园林规划设计方案范文

导语：如何才能写好一篇园林规划设计方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

新世纪的发现：将北京传统文化与现代设计理念，以一种高度洗炼的方式加以融合，形成与老北京“实”中轴线相对比“虚”的意念，并展示出一个可以超越国境交流、充分体现奥林匹克“广泛和参与的可能性”。秩序、开放的空间，高耸的“世纪之塔”，在那里人们可以信步其中、仰首想象，从而实现肉体与灵魂、力量与精神的统一，描绘出另一个崭新的世界。

场所与文脉：设计的思考在于认识时间与空间连续性的概念。从过去到现在，从现在到未来，这一连续的时间轴贯穿了城市发展的空间轴，奥林匹克公园处于这些时空要素交错、冲突、集合的场所。场所在这里不是一个简单的巨大容器，而是召集市民、感动市民、唤起某些情境的空间。对场所文脉深入的观察与解读，思考设计对现有城市空间的影响，塑造新与旧的冲突，钢和玻璃与红墙绿瓦，激发城市的活力，场所脉络之间的差异形成了城市的多样性与丰富性。

⒈北京城市景观规划特点

中轴线：北京的传统中轴线贯穿内城，长达8km，是这个古老城市的文化生命线。

格网布局：规整的棋盘式道路网和街巷胡同，在有效地疏导交通的同时，形成了北京城特有的平缓开阔的城市空间格局。

景观：穿插于城市网格中自由的河湖水系，山林苑囿，以活泼的形体与中轴线的规整形成对立的和谐。

人文：在北京城的广场、公园、胡同中，自发的群众性活动与这个城市迷人的空间景象形成亲切的城市氛围。沉积着古老文化的北京城充满了现代化大都市的气息。

⑴城市定位

作为北京现代标志的三大重点建设区域

(CBD北京中央商务区、中关村高科技园区、奥林匹克公园)之一的奥林匹克公园，将成为“新北京、新奥运”的代表，并将加速北京国际化大都市发展的进程。

⑵功能定位

创造一个人与生态共存的新环境，一个结合体育、文化、展览、休闲、娱乐为一体的新生活模式，一个“充满活力的市民喜爱的”多功能“城市公共活动中心”。

⑶城市文脉的延续

中轴线：城市中轴线对北京城意义重要，我们的设计也就围绕中轴展开。为了体现中国传统的城市设计哲学，在奥林匹克公园内沿中轴线上以林荫道和广场序列展开，使北京的中轴在此与宇宙相连。此外，主体育场和会展中心等建筑的形态和分布均以该中轴线为对称轴。

棋盘式布局：对应于北京城严整有序的棋盘式道路格局，设计中以30m作为基础格网，并以倍数形式形成东西、南北路网，成为划分向各个功能区的设计依据。

景观：自由的水系起于环岛，贯穿体育中心区，局部形成湖面，可作为嬉水乐园，最后收于洼里森林公园。这条水系生动活泼，提高整个区域的环境质量。

洼里森林公园，世纪塔，林荫道，“水”的广场、湖面、中轴路和元大都遗址公园形成宽阔的绿色生态环境，建筑有序地分布其中。

人文环境：整个设计布局和景观规划，通过大量市民可参与的城市公共空间的设置，增强了奥林匹克公园的亲和性。

⑷总体设计构思要素

功能：充分考虑奥运会时及会后的长期发展，结合建筑使用功能，城市道路交通情况以及周围用地性质，将B区用地分为四个部分，分别为青少年文化区、体育场馆区、会展博览区和商务设施区。每个区都能形成相对独立，城市生态景观良好的区域，为今后的分期建设创造了非常便利的条件。

绿树环抱的青少年活动中心：与其南部中华民族园共同构成文化设施区。

中部开阔宽敞的体育设施区：与现状国家奥林匹克体育中心形成相互对话的体育公园。

北部平缓舒展的会展区：有利于物流交通的组织。

东西两侧商业服务设施：有利于商业开发的分期建设。

空间：把体量相对较小的商业服务设施放在两侧，并将体量较大的体育展览设施放在中央，形成与现状城市空间的过渡，实现了大体量建筑在城市空间的“软着陆”。

交通：在用地内设两个平行于北辰东西路的辅路（奥运东路、奥运西路），有效疏导内部的交通，缓解对城市的压力。

标识：靠近四环路的文化设施区采用下沉方式，可以使人们在四环路上清晰地看到位于中央的体育场馆，增强了奥林匹克公园对城市的标识性，并与现状国家奥林匹克体育中心在视觉上、空间上形成呼应。

发展：设计充分考虑奥林匹克公园的滚动发展和分期建设的可能性。由大屯路、成府路及两条辅路分割成适合于商业设施建设的地块，便于分期开发建设。

⒉景观规划设计

⑴景观规划设计构思

①强化中轴线北段城市新格局

北京城市格局特点之一就是贯穿南北的城市中轴线，这是一条展现北京历史、政治、文化的线索。将中轴线上的空间结构，按照景观区域引力场的形式进行分析，可以得出北京中轴线引力场具有节奏感的模数关系。从分析中，不难发现北京城市中轴上重要节点距离的基数约为900m。按照旧城区的景观节奏，可以得到规划区域内重要节点的位置，使传统城市空间结构得到继承、延续与发展。

旧城区引力场中心大多是方正的中国古典建筑，以实体建筑形式为主。自元大都遗址向北的规划区，以玻璃和钢为材料，创造出具有未来时空概念的主题景点，形成由严肃到自由的变奏。北京城市中轴这部交响乐，在旧城区展现了优美的主旋律，向北经过一段行板，由元大都遗址渐入华采的乐章。规划区域给了主旋律一个发扬的场所，使北京独特的城市风格，经过现代处理手法与表现形式，达到尽情舒展。

②完善的区域生态系统

绿地系统分析

本次规划区域位于北京环状绿带中“绿色与生命运动”主题的板块内，是市区第一层绿色生态屏障的一部分。

元大都遗址和北中轴路段均为宽阔的道路绿带，起到防尘降噪的作用。植物种群既要满足道路交通需要，又将与中华民族园和奥林匹克体育中心的植物群落连接，形成网络绿地系统。

奥运中心区以城市公园为主题，建筑与绿地、水体紧密结合，形成优良的区内小气候。

北部森林公园定位于原生状态，C1区以人工浓缩的自然景观与大面积自然水体结合，形成开阔舒朗的景观构成；C2区以山地和生态林为主，结合地貌特点分布大型植物群落，达到共生状态。

水系统分析

规划区水系统北连清河，南通小月河，使城市北段水系增加了一条贯通流径。利用现有的仰山大沟将清河水引入森林公园，蜿蜒环绕，形成丰富的河流景观。C1区水面宽广，考虑北京城市严重缺水的现实情况，将收集的雨水和处理的中水作为日常蒸发水量的补充，以自然水系连通人工浅水池。主要以河流水系表现水体景观，既保证了生态系统的完整性，又最大可能地减少了总需水量，达到小用量、大效果的目的。B区和E区有大面积人工水池和喷泉系统，水源由森林公园引入。

以水环抱的建筑、广场、山体、绿地，通过道路系统的分割与连接，形成了开敞与密闭的不同空间层次。既满足市民亲近自然的心理需求，又将一部分区域封闭，有利于植物自然地繁衍生息。绿地与水系统交叉互润，以自然养自然，达到良性的生态循环体系，同时降低维护费用。

北京中轴线山体系统分析

以皇城故宫为城市中心，景山是其北面的第一层屏障。规划设计中将森林公园C2区作山地处理，形成第二层屏障，而燕山山脉则是第三层屏障。三层屏障从平面、展开立面和山体高度方面，遵循逐层递进的关系，既形成了丰富的背景屏障，又符合北京城的传统文化。

风环境模拟系统分析

奥林匹克公园的规划设计中，采用最先进的计算流体力学(CFD)技术，进行风环境的数值模拟预测。使得整个奥林匹克公园内的每一建筑物的布局以及体形，均经过计算机模拟，对其环境气流的速度场和压力场进行分析，最终在人员活动区域产生最适宜的气流组织，避免了由于高大建筑物所造成的局部风速过大的现象，将“科技奥运”这一主题贯穿于奥运场馆设计的每一细节之中。在B区中轴广场上布置了若干组81mx81m的高大树阵，减少大风对广场的影响，从而使得公园内的微气候环境达到最合理的布局，利用自然风满足了使用者和参观者的最佳舒适性要求，充分体现了“以人为本、尊重自然”的绿色奥运理念。

⑵突出奥林匹克主题

①绿色奥运主题

通过城市水系的引流，中轴线上水与绿带将自然生态与人工造景贯穿引向城市腹地。

北段森林公园绿地系统中既满足了城市人对绿色的渴求，在宽阔绿带中散布多种功能的活动场所和景观廊道，又将大面积森林绿地进行了合理的保护，以利于动植物的生长繁衍与生态系统的自我调节。

