竞技体育的残酷范文

导语：如何才能写好一篇竞技体育的残酷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

体育竞技日趋激烈，对身体对抗和内在机能的要求不断升高。身体的直接对抗是体育竞技的固有属性，因为结果的不可控，必然会充满各种意外导致的身体损伤。所以说伤病对残酷的体育竞技而言司空见惯，而运动员的整个职业生涯其实就是抗争伤病、抗拒意外不幸的过程，没有人能够独善其身。人们只是希望通过各种保护与救助措施，尽可能减少损害，尤其避免发生断腿、丧命这样的极端不幸。

既然如此残酷，是不是该对体育运动望而却步呢？其实这是认知的问题。竞技是体育运动的重要载体，但不是唯一载体，足球不等同于足球比赛，长跑不等同于马拉松。就我国倡导的全民健身而言，其目的是“全体人民增强力量、柔韧性，增加耐力，提高协调、控制身体各部分的能力，从而使人民身体强健。旨在全面提高国民体质和健康水平”，并非仅仅通过竞技手段挖掘多少冠军苗子，将来拿多少金牌。

我们的生存状态离不开运动，生活质量离不开运动，甚至文明发展也离不开运动，体育运动是永恒的选择。在这种认知下，每个人都可以用温和平稳的方式积极投入到运动中，竞技可以作为督促运动、获得乐趣的辅助手段。比如踢一场不论输赢的球赛，打一场愉悦身心的篮球。所以，人们要大胆走出家门，感受强烈的运动脉搏，释放激情。

当然，日常运动中也免不了磕磕碰碰，这就需要每个参与运动的人懂得自我保护。量力而行，掌握一些预防与自救常识。比如根据年龄和自身状况采取合适的运动方式，选择合适的运动场地，准备可靠的运动装备，熟悉相应的运动规范，懂得止血、处理休克等急救措施。

篇2

关键词 竞技体育 教育价值 内涵分析

中图分类号：G803 文献标识码：A

1引言

竞技体育是从英国的户外竞技活动逐渐演变而来的，其产生和发展不仅是经济社会进步的产物，同时也是竞争观念和竞争行为产生的必然结果。而深化竞技意识和竞争理念，不断丰富并将其应用到具体体育活动之中，也使得整个竞技体育活动更加丰富。实质上，竞技体育也被称为竞技运动，也是体育活动的主要组成部分。竞技体育的广泛开展也使得其内涵价值不断被开发、吸收，从而影响人的成长，发挥教育价值和引导作用。

2竞技体育的本质认识分析

想要有效利用竞技体育这一活动形式，就必须认识竞技体育的本质与内涵。竞技体育作为一项极具竞争力，且富有挑战性，而很多参赛选手为了击败对方，都会最大限度地发挥个人实力，同时个人状态、心理变化也都会达到极点，可以说竞技体育是一场体系化训练和竞赛活动。通过借助运动训练及运动竞赛两种活动形式，不仅能够突出反映比赛的对抗特点，同时更能充分调动运动者个人的潜力。

竞技体育除了竞技和对抗之外，娱乐性与观赏性也是重要特点之一。随着竞技体育发展不断规范和完善，加上竞技体育运动不断普及，欣赏和喜欢参与竞技体育活动的人员逐渐增多。而竞技体育的有效开展能够激发青少年成长兴趣，从而普及健身意识，发挥教育价值。因此我们应该认识到竞技体育不仅仅是比赛和竞争，这只是部分表现形式。竞技体育的内涵已经逐步丰富和深化。作为社会化文明的产物，竞技体育的引导和示范教育意义的地位和作用逐渐明显，更应该被重视。不过结合竞技体育发展状况，我们应该以辩证的方法来认识竞技体育的教育价值，应该认识到竞技体育不仅有积极的教育价值，还存在负面的教育价值。

3竞技体育的积极教育价值解读

3.1 竞技体育能够有效培养竞争意识和拼搏精神

我国传统文化教育理念中，多强调“存天理，灭人欲”以及“中庸”等思想，尽管这一系列教育理念有一定道理，但其结果往往会制约和忽视人的个性发展和愿望表达。而在体育活动中更没有将个人潜能有效发挥，从而限制了人的个性创造和体育水平有效提升。但随着社会开放程度不断提高，当前对人的竞争意识要求也逐渐提高，因此必须有效培养个人竞争意识和拼搏精神。现代社会发展背景下所要求的竞争意识，实质上正是竞争体育的内核精神，通过比赛形式，培养人形成积极向上，不轻易服输的超越精神。可以说通过竞技体育，能够有效引导人们参与竞争、不自满，不断拼搏。

3.2 竞技体育能够教育人们形成互相尊重、公平竞争、协同发展思维

与其它体育形式不同的是，竞技体育的结果完全依靠选手的实力和具体比赛状况来决定，同时很多竞技体育项目往往需要多数人配合来完成，这就决定了竞技体育活动的开展要在一定规则范围内完成，同时参与成员也要互相尊重，相互配合才能实现结果胜利，每一位参赛成员都成为竞技比赛的关键点。竞技体育要想取得成功，离不开团队配合，需要互相协作，任何一环节衔接不到位，就会导致竞技比赛结果失败。因此，教育人养成互相尊重、协同发展的思维就成为竞技体育发展的关键。因此通过竞技体育的有效开展，能够培养人与人之间相互尊重、协同发展的工作思维。

3.3 竞技体育能够有效提升参与者的效率意识和开放思维

在竞技体育开展过程中，体育活动的形式及特点要求执行者要从结果必胜这一制定导向出发。通过合理安排，优化比赛程序，从而能够促进竞技体育活动有效开展，并为最终竞技体育胜利提供保障，而在这一过程中，就为参与者的效率意识提出了新的要求，因此这就教会了竞技体育的参与者，只有重视自身效率的高效发挥，才能确保比赛胜利。而竞技水平想要有效提升，就需要以开放者心态来对待竞技体育比赛，通过有效培养参与者的开放思维，从而实现竞技体育的最终目标。

