工程管理基本概念范文

导语：如何才能写好一篇工程管理基本概念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

（1）教学对象是大一新生。大一学生主要学习的是《大学英语》、《高等数学》、《计算机基础》等通识教育课程，接触的第一门专业课程就是《工程管理概论》。《工程管理概论》一般安排在大一下学期。作为学生入校后的第一门专业课程，势必在整个专业教学体系中起着重要的先导作用，引导完全外行的学生认识工程、工程管理和工程管理专业，清楚地了解工程管理的专业特点、专业内容，培养其专业兴趣，明确专业学习目的，为今后的大学学习做出合理的安排和考虑，甚至对将来的就业和执业也会形成初步的思考。

（2）涉及知识面广，概括性强。由于"工程管理"本身是一门交叉学科，涉及工程技术、管理、经济和法律等专业知识，而《工程管理概论》课程主要介绍工程、工程管理和工程管理专业的相关知识。该课程针对工程管理专业的特点，归纳了工程管理专业的各相关知识，课程涵盖内容多，涉及知识面广，包括工程材料、工程结构、工程施工、工程力学等工程技术知识，包括计划、组织、协调、控制和监督等管理职能在工程项目中的应用，包括工程项目建设和运营过程中涉及的经济知识、法律知识、计算机技术和现代信息技术的应用，此外还包括学习方法建议、执业资格认证制度与就业领域等相关知识，综合性很强，教学具有一定的难度。

（3）团队教学模式。正是由于《工程管理概论》课程涉及知识面广、概括性强的特点，同时考虑到计算机技术、工程技术和管理知识以及相关法律政策等知识的更新，在《工程管理概论》课程教学中，改变了如其他专业课程中只有一位教师单独授课的教学模式，而是采用由工程管理各主要研究领域的几位专任教师合上该门课程的团队教学模式，即《工程管理概论》课程不同章节按照授课教师的专业特长分别由不同专业领域的教师授课，让更多专业教师及早介人培养学生。这样，既提高了学生学习的兴趣和积极性，使学生提前熟悉和了解本专业教师的专业领域和教学风格，而且更重要的是，团队中的各任课教师对自己专业领域有较高的造诣，能够将涉及的专业知识的现状和发展趋势传授给学生，同时通过对讲授知识的合理安排也一定程度上避免了与后续专业课程的重复。

（4）课时安排少。新的人才培养方案中，《工程管理概论》教学总学时只有16学时，时间很短，而内容较多，如何在教学计划中合理安排课程知识结构，并注重前后知识的衔接，是一个需要重点解决的问题。

2构建《工程管理概论》课程体系

根据工程管理专业人才培养方案的调整，《工程管理概论》课程的总学时由以前的32学时减少到16学时，因此教学计划也应做相应的调整。根据《工程管理概论》课程的特点，构建了新的课程体系，以满足课程的教学目标和要求。

（1）导论，包括工程和管理两大内容。其中工程的基本概念包括工程的起源与发展、定义、分类、工程系统结构、工程相关学科专业的结构和工程相关企业和建筑业。管理的基本概念包括管理的起源与发展、定义及基本职能。重点知识是工程的定义、分类和系统结构，管理的基本职能，同时了解工程在国民经济和社会生活中的地位。宜安排2个学时。

（2）工程管理概述，内容包括工程管理的基本概念、工程管理的历史沿革和主要发展趋势、工程管理的行业特点和参与主体、建设项目的生命周期和建设程序。将"工程管理的主要发展趋势"和古代、近代、现代的工程管理发展放在一起，使学生对工程管理的整个发展及特点有个全面的了解和把握，并形成对比，加深认识，同时对将来的专业研究有个初步的思考，激发专业学习兴趣。重点知识是工程管理的定义、内涵、特点，工程管理的职能和主要任务，工程管理的建设程序和生命周期，同时了解并熟悉其他内容。宜安排2个学时。

（3）工程管理专业人才培养和教学体系，内容包括工程管理专业发展沿革、工程管理专业培养目标、教学体系与教学安排、主要课程课程设置以及学习方法建议。在讲解这一章的内容时，尤其要注意和实际情况结合起来。比如教育部在2012年《普通高等学校本科专业目录》中对"工程管理"的专业代码、专业方向和学士授予类型做了相应的调整：专业代码改为120103；将房地产开发与管理、工程造价从工程管理专业中分离出来，这样工程管理专业涉及的专业方向就缩小了；工程管理专业依据各学校的情况可选择授予管理学或者工学学士学位，因此培养目标、教学体系与主要课程应结合新的专业目录以及学校制订的新的工程管理专业人才培养方案进行讲解。同时在这一章中还应介绍工程管理"四个平台"体系结构及其构建的必要性，避免下一章各个专业教师分别讲授各平台知识的孤立、零散，有助于学生全面了解专业课程体系。此外，"学习方法建议"这一部分知识也是必需的，首先学好公共基础课程和专业基础课程，注重技术、经济、管理和法律各方面知识的融合，同时增强专业实践技能的培养，使学生树立正确的学习观，遵循学习规律，掌握有效的学习方法。宜安排2个学时。

（4）工程管理的四大支撑平台，分为技术平台、管理平台、经济平台和法律平台，具体包括技术平台涉及的工程力学、工程材料、工程结构、工程施工等知识；计划、协调、组织、控制和监督等管理职能在工程项目中的应用；工程项目的经济性和适用性；我国工程相关法律体系，如与工程相关的重要法律、重要法规和规章、规范，工程管理体制和制度等。重点知识是工程管理专业的工程技术平台、管理平台、经济平台和法律平台体系结构及各自发挥的作用，即必要性。对后续会涉及到的专业课程，如工程力学、工程结构、工程材料等，只强调课程设置的目的和作用，尽量避免知识的重复。宜安排8个学时，每个平台2个学时。

（5）工程管理执业资格认证制度与择业导向，内容包括工程管理执业资格认证制度、工程管理行业人才的需求、工程管理行业择业导向。重点了解和把握工程管理相关执业资格的类别及资格认证的主要程序，工程管理专业毕业生就业职位的基本情况和主要要求等。通过了解工程管理的人才需求和执业资质制度，有助于加强学校专业教育与市场需求和人才要求的有机结合，有助于学生把握就业的主动性，以提高将来毕业后适应市场需求的能力。宜安排2个学时。

3《工程管理概论》课程体系改革中的几点建议

（1）教学内容的讲解中，首先要注重基本概念的讲解。《工程管理概论》课程的教学目标主要是为学生提供工程管理的基本概念和方法，初步树立专业思想，激发专业学习兴趣，建立热爱工程管理专业的感情和对工程管理行业的责任心，为今后积极主动地学好专业课程和培养自主学习的能力打下思想基础。在课程的讲解中，对涉及的专业术语和概念尽量以科普教育的言简意赅的教育方式进行讲解，对概念进行形象化的讲解。其次注重专业课程的地位和作用的讲解。对工程管理专业教学体系中的主要课程以及四大平台涉及的后续专业课程，比如技术平台涉及的工程施工、工程力学、工程结构等专业知识进行介绍时，一般仅限于对其在整个专业课程体系中的地位、作用及其有别于其他课程的特殊性加以介绍，不涉及这些课程的具体内容，注重与这些后续专业课程之间的交叉和衔接，避免内容的不必要的重复。再次就是注重四大平台结构的介绍和融合。工程管理专业理论及技术体系的一个显著特点，就是专业知识体系是由工程技术、管理、经济和法律四个平台的理论及实践知识构筑而成。在教学计划安排中分别由四位专业教师讲解，分别孤立地讲解，必然会造成学生知识的零散和孤立，因此在工程管理专业教学体系这一部分知识讲解中，应同时介绍这四大平台结构、四大平台体系在工程管理中的重要作用。四大平台分别介绍完之后，根据课堂安排，进一步介绍四大平台体系的相互融合关系，使学生了解其相互联系和区别，以加强学生对工程管理专业教学体系的全面了解和把握。最后是注重专业知识的更新，注重对工程管理未来发展趋势的介绍。专业知识更新迅速，作为专业引导课程，需及时将专业的最新发展状况介绍给学生，使学生清楚地了解本专业的发展现状和未来趋势，以调动学生学习的积极性和主动性，引导学生积极思考，自主学习。同时提醒学生通过网络等其他方式进一步了解工程管理的现状发展，探索专业未知领域，以激发学生专业学习热情。

（2）加强团队教师的交流。由于团队的专业教师中，最少的教师只负责2学时的教学，而最多的也只讲解4学时。各专业教师分别讲授各自部分内容，有可能造成对学生的过程管理和平时成绩的考核不统一或不连贯，也不利于对学生的了解和熟悉，因此应加强团队教师的相互交流。可利用专业教研活动或其他方式，召开《工程管理概论》任课教师交流会，共同交流确定教学计划的安排，相互了解学生的学习情况、管理情况和考核情况，相互了解具体的教学内容。在引用典型案例或身边案例教学时，应分别从不同知识角度加以分析，尽量避免知识的重复。

