社会公益活动方案范文

导语：如何才能写好一篇社会公益活动方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

社区公益性活动方案一

一、活动背景：

小区本是居民居住的大家园，而现如今环境问题严峻，小区内环境污染也较为严重，物业管理设施不完善，直接影响到小区内居民日常的生活健康，同时也不利于城市的可持续发展。长江社区认真执行南岗区“1536”发展战略，谨记城市管理“洁净如家”的奋斗目标，对此长江社区倡导洁净、宣扬洁净，势在必行。所以长江社区的工作人员将对小区进行了一次环保清洁活动。

二、活动目的：

1、解决小区内环境问题，提高居民生活质量。

2、宣传南岗区城市管理“洁净如家”的奋斗目标，让更多的人参与到保护环境卫生的队伍中来。

3、在活动中提高自身对环境保护的意识，同时加强社区成员的相互沟通、理解，形成一种团结互助、上进的良好氛围。

三、活动主题：

绿色和谐社区

四、活动的具体内容：

(一)活动地点的选择

长江社区活动地点：信恒小区庭院

(二)活动的具体内容

1、清扫地面垃圾及丢弃在绿化中间的白色垃圾。

解决方法：用大扫把直接清扫入垃圾箱，拾取绿化中间的白色垃圾扔入垃圾箱。

2、清除广告纸，牛皮癣(主要集中在楼道出入口，楼道扶梯，下水管道，路灯柱及外围墙面等地)。解决方法：不易撕去的用小铲子铲去，易撕去的直接用手撕，以减少对墙面表层的磨损。

社区公益性活动方案二

走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本方案。

一、指导思想

以教育的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针。根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。

二、社区公益活动的目标

1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。

2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。

3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。

4、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。

四、社区公益活动内容

社区公益活动是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。其内容可包括：

1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。

2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。

3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务;参加助残帮困活动、拥军拥属活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会主义新农村建设活动等。

五、组织实施

(一)组织机构

学校由政教处和团总支负责对社区公益活动进行协调指导。由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。

(二)活动形式

社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。

(三)基本要求

1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。

2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。

3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。

4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。

5、社区公益活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。

社区公益性活动方案三

一、活动主题

活跃老龄，乐在创新

二、活动背景、目的和意义

活动背景

“活跃老龄，乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目为期两年，目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，探讨科技能为老年人做些什么。

活动目的

通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。

活动意义

老年人作为志愿者参与到活动中来，共同探讨老年人的需求和解决方法，是一种老有所为;活动的形式轻松愉快，有设计师、大学生共同参与，实现不同群体之间和代际之间交流，是一种老有所乐。

三、活动时间和地点

活动时间20XX年9月—20XX年10月

活动地点社区

四、活动基本考虑

每次活动以社区提前通知、自愿参加为主。分户外和户内两种场合。

户内活动，以茶话会、互动活动为主要形式。活动的持续时间在1——1.5个小时为佳，不宜超过2个小时。

户外活动，以随机的谈话为主，同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确，材料齐备，活动介绍简明扼要，通俗易懂。

给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新：老有所为志愿者”证书。

 

社区公益性活动方案相关文章：

1.社区服务活动策划方案

2.社会公益活动方案

3.社会公益日活动方案

4.公益活动策划方案 爱心公益活动策划方案

篇2

一、宗旨

创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。

二、目的

丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。

三、实施内容

1、文化活动

包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。

2、体育比赛

篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。

3、社会公益活动

积极参加新老学生参加各种社会公益活动。

4、校园媒介

利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。

四、实施方法和步骤

第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）

1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。

2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。

3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。

4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。

5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。

6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。

7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。

8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。

9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。

第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）

举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：

1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。

2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。

3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。

4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。

5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。

6、举办“西航院第一届书画摄影展”。

7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的。

8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。

9、组织新老学生参加各种社会公益活动。

10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。

五、实施部门与参与人员

在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。

六、相关问题说明

1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。

2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。

3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。

篇3

为更好地凝聚青年、团结青年，进一步丰富广大团员青年和少年儿童的精神文化生活，助力青少年健康成长成才，团县委经研究决定开设“共青团影院”，有关活动方案如下：

一、开设目的

紧紧围绕服务青年、引导青年、当好桥梁、从严治团的工作方针，致力于把“共青团影院”打造成集“青少年思想教育阵地”“青少年爱国主义教育基地”“志愿服务公益活动阵地”等功能为一体的综合服务型平台，用青少年喜闻乐见的形式弘扬社会主义核心价值观，更好地团结和带领全县广大青少年为建设“四个上高”、决胜全面小康贡献青春力量。

二、开设地点

上高县完美世界影城（17.5影城）

三、主办单位

共青团上高县委

四、活动介绍

1、共青团影院将在“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、国庆节等重要节点开展爱国主义专场活动，播放健康向上、弘扬正能量的主题公益免费影片，上高县18岁以下青少年可凭本人有效团员证在影城免费观看。

篇4

一、指导思想

深入贯彻落实中央和区、州、市党委、政府系列会议精神，以公民思想道德素质的提升和社会文明程度的进步为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，普及公益理念，弘扬服务精神，发展壮大社会服务力量，着力在振奋群众精神、促进社会和谐稳定上下功夫，在提高公民素质和社会文明程度方面求实效，努力把镇建设成为生态、宜居、旅游的文明村镇和美丽家园。