中段作为奥运中心区域，中轴线以宽阔的块状绿地与生态建筑结合，最大限度使市民得以亲近自然、深入自然、体味自然、融入自然。

南段元大都遗址在保护文物古迹的前提下，形成崭新的视角，更深入地感受自然。

整体规划区域内，绿色与水贯穿适中，创造出对城市空间全新的理解与感悟。

②科技奥运主题

利用多种高科技手段，从不同视角展现北京现代科技与文明。

全方位多层次的时空体验，玻璃体与金属构架结合，借助信息技术展现，科技的发展，通过五维的多层面设计创造全新的时空体验。

连续递进式的景观构成，南自元大都遗址北至森林公园入口。B区大型喷泉水面，形成恢宏的空间场景；C区巨型水幕电影，实现了声、光、电的完美展现。

科技的展示、启迪与创新贯穿始终，使规划区域以完整的现代新形象面对世界。

③人文奥运主题

2008年，奥林匹克将成为中国向世界展示自己的窗口，北京则是重要的展示平台。规划区域内“时间走廊”将展示北京的过去、现在与未来，并构成生动的富于变化的整体。

元大都遗址可以将时间流转到纵马驰骋的1272年，着重展示中国历史、北京历史，将北京城市发展进程的新旧对比完整地呈现。

北中轴路南段连接着中国各民族，突出中国56个民族组成的团结、祥和大家庭。

森林公园入口处，将作为2008―北京主题广场。历史在这一瞬间成为永恒。

奥运将北京呈现给世界，世界将以北京了解中国。

⑶规划设计分析

①元大都遗址公园――古典与现代的契合点

背景资料：元大都遗址公园为元朝都城遗址，夯土构筑，东西长6700m；南北宽约27m～45m；高约3m～8m；其北邻小月河，现状经过绿化整理，有栅栏围护。

关于文物保护：元大都位于城市中心区，为达到文物保护的目的，同时要使人们“有所知、有所思、有所悟”。设计中要有组织地安排人们接近它、了解它、传达更多的历史文化信息。

空间处理：合理安排各种空间，保证遗址园的连续性，突出它是新旧城市文化的契合点，使旧的城区向新的城市形象自然地过渡，体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的主题。

②景观意向与文化内涵

・奥运会主入口。纯净玻璃体罩住的古城墙形成新时代的“大门”，现代材料与技术的运用与朴拙的古城遗址形成强烈对比，令人叹古、惜今、展望未来。

・露天展览廊。东西走向的步道创造出适合人活动的场所，同时限定了游人的活动范围。沿途间或布置蕴涵历史文化与体育文化信息的小品设施，并在重要地段整理出旧城遗痕的片断，用玻璃围护，标志文化内涵,体现了“人文奥运”的精神。

・绿化设计。遗址上现存的自然式绿化应加以整理，使其显现“岁月苍茫”的历史沧桑。在小月河对岸，以现代、抽象的种植与古城池的“荒凉”形成对比与对话，穿插一些横向联系，比如：桥、高栏、亲水平台等景观视廊，在空间上促使两岸发生对话。

③北中轴路―运动的城市景观视廊

城市地位：北京旧城中轴线主要是由建筑物组成的实轴，气势辉宏，城市向北扩展，形成新的以道路、广场为主的“虚轴”――北中轴路。北中轴路西邻中华民族园，东接奥林匹克中心，是通往奥运会主会场的重要道路，也是从旧城区向现代建筑群落过渡的景观走廊。

空间处理：这条以交通为主要功能的景观走廊，主要考虑车行快速通过时的景观效果，利用重复单元的构图元素，在运动中加深印象。

景观意向与文化内涵：

中心绿化带内不同的种植与设施的分块边界状如梭形，梭的中间种植树木，两侧的三角地为水景。梭上设置五个节点空间，其上布置构筑物，形成有节奏的空间感受。

两侧的步行道是行人密集的区域，依据设计模数与近人尺度，规划设计了可供人步行的千步廊，结合地下行人出入口等公共设施，每120m设一处玻璃构筑物，沿途两侧各九处，以边长为9m的立方体为基本形体，加以变化，由南至北，形成一个演变的序列，最终延续到奥运中心的水晶岛而达到。

・奥运中心区集中表现奥林匹克发展历史的时间浓缩。沿中轴线广场主题分别为奥林匹克的发源与发展，并将奥运历史中的每个第一次列入其中。奥运会期间，每个国家均可以在这一区域找到准确的时间位置点，展现各自在奥运历史中的闪光点。

洼里森林公园――都市中的自然之声

整个森林公园的处理遵循从南至北，从规则到自由，从人文到自然的原则。

森林公园入口处半圆弧广场为奥林匹克中心区与森林公园的过渡，放射性的道路聚向广场，强调了向心性。环绕水面分为娱乐活动带与休闲散步带，后者同时成为向五环路以北园区的过渡。

五环路以南为休憩、娱乐活动区，人造景观相对较多，利于人的活动和集散，分布有多个富有特色的活动场所，如奥林匹克花园、渡船码头、水幕电影、小火车、五大洲运动员的聚会场所等，靠近运动员村的部分为精致园林区，在此有运动员赛间与赛后的休闲放松场所。以北为自然山林区，尽量保持原有的自然景观形态，人流活动较少，适宜大量种植植物，使整个地区的生态系统得以持续的发展。在该区域内布置有一些以自然元素为主的活动区域，如登山、漂流等，达到休闲健身的目的。

运动员村――创造北京特色的居住环境

运动员村的环境景观设计遵循以下三点原则：

・突出北京院落文化特征；

・创造三重递进式空间景观格局；

・表达清新儒雅的独特气质；

设计利用北京四合院格局，将空间景观以院落形式划分为区内公共景观区域、组团空间景观区域、单体围合景观区域的多层次景观空间格局。使区内空间产生开放式、半封闭和封闭式三重空间关系。既符合现代人群生活起居等心理需求，又充分体现北京居住环境特有的文化内涵。

作者单位：北京市建筑设计研究院

收稿日期：2002年7月

奥林匹克公园透视效果图二

奥林匹克公园透视效果图二

奥林匹克公园透视效果图四

奥林匹克公园透视效果图四

奥林匹克公园透视效果图二

奥林匹克公园透视效果图一

奥林匹克公园总体鸟瞰图

2.奥林匹克公园赛后景观规划总平面图

3.北京奥林匹克公园区域交通系统分析

4.北京奥林匹克公园景观空间系统分析

5.北京奥林匹克公园空间景观节点分析

明清皇城平面

北京奥林匹克公园北中轴路新千步廊

奥林匹克公园生态设计分析

奥林匹克公园透视效果图二

北京中轴线前门至景山段航拍图

北京奥林匹克公园城市定位图

空间景观节点位置图

奥林匹克公园总体设计构思

北京城市绿地系统分析图

篇2

I．背景

直到80年代末，公众参与意识才被引入中国风景园林学界。 随着“以人为本”，“民主参与”等现代规划设计理念逐步融入我国园林规划设计体系，公众参与的呼声越来越高。社会对公众的参与也越来越重视，例如：南京市民曾经以保护中山风景区的名义，起诉修建在紫金山顶的观景建筑并使其最终被拆除。但是，我国的公众参与尚属于起步阶段。无论是从公众参与的立法，制度，机构组织，还是从具体的运营方法来看，都存在着很大的缺口。

从我国立法现状来看，多数法规主要注重对建设部门的授权，而公众参与方面则相当薄弱，一度出现政府强制实拖，公众被动配合的一边倒局面。中国很多园林规划设计项日的甲方（client）是政府决策人，在这种情况下，有些决策人自认为能够代表公众，他们指挥设计师按照他的意图工作，设计师却成了画图匠。另一方面，很多设计师认为园林规划设计设计过程是技术性的，不能为门外汉(公众)的决定所干扰，甚至认为公众参与是浪费时间的谓争吵，会降低工作效率。此外，由于日前我国对公众专业知识的培训还远远不够，公众对一些基本技能，如读懂地图，理解仿真动画与真实效果之间的差异等，尚未很好地掌握，这也妨碍了公众参与的进程。

中国目前公众参与的主要形式有：

设计者为调查现状而走访群众，发放调查表，开展座谈、咨询等。

公示由专家确定的设计方案。

地方人大审批

针对某项城市建设所产生的妨碍公众正常工作，生活，学习等的严重问题，公众借助新闻媒体甚至行政诉讼等方式进行解决

但是，上述参与状况并不理想．正因如此．中国近朋作了很多努力来打开局面，正在全国多数大中城市中开展的社区建设运动的本质就是要将权利回归于社会。有些还为社区成立了由设计师与市民共同组成的联合委员会，实施“阳光规划”，这在中国的各大城市均产生了有益影响。现阶段，中国公众参与工作开展的重点之一是风景园林规划

设计方案的公示。

II.重要风景园林设计方案的公示

风景园林设计方案的公示在中国很多城市均得到积极推广和配合，如：深圳市规定，规划法定图则草案必须公开展示30日，以征询公众意见，并对公众意见以法律形式确认。青岛市已经实行规划设计批前，批中，批后的全过程公示制度，借此加强与公众的联系。上海市绿化管理局宣布将建立新建公园，绿地设计方案公示制。首个公示的? 公园是将于今年10月开工建设的该市最大的近郊森林公园三岔港森林公园。中国之所以要建立和推广公示制度，是因为其适合中国国情，有其独到的优点与作用。

1．公示的优势

·公示采用模型，效果图，电视片，实景照片等手段形象生动，通俗易懂，有利于广泛征求，容纳和协调社会各界意见。

·公示改变了以往设计方案由管理部门内部持有的现象，形成了有效的监督机制有利于评选过程公平，公开，公正。

·通过公示与市民接触和交流后，设计者可以对方案进行相应的修改，使其更具可操作性，这样的方案实践过程阻力小，监督成本少，无形中提高了效率。

·公示作为沟通政府与市民联系的纽带，使市民们清楚地了解了政府在城市规划与建设方面的思路，打算和措施；同时，市民的意见为政府提供环境管理状况和环境问题状况的信息，增强了政府管理部门监测环境问题和监督环境管理的能力。

