保护环境的论据范文

导语：如何才能写好一篇保护环境的论据，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：大数据；环境保护；应用

Abstract： This paper focuses on the analysis of the application of large data in environmental protection， and the use of large data services to environmental protection work， we must solve some problems.

Keywords： large data； environmental protection； application

大数据时代已经来临，首先大数据技术应用于环境保护已具备先决条件。一是社会各界在环境保护上有共同的价值关注点；二是大数据的存储、挖掘和应用技术有了爆炸式发展；三是环境保护的对象、利益相关人、措施等之间关系复杂，可挖掘大量有价值的联系；四是功能丰富、采集数据准确的微小传感器正在积累大量数据。

其次大数据技术应用于环境保护在很多方面具有发展潜力。从时间维度上看，过去，环境污染事故的大数据用于构建预测模型的训练；现在，环境状态变量的大数据与出行、疾病预测、城市资源配置联系起来，提供城市美化解决方案；未来，以海陆空各类环境变量构建统一视图和大数据应用开发平台，在最小伤害的情况下充分利用环境资源，维持可持续性发展。

目前，大数据在环境保护中已有广泛的具体应用。如：高效、清洁的能源生产以及新型能源的开发；水、大气、土壤污染的处理与监控；危险性废物越境转移的监控；城市的基础设施建设芯片化、数据化；智能的交通管控、减少拥堵和温室气体排放；楼宇节能技术和材料的使用等。

要利用大数据服务于环境保护工作，一定要解决好以下几个问题：

一是要解决的是数据来源问题。近年来，污染源和环境质量的自动监控建设逐步趋于成熟，在很大程度上弥补了人工监测频次低，人为因素大的缺点。同时，随着社会第三方监测的发展，解决了各地监测站人力不足的问题。因此，在大数据建设时，除了沿用监测站人工监测和环境统计等传统的环境数据外，我们更应该将重点放在污染源自动监控、污染源中控、环境质量自动监控、第三方监测和网络舆情等各种新型环境数据上。但即使这样，仍然存在数据覆盖面不足，代表性不强，偶然性较大，人为因素较多等诸多问题。

二是要解决数据冲突问题。随着物联网的发展，自动监控有逐步取代人工监测的趋势，但自动监控投入较大、监测范围较窄、准确度较差等问题突出，人工监测在以后很长一段时间仍然无法被取代，自动监控数据与人工监测数据冲突的问题也会在很长一段时间内存在。比如，当某企业人工监测超标被处罚时，企业往往以自动监控数据正常为由规避处罚。虽然后来环保部门明确规定了，在人工数据与自动监控数据冲突时，以人工监测数据为准，解决了上述例子中存在的问题，但数据深度挖掘时由此产生的冲突仍然无法有效解决。

三是要解决数据造假问题。众所周知，不论人工监测数据还是自动监控数据，都会受到外部环境等因素的影响，因此，数据存在人工修正是必要的。但是，实际工作中，为了各种绩效考核的需要，数据造假现象普遍存在。可以想象，在此种数据基础上进行数据挖掘和行政决策会带来何种严重的后果。因此，任何数据入库前，都必须对其来源的真实性进行判别，进行严格的数据清洗；任何数据在人工修正时，都必须经过最严格的必要性审查；当发生数据冲突时，要对数据进行真实性判断，并对抛弃数据进行标记。

四是要解决数据安全问题。大数据解决了数据共享问题，但相对的数据安全问题就更显突出。环保大数据要面向环保各部门、政府各单位、各种被管理对象、各种社会团体，以及广大网民开放相关服务。面对如此众多的数据分享用户，如何解决数据安全问题亟待解决。目前，通过数据等级保护，用户等级管理等手段，可以有效进行数据访问安全控制，但随着科技的不断进步，安全漏洞的不断发现，解决数据安全问题的工作一直在路上。

上述问题，是作为一名基层环境保护工作者，在实际工作中发现的一些问题和进行的一些思考，希望对从事环保大数据开发应用的同行，提供一些思路提示。

参考文献

[1]孟小峰.大数据管理：概念、技术与挑战[J].计算机研究与发展，2013.

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新课程标准的核心理念就是不仅要传授知识,更重要的是学会怎样学习。新课程理念倡导的课堂教学要在教师的引导下,充分调动学生的内在积极性,发挥学生的主体作用,让学生主动地获取知识。那么如何在教学中让学生积极参与教学,教会学生学习呢?

一、转换角色,培养学生自主阅读能力

叶圣陶先生说过“教是为了不教”。传统思想政治课,教师既是导演又是主角,唱的是“独角戏”,学生只不过是观众、听众,被动地接受信息。我们应当让学生当主角,想方设法让学生通过独立的思考,运用科学的思维方式去主动地筛选信息,获取知识和增长才干。当学生在自主阅读中遇到疑难时,再加以适当的启发引导,这样才能激发学生学习思想政治的主动性。例如人教版九年级《思想品德》第四课《了解基本国策与发展战略》中“计划生育与保护环境的基本国策”一节的教材内容从我国的人口形势和环境污染的严峻性的大量事实中,总结出我国的人口政策、环境保护政策和制定政策的依据。这需要让学生自主阅读理解课文,从具体的事实中通过对一系列问题的思考分析,把抽象的人口理论、人口政策、计划生育的总方针和保护环境等有关概念等形成知识一体化、网络化。教师在教学中把握教材特点,指导学生从具体到抽象认识问题的过程,同时也是培养学生思维能力的过程。

二、写预习提纲,做学习笔记

预习是自主学习的关键,但不少教师只是口头说说,没有检查和指导,只能成为空话。教师要在教学实践中要求学生把课前预习落到实处,把预习的教材内容写出预习提纲。有了课前扎实的预习,学生对知识有了初步的感性认识,在预习中发现问题,才能在课堂上主动参与学习,主动吸收消化知识。教师要指导学生在课堂上做好课堂笔记,通过自主学习、合作讨论、师生共同探究性学习,解决疑难问题,对教材内容能够抓住重点,突破难点,让学生课前预习的“山重水复疑无路”,在课堂上得到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。

三、设疑求问,促进学生独立思考

在教学过程中,教师如果能够准确抓住教学重点和难点,巧妙地提出难度适宜的问题,让学生产生新奇感和探索感。不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够促进学生独立思考,使学生的思维向新的广度和深度发展。比如在讲人教版七年级下册《思想品德》第三单元《做意志坚强的人》时,可设计“什么样的人才算是意志坚强的人呢”来启发学生思考。学生对来源于生活的事例比较熟悉,大都会畅所欲言,发表意见。如张海迪、奥斯特洛夫斯基的身残志坚,烈火烧身不动等等。然后教师引导学生对列举的各种表现进行分析比较,去伪存真,从而概括出“意志坚强”的种种具体表现,升华为理论,让学生感到自己应该做一个意志坚强的人。这样既陶冶了情操,促进了学生自己感悟、理解,又发展了独立思考的思维能力。

四、展开讨论,激励自信

学生准备发言的过程,也就是思考、运用、巩固、拓宽教材知识的过程。教师应该想方设法鼓励学生大胆发言,对学习中产生的问题敢于陈述己见,通过小组合作学习、讨论,以拓宽思路,活跃气氛。教师要在了解学生的基础上,结合课文中的重点、难点,确定讨论和研究的问题,并把这些问题交给学生解决。这样把学生置于学习和认识的主置上,让学生通过搜集材料、组织论据、参与讨论、互相启发,达到培养思维能力及表达能力的目的。例如:在讲人教版《思想品德》教材七年级下册第一单元《做自尊自信的人》这些内容时,可联系七年级上册第二单元《认识新自我》的内容,针对“别人都不如我”是不是自尊自信的表现这一问题进行讨论。通过对学生中存在的许多不正确的认识或一些普遍存在的问题进行讨论和辩论。这样,既启发了学生的思维,锻炼了学生的表达能力,又达到了学生自己教育自己的思想品德教育效果。

总之,要改变教育理念,提高教学效率,必须改革传统的教学方式。在教学中不仅“授之以鱼”更要“授之以渔”。必须全面辩证地认识教与学的关系,在积极进行改革教法的同时重视对学生学法的指导,寓学法指导于教学改革之中,使学法指导真正落到实处,共同提高教学效果,以达到教学相长的目的。

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【关键词】WTO；环境政策；环保条款；环境壁垒

【中图分类号】17746．12 【文献标识码】A 【文章编号】1006―5024(2007)01―0128―03

【作者简介】张志勋，南昌大学法律系副教授，研究方向为国际法；徐芳，南昌大学法律系副教授，研究方向为国际经济法。(江西南昌330047)

20世纪90年代以来，随着全球环保浪潮不断高涨，环境保护正在成为影响国际贸易的一项重要因素。作为当今世界最大的贸易组织，WTO对环境问题的认识与GA'IT时期相比已有所转变，并已将可持续发展与保护环境写入WTO宗旨，在多边贸易体制中确立了环境理念。而中国加入WTO以后，在国际贸易中面临的环境保护问题越来越多，因此，在这种背景之下研究WTO环境政策，对于我国出口企业进一步发展对外贸易具有重要的现实意义和作用。

一、WTO环境政策的法律分析

(一)WTO环境政策的具体规定。在WTO多边贸易体制中，没有单独的专门有关环境保护方面的协议，其贸易与环境保护的原则和规则散见于各协议条款中，其中以《建立世界贸易组织协定》中的原则性规定为中心，以各附件中规定的内容为具体体现。

1．《建立世界贸易组织协定》。《建立世界贸易组织协定》的序言部分明确提出：“本协议各成员，认识到它们的贸易和经济关系的发展，应以提高生活水平为目的，保证充分就业和大幅度稳步提高实际收入和有效需求，扩大货物与服务的生产和贸易，为持续发展的目的扩大对世界资源的充分利用，保护和维护环境，并以符合不同经济发展水平下各自需要的方式，加强采取各种相应的措施”。将原GAIT序言中强调的对世界资源的“充分利用”(fulluse)改为“合理利用”(optimal use)，将可持续发展确立为新的多边贸易体制的基本原则和宗旨之一。将贸易发展问题、资源问题、环境问题作为一个有机整体引入法律约束对象是WTO的一大进步，也是WTO对GATT宗旨的重大发展。

2．《1994年关税及贸易总协定》。在WTO法律体系中，“环保例外条款”以《1994年关税及贸易总协定》(以下简称GATTl994)第20条“一般例外”中的(b)款和(g)款为基础，以《服务贸易总协定》(以下简称GATS协议)第14条、《卫生与动植物检疫措施协议》(以下简称SPS协议)和《技术性贸易壁垒协议》(以下简称TBT协议)为具体表现。根据GATTl994第20条规定：“本协定的规定不得解释为阻止缔约国采用或实施以下措施，但对情况相同的各国，实施的措施不得构成任意的或不合理的歧视待遇，或构成对国际贸易的变相限制：……；(b)为保障人类、动植物生命或健康所必需的措施；……；(g)与国内限制生产与消费的措施相配合，为有效保护可能用竭的天然资源的有关措施；……”。该条款实际上为成员援引各款所载例外情形设置了实施标准，赋予各WTO成员以“环保例外权”，即各成员有权以“保障人类、动植物的生命或健康”或“为有效保护可能用竭的天然资源”为借口，采取贸易保护措施，目的在于维护和改善全球生态环境，实现可持续发展，并有效防止成员国滥用这一环保例外条款。此外，根据该条规定，GATS协议第14条、SIS协议以及TBT协议都赋予各国为保护环境而采取措施的合法性。

(二)WTO环保条款的适用原则。根据WTO规则，在运用上述一般例外条款时应该注意，必须遵守不歧视原则，不得因采取环境保护措施而对情况相同的各国构成武断的或变相的差别待遇。判断的标准是贸易影响最小、科学上证明合理、国民待遇和非歧视、统一性、透明度、发展中国家特殊和差别待遇等原则。

1．非歧视原则。非歧视原则是WTO最为重要的原则，是世界贸易组织的基础和核心。它要求成员一方在实施某一优惠和限制措施时，不得对其他成员方给予歧视性待遇，即不得向某个成员提供特别的优惠和进行歧视，非歧视待遇原则由最惠国待遇和国民待遇来体现。非歧视待遇原则旨在将所有成员置于平等的地位，有利于保证环境保护措施不至于在外国产品与国内产品之间以及在外国产品相互之间造成不必要的歧视，防止环境保护措施被滥用，成为伪装的贸易保护主义。

