勤俭节约知识竞赛范文
时间：2023-10-02 16:54:58
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篇1
勤俭节约是中华民族的优良传统，大学生作为中国的新一代是祖国的希望，因此培养他们的勤俭节约意识对我国的发展至关重要。学校应加强这一方面的重视程度，从学生的日常生活出发，通过学生宿舍节约用电使学生能够从自身做起，从小事做起，培养勤俭节约的良好习惯。本文旨在通过探索学生宿舍节约用电的途径以此提高学生勤俭节约意识。
关键词：勤俭节约；学生宿舍；节约用电
中图分类号：G64 文献标识码：A
1 引言
勤俭节约一直是中华民族的优良传统，是中国实现繁荣昌盛的一个必要条件。对于我国当代的大学生而言，勤俭节约已成为判断他们是否具备社会主义现代化建设者必备品质的一项衡量标准。然而，在最近几年高消费以及消费拉动经济发展等思想的影响下，多数学生出现了盲目的铺张浪费和炫富的现象，这势必对我国的发展产生负面影响。大学生作为新的一代我们理应关注大学生的消费心理，从大学生的日常生活出发培养他们的勤俭节约意识。学生宿舍用电是学校的一项重大开支，在这方面能否做到节约对于减少学校财务困难以及培养学生养成良好生活习惯具有重要意义。
2 学生宿舍节约用电的具体措施
2.1 提高学生节约用电的思想认识
伴随我国经济的飞速发展，我国的电力行业也取得了很大的进步。这一进步扭转了长期以来我国社会经济发展受电力短缺影响的尴尬局面。但是在电力发展的同时又出现了新的矛盾，即增供扩销与节约用电之间的矛盾。当代学生可能会认为：既然我国的电力行业取得了如此大的进步，供电公司能够提供丰富的电量，只有消耗电量才能够以消费拉动电力行业经济的增长，一味的节约用电只会阻碍我国的电力发展。在这种思想的驱动下，学生又怎么会自觉的节约用电呢。因此，加强对学生的教育至关重要，应该使学生认识到节约用电虽然降低了总的用电量，但是从本质上却降低了电量的单位成本，而且还增加了单位电耗创造的绩效。这样既减少了电力行业的巨额投资，也降低了环境污染。
节约意识的培养不是一朝一夕就能完成的，在于长期的生活习惯。在日常的教学以外，学校可以在教职工和学生之间展开各种有益于培养学生勤俭节约意识的活动，比如，节约用电征文比赛、节约用电知识竞赛、节约用电讲座等等。通过这种喜而乐见、简单方便的方式使学生参加到学校的实践活动中，在活动过程中增加勤俭节约的意识，并以此为指导，使观念转变为生活的习惯。
2.2 加大学校关于节约用电的宣传工作
学校加大关于节约用电的宣传工作，可以通过一些简单的知识讲座，在思想政治课中加入一些相关的内容以普及学生相关的知识和观念，使学生在校园的各个角落都能够深刻感受并接触到相关知识教育。具体的宣传工作有以下几点：
（1）学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。
（2）各大学校可以利用自己的宣传部门加大宣传力度。在校园网站以及校报上开辟出节能专题、专版、专栏等各种形式的相关报道，充分利用学校的宣传栏设置节能专栏以普及学生的节能知识，充分发挥监督作用和舆论的导向。
（3）校园科技部门定期宣传节能新成果、新产品、新技术。积极举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。
（4）充分利用新兴宣传工具来宣传我国目前面临的能源形势。国家能源方面的法律、法规、方针政策和标准规范学校应该加强宣传，张贴国家表彰先进、杜绝能源浪费的举措，并联系学校实际情况评选学校节能先进人物，曝光能源浪费行为。
2.3加强学校宿舍节约用电的监督管理
学校的宿舍管理部门应该从学生生活的每个方面进行监督管理，在鼓励学生节能的同时宣传典型的正面代表，积极推动学生宿舍的节能行为。首先，应该避免宿舍长明灯。学生可以计算一笔账，假如学生宿舍每天早上6点到晚上11点持续供电将会用电17个小时，一根灯管功率30瓦，每个宿舍两根灯管，那么按一年计算下来就是几万度电，这么大的用电量肯定有节约的潜力可挖。因此，加强对学生宿舍的监督力度对于约束学生节约用电有很好的督促作用；其次，应该重视小家电的节能。在学生宿舍中手机、吹风机、微波炉、电视机、电脑等电器已相当普遍，虽然这些电器看起来能耗不高，但是全学校宿舍的小电器加起来的总能耗将是一笔相当惊人的数字。因此，加强宿舍的电能节约这是一块可控领域，也应加大对这一领域的监管力度；然后，为做好学生宿舍的节约用电工作，应该实行宿舍安全用电检查制度。宿管人员可以定时或不定时的检查宿舍用电情况，防止宿舍出现长明灯、违规用电、乱拉电线等现象。最后，学生宿舍与教室的同时能耗也会产生很大的浪费，教室的空调、电灯等都照常使用而教室内学生过少，多数学生仍然留在宿舍，这样会造成能源的双重浪费，因此，为减少这种情况的普遍发生，学校的领导以及监管部门应该做好相应的工作，针对这一问题制定相应的措施并加强监督力度。
2.4 实行学生宿舍限电制度
在部分学校特别是大学高校往往对学生实行比较宽松的管理，加之课程安排的需要在学生没有课时是可以留在宿舍的，这样更容易导致学生宿舍和教室能源的双重浪费。这种浪费应该值得学校师生的高度重视。为此，学校可以采用学生宿舍限电制度，比如：可以以宿舍为单位，每个宿舍一个月可以免费提供20度电，考虑到研究生以及博士生进行学术研究的特殊需要可以相应提供补助电量，研究生每人另外一个多提供3度电，博士生每人另外多提供5度电，如果当月超过了免费的用电量学生可以自己到学校供电部门缴费买电。这种宿舍限电制度将会很大程度上督促学生节约用电，养成出门自觉关灯的习惯。
除了限制宿舍用电量以外，还应该对宿舍限制用电的最大功率，启动电阻加热器自动识别断电系统，如果系统检测到线路中存在工作的电阻加热器，并且功率超过了规定的最大功率，系统就自动断电。一旦发生自动断电学校管理部门就会知道宿舍同学出现违规用电，这样也便于责任具体到个人，方便管理也有利于增加对学生的约束。
2.5构建学校节能管理机制
在我国，已经建立专门的能源管理机构的学校相对较少，没有专门的机构进行管理单凭学生的自觉性很难实现节能工作的井井有条、有声有色，也正是因此导致了我国多数学校节能工作杂乱无章，能源浪费问题严重，这也加重了学校的财政困难，使得学校在教学方面的财政很紧张。为解决这一问题，我国各大高校可以率先设立自己专门的校能源管理机构，为节能型高校的建设做好组织保证。尽管设立专门的机构来管理学校的能源，监督学生节约用电等能源资源，但是该机构应该广泛吸取学校各部门、学生以及学校领导的建议，使学校的所有成员广泛参与进来，这样才能为节能型高校的建设积累群众基础。
机构的管理至关重要，但是也离不开规章制度的规范指导。为了管理好学校的节电工作相关管理人员应该参照我国在节能方面的相关法律、法规，在此基础上结合本学校的实际情况制定校能源规章制度，这样可以做到有法可依、有章可循，能够完善学校节约用电的奖惩制度。激励制度可以保障学校各项工作的圆满进行，是学校节约用电的有效手段。在条件允许的情况下，学校可以摄录节能奖金，对在节约用电等能源资源方面做出突出贡献的学生给以表彰奖励，并定期或不清其的发放奖金，并将此作为考核学生成绩的一项指标。
2.6组织学生参加学校节能活动
节能活动能从一定程度上提高学生的节约意识，学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。校园科技部门定期举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。通过学校节能活动的开展，学生能够提高自己的竞争意识和勤俭节约意识，自觉主动的做到节约用电。
3 结束语
长期以来，学校都过于关注学生的学习成绩，只把学习成绩作为评价学生优异的唯一指标，而很少关注学生其他方面的表现。在我国构建能源节约型社会的今天，这种片面的评价体系显然是不符合实际的，因此我们应该转变观念，在考察学习成绩的基础上也注重学生各个方面的表现，勤俭节约也应该列入其中。这样对于培养学生的节约能力，强化勤俭节约意识有着积极的促进作用。从学生做起，提高他们的节约意识和能力为构建节能型社会做出应尽的贡献，是学生的职责与职责。
参考文献：
[1]衣彩天.高校大学生如何节约用电[J].电力需求侧管理，2010（5）.
