食品安全小结范文

导语：如何才能写好一篇食品安全小结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

局紧密团结在县委、县政府周围，一年来。积极完成上级交给的各项工作任务，深入学习实践科学发展观，认真贯彻执行国务院《生猪屠宰管理条例》和《省畜禽屠宰管理以规范酒类市场秩序为重点，条例》以及商务部《酒类流通管理方法》和《省酒类管理条例》加强对我县各定点屠宰厂(场)监督管理。始终坚持强化管理，严格执法，全遏制了假冒伪劣酒品泛滥，县酒类流通秩序进一步规范。使生猪定点屠宰和酒类市场得到进一步规范，取得了显著效果，现将一年来的工作情况汇报如下：

一、全面检查。

集中力量对全县定点屠宰企业逐一进行了多次执法检查，1今年以来。重点检查生猪定点屠宰场进场生猪是否经过检疫、否索证索票、肉品出场是否通过检验、病死猪病害否建立登记台账等。对不具备定点屠宰条件、肉品卫生质量达不到要求、无卫生保证措施的要求其限期整改。猪肉是否进行无害化处置。

实行责任追究制度。建立严格的肉品流通市场准入机制，2建立完善定点屠宰企业内部约束机制。要求各定点屠宰企业建立健全各环节工作责任制。对证章不全的肉品坚决予以没杜绝病害肉、注水肉上市销售。同时，收。加强对活体流通环节的监管，要求进厂生猪必需佩带有防疫耳标，对没有防疫耳标的生猪坚决不允许进厂。对进厂屠宰的生猪严格依照认真做好肉品流向登记，国家有关操作规程和技术要求进行规范屠宰。指导各定点屠宰企业改进经营理念。加强产销衔接，保证市场供应，稳定猪肉价格。

并按相关的法律法规办事，3严格屠宰检验检疫制度管理。对检疫检验人员进行严格管理。全面提高生猪定点屠宰水平，扩大生猪定点屠宰覆盖面，对生猪实行定点屠宰，集中检实现出厂肉品合格率100%疫。杜绝病死猪肉、注水肉等劣质肉品上市销售的现象。

二、加强酒类监管。

积极整合行政执法资源，首先是执法队伍建设上。成立了综合执法办公室，对执法监管实行了三个统一”即：统一执法顺序、统一执法规范、统一执法文书。提高了屠宰发动社会，和酒类执法力度。二是疏通监督渠道。群众齐监督，向外公布举报投诉电话(广泛发动社会各界进行监督，引导城乡居民大胆投诉举报，起到很好监管特别是元旦、春节、五一、中秋、国庆等重大节假日期间，效果;三是加大了节假日市场监管力度。会同相关单位开展联合执法行动。对县域内各批发企业、餐饮行业、农家园、四是积极开展了散装酒专项整治活动，名酒店铺等重点区域、重点场所进行专项检查。进一步对散装酒市场进行规范。消除监管“盲点”杜绝管理漏洞。全年共出动执法人员322出动车辆66台次，人次。检查酒类经营户465多个次，查获假酒27件，有效规范了酒类市场流动秩序，促进了全县酒类市场的健康发展。今年工作安排中，把加强酒类稽查，确保元月份以来，饮酒平安作为今年工作的重点。又结合学习实践科学发展观活动的开展，围绕“平安发展”主题，开展了集中整治活动，局领导高度重视，调配人员与车辆，加形成高压势态，强酒类打假主力军。检查的重点内容是索证、索源，打击假冒伪劣酒品。

三、强化措施。确保生猪屠宰工作取得效果

使定点屠宰政策逐步深入人心，1加大宣传力度。学习宣传国务院《生猪屠宰管理条例》和《省畜禽屠宰管理条例》宣传生猪定点屠宰的重要性、必要性。争取广大人民群众的理解、支持和配合。

组织全县各定点屠宰企业的屠宰检疫人员以及屠宰工，2规范屠宰场经营主体资格。依照上级要求。市委党校分期参与了省商务厅和市商务局组织的系统培训，确保各屠宰场主经营合法。体资格合法。

逐步建立优胜劣汰的行业管理机制。以后的工作中，3对定点屠宰厂实行动态管理。要求各屠宰厂建立定点屠宰企业等级评估考核方法，对屠宰企业定期进行考核，对生产条件不合格、管理不规范、违法的企业坚决取消定点屠宰资格。

四、明年工作打算

1完善规章制度。建立健全生猪定点厂销售台账管理制度、不合格肉品招回制度、肉品品质检验人员岗位责任制等十项规章制度。

2建立生猪屠宰监督管理责任制。健全生猪定点屠宰场目标管理责任制。强化执法队伍的工作职责和屠宰企业的社会责任，进提高定点屠宰管理水平。一步加强生猪定点屠宰管理力度。

3建立生猪定点屠宰监管工作长效机制。保证工作的连续性和有效性。同时要建立信息搜集和平台，发挥社会监督作用，增强监管的威慑力

4完善镇寄畜禽定点屠宰厂各项手续。投入运营。

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团队积极参与，为了深入贯彻校团委有关暑期实践活动的宗旨。迅速建立起团队，建立活动方案，为暑期实践活动做好一切准备。努力完成实践活动，走进社会，努力去锻炼自己，表现自己，展示信息工程学院学子的风采。