二、目标任务

大力普及公益理念，实现全民参与公益活动，形成“人人为我我为人人”的志愿服务浓厚氛围，打造一批特色志愿服务品牌。进一步规范志愿者队伍，形成固定的服务队，并对志愿者登记造册，定期开展志愿服务活动并留取印证材料。到2017年，群众对志愿服务活动认同和支持率不低于90%，注册志愿者人数占全镇常住人口比例不低于2%，注册志愿者参加志愿者服务活动人数占注册总人数比例不低于70%，注册志愿者年人均参加志愿服务时间不低于20小时。

三、活动安排

按照镇党委确定的“全民公益日”，在每月20日前后，全镇登记在册的志愿者服务队和志愿者，要积极开展“全民公益日”志愿服务活动，每月确定一个主题，全年参加活动不少于12次，着力打造“全民公益日”志愿服务品牌。

一月:活动主题“我是志愿者”

活动内容：根据志愿服务工作需要，以多种形式和手段，吸引更多的社会热心人士注册成为志愿者，稳步壮大志愿者队伍。建立包括志愿者身份、专业、能力、服务特长、可提供服务时间、服务意愿、参与志愿服务情况记录等信息在内的志愿者资源库。要加强志愿者服务信息平台建设，做好注册志愿者与相关志愿服务需求匹配，尊重志愿者意愿，发挥志愿者特长与能力，为志愿者充分发挥才智创造条件。对已注册的志愿者，要进行志愿服务理念、知识技能、权利义务和安全知识等基础培训。

责任单位：镇团委

二月：活动主题“送温暖献爱心”

活动内容：以中国传统节日“春节”为契机，开展“我们的节日”及“文化志愿者进社区”志愿服务活动，动员和组织广大文艺志愿者、文化带头人、业余文艺团队，实施一系列惠民、为民、乐民的文化服务项目，弘扬中华传统文化，营造浓厚节日氛围。

责任单位：镇文化站

三月：活动主题“加强民族团结助力脱贫攻坚”

活动内容：

1.围绕“加强民族团结助力脱贫攻坚”主题，在各村开展“一米阳光，邻里守望”志愿服务活动。组织开展关爱空巢老人“邻里相伴”、关爱孤困儿童“邻里相携”、关爱农民工“邻里相帮”、关爱残疾人“邻里相扶”、维护社区环境“邻里相助”及丰富文化生活“邻里相悦”志愿服务活动。

责任单位：镇民政办

2.以“丁香花开”巾帼志愿者为主体，在全镇开展以“送政策、送技术、送文化、送健康、送温暖、送法律援助”为主要内容的“扶贫帮困助力脱贫”志愿服务活动。

责任单位：镇妇联

四月：活动主题“植绿护绿尽享自然”

活动内容：

1.以“植树节”为契机，组织党员群众开展“齐心植绿护绿、共建绿韵水乡”志愿服务活动。

责任单位：镇林业站

2.结合“爱国卫生月”主题活动，组织开展“改善环境、美化家园”志愿服务活动，切实形成环境保护、人人参与的良好局面。开展“争做一名环保卫士”活动，引导广大干部群众主动融入环保工作。

责任单位：镇卫生办

五月：活动主题“低碳生活文明出行”

活动内容：

1.开展宣读倡议书、长卷签名、绿色骑行、绿色出行“健步走”、顺风车等活动，倡导低碳环保、绿色健康的生活方式和理念，引导广大群众营造绿色、低碳、健康、和谐的人居环境。

责任单位：镇环保站

2.结合民族团结教育，开展“一对一结对子交朋友”活动，关爱少数民族困难群体，开展志愿活动。

责任单位：镇统战办

六月：活动主题“文明交通行动国际禁毒日”

活动内容：

1.组织开展“礼让斑马线”、交通违法行为随手拍、交警街头宣讲文明交通知识、交通安全进校园等活动，切实提高广大驾驶员文明交通素质，营造文明、畅通、安全交通环境，助力全国文明城市创建工作。

责任单位：镇派出所

2.结合“国际禁毒日”宣传活动，组织青年志愿者在广场、路口等场所设立国际禁毒日志愿服务宣传台，以宣传标语、专题挂图、有奖竞猜等形式集中宣传禁毒相关知识。要广泛开展知识竞赛、文艺演出等活动，宣传禁毒知识，引导广大青年珍爱生命、远离。

责任单位：镇综治办

七月：活动主题“党员奉献日”

活动内容：结合建党节，通过走访辖区老党员、同过组织生活会、重温入党誓词等形式，与连心党支部共同开展“党员奉献日”志愿服务活动。

责任单位：镇党建办

八月：活动主题“金秋助学情暖人间”

活动内容：

1.做好“金秋助学”项目的组织和落实工作，切实帮助困难职工、村民解决子女上学问题；组织为贫困、残疾学生捐款并开展慰问活动。

责任单位：镇中心学校

2.以“拥军爱民共建月”为契机，开展多种形式的“拥军优属”活动，组织志愿者看望辖区老战士、伤残军人和新入伍士兵家属，同时走访了解他们的工作、生活情况，帮助解决实际困难。

责任单位：武装部

3.资助各族困难职工家庭子女顺利进入大学学习，为其子女成才成长创造更加良好的环境和条件，顺利完成学业。

责任单位：镇工会

九月：活动主题“文明旅游行动”

