教育扶贫汇报材料范文

导语：如何才能写好一篇教育扶贫汇报材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、指导思想（本着的原则）12字

“运转有序、协调有力、服务到位”

二、常规工作

（一）综合协调，及时准确。做好统筹协调工作，及时扭转上级来文及校内发文，加强与各处室的信息沟通。本年度共收到上级来文526件，校内发文68件。

（二）人事管理，规范运行。协助校长室、校区做好人事及考勤工作。1、对今年新招聘教师，调动教师的入编、出编手续的办理。采集了相关信息，补充了人事档案。2、校区人员变动信息的完善。3、根据学校职称实施方案，与教务处、工会一起，对申报职称晋升的教师进行资格审核和积分考核，推荐申报，组织人员将申报人员材料送市东台教育局、人社局、盐城教育局过堂。4、赴省联院参加“2019年度高等教育事业统计工作会议”及“2019年学院人才培养工作状态数据采集工作会议”，在教务处及各相关部门（系部）的支持、配合下，按照省联院信息采集工作要求，规范、细致地采集了相关的数据，按时报送省联院。5、根据省厅及盐城市教育局要求，报送2019年度学校质量年报。6、根据市教育要求，做好人事编制年报。7、好年度优秀及学期先进组织、汇总、报送工作。8、根据校区要求，强化教职工的考勤统计，切实保证每月在教职工代表监督下读取信息，按按月汇总、公布，确保公开透明。9、及时对教职工的请假情况进行统计汇总，并将请假手续存档。

（三）党建工作，扎实开展。1、根据上级要求，协助学校党总支做好“不忘初心 牢记使命”主题教育。2、根据学校要求，协调做好“扫黑除恶”专项活动的宣传、资料收集整理工作。3、指导我校3名预备党员、3名发展对象填写资格审核材料并报送市教育局。4、根据市扶贫办要求，做好我校党员干部结对帮扶困难农户工作，2019年度分四个时间节点走访慰问了结对帮扶对象，并按要求将走访照片等信息上传盐城扶贫网，学校结对帮扶资料每年扎口报送市扶贫办。5、邀请学校离退休老党员来校，开展“感受学校发展、追忆光荣岁月”主题活动。6、做好学校年度党建工作总结及相关资料的汇总梳理扎口工作。

另外，1、学校微信报道的编排和上传（2019年度共编排、推送报道438篇）。2、文明校园的创建（学校现为盐城市文明校园、东台市文明校园；完成2017-2018盐城市文明单位的复查验收准备工作）。3、沿海校区补助的统计汇总。4、重大活动的接待。5、车辆的安排。6、印章的管理。7、与教务处、后勤处协同完成绩效工资的核算、送审。8、行政会议的组织安排。9、学校重要档案资料的归档。10、值班安排。11、其他临时交办事务。

三、重点工作

（一）规章制度的“废改立”。办公室对现有的规章制度进行了分类统计汇总，督导室拟定了《关于学校有关制度的“废、改、立”工作项目的思考和说明》，并提交校长室研究。

（二）校园文化建设。学校工会拟定了校园文化整合提升方案。

篇2

2020年4月5日

各位领导：

按照会议安排，下面我就教育脱贫攻坚工作情况做如下汇报：

全区现有中小学幼儿园xx所，区属义务教育阶段学校xx所（小学89所、教学点xx个，初中x个、九年制x所）,有在校学生和幼儿xx人,义务教育阶段有建档立卡学生xx人(其他学段建档立卡学生：学前xx人，高中xx人，中职有xx人)。

按照省市教育行业部门要求，今年我们的主要任务有：一是除因身体原因不具备学习条件外，所有建档立卡贫困家庭中的义务教育适龄人口无一失学、辍学；二是按照学校管辖权，确保区属各学段就读的建档立卡贫困学生，精准落实好中省市各项教育资助政策。

