你对生命的理解范文

导语：如何才能写好一篇你对生命的理解，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

写一写你自己了解到的生命现象，也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事。

【写作斑马线】

选择自己感受最深的写下来，要写出自己从中获得的感受和启发。（比如，这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。）

【审题小橘灯】

本次习作内容广泛，可以利用课本中的资料，也可以另选角度来写；要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点，也就是——由一件事情或某一生命现象引发思考，来表达自己对生命的理解和感悟。我们可以借鉴这种表达方式来写，把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景或一种生命现象写下来。如：

（1）要突出残疾人热爱生命，我们可以选取主人公如何刻苦练习书法的事情，然后加上自己对这件事的思考和认识。

（2）要突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度，我们可以选取烈日下农民不畏一切艰辛劳作，以及看到秧苗茁壮成长的欣喜情景来写，并加上自己从中得到的认识。

【下笔闯迷宫】

要想写好本次作文，可以从以下几个方面思考：

（1）在写作视角上：你可以写出使你感到生命可贵的有哪些事；可以写出你是如何珍爱自己（或他人他物）的生命的；可以写你对生命的理解、认识和感悟；可以写“生命”从无到有再到无的历程；可以写生活中某些人是如何不爱生活的，然后提醒读者要热爱生活……既可以选以上方面之一，写深写透，也可以综合以上几方面写，只要最终能表达出 “要热爱生命”这个中心就可以。

（2）在写作内容上：既可以详细地记叙一件你所经历的事情，也可以采用详略结合的方式写几件事。不论写一件事还是多件事，都要围绕一个中心，说明一个与热爱生命有关的道理，这是最关键的。

（3）在写作对象上：既可以写人的生命，也可以写动植物的生命，还可以写宇宙中一切没有生命的物体的“生命”。选后者写，可能更会给人耳目一新的感觉，当然要想写好比较难。

（4）在表达方式上：既可以把自己对生命的热爱之情、赞美之意，融入到记叙之中，融入到文章的字里行间，也可以在文章结尾处直抒胸臆（直接抒情），发出对生命的赞美、热爱和讴歌之情。

（5）为了使文章更有深度和力度，焕发出强劲的“生命”力，可以搜集一些关于“生命”的名人名言或伟人的事例，巧妙地穿插在文章之中，这样会大大增强你的作文的文化含量和价值，使人更受教益。

【写作禁行区】

“生命”是一个宏观的概念，谈生命的感悟，可以有感而发，但要基于某种现象或事实。若脱离事实谈对生命的感悟，只能是空谈，这样感悟也就失去了意义。

【素材集装箱】

九死一生 亘古不灭 好生之德 命中注定 命世之才 生不逢时

我在每一天里重新诞生，每天都是我新生命的开始。

——左拉

人的一生是短的，但如果卑劣地过，这短短的一生，就太长了。

——莎士比亚

游鱼沉默于水中，野兽喧闹于大寺，飞鸟在空中歌唱。可是人啊，它具有海洋的沉默，大地的喧吵，与天空的乐章。

——泰戈尔

篇2

上天赐予人的生命，乃是一种幸福，不管医生遇到什么样的困难，对于生命来说，都是应当珍惜的。因为你的生命不仅仅属于你自己，这个家庭，这个社会都会有你的一部分。失去了那一部分终究是难以补回来的，所以生命之于人是一种万幸。

当生命第一次诞生，我们是喜是忧，无人能说的清楚。人生的未来都在与生命的抗争中而变幻着。当你的生命落定，这便是一个起点，因为有了生命，意味着拥有了几个未知数，尽管那未知数还未解决，但最终对于我们来说是有了希望。毕竟人生的起步是有了行走的依靠。二十几年的春风秋雨让我们的生命经历了无数次的变换，风雨中我们没有爬下过。也许这就是生命在我的身上的体现吧！当我第一次见到阳光时，我欣喜若狂，以为是我拥有了太阳；当我第一次看到月亮是，以为那月亮是专为我而明亮的；当我第一次取得成功时，我哭了，因为我知道曾经的太阳、月亮都是我梦中的，而此时的才是真实的。那一刻，生命的意义对我而言是难以用言语来形容的。如今当我看着窗外那既熟悉又陌生的物影时，忽然心中有了一个念想：假如我没有生命，假如我没有思想，那外边的世界将会是一个什么样子呢？其实这样的问题并不荒唐，因为人的生命是在有无之间变幻着的。拥有一切，珍惜一切，那生命便会成为生命，拥有一切而不珍惜，那生命则是一个玩笑，今天说了明天就会忘记。