4竞技体育的负面教育价值解读

尽管竞技体育有一系列积极的教育意义，但我们应该看到作为一种直接、快速高效的体育活动，竞技体育仍存在一些负面教育价值，成为竞技体育教育作用发挥的隐患。竞技体育在发展过程中，明显表现出双面效应。在竞技体育中，人的追求与社会满足之间存在一定差距，为了获取胜利，人们往往不能与对立面保持和平共处，反而会激化二者矛盾，甚至超出个人所能具备的能力。而竞争的残酷性和直接性也容易致使人们走向竞争的误区和困境。

5结语

竞技体育通过组织体育竞赛，从而创造优异成绩。竞技体育不断发展至今，已经演变成为一种重要的人文社会活动，但经济化高度发达的今天，竞技体育异化程度不断增加，因此想要正确引导竞技体育发展，消除负面影响，就必须从正确认识竞技体育的教育价值出发。

篇3

关键词：健美操；体能；准确；协调

1研究方法

1.1文献资料法：查阅相关健美操训练的体能训练方法，以及蹦床训练的功能。

1.2数理统计法：采用常规的spss统计学对相关数据进行独立样本T检验。

1.3专家访谈法：到江西师范大学健美操队跟队训练，跟队学习，访谈健美操教练席教授，蹦床训练与健美操成套动作的关联。

2实验安排：

2.1 实验安排

实验自2011年9月第二周起至2011年10月第一周止共进行6周，每周进行3次体能训练，每次2小时。

2.2健美操成套测试与评分

在实验开始前2011年9月第一周周末和实验结束后（2011年10月第一周）由5位高级教练对两组运动员完成竞技健美操第五套规定动作给予评分。根据竞技健美操的评分规则，评分包括动作准确性、动作协调性两个个方面，每个方面各10分为满分。

体能指标测试与评分

2.3 实验前后对所有受试者进行下列体能指标的测试：

运动员进行1分钟蹦床姿态练习测试

3 结果与分析

3.1常规训练组训练前后各专项成绩比较

表二数据可见，两名运动员的体能训练对于提高竞技健美操成套完成的准确性和协调性现力显著提高（p

蹦床运动员要有很好的协调性、很强的空间感知觉和动作节奏感。比赛中运动员只有一次机会，一旦失误，不得继续完成后续动作，即分数只累计到中断的动作为止，这是健美操比赛最残酷的失分结果，体现了健美操比赛成绩高风险的特征。

运动员在运动中枢不断下传的指令下，肌肉迅速而又准确且有节奏地收缩和伸展，动作要求精细准确，神经肌肉系统的兴奋与抑制转换非常迅速、准确和协调，同时还对运动员大脑皮层的兴奋性与灵活性、植物神经系统功能、本体感觉及前庭功能都有很高的要求。比赛中还受到观众呼叫等外界干扰的影响，要求运动员的注意力要高度集中，要有很强的抗外界干扰能力。由于神经系统的能耗高，蹦床运动员精神紧张导致的疲劳较其它项目更易发生蹦床项目的典型特征就是动作都在空中完成，要求运动员在做动作时身体的各部位要密切配合，各肢体不能给人以分割的感觉，因此，对身体的其它部分如上肢、腰、腹、背等部位的力量都有很高的要求运动员要获得稳定的和足够的腾空高度，必须具有良好的腿部弹跳力、腰部和躯干固定力量。提高动作转换速度的腰、腹、背肌肉的快速收缩速度和力量，以提高起网至完成动作形态的转换速度、空翻和转体速度及无支撑状态下的展体能力。

综上所述，通过健美操训练，能够使运动员获得更好的动作准确性及动作学习能力，这也是优秀健美操运动员具备的一项重要素质。应是健身操运动员尤其是竞技操运动员选材的重要指标。

4 结论

4.1 两名运动员体能训练后竞技健美操专项成绩和体能成绩均有所提高。

4.2 从专项成绩中动作准确性、协调性的改善效果上看，训练后强于训练前。

4.3 从体能训练的综合效果上看，蹦床训练有利于健美操成套动作练习。

参考文献：

[1] 彭建敏，程在宽.对竞技健美操体能的概念及构成因素的研究[J].北京体育大学学报，2004，27(4):555—559

[2] 卢月强，李慧.竞技健美操中体能的概念和体能训练内容研究[J].体育科技文献通报，2007，15(3):7981

篇4

而在竞技体育中，运气最差的情况是什么呢？我认为是伤病。那么在伤病中运气最差的人是谁呢？我认为有两个──肖恩·利文斯顿、阿隆·拉姆塞。熟悉的人会发现他们俩有多么的相似：希望之星、断腿之殇、涅槃重生。

2004年，他是比肩霍华德的全美高中最佳阵容与MVP，首轮第四位，下一个魔术师。在经历了两个伤病和适应的赛季之后，三年级的利文斯顿正在变得越来越好，准10+5的数据和那不需要数据就能看出来的后场身高优势让人浮想联翩。直到2007年2月26日，他如一只白鸽跌落……

紧接着，同样是2007年，4月28日，16岁124天的拉姆塞借此称为卡迪夫城历史上最年轻的上场队员。2008年签约阿森纳，代表威尔士成年队战丹麦，他是下一个吉格斯。也是职业生涯开始的第三年，一个运动员生涯里最关键的第三年，2010年2月27日阿森纳对阵斯托克城，拉姆塞重回梦开始的地方，然而令所有人都没有想到的是：他的梦差一点在这里结束……

我不知道到底有多少人看过他们俩受伤时候的视频（NBA以场面太过残酷为由，迫使YouTube删除了利文斯顿受伤那段视频）或者图片，反正在我看过之后第一反应是腿部一阵隐痛，第二反应是完了…………

但是我用了两个省略号，当然没完！梦当然不会在这里结束！

2008年10月24日，20个月之后，肖恩·利文斯顿终于回来了。2013年，在辗转了联盟七支球队之后，利文斯顿来到了篮网。在威廉姆斯受伤期间，他让那些刚看球没几年的毛头小子知道他可不是什么“小前锋”。在去年年底篮网复苏的时候，他是轮换阵容中不可或缺的一环。我们无法去假设如果没受伤的利文斯顿会达到怎样的高度，而利文自己则说：能打球，对我来说已是最大的幸运。

