职业素质的重要性范文

导语：如何才能写好一篇职业素质的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：会计 出纳 职业素质

出纳工作作为企业会计的基础工作，主要是按照相关的会计管理制度，进行企业的现金收付、银行结算、账务管理、现金库存管理、证券管理、印章使用以及票据管理工作，出纳工作的实质就是完成企业资金、票据与货币资金的收付、保管以及核算管理等。由于会计出纳工作内容繁多、工作琐碎，因此对于出纳工作人员的职业素质能力也提出了较高的要求。为了确保企业会计出纳工作的高质量、高水平实施开展，必须将出纳人员的职业素质培养作为管理的重点，通过提高出纳工作人员队伍的整体能力水平，确保企业会计出纳工作准确无误，为企业经济活动与财务管理工作的实施提供良好的基础。

一、出纳工作人员职业素质培养的重要性分析

对企业的会计出纳工作人员进行管理，首先应当明确企业会计出纳工作的重要性以及特点，进而根据出纳工作的要求，完善出纳工作人员职业素养的教育提升措施，企业会计出纳工作对于企业经营管理的作用主要表现在以下几方面：

（一）出纳工作人员的素质关系到企业会计工作的基础是否稳固

出纳工作涉及到企业经营管理过程的现金收付、银行结算、现金管理以及票据印章管理等内容，属于企业会计管理的基础性工作，也是企业会计管理工作实施开展的基本前提，只有出纳工作的规范化，才能确保会计工作的有效实施。

（二）出纳工作人员是企业会计信息的直接收集者

在企业的经济活动中，原始凭证与票据处理、资金的收入支出、业务款项的结算情况、库存现金的实际情况等重要的一手资料信息都是由出纳工作中汇总收集，形成总账会计，作为重要的财务会计信息传递至财务管理决策部门，因此会计出纳工作的质量对于会计信息的质量也具有重要的影响。

（三）出纳工作人员是确保企业财务会计管理法规政策执行的排头兵

在企业内部的经济管理工作中维护企业的财经纪律，确保企业财会制度的执行，避免财务会计舞弊行为等管理工作实施的关键就在于对会计出纳人员的管理，这也是确保企业财务会计工作合法、合规控制管理的关键点。

二、提高企业会计出纳人员职业素质的途径研究

（一）强化出纳工作人员的职业道德素养教育

企业会计出纳工作每天经手流入流出的资金数额巨大，因此实现企业会计出纳工作人员队伍整体职业素质的提升，首先应该将出纳工作人员的职业道德素养建设作为关键点，通过强化出纳工作人员的责任感，确保会计出纳工作的顺利实施。企业财会管理部门应该协同人力资源员管理部门，在入职前对出纳工作人员的职业道德水平进行分析判断与人员优选，在会计出纳工作中对工作人员进行定期的教育培训。通过职业道德教育，让企业会计出纳工作人员树立爱岗敬业意识，有责任心、细心、严谨的进行会计出纳业务的处理。

（二）优化企业会计出纳工作人员的知识结构

企业会计出纳工作的内容繁琐复杂，涉及面非常广，因此必须确保出纳工作人员具有较合理的知识结构。首先，应该对会计出纳工作人员进行会计工作岗位基本知识技能的培训，使其具备开展工作的基础技能。其次，应该结合当前会计电算化的相关要求，提高出纳工作人员利用会计信息系统完成账目记录、凭证处理等财务管理工作的需要。第三，应该对出纳工作人员进行相关业务法律、法规知识的普及教育，尤其是经济法、行政诉讼法、民法通则及财经纪律法规等相关方面的教育。通过对企业出纳工作人员的知识结构进行丰富与完善，确保企业会计出纳工作高质量、高水平的开展。

（三）端正企业会计出纳人员的工作态度

企业会计出纳工作业务量大、处理流程多、内容繁琐，是一项非常系统、严谨性要求较高的工作。因此，对于会计出纳工作人员，除了要求其应具有良好的职业道德、较高的业务能力之外，还必须具有端正严谨的工作态度。这就要求必须通过教育培训，让会计出纳工作人员养成与会计出纳职业要求项符合的工作作风，工作精力集中、业务处理有条不紊、账目票据处理严谨、收支计算准确无误。通过对会计出纳工作人员工作态度的转变与端正，实现会计出纳工作质量的整体提升。

（四）提高出纳工作人员的安全意识

企业的会计出纳工作涉及到资金、票据、凭证、结算信息等内容，为了确保企业资金、资产与信息的安全，必须提高会计出纳工作人员的安全意识。首先应集中组织会计出纳人员学习财务会计安保知识，在工作开展过程中树立安保意识，保护自己所分管财产物资的安全可靠。在工作过程中对于支票的签发、凭证的审查、记账单的填报等重点业务，进行细致的核对，确保所经手业务资金收支的合法安全。同时对于办公室门窗、办公橱柜管理、保险柜管理等，也应该严格按照财物安全要求进行管理。

三、结束语

随着企业管理管理理念以及管理结构的不断更新完善，对于企业会计出纳工作人员的要求也越来越高，为确保企业资金、资产安全可靠，财务管理活动规范有序，必须将出纳工作人员的素质培养作为企业财会管理与人力资源管理的首要任务，通过专业、系统、全面的培训教育，实现企业会计出纳工作人员在财务会计专业知识、职业道德水平、遵纪守法意识以及团结协作精神等方面的全面提升，为企业的长远发展提供良好的会计基础条件。

参考文献：

[1]陈秋宏.浅谈现代企业财务管理中出纳工作重要性[J].农民致富之友，2012

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[关键词] 文化素质；优质护理；重要性；护理

[中图分类号] R47 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2012）10（b）-0159-02

业务文化素质是每名护士应具备的重要素质，现在优质护理是我国护理改革及发展的重点，强调“以人为本”的护理理念，只具备良好的操作技能和形象是不够的。护士除了配合医疗给予患者相应的治疗护理，还要结合患者身、心、社会需要向患者解释疾病的常识、用药注意事项及饮食、活动、休息等健康教育知识，为患者提供全方位的护理。想要令健康教育更加完善，加强自身对疾病的观察力及提高护患关系，提高护士职业形象，加强业务文化素质显得尤为重要[1]。现从四个方面分述如下：

1加强业务文化素质 提升护士职业形象

护理职业形象是大众对医院整体护理形象的评价。规范的护士仪表、服务用语，体现了护理人员的基本职业素质。以现代人类文明的发展，大众更看重每个行业的职业修养，只有娴熟的技术但没有对待本职的职业修行只能是机械的劳作，不会带给患者优质的身心护理，更得不到患者的信任。在不断提倡升华的优质护理服务工作中护士不但要具备丰富的文学和历史等知识，还要有良好的沟通能力，以及护士对患者的语言交流能力[2-3]。