2．透明度原则。透明度原则是非歧视原则的前提和基础，没有透明度原则作保证，非歧视原则也就无从判断。它要求各成员方正式实施的有关贸易方面的政策、法律、法规、法令、条例以及参加或签署的国际公约等都必须予以正式公布，非经正式公布，不得实施。这一原则的目的是为了防止成员方之间进行不公开的贸易，从而造成歧视。保持各成员方政策和措施的充分透明，使WTO实现总体目标的重要保证，也使各成员方维护正当权益，保持多边贸易体制在开放、公平、无扭曲竞争基础上健康发展的重要保证。就各国的环境措施而言，遵循透明度原则显得尤为重要，这是因为各国环境要素存在的差异，所采取的环境措施和标准千差万别，错综复杂，不透明的环境措施将可能导致歧视性贸易。环境措施的透明度具体包括：(1)有关环境措施应及时公布；(2)在不采取国际标准为依据时应履行一定的通知义务；(3)设立咨询点，负责解答其他成员方提出的问题；(4)在制定有关环境措施，如环境标志时，应广泛征求意见等。

3．对发展中国家提供特殊和差别待遇原则。给予发展中国家优惠待遇是非歧视原则的进一步深化，即以形式上的不平等来实现真正意义上的平等。在环境方面，由于环境措施所具有的高技术性和高投入性，使得发展中国家在环境保护方面处于劣势，如果在国际贸易中发达国家与发展中国家同等要求，对发展中国家来说是极不公平的，会在客观上阻碍发展中国家进入国际市场的机会，从而影响到发展中国家的发展。因此，WTO强调各国环境措施应考虑到成员各自需要和不同经济发展水平，不应当采取完全一致的措施和标准，在对发展中国家环境措施的限制上应给予一定的差别待遇。WTO的TBT协议规定对发展中国家成员提供差别和更优惠待遇，要求各成员在执行TBT协议时，应考虑发展中国家成员特殊的发展、财政和贸易需要。同时，发达国家要向最不发达国家在建立技术法规、标准和合格评定程序方面提供援助，这一原则集中体现在TBT协议第11条、第12条。要求发达国家在制定和实施技术规章、标准时对发展中国家的特殊困难给予实际考虑，这是以客观现实为依据的合理要求。因为，对环境造成破坏最多的并不是发展中国家，而是发达国家，其发展经济所需的资源：能源几乎都从发展中国家进口。它还将国内的高能耗、高污染产业转移到发展中国家获取超额经济利益，甚至还常将有毒废物转移到境外，这无疑

加剧了发展中国家的环境恶化。

二、WTO环境政策对我国的影响

1．对我国出口产品成本及竞争力的影响。我国属于经济、技术发展水平较低的发展中国家行列，环保问题虽然已受到人们越来越多的重视，但工业化进程中的高消耗、高污染问题在短时期内不可能迅速得到解决，技术创新能力的增强也不可能一蹴而就。总体而言，现阶段我国对企业实施的是相对较低的环境标准。但为了产品出口，为了达到进口国严格的环境标准，我国产品制造商也不得不增加有关环境保护的检验、测试、认证和鉴定手续，生产产品的外观包装、出口标签也要作大幅度调整，从而导致企业支付的相关中间费用和附加费用增多，企业产品的内在化环境成本提高，最终推动企业的营销成本总体上涨。例如，欧共体关于包装、包装废弃物的指令，德国关于包装废弃物处理法令，美国的防毒包装条例、零售药物包装防污染新规定和日本的包装新指引都要求进口的包装制品要符合其高水平、高标准的环保措施。因此，单纯从价格角度来看，我国企业就将失去原有的低价格竞争优势。

2．对我国出口市场份额和增长速度的影响。由于我国企业环境技术水准较低，出口产品很难在短期内达到发达国家和一些新兴的工业化国家和地区制定的较为严格的环境标准，必将使我国产品出口范围逐步缩小，市场占有率下降或增幅减缓。因为，我国尽管实施“市场多元化战略”已近十年，但仍未改变我国出口市场主要集中在发达国家和一些新兴的工业化国家和地区的格局。这些国家大多是WTO和环境委员会的成员，环保行动起步早，成效大，公众环保意识强，环保技术位居世界前列，目前已从环保立法阶段进入了环保执法阶段。如果这些国家和地区凭借自身在环保方面的优势，在WTO中极力要求将贸易与环境两者紧密挂钩，并制定对发展中国家过于苛刻的统一环境标准，这将使我国出口市场范围面临缩小的威胁。

3．对我国产品出口市场准入方面的影响。由于发达国家设置的环境壁垒，对我国产品的出口已经造成或即将造成某种市场准入的障碍。我国的大量出口产品因此被排斥在这些国家和地区的市场之外，参与国际市场的程度明显降低。1996年12月，美国以捕捞大虾未采取保护海龟繁殖设施的环境义务为由，禁止中国的大虾进口。1997年，欧盟宣布，由于中国的海洋环境不断恶化，出口的贝类产品已达不到他们所需的卫生标准，他们不再进口中国的贝类产品，而在1996年，我国向欧盟出口贝类2750万美元，占出口贝类的1／5。目前，我国涂漆玩具、蜡笔、电池等产品因铬、汞含量超标已被禁止进入欧美市场。

三、我国企业应对环境壁垒的对策

(一)应确立以可持续发展为核心的对外贸易战略。对贸易和环境保护而言，实施可持续发展战略是其共同任务，实现可持续发展是其共同目标；也就是说，可持续发展为贸易与环境提供了一个共同目标，通过环境和贸易可以促进可持续发展。保护环境实际上是保护可持续发展的物质基础和源泉，发展贸易实际上是为可持续发展提供资金和技术支持。因此，作为人均资源占有量较少的中国而言，发展对外贸易，只能走可持续发展之路。我们应积极寻求对外贸易与环境保护相统一的发展途径，将环境保护融入外贸的规划中，加强对贸易政策的环境影响评价，实行环境与贸易的综合决策。

(二)建立对外贸易和环境保护系统之间以及企业和政府之间的协调机制。由于在对外贸易和环境保护系统之间有大量政策法规的工作需要进行协调，因此有必要在对外贸易与经济合作部和国家环境保护总局之间。以及地方一级主管机构之间设立一种协调机制，以便能够经常互通信息，进行必要的磋商、研究和协调工作。因此，一方面，我们建议参照美国301委员会模式组成一个跨部门的机构，由商务部和国家环保总局联合牵头，组建有国家商检局、卫生部、海关总署、农业部等相关部门参加的环境壁垒协调委员会，包括投诉、应诉、信息中心、调查研究、新闻、规划与协调等附属机关，专门负责审议、制定有关方针政策、法规、标准，协调国内和国际事务。

另一方面，要建立并完善相关行业组织，制订一套完整的产业和产品保护法定程序。所谓“行业组织”，即指“本国同类货物生产者或依法令成立之商业、工业、劳工、农民团体或其他有关之团体”。在许多国家法律中，行业组织是政府调查的法定申诉人，因此，必须具有相当的功能并能提供准确而全面的信息。在世贸组织争端解决机制中，行业组织也是政府获取信息和论据的来源地，具有相当的功能。然而，我国目前的行业组织大多是联谊性质，没有实际功能。为此，现有的各行业商会组织应尽快充实其力量，完善其功能，改变其性质，承担起保护企业的职责。一旦企业受到环境壁垒冲击，除了企业要有自我保护意识外，行业组织也要积极向有关部门反映，可通过申诉、立案、调查、论证、采取措施等步骤，以形成一个针对环境壁垒进行行业和产品保护的快速反应机制。

(三)建立环境壁垒信息中心，做好预警工作。我国政府有关部门应尽快建立起环境壁垒的信息中心和数据库，成立全国性的专门为企业和出口商提供服务的咨询机构。做好这项工作，首先，要及时收集国外有关的信息，包括主要贸易伙伴如美国、日本、欧盟等的技术标准和WTO有关技术壁垒协议的研究。我国企业可以充分利用WTO／TBT咨询点的窗口作用收集相关的信息。可通过因特网进行咨询，充分利用这个渠道，及早地得到其它WTO成员制定技术法规和合格评定的信息。其次，对收集到的有关信息及时进行分析研究。在研究过程中应抓住重点，针对我国主要的或大宗的出口商品(当前应重点考虑的是食品、玩具、机电产品、纺织品和服装等)，按行业或产品分类研究主要贸易伙伴的有关技术法规体系、标准体系和认证体系。第三，对于外国实施的可能影响到我国对外贸易的环境壁垒措施，应及时将信息反馈给有关部门和出口企业，以便尽早采取应对措施做好防范工作，突破国外的环境壁垒。

(四)成立由高级专家组成的咨询委员会，为政府和企业提供咨询意见。在这方面，我国已有成功的实践，例如，1992年成立的中国环境与发展国际合作委员会(简称国合会)就是一个专门针对中国环发领域重大而紧迫的关键问题提出政策建议并进行政策示范和项目示范的高级国际咨询机构。建议借鉴中国环境与发展国际合作委员会的成功经验，聘请环境与贸易方面的专家和学者组成环境专家咨询委员会，为我国对外贸易中所遇到的环境壁垒问题提供意见。

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关键词：环境监测 存在问题 重要性分析

Abstract: With the continuous deepening and strengthening of the environmental management, environmental monitoring is becoming increasingly important in environmental protection work. The author analyzes the problems of environmental monitoring in China, and puts forward some suggestions for the problems, for reference.

Key words: environmental monitoring; existing problems; the analysis on importance

中图分类号：X83文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

环境监测是随着环境污染的形成而产生，并随着环境保护事业的发展而发展的。作为环境保护工作的基础，环境监测既是环境管理的重要手段，也是环境决策的重要依据。

一、当前环境污染的特点

1.1环境污染涉及面广，影响深远

首先，由于环境污染的污染源来自生产生活的各个方面、各个领域。诸多的污染源产生的污染物质种类繁多，性质各异，并且这些污染物常常是经过转化、代谢，富集等各种反应后，才导致污染损害。其次，与般民事违法行为所造成损害不同，污染环境行为造成他人损害的过程非常复杂。比如，1956年日本发生的“水俣病”，是因当地的一家氮肥厂将含汞的废水排入河中，使汞富集于鱼体之内，当地居民吃了这种鱼而致病。应该说在这个系列环节中，单一的某个环节并不会致"水俣病" ，但经过这一完整的过程，最后导致了“水俣病”这一损害后果。

1.2环境污染损害具有持续性

环境中化学污染物相对浓度一般都很低，大多数在百万分之几，少数在十亿分之几，有的甚至在万亿分之几的水平。因为浓度低，短时间内看不出危害，可是长年累月，“积少成多”，有的是终身受害，可酿成严重后果。生活环境中的污染因子浓度通常比生产环境中浓度低的多，但由于人群长期生活在这种环境下，因此作用面广，机体内累积剂量大，累积损伤大，表现为低剂量、长时间的慢性中毒。

1.3污染物的种类繁多，作用机制复杂

环境污染通常是多因子联合作用，健康效应表现综合性环境中有害因子有很多种类，它们可能同时进入人体，多种污染物同时存在，各种污染物各有不同的毒害作用，产生相互作用，这些因子的联合作用将使人体产生的效应更加复杂。可以是局部刺激致毒、也可以是全身作用；有的是特异性作用，有的是非特异性作用；而且污染物与污染物之间可以起协同叠加作用。

1.4环境污染损害具潜伏性

环境损害一般具有很长的潜伏期，这是因为环境本身具有消化人类废弃物的机制，但环境的这种自净能力是有限的，如果某种污染物的排放超过环境的自净能力，环境所不能消化掉的那部分污染物就会慢慢地蓄积起来，最终导致损害的发生。

二、环境监测的任务

环境监测的主要任务是对环境样品中的污染物的组成进行鉴定和测试，并研究在一定历史时期和一定空间内的环境质量的性质、组成和结构。基本目的是全面、及时、准确地掌握人类活动对环境影响的水平、效应及趋势。

1.环境监测的特点

环境监测就其对象、手段、时间和空间的多变性、污染组分的复杂性等，其特点可分为：

（一）环境监测的连续性

由于环境污染具有时空性等特点，只有坚持长期测定，才能从大量的数据中提示其变化规律，预测其变化趋势，数据越多，预测的准确度就越高。如监测点位的选择一定要有科学性，而且一旦监测点位的代表性得到确认，就必须长期坚持监测。

（二）环境监测的综合性

监测对象包括空气、气体、土壤、固体废物、生物等客体，只有对这些客体进行综合分析，才能确切描述环境质量状况。对监测数据进行统计处理、综合分析时，需涉及该地区的自然和社会各方面情况，因此，必须综合考虑才能正确阐明数据的内涵。

2.环境监测的作用

（一）环境监测在城市环境规划中的作用

在社会化生产过程中，经济与环境是一个事物的两个方面，即发展经济和保护环境是统一的。党和国家将环境保护工作作为一项基本国策，强调经济建设与环境建设要实行“三同步”即：同步规划、同步实施、同步发展；实行“三同时”，即同时设计、同时施工、同时投产。