当生命第一次降临给你时，幸福的花朵应是开放着的，那生命的游程也算有了暂时的归路。也就是生命之种已落尘心间。有时想的多了，便会对生命的意义产生疑问。但每到睡觉时便会忘的干干净净。也许经历过的事情并不多，也许接触过的人更不多。但我感觉无论以前做过什么，现在都觉得很有意义，因为毕竟用自己的生命去完成的。阿莱对于人生的理解当是一种“浮解”，《尘埃落定》更是对这种“浮解”的异化。生命的有无便在吹灰的瞬间消失了。我曾相信过他，但经过几次生命的“劫难“，我的心里多了一份怀疑。落定的生命并不完全属于你自己。如果你不珍惜，如果你不增加完美，如果你对生命的理解毫无意义。那么，生命的一切都会将全是”零“。于是我便对落尘有了看法。生命的产生就是一种落尘的感觉，更是一种落尘的味道，难道在你的意识中没有吗？

生命是自己的，思想是自己的，行动、言语是自己的，但唯一不是自己的，就是“落尘”

篇3

同事已经连着三次来电倾诉了，每次都有40分钟，主题其实只有一个，失眠啊失眠，怎么办？对平时不喜欢多讲电话的我来说其实是一种能量的消耗，但其所诉，其实也是自己曾经并正在经历的，所以尽量感同理解并努力开解。她说看过心理医生，也在吃安眠药物，但感觉还是不行啊。焦虑之情溢于言表。

“失眠其实是身体的表象，我觉得你还得体会自己内在的心理，追溯最近一段日子甚至过往的一些体验和心情，或许你对自己有不满足不满意，加上女人进入更年期后难免有些生理疾患，兼之对工作有焦虑，比如你对职称还是不满意，申请的课题没有完成，或许对身体太多的担忧。关键是不要急，慢慢来，先要接受自己现在的这种状态，而不是抗拒。其实，在你焦虑的背后是一种抗拒啊。”

“你怎么比心理医生说得还对啊，”同事好像有些释然，但还是在念叨，“怎么到了四十几岁了，身体越来越无法把握了呢”。“这些其实也都是正常的，还是要自己慢慢调节，不要着急，越急越是心情差，睡眠差”。

挂了她的电话，有些疲累，虽然有些不太认同同事将焦虑转移给他人的做法，但实在也是理解的。因为，自己也曾经因为身体的不适和频出状况而深深焦虑，甚至对生活失去兴趣和信心，治疗的过程也好比是不断地提醒和加深着这种焦虑，于是，早上醒来似乎总无法睡醒（尽管晚上靠了药物入眠），爬起来似乎又是茫然混沌，一整天眼睛都是酸胀虚浮的，人的精神状态也处于一种无奈、沮丧、惘然的状态中，虽然其实深心里有一个地方是清明的，清明着自己的这种灰败，可是又仿佛无力也不想去改变，任由着身心沉下去沉下去。好在，那份清明终究在那里，正视生命中出现的这些问题，是每时每刻的功课。然后，慢慢地去接受，面对，顺应，追溯这些问题的源头，即便没有答案，这样的过程就是自己打捞自己的过程。于是，一点点又浮上来，同自己重新好好相处。