活动内容：倡导“十大文明旅游行为”，即维护环境卫生、遵守公共秩序、保护生态环境、爱护文物古迹、爱惜公共设施、低碳旅游、提倡文明垂钓、讲究以礼待人、注重消防安全、倡导健康娱乐、尊重当地风俗习惯。摒弃“十大旅游陋习”，即乱写乱画、随地吐痰、随地大小便、集体行动缺乏时间观念、污言秽语打架斗殴、乱扔废弃物、大声喧哗、践踏草坪乱采花果、用酒店毛巾擦鞋、不守秩序乱插队。

责任单位：镇旅游办

十月：活动主题“关爱老人构建和谐”

活动内容：结合重阳节，走进社会福利院、敬老院和“空巢老人”家中，通过卫生打扫、洗衣理发、检查身体、送医送药和文艺表演等方式，广泛开展“关爱孤寡、空巢、失独老年人”志愿服务活动。

责任单位：镇老龄办

十一月：活动主题“我们是一家人”

活动内容：组织开展无偿献血公益日活动。

责任单位：镇卫生办

十二月：活动主题“扶贫助困助残关爱特殊群体”

活动内容：动员全镇私家车主，为老人、儿童、行动不便者、环卫工人提供顺风车志愿服务，在寒冷的冬天送出一份温暖。

责任单位：镇宣传办

四、要求

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论文关键词：公益型学生社团；育人功能；管理模式

一、研究背景

高校公益型学生社团组织实施的“扶贫济困”、“助学支教”、“社区服务”、“奉献爱心”等志愿服务活动，每年都有数百万大学生积极主动地投身其中。公益型学生社团已经成为高校思想政治教育研究的热点，那么它在高校到底具有哪些育人功能？学校以及社团内部管理模式又是如何？笔者就这些问题，通过调查问卷和座谈走访的形式，对武汉8所高校的10个公益型学生社团及其成员展开深入研究。对所选取的调查对象，总计发放调查问卷500份，回收问卷482份，有效问卷472份，其中10份问卷由于填写不完整或未按问卷规定填写而被视为无效问卷。通过统计分析，总结出了高校公益型学生社团的基本功能及其日常管理模式。

二、高校公益型学生社团的功能

1.提升大学生的综合素质

在笔者对武汉高校公益型学生社团开展的调查中，有93.4%的被调查对象认为公益型学生社团有助于提高自身的能力，塑造良好的品格；有95.1%的被调查对象认为公益型学生社团可以锻炼自己与他人沟通交流的能力，提高了自己的交际能力；有94.8%的被调查对象认为公益型学生社团活动的开展，有助于增加学生在学生工作方面的经验积累以及提高自身的组织协调能力；另外还有94.7%的被调查对象认为公益型学生社团可以提升大学生的综合素质，有助于大学生拓展社会视野。

（1）高校学生加入公益型学生社团，通过积极参加和组织各类公益活动，培养了实践动手能力和社会洞察能力。虽然很多情况下，学生参加的公益型活动和自己所学习的专业知识之间并没有直接联系，但不论是社团成员还是教育管理者都认为，公益型学生社团成员在开展公益性活动时通过与不同群体的人沟通交流和工作交往，在不经意间学到更多课堂之外的东西，同时也可以获得更多信息，提升知识的综合水平。

（2）高校公益型学生社团发展的独特性质，培养了学生的交际能力。为了能够将活动开展好，公益型学生社团的组织者必须首先详细了解和分析社会上的热点问题，然后确定一个合适的服务对象，接着要与服务对象就活动开展形式、具体操作办法进行沟通交流，同时为了获取充裕的活动资金，他们还必须多方奔走，通过宣讲号召、游说鼓动各界人士及商业组织来为自己组织的活动募集更多的资金支持。在这一过程中，公益型学生社团成员交际能力得到了提高。

（3）高校公益型学生社团成员在组织各类公益活动时，锻炼了自身的活动组织能力。公益型学生社团开展活动与其他学生社团并不完全相同，公益型学生社团面临的活动对象复杂多样，往往面向的是整个社会的大环境，要想保证活动开展取得良好效果，他们就必须制订出更为详细的、全方位的活动方案，兼顾各方面的利益。另外，公益型学生社团更多情况下要与资金打交道，而这种资金一般都是爱心人士捐助的善款，如何让这些善款发挥最大作用，也让爱心人士的善良能够获得足够的尊重，这就要求公益型学生社团在开展活动时要有一个良好的财务管理规划。因此，公益型学生社团的成员在制订活动方案、开展公益活动以及财务管理的过程中，逐渐提高了自身的综合素质。

2.培育大学生团结协作精神

（1）公益型学生社团团结学生。公益型学生社团组织本身就是一个小的学生集体，聚集了一群关注社会发展、关心社会问题的学生，共同为推动社会公平、公正发展贡献一份力量。在一定意义上而言，这种兴趣团体的存在，就意味着集体精神的存在与发扬，而开展的各种活动，则是对这种集体精神的不断延伸和深化。社团成员在参与或组织活动中，逐渐培养和强化了自己对团队的热爱和感情，每一个成员都希望为团队的发展尽心尽力。

（2）公益型学生社团凝聚人心。学生社团组织相对松散，成员之间追求民主平等，但并不等于社团会允许个人的自由散漫，社团本身明确的发展定位和良好的社团愿景凝聚人心，这些决定着社团本身的发展方向，是社团全体成员共同奋斗的目标和理想。这种理想能够凝聚人心，激发成员的责任感和集体感，使成员在日常开展的活动中不断获得归属感。为了团队的发展，大家会齐心协力、共同工作，在日常活动中相互激励、共同进步、共同提高，也促进了成员之间友谊的形成与加深，强化了成员之间的团队协作意识。在笔者对武汉高校公益型学生社团开展的调查中发现，有91.8%的被调查对象认为公益型学生社团让学生学会了如何融入集体，体会到了团队团结协作的重要性。