（二）环境监测在污染物总量减排和环境执法中的作用

随着污染整治工作的不断推进，环境监测工作得到进一步加强，为污染物部量减排和环境执法提供了科学依据。

1）对重点污染企业进行不定时抽检，促进企业治理污染，实现达标排放。

2）对排污企业进行监督性监测。通过对排污企业的督查性监测，全面及时掌握了企业的排污情况，为工业企业污染整治提供了技术支撑。

3）对违法排污企业进行暗查。根据暗查监测结果，对不正常使用污染治理设施、超标排污的企业处以罚款；对重点污染挂牌督查的高能耗、高污染的违法排污企业，报政府停产治理；对治理效果不佳的企业，建议关停。

（三）环境监测在社会商品中的作用

社会商品是在整个社会中流通和使用的。产品质量的好坏，不仅从适用、美观、耐用方面去衡量，还从它对人和环境所产生的影响来衡量。如机动车排放有害废气指标，冰箱等家用电器的噪声指标等都要进行测定。尤其是随着现代科学技术的迅猛发展，人工合成化学品越来越多，作为环境监测工作人员，更要认真履行自己的职责。

（四）环境监测在科学研究中的作用

科学技术的进步是社会经济发展的先决条件，而有一些科学研究又往往以环境监测为论据。如自然资源考察中的环境背景值调查、环境监测和环境容量研究中的污染源调查等等。做好这些方面的环境监测，将对推动科学研究、发展经济有着重大意义。

三、影响环境监测质量的主要因素

（一）采样质量

样品采集过程中采样点的布设、采样的深度与厚度、样品的储存方法、气象条件和采样的时间等因素都会影响采样质量。实际操作过程中常常会因为周边环境、地理位置、天气状况等因素的影响无法按照理论上的要求布点，只能因地制宜地选取其他点位来代替。在这种点位布设不规范、具有一定程度随着性的情况下所采集的样品，测得的数据显然不能反映真实情况。

（二）仪器设备性能的影响

样品分析过程中仪器设备会给分析结果带来误差。其一，来自仪器的计量性能，如灵敏度、分辨力等。如用分析天平稳重时，分析天平本身有一定的精度，所以存在一定的系统误差。其二，分析所使用的仪器是否进行定期校准和计量认证，分析人员对仪器的调试、使用能力如何等因素都会影响分析结果的质量。

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我州是一个自然条件相对恶劣、生态环境脆弱、经济增长方式相对滞后的民族地区，全州的工业化与城镇化虽然已经迈出了新步伐，取得了显著成效，但仍不够完善，还存在一定突出的问题。主要表现为：重化工业比重过大，第三产业兴起不足，软环境与硬环境不协调：企业科技创新能力薄弱，物耗过高，生态问题呈现；企业对市场的适应能力和应变能力不足；经济技术竞争力不强等。这些要求我们必须改变观念、更新发展方式，以循环经济为突破口，坚持走新型工业化道路，以循环经济的理论指导全州的产业布局。面对“十一五”时期的新形势、新任务，宣传思想工作要根据经济基础、体制环境和社会条件的深刻变化，更多地同行政手段、经济手段、法律手段相结合，更多地同部门管理、行业管理、社会管理相联系，用时代的要求来审视宣传思想工作，用发展的眼光来研究宣传思想工作，以改革的精神来推动宣传思想工作，充分发挥宣传思想工作是一切工作的“发动机”和“助推器”作用，努力使宣传思想工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，为全面建设小康社会、为推进柴达木循环经济试验区建设不断营造和谐舆论环境、提供强大精神动力、创造良好思想文化条件。

用科学发展观武装头脑,为发展循环经济创造思想条件

1．用科学发展观的理论武装和教育全州干部群众特别是各级领导干部，消除影响建设柴达木循环经济试验区的思想障碍。各级党委(党组)中心组应当通过创新和改进中心组学习，举办专题讲座、现场观摩、实例研讨分析、科技知识培训等形式，来使各级领导干部从思想上摒弃传统发展观念，不断更新知识，不断解放思想，消除思想障碍，从而牢固树立以人为本、可持续发展观念，从根本上变革传统经济增长模式;树立经济社会与自然生态相互和谐的思想，把绿色概念和生态化思想贯彻到经济社会发展之中。

2．强化宣传教育。通过组织开展形式多样的宣传教育培训活动，提高全社会特别是各级领导干部对发展循环经济重要性和紧迫性的认识，引导全社会树立正确的消费观，鼓励使用绿色产品，抵制过度包装等浪费资源行为，把节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收，减少一次性产品的使用逐步变成每个公民的自觉行为，通过坚持不懈的舆论引导和思想教育，逐步在全社会形成节约资源和保护环境的生活方式和消费模式。

3．利用各种媒体和手段，在全社会和不同层次的群体中大力开展循环经济宣传活动，加大公众参与力度。增强全社会的资源忧患意识和节约资源、保护环境的责任意识。通过教育引导，使大家广泛认识到循环经济发展所涉及的是全社会的利益，公众参与是促进循环经济发展的根本动力。大力宣传和普及资源综合利用的科学与法律知识，增强公众合理利用资源的意识和责任感。动员和引导公民参与资源综合利用，是发展循环经济的一项十分重要的任务，对于推进循环经济社会的建立意义重大。

引导全州各族人民在发展循环经济上形成共识

当前，我州经济社会发展进入了全面建设小康社会的新阶段，人均国内生产总值已经达到4000美元，正处于发展机遇期、改革攻坚期和矛盾凸显期。在取得巨大发展成就的同时，我们仍面临着一些比较突出的问题：经济社会发展还不平衡，城乡差距、地区差距和居民收入分配差距逐步拉大；经济增长方式较为粗放，发展面临的资源、环境和技术瓶颈还存在严重的制约，是经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡的社会转型期。因此，牢固树立和认真落实科学发展观，加快发展循环经济，是时代所需、形势所迫、民意所盼、党心所向。同时，我州在“十五”期间取得的新成就，使人民群众对发展增强了信心，对党和政府增加了信任，也为宣传思想工作提供了较好的物质基础和最具说服力的论据。宣传部门要与经济部门以及其他部门一道，充分利用报刊、广播电视、网络等媒体，利用一切宣传渠道和宣传形式，大力宣传发展循环经济、建设资源节约型社会的法律法规、方针政策、先进典型等，公开曝光浪费和破坏资源、严重污染环境的行为和现象，积极开展创建资源节约型机关、企业、园区、社区、学校等活动。通过组织开展节能宣传周、节水宣传周、水日、土地日等专题宣传活动，把循环经济和资源节约知识纳入社会生活的方方面面，引导全州各族人民在加快发展循环经济上形成共识，增强加快发展的信心与决心，发扬优势，扬长避短，坚持走出一条有自己特色的发展路子。

创新和强化宣传手段，为发展循环经济服务

1．把握重点，为促进发展服务。一要注重开展新型工业化宣传，推动科学发展。要在一区四园建设中，大力宣传树立产业集群发展理念，着力培育以龙头企业为核心、以专业市场为依托、以区域品牌为重点的特色经济。在加快经济发展的同时，大力宣传树立资源集约利用的理念，努力提高资源利用效率，积极发展循环经济，推动建设资源节约型和环境友好型社会。二要着力培育新型农民，推动社会主义新农村建设。农民是建设社会主义新农村、发展循环经济的主体之一。这就要求必须提高农民整体素质，培育新型农民。目前农民群众有“三盼”：盼收入增加、盼环境改善、盼管理民主。要进一步加大整合力度，有效聚集农村现有宣传思想工作的资源和力量，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实开展文明村镇和文明生态村创建活动，美化净化具有地方特色、乡村特色、自然特色的村容村貌，倡导健康文明的生产、生活方式，以资源共享的思路加强农村文化基础设施建设，丰富农民群众精神文化生活。三要加大招商引资宣传力度，推动扩大对外开放。宣传思想工作要抓住青藏铁路全线开通的历史机遇，形成全方位、多层次、宽领域的大外宣格局，为我州对外开放营造良好的整体环境。宣传、发改委、经贸、文化、教育、科技、旅游等部门以及外经贸企业、涉外单位，要加强联系、密切配合，依托重要对外经贸活动和重大节庆活动，宣传我州优势资源和支柱产业、“走出去”取得的成果以及经济社会发展取得的成就，宣传招商引资的产业导向和扶持政策，宣传吸引客商、服务客商、努力为客商创造良好投资环境的具体措施。通过多种形式的宣传，在

全社会营造以客商为本，全方位、全过程为客商服务的“亲商”环境，以大开放促进大发展。四要培育创业文化，推动全民创业。发展是硬道理，富民是真本事。全民创业局面的形成，要靠建设创业文化去推动、以发展民营经济来体现。因此，要大力宣传“创业先锋”和优秀民营企业家的创业事迹，培育广大群众的商业意识，形成“鼓励冒险、宽容失败、崇尚创业”的社会风气，使创业精神成为我州社会意识的一个主导方面。

2．针对难点，为推动改革创新服务。目前，我州市场化程度不高，自主创新能力还不强，必须坚定不移地深化各项改革，加快科技创新步伐。政府、企业、社会等各方面都要积极做好宣传思想工作，加大改革创新的宣传和推进力度。一要做好改革内容的宣传解惑工作。组织专家学者、领导干部以及企业经营管理人员，深入开展形势政策教育，宣传讲解我州各项改革的意义、内容和出台的政策，引导干部群众明确改革方向，消除心理疑惑，坚定改革信心。二要研究现实重大问题。当前，我州不断深化改革还面临许多课题需要研究和破解，宣传思想工作应当发挥优势，做好舆论引导和对策研究，为党和政府出谋划策，为企业提供智力服务。三要弘扬自主创新精神。在全社会大力宣传科技自主创新的重要性和紧迫性，强化创新意识，营造创新氛围，让一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到鼓励，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。大力宣传党和政府鼓励自主创新的政策措施，宣传企业打造自主创新品牌的典型范例，推动企业把自主创新精神融入到企业文化建设中，使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体。大力宣传各类创新人才，形成以人为本、尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的浓厚氛围，走出一条具有海西特色的自主创新之路。

篇6

内容提要： 文章从政治课堂教学的实践入手，以一节网络教学课程《人类环境问题的调查和分析》的教学过程、课后总结（包括网络教学的成功之处、存在问题和反思）两个方面，对信息技术与政治课课程整合而成的网络环境下的政治课堂教学进行了初步的探索。

关键词：多媒体教学网络 信息技术 课程整合

二十一世纪是信息化的时代，信息技术的突飞猛进，把先进的计算机技术、网络通信技术和多媒体技术运用到教学当中，构成了网络环境下的多媒体教学系统，它为学校教育工作开辟了新的天地，一种新的课堂教学模式——利用多媒体教学网络进行课堂教学应运而生。这是现代科学技术影响教育行为的必然结果，也是教育改革与发展的必然结果。网络环境下的多媒体教学系统作为一种极富特色的信息传递媒介工具，可以成为极为有效的教学传输系统，依托这种传输系统可以构造满足学生自我建构知识体系的数字化的学习环境，为包括自我规划、自我组织和自我评价的自主学习提供更优越的前提条件，形成更为有效的支持作用。

网络环境下的课堂教学是信息技术与课程整合的最高境界，它通过课程内容把多媒体技术和信息技术与各种形态的课程有机地结合起来，将信息技术与各类课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。作为一名政治教师，积极探索信息技术与政治课程相整合，充分发挥信息化的教育教学功能，能够一扫传统政治教学的枯燥乏味，将收到良好的教育教学效果。

一、网络环境下的政治课堂教学的必要条件

我校从去年开始组建了以光纤为基干的校园网，所有的多媒体网络教室通过电信LAN与因特网实现高速连接，这为我们探索在网络环境下的多媒体课堂教学提供了必备条件，为此，我进行了这方面的尝试，通过这种新型的教学实验，我深刻地体会到，教师从学生自主创新学习的角度出发编制网络运行课件，由学生在人、机、网络、教学资源高度整合的环境下，通过协作、探究、讨论、交流、互相帮助（包括教师提供的指导与帮助），主动建构知识意义。这样，学生就成为信息加工的主体，教师则成为学生主动建构知识意义的帮助者、促进者，课堂教学的组织者、指导者。

学生可以依据网络学习软件所提供的相关学习资料链接，跳转到互联网这一拥有海量信息资源的宝库中获取更丰富的学习资源。在阅读学习资料的基础上，学生通过在线检测，了解自己的学习效果，同时可以随时加入到BBS课堂讨论区的研讨中，与学习伙伴、教师研讨学习主题，交流学习所得。笔者对网络环境下的政治课堂教学进行了尝试：课题为《人类环境问题的调查和分析》。

