计算机网络技术的概念范文

导语：如何才能写好一篇计算机网络技术的概念，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】计算机网络；技术；发展；趋势

一、计算机网络技术概念介绍

今天人们可能对计算机网络技术这一词已经非常的熟悉了，并且对其技术也有了一定的了解，但是对其具体的概念解释和蕴含的深刻含义却无法真正的体会，所以这里对计算机网络技术的概念进行详细的介绍，从而帮助人们对此技术有全面、深刻的理解和体会，以及能够更好的掌握与利用计算机网络技术。

计算机网络技术以网络协议为基础，是计算机技术与通信技术相结合的产物，是以电缆、载波、双绞线、光纤和通信卫星等作为连接介质对全球内分散的、独立的计算机进行连接的集合。它不仅能够实现数据资源以及软、硬件的共享，而且还能够对共享的数据资源进行集中的管理和维护以及统一的处理[1]。

二、计算机网络技术发展模式的含义

计算机网络发展模式的含义是指分析计算机网络技术发展的时间结构和空间结构，以便找出各结构之间的内在作用机理和发展的主要架构。换言之就是通过分析计算机网络技术在发展过程中的趋势、影响因素和过程，从而归纳出计算机网络技术发展的结构状态轨迹。计算机网络技术发展模式的实质是为促进高新技术产业快速发展提供一种有效的社会体制，为计算机网络技术在未来的发展及其他领域技术的发展提供模式借鉴和样本。它是在人们对计算机网络技术发展理念的实践与探索过程中逐渐形成的，所以属于一种实践工具，而对计算机网络技术快速发展的原因进行揭示是其主旨所在[2]。

三、计算机网络技术发展模式分析

计算机网络技术自发展以来大致经历了以下几个阶段，具体如下。

（一）技术准备阶段

计算机网络技术的准备阶段是从二十世纪的50年代开始到70年代结束。这一阶段将不同计算机连接到同一个网络下仅仅是通过利用分组交换原理实现，且完成了网络内各个计算机之间资源的简单交换和处理，但不具备附加功能。

（二）TCP/IP协议形成阶段

TCP/IP协议形成阶段是从二十世纪的70年代到90年代，具体是到1993年，计算机网络的基本标准就是在这一阶段形成的。软、硬件的众多生产厂家在计算机网络发展过程中起到了巨大的推动作用，由于不同厂家生产的硬件设备型号不同，软件使用的网络协议也不同，这就造就了不同型号设备和不同软件在网络中的运行要遵守不同的网络协议。如果将这些小网络联合在一起组成一个大网络，那么便需要很多的软、硬件来进行转化，并且需要有一个统一的网络协议标准来对这些网络进行规范，因此TCP/IP协议应运而生[3]。

（三）万维网时代

从1994年到2008年计算机网路技术全球标准化的实现，促进了万维网时代的来临，而IP技术是该阶段计算机网络使用的最核心技术。这一阶段又可以细致的划分为初级阶段和发展阶段。初级阶段是互联网刚刚步入商业领域的阶段，还缺乏一定的商业模式，但是在无线通信和宽带技术发展的推动作用下，互联网进入了发展的阶段。发展阶段以社交网络为主，开始进入到人们生活中的方方面面。

（四）现代计算机网络技术时代

从2009年到现在属于现代计算机网络技术时代。由于金融危机的爆发，使各国意识到了互联网科技所具有的战略性地位，从而将建设基础网路设施列入刺激经济发展的计划之内，以提高就业率和网络的覆盖率，促进经济良好发展[4]。

四、计算机网络技术未来发展模式分析

（一）高速移动化的发展方向

随着大数据时代的来临、计算机网络信息资源传送量的大大提升，人们日益增长的计算机网络需求以及飞速发展的信息压缩技术和日趋完善的网络传输线路，这些不仅使信息高速公路的建设变得十分重要，而且对高速化网络的建设给予了很大程度的支持，并推动与提高了信息的加速传递。由于网点的固定性是制约网络环境建造的主要因素之一，所以促进了无线网络的产生与发展，而无线网络的发展有效的促进与提高了通信设备的发展，且具有安装便捷、节约经济和易扩展的特点。使用了无线网络的计算机网络技术得到了更好的发展，并将无线网络作为其发展宗旨，从而促进了计算机网络技术朝着高速移动化的方向发展。

