青少年法律小知识范文

导语：如何才能写好一篇青少年法律小知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、学习文件，引起重视

根据上级文件通知，林校长利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。

二、制定方案，全面部署

为了使整个活动有序进行，我校根据文件精神，结合我校的工作实际，制定了《安海培基小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，并结合贯彻落实“xx普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。

三、按照方案，开展活动

1.利用led显示屏显示标语“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”。

2.为了把这次法制教育活动推向，12月4日早会，我校召开了“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”法制宣传会，教导主任进行国旗下讲话，通过真实案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。

3.举办一次法制教育主题班队会。12月4日，我校各班开展了法制教育主题班会，由于学校在例会上提前进行了安排，各班以“学法知法守法，共筑伟大中国梦，从我做起”为主题，进一步开展法制教育活动。为了保证班会的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的材料有：《15岁少年玩游戏劫杀两老人》、《怎样预防青少年犯罪》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。

4.高年级出一期普法黑板报，手抄报，教师进行评比。

5.分年级组织学生收看法制教育宣传片、进行网上法律知识考试。

6.利用学校的广播台进行法制小知识宣传教育。负责的教师搜集了许多法制教育方面的儿歌、童谣等在广播台进行播出。

7.利用家校通平台进行法制小知识宣传教育，家校的联系得到了家长的进一步支持。

篇2

为了全面贯彻《公共机构节能条例》，营造浓厚的公共机构节能宣传氛围，增强全县公共机构干部职工的节能意识，加快推进节约型机关建设，根据省、市安排意见，结合我县实际，制定本实施方案。

一、指导思想和原则

坚持以科学发展观为指导，以科学合理消费和提高资源效率为核心，全面贯彻《公共机构节能条例》；以建设节约型机关为目标，加大宣传强化管理，健全体制，创新机制；以节电、节水、节油为重点，在机关工作中厉行节约，杜绝浪费，提高资源利用率；以“节能降耗宣传月”活动为契机，推动我县公共机构节能工作深入开展。

二、活动主题**年XX县公共机构节能降耗宣传月活动的主题是：贯彻《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作。

三、活动时间和范围活动时间：**年6月1日至30日。活动范围：XX县公共机构。

四、活动内容

（一）能源紧缺体验日活动。为体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强资源危机和节能意识，6月10日（星期三）全县公共机构统一开展能源紧缺体验活动。各公共机构、单直各单位要及早宣传动员，认真做好准备工作，6月10日全天，各单位要倡导干部职工绿色出行，停驶公务用车和私家车，采取步行、公交车、自行车等方式出行；办公楼6层以内不使用电梯；办公室禁止开空调；当天晚上全县公共机构办公区域内关闭景观照明。同时县公共机构节能工作领导小组将会同媒体对活动开展情况进行监督检查。

（二）举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗，科学发展”征文活动。各公共机构单位围绕贯彻《公共机构节能条例》，建设节约型机关中好的经验做法、建议、想法、经历、体会和国内外资源节约方面的技术创新成果等，通过记叙文、议论文、诗歌、散文等形式表现出来，字数在1000—1500字，题目自拟。各单位将稿件于6月24日前报送至县节能办。县节能办将从中推荐优秀稿件5篇，报送至市节能办，优秀稿件将刊登在“**省公共机构节能降耗网”上。

（三）主办节能宣传图片展。各公共机构要在宣传月期间根据实际情况，组织一次节能板报或图片展，内容包括：节能新产品、新技术和节能小知识，本单位在节能降耗工作方面取得的成效，节能降耗的重大战略意义、“xx五”期间尤其是后两年节能工作目标和任务，以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等，使广大干部职工了解目前节能形势，掌握节能常识和方法，增强对节能工作的信心。

（四）开展青少年节能降耗活动。县公共节能工作领导小组办公室和各级教育系统要大力倡导节能降耗，以“节能降耗从青少年抓起，从小树立节能降耗思想”为出发点，在全县中小学校内掀起一股节能浪潮，在广大师生中开展形式多样的节能活动。

（五）悬挂节能降耗宣传标语。全县公共机构在活动月期间要在办公区内悬挂2条以上宣传标语。建议使用以下宣传标语：1.贯彻落实《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作2.落实《公共机构节能条例》,依法做好节能减排工作3.节能减排从我做起从机关做起4.从我做起争创节约型机关5.节能减排机关先行6.节能减排人人有责7.节能减排功在当代利在千秋8.节能珍惜资源减排保护环境9.能源连着你我他节能减排靠大家8.节约眼前一度电点亮后代一盏灯