拉姆塞之后的故事我们早已耳熟能详，用一球一人的高效表现重回公众视线，最终在这赛季开始阶段以9场8球的表现，成功“死神”变“拉神”。

篇5

关键词 体教结合 游泳 后备人才 必要性

体教结合是指体育、教育两个部门对二者的教育资源给予有机的整合和利用，以培育高素质竞技体育后备人才、促进学校素质教育的实施和发展为目标，共同实施的创新体育教育结合机制[1]。“体教结合”是我国的重要体育和教育政策，是对体育和教育的健康发展均具备重大意义的发展模式[2]，其最终目标是实现体、教双赢[3]。从这个意义上来说，有效实施“体教结合”对于我国游泳后备人才的培养十分重要和必要，要想获得高素质全面发展的游泳后备人才，有赖于体育系统与中学系统的紧密沟通与良好协作。因而，深入而具体地分析“体教结合”在我国游泳后备人才培育中的必要性，对于统一认识，建立正确的人才培养观，促进“体教结合”的顺利实施，为我国游泳竞技体育提供有力的人才后续支持，意义重大。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究以体教结合游泳后备力量培养为研究目标。

（二）研究方法

1.文献资料法

在吉林体育学院图书馆利用互联网到“维普数据库”“中国知网”等网站以“体教结合”“游泳后备力量”等词为关键词进行文献检索，为撰写论文提供相关理论依据。

2.逻辑分析法

对得到的统计结果进行合理的逻辑分析。

二、研究结果与分析

（一）“体教结合”培养游泳后备人才是体育教育的需要

我国当前的教育系统，特别是中小学教育系统将体育教育置于被忽视、被边缘化的位置，这种错误的教育导向使我国青少年的体质和体能处于持续下降的态势，长此以往，必将影响我们整个中华民族的整体素质，降低我国在国际上的竞争实力。各中小学在巨大的升学压力下，所采取的普遍应对措施就是不断压缩体育课时，将腾出的课时用做其他文化科目的学习，导致正常的体育教育课时完全得不到保证，而课余时间本应参与体育运动和室外锻炼的时间更是被学校和父母强行剥夺，参加体育运动已成为孩子们眼中的奢侈品。只重视文化教育，忽略体育教育，根本无法实现我国对青少年教育全面健康发展的目标。

而体教结合作为一种新型的教育模式，如果获得有效的实施，则十分有利于学校体育的健康发展，可以帮助青少年摆脱繁重课业的束缚，从文化课堂走入体育操场，获得体质体能的锻炼和终身体育意识的培养，进而全面增强学生的身体素质。体教结合的有效实施，有利于在体育运动中引导孩子们热爱游泳运动，普及游泳运动，提高游泳运动后备人才基数和素质，让孩子们在游泳竞技运动中体会到游泳运动的乐趣和魅力，接受“为国争光、无私奉献、团结合作、顽强拼博”的中华体育精神的熏陶。学校体育在实施体教结合教育模式的过程中，可以有效地运用游泳运动的开展来完善和丰富学校教育内容，增加学校体育在学生德智体美教育中的比例，促进学校体育教育的整体发展。在确立学校特色体育教育品牌的同时，引导学生进入热爱体育运动、参与体育运动、终身坚持体育运动的健康体育发展进程。

（二）“体教结合”培养游泳后备人才是文化教育的需要

对于一个体育运动员来说，在接受体育运动训练的同时，也应接受正常的文化教育，这才是保证其获得全面健康发展的基本前提，对于游泳运动员来说，这个道理同样适用。文化学习与运动技能学习居于等同的重要位置，是运动员在其竞技领域获得出色成绩不可或缺的双翼。目前世界已进入以人为本的时代，科技的发展要以人为本，教育的实施要以人为本，同样，体育的发展也必须重视以人为本的原则，因而“体教结合” 是稳定地、持续地培育和输送全面健康发展的高素质运动员的重要基础。体育运动员的科学文化水平，决定了其对教练技能培训的领悟和掌握程度、体能和技能进一步开发的潜力、竞技体育时的心理素质和情绪调节能力，进而对其竞技运动水平产生直接影响。基础文化水平高，则其对体育知识和技能的理解和接受能力也较高，能获得更为充分的潜力发掘，从而有利于其快速而高效地提高体育运动水平。

“体教结合”模式的提出和应用，致力于体育运动员文化教育缺失问题的解决，其目标是促进现代化的智体结合型运动员的培养进程，这个进程唯有在学校教育中才能获得完整顺利的实施。因为学校教育体系教育目标全面明晰，课程体系系统而完善，教育资源丰富而可靠，师资力量全面而雄厚，这些要素构成了学校教育促进教育对象全面健康发展的本质属性，为学生的全面发展提供了全方位的软硬件支持。因而，“体教结合”是我国游泳后备人才培养过程中文化教育的需要。

（三）“体教结合”培养游泳后备人才是满足我国游泳竞技运动员就业需求的需要

竞技体育界的基本特点就是竞争的激烈和残酷性，为了尽最大可能获得游泳体育竞技的顶尖人才，我国当前的游泳后备人才采取的是广泛培训，择优使用的策略，这导致游泳竞技退役运动员成为一个需要后续就业安置的庞大群体。而运动员的文化教育水平直接影响其退役后的实际就业能力，这里所指的文化教育水平不是单纯限定为其所获得的学历，而是外延至其是否具备适应时代变迁和社会发展的基础科学文化知识，是否具备适应退役后再就业的一技之长。与此同时，运动员的文化教育水平还直接影响其退役后的发展方向，尽管目前我国颁布了许多扶持政策来解决退役运动员的就业问题，但受限于就业岗位对文化水平的基本要求，能够符合游泳退役运动员文化水准的岗位少之又少，即使勉强就业，运动员也因文化水平素质低而难以胜任工作，工作质量和效率低下给运动员心理造成极大压力，被迫离职。这就要求运动员文化教育必须回归至校园。

而有效地实施体教结合，则可以帮助运动员获得文化学习的机会，接受全面正规的文化教育，促使其获得科学文化知识与体育技能的共同发展进步，以便于其不断充实自己，提高自身综合实力，为将来向更好更适宜的方向发展打下坚实的素质基础，为退役后的生活提供知识和技能保障。对于游泳运动员的就业需求来说，文化教育与专业的运动训练二者缺一不可，具有同等重要的地位，因而，能够使运动员同时获得体育与文化教育的“体教结合”模式是满足我国游泳竞技运动员就业需求的需要。