一、工作情况

一是强化线上教学工作举措。为克服疫情影响，按照中省市的要求，我们通过网络累计培训教师xx多人次，指导全区各中小学校安全有序完成了教材发放工作，为各学段中小学生提供线上学习支持，确保疫情期间“停课不停教、停课不停学”。针对个别深度贫困家庭学生无学习终端、信号接收能力差等问题，我们通过赠送手机、加装信号放大器等方式，为他们创造学习条件，确保了所有建档立卡学生都能参与线上教学。二是深入开展摸排劝返工作。在疫情联防联控期间，我们利用线上教学的钉钉平台，组织学生线上打卡签到，实时掌握学生学习动态；对区外就读的学生，按照属地要求，组织教师利用电话、QQ、微信，全面掌握学生的就学信息，并按照义务教育有保障中不属于七种辍学情形的要求（年龄满6周岁但仍在幼儿园就读或因身体等原因由家长申请延缓入学的适龄儿童；年满15周岁或年龄不满15周岁但已初中毕业；请假和休学的学生；因重度残疾而安排送教上门的适龄儿童少年；因身体原因不具备学习条件的适龄儿童少年；失踪失联的适龄儿童少年；有本地户籍但在异地就读的适龄儿童少年），加大动态监管工作力度，及时排查学生辍学情况，建立了控辍保学台账。截至目前，全区各校共排查疑似辍学学生xx人。目前，我们建立问题台账，向镇村反馈了信息，并聘请的心理咨询师配合学校全力做好劝返工作，截至目前劝返工作仍在继续。三是强化重点对象保学力度。对贫残疾儿童、留守儿童、家庭贫困学生、寄宿制学生、学困生以及有心理障碍表现的学生，采取师生“一对一”帮扶措施，建立关爱台账，落实帮扶责任，并将帮扶效果记入教师业绩档案。疫情期间，我们严格按照省市区关于送教上门工作的要求，在防控有保障的前提下，落实了全区xx名残疾儿童的送教上门工作，新华社记者对我区关庙镇送教上门工作进行了实地采访报道。与此同时，我们按照市上要求，通过“三个一点”的方式（政府配发一点、社会捐赠一点、学校购买一点），积极为建档立卡贫困学生储备防疫物资，目前，向省教育厅争取的防护口罩xx万只以及其它物资（测温门系统xx套；各公民办学校已筹备防护口罩xx只，防护手套xx双，酒精及手部消毒液xx升，消毒液xx升，洗手液xx升，喷雾器xx个，热成像测温门禁系统x套，手持红外测温仪xx个）；区联防联控保障组配发防护口罩x万只（手持红外测温仪xx只，xx消毒液xx升）等物资已全部配发到校，为贫困学生返校，提前做好了防疫保障。四是丰富资助政策宣传方式。在开展线上教学时，我们围绕教育资助政策的宣传，及时推送资助政策宣传专题片，开展政策宣传讲座，不断提升教育扶贫政策宣传效果，营造全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。五是提前安排政策兑现工作。随着我区高三年级安全有序返校复课复学，按照错峰开学要求，其它年级也将陆续返校复课复学，我们提前谋划，积极争取向上争取贫困学生资助资金，目前，前期准备工作已基本就绪，各学段学生返校后，我们将指导学校及时规范发放资助资金。六是持续深入开展问题整改。对中省反馈的“落实教育扶贫政策有偏差、教育资助宣传不到位、存在贫困生资助公示不规范”问题，我们制定了整改方案、明确了责任人、制定了规范流程，待今春正式开学后全部扫尾清零，确保整改到位。

二、存在问题

一是执法力度疲软。在义务教育控辍保学的“双线七长责任制”中，由于对学生监护人缺乏约束力、震慑力，执法力度疲软，导致在劝返辍学学生时，学校、政府始终处在被动局面，劝返成本大。二是工作合力需强化。对义务教育适龄人口外出务工，公安、镇办和村组要及时劝阻，不得出具外出务工所需证明；要加大企业违法招用未成年人的整顿力度。

三、下步打算

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一、目标任务

通过开展脱贫攻坚全面排查整改工作，以“三落实”（责任落实、政策落实、工作落实）“三精准”（识别精准、帮扶精准、退出精准）“三保障”（义务教育有保障、基本医疗有保障、住房和饮水安全有保障）为重点，对照建档立卡信息和影响脱贫质量的因素，逐村逐户逐项全面系统排查梳理，确保摸清情况、查准问题，2019年12月28日前完成全面排查。以边排查边整改、有问题必整改为要求，针对排查梳理情况和问题清单，逐条逐项坚决彻底整改解决，确保措施落实到位、问题整改到位，2020年5月底前完成全部整改。

二、工作方法

以乡镇为主体开展脱贫攻坚全面排查整改工作，各乡镇和县直责任单位要结合实际，对照职责分工，认真制定方案，细化责任分工，明确措施要求，狠抓工作落实。一是帮扶单位帮扶干部自查精准帮扶十大行动等各项政策措施落实、工作落实、责任落实情况并同步整改；

二是各乡镇要统筹安排第一书记、驻村工作队和帮扶干部对贫困户政策落实情况、识别和退出精准进行排查整改，同时针对第一书记、驻村工作队和帮扶干部工作作风、帮扶力度、帮扶责任、帮扶成效等情况对驻村帮扶工作进行排查整改；

三是县十大扶贫工程牵头单位对义务教育、基本医疗、住房和饮水安全“三保障”方面情况，深入排查梳理，深化整改解决。各乡镇各部门各单位要对自查落实情况进行评估，督促严肃认真排查、全面彻底整改，确保排查整改工作务实、过程扎实、结果真实。