2．公示过程不可缺少的三个环节

1)媒体介绍

良好的信息方式可以鼓励公众参与，使公众对建设项目的背景和前景有一个全面的了解，信息的采取电视广播，报纸，网络等多渠道并行的方式。

2)公众投票

投票是迅速有效地获知公众对规划设计方案的好恶偏爱的途径。投票的形式可以采取网上投票，而设计细致的选票也可以更充分地表达公众的意愿。

3)意见征集与反馈

为了使市民提出的问题和建议得到有效的传达，通过设置意见簿，热线电话，公众信箱等方式，征集、记录公众提出的建议，回答公众提出的问题，这种方式是设计者、建设者与公众直接有效的沟通。转贴于 3．实例分析

1)　北京奥林匹克森林公园及中心区景规划设计方案公示

奥林匹克森林公园及中心区位于北京城市中轴线的北端，是2008年奥运会场馆的重要组成部分，总面积860公顷。

2003年11月17日至18日，由5名国外，8名国内著名规划师，风景园林师，建筑师，北京市政府代表，北京奥组委代表，业主代表等组成的评审委员会，对7件件应征设计方案进行了独立的评判和表决，选出了A01由美国易道公司与中国建筑设计研究院联合体设计的“中国龙”，见图lA02美国萨萨基公司和北京清华城市规划设计院联合体设计的“通向自然的中轴线”和A04北京土人景观规划设计研究所设计的“田+等高线”3个优秀设计方案。。

2003年11月19～2日，北京奥林匹克森林公园及中心区规划设计评选中的三个优秀方案和四个提交方案在北京国际会议中心第四展厅免费向公众展示，接受公众投票。

本次展览包括七个方案的详细设计图纸和制作精美的微缩模型，尽管这次展览只有三天，但仍然吸引了6000多

市民前去参观七个参展方案的展台前挤满了闻讯而来的观众，其中有景观设计，建筑业界，艺术界的专业人士，也有普通市民。有3500多市民进行了投票，评选出3个优秀方案，分别为A01号方案，A06号方案和A02号方案。

以前市民在投票评选其他奥运场馆设计方案时，与专家的评选结果几乎完全相同。而这次却有所不同，被专家评选为优秀方案的A04号“田”方案，在市民评选中没有入选。而专家评选得票没有进入前三名的A06号方案，则获得了市民的青睬。公众能否表现出与专家一致的水准并不重要，重要的是其积极主动的参与意识和参与行动。

为了更广泛地收集社会各界的意见和反响，展览组织者在展区特别准备了许多留言簿。许多观众投完票后，认真地在留言簿上写下了对于北京奥林匹克森林公园及中心区规划设计的建议。一位名叫潘声波的大学生写道：“参展的方案都非常漂亮，让人难以取舍。感谢组织者及设计单位，他们的努力将为北京带来一个让世界瞩日的奥林匹克大花园”。中国科技馆的刘咸宜在留言中说：“奥林匹克公园景观设计应向世界展示中国人民的人文关怀和天人合一的理念”。

继这次大规模的方案公示后，北京市规划委员会还为公众参与进行了一系列努力：2003年11月底，北京市规委网站分若干次有关奥运公园和周边地区交通发展的信息，公众可通过邮件向政府部门提出自己的意见和建议。这是北京市首次就重大交通发展战略向公众征求意见。2004年4月29日，北京奥林匹丸公园路网道路名称在市规

划委网站上公示。截止到5月5日，市民都可通过该网站提出意见或建议。

2)北京市南中轴路绿地规划方案公示

南中轴路属于北京重要的历史文化街区，是城市南中轴线的重要组成部分。建成后的南中轴路景观绿地占地约20余公顷，南北长约l00O米，东西宽约285米。2003年9月22日，北京市南中轴路绿地规划三大设计方案在先农坛古建博物馆展出，具体方案由专家和市民投票决定，网上投票同时进行。展览由市园林局，市政管委和市规委联合举办，展出的三个方案分别是：中国风景园林规划设计中心的黑色方案见。北京市建筑设计研究院·法国AREP公司的绿色方案，以及北京市园林古建设计研究院设计的红色方案。

在为期一个月的展览期间，一直有北京市园林局派出的专业人员在现场对方案进行解说。据统计，共有7214人参观了展览，日平均参观人数240人左右，其中74．8％的参观者参与了投票。30天内的投票情况如下图。

经过投票统计显示，黑色方案以46.7％的支持率位列第—，绿色方案获得支持率为29.9％，红色方案得票率为23.4％，中国风景园林规划设计中心设计的黑色方案最终入选。

主办方在现场也设了意见簿，在展览结束后，还对意见进行了认真细致的整理，将其中建设性、可行性强的意见总结出来，并反馈给了设计方。入选方案将根据委员会整理出的市民的建设性建议，专家的建议和政府的意见进一步完善设计。

3)方案公示过程中反映出的利与弊

(1)公示的正面效应

从这两次大规模的城市重要风景园林规划设计方案的公示来看，公众的发动、公众的参与都是空前的，效果和影响也很好：

·媒体宣传到位社会反响热烈

两个实例中，均有多家媒体对公示进行了报道，包括：北京日报，晚报，晨报，北京青年报，首都建设报，信报，劳动午报，中国花卉报，中国建设报，北京交通台，北京人民广播电台，北京电视台，中国之翼杂志社及各大网站等。由于宣传工作到位市民们积极响应：有人专程坐三个多小时的公交车来看展览，投票；有人看完展览的第二天专程送来意见信；有人—趟一趟地组织亲朋好友，街坊四邻来看展览。

·公众踊跃提供意见，内容呈现出多元化，整体化的趋势

两次公示共收到公众意见1460份，其中满意130份，较满意1287份，不满意43份，满意率97％。从公众意见的内容看，涉及城市性质，发展方向，交通，市政旧城改造与保护，环保与绿化，公共设施，城市特色，建筑色彩，历史风貌保护等诸多方面。

·公众参与初见成效

公众意见开始被采纳，市民的主人翁意识得以增强也加深了各级政府，各级领导和专家与公众建立良好伙伴关系的观念。

(2)公示暴露出的问题

·方案展示地点过于固定和单一

许多市民由于不便而失去了参与的兴趣，从而使大量的潜在参与者流失，也使部分公众利益得不到体现．

·公众参与缺乏互动性和连续性

在公示过程中，多与反馈再参与的机制没有形成。一方面组织者没有采取相应的措施向市民反馈其意见与建议是否被采纳，对建议已被采纳的市民，相关部门也没有对其作出适当的奖欣鼓励激发其再参与。公众参与往往在通过公示确定方案后就嘎然而止，具体的实施只是政府和规划设计部门的事，与公众无关。

III.结论

篇3

[关键词]风景园林规划设计 园林专业 课程

专业教育具有一定的独特性、研究性以及相当的实用性，。因此，随着行业的发展进步，也要求教师的教学方法与手段应随之调整与更新， 从而保证各个不同时代的学生能更好地掌握专业知识，满足时代的需要。对于园林专业的教学，当然也同样具有这些特点。现代风景园林的教学内容随着园林学科的发展，也不断地在扩展。要实现教学内容如此规模的扩展，就必须按照园林专业的现代知识结构和能力结构框架设置课程。

一、“风景园林规划设计”的课程内容和要求

“风景园林规划设计”课程是风景园林专业的必修课程， 此课程是以园林设计初步为基础，与园林树木学、花卉学、、园林建筑等课程息息相关，同等重要的课程， 也是风景园林设计等后续课程的重要依据。本课程是集理论与实践于一身的综合性课程。学生通过本课程的学习， 掌握园林规划设计的基本原则及布局，通过熟练的表现技法，将设计理念清楚表达在图纸上。不仅如此，学生可将该课程所学与其它植物类、建筑小品类专业课程结合，从而将设计思想表达得更充分，更详细。风景园林规划设计的课程由理论及设计两部分组成。理论部分包括对园林中外史的简介，园林的美学特性、布局形式、植物建筑造景的特点，以及各类园林景观设计的程序；设计部分则是通过案例解析及实作练习，掌握地形、道路、山水、建筑、植物等园林要素的搭配。

由于风景园林规划设计是一门设计类的学科课程，因此需要学生具备一定的设计表现能力和艺术审美情操。同时，要求对园林四大要素的特点、布局掌握扎实。这样，才能保证所设计的作品美观、实用。

二、教学中存在的问题

（一）学生基础知识不扎实

中职教育的学生整体上来讲，基础知识薄弱、学习习惯不够规范。这就意味着学生在学习中会容易放弃，不够坚持。再加上学生的文化艺术修养不是太高、少有学生具有较好的手绘表现能力。从而在设计训练当中会失去耐心，头脑中缺乏所谓的“灵感”，造成所设计的作品空洞、表现不规范、美感差。

（二）课程时数不够，教学内容繁多

过去，园林规划设计课程是两学期、周学时为4学时以及一周实习的教学安排。教改以后，直接浓缩为一学期，减少一半。这就打破了理论和设计的比例。因为理论知识繁多，若删减过多，设计阶段难保设计质量；若不删减，设计训练的次数不够，也会影响学生的实际设计能力的训练。所以在课程安排上着时困难。

（三）外出实习机会不够多

鉴于园林专业对园林要素，尤其园林植物的要求，外出参观实习对于学生专业提高有相当大的帮助，尤其是对园林要素、园林布局的直观认识。随着课程时数的减少，首先就是外出教学时数的减少，从而造成学生对园林的认识仅仅限于书本和图片，不够全面。

