通信技术专业就业前景范文

导语：如何才能写好一篇通信技术专业就业前景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】专业设计，就业岗位，能力培养

一、引言

通信技术发展非常迅速，对人类经济、社会影响极其巨大，在促进通信技能人才的培养的同时也引发了关于大学生就业的问题，大学生就业每年都会引起社会各界的关注，随着高校毕业生的逐年增多，学生的就业压力也越来越大。那么我们如何开展毕业生的就业工作，使高职高专业院校的学生能够高数量、高质量的顺利就业呢？

二、通信技术在我国的发展现状

2009年12月，2010年全国工业和信息化工作会议召开，工业和信息化部李毅中部长做工作报告，报告中指出我国信息产业规模从2004年至2009年持续扩大，呈现良好增长势头。

2010年2月，2010年世界移动通信大会在巴塞罗那举办，本届MWC大会以“Vision in Action”（“美梦成真”）为主题，手机应用创新是今年的热点话题。我国中兴、华为、海尔等企业都带去了自己的新产品。

2010年春季CWCC 中国企业通信大会于4月在北京国家会议中心举行，其最新议题涵盖范围如下：移动互联网、全业务运营、3G增值业务及平台、企业无线通信、无线城市、绿色通信、3G/LTE/WiFi/WAPI / WiMax、FMC、 IMS、 LBS、高端智能手机、上网本等。

2010年10月，2010年中国国际信息通信展览会开幕，以“创新引领发展、融合成就未来”为主题，展示内容涵盖信息通信、互联网和广播电视等诸多领域，三网融合、3G应用演示及体验、4G前瞻性技术开拓、物联网技术及应用、绿色通信、新媒体等为本届展览会的展示亮点。

三、通信专业需求岗位与就业前景

1.通信专业需求岗位

通过对市场需求的分析，随着3G、4G的发展以及三网合一的逐步实现，通信行业对人才的需求量越来越大，使之真正成为一个朝阳产业，那么结合区域经济的发展，以石家庄为核心的通信技术产业链，主要有通信运营商、设备生产商、通信工程建设公司、产品销售公司、通信网络服务公司和通信产品制造公司。通信运营商主要是移动、联通、电信三大运营商；设备生产商主要有华为、大唐、中兴等；通信工程建设公司主要有河北通建、海通伟业等。通信技术专业在产业链中起着支撑和连接的作用，为产业链提供技术支持和输送大量技能型人才，促进了产业的发展，同时随着通信产业的发展也为我们提供了大量的就业岗位。

2.通信专业就业前景

对于高职院校通信专业的学生来说，与本科生相比理论基础较薄弱，但实践能力较强，与中专生相比，有一定的理论基础，实践能力也相当。所以高职院校学生的就业前景也相对比较乐观。

通信专业职位需具备知识的结构特征是：应具有扎实的理论基础、系统的专业知识和相关知识，掌握工程技术的应用方法和实验技能，工程实践能力强，综合素质高，同时在新产品、新工艺的研究、开发、设计方面有较大的潜力与后劲。职员一般从工程人员做起，经过三到五年的工作经验或成为高级工程师，最后相当一部分人成为了高层市场或技术管理人员。

如通信产品销售人员，企业招聘要求为：专业知识掌握比较全面，熟悉通信技术及其解决方案，出色的人际沟通与商务谈判能力，英语口语及书面表达能力较强。销售人员一般从销售助理做起，然后升任为销售工程师或销售经理，最后成为销售总经理或自行创业。相对来说，目前这类职位需求量大，对专业知识要求不是特别深，而且该职业发展空间较大，做好销售，一方面能积累资本为创业做好物质准备，另一方面能锻炼自己创业的能力。

又如通信运营商工作人员要求：对通信知识有一定基础，具备一般软件设计工具和软件工程知识；掌握一般调试工具、调试手段、测试方法；能够熟练阅读和理解英文资料，具备良好的沟通能力。这类岗位一般也是从普通职员做起，然后升任部门主管，最后成为中高层管理人员。虽然说这一类职位招聘一般不会需要专业背景，但无论如何，在同样条件下，具有通信专业和别的专业的应聘者之间有较大的优势。从上述可以看出：目前就业前景还是比较乐观的，但为什么有些学校的毕业生就业却不理想？问题的关键是如何培养学生才能满足企业的需求。

四、就业创新模式

1.校企合作的创新模式：通过和运营商签订校企合作协议，把校内建设的基站机房作为通信专业的校内实习基地，企业人员对基站进行巡检维护时，可以带领学生进行现场实习。校企合作的目的就是为了整合现有的教学资源，充分利用企业资源，培养行业所需要的人才。

通过校企合作，针对现有的实训条件进行了初步的规划，比如在学习“通信设备安装调试”这个实训项目时，目前只能在移动通信实训室完成，通过校企合作我们可以在企业的移动通信机房进行观摩，实践，这样可以让学生更直观更真实的了解最新设备的安装调试方法。

2.订单式培养创新模式，针对合作企业需求，在三、四学期开设企业项目选修课，把企业一线工程人员请进课堂进行实践教学，按企业要求进行订单式培养。在岗位应用技能环节加入企业专职技能培训课程，结合企业最新设备和规定进行穿插讲解，这样，一方面企业工程人员工作经验丰富能够更好的进行实践指导，另一方面可以充实职业院校专兼职教师团队，提高整体教学水平。

3.双证融合创新模式，以就业为导向，根据职业岗位能力的要求，将企业要求的职业技能认证与教学内容深度融合。将职业资格证和学校毕业证结合，在学生毕业时可以直接持证上岗。

我国通信技术产业的持续发展将带动相应人才的需求，也必然带来通信技术教育的繁荣，当前通信技术人才急剧缺乏，尤其是高技能应用型人才，更是企业急需的人才。高职院校通过课程改革逐渐锻炼学生的实践能力，帮助学生找准就业方向，明确学习目标及岗位能力要求，从而提高通信专业学生就业能力与就业竞争力。

参考文献：

[1] 江敏；黄.中国3G现状与高职通信专业就业前景分析.中国电力教育，2012年6月；

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（商丘工学院 土木工程学院，河南 商丘 476000）

摘　要：文章简介了建筑电气与智能化专业的历史沿革、招生现状及就业前景，从建筑电气与智能化专业的形成背景、基本概念、技术基础、就业趋势等方面剖析了该专业的相关内容，提出了招生现状与就业需求之间的矛盾，并依据矛盾提出了解决方案，为该专业今后的发展奠基。

关键词 ：建筑电气与智能化专业；起源；招生；就业

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）13-0198-02

1 引言

在信息高速发展的时代，科技对建筑的影响越发潜移默化，科技使建筑功能有了“质变”的飞跃。现代IT技术赋予建筑以“灵魂”是对建筑最为突出的特征赋予，使可持续性建筑（Sustainable Building）具有高产出、高效能和生态平衡能力的特征。建筑电气与智能化专业是使得建筑能建立在现代信息技术基础之上，逐步成为具有与人和社会和谐、与人和自然平衡共生的绿色建筑（Green Building），成为具有时代特征的“智能化”建筑或“智慧型”建筑。