三、步骤安排

（一）全面排查阶段。2019年12月28日前，各乡镇各部门各单位对照“三落实”“三精准”“三保障”排点事项清单（附后），组织精锐力量对脱贫攻坚突出问题开展全面排查，确保摸清情况底数、找全问题清单，交乡镇统一汇总并由乡镇主要领导签字后报县脱贫攻坚工作领导小组办公室。

（二）梳理汇总阶段。2020年1月18日前，对照排点事项清单，认真梳理汇总排查情况，逐项说明排查出的问题有多少、已经解决了多少，采取了什么措施和典型经验做法，达到什么成效，剩下的问题怎么解决、何时解决等，各乡镇、十大扶贫牵头部门、帮扶单位按照自身职责，形成排查情况汇报以单位红头文件报县脱贫攻坚工作领导小组办公室。

（三）集中整改阶段。2020年5月28日前，全县集中5个月时间，在不断巩固已整改解决问题成效的同时，重点对照全面排查阶段排查梳理未能解决的问题，分类研究落实措施，分级制定整改方案，明确责任分工和完成时限，细化落实到村到户的整改清单，扎实推进整改解决，确保所有问题全部整改到位。

（四）抽查复核阶段。2020年5月中旬，县扶贫办、县攻坚办将对照各乡镇各部门各单位排查结果和问题清单，对重点问题、重点工作整改解决情况开展抽查复核。2020年6月份，接受省级全面复核。

四、工作要求

（一）加强组织领导。各乡镇各部门各单位要坚定扛起排查整改工作的主体责任，集中人员力量开展全面排查，单位主要领导为第一责任人，亲自调动、部署和推动排查整改工作。行业部门要立足工作职责，严格落实行业牵头责任，切实加强业务指导和政策支持，强化对排查整改的工作梳理、情况分析、数据核准，形成横向到边、纵向到底的排查工作格局，确保问题排查不留死角。

（二）确保排查质量。各乡镇各部门各单位一是将此次全面排查整改工作，与中央、省、市督查考核反馈问题统筹推进，一体排查整改，紧扣“三落实”“三精准”“三保障”排点事项清单，一体谋划、整体推进工作落实；

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一是加强领导，强化保障。

我乡及时调整充实了乡扶贫开发工作领导小组，由我和乡长共同担任组长，并设立了县扶贫开发领导小组办公室，同时调用6名扶贫专干专门落实脱贫攻坚工作；各村也参照乡里的规格成立了扶贫开发工作小组，由村支书任组长，并配备了2—3名工作人员；我乡通过扶贫专干与驻村工作队对接，驻村工作队与村级扶贫开发工作小组对接，理顺了工作体制，强化了组织保障。

二是精准识别，摸清底数。

精准识别工作目前已全面完成摸底，最终确定贫困户745户2511人，切实为做好精准扶贫和完善扶贫档案资料奠定了基础。下一步，我乡将认真做好建档立卡工作，加强对贫困户的动态管理。在工作措施上，从产业扶贫、教育脱贫、发展生产、兜底保障四个方面对识别出的贫困户实施精准脱贫。

三是抓动态管理，真扶贫扶真贫。

1、组织帮扶责任人对全乡现系统内的所有贫困家庭进行了认真核查，带表入户，目前已全部核查到位，并建立台账。在这次核查中，做到严格程序和标准，注重摸准贫困群众的实际生活状况，认真审查真实可靠的脱贫支撑材料，将核查的收入数额及享受政策的材料完善至贫困户档案中，确保做到精准帮扶，精准脱贫。2、根据核查工作方案，按照谁核查、谁签字、谁负责的要求，确保核查工作落实到位、结果真实，同时将帮扶责任人核查出的信息与村两委提供的贫困户信息再次核对，确保信息真实准确。杜绝出现数字脱贫、虚假脱贫现象。3、坚持因人施策、因户施策，对建档立卡贫困户逐一对接扶贫政策，落实帮扶措施。从根本性指标是否达到“两不愁三保障”入手，缺什么就补什么，切实解决贫困户真正需要解决的问题，从根本上提高群众满意度。同时，对于边缘户家庭，建立工作台账，继续跟踪帮扶，确保实现稳定脱贫。

四是抓项目管理，放大扶贫成效。

重新整理项目资料，目前乡村两级级项目档案资料已基本完成，正在查漏补缺。认真做好项目分红工作，目前，所有实施到分红日期的项目已全部完成分红，并建立了扶贫分红台账。目前，全乡产业扶贫项目已给贫困户分红78.15万元。

