间再短。这主要是因为有些企业的经济业务带有周期性与连续性，如果会计周期划分过小，那么便难以更好的反映出企业各种业务的现状，不利于评价企业的经营业绩和今后的发展，对于顺势数据来说，并没用任何价值。除此之外，实施统一的会计核算为企业与国家提供了标准要求，国家可以进行宏观调控，另外，也可以使企业其它的利益人及时了解企业运行的经营效益，因此，企业必须坚持会计分期。

（三）对会计信息质量的影响

企业会计信息质量的基本特点包含可靠性、相关性、及时性等，并且这和企业决策者的决策与后果有着直接的关联。因此，对于会计信息来说，必须准确与实用，只有这样，才可以充分满足企业发展的需求。受会计信息化的影响，会计信息系统属于管理的控制层，充分体现会计核算的原则，与此同时，也会有助于提高会计信息的质量。

（四）对会计计量的影响

在工业时代，各大企业对会计要素进行计量时，通常都是借助历史成本加以计量的，从而确定企业的金额。但是，受会计信息化的影响，计量方法发展为以成本为主，以市场价值重置价值等计量方法为补充的相互结合的计量模式，会计信息不仅可以直观的反映出成本，而且又能反映现时价值。事实上，针对不同的会计领域，其价值计量的形式也有很大的不同，当前，形成了以成本为核心的会计报表系统与公允价值等计量方法为依据的财务成本管理体系，从而计量方法能够很好的适应信息使用人员的需求，充分发挥其作用。

三、信息化对会计实务影响的分析

（一）对核算方法的影响

由于传统的会计核算系统比较复杂，这样一来，很多企业在已经确定核算方法以后，只重视计量方法的简单，然而，却忽略了计量方法的科学性与合理性，与此同时，在抄写凭证报表数据时，会浪费大量的人力资源。在出现会计电算化后，会计人员可以通过计算机技术解决手工所无法解决的复杂问题，可以将会计核算工作做得更好，充分发挥管理的职能。

（二）对会计分析方法产生的影响

转贴于

会计分析不仅是各个企业经济活动分析的组成成分，并且也是会计核算的再度发展。会计核算的资料是会计分析的合理依据，结合业务核算以及统计核算等与之相关的资料，利用合理的方法，将各项经济指标加以分析和对比，从而尽早查明企业所进行的各项经济活动与财务收支情况，正确评价实际与预算存在差距的原因，对已取得的业绩加以肯定。另外，还要找出存在的差距，不断的总结经验与教训，制定出更为合理、科学的措施，通过不断的改善经营管理方法，从而大大提高企业的经济效益。受网络技术的影响，企业的会计信息系统把采集的数据进行加工与整理，利用存储在数据库中的会计信息，结合相应的格式以及内容提供所需的会计分析。除此之外，也可以结合用户的实际需求，将数据库加工成一个更为个性化的会计信息。

我们生活在一个信息高速发展的时代，会计信息对于企业的发展，有着非常重要的作用。信息技术与会计电算化可以把企业的经济活动准确地记录与传播。所以，企业的会计人员可以充分利用计算机技术来对会计信息进行分析，进而及时的找到企业在生存和经营中所遇到的诸多问题，从而及时调整与控制企业的各项经济活动，有效避免资源的浪费。企业在对用户需求进行深入分析时，会计人员可以制定相应的信息储存、维护的规则，另外，也可以制定处理信息的方法与模型，把结果借助会计信息系统处理，再发送给用户。

（三）对会计检查方法的影响

会计检查指的是企业的会计人员对会计信息的合法性、真实性等加以审查。可以说，企业的会计检查成为企业各项经济活动与财务收支进行的监督，也可以看成是会计核算与分析的补充内容。近年来，随着经济技术的发展以及网络技术的普遍应用，企业通过网络技术实现对会计信息处理的自动化，简化工作流程，从而更加便于管理。企业的各个管理部门的数据利用网络进入会计信息系统，而对于企业的每个职工来说，既是会计信息的生产者也是其会计信息的使用者，可以对企业的会计信息进行检查。并且，企业的领导者也可以通过网络技术对企业生产现场进行科学的管理，及时发现存在的问题，并且采取有效的措施加以解决。然而，因会计事项都是通过计算机程序进行操作和处理的，一旦程序出现问题，那么计算机会按照错误的程序处理会计事项，部分违法犯罪分析通过修改程序而侵吞企业财务的事件时有发生。