那天忘了和同事说的一句话就是：接受“陌生的”自己。

那个青春飞扬无忧无虑，活力十足不知疲倦的是自己；那个仿佛时时能掌控，处处尽把握的是自己；同样的，容易疲累了，思维迟钝了，记忆下降了，身体指标不正常了，牙口不好了，睡不着觉了，走路气喘了，还得加上皮肤松弛，眼神暗淡，身材变形，这些也都是自己啊，但是，人总不那么容易接受衰退的生命，好比悦纳鲜花盛开，却忧虑凋零落英，其实哪一样都是生命的必然。道理自是了然的，真的面临，却还是彷徨排斥，尽管非直接表达，潜意识里已经种植，身体就以这样那样的问题来倾诉了。虽然，身疾并非尽然是心病，大致还是有道理的。

那么，倒不如先接受吧。

接受生命已不那么盎然，接受机体的衰退，接受天天陪伴你的身体，无论它是怎样的，问候和感恩，即便疾患，也平和地接受。当然，接受是一种大的态度，并非仅仅被动，接受了，才坦然面对，一样是医疗饮食之配合，心境自然不同，若是痊愈，自是欢喜，若依然问题重重，忧郁自是不免，但也得坦然，生命有那么多神秘和未知，哪里是现代医学能尽然的，何况如今世道又有那么多环境污染因素，人又如何能掌控?不如，和身体好好相处，聆听它的声音，遵从它的需要，或倒能心有安然。

篇4

要求：在全面理解材料的基础上,自主确定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

低下头，阳光就会被你冷落，并忽略。那名叫向暖的小小植株，笑脸为形，真金如色，且懂得寻找阳光。

――题记

一海子伴着阳光的骊歌

带着《新旧约全书》，你选择了离去，是卧轨。你说：“你可以嘲笑一个皇帝的富有，但不能嘲笑一个诗人的贫穷。”你懦弱地走了，背对着阳光，将那份无人了解的寂寞、冰冷、荒凉、空旷、黑暗握于手心之中。你带着充盈的思想离去，带着干枯的灵魂离开，却没有带走一丝的阳光。命运面前，你选择了逃避。

海子，当你面朝大海看着春暖花开时，你没注意到那花丛中有一株向日葵花么？你没有看到它笑脸为形真金如色正向你微笑么？哪怕这个世界充满了冰冷与阴暗、欺诈与悲剧的乌云，你便真的不相信乌云背后还有阳光了么？你说，秋天来了，王在写诗。但我多么希望，你知道王是不能乞怜的，哪怕是阳光，我更加希望，你能用王的权杖映射出你心中的太阳光来，让所有的人都知道，哪怕天空中没有阳光，你也知道阳光的方向……

“春天，十个海子全部复活……”多希望，这真正是阳光在你心灵复苏的写照，一如它对生命的咆哮。

二 邰丽华灵魂在金色花园中舞蹈

你听不见，你无法倾诉，无法表达。

你生活在无声的世界里，生命于你来说，是黑暗的，是单调乏味的。你曾经说爱情离你很遥远，你曾经说幸福对你来说是一封无效信。但这些都没有真正兑现，因为你学会了面朝阳光，并微笑。你学会了用曼妙的身姿、美丽的舞蹈、如火的热情去诠释你对生活的向往，对生命的爱与期待。你被剥夺了享受音乐的权利，但却用朝向阳光的更加敏感的心灵，领悟到了艺术与生命的内涵，你听见了华美的舞蹈服上金属鳞片交织碰撞发出的清脆响声，劈劈啪啪的，却减轻了你心灵的疼痛。绝望与无奈彻底停靠在堆满尘埃的脚趾边，永远也达不到你心灵的彼岸。

站在舞台上，你是众人瞩目的焦点，你是名副其实的千手观音，因为你是传递幸福与希望的阳光的来源。面对生活中的黑暗，你选择了面朝阳光，你吸收了阳光的精华，从此你带给这个世界的，便只有希望。

三 西贝柳斯让阳光融化你的面容

你，拥有才情，拥有炽热的爱国主义情感，你，芬兰民族音乐之魂，但你永远面容冷峻。

在24岁以前，你厌倦过生命，抱怨过周遭的一切人和事，你不愿面对白天，拿着小提琴成天成夜地消失在黑暗里，在北欧的夏夜，在神秘黄昏的光线里，独自构筑着你原本颓废的音乐。你的《图涅拉的天鹅》，仿佛一条黑色的河流，悲伤弥漫，流淌过没有阳光的无奈。

