保护校园环境的重要性范文
时间：2023-10-11 17:25:02
导语：如何才能写好一篇保护校园环境的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
校园就像我们的第二个家，我们在这里学习、生活、成长。这里的一草一木都是我们的伙伴、朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。共同阅读校园卫生演讲稿2021，请您阅读!
校园卫生演讲稿1尊敬的各位老师、同学们：
晚上好!很荣幸我能在这里发表演讲，今天我演讲的主题是：保护校园环境，从小事做起。
每当同学们跨入校园的大门，走向宿舍，步入教室时，同学们是否感觉到好像走进自己的另一个家。我们在校园里学习、生活、成长。因此每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。
作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;军事家说：环境是制胜的法宝;教育家说：环境是塑造人的摇篮;学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。大家都知道环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?可是，我们校园中却有少数同学肆意或无意地破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的瓜子核……这些都是少数同学“赐予”校园的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢?这美丽的环境属于我们每一个人，因此我们每一个人就都应该去保护它。
绿，生命的颜色;绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气;有了绿色，便有了沁鼻的花香;有了绿色，便有了健康的生命;有了绿色，便有了美丽的校园。我们的学校是传播文化的场所，是学生获得知识、培养正确的人生观价值观和养成良好行为习惯的场所，创建绿色校园是每个学生义不容辞的责任啊!校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢?那就更不敢设想了。
爱护校园环境，我们要从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，当你见到废纸、食品袋等废弃物时，弯一弯腰就可以做件好事了，何乐而不为呢?当你准备随地丢垃圾的时候，是否想到，这随意的一个小动作，不是我们学生应有的素质。这些虽然只是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。
保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，为建设校园贡献出自己的一份力量!从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们!让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧!!
我的演讲完毕，谢谢大家。
校园卫生演讲稿2亲爱的同学们，我们都想在一个绿树成阴的校园里学习，想在一个清洁、美丽的校园里健康成长，学习本领。
校园是我们共同生活的大家园，校园的美丽要靠你，要靠我，要靠我们共同来创造。
首先让我们看看以前的校园吧。一进入校园，随处可见乱仍的纸屑、塑料袋，春风轻轻的吹过，纸屑、尘土满天飞扬。正在绿化的花坛里，被同学们肆意践踏;教室的走廊上，原本雪白的墙壁被同学们乱涂乱画;变得污迹斑斑;还有的同学从楼上向楼下到垃圾杂物;有的同学在课桌上乱刻乱画.......看到这些你的感受是怎样的?在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗?每当看到这样的情景，我的心情总是非常的沉重，悄悄的拾起垃圾。我希望同学们行动起来，齐心协力爱护校园卫生，净化美化校园环境，同学们，开始行动吧!
保护生态，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性的卫生筷，便当盒都是我们每个人都做得到的环保行为。
保护校园环境，人人有责。请允许我向全体同学提倡“弯弯腰，净校园”活动，各班成立“弯弯腰”小队，要求班干部起带头作用，带动其他的同学，只要看见校园地上有垃圾纸屑，就主动弯弯腰把它捡起来扔进垃圾箱里，用实际行动来保护环境，用自己的双手来保护校园环境的优美。
校园是我家，我爱我们美丽的校园。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，从身边的每一件小事做起，执行“弯弯腰”活动，把我们的校园建设得更加美丽。
我再一次呼吁：执行“弯弯腰”行动，净化校园环境，为创造和谐美好的绿色校园而努力奋斗吧!
校园卫生演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我今天讲话的主题是：《争做学校的环保小卫士》。
蓝天下迎着初升的晨曦，我们又一次举行这庄严而隆重的升旗仪式。眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌。此时此刻，我的内心无比澎湃，这鲜红的五星红旗，是我们中华民族的象征，它时刻提醒着我们热爱祖国，热爱和平，热爱自然，热爱环境。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。然而，我们仍然存在着一些不足：比如，在垃圾的处理上，我们还不能做到科学合理的分类。其实垃圾分类放置也是一种环保——绿色的环保。
同学们，垃圾是害也是宝，从工业生态学的角度看，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。作为一名新时代的小学生，我们更应该积极行动起来，将垃圾分类存放，用实际行动保护好提供我们学习的绿色家园，这是我们义不容辞的责任，也是我们应尽的义务。
亲爱的同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。同处一片蓝天，同驾一艘航船，用绿色的实际行动，争做学校的环保小卫士。
我们的讲话完毕，谢谢大家!
校园卫生演讲稿4敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自__年级__班的___。今天，我演讲的题目是《清洁校园，爱护环境》。
同学们，春回大地，万物复苏。小草发芽了，树木变绿了，同学们穿上了轻薄、鲜艳的单衣了。我们的校园里到处闪动着亮丽的身影。看，我们的校园多美啊!美的环境给人以美的享受，美的环境让人心旷神怡，在美的环境里读书、学习，是一种快乐，更是一种幸福!
作家说：环境是心灵的港湾;画家说：环境是灵感的源泉;军事家说：环境是制胜的法宝;教育家说：环境是塑造人的摇篮。我们学生说：环境是保证我们学习的重要条件。
同学们，我们都知道环境对于我们的重要。可是，我们校园的操场上却飞扬着各色的食品袋;我们校园的楼梯间却躺着片片的碎纸屑;我们校园的花丛中却睡着无忧无虑的饮料瓶;我们校园的水笼头却时常哗哗流个不停……古人有云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。而校园里出现的这种种现象，不正是我们不经意中所做的一件件小小的不文明的事吗?
同学们，我们播下一个动作，便会收获一个习惯;播下一个习惯，便会收获一种品格。我们每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明的学生。管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草……我相信，我们这些祖国的花朵一定会为自己营造一个宁静、有序、有着优美环境的校园!
我的演讲完毕，谢谢大家!
校园卫生演讲稿5老师们，同学们：
大家好!
今天我演讲的内容是：爱护校园环境，共享绿色校园!
当清晨的第一缕阳光悄悄洒落校园时，看到那干净的地面，洁白的墙壁，你心中是否和我一样油然而生一种愉悦的心情?当灰朦朦的天空弥漫着尘土和黑烟，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，楼梯过道上、操场教室里，散落着一些食品包装袋、用过的餐巾纸，墙壁上印着一些污点，你是否也会不由自主地皱起眉头?