五是抓行业扶贫，推进扶贫政策对接

落实贫困家庭学生资助政策和医疗保障政策，实施危房改造工程，目前我乡2018年共有危房改造任务150处，其中45处建设完成，53处正在建设,52处即将动工；安全饮水工程共249户安装任务（其中建档立卡贫困户109户，四类人员140户），目前已完成200户，剩余49户正在施工。

同时，扎实推进“两线合一”工作，已将贫困户中符合条件的321户891人纳入低保或五保范围。

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2018年2月，省脱贫攻坚督查小组对我县脱贫攻坚工作开展了专项督查，根据反馈问题，我镇立即安排整改，现将问题整改情况汇报如下：

一、 整改情况

1、责任落实不到位。县直部门在履行部门脱贫攻坚职责和包村帮扶责任上落实不力，帮扶联系人责任心不强、帮扶措施不多、成效不明显。座谈访谈中，县直相关部门(如县人杜局、县卫计委等)负责同志既不熟悉脱贫攻坚政策，也不了解自身脱贫攻坚职责和工作进展，更不知晓帮扶责任落实情况。访谈9位帮扶联系人，均不熟悉脱贫攻坚政策，也不了解帮扶贫因户的家庭状况，没有采取任何实质性的帮扶措施。针对此问题，我镇举一反三，加大对各部门负责人、帮扶责任人、扶贫专干的业务培训，利用镇每月工作例会，帮扶人大会、专干例会等时机加强对政策的宣传和指导，同时，加强对帮扶干部的管理，每月进行督查，对履职不力的人员进行通报批评。

2、政策落实不到位。由于责任落实不到位，没有全面打通政策落实“最后一公里”，导致部分贫困户未能享受相应政策，贫困户危房改造项目竣工后一直未验收也未拨付补助资全(如施官镇成山村某户)等问题，健康脱贫方面存在家庭医生签约服务次数少、签约无日期、无签名等现象，存在走过场、走形式现象。针对此类问题，我镇加强对十大工程的监督管理，加强与各部门的之间的沟通，疏通渠道，确保各项政策落实精准，截止目前，我镇未发现有危房没有验收的情况，家庭签约医生也全部按照要求签订完成。

3、扶贫资金使用不精准。没有聚焦贫困村和贫圆户、围绕“两不愁、三保障”的脱贫需求安排和使用扶贫资全。加之项目后续管理缺失，导致资金使用的经济效益和脱贫效益较低。2017年安排扶贫资金400万元入展桃丰合作社、百思德农业发展公司，按8%的年收益，作为施官镇张储村等8个非贫困村的集体经济收入。这种做法违反了财政专项扶贫资金使用管理的相关规定。施官镇龙山村特色产业项目投资72万元扶贫资全建设大棚，因管理不到位造成在2018年初的雪灾中受损严重，致使项目无收益。以此为鉴，我镇及时梳理了相关项目材料，严格按照上级文件要求规范项目程序，有效提高和规范了扶贫项目安排及资金使用严谨度。

4、基层基础工作不扎实，部分基层干部对扶贫业务和脱贫攻坚政策不熟悉，村级扶贫专干“不专业”，难以有效推进各项脱贫攻坚工作。访谈的5位村支书、5位扶贫专干、3位第一书记，仅有1名扶贫专干能够正确回答问题，其他人对脱贫攻坚政策及本村扶贫工作均不熟悉。村级档案原始资料不完善，逻辑性错误较多。全国扶贫开发信息系统数据与贫困户实际情况不一致，数据质量不高。针对此项问题，我镇加强了对专干的业务培训和指导，利用每周例会的时机对专干进行业务知识培训，加强具体工作的知道，让每个专干都能尽快做到熟知本村脱贫攻坚工作；同时，加强了对村级档案资料的整建工作，按照县级要求对村级档案资料进行规范化整理；针对国办数据质量不高的问题，我镇安排信息管理员集中辅导各村扶贫专干利用一周时间对全镇数据进行了再次核查修正，有效提升了国办数据质量。

二、下一步打算

1、举一反三，全面自查其他方面的典型问题和薄弱环节，不断提升脱贫攻坚工作质量和成效，进一步巩固大排查整改成果。

2、进一步加强产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、就业扶贫工作指导，加强对扶贫专干及帮扶人的业务知识培训，进一步完善档案资料，提升基层基础工作精准度。

3、加强政策宣传力度，以帮助对象户“弄懂、讲清”为标准，深入开展进组入户“面对面”政策宣讲，不断提高群众政策知晓率。

篇6

今天，在此召开全县教育教育滞后项目推进会，旨在通报现状、查摆问题，研究对策、强化管理，倒排工期、加压推进，力争全面完成全年目标任务。刚才，相关职能单位对全县教育专项工程项目建设现状作了汇报，县委、县政府高度重视推进工作，书记、县长等县领导也对专项工程项目建设进度提出了明确要求，接下来副书记还要对下一步工作作安排布置。大家要抓好贯彻落实。下面，我讲几点意见。