二、教学目标设计

1、能力培养目标：

⑴培养学生利用网上丰富资源快速阅读及准确筛选信息获取新知识的能力；

⑵培养学生分析信息、处理信息以及共同解决问题的能力；

⑶培养学生的语言文字表达及实践能力；

⑷培养学生创新意识和创新精神；

2、情感培养目标：

通过对网上丰富信息的阅读、分析和处理，使学生能够面对当前严峻的环境形势，增强忧患意识，明确肩负的责任，以实际行动为保护环境而努力

三、教学过程设计

1、登陆校园网站的政治主页，通过网上丰富的信息资源，让学生认清当前人类面临严峻的环境形势以及环境问题带来的危害。

2、本课难点是对现有环境问题提出有创意的意见或建议。相应对策是通过先分组，然后以小组为单位，由组长负责，各成员明确分工后再自主上网搜索和处理信息并用精练的语言留言于BBS留言板上，最后由组长收集所有的意见形成本组综合性意见或建议，这样通过团结协作的学习，集思广义，培养学生的实践能力和创新思维。

3、提供给学生若干有关环境方面的网站、网址。这时教师就要提示：如何用好这些环境方面的网络资源？

⑴.在众多纷杂的资料中鉴别有用资料，要取其精华，言之有理、论之有据。

⑵.对所用资料可以大胆批判、怀疑、探索、交流。

⑶.在搜索过程中，同学间可协作，资源共享。

⑷学生上网查询资料、下载有价值内容。

⑸ 学生在论坛中讨论：学生以小组为单位发表自己对人类与环境的看法，教师做好引导、协调和时间的调控工作。

⑹简要总结：教师应注意培养学生运用“一分为二”的方法去看待和分析问题的能力。最后作简明扼要的总结，肯定成绩，提出努力方向。

⑺ 教师推荐相关方面的优秀网站及相关的文章：太湖科普资源网：人类环境（tlpsr.com/web/body.php?id=54），新华网：人类环境新世纪面临严峻挑战（202.84.17.11/st/htm/20010208/351420A.htm），中国环境在线：chinaeol.com

⑻在线检测学生对人类环境的掌握情况。

⑼ 布置网络环境下研究新课题：搜集景德镇市有关大气污染及整治的相关资料，用事实资料从经济、人居、健康等方面说明环境保护的意义和目的。

四、本课成功之处

网络教育所拥有的信息的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性、虚拟化等特点，为学生提供了一个自主学习、主动发展的环境，在当今众多的教学模式中又注入了一股新鲜的改革潮流。

1．网络信息的丰富性，可有效地弥补传统政治教学中信息量不足的缺陷，拓展了学生的知识空间。

Internet国际互联网蕴藏着极其丰富的信息资源，学生可“足不出户，读遍天下书”，进入网络世界后，学生可按本节课的目标去探寻。政治教材涉及人类环境的内容并不多。本节课学生点击的网站达76个，102个网页。从十七世纪到现在，从国内到国外，从政治到经济，从人居到保护地球，还有相关环境保护的技术、相关法律法规……，有近二十万字的文字，还有很多视频录像。而这些在政治教材中没有或无详细论述的。

2．利用网络教学，应用超文本链接技术，为知识的传授和教学工作提供了更为广阔的空间。

网络联通世界，多媒体集文字、图像、声音于一体，在阅读文字时，可欣赏图片，聆听音乐，这对原本枯燥无味的政治教学注入了新的活力。如有学生在阅读――中国环保取得地成就时，可欣赏很多环境改变后的青山绿水的图像和优美的音乐等，这种新型的课堂教学有助于激发学生学习政治的兴趣，增强了受教育者多种感官的注意力，增加了受教育者参与活动的实践性。

3．网络教学，强化了学生的能力培养。

网络教学的目标就是培养学生具有获取信息、分析信息、处理信息的能力；这正是信息时代所需要的实用型人才所具备的能力。网络资源丰富，但并不一定都需要、都适合，即使是同类信息也要会判断哪些是当前要用的。在本节课中，一般的学生阅读量都在五篇文章左右，从几千至几万文字中，获取对自己观点有用的论据，在短短45分钟时间内，学生们形成了自己的理解，其中不乏较为精彩的论述。这正是阅读能力、鉴别能力等的体现。如此长期训练，对学生走向高校、走向社会、接受终身教育是一笔巨大的财富。

4．网络环境下的教学，真正实现了师生平等的教学观。

在网络情况下，师生可共同交流，互联网的交互性功能一方面学生可以随时询问一些疑惑；另一方面教师、系统可以随时监控学生的接受过程，做出科学评价并及时反馈给学生。在网络上，学生与学生、教师与学生之间都是平等的。短短的一节课使我和学生的情感更融洽，师生间距离越来越近，彼此间有了更多的了解尊重。

5．新的教学手段的运用促使教师不断地学习，有利于教师提高自身素质。

在上这节网络课前，我的准备工作主要是：熟悉各网站各网页有关环境、环境保护的内容，记录一些有资源丰富的网页网址，以便推荐给学生；请教电脑老师网络教室中主机的使用方法功能及监控系统的使用训练；制作多媒体网络课件和丰富校园政治网站；多方了解学生运用网络的水平、信息处理的能力、相互协作情况等；教材内容与网络信息比较；利用课余时间对少数“盲网”学生进行短期培训。通过近二星期的忙碌，自感网络知识、网络技能有了明显提高。

五、今后应改进环节

1、由于学生第一次上网络教学课，对有效信息的处理很不妥当，滥用材料，有少数学生面对众多的材料竟无从下手，只知从头到尾浏览一遍。由此想到把研究性学习迁移到政治课堂教学不是一朝一夕就能够完成的，教师必须在平时进行一些专题性的信息搜索与处理的练习，以培养学生的信息处理能力。传统的政治教学不管如何深入细致，终究是“授之以鱼”，培养如何获取处理信息资源，才是真正的“授之以渔”，这是摆在教师面前必须着重训练的内容。

2、短短的45分钟，要完成学生上Internet网查找资料获取有效信息、分组讨论、教师总结等一系列教学环节，时间上远远不够，这就要求教师在方式方法上不断探索，摸索出最佳最符合学生特点的方案、模式。可以组织学生成立政治网络小组，利用课余校园网开放时间进行课前的资料搜集工作。

3、 学生进入后，每周有一次的计算机课学习网络的基本知识，学生的网络水平参差不齐，有的学生可以参加获得大量的信息资料，有的学生仅依靠教师提供的一点资料，而自己在一节课上没有获得有关环境的一点信息。面对一批获取大量信息的学生及一小部分没有获取或基本没有获取的学生，我在想教师应在如何使传统的政治课堂教学和网络环境下的课堂教学相结合上多下苦功，让所有的学子们不枉上每一堂网络课。

六、反思网络课

篇7

关键词：涂鸦；环境美化；创意；色彩

中图分类号：J05　文献标识码：A　文章编号：1005-5312（2012）33-0183-02

随着经济的不断发展，人类生活水平的日益提高，全人类越来越关注我们周边的环境质量和生存品质。我国“十一五”以来，国家提倡“环保、低碳、可持续、和谐”等生态发展的目标，且杭州市在全国率先提出创建低碳经济、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳环境和低碳社会“六位一体”的低碳城市。在这样的形式下有利于本项目的实行和推广，并且通过我们的专业优势发挥专业特长。

通过对城市绿化树干的涂鸦，积极响应“环保，低碳，可持续，和谐”的绿色生态口号，从而为环保起到良好的宣传作用。本项目的开展首先是在涂鸦树干表面添加色彩和花纹，使树干有了美的视觉效果，同时起到美化城市整体环境的作用。其次，建立合理的色彩体系，让涂鸦色彩与城市园林建筑环境融合；再次，通过涂鸦材料和涂鸦形式的改变，使资源合理利用，提升人们的环保意识。

一、树干绿化保护的现状

（一）存在的问题

杭城的树干绿化保护，整体显现出枯燥单调，毫无新意，无法创意的体现杭城的艺术文化，宣扬杭城的传统文化。并且在实施过程中会对周边草地造成污染，破坏环境，不美观。故本项目立志于改良树干的涂鸦，节约资源保护环境，建立合理的色彩体系。

（二）同类项目的借鉴

杭城的变电箱经过涂鸦呈现出别具一格的特点，这也有力印证了本项目的可实施性。树干绿化涂鸦有应用范围广，参与性强，效果显著的特点。故适合在任何场地，根据不同需求进行绘制。

二、项目进程安排

（一）项目进程安排

1、开展前期调研工作。

通过咨询园林部门及学校后勤处意见，得到其指导建议。制定调查问卷，通过网络传播和纸张传播的方式，有效的节省资源，达到了预期效果。

2、资料收集，材料准备。

查阅书籍，制定初步图形方案，收集材料。

3、实施方案。

草绳系列：铁丝箍出形状使草绳缠绕成形，达到自然美与形式美相结合。涂鸦系列：制作石灰涂料，刷于树干上，选取设计完的图形进行绘制。麻布系列：将麻布裁剪拼贴、折叠、捆扎等方式来组合成形状各异的图形，将其固定在树上。

4、总结整理研究成果。

对成功绘制的图形，进行拍照、录像、编辑，记录制作过程。

5、成果展示并撰写成果报告及论文。

三、材料的选取

项目组对树上的涂鸦材料进行筛选，通过对各种涂料的力学性能和环保性能等进行考虑，最终决定用丙烯颜料做上树涂鸦的主材料，以下是对丙烯颜料的调查结果。

1、广泛性：丙烯颜料最常见的是用做油画颜料，后被广泛地用于世界的各个角落，壁画、垃圾桶、配电箱、服饰、窨井盖等都有它的身影。

2、环保性：从丙烯颜料的广泛性并可知道丙烯对环境的污染的很小的。同时对丙烯颜料的化学性能进行分析，丙烯是碱性物质，树的表皮与碱性物质不会造成冲突，因此不会对树的表皮造成伤害。

3、稳定性：丙烯颜料色彩鲜艳、纯正，表面略有光泽。颜料附着牢固，无干裂或剥落现象。色层间隔离、稳定性好，减少了色层之间的相互渗透所造成的物理变化或化学反应。

四、树干涂鸦的适用范围

（一）道路两旁

道路两旁主要以交通标志为主。如今交通事故频频发生，人们越来越重视交通安全，国家也推行了一系列政策，如禁止醉酒驾驶、违规扣分罚款等措施来提高警惕，故交通是值得推广的。本项目组把交通标志涂在石灰层上，不仅可以起到交通警示的作用，同时也具有趣味性，愉悦司机的心情。

在步行街或街道两旁，可以采用节约、安全、创意的环保标语等。既可以起到警示作用，也可以增强人们的环保意识，提醒人们注意环保。

（二）校园

校园中，本项目组采用符合年轻人和当代精神为主的图案和色彩。在形式上更加注重色彩的活泼和样式的种类，在主题上会更加贴合学生的生活色彩。在不同的学生段中也会有不同的形式区别，在对树木起到防寒防潮的作用同时也能够为校园增添色彩、美化校园。

（三）小区

小区中的绿化面积相对比较集中，本项目组希望可以在这一环境中用涂鸦的方式来展现和睦、安宁的气氛。小区的涂鸦也可以用于环保标语、安全警示、户外广告等方面。

（四）特定活动

根据不同的场景，如景区等，配合不同的图案，体现涂鸦的价值。

五、设计方案

（一）方案一

设计涂鸦的合理色彩体系。

项目组主要采用了两种色相配色：类似色相的配色和对比色相配色。

（二）方案二

设计涂鸦的图案模板。

涂鸦的图形设计：通过手绘、喷绘等方式将涂鸦嫁接到大树身上，采用创意图形、传统（校园）文化、交通警示、三个方面进行设计。

（三）方案三

设计捆绑材料的材质和造型，草绳和布料做造型设计。

六、成果展现

（一）涂鸦创意图形

我们将通过一系列公益活动规范街头涂鸦，提供一个大众交流平台，用规范化的涂鸦艺术打动身边的人，让更多人了解平民艺术的魅力，用公益融合时尚与现实，让城市更美好。（如图1-1）

（二）涂鸦传统图案

在小区或者在校园，可以运用传统元素。传统图案是传统文化的一种表现形式，通过传统图案的运用，体现人文气息，传扬中华传统文化。（如图1-2）

（三）涂鸦交通警示

如今交通事故普遍发生，人们越来越重视交通安全，国家也推行了一系列政策，如禁止醉酒驾驶、违规扣分罚款等措施来提高警惕，故交通是值得推广的。（如图1-3）

（四）草绳编织

对草绳的造型编织，使树干有了新的造型，立体美的展现，产生强烈的视觉效果，为环境增添一道风景，适合在特定的活动中是使用。（如图1-4）

（五）草绳上的涂鸦

在采用草绳圈捆树木来做保温作用的同时，可以在草绳上做一些涂鸦图案，装饰了树木，美化了环境，让每个冬天充满色彩。（如图1-5）

（六）布料的造型设计

运用不同材质的布料，不同形式的缠绕，体现质感纹理色彩。　由于时效性差，适合在特点的活动中运用。（如图1-6）

七、市场前景分析和后续完善

项目组将与艺术学院团委协商成立“树干涂鸦志愿者协会”，每年义务去帮助园林部门进行树干创意涂鸦活动。让环保接力棒在浙江树人大学艺术学院届届传承。

项目组会提供一套涂鸦的色彩体系，作为以后园林部门树干保暖防护色彩的参考。这个色彩体系将成为杭州市城市风貌的重要组成部分。色彩设计的宗旨是让色彩与环境相融合。

项目组会设计图形模具，采用喷绘的手法。通过模具的运用，操作便捷，加快工作效率，同时适合园艺工人操作。

八、结论

本项目在杭城树干绿化改良中起到积极影响，从以上论据论证中，得出涂鸦形式的可行性，灵活性，环保性。草绳编织和麻布缠绕有强烈的形式感，但综合考虑性价比不高，实施过程也较困难。该项目积极促进了杭城树干绿化改良的步伐。

参考文献：

[1]徐舫.装饰图形创意设计.化学工业出版社.2010.9.1.