市不同的三个地点开展我实践活动。月五号下午团队队员八人从各个方向集合到市市区，将活动的地点选择在美丽繁荣的市。当天我团队对接下来的活动具体流程及其注意事项进行了最后的交流和定夺。月六日早上九点我团队按照计划来到实践活动的第一站市最著名的商业街----市五马街。五马街人群流量相对较大，对于开展我实践活动有先天的优势。五马街团队队员分组分工行事，一边队员对过往群众分发有关饮食健康小知识，以解决民众的饮食疑难。另一边队员对有需要的群众分发矿泉水，给群众送去夏日里的一丝凉意。由于欠缺经验，第一天的活动过程中我遇到许多问题，不过为接下来的活动积累了一定的经验。虽然在活动中遇到很多的麻烦，不过我活动得到群众的一致好评也让我辛苦得到最好的回报。月七号早上九点，团队来到美丽的瑞安，来到遇海广场。有了前一天的经验，遇海广场，很快的便展开了活动，炎炎烈日下圆满的完成了活动。月八号早上九点，将活动的地点选在永嘉，上塘广场我按照前面两天的流程迅速展开了活动，可能是最后一天的实践活动了大家热情格外高涨，群众们对于我行为也格外的支持。下午三点，终于结束为期三天的第一次暑期实践活动。活动结束后我住处召开了团队总结会议，对本次活动的得到收获教训和经验进行总结。

以发放有关饮食健康笑知识的传单和有关市饮食文化的普及及其宣传并发放一定的饮水的形式，活动中。以解决民众的饮食疑难为内容，以了解当地饮食文化为一般目的以提高自己的能力和为社会贡献自己的力量，展现当代大学生的风采为宗旨，以我校往年暑期实践活动的经验为前提的情况下，本次活动更易让群众接受，更为有效。群众中引起不少的轰动，活动的各个地点受到一致的好评。

但给团队队员带来了很多的感触与锻炼。异地的各个不同的地方我给当地群众送去我关怀，为期三天的暑期实践活动虽然短暂。展现了当代大学生和信息工程学院学子的风采，活动中我会遇到麻烦，但这些麻烦真是成长和不再犯错的催促剂，活动我也会有表扬，那是对我活动的一种肯定。实践活动让我走进社会，社会中不断的锻炼自己，充实自己，积累经验，为未来的道路做好铺垫。炎炎烈日下为群众服务，既展现了大学生不怕吃苦的精神品质，更为成为祖国未来栋梁做好坚实的基础。活动虽然结束了但其带给我影响与锻炼却一直陪伴着我一生。

篇3

为保障学校及周边食品安全，4月27日-29日，我区开展食品安全专项检查和宣传活动。

一是强化主体责任落实。加强与学校食品安全负责人联络机制，督促落实食品安全主体责任，规范学校食堂食品采购、加工流程，落实食品原料进货索证索票、储存、食品留样制度，遇有食品安全问题及时上报，保障我区在校就餐师生饮食安全。

二是开展学校周边安全检查。针对辖区内中小学校及校园周边200米范围内食品经营单位、餐饮服务单位及小餐饮、小摊点、小食杂店等进行检查，重点检查经营主体亮证亮照经营、从业人员持健康证上岗，落实原料进货查验、索证索票制度等相关内容，要求从业人员规范佩戴口罩。引导经营者提升食品安全意识，自觉做好食品安全风险管控，规范“五毛”食品销售，不经营“三无”食品，及时清理过期食品。共出动执法人员62人次，出动执法车辆20车次，检查食品生产经营主体55家次，发放监督意见书5份。

三是举办道德讲堂活动。4月29日，结合“五一”节前专项检查，同步开展举办文明餐桌宣传活动，观看《厉行节约、反对浪费》文明餐桌情景剧；学校食堂代表畅谈在日常工作中“文明用餐”的故事，讲述“文明餐桌、勤俭节约”的重要意义，让‘光盘行动’深入人心、让‘拒吃野味’成为共识、让‘文明用餐’成为习惯”等理念；学校师生进行文明餐桌行动承诺签名；为学校志愿宣传服务队志愿者代表赠送宣传材料和宣传品200余份，促进广大师生争做“文明用餐、俭以养德”的宣传者、实践者、监督者。

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根据上级安全主管部门的要求，我校于2020年9 月 16日举行了“食品安全突发事件应急演练”活动。 为达到预期演练目的，我校专门制定了以 成锐锋为组长的领导小组。演练方式采取以假设学生学校就餐后发生食物中毒事件，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：

一、建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件。做到在第一时间得到信息，第一时间作出反应，第一时间赶赴现场，第一时间作出判断，第一时间做出处置，第一时间报告信息。

二、要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。在演练过程中，我校食品安全突发事件应急演练领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有许多不足之处，具体如下：

1. 演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱；

2. 组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响；

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为切实履行校园食品安全监管职能，维护广大师生食品安全权益，依据《食品安全法》的规定，结合《2016年春季校园食品安全专项检查工作方案》的有关要求，街道食安办、公卫办、工商所、联校于2016年3月3日到4日对全街道辖区内中小学、幼儿园和培训学校食堂和食品商店、超市进行了一次为期两天的食品安全专项检查和状况调查。现将检查情况总结如下：

一、检查工作的实施情况。

根据工作要求我街道办事处结合年初工作计划和区工作部署，我街道办事处于3月3日到4日组织相关工作人员开展辖区内中小学、幼儿园和培训学校食堂和食品商店、超市食品安全专项检查，本次检查按着“全面覆盖、突出重点”的原则，对辖区内中小学、幼儿园和培训学校食堂和食品商店、超市进行了全面检查，检点突出、不留死角，检查共出动检查车7台，专项检查人员17人，共检查2天。