直到你改变，离开了那个小镇，并主动去寻找阳光，在心里注满新鲜，然后，去写欢快的音符。优雅的双簧管与小提琴交织的旋律，述说生命的温暖、爱的渴望，以及烟消云散。你的《芬兰颂》犹如阳光，经久不衰。阳光融化了你冷峻的面容，还有，你冰冷的心灵。

向阳，向暖。笑脸为形，真金如色。

庞大的命运面前，我们都是苍白无力的。但我们不能抛给阳光一张淡漠的脸，因为我们需要它的温度。不懂追寻阳光的人，只能站在时光的夹缝里，看着彼时精彩的自己，黯然伤逝，而不懂改变。

所以我们要向阳，还有向暖。

篇5

Have you ever stopped to contemplate[仔细考虑] how your mood, your humor, your attitude, or your frame of mind[心境] touches those you meet?

Does each encounter bring an expression of warmth or indifference in your being? Does each

experience bring fervor[热烈] and passion or apathy[漠然] about your way of life?

You do impact the lives of those around you. You do have a scope of persuasion in your living.

Don’t you want to create an atmosphere around yourself that will be uplifting[令人振奋的] and inspiring?

The pace of modern life tends to isolate us from each other, but the contacts you share remain significant. You absorb the energy, attitude, and disposition[性情] of those close to you. Some even change after the briefest encounters. Everything you do or say has the potential to affect the individuals you live, work, and play with.

Be mindful of the impact you might have on another life.

Accept and understand that your attitudes and choices will affect others. So, be graceful and grateful at all times. Seek to be friendly, helpful, and responsive to those in need. Be your very best, for someone is ready to mimic[模仿] your every move.

A smile can brighten the day of someone walking in gloom.

A simple greeting can enforce the understanding that one is appreciated. Stopping to spend a few moments with someone will earn you respect in their eyes.

A small gesture of kindness could lighten a heavy heart.

Words of approval can increase the confidence of one floundering[挣扎] in doubt. A word of advice could help another see the world in an entirely new light.

Have a kind heart. Be true to yourself.

Keep a positive outlook of the world. Remember that each of us is a part of this beautiful world, we’re together to survive and sustain. You can make a difference and influence others by showing your love and being your true self.

Project your passion for life, your kindness to others, and your love for mankind.

Every person you contact within your circle of influence will feel your peace, your caring, and your love. Know this and go out and make this a better world for all of us to live in.

每一天你遇到其他人时,你意识到自己带给他们影响吗?

你是否曾经停下来深思――你的心情、你的幽默、你的态度或者你的心境是如何触动你所遇到的人?

是否每一次邂逅都为你的生命带来一种温暖或冷漠的情感?是否每一次经历都为你的生活方式带来了热诚、激情或是漠然?

你确实能对身边的生命产生影响。在生活中,你确实拥有说服力。

难道你不想在自己的周围营造一种令人振奋、备受鼓舞的氛围吗?

现代生活的步伐似乎将我们越拉越远,但你们共有的联系依然存在。你从亲近的人那里吸收能量、态度和性情。有些人甚至在惊鸿一瞥之后便会有所改变。你的一切言行都有可能对与你一同居住、工作和玩乐的人产生影响。

要留心你可能对他人生活造成的影响。

接受并理解这一事实:你的态度和选择将会影响其他人。所以,你在任何时候都应该言行得体、心怀感激。尽量友善待人、助人为乐,并积极回应那些需要帮助的人。展现自己最好的一面,因为可能有人会模仿你的一言一行。