（二）自动化的网络技术发展方向

现如今，计算机软件开发的多样化、自动化处理功能的多样化以及人性化的操作界面使得计算机网络技术的发展逐渐变得人性化。另外，网络信息传送的全自动化和处理方法的自动化，以及应用接口的优良性能等这些特点的实现，推动了计算机网络技术走进了自动化、智能化的发展方向[5]。

五、总结

计算机网络技术发展至今，不仅已深深融入到了人类社会经济的发展当中，而且也成为了高校计算机等相关专业的必修课程之一，由此可见其对人类文化与科技的发展所具有的重要性之巨大。研究计算机网络技术的发展模式已经成为世界各国的科学技术发展战略的重点内容之一，因此通过加强计算机网络技术的研发，制定科学的网络信息产业发展战略，以及培养尽可能多的创新型网络信息技术研发人才等一系列有效的措施来推动计算机网络技术的发展，是我国信息产业和计算机网络技术实现跨越式发展的重大战略对策，因为只有两者之间实现有效的配合和适应，才能最大化的促进计算机网络技术的发展。

参考文献：

[1]王英任.计算机网络技术发展模式研究[D].长安大学，2012.

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关键词:计算机;网络技术;应用

计算机网络技术的应用近几年比较广泛，并且网络技术的发展给很多企业和用户带来了便捷，提高企业办公的效率，丰富用户的生活，随着科技的发展，计算机网络技术的应用软件逐渐增多，比如最新的虚拟专用拨号等技术。因此计算机网络技术对着整个社会进步有很大影响，我们要不断摸索，把计算机网络技术切实与生活相结合。

1计算机网络技术的概念

1.1计算机网络技术概述

计算机网络，简单的说就是通过彼此的计算机分享各自数据，互相协作的技术。因此，如果想要技术的实现就需要两个或者多个电脑连到一起，通过一个很长的“网络技术”链条连接到一起。现阶段，网络技术发展最大的系统就是先进的因特网，它通过路由器可以更好的把多个计算机连到一起。

1.2计算机网络的发展现状

现阶段，计算机网络技术逐渐融入到我们的社会生活各个地方，无论企业的生产还是生活的环境，都离不开它的助力。比如在我们的家庭里，一般都会有台式电脑或者笔记本等等，并且一般会装宽带，这样可以随时上网读信息，随时看世界大小事。对于企业来说，更是离不开计算机的应用，大的说整个企业的数据化存储和管理都需要计算机去处理，小到个人的日常信息搜索也需要计算机。计算机网络技术有着它独特的优势，而且应用很广泛，可以涉及到各个领域。比如生活中离不开的网络，它可以把生活的大部分信息展示到一个平台上，可以让一个企业的管理信息实现共享协作等，这只是计算机网络技术应用的典例。它拥有其他技术不能代替的功能和优势，广泛应用到各个领域，因此它的技术更新时刻受到很多人的关注。至少从整体现阶段来看，计算机网络技术的发展已经开始进入快车道，发展的未来还是很好的。

2计算机网络的应用

2.1计算机网络技术的应用原则

计算机网络技术需要通过应用才可以更好发挥它的作用，但是在应用的时候应该明确它的原则——规范性。计算机网络技术的的发展需要合理和规范操作才可以更好的实现它应该有的功能，发挥高技术人员的优势。在应用过程中，注意细节问题，不要违反计算机应用的规范，避免错误发生，只有这样才可以更好的引导青少年在思维上养成好习惯。因此，可以在计算机维修、设备检修和更新时实现简单规范应用原则，保障操作的正常发挥。其次，就是在计算机中，无论硬件软件设备本身结构复杂，应该注意产品设备的折旧问题。