同时不断加强护士的理论知识水平，提高护理人员职业归属感及自豪感，可以为护理人员创造良好的职业规划平台，最终达到护理人员对自己有良好的职业设计，积极地从事护理工作，提升自身形象，赢得患者满意。

2加强业务文化素质使健康教育更加完善

随着社会经济的发展和社会文明的进步，护理模式的不断变化，护理知识也在不断的更新。护士在实践工作中只有不断加强自身学习，不断丰富专业知识，提高自身的整体素质，才能适应现代护理发展的要求。

健康教育是优质护理中的重要环节。它不仅可以提高患者对医务人员的信任感，积极配合治疗护理，而且有利于患者的心理健康，提高患者住院适应能力和自我保健能力，改变生活中的不良习惯，加强患者对自身疾病的认识，从而促进疾病的康复。

目前，在开展优质护理后普遍出现了一种现象，护理人员与患者的接触多了，但面对患者仍感到话无从说起，使得健康教育难以开展。语言沟通的有效性是建立在对患者真诚相助的态度和彼此能懂的语言上。这其中的原因就在于我们的知识面太窄，业务文化知识跟不上临床护理的发展，日常工作时只偏重于技术操作训练和基础医学知识的学习。与患者沟通，发现患者内心的负面思想，劝导、鼓励、说服患者调动其积极因素，满足其心理、精神、躯体的需要，以达到最佳护理效果。这就又要求护士会应用心理学手段使患者心身处于接受治疗的最佳状态。因此，护士必须学习心理学知识。护士要了解并满足患者的需要，给患者以支持，协助患者通过自身的、心理的以及社会的影响，重新恢复其生理功能。然而这些是逐步提升的过程。没有一定的社会学及其他人文科学方面的知识，是难以真正实现护理工作的目的的。因此护士必须要掌握该方面的文化知识。

另外，随着人们对健康意识的提高，对护理人员的要求也逐渐提高，护士不再是简单的发药、打针，执行各项护理操作。病患需要从我们这里得到多元化的健康教育，防病已大于治病，他们要知道如何自我保健，防治疾病的复发等，这也要求我们要有更高的文化素质。

例如一个即将作胃镜检查的患者，因为对检查的不了解，产生害怕心理而影响了饮食、睡眠。我们如果只是单纯的安慰患者是不够的，而若配合医生向其详细地讲述胃镜检查的过程、告知其如何术前准备及术后注意事项，患者便会带着一种良好的心态准备检查，其护理问题也相应而解。这就需要我们专科文化知识的牢固[4]。

一连贯有序有效的健康教育，可使患者正确认识自身疾病，积极配合治疗。降低并发症的发生，减少医疗费用，缩短住院时间。提高了患者的生活质量。而有效的健康教育一定是在业务文化素质过硬的基础上，因此促进了护理人员专业素质和自身价值的提高。

3 加强业务文化素质可以提高护理人员对疾病的观察力

护士是患者病情发展的第一发现人。随着优质护理的开展，更加要求护士对患者的病情要密切观察，随时了解，对患者存在的问题能够采用专业化的知识和技能及时发现并予以解决，充分满足患者的需求。我们若没有扎实的专业基础及良好的文化素质，对患者的疾病发生、发展就很难了解。

某肝硬化患者，在进食了过多的高蛋白饮食后，出现了表情淡漠、衣冠不整并有扑翼样震颤等症状。那么，一个高素质的护理人员会判断出该患者可能出现了肝昏迷前驱症状，及时通知医生给予相应处理，护士给予相应的安全措施，等患者病情平稳后给予饮食指导等。相反，我们若对相关专科知识不了解，就不可能做出及时准确地反应，而贻误病情，患者也得不到早期的处理。

业务文化素质的提高与护理人员的责任心是相辅相成的，没有责任心，有再高的文化知识也很难落实到患者的救治上。患者的疾病往往是身心疾患并存的，因此作为护理工作者，不但要有丰富的护理知识、精湛的操作技能，还须具备高度的责任心。这才是救治患者的关键。

4 加强业务文化素质可以提高护患关系

随着护理学科的发展，护理人员的角色不再是单纯的技术操作者，不再是简单的医生助手，而是独立的通过开展优质护理满足患者身心等多方面的需求，有满足社会对健康需求的特殊责任。另外，随着生活水平的提高，人们对生活和生命质量提出了更多更高的要求，这就使护患关系呈多元化趋势[5]。

一个高素质的护理人员应具有主动服务意识，不断更新知识，掌握新业务、新技术，才能满足新时期护理服务的需求。在护理患者时，每个治疗都做到轻、准、稳，用精湛的护理技术、娴熟的操作技能提高患者的满意度和护理质量。而且能充分利用每一个治疗护理的机会，向患者讲述当前治疗的注意事项，所服药物的用药时间及作用机制，以及关于所患疾病的饮食控制等。用温暖体贴的话语问候患者，使患者心情舒畅，有时可达到意想不到的效果，从而增强护患关系，从过去的被动服务转变为共同参与的合作关系。

5 讨论

以上四点实际上是相辅相成，不可分割的。严密的病情观察，完善的健康教育会带来完美的护患关系，但这些没有较高的知识层次是不可能实现的。所以，要想提高护理人员的整体素质，就要积极学习业务文化知识，不仅是专业技能和专业知识的学习，同时也包括护士职业道德和护理意识的学习。通过学习培养护理人员的责任心和职业道德，从细节中重视护理工作。医学是在不断发展的，要勇于接受新的护理理念及操作技能，我们不能认为有了工作前课本上的知识就够了，要随发展动向不断学习，如：护理伦理学、护理美学、护理心理学、沟通技巧等相关学科知识，从而提高解决和答复患者问题的能力。其次，要注意理论联系实际，学以致用，应用于临床实践，注意积累经验。这样，才能将知识变为自己的财富，更好地为患者服务。

“优质护理服务”是指以患者为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。因此，无论从社会的进步，还是护理事业的发展，文化素养的提高都是至关重要的，而且对护理工作尤其是优质护理工作将起到促进作用[6]。

[参考文献]

[1] 郭燕红. 转变护理模式 推进优质护理服务[J]. 中华现代护理杂志，2011， 17（1）：1-4.

[2] 徐蓓蓓，张晓霞，陈燕丽，等. 加强优质护理服务的措施探讨[J]. 中国实用护理杂志，2010，26（10）：82-83.

[3] 关欣. 加强临床护理告知 推进优质护理服务示范工程[J]. 护理研究，2011，25（8）：2045 -2046.

[4] 韩兴凤，董玉坤. 创建优质护理服务 建立新型护患关系[J]. 中国中医药现代远程教育，2011，9（10）：116-117.

[5] 吴丽红，高勇，曹媛媛. 优质护理服务示范工程中护理员培训体会[J]. 中国误诊学杂志，2012，12（10）：2317.