一个微笑就能为某个伤心人点亮

一整天。

一个简单的问候就能增强理解,让人感觉得到重视。停下来与某人闲聊几分钟,你就能在他们的眼中发现尊重。

一个友善的小举动就能照亮他人沉重的心灵。

肯定的话语能够为某个在疑虑中挣扎的人增强信心。一句建议能够帮助他人用全新的角度看待这个世界。

慈悲为怀。真心待己。

以积极的眼光看待世界。记住,我们每一个人都是这个美丽世界的一份子,我们要一起生存和发展。展现你的爱,做真实的自己,你便能作出改变,影响他人。

篇6

【关键词】德育生命真谛感受母爱 社会责任

史铁生的散文《我与地坛》写于1989年5月，作者是在双脚残废的沉重打击下，在“找不到工作的，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”的时候走进地坛，在地坛中沉思了15年，进行了“生？还是死？”的思考，最终悟出了生命的真谛，提高了自己的生命的质量，为我们写下了这不朽的篇章。所以，我认为学习《我与地坛》最重要的是对学生进行一次德育教育。

一、感悟生命的真谛，珍爱自己的生命，实现生命的价值。

对于《我余地坛》的教学过程中，我们要引导学生逐层加深对史铁生感悟的生命真谛内涵的理解，促使学生珍爱自己的生命，积极进取，实现自己的生命价值。可以进行这样的引导：

老师：同学们，作者在自己的人生什么情况下进入地坛古园的？为什么进入地坛古园？

学生：作者是在双脚残废的沉重打击下，在生死十字路口，难以抉择的情况下，走进地坛古园。走进地坛故园是为了静下心来思考自己生死问题。

老师：好！如果作者的悲剧发生到我们在坐的某一位身上，我们会怎样想呢？

学生：难以承受，甚至于会想到死。需要静下心思考，才能做出正确选择；经过很长时间，才会走出这道阴影。

老师：作者和古园的景物进行了心灵的对话，从自然界生生不息的事物得到了哪些启示？

学生：作者发现了生命的真谛：象我们的出生不是由我们决定的一样，死亡也不该由我们自己来决定，有权决定这一切的是上帝――自然法则，我们的任务是在法则允许的时限和条件下自然的生存，生命的自然进程可带给个体和周围世界以和谐安宁。

老师：作者是如何从古园景色得到这人生真谛的？

学生：作者在古园景色中沉思了15年，古园的景物小到蚂蚁，大到夕阳，四百多年以来一直勃勃生长、生生不息，它们自然的生存，各自在生命的时空里奏着生命的乐章，他们的生命才使古园葱茏美丽。

老师：作者感悟到生命要自然的生存，生命的自然进程就可带给个体和谐安宁，你是怎样理解这句话的？

学生：生命的自然生存，是指每个人都有一个生命的轨迹，每个人都应按自己的轨迹生存，不能刻意追随别人的生活轨迹，即使遇到挫折，我们也认为这是我生命轨迹的一部分，我们都会坦然对待。我们自然地生存，没有烦躁和悲伤，就是带给个体和周围世界以和谐安宁。

老师：作者选择了自然生存吗？

学生：是的，他再没有烦躁、焦虑、悲伤，而是安静地生存了下来，他不想给母亲等周围的人带来遗憾、悲痛。他认识到残废双腿是上帝安排给他的生命轨迹，但每一个生命轨迹都会放出光彩的。作者在自己的生命轨迹中放出了光彩，为我们写下了不朽的篇章，告诉了我们人生的真谛。

老师：同学们在人生中也遇到过失败、挫折，当时你是怎么想的？学习了本文你有何启示？

学生：在人生道路中我们悲伤、失望、甚至有时轻生。但通过本文的学习，使我认识到不管上帝给我们安排怎样的人生轨迹，都要珍爱生命，只要我们认真地生活着，生命就会放出光彩，生命就是很有价值的。

二、感受母爱，回报母恩，增强社会责任感。

《我与地坛》中写到，作者坐在古园静思的同时，母亲的身影、脚步、呼唤多次在古园出现，作者感悟到生命的真谛的同时，也感悟到了深沉的母爱。他选择了生也体现他对母亲的爱，他不愿母亲为自己不坦然地活或者去死而挂念、悲伤。所以，教导学生感受母爱，回报母爱，增强社会责任感是很好的机会。