[2]张柏萌，宁凝凝.新色彩构成.湖北美术出版社.2010.3.1.

[3]陈颖.图形创意　教学案例.湖南美术出版社.2007.9.1.

[4]成朝晖.二维设计基础--色彩构成.北京大学.2012.01.01.

[5]王雪青.图形语言与设计.上海人民美术出版社.2009.4.1.

[6]靳埭强.中国平面设计4.上海文艺出版社.2000.7.1.

[7]邱蔚丽，高小伟，龚世俊.设计色彩快速表现.上海人民美术出版社.2006.8.1.

篇8

一、活动目的和策划思路：

1.随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人民对自然资源的开采和使用越来越大，对环境造成的污染也越来越严重。为保护环境，中国已经在国民经济和社会发展“十五”计划中增加了可持续发展的重要指标；同时加大了国家环境保护机构的能力建设；实施了大规模生态工程；并在经济结构战略性调整中把加强环境保护作为重要内容。保护环境是每一个地球公民的义务。为进一步加大环境宣传教育力度，结合市委、市政府将市创建为“全国卫生城市”“国家环境保护模范城市”的目标和“中国公民道德建设”的活动要求，更让市民深刻的认识到环境保护的重要性。因此，作为一个市民，我们积极的策划倡导一次全民的“环保在你身边”活动。

2.市妇联巾帼社区服务中心丰盛服务站是一个以安置下岗失业人员、低保人员再就业为目的的非正规就业组织，近两年来，得到市委、市政府、市妇联、市工会、市劳动和社会保障局、市就业局等各部门以及有关领导的大力支持与帮助，取得了一定的成绩。为感谢各级部门和领导的支持与帮助，我们也在积极地想办法支持他们的工作，努力动员和帮助更多下岗失业的兄弟姐妹，并在自己力所能及的范围内对社会做一点贡献，我们希望通过此次活动的举办募集一定的资金，为广大热爱环保的市民提供不少于10万条绿色购物布袋。

3.此次活动，通过采取统一回社区住户捐赠的废旧纸张、塑料等废旧物资，销售后的款项用于订制10万条以上绿色布购物袋，并通过各社区居委会发到各家庭的活动方式，将绿色环保与献爱心两个社会公益活动主题有机地结合在一起。让更多的市民和单位参与到此次活动中来，将自己没有利用价值的废旧物资作为捐赠品，既力所能及、不增加经济负担，还有助于保护环境，这是一种创新的社会公益捐助方式，并希望真正做到全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。

4.拟在市五华、盘龙区各修建5个“垃圾废物收集亭”（贷款），配合市环境保护局创建“环保绿色社区”，做一些探索和示范工作。

5.通过此次活动，吸纳更多“环保志愿者”参予到各种环保活动当中来。逐步组成一支长期从事环保宣传和推广的“环保志愿”队伍。

二、活动单位：

主办——（政府有关职能部门）

协办——（热爱环保的企业）

承办——市妇联巾帼社区服务中心丰盛服务站

三、活动名称：“环保在你身边”关心社会公益活动

四、活动时间：年

五、活动内容：

1.启动仪式：年月日，某办事处社区（某社区广场）。邀请市委市政府、市环保局及有关部门、单位的领导和新闻媒体参加。

2.收集废旧物品：在市范围内，以街道办事处为单位，组织开展宣传活动，在指定的时间和地点收集捐赠的废旧书报和废弃塑料瓶。在有关部门的监督下由丰盛服务站统一收购。

3.捐赠：所有物资回收后销售款项用于订制10万条以上绿色布购物袋，并通过各社区居委会散发到各家庭。所有回收的废旧塑料将统一送到加工厂加工成红、黑、白三种颜色的垃圾袋，回赠给绿色社区示范点的居民住户。

4.在活动结束时，举行仪式现场捐赠。拟邀各有关领导参加，并对本次有突出贡献的单位和个人给予表彰。

六、活动宣传形式：

1、现场宣传由各有关单位组织人员与承办单位临时聘用人员共同开展。

2、对外的宣传将邀请省、市电视台和《日报》《晚报》、《新报》、《晨报》等媒体进行报道。

七、活动所需的费用：

通过企业对本次活动冠名给予赞助。

以上是我单位对本次活动的一个简单策划，望政府有关领导给予指导和支持。并帮助协调有关部门使活动顺利开展。

大学英语辩论赛策划书

时间：月号，星期六7：00—9：30

地点：大学生活动中心(初定)由班长联合团支书借用

人物：生技062生技061生科061生工061全体同学(参赛选手每班各15人)

主持人：

邀请嘉宾：各班辅导员和英语教师外语系学生系团总支李老师

准备工作：

1，定好论题，分组(已安排)

2.通知各班参赛选手积极准备，增加比赛的精彩性(包括写阐述官观点，自由辩论论据，提问环节的问题，总结陈词

3，奖品：奖项(1)最佳团体奖(2)最佳辩手奖男女各一个(3)互动环节奖品(保密)

各奖品有各班班费分摊，

4.宣传工作：三份宣传海报，具体分配给两班的宣传委员

5.现场布置：各队用两张桌子，对放(侧向观众).播放放灯片：三页.每页包括辩论时，论题，辩手名字，各队所持观点，任务交给有能力做好的同学.

6.组织：：各班组织委员及纪保委员负责监督全班人员到场并保持现场秩序(辩论时不要虚声，喧哗，吵闹，发泄情绪等)

7.互动环节的题目

8.计时员：主持人负责，外加一个助理比赛流程及评分细则：

双方分别总体阐述自己的观点，每队2''''，

自由辩论10分钟(双方互相辩论，不允许使用过激语言，不能过于情绪化，否则扣一分)

相互提问与回答，每队共3个问题.一问一答2''''，总结陈词，每队各用2''''

评委4人，收分员1员，统分员1人，总分最高的为一等奖，总分其次的为二等奖，然后由评委共同协商决定出男女最佳辩手

互动环节：1.辩论赛正式开始前由生技班同学演唱一首英文歌

2.第一轮结束后进行"猜猜猜"游戏，具体规则：

(1)现场选出几位观众答题，答对题目者方可参加游戏，选出6-8位观众自由分配为3-4组，

(2)由一人看物品并用英语描述出该物品的特征，(不可用肢体语言)，由另一个来猜，猜对则两人各得一份该物品，猜不对就了留给下一组(猜题的同学只允许猜三次)，描述的同学不可以用该物品所出现的任一单词，如toothbruth就不可以用tooth或brush.倘若违反规则，则需要演一段节目，时间为1-2分钟，方可拿奖品

(3)注意事项：所猜物品必须绝对保密，只允许描述人看见，以免有失公正颁奖：有请嘉宾颁奖，并请嘉宾代表致辞

赛后工作：清理现场

毕业生欢送晚会策划书参考

一、晚会主题

朋友，珍重！

二、晚会宗旨

一年年的过去，我们又要送走一批毕业生了，在此以特殊的形式欢送他们。他们需要的是一些属于他们自己的空间，而我们能给的就是环境。在大家都很忙的时候，没有很高的积极性的时候，那就让毕业生自己寻求一些感觉吧！同时通过这台欢送会，让毕业生有种金院即我家的感觉，让他们记得常回家看看。

三、晚会对象

会计系大三全体学生。

四、晚会安排

联系人：

时间：年月中旬

地点：多功能厅

五、晚会要求

观众分两组，以红白大战的形式展开，进行比赛，红白两队各由一个主持人带领，各队轮流派代表上台表演(表演嘉宾分别助阵红白双方)、做游戏、发言等。每一轮请嘉宾（学生会干事）做裁判现场举牌投票，最终获胜方每人将得到小礼品一份。

六、前期工作

申请：活动组织者将向系领导递交活动简要策划书，由系领导签字审批。

审批：活动组织者确定和撰写活动详细的策划书，对不妥之处进行修改并递交系领导进行最终审批。

宣传：发出通知并开始在会计系公告栏上打出此次晚会的宣传海报。

七、晚会流程

1.开场节目:舞曲

2.主持人上场致开场词，晚会开始，进行红白大战

第一轮：歌曲比拼

双方唱毕，由嘉宾裁判举牌选出胜方。

第二轮：游戏比拼

终极密码游戏，游戏开始之前先准备好惩罚，由双方游戏者一起调制出一杯惩罚饮料（材料为各种饮料），然后开始游戏，输的一方接受惩罚。三局两胜制或五局三胜制。

第三轮：才艺比拼

双方表演完毕，由嘉宾裁判举牌选出胜方。

第四轮：游戏比拼

我是贝多芬游戏，由“贝多芬”弹出一段旋律，两队各派出代表进行抢答，说出旋律名称。共9段旋律，答对多者获胜。

第五轮：歌曲比拼

双方唱毕，由嘉宾裁判举牌选出胜方。

3.尾声：大声说出来

就要走了，就要离开这生活了三年的校园，离开还一直关心着的学弟学妹们，毕业生，你有话要说吗？我相信他们的答案是肯定的，那么我们就记录下他们的内心的想要说的话语以及对我们的祝福吧。

可以上台演说，也可以写在纸上，注上姓名，然后投入盒子里。收集完所有纸条后，主持人抽部分念出来。

八、后期工作

将大三同学写的纸条内容和晚会的留念照片到校网上，毕业生们可以自己下载留念。

九、经费预算

1.礼品：150元

2.舞台布置：100元

3.场地租借：50元

4.饮料：50元

5.打印复印：10元

会计系团总支学生会

学校迎评团会策划书范文

目录

一、活动主题

二、活动背景

三、活动目的及意义

四、活动流程

五、活动时间、地点

六、主办单位承办单位

七、活动注意事项

八、活动参与人员

九、活动经费

一、活动主题：迎评从我做起

二、活动背景：

我校即南昌航空大学，于年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的十七大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的2011年的新的评估工作！

三、活动目的及意义：

通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献！

四、活动流程：

1．主持人宣布团会开始。

2．全体起立，唱国歌。

3．主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及意义。

4．大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。

5．活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。

1）请同学，为我们介绍我校迎评形势

2）请同学为我们讲解“南昌航空大学”新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。（内容可为学生手册前几章节节选与总结）

3）请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。（主持稿可接为：听完以上同学的介绍，我们应该对我们学校现在面临的迎评形势有了进一步的了解，下面的几位同学将为我们带来用他们自己的亲身感受编写而成的小品《》《》，表演者；&；）

4）抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。（考虑到同学课余时间有限，须先划好重点，再让同学进行阅读、背诵，内容以学生手册为主。）

5）大家共同唱《文明礼貌歌》。（主持稿可接为：大家经历了军训……还记得我们军训中的一首歌么，它正是唱出了我们的精神风貌、诠释了我们应尽的责任与义务，下面，让我们全体高唱《文明礼貌歌》。）

6）由班长为我们发起“迎评倡议”。（倡议书的编写主要围绕的中心词“大一-十八岁-成年-责任”、“昌航-昌航人-迎评-责任”、“团-党-祖国-责任”。）

7）志愿者签名。（事先准备白色横幅，上标红字“迎评从我做起”，长宽约为2.0m*1.2m，主持人邀请陈利萍老师带领我们在横幅上签名。之后大家按顺序签下自己的名字。此时横幅须事先贴于黑板，方便同学签名）。

6．大会结束。（主持人做漂亮的结束语，要求重心落于“迎评与责任”并宣布大会结束）

五、活动时间、地点：

活动时间：年月日（周一）下午5、6节课

活动地点：教室

六、主办单位、承办单位：

团支部

七、活动注意事项：

1．每个小品需至少2人表演，需源于生活。

2．抢答环节，问题需细致，多涉及同学平时常犯而又难避免的误区。为团会效果，问题大体范围需提前告知同学，要求同学们了解或背诵，从而也能提高团会效率，让同学在无形之中温习校规校纪。