当前，教育专项工程部分建设项目手续办理缓慢，工程进度滞后，大量建设资金滞留在县财政局，学校办学条件迟迟得不到改善。如：村小学教学综合楼，六年前国家扶贫资金投入后，项目建成主体框架后停工，学生仍在在铁皮棚上课，教师在铁皮棚备课。其他的68个项目也都存在资料未完善、资金短缺、征地拆迁，土地纠纷等原因导致大部分项目建设滞后。以上问题的发生，暴露出了县教育局及专责小组成员单位等相关职能部门对教育专项工程建设工作的重要性、紧迫性还有不够重视、认识不够到位的情况，存在落实推进工作不到位等问题，严重影响我县教育专项工程建设项目进程，必须坚决予以纠正。全县各职能部门和相关镇，要从以上问题中汲取教训，认真反思总结存在问题，切实采取有效措施，推动项目建设扎实有效推进。另外值得注意的是，文地坡教学点项目自治区已经关注了，其他项目建设必须举一反三，抢抓建设进度，同时更要确保质量，不能单纯追进度，忽略质量，导致变成更大的问题。

一是提高政治站位，切实把思想和行动统一到各级对教育专项工程项目建设的指示批示精神上来。

要将自治区教育厅组织召开的推进会精神和今年全面部署及“十三五”期间基础教育重点项目建设的要求作为当前加教育专项工程项目推进工作的前进方向，深化思想认识，不折不扣贯彻落实党和政府的路线方针政策和各级关于教育专项工程项目重大决策部署，统筹推进均衡教育和专项工程推进工作，确保各项工作真正落到实处、取得实效。

二是强化责任担当，以严实深细的工作作风做细做专项工程项目推进工作。

要紧扣民心这个最大的政治，牢记初心使命，以群众拥护、支持、满意作为唯一工作标准。当前我县脱贫攻坚工作正处于关键时刻，教育保障是底线，各镇各部门及广大党员干部务必要坚决反对在推进专项工程项目中发生的“”行为，特别是相关领导不能搞官僚主义，遥控指挥，都罗书记亲自到过文地坡现场办公及时解决问题了，项目负责同志务必要主动担当作为，特别注意不能搞形式主义，发扬不畏困难、吃苦耐劳的精神，不放松、不停顿、不懈怠，有问题及时请示汇报，不能搞材料蒙混过关，切实抓好项目进度还有质量关，确保教育专项工程项目建设如期落实。

三是层层压实责任。

县教育局要建立项目建设部门责任制和责任追究制，明确各部门、各分管领导的工作职责，真正实施责任倒逼机制。每个项目都要责任到人，倒排工期，在建工程，要切实加快工程进度。对抓落实工作成绩突出、成效显著的单位、个人要给予表扬，实施相应激励措施；对工作落实不力的督促限期整改，对整改不到位的实行问责，推动切实尽职履责，抓好落实。

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一、夯实组织基础，为工作开展提供强有力的保障。

为争取镇党委、政府帮助，关工委将关工委工作专题向党委、政府进行了汇报。镇党委、政府高度重视，召开党委会，专题研究了全镇关工委工作，并以党委文件制定下发了《2012年镇关工委工作计划》，调整充实了镇关工委工作班子，对各社区调整和充实了关工工作小组和“五老”队伍，壮大了“五老”队伍。镇、社区、学校、企业都创立了关工委领导小组，为更加进一步的开展关心下一代的工作打下了坚实的基础。

二、夯实工作基础，为开展关心下一代工作提供保证

加大革命传统教育。我镇关工委组织各单位以建党90周年为契机举行了“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的爱国主义和民族精神教育系列活动。中学组织学生开展“永远给党走”纪念建党90周年征文活动，并由“五老”志愿者、退休老干部到学校作了革命传统报告，使广大青少年学生受到了良好革命传统教育。

加大思想道德教育。利用“五•四”节、“六•一”儿童节活动的有利时机，以学校为主场地，以社会主义荣辱观教育为主线，依托学校、社区、家庭“三结合”的教育网络，与镇中心校联手，利用团课、班会、队会的形式，开展思想道德教育，激励广大青少年确立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。

加大法制教育。以“法制宣讲月”、“综治宣讲月”为契机，协同镇综治办开展预防青少年违法犯罪教育活动。在中心中学、小学、张集小学开展宣讲活动3次，发放宣讲材料2000多份。大力宣讲《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及如何保护妇女儿童的合法权益和法律知识，做“五讲四美”和“四有人”的带头人，使青少年学好法、用好法、不违法、成为有用的人才。