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Abstract: In the dance educational activities, every vocational school student is an undertaker of quality education as well as the embodiment of quality education. In this paper, the importance of dance education in vocational school is discussed from some unique features in quality education of vocational school to improve the understanding of necessity and importance to carry out dance education in vocational school.

关键词：舞蹈教育；德育功能；智育功能；体育功能；美育功能

Key words: dance education；moral education function；intellectual education function；physical education function；aesthetic education function

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）36-0302-01

1舞蹈教育具有德育功能

1.1 舞蹈教育可以陶冶学生高尚的情操，培养对美的追求。舞蹈课教学通过优美的音乐节奏、优美的旋律、优美的舞蹈动作及组合，塑造出了优美的舞蹈形象，使学生在学习、训练、表演的过程中受到美的教育。尤其是一些健康向上的舞蹈节目，都十分符合中等职业学校学生的思想特点和心理特点。学生通过训练、表演、教育了别人，自己也受到了思想教育。

1.2 舞蹈教育有利于培养学生的集体观念、竞争精神。舞蹈教育中集体舞居多，排练时最重要的是要求大家动作整齐，同学之间相互合作、自主合作。现在的学生往往有一种自我表现的心理，在学校组织的集体比赛时，好胜的他们都积极主动的投入到活动中为竞赛做准备。结合学校的实际情况，可以合理组织各种形式的舞蹈比赛，多培养他们的集体荣誉感和积极进取的精神。

1.3 舞蹈教育可以培养学生的吃苦精神，磨练坚强意志。中等职业学校培养的学生是未来的蓝领阶层，他们的工作会很辛苦，每天除了八小时工作日外有可能还会加班、赶工等等。这就需要我们的学生有足够的毅力和耐力来完成工作。而舞蹈教育对于教育者和受教育者都是艰苦的。对于受教育的学生，他们正是可以通过这种艰苦的学习过程，受到吃苦精神和坚强意志的教育。

1.4 舞蹈教育的德育教育功能是通过学生自己参与、自己感受、自己体验的形式来实现的，真正体现了寓教于学、寓教于乐和自我教育的教育原则，符合学生思想品德形成的规律，因此，收效明显。

2舞蹈教育具有智育功能

舞蹈是依靠千姿百态的人体动作来塑造艺术形象，表达思想感情。因此，它不但可以提高学生的注意力与记忆力，同时也有助于智力潜力的开发。

学生们在学习一个完整的舞蹈时，不仅要记住音乐形象与节拍，还要记住舞蹈动作和律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈的。因为舞蹈的节拍是变化的，舞蹈的动作是变化的，舞蹈的情感是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我们的大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它、运用它，对于学生的智力开发也会起到很大的作用。凡是舞蹈课上学习的佼佼者，一般都是专业技能课与文化课学习的优秀学生。舞蹈教育提高了学生的综合素质，这种综合素质作用学生的智育教育，可以提高他们的智育水平。

3舞蹈教育具有体育功能

舞蹈是一种人体动作的艺术，具有很强的技艺性，通过舞蹈的训练能提高体能素质，为学生的终身发展奠定基础。

3.1 舞蹈课有助于增强学生的身体素质。医学报告显示近几年学生身体素质，肺活量等都明显下降。医生呼吁想增强孩子身体素质要保持他们每天运动2小时。跳舞正是促进孩子健康的重要手段之一，跳舞需要很大体力、吸气、吐气，长时间锻炼使身体变得强壮，肺活量逐渐提高也有利于身体的新陈代谢。

3.2 舞蹈基本功训练有利于培养学生的毅力和耐力。学习舞蹈贵在持之以恒的进行基本功训练，“台上一分钟，台下十年功”，要想成功的表演舞蹈必须不厌其烦的反复进行训练，这对学生的毅力和耐力无疑是一种磨练。

3.3 舞蹈有利于培养学生的形体美。有些学生“驼背”、“端肩”、“抠胸”，家长、老师经常提醒也不见效，但在舞蹈课压腿、踢腿、站姿等一系列舞蹈动作的训练中使学生们慢慢注意到了自己的毛病。人也变的有气质、有自信、仪表端庄。经常跳舞的学生都会给人一种神清气爽、挺拔、舒服的感觉。

3.4 舞蹈教育可以提高学生身体的协调性、柔韧性、灵敏性、灵活性。学生身体的协调性、柔韧性、灵敏性、灵活性本身就是舞蹈教学、训练的内容和要求，也是体育功能的体现。舞蹈教育之所以是有显而易见的体育教育功能，是因为它与体育教育具有共同点，这个共同点就是二者都是以人的肢体为训练的对象。中职学校舞蹈教学的目的之一是增强学生体质，塑造完美形体，同时教会学生可以终身受益的健身活动。

4舞蹈教育具有美育功能

4.1 舞蹈课本是一门美育课，是最直观，最形象的教育。他通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为学生们构筑了审美欣赏与审美创造的空间。舞蹈教育以它独特的寓教于乐的方式，潜移默化的使学生们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎恶一切丑恶的行径。老师教学生通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。

4.2 舞蹈教育中的欣赏教学也尤为重要，能够培养中职学生的艺术审美情趣，并形成审美经验和审美能力。如我们在欣赏2005年春晚上的舞蹈《千手观音》由21名聋哑男、女演员，模仿莫高窟的“千手观音”像，塑造出丰满鲜活的舞台形象，巧妙地把“只要你心地善良，只要你心中有爱，就有千只手来帮助你；只要你心地善良，只要你心中有爱，你就会伸出千只手帮助别人。”这种深刻含义传达给观众。让观众的感官和心灵受到了一次洗礼和震撼。给了我们视觉、精神上的双重享受。

人体是最美的，而舞蹈又是一种经过美化的人体运动。中职学生通过接受舞蹈教育，其气质、情感、涵养、风度、形貌、言谈举止等方面都会更加高雅。

总之，普通中等职业学校的舞蹈教育目的并不是为了让每个学生都成为专业的舞蹈家，而是把它作为一种审美教育、素质教育。目的在于培养学生的文化修养、提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力，提高舞蹈欣赏水平，最终达到提高全民族的科学文化水平，提高新一代的艺术素养。舞蹈教育对于中职学生综合素质的培养、提高，确实具有独到的、显著的、无可替代的功效。

参考文献：

[1]吕艺生.舞蹈教育学[M].第1版.上海：上海音乐出版社，2004.