老师：作者走进地坛古园去，他母亲是怎样的态度？

学生：母亲没有反对，她知道儿子在最痛苦的时候，老呆在家里结果会更糟。但她对儿子会想什么，做些什么更担心、焦虑。

老师：课文哪些描写表现出母亲对儿子能否走出残疾自伤的阴影的焦虑、担忧？

学生：1、每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮车，看着我摇车拐出小院。2、有一回我要车出了小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我回来竟一时没有反应。3、曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。4、我也看见过几回她四处张望的情景。5、有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我，她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的地方，步履茫然又急迫。以上这些描写表现母亲对我能否走出阴影的焦虑、担忧。

老师：母亲希望儿子走出残疾自伤的阴影，希望儿子走怎样的人生道路？

学生：自然生存。上帝安排我残疾，我应坦然面对，只要我坚强努力，不懈奋斗，也能放出生命的光彩，体现自己生命的价值，这就叫遵循自己的人生轨迹。

老师：课文哪些句子表现了作者对母亲的理解？

学生：1、她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”2、一心认为自己是世界上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。3、母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。4、多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

老师：母亲给作者哪些生存的启发？

学生：母亲对作者无微不至的关爱，对作者无所奢求的质朴，在作者残疾是，压住心头悲痛，在孩子面前表现的镇定、

从容等都给作者生存的启示：使作者感受到自己乐观的生是对母亲的安慰，绝望的死会使母亲失望、悲痛。所以作者选择坚强的生存。

老师：同学们都在母爱的沐浴中健康成长，但你们感受到母爱了吗？请用生活细节来说明你对母爱的感悟。

学生自由发言（不需要多大的事件，就从母亲的一言一行中谈对母爱的感悟。）

老师：同学们谈了自己对母爱的感悟，结合本文谈谈母爱给我们的启示？

篇7

我知道那么多事情，你难以开口。

远处的高山和流水都随着你的一回眸变得逐渐虚诞。

其实这些风景对于你来说，也从来都不起什么重要作用，他们在你面前也只不过是烘托你的美丽。

假如有一天你突然发觉你不适合在这里生活下去了，你可以出发去异国他乡，在那里去见识不同的风土人情。

其实我们知道，那样的环境对于我们所有人来讲根本就不是什么特别值得被人珍惜的东西，他们出现的价值很普同，而且出现的频率特别频繁。

假如你对生命的这些事情一直都很熟悉的话，也许我们根本就没有什么特别交流的障碍。直接步入那种朴平繁的东西，在听那些歌曲，看那些音乐的时候其实都有着很多心理方面的享受。

早晨一开始的时候，你不能够理解那到底代表着一种怎样的心，里面我输还是说在那样的环境之下，你也没有什么必要去跟他们说的更清楚，因为只需要你自己内心明白那种东西的存在和它的价值就足够了。

篇8

一起起触目惊心的事实，反映了学生对生命的冷漠，甚至冷酷的现象。儿童少年是未来的希望，只有注重培养学生的生命意识，才能解决以上问题。我对我校八年级学生进行了有关生命意识的问卷调查。结果如下：96.67%的学生能够同情理解生命，但对生命只有肤浅的认识。83.33%的学生缺乏精神支柱，还有近一半的学生对挫折的耐受力差。通过分析我认为对学生进行生命教育是非常必要的。我认为每个生物教师在平时的教学中，不仅要传道、授业、解惑，而且要深入挖掘教材、生活中有关生命教育的点点滴滴达到“润物细无声”的教育目的。