2.2计算机网络技术在实践中的应用

由于因特网技术的快速发展，也造就了虚拟网络技术的发展，其技术应用备受欢迎。最近几年，虚拟网络技术已经被越来越多的用户接受，并且因为用户担心安全问题，因特网针对此问题进行了网络数据应用的专属通道，通道的正常运行可以确保人们在网络使用时数据的安全和稳定。例如：用户当在公共地区连接公共区域网络的时候，可以用计算机网络使用者的身份来进行权限设置，同时还可以设置不同方式的身份验证进行加密处理，避免数据泄露等安全性问题。现阶段，虚拟网络技术已经得到有效推广，随着此项技术应用，对于省内的中心服务器的系统正常使用提供了很大的帮助，也因此可以通过虚拟拨号的方式，使得对于连接处的效果更好。比如：在一些福利彩票的售卖点，购买彩票的人员很多，每天有很多的数据需要处理，但是大部分的售卖点都是用传统的方式处理数据，不仅处理的时间长，而且数据也容易出现错误，造成该地区的问题很多，影响整体彩票开奖。但是随着计算机网络技术的使用，就可以通过虚拟专用拨号程序可以提升数据传输速度，使数据传输程序简化。虚拟网络技术的应用带动了计算机网络的水平不断提高，这对虚拟技术的发展起到了一定的促进作用，并且这种技术的应用优势在于低成本，实现了公共数据信息传递的成本降低。同时加密处理也避免出现安全问题，提升信息网络的隐私性和信息安全性。计算机网络技术的应用，使得沟通交流不会因为地区和时间的原因无法联系，可能大大提高了人们在生活和工作中的信息传递效率。

3计算机网络技术的发展前景和方向

近年来，科学与网络的发展速度越来越快，对于大部分人来说，改变了他们的生活方式，并且也提高了社会经济发展的步伐。所以，计算机网络技术越来越被人们所接受，只有充分发挥计算机的便捷性，才可以提供更好的服务质量。当今阶段，我国网络用户数量越来越多，因此我们也会相信虚拟网络技术和虚拟专用拨号技术可以更好的发展，人们通过网络的功能进行两地之间的远程工作，相互沟通，实现信息共享等。此外，计算机网络技术的发展带来的远不仅提高信息的利用效率，还可以在一定程度上交通拥堵、环境污染、资源浪费等社会问题。计算机网络技术的发展前景很长远，只要我们在技术上不断突破进取，相信网络技术的应用必然会普及社会。

4结语

随着计算机和网络的发展，网络逐渐在人们生活中的起到越来越重要的作用，它也同时在企业里为提高企业的工作提供了巨大的帮助。因此网络的未来发展水平很大，为了更好的实现网络技术的提高，所以要不断提高技术的水平，需要更多的专业人才团结协作，不断推广虚拟技术和虚拟拨号技术，把最新的技术得到有效的推广，为人们生活提供最好的服务。

参考文献

[1]赵金涛.计算机网络技术及在实践中的应用研究[J].网络安全技术与应用,2017(08):5+7.

[2]邓兆熙.计算机网络技术及在实践中的应用[J].电子技术与软件工程,2017(03):14.

[3]李盛.计算机网络技术及在实践中的应用分析[J].科技创新与应用,2016(15):87.

[4]丁树江.计算机网络技术及在实践中的应用[J].电子世界,2016(01):104-105.

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关键词：中学；计算机网络技术；重要性；人才；培养

中图分类号：G623.67文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）10-0252-01

中学计算机网络技术的发展推动了人类社会进入信息时代。在未来的社会中，计算机将在经济结构体系领域中、就学与就业方向间、国际社会经济形式之中以及贸易与投资形式之上都产生了一系列的占据和变化，它将成为我们社会生活、经济及一切发展的灵魂。这就需要我们正确认识计算机技术的重要性以及计算机人才的培养。