3.陶冶大学生高尚的道德情操

（1）公益型学生社团是陶冶大学生高尚道德情操的有效载体。进入21世纪，独生子女已占主流，经济生活水平也较以往有了很大提高，艰苦奋斗的精神少了，并且对社会上存在的弱势群体以及其他热点问题了解较少，同时，竞争压力的增大，也使得他们在竞争中忽视了精神方面的追求。对武汉高校公益型学生社团开展的调查中发现，有91.8%的被调查对象认为公益型学生社团有助于培养并完善大学生的道德情操；有90.7%的被调查对象认为公益型学生社团有助于增强大学生未来的职业道德与职业操守；更有高达94.6%的被调查对象认为公益型学生社团可以使每一个成员都心存一颗感恩的心。

（2）公益型学生社团开展的各类活动是大学生高尚道德情操的外化表现。在大学生参与公益活动的过程中，面对各种社会现象，还可以更好地在内心反省自己的言行，校正自我道德坐标，从而培养了学生良好的道德品质，树立积极的生活态度。通过积极参与公益型学生社团举办的公益活动，在实践中，大学生能够放下急功近利和浮躁不安的情绪，培养起对社会问题的关注和弱势群体的人文关怀，从而自觉抵制“拜金主义”和“享乐主义”，在学校主动学习专业知识、主动关注社会发展、主动承担社会责任，树立起甘于奉献、乐于奉献的高尚道德情操。

4.促使大学生积极投入社会公益事业

（1）高校公益型学生社团所举办的活动触动着学生心灵，感染着学生积极奉献爱心。在笔者对武汉高校公益型学生社团开展的调查中发现，有90.6%的被调查对象认为公益型学生社团提升了大家对社会公益活动的关注度；有93.9%的被调查对象认为公益型学生社团的存在有利于促进大学生积极投入社会公益事业，培养当代大学生的社会责任感。有许多发展较好的公益型学生社团成为了高校中最受学生欢迎的团体，以华中农业大学红杜鹃爱心社为例，在每年招聘社团管理团队时，应聘人数达到500人以上，超过了学校其他任何学生组织，在组建公益项目团队时，必须通过招聘、考核、培训合格之后上岗。近三年，该团队已经先后组织2000余人次奔赴祖国各地，针对不同社会群体开展了支教助学、关爱聋哑儿童、培训贵州贫困山区小学教师等活动。

（2）公益型学生社团举办的公益性学生活动中涌现出的典型，激励和鼓舞着广大学生。湖北省团委每年都会拿出专项资金支持省内公益型学生社团举办的好的公益项目，很多高校成立了爱心基金，比如华中农业大学的“本禹爱心基金”，或者是通过与企业合作等各种形式，来鼓励和推动高校公益型学生社团的发展。另外，还通过政策支持，在评选各种荣誉的时候给予政策倾斜，使公益型学生社团不断获得学生和社会的认可。随着公益型学生社团的发展壮大，以及一些明星社团的涌现，不断地吸引着更多的学生参与到公益型学生社团当中来，去从事更多社会公益活动，部分学生甚至在毕业后加入专业公益机构，将社会公益事业作为自己终生而为之奋斗的事业。

5.丰富大学校园文化生活

（1）公益型学生社团在丰富校园文化生活中发挥着重要作用。公益型学生社团开展的活动形式多样，范围广泛，面临的对象丰富多样，通过走访、宣传、调研、志愿服务、爱心奉献等活动使学生走出校园，广泛接触社会，同时也向社会展现学校的精神和文化。笔者在对武汉高校公益型学生社团开展的调查中发现，有94.7%的被调查对象认为公益型学生社团在丰富校园文化生活中发挥了重要作用。以华中农业大学的绿色协会为例，每年举办的武汉高校公益定向越野活动，总是会吸引来自武汉很多高校的学生组队前来参加。

（2）公益型学生社团在推动和谐校园文化建设中发挥着重要作用。在对武汉高校公益型学生社团的调查中发现，有91.9%的被调查对象认为公益型学生社团在构建和谐校园文化方面起着积极作用。在实际的校园生活中，公益型学生社团不仅充实和丰富了广大学生的课余生活，而且会避免部分学生因为课后无所事事而参与一些不利于自身发展的活动，为维护校园稳定，建设和谐校园发挥了重要作用。

6.开展思想政治教育工作的有效平台

公益型学生社团自身的宗旨就是教化、感染更多的学生，培养高尚的道德情操、勇于承担社会责任和关心关注社会发展，对大学生思想品德素质的提升具有重大作用。在学生的认知方面，笔者在对武汉高校公益型学生社团所做的调查中发现，有84.5%的被调查对象认为公益型学生社团是学校开展思想政治教育工作的有效平台。一方面，随着时代的发展与变化，传统的方式逐渐不能满足当前高校思想政治教育的需要，公益型学生社团作为学校与学生的连接组织，在日常学习生活中能发挥很好的双向服务功能；另一方面，公益型学生社团自身的定位和服务宗旨，决定了社团的发展方向，也对社团成员产生价值取向方面的影响，再把这些价值取向外化为行为和习惯，塑造了大学生的崇高精神、培养了大学生的坚定信念和道德品质。