3.文明礼貌歌也许事先让同学温习。

4．签名时，支持人邀请陈老师率先走到讲台前，签下名字后，方示意同学有秩序签字。横幅设计可见后附图。

5．小品部分由文艺委员负责。

6．其余问题见流程中括号中内容。

7.大会突发状况由各位班干处理并解决。

八、活动参与人员：

辅导员陈萍老师，督察部干事，教官，1班全体同学。

九、活动经费：

1．材料复制费：

2．横幅制作费：

3．宣传海报制作原料费：约5.00

总计：15.00

酒店餐饮部承包策划书范文

位于火车站的大酒店现经发展需要，其中餐饮部将以个人承包方式经营。下面是对此项项目的想法。

大酒店位于火车站西部，独特的地理环境使它具有两面性，一面是靠近铁路，人流量相对较大，客源较广，使其发展有别于其他餐饮模式。另一方面是就餐环境不是很理想，火车对环境的污染（包括空气质量和噪音）。使其发展受到客观影响。因此根据市场情况制订长期和短期的市场营销规划，相对于铁路大酒店餐饮部就显的由为重要。我们首先来看餐饮业商圈的一般性原则。一般而言，商圈是指店铺对顾客的吸引力所能达到的范围，即来店顾客所居住的地理范围。我们认为，影响餐饮业商圈的半径距离的因素主要有：（1）当地人口密度；（2）附近竞争餐馆；（3）单店供应菜品的吸引力；（4）顾客交通方式；（5）单店声誉；（6）地区经济发展水平；（7）消费者饮食消费习惯；（8）消费娱乐的群聚效应；（9）单店的地理位置；（10）单店服务与产品的创新力度。就这十点来说，酒店

现在居民消费观念转变，家庭与个人的餐饮需求能力迅速增强。首先，消费观念从以"在家就餐"为主向"在外就餐"转变。休闲餐饮更成为一种新的趋势。出现了前所未有的排队等候场面。其次，消费需求由温饱型向绿色保健型转变，更加注重绿色、安全、营养、卫生的食品、幽雅卫生的用餐环境和周到体贴的服务。第三，消费形式由单一餐饮消费向餐娱组合消费转变。文化与餐饮的融合已经成为一种新的经营趋势和新的消费时尚。许多餐饮企业实行了先进的计算机管理，pos和电子订餐系统等现代化设施也开始引入。这很值得我们学习。

因此，针对铁路酒店餐饮部，我所准备的筹建方案的特点是：“高起点、高回报、低风险”。

具体内容简介：

1、筹建规划

(1)可行性研究报告

在深入调查市场的基础上，根据资金投入情况和企业规模进行可行性分析，准确计算投资回报率。

(2)经营规划

在深入调查市场的基础上对企业未来的经营工作进行整体规划，包括市场定位、企业形象、装饰布局、厨房出品等。

(3)管理规划

根据股东情况、企业规模和当地人文环境对企业进行管理规划，制订管理构架和管理原则，提供管理规范等文案。

(4)市场营销规划。

根据市场情况制订长期和短期的市场营销规划。

(5)财务管理计划。

制订完整的财务管理计划，包括成本、费用管理，信用管理等。

2、开业筹备

(1)施工设计审核和施工监管。

(2)开业筹备计划及实施。

(3)员工招聘和培训督导。

(4)推荐厨房人员。

(5)协助制订菜谱。

(6)采购参谋。

(7)前期市场营销策划和实施。

3、参与前期经营管理

(1)建立经营管理体系，实施管理规划。

(2)实施经营规划和前期市场营销规划。

(3)实施财务管理计划。

(4)促使厨房出品系统迅速成型和成熟，并形成自己的拳头产品。

(5)培养本土化管理人才。

4、现代餐饮企业规章制度文案系统：

（1）企业组织结构子系统；

（2）员工手册子系统；

（3）部门管理人员职责子系统；

（4）部门卫生管理与监督子系统；

（5）突发事件处理子系统；

（6）安全/消防管理子系统；

（7）部门岗位标准化服务/操作规程子系统；

（8）监督与考核管理子系统。

5、餐饮企业经营管理创新增值服务：

提出现代餐饮企业经营理论的新概念——“四连二锁十统一”

四连：连品牌、质量、服务、创新

二锁：锁定管理、锁定技术

十统一：统一企业标识；统一经营理念、经营方针；统一管理模式；统一店面装璜；统一员工服装；统一技术配方、菜品质量；统一新产品开发与推广；统一促销和广告宣传；统一餐具及其用具配备；统一操作规范及服务标准。

酒店餐饮部独特的历史文化和环境问题，在给其经营发展上提出了不小的挑战，但是我们可以看到的是，这也是新的机遇和新的商机。餐饮企业不断出现新的竞争对手。先期进入的餐饮企业必然面临后来者的挑战，竞争态势将可能在短期内发生剧烈变化，如果短期内餐饮消费规模得不到提升，情况就会恶化。优势餐饮企业将通过不断创新，提高服务、管理、企划、营销等手段获取相对竞争优势，而这种优势的获得将是非常艰难的，事实上"蛋糕"被分食是不可避免的，餐饮企业一般在理论上将单店的收回投资期定为12-18个月，不会超过两年，也是基于餐饮竞争实际的考虑。对此我认为要做好顾客定位与竞争定位的工作。首先研究既有竞争者在消费者心目中的认知，为自己的品牌寻找到一个异于竞争者的角度，切入消费者心智。以顾客为中心的定位往往适合于餐饮企业的对内管理与服务营销，我们要对员工强调"顾客是上帝"，"围绕消费者需求"来提高我们的产品质量。而在整体形象上或者说在综合层面上形成相对于竞争对手的竞争优势，必须采用竞争定位的策略，竞争定位是一种全新的营销观念，即从以消费者为中心转移到以竞争者为中心，通过对竞争对手进行研究分析，以躲避或打败竞争对手，从而使自身市场占有率得以大幅度提高。

主题婚礼策划书

一、与婚庆沟通事宜

1、携带物品

婚纱照片，喷绘。

2、主要问题

2.1会场布置：问清楚仪式主席台布置各项目的价格：背景、杯塔、拱门、红地毯、花道、烛台、蛋糕；

2.2人员分配：提前派人到会场

2.3灯光音乐效果：仪式过程中的灯光和音乐谁来提供，事前由谁调试；

2.4婚车安排：找人负责接车、

注：1、新娘家地址：

2、行车路线：

2.5摄影摄像：摄像师：上午在新郎家摄像，下午随车来新娘家；

摄影师：具体时间由婚庆公司安排，具体内容例如相机是否是数码相机，后期制作相片的收费问题，是否有数码dvd。（还需沟通）

3、与主持人沟通：

3.1了解仪式过程、内容；

3.2新人应熟悉那些步骤、习俗；

3.3有那些人发言：

3.5仪式中需准备的物品：鲜花瓣、戒指、红色康乃馨、可乐红酒、茶、结婚证；

3.6控制仪式时间。

婚庆联系人：

联系电话：

与酒楼沟通事宜

4、会场设置

1.1宴会厅，桌椅摆放整齐，最好先在后边放置椅子，以便客人观看典礼；

1.2婚宴桌上的桌牌；

1.3婚宴会场喜字；（具体准备多少张，酒店门口要贴，）

1.4婚宴餐桌上放烟及糖果零食的小碟，每桌4个；（酒楼提供）

1.5新娘房设在哪里，是否有镜子。

2、会场布置时间

2.1酒水婚礼当天上午运至酒楼，酒楼负责保管，需不需要我们专门留人看守

2.2调试现场设备；（如酒楼的音响设备，灯光）

2.3宴席桌上的酒水典礼后摆放；

2.4鞭炮上午与酒水一同运至酒楼，下午3：30摆放好；

2.5新娘房什么时间可以使用。

3、其他事项

3.1如果临时调整桌数找当天大堂经理；

3.2准备糖果发给当日的服务员，准备烟给厨房大师傅；

3.3确定菜单。

三、婚礼当天事项

1、典礼成员：

伴郎：

主婚人：

证婚人：

介绍人：

婚礼前的准备：

2.1结婚物品采购人员

餐桌：

糖果：

酒水：

装饰花、手捧花、头车花等：

2.2结婚礼服

新娘礼服：

新郎礼服：

2.3结婚戒指、结婚证书

结婚证书由新郎带到婚礼现场；

结婚戒指由新郎带到婚礼现场；

2.4新娘化妆品

2.5红包、喜字

红包：准备20个红包，每个包100元，

喜字：酒店门前4个大双喜字

新房内双喜字共8张，小双喜字一袋

新郎家双喜字共8张，新郎家楼下大门处4张，楼上小门处4张

新娘家双喜字共8张，新娘家楼下大门处4张，楼上小门处4张

2.6鞭炮、花筒

鞭炮：

花筒：

2.7烟、酒、饮料

烟：

酒：

饮料：

2.8糖、杏仁、瓜子糖：

杏仁：

瓜子：

注：婚宴每桌4小碟，分别放置烟、糖、杏仁、瓜子

2.9录像带、胶卷

与摄影师、摄像师沟通。

2.10预定鲜花

新娘手捧花：香槟玫瑰色球型带小珍珠造型

腕花：香槟色玫瑰

胸前配花：新郎、新娘、主婚人（新郎父母、新娘父母）、证婚人2个、主持人、介绍人2个、伴郎、伴娘；

鲜花插花一束：香水百合花；（放置新房）

头车装饰花：相关花束；

花瓣：1袋；

2.11苹果

新房摆8个、新郎家摆8个、新娘家摆8个、新娘自带8个；

2.12点心

点心：（用于认亲）

5、确定婚礼典礼主持人

由婚庆公司负责联系主持人。

6、确定新娘跟妆

化妆师：

化妆用具及佩戴的首饰由化妆师提供。

7、确定结婚当天自备用车

8、预约彩车时间地点

接车人：联系电话：

地点：

时间：

9、其他

换崭新钞票；

四、婚礼当天流程

1、新娘

1.19：00起床

9：30吃早点

10：00准备化妆

12：00吃中午饭

1.2提醒新娘母亲准备红包。

2、新郎

2.18：30起床

8：35吃早点

9：00所有筹备组成员到达新郎家，安排贴喜字等事宜

10：00安排去新房录像等工作

2.2自备车什么时间到达

给自备车发礼包，负责人：

每辆车上挂气球，负责人：

2.3运送酒水到达现场并清点，配合婚庆公司工程部人员布置会场，负责人；

2.4酒店现场调试，灯光、音响，负责人；

2.5安排中午吃捞面；

2.6吃过捞面后，安排布置会场人员到场，

2.7安排接亲的人到新娘家，一定不要忘了带新娘的东西；

2.8安排家人到酒店，一定不要忘了带结婚证、戒指、典礼人员的胸花等花饰、客人头上带的喜字、鞭炮、点心、花筒；

3、会场布置事宜

3.1每桌1碟喜糖、1碟瓜子、1碟杏仁、1碟香烟

典礼后摆放：1瓶白酒、2瓶啤酒、1瓶可乐、1瓶鲜橙多；（包间可提前摆放）

3.2燃放鞭炮准备:

五、婚礼分工

1、伴郎：电话：

2、伴娘：负责当天婚礼仪式上拿新人戒指和结婚证书和拿交杯酒；电话：

3、负责联系酒楼，及与酒楼相关事宜；电话：

4、负责引领接新娘的路线；电话：

5、负责协调新郎家相关事务以及临时情况；电话：

6、负责新娘到达酒店时，燃放鞭炮；电话：

7、负责酒店布置及婚宴后收回酒水等相关事宜；电话：

8、酒店包间分配事宜；电话：

9、负责新娘家客人引路及用车事宜；电话：

10、负责新娘家贴喜字事宜；电话：

11、负责购买新娘认亲点心；负责购买新郎家认亲点心；电话：

12、负责与酒店结帐；电话：

13、负责将结婚证戒指带到婚礼酒店，并保管好；电话：

14、负责将鲜花，带到新娘家；电话：

15、负责将百合插花放到新房；电话：

16、负责布置新房；电话：

17、负责新郎家车辆安排；电话：

另：婚庆车队亲友乘坐车辆安排：

头车：新娘、

尾车1：

尾车2：

尾车3：

篇9

关键词：环境会计；概念；假设；确认；报告

中图分类号：F230 文献标志码：A文章编号：1673－291X（2011）11－0130－03

一、环境会计

英国《会计学月刊》1971年刊登了比蒙斯撰写的《控制污染的社会成本转换研究》，1973年刊登了马林的《污染的会计问题》，自此揭开了环境会计研究的序幕。1990年Rob Gray的报告《会计工作的绿化》，是有关环境会计研究的一个里程碑，它标志着环境会计研究已成为全球学术界关注的中心议题。