（3）教学方法和教学手段上，注意可操作性及先进性。《工程管理概论》教学中宜采用多种教学方法和手段组织教学活动，如案例教学、多媒体及网络辅助教学、"讨论式"教学等。既可以市场为导向，依托实际工程项目，也可以国内外工程管理领域具有代表性的典型案例教学为切入点，进行案例教学；既可以采用工程录像、幻灯片、图片等教学手段在课堂上进行讲授，也可以课后对学生进行总结、辅导和答疑，还可以给学生提供一些网络教学资源，供学生自学，以全面、深入地了解专业知识。

篇2

工程结构是工程管理专业的一门重要专业主干课，也是工程管理专业课程体系教学改革的重点和难点。文章介绍了工程结构课程的特点，对工程结构课程教学中存在的问题进行了归纳和总结，并结合独立学院办学特色、工程管理专业特点以及工程结构课程教学实践，从优化课程教学内容，改革教学方法、教学手段，增加实践环节，采用综合考核手段、教学评价机制以及提高教师自身素质等方面进行了课程教学改革的研究和探讨。

关键词：独立学院；工程结构；工程管理；教学改革与实践

中图分类号：G423.07 文献标志码：A 文章编号：

10052909（2013）04008504

工程管理专业是教育部1998年颁布《普通高等学校本科专业目录》时新增设的专业，是一门适应社会发展需要的工程技术与管理相结合的交叉复合性学科，2012年获准“可授予管理学或工学学士”[1-2]。

湖南农业大学全日制本科独立学院――东方科技学院创办于2002年。独立学院注重培养适应社会发展需要的复合应用型管理人才和技术人才，具有本科学历教育和职业素质教育一体化办学特色。东方科技学院开设了兼招文、理科生的工程管理专业。而工程结构课程作为构建工程管理专业学生工程技术知识体系的一门主要课程，既是结构类课程的核心，又是其他管理类课程的技术基础，在整个工程管理专业课程体系中具有专业主干课的重要地位。本文主要以湖南农业大学东方科技学院为例，对独立学院工程管理专业工程结构课程教学中存在的一些问题进行了分析，并结合教学实践提出了相应的解决措施。

一、课程特点

作为工程管理专业的专业主干课，工程结构课程是一门综合性非常强的专业课，它以工程力学、工程制图、建筑材料等课程为基础，涵盖混凝土结构、砌体结构及钢结构的基本设计方法，以及基本构件的设计原理、结构体系、结构设计和结构抗震等内容。与先修课程既有紧密的联系，又有明显的区别。它是技术基础理论课对专业技术基础的延伸，同时又对后续的工程施工、管理等课程起到了承前启后的重要作用。

工程结构课程具有较强的实践性。不论是基本构件还是结构设计，其理论和计算方法都涉及根据工程实际进行选材、结构布置以及制造、安装等，是基础理论与实际工程的结合。此外，该课程还特别强调对学生实际动手能力的培养，包括根据工程实际进行理论分析、设计计算和实践操作的能力。

工程结构课程内容与工程行业各类规范紧密相关，规范的调整带动课程内容的更新。同时随着新型结构的开发，计算技术和试验方法的日益改善，材料和技术的不断革新，工程结构课程的内容也在随之不断调整变化[3-5]。

二、工程结构课程教学现状与问题

（一）课程体系设置欠合理

由于湖南农业大学东方科技学院的工程管理专业开办时间较短，教学计划、课程体系还在不断调整和完善中。其中专业课程体系设置存在一些欠合理的地方，如课时少而内容多，某些先修专业基础课程变成了平行课程，学生学习时往往存在力学、结构基础知识薄弱，概念不清等问题。

（二）教学模式滞后

工程结构课程内容多，涉及范围广，实践性强，是一门综合性的专业课。而理论和实践教学模式却相对固定，缺乏对学生进行工程思想的培养；课程内容涉及许多基本设计原理和各种规范，学生普遍反映难以全部接受和消化。

（三）学生动手能力不强

工程结构是一门理论性和实践性都很强的应用学科，既需要数学、力学、材料科学等知识作为基础，又需要广泛涉及工程实际，还要求学生具有实际动手能力，而教学中提供给学生进行实际动手操作的机会较少，导致学生掌握的知识较死板，缺乏实际运用的能力。加之工程管理为文、理科兼招专业，许多同学特别是文科生理科基础较薄弱，并且对相关知识的学习有畏惧心理，更加剧了教师难教、学生难学的矛盾。

三、工程结构课程教学改革研究

（一） 明确课程地位，优化课程内容

工程管理专业的学科基础是工程技术，离开了学科基础，工程管理无从谈起。学习工程结构能使学生对管理对象――工程的物理属性有必要的了解，这也是做好工程管理的前提条件。而传统的混凝土结构、砌体结构、钢结构等结构类课程内容非常多，涉及范围广，对理工科基础要求很高，使得很多同学尤其是文科生学习上产生畏难情绪。

笔者曾对湖南农业大学东方科技学院2010级工程管理专业的120多名学生做过问卷调查。这部分学生中约65%的学生是文科生，虽然大部分学生已意识到工程结构课程的重要性和实用性，但在学习过程中还是因为学习难度较大而感到无所适从。调查中还发现，绝大多数同学所反映的课程学习难点主要集中在学习内容繁杂，各种公式、符号多，对规范、工程实际不了解等方面；一部分文科生还因为理工科基础不扎实导致学习较困难，学习兴趣不高。由此可见，结合独立学院学生特点，针对工程管理专业的培养目标，优化课程内容，合理确定教学重点是课程教学改革的重中之重。

就工程管理专业的培养目标而言，工程结构知识主要是为工程管理服务的；工程结构课程的教学目的也应该充分体现“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才培养目标。结合独立学院的办学理念，工程结构课程的教学内容应以服务管理为出发点，以必需、实用为原则，突出基本原理的学习以及理论知识的应用性和实践性。理论教学以结构的基本概念、结构材料的物理力学性能、结构设计原则、基本构件的设计计算与构造要求等内容为主，同时结合实验、实践教学进行知识的巩固、强化、提高。

教学过程中要注意激发学生兴趣，考虑学生基础，扬长避短；内容编排上，要突出重点，弱化难点，着重帮助学生建立工程概念，掌握基本构件的设计方法及其构造要求。比如针对文科生多、理工科基础较差的实际情况，减少相对抽象、晦涩难懂的理论推导内容，把重点放在公式的物理意义和应用上，更多地将学生感兴趣的、与工程实践关联紧密的内容引入课堂教学。针对学生反映公式、符号多，对规范较难理解的问题，可以适当增加结构施工图教学，将构造要求和规范意识贯穿于教学过程。

注意教学内容的衔接，包括先修课程与该课程章节内容之间的衔接。以混凝土结构为例，结构的特点、材料的物理力学性能、基本构件的设计计算、构造要求以及在实际工程中的应用等内容前后关联，形成体系。在课程衔接上，加强与其他课程任课老师之间的沟通，了解该课程与先修课程如力学、建筑材料课程重叠的内容，同时关注后续施工、造价等课程与该课程的结合点，争取把有限的课时用到最关键、最实用的知识点上。

强化实验教学，增强学生的感性认识和实践动手能力。另外，配合课程设计，将教学内容在有限的课时内进行有效的拓展，引入结构施工图教学，结合结构施工中常见的结构计算问题进行讲授等。

（二） 改革教学方法和手段

在问卷调查中，发现学生普遍缺乏空间想象力，逻辑思维能力较差，特别是文科生比较害怕纯理论的学习。而传统工程结构课程的教材和教学安排都过于强调理论性和系统性，往往容易让学生感到高深莫测，而一到实际应用时又感到无从下手。因此，在教学中应扬长避短，根据学生实际情况采取更为有效的教学方法。

引入直观有效的工程实例教学方法，“以用促学”，能够更好地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教学过程中，重视对学生思维方式及工程意识的培养，课堂讲授不要仅限于具体、繁琐的知识点以及逻辑性强、理论性复杂的公式推导，而要结合工程实例或试验，先建立工程概念，再进行理论分析，最后又回到实际中，利用分析的结论解决实际工程中的问题。特别是针对独立学院工程管理专业的学生，要通过一个案例的讲解综合培养学生的实践意识、经济意识、管理意识和创新精神。

课堂教学中要注意激发学生的创新思维和学习兴趣。比如讲解一些较难的理论性问题时，可以将一个大问题分解成几个小问题，由易到难，采用启发式的教学方法，层层推进，直至完全解决问题。另外，对于学生普遍反映的结构设计计算公式繁多、比较难记忆的问题，可以通过类比、对比的方法，找出其内在的规律，再举一反三，融会贯通。如梁的正截面受弯承载力计算公式、受压构件承载力计算公式，都是由截面应力图、承载力计算公式和公式适用条件组成的，可以作对比讲解，归纳总结。