二、检查工作的具体情况及结果

本次检查学校食堂9家，其中持有效许可证的食堂8家，共抽查食堂从业人员23名，持有效健康证14名，落实从业人员晨检制度的有9家，有消毒设施且正常运转的共9家，建立了消毒记录的共9家;三防设施齐全的有9家，建立台账的食堂7家，索证齐全的食堂6家，索票齐全的食堂9家，量化分级评定为B级的6家，评定为C级的3家，有留样专用冰箱的9家，留样规范的8家。检查学校食品商店、超市2家，共抽查学校食品商店、超市从业人员3名，持有效健康证3名，建立台账的2家。

三、检查发现的主要问题。

1、部分学校食堂设施、设备不健全，不能满足加工操作要求，存在食品安全隐患。

2、食品原料及相关产品采购把关不严，未按要求索证索票、建立台账登记。多数学校食堂在采购食品、原料及相关产品时，未按要求索取供应商的资格证、产品合格证或检验报告单、购货清单、发票或收据，也未按要求建立台账登记。

四、下一步工作计划

我街道办事处作为餐饮服务食品安全监管部门，今后将着重抓好以下工作：

1、严把餐饮服务许可关。对新申请许可证的学校食堂应依程序，严标准进行食品安全审核，对不符合发证条件的不予许可。

2、增加监管频率，加大执法力度。对已发证的学校食堂和食品商店、超市应扩大监管覆盖面和监管频次，及时发现安全隐患，督促其整改，对不接受整改意见或整改不到位的，加大处罚力度，直至吊销许可证。

3、加强宣传力度，抓好人员培训。充分利用各种媒体途径，传递食品安全的相关知识和信息，使人们充分认识到食品安全的重要性和必要性;定期举办学校食堂和食品商店、超市管理人员和从业人员的食品安全知识培训班，提高他们的食品安全素质。

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一季度小结

 1.召开2012年度辖区食品安全工作会，辖区12家企业负责人参会。会上分局总结2011年食品工作，对2012年食品监管工作作出安排。并签订了2012年度食品质量安全责任书和承诺书。

2.一季度对辖区所有食品生产企业开展例行巡查，未发现企业有重大违法行为。在巡查中对发现的问题食品科都责令企业进行整改。

3.督促企业完成一季度落实企业主体自查表，已全部上报。目前正在进行书面审查。

4.派出观察员参加2家食品企业生产许可证现场审核，审查通过。

5.健全食品生产加工企业档案。对辖区食品生产加工企业的质量状况、人员情况、生产设备等情况逐一摸清，并结合食品安全监管系统对企业资料和档案进行健全。

6.二季度主要工作：

①继续按规定对企业开展巡查。

②根据时令对季节性产品开展监督检查，发现违法行为从严处理。

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在减少食品贸易摩擦层面，大多数国家都将提高本国食品安全保障措施与相关国际软法的一致性，作为降低本国食品出口阻力的途径之一; 在WTO 争端解决层面，若相关争议方不能证明其国内的食品安全保障措施具备国际标准、指南和建议的基础，则可能如2009 年中美禽肉贸易争端中美国那样承担相应的不利后果。这无疑提升了食品安全国际软法的实施效果，但效果仍然在根本上受制于各国对本国经济利益与社会利益的考量，各国的国家利益又不可能完全一致，于是一旦产生贸易冲突，而诉诸WTO 争端解决机制，食品安全国际软法适用实体规则与程序规则的分歧，也就在所难免。

( 一) 国内措施同食品安全国际标准相符程度的分歧

WTO 通过《关税与贸易总协定》( 简称GATT协定) 第20条允许成员方实施虽偏离WTO 有关规定，却为保护人类、动物或植物的生命或健康所必需的食品安全保障措施，但SPS、TBT 等协定同时要求各国的食品安全保障措施，必须以相关国际标准为依据。为此成员国对其国内措施应同CAC、ISO 等国际组织制定的食品安全国际标准达到怎样的符合程度发生争议，这表现在DSB 对SPS 协定第3. 1条依据( based . . . on) 一词以及TBT 协定第2. 4条以. . . 为基础( use . . . as a basisfor) 一词的解释。在1996年美国和加拿大诉欧盟牛肉荷尔蒙案( European Communities Mea-sures Concerning Meat and Meat Products(Hormones)，以下简称荷尔蒙牛肉案) 中，专家组与上诉机构对于确定争端方所采取的食品安全保障措施，是应当严格遵照( Conform to) 国际标准还是仅需参照其部分内容，持不同意见，后者认为不必完全遵照( Not necessarily all) 国际标准的每一个要素对相关问题加以判定，前者的意见则与之相反。

正因为WTO 规则的模糊性，造成了争端各方在食品安全国际软法适用方面的分歧。尤其对于发展中国家来说，要求其国内食品安全保障措施完全符合国际标准，是不合法也不合理的。SPS 协定第5. 6 条允许各成员国在制定或维持SPS 措施时考虑技术和经济可行性。TBT协定第12 条规定不应期望发展中国家成员采用不适合其发展、财政和贸易需要的国际标准，作为其制订自己的技术规章或标准的基础，并应适时制订对发展中国家成员有特殊利益的产品的国际标准。这些条款传递了两个重要信息: 一是即使发展中国家国内的食品安全保障措施不符合国际软法，WTO 也应充分照顾发展中国家的利益，而不应不顾其特殊国情，强令其依循国际软法来制定相关国内法; 二是食品安全国际软法的制定不应一味迎合发达国家的科技、经济和生活水平，而也应同发展中国家发展水平相称，不应对发展中国家揠苗助长，不断敦促其跨越式地提升食品安全保护水平。如若断然否决发展中国家按照本国发展现状循序渐进谋求同国际标准协调一致的权利，必然引起发展中国家的不满，激化WTO 食品贸易争端解决中国际软法适用的矛盾。