2 建筑电气与智能化专业的历史沿革

从1984年美国的一座38层高的旧金融大厦取名为City Place（都市大厦）开始，“智能建筑”一词便形成且得以广泛的应用。从第一座大厦诞生后，智能建筑便以蓬勃发展的势头在世界范围形成。

我国智能建筑起始于20世纪80年代末90年代初，1990年建成的北京发展大厦是智能建筑的雏形。1993年建成的广东国际大厦为我国大陆首座智能化商务大厦。它具有较完善的“3A”系统【建筑设备自动化系统（Building Automation System，BAS），通信网络系统（Communication Network System，CNS），办公自动化（Office Automation System，OAS）】及高效的国际金融信息网络。政府也加强了对建筑智能化系统的管理，先后出台了相关的规范和规定，2001年建筑部87号令《建筑业企业资质管理规定》中设立了建筑智能化工程专业承包资质。

目前，智能化建筑已成为一个国家综合经济实力的具体表征。智能建筑可以利用楼宇自控系统作为快速数据处理的手段，预先计划并周期性地作出报告，且当今世界，国民经济对数字化城市、绿色与智能建筑的要求越来越高，这样建筑电气与智能化专业就应运而生了。

3 建筑电气与智能化的现状

建筑电气与智能化专业是教育部2006年新批准开设的本科专业，此专业的设立顺应了智能建筑行业发展的历史需求。截止2009年底教育部正式批准设置“建筑电气与智能化”专业的高等学校有近30所，设置相关专业方向的有近百所，申请该专业的学校越来越多。

3.1 基本概念

建筑电气与智能化就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门学科，它是介于土建和电气两大类学科之间的一门综合学科。

3.2 技术基础

（1）计算机控制技术基础

计算机控制技术是计算机技术与自动控制技术相结合的产物，是构成智能建筑设备自动化系统的核心技术之一。计算机控制系统主要由硬件和软件两部分组成。计算机控制系统的结构形式一般可分为集中式系统、集散式系统和现场总线控制系统。

（2）计算机网络技术基础

计算机网络技术与通信技术相结合，是智能大厦的核心技术。涉及通信网络技术，办公自动化系统和建筑设备自动化系统，延伸到大厦的各个楼层及角落。

（3）现代通信技术基础

现代通信技术基础是实现大厦内部、大厦与大厦、大厦与国内、国外信息交流不可缺少的关键技术。现代通信的内容涵盖了多媒体通信、计算机通信网络、个人通信、数字图像通信、移动卫星通信、程控交换、信息高速公路等。

（4）照明系统

当今建筑，灯光越来越重要，且照明系统的改善、节能和科学管理在现代建筑中也被更加重视，采用建筑电气的智能化系统，合理的选择光源、灯具、电线及性能优越的照明控制系统、提高照明质量及节能效果，改善现代建筑的环境。

（5）火灾报警系统

火灾报警系统在现代建筑中的作用越来越大，使用也越来越普遍，根据不同工程的不同要求与各种灭火设施及通讯装置联动，形成中心控制系统。即由自动报警、自动启动灭火、安全疏散指令、系统过程显示及消防档案管理等组成一个完整的消防控制系统。

（6）BA系统的检测技术基础

在智能建筑中，应用大量检测设备（传感器）及执行机构设备，在智能楼宇内对各种物理量的检测与控制的执行和这些设备运行状态密切相关。

（7）楼宇智能化系统的集成技术基础

楼宇控制系统包括以下内容：冷冻站设备的控制和监视，空调机组的控制和监视，新风机组的监控和监视，给排水系统的控制和监视，供配电设备的监视和安防系统等。

4 就业趋势

建筑电气与智能化专业本科毕业生的就业前景主要是面向建筑行业工程单位，从事建筑电气的构图、设计、施工、安装、调试、运行、维护等。作为近来发展起来的一个新领域，建筑电气智能化给人们营造了一个良好的生活和工作环境，大大的提高了效率及经济效益，是现代建筑行业中发展较为迅猛的领域，有着不可估量的前景，社会对“建筑电气与智能化”专业方面的人才需求量也将会越来越大，其就业前景相当广阔。

5 招生现状与就业需求之间的矛盾及解决方案

由于建筑电气与智能化为新开专业，很多人对其并不了解且缺乏对专业知识方面的学习兴趣，所以目前招生现状并不乐观，这与日益增长的社会对“建筑电气与智能化”方面专业人才的需求量形成矛盾，除此之外，从事这方面工作的毕业生所掌握的知识和能力也不能满足社会的切实需求，所以，提出解决方案，学校应加大对该专业的宣传，让报考学生充分了解该专业的基本信息及就业前景，鼓励学生向社会最需要人才方面发展，更要使即将毕业的大学生一定要获得以下几方面的知识和能力；

1.掌握供配电设计及管理，各种电气设备的安装、运行、调试与维修等知识技能。

2.能够从事信息科学与现代建筑相结合的建筑智能化技术方面有关的工程设计、实验分析、科学研究、技术开发、经济管理以及计算机技术应用等领域工作。

3.能够从事自动控制工程及智能化领域的工作。

4.能够从事物业管理方面的技术管理工作。

5.能够从事建筑工程、房地产公司的现场施工管理或监理工作。

6.能够从事现代工业自动化系统的设计、管理、调配与维修工作。

6 结束语

建筑电气与智能化是一个综合多种学科的新专业也是一种新事物，往往新产生的东西都会给人带来疑问，而建筑电气与智能化的普及对人们的生活质量有着质的改变，所以我们要尽可能的为建筑电气与智能化专业的发展奠基，缓解人才紧缺问题。

参考文献：

[1] 孙景芝，李志平.建筑智能化系统概论[M].2005.12.

[2] 杜明芳等.建筑电气与智能化专业内涵及发展定位探析[J]（ICCCT2010）.

[3] 杨绍胤.建筑电气与智能化工程入门[M].中国电力出版社.2012 .

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关键词 认识实习；通信工程专业；教学模式

中图分类号：G642.44 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)27-0136-03

Discussion on Teaching Mode of Fieldwork Cognition in Communications Engineering//Wang Xuanhong

Abstract Some problems in the process of fieldwork cognition were analyzed based on the?status of fieldwork cognition in Communications Engineering of Xi’an University of Posts and Telecommunications, and a right teaching mode of fieldwork cognition, which includes integration of resources, school-enterprise cooperation to build laboratory, and norms?recognize?internship?evaluation, was proposed to solve these problems in this institute. The proposed teaching mode of fieldwork cognition has been applied in teaching practice, and achieved good results.