教学手段应多样化，要在保留传统良好教学方式的同时充分利用现代化教学手段。笔者在教学实践和问卷调查中发现，传统的“黑板+粉笔”的教学方式在课程教学中仍具有较强的生命力。不少学生反映，某些问题采用传统教学方式对理解和记忆有较大帮助。同时实践也证明，在保留学生乐于接受的传统教学方法的前提下，结合多媒体教学，将图、文、声、景等融为一体，不仅可以较好地缓解课时减少而课程内容增多的矛盾，而且能使缺乏工程概念和工程经验的学生加深对抽象事物与工程过程的理解与感受，大大提高教学时效。此外，教学中应重视师生之间的交流。教与学本来就是一个双向互动的过程。课内交流除了一般性的问答和讨论外，笔者还尝试让学生走上讲台。具体做法是先让学生针对某些问题进行自学，然后请学生代表走上讲台给同学们讲授，最后集体讨论，形成师生之间的换位思考和知识、想法的交流。这样不仅能帮助教师和学生寻找到最适合的讲授方式和学习方法，还能极大地激发学生的学习兴趣，培养自主学习的积极性。课外交流则借助学校的网络课堂这一良好的交流平台，上传教学资料，布置习题，与学生在线或留言讨论等[6-10]。

（三） 采用综合考核手段

传统的结构类课程考核形式单一，内容较片面，难以客观、全面地评价教学效果；加之考试管理中的一些问题，容易让学生为考试而考试，甚至影响学生的学习态度。针对传统考核形式的弊端，结合结构类课程的特点，将考核总成绩分为三部分：平时成绩、开放式考试成绩和闭卷考试成绩。平时成绩包括出勤率、课堂表现、作业等；开放式考试成绩包括实践动手能力以及读书报告或研究报告成绩等；闭卷考试主要是考查学生的基本概念和基本计算能力。采用综合考评办法，旨在改变“为考试而教、为考试而学”的不良状况，促使学生带着兴趣自觉主动地投入到学习中。

（四）提高教师自身素质

课程教学改革对教师也提出了更高的要求。除了传统的“教”，即“传道、授业、解惑”外，还应该体现“导”的职能，即“引导、指导、辅导”。这就需要教师博览群书，摆脱教材的束缚，了解本学科的发展，对该门课程的知识能系统全盘的把握，并能灵活组织教学。培养具有创造性的未来工程技术人员的前提是教师的教学应具有足够的创造性。这就意味着教师在教学过程中要有良好的教学组织能力和应变能力，充分发挥教师的主导作用，充分利用现代教育技术，并结合自己的工作实践对授课内容进行充实和丰富，做到融会贯通，能够从不同角度、不同层次以及不同顺序讲述同一个问题，使学生对问题有全方位的理解，让学生易于接受且乐于接受。

目前，许多专业课教师特别是年轻教师，大多缺乏教育、教学方法的专业知识背景，因此除了要努力丰富自身专业技术知识外，还应当学习和了解如“教育心理学”“教育学”等的基本原理；在社会风气日渐浮躁的今天，更应秉承优良的师德师风，精诚执教，关爱学生，以身作则，为人师表。只有这样才能更好地教育学生，达到培养高素质人才的目的。

四、 结语

课程教学改革是各项教育改革落到实处的“基石”，是一个逐步深化的长期过程，同时也是一个系统工程，需要各方面相互配合。独立学院以“优化课程强能力”为指导思想，积极推进工程结构课程教学改革，取得了一些成功经验。但是随着改革的逐步深化和拓展，也发现了一些值得思考和研究的问题，有待进一步的探索，以期将工程结构课程教学质量提升到更高的水平。

参考文献：

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[2] 张亦静，胡忠恒，杨晓华，等. 土木工程专业人才培养模式及课程体系的设置研究――工程结构理论课部分[J]株洲工学院学报，2004， 18（2）： 107-109.

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[5] 罗午福，编著. 大学工程教学16讲[M]. 北京：清华大学出版社，2007.7

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[10]陈江红. 大工程观理念下的工程管理专业课程改革[J]. 高等建筑教育，2011，20（5）： 100-104.

Teaching reform of engineering structure course of engineering management specialty

FANG Liang，YANG Jinglin

（Engineering College， Hunan Agricultural University， Changsha 410128， P. R. China）

Abstract：

篇3

在研究我国现代工程管理理论框架时，只有从工程环境入手，对工程环境有了充分的认识之后，才能在现代工程管理理论研究中发现其实质及精华所在。按照辩证唯物主义哲学，世界上的一切事物都是由时间、地点等环境因素决定的。此外，理论来源于实践，又反过来指导实践并接受实践的检验，从而推动理论不断向前发展。“不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识”，“思想世界的东西归根到底是通过头脑从现实世界中得来的，基本原则从实际存在的事物中得来，尽管它们可能会以极度抽象的形式出现，可能会在表面上掩盖它们起源于外部世界的事实”。工程管理实践和工程管理理论的产生与发展同样遵循这些原则，不同的工程环境会产生不同的工程管理实践，相应地，就会形成不同的工程管理理论。而工程管理理论也只有放回到具体的工程环境之中接受工程实践的检验，才能知道其正确与否。一旦工程环境发生改变，人们对工程及工程环境的认识即工程管理理论就必然随之发生改变。因此，环境起点论认为，构建工程管理理论体系的逻辑起点应当是工程环境，它具备高度的综合性，包含了工程管理实践的全部范畴，并且孕育着工程管理理论要素的全部“胚胎”。我们只有从工程环境入手，对其进行充分认识，才能在揭示工程管理发展过程的全部要素和客观规律的基础上，构建一套内容完整、结构科学、概念统一、逻辑严密的工程管理理论体系。

工程管理理论体系框架模型

在明确工程管理理论范畴与基本原理的基础上［1］，本文构建了中国工程管理理论体系的框架模型。该模型将工程管理理论分为两大类：本体理论和外延理论。单点虚线框内为本体理论，双点虚线框内为外延理论。本体理论包括基本概念、基本原则、基本原理等基础理论及由此衍生的核心理论和应用理论。核心理论部分是工程管理本质的精髓所在。工程管理实践是一切工程管理理论的出发点和归宿。因此，工程管理理论体系研究与建设离不开特定环境下典型工程管理案例的归纳分析。案例归纳与分析成果为理论体系研究提供了基本素材，是形成符合中国国情的工程管理理论体系的前提和保障。外延理论是指导和推动工程管理事业的支撑体系，是工程管理理论体系不可或缺的一个重要组成部分。

工程管理基础理论是指在该科学理论体系中起基础性作用并具有稳定性、根本性、普遍性特点的理论原理，主要包括哲学、工程学、管理学、经济学、社会学、法学、系统学。这些基础理论对整个工程管理理论体系的形成及发展起支撑和指导作用，其内涵及与工程管理的关系在文献［1］中已作论述。工程管理理论体系的核心理论包括工程伦理学、工程经济学、工程组织学，它们不只是传统的狭义的概念，而是基于工程管理理论基础发展起来的指导工程管理各应用理论形成与发展的广义范畴。（1）工程伦理学。工程伦理学作为工程管理理论体系的核心理论或基本理论，是研究工程中人的地位和作用、人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系的相关学科，是指导工程管理的基本思想。将工程伦理学涵盖的所有内容进行融合，归纳为以下7个方面：工程人文论、工程社会论、工程（自然）环境论、工程价值论、工程创新论、工程本质（过程）论、工程信息论。（2）工程经济学。广义的工程经济学是对工程技术问题进行经济分析的系统理论与方法。工程经济学研究各种工程技术政策、技术方案、技术措施的经济效果评价问题，寻求技术与经济的最佳结合点。工程经济学的范围包括工程项目方案投资建设和更新的评价、比选的判据指标；会计核算方法、税收和通货膨胀等对工程项目方案经济分析的影响；成本（费用）估算、公共项目的经济分析、不确定性和风险分析，以及价值工程、资金来源与融资等。（3）工程组织学。组织是有相对明确的边界、规范的秩序（规则）、权威层级（等级）、沟通系统以及成员协调系统（程序）的集合体。这一集合体具有一定的连续性，存在于环境之中，从事的活动往往与多个目标相关，并对组织成员、组织本身以及社会产生相应的影响和结果。组织理论的发展经过了传统科学管理时期的组织理论、行为科学管理时期的组织理论，以及系统科学管理时期的组织理论、公共组织理论。工程组织学研究工程活动中的组织管理方式、原则和规律。广义的工程组织学内容包括：工程组织结构及其运行规律、主体和团队行为管理、工程组织文化、组织模式演变等。

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P键词：电力系统；基建项目；工程质量管理；电力能源；基础设施 文献标识码：A

中图分类号：TM73 文章编号：1009-2374（2017）02-0174-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2017.02.084

电力能源是一种清洁能源，在行业发展中得到广泛的应用，因此对我国电力系统建设提出更高的要求。必须加大加快电力系统的发展，注重相关的研究，为促进电力系统基建项目的发展提供更有力的依据。电力系统基建工程在电力系统发展中发挥着重要的作用，不仅是电力系统发展的基础所在，而且是重要的保障，因此要实现电力系统能够在生产中稳定持续运行，则必须拥有先进的电力系统基础设施。目前对于供电企业而言，寻找有效的方式对电力系统基建工程进行管理，以提高电力系统运行的能力，保持稳定持续运行，该主题已经成为其任务的重点之一。必须寻找目前电力系统基建工程所存在的问题，并且提出相应的解决措施。本文主要对电力系统基建项目工程的质量管理问题和方法进行探讨。

