参加力所能及的劳动范文

导语：如何才能写好一篇参加力所能及的劳动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

四时田园古诗意思的解析是，农民白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织定旦翅秆俨飞愁时传江，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少属参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。

（来源：文章屋网 ）

篇2

现在的学生多为独生子女，他们生活条件优越，依赖心理严重，缺乏自我料理能力。我在思品课的教学中，结合《自己的事情自己做》、《学做家务活》、《东西要放在一定的地方》这类课文，指导学生在日常生活中，了解有哪些事是自己应该做的，这些事怎么做，教会学生自我服务，克服依赖父母的习惯，学会照顾自己的生活、做生活的主人。

一、课堂调研，了解现状

为了有的放矢地对学生进行生活自我服务能力的培养，我对班级50名学生生活自理能力情况作了调查，了解学生在家里是否参加力所能及的家务劳动。早晨起床后是否能自己穿衣、叠被、每天能否自觉地刷牙、洗脸、洗手。结果表明，学生在家里生活自理能力普遍偏低，上述几项做到的学生不足15名。我还对50名学生在课堂上进行了一次整理书包的比赛，?结果做得好的仅有5人，一般化的有15人，做得较差或很差的有30人。针对学生生活处理能力差这一点，我决定在教学中从明确认识入手，再进行实践指导，进而加强这方面的教育。

二、课中明理，提高认识

由于低年级学生年龄小，对生动，形象的事物比较感兴趣。因此，我们在对低年级学生进行生活自理能力教育时，针对和、样取多种方法，如讲故事的形式，即运用一个生动的故事，像“小花猫为什么哭了？”通过鲜明的形象和有趣的情节，将“自己的事情自己做，不会的事情学着做”这一道理寓于浅显的叙述之中，使学生在较短的时间里，在生动的内容中，情感得到激发，认识得到提高。又如读儿歌的形式，即结合课文内容，自编一个通俗易懂而又琅琅上口的儿歌，让学生朗读、背诵，学生既易记牢，又易指导行动，端正思想。再如看图或录相片的形式，通过生动、直观的画面，给学生展示了“怎样学做家务活”和“东西要放在一定的地方”等行为要求，激发了兴趣，明确了道理。

除了以上几种方法，我还在教学中针对学生在生活处理方面存在的问题，加以典型化、?编成辨析讨论题，使学生在讨论辨析中明白道理。如：1、文生在收拾屋子，妈妈说：“你的年龄还小，不会干，这活不用你干。”文主应该怎么办？

2、小元玩得正高兴，忽然听见爸爸叫他去拿报，小元怎样做才对？3、小红在学校里劳动很好，可在家里什么活也不干。她这样做对吗？为什么？

因为辨析讨论题来自学生生活。有的还是学生自己平常表现的写照，所以讨论时，不少学生都能带有真情实感，畅所欲言。在正确与错误行为的比较中提高了认识。

三、课上实践，指导行为

要想使学生生活中自我服务能力的培养在这样的形式中受到激励，增强培养自我服务能力的自觉性。

四、课后检查，养成习惯

平时进行督促检查，是巩固课堂教学效果，促进学生生活中自我服务能力形成的重要环节。

一是家庭的督促检查，根据学校对孩子的要求，让家长在日常生活中，观察孩子的表现，定期填写班级制订的“自我服务能力考查表”。

篇3

1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德育、智育、体育诸方面都得到发展。

2、热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，组织好晨间活动，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使本班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，争创文明班。

3、经常和任科老师联系，了解和研究学生的思想及学习情况，不断提高学习成绩。安排好本班学生课内外学习生活和作息时间，注意减轻学生过重负担，组织学生参加课外兴趣活动和开展课外阅读活动。

4、关心学生的生活和健康。组织学生参加文体活动，协助抓好体锻达标。培养学生用眼卫生习惯，做好防近视工作，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活、卫生习惯和自理能力。

5、加强学生劳动教育，组织学生参加力所能及的公益劳动，培养学生热爱劳动、爱惜劳动成果的思想，树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。教育学生爱护学校、班级的公共财物，负责班级财产的管理交接事宜。

6、组织和指导班队会，辅导少先队开展工作，有意识培养学生的“五自”能力，培养学生干部的独立工作能力，每月至少举行主题班（队）会一次，召开小干部会一次。

篇4

现在，劳动者已经成为我们国家的主人，劳动条件极大改善，因此每年的“五一”国际劳动节，成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。

其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己折，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