[2]孙艳杰.沈阳高校大学生节能行为的实证研究[J].现代阅读（教育版），2012（12）.
[3]赵丽峰.用电设备的节约用电措施[J].科技情报开发与经济，2010（6）.
篇2
一、指导思想和原则
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步推动生态文明建设。通过广泛的宣传教育和丰富多彩的实践活动，着力改变当前家庭生活中存在的与节能减排要求不相适应的观念和行为方式，在广大妇女和家庭中树立节能减排的科学观念，倡导文明健康、简约环保的生活方式，弘扬节约光荣、浪费可耻的社会风尚。通过家庭影响社区，通过社区推动全社会节能减排活动的深入开展。提高家庭和社区节能减排意识，普及家庭和社区节能减排知识与技能、倡导家庭和社区节能减排文化。
二、组织领导
三、实施措施
实施节能减排是深入贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会的重大战略举措，是缓解能源约束、减轻环境压力、保障经济安全的得力之举，是提高人民生活质量、造福子孙后代的必然要求。因此，认真做好节能减排工作，增强节约资源、保护环境、优化生活，勤俭生活的现代意识，是时代赋予我们的必然要求。分三个阶段进行：
（一）制定方案（20*年3月），并下发各社区。
（二）大力宣传（20*年4月—11月），定于4月份为节能减排宣传月，大力宣传节能减排知识，利用社区各类宣传载体，张贴节能减排标语、口号、条幅，等形式宣传节能减排的重要性，举行“节能减排家庭社区行动”知识竞赛、节能减排手工制作展示、实践成果展览、节能减排家庭社区公益宣传等活动。
（三）评选典型社区、典型家庭（20*年12月），在社区内部评选节能减排典型家庭，在社区之间评选典型社区，宣传其节约能源、勤俭生活的优良作风。通过对典型家庭先进事迹和典型社区先进经验的大力宣传，带动更多的家庭和社区参与到活动中来。
四、工作措施
通过广泛开展“绿色生活在我家”、“珍惜水资源保护水环境，争创节水型家庭”等主题活动，在广大家庭成员中大力倡导节能环保新理念，形成健康、文明、节约、环保的生活方式，并通过家庭影响社区，通过社区带动全社会参与节能减排工作。主要活动包括：
（一）重塑家庭生活消费新模式。大力提倡重拎布袋子、菜篮子，自觉选购节能家电、节水器具和高效照明产品，减少待机能耗，拒绝过度包装，一水多用，纸张双面使用，使用无磷洗衣粉等，充分发挥妇女在践行节能环保消费行为过程中不可替代的重要作用。
（二）搭建节能减排社区平台。利用社区、街道宣传栏、黑板报等载体，张贴节能减排标语、口号、粘贴画、条幅等。向社区居民发放宣传资料、科普读物，介绍和宣传日常节能环保知识。在社区组织居民开展资源节约志愿活动，交流节能减排经验，做好垃圾、废物的分类回收。
（三）倡导“简约生活”方式。深入社区、家庭，开展多种形式的宣传咨询活动，指导公众建立健康文明、勤俭节约的生活方式。开展广大家庭喜闻乐见、热心参与的才艺比赛、知识问答、手工展示等活动，不断加大宣传力度。组织节能减排家庭社区知识大赛，动员广大妇女和家庭成员参赛。
（四）加强教育培训工作。充分发挥妇联组织网络优势和各类培训阵地作用，进一步整合社会资源，切实加强妇女和家庭节能环保知识培训工作，特别要加强对妇女和家庭环保志愿者的培训，帮助她们学习节能减排知识，掌握节能减排的技能和本领，并通过她们带动更多的妇女和家庭成员提高对节能减排重要性和紧迫性的认识，提升素质，提高参与节能环保的能力。
篇3
关键词:宣传教育 强化管理 合理配置 利用率
近年来,资源短缺已引起社会各界的高度重视,树立可持续发展观,建设节约型社会已成当务之急。教育资源是社会资源的重要组成部分,建设节约型校园,不仅是我们应有的社会责任,更是学校自身发展的需要。学校后勤是为学校理财管物的部门,工作涉及办学条件改善、后勤物资采购、食堂饮食卫生、校园安全保卫、绿化美化与保洁、设备设施管理与维修等学校日常工作的方方面面,建设资源节约型学校,学校后勤部门担任着非常重要的角色。目前,大部分农村中学仍然面临着设施设备陈旧、公用经费不足等诸多难题,建设节约型学校是摆在学校后勤工作面前的一个现实问题。做好后勤工作,对保证农村中学教育教学工作顺利进行,保证学校安全与稳定,实现管理育人、服务育人、环境育人目标具有重要的意义和作用。
我校是一所普通农村初中学校,现有教学班12个,学生350多人,教职工60多人。学校有教学楼、实验楼各一座,音乐、美术、理化生、劳技等专用教室及辅助用房20多个。学校的教学楼、实验楼以及专用教室大都比较陈旧,水电、暖汽、排水等设施需要维修与保养,实验室和专用教室的教学仪器设备需要更新和配置。在学校公用经费不充裕的情况下,为保证学校各项工作能正常运转,我校后勤工作把节约作为解决问题的重要措施,在节约资源方面大做文章,在部门内、校内倡导节约光荣,浪费可耻的风尚,引导师生员工从自己做起,从身边小事做起,率先垂范,厉行节约,增强节约意识、树立节约观念,勤俭办事,不铺张浪费,取得一定效果。我们的经验和做法是:
一、统一行动,形成良好氛围
建设资源节约型学校,是学校自身发展的需要,也是学校工作的一项重要内容。我校领导班子高度重视这项工作,组成工作领导小组,统一认识,统筹安排。学校制定了本校建设资源节约型学校的实施方案,各处室根据各自实际,制定了本部门的具体实施办法,做到层层有责任,逐级抓落实。例如,教务处、政教处和共青团以校园广播站、校园网络、黑板报、公开栏、橱窗为阵地进行大力宣传,通过演讲比赛、征文比赛、主题班会、专题讨论会和知识竞赛等形式,对学生进行节约资源主题教育活动;办公室、工会通过下发相关文件、教职工会议、教职工演讲比赛等途径积极地在全体教师中倡导节约;学校后勤组则通过制定节水、节电、节油、节约经费、设施设备调配管理制度以及监督实施等措施,具体落实学校创建资源节约型学校计划。各部门通力协作,统一行动,在学校形成了人人讲节约,事事都节约的良好气氛,为建设节约型学校打好了坚实的基础。
二、率先垂范,节约从自身做起
对学校后勤来说,在建设节约型学校工作中担任着执行、监督、示范等多个角色。首先,是学校计划的有力执行者。从本部门工作做起,严格执行学校节俭节约规定。比如学校的锅炉是一台老锅炉了,经常闹一些小毛病,本着节约的原则,该花钱维修的部分如锅炉主体、电控柜、软化罐、仪表、减压伐等就花钱维修或更换,可以不花钱解决的部分例如管线等,后勤工作人员自己修理和维护,给学校节省了大量资金。还比如学校操场本来没有建排水设施,雨季来临,操场上的雨水无处排放,肆意横流。学校后勤组的领导和老师自己动手,挖出了排水沟,节约了雇用临时工的费用。学校后勤组还是学校资源节约计划的监督者。比如学校规定:电工除了完成本职岗位工作外,还要负责监督学校各部门的节电工作;水暖工除了完成本职岗位工作外,还要负责监督学校各部门的节水工作;财产管理员除了本职工作外,还负责监督各部门仪器设备、桌椅用具等财产使用及完好情况等。后勤工作人员以身作则,事事勤俭节约,也为全校师生起到了示范带头作用。
三、强化管理,围堵浪费源头
节约资源,我们可做的工作很多。对学校后勤来说,最直接有效的措施是通过强化管理,围堵浪费的源头。比如节电,学校教室、楼道、校园内有几千个电灯,加上电脑、多媒体、打印机、复印机、饮水机、空调等,每天用电量很大,如果加强管理,节电的空间很大。因此,在后勤工作中,我们从管理入手,除宣传教育外,还派专人负责监管各处室节电情况,规定教室光线好时不开灯,人少少开等,无人不开灯;楼道、卫生间根据需要随手开关灯;电脑需用时打开,不用要及时关上;空调冬季不得超过18度,夏季不得低于26度等。监管老师不定时去各办公室检查,发现问题及时责令改正。比如节水,学校水房、卫生间、校园绿地等处都有水龙头,龙头关闭不严或者水管破裂等都会造成跑冒滴漏现象。学校派专人负责检查,发现问题及时更换修理。比如节约纸张,为提高纸张利用率,学校规定办公用纸尽量双面使用;推行无纸化办公,能通过网络办的事,就不打印成纸质材料,尽量减少纸的用量;教师给学生印练习试卷,学校也要求精选,尽量控制数量。还比如节油,学校加强公车使用管理,严格用车、派车制度,严禁公车私用;公务活动用车,能几人同行的,就共用一辆车;3人以内或办事地点不太远的原则上不派公车,这些措施都达到了节约油料、节约能源的目的。还有就是节粮,为方便广大师生,学校食堂为师生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪费粮食的现象相当普遍,一餐饭后,剩饭剩菜差不多装半个垃圾桶。学校后勤组和食堂大师傅共同分析造成这种现象的原因后,经过研究提出了从提高饭菜种类和质量入手解决问题的思路。两位师傅绞尽脑汁地想办法,不辞辛苦地精心制作,使得这一现象得以改观,浪费粮食的现象在我校食堂内逐渐消失。由于管理工作从源头抓起并且抓得细、抓得实,使得我校节能工作卓有成效。
四、合理配岗,节约人力资源