Key words fieldwork cognition; communication engineering; teaching mode

Author’s address Xi’an University of Posts and Telecommunications, School of Communications Engineering, Xi’an, China 710127

随着科学技术的发展，通信技术日新月异，是当前发展最迅猛的高新技术领域之一。通信工程技术人员就业前景广阔，但同时对人才培养的质量提出更高的要求。认识实习是通信工程专业教学计划的重要组成部分，是实现人才培养目标的重要途经。通过认识实习，可以使学生加深对专业背景的了解和生产实际的认识，不仅获得与本专业有关的生产实践知识，而且可以了解相关的组织管理、企业运作，达到理论与实际相联系的目的，从而能够提高学生对专业理论学习的兴趣，促进理论学习效果的增强。本文结合西安邮电大学通信工程专业认识实习教学的实际，分析认识实习中需要解决的问题及提高实习教学质量的措施。

1 西安邮电大学通信工程专业认识实习现状分析

目前，西安邮电大学通信工程专业认识实习在大学一年级第二学期进行，学生在3天的实习时间内既要在校内实习地基地实习，还要在校外实习基地实习，同时还要记录实习笔记、撰写实习报告。由于实习人数众多、时间较短，实习中常会遇到一些问题。

1.1 听不清，看不明，全局观差

尽管学生对参观各类生产过程比较感兴趣，但由于每批实习人数众多，基本都是将教师与实习参观设备围绕在中间，每个学生无法与教师或技术人员近距离交流，多数学生听不清楚教师对设备的讲解，会使认识实习的效果大打折扣。另外，认识实习的实习参观地点相对独立，且数目较多，学生还没有开始学习专业课，对很多专业术语的理解还不很明确，对现场设备看不明白，不能形成较为具体的认识。最重要的是要在短时间内了解所参观设备的相互联系还存在很多疑问，不能形成通信网络的全局观念，仍会觉得茫然，使得认识实习达不到预期的效果。

1.2 理解不透

在实习过程中，学生仅能对实习基地的通信设备进行简单的、走马观花似的参观，最多只能对参观设备形成一个较为简单的、感性上的认识，不能结合通信技术及产品发展的过程来了解相应设备与技术，对通信技术的理解不透彻。

1.3 校外实习基地不固定

随着经济的快速发展，企业之间的竞争越来越激烈，因此企业将生产的安全、高效放在首位，一般不愿意接受学生实习，这就使得寻找适合通信工程专业的实习单位变得非常困难。虽然学校联系几家企业作为校外实习基地，但实习具体时间、实习路线、实习讲解内容完全由企业自主安排决定，学生只能被动地接受信息，束缚了学生的手脚。另外由于认识实习属于集中实践环节，一般实习时间已经预先在前一个学期确定下来，不能任意改变，如果不能跟企业安排的时间相符，那只能更换校外实习企业，每一次实习都要重新联系单位和准备实习内容，为实习工作的开展带来较大的困难。

2 通信工程专业认识实习改革措施及效果

针对认识实习过程中存在的问题，本课题组经过多次的讨论和专题研究，提出多条改革措施，并在通信工程专业2010级、2011级的认识实习过程中进行了实践，取得良好的效果。

2.1 整合实验教学资源，建设通信发展史展室，建设全程全网全真环境的校内实践教学基地

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1、软件工程。专业介绍：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。培养要求：本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。就业方向：本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。

2、通信与信息系统。研究方向：新一代通信网络、光纤宽带通信网、网络探测和网络管理、移动通信、宽带/高速无线通信、卫星通信、专用无线通信系统、网络与信息安全、电子商务、通信抗干扰系统、电子对抗系统、指挥自动化系统、卫星遥感系统、信息编码与信号传输、语音与图像处理及多媒体通信技术、通信信号处理、自适应信号处理、语音信号处理、图象处理等。培养目标：本专业研究生能从事通信、信息科学及相关领域的科研开发与教学工作;较为熟练地掌握一门外国语，以便进行学术研讨;能在本学科及相关学科领域独立开展工作。专业特色：通信与信息系统是一级学科信息与通信工程下设的二级学科。该专业是现代高新技术的重要组成部分，是信息社会的主要支柱，是国民经济高速发展的前提，国家的神经系统和命脉。现代通信与信息技术正影响着我们生活的方方面面。

3、地图学与地理信息系统。专业介绍：地理信息系统(geographic information system或 geo-information system，简称GIS)有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。培养要求：本专业根据地图学、遥感和地理信息系统在国内外的最新研究成果、发展趋势和相关的技术应用需求，设立了资源与环境信息系统、地理空间与地理过程模拟、网络GIS及地图制图等研究方向，培养环节包括课程学习、教学实践、学术活动、科学研究、系统开发及学位论文等。就业前景：随着国家近几年的扩招比例逐渐增大，高校毕业生就业难的问题已经存在， GIS专业的学生数量也在不断增加，就业压力也是不言而喻的。学生们应该认识到当前的大形势，然后正确定位。现在的各行业在未来都不能不应用GIS，科研地学研究，车船导航定位，军事指挥，救灾抢险，城市规划，旅游，只要是你能想到的没有不能和GIS扯上关系的!应用如此之广，为毕业生提供更多的就业机会。

4、电子与通信工程。专业介绍：电子通信工程英文名为Electronics and Communication Engineering，是电子科学与技术和信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、仪器仪表、计算机设计与制造及与电子和通信工程相关领域的技术问题，研究电子信息的检测、传输、交换、处理和显示的理论和技术。研究方向：电子与通信工程专业研究内容包括信息传输、信息交换、信息处理、信号检测、集成电路设计与制造、电子元器件、微波与天线、仪器仪表技术、计算机工程与应用等。就业方向：学生毕业后可在通信企事业单位从事通信网络的设计和维护工作，并能从事通信系统的建设、监理及通信设备的生产、营销等方面工作。

（来源：文章屋网 ）

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关键词：社会需求；移动通信；教改

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-006-02

随着移动通信产业的飞速发展， 据统计中国移动用户已达到7.39亿。自2009年中国发放了3G牌照，拉动了上千亿元的投资规模。从设备制造商的研发与生产，到运营商的建设与运营，再到终端用户的应用与认可，3G产业链已经形成。4G标准也已处于了研发和提出阶段。对于通信工程专业的学生来说，3G为他们提供了巨大的就业和发展机会。但是通信工程专业的学生就业仍不理想，学生找不到合适的工作，而企业招不到合适的人才。原因是我们培养的通信类人才还不具有能胜任移动通信技术岗位的工程素质。这样的就业现状，给学校带来一个思考，应该怎样培养移动通信类人才，应该怎样开展移动通信课程的教学。通信工程专业的学生毕业后很大一部分人会从事通信制造方面的研究和设计等、通信运营、或者是通信维护。“移动通信”是通信工程专业的一门专业课程，是一门专业性和综合性很强的课程，也是学生走进通信行业的重要课程。因此以社会需求为导向的移动通信课程的教学改革已显得至关重要和迫在眉睫。