1、生命来之不易

讲解《人的生殖与发育》这一节时，抽出5—10分钟时间对学生进行有关生命珍贵的教育：人的生命是以受精卵开始的，通常情况下男性一次能产生大约700万—1亿个，而这些到达卵细胞内受精的只有一个。正常女性在她可以生殖的时间里可以产生约400—500个成熟卵细胞。如此多的生殖细胞却只有一个和一个卵细胞（一个家庭只有一个子女）可以有机会完成受精作用，这个几率可谓非常低了。也就是说，今日的你在受精阶段就至少已经战胜了成千上万亿个和几百个卵细胞。当然受精卵形成只是生命的开始，还要经历母亲的十月怀胎，从胚胎、胎儿、婴儿、儿童，成长到青少年，成为一个中学生，这个过程中，只要一次疏忽或照顾不周，生命可能从此就消失了，而你今天居然健康地坐在教室里，可见你在过去是多么勇敢、强壮。到今天遇到一些困难：如学习成绩不理想、家庭矛盾、某些教师不喜欢等，你又有什么理由轻易放弃生命呢？不仅不能轻言放弃，你还要珍爱来之不易的生命，抓住大好年华，珍惜时间，好好学习，努力实现人生的价值。由己推人，你要学会尊重他人的生命，与同学团结友爱、互相帮助。

2、正视困难

学习了《生物进化的原因》，知道生物之间存在着生存斗争，有些斗争非常激烈。只有获胜者才有生存的机会。在这里要明确这样的观点：生物在生存斗争中，双方都会得到完善。比如：在猎豹与羚羊的生存斗争中，猎豹和羚羊的个体中只有强健、机敏的才有机会存活，获得繁殖的机会。生存如此，学习、工作、做人也是一样，你只有在学习竞争中，才能变得更出色。所以你要正视学习、生活中的困难，把它看做前进的动力，勇往直前。

3、顺利度过青春期

青春期是一个人的黄金时期，这时身体会发生剧烈的变化。随着身体的变化，心理上也发生很大的变化，表现为性意识开始萌动，逐渐乐于接近异性。学到这里时，我会对学生进行引导：你对异性有好感是正常的心理状态，不要想象的特神秘或有犯罪感。更不是成年人的恋爱。男女同学应正常的交往，建立真正的友谊。你要把握好大好时光，把精力集中于勤奋学习和陶冶高尚的情操上，健康地度过人生的黄金时代。

4、珍爱其他生物

人与其他生物都是生物圈中的成员，我们应和睦相处。如：观察植物在原环境观察不要采集。进行动物观察实验后，要把它们放回大自然中去。学习制作动植物标本时，告诫学生不能过量采集等。

5、树立信念、锻炼意志

篇9

1、失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。——罗曼罗兰

2、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗——罗曼罗兰

3、扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。——罗曼罗兰

4、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼罗兰

5、我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。--林肯失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。——罗曼罗兰

6、必须经过祖国这一层楼，然后更上一层楼，达到人类的高度。——罗曼罗兰

7、所谓的秩序就是想做不让做，不想做的偏让做；为了用一只眼睛看清东西，而将另一只眼睛毁坏。——罗曼罗兰

8、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼罗兰

9、应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

10、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼罗兰

11、即使通过自己的努力而知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼罗兰

12、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰

13、由于痛苦而产生的不通人情的态度是合乎人情的。过分地合乎人情！——罗曼罗兰

14、对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。——罗曼罗兰

15、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

16、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼罗兰

17、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼罗兰

18、自由向来得一切财富中最昂贵的财富。——罗曼罗兰

19、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。——罗曼罗兰

20、人生是艰苦的。对不甘于平庸凡俗的人那是一场无日无夜的斗争，往往是悲惨的、没有光华的、没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。他们只能依靠自己，可是有时连最强的人都不免于在苦难中蹉跎。——罗曼罗兰

21、一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼罗兰

22、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼罗兰

23、人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。——罗曼罗兰

24、噢！生命！噢！生命！我明白了过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！——罗曼罗兰

25、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰

26、英雄常食苦难与试练的面包。——罗曼罗兰

27、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。——罗曼罗兰

28、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼罗兰

29、你失掉的东西越多，你就越富有：因为心灵会创造你所缺少的东西。——罗曼罗兰

30、世上只有一个真理，便是忠实于人生，并且爱它。——罗曼罗兰

31、英雄就是对任何做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼罗兰

32、艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼罗兰

33、婚姻的唯一伟大之处，在于唯一的爱情，两颗心的互相忠实。——罗曼罗兰

34、每一种爱情必有它精神的本质，一种本质鲜花怒放，另一种本质就枯萎了。肉体之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。——罗曼罗兰