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关键词：税务会计 教学改革 意义 存在问题 改革方案

中图分类号：F810.42

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2015）09-253-02

前言

税务会计是当前市场上热门的岗位之一，但是我国各大高校对税务会计课程的教学方式尚未及时与市场需求和用人标准进行对接，使得学生学习的专业知识跟不上市场变化形势。为了适应学生未来就业要求与企业对人才的选择标准，笔者认为应当对当前的税务教学课程进行改革。

一、税务会计课程教学改革的意义

为了适应当前市场对财务会计人才的选择标准，进行税务会计课程教学改革的意义重大。

（一）改革的重要性

1.符合新会计准则的要求。为了适应未来国际化的竞争，我国自2006年以来，开始实行了新会计制度改革，对企业税务会计管理提出了更加严格的要求。因此，高校对税务会计课程的教学改革符合国家会计教育理念与方向。比如：在教学中引入以往不常见的“公允价值”、新型会计业绩计量方式、上市公司财务管理制度等教学内容，这些变化可以让学生更贴近当前我国企业的财务管理与用人要求，也更符合新会计准则的标准。

2.符合当前大学生能力教育的要求。进入21世纪以来，我国各大高校纷纷扩招，导致了大学生质量良莠不齐，降低了社会对大学的期待与评价。尤其是在会计行业，许多会计专业的毕业生毕业后难以迅速接手公司业务，反而需要公司进行培训，极大地提高了公司的人力成本。因此，高校应转变教育观念，推动税务会计教学课程改革。一是提高学生的会计基本功。通过教学改革，让学生更早的接触税务会计实务，包括税务的法律，税务业务操作、会计基础操作等;二是训练学生的会计敏感度，提高对信息的分析能力，训练学生从企业的各种业务信息中分析税务会计所需要的各种信息，提高对税务会计业务的整合和统计管理能力;三是提高学生的职业判断能力。在现代企业中的管理中，税务会计岗位不仅要处理各种报表、业务、凭证，还需要一定的判断力，及时对管理层提出建议甚至预警。加强课程教育改革可以有效地弥补以往对该方面的教育缺失，促进学生的综合发展。

（二）改革的可行性

1.教材改革。西北师范大学知行学院（以下简称我校）选用的《财务会计》教材，是结合当前市场形势与国际竞争要求所编写的，一改以往的以会计六要素为基础的教学程序，而是从会计基本原理入手，逐步向岗位要求扩展，把税务会计的具体工作内容，各种方式通过教材向学生们一一展示，把知识点融入到日常学习中，突出实务操作案例的导向作用，并对注册会计师专业、会计电算化专业、资产评估专业、财务管理等后续教育课程进行了拓展。

2.教学方式改革。我校近年来对于税务会计专业，一直坚持“学习原理，结合实践”的教学理念，鼓励学生在日常生活中多参加各种社会实践和实习，把书本中学到的专业知识转化成实际工作能力。这种教学与练习并行的教学模式为学生迅速掌握税务会计专业知识提供了途径。

二、税务会计课程教学中所面临的问题

（一）教学内容问题

当前我校对于税务会计教学，主要侧重于三个方面：税种分类、账务处理和纳税筹划。首先，由于课时限制，教师难以对各种理论知识展开讲述，导致学生对于理论知识记忆有余，理解不足;其次，对于税种分类和纳税筹划这两个大的科目内容部分重叠，浪费了宝贵的教学资源;第三，学生在纳税筹划的学习中由于缺少实际操作与实践经验，导致掌握起来较为困难。