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【关键词】企业发展；企业政工队伍素质；思想政治工作

1引言

企业中的思想政治工作是实现企业长远发展的前提和保障，同时也是一个企业的灵魂。在企业实际的发展过程中政工队伍素质是主要成分之一，对促进企业的长远发展有着深远影响，只有注重对企业政工队伍素质的研究和分析，才能够为企业的长远发展提供保障[1]。

2针对在企业发展中提高企业政工队伍素质重要性的分析

针对当前企业政工队伍发展现状的分析，依然存在着各种问题有待完善，因为在社会不断发展的背景下，市场竞争也越来越激烈，企业要想在社会中有着更加广阔的发展空间，不仅要适应社会的发展，跟上社会发展的潮流，同时也要组织一支专业性技能较强的政工队伍。但是针对一部分企业来说，其并未重视政工队伍的优化，主要体现在政工队伍管理能力有待提升，并且缺乏内容完善的培训体系。虽然说企业在发展的过程中政工队伍是企业的主要成分之一，但是由于未能引起企业中管理人员的重视和关注，所以，导致政工人员在管理工作中存在的诸多问题不能有效处理，在很大程度上阻碍了企业的长远发展。并且由于企业内部结构具有多样性的特点，在一定程度上也影响着企业政工队伍的思想。所以说，在企业发展中只有提高企业政工队伍素质，才能够为企业的长远发展保驾护航。在企业发展工作中，重视政工队伍素质的提升，转变传统思想，会提升工作人员的主动性和积极性，促进企业的长远发展。同时也能转变工作人员的价值观，在企业实现良好文化基础建设。需要注意开展企业政治工作时，要求企业管理人员注重采用正确的手段，并且严格按照相关制度执行，才能够将各种思想深入贯彻应用在企业发展中，为实现企业建设发展工作的顺利开展提供保障。

3针对企业发展中提高企业政工队伍素质可行性对策的分析

3.1注重提升政工队伍的沟通交流能力

在企业发展中提升企业政工队伍素质，将会显著提升企业的组织管理能力，为了在本质上提升企业内部政工人员自身的管理能力，要求相关管理人员重视和加强思想政治控制[2]。与此同时，还要在实际的工作中加强日常协调工作，为落实企业的良性发展提供保障。提升政工队伍的沟通能力有利于组织一支专业性技能较强、综合素质较高的政工队伍。所以，企业中管理人员应重视提升政工队伍的沟通能力，要求在开展各项工作对善于营造良好的工作氛围，还要学会站在每一位员工的角度来分析问题，了解其实际工作情况。企业中工作人员的家庭背景、社会经历都存在着本质的不同，尤其是在“三观”、服务理念以及工作态度上也存在着差异性，这就需要政工干部有一双善于发现的眼睛，拓宽自身视野，提升综合素养，实现从多角度进行思考和分析，确保政工工作的顺利开展。

3.2管理人员应当加强培训工作

为了在企业发展中提高企业政工队伍素质，要求管理人员应重视培训工作。第一，要加强对理论知识的学习和掌握，有针对性地对政工人员开展培训工作，促使在培训中能够增强工作人员的工作意识，具有一种责任感。第二，为了在本质上提升政工工作人员的思想水平，要求在实际工作中要注重实践操作的同时还要开展理论知识的学习，根据政工人员的学历以及实际能力来开展具有针对性的培训工作。可以让企业中经验较为丰富的政工人员带动年轻的政工人员，这种以老带新的手段能够提升整体业务能力。除此之外，需要对政工人员制定具有针对性的任务，对每一位政工人员合理的分配工作，提升自身工作能力，最终落实提高企业政工队伍素质的目的，促进企业的良性发展。

3.3加强思想管理，转变思想观念

随着社会的不断发展，精神文明建设越来越受到重视，尤其是物质文明的主要基础，因此企业需要高度重视该方面的研究。在企业内部精神文化建设中政治思想、政治工作是非常重要的部分，企业需要高度重视该部分，积极培养员工政治思想工作内容，从而能够更好地发挥其作用，促进企业的建设发展。如今，在企业的发展中思想政治工作对于员工的工作状态有很大影响，同时其也能够反映出企业对于这方面的重视度，因此，在进行内部管理的时候需要遵循以人为本的原则，不断完善内部制度，提高员工的整体思想，不断加强思想教育培训，并引进科学的管理方法，将其应用于企业中，能够进一步提高员工的思想觉悟，更好地促进企业的建设发展。

3.4提高企业内部政工人员的组织管理能力

企业内部政工人员的日常工作主要是针对政治方面进行组织和管理，因此，要想成为一名优秀的政工人员，就需要不断加强政工思想政治管理。在实际应用中需要不断提高企业内部政工人员组织管理能力，从而能够进一步提高企业政工队伍的整体素质。就目前的情况来看，企业政工人员在日常工作中还需要重点加强日常协调工作，从多个方面进行优化控制，从而能够更好地促进企业的建设发展[3]。

4结语

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关键词:企业；政工人员；发展；重要性

伴随着我国整体经济水平的不断提升,我国各类相关的企业也在针对自身所存在的问题与不足进行积极的发展改革,从而来达到社会发展的要求。在企业改革过程中,各类问题不断涌现,如员工集体意识淡薄,传统观念根深蒂固等。为了有效解决此类问题,单纯凭借企业的制度性约束与规范是远远不够的。只有对员工提供积极的思想指引,不断改进并提升其素质水平,方可从本质上解决此类问题。然而目前在我国绝大部分企业的政工工作开展过程当中受制于政工人员自身素质水平不高的影响,导致政工工作开展效果不明显。因而,企业要想实现长久、稳定的发展,就必须要大力加强政工人员的素质水平。

1目前企业政工人员素质缺失的现状分析

在现代企业的日常工作当中政工人员的个人素质水平常常不能够满足时展的要求,素质水平不高现象十分明显,而要想加强企业政工人员的素质水平,针对其素质缺失情况展开相应的分析将至关重要,现就企业政工人员的素质缺失表现阐述如下。

1.1缺乏奉献精神

在目前绝大多数企业当中,政工人员往往对于一些简单的工作内容争抢着做,而相对较为复杂一些的工作则常常推脱给他人,无论是何事往往都是基于自身的利益考量,完全没有将一名政治思想工作者的觉悟体现出来,并由此也造成了企业内部之中的政工工作时常会显得完全没有说服力。更甚者,普通员工看到政工人员在面对日常工作内容时都是这样的态度,他们也便会采取更加消极的工作态度,从而便会使企业内部的和谐性受到极大影响。

1.2缺乏创新思维

针对绝大部分的政工人员在开展思想教育工作的过程当中,通常均是针对传统工作方法的照抄照搬,未能够依据社会的发展现状来做出相应的调整。因而也就造成了工作方法与态度严重的滞后于实际工作的需要,并且造成工作效率严重不足,企业员工也将会逐渐丧失对政工工作的信心,从而使得企业政工工作面临极大的隐患问题。

1.3缺乏业务能力

在企业的政工队伍当中不具备扎实业务能力的政工人员常常难以深刻理解上级指示的重要内涵,在传达精神指示或具体的工作内容时常常含混不清;在撰写报告以及讲话的过程当中,时常会脱离于实际工作现状,工作内容经常是泛泛而谈,工作指导缺乏实践可操作性;在开展员工调查及政工教育工作之时,也未能够从实际现状出发,常常过于片面性,不具备实际的作用价值,使得政工工作的权威性逐渐丧失。