人是最重要的资源。在定岗定编的学校人员管理体制下,合理利用人力资源,可达到各司其职、各尽所能、事事有人管、事事有人干的效果。学校后勤工作千头万绪,学校配置的岗位数量有限,如何让有限的人力做无限多的事,是摆在后勤管理者面前的一个问题。这几年,我校在这个方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定岗,根据后勤工作需要,确定工作岗位,力争每个岗位都满负荷运转,尽量避免出现某个岗位工作量不足或某个岗位工作量过大的现象发生,提高人力资源利用的效率。其次,安排兼职岗位。有些岗位,比如食堂管理、采买、司机等岗位,工作量不大,在后勤人员紧张的情况下,就从政教处、教务处等部门人员中聘用兼岗,减少岗位数量,节约人力资源。另外,学校后勤工作中一些临时性的工作比如绿化、保洁、小型建设等需要雇工的,尽量用短期临时工,可减少雇工开支。固定岗位、兼职岗位、临时岗位,这样的岗位配置提高了人力资源利用率,又提高了后勤工作的效率。
五、统筹安排,提高设备利用率
篇4
世界粮食日宣传周活动方案2021
根据国家粮食局、农业部、教育部、科技部、全国妇联等五部门和组织统一部署，决定在全省组织开展20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动。现将有关事项和要求安排如下：
一、活动思想
帮助广大消费者掌握必要的粮食营养及储存知识，树立科学健康的消费理念和爱惜节约粮食意识，同时提升农户粮食种植和收储技术水平，有效减少粮食损失浪费，实现“隐性增收”，助力国家粮食安全。另一方面，随着农业生产经营方式、粮食供求形势和收储制度等发生深刻变化，粮食供给侧结构性改革任务艰巨繁重，需要健全完善相关制度保障体系，着力提升粮食流通社会化服务水平，引导农户逐步调整优化粮食种植结构，增加优质产品供给，促进农民增收，保护农民种粮积极性。
二、活动内容
（一）“爱粮节粮之星”评选活动。
“爱粮节粮之星”评选活动分国家级和省级两级开展。国家级由国家粮食局、农业部、教育部、科技部、全国妇联从省级爱粮节粮之星中择优评选，全国共评选10名。
省级“爱粮节粮之星”评选的基本标准是：长期坚持爱粮节粮，带动全社会共同营造爱粮节粮良好社会风尚的；利用科技手段和改革创新的方法推进节粮，取得明显社会效益和经济效益的；其他具有爱粮节粮方面的突出表现和行为，或有重大贡献的。
省级“爱粮节粮之星”拟评选10名，由省粮食局联合省农业厅、省教育厅、省科技厅、省妇联共同推荐和评选，评选结果将通过新闻媒体进行，并在网络平台进行事迹展播。评选具体办法另行通知。
（二）“优粮优价促增收”系列活动。
1.结合粮食供给侧结构性改革，推动粮食增收进农户。各级粮食、农业部门会同教育、科技等部门，组织农业专家、科技专家、农业院校师生等，深入农户宣传国家粮食质价政策和深化粮食供给侧结构性改革措施，讲解传授种植、收获、干燥、储藏等知识，提高农户粮食种植和收储技术水平。依托粮食产后服务体系，向农户宣传推广“代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售”等“五代”服务，提高粮食产后专业化服务水平，减少产后损失；依托各级粮食质量安全检验监测体系，向农户宣传推广粮食品质测报和监测、科学储粮技术服务，促进农民增收。
2.结合“放心粮油”市场体系建设，推动优质粮油进家庭。各级粮食、妇联等部门开展社区主题科普讲座、互动交流、主题倡议等活动，组织公众走进优质粮油加工企业、示范基地和“放心粮油店”，宣传讲解膳食营养健康知识，普及“中国好粮油”系列标准和质量控制导则，引导大众科学消费，健康消费。结合正在开展的“中国好粮油行动计划”和产销对接、精品展交会等，组织开展xx粮油品牌推介活动，增加优质产品供给，引导家庭粮食消费升级。各地可结合实际开展优质粮油与健康饮食科普知识竞赛、爱粮节粮主题征文、微视频宣传片征集等活动。
3.结合粮食专题宣传教育，推动爱粮节粮进学校。各级粮食、教育、科技部门面向学生开展职业体验、举办爱粮节粮科普知识专题讲座，宣传讲解我国粮食安全形势、粮食供给状况，健康消费、合理膳食等科普知识；组织“光盘行动”、节约标兵评选、爱粮节粮随手拍等活动，倡导珍惜节粮、反对浪费的良好风尚。各地还可结合实际，组织开展各类主题宣传作品征集活动，逐步引导青少年群体树立“爱粮节粮，助力国家粮食安全”的观念和意识。
（三）世界粮食日竞赛活动。
联合国粮农组织正在组织开展竞赛活动，征集对本年度世界粮食日主题的创意意见。各地结合实际组织广大青少年参加，登录 网站提交海报或视频作品。作品提交截止日期为20XX年11月10日。
三、主要举措
（一）编印发放宣传资料。省粮食局加印由国家粮食局编印的主题宣传册等资料，分发至各市、州、县。各地各部门围绕活动主题，结合实际工作可自行准备相关宣传资料、主题宣传品一并发放。
（二）组织主会场活动。世界粮食日当天，省粮食局将联合有关部门，依托网络平台举办我省“爱粮节粮之星”评选活动。各地可根据实际举办主会场活动，启动爱粮节粮活动仪式，组织主题报告、专题展览、发放宣传资料等活动。
（三）协调媒体广泛宣传。联系电视、报纸、电台、网络等新闻单位，并运用网络、微信、微博、短信等新兴媒体加大宣传力度，以群众喜闻乐见的形式，广泛动员全社会参与爱粮节粮。各地各部门政务网站要在显著位置对活动情况进行宣传报道，推动活动持久广泛开展。
（四）开展督导巡查。活动期间，省市两级有关部门将随机组织对县市开展活动情况进行检查指导，及时总结经验、督促落实。
四、有关要求
（一）认真筹划安排。各级各部门要加强协调联动，认真研究制定活动方案，突出活动主题，丰富活动的形式和内容，细化措施，务求实效。各市州粮食局于9月30日前将本地活动方案报省粮食局。
（二）严密组织实施。要加强领导，明确责任，领导带头参加，确保活动顺利开展。要坚持勤俭节约办活动，严格遵守各项纪律和规定。要做好安全工作预案，防止各类事故发生。
世界粮食日宣传周活动方案2021
为做好今年世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动，按照国家有关部门的工作部署，结合我省实际情况，制定本方案。
一、活动内容
1.粮食减损增效进农村。各地粮食部门会同农业、科技、气象等部门，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等，走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，调研秋粮收获收购工作开展情况；讲解粮食种植、收获、储藏科技、节粮减损知识；普及气候对粮食生产、收获、储藏的影响以及未来气候变化趋势；向农户发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、宣传品。
2.粮食减损增效进学校。各地粮食部门会同教育、农业、科技、气象等部门，组织学生走进种粮大户、农技站、粮库、加工企业、粮油实验室、农业科研院所、气象站等，开展粮食种植、收获、储藏、质检、科研、气象职业体验，宣传讲解相关科普知识，提升学生爱粮节粮意识和粮食减损增效知识水平；面向学生举办各类“气候变化与粮食减损增效”主题讲座，宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识。
联合国粮农组织正在举办主题宣传品征集比赛，面向5至19岁、13至19岁之间的儿童、青少年征集世界粮食日主题宣传画和视频作品（20XX年9月30日前提交作品，xx）。各地可组织本地区符合条件的儿童、青少年积极参加比赛。
3.粮食减损增效进家庭。各地粮食部门会同妇联、农业、科技、气象等部门，组织开展社区主题科普讲座、社区互动交流、主题倡议等活动，向公众宣传讲解节粮减损、粮油营养健康，以及气候变化对粮食和农业的影响等科普知识；发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、爱粮节粮主题宣传品。各地还可结合实际开展“气候变化与粮食减损增效”主题知识竞赛、节粮主妇评选、节粮小窍门征集等活动。
二、活动安排
1.准备阶段。省粮食局会同省教育厅制定《XX省世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动方案》，并按时上报国家粮食局备案。各市也要制定本地世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案，于10月10日前报省粮食局备案。同时，结合本地特色做好宣传手册、主题宣传品等活动物品准备。
2.实施阶段。从10月16日～22日，省、市粮食部门会同其他部门同时开展活动。省粮食局由局领导带队，到相关大学举办专题讲座和宣传活动；组织科学储粮宣传小组进农村，宣讲科学储粮减损技术；组织进社区宣传健康消费知识。各市要结合本地实际情况，组织开展粮食减损增效进农村、进学校、进家庭活动。
3.总结阶段。10月30日前，各市粮食部门将宣传活动开展情况（含活动总结、图片、视频材料等）报送省粮食局。
三、有关要求
1.加强组织领导。开展世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动是兴粮惠农、促进农民增产增收的重要举措，各地要统一认识，加强组织领导，与有关部门密切配合，确保各项活动顺利进行，并形成规模声势，切实把本次活动抓实抓好，取得实效。
篇5
2021年世界粮食日主题活动方案书
一、指导思想：