（四）“体教结合”培养游泳后备人才是我国游泳竞技体育可持续发展的需要

时至今日，竞技体育的水平是一个国家或地区综合实力的衡量标准之一，当前各个国家和地区都对竞技体育后备人才的培养给予了高度的关注和重视，斥以巨资完善和优化训练场地、设施，提高教练员素质以保证训练的科学性和合理性，以便获得数量充足而实力雄厚的体育竞技后备人才，因而，竞技体育后备人才的培养模式是否科学且符合该国家和地区的具体实际，是关系到该国家或地区竞技体育可持续发展的关键一环。可持续发展的内涵深刻，以发展作为基本前提，以持续性作为发展动态的实质描述，强调可持续性的发展才是有生命力的，符合科学发展观的理性发展。对于我国游泳竞技体育的可持续发展来说，具有决定作用的是高素质智体结合型运动员梯队的良好建设，竞技体育可持续发展的核心问题就是要实现运动员的可持续发展问题。对此，国务院办公厅转发《关于进一步加强运动员文化教育和运动保障工作的指导意见》中也已做出了明确指示：“加强运动员文化教育切实做好运动员保障工作，对体育事业的全面协调可持续发展具有重要意义”。

而“体教结合”的有效实施，保证了游泳后备人才在体育技能和文化知识方面的双重提升，促进运动员智能和体能的共同发展，为其成为智体结合型高素质后备人奠定了决定性的基础，进而适应了我国游泳竞技体育可持续发展对高素质后备人才的需求，因而，“体教结合”培养游泳后备人才是我国游泳竞技体育可持续发展的需要。

（五）“体教结合”培养游泳后备人才的措施

1.实行学生有偿训练制

推行运动员业余训练收费政策，对自愿报名参加重点项目训练基地训练的学生实行有偿训练制，收费标准在政策规定范围内视不同项目而定。所收训练费由基地实行专户管理，主要用于聘请教练员、改善训练设施和参加相关比赛，以训养训。有偿训练具体收费使用办法及管理规定另行制定。

2.实行普及与提高相结合

各个学校应积极加入青少年体育俱乐部，成为其团体会员，为学生接受正规、专业的运动技能的学习提供条件，以打到普及体育人口，提高运动的参与率，夯实体育基础的目的。

3.落实奖励政策

对体教结合工作成绩突出的单位学校，将给予表彰奖励；对带训成绩突出的教练员，由体育部门给予一定的物质奖励，带训成绩与教练员职称评定、评先评优挂钩；对取得突出成绩的运动员，在升学、毕业考试中给予加分，并给予物质奖励；凡取得成绩的运动员实行输送单位和训练单位双计分。

三、结论

游泳体育运动是中国传统体育项目之一。同时，广受我国人民群众喜爱的一种运动项目，具有良好而坚实的群众基础，但目前我国游泳竞技体育的水平与国际上的高水平游泳运动队还存在很大差距，高素质的游泳体育后备人才也处于相对匮乏的状态。高素质体育后备人才的培养是一项系统而复杂的长期工程，涉及面极广，该工程的顺利实施需要全社会的重视和支持。“体教结合”的重要作用之一就是能够促进高素质体育后备人才的健康全面发展进程，该模式顺应游泳运动员在体育教育、文化教育、就业方面的具体需求，同时也符合我国游泳竞技体育可持续发展的实际需要，因而在我国游泳后备人才的培养体系中深入地开展和实施“体教结合”是十分必要的，我们必须对此有一个清醒的意识，采取多种措施，克服困难，推进“体教结合”在我国游泳后备人才培养过程中的顺利实施。

参考文献：

[1] 潘能权.体教结合的实效性研究[J].文体用品与科技.2012.5：119-120.

[2] 顾若兵，杨立，杜长亮.科学发展观视角下“体教结合”的内涵及定位[J].内蒙古体育科技.2012.25（2）.

[3] 于洪润，周建林.江苏省中学“体教结合”成效研究[J].海南广播电视大学学报.2014（3）：111-114，118.

[4] 郭蓓.游泳制胜规律探讨[J].体育科研.2006.27（4）：65.

篇6

一夜之间，刘翔成了中国体育界最耀眼的一颗明星，也是许许多多中国人心中当之无愧的英雄。在接下来的4年里，这个年青的小伙子，频频创出佳绩。在很多大家的心目中，刘翔已经成了中国体育的象征和代表。

相比于2004年的奥运会，今年的北京奥运会对所有的中国人来说，毫无疑问的，意义更加重大。每个人都热切的希望中国运动员能在自己家门口夺得更多的金牌。作为体育界风云人物的刘翔当然也成为众目关注的焦点，大家都希望他能在北京创造新的辉煌。说实话，我也认为，刘翔如果能在北京奥运会上夺冠，其意义更胜于雅典的那次。如果雅典和北京，可以做二选一的选择题的话，我宁愿选择北京。

但是，奥运比赛不是让你做选择题。奥运比赛时现实的，从某种意义上来说也是残酷的。奥运冠军只有一个，奥运冠军的宝座是每个运动员梦寐以求的顶峰。通往顶峰的道路是狭窄的，只容一人通过，其竞争的激烈与残酷是不言而喻的。

刘翔在2004年的那场博弈中完美胜出，成功地站在了顶峰。然而，我们可以看到，这条道路上的竞争，是一分钟也没有停止过的。在110米栏的项目中，可谓群英云集，古巴年轻的小将罗伯斯更是表现出色，不仅频传佳绩，更是在今年6月，打破了刘翔的12秒88的世界纪录。相比之下，刘翔最近的表现并不理想，于是很多人担心，这块金牌是否还能保住。

篇7

2006年公布的第5次全国学生体质健康调研结果显示：“学生的肺活量与体能素质持续下降，速度、力量素质持续下降了10年，耐力素质持续20年一路下滑；超重及肥胖学生的比例迅速增长；视力不良检出率仍居高不下。”同时2005年在中日两国小、中、大学生进行同龄组体能测试（握力和50米跑）中，中国学生的成绩全部低于日本。这些触目惊心的数字致使在全国政协十一届三次会议体育界小组讨论会上，体育委员疾呼：青少年有成“新东亚病夫”之虞！因此我认为，学校体育教育应从竞技、应试的浮躁中摆脱出来，回归到“人文体育”的怀抱。