( 二) 食品安全国际标准适用例外的分歧

奠定国际软法在WTO 规则体系中法律地位的SPS 协定第3 条，一方面要求各成员国的SPS措施应以国际标准、准则或建议为准绳，另一方面又容许成员国在遵守科学依据和风险评估相关规定的前提下，实施或维持比有关国际标准、准则或建议所提供的保护水平更高的SPS 措施。TBT 协定第2. 4 条则对成员国国内食品安全保障措施背离国际标准更为宽容，只要相关国际标准由于基本气候、地理因素或基本技术等原因，而对实现合法目标来说显得无效或不当，成员国便可以不予依照。这种例外为食品安全国际标准的适用增加了不确定因素，各争端当事国可援引此例外条款，为自己或高于或低于国际标准的食品安全保障措施辩护，在相关国际标准对本国有利时将其作为本国食品安全保障措施的制定依据，对本国不利时便找寻各种理由将其摒弃在外。即便DSB 已经做出裁决，相关当事方还是可以为自己不符国际标准的食品安全保障措施，继续寻求科学依据，以获得WTO 对其重新认可。在荷尔蒙牛肉案中欧盟甚至拒不履行DSB 的裁决，反而执意继续研究并依据新获得的证据于2003 年新禁令，美加则继续对欧盟出口采取报复措施，就此2008 年相关当事方二度提请WTO 争端解决。

二、WTO 争端解决中食品安全国际软法适用分歧的根源

国际法能够折射出主权国家的价值取向、利益和偏好，是各国外交协商与利益妥协的产物，国际软法也不例外。所以食品安全国际软法的制定过程及其在WTO 争端解决中的适用背后，实际上是国家间的利益冲突和实力较量，各国都希望通过对上述两个过程施加影响，以达到重建食品贸易体制的目的，分歧便油然而生。当然我们也不能忽略，国际软法本身内涵与外延及其适用条款的不确定性、WTO 争端解决机制的缺陷，更使食品安全国际软法适用分歧成为必然。

( 一) 食品安全国际软法的制定及其适用存在利益冲突

食品安全国际软法的生成，本质上是利益博弈的结果，这种结果因其不可能完全公平而必然导致分歧。又因其为DSB 援引，原本不具备法律约束力的行为准则，呈现出超乎制定阶段各国预期的硬法性发展，进一步激起获益较少或根本无从获益的国家的反弹。

1. 食品安全国际软法制定规则导向下隐藏的权力导向

传统国际法是西方文明的产物，现代国际法的主体虽已扩及世界各国，但仍然浸透着西方文化，在西方国家软实力对价值的影响力占据优势的情况下，一国际法律制定过程越侧重价值，对发展中国家就越不利。在食品安全领域，健康权等非贸易社会价值占据着相当重要的地位，除了受到一国经济与科技水平等硬实力的影响之外，一国文化、价值观念、意识形态的感召力，国内非政府组织的影响力，对现有国际组织的利用能力等软实力的博弈更主导了国际软法的形成。所以虽然单从规则表面来看，无论是WTO 体制还是国际软法的制定机制，都对每一个成员国赋予了同等的权利，彰显了满满的规则导向，甚至某些规则还对发展中国家进行了一定程度的倾斜，然而具体考察食品安全国际软法的制定程序，具备较强软实力的发达国家和产业集团仍然掌握着较多的话语权，甚至可以说现有的大部分食品安全国际标准都是建立在发达国家已有标准的基础之上，迎合发达国家某些产业集团需要的。

发达国家依靠健全的法律法规体系以及强大的软硬实力，往往承担着国际标准起草的主持工作，意图尽可能将本国有关食品安全的各项技术指标直接转变为国际标准，实现本国利益的最大化，这使得一系列针对发展中国家的特殊和差别待遇条款，面临着沦为一纸空文的危险。以CAC 的食品安全国际软法制定程序为例，从表面上看，其似乎保障了每一个成员国的发言权和投票权，事实上由于发展中国家无力向CAC提供足够丰实的污染物监测、膳食暴露评估以及国内标准制定的数据资料，又囿于科技手段与谈判技巧的欠缺，其对CAC 标准草案建议稿提出意见和参与讨论的能力，都无法同发达国家相提并论。这必然造成CAC 在标准制定权分配上的实质不均，如若置之不理，则无异于放任发达国家国内法对软法国际性的侵蚀，进而影响了食品安全国际软法制定的公允性，食品安全国际软法的协调性可能被歪曲为朝发达国家的标准看齐。

三、结论

国际软法的适用既能在协调各国国内不同的食品安全保障措施方面起到良好的作用，又可能成为WTO 食品贸易争端解决中争端方新的分歧点。由于各国国家利益不可能完全协调一致，国际软法制定机制以及WTO 争端解决机制也不可能完美无缺，所以WTO 争端解决中食品安全国际软法适用的分歧必然会持续下去。为弱化、调适该分歧，WTO 既应当尊重各主权国家建立它们各自适当的食品安全保护水平的权利，又应当不断敦促各国对食品安全国际软法适当地采纳; 既不能放松对食品安全的保护，又应防范食品安全国际软法成为设置新贸易壁垒的工具。具体而言，第一，从制度的设计和专家的选任入手，确保WTO 下辖机构制定软法的规范性和公正性。第二，立法上完善SPS 措施之等效性规则，执行上鼓励发达国家和国际组织对外相关技术援助。