是啊，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气?谁不想自己的家园干净整洁、清幽而充满温馨呢?那就需要我们共同爱护党湾镇中这个我们共同的家园。每次看到整洁的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤打扫的身影，然而仔细地观察，却发现校园中也有不尽人意的地方：学校雪白的墙壁，不知是谁硬是在上面加了几个脚印;教学楼上，有同学喜欢用垃圾来做“自由落体”的实验;还有一些同学，喜欢在桌椅上刻刻划划，随意涂鸦。
还记得我们刚进入初中，我们都为自己能坐在崭新的教学楼里学习而倍感舒畅，但是试想一下，如果由于我们不加以爱护而使我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木被随意摧残，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，地面到处都是随意丢弃的垃圾污物，在这样的环境里，我们又怎么能够安心愉快地学习、身心又怎么能够健康地成长呢?
篇2
1.从不同角度展示家乡人文地理特点，让学生了解家乡，热爱家乡，加深对家乡感情。
2.使学生明白，热爱家乡要从小事做起，从热爱校园、净化校园做起，激发学生努力学习，将来把家乡建设得更美好。
3.培养学生爱国爱家乡情感、从小养成良好公德和环保意识。
活动形式：主题汇报、演讲朗诵、座谈讨论
活动准备：分组搜集资料、节目准备
活动过程：
一、导入：（背景音乐――《谁不说俺家乡好》）
（男）：地球的东方、祖国的东北角。在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我们的家乡：黑龙江齐齐哈尔。我们家乡以闻名全国的丹顶鹤著称，扎龙自然保护区拥有全国最多的丹顶鹤，观鹤节、绿博会都是我们这里傲于全国的东西。这里还有我们的父老乡亲、同学师长，儿时的玩伴，童年的乐趣，求学的校园，还有我们纯真的美好时代。
（女）：作为一名跨世纪的中学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。现在我宣布：（男女）八年三班“爱家乡、净校园”主题班会现在开始。
二、家乡简介
（男）：谁不说俺家乡好，热爱家乡就要先了解家乡，首先请看我的家乡――鹤城齐齐哈尔简介。（视频播放，学生介绍）
（1概况。2历史。3工业发展。4农业发展。5风土景色。）
（女）：美丽鹤城我的家，大家可否见过家乡的仙鹤？下面请欣赏诗朗诵：《我是故乡一只小鹤》。
（男）：鹤城为祖国建设做出了巨大贡献，为祖国培养了一代又一代优秀建设者。请听散文《我骄傲，我是鹤城人》。
三、赞美家乡
（女）：说起我们的家乡――不少人的脑海里或许还残留着当年的印象：低矮而混乱的民房，拥挤而肮脏的街道，杂乱无章沿街摆放的小摊小贩，还有垃圾遍地、蝇虫乱飞的菜市场……是的，如果时光倒流十几年，确实破旧不堪，但如今家乡正在经历着日新月异的变化。整齐有序的高层建筑、宽阔洁净的街头巷尾，美丽幽雅的公园广场……每当夜幕降临，华灯初上的家乡更是流光溢彩，满目辉煌。一盏盏五颜六色的霓虹灯，一排排枝繁叶茂的林荫路，构成了一幅幅绚丽优美的图画。人们生活在这样的环境中，自然心旷神怡，其乐融融。请欣赏诗歌《梦乡情》和《家乡》。
（男）：面对眼前美丽的家乡，我的内心情不自禁在呼喊：我可爱的家乡，我愿意为你快快成长，即使成不了支撑你的栋梁，我也要作一株美丽的花草，为你增色添光。下面请听家乡快乐生活的我们的心声电子琴独奏《美丽家园》和相声《火星闹剧》。
四、热爱家乡，从我做起，净化校园
（女）：热爱家乡，就要爱护家乡的一草一木，爱护家乡就要从小事做起，我们中总有一些人，为鹤城发展尽了一份力，也有一些人为自己的利益在损害家园的美丽，肆意践踏家乡环境，包括我们的校园。
（男）：校园就是我们的家，我们是学校的主人！我们将在这里学习、生活、成长。我们每位同学都是这个校园里的一名成员，爱护校园从我做起，我们都有爱护校园的义务和责任。清洁，美丽的校园要靠我们一起建设。但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，他们是怎么想的呢？请看小品《校园注意环保》。
（女）：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。作为新世纪的学生，我们应该如何来面对环保问题，请欣赏诗歌《行动起来，保护环境》。
五、祝福家乡，保护校园环境（背景视频音乐：谁不说俺家乡好）
（男）：热爱家乡，爱我校园，文明先行。刚才的表演让我们认识到净化校园是我们的责任和义务，让我们从语言净化、行为净化、环境净化中使校园变成我们健康成长的家园。下面让我们每人留下祝福的话语，愿我们的家乡和校园越来越美好……（学生写一句话并念出来）
六、倡议
（男）：我们从昨夜走来，带着露宿的芬芳，我们向未来走去，带着绿色希望。
（女）：为了美好的家乡，我们把爱记在心中，把责任挂在心里。请听我们八年三班向全校提出的倡议：（男女）热爱家乡，从小做起，净化校园，从我做起。（全体学生复述）
七、结束
（男）：家乡的一草一木，一山一水，说不尽，道不完。校园的一桌一椅，一花一草看不够，想不完。无论我们走到天涯海角，无论我们穿过山山水水，请永远记住我们是魅力鹤城人。
（女）：我们的家乡在建设中，我们的校园在美化中，有更多的美好的事令我们期待……最终――我们还会再次相会！因为我们拥有同一个地球，同一个家乡，同一个校园，因为我们拥有共同的环境。一个校园就是一个家庭，让我们一同成长，共同创建我们美好的家园。让我们在《二十年后再相会》的旋律中结束我们的班会。谢谢大家的光临！
篇3
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。以下是为大家整理的世界卫生日学生倡导发言材料资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
世界卫生日学生倡导发言材料一
亲爱的同学们：
你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?
你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?
你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?
当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学xxx步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园的好些地方都留有一些大大小小很不雅观的圆黑点，那是长年累月积下来的口香糖残迹。在我们的校园里，时不时有同学们随意乱扔的瓜子壳、餐巾纸、塑料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里 翩翩起舞，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，在xx日世界卫生日来临之际，江服大学生记者团向全院的同学们发出如下倡议，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的卫士，做文明的大学生!
一、不在教室内吃零食，更不要乱扔残渣废物。
二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日工作。
三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。
四、看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。
世界卫生日学生倡导发言材料二
各位老师、同学们：
大家早上好!