“人文”，是指关于人心、促成人性的文化。在西方，人文思想的起源可以上溯到古希腊。欧洲的文艺复兴和启蒙运动时期继承和发扬人文精神，直接导致了近代体育的诞生，这就是人文体育。它肯定“人”的地位和作用，充分肯定人生的价值，使人在身心各个方面均衡地发展。

体育可以锤练人的道德品质，促进德育的发展。《奥林匹克》指出：“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡的结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理的基本原则的推崇为基础的。”

体育可以促进人的智育发展：在奥林匹克运动的故乡——希腊爱琴海的岩石上刻着这样的文字：你想变得聪明吗？那就跑步吧；你想变得健康吗？那就跑步吧；你想变得美丽吗？那就跑步吧！这就是明证。

体育与美育紧密联系着，与德育、智育息息相关，合力塑造一个个全面发展的人。所以前任国际奥委会主席萨马兰奇先生说：“奥林匹克主义是超越竞技运动的，特别是在最广泛、最完全的意义上来讲，它不是同教育分离的。它将身体活动、艺术和精神融为一体而趋于一个完整的人。”因此， “人文体育”，就是关注人的全面发展的体育活动。

学校是人文体育教育的主要阵地，通过它培养出一代代体育人，才能从根本上改变国人的体育精神。为了学生的全面发展，学校体育必须重视并努力做到——

1. 教师应更新思想。一是传统僵化的体育意识，如：认为体育就是为了追逐竞技成绩、培养体育精英。二是片面追求升学成绩，体育课变成了考试科目训练课，在这样的教育状况下，学生失去了对体育的兴趣，乃至经过枯燥和残酷的考试科目训练后对体育痛恨起来，这样的体育锻练，已失去了其本身意义。只有拓清了以上的障碍，人文体育才能顺利开展起来。

2. 培养具有人文素养的学生，先要有具备人文素养的教师。陶行知先生曾经指出，好的教师会造成好的国民，而不死不活的教师，只能造成不死不活的国民。因此，体育理论界和体育教育工作者，要从生物体育观的浅层次中超脱出来，不断提高人文素养，用人文体育观来武装自己的头脑。体育教育工作者不能只停留在生物体育的知识层面，还要研读文学、美学、哲学等理论知识，使自己的思想不断升华，形成高层次的“人文体育观”。

3. 转变课堂教学模式。学者钟启泉在《追寻课程与教学的本真意义》中指出，“作为训练的学习”转型为“作为修炼的学习”是课程标准的本质要求。据此，体育不能只是单纯的身体锻炼，而是要让学生在课堂中做到“修”“练”相结合。让“修、练式”体育教学法代替传统的体育教学方法。所谓 “修”，即修身，努力提高自身各方面的素质，可以通过阅读、写作和对训练内容或过程的分析、提练等手段来达到目的；“练”即指体育技能的训练。在具体的教学课程中，既可“边修边练”（先布置学生读相关的辅助读物，如文学名著、人物传记，观看体育明星的录像，观看相关的电影和电视剧，把“精神”运用到训练中），也可“边练边修”（即要求写训练日记和训练总结，引导学生对训练进行哲学和人生等方方面面的思考，让学生在训中修炼）。的确，学习不是单纯的程序化、技术化的知识掌握和能力训练过程，它也是社会实践和自我修炼（人格修养）的过程。“作为修炼的学习”，蕴涵着对儿童的整体性的尊重和对学习的内在价值的寻求，因而能够成为生命趣味盎然的源泉。这些观点对体育的教学尤其具有指导意义，把体育从“训练的学习”转化为“修炼的学习”正是学校人文体育的表现。

4. 在体育教学与训练中努力塑造具有“人文”素养的学生。充分利用“人文体育”教育功能，注重学生的体育思维的培养和意志品质的训练，注重文化知识的点缀和体育哲理的揭示，从而修炼学生的内在素质。课余体育技能的训练中，要注重学生进取精神的培养，注重个性教育和人格教育，让队员们深刻体会体育的竞技魅力，彰显体育的竞技内涵，体现人性的光辉。

篇8

7月17日至8月7日在北京举行的 2004年亚洲杯决赛中，中国国家男子足球队在首轮揭幕战中逼平巴林队，而后一路过关斩将，力克印尼、卡塔尔、伊拉克，杀进半决赛。在8月3日晚北京工人体育场举行的半决赛中，中国队与伊朗队在 90分钟内战成1：1，30分钟的加时赛双方依然未分高下；在残酷的点球大战中，中国队在肇俊哲先失手的情况下顶住压力，先是利用对手击中横梁将比分战平，其后刘云飞将伊朗队第五个点球扑了出去!中国队一雪十年不胜伊朗之耻辱，点球4：3(总比分5：4)击败伊朗晋级决赛!著名体育记者李承鹏就此发表了热情洋溢的网评。下面是网评文本原文：

李承鹏：给小说一个光明的尾巴 国足将修成正果

http：／／spots，sina．com．cn 2004年8月4日9：21 新浪体育

关于这场耗费了中国球迷太多荷尔蒙的比赛，阿里汉的用词远比他的用兵更加生动：“这是一部小说，跌宕起伏的小说。”如果我们一定要把这场被迫互射点球的比赛描绘成一部很西部牛仔风格的小说，那么我们拥有了一个《艮好的开头，并正向一个很富想象力的结尾奔去――工体那个男中音在说：公元2004年8月7日，决赛!

点正?正点?第五轮的点球在徐涛撕破声带的一声大叫“往前压”中，在刘云飞子弹般截杀另一颗子弹的电光火石中，一个几近子夜的故事就发生了，你不要管它是不是在东道主巨大的气场中发生的，也不要管它是不是在主裁判宽严皆误的判罚中发生的，因为它发生了，所以它发生了，我并不认为中国队打出了宏大叙事般的气势和内容，70分钟11人打10人，120分钟1比1，阿里汉飘忽得近手“忽悠”的行兵用人，离了郝海东就不知道对手球门在哪儿――中国队其实还是那支中国队，并不因为子夜时分发生过一场拔枪对射的动作戏而成为盖世英雄，但中国足球的命运却开始了某种变化――至少这样的结果让你觉得生活在某些方面变得“点正”，中国足球在某个时刻变得；“正点”!