加大社会环境教育。受聘的“五老”网吧监督员采用明察暗访等方法，不按时到网吧进行监督检查，向网吧营业主宣讲相关政策规定、接纳未成年人上网的危害和应承担的后果，有效制止了未成年人进入网吧，为净化社会文化环境做出了积极努力。

三、关爱“留守儿童”，开展爱心助学助困活动

在各级关工委的积极努力和广泛动员下，机关干部、教师、社会各界人士共同积极参与扶贫助学助困活动。

做好“留守儿童”的关爱工作。协同团委、妇联利用“留守学生之家”，与志愿者队伍一起和留守学生结对子、一帮一服务留守学生，创立健全留守学生档案。文化站、中学、小学、晨野小学分别设立“留守儿童班”和“留守学生之家”。并由专人详细负责留守儿童班的饮食难题，并且每班一日三餐，由各班任课教师和学生一道吃饭，监督食堂饭菜卫生；由专人负责学生的寝室卫生，由语文、数学、英语等科教师轮流对留守儿童进行晚自习辅导，晚上由值班领导逐寝室进行登记检查。并配有监控录像，确保留守儿童的安全。

捐资助学献爱心。镇关工委动员企业、社会知名人士开展“结对帮扶”活动，帮忙困难优秀学子顺利就读。同时协助团区委、工会开展爱心活动，今年我镇有16名考上大学的贫困学生得到不同部门的资助。柳行社区对7名入学的大学生给予每人4000元的贫困补助。减店社区关工委已经连续三年对本社区考上本科的学生给予2000--3000元不等的奖励，对二女户贫困家庭承担义务教育阶煅所有费用。

四、加大自身创立，适应形势工作要求

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一、工作开展情况

（一）强化组织领导，形成工作机制

严格按照“边自验、边反馈、边整改、边回访、再总结”的工作要求，每日晚上对发现的问题及时向乡镇、村进行反馈，立即能整改的要求开始整改，并且及时对重点户进行回访。

（二）扎实开展工作，助力脱贫摘帽

为更好开展工作，全面掌握扶贫政策落地情况，要求镇、村提供201x-201x年有关扶贫的所有材料、数据，共计xx项。对全镇在家主要领导、干部、第一书记、工作队队长及成员、村两委班子等入镇、入村形式进行访谈。访谈主要领导、干部xx人，走访贫困户xx户（其中电话访谈xx户）、普查xx个行政村（结合实际，增加了重点扶贫村xxx村）。访谈过程中了解申请贫困户及脱贫退出程序以及公示公告情况，查看群众吃、穿、住、行、通信、卫生等生活基本条件。

（三）重看产业发展，脱贫重在民心

重点了解了镇“一乡一社”“一村一合”发展和运营情况，以产业发展带动群众就业增收为重点听取了镇、村的汇报，并在实际走访、访谈中加以复核。以群众关心的教育、卫生、扶贫资金为访谈重点，核查入学率、就医、资金发放、户档、扶贫手册以及群众满意度。

二、xxx现状

xxx镇下辖xxx个行政村xx个居委会，共xxx个自然村，共有xxx户xxx人；其中建档立卡贫困户xx户、xxx人；重点扶贫村xx个（xxx村）；xxx年脱贫xx户xx人，xxx年脱贫xx户xx人；xxx年拟脱贫xx户xxx人，xxx年计划巩固脱贫x户xxx人。

三、存在的主要问题

1、环境。由于x镇所x处的地域环境恶劣，气候条件较差，高经济附加值作物生产十分困难，村民程度不高，扶贫难度大，产业多以虫草、贝母、牧养牦牛、山羊为主，尚未形成品牌和规模化，生产水平低下，群众生活困难，扶贫底子薄弱。

2、辍学适龄儿童较多。个别村辍学人数达到xx人，学生过早萌发外出打工意识，县个别餐饮服务行业存在非法雇佣童工现象。

3、个别群众对问卷内容不清楚，存在安排临时工驻村现象且对扶贫政策知之甚少；个别贫困户有高额负债，不愿自愿脱贫，有严重的“等靠要”思想，对国家政策依赖性较大，希望解决住房问题，自认为目前没有实现“两不愁，三保障”“三有”，除了政策性收入，没有其他收入。

4、个别职工干部对在扶贫开发中如何兼顾社会公平问题认识不到位，对未来脱贫巩固和产业发展计划不是很了解。

5、个别村宣传发动不够到位，导致部分群众误认为被确定为贫困对象后会获得很大的利益。

6、镇干部职工除了对具体数据了解外，存在扶贫政策掌握不清、知晓率不高，还存在扶贫开发工作中思路不清、措施不明，把影响和阻碍脱贫工作的原因归结到群众思想保守、有“等靠要”思想方面，对待边缘户没有具体措施和方法，大部分职工干部思想认识不到位，未从自身方面查找原因，没有真正理解扶贫没有局外人，人人会说扶贫话、人人会算扶贫帐的真正含义。