1.4缺乏集体意识

大量的政工人员时常仅是为了工作而工作,对于政工工作将会对企业发展所产生的重大影响并未引起足够的重视,在日常工作当中也仅是完成上级所指派的工作任务,对于日常的政工工作及整体企业的长久发展未能够承担其应有的责任与义务。

2高素质政工人员应当具备的素质涵养

企业的长久稳定发展必须要基于思想政治工作的良好辅助,企业的和谐发展必须要在政工工作的有效开展基础上,不断增强政工企业的工作质量水平,现已成为了企业发展、改革的头等大事。只有全面促进对政工人员综合素质水平的提升,辅助他们积极掌握更加先进的思想政治观念及工作方式、方法,方可促使企业的政工人员在思想上能够更加积极主动地应用多种方式方法来引导其他员工转变传统的固化思想与错误观念,从而给予企业和谐稳定发展创造出和谐、健康的氛围环境。因而也就需要相关的企业能够不断增强政工人员的素质水平能力,对此下文将展开具体的分析与探讨。

2.1先进的思想政治理论

基于越来越趋向于复杂化的社会经济背景下,相关企业的政工人员应当加强对党的先进理论的学习,并利用科学发展观等先进思想来武装自身的头脑,借助于党的方针政策为指引,通过将国家法律规范作为纪律标准,始终坚持人本思想,一切工作均以员工的利益诉求为出发点,积极维护集体及员工的利益诉求,将实现员工个人价值作为核心工作目标,针对企业政治思想工作要能够以身作则,起到带头表率的作用。

2.2高尚的道德品质修养

企业的政工人员应当将自身的带头示范作用充分发挥出来,在日常的工作生活当中,要时时坚持集体主义、利他主义,开展日常工作要保持工作作风端正、无私,提倡奉献精神,将为人民服务的思想理念践行于日常的实际工作当中,通过自身高尚的道德情操作为示范楷模。只有如此,方可确保企业员工能够更加积极地接受政工人员的思想指引。

2.3丰富的科学文化知识

面对日趋激烈化的市场竞争导致企业对人才的要求愈发严苛,在某一方面能力突出的人才已经难以满足企业的市场竞争需要以及长期的发展需求,只有具备多领域知识素养的复合型人才方可推动企业的健康、长久发展。因此,企业政工人员除了本职思想政治工作内容外,还应当加强对自身在经济、管理等方面的素养提升,并以此来促进自身政工工作能力与效率的全面提升。

2.4熟练的政工业务能力

企业政工人员的业务能力主要体现在以下3个方面:第一,能够对上级指示的核心精神思想准确领会,同时应用简洁、准确的语言传达给企业员工;第二,政工人员在撰写报告时应当确保内容明确、通俗易懂,并且要基于企业的实际现状撰写,切不可过分夸大;第三,在开展员工调查及政工教育工作时,应当基于一线基层员工的实际情况出发,了解员工的切身需求,确保对每一名员工都能够开展针对性的思想教育。

3结语

总而言之,企业要想取得长久、稳定、良性的发展,就必须要加强对政工人员的综合素质培养。在目前的现实生活工作中,政工人员普遍存在着素质水平不高的情况。因此,我们在开展具体的政工工作过程中,应当以努力提高政工人员素质水平为着力点,从而借此来实现企业的健康发展,只有确保企业的政工人员具备了先进的思想政治理论、高尚的道德品质修养、丰富的科学文化知识、熟练的政工业务能力后才能够实现对企业和谐发展的有力保障。

参考文献

[1]康妍.新形势下如何发挥企业政工人员的作用[J].现代商业,2011(8):169.

[2]郝祥钧.企业政工人员应具备的基本素养[J].商品与质量,2015(41).

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【关键词】形色要素；商业广告；插画教育

中图分类号：J21文献标识码A文章编号1006-0278（2013）06-206-01

上个世纪八十年代我国开始实行改革开放，具有社会主义特色的市场经济开始成为我国的主导经济体系，我国商业化企业在这一政策下，得到了快速的发展。企业的快速发展解决了我国人口的就业问题，人民工作开始从自给自足的农业化转向了快生活节奏的商业化。传统生产模式下，劳动人民拥有大量空闲时间，这就促成了文字式的传统广告宣传模式，随着生活节奏的提高，国民更加注重时间的合理运用，开始将大量的时间投入到生产、工作之中，这对商业广告的宣传方法提出了新的要求。简单化、易理解、易阅读是现在都市工作人员对与商业广告的要求。许多拥有优秀管理的商家看到了社会需求的改变，开始实行对商业广告的变革。高校为了完成教育促进经济的目标，开始设立新型的广告宣传专业，插画广告成为了高校教育的重点。

一、形色要素对商业广告中插画的重要性

插画广告之所以能成为现在商业广告的主流宣传模式，主要是因为人们对商业广告提出了新的要求。快生活节奏下人们开始厌烦需要大量时间阅读、理解的文字性广告，需要的是容易理解的、与实际情况相符的插画型广告。插画型广告在设计的过程中，要严格遵守广告受众群体对插画广告的要求，从形象化、生动化、明了化等方面对插画广告进行设计。广告设计人员要根据产品的自身的特点，进行插画整体结构塑造，争取通过简单的图形完成对产品的宣传。广告插画设计人员要将插画的意境与消费者的内心产生共鸣，完成出插画广告的宣传目标。

二、加强色彩在插画广告中的作用

阳光的白色与夜晚的深邃构成了简单的色彩世界，五颜六色斑斓色彩给我们的生活赋予了人性化的情感。色彩成为了吸引人们眼球，完成灵魂共鸣的媒介。商业广告插画设计人员要经过学习，完成对不同色彩的系统化理解，通过色彩的运用，将产品的灵魂赋予到插画广告的内涵中。商业广告对色彩的合理运用，不仅能够帮助插画与产品的融合，更能完成突出宣传的作用。我国众多行业中，能够实现行业垄断的企业不多，许多企业都要面对残酷的行业竞争。插画设计人员要通过对色彩的运用将企业的特点进行有效的宣传，帮助消费者完成对不同品牌产品的区分。例如苏宁电器的宣传插画就是通过对插画基色调的改变，完成了与其它家电销售企业的区分。这种合理的运用虽然简单，但是从根本上完成了插画色彩的利用目标。

三、形与色在广告插画教学中的重要意义

插画广告中形色的有效利用是完成商家对广告要求的有效手段，也是现代广告教学中的重要教学任务。形于色在插画广告中的重要性，不是从理论中的曲解的空谈，而是许多广告插画设计人员，通过对工作经验的不断总结得出的符合实际的理论，许多著名的插画设计人员都对形与色的利用进行了针对性的阐述。著名插画设计家从艺术的角度对形于色的重要性进行了解读，她认为形于色就是插画的灵魂，一个没有灵魂的艺术品，就无法引起人们的共鸣，更无法获得理想的宣传目标。所以，现代广告教育人员必须加强对形于色教育的重视程度。