五、工作要求

（一）高度重视。全县各公共机构要高度重视,严格按照活动月实施方案，结合自身实际，制定本单位详细活动方案，做到责任到位、措施到位、监管到位。

篇3

互联网作为当今信息时代人们认识世界和改造世界的新武器、新手段，具有传统媒体所没有的时效性、海量性、双向性、隐匿性等特点，在高中思想政治教育中的重要性与日俱增。

1 互联网丰富了高中思想政治教育的内容。互联网传播信息的时效性和内容的海量性让高中思想政治教育的内容更为丰富。

对教师而言，以往主要是通过时事政策类的内部或公开报刊、电视等途径获得重要信息。而在信息时代，只要教师掌握相应的互联网知识，就能从网络中找到自己所需要的各种信息。互联网不但可以提供实时动态的消息，还可提供全面的数据库。目前，一个新闻网站每天可以刷新千余条消息，可以在事件发生后的1分钟内将其报道出来。这些大容量的信息为教师备课提供了相关资料，使教学内容更丰富，教学手段更加多样化。教师也可以通过互联网学习有关思想政治教育理论、工作经验和方法，提高自身的理论知识和业务水平。

对学生而言，互联网就像一个巨大的图书馆，既开拓了学生的视野，也为学生快速找到相应信息提供了方便，帮助学生及时解决了书本中他们不理解的问题。

2 互联网更新了高中思想政治教育的方法。互联网的多媒体特点让思想政治教育变得更加直观、精彩，而且让人有身临其境之感。过去，教师大多以说教的方式进行思想政治教育，很难获得图片、案例、时政等教育资源。所以，绝大多数学生感觉思想政治课枯燥、乏味。而在当今，教育内容不仅可以用文字的形式展现出来，而且还能配以图表、声音、动画等多种形式，激发了学生的兴趣，使教育变得直观而生动。

二、互联网给高中思想政治教育带来的困扰

互联网是一把“双刃剑”，它在给高中思想政治教育带来诸多惊喜的同时，也不可避免地给高中思想政治教育带来了一定的困扰。所以，我们要用全面的、一分为二的眼光来看待互联网。

在传统的思想政治教育中，教师以的基本观点、社会主义教育方针为指导，有计划、有目的地通过讲授的形式来对学生进行思想政治教育。在这种教育模式下，学生所接受的外界信息可以被很好地控制。但在网络技术日益成熟的今天，高中生可以通过网络主动获得形形的信息，而这些信息既有健康有益的，也有落后腐朽的，再加上高中生的自制能力相对较差，使教师对信息的限制和过滤变得非常困难，也阻碍了学校对学生积极正面的思想引导。

总之，互联网能使高中思想政治教育的内容更加精彩、教育方式更加多样、教育效果更加有效，但同时也使思想政治教师和学校的压力大增。如何才能更好地发挥互联网的积极作用、减轻网络的消极影响，是学校和我们每个思想政治教师迫切需要解决的问题。

三、互联网环境下改进高中思想政治教育的对策

1 政府应该加大教育投入。政府部门应积极推动和督促本地学校接入互联网；邀请网络技术专家开设学术讲座；积极组织学校教师进行网络知识培训。

2 学校应该鼓励、引导学生在学校上网。高中生面临高考的压力，学校为了提高升学率，一般都反对学生上网。其实，对网络进行单纯的禁与堵反而会适得其反。高中生正处于生理和心理快速发育的阶段，他们思维敏锐，但很敏感；他们热情，但容易冲动。因此，学校可以在宣传橱窗里张贴一些有关网络的小知识，也可以组织学生开展一系列有关网络的知识竞赛、征文比赛等活动，引导学生树立正确的网络观；还可以鼓励学生尽可能在学校上网，这样可以确保学生在教师的指导与监督下正确使用互联网，浏览健康科学的信息，培养他们良好的上网习惯、规范他们的上网行为。

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关键词：自然灾害教育；家居安全教育；火灾自救安全教育；交通安全教育；校园安全教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-155-02

随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响中学生安全的因素越来越复杂，增强初中生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际，做为一名班主任我在平时的班会课或者早、晚辅导或者是针对临时突发事件时，不断的对学生进行安全教育的渗透，下面是我在工作当中针对可能出现的危险和危害对孩子进行安全教育的几点尝试：