（二）教学方式问题

虽然我校在教学方式上坚持正确的方向，但是在具体教学过程中，还存在一些不足之处。教案陈旧，案例教学单薄。对于税务教学虽然进行了多媒体应用，但是部分教师的教案和课件更新速度不够，导致案例陈旧，不符合当前形势的需要。并且我校的多媒体缺少与网络的连接，没有充分挖掘互联网资源，使得教学案例缺少深度，难成体系。

（三）对学生的实务练习缺乏监督

对于税务会计这门科目来讲，专业化程度较高，在学习专业知识的时候必须辅助大量的实践练习才能真正掌握这门课程。但是当前的教学人员数量不足，虽然对学生提出了实践的要求以及提供了一定的联系渠道和资源，但是由于缺乏对学生的监督，导致学生练习效果没有达到预定的目标。而且，由于我校学生领导团队建设尚未完善，内部没有深挖学生监督的潜力。

此外，由于学生自身基础薄弱，虽然根据课本可以掌握固定的会计操作流程，但是在面对各种实际问题的时候，缺乏解决能力，需要教师进行指导。因此，加强对于学生实践练习的监督与指导非常重要。

三、具体改革方案设计

（一）明确教学目标

财务会计属于应用型学科，在当前市场要求的导向下，教学目标应该设定为：侧重提升学生分析会计信息与解决税务账务能力。具体教学原则应是学习基础，提高能力，加强实践。

税务会计的课堂教学目标应结合当前国家对于企业税务管理的实际情况来制定。对此，笔者认为应该加强对于学生财务会计相关技能方面的教学，比如：出纳知识、货物往来结算、企业库存核算、固定资产折旧计算、企业无形资产核算、成本核算、其他资产核算、职工薪酬计算、税务支出计算、避税纳税技巧、企业年度、季度财务总账报表制作等。通过这些税务会计基础工作内容的教学，使学生在练习中掌握会计的基本知识，而不是通过理论知识来指导学生实践。在具体的教学中，应该注重以下几个重点内容：强化学生制作各种报表的能力、注重培养会计行为与经济后果意识、提升学生的会计职业道德。

（二）提升教材内容

提升教材内容是进行税务会计课堂教学改革的重要内容。笔者认为应从以下几点进行：

1.编写税务会计辅助教材。当前大部分高校对于教材的选择缺乏科学依据，比如国家统一编写的《财务会计》教材理论基础坚实，但是更加侧重于会计理论的研究以及对基础知识的讲解，与市场对于会计人才的要求不是很适应，因此需要专业教师与校领导群策群力，共同编写符合各大高校情况的应用型辅助教材。

2.提升教案、课件的升级与更新。当前高校对于税务会计课堂教学的课件，大部分是由教材编写部门制定的教案和PPT课件。这些教案和课件有独立的教学系统和结构性，在日常教学中起到了一定的指导作用。但是这些课件并不是万能的，市场形势瞬息万变，对于税务会计能力要求也在不断提升，以往的教案和课件已经无法适应今天的教学目标。专业课的教学人员要在这些经典课件的基础上进行改良与升级，增加当前市场上税务会计案例和实务分析，提升课件的时效性。

（三）加强教学队伍建设

为了确保学生未来能快速适应社会竞争，高校必须注重会计专业师资队伍整体素质的提高。要提高教师专业力量，除了通过正规渠道引入高水平教师之外，还可以从社会上引入学校所需要的高水平会计课程讲师，优化教师组成结构。教师团队的组成，应在考虑教师学历的基础上，综合考虑教师的职称、专业与实际教学水平，保证学校师资队伍的专业性。社会招聘教师要与校内教师培养相结合，在尽量挖掘内部教师资源的基础上适当引入社会资源。

（四）改进教学理念，强化税务会计职业能力教学

为了应对越来越正规的税务会计行业，高校必须加强对学生职业能力的教学，包括税务会计范围内的税务法律法规、税收行政执法、税务金融及上市公司税务财务工作等知识，以及会计工作的日常办公设备操作等方面的知识。