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中国艺术教育促进会

中国美术家协会少儿艺委会

二、主办单位

中国儿童中心

三、比赛主题

阳光伴我成长

四、参赛对象

全国中小学生美术、书法爱好者。按照年级分为四个大组：1.幼儿组；2.小学组（分7～9岁组、10～12岁组）；3.初中组；4.高中组。

五、比赛形式

以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影等作品比赛为附赛。

六、作品要求

1.内容

本届比赛的主题是“阳光伴我成长”，旨在引导少年儿童感受党对少年儿童的关爱，用多彩的画笔描绘祖国发展的辉煌成就、家乡优美宜居的生态环境、校园健康向上的多彩生活，在活动中愉悦身心、陶冶情操、塑造心灵，促进少年儿童健康成长、全面发展。

书法作品内容以围绕主题、内容健康的诗词文句为主。

参赛作品必须是第二十一届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。

2.规格

①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，参赛作品须为原作。

②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，参赛作品为原作。

③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品）以照片形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。

④摄影作品需送5时以上扩印片，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。

3.参赛作品版权归属主办单位所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品且在相关活动中使用（包括展出，在媒体及宣传资料上使用，如网站、海报、出版物等），不另付稿酬。

七、评选原则

在比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

评选基本原则：符合比赛主题；有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式；鼓励儿童表达自己的真实感悟；鼓励有创意的表现形式。

八、奖励办法

分组设绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖。

设组委会特别推荐奖若干；设指导教师一、二等奖。向获奖者颁发荣誉证书，向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖。

颁奖大会拟于2017年7月～8月隆重举行，并同时举办艺术之旅夏令营活动。欢迎各位参赛选手报名参加，与全国的小朋友一起交流学习，结识快乐的小伙伴。

九、比赛程序

1.《第二十二届全国中小学生绘画书法作品比赛报名表》刊登在中国儿童中心《学与玩》杂志201-7年第1-2期合刊上，合刊每册12元。凡参赛者须填写此表（复印无效）并剪下贴在作品背后右下角。作品背后没有贴附有效报名表的参赛作品不予评选。

2.寄送作品时间：2017年5月30日前（以寄出邮戳为准）。

3.作品评奖时间：2017年5月～7月。本届比赛将在适当范围内通过现场比赛评出一等奖作品。现场比赛实施方案另行通知。

4.参赛作品一律不退，未获奖者不另发通知。

十、联系方式

组委会唯一官方网站：

中国儿童网http：//

大赛组委会微博地址：

http：///u/8280880920

联系电话：010-66160277（传真）

010-66188518 010-66178808

qq-2492457480 1417575245 8802418852

联系人：胡祥 王翔宇

十一、汇款、作品寄送地址

北京市西城区平安里西大街43号

中国儿童中心期刊总社（注明书画大赛）

全国中小学生绘画书法作品比赛组委会

邮编：100085

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一、学校基本情况

玉水小学位于独山县县城东南方，距县城40公里，处于玉水镇政府所在地原塘立中学，是独山、三都、荔波三县结合部。2013年8月，根据县教育局校点布局调整，塘立中学合并到基长中学（现独山二中），我镇为了整合教学资源，实行集中办学，合并原来拉芒中心小学、本寨中心小学及塘立小学，在原塘立中学组建玉水小学。玉水小学是玉水镇乃至独山县较大型农村寄宿制完全小学之一。学校占地面积21122平方米，教学辅助用房8552平方米，行政办公用房234平方米，学生宿舍3436平方米。现有学生968人，其中女生441人。23个教学班级，教职工63人，其中女教师28人。

二、住校生基本情况

玉水小学服务半径为原本寨片和拉芒片4个村，全镇近三分之二自然寨，由于实施校点布局调整后已合并两处片所有校点，因此学生除塘立街上及附近甲利和麻拱外，全部为住校生。学校现有学生宿舍3436平方米。学生宿舍55间，其中男生宿舍28间，女生宿舍27间。学生968人，其中女生441人。23个教学班级，教职工63人。住宿学生880人（其中女生人401人），住校生中留守儿童417人。

学校组建之后，以“抓好养成教育，奠基学生美好未来”为办学核心，以“办人民满意的教育，办好农村特色寄宿制学校”为办学目标。为了让寄宿学生在校有家的温暧，使留守儿童倍受关爱。近年来，在打造四在学校，幸福校园中，争取到上级资金修建学校洗漱台，学生就餐大棚，对学生宿舍、教室内外重新装饰、美化。修建塑胶运动场、足球场，学生浴室等，对学生进行封闭式管理，学生一日三餐全部由三都海纳食品有限公司统配食材，并由该公司对食堂进行社会服务管理，学校进行监督。多年来，学校通过加强寄宿学生生活、行为、学习习惯和文明礼貌、感恩等养成教育，加强学校精细化管理，在教学质量和学生文明礼仪、养成教育方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，学生文明就餐，文明就寝，规范的宿舍管理和有序的课间操成为学校工作亮点，赢得社会和上级的好评。学校成立四年多来，在上级各部门关心支持及广大师生共同努力下，通过实施和打造“优美校园”，“书香校园”，学校环境更加优美，更具书香之气。校园净化、绿化、美化、文化相得益彰，面貌焕然一新，是典型绿色、花园式学校，学校成为水乡一道亮丽的风景。