三、教学改革的初探

（一）正确适当缩减风景园林规划设计的理论部分

该课程的理论知识包括园林中外史简介、园林美学特性、园林布局、园林要素和各类绿地园林设计。其中，中外史简介作为园林鉴赏部分，对于学生对园林分类及特点的了解有一定的促进作用。在课程时数足够的情况下，尽可能的讲解一些中外名园。而园林美学特性作为纯理论部分可大幅度缩减。作为园林基础知识的园林布局和园林要素部分，是园林设计好坏的根本。所以这部分内容需要花较多的时数。

该课程的设计理论部分包括道路、厂区、居住区、学校、医院、公园、屋顶等不同类型的园林绿地的设计训练。整体来讲，每一类绿地的设计训练都分三个阶段。第一阶段，通过例案掌握此类园林设计布局和要素的特点；第二阶段，进行设计实作练习；第三阶段，通过方案讲解，评奖，找出方案不足之处进而不断完善。因此，这部分需要占据更多的时数，需要尽可能多的时间去体会各类绿地的特点并且掌握。

（二）欣赏借鉴优秀的风景园林设计案例

风景园林规划设计作为一门设计类课程，要求学生在掌握基本设计理论，绘图表现技能的基础上，更多地是要具有丰富多样的设计创新能力和实际操作能力。因此，为了加强能力的培养，在教学中将理论的讲解、设计作业的练习、园林设计案例的引入有序地交叉结合起来，使学生的专业学习能与社会发展步伐保持一致。通过自然与园林设计、社会生活与园林设计—游憩空间、视觉景观与园林设计、审美意境与园林设计这四个主题内容，分别融入介绍先进的设计理念和一个或几个独特而又具有代表性的设计作品，让学生在案例的阅读、思考、分析、讨论中，建立起一套适合自己的完整而又严密的逻辑思维方法和思考问题的方式[1]。

（三）加强学生实作练习及实践性教学

首先是通过分组设计方案、演示方案、口述讲解设计理念等练习形式，来训练学生的团队协作能力及个人设计理念的表达能力，丰富活跃学生的设计思想。其次，在教学中适当安排学生外出参观实习。通过对一些优秀园林作品的参观及到施工现场的学习，可以促进学生对植物配置的认识。对于植物的观赏特性和规格大小，有更直接的感性认识，从而可以提高学生植物造景设计立面图、效果图以及种植施工图的绘制能力。

四、小结

风景园林规划设计是一门应用性较强的设计类课程。通过这门课的学习，让学生能将不同类型园林植物灵活配置，将园林植物与其他园林景观要素合理搭配，做出更好的设计作品，是我们专业教师需要不断努力，为之不断探索的方向。

[参考文献]

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[2]刘华.现代园景设计创意祥解，广东科技出版社，2000

[3]胡长龙.园林规划设计，中国农业出版社，1999

[4]郑曙旸.景观设计[M].杭州：中国美术学院出版社.2001

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关键词：规划设计节约型绿地 作用

Abstract: The conservation-oriented landscape construction is the important component of conservation-oriented society's construction. The planning and design is building resource-saving garden source, this paper discusses the planning design in the planning and design to strengthen " green and saving construction method. From the economical use of land, saving water, saving material and other aspects of the planning and design should be done " to save ", and advocate for the construction of conservation-oriented landscape, from the source of " planning and design ", taking the saving road.

Key words: planning and design; saving green; role

中图分类号：TU986.2 文献标识码： A 文章编号：

随着社会的发展，各种资源成为制约社会发展进步的重要条件。建设节约型园林成为建设节约型社会的重要方面。而在建设节约型园林中，规划设计是节约型园林建设的源头，规划设计中做足了节约型文章，以后的绿地建设施工、养护管理就顺理成章的节约成本。

一、园林规划设计的重要意义

园林，即恩格斯所说的第二自然，是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。而园林规划设计，就是园林绿地建设之前的筹划谋略，是实现园林美好理想的创作过程。园林设计的宗旨是不断满足人对自然环境在物质和精神方面的要求，最大限度地发挥在生态环境、社会文化、休息游览和经济等方面的综合效益，促进人与自然的和谐和可持续发展。好的园林景观设计能充分突出城市特色，塑造城市形象，展示城市景观。

二、当前园林景观设计方案与节约型园林绿地建设相违背的问题

节约型园林绿化在个人看来，就是以最小的投入（包括土地、经济、材料等）获取最大的效益（景观效益、生态效益及经济效益）。有什么样的方案，就会建成什么样的绿地。在景观规划设计方案中不能正确把握好“节约”理念，就会造成建设、养护中的资源浪费。下面就本人见到的与设计相关的浪费型园林绿地现象。

1、不考虑原址地形地貌，人为堆山，造成土地资源浪费。随着城市化进程的加快，土地成为越来越紧缺的一种资源。在城市园林绿地建设中，为了达到景观的艺术性、自然性，规划设计师们在设计景观方案时，会人为堆山。堆山的所用之土往往是从他出购买的土壤。大家都清楚，土地的表层土壤最具肥力，富含有机质和养分。但在堆山的过程中，表层土往往不能在人工山的表层，这是一种浪费； 同时，不考虑地形地貌，造成土方回填利用的浪费。

2、大规模模纹色块造成养护成本高。 达到色彩各异、图案变换的视觉效果，模纹色块成为道路、公园、庭院等绿化中不可或缺的材质。大量的模纹色块的使用，使养护中的修剪作业量大大增加，尤其在其生长旺季。同时，小灌木的耐旱抗性较差，在夏季，人工浇灌水也增加了养护成本。

3、不考虑给水设施，造成水资源浪费。在设计景观方案时，不考虑后期养护中的植物浇水问题，无相关给水设计，致使给水设施不全，在养护中依靠人工洒水造成水资源的浪费。

4、植物搭配不合理，景观效果差造成重复建设。几种植物由于生长速度不一、修剪强弱不一，搭配后造成景观效果差。本人见到两种，一种是金叶女贞法国冬青组景，东青生长速度较快，而月季每年冬季要进行强剪，来年才有花开，为了保证月季观花效果，只有对冬青进行强剪，与金叶女贞一样平整，没有发挥冬青植物的优势，没体现其景观作用，从而导致色彩不分明，没有层次感。

三、设计方案中可采用的节约型措施

建设节约型园林，归根结底为节地、节水、节材、节能。一个节约型绿化景观规划设计方案，至少可以从节地、节水、节材三方面综合考虑，最大限度的发挥有限资源的使用价值，创造和谐优美的人文景观。

1、节约用地。一个好的规划设计方案，应综合考虑现实土地的利用价值，一是保持场地原有的地貌特征，尽量做到土方就地平衡；二要避免进行大规模的地形改造工程，并充分利用场地原有的表土作为种植土进行回填。

2、节水。在规划设计方案中，综合考虑后期养护中的浇灌问题，一是要在方案中设计给水设施、透水铺装，这样在施工时可以与其他土建工程同时施工，为后期养护有效解决水源问题。二是设计雨洪收集利用设施，对水资源进行收集利用。三是选用耐寒植物。

3、节材。一是充分了解工程所在地的植物种群，在设计方案中尽可能选用当地乡土植物，避免大树、古树及外地不适于本地生长的植物，造成购买成本、养护成本过高。二是减少大规模模纹色块的面积，合理搭配乔灌木及地被，避免养护管理中的修剪量大且频，浇水量大。

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[论文摘要]对生态型园林中植物种类的选择所产生效益及应注意的问题，园林规划及其设计方法从专业角度进行分析探讨。

园林设计在我国应该说是一门古老而又年轻的学科。说它古老，是因为我们的造园史可以追溯到几千年前，有一批在世界上堪称绝佳的传统园林范例和理论，说它年轻，是由于这门学科在实践中发展、演变和与现代社会的融合接轨，又是近几十年的事，20世纪80年代之前，园林规划设计业内人士很少，加上国力有限，除了出现过个别优秀作品外，总体上还处于比较初级的水平，一般地讲，轴线、景区、山水绿地加上传统的或革新式的园林建筑符号，成为园林设计的普遍模式。人们心目中的公园形象，基本上是绿荫下的亭台。90年代以来，经济发展了，城市化的进程带动了全国城市园林设计的繁荣随着城市功能的逐步健全，以公园、绿化广场、生态廊道、市郊风景区等愈加成为城市的现代标志，成为提升城市环境质量、改善生活品质和满足文化追求的必然途径，城市园林生态、景观、文化、休憩和减灾避险的功能定位逐步被业内认同，从传统园林到城市绿化，再到城郊一体化的大地景观，园林规划设计的观念在逐步深化和完善，领域也在拓宽。设计人员在实践中不断结合国情，在继续从传统文脉中吸取营养的基础上，吸纳国外的一些新思潮、新理念，顺应现代生活的需求，创造了一批较好的作品，风景园林师不仅主导着园林规划设计，还参与城市总体规划，介入城市设计，从更大更宽的层面上发挥着作用。

一、建设生态园林

当前各国现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向发展，而园林设计的中心就是人在自然中生活，自然更贴近人。认识到植物生态环境的存在与发展是人类文明的标志，这样以研究人类与自然间的相互作用及动态平衡为出发点的生态园林设计思想便开始逐步形成并迅速扩张。生态园林主要是指以生态学原理（如互惠共生、化学互感、生态位、物种多样性和竞争等作用）为指导而建设的绿地系统。在此系统中，乔木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一个群落中，种群间相互协调，有复合的层次和相宜的季相色彩，其不同生态特征的植物能各得其所，从而可以充分利用阳光、空气、养分和水分土地空间等环境资源，彼此之间形成一种和谐有序、稳定的关系，进而塑造一个人类、动物、植物和谐共生、互动的生态环境。随着城市园林建设的迅速发展，植物对城市生态环境的作用让人们有了进一步认识。建设生态园林是园林发展的必然方向，即在园林建设当中，模仿自然生态景观，通过艺术加工，创造出既美丽又具有降尘、降噪、放出氧气等多种生态功能的园林景观。一些具体的做法，如在园林中减少小品、道路、广场等，以植物造景为主，增加群落景观在园林中的应用。