一、移动通信课程中问题分析

移动通信课程设计面广，内容更新快，应用型较强。要求学生要有很强的专业基础，如要有信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理等课程做基础。目前移动通信课程的现状并不能适应移动通信的发展。主要表现在以下几点：1)现有移动通信课程的教材更新速度太慢，而通信产业更新速度又太快，导致学生所掌握的知识相对滞后，影响就业前景。2)移动通信课程大多讨论环境和干扰的理论研究，较少涉及应用的对象和系统的实现，和通信产业的要求相去甚远。3)移动通信实验停留在演示实验的基础上，对理论知识的掌握缺少支持力度。受实验设备的限制，综合应用型实验难以开设，导致学生所掌握的知识缺乏全局观。因此，随着通信产业的发展，以社会需求为导向开展移动通信课程的改革，建立一套切实可行的移动通信教学和实验体系显得至关重要。

二、移动通信课程改革的关键和目标

移动通信课程改革的关键在于：要以社会需求为导向，合理编排课程教授内容；要真正实施实践教学和实验教学；要积极与移动通信类企业合作。通过课程改革拟达到的目标为：要求学生掌握移动通信的基本原理和方法；把移动通信工程技术加入教学内容，强调理论和实际的结合，根据移动通信网络的最新动态，及时更新教案内容；提高学生的动手能力，培养综合的专业素质人才，提高学生就业率。

三、移动通信课程改革的实施方案

移动通信课程是一门实时性和实用性很强的工程类课程，具起点高，技术更新快，内容不断丰富等特点。在实际的的教学工作中，我们主要是从教与学两个方面入手。由于该课程的实用型较强，学生能看到具体的实体、参与不同网络的通信过程，故可以充分利用这一特点调动学生的积极性，更好的体现教与学相长的优势。作者根据多年的教学经验，结合目前的通信发展状况和学校的现有条件，提出了适合移动通信课程的教学改革方案。该方案的原则是以社会需求为导向，规范移动通信课程的教学内容，丰富教学活动。

1、以社会需求为导向，定位人才培养方向

通信产业链大致分为通信制造商、通信运营商、以及通信维护商（第三方）三个部分。通信行业中对于通行工程专业的学生来讲，社会需求大概分为研发和设计人员，运营人员和维护人员。故应针对不同的社会需求对通信工程专业人才素质的要求，结合我校通信工程专业现状以及地区通信发展环境，定位人才培养方向。依据人才培养方向，有目的的进行移动通信教学课程的教学改革。在进行教学改革时，还要考虑学生的专业基础状况。根据学生的程度不同因材施教，如研发人员需要强的计算机语音运用能力，而通信专业的学生普遍能力较差，故需加强这方面的培训。但对于部分编程能力强的学生，加强其专业知识的掌握，鼓励其往研发人员发展。根据近几年毕业生调查，大部分学生毕业之后从事通信维护类工作，这类工作要求具有较强的工程实践能力，这就要求在教学中多加强实践能力的培养。

2、立足本课程，培养人才的综合性专业素质

随着移动通信和无线网络、计算通信逐渐融合，通信工程专业的人才就业范围很广。故在制定移动通信课程教学计划时，应找到移动通信和其它课程的交叉点，注意培养人才的综合性专业素质，及时更新教案内容。移动通信技术的飞速发展，这门课程的讲授不同于一般的专业课程，必须密切关注移动通信技术发展的最新动态。例如，将第四代移动通信系统（4G）在我国的发展规划等最新动态纳入到授课内容。另外，要求学生要充分利用网络资源，了解最近的移动通信技术的发展和目前的国际形势和政策。

3、增加实践教学环节，多渠道培养人才

在课程教学的基础上，增加实践教学环节，培养学生的发现问题、解决问题以及创新能力。结合移动通信的课程，可以在认知实习、课程设计、毕业设计等实践教学环节实现通信模块或通信系统的仿真等等。建立符合通信要求的实验室，让学生更好的理解理论课程内容，促进教学效果。对现有的实验进行改革，变验证性实验为设计性实验，培养学生的创新能力和实践能力。例如移动通信课程中的调制解调部分，可让学生自己设计CDMA扩频模块，然后仿真、编程、最后印制PCB板、焊接电路板，以此来增加学生的创新兴趣和专业爱好，充分理解移动通信课程内容。

4、建立模块化教学体系，培养不同的人才素质

移动通信课程涉及知识点较广泛，其内容包括GSM、WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA四个不同的网络。不同的教学模块培养不同的专业素质，学生可以根据自己的兴趣有侧重的学习网络模块，还可以确定以后的就业和深造方向。另一面移动通信教材有些内容过于陈旧，关于通信系统部分内容较少，尤其是现在的3G和4G的关键技术部分。故在移动通信课程教学中，因不要太拘泥于教材，要综合所有的教学资源。充分调动学生的积极性，让学生参与教学活动，比如通过模拟GSM手机环境和CDMA手机环境有何不同导入，让学生来探讨和分析，以达到更好的学习效果。

5、加强与用人单位的合作，建立长期实习基地

通信产业迅速发展、单纯的移动通信课程教学活动已经无法满足社会对通信工程专业学生的要求。故要充分结合本地的通信产业的特点，让学生走出校园，给通信专业的学生提供到企业实习的机会，真正的了解企业需要什么样的人才。当然由于地域所限，本地的通信企业相对较少，一定要坚持走出去的原则，来培养学生的实习实训能力。加强“双师型”教师的培训，让老师先走进企业，然后带动学生参与企业。结合现有条件积极组建实训基地，以企业的模式对学生进行实习实训。定期的安排学生进行通信行业岗位实习，以训练学生的岗位素质及专业素质。要积极加强与通信企业等用人单位的联系，和用人单位建立研究合作关系。以校企合作为基础，探索移动通信类人才的培养新模式。

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不同的收入期望，会直接影响我们对专业的选择。有些专业的毕业生总体薪资待遇情况比较理想，但优势并不十分明显；而有些专业就业后薪资待遇呈两极分化，做得出色能拿高薪，做得不好甚至会被迫转行。当然，还有一些专业需要“熬出头”；毕业之初待遇一般，但坚持下去，成为这个领域的能手，待遇就非常可观。总而言之，薪资待遇是我们挑大学、选专业时的重要参考项。

一、平均月薪最高的专业

据统计，我国最新一届本科毕业生平均签约月薪为2 514元，硕士毕业生平均签约月薪为4 160元。月薪最高的本科专业为能源动力类，中外合资、外资、独资企业签约薪水高过国有企业。从专业来看，当前签约月薪最高的硕士毕业生专业类为电子信息科学类（5 373元），签约月薪最高的本科专业类为能源动力类（3 027元），高职高专则为语言文化类（2 322元）。

北京青年压力管理服务中心的大学生就业压力调查报告显示，目前大学生求职心态更为现实，本科学历人群中愿意接受零月薪的比例达到20%，与去年的1.2%相比大幅攀升。一方面，可见大学毕业生面临着巨大的就业竞争；另一方面，也可以看出大学生普遍摆正了心态，将着眼点放在三五年之后甚至更长远的未来，而不去过分计较刚毕业、还没有太多实践经验时的报酬。