已经平了历史上的名次，刘云飞那一扑将中国足球推到一个命运的关口：是创造历史，还是重复历史?这真是一个问题，重复历史就是没有历史，因为中国足球就是这样一个轮回的怪物，像轮子上的小白鼠上上下下辗转腾挪，但永远不能突破命运(2001年除外)。

谁还会怀疑中国队能击败宿敌日本，让我们的民族气节在不抵制日货的情况下也有一次图腾。一切可能回复到2001年10月 17日五里河的光景。人可以两次踏进同一条河流，让幸福的河流洗濯我们的臭脚。

文章不长，却激情澎湃，把每个中国球迷的感受抒写得淋漓尽致，读来如饮醇酒，如饕大餐，幸福的滋味流遍全身的每个细胞。但有人却认为，当下的竞技体育评论“杀气”太重，不够客观，胜利了把人捧上天，失败了把人一棍子打死。笔者却认为，体育评论，特别是竞技体育评论，虽然不能太过偏激，但也不能冷淡得像一杯白开水。否则，就会失去那些大赛之后需要感情释放的读者、观众和听众。竞技体育的魅力就在于“成者为王”，这也是它的残酷性之所在。因此，体育迷(当然也包括体育评沦员)对自己祖国的运动员和运动队胜利的欢欣和失败的伤心之情就不难理解。一句话，激情文字正是热爱体育的当代读者的需求。

上引文本，“情”之倾表，不是声嘶力竭、直不转弯的叫喊，而是用各种修辞技巧盛装渲染，表情抒意，达到很高的语言艺术境界。下面对文本中的各种修辞手段作一归纳。

1．仿拟

仿拟是一种巧妙，机智而有趣的修辞格。它有意仿照人们熟知的现成的语言材料，根据表达的需要临时创造出新的语词。仿拟是当代新闻报刊运用得最为普遍的修辞手段之一，笔者曾将其类分为5种：仿音，仿外，仿古，仿广告用语以及仿流行用语(《新闻知识》，2003年第5期，39页)。上举例文中有两处仿拟：

①已经平了历史上的名次，刘云飞那一扑将中国足球推到一个命运的关口：是创造历史，还是重复历史?这真是一个问题……

②人可以两次踏进同一条河流，让幸福的河流洗濯我们的臭脚。

这是两例典型的仿外的例子，仿拟的都是外国著名人物的名言。例①仿拟的足莎土比亚的名句：To be or not to，that is a question．(是生还是死，这是个问题)。就笔者阅渎报刊的经验来看，哈姆雷特的这句话似乎被中外记者仿拟得最为频繁。例②仿拟的是古希腊圣哲赫拉克利特的名言：“人不能两次踏进同一条河流。”这里，文本作者“反弹琵琶”地反话正说，表达了中国队再次战胜日本队夺取亚洲杯冠军的强烈愿望，用得恰到好处。

2．借代

借代的修辞方式是故意不用需要说明的人或者物的名称，而是借与该人或者物密切相关的事物名称来代替，即借乙名代甲称。例文中有两处运用了借代：

③关于这场耗费了中国球迷太多荷尔蒙的比赛，阿里汉的用词远比他的用兵更加生动：“这是渊部小说，跌宕起伏的小说”……

④……我并不认为中国队打出了宏大叙事般的气势和内容，70分钟11人打 10人，120分钟1比1……

例③中的“荷尔蒙”本为生物学术语，由英语单词hormone音译而来，指激素。由于人一激动，体内激素就会增加，因此作者巧妙地借用“荷尔蒙”婉指“激动”。例④中的“宏大叙事”是西方文论的一个时髦新词，指描写重大题材的叙事方式或文本，这里借用来喻指犹如重大历史事件那样波澜壮阔的场面。

3．转品

-：

汉语修辞系统里的转品，指词性的转换。转品是一种词的活用，能给读者以新鲜感。例文中即有一例：⑤……如果我们一定要把这场被迫互射点球的比赛描绘成一部很西部牛仔风格的小说，那么我们拥有了一个很好的开头，并正向一个很富想象力的结尾奔去……

例⑤中的“西部牛仔风格”，由于前面有个副词修饰语“很”，因此临时由名词短语变成了形容词短语，喻指踢点球的双方队员像美国西部牛仔那样刚强、剽悍。

4．造词

体育新闻评论与报道是新词产生的肥沃土壤。体育记者为了表意的需要，常常杜撰新词，或者旧词赋新义。请看下面的例子：

⑥点正?正点?第五轮的点球在徐涛撕破声带的一声大叫“往前压”中，在刘云飞子弹般截杀另一颗子弹的电光火石中，一个几近子夜的故事就发生了，你不要管它是不是在东道主巨大的气场中发生的，也不要管它是不是在主裁判宽严皆误的判罚中发生的，因为它发生了，所以它发生了……

⑦……阿里汉飘忽得近乎“忽悠”的行兵用人……

篇9

在谢军看来，与大陆的“举国体制”相比，台湾地区体育的管理体制属于混合型管理，此种体制的优点是政府可以发挥主导作用，亦可鼓励社会对体育的参与和支持，缺点是权责不容易划分清楚，并由此产生管理混乱，最终影响竞技体育发展水平。

谢军指出，尽管竞技体育水平大陆超过台湾，但台湾的群众体育运动却比大陆蓬勃兴盛得多。

竞技体育政治化

《南风窗》：你所接触的台湾竞技体育状态是怎么样的?

谢军：台湾竞技体育跟大陆没法比，一个天上一个地下。现在台湾也出现了跟大陆70年代差不多的情况，他们极力想拓展自己的国际空间，但通过大众体育拓展国际空间难度非常大，只有通过竞技体育。

在“奥运模式”，台湾要承办重大的国际体育比赛有一定难度，所以只能通过运动成绩的凸显。就像当年大陆的乒乓球，水平是顶尖的，不让参加，那乒乓球世锦赛有什么意义?通过运动员互相比赛，就可以发生外交关系了。大陆在1970、1980年代的体育外交是非常突出的例子，现在台湾也想走这条路。

《南风窗》台湾从什么时候开始重视这点?