建设生态园林以植物造景为主，木本植物为骨干的生物群，由乔木、灌木、草本、低等植物、动物和微生物以及所在地区的气候、土壤条件综合而成的微观人工植物群落，又包括植物的相互联系的生态网络，涵盖了宏观城市系统，发挥了吸碳吐氧、调节温度与湿度、消噪除尘、杀菌保健、吸收有害气体、防风固沙、水土保持、发挥绿地水循环、防震避灾等生态功能。

二、园林规划设计

（一）园林绿化应考虑绿化的功能

不论是厂区绿化、校园环境、公园绿化，还是街道绿化，其主要功能均不同。

（二）提高园林绿化的艺术品味

高品味的园林绿化是一幅美丽的立体图画，不仅有点线面的合理运用，还要有四季特色的变化，它是巧夺天工的人造大自然的再现，使人在其中有融于大自然之感，有较高的艺术水平。

（三）应有历史文化内涵

将自然与历史文化紧密联系，是人造景点应注意的，能否画龙点睛，使历史人文景观与周围环境或其他方面协调，并符合人们的审美情操及心理要求，要经充分论证才有说服力，被人们所接受，景点宜恰到好处，忌贪多、太杂。

（四）对短中长期各项绿化指标进行认真计算

包括绿化覆盖率、人均绿地率、立体绿量、多层次植物配置、保持水土、有效地吸收有害气体及灰尘和是否符合生态效益等。只有这样才能决定是选择单一的草坪还是乔灌木与林下草坪相结合，避免盲目追求草坪的现象，使草坪与树林相得益彰。

（五）树种选择的论证

实践证明，以什么树作主体，配置什么树都有讲究。我们见过用小叶黄杨作马尼拉草坪镶边最后全被吃掉，小叶女贞绿化草甲壳虫大暴发难以根除，红花酢浆草与樟树相互加重红蜘蛛的危害，一种树比另一种生长快最后另一种树被挤占，外来树种完全取代乡土树种等配置不当的现象。不同植物在一起要考虑相互间的生长速度、影响能力、阴阳性，观花、果、叶的树如何映树，病虫害的交叉性，同种树的连片与分隔的统一，病虫害防治的难易程度，耐湿耐旱性等都是选择树种的重要因素。一般来说，乡土树种生命力、适应性强，能有效地防止病虫害大暴发，常绿与落叶树分隔能有效地阻止病虫害的蔓延，林下植草比单一林地或草地更能有效利用光能及保持水土。

（六）科学估算园林绿化的建设成本及管理费用

不同设计方案的园林绿化，建设成本和维护管理费用不尽相同，很多本是比较好的规划设计，由于建设成本和建成后维护管理费用超过单位经济实力，只有低水平维护，最后观赏效果不理想，很多应有的功能丧失，有的草坪被杂草挤占，绿化带太多难以很好修剪，蛀茎害虫易危害难以防治等，很多中小城市的运动场也按高标准建植草坪，不管是建坪费用还是将来维护费用都跟不上，最后仍达不到高水平运动场地的要求。我们近几年的经验是既发展一部分高档次、管理要求高的绿化景点，也积极探索大众化、低成本、低维护费的绿化方法，并不断推广，得到了较好的效果。所以在设计时对植物根据性状的合理选用，论证其管理费用高低，有利于绿化单位更好地达到绿化效果。

三、园林设计的可更改性

经过充分论证的设计，并非十全十美，或无可辩驳不可更改的，应该留有选择余地，同时尽管原理相同，不同人的风格也不同，形式也有差异，都有可行之处。自己的设计尽管经过论证，亦难免有忽视或不当之处，将自己的设计方案及论证拿出来供建设单位及同行研究，对其进行修改、补充、删除，吸收别人合理的意见，最后尽可能地完善设计方案，在实施中还能达到具有可操作性的理想效果。这既给别人以学习和交流的机会，使用单位能一目了然各项指标要求，也使自己的设计水平得到提高。

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关键词：风景园林专业；空间信息技术；教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0213-03

一、引言

风景园林学是保护、规划、设计和可持续管理人文自然环境的综合性学科[1]。在世界性的环境生态危机不断加深的背景下，空间与生态问题逐渐成为风景园林的中心课题。风景园林从业人员必须树立强烈的生态理念，在掌握空间分析方法的基础上，正确地认识并引导规划设计与建设的实施。20世纪后半叶，不少学者提出了面向园林规划的、区域规划的生态分析模型。不断发展的景观生态学及其指数方法大量应用在景观分析中，从而使我们能够深入理解景观结构与动态过程，并为城乡规划、风景园林规划提供了客观的依据。风景园林的规划与分析离不开空间信息技术的支撑。

改革开放以后，我国逐渐建立现代风景园林专业。随着中国城市化进程的加深和环境生态危机的涌现，风景园林专业逐渐受到重视，社会需求大幅增加[2]。中国的风景园林专业属于工学和农林学科领域，在教育方法上比较重视空间规划设计、植物配置与设计制图方面的训练，缺乏对于空间信息处理技能的基本训练，而中国空间技术的进步也未能与蓬勃发展的风景园林教育有效结合。在中国城镇化发展与生态危机不断加深的背景下，风景园林从业人员必须面对更加复杂的社会与自然方面的问题，处理海量的多源异构数据，因此掌握一定的空间信息分析技术显得尤为迫切。高等院校的风景园林专业教育应考虑纳入相应的空间信息技术教学内容，这对于进一步改进现有的教学内容是有益的探索。

二、“数字地球”与3S技术

“数字地球”是空间信息技术发展中的重要概念。“数字地球”的构想是美国副总统戈尔于1998年提出的，其实质是网络基础设施、数据库与计算机构成的数字化地理虚拟系统，目的是使人们能够通过数字化信息网络，自由地链接、调用地理信息。“数字地球”的核心是3S集成技术。

3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系统，可通过坐标系统进行全天候精确定位、定性和定时，在导航、测绘、军事、农业、考古等方面的应用前景广阔。RS即遥感技术，各类卫星遥感能够全天候对地表实时监测，深入、准确地监测地表景观的状态。GIS即地理信息系统，是各类空间数据与属性数据的集成数据库平台，能够进行各类空间分析、演变分析与三维成像。GIS、RS与GPS所采用的数据格式具有共通性，能够达到无缝连接，极大地拓展了风景园林中分析、规划与设计的一体化能力。

三、空间信息技术促进风景园林专业技能变革

空间信息技术的发展能够大幅促进我国风景园林专业技能的变革。主要的变化包括空间数据、景观的监测与分析、工作效率化方面。

风景园林研究、规划和设计均涉及各类空间数据。对于规划设计人员来说，获取、处理有效的数据是重要的专业技能。针对基础数据内容庞杂、种类繁多且尺度不一的特点，我国已经着手建设地图数据库、测绘档案等数据基础设施。各类商业遥感影像也是重要的数据源，可以根据用户要求有针对性的调取。规划设计人员能够在GIS平台上，对空间数据进行分析，从而准确地掌握基地的地表状况，提高规划设计方案的合理性。

风景园林从业人员可以利用遥感技术对地貌景观进行广域、实时、高精度的监测，并通过GIS进行定量化分析；通过RS和GIS技术，规划师可以定量地掌握绿地植被分布状态，在GIS中可以进行时间序列演变分析、土地适宜性评价、热岛分析、空间分析（包括网络分析、可达性分析、叠加分析等）、景观指数分析等，为绿地规划、城乡与区域规划提供基本的依据。

引入数字技术能够大幅提高工作效率。空间数字信息技术，尤其是3S集成技术的不断发展与完善，促进了数据与软件的无缝兼容，推动了园林设计的自动化进程。设计自动化包括办公流程自动化、数据采集自动化、输入输出自动化、分析自动化和管理自动化。办公电子设备与软件集成化发展提高了数据传输与处理的效率，国家大力推动的数据标准化与共享化也有力提升了规划设计人员采集、分析和处理数据的能力[3]。

四、高校风景园林专业空间信息技术教学的目的

（一）加强对空间数据的理解

风景园林专业的规划设计课程涉及到空间数据的处理。空间信息技术教学实际上是围绕空间数据的获取、处理、分析而展开的。目前学生普遍缺乏对空间数据的理解，对于空间数据的基本属性、数据的格式与转换、数据的来源缺少科学的认知。空间信息技术教学可以使学生深入掌握各类空间数据的特征、理解数据的含义和表达、了解数据的来源途径和获取方法，熟练运用不同的空间数据格式转换技能，为识别有效数据、处理数据奠定基础。

（二）掌握空间数据的获取能力

空间数据来源广泛、质量混杂，初学者往往难以理清数据的来源渠道。比如有学生在课题中利用遥感图像进行绿化地解析，所采用的数据为网络下载的栅格数据，这类数据失真性较大，并不能用于绿地定量研究。出现这种错误的根本原因在于学生没有了解有效数据的获取途径。教学中应使学生了解国际、国家和省市等相关机构和商业公司的各类空间数据范围及其特性，以及这些数据对于风景园林专业的用途，使学生具有识别有效数据，掌握有效数据获取途径的能力。