本科生从事的各职业中，外语类专业、工学类技术职业收入最高，但从整个专业大类而言，工学类专业大学毕业生的平均月薪不敌经济学专业。

调查数据显示，大学生的就业期待地与实际工作地点存在较大反差，毕业前大多数毕业生的就业期待都是留在直辖市和副省级城市就业，愿意留在区县就业的大学本科生仅3成左右。

但在毕业半年以后再来看，大学生就业主要集中在地级及以下城市。有52%的一般本科学生都在这里工作，而“211”本科院校的毕业生也达到44%之多。大城市虽然就业机会多，但是求职竞争也非常激烈，与其一直堵在大城市找工作，不如多在中小城市寻找就业机会。

从本科专业大类来看，经济和工学类以及管理类专业的毕业生收入最高，超过了学习小语种的毕业生。

从行业来看，随着互联网的进一步普及和运用，电子商务蓬勃发展，相关行业的收入也水涨船高。在行业就业的毕业生半年后实际月收入水平也是同类毕业生中的佼佼者。在本科毕业生就业的行业中，半年后实际月收入较高的还有金融、保险、房地产业，电信及电子信息服务业；高职高专毕业生就业的行业中，半年后实际月收入较高的还有金融、保险、房地产业，建筑业。

从性别来看，无论是本科还是高职高专毕业生，毕业前的月收入期待、半年后的实际月收入和雇主愿意提供的最高月收入，这三项指标都是男性高于女性。这种现象在高职高专中更为突出。当然，这是行业乃至整个社会的普遍现象，具体到每个人，还是要看自己的功底、努力程度以及职业规划。

志愿导航

法语专业

专业链接：接受相应语听、说、读、写、译等方面的训练，掌握一定的科研方法，培养从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

就业走向：能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

院校推荐：北京外国语大学、上海外国语大学、大连外语学院、南开大学、四川外语大学、天津外国语大学。

信息安全专业

专业链接：本专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。

就业走向：毕业后从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全维护工作。

院校推荐：西安电子科技大学、中国科学技术大学、武汉大学、上海交通大学、南京邮电大学。

药物制剂专业

专业链接：学习掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学等基本知识；培养药物制剂的研究与开发的能力。

就业走向：能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作。

院校推荐：沈阳医科大学、中国医科大学、广州中医药大学、黑龙江中医药大学、广东药学院、甘肃中医学院。

医疗技术美容专业

专业链接：在传统医学的基础上，学习现代美容科技，掌握相关理论和护理方法。

就业走向：在医院、美容院和美容机构，担任美容师、培训师、美容导师或相关产品的销售人员。

院校推荐：辽宁卫生职业技术学校、山东中医药高等专科学校、重庆医药高等专科学校、湖南中医药高等专科学校。

移动通信技术专业

专业链接：学习移动通信技术基础理论，掌握电话机、传真机等在内的通信工程安装、管理和维护。

就业走向：可从事移动通信公司的设备研发与调试、移动通信业得运营，相关产品得检修和营销等工作。

院校推荐：重庆电子工程职业学院、陕西邮电职业技术学院、南宁信息工程职业技术学校、广东邮电职业技术学院。

旅游日语专业

专业链接：除了学习日语、旅游业务相关知识外，还要学习团队管理、业务联络等技能。

就业走向：考取相关证书，可到旅游公司从事导游或旅游管理工作，也可当老师或翻译。

院校推荐：上海师范大学旅游学院、西安涉外旅游职业学校、桂林旅游高等专科学校、安徽国际商务职业学院。

空中乘务专业

专业链接：立足民航业和旅游业的发展需要，以服务为宗旨，以校企合作为途径，以国际合作为特色，培养具有良好职业道德、较强岗位实践能力、岗位专业综合服务能力及岗位应变能力和可持续发展能力的，从事客舱服务、民航地面服务、旅游酒店及其他管理服务等工作的高技能人才。

就业走向：毕业后可从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务等工作。

院校推荐：西安航空技术高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、郑州空中乘务专业学校、上海应用技术学院。

导游专业

专业链接：学习旅游概论、旅游管理、饭店管理、初级会计学、中外民俗等专业课程，进行旅游知识讲解和导游员等岗位实习，从而具备相关工作的入行基础。

就业走向：可在全国各大旅行社、旅游企业、景区景点、国家军事博物馆工作。

院校推荐：桂林旅游高等专科学校、上海师范大学旅游学院、阜新高等专科学校、辽宁省交通高等专科学校、四川旅游学校。

二、月薪增长最快的专业

调查显示，本科和高职高专薪资最低的均为医学和医药卫生大类。这是否说明包括医学类在内的目前“低收入”专业的就业前景不佳呢？其实不尽然。尽管医学目前月薪偏低，但其发展潜力却很大。在月薪增长最快的前10位专业中，医学类占据半壁江山，其中中药学、药物制剂专业增长最快，增长率为46.5%。

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关键词：职业教育需求影响方法

职业学校学生的学习需求指学生必须通过学习消除的个人职业发展目标与其学习准备之间的心理素质方面的差距。那么，学校教育对学生需求有何影响从以下几个方面进行分析。

1 国家（或教育主管部门）对学校教育的要求

改革开放以来，我国职业教育改革和发展取得了很大成就。但是，随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化，职业教育的现状不能适应培养高素质劳动者和中初级专门人才的需要，也满足不了人民群众日益增长的多样化职业教育需求。在教育教学领域，职业教育观念和培养模式相对滞后，教学工作存在着片面强调学科体系和知识灌输，与生产和生活实际联系不紧密，对知识应用、创新精神和实践能力培养重视不够，实践和专业技能训练比较薄弱等问题，难以使学生形成熟练的职业技能和适应职业变化的能力。这些问题制约了职业教育的健康发展，影响了高素质劳动者的培养。因此，深化教育教学改革提高教育教学质量和办学效益，是职业教育面临的紧迫任务。

2.1职业学校对电类专业学生知识学习的要求

2.1.1在知识结构方面：①掌握相当于高中阶段、职业教育必须的文化基础知识。②掌握必要的人文科学知识。③掌握一定水平的计算机基础知识。④掌握本专业所需的工程制图基础知识。⑤掌握一定的电子工程所需要的电路、测量、通信等基础知识。⑥掌握一定水平的、本专业所需的英语知识。⑦掌握初部的企业管理知识。

电子信息技术专业开设课程统计表

必

修

课 电 工 基 础

模拟电子线路、数字电路

集成电路应用原理

电子测量技术

传感技术及应用

电子产品结构工艺

单片机原理与应用

机 械 制 图

计算机应用基础

网 页 制 作

通 信 原 理

EDA(portel)

可编程序控制器（PLC）

电机拖动基础

电 器 与 维 修

选

修

课 围 棋

礼 仪

移动通信技术

电 子 小 制 作

2.2职业学校对电类专业学生知识技能的要求

2.2.1在通用能力方面：①具有使用办公设备处理公文和信函、起草有关文件、信件的能力。②具有进行有关业务联系、事务处理的能力。③具有安排会议、会谈、并做记录的能力。④具有沟通、协调人际关系的能力。⑤具有收集、整理有关信息的能力。⑥具有制定计划、组织实施的能力。⑦具有使用英语阅读本专业资料及进行简单语言交流的能力。