三、高校公益型学生社团管理模式

通过调查、访谈以及查阅武汉高校学生社团管理的相关资料，武汉高校对公益型学生社团的日常管理主要存在两种管理模式：一种是自成体系，独立运营；另一种是由学校的学生会或者团委的青年志愿者工作部监管。而社团内部的管理基本上相似，根据社团自身发展情况的不同而略有不同，但其内涵模式基本一样，属于典型的垂直结构，倾向纵向发展的模式。

根据调查研究的结果以及综合各方面的研究材料，高校对公益型学生社团的管理主要存在以下两种管理模式。

1.高校社团管理模式

一是所在高校团学组织的某个学生部门对社团进行兼管的管理模式。由于学生社团数量不多或者还未充分发现学生社团的重要性，学校内没有成立独立社团管理机构，而是由团委的某个部门或是学生会的某个部门来行使社团管理的职能。虽然这种管理模式流程较少、看似效率较高，但现实情况是对社团的管理力度太弱，为社团发展争取的资源和支持也就十分有限，不利于社团的长远发展。因此这种模式只是在社团刚刚兴起时的一种过渡阶段，目前正在逐渐退出高校舞台，武汉部分高校依然存在，可能是因为实际情况不太允许或管理层不太重视社团建设所致。

二是所在高校成立了学校学院二级联动的社团管理模式。根据学生社团发展的现状，将学生社团划分为学校、学院两个层次，公益型学生社团除青年志愿者协会外，一般都属于校级学生社团。分别在学校、学院设立二级专门的学生社团管理机构，负责对全校学生社团的日常管理，学校团委进行整体的协调、指导工作，学生社团挂靠单位和指导教师负责学生社团业务方面的具体指导工作，日常活动开展自主进行。整体来看，这种管理模式结构规整、完善，多个部门合力为社团发展提供支持，有利于社团的长远、可持续发展，不过这种模式更适用于学校社团数量、规模发展比较壮大的情况。随着近些年武汉高校公益型学生社团以及其他学生社团的不断发展壮大，这种管理模式已经被越来越多高校所采用，并且已取得较好的管理效果。

2.社团内部管理模式

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为了更好实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的十七大精神，全面建设小康社会，实现我县经济社会跨越式发展，按照XX县精神文明建设委员会《关于开展XX县第六轮（2006－2008年度）创建文明县区达标竞赛活动方案》要求，我局积极参与创建工作，认真查找存在的差距，努力争取达到测评标准要求。现将工作总结汇报如下：

一、加强组织领导，积极开展创建活动

为使创建活动深入开展，取得实效，县卫生局调整充实了创建工作领导小组，加强了对创建工作的领导，制定工作实施方案，在本系统、本单位内广泛宣传创建活动的目的、意义和步骤，把创建文明县区活动纳入重要议事日程并认真组织实施，各单位也成立创建工作领导小组，落实专人负责，制定本单位的活动方案，做到有计划、有目标、有部署、有投入、有措施、有制度、有检查，确保各项任务目标的完成。

二、加强精神文明建设，努力创建文明服务窗口

今年我局在全县卫生系统开展了创建“诚信医院”和“医院管理年”活动，通过以开展创建“诚信医院”和“医院管理年”活动为载体，不断加强卫生行风建设，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高广大医务人员的职业道德素质，做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。各医疗卫生单位通过开展创建活动，改善了医院内的环境设施，提高了服务质量，医患关系得到了改善，对推进我县的精神文明建设和创建文明县区的工作起到了良好的作用。

三、项目指标完成情况

（一）公共场所道德

今年以来，我县加强县城卫生管理，实行门前“三包”，对公共场所继续实行卫生责任区管理，每个月开展一次责任区清洁卫生工作，每次活动都要求做到“六无”、“五净”，并开展健康教育活动。在车站等公共场所都设有禁烟标志，做到公共场所无乱仍杂物、随地吐痰、损坏花草树木、打架斗殴等不文明行为，在禁烟场所无吸烟现象，使广大市民逐步养成了自觉遵守公共场所道德的良好行为习惯。

（二）社会公益活动 （三）医疗与公共卫生

1、社区卫生服务中心

全县有16个镇（乡），设有19个镇（乡）卫生院。镇（乡）卫生院是农民和居民的卫生服务中心，设置达到了每3－5万人有一个服务中心的标准。镇（乡）卫生院已全部纳入城镇职工医疗保险定点机构。在县卫生局今年对各镇乡卫生院的测评中，农民和居民对服务中心的满意率达到96.5％以上。

2、经营性公共场所卫生

（1）经营性公共场所证照齐全，亮证经营。 （2）从业人员持证上岗。 （3）公共场所严格消毒。 3、食品卫生

（1）食品卫生符合卫生部门相关的质量标准；食品安全工作得到重视，建立有监管机制。 （2）不出售过期、变质、伪劣食品；超市食品包装符合国家新标准。

2008年，我县无重大食物中毒事故发生。

三、突发公共卫生事件应急系统

（1）政府部门建立统一的突发公共卫生事件应急指挥系统。

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【摘要】幼儿人格结构研究历来是国内外心理学研究者关注的焦点。而注重人格培养，开展儿童人格健全教育实践活动是世界教育的一大潮流。文章从构建幼儿健全人格发展的目标，建立培养幼儿健全人格的绘本教育资源库，绘本阅读促幼儿人格健全发展的实施途径等方面阐述了基于绘本阅读促进幼儿人格健全发展的研究情况。