粮食是人类赖以生存的.重要物质基础，是关系到国计民生的一种特殊商品。我国是世界人口大国，土地资源有限，水资源缺乏，粮食供求处于紧张平衡状态。为加强节粮工作，广泛开展爱粮节粮宣传活动，增强广大民众的粮食安全意识，对加快建设节约型社会具有十分重要的意义。
二、活动时间：
20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界粮食日所在周）
三、活动主题：
节约粮食，科学用粮
四、活动方式
要通过校园广播、展板、搜索网站等形式广泛宣传爱粮节粮活动，通过升旗仪式、主题班会、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。
五、活动内容：
1、按小队组织，访问农民种田的辛苦，让队员在与农民的交流中了解种粮的辛苦。
2、看看“世界粮食日”的特殊新闻，了解我国虽然是农业大国也会出现缺少粮食的现状，进一步认识节约粮食的重要性。
3、背一背节约资源的古诗、警句等；算算特殊的数学题：撒两粒饭粒算个啥？我们每天节约一粒米，它的作用有多大？
4、以班级为单位，开展一次“节约粮食，科学用粮”的主题班会。
2021年世界粮食日主题活动方案书
一、活动主题
20xx年10月16日是第38个世界粮食日，主题是“努力实现零饥饿”。粮食安全系列宣传活动主题是“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。
二、活动安排
20xx年世界粮食日和粮食安全系列宣传活动包括主会场宣传、“粮安之星”评选和粮食安全大走访大调研等内容。
三、活动内容
（一）主会场活动
1.活动时间、地点。20xx年世界粮食日和粮食安全系列宣传活动主会场宣传于20xx年10月16日上午在中央大街xx5号（金谷大厦门前）举办。
2.活动形式、内容。通过展板宣传10个省级“粮安之星”事迹材料，“粮安之星”及“世界粮食日”和粮食安全有关内容；会场上展示、宣传xx省放心粮油企业和xx好粮油产品生产企业、中盐xx分公司及产品；门前悬挂印有主题宣传语横幅；摆放承办及协办单位制作的A字板、易拉宝等关于粮食安全活动主题的宣传材料；有关人员发放宣传品，宣传粮食安全方面知识。
3.活动工作分工
主办单位：省粮食局
承办单位：省粮食行业协会
协办单位：省粮油卫生检验监测中心、省盐务局、xx交通职业技术学院粮食工程学院、中盐xx分公司、金谷大厦、xx省放心粮油企业、中国好粮油和xx好粮油企业。
（二）“粮安之星”评选
我局商省农委、教育厅、科技厅和省妇联评选10个粮安之星集体或人物，并在10月16日主会场活动时。其中：粮食生产方面2个、人才培养方面1个、粮食科研方面2个、粮食流通方面4个、妇女代表1个，并择优向国家粮食和物资储备局推荐1个粮安之星先进集体或人物。
（三）粮食安全大走访大调研。
省农委、教育厅、科技厅、妇联各自组织本部门人员进行调研活动。粮食部门将于10月份在全省各地市范围内开展调研活动。具体安排如下：
1.主要内容。围绕科学储粮、秋粮测产、代烘代储代销及政策宣传等内容，深入村屯、农户，对粮食问题进行调研摸底，听取农民对国家粮食政策的意见建议，深入了解粮食安全方面存在的矛盾隐患，宣传粮食政策，讲解粮食收储、运输、保管等方面的科技知识。
2.活动形式及分工。以工作小组形式开展活动。省粮食局成立3个走访调研组：
第一组：调控处牵头，工业处、信息中心参加；负责xx。
第二组：仓储处牵头，财审处、监测中心参加；负责xx。
第三组：监督检查处牵头，法规处、交易市场参加；负责xx。
各组可在本组负责的地市中选择2～3个县，每县选择2～3个村，进行走访调研活动。每组3～5人（可包含地市县人员），深入到2～3个村，进行大走访大调研活动，大走访大调研活动要与秋粮购销工作紧密衔接。
四、活动要求
（一）高度重视，加强领导。各地要切实加强组织领导，配合好省局各项活动，同时参照省局活动方案，结合本地实际，组织好本辖区各项活动。
（二）拓宽渠道，加强宣传。充分发挥电视、广播、报纸等传统媒体优势，积极运用网络、微信、微博等新兴媒体加大宣传力度，努力形成全媒体覆盖格局。
（三）改进作风，严肃纪律。要认真贯彻落实中央八项规定精神，改进工作作风、突出活动主题、厉行勤俭节约，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义。
2021年世界粮食日主题活动方案书
为做好20xx年第x个世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动，按照国家有关部门的工作部署，结合我省实际情况，制定本方案。
一、活动内容
1.粮食减损增效进农村。各地粮食部门会同农业、科技、气象等部门，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等，走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，调研秋粮收获收购工作开展情况;讲解粮食种植、收获、储藏科技、节粮减损知识;普及气候对粮食生产、收获、储藏的影响以及未来气候变化趋势;向农户发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、宣传品。
2.粮食减损增效进学校。各地粮食部门会同教育、农业、科技、气象等部门，组织学生走进种粮大户、农技站、粮库、加工企业、粮油实验室、农业科研院所、气象站等，开展粮食种植、收获、储藏、质检、科研、气象职业体验，宣传讲解相关科普知识，提升学生爱粮节粮意识和粮食减损增效知识水平;面向学生举办各类“气候变化与粮食减损增效”主题讲座，宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识。
联合国粮农组织正在举办主题宣传品征集比赛，面向5至19岁、13至19岁之间的儿童、青少年征集世界粮食日主题宣传画和视频作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可组织本地区符合条件的儿童、青少年积极参加比赛。
3.粮食减损增效进家庭。各地粮食部门会同妇联、农业、科技、气象等部门，组织开展社区主题科普讲座、社区互动交流、主题倡议等活动，向公众宣传讲解节粮减损、粮油营养健康，以及气候变化对粮食和农业的影响等科普知识;发放“气候变化与粮食减损增效”主题宣传册、爱粮节粮主题宣传品。各地还可结合实际开展“气候变化与粮食减损增效”主题知识竞赛、节粮主妇评选、节粮小窍门征集等活动。
二、活动安排
1.准备阶段。省粮食局会同省教育厅制定《XX省世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动方案》，并按时上报国家粮食局备案。各市也要制定本地世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动实施方案，于10月10日前报省粮食局备案。同时，结合本地特色做好宣传手册、主题宣传品等活动物品准备。
2.实施阶段。从10月16日～22日，省、市粮食部门会同其他部门同时开展活动。省粮食局由局领导带队，到相关大学举办专题讲座和宣传活动;组织科学储粮宣传小组进农村，宣讲科学储粮减损技术;组织进社区宣传健康消费知识。各市要结合本地实际情况，组织开展粮食减损增效进农村、进学校、进家庭活动。
3.总结阶段。10月30日前，各市粮食部门将宣传活动开展情况(含活动总结、图片、视频材料等)报送省粮食局。
三、有关要求
1.加强组织领导。开展世界粮食日和爱粮节粮宣传周活动是兴粮惠农、促进农民增产增收的重要举措，各地要统一认识，加强组织领导，与有关部门密切配合，确保各项活动顺利进行，并形成规模声势，切实把本次活动抓实抓好，取得实效。
2.加强宣传工作。活动期间，各地要加大宣传报道力度，通过张挂宣传标语和条幅、利用单位电子屏幕、报纸电视，以及政府网站、微信微博等多种宣传渠道和传播手段，广泛宣传开展世界粮食日和爱粮节粮活动的重要意义，大力营造舆论氛围，增强宣传效果。
3.改进工作作风。认真执行中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定，厉行勤俭节约、轻车简从，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义，坚持勤俭节俭办活动。同时，要做好安全防护，落实有关安全保障措施，确保活动安全顺利开展。
2021年世界粮食日主题活动方案书
活动目标：
认知：
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
情感：
1.对粮食有爱惜之感。
2.对浪费粮食的现象感到不满。
行为：
1.爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2.爱护庄稼，不践踏。
活动过程：
一、实物导入：
1.同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我说明世界粮食日主题班会教案。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?
