中医科院感管理制度范文

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篇1

新疆医科大学坐落于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市风景秀丽的鲤鱼山下．其前身新疆医学院始建于1954年。1998年经国家教育部批准由原新疆医学院与原新疆中医学院合并成立新疆医科大学。经过近50年的建设．学校现已发展成为一所教学研究型综合性高等医学院校。陆续为社会培养了5万余名各级各类医学专门人才。学校有四个校区．共占地130．30万平方米．建筑面积达50．96万平方米．图书馆藏图书116．5万册。学校现有教职工6252人，其中专业技术人员4701人．具有高级专业技术职务人员947人有50多名专家享受国家政府特殊津贴和获自治区有突出贡献优秀专家称号．具有医学专业英语授课资格的教师人数达到320人具有在岗博士生导师64名、硕士生导师460名，在自治区各高校中．博导总数位居前列学校现有各类在校学生一万八千余人．其中在校博士研究生150人，硕士研究生2000余人，七年制临床医学教育学生760人。普通本科生4914人．普通专科生3128人．留学生832人。成人教育学生5657人。本科各专业面向全国15个省、市、自治区招生。学校有中医学院、基础医学院等17个院(系、部)，有6所临床医学院暨附属医院．3所非直属附属医院、45所教学实习医院和l1所实习基地，学校拥有医学、卫生管理学和人文学三大学科门类，有1个七年制『临床医学研究生教育专业、29个本科专业和专业方向．17个专科专业和专业方向：1978年我校首次招收研究生以来．高学历教育进一步发展，目前拥有博士后流动站3个，博士学位点4个、一级学科硕士学位授权点5个．二级学科硕士学位点48个自20世纪90年代以来，我校科研工作一直保持良好的发展态势。承担各类科研项目372项．其中国家级项目79项．省部级项目136项。2005和2006年。均获国家自然科学基金项目16项，2007年获国家自然科学基金2O项．位居新疆各高校首位．

2008年6年连续5年获得中华医学奖。新疆医科大学把积极开展对内对外协作作为提高教学、医疗、科研水平的重要途径。同中南大学、北京中医药大学、复旦大学、中山大学、中国药科大学等国内重点高校建立了对口支援关系与合作关系同时，学校同北京大学、上海交通大学、山东大学、上海中医药大学、浙江大学、东南大学、西安交通大学等2O余所大学建立了长期的合作关系．与美国哈佛大学国际医学中心、法国佛郎西康泰大学、波尔多第二大学、日本大学、巴基斯坦医学教育界等建立了长期合作关系。学校6所直属附属医院．其中五所为国家三级甲等医院．现有核定病床6139张．建筑面积62．74万平方米．固定资产39．68亿元。年门诊量246万人次，住院量14．56万人次．手术鼍5．5万人次我校留学生教育蓬勃发展．1992年首次招收留学生．2001年开始整班次招收医学本科学历生，主要自来自巴基斯坦、阿联酋，美国，英国，俄罗斯，日本，韩国、苏丹，哈萨克斯坦等国家．在校生达到600余人，已形成了年招收150名留学生的规模。同时，每年都有来自世界各地的学生来我校学习．进修和攻读硕士．博士学位为适应国家教育部留学生发展规划中所提出的“扩大规模，提高层次．规范管理．保证质量”的总体要求，充分利用新疆所特有的优势．积极发展规模化的留学生学历教育在自治区党委的正确领导下．在自治区教育厅的大力支持下．我校留学生教育蓬勃发展．1992年首次招收留学生，2001年开始整班次招收医学本科学历生．主要自来自巴基斯坦、印度、沙特阿拉伯、阿联酋、美国、英国、俄罗斯、苏丹、哈萨克斯坦等18国家。