【关键词】绘本阅读；幼儿人格健全发展；途径

健全人格的理想标准是人格的生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡，使人的才能得以充分发挥。幼儿期是构建自我认同，培养健全人格的重要阶段。因此，加强幼儿情感教育有十分重要的作用。而适合幼儿阅读的绘本中含有多种美好的情感，能促进幼儿积极情感的发展。绘本阅读，能增进幼儿与幼儿、幼儿与家长、幼儿与教师间的情感交流，对幼儿健全人格的养成有着极其重要的意义。

一、构建幼儿健全人格发展的目标

对幼儿的认识和看法在不同时期不同国度有不同的观点。有中世纪的“原罪说”，有17世纪唯物主义哲学家提出的“白板说”，有中国传统观念的“父母私有财产说”。而人性观认为：儿童是独立的，他具有人所具有的自然属性、社会属性和精神属性。对幼儿健全人格的准确定义，是对其进行培养和教育的前提。诚如鲁迅先生所说：“尚不先理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”以下，是我们确定健全的幼儿人格培养目标的依据。

（一）以幼儿人格结构及年龄发展特点的理论研究为依据

全国教育科学“十一五”规划重点研究项目即国家社会科学基金项目“儿童青少年人格发展机制与干预的研究”（BBA080048）的研究成果中，将幼儿的人格结构构成划分为智能特征、认真自控、外倾性、亲社会性、情绪稳定性这五个维度。这一理论是我园进行基于绘本阅读，促进幼儿人格健全培养的重要依据。

由于幼儿人格发展具有年龄段的典型特征，所以幼儿人格培养须尊重幼儿的年龄发展特点进行，方能取得良好的效果。以认真自控为例，小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，实现由自然人到社会人的过渡，能做到在成人的提醒下初步遵守游戏和公共场所的规则即可；而中班幼儿经过一年的集体生活，已有一定的规则意识，应有意识地培养他们在感受规则意义的同时做到基本能主动遵守规则；大班幼儿经过两年的集体生活，已能较为主动地遵守规则，应鼓励他们在理解规则的意义的基础上能和同伴协商制定游戏和活动的规则。

（二）以幼儿园教育指导纲要等文件为依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，旨在促进幼儿身心全面和谐发展。将3-6岁各年龄段幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展与幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域紧密结合。其中有很大部分是与幼儿的人格发展息息相关的。在充分关注幼儿学习与发展的整体性的同时并能尊重幼儿发展的个体差异。因此，以其为依据构建出的人格培养目标能有效指导幼儿教育的实践。

（三）以培养未来社会人才需要为依据

科技的日新月异带动社会的高速发展，知识流的高度奔涌与计算机网络技术的日益发达，使得在学校传授学科知识的重要性在不断削弱。我们的教育既要着眼于现在，更重要的是能为社会培养未来所需之人。未来的社会需要的是具有可持续发展性的全面发展的人才。可持续发展的人才应是具有健全人格的人，具有社会责任感、有担当、创新思维、合作精神、良好心理素质。

二、建立健全促进幼儿人格健全的绘本教育资源库

（一）培养幼儿健全人格的绘本教育资源库设计目的

我园以绘本阅读为健全人格发展的载体，而现有市面上的绘本数量繁多，同时也存在良莠不齐的问题。依据幼儿人格健全的年龄阶段目标，精选适宜的绘本，设计系列活动或教学方案，并建立资源库，并能以此作为我园培养幼儿健全人格的重要内容，有利于我园绘本阅读活动的长久、优质开展。

（二）培养幼儿健全人格绘本教育资源库设计的过程

1.进行通识培训，让所有教师了解人格培养的年龄阶段目标。明确绘本选择和活动设计的要求。

2.以年段为单位精选绘本，根据人格培养五大维度和本年龄段幼儿年龄特点以游戏的方式设计相应的教学活动方案。

3.初步建立绘本教育资源库，形成初步框架。以人格培养五大维度为抓手，教师对所实施过的活动进行再次整理。由园中心教研组对所有教师设计的教学活动进行回收、整理和筛选，确定小、中、大班幼儿的活动方案。

将筛选后的教学方案由本班的教师在本班实施，根据实施情况进行调整，从而确定最终的活动方案，纳入园绘本教育资源库。这一资源库最终将形成动态可增补的绘本教育活动列表、各班围绕主题探究活动开展的绘本活动3-5篇的绘本案例集和各年龄段契合五大维度的优秀绘本案例集三个部分。

三、绘本阅读促进幼儿人格健全发展的实施途径

（一）将绘本阅读促进人格健全发展贯穿、落实在幼儿一日生活活动中

“一日活动皆课程。”在幼儿园的一日活动中，我们充分挖掘优质绘本的教育价值，帮助幼儿形成各种良好的生活习惯及常规，有效促进幼儿健全人格的发展。以我园小一班自助餐活动为例：借助绘本《没有不方便》帮助孩子树立帮助他人的意识，鼓励幼儿争当值日生服务他人；为让幼儿形成良好的自助餐礼仪，借助绘本《多多什么都爱吃》，让幼儿树立任何食物都有营养的意识，从而养成不挑食的习惯。

值得一提的是，日常生活中的教育具有很大的随机性，需要教师善于捕捉教育契机，并能精选适宜的绘本进行针对性的引导。总之，质的绘本阅读使幼儿的习惯养成达到了事半功倍的效果。