1 电力系统基建项目工程质量管理的基本概念

1.1 电力系统基建工程基本概念

电力系统基建项目工程是电力系统的基础所在，为电力系统的运行和发展提供有力的硬件。要保证电力系统能够维持正常的功能和运作能力，必须确保其设备齐全、功能完善且稳定运行。与此同时，电力系统基建工程还属于一项系统性工程设备，集合了资源管理、图纸设计、档案管理等环节，能够以相关的规章制度作为基础开展工作，能够充分利用冗杂的信息资源，有效地调动人力资源，确保各个部门和单位之间能够默契合作，在整个电力系统基建项目工程的管理中占据核心的位置。

1.2 质量管理基本概念

质量管理是工程项目管理和实施的重要控制手段。为了保证电力系统基建工程的质量，不仅要求电力系统基建工程的质量管理目标涉及到管理各个环节，包括协调工程质量的要求、制定计划对质量进行监察、对施工质量予以监管等。电力系统基建工程的管理内容包括两方面：其一，项目建设效率的质量管理；其二，项目竣工后的质量检测。高质量的电力系统基建项目不仅要求管理部门能够高效运用专业知识解决管理的实际问题，而且还要求质量管理的方法具有独特的见解，要求在有限的资源、时间、成本条件下，达到理想的建设指标和质量要求。

2 电力系统基建工程质量管理现存问题

2.1 客观环境因素

电力系统基建工程质量管理的客观环境指的是电力系统基建项目所在的环境，包括管理制度和社会风土人情，其中管理制度的架构明确，具有较强的可控性，但是社会风土人情则难以控制，具有不可控的特点，包括两方面的内容：一方面为自然环境；另一方面为政策因素。近年来，行业的高速发展对电力系统提出更高的要求，并且需求量也明显增大，供电设备的市场价格明显上涨，许多设备供应商对设备材料的质量控制缺乏有效的控制，导致设备材料质量下降、良莠不齐，难以为电网建设提供可靠的材料保障，加上气候的变化、自然灾害等不可控的因素影响，对施工进程造成严重的阻碍，难以在施工期内完成施工任务，不仅浪费时间和金钱，加大成本，而且还对电力系统基建工程的建设质量造成负面的影响。

2.2 主观因素

电力系统基建工程的主观因素是指在工程建设中所有参与人员所致的工程质量问题，在所有影响因素中占据关键的位置。电力系统基建工程的工作人员身体素质、思想、文化、技术水平，均会对电力系统基建工程施工的进度和质量造成影响，尤其是制度的设计，人在整个项目施工中发挥着决定性的作用。制度设计的主要内容包括组织架构、技能培训、资格认定和业绩考核等，其中组织架构最为重要，是电力基建工程中的重点之一。良好的组织架构保证了每一个工作人员的工作主动积极程度，为电力系统基建工程的质量提供有力的保障。所以当参与者缺乏专业的技术素质和综合素质，会对电力系统基建工程的施工技术和流程要求执行造成不同程度的影响，影响工程完成的效果。

2.3 物资设备因素

电力系统基建工程的物资设备因素指的是电力系统基建工程所需的物资资源和设备资源，其中物资资源包括基础资源和设备，例如混凝土、线缆、工具、电气设备等。高质量物资和设备为电力系统基建工程的质量打下坚实的基础，质量低下的资源和设备甚至会对电力系统基建工程造成不可估计、不可挽回的损失。目前，监管不力导致市场的物资设备质量存在较大的问题，许多质量不合格的资源和设备滥竽充数，一旦这些质量差的物资和设备流入电力系统基建工程，则会导致豆腐渣工程的出现，给电力系统基建工程带来严重的后果。由此可见，必须重视物资设备的质量检查，对质量进行严格的把关。与此同时，有的企业为了降低施工成本，继续运用老旧的物资和设备，不愿意采购先进的设备和学习新的工艺，对项目工程的进度和质量控制也造成较大的威胁。必须对物资材料和施工设备进行严格的质量控制和质量把关，方可确保电力系统基建工程的质量和进度。

2.4 管理制度因素

每一种制度的建立和完善都需要经过较长的时间，在这个过程中，不断改革，不断尝试，不断总结。由于改革受到各个因素的影响，因此缺乏力度，难以大胆创新或者缺乏总结过去的经验，导致制度缺乏成效，所以必须对管理制度进行完善，这是优化电力系统工程质量管理的难点所在。

3 如何优化电力系统基建工程的管理

3.1 优化电力系统基建工程的外部管理环境

客观环境因素是难以控制的，具有不可抗力的特点，所以要有效地降低客观因素所带来的负面影响，必须消除客观因素对工程质量所带来的不良影响，主要方式在于对工程项目的环境进行优化，创造良好的外部管理环境。其一，应当督促供电企业加强自身对中标企业的履约考核以及违约责任的追究，保证物资供应商能够如期履约，严格依照合同要求为施工方提供物资和设备；其二，供电企业应当重视项目的立项和审批准备，尽快安排和部署相关项目的年度停电工作，促使电力系统基建项目工程能够尽快得到落实和实施，使供电企业能够有效监管控制以及保障工程质量。

3.2 优化电力系统基建工程的人力调整配置计划

随着供电企业的电力基建项目工程的增加，转变观念，注重工程管理，具有重要的意义。在人员配置方面，应当聘用具有一定经验的人才，解Q人员老化的问题，增加人才。同时可以借用专业人才对新员工进行培训，有利于提高新员工的专业水平和素质。从事电力系统基建质量管理的工作人员必须具备良好的管理资质，具有实干精神和负责的态度，能很好地将实践与理论相结合，避免只说不做等不良现象的出现，在选定和任命相关管理人员后应当对其进行定期抽查。对于各种不良作风和现象，应当严格惩罚，减少不良事件的发生，对工作作风有问题的人员进行严格的处罚，对工作积极认真的工作人员进行奖励。妥善处理上下级合理需求和工作积极性，加强思想政治教育，强调廉洁理念、法制观念，根除不良风气。

3.3 优化电力系统基建工程的物资设备条件

对于物资设备的管理方案而言，新型高效的运行模式发挥着核心的作用，能够促使各个参与方有效地协调，加大技术培训，促使工作人员能够最快进入工作状态。同时需要建立严格的赏罚分明制度，对各个级别工作人员进行赏罚分明，建立投诉机制和渠道，安排专业人员及时沟通和处理，保障工程所需物资和设备的质量，从而提高项目工程的质量水平。

3.4 优化电力系统基建工程的管理制度

对电力系统基建工程管理制度进行优化，在加强基建工程管理中发挥着重要的作用。完善的管理体系是高质量管理的前提，要求所有参与者必须尽心尽责。其一，必须设立一个专门的主管职位，要求应聘者必须具备丰富的管理经验和较高的专业素质，其内容在于传达公司对电力系统基建工程施工的要求，并且监督落实，以协调公司各个部门对该项目工作的配合度；其二，设立项目经理职位，工作内容在于企业法人与各个有关部门进行沟通工作，并且对整个电力系统基建项目工程负全责。设立技术组、质量检测小组，对技术工作和物资设备的质量监测工作进行严格的拔管。完善的质量管理体制主要包括两点：其一，应当总结以往经验，对已有的管理体制不足之处进行总结，并制定出具体对策进行改进；其二，应当大胆改革创新，积极引进，借鉴国内外优秀管理体制，结合自身实际情况，制定出最适合企业本身的管理体制。

4 结语

综上所述，电力系统基建项目的质量管理具有重要的意义，必须重视采取积极有效的措施对电力系统基建工程的质量加强管理，为电力系统基建工程管理的优化提供帮助，促进管理规范化的实现，对电力系统基建工程体系进行完善和强化，促进我国国民经济的高速、稳定、健康发展。

参考文献

[1] 夏良.电力系统基建项目工程质量管理探究[J].工程经济，2014，（12）.

[2] 梁焕成.电力系统基建项目工程质量管理探究[J].建筑工程技术与设计，2016，（23）.

[3] 吴佩莉.浅谈如何优化电力系统配电网基建项目质量管理[J].科技与企业，2013，（24）.

[4] 孙羽.电力系统配电网基建项目质量管理优化研究

[J].科技与企业，2015，（7）.

[5] 黄沛茜.论电力系统配电网基建项目质量管理[J].建材与装饰，2015，（41）.

[6] 孙雁翔.关于基建项目计划管理优化的研究与实践

[J].商情，2013，（21）.

[7] 陈保帆.电网基建项目储备库管理系统设计与实现

[D].电子科技大学，2014.