环境会计是以环境资产、环境费用、环境效益等会计要素为核算内容的一门专业会计。环境会计核算的会计要素，采用货币作为主要的计量单位，采用公允价值计量属性，辅之以其他计量单位及属性完成会计核算工作。但环境会计货币计量单位的货币含义不完全是建立在劳动价值理论基础上的。按照劳动价值理论，只有交换的商品，其价值才能以社会必要劳动时间来衡量，对于非交换、非人类劳动的物品，是不计量的，会计不需对其进行核算。然而这些非交换、非人类劳动的物品有相当部分是环境会计的核算内容，因此，环境会计必须建立能够计量非交换、非劳动物品的价值理论。

二、环境会计假设

（一）资源、能源的价值

资源是有限的，越开采就会越少。生态资源的有限性决定了人类不能无限制地开采，对已被过度耗费的存量资源要进行不断的补偿。生态资源的有限性还决定了要用一定的方法对生态资源的存量、流量进行测算、计量、评估、对比等。

（二）国家主体

生态环境资源应当看成是整个社会的权益，这是由生态资源的特点所决定的。任何生态资源都既对当地产生影响又对全局产生影响。由于生态资源地理属性和发挥其作用的迁移性，使其对生态资源开采的影响、生态成本的补偿、生态收益的确认都大大超过了地理属性的范围，从而使环境会计的空间范围大大扩展，并呈现出宏观会计的显著特点。

（三）资源循环利用

按照生态规律利用自然资源和环境容量，倡导在物质不断循环利用，实现经济的可持续发展。运用生态学规律，将人类经济活动从传统工业社会以“资源产品废弃物”的物质单向流动的线性经济，转变为“资源产品再生资源”的反馈式经济增长模式，通过物质循环流动，使资源得到充分的利用，把经济活动对自然环境的影响降到尽可能低的程度。

（四）价值等多种计量

传统会计要素都以货币进行计量。环境会计却不能被限制只用货币作为计量单位来反映生态资源状况；用货币计量反而不能说明问题。但在财政转移支付量上、对生态建设的项目投资上，却又不能不用货币计量。困难的是如何把这两种计量统一在环境会计的核算体系里，如何使两者在需要的时候进行转换。

三、环境会计的确认与计量

环境会计要素的确认和计量是环境会计研究的难点。环境会计的计量可以建立在边际理论与劳动价值理论相结合的基础上，对于包含劳动结晶的环境要素，按劳动价值理论建立的计量方法、计量法则，按边际价值理论建立的计量方法计量。围绕环境会计中的确认问题，分析环境会计要素确认的特殊性，重点研究企业环境会计中的资产、负债、成本等会计要素的确认问题。

（一）环境负债的确认与计量

企业环境负债是指由于过去或现在的经营活动对环境造成的不良影响而承担的需要在未来以资产或劳务偿还的义务。它是企业承担的各种负债之一，具有企业一般负债的基本特征，同时也有自己的特殊表现。按照对环境负债的把握程度，可以把环境负债分为确定性环境负债和不确定性环境负债。

1.确定性环境负债的确认与计量

确定性环境负债是指企业生产经营活动的环境影响引发的、经有关机构作出裁决而应由企业承担的环境负债。主要包括：排污费、环境罚款、环境赔偿和环境修复责任引发的环境负债。

环境责任导致环境负债的确认和计量是很简单的，如排污费、环境罚款和环境赔偿，通常是由环境执法部门或司法程序确定。这些环境负债的计量也很简单， 可直接根据环境执法机构的罚款金额或法院裁定的金额进行计量即可；相反，有些责任的认定和负债的计量是复杂的和不确定的，如环境修复责任的认定及其导致的环境负债的计量。对于法律、法规强制要求性的环境修复责任，企业可以按照相关规定的提取比例和提取标准进行计量。对于企业自律性环境修复责任，可以根据企业决策机构或专业咨询机构的测定，考虑企业自身的承受能力，均衡企业社会责任、社会环保形象、环保目标等诸多因素综合确定提取的标准和提取比例。在企业持续经营过程中，提取的比率和金额也可能是不断变化的。引发这种变化可能是多种原因，如企业承受能力的增强和企业形象的更慎重考虑，企业可能提高提取比例；还有对环境修复费用的重新测定或评估，导致对环境修复责任的判断发生变化；企业环保目标的修正等。

2.非确定性环境负债的确认与计量

也称为或有环境负债，是指由于企业过去生产经营行为引起的具有不确定性的环境责任。在过去的企业会计业务中，人们很少关心企业环境责任引发的潜在环境责任承担问题，只有在切实遭受环境处罚和赔偿时，再作为一项营业外支出项目处理，这种处理方式缺乏稳健性，所提供的信息也是不完善的。企业环境会计应当借鉴或有负债的理论与实践来处理环境影响责任问题。如果环境责任发生，且其导致的损失金额可以合理地予以估计，计提或有损失。

（二）环境资产的确认与计量

1.环境资产界定

目前在资源环境经济理论界与会计学界的看法并不一致形成了下述三种主要的看法。

（1）从环境会计的定义或其研究对象出发所推论的环境资产。对环境资产的认识，有的学者是在环境会计的定义或其研究对象中予以界定的。由于学者们对环境会计的定义或其研究对象认识不同而导致了其所界定的环境资产也不同。如英国邓迪大学格雷认为，环境会计中的环境资产是人造环境资产和自然环境资产。孙兴华等认为，环境会计的对象是全部自然资源环境。王冬莲、等人认为，在环境会计中把自然资源和生态环境确认为资产，实行自然资源和生态环境的有偿耗用制度。可见，其所指的环境资产包括自然资源资产和生态环境资产。

（2）从宏观角度直接定义的环境资产。从宏观角度直接定义环境资产的权威当属1993年联合国环境经济一体化核算体系和联合国国民经济核算体系中给环境资产所下的定义，不过二者对环境资产的定义还是存在差别的。

联合国国民经济核算体系认为，只有那些所有权已经被确立并且已经有效地得到实施的自然产生的资产才有资格作为环境资产。为了符合环境资产的一般定义，自然资产不仅必须要被所有人拥有，而且如果给定技术、科学知识、经济基础、可利用资源以及与核算日期有关的或在不久的将来可预料到的一套通行的相对价格，它还能够为它们的所有者带来经济利益。不满足上述标准的被划在联合国国民经济核算体系的环境资产范围之外，特别是所有权不能被确立的环境资源，包括空气、主要水域和生态系统等，因为这些环境要素非常巨大、无法控制，以至于不能对其实施有效的所有权。

（3）从微观角度直接界定的环境资产。从微观角度对环境资产直接进行界定也因有关组织机构或学者的认识不同而给出了不同的定义。联合国国际会计与报告标准政府间专家工作组认为，环境资产是指由于符合资产的确认标准而被资本化的环境成本，是从微观企业的角度对其所发生的与环境有关的成本因符合资本化条件而被资本化的部分。

2.环境资产的确认与计量依据

对环境资产的确认问题，实质上就是要判断由于过去的交易或事项产生的项目是否应当以环境资产的形式计入企业财务报表的过程。以什么标准作为基本依据来确认环境资产，是我们研究环境资产确认问题时必须明确的一个问题。美国财务会计准则委员会对资产确认的一般定义可以成为确认环境资产的基本依据。在FASB的第5号财务会计概念公告中，对企业一般资产的确认提出了可定义性、可计量性、相关性和可靠性四条普遍适用的具体确认标准 ， 这些标准是我们研究环境资产确认条件的基本理论论据。

一个项目是否应确认为企业的环境资产必须同时满足以下四个条件。

第一，符合定义。对于企业发生的成本只有符合这一环境资产的定义才可确认为企业的环境资产。

第二，货币计量。而对于企业发生的不能用货币计量的有关活动或事项就不能确认为企业的环境资产。

第三，决策相关。只有与信息使用者决策相关的有关环境成本的资本化才能确认为企业环境资产。

第四，可计量性。由于企业环境资产是企业环境成本的资本化，而环境成本往往是企业付出了一定的代价的。因此，对企业环境资产取得时，其价值可以按所花代价进行计量。这种计量是有据可查的、可验证的，因此其计量结果应当是相当可靠的。否则，就不能确认为企业环境资产。综上所述，只有那些企业发生的环境成本中同时符合环境资产要素的定义、可用货币计量、与使用者的决策相关和能够可靠的计量等确认标准的项目才有可能被资本化，确认为环境资产。

3.环境资产的确认与计量方法

（1）增加的未来利益法，即导致未来经济利益增加的环境成本应资本化。这是从经济角度考虑的，不过，对于污染预防或清理成本，在被认为是企业生存绝对必要的条件时，即使它不能够创造额外的经济利益，也应予以资本化。

（2）未来利益额外的成本法，即无论环境成本是否带来经济利益的增加，只要它们被认为是为未来利益支付的代价时，就应该资本化，这是从可持续发展的角度考虑的。

（三）环境成本的确认与计量

环境成本与传统企业成本相比，具有不确定性，但仍能根据相关法律或文件进行推定。在目前的会计制度体系中，在权责发生制原则下，环境成本应满足以下两个条件。

第一，导致环境成本的事项确已发生，它是确认环境成本的基本条件。如何确定环境成本事项的发生，关键是看此项支出是否与环境相关，并且，此项支出能导致企业或公司的资产业已减少或者负债的增加，最终导致所有者权益减少。

第二，环境成本的金额能够合理计量或合理估计。由于环境成本的内容涉及比较广泛，因此，其金额能不能合理计量或合理估计则是确认环境成本的重要条件。在环境治理过程中，有些支出的发生能够确认，并且还可以量化，如采矿企业所产生的矿渣及矿坑污染，每年需支付相应的回填、覆土、绿化的支出就很容易确认和计量。但有些与环境相关的成本一时不能确切地予以计量，对此我们即可以采用定性或定量的方法予以合理地估计，如水污染、空气污染的治理成本和费用，在治理完成之前无法准确计量，只能根据小范围治理或其他企业治理的成本费用进行合理估计。

环境成本的固有特征决定了环境成本确认的复杂性，严格确认环境成本是正确确认环境资产的前提条件，因此，必须强化环境成本确认的标准，为环境资产的确认奠定基础。

四、环境会计报告

对于披露环境会计信息的方式包括独立式环境会计报告模式两种。

（一）环境资产负债表

独立式的环境资产负债表是企业为反映环境对财务状况的影响而独编制的资产负债表。借鉴传统财务会计的做法，环境资产负债表左方登记环境资产，右方登记环境负债及环境权益，也遵循“资产=负债+所有者权益”这一理论依据。

在环境资产负债表中，环境资产是参照传统会计的做法分为环保流动资产和环保非流动资产两部分。

环保流动资产用来核算与企业环境治理相关的货币资金、存货、应收及预付款项环保非流动资产包括企业所拥有或控制的自然资源以及与企业环境治理相关的固定资产、无形资产、长期待摊费用等。

环境负债主要包括两部分：一是为进行环境保护而借入的银行借款，包括短期环保借款和长期环保借款；二是应付的环境支出，可按其内容分别设“应付环保款”、“应付环保职工薪酬”、“应交环保费”、“应交环保税”等科目进行反映。

环境权益包括环境资本、环保基金和未分配利润。

（二）环境利润表

设置单独的利润表，可以较好地让信息使用者了解企业的环境绩效，揭示企业保护环境和控制污染的成效。

环境利润表按照“环境利润=环境收人-环境费用”这一等式，采取单步式结构计算利润。

由于环保工作带来的社会效益等难以计量，故在环境利润表中的环境收入只通过环保交易收入、环保补贴贡献收入、环保节约收入三大项目来反映。其中：环保交易收入是指企业在生产经营过程中的各项交易事项 形成的与环境保护有关的收人，可分为企业出售废料的收人、排污权交易收入及因提供环保卫生服务获得的收人等。

环保补贴贡献收人是指由于企业获得的政府给予的环保补贴或因取得环保成果 而得到的社会奖金，可分为政府给予企业的支持环保的补助收入和环保贡献奖金收人 。

环保节约收入则是企业在环境治理 中取得的各项节约收入，这一部分收入虽然可能不容易直接计算，但仍然是属于企业在环境治理中获得的经济利益，理应计入环境收入。

环保节约收入可分为企业节约能源及材料的节约额、排污费节约额、节约的污染处理费、节约污染赔偿费，因环保贡献而受政府支持取得的低息贷款节约利息额、减免税收节约额等。

环境费用则按其性质和作用分为环境治理费用、环境预防费用、环境负担费用、环境恶性费用四类。

环境治理费用是企业治理已经存在的环境影响而发生的支出，可分为企业因治理环境花费的材料费用、绿化、清洁费用、环保设备折旧费以及由于购入环保材料而支付的额外费用。

环境预防费用是企业为防止环境污染支付的预防性支出，环境预防费用可分为环保贷款利息、环境机构业务经费、环境部门人员工资及福利、员工环境教育成本、社会环保活动开支等环境负担费用则是企业理应承担的环境保护责任支出，可分为排污费、与环境有关的税金支出、其他环境费用等。