（二）将绘本阅读促幼儿人格健全发展融入主题探究活动中

在主题活动中，关注绘本独特的教育价值，借助绘本阅读，引发幼儿生成各种探究性活动。例如，大二班的主题探究活动“闽南趣味婚俗”，幼儿围绕绘本《老鼠嫁女》展开了关于闽南婚俗的讨论，分配角色装扮，分工合作创作表现等，饶有兴趣地开展“嫁女”游戏，有效促进了幼儿合作交往、探索创造等人格特质的发展。又如，在幼小衔接的主题活动中，让幼儿对具有自我保护精神的绘本《不要随便亲我》进行阅读，引导孩子们通过阅读、小组讨论、集思广益表达，增强自我保护意识，并了解保护自己的基本方法。幼儿在与同伴之间的交流过程中，其亲社会性情感得到了极大的满足，更增强了关爱他人、分享快乐的情感。

（三）家园合作是基于绘本阅读促进幼儿人格健全发展的有力保障

促进幼儿人格健全发展是学校、父母、社会的共同期盼。幼儿健全人格的培养离不开幼儿园和家长的密切配合。因此，积极开展家园配合是基于绘本阅读，促进幼儿人格健全发展的有力保障。我们除了定期对家长开设心理健康讲座等，还做好以下工作。

1.基于阅读的常态化漂书活动。我园开展常态化的全园漂书活动，大力倡导家庭中每日开展20-30分钟的亲子阅读，以亲子共读的形式，培养幼儿良好的阅读习惯和专注力，并围绕这一漂书活动定期举行亲子阅读沙龙。如“家庭亲子阅读技巧”沙龙，让家长了解了亲子共读的重要性；亲子阅读活动微沙龙，手把手地为各年龄段的家长讲解如何营造亲子阅读氛围，怎样引导幼儿观察画面，描述画面等；又如“亲子绘本制作”沙龙，让家长在轻松有趣的实操中掌握亲子制作图书的技巧等，深受家长的喜爱。

2.借力基于阅读的亲子活动。亲子活动是培养幼儿健全人格的良好载体。因此，我们借力各类丰富多彩亲子活动，进行有益的情感体验。如，结合三八妇女节的亲子绘本共读及亲子手工制作，共享浓浓亲情；又如，“我和春天有个约会”亲子户外踏青，开展“我的发现”户外大阅读活动，每个孩子和父母、同伴到户外去，发现大自然的美，既感受了大自然的独特美，又体验了亲子、同伴之间的情谊。

3.发起基于阅读的公益活动。诚如陶行知先生所说：“行是知之始，知是行之成。”我园还结合园所大型节假日开展“善扑满”系列公益活动。2015年元旦，我园在读书节闭幕式上发起了“感恩生活，日行一善”的倡议，同时启动“大爱蔡塘，祈愿天下孩子都有书读”系列公益活动，通过“认领善扑满，把爱到回家”“打开善扑满，把爱传出去”等活动，先后为厦门同心儿童院的孩子们捐书，连续两年积极参加厦门《海峡导报》“帮助贫困大学生圆大学梦”的助学活动、“捐出一本书，传递一份爱”活动，先后为贵州平坝小学和贵州六盘水新寨小学建立了简易的图书馆……

上述系列活动，让小小童心播撒爱的种子，有效促进了幼儿亲社会性的人格发展！

四、结论

基于绘本阅读，通过教育目标引领，有意识地对幼儿整体进行培养，方能促进幼儿健全人格的全面发展。绘本阅读是幼儿健全人格发展的重要载体，设计适宜的阅读教育资源库是促进幼儿人格健全发展的重要依托。亲子绘本阅读及其延伸活动对幼儿健全人格发展具有很大的促进作用。

【参考文献】

[1]洛克.人类理解论[M].西安：陕西人民出版社，2007：41.

[2]卢梭.爱弥儿[M].上海：上海人民出版社，2007：1.

[3]中华人民共和教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].南京：江苏教育出版社，2002：49.

篇8

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活动主题

在目前我国社会尊老爱幼以及当前全社会正努力构建和谐社会的大背景下，为了弘扬中华民族尊敬老人的美德，珲春市网络志愿者协会决定，2015年4月25日，开展关于" 慰问敬老院老人"的活动。与此同时，我们珲春市志愿者将秉承着"爱心构和谐，青春暖人心"的理念，热情参加此项活动，并发扬中华民族传统美德。

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活动背景

本次活动秉承"爱心构和谐，青春暖人心"的理念，通过慰问活动，为《珲春市英安松鹤养老院》的老人带去爱心水果和一场异彩纷呈的文艺节目，给他们带去温暖的同时丰富他们的精神文化生活。从而志愿者们也可以利用本次机会，在活动中充实自己，在奉献中享受快乐，并使得活动得以有效展开。借此机会充分增强志愿者们的合作意识，提高综合素质并坚定我们投身社会公益事业的决心，培养责任感和奉献精神。