三、对寄宿学生管理的一些做法

学校组建之初，由于是三合一学校，教师和学生来自不同的地方，学生从一年级开始寄宿，学校没有专职宿舍管理教师，管理难度相当大。学校运行半年后，由于管理不善，一系列问题出来了，学生纪律差，品德败坏，学校虽然有就餐大棚，但因管理不到位十分混乱。寄宿学生夜间翻围墙外出不归，偷东西打架现象屡见不鲜。

2014年5月，学校领导班子更换后，新班子经过认真细致的调查研究，并到影山、基长等校参观学习后，在寄宿生管理上进行改革创新，大胆尝试，力广大师生的共同努力，取得一定成效，归结起来，主要体现在三个方面，一狠抓寄宿学生养成教育，二是抓住校生有序管理，学校一切工作从有序出发，三是抓学生宿舍规范化管理。

1.采取领导带班，全校教师进行轮值管理的模式。

由于没有专职宿舍管理人员，在学习借鉴其他学校经验基础上，采取领导带班，全校教师进行轮值管理的模式，树立人人有责共同管理好寄宿生的工作作风。每周男女各三各共六名教师，其中一名学校领导分别入住男女生宿舍，除上课外全天候管理寄宿学生日常起居，抓好“学生一日生活常规管理”，规范学生言行。学校制定《学生一日作息常规》，对学生一天的生活、纪律、学习作出要求，从起床、三操、洗漱和整理内务，自习、上课、用餐、卫生、课外活动、午睡、晚睡、礼仪礼貌、出入校门等作出全面规定，并以此狠抓寄宿生常规养成教育。每天早操时进行小结，当天发现问题，当天纠正，不留后患，每周五由值周领导在全校教师例会上总结取得成绩和存在问题，学校领导有的放矢安排下一周值周工作，仅仅用了一个月，学生的各项养成教育有了很大变化。

2.抓好寄宿学生有序管理在有序管理上，我校提出了学校每一项工作都要从有序出发，就餐前从教室出来有序排队，从打饭到大棚就餐，到吃饭结束从大棚出来，回教室的线路都要求有序排队，不准有声音。吃零食只能在小小卖部门口指定处，杜绝了食品包装袋统一消化。学生集会、做操，放学都要求按照安排线路有序进场，有序退场。

3.抓寄宿生宿舍规范化管理。

在寄宿学生养成教育和有序管理基本成型后，我校就开始着手学生宿舍规范化管理，我校统一学生被子折叠样式，箱子，手巾、口缸等洗漱用品都要求统一摆放方向，每学年新生入学都举行折被子培训和比赛。

4.利用乡村学校少年宫为主阵地，开展丰富多彩的课外活动，让寄宿生课余时间活得充实，同时让学生有施展才艺的平台。给寄宿留守儿童过生日，开通三部亲情电话，两台视频聊天的电脑，让寄宿学生课余有事情跟家长通话。每年开学，我校让新生家长到校和学生一起体验半天校园生活，与学生一起就餐，整理宿舍内务。每年家长会，我们都邀请家长参观学生宿舍，参观自己孩子的宿舍整理情况。

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学校安全工作总结报告范文

我校在教体局的领导下，通过全体师生的努力，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教师关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长高昌森直接抓，成立了以王烈火、周飞、汪同信等人的安全领导小组，分管副校长王爱成任安全办公室主任，统一领导学校安全工作，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在甲流感、防震、h1n1、防火和处理麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。各部门负责人、班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对甲流感、h1n1、防震防火和防麻疹工作中，在安全办公室的统一布署下，及时有效的宣传教育，加强宣传学习，增强教师的安全执教意识，印发了《学生伤害事故处理办法》相关章节给老师们学习和给家长宣讲，强化了安全意识。请公安部门来校队学生进行了使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、交通安全、《治安管理处罚法》等安全知识和技能教育的讲解。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、签订责任书。学校与各科室负责人、班主任、科任教师、实验室、体育老师、理化生实验室负责人、微机室负责人层层签订责任书，明确各自的职责。还与伙食团签订了安全协议，同时学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全管理工作规章制度。建立学校安全管理工作的各项规章制度，并根据安全管理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、初中部班主任晨检、晚检、请销假、(病假学生)跟踪家访、查夜、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生私自到校外就餐，严禁学生无假外出，对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。继续沿用了过去学校制定的各种预案制度。

5、认真做好安全教育周工作。学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故的安全隐患开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

三、 立足防范，变堵为疏。

本学期来，我室一直坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此基础上变堵为疏。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍、消防设备进行全面的检查。同时，对学校食堂、饮水卫生进行检查，并做好记载。学校还经常对电线和学生宿舍进行防火安全检查，对消防池边的安全隐患进行了解决。

六、存在的主要问题和下步的打算

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全管理工作，及时解决安全管理工作中发现的新问题，不断提高我校安全管理工作水平。

学校安全工作总结报告范文

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在教育局的领导下以三个代表重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局安全工作评价指标认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度

我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成安全工作责任重于泰山的共识。

1.学校成立了以校长、书记为组长、主管安全的副校长为副组长、教导主任和教研室主任为成员的校园安全领导小组，并构建了以各教研组长分线负责，科任教师、后勤职工、值周学生参与的安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度，如：本学年完善修订了《学校饮水卫生安全管理制度》《学校保安人员管理制度》《学校锅炉房安全管理制度》《学校安全工作领导责任制和事故责任追究制》等，进一步明确了谁主管、谁负责的安全管理原则，明确了学校安全工作中校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，承办人是具体责任人，各责任人必须认真履行职责，确保万无一失，不得有任何松懈，如因玩忽职守造成事故，将严格实行责任追究。