（三）掌握基本的空间分析方法

深入、正确的空间分析是获得合理的规划设计方案的前提，也是对规划设计方案进行调整的基础。因此，应使园林专业学生了解、掌握利用GIS软件处理空间数据和进行空间分析的方法。GIS平台中的空间分析模块包括叠加分析、缓冲区分析、可达性分析、距离分析、表面分析、计量统计等功能，可进行时间序列演变与空间格局的量化分析，也可以利用统计结果进行各类景观指数的演算，并制作相应的主题图，作为规划设计的依据。

（四）掌握数据库能力

数据库是对各类工作数据的管理平台。对于景观规划、园林遗产保护、园林植物与应用方向的学生来说，需要收集、管理各类园林资源、植物和地理空间数据。而现实状况中，这些数据往往数量庞大、来源复杂、格式多样，如何管理好这些数据成为影响工作结果的重要因素之一。数据库是解决这个问题的重要方法。空间信息技术教学应使学生获得数据库构建技能，进一步提升其管理数据、使用数据的能力与效率，对其将来的工作具有很好的促进作用。

五、高校风景园林专业空间信息技术课程设置

风景园林专业是应用性较强的专业，与社会实际需求结合紧密。而空间信息技术本身是系统性的科学，因此需要以风景园林专业特点为中心进行知识点提炼，建立有针对性和系统性的教学体系。风景园林专业课程包括理论与设计两大类型，成系列的规划设计课程为教学体系的中心，相关理论知识点是围绕提高学生规划设计能力这个目标来设置的。因此，空间信息技术课程也应以园林规划设计为中心，设置相应的教学内容，通过培养学生空间数据处理技能达到提高规划设计能力的目的[4，5]。

一般来说，高校园林专业所设置的园林规划设计系列课程包括园林设计与园林规划两大内容。园林设计是针对中小尺度的场地，包括庭园设计、专类公园设计、综合公园设计、广场设计、居住区绿地设计、街旁绿地设计、带状公园设计等课程，园林规划是在大尺度的场地上实施的绿地系统规划、风景区规划、度假区景观规划、滨水区景观规划等。设计的尺度越大，与城市、社区以及自然环境的关系越复杂，就越需要学生具备较好的数据收集和处理能力，并能够掌握、应用一定的空间分析方法。

笔者认为，针对园林专业课程内容和技能要求，可将空间信息技术教学内容划分为三个模块，每个模块有不同的教学内容与目的，且与相应的园林教学课程相对应。三个模块包括基础模块、数据处理模块和空间分析模块，基础模块是理论教学，数据处理与空间分析模块是实践教学。基础模块以学生认知空间数据为基本目的，主要包括空间数据的格式与分类、空间数据的作用与意义、地理坐标系统与地图学基本知识、3S技术原理、数据库基础、数据基础设施与常用空间数据源等教学内容。数据处理模块与园林设计课程相对应，以学生在设计过程中能够正确获取、处理基地环境数据为目的，教学内容包括DEM高程数据处理、GPS数据获取与转换、CAD文件格式转换、RS地物分析等。空间分析模块与园林规划课程相对应，以学生在规划过程中能够进行科学地空间分析为根本目的，主要教学内容包括叠加分析、缓冲区分析、可达性分析、距离分析等，并使学生能够制作主题图，作为规划的依据。基础模块、数据处理与空间分析三个模块教学内容应依次进行，只有掌握前一个模块内容，方能进行下一个模块的教学。

基础模块必须开设独立的课程，数据处理与空间分析模块既可以是独立的课程，也可以作为园林设计课程中的组成单元，或者采用连续性的讲座形式。

六、难点与展望

在风景园林专业引入空间信息技术教学内容，面临基础薄弱、师资和设备场地不足等问题。当前高校风景园林专业开设空间信息技术课程极少，个别院校即便开设有GIS课程，多以理论为主，上机实践操作较少，难以对园林规划设计课程产生实质的影响。尽管在科学研究和实际规划项目中，运用遥感与GIS分析方法越来越多，但是对于风景园林专业来说，空间信息技术教学毕竟是新事物，目前缺少这方面的教学实践积累和相应的教学研究，只能是边尝试、边总结、边推进。

高校风景园林专业引入空间信息技术教学，要求主讲教师不仅是园林规划设计和研究的专家，还要熟悉3S等空间信息技术的理论与技能。目前这方面的师资严重缺乏.虽然高校中不乏GIS、RS等专业的教师，但这些老师不了解风景园林专业的特点，所开设课程难以与园林规划设计课程衔接，常导致学生听课后不知道如何运用。因此，高校风景园林学科应大力引入擅长GIS、RS操作，并有实际园林规划设计项目经验的专业老师，解决这方面师资不足的问题。

教学空间信息技术中的数据处理与空间分析内容，注重对学生的实际操作训练。因此，该部分教学需要专业实验室和上机设备，还需购置相应的教学用软件。只有通过增加这方面的教学投入，不断提升教学管理水平和设备使用效率才能解决目前高校存在的教学资源不足的问题。

随着中国经济发展和城市化进程加深，环境生态问题日益严重，风景园林学科将承担越来越重的社会责任，必须根据社会情势调整现有的教学内容。随着社会对高校教育的要求越来越高，国家不断增加对教育的投入，大量的复合型人才、海内外高层次人才进入高校从事教学科研工作，笔者相信，师资问题和硬件问题都将获得解决，通过不断的探索，必然能够完善面向风景园林专业的空间信息技术教学体系。

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[2]张启翔.关于风景园林一级学科建设的思考[J].中国园林，2011，（5）：16-17.

[3]许浩.空间信息科学的发展对景观规划设计的影响[C].国际景观教育大会论文集，2005，（10）：221-225.

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[5]林广思.关于规划设计主导的风景园林教学评述[J].中国园林，2009，（11）：59-62.

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关键词：城市景观园林规划；园林设计；设计方法

如上所说现代城市景观园林规划设计已经成为现代城市建设中重要的一部分。现代城市景观园林规划设计要以不损害城市生态环境为前提，通过园林空间的合理布局、增加绿化面积等手段改善现代城市的环境。

1.城市景观园林建设的重要作用

1.1 改善城市居住环境

随着社会经济的发展和工业气体、汽车尾气等排放的加剧，空气污染已成为全国乃至全世界面临的重大难题，如何有效美化环境、改善城市面貌、提升市民幸福指数，成为城市景观园林建设最迫切的任务。城市景观园林是城市物质文明和精神文明的集中体现，一方面，通过大面积种植绿色植物，吸收环境中的有害气体，释放氧气，达到净化空气、调节温度、降低噪音等目的，极大改善人居环境；另一方面，城市景观园林合理布局、精美建筑、有序运转、完善管理等，使置身于绿茵遍地、和谐生态环境城市中的人们，更加身体健康、精力充沛、创造力旺盛。由此可见，城市景观园林建设对城市环境质量和居民生活状态具有重要的影响，有效促进经济发展和社会文明进步。

1.2 促进城市经济

发展城市景观园林与社会经济发展密切相关，一方面，作为社会经济活动的重要组成部分，景观园林的内涵和形式往往受当前的社会经济、政治、文化等来决定；另一方面，城市景观园林又反过来促进社会经济和文化发展，极大提高物质文明和丰富精神文明建设。在我国，很多地区通过如火如荼的城市景观园林建设，改善城市原有面貌，为城市招商引资创造良好的环境，为城市经济发展创造条件。总之，社会经济文化发展促进了城市景观园林建设步伐，而和谐生态的环境又促使经济和文化走向更加繁荣。

1.3展现城市文化内涵

城市景观园林规划设计，其创造元素往往取材于当地的生活习惯、民俗文化、人文建筑、特色景观等，这些元素通过提炼升华，以雕塑、铺装、小品等景观手法和布局形式呈现在广大民众视线，容易引起居民心理上的公民，增强居民的城市自豪感和幸福感，同时从侧面也向外展示了城市特色文化，以城市名片形式对外传播，为提升城市形象打下基础。

2.现代城市景观园林规划设计方法

2.1 针对城市生态环境的园林景观设计

现代城市景观园林规划与设计的目的，旨在保护和改善城市生态环境，营造良好的经济文化发展环境和人居环境，因此，景观园林的规划设计必须针对城市生态环境而进行。从城市景观园林设计理念上来看，也有了跨越性的发展，由以往的重视景观规划和建设，到如今注重植物对城市生态环境的影响。以往由于没有认识到植物对城市生态环境的重要性，导致破坏城市环境的现象时有发生，而现代城市景观园林规划设计都是建立在保护城市生态环境的基础上，结合景观的美观性与实用性而进行的。在城市景观园林规划与设计过程中，在城市绿化植物的选择上，尽量选择该城市原生植物或特有植物进行景观建设。选用本地植物的目的在于保护当地的生态平衡，避免外来引入植物度本地植物造成不利影响，以促进城市生态环境的恢复与发展。同时本地植物的景观设计，一定程度上为打造城市特有植物景观奠定基础，为城市综合文化建设创造条件。例如，哈尔滨市园林景观规划设计中，以丁香花作为主要植物进行景观规划与设计，促进城市文化建设与发展的同时，极大的提升哈尔滨“丁香之城”的美誉与城市形象。

2.2 结合园林文化主题的景观规划设计

在我国城市园林景观设计中，往往是围绕园林的一个主题，通过多种表现方式来规划设计，并往往以此为园林命名，如苏州皇家园林。由于城市规划和历史变迁等原因，城市园林建设往往包括了原有场地改建和新建两种方式。城市园林原有场地的规划设计，园林设计的整体风格往往由原有基础建筑风格决定，园林景观规划设计必须以原有建筑风格为基础。在景观规划设计之前，设计人员必须进行实地考察，了解当地原有建筑历史与故事、分析原有建筑风格，为城市园林景观规划设计提供参考依据和奠定基础。新建园林景观规划设计，主要围绕园林主题，综合分析园林场地地形、城市气候环境、本地植物生长及形态特点，确定景观主题思想以开展园林景观规划设计。