为了提高学生适应企业对于税务会计的工作要求，还应练习学生处理企业会计相关业务的能力。

1.熟练掌握相关的办公自动化软件，处理各种管理内容。比如：操作“用友通”等会计电算化软件处理相关经济业务。

2.掌握英语听、说、读、写能力，处理涉外业务。

3.能运用税收专业知识，处理相关的税费交纳、合理合法避税、仓储管理、投资风险分析等业务。

4.利用法律法规，处理各种财务纠纷。

（五）创造实践环境

税务会计本身就是一门注重实践操作的课程，按当前的教学模式，学生能参加的实践操作机会非常少。大部分学生只能在学校内部参与上机操作。在进行税务会计课堂教学的改革时，要加强学生实践渠道的建立，比如，提高学生实际上机操作时间与完善教师现场答疑制度。完善对于学生实践的监督，提高实践锻炼效果。还可以与社会企业形成合作，一方面为企业提供财务专业劳动力，减轻企业财务人员工作量，另一方面借助企业力量，为学生建立稳定的实习渠道。

（六）对传统教学课程考试的改革创新

教学效果评价与考核是课堂教学改革的重点内容之一。对此，可以学习国外相关经验，建立校内评价与校外评价并行的“双轨”考核机制。一是借助校内教师评价、学生会评价、考试评价给出学生基础理论分数，二是借助社会力量，给出学生实际操作能力评价，建立立体的考试评价机制。建立两者相结合的客观评价考核机制。

总结

伴随着经济的发展，我国的税务法律逐渐完善，企业在税务财会工作上必须进行更加规范、更加严格管理，会计的计算方式也变得更加复杂，许多传统的会计计税、计算、统计方式都难以适应当前市场和企业的发展速度。所以，高校必须加快对《税务会计》课程教学改革与实践从实际需求出发，提升学生的专业能力，为社会培养合格的税务会计人才，推动我国财务教育工作的发展。

[科研项目：甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号：GS[2014]GHB1210，课题名称：应用型高校《税务会计》课堂教学存在的问题及对策。]

参考文献：

[1] 卢蓉.新环境下税务会计课程教学改革研究[J].湖南机电职业技术学院经济贸易学院院报，2011（1）

[2] 刘晓丽.税务会计课程教学改革与实践研究[J].湖北广播电视大学学报，2009（5）

[3] 汪福来.高职院校税务会计实训课程教学浅谈[J].科技信息，2009（1）

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关键词：审计风险 模型 计量 模糊综合评价

风险基础审计立足于对审计风险进行系统的分析和评价，并在此基础上确定实质性测试的时间、性质和范围。因此，在风险基础审计模式下，审计过程就是一个风险分析、并不断降低风险的过程，对审计风险的计量就显得尤为重要。在审计实务中，审计人员一般根据个人的经验对审计风险进行主观判断，这种定性的判断既不科学，又不准确，容易产生偏差。为了使会计师事务所的审计风险评价结果更加客观、准确和全面，本文综合运用模糊综合评价法和审计风险模型法，对审计风险、重大错报风险和检查风险进行定量分析，以期得出科学、直观的评价结果，从而便于会计师事务所把有限的审计资源更多地分配在高风险的审计领域。