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活动目的

1、丰富老人们的精神文化生活

2、弘扬尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德。

3、传递志愿精神，学会如何善待老人，弘扬孝亲敬老之风。

4、借此机会充分增强志愿者们奉献精神

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活动地点、时间、报名方式

1、珲春市英安松鹤养老院

2、2015年4月25日

3、办公室：朱景海 18643375618

珲春市网络志愿者QQ群：240192130

珲春市网络志愿者微信群：18643375618

自愿参与人员请及时报名，协会负责人安排车辆统一出发，报名者需留下电话号码和姓名，并保持通话状态。报名截止日期2015年4月23日

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活动流程

1、参加活动人员就近选择出发地点。

一号地点市东侧7:30在永盛社区志愿者协会办公室楼下集合。

二号地点市西侧7:50在文化宾馆集合，8:00准时出发。

2、佩戴志愿者徽章，小红帽，马甲，大旗，爱心水果指定人负责携带

3、8:30到敬老院分发爱心水果给老人；

4、听从负责人指挥安排节目场地，摆放座椅，搀扶老年人安全就位

5、9:00文艺演出正式开始

6、活动结束后清点物品工具，以及活动场所的清扫工作

7、大家互相配合，协调好本次活动各环节的工作。

8、11:00集合照相合影，返回协会办公室，活动结束

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注意事项

1、活动前禁止酗酒，活动期间禁止吸烟

2、活动期间请大家服从负责人员安排，手机静音状态，实实在在做事，勿打闹嬉戏。

3、活动期间一定要注意本人的服务态度，要有文明礼貌，行为举止要大方得体。

4、在往返的路程中要注意交通安全。

5、活动期间，请不要到四处闲走，影响工作进行，面带微笑 .

6、如有原因无法参加者，请提前告知组织者。

7、若因天气等原因改变计划，我们将及时通知

8、其它未尽注意事项将在人员汇合后与大家说明。

活动声明：本次活动属自愿参与公益活动，一切活动中所发生的不可估风险和给他人带来的伤害由自己承担，

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活动后续阶段

1、针对活动进行工作总结，对活动中出现的问题进行研究，讨论，并做好记录，以便今后制定更好的方案。

2、与敬老院联系，听取院方及老人们的意见，及时改进。

3、征集参与活动的志愿者的感想，积极听取大家的建议。

4、做好本次活动的后续报导宣传工作。

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活动所需经费

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走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：

寒假。

四、活动内容：

1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾;

2.清理社区内墙面上张贴的广告;

3.为社区居民分发报纸;

4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事;

5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。

6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

五、行程内容：

1、活动前期准备：制作宣传单100份，制作活动报名的电子海报一份，制作宣传横幅一条;

2、活动内容：

8月4、5日，与赞助商及小区居委会取得联系，确定活动内容，商讨活动方案。并且准备好免费伏茶供应活动所需材料、工具，联系好场地。将宣传海报及横幅张贴悬挂于小区内;

8月6、7、8、9、10日，开展免费伏茶供应活动。同时进行健康宣传传单的发放;

8月9日，开展小区运动会;

8月10日，举办小区文艺小晚会;

7月11日，整合资料，总结，完成暑期社会实践报告。

六、注意事项

1、每晚开一次例会，做好该天的总结，做好资料整理工作，讨论第二天工作内容，制定人员安排等。

2、每晚都要更新博客，记录每天的工作内容及工作成果。

3、每晚做好财务预算及统计，由财务负责人负责收官发票及帐目记录。

4、每人每天注意仪表，佩戴校徽、拿好旗帜、戴上队帽，注意自己的言行举止。

七、经费预算

1、团队部分：

车费：400

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活动时间：11月23日— 12月23日

活动形式：媒体暗访与全程跟踪报道+爱之家带领爱心人士开展营救行动

参与人员：爱之家创办人陈运莲女士及义工数名、媒体暗访小组、社会爱心人士、相关专家

活动流程：

一． 快一周暗访及报道（11月23日— 11月29日）

1. 媒体暗访食用狗经销商家，观察冬日狗肉餐饮现状，探求食用狗来源，追查屠宰场地址，呼吁更多爱心人士参与行动

2. 相关专家对食用狗的健康指数进行分析，对冬日饮食进行指导

二． 快一周召集爱心人士（11月24日— 12月初）

1. 确定爱心人士人数，组织爱心人士小组讨论营救食用狗行动方案

2. 组织爱心人士群体前往成都爱之家小动物救助中心进行探访

三． 爱之家带领爱心群体开展营救行动（12月中旬）

1. 爱之家创办人陈运莲女士及爱之家义工组织爱心群体一同前往屠宰场进行探访

2. 爱之家带领爱心群体对屠宰场的杀戮行为发出抗议并设法展开营救

3. 快一周对营救实况进行跟踪报道

4. 陈运莲女士向爱心群体及社会各界亲自讲述流浪狗救助经验与食用狗营救实例，呼吁社会各界停止食用狗肉

5. 陈运莲女士宣传救助流浪狗的相关知识与重大意义

四． 快一周报道与总结

1. 参与行动的爱心人士代表对此次行动感受进行表述

2. 相关专家对此次行动做出讨论和评价，并再次对冬日饮食进行指导

3. 快一周呼吁社会各界停止食用狗肉

爱之家提供资源：

1. 陈运莲女士负责各环节中的相关经验和知识的讲解

2. 由爱之家工作人员组织爱心团体进行屠宰场探访行动，协助活动顺利进行。

快一周需准备：

1. 对此次行动涉及的所有暗访或探访地点的先行选择与确认

2. 对此次活动的宣传及各环节的跟进报道

3. 对相关专家的联系和采访

4. 对陈运莲女士及爱心人士代表的采访

备注：

1. 活动许可、保安措施等相关手续由快一周负责办理，快一周需保证活动在合法安全的前提下展开。

2. 如遇不可抗力因素导致活动延误或意外终止，爱之家不承担连带责任。

3. 双方应在11月20日前签署合作协议，确定活动方案，保证活动顺利完成。

4. 在爱心人士进行爱之家探访环节的过程中，由爱之家工作人员负责动物管理。如爱之家动物造成混乱或意外等，快一周不承担相关责任。

附件1

成都爱之家小动物救助中心简介