3.学校设置了安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。

4.加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。本学年学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。

二、突出重点，强化措施，努力推进学校安全工作

(一)召开20xx年度学校安全工作会议并举行签订安全责任书仪式。

20xx年x月x日下午4:30，召开了学校安全工作会议。本次会议共进行了以下内容：

1. 下发并组织学习《20xx年学校安全工作计划》。

2.举行层层签订安全责任书仪式。安全责任书签订仪式在田书记的亲自主持下，校长与分管领导、分管领导与各部门负责人、各部门负责人与下属人员、班主任与学生家长层层签订了安全责任书，最后，校长作了总结讲话。通过安全责任书签订仪式，人人明确了安全职责，层层落实了安全责任。

(二)开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动。

为了确保安全教育的效果，依据学校特点和具体情况组织开展了十个一的安全教育系列活动：

(1)x月x日进行了一次以强化安全意识、增强生命能力为主题的国旗下安全教育讲话。

(2)x月x日下午第二节课各班召开了一次主题班会，并上交了班会活动情况统计表。

(3)各班出了一期专题黑板报，学校评审组按30%评选出了优秀板报。

(4)各班对学生进行了一次安全教育常识的培训。(资料：《20xx年中小学安全教育月活动宣传页》)。

(5)举办了一次以强化安全意识、增强生命能力为主题的安全小报竞赛活动。学校评审组按一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名进行了认真公正的评选。

(6)组织了一次学校安全防范知识竞赛。(学习资料：《20xx年中小学安全教育月活动宣传页》)。

(7)发放了一份致家长的一封信。通过致家长的一封信的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成学生安全，家校共管的良好局面。

(8)布置了一份安全隐患排查作业。学校要求各班给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动。活动中，发现家庭安全隐患的，及时联系家长进行了消除;发现学校安全隐患的，立即进行了整改，一时不能整改的上报了学校。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入到了学生思想行动之中。

(9)x月x日下午举办了一次以强化安全意识、增强生命能力为主题的安全教育月应急疏散演练暨文艺汇演活动。x月x日，正值安全教育日，在事先未通知的情况下，学校突然发出警报，举行了应急疏散演练，全校师生立即启动应急预案，迅速撤离到学校安全地带。通过演练，提高了师生应对突发事件的能力和自我保护能力。随后的文艺汇演将安全宣传教育月活动推向了，相声、快板、小品、情景剧、歌舞等形式令人耳目一新，防火、防震、防交通事故、防拥挤踩踏等内容使人深受教育。

(10)制作了一次展板。A学校以地震知识百问百答为主要内容制作了60块展板;B以学段为单位，制作了3块以优秀的安全小报作品为主的展板。

(11)其他：在校门口悬挂了一条横幅，内容为强化安全意识、增强生命能力。

(三)积极开展消防安全教育活动

1.组织消防安全知识讲座。20xx年x月x日下午，我校邀请市消防大队教官来校进行了一次消防安全知识讲座，通过讲座，全校教师不仅了解了许多消防安全知识，增强了消防安全意识和责任感，还掌握了灭火器的使用技能。

2.积极开展消防安全教育月活动。

为了增强全校师生的消防安全意识，加深对119的认识，我校将十一月定为消防安全教育月，在该月中，我校做了大量的工作。

(1)开展消防安全教育宣传活动。

学校通过悬挂标语、国旗下的讲话、召开主题班会、板报、网络、讲座等形式途径，广泛宣传消防安全知识。

(2)开展消防安全知识培训及消防安全演练活动。

20xx年x月x日，我校成功开展了消防安全知识培训及消防安全演练活动。通过本次活动，全校师生增强了消防安全意识，提高了在火灾突然来临时的应急防护能力与逃生自救本领。

x月x日下午三点，一声哨响拉开了学校消防安全演练活动的序幕。全校师生听到命令，立即蹲下身子用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。当第二声哨声响起，全体学生在老师们的组织下按照规定路线弯着腰有序安全地撤离了危险区域，快速到达了指定地点---学校操场。整个演练活动用时两分二十秒。接着，全校师生现场观看了关于灭火器使用方法的精彩演示。随后，大家聆听了消防安全，从我做起的专题报告，报告中一个个触目惊心的案例发人深省，火场逃生十二诀让学校师生快速记住和掌握了火灾中逃生的基本要领和技巧。最后，分管安全的领导做了总结讲话，指出了学校开展消防安全知识培训及消防安全演练活动的重要性和必要性。

(3)开展火灾隐患排查整治行动。

根据《杏花岭区教育局关于火灾隐患排查整治的通知》要求，冬春为火灾高发期，为确保学校安全稳定、师生的生命财产安全，我校自接到通知后立即在全校范围内集中开展了一次火灾隐患排查整治行动。我校明确要求各室、各组及各班的负责人对所负责的区域进行一次安全隐患大排查，重点检查电线、易燃、易爆物品，杂物堆放场所存在的火灾隐患，发现问题，立即解决，不能自行解决的，及时上报学校。在本次的火灾隐患排查整治行动中，我校对校内及校园周围存在的火灾隐患进行了全面彻底的排查，并针对存在的问题立即进行了整治处理。