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[关键词]新常态工程管理；创新；教学改革

[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）08-0061-02

近年来，随着我国经济的快速发展，建筑业市场已进入完全竞争状态。建筑企业数量众多，截至2013年末，我国建筑业企业共有79528家，建筑业从业人数为4499.31万人。建筑业的企业规模呈“金字塔”状，即存在极少量大型企业、少量大中型企业和众多小微型企业。

指出，“要正确认识我国经济发展的阶段性特征，适应新常态”。新常态以中高速、优结构、新动力、多挑战为主要特征，“新”，即发展条件和环境已经或即将发生诸多重大转变；“常”，即相对稳定，不是短期状态，而是一种趋势性、不可逆的长期阶段。[1]可见，未来建筑业转型升级迫在眉睫，提升企业核心竞争力格外重要。而提高企业核心竞争力的关键是人才的培养，这亟待地方工程管理高等教育人才培养模式的创新与改革。

一、基于广西区域建设对工程管理复合型人才的需求分析和培养目标定位

目前，我国约有200家大学开办了工程管理本科专业。[2] [3]广西工程管理专业起步较晚，2002年才在桂林理工大学（原桂林工学院）率先开办，2004年、2005年在广西工学院、广西财经学院相继开办。

（一）广西工程管理毕业生就业情况分析

1.就业区域分析。根据我校对2010年-2014年工程管理毕业生区内、区外就业情况的统计分析，广西毕业生在广西就业的居多，约占毕业生总数的75.6%，且呈上升趋势。

2.就业单位情况分析。根据广西2010年-2014年建设工程类专业毕业生就业情况统计，广西全区建设工程毕业生就业情况均集中在建筑施工企业、勘查公司和相关设计单位，其中区内就业占比66.35%，区外就业占比32.97%。可见，根据广西区域经济发展人才需求，培养适应建设项目技术与管理岗位需要的复合型人才，是地方普通高校人才培养的主要方向。

（二）培养目标定位

新常态下建设行业的发展，迫切需要建立一体化双专业复合型人才培养方案和课程体系，突出培养具有独立组织土木工程项目施工技术和管理能力，以及能在工程实践中创业、创新，为大中型建设企业输送工程一线“强工程技术、主项目管理”的土木工程高级应用型、复合型人才；确定“打造多学科渗透交叉、通多精一、知识与能力并重、应用和创新并举、技术和管理兼备的复合型人才”的培养目标。

二、人才培养模式创新与基础平台的构建

（一）人才培养模式

应立足广西，面向全国，培养基层和生产一线需要的工程管理建设行业人才，构建“宽口径、厚基础、创特色、主应用、重创新”多学科交叉和一体化的工程管理复合型人才培养模式。具体人才培养模式构架如图1所示。

（二）人才培养途径

在培养模式的基础上，同时注重“主应用、多学科、创特色、重创新”的工程管理复合型人才能力培养。“主应用”，即为重视实践技能培养、强化“理论联系实际，学以致用”，培养以“应用型”为主导的复合型人才；“多学科”指为学生搭建宽厚的专业技术基础知识平台，注重土木工程、管理工程、建筑学、城市规划等多学科知识的交叉与融合，让学生具备较宽的知识面和向多个专业方向拓展的能力，毕业时具有较宽的就业面；“创特色”是指打造我校“强工程技术、主项目管理”的专业特色，凸显我院有较强土木工程特别是其中的岩土工程学科的优势；“重创新”主要是指注重培育学生良好的创新意识，具有在工程实践中进行应用创新的能力。

据目前我校工程管理专业的状况，总体上以教师为主导，以学生为主体，建设复合型人才综合能力培养的路径（见图2）。在这个总体模式的指导之下，结合“基于项目的学习能力训练”模式，“多元化课堂为一体”模式和“校企合作”模式实施具体培养方案和过程来强化培养应用型人才导向。

在复合型人才综合能力培养的路径下，我校结合实施的学业指导教师制度，在入学之后学业导师给予不定期的指导，特别是在专业选修课阶段给予明确的指导。学业导师在这个过程中主要讲解不同专业方向的课程体系，毕业后的就业状况、发展方向等。经过指导，可以增强学生对工程管理专业基本概念、基本内容的了解，扩大其知识面，激发其学习的热情，培养其专业方向的兴趣。

（三）开展以“行业标准+执业资格+专业建设”的实践教学资源平台建设

为实现既定的培养目标，我校工程管理专业的实践教学强调与课堂教学的密切结合，突出对学生综合运用知识能力、创新能力和实践能力的培养。通过理论课程―课程实验―认识实习―课程设计―专业实习―毕业实习―毕业设计这一过程（见图3），培养学生把理论知识转化为解决工程实践问题的能力，以更快地适应岗位工作。

在实践教学资源平台建设方面，开展适应开放式教学的实验中心建设、校企合作与校内生产性实训基地建设、科研实体及创新教育基地建设。通过建设工程管理实验室，实习基地的联动实践教学系统，形成课程设置、案例教学、专业技能培训、实习基地实践、科研项目五方面教学内容的互动和有机结合，实现学生专业技能和实践综合能力的整体提升。

三、总结

工程管理≠技术+管理。要实现真正的工程管理人才培养，适应新常态下的工程建设行业的发展和人才需求，不仅要全方位实行上述改革，而且还要注重综合实践环节。“世异则事异，事异则备变”，在新常态下，广西地方高校必将找到新的战略思路，把稳方向、沉稳换挡、平稳爬坡，适应新常态，推动人才培养发展行稳致远。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 关于新常态下广西经济发展战略的思考[N].广西日报，2014-11-06.

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[关键词]工程项目管理；理论解析；土木工程体系构建

中图分类号：TD353.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）36-0343-01

我国工程管理建设有着悠久的历史发展过程，随着我国大规模工程建设经验的不断积累，我国土木工程、工程项目管理、工程经济学、建筑施工组织与技术土木学与地基基础、城市规划的管理、房地产开发与经营等得到了飞速的发展。我国逐渐形成了一个科学、创新、有效的工程理论体系。工程建设在朝气蓬勃的发展，其创造的经济价值令人叹为观止。虽然我国的工程理论体系已经有较大发展，但仍然不够成熟完善，因此加强理论解析与体系构建是非常重要的。

1 浅析工程管理类的理论内涵

1.1 浅析工程管理项目及工程经济学的内涵

工程管理项目是指以工程本身为基础，对工程施工过程中的各个环节进行组织、计划、决策、控制和协调，结合其他工程管理科学实现工程目标。工程管理项目具有系统性、复杂性、综合性特点，与其他管理方式不同，工程管理项目不仅具有管理学特性，还兼备工程学特征，工程管理者要针对工程环境，运用现代的工程学和管理学手段进行工程管理，实现工程效益的最大化，推进社会经济的发展。工程管理与经济息息相关，从工程经济学的角度将，工程管理项目能够提高工程效益，促进工程完成进度，有利于社会经济的进一步发展。

1.2 浅析工程管理类的界定与分类

工程管理及基本原理与其他管理学有所不同，其兼备管理学科和工程学科的特点，具有基础性、抽象性，在独特的工程技术背景下，运用管理学的策略与方法，实现工程管理对工程的预期目标。工程管理类的界定与工程自身特点息息相关，包含技术集成性和产业相关性，是工程管理者在特定的产业环境基础上，运用特殊形式对技术集成体的综合管理。随着当前工程管理的发展和高新技术产业的兴起，工程管理不仅是在建筑工程领域被广泛应用，在其他行业，例如石油、化工、矿业、通信等也被广泛应用，因此，当前的工程管理的界定与分类更加广泛。目前，针对工程管理的分类主要按照工程性质有以下几种：第一，建筑类工程管理。主要是对道路、铁路、房屋建筑、水利工程等建筑工程的管理。第二，制造类工程管理，包括机械、化工、电气等技术性行业工程的管理。第三，采掘类工程管理，主要是石油、天然气、煤矿等开采工程的管理。第四，探索类工程管理，主要是航天、生物医学等科学探索工程的管理。[1]

1.3 浅析工程管理体系与其他相关学科的关系

工程管理体系涉及内容复杂，与其他学科具有密切的联系。工程管理与工程学，其具有工程技术背景的特征，运用工程理论和技术要求，促进工程学的发展；工程管理与管理学，其运用管理学基本理论和科学方法，合理配置工程组织、人力、财力和物力，提高工程建设水平；工程管理与经济学，工程师将运用经济学特点，从宏观、微观等视角分析工程决策、投资，对工程项目进行科学评估和管理；工程管理和系统论，系统论是以研究系统模型、结构、规律为基础的，运用逻辑学和数学等学科对系统进行管理。工程管理结合系统论的理论和思想，构建更加科学的工程管理体系；工程管理与信息科学，信息科学深入工程管理的组织，调节管理理论和思想、方法间的互动，最终改变整个过程管理系统及其理论与实践。

2 简述工程项目管理体系的特点

2.1 简述工程项目管理体系的特点

工程项目管理体系与一般管理体系的特点不同，具体表现为以下几方面：首先，工程项目管理体系的管理对象以工程技术为主，根据工程技术管理规定，具有一定的行业特征。其次，具有理论和应用的互动特征，工程项目管理体系不仅是管理学、经济学等基本理论的应用，更是工程技术与建设实践的结合，是理论研究与应用实践的互动过程。最后，涉及领域广泛。工程管理涉及多个领域，包含工程整体，从工程规划、设计到施工、运行，从开发管理到制造生产，包括技术创新和改革等，工程管理范围非常的广泛。此外，工程管理体系与其他项目管理系统既有区别，又有联系。两者管理对象不同，环境形式存在区别，但是，管理目标相似，项目管理的思想、方法在工程管理中也同样适用。