环境恶性费用是由干企业环境治理不力而导致的负面性的开支，可分为环境事故罚款及赔偿、环保案件诉讼费。

（三）会计报表附注

在报表附注中披露以下报表项目中不能反映的非财务信息企业环境会计所采用的具体目标和特定会计政策，如企业环境状况及环境目标完成情况简介、环境资产的计价与摊销政策，环境利润的确认政策等企业面临的环保风险，包括国家环保政策的可能变动、上市公司所处行业的环保情况及未来发展趋势分析等环境法规执行情况，可分为依据的环境法律、法规内容及标准以及执行的成绩和未能执行的原因等主要污染物排放量、消耗和污染的环境资源情况所在环境的资源质量情况、企业本期或未来的环保投入情况、治理环境污染或采取环保措施而获得的经济效益和社会效益环境事故造成的影响及处理情况、企业内部环保制度、机构设置，环保技术研发、环保培训、环保活动等开展情况，环境会计变更事项，包括环境会计方法的变更、报告主体的改变、会计估计的改变等。

环境会计所研究的末端治理模式的特征是先污染后治理，或者是边污染边治理。它把环境污染看做是生产中不可避免的。在末端治理范式下，自然资本成为被开发的对象，在生产中处于被动的和受忽视的地位。自然环境和自然资源的价值被人为地降低，很少被维护，以至于被破坏，这是环境会计研究所不能解决的难题。

参考文献：

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受应试教育的影响，长期以来作文教学主要是为考试服务的，因为高考作文分值大，所以教师的教、学生的学都是围绕考试进行的，考试拿高分成了作文教学的最高目标甚至是惟一目标。目标决定着行为，行为又体现着目标，于是，作文教学中种种怪圈的出现就顺理成章了，教师重“流”轻“源”，重技能训练，轻知识积累，种种急功近利的做法，导致了教师教学目标和学生作文目标的错位，扼杀了学生个性的同时也湮灭了学生写作的兴趣。

一、高中作文教学存在的问题

1. 作文教学的要求不明确。 高考作文中 “题目自拟，立意自定，文体不限”的表述，让很多高中生，甚至一些高中语文老师都认为是高考作文的标准放宽了，他们认为，既然高考作文对考生的要求不是那么严格了，那么在平时的作文教学过程中就没必要去强化文体训练了。因此有些高中语文老师根本不把作文教学当一回事，也学着高考作文的要求，只要不少于800字，除了诗歌以外，随便怎么写都行。殊不知，所谓“题目自拟”“立意自定”“文体不限”是为学生提供更多选择与表达的机会，不是说考生可以随便写，胡乱写，更不是说不强调写作的问题要求。事实上，不确定的因素是对学生的基本功提出了更高的要求，是要求学生在能够熟练运用各种文体，可以确定几种立意的基础上选取其中一种自己最拿手、最能展示自己才华的方案来进行。作为高中语文教师，必须在平时的教学中重视作文教学的严格规范，要让学生在作文这一块上做到各种文体都能写，又有写某种文体的特长，做到“一专多能”。

2. 教师的作文教学理念存在误区。有些高中语文老师，特别是教龄比较长的老师，已经习惯了传统的作文教学模式，自认为指导学生作文有套路可循，往往要求学生机械地重复老师的“经验”，从而实现考试拿高分的目的，导致教师教学目标和学生作文目标的严重错位。在长期的语文教学实践中，我们发现教师在写作教学中惯用的错误做法主要有以下几种：

（1）结合课文套作文。有的教师以为借鉴就是套用，就是把课文中学过的构思方法和段落改头换面地搬到自己的作文中去。其实，文贵创新：立意新、材料新、语言新。借鉴并不等于套用，一般说来，借鉴只是给自己的写作提供参考，它不能重复范文的立意，不能重复范文的材料，更不能重复范文的语言。

（2）立意先行编作文。根据内容确定立意，还是根据立意再来寻找内容？对这个问题，有些教师恐怕是不甚明了的。前几年，某地的高考作文题目是《遥望星空》，要求从星空联想到宇宙的无限、人生的短暂，应在有限的人生里多作贡献云云。为了不落俗套，某考生独辟蹊径，作者追忆幼年时遥望星空，可见星光灿烂、清晰可辨，而如今星空美景不再、尘埃飘浮，奉劝世人保护环境，造福后代。然而，阅卷者认为这篇作文不合题意，不能得高分。主题先行，这是文学创作中的一大弊端，是必须坚决反对的。写作应该从生活出发，应该根据生活提炼主题，这是写作的基本规律。立意先行，实际上就是逼学生去编造，就是逼学生违背自己的意愿去说假话。这几年，作文中的虚假现象非常严重，恐怕与作文教学中立意先行是分不开的。

（3）搜集材料搭作文。这是议论文写作教学中经常出现的现象。许多教师都清楚，写议论文要在立意上出新比较困难，追求论据的充分具体则相对容易做到。于是有的教师就很认真地搜集材料，特别是伟人轶事和名人名言，有的还分门别类，分爱国、立志、勤奋、节俭、情操、治学等十几类，每个下面都配以三五个具体材料。于是，搭积木式的议论文就大量地出现在中学生的作文本上，这样久而久之，学生就只会用事例来证明观点，不会用理论来阐明观点；只会埋头寻找材料去证实，不会作理论上的深入剖析和挖掘，应该说，这是在培养一种畸形的写作能力。这种堆砌材料、像搭积木似的文章写作，与创造性思维能力的培养基本上没有关系。

（4）为了考试背范文。教学生背范文，这早已是一些语文教师公开的秘密了，有的教师亲自选择后印发给学生，认为考场作文不存在抄袭问题，雷同没关系，只要符合题意，就是好作文。由于作文可以背，还可能获得高分，有的学生就完全放松了平时的观察、积累、思考和训练，对生活漠不关心，对新的事物熟视无睹，作文成了赌场上的骰子，关键在于运气好不好，背不背得着。应付考试背作文，这是一种典型的应试教育，它不但严重影响作文教学的质量，影响了学生创造性思维能力的培养，而且疯狂地助长了学生的投机心理，妨碍了学生道德品质的培养。

3. 学生作文时问题突出。

（1）阅读量少，知识面窄。 这是学生写作过程中遇到的最大的困难，正是因为在传统教学中存在这样那样的误区，应试教育过分强调书本和课堂，语文教师的教学方式简单机械，造成学生课外阅读的机会太少的情况，导致学生因为知识的贫乏单一而写不出像样的文章。

（2）缺乏写作的兴趣。 兴趣是最好的老师，如何提高学生写作的兴趣是当前语文写作教学的一个瓶颈。一项调查显示，有将近41.7%的学生对写作缺乏兴趣，学生不愿意用文字的形式来表达自己的生活经验和看法的。这就是传统的课堂应试写作教学的结果。试想，一个对写作毫无兴趣的学生，怎么可能自觉地去进行写作知识积累？又怎么可能自觉地投入写作训练？

（3）生活经验少，缺乏实践机会。生活经验的欠缺严重制约着学生写作能力的提高，但是，我们又不得不面对这一现实问题：作为高中学生，其生活经验的来源是非常有限的。学生想在自己三点一线的生活小圈子里面，得到足够的生活经验和实践的机会，几乎是不可能的。因此，如何摆脱由于生活经验和实践活动的匮乏，而造成学生写作内容单调、重复等问题，成了语文教师必须重视的问题。

（4）结构模式化，文章创新难。这是学生作文存在的突出问题，其主要原由是传统的写作教学太注重写作理论而忽视了写作能力的培养，为了应付考试，教师会教给学生一些自认为很高明的“写作技巧”，让学生通过机械的模仿训练，来提高考试分数，从而固化了学生的思维，导致学生作文结构模式化，文章创新难。

二、新课标倡导的高中作文教学理念

高中语文教师必须转变观念，充分认识高考模式的改革是为了适应素质教育的需要，旨在更好地促进学生的综合发展。高中语文新课标中有关“交流与表达”的部分共有九条，强调了书面表达与口语表达并重的课程原则，其作文教学理念集中体现在以下几个方面：

1. 强调写作与生活的联系。“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”这一条对应于义务教育语文新课标“写作”的第二条和第三条，即“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，不同的是对高中生的理性“思考”提出了更高要求。高中生的人生阅历和理性认识已经具备深入思考的条件，对他们作文的思想深度应该有更高的要求，这才符合高中生思维发展的实际情况。

2. 重视科学理性精神的培育。“以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。”强调了表达中的责任意识，要求在陈述自己的看法时学会为自己的观点负责，不信口开河发表一些不负责任的看法。这也是对高中生写作的一种更高的要求，即写作要考虑目的，要注意表达的妥帖和科学性。

3. 突出创造性思维的培养。“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，培养创造性思维。”这是对书面表达的内容和结构形式的要求，也是对思维发展的要求，要求教师注重学生求异思维、发散思维的科学训练，通过这些训练来培养学生的创造性思维。

4. 鼓励个性意识的张扬。“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”这两句话强调了写作中张扬个性的意识，主张根据个人特长和兴趣自主写作。事实上，在以应试为目的的高中作文教学中，教师在判断有个性和创意的作文时，不自觉地会产生一种隐忧和担心，害怕这样写会铤而走险。教师的这种担心会对学生产生潜移默化的影响，无疑会阻碍学生个性的张扬。

三、高中作文教学的具体要求

1. 教师要打破沉闷的传统教法，勇于摒弃传统教法的束缚。低劣的教学手段必然会被时代淘汰，内容的单调，气氛的枯燥，方法的古板都会成为语文课的硬伤。教师要彻底更新教育观念，明白“教是为了不教”的教学原则，要明白知识传授永远不如技能传授的道理，真正做到授之以渔；教师要研究教材和学生，要创新教法，发挥学生的主观能动性，引导学生破疑；教师还要克服教材本身的束缚，大胆取舍，不求面面俱到，万无一失，但求一点突破，学有所获；要及时了解语文教学动态，针对学生的实际开展研究性教学，让我们的教学更贴近学生、更贴近生活；语文老师要改变“一支粉笔，两本教材”打天下的局面；要熟练掌握现代教学手段，让现代信息技术有效地服务于教学。

2. 改变学生单一从课堂获取知识的途径，走出只向课堂摄取信息的误区。

（1）贴近生活，引导学生关注人生。生活是语文学习的源泉，在指导学生写作时，就要引导学生关心生活、品味人生，以积极的心态投入生活，热爱生活，感悟生活，发现人生中的真善美，用自己的话抒写自己的真情实感，提倡写“自我”，鼓励个性化，倡导独创性。叶圣陶形象地指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”语文特级教师于漪也在她的《中学作文教学导论》中把观察生活作为学习作文重要的基本功，她用诗化的语言告诉我们，“文章不应当是硬做出来的，而应像汩汩的清泉从心坎里流出来。心坎里的清泉来自何方？来自五光十色的生活，来自从生活中汲取材料的本领。”

（2）合作探究，引导学生阅读名篇名著。阅读是一种特殊的生活，新课标指出：“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”一般来说，一个人的知识面越广，知识越多，其创造性思维就越活跃，创造能力就越强。因此，广泛阅读，优化知识积累，尽可能地扩大学生知识面是发展学生创新能力的一个重要方面。学生的知识一方面来自课本，但决不能只局限于课本。为使学生的语文学习再上一个新台阶，我们应把合作探究法引入名著阅读，把学生的阅读视野引向更广阔的领域，从而改变学生阅读面狭窄的现状。

（3）用好网络，拓宽学生知识视野。教师更要改变角色，宁做一个牧羊人，把学生引向知识的原野。宽带拉近了人与世界、人与社会、人与自然、人与文学的距离，我们没有理由拒绝现代文明的成果。信息时代，网络上有大量及时、有用的信息，教师要教会学生正确使用现代信息技术，有取舍地从网络中获取对自己有用的东西，从而拓宽学生的知识视野。

3. 鼓励学生充分发挥思维的发散性功能，培养学生的创新能力。新概念作文强调“新思维、新表达、真体验”。语文课程应该是开放而富有创新活力的，开放性教学环境是作文教学的真正源头。开放可以让学生展现个性，成就创新之作。作文教学可向生活开放、向第二课堂开放，教师应该鼓励学生充分发挥思维的发散性功能，从而培养学生的创新能力。