2.2.2在基础能力方面：①具有一定无线电焊接、装配、调试能力。②具有一般的钳工操作能力。③具有本专业所需的绘图和识图能力。④具有正确使用常用电工仪表和电子仪器的能力。⑤具有使用计算机及外部设备处理文字、数据、图形等信息资料的能力。⑥具有对计算机系统进行操作、维护、管理的能力。

2.2.3在专业能力方面：①具有使用电子仪器、仪表和电子设备的能力。②具有阅读整机电路原理图和电子装配图的能力。③具有一般电子产品与设备的调试及检验能力。④具有一般电子设备、电子产品的常见故障的维修能力。⑤具有编制电子整机装配工艺的能力。⑥具有应用微型计算机进行电路辅助设计的能力。

2.3要求学生能够考取的技术技能证书：①维修电工及低压电工证。②现代化办公设备维修证书。③全国计算机等级考试一、二级证书。④全国计算机应用技术证书考试（NIT）证书、全国计算机信息高新技术考试证书。即汉字录入技能证书考试和办公软件（Office、WPS）技能证书考试。⑤计算机维修证书。⑥手机维修证书。⑦家用电器维修证书。⑧无线电调试工。

3 解决方法

根据上述的调查与分析，我们提出了一些解决的方法：

3.1根据专业情况，在学生入学前进行简单的学前教育（针对本专业知识、就业前景），让学生不至于盲目的学习和毕业分配时不知所措，使他们能在这四年的学习和生活中充分正视自己的能力，从而正确面对就业前景。

3.2对于专业知识要让学生有一个从笼统认识到清晰明确的转变。在专业基础课上让学生更多的是学习基本原理知识，对专业知识有一个笼统地认识；在专业课上要让学生更多的接触实际应用，而不再是停留在表面的知识分析和原理解析上，要让学生多动手，且尽可能的与社会实践相挂钩，可以适当安排学生到相关企业参观、学习和观摩，让学生从感观上来认识自己的专业，使他们对专业知识有更具体的理解，提高他们细致的分析能力，从而爱上本专业。

3.3现在的学生多数都喜欢上计算机课（可以上机操作），针对这一特点我们可以对专业课的教学进行适当的改革（学生早已厌倦了照本宣科式的原理讲解）。我们现在开设了EDA仿真电路课程（可以上机操作画电路图），学生的学习效果良好。但这种方法现在只是应用于画电路图及仿真，如果可以把专业基础课和专业课都与EDA仿真电路课程相结合，让老师们边讲课边用电脑画图，并得出最终的结论（仿真结果），让学生有更多的上机时间学习电专业知识，这样即满足了学生的上机的愿望，又把学生的学习兴趣提高了一举两得！

学校教育和学生的学习需求是职业学校开展教育的很重要两个方面，它们之间是互相联系，相互影响的。所以定期的分析学生的需求，分析社会发展对学校教育的要求，及时调整学校开设相关课程，使职业教育更好的发展，为我国的社会主义建设，培养出符合时代要求的高素质技术人才。

参考文献：

[1]杜根长，陈玉芳，居民高等教育机会需求对高等学校学费水平的影响——以教育部直属高校为例的实证研究

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关键词：中职教育 通信技术 手机维修

在我们的中职教学中，手机维修是一个很受欢迎的专业，有着广阔的就业前景，所以不论是教师还是学生都在这方面投入了大量的精力和时间，希望能够找到一些有利于学生学习和教师讲授的手段，让学生经过短期的学习就能够掌握理论知识和实践操作能力，具有一技之长，这既是学生在激烈的就业市场中的就业渠道，也是学生安身立命的手段，所以教师一定要尽最大的努力为学生提供最好的教学设备和教学方法，让学生对自己的未来充满信心。

一、通信手机维修专业的现状

手机最初的用途就是接打电话，便利了人们之间的交流和沟通，可是随着电子通信技术的迅速发展，现在的手机功能可以说是一应俱全：听音乐，上网，照相，录像，购物，GPS定位导航……手机快要成了一个万能的、便携的电子产品。由于使用的频繁，还有人们的一些失误和意外，手机难免会出现故障需要维修。手机产品体积小巧，内部结构复杂，精密电子设备比较多，集多种功能于一身，技术含量很高，导致维修难度很大，这就需要专业人士对其进行专业化的维修，所以就目前的形式来看，手机维修专业还是一个非常受欢迎的专业，亟待大量的维修人员进入维修市场，所以学生一定要掌握熟练的技术，为自己的就业增加砝码。

二、通信手机维修实训课可以调动学生的学习兴趣

对于中职的学生来说，他们普遍都是在考试中的失败者，他们没有经受过高考的洗礼，学习基础相对比较薄弱，并且他们对学习本身也没有太大的兴趣，就学习理论知识而言，他们没有积极性和耐心，所以让他们学习手机维修的理论知识对于他们来说是很痛苦和困难的一件事。“手机原理与维修”课程融合了模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、移动通信、单片机技术等多方面的知识，这些理论知识并不是很容易理解和接受的，因为这是一门综合性较强的课程，但是实训课却是提高他们学习兴趣的一种很有效的方法。在这里可以充分地调动学生的学习积极性和学习兴趣，发挥学生的主动性和创新精神，让学生在这里可以用生动的实践操作代替枯燥无聊的理论讲授，从而提高学生的实践操作能力。而且学生在实践中获得的知识比学生在理论中死记硬背的知识更容易让学生接受，他们记忆的时间也会更长久，应用的也会更加灵活自如。

三、对通信手机维修实训课的总体规划

经过多年的教学实践和工作总结，我发现了一种有效的教学方法，即以实践操作为主线，理论教学为辅。也就是实训课为主，在实训的同时让学生接受一些手机维修的理论知识，使学生在学习的过程中，以理论围绕实践进行展开，并且在实践的过程中渗透理论，使理论与实践紧密结合，改变了以往教学中理论与实践相分离的弊端。实施这样的教学方法需要教师对该课程进行整体的把握和规划。我在实际的教学中，根据教材内容和学生的学习情况、认知规律等，将课程逐渐地、由简入难地传授给学生，让学生可以循序渐进地接受知识，掌握实践操作的本领。使学生在毕业的时候都可以达到能够能正确使用手机维修常用工具，知道维修工具的具体用途和应用，同时能够运用工具判断部分元器件的好坏，如送话器、受话器、振铃、振子等。让学生在有一定理论基础的时候，掌握手机的原理中的一些基本概念、术语、和基本操作。让学生掌握手机构造结构，能区分和识别手机单元电路模块，能拆卸、焊接手机中不同封装形式的元器件，如SOP、SON、BGA、QFP等，这是都是学生必须要掌握的整个维修的基础和重点，同时焊接也是手机维修的难点。学生经过不断的实训练习和理论相结合，在毕业的时候都需要达到灵活掌握拆卸和维修的技能，这是他们必备的能力，也是他们未来从业的基础。学生还应能根据实物图，在手机主板上面找出相应的元器件，并能说出某些元器件损坏会引起的故障现象，解决一切生活中常见的手机问题。学生通过不断地练习和实践操作，他们的动手能力和逻辑思维能力都会不断地提高，最终达到灵活解决问题的水平。