一、突发自然灾害教育

1、地质灾害

地震：班级专门召开了一次以“以防范地质灾害、如何自我保护”为主题的班会。

（1）介绍地震前兆表现，做好防范。强烈地震发生前，常可观察到一些自然界的反常现象。比如井水异常（水突然变浑或突升突降），猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，大牲畜乱跑乱窜等等。

（2）发生地震后如何自我保护：如果同学住的是平房，那么你可以迅速跑到门外空旷地方。如果住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。在撤离过程中能有毛巾的尽量弄湿掩住口鼻；有能保护头部的坚硬物体尽可能护住头部。如果在密集地方（如班级、超市、公共场合等）切忌慌乱、互相推嚷。

（3）学校和班级教育的方式：学校常常举行疏散演练。班级里采取学生以组为单位找有关地震的视频播放、图片、小知识、小比赛，还有的组表演了《地震后发生的事》小剧。效果很棒。

2、水灾后的保护

如果遇到水灾，要往高处奔，保持体力。并且在等救助的过程中尽量把醒目的衣服穿在外面，有利于外界能快速的发现、找到你。

二、人为环境安全因素教育

这种情况下的不安全因素随着社会的发展、不断的发生变化和改变，对学生的影响越来越严重。这方面的教育是我在平时安全教育过程中的重点

1、家居安全教育

（1）用电安全。①认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关闭电源。②不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。③电器使用完毕后应拔掉电源插头。④发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，切忌不要浇水，应立即关掉电源开关，停止使用。⑤发现有人触电要及时关断电源；用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（2）安全使用煤气

①燃气器具在工作时，人不能长时间离开，不用及时关闭。

②充分保证室内的通风，防止煤气中毒。

2、火灾的自救教育

（1）“三要”： “要”熟悉自己住所的环境。平时要多观察，对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。 “要”遇事保持沉着冷静。不因为乱了方寸。“要”警惕烟毒的侵害。如果遇到火灾，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。

学校通过参观消防队的消防演习、火灾自救演示，视频观看以及自身演习等方式感受和接受火灾的自救教育。

（2）“三救”1选择逃生通道自“救”2结绳下滑“自救”。 利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面，然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 3向外界求“救”

（3）“三不” 1“不”乘电梯，要向安全出口方向逃生2“不”轻易跳楼 3“不”贪恋财物

3、交通安全教育。

随着社会的逐步发展和进步，一些快速的交通工具逐步运用到生活实际中，在给我们的生活带来方便的同时，也带来了许多安全隐患，要做到：

（1）、靠右行走，过马路一定要做到“红灯停绿灯行”。

（2）、在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。骑车的同学不抢道、追赶。

（3）、智能手机普及，给人们带来更加便捷的生活之外，给在出行中带来了安全隐患，这就是“低头族”，他们在乘车、走路时也不舍得放下手机。看微信、看视频等，对于周围危险的感知几乎为零。在走路中不做“低头族”，对自己和对其他人负责。

4、校园安全教育

（1）首先，同学们要有高度的安全意识，必须防范在先、警惕在前。

其次，课余时间玩耍要注意安全

下课时，不要在走郎里推攘，在校园里追赶。以免互相碰撞，踩踏造成伤害。同学间不要做危险游戏，在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、发射子弹的玩具枪）、有化学性质的玩具等。游戏时不搞“突然袭击”玩笑。带尖的东西比如笔尖、圆锥尖、手工刀等危险的物品在使用过程中一定要注意，不要对着别人，使用后要及时收好。

再次，在各项运动中要注意运动安全。

上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要按照老师要求的动作要领去做，特别是老师严令禁止的事情，同时，利用运动器械进行体育活动事，一定要按照常规要求去操作，切不可随意操作。

（2）树立安全防卫心理，加强安全防卫意识教育。

校园中的暴力事件，有时是突发的，有的是蓄谋已久的，有的是矛盾点积累到一定量时，赶到一个点上激烈爆发的，为了保护学生自身的安全，学生要做到：

1坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校。

2学生被欺负，切忌不告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，最终会酿成了流氓斗殴，产生更坏、更恶劣、甚至无法挽回的严重后果。可以寻求老师或家长甚至是警察的帮助，合法维护自己的安全和权力。

3要谨慎交友。不是总是夸你的就是喜欢你，为你好的。分清谁是真心对你，不讲究回报的、不为利益的，那才是真正的好朋友。反之总是煽风点火、好像为你着想实际上是鼓动你以暴力“解决”问题的这种“好友”敬而远之，真的发生事情他总是跑的比谁都快，躲的比谁都远。

4青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

（3）在校园安全问题中，网络安全不能忽视。