让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
小麦女士：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记：粮食来得不易，千万不要浪费。
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。
(3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死!这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗?你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗?
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
三、怎样爱惜粮食
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?
(3) 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?
(365粒米)
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(约16425粒米)
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?
四、联系实际，指导行为
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.我们一起来读读这首小儿歌。
篇6
关键词：青年大学生；生态价值观；现状；原因；意见和建议
当代大学生是未来社会建设的主力军，是掌握现代科技知识的主要群体，是传播和实践生态文明的生力军，对中国特色社会主义建设有着极大影响力，大学生的科学生态价值观的构建对于中国的生态保护与可持续发展有着重大作用，加强当代大学生生态价值观的教育有利于提高他们的生态文明素质，从而有利于提高国家在国际上的竞争力。
一、生态观、生态观
生态观是人类对生态问题的总的认识和根本观点，这些观点是基于一定的生态科学的基本观点和基本理论而产生的，是人们关于什么是生态、为什么要保护生态以及如何保护生态等一系列问题的看法和认识[1]。当代青年大学生作为一个特殊的群体，对生态问题有独特的认识和理解，因此，对当代青年大学生的生态观进行微调查具有一定的特殊意义和研究价值。
生态观认为，人与自然之间是相互联系、相互依存的关系。大自然是不以人的意志为转移的客观存在，人类虽然有认识世界和改造世界的能力，但是人类作为大自然的一部分，在充分尊重大自然发展的客观规律的基础上，发挥自身的主观能动性，爱护自然和保护环境，使自然既能满足当代人的需要，又不损害后代人的利益，否则人们将会受到大自然的惩罚[2]。生态文明观对于当代青年大学生生态观微调查具有强大的理论意义，有助于当代青年大学生树立正确的生态文明观。
二、当代青年大学生生态观现状的分析
在对当代青年大学生生态观现状的微调查中，一共调查了青岛某高校五十名大学生，其中男生25名，女生25名，问卷回收率100%，这对调查分析起到很大的作用。本次调查采取了不记名的方式，对各位同学的答卷都做了保密，充分尊重每位同学的选择，对每份问卷都做了认真的统计和分析。
（一）对当代青年大学生对随地吐痰、乱扔纸屑的态度的调查
当代青年大学生对有人在公共场合随地吐痰、乱扔纸屑的态度，有48%的男生采取不会理会但蔑视的态度，而女生采取这种态度的也有40%，不管男生还是女生对这一现象看在眼里而且还持一种蔑视的态度，这相对于保护环境对当代青年大学生的要求还是远远不够的。男生和女生持上前制止并指责态度的比例相同，但是所占比例都很小，仅靠这一小部分人的力量是远远不够的；有超过男生12%比例的女生认为这种现象和自己没关系，不会理会，这说明部分大学生的责任意识和环保意识还有待提高，这不仅靠个人的力量还要靠社会和媒体的宣传教育。
（二）当代青年大学生对宣传生态和环境保护知识的态度
在对当代青年大学生对于学校和社会有没有必要宣传生态和环境保护的相关知识的调查中，不难发现，64%的女生认为有必要，而也有52%的男生认为有必要，而认为没有必要的学生所占比重相对较小，这说明大部分的青年大学生对生态环境保护问题还是很重视的；与此同时，也有24%的女生认为无所谓，男生40%，高出女生16%。宣传生态环境保护知识对于提高青年大学生的环保意识相当重要，青年大学生应当认识到它的重要性。
（三）对当代青年大学生是否关心生态环境保护问题的调查
当代青年大学生是否会关心生态环境保护问题，男生和女生存在有不同的情况。28%的女生非常关心生态环境保护问题，而只有占调查人数8%的男生会有非常关心的态度，40%的女生比较关心环保问题，44%的男生也比较关心环保问题，相比较女生来说，男生的环保态度和环保意识较差，这也可以从44%的男生对环保持一般的态度这一调查来说明。不关心环保问题的学生是极少数的，但是也是确确实实存在的，所以要做好宣传教育工作，让环保知识在青年大学生中普及开来，真正发挥其环保的力量。
（四）对当代青年大学生了解生态环境保护知识途径的调查
在对当代青年大学生希望通过何种途径来了解生态环境保护知识的调查中，我们不难发现，不管是男生还是女生，都希望通过报刊杂志的宣传、学校的知识教育及教学实践活动、网络的宣传、电视新闻的呼吁及正面引导、社会的公益活动以及宣传教育等途径来了解生态环境保护方面的相关知识。不管是学校还是社会、网络还是电视媒体的宣传，都要以积极正向的态度、以科学的生态价值观为导向，真正发挥其宣传教育的功能，为社会生态的发展、为广大的青年大学生科学的生态价值观的树立做出贡献。
（五）对当代青年大学生的消费计划和消费风格的分析
在谈及消费观念和消费风格的问题上，约占76%的女生会做好消费计划，能省则省，也有约48%的男生会理性消费，节约消费；但是有20%的男生则会肆意挥霍，适度消费、理性消费对环境保护也起到很大的作用，因此，青年大学生要树立正确的消费观，树立正确的生态观，为环境保护尽自己的一份力。
（六）对生态环保方式选择的调查分析
在学习生态知识和参与环保组织与实践活动方面，青年大学生希望能够通过学校、社会、舆论各方面的力量去保护生态环境，积极参加实践活动；节约用水用电，资源再利用，尽量少用一次性产品，搭乘公交车或步行、骑自行车，购买节约能源型的、对环境污染小的商品等，树立正确的生态观念。