四、通信手机维修实训课的教学方法

随着新课改的不断深入，在中职教学中也提倡新课改的理论，让学生能够在课堂上动起来，成为课堂的主人，让他们有主人翁的意识，在课堂上能够进行自主或合作式的探究学习，从而达到把理论知识灵活地应用到实践操作中的能力。在通信手机维修实训课上，教师更是要发挥其指导和组织的作用，去引导学生去思考，尽量地去通过他们自己的思考来解决问题。因为在今后的工作中，他们会遇到各种各样的问题，而这些问题很多都是需要他们自己独立的思考去完成的，所以在学习中，教师就要有意识地去培养学生独立探究和探索的能力，让学生能够通过自己的思考，不断地进行分析和研究来完成手机的维修过程。学生需要亲自独立地去动手操作，进行手机单元电路分析，手机整机拆装，元器件识别、拆卸、焊接，常见故障判断与检测及模拟故障排除。学生的兴趣和求知欲就是在动手实践中培养出来的，当他们遇到问题的时候，其实就是调动他们的求知欲和好奇心的时候，学生从发现问题，到探究和分析问题，再到最后的解决问题，这也是他们获得学习的乐趣的一个过程。所以教师在实训课上要让学生多动手，多参与，多实践。有句诗说得好“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在手机维修的实训课上，学生才是这里的主人，他们应该去施展他们的才华，在这个舞台上尽情地去表现他们自己的聪明智慧。

五、通信手机维修实训作为考试项目，促进学生的操作能力的提高

说到考试，我们传统的认为就是一张试卷，我先结合手机维修专业的特点，把考试分为理论知识和动手实践相结合的方式。改变了以往的考试形式，让学生从思想上重视实训课，更加保障学生可以获得熟练地操作能力和解决实际问题的能力。这样的考试首先要求学生必须掌握理论知识，因为理论是实践的基础，没有理论学生的实践也就没有了依据；但是只有书本知识也是不够的。即使学生把书本知识都背的滚瓜烂熟，但是学生没有接受过实训，遇到实际问题的时候，学生就会像热锅上的蚂蚁，不知所措了。只有理论和实践都作为考试项目，学生才会重视，才会把理论和实践相结合，这样一来使得很多学生实实在在地能对故障手机作研究，思考如何解决故障。在思考的过程中也巩固了基础理论知识。

总之，通信手机维修是一个充满着广阔前景的专业，也是一个有着生机勃勃的就业市场的专业，教师、学生、家长还有社会都很看好这个专业，所以学生在学习的过程中一定要通过实训课掌握手机维修的基本理论知识和动手操作能力，打破传统教学模式的束缚和教学观念的影响，让学生在毕业的时候能够拥有一技之长，可以很自信地说自己在手机维修方面可以独当一面。我们的手机维修实训课教学也是处于探索阶段，需要所有的教师共同的努力，进一步地探索和实践，研究出更好的，更适合学生和社会需要的教学方法和教学模式，当然只有这样，我们也会成为其中的受益者。

参考文献：

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自动化专业职业规划一．引言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高”……求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……面对种种的内外困境，诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划，“科学的规划是完美人生的序曲”。一份科学的职业规划不仅使大学和以后有了前进的方向，而且使人的眼光放到更高的“顶峰”。对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！二．我的人生目标2.1 美好的愿望：让自己和家人过上体面的生活，成为一个对社会和国家杰出贡献的人才。2.2总体目标：完成本科和研究生的学习，进入南车集团一类的大型企业，由最初的技术人员向管理层发展。2.3已进行情况：现为xx理工大学电气学院自动化专业的大二学生，接下来的任务是以优秀的成绩完成本科学业，并考入一所本专业的重点院校读研。三．专业分析3.1自动化专业概况：自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。学生在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广，包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。3.2技能要求：具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； 掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等； 较好地掌握运动控制、工业、过程控制及自动化仪表、电力电子技术及信息处理等方面的知识，具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势； 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； 在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

3.3就业前景：自动化就业优势突出，所有的行业都可同自动化挂钩，转行容易，“硬”可转电子工程，“软”可转计算机，也可转通信，当然待遇也不错。——属于信息产业。信息产业是科技发展的趋势，被誉为朝阳产业，发展快、需人多、待遇高。作为信息产业中的重要一员，自动化专业有着光辉前途。——应用范围广。几乎所有的工业部门都可同自动控制挂上钩，现代化农业、国防也与自动化息息相关。——对个人发展非常有利。课程设置覆盖面广，所学知识与其他学科交叉甚多。四．个人分析4.1兴趣：我的兴趣广而不专，泛而不浓。我对计算机、电子计术、电路、电机等与本专业息息相关的知识和技能有着较强征服欲，但是兴趣却不是特别的浓厚。我最为感兴趣的就是语言类的学科，并钟情于人文社科类。另外，我在体育和艺术上有着一定的喜好，但是由于不能在这些方面突出的表现自己，所以也就没有把它们作为我努力的方向，但是在业余我乐于把它们作为提升自己综合素质的途径。通过对我兴趣特点的分析，在今后的发展中，我会不断的培养自己对工程技术的兴趣和提高自己的技能，这是我作为一个工科学生的必须。同时我会加强对自己人文素养提高，为自己由最初的工程技术人员向企业管理人员做好准备。4.2能力：我的各方面的能力总体较为平均，而在语言和写作方面稍强，这让我可以比较轻松的掌握外语、文献检索、科技写作等方面的技能和人文社科类的知识理论。而自动化毕竟是理工为主，需要较强的数学分析能力、对复杂电路的分析能力、和对电子电路的设计、调试能力，这恰恰是我所欠缺的，所以我必须在学习中以努力和刻苦来弥补能力上的不足。同时会注重另外还要注重人际交往人力的提高。4.3性格:我的性格随和安静、有耐心，比较适合从事一些需要花费大量的时间和精力的工作，而不大适应快节奏的工作。稍偏内向的我人际交往面不是很广，但是却有着为数不少的交往很深的朋友。虽然思维不是特别的活跃，但是却能够静心专研和思考，这不但没有让我在竞争中吃亏，往往还能取得更好的成绩。五．大学四年规划总结 大一：由于第一学期心中目标不明确，对全新的大学生活感到陌生，所以一直处在熟悉环境和探索阶段。