2.2 简述工程管理理论对社会发展的影响

工程管理在社会经济发展中具有甚远的影响，不仅能够促进经济的增长，提高投资效益，为工程建设提供创新的平台，推动科技的进步，实现社会的和谐与发展。首先，促进社会和经济发展。工程管理理论将工程进行规范化、标准化的管理，有利于保证工程质量，保障民生安全。通过对工程技术进行创新和改革，合理的控制工程工期，控制工程成本，提高工程投资收益，对工程作出科学决策，提高资源利用效率。其次，推动工程技术进步。工程管理为工程建设铺设良好的平台，不仅能够促进行业的科技进步，还能够引导科技成果的快速转换，提高整个工程领域的科技创新。最后，促进社会和谐发展。工程管理以科学发展观作为理论指导，把可持续发展战略作为工程理念，促进人与社会、自然间和和谐相处，寻求环境与经济的平衡发展，促进社会公平。

3 浅析工程体系的构建

3.1 浅析土木工程理论体系构建的核心

土木工程理论体系的构建是以人为服务对象的，所以其构建核心就是以人为本，天人合一，协同创新，构建和谐。以哲学的角度思考问题，工程理论体系的建立的目的就是促进人与社会、自然间的关系，运用工程管理对工程进行正确的决策、计划、组织、控制，使工程更好的为人类服务。土木工程理论体系的构建将工程系统管理更加完善，在面对复杂的情况时，在工程活动的各个环节中解决问题，实现工程顺利进行。

3.2 浅析建筑施工工程理论体系构建的方法

建筑施工工程理论体系相对系统、复杂，工程理论体系也是一个犹记得、逻辑化的体系，通过严谨、科学的构建方法实现建筑施工工程理论体系的完善。首先，逻辑方法。逻辑方法是以逻辑思维出发，从基本概念和没有经过证明的假设为出发点，对整个理论体系进行推演。逻辑方法能够结合大量工程实践和经验，通过推演总结提炼出规律、定理和定律，将知识提升至理论，在将理论系统化处理，最终形成一个体系。其次，历史方法。历史方法是根据研究对象在发展过程中所经历的不同阶段、形态和过程来研究理论体系，运用历史经验和实践经验反应对象的本质和发展规律，实现对施工工程理论体系的构建。

4 结语

工程管理体系建立的核心是以人为本，在工程管理过程中，其主要目的是根据工程实际情况，促进人与人、人与社会、人与自然间的和谐和互动，运用科学的手段加强对工程的决策、计划、组织和协调、控制，实现工程的顺利发展，促进工程技术的进步和经济效益的发展。

参考文献

[1] 何继善，王孟钧.工程与工程管理的哲学思考 [J].中国工程科学，2008（10）.

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关键词:精益管理 电力工程 质量控制

中图分类号:TP2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(b)-0166-01

1 精益管理的基本理念

随着电力投资热潮的出现,加强电力工程质量的管理,使工程的每个环节都可控,使各种影响因素都向着电力工程质量改进的方向发展,显得越来越迫切了。与此同时,各种现代管理学的先进理念也开始逐步融入到电力工程管理中去,并逐渐发挥重要的指导作用。

精益管理(Lean Management,缩写为LM)就是一种被广泛应用在制造业和服务业的管理思想。精益管理简单地说就是将精益思想的价值观和哲学观植入企业管理的诸方面之中,也就是用工程的基本理论和方法推动企业管理逐步地消除不准确行为,从而逐渐消除企业运营中存在的任何形式的浪费和不规范行为,并能持之以恒。在这一管理模式中,追求尽善尽美使其主要特征,它要求将企业运营中的不准确行为递降为零,从而使企业运营中的任何形式的浪费现象不再发生。最终,使企业准确地创造出它应创造的社会价值和客户价值。这一概念的要点就是我们要从企业生存和发展的视角全面考察企业的运营系统的战略、资源和流程。

2 电力工程建设贯彻精益管理思想的必要性

质量是电力工程建设的生命线。作为基础设施建设项目,电力工程的建设投资规模一般较大,建设工期长,涉及的工序多,从“三通一平”、线路基础开挖到最后的正式投产,电力工程的工序是极为繁琐的,而当中的任何一道工序发生质量问题,都有可能影响到整个工程项目。因此,在电力工程建设过程中贯彻精益管理思想,将发生问题的可能性降低到最小值,就具有重要的管理意义。具体来说,这表现在以下三个方面。

首先,电力生产的过程性特点与精益管理方法是完全一致的。电力生产的发电、供电、用电连续瞬间完成决定了电力生产过程性强的特点,只要某一部分出现故障,也许影响到整个电网,影响电力供应。而精益管理就是运用系统管理思想,把过程作为要素,强调过程管理、过程控制。这一过程指产品开发设计的依据源自顾客,到产品是否满足顾客需求,这样一个全过程。

其次,供电企业是技术、管理密集型企业,需要通过精益管理方法加以系统化和规范化。由于供电企业的技术密集型,带来了管理的复杂性,因此供电企业必须建立自己的管理管理体系。电力工程在计划经济时代形成的管理模式,在市场经济的背景下就显得缺乏系统性和规范性。如果运用精益管理方法,可使管理体系更加科学合理。

再次,工程质量是电力工程的生命。在质量形成的过程中,影响质量的因素很多,企业必须建立完善的、有效的质量管理体系,控制各种因素,减少或消除质量缺陷的产生。一旦产生质量缺陷,要能及时发现并采取纠正措施,只有这样才能使电力工程质量保持稳定。

3 运用精益管理思想提升电力工程质量的具体做法

精益管理的奠基人詹姆斯·沃麦克(James Womack）和丹尼尔·琼斯(Daniel Jones）等在《精益思想》中提出了精益管理的五大原则,这包括顾客确定价值(Customer value）、识别价值流(Value stream mapping）、价值流动(Value flow）、拉动(Pulling）和尽善尽美(Perfection）。精益管理的核心思想可以被概括为消除一起不必要的浪费,实现价值最大化。在电力工程管理中,实践精益管理思想可以采用以下多种途径。

3.1 实现需求拉动和顾客识别价值

精益管理思想认为,要减少生产经营过程中的浪费,就必须保证所有的投入都是根据顾客需求来购入的,也就是说,必须由顾客对价值进行确认,不满足顾客需要的价值创造活动将是没有任何意义的。这反映在电力工程中,就意味着管理者必须充分考虑电力用户对电力工程的需求特征,在电力工程的前期策划、设计、采购过程中就把客户需要带入工作当中,在施工、运营过程中听取电力用户的意见和要求,通过电力客户进行工程价值评判。需求拉动和客户识别价值,就实现了精益管理的第一步。

3.2 建立质量管理体系

有效的质量管理体系能够帮助电力部门增强顾客满意度,由于顾客的需求和期望是不断变化的,随着竞争压力的不断加大和电力技术的发展,都促使电力部门持续地改进产品和过程。从基本思想上来说,质量管理体系要求电力工程项目的建设方仔细分析客户需求,规范相关的过程,并使其持续受控,以提供客户满意的工程作品。

建立和实施质量管理体系可以被分解为以下几个方面:首先,确定顾客和其他相关方的需求和期望;其次,建立工程项目的质量方针和质量目标,并在此基础上确定实现质量目标必须的行为和职责;第三,确定和提供实现质量目标必需的各类资源,并规定测量每项活动的有效性和效率;最后,确定防止质量不合格的原因,并消除产生这种原因的措施,同时,为保证持续性的质量控制,应建立和应用持续改进质量管理体系的过程。

3.3 完善质量认证体系

认证是为确信产品或服务完全符合有关标准或技术规范而进行的第三方机构的证明活动。产品质量认证是商品经济发展的产物,由于采取第三方认证的做法,相对于其他方式,不受交易双方经济利益支配,这种认证已经逐步成为现代市场经济中对产品和企业进行质量评价和监督的惯例。对电力工程建设部门来说,申请权威机构对其工程建设过程中质量管理体系进行第三方认证,使用国际公认的合格标志,有利于其产品和服务得到业界的普遍承认,并在市场上获得客户的信任,这有利于扩大市场占有率,更广泛地参与市场竞争。

3.4 追求尽善尽美的工程质量

精益制造的目标是通过尽善尽美的价值创造过程(包括设计、制造和对产品或服务整个生命周期的支持）为用户提供尽善尽美的价值。“尽善尽美”是永远达不到的,但持续地对尽善尽美的追求,将造就一个永远充满活力、不断进步的企业。电力工程是一个高度复杂的系统性工程,在设计、施工、采购、运营和维护等各个环节都具备提升工程质量的空间,只有不断追求完美,才能真正实现精益管理。

参考文献

[1] 罗文兵，邓明君.论精益运营模式下成本管理框架的构建[J].广东经济管理学院学报,2006(3）.

[2] 詹姆斯·P·沃麦克,丹尼尔·T·琼斯.精益思想[M].北京:商务印书馆,2002:1230.