四、意见建议

（一）完善工作机制，强化督查

推进领导包村、干部包户、扶贫对象参与的工作机制，把精准式扶贫工作纳入全年目标考核内容，将扶贫工作任务分解到村、到每个干部，定期检查考核，确保分户包村工作机制和一对一对接帮扶工作措施落到实处。

（二）科学制定脱贫人员帮扶规划

逐村逐户摸清脱贫人员的致贫原因，根据预脱贫人员需求，分类制定切实可行的帮扶措施，确保在规定时间内实现农村扶贫对象“住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气”的目标。

（三）认真贯彻落实各项扶贫政策方针

加强落实好各项经济产业项目、各村基础设施建设项目，坚决贯彻落实中央和自治区政府、市委市政府的决策部署，凝心聚力、精准发力，鼓起劲来抓发展，弯下腰来拔穷根，携起手来奔小康。

篇9

按照会议要求，现将办公室2017年上半年工作完成情况及下半年工作打算向各位领导简要汇报如下：

一、上半年工作完成情况

上半年，县人大常委会办公室在常委会的坚强领导下，在各工委的支持配合下，紧紧围绕年初确定的工作目标，认真履行协调、服务、管理和参谋的职能作用，为县人大常委会依法履行职权和机关有序运转提供应有的服务和保障。一是办文质量持续提高。完善文件起草、审核和收发管理，切实提高办文质量。上半年，办公室积极履行参谋和协调职责，累计办理收文104件，起草、印发县人大常委会党组文件1件，县人大常委会文件9件，县人大常委会办公室文件6件，撰写领导讲话、汇报及报告等材料10余份。二是会务工作有序开展。认真做好会前筹备、会中服务、会后总结等各项工作，进一步提高办会质量，确保各次会议顺利进行。上半年，共做好2次人代会、5次常委会及8次主任会议的组织筹备和服务保障等工作。同时，组织党员干部开展集中学习2次，召开县处级领导民主生活会、科级干部民主生活会各1次，促进全体党员领导干部思想素质、政策水平和工作能力持续提升。三是后勤保障坚强有力。按照“量入为出，合理开支”的原则，坚持经费开支审批、财务公开等制度，严控各项收支，为人大机关的高效运转提供了经费保障。上半年，在做好机关日常财务结报、核算的基础上，积极做好了人员变动和工资调整等工作。积极协调配合相关部门，认真接待了省、市人大脱贫攻坚、麻业发展、古生物化石保护立法等调研及乡村旅游开发建设、城乡环境综合政治等视察活动8次，获得省、市领导一致好评。同时，协助人事委完成了新一届代表履职能力培训班组织和服务工作；建立了人大代表工作微信群，相关法律法规及省、市县重大活动信息50余次，全面提升代表依法履职能力。另外，围绕县委脱贫攻坚中心工作，组织机关党员干部深入到包扶乡镇中和镇二排五村走访10余次，高标准完成了精准识别后的建档立卡工作。

上半年以来，虽然办公室各项工作在县人大常委会各位领导的关心支持和各工委的配合帮助下取得了一些进步，但与办公室工作的重要地位和其高标准、严要求相比，仍然存在与省、市人大综合协调工作不到位，服务工作精细度仍需进一步提高和与各工委之间工作衔接有待进一步加强等问题。针对这些问题，我们办公室全体人员将进一步加以改正。

二、下半年工作打算

下半年，办公室将紧紧围绕常委会中心工作，超前谋划、主动服务、创新实干，进一步提升政务服务、后勤保障等工作水平，更好地发挥参谋助手作用。

一是加强学习教育，进一步提高履职能力。以提升政治、业务、法律知识为目标，组织常委会各位领导、各级代表、机关干部及全体党员开展学习活动，持续增强人大常委会的凝聚力和战斗力。力争下半年，开展集中学习活动不少于2次，邀请处级领导讲党课至少1次。