通过以上的调查分析，可以看出，当代青年大学生作为生态环境保护的重要力量，在一定程度上表现出了积极正面的态度，但是也存在诸如环保意识较低、消费观念不合理、参与生态实践的能力较差、对生态环境保护的知识了解较少、对奢侈浪费破坏环境的行为置之不理的问题。针对以上的问题，我从以下几个方面做了原因分析[3]。
三、当代青年大学生生态观现状的原因分析
（一）高校对当代青年大学生生态价值观的教育存在认识上不足
高校生态教育观念落后，生态教育意识淡薄，高校教师对生态观教育的不重视以及教师自身对生态观教育理论知识的匮乏，也很难对学生进行相应的生态观教育。另一方面，高校生态教育课程设置不合理，当代青年大学生的学习课程，绝大部分局限在对本专业相关理论知识的学习，很少涉及生态文明理论课程。此外，一味的向学生灌输相关专业的理论知识，而忽视对非生态专业的学生进行生态观教育，即使会涉及到相关生态观的教育，也只是单向的理论灌输而缺乏相应的实践教育。在生态文明建设越来越受重视的今天，高校缺乏对大学生的生态文明方面的教育，必然会影响到其正确的生态文明观念的形成与发展。
（二）社会不良风气影响青年大学生正确生态文明观的形成
当代青年大学生受社会环境的影响越来越明显，其思想观念也必然会或多或少的受到社会不良风气的影响。在当代青年大学生的生态观念不断形成的过程中，市场经济主导下的社会拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想侵蚀当代青年大学生的生态观，这将直接导致青年大学生社会责任感降低，直接或间接地影响其良好的生活方式、学习方式的养成；社会上随地吐痰、乱认垃圾的现象随处可见，盲目消费、攀比消费、超前消费、过度消费的社会风气盛行，严重影响青年大学生正确生态观的形成与发展。
（三）父母的教育观念在一定程度上存在偏差
当代的青年大学生几乎都是独生子女，从小娇生惯养，因此较容易形成自私自利、急功近利的价值取向。父母对孩子的期望就是希望其通过好好学习将来有一个稳定的工作，因此对孩子的教育就是要不断的学习，而忽视对勤俭节约、绿色消费、社会责任感以及增强集体观念的教育，这就导致了青年大学生社会责任心不强，不利于培养当代大学生勤俭节约、艰苦朴素的生活习惯。此外，有的父母在生活中铺张浪费、追求奢侈，其言行未能对青年大学生的成长发挥良好的榜样示范作用，这在一定程度上不利于青年大学生正确生态观的形成和发展。
（四）当代青年大学生的主观能动性发挥的不够充分
消费观念是生态观的一个重要组成部分，当代青年大学生没有合理的消费计划，往往在一开学时，花钱大手大脚，到学期末只能“节衣缩食”，不能够做到理性消费，盲目消费和攀比消费的心理表现的淋漓尽致，有的大学生对学习资料的投资少之又少，对于父母给的生活费任意挥霍，过分追求名牌服装、化妆品以及电子产品，以此来满足自己的虚荣心。大学校园里随地吐痰、乱扔垃圾的现象依然存在；有的学生不能够从自身做起，从不打扫寝室卫生，只顾自己干净不考虑他人，这不仅会影响到人际关系，而且严重影响其生态观的形成。
四、当代青年大学生树立正确的生态观的对策
（一）高校应加强对青年大学生的生态价值观教育
高校思想政治教育工作者在加强青年大学生世界观、人生观、价值观教育的同时，以生态价值观为指导，注重对其进行生态价值观的教育。高校思想政治教育工作者要不断学习生态文化知识，提高自身的生态道德素质，在对大学生进行生态观教育的同时，组织并引导大学生积极参加生态活动和绿色活动，做到理论和实践的结合。在课程设置上，可以将生态价值观与可持续发展的思想渗透到学科教学中，不断丰富和更新生态教育的课程内容，创新教育的形式，如开展校园生态文明知识竞赛、组织绿色出行活动、鼓励学生争做环保志愿者，利用校园广播、微信、微博等信息传播平台对青年大学生进行生态文明知识的宣传和普及[4]。
（二）优化社会环境，营造良好的社会氛围
社会大环境对青年大学生正确生态观的形成起着潜移默化的影响，因此要不断优化社会环境，为青年大学生的成长营造良好的社会环境。各种新闻媒体如报纸、网络、电视、广播等要积极宣传和普及生态价值观、可持续发展以及科学发展观的相关理论知识，宣传污染浪费对人们生产生活的危害，提高青年大学生的节约意识和环保意识，养成绿色环保的生活方式。各环保部门要不断宣传环保政策，净化社会上的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良的社会风气，鼓励青年大学生使用绿色环保产品，引导其树立理性的消费观，摒弃不良的消费习惯、树立正确的消费观。政府要加大监督和打击的力度，鼓励和支持保护环境的行为，惩罚破坏环境、污染浪费的行为。
（三）在家庭教育中渗透生态教育
家庭是社会的细胞，是孩子教育的第一场所，家长作为孩子的第一任老师，其言行举止对孩子的成长发展有着潜移默化的作用。因此，家庭生活中的每一位成员都有责任和义务用自身的言行举止为培养孩子的生态意识发挥榜样示范作用，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，参加并鼓励孩子参加各种生态环保活动，不能一味的追求孩子的学习，可以发挥家庭总动员的力量在假期带领孩子去感悟自然、亲近自然。以自身行动如不追求奢华、不奢侈不浪费鼓励孩子养成勤俭节约、艰苦朴素的生活作风和生活习惯。
（四）青年大学生要充分发挥自身的主观能动性，树立正确的生态观[5]
青年大学生正确生态观的形成不仅要落实到对科学生态文化知识的学习，还要不断在实践中完善自身。青年大学生要不断用生态价值观来武装自己的头脑，在学习相关专业知识的前提下，积极学习科学发展观和可持续发展的相关内容，完善自身的知识体系。同时，当代青年大学生要从自身做起、从身边小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。广泛参与生态环保活动，体验其中的乐趣；要树立正确的消费观念，不盲目消费、攀比消费、过度消费，制定合理的消费计划，养成艰苦朴素、勤俭节约的生活习惯。
总之，虽然当代大学生生态观存在一定的问题，但是生态价值观作为人生价值观的重要组成部分，要求各方面教育力量及大学生自身共同努力解决这些问题。对当代青年大学生进行生态观微调查具有一定的现实意义和借鉴价值，有利于青年大学生正确生态观的形成，并在一定程度上促进其人生价值的实现与发展。
[参考文献]
[1]廖福霖.生态文明学[M].中国林业出版社，2012.9.
[2]王雨辰.论生态学的生态价值观[J].北京人学学报（哲学社会科学版）2009.46（5）：27-37.
[3]程国斌.大学生生态价值观现状分析及对策[J].河南城建学院，河南，2011.6.