（一）插画广告中形于色的设计原则

现代广告教育人员如何针对形于色利用的原则，完成针对性的教学，帮助学生掌握完成设计思路的拓展，成为了形于色教学的基础目标。广告只是一种载体，它存在的目标是为了通过一定的宣传手段，引导消费者完成对企业产品的理解，所以教育人员在对学生进行形于色的教育时，一定要引导学生完成对产品的理解和认识，完成广告创意与产品自身性质的融合。插图广告是商业广告适应市场发展的必然产物，商业广告的插画设计要针对其自身的特点，进行形象化、立体化、明了化的设计。插画设计人员如果不能体现出市场对插画广告的要求，就失去了插画广告存在的意义。插画设计人员在进行教学的过程中，要加强学生作品的社会融合性。插画是针对社会人设计的一种广告宣传形式，设计人员要从大的生活背景下，进行插画的选择设计，插画教育不能脱离社会的实际情况。

（二）形于色在商业广告插画中的使用规律

学生在进行插画色彩选择时要从实际情况出发，将产品相关的社会因素、企业因素、作用内涵等通过色彩进行完美的标注。如学生在进行地板产品广告设计的色彩选择时，首先就要针对地板产品自身的颜色特点，将古朴、厚重的柚木色作为插画的基色调。这种设计方法就是利用消费者脑海中的“概念色“进行插画色彩选择，这种设计方式的利用能够广泛的引起消费者心中的共鸣，提高插画广告的宣传效果。“概念色”的利用，只是插画广告色彩选择中的基础方法，插画广告设计人员在设计的过程中还可以通过对企业固有形象、名族特点、区域的文化差异等因素理解，进行插画的色彩塑造。

四、结束语

高校广告专业教师在对学生进行插画教学时，要对插画的图形与色彩进行针对性的教育。引导学生完成对不同色彩的理解，培养学生对于色彩的合理运用能力，使学生具备独立创作的能力。

参考文献：

[1]王志芬.胡水堂.浅谈公告中的商业插图[J].科技风，2009（23）.

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一、教务员职业素养在教学管理工作中的重要性

教务员在一所高校的教务管理工作中扮演者非常重要的角色。不仅承担着做好日常教务工作的职责，比如安排考试，课程安排等。同时还需要起到协调和沟通的作用，比如院系教学资源的使用、教学通知的下达、各部门间工作的交流及协调等。因此教务员对日常的教学管理工作起着非常重要的作用。因此教务员在日常工作中所形成的职业素养非常重要，具体体现为：良好的职业素养，不仅会对工作起到监督、保障和促进的作用，也会不断激发工作者的创新意识，促使教务员在日常的工作中，不断的去总结方法，发现问题，并不断的去探寻解决问题的方法。这样，也使得工作方法不断改进，不断提高。反之，如果是消极的职业素养，则会在日常的工作中，造成工作者有拖延、排斥等不良心?B，这样，会极大的影响到正常工作。而教务工作都是较为琐碎和重复，有时，或许是一个简单的通知，但都需要教务员相当重视，因为要负责将通知发给每位被通知对象。因此，积极的职业素养是每位教务工作人员不可或缺的重要品质。

二、高校教务员应具备的职业素养

1.加强思想文化知识学习，不断提高思想道德水平

人的一生，都应当是一个不断学习的过程。只有不断努力学习，才能跟得上社会前进的脚步。而作为从事教务工作的教务员而言，更需要不断的去学习，不断的提高思想道德水平。教务员是一个服务性的岗位，他服务于院系全部老师和学生，协调解决好老师和学生间出现的课程、考试等一系列问题，同时也是其他各部门与本部门之间相互联系的纽带。做好通知的及时下达、课程的安排等问题，这些问题看似细小，但是每一件事都要很强的责任感，因此，教务员除了做好日常的教务工作外，更需要不断学习，提高自己的思想道德水平，进而不断去提高自己的工作责任意识，避免在工作中出现拖延、不负责等消息心态。

2.加强专业理论知识学习，不断提高工作能力

随着院校办学规模的扩大，在校学生数量也在不断扩大。而相应的适应社会需求的专业也在逐渐增多。作为面向院系全部学生和老师工作的教务人员，也需要不断加强专业知识的学习。教务员的教务工作，很多都是围绕老师。学生进行的，比如课程安排、考试安排等。而不同专业、不同课程对考试及课程安排是不同的，比如有些课程需要在教室考试，有些课程则在机房考试等，这都需要教务员提前进行全面了解。这样，在自己具体工作中，才不会被动。因此，一名优秀的教务员，也需要掌握一定的专业理论知识。

3.不断加强责任意识，提高工作质量

教务员的日常工作都是较为琐碎的事，但每一件事，却都是极其重要的。比如下发一个通知，当你在发这个通知的时候，不仅仅是发出去就是工作完成了，而更重要的是要确保每位接收该通知的人员都要收到。所以，也常会出现有老师或学生未及时收到通知，而出现工作拖延的情况，甚至有可能会出现教学事故的情况。因此教务人员在日常工作中，一定要加强自己的责任意识，对自己所做的每一件工作都要认真细心。以确保每一项工作都落实，真正做到为老师、为学生服务的职责。

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关键词：高职院校顶岗实习；教师业务素养；管理工作；现场指导经验性；主观能动性

1 顶岗实习是理论联系实际的必须途径

对教师而言，其职责就是做好备课、授课、解惑的工作。其中，备课是授课的准备条件，教师首先要厘清讲授内容的重难点，将其分门别类，由易到难。在上课之前，教师胸中要有讲课蓝图，授课纲要，开始讲课后才能做到层次分明、张弛有度。然而，教师对于备课环节则时常局限于书本的知识，以书本中传授的知识正确性为准绳，忽视了书本内容和实际生产的联系，这样就会导致教与学脱节——教师自己学的都是书本上的知识，教授学生的也是书本上的知识；学生被讲授的是书本上的知识，自己学习的也是书本上的知识——无论教师还是学生，都脱离了和生产实践沟通交流的机会。

俗话说的好，“实践出真知”，通过实践，能学到和书本讲授不一致的地方，激发自己的辨别思维，增强自己的求知欲望，反过来修正自己对原来事物的片面理解，提高自己的对事物多面性的领悟。通过现场的实践过程，将书本知识和生产实际紧密联系在一起，既可以相辅相成，也可以互相批判，这样在这个“否定之否定”过程中，也即自我修正的过程中，教师才能够充分意识到自身水平的局限性，通过理论联系实践加以提高自身的理论知识和业务水平[1]。