35、生活，这是一切书籍中第一本重要的书。——罗曼罗兰

36、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼罗兰

37、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

38、唯有心灵能使人高贵。所有那些自命高贵而没有高贵的心灵的人，都像块污泥。——罗曼罗兰

39、救；因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。——罗曼罗兰

40、怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼罗兰

41、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼罗兰

42、我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——罗曼罗兰

43、最难忍受的痛苦，也许是想干一件事情而又不去干。——罗曼罗兰

44、本能有它自己的途径，而且是最短的途径。——罗曼罗兰

45、一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼罗兰

46、生命很快就过去了，一个时机从不会出现两次。必须当机立断，不然就永远别要。——罗曼罗兰

47、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。——罗曼罗兰

48、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼罗兰

篇10

我与他四目相对，我们都发出了“噢――”的声音，但都叫不出对方的名字。为了避免更多的尴尬，简单的寒暄后，我便走开了。

想啊想，终于想起这个人来。

他应该是个老板啊。十多年前我在一家国营工厂工作，一些废旧物资进出大门，需要到我这来办手续。他当年开着小车，与人合办了一家工厂。一个人有没有钱，我是看得出来也听得出来的。

他是有钱人。

这样一个曾经很有钱的大老板，怎么在城里的小区里扫起了马路，而且在乎这十几个烟花纸壳？

生命，有人说是草木一秋，也许悲观了。还不如理解为即便是草木，也有千万种可能。它可能汲取了营养长得更高;可能长成了树木，超脱于莽莽原野;可能遭受天火，焚为灰烬;可以遭受洪灾，化为腐泥……生命的意义在于无限可能，无限的不确定。

当年那个喜欢坐在我书房里看书、整天沉默寡言的小男孩，现在杭州办了一家工厂，他经常开着一辆豪华越野车来看我，明明知道我无此嗜好，仍然固执地给我带来烟和酒。我知道这是他的感谢，但我仍然记得他母亲当年的担心：这么内向的男孩，以后咋办呢？

当年那个害羞的、丑丑的小女孩，她买不起一本笔记本。她找到我父母要来了地址，写信来讨要工厂里的那种黄封皮的笔记本。现在她嫁入“豪门”，开着一辆我不太认识的跑车，衣着光鲜的她，我都不敢去叫她。

新年里我收到的第一条短信，是个陌生的号码。有句留言非常温馨：陆老师，你还在做编辑吗，注意身体噢！我现在上海，工作好，生活好，谢谢当年你对我的帮助和指导。他（她），或是暑期里来的实习生，一拨又一拨，我不知道他（她）是哪一张青涩的脸。

……

这就是生命的精彩，抑或暗淡无光，抑或光彩夺目。你永远不知道一个生命以后将如何演绎。就像是桥牌一样，不知道对方会出哪一张牌。

当年我坐在工厂的办公室里，喝着公家免费提供的茶水，享受着国有企业优厚的待遇，我每周进一次书店，购一些喜欢看的书……我以为会这样悠闲地度过这一生，但我不知道以后企业会改制，工厂会经营不善，我更不知道自己会去做一位新闻编辑，我更没有想到原来做新闻编辑是要上夜班的，而且是要付出健康和家庭的。

我真的没有想到。

生命，在别人眼里，是一个故事。在自己的心里，就是自我最真切的感受，酸甜与苦辣恰似如鱼饮水。看多了人来人往，看惯了花开花落，才知生命的意义在哪里。我终于让我明白了一个道理：千万不要给自己的一生定调，也千万不要勇敢地给别人的生活作出评判，千万不要妄自以为自己站在了道德的制高点上，也千万不要以为自己拥有了“权力”就可以掌控一切……

这不是恐吓。