一、会计师事务所审计风险计量特征和方法

（一）会计师事务所审计风险计量特征 会计师事务所审计风险计量的特征主要有：（1）审计风险计量的主观性。审计风险的计量本身是一个把审计判断定量化的过程，而审计的许多判断是关于不可重复和非实验性的事项，所以审计风险的计量也是判断的定量化，是主观的，会发生实际值与预期值的偏离。如果风险的评价值低于实际值，就会导致实际的审计风险高于期望的审计风险，增加风险转换为损失的可能性；而风险评价值高于实际值，又会导致审计成本的增加，从而影响审计的效率。由此可见，从总体上来说审计风险计量更应该是一种主观性的行为。（2）审计风险计量的困难性。审计风险的计量一般从两个方面进行：一是发生的频率，即所有发生主观与客观相偏离的审计项目占全部审计项目的百分比；二是发生损失的程度，即平均每个审计项目的损失金额及其占审计费用的百分比。然而对一般的会计师事务所和注册会计师而言，得出这两个数据存在一定的困难。因为对于会计师事务所和注册会计师来说，判断自己所审计的项目是否存在重大差错是困难的。就连国际审计与鉴证准则理事会所制定的国际审计准则，对审计风险水平的高低，也没有给出一个明确的数值，而只是给了一个建议性质的参考值。所以说对于审计职业团体来说，目前很难得到关于审计风险水平高低的权威数据。这也是审计风险的计量存在困难性的原因所在。（3）审计风险计量的可分性。根据IAASB的审计风险模型可知，审计风险是由重大错报风险和检查风险构成的。因此，对审计风险的计量，也可以通过调节审计风险要素的水平来控制总体的审计风险水平。这正表明了审计风险计量具有可分性这一独特的属性，即通过对单个的风险要素的计量来衡量审计风险水平的高低。

（二）会计师事务所审计风险计量方法 审计风险本身具有不确定性，要对它进行精确地计量是很困难的。近年来，随着风险计量方法的不断发展，数学和统计学越来越多地用于风险计量系统中，为经济管理决策提供了科学的指导和依据。在影响审计风险水平的因素中，很多因素都具有模糊性。所谓模糊性，是指客观事物的差异中过渡的不分明性，如影响审计风险的因素中的外部信息使用者对会计报表的依赖性、管理部门的正直性等概念均具有模糊性。在审计中，这种模糊概念是经常遇到的，它与审计风险评价的准确性形成了一对矛盾。1965年，美国控制论专家查德（L. A. Zadel）首先提出用模糊集合表示模糊事物（现象）的数学模型，建立了以模糊现象为研究对象的模糊数学，在模糊与精确之间架起了一座桥梁。所谓模糊综合评价法，就是指以模糊数学为运算工具，在常规方法计量结果的基础上，对带有模糊性且受多个因素影响的评价对象，进行双权数的模糊综合评价。运用模糊综合评价法对会计师事务所的审计风险进行计量的基本思路为：选择评价因素，构成评价因素集？确定评语集？对各风险要素进行独立评价，建立评估矩阵？根据各风险要素影响程度，确定其相应的权数？计算评价结果？确定审计风险水平。对于审计风险这类复杂的系统要建立精确的数学模型是十分困难的，甚至是不可能的，而通过建立模糊数学模型，借助模糊综合识别方法，就可以较好地解决审计风险计量的模糊性问题，既综合考虑了所有因素，同时又通过权重把各因素的重要程度区分开来。因此，用模糊综合评价法计量出来的审计风险水平比用其他计量方法，如风险因素分析法、分析性审核法等得出的结论要更加客观、准确。

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关键词：审计质量；中小型会计师事务所；解决措施

中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.07.056

1 影响审计质量的因素

1.1 规模

首先，规模较大的会计师事务所拥有学历层次丰富以及经验丰富的注册会计师，年龄结构合理，在审计工作中更容易发现财务的重要错报，能够提供较高质量的审计服务。其次，规模大的会计事务所意味着注册资本金多，非人力资本较多。如果出现审计失败的情况，是会计师事务所对受害者能够提供赔偿的保证，同时，正因为规模大的会计师事务所非人力资本多，合伙人和管理层为了保证资本不因为审计失败而白白流失，就会在审计质量上严加把控，提高会计师事务所的整体业务质量。最后，规模大的会计师事务所拥有大量的客户群，一个客户的费用占总收入的比例较小，降低了注册会计师因为某一客户的审计费用而发生审计舞弊的风险。

1.2 审计收费

有关学者专家表明，审计收费不一定和审计质量成正比，但可以通过审计收费的过高或过低来判断会计师事务所的审计质量风险。若审计收费过高，会有被审计单位高价收买审计意见的风险，财务的重大错报会被隐藏，审计质量将得不到保证；若审计收费过低，有可能是因为会计师事务所通过压价的竞争方式获得审计业务，审计收费降低意味着该会计师事务所降低了整体审计的成本，被简化的审计流程容易错过重大的财务错报。所以审计收费过高或过低都会影响该会计师事务所的审计质量。