我今天演讲的题目是《讲究卫生，健康你我》。
xx日是世界卫生日。每年的这一天， 世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个院校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。
但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我向全体同学发出如下倡议：
一、少吃零食。吃零食会给我们的健康带来不良影响，如零食中多余的热量会使我们身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的健康。再者，同学们要注意适度消费，不乱花零用钱，要养成勤俭节约的好习惯。
二、不乱丢果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐痰。在墙壁上少留些脚印，在地上少吐块口香糖，少扔些果皮，就少了一处卫生死角，多了一方洁净的乐园。要主动清理地面和墙壁上的污垢。
三、不践蹋草坪，不摘花摇树。小草也有生命，需要你我的共同呵护，让我们大家一起来欣赏美丽。
四、加强思想品德教育。主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成文明清洁的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
我相信，只要大家能够拾起一片白色，就能装点一寸绿荫，只要大家尽一份自身一点微不足道的力，就可以创造出一个更加洁净的校园。
同学们，让我们行动起来吧!我们要做到看见污迹主动擦、发现纸屑主动捡、遇到垃圾主动扫、碰上乱扔主动管， 语言美、行为美，不损坏一花、一草、一木，不浪费一滴水、一度电，不乱撕、乱扔、乱吐、乱画。从我做起，从身边小事做起，做当代文明学生。
我的演讲完了，谢谢大家!
世界卫生日学生倡导发言材料三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好!
今天我讲话的主题是：世界卫生日与手机。
同学们，你们知道xx日是个什么日子，聪明的同学会想到我的讲话主题，是的，每年的xx日是世界卫生日，今年是xx周年纪念日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于工作、学习和幸福生活的重要性。
为什么又联系到了手机呢?上周，我在一个班上课，有一个同学的手机三次响起;上上周，一节计算机课老师统计有二十多位同学将手机带进课堂，在这里我要告诉同学们的是：前不久，世界卫生组织(WHO)下属的国际癌症研究机构(IARC)首次将手机定义为可能致癌的物品，称其与神经胶质瘤(一种脑瘤)有关联。这也是世界卫生首次为手机辐射定性。
20xx年，瑞典及多个欧洲国家研究发现，用手机10年以上，可能会增加患脑癌和口腔癌的危险。荷兰研究显示，手机辐射与失眠、老年痴呆症、儿童行为问题、男性不育等有密切关系。2010年3月，英国一名癌症专家通过研究得出惊人结论使用手机致死人数将超过吸烟。这是迄今为止关于手机对健康危害的最严重警告。今年年初，法国和德国则警告人们不要过度使用手机，尤其是儿童。
其实，手机本身并不会伤害人体健康，罪魁祸首是手机释放的辐射。手机天线辐射，其他依次为听筒、键盘和话筒。
手机对健康的五大伤害：一是影响睡眠(手机辐射会让你延迟入睡6分钟，并将深度睡眠缩短8分钟。)，二是引发颈椎病，三是危害眼睛健康，四是分散注意，五是伤害听力。
所以，同学们，为了我们的健康，请在未成年人时尽量不使用手机，尤其不把手机带进和平的校园、教室和课堂!
世界卫生日学生倡导发言材料四
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我在国旗下讲话的题目是：“卫生教育”。
同学们，xx日世界卫生日即将到来，标志着学校将进入健康的生活方式时期，为了健康，于个人首先要讲卫生。因为卫生工作关系到每一个人的生活，所以大家在日常工作、学习、生活中要积极主动地做好卫生工作，保持良好的卫生习惯是非常重要的。下面老师就跟大家讲一讲日常生活中要特别注意的几点：
1、养成良好的卫生习惯要经常使用肥皂和清水洗手，尤其是接触公共物品后先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴和食物。
2、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
3、尽量少去人流大量聚集的地方。避免接触流感类症状(发热，咳嗽，流鼻涕等)或肺炎等呼吸道病人。
4、平时要注意锻炼身体，早睡早起并保证充足睡眠，摄取足够营养，增强自身对抗各种疾病的免疫力。
5、保持良好的个人卫生习惯要注意饮食卫生，尤其不要在路边小摊随便购买食品，因为路边摊是不卫生的，各种尘埃、苍蝇、不干净的食品用具等都隐藏着很多有害细菌。
6、在个人卫生习惯中，要养成勤洗手洗脸，换洗衣服。勤剪指甲，不随便使用别人用过的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。
7、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。
8、均衡饮食，随气候变化而增减衣服，定期运动，充足休息。在日常生活中同学们应该按照生活规律，三餐做到定时定量，不暴饮暴食，特别是必须要吃早餐，不吃早饭对身体健康和学习精力都是不利的而且很容易导致低血糖。另外随着天气变化要适当增减衣服，不要着凉，俗话说春捂秋冬，最近老师发现很多身体不舒服的同学就是因为衣服穿得太少造成的。
9、在课堂上，有些同学在思考问题的时候，会不经意把手指或者笔放进嘴里，请同学们牢记“病从口入”这句话，改掉这种坏习惯。
10、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。教室一定要注意开窗通风。
11、加强思想道德教育。“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管。”养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。让我们行动起来，借本次“卫生教育周”为契机，为创造一个美丽、清洁、健康的校园一起努力!