同时，2009年拿上巴基斯坦、沙特阿拉伯、阿联酋三个国家的医学本科认可证书．这三个国家的留学生从我校毕业以后就可以不用参加自己国家的医学考试。2004年6月学校成立了国际教育学院．进一步加强和改进留学生教育和管理．着重改善办学条件，配备了责任心强，具有较高教学水平、良好师德师风的教学人员和管理队伍，采用全英语授课。在教学中．既借鉴国外医学教育体系．又融人中国医学教育的特色和优势，初步形成了自己的办学特色．为留学生创造了良好的学习和生活环境．2007年我校成为被教育部认可的接受医学专业自费留学生并实施英语授课的25所医科院校之一．并于2008年被教育部授予首批接受政府奖学金的高等院校．2009年被教育部授予来华留学生教育先进集体，目前我校医学学历留学生教育规模已处于全国前列。新疆医科大学国际教育学院负责招收和培养有志于学习传统中医学和西医学的外国学生学院下设有院办公室、教学科、学生管理科和培训科作为新疆医科大学全面负责留学生教育和管理的一所学院，依托新疆医科大学雄厚的教学、科研和医疗实力，学院培养中医学和西医学五年制本科学历教育(授予学士学位)，并开展非学历教育(3个月至1年培训班)，针对不同国家的学生。可采用汉、英、俄(仅招收硕士，博士生)、维、哈(短期培训班)等语言授课。同时，学院在促进国际交流项目如文化交流项目擞育交流项目和学术交流项目中发挥着重要的作用。新疆有与周边国家相似的地理环境、文化、人文、饮食习惯、，这些相似性使留学生在短时间内适应大学的学习和生活。新疆医科大学国际教育学院在国内涉外教学中享有很高声誉．符合要求的学生可以很方便的获取各种来我校学习的机会学校为留学生配备了先进的多媒体教室，先进的各种实验室，宽敞明亮的语音室，生活设施齐全的留学生公寓．为各国留学生提供良好的生活、学习环境。

2留学生管理中存在的问题

留学生的培养过程是中外教育与文化在教育领域的交流互动过程．是学校培养标准和管理占主导地位及双方参与的培养具有跨文化背景人才的过程．由于存在中外教育背景和文化的差异．目前留学生教育管理在不断改善的同时，仍存在不少问题：

2．1忽视外国留学生文化背景，等差异．不注重提高处理技巧。同时外国留学生具有政治性．阶级性．很多管理人员缺乏高度的政治敏感性．不能贯彻“外事无小事”的理念．从而杜绝涉外事件的发生。

2．2留学生来自不同的国家，具有不同的文化背景．习惯迥异．素质参差不齐．有些学生的所在国家或地区甚至是敌对的或者正在发生战争。这些国家和地区的留学生在一定条件下会发生冲突。

2．3作为被管理者．外国留学生对管理制度与规定的解读存在偏差和误解，这容易造成留学生管理部门与留学生之间的矛盾冲突。此外，语言障碍问题既给留学生的学习带来了很大困难．也使其与留管干部之间的沟通受到限制，影响问题解决的效率和满意度。

2．4严格合理的规章制度对于促进良好学风的形成．培养留学生良好的行为习惯有着举足轻重的作用我国在留学生住宿管理方面的传统是使留学生和中国学生区分开来．外国留学生男生宿舍和女生宿舍必须分开管理．留学生公寓的一线服务人员的文化水平不是很高．外语水平相对较低或者没有外语水平．留学生管理人员在外事工作的第一线，熟练掌握-fq#t,语是做好本职工作的必备条件之一我们认为．作为留学生管理人员，首先应当掌握英语．英语作为国际通用语言，在与学生沟通交流方面起着不可替代的作。而多数留学生汉语水平也捉襟见肘，双方的沟通不是很通畅，一个合格的留学生管理人员应当既有独立开展工作的能力，又具备团队合作精神。能够包容理解同伴，善于合作，能够配合他人，这些品质是保证管理工作顺利进行的条件，保证他们在学校安全学习和安全生活。

3相应的对策建议

3．1尊重各国留学生的文化和．要按时处理因信仰或习俗而引起的各种冲突

来华留学生来源不一样．留学生有不同的。民族文化．生活习惯和个人爱好．留学生本身也代表着他们的国家．是他们国家交流的使者．我们既要尊重他们这些特点．又要为他们提供较多的机会接触中国文化．让他们了解我们的风俗习惯．以加强彼此间的教育文化交流．我校留学生来源90％穆斯林国家学生其他10％留学生来自源印度，肯尼亚，俄罗斯美国等非穆斯林国家留学生．清真寺在穆斯林心目中有着神圣崇高的地位．它是穆斯林宗教生活、社会生活和伊斯兰文化学习的中心．同时作为伊斯兰文化象征的清真寺．也总是与政治，经济．文化等因素掺合在一起．它在关注弱势群体．提倡社会公正．规范穆斯林的社会行为，传承伊斯兰教文化和为穆斯林群体提供心灵慰藉等方面发挥着重要的影响和作用．所以我校尊重他们的。让他们去清真寺从事宗教活动．不让他们在学校里从事宗教活动，在我校内不允许推荐中国学生自己的我们在安排宿舍的时候必须注意留学生．我校以前在女生公寓发生过宗教冲突．我们最好安排宿舍的时候先问清楚学生的。