谢军：应该是1979年，即国际奥委会“名古屋”执委会上通过恢复中国在国际奥委会中合法席位的决议后。但直到李登辉时期才开始推出相关政策，积极去担任一些项目的国际体育联合会、单项协会官员，一般担任这样的官员没有工资，是义务的，可是台湾人担任了这样的职务后，台湾当局会给予一定的奖励和补贴。

《南风窗》：1997年台湾成立“行政院体育委员会”是不是也有这个背景?

谢军：原来台湾体育―直是由“教育部体育司”管，体育是教育的一环，教育部门下属的“体育司”层级不高，不可能管好整个台湾的体育，后来在台湾竞技运动选手的选、训、赛工作，“体育司”就委托台湾体育运动总会主办。这种“委办”形式在管理上存在一定的缺陷，比如操作过程中，“体总”在人力、财力、物力及管理方面都难以得到有力的政策支持和管理权限，难以解决选、训、赛过程中出现的种种难题。

“体总”是民间团体，它没有钱，钱都在“教育部”的手上，“体总”要组织比赛和活动，只能去“教育部”申请拨钱，长久下来，两者肯定会产生矛盾。这点不像大陆，是国家体育总局局长，中国奥委会主席和中华全国体育总会主席都由A担任的“举国体制”。那种背景下，体育资源的整合非常难，特别是1990年代大陆体育飞快发展，他们压力很大。所以1997年，台湾成立了“行政院体育委员会”。

集中管理政令不畅

《南风窗》：“体委会”具体怎么管理运动员的培训?

谢军：台湾现在在仿效大陆的运动选手培训体系和管理体制。台湾优秀运动选手训练基地主要有3个左营、北训及台“体委会”成立后修建的“国家”运动训练中心，主要设置的项目为亚运会和奥运会项目，包括民众基础好的项目，这个训练中心以财团法人形态经营，各项人员聘用条件、组织编制、组织章程等需报“立法院”核定，工作人员大概70人。

台湾在运动选手培训体系方面，将选手分为四级，由不同的单位负责训练：第四级为基层运动选手，由中小学和县市训练点负责；第三级为优秀青少年选手，由“体总”、单项运动协会、大专体总、高中体总共同培训；第二级为台湾代表队储备选手，培训对象为学校、社会甲组选手及台湾培训队选手，由单项运动协会负责；第一级为台湾代表队选手，将给予长期训练，由“体委会”竞技运动处和“国家”训练中心负责。

台湾选手的培训正由业余型向专业型转变，由“教育部”主导向“体委会”主导转变，现在的集选、训、赛三位一体的管理模式在逐渐改变过去国际比赛由中国台北奥委会负责，岛内比赛由“教育部”负责，而选、训任务委托“体总”负责的局面。

《南风窗》：现在这种体制下“体委会”和基层的体育运动组织之间的关系如何?

谢军：“体委会”没有其基层体育管理机构，它的“中央”、地方与民间体育社会组织均无法直接衔接。因此，它的业务仍然依赖教育部门的专职体育管理机构，及相关社会体育团体组织推展。另一方面，包括“体总”在内，台湾民间体育组织业务重叠性较高，其组织的自主性不足，社会体育组织的主管机构是“内务部”，而“体委会”与它们之间的关系只是业务指导关系。因此，其业务也难以推展。

原来“体总”那些人没有了饭吃，肯定要闹，他们现在还控制着很多单项运动社团协会，其中有一些社团还是和选举密切相关的。譬如“体委会”要人，他们不给，而是问“体委会”出多少钱。

《南风窗》：这种状况，他们内部有没有一些反思?

谢军：台湾体育学者分歧不小。现在这个体制受我们的影响很大，但目前我们的“举国体制”也逐渐受到冲击，一些台湾学者就说，现在大陆都不搞“举国体制”，开始社会化了，我们台湾再搞这个还有什么意思?

实际上现在“体委会”有名存实亡的感觉，“体委会”不像我们的体育总局在各省各市有下属机构，它没有，它只抓两个训练中心，就是为了奥运会，其他都不管。地方上的基层体育组织，还是教育部在管。举国体制是要从基层到中央层层上去的，而“体委会”在台湾那种政治派系争斗的残酷环境中是难以做到的。

《南风窗》：体育行政管理政令不畅，肯定会影响台湾的竞技体育运动水平。

谢军：现在台湾能够拿金牌的项目就是跆拳道，其余几个发展比较好的项目，棒球、垒球、田径、篮球、乒乓球等，都是个人出钱，是社会化培养的，就是一些财团、或者宗族集团支持的，当然这其中深层次的问题也比较多，比如台湾棒球涉赌问题，篮球联盟解体的问题，有弊有利。

社会体育比大陆好

《南风窗》：台湾学校体育怎么样?

谢军：应该说规模相当大，比我们搞的要好得多，这一点要实话实说。台湾几乎每一所高校都设置有体育专业，而不是像大陆高校的公共体育课。现在我们的清华大学也意识到这个问题，开始办自己的体育专了。在1997年之前，台湾政府的体育投入主要集中在社会体育和学校体育上，这两方面的投入资金非常充足，甚至大于竞技体育投入，这点给我的体会非常深。

一个是投入大，另外一个是专业设置多。不过它的体育专业的设置主要还是运动休闲方面的，就是我们这边讲的“社会体育”，譬如体育设施的设计，体育用品的设计，怎么休闲，怎么商业化，每一个学校都有这样的专业。而且课程安排是美国化的，没有统一的教材。它们不搞运动训练

专业。

《南风窗》：那么大众体育呢?

谢军：台湾体育的社会化程度，也就是大众体育这块比大陆好。体育社团非常多，截至2006年，台湾地区向“行政院内政部”登记在案的“全国性”社会体育团体组织就有442个，因为随便几个人只要想搞，都可以申请注册社团。首先是他们自我健身的意识好，最重要的一点是他们注册成立体育社会团体，司以拿到“体委会”的经费补助，这是促进台湾大众体育非常有力的一个措施。

在台湾，“全国性”民间社会团体是阿“内政部”申请设立的，“体委会”与各体育社团无隶属关系，只是业务指导关系，并且是通过以体育经费的补助方式与社会体育团体发生联系。

台湾体育社团现在也存在不少问题，譬如有关体育社团的法律、法规不健全，对体育社团组织的行为难以规范，各体育社团组织自身的运行机制较为严密，独立性较强，家族、宗祠管理特征比较明显，绝大部分由派系把持并瓜分体育资源，其推广多以个人利益关系为导向，无视民众实际需求与基层竞技运动选手之培育。在台湾，控制体育运动协会的现象时有发生。

体育社团为选举服务

《南风窗》：家族、宗祠奕的体育社团具体是什么状况?