篇4
*乡创建安全文明校园活动实施方案为了进一步推动我校综合治理工作的深入开展，促进社会主义精神文明建设，结合“创建安全文明校园”活动，按照预防为主，标本兼治，重在治本的原则，认真落实校园治安保卫的各项措施，努力创造一个管理有序，防控有力，环境整治，校风良好的安全文明校园。根据县、乡综治委的有关精神，结合我校实际，制定本工作计划。一、总体要求：进一步明确校长为学校安全文明创建工作第一责任人，层层落实社会治安综合治理目标管理责任制，大力开展调查研究，认真分析可能影响我校安全稳定的各种不安定因素，及早预防，掌握工作主动权。以整治校园及周边治安状况为切入口，消除各类治安安全隐患。及时打击处置侵害师生权益的各种违法犯罪行为，创造良好的校园秩序和校园环境。进一步加强法制教育，有效遏制青少年违法犯罪。把创建安全文明校园活动与群众性精神文明创建活动有机结合，不断优化教书育人的良好环境。二、工作任务及措施：（一）切实维护校园政治稳定1、要从实践“三个代表”思想的高度，充分认识维护校园稳定工作的重要性和必要性，进一步增强全体师生的责任感。2、建立一支高素质的教师队伍。及时掌握师生的思想动态。严格情况信息报告制度。及时处置可能影响学校稳定的各类不安定因素。努力把不安定因素化解在萌芽状态。（二）建立和完善责任制，规范校园安全防范基础建设1、学校要把创建工作纳入年度工作的重要内容，结合实际制定创建计划，落实具体工作措施，及时进行总结。校长要切实担负起工作第一责任人的职责，层层签订管理责任
书，把工作落到实处。2、规范重点要害安全防范建设：针对学校贵重教学仪器、设备现状，设置并完善必要的技术防范设施，配齐配强人防力度，力争做到万无一失。3、完善各类规章制度，落实责任，长效管理，并建立健全学校安全保卫工作综合台帐。（三）开展校园及周边治安环境的重点治理，积极打击影响学校正常教学秩序和侵害师生权益的违法犯罪行为。1、继续深入开展校园及周边治安环境的重点治理工作。及时掌握和分析影响本校及周边安全稳定的不良因素。确定今年整治工作的重点和措施，学校要经常性的加强与有关部门的联系，取得支持，认真发挥职能部门的作用，积极指导学校开展创建活动，为落实我校各项整治措施，确保整治工作真正真情为学校排忧解难，解决深层次问题的作用，保证创建工作有序进行。2、进一步增强安全意识，落实安全责任。加强制度建设和规范管理，保证学校各项设施设备和物品符合安全要求，科学开展各项教育教学活动。要积极做好学生伤害事故的预防和学生安全保护工作，妥善处理校园伤害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序，为学校创造良好的教育环境。深入开展“四五”普法教育。认真履行教育、管理和保护的法定职责。采取有效措施，真正把学生的安全工作放到重要位置，切实把保护学生安全和预防学生伤害工作落到实处。3、充分发挥法制副校长的作用。今年我校继续聘请乡党委分管政法的副书记担任法制副校长，争取他们能积极参与学校有关治安综合治理工作，配合学校抓好法制教育，帮助学校开展校园及周边地区治安秩序专项整治，优化学生成长环境。（四）深化安全文明校园创建活动措施：1、加强领导、健全组织。学校党政领导要高度重视创建安全文明校园活动，把它作为加强社会主义精神文明建设的一项重要内容，与道德风尚，环境优美、便民服务等各项建设有机结合起来，认真布置，落实责任。2、实事求是，制定规划。学校要全面调查，在掌握情况的基础上结合实际，因地制宜，实事求是，制定本校的创建规划。3、广泛宣传，深入发动。学校要结合“四五”普法宣传等工作，采取多种形式如广播、黑板报、宣传栏等广泛宣传创建活动的意义、目的和要求，争取全校师生人人参与，推动学校创建工作的深入开展。4、统筹兼顾，讲求实效。创建活动要与加强社会主义精神文明建设相结合，与加强政治思想工作，创建优良校风、学风
工作相结合；与创建治安安全单位活动相结合。同时加大人防、技防经费投入，努力提高校园的防控能力。
篇5
环境意识的形成必须依赖于学生的实践，只有在环境感受中获得亲身体验，才能保证环境意识和素质培养的落实。课外活动为学生提供了一个接触自然的机会，它能使学生把课堂获得的解决环境问题的知识和技能，模拟应用于现实的环境保护中。因此通过课外活动实施环境教育是一条很好的途径。地理教师要重视“在环境中学习”，因时制宜开展课外活动，强化学生的环保行为。本人在教学中从以下几个方面尝试：
一、利用环境纪念日开展环境教育
下面是我从网络收集的有关环境的节日： 3月12日植树节、4月22日地球日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月17日世界防治荒末化和干早日、9月16日国际保护臭氧层日、10月6日世界粮食日、12月29日国际生物多样性日等。以环境节日为依托，时时提醒学生保护环境。每逢节日，我让学生提前上网搜寻关于这个环境方面存在的问题，出板报，写感想，开辩论会等多种活动，然后在学校宣传栏展示。如去年的环境保护日，学生搞了一次保护环境摄影展，展出分两大板块：一块是对现实环境的影展，另一块是对未来美好家园的向往。摄影内容有来自校园中正在走草坪和乱扔垃圾的学生；对应图片是正在打扫卫生的学生。超市附近随手扔饮料瓶的行人，对应图片是马路上晨曦中的清洁工等等。摄影展从学校展到全民健身广场，引起了当地市民的强烈反响，对此电视台还采访了办影展的这几位学生。本次影展震撼了人们的心灵。学生在这些宣传活动中既增强自身对环境的认识，而且通过自己的行为让更多的人了解环保的重要性。
二、适当开展环境调查
环境调查是通过调查去解决问题的方法，它根据解决当前问题的需要去收集和处理有关信息材料。由于环境问题的复杂性，这种方法在环境教育中显得尤为重要。本人组织学生参观本地的造纸厂、酒厂、化工厂，“三废”处理工程等，调查本地污染情况。造纸厂对河水的污染，会使人受到多方面的惩罚，河水中的剧毒物质通过饮用水和做饭用的水直接进入人体，使人中毒，这是直接危害。河水可以使鱼虾等身体中积存许多有毒物质，使用这种河水灌溉会污染田野、农田、果园的土壤，从而使草、粮食、水果、蔬菜以及牛羊、猪、鸡等许多动物身体中积存有毒物质，人吃了这些东西，就会中毒，这是间接危害。通过学生的调查表明，不少工厂在生产中，不按环保条例办事，任意向周围非放废气、废渣、废水，致使环境污染严重。其中一个重要原因，就是这些厂的职工环境意识淡漠，没受过环境教育。比较成功的一个例子：我们家乡有一条河流叫小清河，源头为“泉城”济南的泉水。方圆20里沿岸就有有七个村庄，是当地的“母亲河”。七十年代以前沿岸的人们就饮用小清河水。但现在人们称它为“小黑河”。调查小组的同学们利用“五一”长假 ，到沿岸村庄采访了年长的老人们，他们生动的描述了小清河的过去：水产丰富，有螃蟹、鱼虾、河蚌、水草等，河水清澈见底，孩子们夏天在河中畅游，捉螃蟹。沿岸农家锅里时时炖满了来自小清河的鱼鳖虾蟹。自80年代以来，沿河排污厉害，河水又黑又臭，去年春季人们用小清河水浇灌的麦苗都死了。通过调查孩子们感受颇深，写了调查论文，在学校升旗仪式上宣读，倡议保护环境，保护我们的家园，引起了同学们的共鸣。学生通过参观调查认识到保护环境重要性。。本人总是抓住教育的机会不放，结合调查还举办环境教育专题讨论会等。