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一、加强组织制度建设，为教育科研工作顺利开展提供保障

可以说，我县科研工作启动在“十五”，发展在“十一五”，提升在“十二五”。2011年5月，我们召开了第十一届学术大会，县教育局有关领导、省教科院领导、市教育学会和教科所领导、各校校长及主管科研领导、科研先进个人代表、优秀成果获奖代表等200人参加了大会，大会表彰了“十一五”先进个人及先进单位，四所学校做先进经验介绍。在实验高中体育场举办了科研成果展，四所学校的教师做成果汇报课，并对主管科研领导进行培训，组成新一届教育学会组织机构。通过《通榆县教育学会章程》，修订《通榆县科研课题管理办法》等文件，召开通榆县教育科研工作会议。印发了《成果集》和《材料集》、《通榆县“十二五”教育科研发展规划》，《通榆县“十二五”教育科研名学校、名校长、名教师评比方案》，为全县教育科研工作健康、有序、持续地发展提供了整体思路。教育科研部门大力开展了课题研究活动，将科研工作与教育教学紧密结合，将教育科研发展的动力植根于课堂教学活动，杜绝教育科研课题研究与教学实践“两层皮”现象。教育科研工作始终围绕教育局中心工作开展，我们确立“一个中心”、“两个基本点”的工作思路。即以全面实施素质教育和创新教育为中心，以抓科研兴校工程建设和科研课题研究为基本点。通过几年努力，教育科研工作出现了欣欣向荣的新局面。

二、深入开展课题研究，强化课题研究的过程管理

几年来，我县广泛发动基层学校和教师进行课题研究，不断加强课题的规划、审批和指导，特别务实地抓教育科研的过程管理，严抓课题的结题鉴定工作，制发了《通榆县教育科研课题结题鉴定标准》。通过对规划课题的严格管理，引领了教育科研方向；通过指导课题研究，提高了全县科研课题研究的质量。为强化科研工作，教育局加大力度增加了科研成果证书、结题证书等在评职晋级中的分值，各职能部门在评先选优或推选骨干等活动中将课题研究做为基本条件，营造重视教育科研的氛围，确立教育科研良性的发展方向。

按照科研规划，积极组织有关学校参加“十二五”规划课题的申报工作，让教师和学校选择不同的项目，使研究内容多元化，各校均取得了较好效果。通过课题研究使学校凸显理念和形成各自的特色与风格。例如，实验高中把教育科研定位在发展的希望所在，校长张威同志亲自承担一项国家、两项省级课题。其中《普通高中多元化模式的研究》已被国家教育部批准为“十一五”重点规划课题，填补了我市没有国家级独立课题的空白，其研究成果显著。明德小学注重开展校本科研，提升办学品味，关注教育教学实际，认准以校为本解决实际困惑的科研方向，立足校本，开展扎扎实实的校本科研活动。校本科研活动要求教师追求“高标准”，注重于科研的前沿性和长远性，着眼于“低重心”，即科研的基础性，远离“象牙塔”式科研和脱离实际的科研。通过大量的校本培训，取得了多项科研成果，被国家教育部认定为“全国中学文明礼仪示范基地”。

三、抓教育科研活动，注重成果的转化与推广

活动是科研的载体。我们有针对性地开展了丰富多彩的教育科研活动，在课题研究上，为了加强过程管理，制定了课题中期成果汇报活动方案。教科所印制了活动安排日程，对活动进行了记实并通报；举办了两次教育科研课题中期成果汇报会，听评研讨课120余节；组织实验校参加国家级课题子课题活动5次、省级培训及研讨会8次；参加各级教育科研成果征集活动，其中获奖累计378项，省级优秀成果945项，市级优秀成果980项，县级优秀成果458项；参加省学会“两先一优”评比活动，先进单位15个，先进个人76人，优秀会员112人；组织参加白城市第六届教育学会年会，我县受表彰教育科研先进个人7人，市优秀会员13人。市科研名校评比，我县4所学校被评为市教育科研名校；组织学校参加白城市教育学会举办的“基于网络下中学教学模式研究”白城十中现场会，收到较好的效果；还组织了两次中期成果汇报活动，对活动进行总结和通报。通过以上丰富多彩的教育科研活动，使教育科研成果进一步转化，有力地促进了全县教育科研事业的发展。

四、抓科普活动，促进教育科研工作深入开展

我们大力抓科普宣传工作。几年来，教育学会组织人员针对教育科研的热点、难点和焦点问题开展送讲座下乡活动，深入基层讲座32场次，参加培训教师3000余人。尤其是“十一五”期间，教育局组织教育学会和教科所及有关专家深入基层进行科研服务活动，参加30余所学校的开题报告会，并深入课堂听评课题报告会、《抓好“五个一”，提升教育科研质量》等讲座，受到全县教师欢迎，细致地指导了多项课题的研究工作，取得可喜成绩。做好《教育科研报》的编发工作，共458篇，每年十期，共出版五十期，每年装订成册，《教育科研报》真正成为广大教师教育科研的交流平台。2008～2009年，《教科研报》集已送中央教科所参加科研成果展览。县第十届学术大会装订了《科研成果论文集》。2010年组织教师参加论文成果征集活动，推荐成果217篇发表在不同级别的教育刊物上。2011年我们征集教师科研成果139篇，公开发表在《现代教育科学》上，为教师搭建了科研实践平台。一系列的科普活动，为全县科研工作注入了生机和活力，促进了全县教育科研工作的深入开展。