顶岗实习则是提高自身学习能力和业务水平的有效手段。现如今的大学教育，甚至研究生教育，能为学生提供的现场实践环节的高校凤毛麟角。学生即便是想亲自动手实践也是受限颇多，精密仪器设备不敢对学生开放，一般的实验设备又不能满足实践的条件，这样确实令人为难。顶岗实习，则是将理论知识转化为实际生产力的有效途径。在实习单位内，无论是带队教师还是顶岗学生，在车间内部都能接触到实际的机车部件，将该部件的运行原理和书中讲授的内容进行比对，即可充分了解该部件的运行特点；在检修仪器时，遇到和课本中介绍不一致的内容，学生还可以现场请教师傅，这些师傅都是长期工作在第一现场的老员工，即便是实际情况和课本中讲授的有偏差，他们也能告知学生最有效、最便捷、最安全的处置方式，极大地丰富了学生员工独立操作的经验，同时也开拓了他们对于特定生产问题的解决视野。与此同时，学生通过对某一个问题长时间的摸索和探寻，也能独立自主地提出相关处理方法，并可即时应用于生产问题的处置上，提高了检修效率。这样从课本上习得的诸多知识在岗位上得以充分发挥，为创造效益提供了实际平台。

2 做好学生工作是顶岗实习教师本职工作的第一要义

顶岗实习是学生迈出校门、走进车间的过渡时期。在此期间，学生既受到学校规章制度的约束，也受到实习单位内条例和规定的管理。因此，如何定义自身的角色是摆在学生面前的首要任务。在管理过程中常发现某些学生对自身的角色仍然不清楚，认为已经不在学校的大环境中，就不受到学校规章制度的管束；而实习单位的条例又适用于正式职工，而学生并非正式员工，故认为这些要求对他们不适用，这样极易导致学生管理出现真空。因此，通过在顶岗实习单位召开全员会议，明确顶岗实习纪律：学生来实习单位，既要受到学校管理，也要服从单位的纪律。学生还没有毕业，自然会受到学校规章制度的约束，而又是准员工，因此更要时刻以正式员工的标准要求自己，使自己更快的融入员工生活，更有效的开展工作，更全面的步入今后的工作之中[2，3]。

在三月余的顶岗实习管理工作中，我对如下三点有很深的体会：

（1）做学生管理工作需要学会沟通。比如，在树立卫生轮值制度时，学生开始的抵触情绪很大，他们习惯了不打扫卫生，随地吐痰、扔垃圾早已成为惯常现象。鉴于此，师生共同制定了卫生打扫制度，而针对不同公寓楼的居住状况，分门别类制定措施：对于实习学生与厂内职工混住的卫生权责不清状况，经调解，由学生负责相关楼层的卫生；对于实习学生集中居住的公寓，建立了卫生轮值制度，由两名相关责任人负责安排每天打扫卫生的宿舍，同时设立总负责一名，提醒、监督当日卫生的轮值班次。所有责任人以及负责当日卫生的寝室在打扫完毕后须保持清洁半小时。

（2）做学生管理工作需要保持耐心。针对学生外出上网夜不归宿的情况，师生共同确立查宿制度，厘定了最晚回到宿舍的时间。开始晚归者要到带队老师处销名字，这段时间学生普遍表现出不适应，有些学生甚至连续两个晚上错过查宿时间，经批评教育后，情况有所收敛。经过半个月实行更为严格的查宿制度——超过规定时间三次以上者需做出深刻检查。有了前半个月的严格要求，经常迟归者都能很好控制时间。如此可基本杜绝夜不归宿和晚间外出上网等情况，确保实习人员人身安全。

（3）履行学生管理制度需要严格要求。制度一旦确立就不能擅自更改，对于请假手续更是如此。学生请假外出，安全是需要保证的，因此在请假手续上一定要严格。为此，在实习单位规范了车间、工长先知情、带队教师批准、工长签字、车间留底、劳人科备案的请假制度；带队教师在签字时严格把关，当面询问清楚请假事由及学生去向，并要求注明请假时间，对于一些特殊情况，还需要家长致电说明。这样通过对各个环节的综合管理，可有效杜绝乱请假、请假乱现象，保证学生外出安全，减少学生顶岗实习的怠惰情绪。

参考文献：

[1] 韩学军. 应用型创新人才培养与职业类高等教育体系构建[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010.

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（一）调查目的

问卷调查主要包括两个方面：一是会计人员职业素质构成要素的重要性程度；二是开放教育对会计专业学生职业素质教育的重视程度。通过调查，可以考察各项素质要素重要性程度（期望值）和学校重视程度（实际值）的偏差，从而对远程教育会计专业学生职业素质教育状况进行分析，并提出建议。

（二）问卷设计

对于会计人员应具备的职业素质，近年来国内外学者进行过相关的研究。通过总结之前的研究结果，可以将会计人员应具备的基本职业素质概括为知识素质、能力素质、职业道德素质、职业价值观与态度四个方面。调查问卷从会计人员职业素质构成要素的重要性和开放教育对会计专业学生职业素质教育的重视程度两个维度进行设计，涉及知识素质、能力素质、职业道德素质、职业价值观与态度四个方面共十三个因素。为了便于数据分析和评价，在问题回答选项方面采用李克特量表，量度用1~5量分表示，选项评分值：1=很不重要或很不重视，2=不太重要或不太重视，3=一般重要或一般重视，4=很重要或很重视，5=非常重要或非常重视。

（三）数据收集

抽样调查主要针对珠海广播电视大学2011春、2011秋、2012春会计专科学生展开，调查采用的是纸质问卷。课题组共发放问卷215份，回收问卷189份，剔除无效问卷14份，最终收回有效问卷175份。

二、调查结果与分析

（一）信度和效度的分析

1．信度分析

通过SPSS19.0软件的检验，重要性和重视程度两个维度的Cronbachα系数分别为0.881和0.957，均大于0.8，所以这套问卷的内在信度较为理想。

2．效度分析

利用SPSS19.0软件对调查数据进行因子分析，得到重要性和重视程度两个维度的KMO值分别为0.844和0.937，高于参考值，所以这套问卷因子分析的效度也是较为理想的。

（二）数据分析

由于远程开放教育会计专业学生中有一部分是已经从事会计工作的成人，他们有一定的职场经验和工作能力，因此，在进行数据分析时，我们分成两组来比较：一组是已从事会计工作的学生，一组是未从事会计工作的学生。

1．重要性分析

四项素质的均值都在4分以上，说明职业素质教育对学生而言很重要。两组学生都是将职业道德素质排在第一位，其次是能力素质、知识素质，最后是职业价值观与态度，说明不管是否从事会计工作，学生对于会计职业素质四项内容重要性程度的看法基本一致。我国《会计基础工作规范》对会计人员应具备的职业道德，明确提出了敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密等要求，这些方面对于会计人员来说都很重要，因此并未对职业道德素质展开进行重要性调查。对知识素质、能力素质、职业价值观与态度具体要素的重要性程度分析。不管是否从事会计工作，对于知识素质、能力素质、职业价值观与态度具体要素重要性程度的看法差别不大，偏差都在0.5以内，只有组织和管理能力、个人品质、社会责任感的偏差超过了0.1，分别是0.14、0.21、0.33。