1.3 审计任期

审计任期的长短会对审计质量产生一定的影响。相关研究得出结论：审计任期与审计质量呈倒U型的关系。审计任期少于六年时，审计任期的增加对审计质量具有积极的影响，当审计任期超过六年时，审计任期的增加对于审计质量具有消极的影响。审计任期过长会影响审计的独立性，从而影响审计质量。

1.4 组织形式

有限责任制会计师事务所由数名注册会计师发起并认购事务所股份，同时以其所认购股份对事务所承担有限责任。这种组织形式的会计师事务所能够在短时间内吸引一大批注册会计师的加入，有利于会计师事务所开展大型业务。但由于注册会计师只承担有限责任，这将会弱化了注册会计师的个人责任，注册会计师的执业行为得不到很好的约束，提高了审计风险。

普通合伙制会计师事务所由两名或两名以上注册会计师作为合伙人而组成的合伙组织。合伙人以各自的财产对事务所的债务承担无限连带责任。普通合伙制会计师事务所涉及到每位合伙人的共同利益，有效地规范了注册会计师的执业行为，一定程度上规避了审计失败的风险。其中一位合伙人发生任何执业违规行为都会影响整个会计师事务所的行业信誉，这种连带责任使得注册会计师执业谨慎，违规操作的可能性会减少。

2 我国现有会计师事务所审计质量概况

随着改革开发的深入和发展，自1980年我国注册会计师制度恢复以来，我国的注册会计师行业得以迅猛地发展。中小型会计师事务所数量增长过快是我国目前的审计市场最大的特征，由此导致的审计市场秩序不正常的问题日益突出，审计失败的案件屡屡不断。

2.1 业务范围狭窄

我国小型会计师事务所目前占总收入最大比例的业务为传统审计。大部分注册会计师不涉及记账、公司理财咨询、税务筹划等较高层次的业务。业务范围的狭窄或多或少制约着小型会计师事务所的长远发展，小型事务所之间普遍通过压价的手段进行市场竞争得到更多业务，扰乱市场的正常秩序。

2.2 计划审计环节不当

在进行一个全新的审计业务之前进行合理的审计计划工作非常必要。审计计划工作对审计起指导性作用，确定了审计工作的目标，对审计质量有着重要的意义。如果没有详细的审计计划犹如在茫茫大海中找不到方向，审计过程中出现的突发问题可能会找不到适当的解决方案，审计质量和审计独立性将得不到控制。在我国中小型会计师事务所里仍然有许多经验丰富的注册会计师会忽视审计计划工作，为了提高审计速度在审计工作正式开始之前并没有做好审计计划工作，对审计时间的安排和范围没有做明确的规划。忽视审计计划工作导致出具审计报告的时间不稳定，经常会出现审计报告延期出具的情况，从而耽误了被审计单位使用审计报告的宝贵时间。没有审计计划工作这一环节容易导致审计失败。

2.3 审计质量控制制度不严

控制好会计师事务所的审计质量的重要前提是建立完善审计质量控制制度。会计师事务所内部的控制制度制约着审计人员的行为，对审计人员的行为起到规范作用。从对样本的观察中得出中小型会计师事务所的质量控制体系普遍不完善，关键在于会计师事务所的内部并没有对这一项重点进行完善，审计人员的执业行为得不到制度上的规范，易导致审计失败。

2.4 审计收费制度不完善

对于我国会计师事务所的审计收费，我国《注册会计师法》没有明确规定，事实上审计收费是标准由各省级财政部门同物价管理部门制定，各地虽然原则相同，但却少一个统一的收费标准。审计收费制度的细微漏洞都有可能影响着会计师事务所的审计质量，如果收费制度得不到完善没有统一的标准，大型会计师事务所和中小型会计师事务所的收入差距和审计质量水平差距将会越拉越大。