三、成立环境保护监测小组
针对身边的环境污染现象，设置多个调查小组。如：水污染监测小组，走出校门到自来水水库参观学习，请技术人员实地讲解水资源的利用和污染现状。使学生明白，有两个因素加剧了我们水资源的紧张状况，一是不注意环境保护造成水源污染；二是没有节约用水的观念，水的浪费严重。大气污染监测小组，到街道上数每小时过多少车辆，一张白纸上一天内能落多少灰尘等。白色垃圾检测小组，到学校附近餐馆统计一顿饭人们所用一次性塑料袋的数量，感受白色污染的严重性。节约粮食检测小组，到学校伙房检测一顿饭同学们浪费的馒头、包子和菜的数量，感受我们这个十三亿人口大国浪费数量之巨大，认识节约的重要性。通过这些活动统计活动，使学生深刻了解的环境污染状况，他们就积极行动起来改变现状。学生的环保意识提高了，校园的绿化、节约工作也上了一个大台阶。
四、协助学校创建生态校园
对出现破坏校园环境，如：践踏草坪、损毁树木，乱丢、乱吐、乱划等行为，则可让学生参与讨论，进行“金点子大比拼”，想办法，出主意，解决这些身边的问题。而且让学生自己写宣传标语，装钉在校园处。让学生自己在维护校园环境的活动中，增强他们的主人翁责任感和爱护校园、保护环境的意识。我校这方面干的很有成效。结合学校管理，利用学生会，成立“校园环境小卫士”，在课间检查。学生会同学对破坏环境和爱护环境的行为，都拍摄下来，一周一曝光。在大家的努力下，我们的校园如花园，整洁温馨。
五、低碳生活，从我做起。
利用学校宣传栏和学校广播站，对低碳生活进行宣传。在世界环境保护日，我们举行“低碳生活”倡议书签字活动。
“低碳生活”倡议书
爱护树木，不乱砍滥伐；保护动物，维护生态平衡；多用可重复使用或可回收的袋子代替一次塑料袋。我们日常生活时可以用洗菜的水用来浇花，用掏米的水用来洗碗，洗脸的水用来冲马桶，使用节能灯等，这些都是我们稍稍用心就能做到的事情。
汽车的车尾会排放出二氧化碳。如果我们要去的地方不是很远的话，选择走路或是骑自行车方式这样既可以减少二氧化碳的排放，又可以锻炼身体，真是一举两得呀！
夏天到了，天气越来越热。我们都会开空调，可空调也会排放二氧化碳，吸取多了就会对我们的身体造成伤害。所以，我们应当把空调的温度调到二十五六度，并尽可能的少吹空调，多打开窗户透自然空气， 这样就可以减少大量二氧化碳的排放，也有利于我们的身体健哦！
小小的一块电池，在制造的过种中会产生很多的碳，而废旧的电池更是会对地球土壤成份带来很大的破坏，因此，我们要尽量少用不可重复使用的电池。家里平常喝的一些饮料瓶及一些没有用的废纸盒，我们只要动动手把它们“化一个妆”就可以把它们变废为宝了，比如喝完了的牛奶纸盒，把它们的“头”剪下再简单的修饰一下就可以变成一个装笔的小笔盒啦！
篇6
教育是一种生态，"创绿"工作重在生态环境的建设、绿色课堂的建构，可见，"创绿"工作与教育工作与许多涵养生成点。我校在创建工作中，校长将创建作为提升办学品位的有效载体，集众智，汇群力，从硬件上积极打造，从软件上全面投入，一定程度提振了学校精气神，提高了育人质量，也提升了学校的美誉度。现以"绿色学校"创建来讲，谈谈其对教育的积极影响。
一、"创绿"工作的举措及效果
几年来的创建"绿色学校"工作中，学校对师生开展了生态教育，加强了环保意识，绿化、美化了校园环境，注重环境科普知识与学科教学结合，保证了环境教育工作持续地开展。
（一）组建创建工作网络。组织成立了以校长为组长的创建"云阳县绿色学校"领导小组，构建"校――班――组"为活动系统的网络体系，形成了由校长负总责、副校长牵头、办公室具体抓、各处室一起抓的运行机制。
（二）加大校园绿化硬件投入。一是聘请著名园艺师指导， 学校斥资50多万，对花坛、草坪等绿化带进行园艺布局设计，植树、栽花种草。开展绿地班级和个人认养活动，制作树木标牌，让同学在绿草如茵、环境优美的校园中健康成长。
二是通过向上争取一点、自己挤一点和找商家欠一点等办法筹集资金80多万，对幼儿园、食堂和厕所的设备设施整修和改建。幼儿园活动场、食堂的深加工间等改建升级部件，根据学生年龄特点，着力安全、美观和实用，最大化提高管理功能完善和育人效用最大化。
三是拓展"创绿"宣传窗口。为了丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式，进一步营造创建绿色学校氛围，让创建工作不仅师生知道，还要让社会知晓，学校除了架设宣传栏4块、开辟宣传黑板19块等设施设备的投入，还向县环保局和教委上报简报15期，并通过云阳报、云阳新闻网、县教委外网、街道门户网站、学校网站等多维立体载体，宣传"创绿"工作20余篇次。
此外，学校设立了红领巾卫生监督岗。良好整洁的环境，进一步增强了全校师生热爱生活、维护校园环境的意识和自觉行为。
二、以活动课程为载体，加强师生环保意识
一是注重环境教育的学科渗透。注重在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境教育的内容和知识，丰富学生环保知识，提高学生的环保认识。学校要求各学科结合学校提出环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标和各学科渗透环境教学要求。
例如：在地理课中结合当前形势渗透环境生态保护的内容；结合班队活动渗透安全用火、节约用水、安全用电的教育。结合科学学科渗透生态平衡、保护动植物的内容。教师首先自觉地提高环境保护意识，把大量的各种环保信息融入于教学之中。
二是开展环保签名活动。学校举办"小手牵大手"环保教育签名仪式，学校师生、家长代表、保洁员代表等1078人参加活动，各界代表在印有"小手牵大手，校园环境美悠悠，生态教育绿油油"几个大字的大型条幅上签下郑重承诺。
三是组织学生参加环保社会实践活动。在环保局、教委负责同志指导下，学校高年级师生115人到街道污水处理厂参加体验活动。同学们先后参观了调节池、接触氧化池、沉淀池、人工湿地池、紫外线消毒池、干化池等功能区，让大家亲眼见证了污水变清水的奇迹，明确节能减排的生活举措和重要性。
四是以乡村少年宫为载体，把环保教育融入全过程。在社团活动项目中，设置了科普实践活动。安排了环境教育指导教师，开设了不同内容的环境教育实践活动，对学生进行环境保护知识教育，激发学生热爱生活，保护环境的热情，收到良好的教育效果。
五是开展以环保主题与文明礼仪教育结合的体验活动。在中高年级中开展了以"爱我家园"和"科技在我身边"等为主题的征文活动，组织了绿色与生命黑板报、手抄报等比赛，在班队活动时间组织观摩环保方面的动画片、宣传片。在国际国内与环保有关的重要节日，开展"零打扫活动"、"我与小树交朋友"认领活动等。
尤其值得一提的是学校组织的"捡垃圾"活动，通过"遇到就捡"活动的开展，学生们的卫生意识、环保意识增强了，乱丢垃圾的现象少了。
三、"创绿"工作带来的提升
篇7
【1】环保教育校园广播稿
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!广播站又如约的和大家见面了!