2.3 以互动式城市园林景观为规划设计方向

现代城市园林景观规划设计中，“景”与“观”是大多园林景观规划设计的出发点与落脚点，因过于重视景的建设而往往忽略了景观与人的互倒循环以及添加进入防冻液等等，来达到防冻的目的和效果。

3.结束语

综上所述，根据对太阳能集中热水供应系统的设计，进行全面的分析和细致的阐述，从实际的角度出发，层层的深入，全方位的针对太阳能集中热水供应设备的几个基本的特征、设计的几个方面的要点以及安全性的措施、辅助加热设备的选择和设计的基本标准等，进行概述，力求以此为基础，通过这样的方式，不断的对此项工作进行加强和改进，为技术的提高做出积极的贡献。

参考文献：

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[2]吴晓春，杨 田太阳能热水系统在高层住宅中的应用探讨给水排水。2012.12～77

[3]张 翰浅议太阳能设备的设计 现代环境科学，2012.9～77

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关键词： 示范课堂 教学策略 反思

一、引言

俗话说“心有多大，舞台就有多大”。作为教师，课堂是教师在教学中不可或缺的舞台。示范课堂，顾名思义，就是对现行教学课堂起“示范”作用的课堂，是教师“舞”跳得最好的课堂，是全面展现教师深厚教学功底的课堂，是具有风向标作用的课堂，是对教师“心境、师德、专业水平、教学能力”大考查的课堂。

江西环境工程职业学院的《园林规划设计》课程是园林技术、风景园林设计等专业的核心课程，是实践课时居多的课程，对学生专业能力培养具有不可替代的作用。课程在教学过程中通过学校示范课堂评比、多重考查脱颖而出，被评为示范课堂。

二、示范课堂教学策略

《园林规划设计》作为示范课堂，要求教师有较高的专业和学术水平，有“说、学、逗”的本领，将前瞻的教学理念、合理的教学设计、新颖的教学内容、适宜的教学方法、先进的教学手段进行完美融合，使课堂更加丰富多彩，学习氛围更加浓厚，师生形成良好互动，达到良好的教学效果。

笔者结合《园林规划设计》示范课堂评比过程中的反思、研究与实践，总结出示范课堂教学策略。

1.运用技巧，培养学生学习兴趣。

作为示范课堂，教师单有讲授技巧远远不够，还需具备“说、学、逗”的本领。说，指吟语园林立意有关的诗词、解字意、解词意、园林设计中的短笑话、趣闻逸事；注重培养学生方案汇报能力和提高学生沟通交际能力，课堂中通过示范和模仿的方式，激励、鼓励学生大胆开口介绍自己的设计方案。“学”，指学习园林人的音容笑貌、风俗习惯礼仪。具体表现为将企业文化和企业事迹提炼成案例，丰富教学内容。“逗”，指的是在课堂上通过角色扮演法，将在园林项目中故事编成小品穿插到教学内容中，使课堂充满乐趣，学生在“逗乐”中学习，渐渐地对课程的学习有了“乐学”的心态，学习兴趣得以养成。

2.创设情境，激发学生学习热情。

《园林规划设计》示范课堂，教师根据学生喜欢感受真实场景、实践真实案例和聆听真实故事的学习特点，采用“从真实案例中来，到真实案例中去”的教学理念，发挥教师“说、学、逗”的能力，结合大量的真实项目、案例，创设情境，分享故事进行教学、进行训练。有时，为了取得最优的教学效果，将教学内容通过说故事、做案例的形式与学生互动，之后，学生经过吸收、分析和整理编成新的故事，使学生的作品能联系实际，符合实际，从而在让学生掌握知识和技能的同时，训练学生的口头表达等能力。经过这样一个过程，使课堂更具趣味性，而且加强了师生间的互动性，全面提高了学生的能力，更重要的是使学生对学习产生了浓厚兴趣，实现了师生互动，使学生变被动为主动，变得自信，主动探索，勇于创新，积极参与。

3.提倡“合作”，融洽师生关系。

教与学，是合作的关系，师生合作包括老师与学生、学生与学生之间的互动[1]，师生合作能促进师生的情感发展，增加教师的亲和力，增强师生的信任感，也能充分发挥学生的积极性和主动性。

在“园林规划设计”课程的教学中，采用师生合作，即教师的角色就是当好甲方，起着制约作用，同时教师不能闲着，不能形式上巡视、督查，而要走下去，适当进行交流、提示与点拨，对学困生给予方法上的引导和思想上的开导，端正他们的自学态度，树立自学的信心，并及时表扬自学速度快、效果好的学生[2]。学生的角色是当好设计师，为甲方服务，学生做得好就给予加分。这种合作是模拟真实的设计流程进行的，让学生在课堂中就能体会到真实的甲乙方，同时加强学生参加各类设计竞赛的主动性，重视对学生个性、独立性、创造性的培养，既要培养学生的竞争意识，又要强调合作精神，通过实践寻找问题，在教学中解决问题[3]。真正把课堂还给学生，使得学生自主学习、协作学习、分享成果，切实提高学生的学习积极性，实现课堂教学效率的最大化。

4.坚持反思，感悟教学人生。

叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”由此可见反思的重要性。作为示范课堂，教师要一直坚持反思，反思每堂课、每个学期的课，同时对课堂中教育理念、教学行为进行不断总结与感悟。

5.担当责任，奉献爱生精神。

传道授业解惑是教师的责任。教师只有充分认识到教育工作是一种放眼未来，勇于献身的职业；是一种辛勤耕耘，乐在其中的职业；是一种精心雕刻，不断创新的职业；是一种为人师表，催人上进的职业[4]，才能成为一名真正优秀的人民教师。《园林规划设计》作为专业核心课程，教学不仅仅教给学生的是专业知识，还要教会他们如何做人、如何生存。作为教师，特别是示范课堂的教师，我们要有师爱与责任，给予关爱、指导、鼓励、赞美、帮助、欣赏和支持，认真将知识传授给学生，才能体现出教师的爱心和责任。只有我们心中有这样的信念和责任感，才能担起培养祖国人才的重任。

三、结语

“园林规划设计”示范课堂，新的思维、新的理念、新的教学策略，展现教师个人特色、教学底蕴，起到示范引领作用。同时，通过示范课堂促进教师间相互交流、学习，教学相长，形成新学风，让学生切实学到扎实的专业本领。

参考文献：

[1]郭列侠.园林规划设计课程教学改革探讨.中国林业教育，2008（4）：54-56.

[2]顾琴娣.运用“自学・交流”教学模式.构建信息技术高效课堂[J].考试周刊，2013（33）.

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关键词：住宅小区：园林景观规划；设计方案

中图分类号：TU986文献标识码： A 文章编号：

引言

随着人们生活水平的提高，对居住的环境各种条件不断提升，以及城镇化不断推进的需要。房产商通过合理的规划与园林独特的艺术设计来吸引观众的眼球，进而提升商家竞争力和消费者的购买欲望。除了现代小区内外设施，交通，治安各方面，越来越多的消费者对园林景观的规划设计也在不断提高。

1 住宅小区的特点

由于地域差异，气候的不同，以及文化的差距，各地城镇的小区规模设计方面存在不一样的差距，例如北美国家以低层独立式住宅为主，干路网间距较大，因此邻里单体提出了64h平方米用地规模和5000人的人口规模；而在欧洲国家，较多采用集合式的住宅，居住区的人口密度相应提高。我国城市的干道路网密度决定了街区面积大多在20～30h平方米，人口密度多为300～500人/h平方米，也就确定了小区人口规模在1W人左右。由于建筑方格的不同，不同国家的居住形态存在差异，但通过实例也可以发现很多称为邻里或小区的居住区在规划布局形态上也是近似的，如瑞典巴隆巴格达、日本多摩川、美国底特律拉法叶特等经典案例都可以在我国的小区中找到影子。

小区人文是小区环境的一重要部分，同时也是环境组成成分，是构成小区环境不可分割的元类，其对小区环境有不可忽略的影响。深入探究小区居民的生活特点，是更好地提高小区的环境景观设计以及人们的生活环境。

（1）住宅小区的人口密度较大，活动时间频繁且集中。在住宅小区的有限空间里，居住着少则几千、多则上万的居民，他们生活的大部分时间是在小区内，一年四季每天都与小区的环境朝夕相处。尤其是在早上的晨练时间和晚饭前后的闲暇时间，更是将自己融入了小区的环境之中。于是小区居民对家园的环境有了更高的要求和密切的关注，对环境的优美和小区公共设施的功能有了更多的憧憬和期待。

（2）住宅小区居民的年龄结构层次多样，职业各不相同，个人生活方式与习惯迥异，因此对小区环境有着多样化的需求，从而这里形成一种社会形态，从职业上来看，有学生，也有机关工作人员，有工人，也有商人，职业组成十分丰富；人们有着不同的作息时间和生活习惯，并且文化素质高低不同，审美情趣偏好各异，因而对小区环境有着不同的要求，但是在其中我们又能找寻到小区居民对小区环境的共性要求——宜居。

（3）现代社会的生活节奏越来越快，激烈的社会竞争、沉重的生活压力、紧张而单调的工作内容、错综复杂的人际关系和喧嚣、嘈杂、严重污染的城市环境，使得人们感到身心疲惫。现代城市居民的身体和心理压力都很大，希望在工作之余在自己日常生活的小区中得以释放与放松。城市生活带给人们以方便的同时，也使得人们与自然隔离，现在人们都希望自己居住的小区是一个清新幽雅、安静舒适的环境，来在工作之余放松紧张疲惫的身心，释放心中的压抑与压力。