第三，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。

篇5

1、向学生进行思想政治教育和德育教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生的社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《学生守则》和《学生日常行规范》。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3、教育、指导学生参加力所能及的劳动，协助学校贯彻《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康和科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5、进行班级日常管理。（班主任 banzhuren.cn）建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

6、负责联系和组织任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

篇6

女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要

女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理；告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。

三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。

篇7

您好!首先感谢您一直以来对学校工作的支持与理解!祝您在新的一年里合家欢乐，万事如意!现将2018年元旦放假事宜告知你们，望你们安排好孩子学习生活，并按时上学。

1、2018年元旦放假日期为：2018年1月1日(星期一)一天，无调休。2018年1月2日(周二)正常上课。

2、合理安排假期生活。让学生收看电视新闻、读课外书;参加力所能及的家务劳动，提高生活自理能力;合理安排时间复习功课，认真完成作业。

3、乘车安全。强化安全监管，提倡接送子女上下学;冬季大雾、降雪及路面结冰对学生上下学安全不利，教育孩子出行注意交通安全，遵守交通规则。禁止孩子乘坐“三无” (即无驾照、无牌照、无营运证)车辆;不坐报废车、拼装车、摩托车等非法营运车辆及车况较差等不规范车辆;不坐超员、超载、不具备接送学生资格的车辆。

4、冬季防火。教育子女充分认识护林防火的重要性，提高防火意识。严格火源管理，切实消除火灾隐患。掌握火灾自救方法和常识。严禁在森林区域用火，不准进入山林搞任何形式的野炊，不准带火种进入山林游玩。遇到火警时及时拨打119报警。

5、饮食安全。牢固树立食品卫生安全意识和自我保护意识，不吃无证摊贩的食品; 不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品;不吃过期变质的食物。

篇8

[关键词] 强化 自我服务

我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，更培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。

现代的孩子劳动情况普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的一方面是家长对孩子教育上普遍存在重智轻德的倾向。有些家长对孩子很溺爱，许多孩子原来自己应该和可以去做的事，他们却自己包办代替了。如：某天早上接孩子入园的时候，我发现天天小朋友忘记带书包了，当问起她为什么没把书包背来时，她很无辜地看着站在一边的妈妈，她妈妈居然说：“糟了，我忘记拿了，还在车上。”在这件事里，孩子丝毫没有意识到忘记带书包是自己的事，还怪到她妈妈的头上。还有更甚者，奶奶帮忙拿书包，爷爷背着“小太子”来上学，快到幼儿园门口时，才把“小太子”放下来……此等行为还有很多。其实，对孩子来说，背书包走路上幼儿园完全是孩子自己的事，但很多家长缺乏这方面的教育意识，只会一味地操办孩子的大小琐事，这怎么能培养起孩子独立自理的能力呢？

儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。我认为成人要珍视孩子做些力所能及的事，如吃饭、睡觉、穿衣、叠被、系鞋带、整理玩具等。注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力。如何培养孩子的自理能力？

一、帮助孩子树立自我服务的观念，知道自己的事自己做，强化孩子的自理意识

前不久，在电视上看到一组有趣的画面，在日本的大街上，不论大人、小孩都背着一个包，甚至一个刚会走路的幼儿也不例外，里面装着他的奶瓶还有尿布，当时觉得有趣，细想颇有感触。近日，又在一份家教报上读到东就家庭教育研究所所长越淑江女士的文章，题为《不要给别人添麻烦》，再联系这节目才明白，这是日本家庭培养孩子自立能力的一种方式。该文说，在孩子很小的时候，家长就给其灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”并且在日常生活中不断地强化这种思想。这样做的目的是要让孩子知道，自己的事情凡是能做的，就要自己做，尽量不要麻烦别人（包括父母）添麻烦。结合实际生活，教师可以通过故事、儿歌、歌曲的方式；来引导孩子知道劳动最光荣，自己的事要自己做。如：在学过歌曲《小蜜蜂》后，可以组织孩子进行讨论“小蜜蜂为什么爱劳动？你喜欢它吗？为什么喜欢？”让孩子明白勤劳的人最可爱，从而激发孩子自我服务的愿望，为培养孩子的自理能力奠定基础。