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【关键词】土建工程 项目管理 施工管理 质量管理

土建工程的项目管理体现出较强的系统性，其涉及到多个方面，需要相关管理人员基于多个维度做好项目参与者的协调工作，采用有效的项目管理控制手段，准确而全面的把控项目质量管理、进度管理、合同管理及安全管理等内容，以实现土建工程项目管理的整体目标。该文以某土建项目为例，总结项目管理的难点，主要以安全管理、质量管理及施工管理为重点展开讨论。

1 工程项目管理的基本概念

所谓管理即是出于对某种目的追求，对管理对象所实施的一系列工作，包括决策、计划、组织、协调、控制等等。土建工程项目管理的主要对象是工程项目，虽然其本质上与其它管理一脉相通，但是土建工程具有一次性的特点，因此土建工程的项目管理也要进一步突出程序性、全面性及科学性，对项目所有活动进行决策、计划、组织、控制、协调，以保证工程项目在特定的约束条件下达到项目建设目标。与其它管理内容相比，项目工程管理体现出以下几个特点。首先，项目的单件性特点决定其一次性、永久性的特点，因此保证项目管理的一次性成功至关重要。项目建设中要严密管理各个环节，项目实施前要通过多方案对比确定出一个科学、适用、可操作性强的项目管理模式。其次，工程项目管理体现出较强的全过程、综合性的特点。从某种程度上讲，工程项目的生命周期是一个有要成长的过程，项目的各个阶段均有明显的界限，但是其各个阶段又环环相扣、有机衔接，由此可见，项目管理是对项目整个生命周期全过程的管理，其主要内容包括项目可行性研究、勘察设计、招标投标、施工等等，整个过程又包括进度管理、质量管理、成本管理及安全管理等，体现出较强的综合性。最后，项目管理体现出较强的约束性特点。工程项目管理是工程目标明确的一次性特征，要求工程投入成本低，在保证质量的前提下尽量加快施工进度，在限定的时间、有限的资源消耗的条件约束下，满足工程项目的工能要求，因此，与其它管理相比，工程项目的约束条件及约束强度均相对更高。

2 工程项目管理的主要内容

具体而言，土建工程项目管理的主要内容包括以下几个方面。

2.1 造价管理

土建工程造价管理贯穿于整个项目工程各个阶段，包括决策阶段、设计阶段、施工阶段及竣工结算阶段，其中决策阶段要认真收集与工程相关的资料，整理项目可行性研究报告，在了解工程所在地建设规划的基础上，根据市场需求确定工程规模及建筑标准；详细、全面的编制投资估算。设计阶段要采用设计方案招标及方案竞选的模式，以保证工程设计方案的先进性、合理性及准确性；工程项目实行限额设计，提高资金的利用效率。施工阶段要制定科学、合理的控制目标与控制方案，尽量减少由于施工方案不合理导致的工期延误；加强各生产要素的控制及合同管理，减少不必要的工程索赔。工程结算阶段要全面审查竣工决策的真实性、可靠性及准确性，严格审查工程预算中的不合理因素，解决工程预算中考虑不周的问题，保证竣工验收报告的客观性与真实性。

2.2 进度管理

土建项目进度管理的主要内容包括以下几个方面：（1）制定施工任务书，保证施工计划任务可落实到每个施工班组。（2）做好分包单位的进度控制。工程分包负责人根据施工进度计划编制分包工程进度，该施工进度由项目经理纳入总的进度计划中。

（3）检查施工进度，主要检查实施完成工程量、累计完成工程量、现场各生产要素分配情况、窝工情况、进度偏差等等，对影响进度的原因进行分析。

2.3 质量管理

质量管理是整个土建工程项目管理中的重点内容，因此要建立完善的工程质量监督机制：（1）建立健全质量监督检验机构：针对整个项目质量管理建立完善的质量管理制度体系，保证体系建设的完善性、工程资料的真实性与完整性，保证质量管理贯穿于工程建设的全过程；完善检验机构。（2）加强施工过程中的监督管理，结合工程实际情况，从工程管理各个环境制定、审核施工方案，保证施工方案技术的可行性、工艺先进性及操作方便性，在保证质量的前提下提高施工进度，降低施工成本。（3）加强材料的监督管理，仔细检验施工现场涉及到的原材料、构配件及半成品，从源头上保证工程质量的可靠性。

2.4 安全管理

安全管理即是采取相应的安全管理措施保证整个工程施工建设中的安全性，主要通过安全法规、安全技术及工业卫生等措施保证工程施工的安全性。施工现场实行责任管理制，从基层的施工班组直至总承包方，均要配置安全管理负责人员，保证及时处理安全隐患；建立完善的安全生产责任制度，实现组织领导层面的安全生产，增强各级安全管理人员、施工人员的安全责任心，全面落实安全生产工作。

3 某土建工程项目管理策略分析

一项土建工程项目管理的主要内容包括成本管理、合同管理、安全管理、进度管理、质量管理等等多个方面，限于篇幅，此处仅针对施工现 场相关管理活动进行分析。

3.1 施工前期工作安排

土建工程施工前需要做好各项准备工作，包括场地接收、测量控制点接收、搭建临时设备、施工改道、现场围蔽等等，本工程中施工前期工作安排计划30d。本工程主体围护结构为800厚连续墙，墙体接缝处采用旋喷桩加强止水，附属出入口通道及风道围护结构为钻孔灌注桩，桩间采用双重管旋喷桩。分段工期安排如下：连续墙主体围护施工130d，连续墙接缝，即旋喷桩施工时间60d，附属围护，即钻孔桩施工时间55d，最后附属围护，即旋喷桩施工时间25d。

3.2 工程风险点分析

土建工程施工安全管理是保证工程进度顺利进行的前提条件，一旦发生安全事故会给业主带来严重的经济损失，从而降低项目的经济效益。本土建工程施工工期跨度大、多个工种交叉作业，周边环境比较复杂，会对施工过程产生诸多影响，因此要加强项目工程的安全管理。

3.3 项目工程的质量管理

质量管 理 是保证工程经济 效 益的前提，百年大计，质量为先。施工单位在拿到施工图后就必须对其施工质量进行全程监督，及时发现问题，及时做出整改。具体而言，项目工程质量管理的主要内容包括以下几个方面。

4 结语

总之，土建工程项目管理是工程管理中的重要内容，日常工作中必须加强对项目管理理论的研究、推广，并付诸于工程实践，在保证项目质量的前提下，提高项目的经济效益，从而提高整个行业的整体水平。土建工程管理涉及到多个专业知识，需要管理人员做好协调及交叉配合工作，将人为管理因素对工期、工程效益的影响降至最低。当然，现在我国建筑行业还未形成全过程、全方位的项目管理理念，项目管理工作还存在诸多问题，工程投资中损失浪费、发生安全事故的现象还比较突出，因此，后续我们要将研究重点放在全过程、全方位项目管理理论研究上来，以促进建筑行业整体素质的提升。

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【关键词】建筑工程；质量管理；主要问题；对策分析

一、建筑工程质量管理的基本概念与重要性分析

建筑工程质量管理的具体内容主要体现在以下两点。一是对建筑结构安全性的要求和规范，主要是看是否能够满足建筑工程设计的标准方案。二是严格控制建筑的使用功能并进行科学管理。在对建筑工程进行质量管理时，质量管理人员重点是针对建筑结构性安全和建筑物的使用功能两方面去做工作的。

建筑类型样式很多，不同建筑的规模大小也都不一样，在建筑工程的施工过程中，自然环境对施工的影响非常大，因此，建筑工程在施工时会受到天气状况的制约。并且在建设过程中，特别是大型的工程中，往往有很多工种同时进行交叉施工作业，很多项施工技术会综合应用与一个建筑的施工中，这就需要加强工程管理，确保施工作业能够科学有序地开展，这样才能使建筑质量达到预期要求，同时，能够降低建筑的成本投入。另外，随着现代建筑业的快速发展，各种新工艺和新材料不断应用于建筑工程中，建筑工程的结构可能更加复杂，建筑功能的要求更加多样化，建筑技术水平不断提高，这就对建筑管理工作提出了更高的要求，建筑工程管理必须时展形势，才能满足工程建设需求。

二、建筑工程在质量管理方面存在的主要问题分析

1.建筑工程质量管理配套法律法规需要完善

目前，我国在建筑方面的法律法规主要有《建筑法》、《工程质量管理条例》和针对建筑市场的管理条例等，这些现行的法律规范主要是针对全国性的，对建设、勘察、设计、施工、监理等相关单位主体虽然都有法律方面的规定，但是，在具体的实施细则方面还是不够完善。另外，各方面的建筑主体在具体工作时，往往不能把相关法律法规落到实处，活动单位主体都是因为赶工期或者其他原因，只注重追求企业的经济效益，而对工程的建设质量则比较放松，缺乏应有的责任心。一些工程在招投标时，有的建筑承包商可能会在非常低的价位上取得工程项目的施工权，这就必然会在一定程度上牺牲工程的整体质量。

2.传统的建筑工程质量管理体系不适应现代化的工程管理需求

在建筑施工领域中，我国目前还没有一个完善的工程质量管理体系，因此工程管理人员在进行质量管理工作时有一定的局限性。工程质量管理人员在管理施工的组织结构时，没有一个比较规范的管理体制的话，就会在一定程度上影响工程的施工效率和项目成本，最终可能会导致建筑结构的质量不高，不能达到工程设计方案要求的标准。

3.建筑工程在施工管理方面不够规范

建筑工程的质量问题大多数都是工程管理不到位而造成的，项目部的工程技术人员往往配置不够，没有按照工程中标书中所确定的人员数量去配置，可能存在兼职管理的情况，相关管理人员的专业能力不强，工作职责不明确或者责任心不强。工程技术人员在对施工工序缺乏科学的处理，没有严格遵守建设程序，对建筑材料的质量把关不严。