甲：我是XXX
乙：我是XXX
合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。校园是我家，爱护靠大家，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
【2】环保教育校园广播稿
听，中华大地吹响了保护环境的号角。只有一个地球，保护环境，人人有责无不提醒着我们爱护环境、爱护地球，创建美好家园的重要性。
绿色是我们人类的摇篮，绿色是生命脉动的渴望，绿色是人类恒久的主题，然而伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，绿色森林的肆意砍伐，淡水资源的严重污染。绿色在减少，生命在消亡，气候反常，地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏，已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务! 保护环境，早有不涸泽有鱼，不焚林而猎的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要从我做起，还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源，更竭心尽力的优化环境，让环境永葆青春，能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。
作为学生，我们虽然没有呼吁社会的力量，但我们可以从身边做起，做力所能及的事。树立绿化校园的意识，履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，积极主动的做好值日工作。将湟川创建为一个绿色校园，我们应该认识到创建绿色校园是我们每一个人的任务、职责，明白创建绿色校园并非只是一人之事，也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力，将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新，无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人，我们能够更好的学习。而且创建绿色校园除了对学校自身有重要意义外，还是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓!
同学们，来吧，让我们行动起来，把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。我相信在不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋!
【3】环保教育校园广播稿
如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。
(一)学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施;总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作;政教处主任负责专题教育;教务处主任负责课堂教学渗透;团委书记负责环境保护宣传;环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。
篇8
一、组织动员，全员参与，积极营造“创安”氛围
（一）学校领导召开班子会议，高度重视，认真学习关于创建“平安校园“工作的精神，成立了“平安校园“创建工作领导小组，结合学校实际情况，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。学校领导在做好带头示范作用的同时，并与每位教师签订了创建“平安校园“目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识，强化管理，同时利用国旗下讲话进行安全教育，班主任利用晨会和班队会对学生进行安全教育。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
（二）通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛宣传，全面掀起创建“平安校园“的，营造创建平安校园的良好氛围。在学年初开展了以交通安全为主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过“平安校园”创建的各种形式的主题班队会和各班开展的安全教育知识的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。
（三）及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园“的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织学生观看安全教育录像，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的安全意识。
（四）重视学生和老师的法制教育，心理健康教育，行为养成教育，每学期均进行法制教育和卫生健康教育专题讲座，加强对学生的法制教育。不仅如此，每学期还请有经验的老师开展安全专题讲座。同时结合安全教育日，开展安全教育周系列活动，坚持不懈地开展“校园拒“活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。提高学生和教育工作者的法制素质。
（五）加强了领导值周，教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。同时经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全教育的黑板报，各班积极开展了以安全教育为主题的班队活动，通过学校广播，向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。大小集会活动有预案，重要地段有教师站岗值班（特别是楼道口）。
（六）在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边环境综合治理，开展了为期一月的以“抓整改、保安全“为主题的活动，其间认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。确保顺利地完成教育教学工作。