3 会计师事务所审计质量存在问题的改善

3.1 内部控制

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一、管理会计与财务会计概述

财务会计通过将内部资料和有价值的资料进行总结，确保管理会计工作落实到位。同时企业管理人员通过对资源的管理，对日常经济活动进行进一步的了解、规划以及控制，从而进一步改善企业的经济效益。财务会计主要指的是通过确认、计量以及记录已经产生费用的活动和相关事项，通过加工处理，做好财务工作的汇报工作。财务管理的材料可以反应出企业内部的资金真实运转情况，通过货币工具对财务信息进行描述。管理会计也被称为分析报告会计，是管理学的一种分支。具体指的是企业为提高经济效益，会计人员会通过一定的方式，通过对财务会计资料的利用处理，对企业各级管理人员的日常经济活动进行规划控制，并为管理者提供各类重大决策的依据。管理会计师则结合相关管理知识与会计知识，通过强化经营管理，提高企业的经济效益。主要是以内部决策、管理部门为对象，对企业整个经营活动进行规划控制。

二、管理会计与财务会计的关系分析

1.管理会计与财务会计的联系

在企业的日常管理中，管理会计和财务会计是企业会计工作的两个重要方面。但在开展具体工作时，两者之间也存在比较紧密的联系。主要表现在以下几个方面：功能上的联系、核算对象上的联系以及信息来源上的联系。（1）功能上的联系财务会计和管理会计都是为了改善企业的经济效益，同时通过对经济活动的记录分析以及为公司决策提供重要的数据信息，促进公司发展。（2）核算对象上的联系财务会计和管理会计的核算对象都是以企业现有的和未来发生的为主要对象，因此在日常工作方面存在较大的联系。（3）信息来源上的联系企业管理会计与财务会计的信息来源都是企业的各类生产经营活动。

2.两者之间的区别

财务会计与管理会计之间的区别主要体现在职能作用上的区别、原则与标准上的区别、工作方式和成果的区别以及对人员素质要求的区别等几个方面。（1）职能作用上的区别。管理会计主要是通过相关财务部门为企业提供一定的财务信息或者非财务信息。财务管理人员通过对企业经济活动的评估，为企业决策提供重要依据。财务会计主要通过向企业以外的相关机构及个人提供真实的财务报告，以方便其及时了解企业的实际运营情况。两者之间的职能区别主要指的是对内和对外两个方面。管理会计的作用是通过对当前经营情况的评估，促进企业进一步发展；财务会计主要是反应企业的真实经营情况，及时对经营管理进行监督。（2）原则与标准上的区别。财务会计工作在开展过程中有固定的原则与标准，需要严格按照相关的法律法规从事相关工作，这些法律法规对相关从业人员有非常严格的要求。管理会计工作只是企业内部的一种活动，不会受到相关法律法规的约束。其主要遵循的是维护企业的经济效益，因此工作开展相对比较灵活。（3）工作方法与成果上的区别。财务会计需要按照实际出具相关财务结果，因此在内容上有严格的顺序。同时对于成果的体现也有非常明确的规定。管理会计本身由于灵活多变，没有固定的工作流程，因此企业在工作开展中可以对其进行适当的调整。而管理会计的结果也会随着相关工作的执行情况而改变。（4）对会计人员素质的区别。财务会计有相关法律法规的约束，对于人才的专业性以及法律知识选拔的标准较高；管理会计由于灵活性高，因此更加重视人才的综合能力，保证人才业务与财务知识兼具。

三、管理会计与财务会计的融合发展分析

企业的管理会计和财务会计进行融合发展应该做到以下几个方面：完善合同管理制度、提高应收账款回款能力、全面做好预算管理工作。

1.强化管理会计的工作

对于企业的高层管理人员，应该首先提高对管理会计的认识，通过了解此项工作的重要性，不断落实相关制度，实现改善管理水平的目标。由于企业的经营活动较多，范围较广，导致管理工作存在一定困难。因此企业应该根据自身实际情况，进行针对性的科学分析，并作出判断。结合相关科学理论知识对问题进行解决，实现对活动的科学指导。具体可以通过建立研究小组，对公司经营发展中遇到的各类问题进行及时研究分析，通过提高企业内部职员的综合素质，为企业发展提供更多的经验。