4.政府部门对建筑工程质量的监管不到位

部分建筑工程不符合法定的建设程序，往往还没有办理完成相应的手续，企业就盲目地进行开工建设。在建设过程中，工程转包现象非常多，而对于施工企业的资质没有进行严格审查。部分建筑工程存在先开工，然后一边施工一边进行工程设计，在赶时间追进度时留下了很多隐患问题。由于工程质量监督不到位，项目竣工后的验收工作没有实质性的意义。

5.建筑工程的材料使用问题非常严重

建筑材料质量是建筑工程质量的核心，直接关系着工程的最终质量。如果建筑材料不符合标准要求，就会使建筑质量受到严重的影响。另外，在建筑过程中使用的机械设备也非常重要，良好的设备对保证工程质量意义重大。施工企业还普遍存在不重视安全施工、文明施工等工作，片面追求经济效益，而忽视安全生产和文明施工等其他工作。

三、加强建筑工程质量管理的有效措施

1.促进企业建立健全质量管理体系

建立健全建筑质量管理体系，能够保障建筑质量的不断提高，有利于建筑企业的长远发展，在当前激烈的建筑市场竞争中，使企业的整体实力不断增强，从而提高建筑企业的竞争力。建筑企业还应该高度重视人才的培养，一流的人才队伍是保证建筑质量和促进建筑企业发展的基础。

2.以规范的招投标防止低价恶性竞标现象

要想保障建筑工程的质量，就必然需要足够的建设资金做基础，施工企业还准备相关的资金保障。在我国建筑业的发展过程中，部分企业为争取标的，往往进行低价恶性竞争，这就必然会在一定程度上影响到工程的质量，因此，只有严格规范项目招投标过程，保证招投标的公平合理性，才能防止低价恶性竞标现象。

3.加强有关部门的质量监管责任

建筑质量监管部门应该充分发挥应有的作用，严格进行工程质量监管工作，切实保障工程的建设质量，坚持做到依法监督，保证各项工作做到位。建设单位应该强化责任意识，严进行有关审查和评价工作，严格审查发包单位的有关资质，禁止工程层层转包，认真落实建设项目法人责任制，做好工程项目的验收和移交工作。工程监理单位要落实责任，实施独立性的质量监管，对于工程中存在的质量问题，必须采取措施予以及时妥善处理，保证建筑工程的施工质量。

4.加强施工单位责任

工程施工单位时保证工程质量的第一道关口，因此项目施工单位必须强化责任意识，加强对建筑承包单位市场行为的监管，包括加强工程总分包管理，即加大承包与分包单位对造成质量、安全事故的经济赔偿和追责制度。逐步推行承包履约保险制。严格资质审查，加强建筑企业资质管理，全而落实动态管理。严格把好企业自检程序，严格执行工程技术人员资格认证制度，落实全员培训上岗制。

5.做好工程质检验收工作

建筑工程竣工验收阶段是保证工程质量的最后一道关，进行工程验收时必须严格执行国家制定的工程验收规范标准，对工程进行逐项验收和有关评定工作。验收工程的质量一般采用现场查看和实际测量两种方法进行，对于查看和测量两项工作，必须严格按照有关要求去做，保证工程质量验收环节的实际作用。

四、结论

由此可见，在建筑工程施工中，对其工作质量进行相关的管理有着十分重要的意义，它不仅使得建筑工程的质量得到了有效的提高，还进一步的促进了施工企业的健康发展，因此近年来在我国建筑行业发展的过程中，施工企业一定的要对建筑质量管理予以重视，并且将先进的科学技术和管理理念应用到其中，进而推动我国建筑使用的发展。

参考文献

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关键词：数据库设计；软件工程；作用分析

1软件工程技术的相关背景和基本概念及原理

1.1软件工程技术概述

软件工程技术是一种新兴的信息工程技术，现已被广泛的运用在人们生产和生活的各个领域。软件工程技术的开发与应用，显著的提高了计算机水平和推动了科学技术的发展，将软件工程技术运用到数据库的设计过程中也是非常常见的。传统的软件开发从某种意义上来说就是一种从“高层概念”到“低层概念”的映射，以实现高层逻辑转变为低层逻辑。但是就大型软件系统而言，软件的开发工作涵盖的内容和范围更多、更广，包含了技术人员、相关技术、开发途径以及成本和进度等许多方面，所以可以将软件工程技术综合定义为是一类可以用来满足客户需求并以软件产品和工程为对象的学科，其应用原理包括计算机科学理论和工程管理原则，主要内容是设计模式、程序语言设计和数据库等方面。早期的软件工程技术开发模型主要为瀑布式，随着科学技术，尤其是计算机技术的不断发展，其开发模型已经逐步演变成为螺旋式的迭代开发，再到目前的软件工程技术敏捷开发，软件技术不断的发展和完善，越来越成熟。当然，不管是处于哪个时期，软件工程技术都要遵守采用科学的手段进行管理，同时通过合作的形式来提高软件生产效率的基本原则，国内外的许多专家和学者通过软件工程技术发展的过程总结出了许多新的软件开发方法，并由此诞生了软件工程学。软件工程学是对软件工程技术相关理论知识的归纳与总结，很大程度上解改善了软件工程技术的现状，但是由于软件工程学科本身具有理论性强、实践局限性较大的特性，致使软件危机仍然活跃在人们的生产生活中。近年来，通过不断的研究与探索，软件工程领域出现了许多新的思想和方法，像软件再开发利用、软件自动生成器等等，推动着软件工程技术向自动化和标准化方向发展。

1.2软件设计中的工程技术分析

软件设计中的工程技术主要包含的是软件的生存周期、规格说明书以及软件设计。其中软件的生存周期主要由要求分析、规格说明、设计、编码、测试和维护这六个环节组成。前两个环节主要是根据客户的要求来进行的，要求达到明确软件设计目的的任务，后面四个环节是针对计算机系统而言的，要求通过各种技术手段来实现由之前两个环节确定的软件设计目的。软件开发的最终目的是为人们的生活服务，所以在进行软件设计的时候一定要严格执行软件生存周期中的要求分析和规格说明，也就是说一定要按客户的要求进行设计；规格说明书环节就是指把用户的需求输入并整理结果，从而得到软件的具体规格说明；软件设计环节就是通过计算机技术以及其它的一些硬件设备来实现规格说明书中的内容，最终实现软件的开发。

2软件工程技术在数据库设计中的实际应用分析

2.1用于分析数据库的可行性

使用软件工程技术，结合既有的计算机技术及人工控制条件，对数据库的经济效益、技术以及操作方便性等方面进行考察，从而实现对数据库设计任务可否完成的初步估计。在分析时要注意记录分析结果，整理并书写相关的可行性报告。

2.2用于制定数据库的开发计划

当数据库可行性的分析工作结束后，结合可行性报告，如果认为该项目具备很强的可行性，则可以开始制定该数据库的开发计划。数据库项目的开发计划内容应该包括有关人员的组成、人员的分配、项目进度、项目验收方式与验收标准和开发过程中的重点环节等等。除此之外，要注重用户界面的开发，只有方便、美观且友好的用户界面才会被客户接受，所以在数据库项目开发计划中应该包括用户界面的开发工作。

2.3用于分析数据库系统的需求

将软件工程技术运用于对数据库需求的分析工作，分析的主要内容包括：数据的需求、运行环境的需求、系统性能的需求等等。通过分析数据库的需求，可以了解建立数据库需要的软件配置标准和运行环境，从而为开发数据库提供参照标准和数据支持。

2.4用于数据库的设计阶段

数据库的设计和建立是数据库系统的关键环节。数据库的设计质量直接影响着数据库系统的运行效率和效果。一个成功的数据库软件系统一方面可以简化运算方式，提升运行效率，另一方面还可以帮助数据库的用户简便快捷的获取需要的信息，同时还需要保证数据库中数据的完整性，为完成数据库的设计提供便捷。设计数据库的基本操作是分析。首先要分析数据库的概念和结构，大致掌握用户的具体需求，然后依据这些来拟定一个数据库系统的实体联系图；其次是分析数据库的逻辑结构，将理论中的E-R图转换为程序语言，以使其与DBMS系统相匹配，从而实现将实体之间关系转化数据库系统之间的关系。另外，数据库系统的物理结构的设计内容应该包括数据的存取方法和数据的存取结构。通常，数据库的物理结构设计分为两个环节，其一是确定数据库系统的物理结构，其二是评估该物理结构的运行效率，通过综合考虑这两个环节来对数据库物理结构的合理性进行最终的评价。

2.5用于数据库的详细设计和概要设计

数据库系统的详细设计是设计程序框架，而不是编写程序。总的来说，数据库系统的概要设计分为两个阶段：第一，制定数据库系统的实施方案；第二进行软件结构设计。

3总结

总而言之，将软件工程技术应用与数据库的设计具有重要的战略意义，一方面可以提高数据库设计的工作效率，另一方面还可以增加数据库的灵活性和适应性。所以在软件工程技术的实际应用中，要不断的探索与研究，对其应用方式进行改进和完善，以保障数据库的顺利设计与建立。

参考文献

[1]曹杨帆.数据库设计中软件工程技术的作用[J].电子技术与软件工程,2016(03):202.