篇7
1.专家讲座及文明礼仪视频。邀请相关专家开展文明礼仪知识讲座，专家对基本的礼仪知识进行介绍、示范和讲解，并结合自己的教学和经历进行案例讲解，同学们在欢笑中了解礼仪、在思索中加深对礼仪的理解，在示范中掌握礼仪的基本要领。通过观看礼仪视频，同学们组织讨论，有针对性地选取适合不同年级同学的观看视频资料，新生（大一）主要是校园文明礼仪的学习，大二、大三针对班集体的状况，开展相应的专题学习与讨论，而大四是就业文明礼仪的学习与面试技巧。观看视频主要以班级（团支部）进行，班主任参与讨论和学习。
2.培养骨干，成立校园文明礼仪宣讲团。大学校园的文明礼仪在一定程度上就是“补课”，而如何使同学们接收“补课”的方式，学院进行了“优者先行”，学院团委组织学生干部对校园文明礼仪进行学习，针对校园中出现的不文明现象，寻求改变这一不良现象的方式与方法，结合文明礼仪知识探讨校园文明的教育与养成。学院成立校园文明礼仪宣讲团，宣讲团一方面是树立榜样作用，带头学习，带头实践；另一方面宣讲团要在各党支部、班集体（团支部）开展校园文明礼仪的学习和宣传，进行全员动员，营造学习氛围。
3.开展文明礼仪知识竞赛和辩论赛。通过知识竞赛和辩论赛，在全院范围内号召各党支部、班集体（团支部）进行学习，不断形成学院人人参与学习，人人懂礼、守礼的氛围。同时，在文明礼仪知识竞赛和辩论赛的活动中，一批思想活跃、勤奋好学、善于思考的学生对校园文明礼仪进行了更深入地学习和思索，而这些学生正是学生群体中的先行者。在先行者的带动和影响下，学生本人自律和他律的驱使下，共同营造学礼、懂礼、守礼的新局面。
二、践行文明礼仪
通过对校园文明礼仪知识的学习，要体现在我们的学习和生活中。在学习和生活中去践行文明礼仪，提升人文素养，养成良好的习惯。
1.党支部、班级（团支部）、宿舍。党支部树立党员的带头作用，发展党员中把文明礼仪的学习作为一项考核指标，在党支部党员学习的基础上，积极号召党支部所联系班级（团支部）中团员、群众学习，开展“厉行节约，在党旗下成长”等活动，充分发挥党支部的先锋模范带头作用。在文明礼仪养成中，对学院班级（团支部）、宿舍进行相应的评比，以评比促进班级和宿舍的建设，在建设中养成好习惯，在习惯中形成良好的素养。通过对校园文明礼仪示范班集体和校园文明礼仪示范宿舍的建设，使同学们学有楷模，做有榜样，不断提高自身素养和班集体、宿舍的人文素养。
2.校园、课堂、宿舍。在校园文明礼仪的学习中，结合大学生的实际，找出大学生常出现的一些不良习惯，而又造成大学生形象和素质损坏的现象。学院针对这一问题，通过对学生干部、学生代表及教师代表的座谈，征求学院教师和学生的意见，共同形成了“三礼十无”目标。通过“三礼十无”目标的学习，校园内的问候多了，男女交往文明了，乱扔垃圾及浪费现象少了；课堂上玩手机、带食品、迟到的现象少了；宿舍更整洁，违章电器少了。
三、宣传文明礼仪
作为当代大学生，不仅我们自己要知礼、懂礼、守礼，我们还要为现代的社会营造文明礼仪氛围，帮助更多的人去学习文明礼仪。通过宣传、提醒等他律方式，不断提高社会个体的自律，促进社会的和谐。
1.校园公共场所。学院组织学生会及校园文明礼仪志愿服务队，到学校食堂宣传“光盘”行动、文明排队等活动。参与活动的同学手持海报、宣传牌、图片等各种宣传材料有序进入餐厅，为同学们倡导“传勤俭节约，光盘从我做起”的活动理念。同时，对在餐厅中使用一次性餐具和剩菜剩饭的同学进行劝说，并对“光盘”行动的同学赠送小礼品。同时要求学院在组织文体活动中，做好文明礼仪的宣传。如体育活动中的运动队员自带水杯，尽可能地减少垃圾，队员间相互尊重，友谊比赛等。通过活动，提升了参与同学的自律性，增加了同学们间的互相监督。在自律中去监督他人，在他人的帮助下提升自律。高等教育
2.社区。组织学生会及校园文明礼仪志愿服务队，针对社区的文明礼仪资料进行收集和调查，把相关的资料和图片整理成宣传册或展板。主要进行社会和家庭文明知识宣传，向社区居民发放相关宣传材料，利用社区不文明现象展板对其进行详细的讲解，共同探讨如何实现社会和家庭的文明。为了加强居民们的兴趣，同学们与社区居民共同开展文明礼仪小游戏，游戏采用“经典诗词我知道”的方式进行文明礼仪宣传，收集了大量的古典文明礼仪诗词，对诗词进行有奖填写，再与大家共同分享。有效地提高同学们的组织能力，增强学生的社会和家庭礼仪的学习，真正体现出主动学习的积极性。
3.公交车场。公交车场的基本文明礼仪是普及性的知识，是绝大部分人都知道的，关键是大家如何去做，遵守公共秩序，爱护公共环境的问题。同学们可以思考和体会到文明礼仪的实施，知礼不守礼比不知礼实施的难度大，知礼不守礼也并非有意故犯，而是一种习惯或环境氛围的影响，形成随波逐流的风气。在公交车场主要进行三个方面的宣传，一方面是爱护公共环境，从大家共同做起，同学们一方面对乱扔垃圾的行为进行阻止和劝导；一方面对地面上的垃圾进行清理，还公交车场一个整洁、卫生的公共环境；另外，同学们进行尊老爱幼的宣传，对站台上的秩序进行维护，老人和小孩优先的原则，有序地进行排队。
篇8
人际交往问题。首先，交际圈子小。贫困大学生渴望融入集体，希望被他人接纳和认可，然而，他们的人际交往的圈子也主要限制在同学、舍友之间，交往的范围非常狭窄。其次，缺乏自信。生活的窘迫造成贫困生自信的缺失，强烈的自尊心也使得他们没有更多的信心走入人群。有的贫困生因经济困难而故意疏远同学，因此在人际关系方面越发趋于封闭。最后，缺乏维持交往所需的金钱和精力。解决温饱问题和学费问题成为贫困生生活的重心，集体活动的花销打击了他们参与的热情，生活及学业的压力使他们没有多余的时间和精力去拓展人际交往圈。
二、校园文化优化策略
造成贫困大学生心理贫困的原因是多方面的，仅仅依靠经济上的资助并不能从根本上解决贫困生的心理问题。个体的社会人格和心理发展是在一定环境和教育共同作用下的产物。良好的校园文化环境，能让贫困生在充满爱心与关怀的环境中健康成长，对贫困生的心理脱贫和心理塑造起着非常重要的作用。因此，为满足贫困生健康发展的需要，高校校园文化建设应努力做到以下几点：
第一，营造健康的消费文化，抵制拜金攀比风。随着市场经济的发展，家庭收入不断提高，“消费”一词在大学生的生活中使用的频率也越来越高。作为追求新鲜、崇尚时尚的代表，大学生出现在消费大军中，大学生的非理性消费获得滋长。穿名牌衣服，背名牌包包，用名牌手机，成为爱面子、好攀比的大学生的“执着追求”，老一辈艰苦朴素的作风已被抛掷脑后，一些贫困生在这样的风气熏陶下，往往也会虚荣心作祟，跟风攀比。实际上，贫困大学生更应该树立正确、合理的消费观念，学会自食其力、理性消费。为此，高校可以通过开展知识竞赛、海报宣传等形式，对贫困大学生的消费进行引导，学生会、团委等机构也可以在微博上分享一些消费小窍门，对大学生的消费行为进行指导，帮助他们理性消费。在引导贫困大学生进行合理消费的同时，还要激发他们勤工助学，培养自立自强的意识。贫困大学生通过自己的辛勤劳动，既缓解了经济上的压力，又增强了社会竞争意识和独立意识。因此，应积极倡导勤俭节约的优良传统，抵制崇尚奢侈、拜金攀比之风，帮助贫困大学生减轻心理负担。
第二，形成“发展向上”的团队文化，增进贫困生的人际交往能力。由于成长环境的限制，综合素质能力是贫困大学生的弱项，而社团活动、班级活动能够使贫困生的生活更加多样化，有利于他们调节情绪，是提高贫困生综合素质的重要途径。在参与校园文化活动的同时，贫困大学生扩大了人际交往范围，这有助于他们形成乐观、合群的性格，使他们的精神生活更加丰富和健康。此外，在社团活动和班级活动中，贫困大学生能够更好地汲取新知识，锤炼社会实践能力，提高观察能力、分析能力、表达能力、组织能力，提高对集体的认同感，不再感觉自己是“游离者”和“边缘人”。在这种“发展向上”的氛围中成长的贫困生的“精神贫困”问题也会逐渐得到改善。例如，高校可以鼓励和支持大学生成立勤工助学类社团组织，让贫困大学生在这些专门的组织中敞开心扉，相互支持鼓励，让各种心理问题在潜移默化中得到解决。不同学科背景的各类社团活动，有助于贫困生调整知识结构，拓宽视野，扩展人际交往面，消除人际交往时的敏感、焦虑心理，克服自身的性格缺陷，以阳光、大度、开朗的性格，与同学相处，得到同学的认可和接纳。