2．重要性与重视程度差异分析

由于在大样本情况下，T检验对正态分布较为稳健，因此本研究在对职业素质构成要素的重要性与学校教育的重视程度进行差异分析时，采用配对样本T检验。175个样本的双尾检验概率p值均小于0.05，达到0.05的显著水平，说明四项素质的重要性与学校教育的重视程度之间均存在显著差异，并且其重要性均值都高于重视程度均值。其中，职业道德素质差异最大，其重要性与重视程度得分差值的均值为0.85，配对样本t检验的统计量为11.637，说明虽然学生认为职业道德素质很重要（在四项素质中排第一），但学校教育的重视程度明显不够，造成两者差距最大。将学生按照是否从事会计工作分为两组，分别对知识素质、能力素质、职业价值观与态度的具体要素进行配对样本T检验。可以看到，在知识素质方面，两组学生的看法一致，都认为基础知识不存在显著差异，而其他三项则差异显著，说明学校教育比较重视基础知识，而其他知识，尤其是信息技术知识，则明显出现学生认为很重要，学校教育重视度不够的现象；在能力素质方面，四项具体要素均存在显著差异，但对于差距的大小，两组学生的看法出现分歧：从事会计工作的学生认为，差距最大的是交际和交流能力，最小的是个人能力，而未从事会计工作的学生认为，差距最大的是会计专业技能，最小的是组织和管理能力，说明是否从事会计工作对素质要素的要求不同；在职业价值观与态度方面，四项具体要素也存在显著差异，从事会计工作的学生认为，差距最大的是专业态度，其次是个人品质，未从事会计工作的学生则认为，差距最大的是个人品质，其次是专业态度，说明不管是否从事会计工作，学生都认为这两项很重要，但是对学校教育的重视程度并不满意。

三、结论与建议

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关键词：职业教育；文化课；薄弱

一、引言

一提到职业教育，给人的第一印象就是，一群初中文化课成绩差、没有考上重点高中的学生，到职业教育学校学些职业性较强课程，这些学生成天不干别的，要么是跟车床打交道，如车钳铆电焊专业，要么是和畜、禽打交道，如畜牧、兽医专业，要么是和剪刀、布匹打交道，如裁剪专业等等，他们技术学得倒还可以，但是一问到一些文化常识、著名历史人物往往答非所问，甚至令人啼笑皆非，之所以产生这种情况，一是人们对职业教育的认识有所偏见，存在一种误区，另外，就是当下的职业教育也确实存在一些注重于专业技能和实际工作能力的培养，而忽视文化知识学习的现象。针对上述问题，本文来探讨、交流中职教育文化课的重要性。

二、职业教育学习内容

职业教育是为了使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业教育也被称作职业技术教育。中等职业教育文化课的任务与基础教育、高等教育同类科目一样具有基础性，这就说明职业教育不单单要学习专业的职业技能，还要学习相关的文化知识，特别是职业高中，面对学生就业和升学两种需求，因此，文化课相对来说更显得尤为重要。就目前情况来看，各学校开设的职业课程也是五花八门，多种多样，既有传统也有创新，既有地域性也有时代性。相对于多样化的职业技术课程来说，文化课显得“孤独寂寞冷”，课程传统、科目单一，对于原本文化基础水平较差的学生来说没有一点吸引力，再加之一些职业学校忽视对学生文化素质的基本要求，结果造成很多毕业生文化基础越来越薄弱，导致学生“头脑简单、四肢发达”。

三、职业技能课和文化课二者关系

职业技能课与文化基础课之间并不是矛盾对立的，二者应是相辅相成，不可偏颇，就好比一个人，如果只有一肚子文化，只会高谈阔论，却不能很好的应用和发挥，那么也只是纸上谈兵，百无一用，反之，如果一个人空有一身技术，却一点文化没有，说话时念白字，写文章时错字连篇，不知道重要的历史人物、事件，不但令自身尴尬，也会让别人笑话，就像现在流行的一句话，“没文化，真可怕”。所以说，二者只有机结合起来，才能体现最大的价值和作用。文化是基础，职业技能是手段，文化可以显示出人们的文化内涵和底蕴，体现一个人素质和修养，职业技能可以显示一个人的技术能力，为人们提供谋生手段，深厚的文化基础是培养扎实专业技能的条件。在职业教育中，二者就好像人的两条腿，要协调，不可顾此失彼，否则就会“瘸腿儿”。另外，就职业教育而言，文化课的学习要与职业技能密切相连，贴近实际应用，必须有助于职业技能的提高，不能像空中楼阁一样，虚无缥缈，毫无用处。

四、文化课的重要性

在职业教育中，职业技能的培养固然重要，因为通过它可以学得一技之长，成为谋生的重要手段，但也不能忽视文化课的重要性，文化课的学习至关重要，因为它是公民基本素质的重要组成部分，是认识和理解社会的基础。因为它是学习、理解、掌握专业知识与技能的基础，一个人如果连字都不认识，连别人说的话都理解不了，怎么去学习？同时它还是社会交往，与人交流沟通，融入和谐社会的基础，一个没有文化的人是无法与人正常交流的，会被孤立，最终会被整个社会边缘化，这是很可怕的。文化课的重要性还体现在它不仅要教授学生文化知识、培养学生的文化素养,还要致力于教会学生谋职求职的能力和技术职能，它不仅是工具性和基础性的统一，而且还是职业教育特色的重要体现。

五、文化课教学改革

在新的历史时期，职业教育中的文化课也应适应时展的潮流、与时俱进，这就需要进行改革，而改革的重点在于全面素质与综合职业教育能力上，兼顾文化课与职业技能课，让文化课在学生素质的培养、技能的掌握、能力的提高中起到重要促进作用。文化课改革也是文化课重要性的一种体现。文化课教学改革，要顺应职业教育发展趋势，紧紧围绕增加教育选择性，以打造多样化的选择性课程为重点，积极创新中等职业教育培养模式，全面加快职业教育现代化进程。文化课教学改革，学校和教师务必要认识到职业教育文化课改革的重要性，不要因循守旧、固步自封、安于现状，要居安思危、丢掉包袱、勇于创新、大胆改革，否则，就会浪费了教育资源，耽误学生青春，阻滞职业教育的成长和发展。文化课教学改革，要体现出“灵活性、多样性、实效性”，要根据社会的发展需要，创新一些新的课程，既注重培养学生的个人兴趣，又要具有实用性，如，在必修科目的基础上，给学生提供充分的选择空间，学生可根据自己的兴趣爱好和自身特点选择自己的选修课程，学校根据实际情况采用学分制进行考核、管理。文化课教学改革，要借鉴、学习国、内外的改革、管理经验，取其精华、其弃糟粕，学以致用、因材施教，同时要善于总结、不断改进。

六、结束语