二、根据孩子的年龄特点，提供丰富的自我服务内容

小班孩子年龄小，小肌肉动作发展不灵活，为此教师可以设定一些简单的、实用的内容。如：入厕、吃饭、睡觉、洗脸、穿衣、整理玩具等等。也可以是趣味性的、创造性的，如：游戏，它是孩子最喜爱的活动，也是我们培养孩子自理兴趣和能力的有效途径。我们可以创造条件，让孩子尽情游戏，并让他们自己确定游戏主题和内容，自己动手游戏材料；遇到问题时，鼓励孩子自己去寻找解决的方法，让孩子体会自己解决问题的愉悦。并且时常更换花样，这样孩子的劳动兴趣会更浓厚。简单而富有创造力的自我服务内容，便于孩子获得成功感和自信心。

三、鼓励孩子承担简单的家务劳动

孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：饭前摆放碗筷、擦桌椅、扫地、扔垃圾、洗自己的小毛巾。为了培养孩子的独立性，我们可以引导孩子从身边小事做起，由易到难，逐步扩大孩子的自理范围。父母可以和孩子一起打扫房间、一起收拾碗筷等。父母和孩子一起劳动可以提高孩子的劳动兴趣，融洽家庭气氛，密切亲自感情，还能培养孩子的协作精神。与孩子一起劳动时，父母应以身作则，并用自己的热情来感染孩子，给孩子树立一个良好的榜样。同时，教师和家长还应该多交流多联系，针对每个孩子特有的情况采取不同的教育方式，使每个孩子在原有水平上自理能力获得较快的提高。

四、引导孩子养成自我服务劳动的良好习惯

自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。作为小班的孩子自我服务劳动的要求是：学会洗手、洗脸、进厕等；能初步搞好个人卫生；能穿脱衣服，穿鞋子；学会放好自己的书包；能对自己的学习用品进行分类整理和保管。在幼儿园里，我结合日常生活的教育，鼓励孩子学习自己穿鞋袜，而孩子们毕竟年龄小，老师的要求一提出，有些孩子就马上拿着鞋子哭了，当时的我很想马上蹲下来给孩子穿鞋子，但我还是忍住了，我轻轻的说：“老师知道你是很能干的哦，一定可以自己穿鞋子的。”经过每一天的引导与鼓励，终于，孩子们都可以自己穿鞋袜了。当时我好激动，一种幸福的成就感涌上心头：我让孩子觉得自己在所处环境中是有价值、受喜爱和优秀的，从而建立起高度的自尊与信心。

五、对孩子的进步给予表扬和鼓励

对孩子的进步给予表扬和鼓励是一种正面强化。孩子十分希望自己的进步能得到成人的承认和肯定，教师应及时肯定孩子的点滴进步，保护孩子的自理能力积极性。但是由于孩子能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有的时候甚至还会好心办坏事，对此，教师一定不能嘲笑或呵斥，而应在表扬的基础上提出改进的要求。如“今天你的衣服穿得很快，就是扣子扣错了，下次你一定能把衣服穿得又快又好。”对于孩子表扬和鼓励以精神为主，也不排斥适当的物质奖励，一件孩子喜欢的礼物，一本好看的书，都会使孩子进一步体（下转第89页）会到自己的事情自己做带来的快乐。但是，物质奖励不可滥用，用多了就会失去吸引力，而且物质奖励不要许诺在自我服务之前，而应放在自我服务之后，这样就不至于使孩子觉得是为得到某一种东西才干活的，他们对自我服务的义务感就不会削弱。

当然，孩子自理能力的获得不可能是一帆风顺的。对于孩子来说，在他成长道路上每前进一步都得付出代价，我们对他的成长必须有足够的耐心。作为父母，在引导孩子学习自理的过程中切忌操之过急，应耐心细致地教孩子，鼓励孩子不断地实践，尝试孩子的点滴进步，使孩子体验到亲自动手操作的乐趣，享受成功的快乐。

马克思曾精辟地指出：“教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。”提倡儿童参加力所能及的劳动，其旨意不是在于为自己及他人乃至社会提供多少服务、创造多少价值，而是在于通过劳动培养全面发展的社会人。由于幼儿做事坚持性差，在培养“自己的事自己做”方面需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。

家长们，放手吧，让孩子们去动手吧，只有良好的家园教育，才能更好地教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养孩子的独立性，还能培养孩子爱劳动的品质，这对他们的成长是具有积极意义的。

参考文献

篇9

您好!值此五一劳动节来临之际，我们向您及您的家人致以最诚挚的节日问候!