2.引入会计信息化软件

随着信息化时代的发展，企业在落实管理会计相关工作时，需要对大量的信息进行管理，使用会计电算化可以帮助企业节约大量的人力物力，从而提高工作效率。目前，我国的计算机会计软件在普及过程中依然需要加强学习与管理。通过利用软件，可以实现运算的精确控制，在减轻会计工作压力的同时，还能及时为领导做出决策提供重要的数据；企业的回款如果出现大量不及时的情况，将会造成较大的财务风险。因此企业可以通过及时询问、函证以及对账等方式分析回款困难的具体原因，从而制定切实可行的回款计划。同时对于回款特别困难的应该及时进行法律咨询，从而不断提高回款能力。

3.完善合同管理制度

加强合同管理是有效避免企业出现坏账的重要方式之一，同时也是管理会计的内容之一。但其在具体的实施过程中，依然需要通过财务会计提供相关信息完成核算。通常情况下，合同管理主要包括合同签订、货物发出、货物回收以及销售提成等数据的计算，通过合同明确不同时期相关回款工作的落实情况。对于回款不及时的内容应该加强管理，及时消除资金回收过程中的风险因素，从而确保企业经营活动的顺利开展。

4.加强预算管理

企业在发展过程中需要不断开拓市场，由此必然会对企业的成本造成影响。因此企业应该做好相关预算管理工作。通过将管理会计与财务会计进行融合，做好企业资金的合理规划，通过两者之间的相互作用，保证预算管理以及预期目标的实现。同时应重视预算管理工作，通过财务预算强化财务管理工作，也只有如此，才能大幅度提高财务工作质量，实现财务会计与管理会计的融合，为企业健康发展保驾护航。

5.做好内部控制制度建设

为了保证企业内部顺利实施内部控制，需要企业强化工作人员的培训，让其了解与掌握内部控制的变化，更好地完成内部控制工作。此外，引入与实施不相容职务分离制度，以财务内控不相容职务分离制度为基本，在重大经济事件各环节中落实不相容职务分离制度，达成各职务之间相互牵制，实现落实财务内部控制制度的目的。实际中企业存在一些大型业务，这类业务通常由多部门协作承办，业务开展过程中既能发挥部门监督职能，又能合理利用资源，通过合理分工的方式提高工作效率。企业经营管理活动各环节中都存在财务管理工作，引入牵制机制可以预防财务风险，最大程度发挥监督约束作用，确保企业财务管理工作顺利开展。

6.强化会计审计工作

高层管理人员应及时转变工作观念，对员工职能管理进行重新定位，高度重视企业财务会计审计工作的实施，使其更加制度化、规范化，注重对财务人员的指导和培训，实施财务审计师制度；特别是在当前经济发展全过程中，财务审计参与的经济监督作用应受到足够的重视，作为企业领导者也应及时树立正确观念和认知，对传统的管理模式进行创新和变更。首先，将企业日常支付业务从单一的财务部门审核支付，改为由会计审计部门参与审核、财务部门进行审查；其次，将财务部门的印鉴管理从全部交由财务部门管理变为只交予其中一个或部分，使用印鉴时，应该提交会计审计部门检查核对后，再配合财务部门进行最终的盖章。这样既可建立企业完善的自我约束、自我监督机制。

四、结语

综上所述，企业在发展过程中将财务会计与管理会计进行融合已经是一种必然趋势。因此企业应该提高思想认识，通过建立会计管理体系、完善相关管理制度，推动企业的健康发展。希望通过本文论述，可以为类似研究提供些许经验与参考。

参考文献

[1]谢悦.新形势下财务会计与管理会计的融合[J].商场现代化，2016，（24）：183-184.

[2]王欣.财务会计与管理会计的有机融合与创新发展[J].财经界（学术版），2016，（11）：282-284.