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学习创新常抓不懈。把学习当成与时俱进的需要，当成改进工作的需要，通过各种途径予以落实。认真学习了党的十六大、十六届三、四中全会精神，原创://着眼于加强党的执政能力建设，不断提高自身政治理论修养和政策水平，不断提高紧扣中心、把握全局的领导水平，不断提高立足区情、协商参政能力。学习研究了新修订的政协章程，进一步丰富了政协理论知识，并指导于实践，在自觉服从区委领导、维护区委核心的同时，着力加强政协组织参政议政能力建设。通过兴调研、常总结、勤思索，做到理论创新。在《人民政协报》、《政协工作参考》、《湘声报》、《常德发展导刊》上发表《以人为本，认真履行政协职能》、《做好政务公开中的民主监督工作》等理论研究文章篇。
履行职能竭尽心智。团结带领全区政协委员，坚持“维护核心、围绕中心、凝聚人心”，积极履行职能，充分发挥作用，使我区政协工作更加活跃、成效更加显著。认真组织政协例会，围绕全区热点、重点、难点、焦点问题，多次组织视察调研，积极撰写提案，主动反映社情民意。与公检法“三长”面对面协商，促进了“公正执法”；通过对经济发展环境的视察调研，加速了全区优化经济发展环境的步伐；通过撰写提案，促进了“放心食品”、“工业新区下水道”等问题的顺利解决。特别是积极向党委政府反映社情民意，为群众办实事。对售后服务车按“货的”收费问题，城区经营业主反映强烈，这一“社情民意”向市领导反映后，市政府积极关注，市长陈君文亲自过问，最后收费项目取消，广大经营业主都拍手叫好。反映的社情民意“城区两处火患亟待排除”得到市区政府高度重视，并立即着手解决。目前，龙港巷市场已关闭，红卫社区改造方案已经出台。作为市政协武陵区活动组组长，多次在市级会议上呼吁，反映武陵区存在的困难，并多方协调促进问题解决。活动组获××××年度全市优秀活动组称号。年末，带领本组委员深入郊区乡村调查，形成《城乡结合部失地农民问题亟待解决》的调查报告，在市政协全会上发言后，引起较大反响。市长陈君文当即表示，要将此事作为××××年的重要工作来抓，专题调研、争取早日解决。
委员活动富有新意。委员活动中注重创新，发挥全体委员作用。通过举办学习报告会、座谈会等形式，促进委员学习。通过组织活动，增进政协组织的凝聚力。换届以来，组织了春节团拜会，“学宪法、学章程、落实科学发展观”座谈会；开展了“我为武陵添光彩”、“政协工作创优秀、本职工作当先进”等争先创优活动。去年月，组织了庆祝人民政协暨武陵区政协成立周年系列活动，精心组织的学习报告会、知识竞赛、专场文艺演出反响大、效果好。特别是武陵王杯“共铸辉煌”专场文艺演出，得到了市区领导、全体政协委员的高度评价，“常德电视台”转播了三次。同时，还经常走访委员，帮助他们解决工作生活中的实际困难，使政协组织更具有向心力、亲和力、凝聚力。
中心工作务求实效。对区委分配的中心工作，总是认真完成，落实到位。为了做好联系城北街道办事处的工作，经常下到办事处及社区居委会，指导工作开展。积极参与招商引资，为我区经济发展服务。在引进项目的立项、征地等事务上，原创://多次出面协调，帮助解决具体困难。通过抓项目、引资金、勤调度，招商引资成效显著。仅××××年，就带领政协机关引进项目个，其中个人引进工业项目个。引进的兴广龙新型建材厂列入省星火计划；引进的珠江新产品开发公司做到当年立项，当年投产，当年见效。同时社保扩面、防汛抢险、建整扶贫等工作都扎实完成。
以人为本关注民生。工作中，注重民本思想，情系弱势群体，切实为民办实事。多次深入基层调研，和群众零距离接触，察民情、访民声，拉近了党群、干群关系。先后领导开展了“百户城市贫民生存现状调查”、“村转居社区存在的问题”等调查，为民鼓与呼，切实维护群众利益。同时，也竭尽所能，帮助困难群众在再就业、低保等方面办实事、解难事。组织访贫问苦送温暖活动次，先后为光荣路社区、红卫养老院、城东街道、芦山乡水渍受灾户等捐款捐物，总金额逾万元。其中个人为城东街道熊平衡等特困户捐款近千元。特别关注贫困子女就学问题，组织政协委员开展了“为百名武陵学子捐资助学活动”，并带头捐款，使百名贫困的武陵学子得到救助。
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一、邮储职业服务意识与态度有所提高
服务是邮政永恒的主题，也是各企业的生存和发展之本。从我进邮储的第一天起就深深地明白服务的重要性，并一直坚持将服务工作提高到以服务促进发展的高度来对待，一直以来坚持不懈地努力让自己的服务意识与态度都有所提高。
1.在从事储汇营业员的期间，在工作中我认真学习储汇业务方面的理论知识和储汇业务方面的实务操作技能，重视经验积累和总结，注重理论和实践相结合；能够按照银行的工作要求，认真做好各项储汇业务工作，确保工作合法合规、按时完成、质量优质；在面对各种困难都坚持以积极饱满的工作态度去解决，端正自己的工作作风，时刻严格要求自己，并秉承“有耐心、有爱心、有热心”的工作原则尽心为客户服务。养成了勤勉尽职、倾心敬业、清正廉洁、勤俭节约、诚实守信、微笑服务、热情待人等良好的服务意识与态度。
2.在作为网点负责人和风险经理等职位的期间，我时刻以法律法规和银行的规章制度约束自己，把加强金融风险防范、合规管理、合规经营、合规操作落到工作实处，把内控意识和内控文化渗透到自己的思想深处；本着坚决服从上级安排，认真完成任务的工作原则，不断鞭策自己，严格规范自己的工作思想；坚持做到下班不谈工作事，更不会因为私人利益而泄露银行的相关资料，不断以法律法规和银行的工作制度提醒自己。形成了遵纪守法、循规办事、服从安排、严守秘密等严格的服务意识与态度。
3.我始终坚持服务规范是实现优质服务的保证，在工作中我坚持做到以下五点强化了自己为民服务的思想意识与实际态度：一是摆正位置，认真做好服务工作，消除自己思想上的松懈和不足，彻底更新观念，自觉规范自己的行为，认真落实银行各项服务措施。二是热情主动接待客户，做到微笑与细心聆听，友善亲切解答客户询问，帮助客户解疑释惑。三是主动热情为客户介绍新业务，认真细致帮助客户办理业务，促进银行业务发展。四是严格执行“首问责任制”，积极热情帮助客户解决业务办理中遇到的问题和困难。五是虚心接受客户的批评意见，真心实意整改，提高和改进工作，获得客户的满意。
二、邮储业务技能有所增强，成绩显著
作为一名邮储的工作人员，不管是在哪个工作岗位都会面临各种各样的客户和各种各样的业务挑战，这不仅可以强化自己的交涉能力和服务意识，更能增强自己的业务技能。
1.在日常工作中，我一直秉承着以“微笑、热情、耐心”为客户服务的工作原则，帮助他们办理业务、解决问题。在面对客户的质疑与不解时，坚持做到耐心为他们讲解，运用自己所学的专业知识与专业技能让客户信服自己，解决客户的困难、疑惑等问题。加强了自己的交际能力与服务能力。
2.要想自己的工作能够顺利开展，业绩与效率能够提高就要不断学习、不断探索。在日常工作中我一直坚持不懈地学习、努力地探索，学习知识与技能弥补自己不足的地方，探索知识与技能增强自己的创新意识。就是在这样的不懈努力之下我加强了自己手工点钞、加打凭条、处理储蓄业务、处理电子汇兑业务、手工计息、计算机操作、业务英语、模拟授课和疑难问题解答等各项业务技能。
3.作为一名合规的邮储营业员还应该懂得个人存款、信用卡、绿卡、短信、保险、各类理财以及小额质押贷款等业务。所以在日常生活中更是我不断鞭策自己学习有关方面的知识，学习的同时还要理解性的记忆，再将所学的知识运用到工作中，进行理论与实践的结合，在结合中找不足的地方和优秀的地方，不断改正、不断提高，让自己充分地掌握跟这些业务有关的知识与技能，进而提高了自己在处理这些业务时的技能。
4.在面临业务的挑战我始终坚持迎难而上，不懂的就查有关资料或是请教有关同事，坚决不退缩，不断挑战自己，不断丰富自己的业务知识、加强自己的业务技能。到现在，我的业务知识已较丰富，同事们办理业务上的难题大多都是咨询我帮助他们解决的。并且我还多次协助单位组织营业员业务技能学习培训，2010年到2012年这三年中工业组队参加市局技能比武获得团体奖；另外我个人也在业务技术方面获得相关奖项：全国知识竞赛中获得“个人优秀奖”、市局技能比武理论知识获得第一名、安全服务知识竞赛获得第三名。