根据青岛市市南区教育局的通知规定，五一期间学校将集中放假，时间为三天(20xx年5月1日至5月3日)5月4日(周日)正常上课，上周五的课。期中刚过，这三天的假期，为您的孩子提供了一次很好的调整的机会，也给您提供了一条了解孩子、彼此沟通的渠道。学校真诚地希望您关注孩子的健康成长，让孩子度过一个文明、健康、安全、愉快的假期。为此，学校希望家长配合做好以下工作：

一、加强对子女的安全教育，提高防患意识。

请家长督促孩子养成良好的卫生习惯，提高防范意识，积极做好家庭预防春季传染病的工作，采取必要的保护措施，倡导健康的生活方式，提高家庭成员的文明卫生意识。

1.要高度重视预防传染病工作，为孩子做出表率，并对孩子进行宣传教育，让孩子掌握秋春季多发疾病的预防知识。

2.培养孩子良好的个人卫生习惯。

3.放假期间请不要带孩子到公共场所或空气不流通的场合，减少聚会，以免被他人传染。家中每天要开窗通风，保持室内空气流通。

4.尽量不要让孩子独自在家。提醒孩子不玩水、电、火等危险物品，防止意外事故的发生。教育孩子掌握一些自救常识。

二、遵规守纪，讲究公德，努力提高自身素质。

1.教育孩子遵守社会公德，争做文明小市民。教育孩子严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2.教育孩子每天主动参加力所能及的家务劳动。如整理房间、清洗部分小件衣服、饭前做好准备工作等。

3.教育孩子孝敬父母，尊老爱幼、礼貌待人，多与父母沟通，处处体谅、理解父母。同时注意与孩子多交流，达到心与心的交融，使孩子能够在一种更加融洽、和谐的氛围中生活、学习、成长。

三、作息有规律，多锻炼身体。巩固所学知识，掌握学习主动权。

1.假期教育孩子按时起居，不要贪睡，要养成良好的作息习惯。不要长时间地留恋电视、电脑。督促孩子每天用一定的时间参加体育锻炼，促进四肢动作的协调能力，活跃思维。指导孩子利用假期，积极参加社区活动，了解社会，体验生活，提高社会实践能力。

2.请家长提醒并督促孩子自觉温习功课，认真完成老师布置的作业，每天保证两小时左右的学习时间。

四、学校在五一期间不组织任何集体或野外活动。请家长监督孩子不要参加任何组织或个人组织的，不利于青少年身心健康成长的活动。

尊敬的家长同志，孩子的健康成长需要得到长辈的教育、引导、要求和关心。为了共同的目标，为了祖国的未来，让我们携起手来，共同努力，坚持不懈地做好学生的思想道德、安全等教育。感谢您的理解和合作!请您阅读完毕后签字，并由孩子于4月29日将《家长信》回执单交回班主任老师留存。

祝家长和同学们五一节快乐!

篇10

为确保全体学生度过一个安全、祥和、愉快、充实的假期。现将有关事项通知如下。

一、时间安排

xx学年第1学期定于3月1日下午1：00学生报到。3月2日（正月十二）正式上课。

二、假期生活

“珍爱生命”篇

1、假期是各类伤亡事件高发期，各位家长要切实履行好第一监护人的责任，由于雾霾天气增多，望能减少燃放次数。如需燃放烟花爆竹需教育孩子做到在规定的时间、规定的地点燃放烟花爆竹，并需有成年人陪护，并注意培养孩子防寒、防火灾、防煤气中毒等安全防范的技能，严防各类意外伤亡事故的发生。

2、注意饮食卫生，不要暴饮暴食。

3、注意交通安全，过马路、上下车、行车都要遵守公共秩序。

4、孩子单独在家，请做好教育工作，学会自我保护，注意水、电、火安全。

“慈孝礼仪”篇

在假期大力弘扬尊老爱幼、孝敬父母的中华传统美德，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。积极参加力所能及的家务劳动。带头发扬社会好风气，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。节假日期间，倡导给亲友送去问候、祝福，享受浓浓亲情。继续开展“节日感恩”五个一活动：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条祝贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，参加一次社会公益活动。

“快乐阅读”篇

继续开展“全国青少年五好小公民‘少年向上 真善美伴我行’主题教育”读书征文活动。从小养成爱读书、读好书的习惯。开学4-6年级每班上传优秀作品征文3篇，字数1000字以内。

“阳光健体”篇

继续进行“我健体 我阳光”假期健康行动，通过多种形式，参与假期体育锻炼，争做健康少年。每位同学把活动情况如实记录在自行设计的“假期健体卡”上，开学统一上交，并根据锻炼情况评选“健体明星”。