（七）严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组,要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。
二、加强检查，及时整改，促使“创安”工作扎实推进
自开展“创安”工作以来，学校专门组织有关人员每个月对各年级、各部门存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，本学期共对我校的 交通安全、消防安全、食品安全、财产安全、卫生安全、课间安全等进行了全面的排查，并投入资金及时整改了存在的各种安全隐患。如针对我校校园面坑坑洼洼容易造成学生摔倒的现象，学校投入资金4万多元把学校校园重新整理；在今年11月中旬，关于天气大风降温预报后，学校及时的对校舍进行了一次安全排查并对学生进行了一次安全教育。
三、工作扎实，管理到位，“创安”工作初见成绩
篇9
大家好，这里是周三晚间档《美丽人生》，我是EOV的新声音，XX。
天气渐渐凉了，拂面而过的秋风常常会唤起我们心中对盛夏的怀念。这个已经过去的夏天又给我们的人生添了很多难忘的回忆，让我们无法触碰，又无法释怀，只能任由在心里愈合，生疤，但是永远不会消失吧。
今天，我们就一起再次体会一下七月刚过，八月未央的盛夏。
+MUSIC
(二)
七月彻底结束的时候，黄昏里天边朵朵绯红艳丽的云朵开始向茫远的苍穹之更深处蔓延，淡红色的温暖的夕阳从透明的玻璃里层层穿梭过去，记忆在长满向日葵的山坡上疯狂的滋长，却又隐隐迅速的消耗干净，残留下梧桐粗壮苍老的旧树干。灼伤的苍白纤细的手指如风中颤抖的淡淡的栗色的梦，残骸满地。
我像遗弃的柴猫一样安静的坐在教室角落的位置里窗户外面湛蓝的天壁上稀稀落落的移动的浅灰色云朵，墨绿色的2B铅笔随意的放在摊开的笔记本的洁白的纸张上，我把头埋的很低，轻轻的用右手的无名指和拇指捏住笔杆，试图写像碎裂惨白的般鱼骨拙劣的故事。诗问，夏夏，你为何要用无名指代替食指。我隐隐看见宇熟悉而陌生的轮廓，微笑，不答。
黑板上被白色的粉笔画满密密麻麻的公式，字母，及其他。我依旧不语，紧握纤细冰凉的笔杆在风里写字。那些红色的尖顶教堂，瓦片上只只白色的鸽子，乳白的栅栏，印在苍白的苍穹里。朦胧中却听到如提琴般潮湿低沉的梦幻呓语，抬头，看见宇就坐在我的对面。愣神过来，才知道他叫我一起去吃饭。
纯白色的餐桌旁我们彼此照例静静的坐着，偶尔聊天。他有时微笑，眼神里却流露出忧郁。我总把这乱糟糟的学校食堂想象成香蕉城堡，并能闻到玫瑰淡淡的芳香，我看见巫婆拿着尖尖的扫把在我眼前一挥，一切恢复原样。
美丽如波浪般起落的铃声响起在微微潮湿的空气里，他慌忙掏出银白色的手机，转过身说喂。我在匆匆过往的人群中看到他好看的侧脸及他因说话而不断张合的各种各样的口型。
后来，他留给我一个微笑后从我透明的视线里消失。
我用力的握紧木红色的筷子，因食指握的太久印下刺骨的疼痛而换用无名指。
宇固执的自称为是我哥，他曾经对我说要我幸福。
+MUSIC
(三)
诗说，夏夏，晚上一个人在家的时候一定要把所有房间里的灯都开亮并且一定要紧尽抱着那只她送给我的粉红色的软软的长耳兔。
于是我就蜷缩在落地窗前，惨白的月光如水银泻地。分明感觉身体僵硬，像是腐烂的朽木那般不能轻易的移动。缓缓站起来给自己冲了杯或许早已过期的劣质咖啡，我总是愿意让那种无比苦涩的滋味如虫般侵蚀我的身体。如细小明亮的刀片，在皮肤上轻轻划过，不留痕迹，但却拥有撕心的痛。
光着脚在木质的地板上捧书似鱼般游弋，昏黯的灯光笼罩在我纤细的身上，我错觉瞳孔开始稀疏及散开。伸开惨白冰凉的十指，才发现此时正在想念一个人。记忆从指尖迅速的漏下去，有关他的一切却开始像雏菊般铺天盖地，弥补曾有的空白。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
翻开几米的《向左走，向右走》，看见黑色的字迹在浓郁的夜色里寂寞的盛开：你说你4点来，3点我就开始幸福了。
就在今天，有人却跟我说，我所期待的那些都是虚假的，可能人与人之间有感情，但是这些感情是建立在金钱的基础之上的，人不管离了谁都能过得很好，只要有钱。难道爱情比金钱廉价吗?为何这么多人在择友时更多的考虑对方有没有钱?虽然这个社会是物质社会，钱固然重要，难道感情不重要吗?钱能买到健康快乐吗?
今年的春天似乎是老天刻意为我安排的，每场雨都来得那样及时，为我冲洗伤口，冲去尘埃，让我从心里感到春天的美，春天的温暖。
于是我在凌晨的时候穿着肥大的白色睡裙，拖着长毛兔的毛茸茸的拖鞋，在瑟瑟发抖中走到黑暗的楼梯口，独自抱膝坐下，看苍穹中明亮的白色星辰，托着下巴，用七彩的绳子勾勒着有关未来的一切。我如此期待我能像童话中的女孩那样等到若水晶的眼泪般划过天际的流星。可，当我坐到浑身疼痛的时候我亦什么都未看到。
吃晚饭时，天上下起了倾盆大雨，还一直下个不停。我心里一直惦记着外面的小猫，终于忍不住了，便央求妈妈：“妈妈，求你让小猫进来吧，外面下着雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做错了事情是应该受点惩罚的!你不用替它求情。”妈妈一边看电视，一边说。我听见外面传来小猫用爪子抓门的声音，那声音凄惨又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起来，对妈妈说：“对不起，是我骗了你!花瓶是我打碎的，不关小猫的事，你要打就打我，让小猫进来吧!”
回眸往昔，风流江山如画。抚摸着钟鼎上的甲骨铭文，青铜的纹理烙刻辉煌的过去，记录民族的兴衰;第一束阳光破开帷幕，新的世纪到来，这，是我们的纪元，是我们的天地，是我们一展才华的舞台。
【朱xx】大家好，我是402中队的朱xx，我是个兴趣广泛的女孩。校内我合理安排好自己的时间，努力做到学习、兴趣爱好两不误，校外我跟着老师学习了琵琶、扬琴，欣赏着自己弹奏出来的曲子，心里有说不出的高兴。现在我就给大家献上一段吧!
为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，请大家快快行动起来吧!用自己的双手去保护校园环境的优美。通过广播、黑板报、演讲赛、知识竞赛、开展主题班会等形式，大力宣传保护校园环境的重要性、必要性，形成“实小是我家，美丽靠大家”的好氛围;养成人人从自己做起， 从身边的小事做起。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”养成不乱丢垃圾，不乱吐口痰，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪，动一动手，弯一弯腰等等好习惯。亲爱的同学们!让我们携起手来，共同努力，给我们自己创造一个优美整洁的学习生活环境吧!!难道这样不好吗?