(四)迎接并做好各项重点检查工作

本学年，共迎接了四次大型的检查工作，即：校园安全大检查、百日安全大检查、食堂专项检查、清剿火患、安全生产大检查。

为了做好这几次的检查工作，我校按照要求分别制定了实施方案，进行了统一部署，做了具体安排，并按时向上级部门汇报工作进展情况。

(五)广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

1.认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校根据国内外突发的安全事件，多次召开安全工作现场紧急会议，强化师生的安全意识，提高师生的自我防范能力;举行消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从演习实战中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校博客、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

(六)重视学校安全隐患排查工作

学校坚持安全隐患月排查制度，要求各班、各室负责人每月对负责区域进行一次安全隐患大排查，并及时上报排查情况，学校根据上报结果立即进行汇总、整改和处理。如：发现学校操场西南角的一间教室的女儿墙出现了严重的裂缝，积极联系相关部门来校进行维修;楼梯护栏高度不符合要求，及时悬挂了安全警示牌;三年一班的墙体出现了不同程度的裂缝，除了派专人24小时巡查外，还用书面的形式向上级部门作汇报。

(七)定期进行应急疏散演练

为了增强全校师生的安全意识，掌握逃生避险的基本技能和方法，提高应对紧急突发事件及自救互救的能力，本学年，我校举行了多次应急疏散演练，分别是x月x日下午、x月x日下午、x月x日上午、x月x日下午。这几次的演练，组织严密、操作规范、真实性强，达到了预期目的，收到了良好效果，取得了圆满成功。

(八)做到学校安全工作与学校日常教育工作相结合

我校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。如在森林火灾频发、气候干旱季节，开展消防安全教育活动，提高师生应对火灾等自然灾害的能力。重视学生的交通安全教育，利用交通安全宣传月，认真开展安全教育主题宣传活动,全力避免交通事故的发生。同时，利用电视广播网络系统、黑板报、宣传窗、主题班会、逃生安全演练等形式，在学生中广泛开展自我安全保护知识与技能的教育工作。发放《安全须知》、《小学生自护自救手册》等安全宣传手册，有针对性地对学生进行安全预防教育，使学生系统地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知识和技能，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

为使学校安全防范工作家喻户晓，我校加大了宣传力度。时刻提醒家长、社会各界共同关注青少年的安全，努力构建家庭、学校、社会三位一体的立体式安全教育网络。

(九) 建立健全安全工作的考核与奖励制度

为了增强全校教职员工的安全责任意识，筑牢安全防线，学校根据区教育局对学校安全工作的考核评估方案，结合本校实际，制定详细的考核评分标准，坚持督促检查、考核经常化，其结果进入学校安全工作档案以及师德考核档案，纳入年度工作考核。

根据考核结果，每学年只要不发生一次安全责任事故，学校将给予100元的奖励。对首次发现的安全隐患或正发生的安全事故能及时妥善处理，并立即向学校报告者，学校视情节轻重予以考虑。

三、学校存在的安全隐患及整改措施

(一)学校存在的主要安全问题

1.学校安保工作。学校监控设备出现异常，图像不能显示;学校保安人员不能带齐警具上岗，巡查记录也不够及时。

2.消防安全状况。对学校的消防设施灭火器进行检查，发现个别灭火器干粉剂已失效。

3. 校园周边治安及道路交通状况。学校门口车辆随意停放现象严重，造成师生出入不便，潜藏着极大的安全隐患。

4.校舍安全状况。(1)学校教学楼为D级危楼，现已出现多处裂缝，尤其是一楼大厅地面出现了凸起，同一层的五年一班教室东南角出现了凹陷;遇下雪天或下雨天，顶层楼面便会发生渗漏，致使楼檐下的大白不同程度的脱落，严重影响了正常的教育教学秩序和用电线路安全。(2)学校操场西南角的一间教室的女儿墙出现了严重的裂缝。(3)三年一班的墙体出现了不同程度的裂缝。

5.学校重要场所的安全状况。教学楼内二层的护栏高度不符合规定要求;楼梯狭窄，学生上下楼梯时易发生拥挤碰撞现象;学校操场西南方向有一防空洞，存在着一定安全隐患。

采取的整改措施：

1.提高认识，加强安全管理。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立安全第一的思想，切实落实安全工作责任制，我校认真组织全校师生学习上级相关安全教育文件，并吸取各地所发生安全事故的教训，特别是针对学校通道较窄、当前气候、自然灾害等情况，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，对消防设施进行维护，做到防患于未然。

2.针对学校安保情况，立即召开保安人员工作专项会议，整顿工作作风，明确保安人员岗位职责，指出其工作中的不足并要求立即整改。另外，打电话联系专业人员来校维修监控设备，确保监控设备正常运行。

3.针对消防安全状况，学校一方面积极联系有关部门更换灭火器用剂，一方面邀请消防专业人士来校作专题讲座，以提高全体师生的消防安全意识。

4.加强学校与社会各部门及家庭的联系。根据校园周边治安及道路交通状况，我校积极呼吁动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校外安全工作。首先，在离学校50米处安排了值周领导和值周教师，加强在学生上下学高峰时段的巡查力度。其次，加大与当地派出所、工商、城管等部门的联系，根据情况及时地进行清理整治。还加强与家长的沟通和联系，取得家长的支持和配合。

5.针对学校校舍安全状况，我校采取了一系列安全防范措施：一是加强教育，严格管理，张贴警示标语;二是派专人每日对存在重大安全隐患的地方进行监控，做好详细记录。特别是在恶劣天气，存在安全隐患的地方安排专人看守，发现问题，即时报告，确保师生安全;三是学校制定了应急疏散演练预案，定期进行演练活动;四是积极联系相关部门来校进行维修(女儿墙);五是学校用书面的形式向上级部门作汇报。