2 住宅小区园林规划存在的问题

住宅小区的园林中不同的板块有不同的功能，设计时要有不同的侧重点，避免单一死板。尽管现代住宅区发展迅猛，但在住宅小区的园林规划设计，尚有不少问题，概括起来主要有：

（1）设计规划观念陈旧。一些住宅小区设计方案粗糙，仅仅满足符合规范或绿化法规条例的要求，但缺乏情趣、有人情味的可持久的绿化空间设计。有些住宅区的园林甚至有拒人于园外的感觉，草坪、花坛、绿地景观被铁栅栏、围栏包围，这样的绿化虽然覆盖面积达标，但其实用功能却远远不能发挥它的作用。

.（2）过分追求水景，片面注重视觉效果 。时下，许多的住宅小区里会大面积的布置水体。由于人具有先天的亲水性,所以水作为重要的景观要素在今天的居住区环境中被不断加以运用。追求水体的大面积、多形态，正在成为一种风气。多数住宅小区设置了大型人工水面、人工湖、人工溪、泳池、跌水、喷泉、涌泉、水墙等多种形态的水景。水无疑可以和植物材料一起共同软化和丰富住宅建筑围合的硬质环境，但不宜过分强调视觉效果。大量实践已经证明，追求大面积、多形态人工水体会带来一下问题：一是冬季的景观尴尬；二是运行成本昂贵；三是水资源的巨大浪费；四是景观水的水质问题。（3）过分重视草坪，缺乏创新。在住宅小区园林规划设计上，过分追求大面积草坪的“时尚”风席卷全国。无论什么设计都侧重在草坪上，但也经常出现草地成道路的场景，既没起到美化作用，又破坏了居住环境的和谐。植物群落可以制造层次感、神秘感。使小区避免出现一眼望穿之感。在此，还可以经常见到许多住宅小区园林工程都是生搬硬套，没有特色，识别性不强，以致来访的客人很难快准确找到他们所处的位置。许多园林规划设计上都是在不切实际的刻意模仿，没有因地制宜。

3 住宅小区园林规划设计思路

在进行住宅小区园林规划设计时，其设计思路决定了设计效果。决定了设计者的水平，所以设计思路是设计基础。但是设计并不是凭空想象，在设计之前必须要到基地实地踏勘，了解小区构造，了解当地风土人情，分析生活方式和习惯，才能够有好的思路。

①以人为本。进行一个项目的园林设计首先要确定这个项目的定位，有了正确的定位，其设计才能丰满起来。住宅小区主要组成部分是人．所服务对象也是人，这就要求在规划设计时要充分考虑其服务对象的行为感受与需求。因此有必要在规划设计的前期先对其服务对象的行为特征和需求进行一次全面的调查，走群众路线，听大众的意见，充分发扬民主。在调查研究的基础上进行科学合理的规划设计，避免单纯的由设计师根据个人主观设计。

②环境与自然相结合。同林风格与住宅小区建筑风格、气候条件、环境特征、园林主题等密切相关。在园林规划设计中要充分抓住四周景观特色，并将其引入到园林造景巾，将园林自然山水融合，形成多层次，丰富且风韵独特的林景观。

③实用与艺术兼备。住宅小区的每个区域和景点的具体设计才能保证设计的统一协调性和可行连贯性。住宅小区园林设计不同于公园设计，在住宅小区设计中，要注重实用功效和美学艺术。景观特征应被加强而不是被削弱，而最终和谐应存在于一个复合体上，这些人为化的景观是最动人、最可爱的，只要景观的结构和灵魂能被保留，我们就会感到快乐和兴奋。因而在其景观效果表达上要结合人文内涵，创造出充满情趣的生活空间。在规划设计中，还应充分考虑居民要求，满足小孩嬉戏，老人活动、品茶、下棋以及居民体育锻炼、健身等。

④重视在控制性规划中应用小区理论。目前多数的控制性规划对小区的交通、环境景观、服务设施布局等都比较粗放简单，把居住空间组织与塑造的责任下一层次的修建性详细规划，但当在具体地块的规划设计中，却难以解决居住区体系问题，地块之间园林景观各自为政，以至于地块分别设计时没有协调性，再加上配套设施的“摊牌”式的建设模式，以及管理上的让步现象，开发商往往根据地块的需要任意调整服务设施布局，造成服务设施分散，交通组织不当，绿地共享性不足等现象。

4 住宅小区园林规划设计技巧

住宅小区园林规划设计要以因地制宜，因时制宜，民族风格，地方特色，时代要求，节约，就地取材，植物造景为原则，再加上专业的设计技巧才能达到最好的效果。

①因地制宜。一块场地有他的独特的内涵，在进行设计时要挖掘出所蕴涵的内涵，才能因地制宜的设计出合适的园林景观。在设计时，充分考虑小区的交通和人文关怀。

②因时制宜。每个地方的气候特征不一样，植物所适应的气候也不尽相同，所以设计时要根据当地的气候环境条件，特别是在经济和技术条件比较薄弱的地区，尤重要。切忌盲目引用北欧风情、海南风光。

③文化特色。近年来国内园林建设中出现许多不切实际的现象，如在住宅绿地设计中出现“欧陆风”，城市建设中出现“广场风”，一些园林设计作品追求西化，追求气势，追求整齐划一，缺乏个性、没有民族特色的园林作品随处可见。中国有56个民族，每个民族都具有自己独特的文化特色，设计要突出——民族的也是世界的。

④节约。适地适树是植物造景中植物选择的基本原则，是保持生物多样性的措施之一，也是体现地方特色的要素之一。盲目的引种不仅植物存活率不高，浪费资金，而且怕坏生态平衡。乡土植物具有资源丰富，适应性强，繁殖容易，管理粗放等优势，有利于丰富园林植物的种类，突出地方特色和保持长期的生态稳定。

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文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0295-01

摘要:

园林规划设计需要大量的规划图和效果图来表达设计意图。随着计算机技术及其图形理论的发展,计算机图形软件开始并已经在园林规划设计工作中得到广泛应用。

关键词:计算机； 园林；设计；应用

园林规划设计需要大量的规划图和效果图来表达设计意图。随着计算机技术及其图形理论的发展,计算机图形软件开始并已经在园林规划设计工作中得到广泛应用。笔者结合自己的经验浅谈如下自己的一些看法：

1园林设计与计算机技术的关系

1.1园林设计思想和设计理念。

园林是一种艺术作品,是一种文化信息载体。园林学是一门协调人类经济、社会发展和自然环境关系的科学与艺术,它融生物科学、工程技术、美学理论于一体,综合自然美和人工美,协调人与自然的关系,产生着巨大的环境效益、社会效益和经济效益。园林学科是自然科学、社会科学和经济科学相融合的一门综合学科。因此,这对园林设计师的综合素质有了很高的要求,必须具备良好的专业素质和扎实的理论知识,并能不断地学习和吸取现代自然科学、社会科学和经济科学的新观点和新方法,把握其发展趋势及其规律。世界有三大园林系统——中国、西亚、希腊,中国被称为“世界园林之母”。中国园林崇尚自然——“虽由人作,宛自天开”;崇尚以人为本——“天人和一”;崇尚变化与统一——在统一中有变化,在变化中有统一。西方园林推崇形式美,以规则式为主流,着重表现园林整体的人工图案美,以表现一种为人所控制的理性的自然。

1.2计算机技术对园林设计的影响。

园林好坏在于设计者的空间意识、审美观念、人生情趣及艺术修养等。设计思想和设计理念是包含了精神上心灵上深层次的文化审美信息,这是计算机所无法完成和代替的,但电脑绘制的园林表现图能帮助设计者更好地表达设计思想和设计理念、检验和修改设计。电脑不仅能够直接提高表现图的质量,它在充分表达设计理念的同时也一定程度地改变着设计师的设计手法,即间接地提高了设计本身的质量。园林工作者根据甲方(或业主)的要求,通过实地考察并融入自己的设计思想和设计理念,经过深思熟虑,在头脑中有了初步的轮廓,计算机能够帮助完善设计方案,可以根据效果图来判断方案的可行性。计算机辅助设计应该与园林设计的过程紧密结合,从任务书阶段、基地调查和分析阶段、方案设计阶段、详细设计阶段、施工图制作阶段等,设计师利用计算机软件进行辅助园林设计,可以先把基础资料输入计算机,让计算机参与分析、计算、设计的过程,并能够实时进行三维效果预视或者三维虚拟,与实景环境合成,一边观察、感受效果,一边设计和修改创作,设计过程结束时设计图纸也就相应地输出,包括各种设计必要的设计图、工程图、效果图等等,甚至是三维动画漫游的效果。园林设计最终形成的方案应该全面而丰富,平面图、立面图、剖面图、效果图、文字说明和模拟动画图像乃至特色的背景音乐、精彩的解说,把它们组合在一起,达到视听一体的效果,这样带给人们的是强劲的园林艺术氛围和身临其境的艺术场景感受。

2计算机辅助制图在园林设计中的应用

2.1计算机制图需要以手工制图为基础。

手工制图是园林设计的基础,作为园林设计师,制图基本功应该是非常过硬的。手工制图比较追求整体气氛的和谐,强调园林意境及创作者的主观感受。只有以熟练的手工表现图为基础,对图中的素描概念、色彩概念、透视关系、尺度概念、环境气氛有良好的认识,才有可能创作出高质量的作品。

2.2计算机制图软件具体在园林设计中的应用。