我紧捏着硕大不合身的白裙子蹲下来哭了。眼泪迅速的流，却如同花开时寂寞的疼痛，没有一丁点的声响。我知道，我的世界开始彻底的安静了。
乙：诚信是向盲人过马路时伸出的真诚的手;是向急着赶路而不小心踩着你的脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。
半夜，接到宇的电话，他说他已到巴黎之普鲁旺斯。那个他曾带我要去的地方。我拾起记忆的碎片，听到他曾经摸着我漆黑的头发说，夏夏，八月的普鲁旺斯是熏衣草的天下，等哥幸福的时候，哥一定带你去。
诗告诉我说，夏，有些东西，是要用一辈子来记得。
篇10
关键词：初中英语课堂；合作学习；有效性
新课程、新理念，要求新的学习方式。作为新课程倡导的三大学习方式（自主、合作与探究）之一的合作学习，已逐渐被广大中学英语教师引入英语课堂。这种新型的学习模式给英语课堂注入了生机与活力，让广大师生获益匪浅。它不仅活跃了课堂气氛，增加了学生参与课堂的机会；而且培养了学生集体的归属感与责任感，发展了学生的交际与审美能力；与此同时，也使学生的学习质量得到一定的提高。
但在实施的过程中，由于种种原因，出现了很多新问题，致使许多教师对合作学习的有效性产生了质疑。下面通过笔者的一则教学实例来说明。
JEFC Book Ⅲ Unit 3 Lesson10 Make our world more beautiful！
教学目标：（1）认识到我们人类现在正面临着一个重大问题――环境污染。（2）认识到环境保护的重要性及明确保护环境的具体措施。（3）学生树立起“保护地球，爱护校园”的意识，
合作形式：四人小组形式。
教学设计：首先，在新授课的导入环节，出示一张“双手捧起地球”的图片，并向学生提出如下问题：What do you think it means ？要求学生就这一问题展开2～3分钟的小组讨论。讨论之后，笔者引导学生得出如下结论：It means the earth is our home. It is very important to us. We live on the earth . We should love our home――the earth . 然后，笔者让学生进行第二次小组合作，讨论下面的问题：（1） What is happening to the earth？ What things can harm the environment？ （2）What do you think we should do to improve our environment，进而引出新授内容。
其次，在讲授新课环节，出示有关环境污染（空气污染、水污染、土地污染、森林遭无限度地砍伐以及海里很多鱼死亡等）的许多图片，接着播放该课的课文录音，并向学生提出下列问题：What did the writer suddenly hear one day when he was at a friend’s
home ？What is the pleasant way to help keep our city clean and tidy？笔者放两遍录音后让学生自读课文，然后简单讲解课文中的疑难句。学生在理解课文内容的基础上，结合导入环节所展示的图片认识到人类赖以生存的地球环境正面临着许多严峻的问题。
接着，笔者组织学生针对以下思考题进行第三次小组讨论：Is there any pollution in our school？What can we do to make our school clean and beautiful？讨论结束后，每小组派代表向全班汇报讨论结果。
最后，笔者布置课后作业，要求各小组写一份有关校园环境污染的调查报告以及保护校园环境的具体措施。
一、问题的提出
笔者原以为以上课堂设计、改变了传统的讲授型教学模式，留给了学生更多自由活动的空间；既不脱离教材，又不局限于教材；不仅使学生掌握了课本内容，还使他们学到不少与本课主题相关的课外知识。但是，在教学实践中却出现了一些低效现象：
问题现象一：学生的合作浮于表面
当笔者出示“双手捧起地球”的图片，并要求学生就“What do you think it means ？”这一问题展开2～3分钟的小组讨论时，学生马上聚在了一起，但说来说去，也就说了这么几句话：This is the earth .It’s our home. We live on the earth. We love our earth. We live on the earth . We should love our home――the earth.当要求学生展开第二次小组讨论时，学生除了说一些前几节课所学的内容之外，再没有其他内容了。当第三次要求学生合作讨论“Is there any pollution in our school. What can we do to make our school clean and beautiful”时，由于缺少课前调查的准备环节，学生的讨论内容相当肤浅。总之，这节课的小组合作学习没有达到预期的效果。
问题现象二：学生的参与度不均衡
小组合作增加了学生参与学习活动的机会，但是语言表达能力强的学生发言的机会多，代表小组汇报的次数多；而另外一些学生却习惯于当听众，很少甚至从不发表个人意见，渐渐地他们对于一切语言活动都漠不关心。
问题现象三：学生的角色落实不到位
由于在合作学习分组时，笔者采取按座位自然分组的方法，没有考虑到小组中个别成员的个体差异以及均衡搭配，小组中各成员的分工也没有采取轮换。因此，学习成绩好的学生成了各小组的“常任”报告员。上课时，本人怕影响教学效果或拖延时间，也不敢过多地让学习困难的学生担任报告员角色，因此使他们的能力得不到全面发展。
二、对策和方案
通过对第一次教学实践的反思，本人对第二次教学实践做了如下调整：
1.合理安排和组织学习小组，并对各组成员进行明确分工
在组织合作学习小组时，本人让每个小组成员都明确各自的角色，比如组长、记录员和发言员都应各司其职，人人有事可做，而且小组成员要轮流担任每个角色。这样每个组员就会尽自己最大的努力来完成学习任务。并在教学过程中采取以下措施来确保合作学习的效果：（1）经常检查小组成员的学习情况，避免有些学生“滥竽充数”，在小组合作中不积极思考；（2）实行共同奖励，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组的优秀成员主动地帮助“学困生”；（3）督促小组成员之间共享信息，资源的共享使得小组成员之间的关系更加亲密，同时也能收到“取人之长，补己之短”的学习效果。
以上措施既调动了学生的学习积极性，又培养了学生的团队意识和运用所学知识的能力。
2.改变第一次合作学习分组时采取按座位自然分组的方法，而是以任务为中心分组
让学生按个人兴趣自由组合学习小组，他们知道谁的组织能力强，谁的口头表达能力强，谁的观察能力强，谁的逻辑思维能力强，与谁组合更具有互补性等。以这种方式组合的合作小组，往往具有很强的同质性，小组成员之间个性差异较小，有利于高效完成共同的学习目标。
三、实施效果
第二次的合作学习避免了学习成绩好的学生唱“独角戏”，而其他学生当“观众”的现象。大多数学生都能积极、主动地参与讨论，课堂气氛非常活跃，取得了良好的教学效果；同时又使学生了解了地球所面临的问题以及产生这些问题的原因，增强了学生“保护地球，爱护校园”的意识，达到了预期的教学目的。具体体现在以下几方面：
第一，本人让学生预习的问题实际上是英语课与生物课中的“环保”章节的整合。教师让学生列举污染源，学生讲出了很多的污染源――空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。实际上让学生复习了生物课中刚学的“大气与健康”“土壤与健康”“水与健康”等的环保知识。
第二，教师让学生分组讨论如何解决这些污染问题，不但培养了学生探究问题和自主解决问题的能力，而且也培养了学生参政议政的意识。学生们以主人翁的身份，提出了种种解决方法。比如解决水污染问题，他们先用劝说的办法，当此法行不通时，再借助新闻媒体的力量，最后上告政府；解决空气污染问题，他们号召人们骑车上班。当老师提醒他们，若家离工作地方很远，不能骑车上班时，该怎么办？他们马上想到了公交车。他们要求政府增加公交车辆，建造地铁。
第三，教师因势利导，请他们回忆一下，以前有否做过有损于环保的事情，其实是英语课与政治课的整合。在这么和谐、民主、激动的气氛中，学生们毫无顾忌，畅所欲言，纷纷讲述了自己以前的不文明表现。当老师问他们以后还会做这种事吗？他们发自内心地回答“No”。自然恰当的德育渗透起到一箭双雕的作用，使活动达到了。