谢军：在台湾比较好的全岛性质的体育社团，从上到下，各个市县乡镇都有分会，但是这些分会有个特点，不像我们是行政型的，他们是家族型的。在闽南和台湾，宗族传统比较强大，不是一个家庭，而是同姓宗族、血缘式的，联系各个地方非常紧密。这种结构政府没办法管，它有自己的“宗祠规”，稍微出点问题，可能在这个地方就呆不下去了。他们是老大说了算，老大说要开展什么，就开展什么，譬如划龙舟，有钱就得出钱，没钱就出人，如果是政府--出面说，可能还说不动。

《南风窗》：这类体育社团在台湾有多少个，为什么宗族会去成立体育社团?

谢军：我跟台湾一些体育学者交流，他们讲，这样的社团在台湾体育社团中最少占一半。而且都是比较大的社团。宗族成立体育社团的目的主要是为了选举，为了选票，在台湾帮派非常多，通过这个把自己的人凝聚在一起，是非常好的方式。而且通过这样的社团，也可以和大陆进行宗亲、乡亲式的交流，不是以政府的名义过来，而以某某体育代表团的民间身份过来，就很方便，他们要回闽南祭祀，非常需要这种形式。

《南风窗》：各个宗族在政治上都要找自己的利益代言人，而体育社团的一个目的正是为了凝聚这些代言人的选票?

谢军：对，就是选举。大陆没有这样的问题，但在台湾南部的选举，非常注重这个。谢长廷和现在都打奥运牌、打体育牌，为什么他们要打体育牌?为什么要去锻炼T让大家都来看他也是一个热爱锻炼的人、很关心大家身心健康的人?从这里我们就能看出来，底下的团体非常多，所以他要打这个牌，如果体育社团没有这么多，他们就不会打这个牌了。

《南风窗》：这些体育社团对台湾政治的影响究竟有多大?

谢军：简单来讲，就是拉选票。每个宗祠都有一两个家长，实际上就是老大，老大这个宗祠出钱搞一个体育活动，大家划龙舟，把人聚集起来娱乐，然后提出要求，请大家“投我一票”，他们是通过这样的方式来影响政治的。当然也有很多民众就是为了健身，这要从两个方面来讲。

篇10

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”中华人民共和国国歌响起来了，使人们不同得想起了即将到来的2008年的北京奥运会，也同样想起了你们。

2004年雅典奥运会的圣火刚刚熄灭，2008年奥运五环旗即将在中国北京升起！

回首上届奥运史，北京的天空一片欢腾，那是因为无数中国人的翘首期盼与呐喊；雅典的天空如此蔚蓝，那是因为冲天斗志的感染。奥运角逐激烈而又残酷，胜负往往系于一线之间，中国选手以无比的自信与勇气，战胜对手，征服赛场，超越自我，让五星红旗一次次在澳洲升起，让义勇军进行曲一次次在全球华人的心中奏响。所有的中国人在自豪，所有的炎黄子孙在骄傲！

圣火、五环、中国印……2008年北京奥运会离我们越来越近。在祖国各地，无数少年儿童欢呼跳跃，翘首期盼2008年北京奥运会。

奥运健儿，个个不仅身强体壮，有着强健的体魄，而且信心百倍。虽然他们来自匈牙利、新西兰、美国、台湾……但是有着共同的目标和共同的举动——向着冠军冲刺。

俗话说得好：“长江后浪推前浪，前浪冲到……”我相信在我心中无比精彩，在我眼中犹如天堂。绿色奥运给人自信、成功，给人新的享受；竞技场上运动员战胜自我、超越自我，是奥运匹克运动的奋斗精神。北京奥运发扬奥林匹克“更高，更快”的宗旨，成为最神圣的一刻。北京奥运促进了“和平、友谊、进步”的目标，达到了人类追求的永恒主题。鲁迅曾说过：“优胜者固然可敬，但那些落后而仍然跑到终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”这正是自强不息的精神，我希望每一位关心奥运的人都要有这种精神。

2008年北京奥运会，您将是开放、团结的。

北京申奥成功一方面说明世界需要中国，中国需要世界。另一方面也显示了我们国力的强大。人民爱国之情，强国之梦与体育总是密不可分的。通过全民申奥活动的开展，我知道了奥运，了解了奥运。自从1984年7月29日洛杉矶奥运会，许海峰一声枪响，打破中国奥运金牌“零”的纪录以来，已历经20年。这20年，是改革开放的20年，在党的领导下，我国的国力增强了，体育事业也得到了蓬勃发展，成为国际公认的体育大国。2008年北京奥运会将把全世界的人凝聚到一起，将进一步加强我国与世界其他国家的交往，让更多的人了解中国，热爱中国。

2008年北京奥运会，您将是充满智慧的、绿色的。

2008年奥运会将给全世界人民带来像打开生日礼物包装后那种惊喜。正如国际奥委会评估委员会所说，2008年北京的奥运会将为中国和世界体育运动留下独一无二的遗产。我深信，我们的运动健儿会用智慧和勇气横扫奥运会赛场，让五星红旗一次次在北京升起。

2008年转瞬即至，遥望北京，我心中充满了期盼。我期盼能为2008年北京奥运做出自己的贡献，我期盼能到北京观看2008年奥运会，我期盼自己早日成为国家的栋梁。

你们的工作任重道远，伟大而艰巨，在象征着光明、团结、友谊、和平、正义中各国的运动员本着奥林匹克的精神奋力向上，更快、更高、更强，正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争，不是征服，而是奋力拼搏！

蓝、黑、红、黄、绿组成奥运五环，它代表来自五湖四海的奥运健儿们，一起相逢在2008年北京奥运会，一起相逢在奥运旗帜下。