长达一学期的无目标状态让我失去了一些提升自己的机会。第二学期的主要任务是将高数、C语言、这些基础课程学扎实，为后来的学习和考研夯实基础。但是 但是由于重视不足，没有好的学习习惯和方法，学习成绩平平，虽然考试全部合格，但是还有许多知识漏洞。寒假在酒店做了一个月的临时工让我积累了一些宝贵的社会经验，在学习和工作当中，我都不会拘泥于自己的专业，会为自己寻找和创造各种发展的可能，因此我在工作之余细心地留意了酒店的经营管理模式，并思考它的核心竞争力和文化，如果我以后要有了足够的资金，餐饮业是我感兴趣的选择。大二：随着专业课学习的开展，在学习方面遇到课一些困难，然而这也是预料之中的。我正在积极采取措施去克服，不论我今后的发展方向如何，学好我的专业课程都是我的必由之路，只有掌握了好了业业的知识和技能，我才有向更高更适合我的领域发展的跳板。同时随着《马克思哲学基本原理》学习的进行，我会在学习之余研读一些哲学的书籍，同时关注时事，每天都会看新闻和社评，以提升自己的思考力加深自己对社会和时代的认识。计划不适宜做的太细，但是目标必须明确，大致的轮廓也要清晰。针对自己大二阶段的实际情况和人生目标，大学后两年的计划如下：大三：继续倾力完成好专业课程的学习，同时多注重实践，在实践环节中掌握到真正的专业技能。在第一学期中期针对自己的实际情况对是否考研做最后一次评估，一旦确定考研和目标院校，就全身心投入，在前期大力全面展开对英语词汇，阅读，写作能力的提高。暑假开始认真复习数学，展开考研的攻坚战。大四：完成考研和并认真做好毕业设计，向校方拿取相关证书，结束所有的大学课程学习，认真总结大学四年的学习并完成大学毕业后期规划。六．大学毕业后期规划大三或者大四时通过认真总结自己的实际情况考虑和定位，然后完成后续规划。

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学校设有19个教学单位，18个研究所，1所附属中学。其中花江校区拥有目前华南地区最大最雄伟的图书馆，馆藏书籍约174万册，学位论文约150万篇，中外文电子期刊约1.6万种。桂林电子科大学以“正德厚学，笃行致新”为校训，依托各方面优势，已经发展成为集广西壮族自治区5所重点大学之一、国家“卓越工程师教育培养学校”等为一体的特色学校，其中信息与通信学院的邓德迎老师还随南极科考队参加了中国第29次南极考察。

亲爱的学弟学妹们，在你们还未上大学前，是不是经常听说大学生活行动自由，想怎么玩就怎么玩，甚至于都懒得学习了？其实，只要你来桂电看看，你就会发现，在桂电几乎没有这种情况的出现，这主要缘于我们学校精明的管理制度。

首先说说平时的上课学习吧。在桂电，早读是必修课，并且有比较严格的考勤制度。像我读的是会计学专业，在我们商学院，早读是要按指纹机的，也就是说，早读想逃都逃不掉，也甭想偷懒睡懒觉，因为每天都会有专门的学生干部统计当天未到的人员，并在下周一公布以达到警示作用，督促大家要坚持按时上早读课，否则将会影响期末考评。至于平时上课，为了保证到课率，学校也会安排人员在课间进行点名，并要求老师监督，如若逃课超过三次，将很有可能被记入黑名单。

嘿嘿，亲爱的学弟学妹们，这样的管理虽然看起来相对严格，但是起码能保证你在大学里的基本学习热度和学习动力，有助于促进你学有所成，何乐而不为？

再来说说考试制度吧。毫不夸张地说，前几年，桂电的考试制度在广西乃至广东沿海一带的高校里都是出了名的，这主要在于它的完善、严格、灵活。前几年，为了保证学校毕业生的质量，我们桂电要求毕业学分成绩（包括考试和平时成绩）排名位居最后5%的那部分学生不得毕业；平时考试过程中，学校会专门安排有丰富监考经验的退休老教师来监考，如果发现作弊将立即开除学籍或留校察看。可想而知，面对这样的考试及毕业管理制度，还有谁敢荒废学业？呵呵，其实，这就是学校管理的精明之处啊！严格的管理制度能够激发你的斗志，奋勇争先，还能够使你本身培养起良好的素养，学会遵守规则，这难道不是大学的意义所在吗？

当然，鉴于学校拥有这么严厉的考试制度，为了体现学校的精明管理，学校还匹配了非常丰厚诱人的奖励制度，我就不在这里具体说了。总之，学校为了激励和鼓励学生，也是煞费苦心！因此，亲爱的学弟学妹们，来到桂电，一定不会让你后悔。

好啦，说了这么多，好像都离不开“严格”这个字眼，那么接下来要说到的生活管理，应该能让大家松口气了吧？哈哈，的确是这样的。我们桂电一般设有四人、六人和八人间，宿舍配有电脑桌、衣柜和宽带连接等，款式舒适任你挑；另外，为了方便大家在节假日学习，学校还专门设立了公寓自习楼，这样，就不用跑老远到教室去，生活学习两不误。怎么样，够人性化吧？

为了给大家提供更舒适便利的生活，学校里建立有饭堂、商店、电影院、游泳馆、健身馆、博览馆等，碰到周末或节假日，学校会延长断网的时间，供大家畅游网络；夏天来临的时候，宿舍管理员也就是阿姨那里可能会有免费提供的绿豆汤或纳凉用品。另外我最想提到的一点便是，如果有人不小心丢掉了宿舍钥匙，千万不用担心，因为只要你把这个情况汇报上去，会有人自动来免费换锁，不会像以前那样又要多一笔开支，只是换锁的次数不要超过三次哟。

说到我们学校的特色发展，当然离不开我们的特色专业——通信工程和会计学。呵呵，是不是有人看了之后觉得有点奇怪？一个工科类院校，怎么特色专业是一个理科专业和一个偏文科的专业呢？其实，这也正是我所说的“特色”，请听我慢慢道来。

由于我们学校以前是中央工业和信息化部直接管理的，因此，在信息化技术方面我们一直走在前头，这也是如今通信工程成为我校王牌专业的原因之一。另外，由于东盟与南宁或者说与广西联系密切，我们学校很好地利用了这一资源来发展自己的通信技术研究，通过参与东盟博览会等交流学习，也使我们学校的通信工程专业得到了宣传和提高。当然，最重要的一点，主要在于我们学校常年向广东沿海一带高新技术开发区输送大量人才，在此过程中，人才的交流也促进了这个专业的发展，信息化、快捷化成为这个专业的代名词。

好了，接下来要说到的特色专业，也是广西重点打造的名牌专业——我们商学院的会计学。为什么说它是一个特色专业呢？我们知道，如今财会方面都是依靠软件来进行工作，而信息化便是其中的重头戏。恰好我们学校在这方面发展得比较早也有优势，于是我们依托这个平台发展了面向未来的XBRL项目（可扩展商业报告语言），在目前国内的高校当中尚属先进之列。并且我们拥有很好的教学资源，其中商学院的李立成老师就曾是中央财政部表扬的五个先进工作者之一。依托信息化，发展商业报告语言成了我们的特色。

通信工程和会计学，这一文一理，仿佛“刚柔并济”，增强了我们学校的软实力和竞争力，是我们学校的特色发展。