1.中学计算机技术领域在教育中的重要性

因为经济的快速发展，计算机技术已经得到了广泛的应用，遍布任何角落，计算机发展的速度比较快，每个企业之中都渗透和融入了计算机网络技术。同样的，经济科技的发展中不断地呼唤着计算机网络技术更快速地进步和不断地创新。随着计算机网络技术的普遍应用和网络经济的繁荣和大众化，人们更加注重如何使用和利用网络计算机技术来繁荣网络经济，以谋求更大的经济利益。在这样的心理驱使下，一系列的计算机网络技术中大大小小的问题随之也出现了许多。例如，网络传输速度的问题、网络安全的问题。而这些问题都要求我们不断地推动计算机网络技术的不断发展，我们更应该从学生入手，从小培养他们良好的计算机网络技术的同时，积极地培养他们优良的计算机网络品格和计算机网络安全意识。

2.重视人才和高才的培养

尽量运用现有的丰富的资源，让中小学生从小建立计算机网络技术的思想，懂得其基本的概念和相对基础和简单的操作技术。这个"基础"却得不到重视，因此，我们要把对中小学生计算机网络技术的教育作为一项不可或缺的人才培养的一个重要阶段。计算机网络之中所涉及的人才包括多个层面和多个领域，有网络信息基础设施的建设、计算机硬软件技术、计算机网络的安全管理等多个行业。计算机网络技术目标的确定和不断地扩充都需要每一个细微的环节做到万无一失和相互衔接恰当合理，当然，这也就需要各层面、各领域、各环节的人员共同来配合完成。比如，中小学校及教师对中小学生计算机网络技术的不重视等，都会使计算机网络技术领域内的人才培养很难以运行。当然，这些人才的培养决不是等到他们进入高校以后的必修，而是要在中小学时期积极引导和教育学生建立网络计算机技术的思想，至少掌握计算机网络技术最基础和最简便实用的技术。

3.培养中学计算机网络人才的方法

3.1建立中小学创新型人才培养机制，搭建中小学创新型人才成长的实践活动平台，推动全市中小学科技创新教育广泛开展，助推我市创新型、创业型城市建设。这就要求对中小学的计算机教育课程统筹规划，加强引导。宏观层面由市县统筹，微观层面由学校具体实施，做到上下联动，形成合力。同时，要有计划推进，分步实施，做到区域突破与整体推进相得益彰。

3.2转变教师和学生的角色。在传统教学模式中，教师一直处于教学的主体地位，学生是被动的接受角色。而在网络教学过程中，教师要由以前的主导者变为教学的指导者，学生是网络教学的主体。教师更多的工作是进行网络教学设计，学生自主学习，自己搜集资料，在学习中起到主导作用。

3.3要充分考虑中小学生的成长需求和认知能力，创新中小学校科技教育的内容、形式、手段和方法，营造浓厚的科技创新教育氛围，增强科技创新教育的吸引力。以形式促内容，以内容促发展。例如，我们可以利用虚拟训练室，让学生自主地像平时打游戏一样，将课程目标设置为游戏关卡，增加学生的求知欲和趣味性。

3.4加强科技创新教育及科普教育基地的建设，加强教师的计算机授课水平和相应硬件及软件的储备和使用。不断丰富科技创新教育的内涵，整体提升中小学校计算机网络教育水平。

3.5增加计算机设施配置。由于网络教学有着传统教学无法比拟的优越性，可以在很多院校普及开来。有关部门要支持教育事业的发展，增加教育经费投资，为学校配置可供使用的计算机，让学生有充分的机会接受网络教学，更好的进行自主学习。

因此，开展好中小学计算机网络技术课程将决定着学生对于计算机技术的掌握和今后的使用，这就要求我们用合理的方法，合理的形式激发学生对于计算机网络技术的爱好和求知欲，同时，用正确合理的方法引导学生学习和掌握计算机网络技术，并灵活地运用到今后的学习和社会实践生活中。在当下科技发展如此迅猛的环境下，我们应当更加重视对国家的技术人员和有特长计算机技术能力学生的培养，对技术人员和有特长计算机技术能力的人应该刻不容缓地去加以培养。并且，我们应该做到有慧眼拾金的能力，不放过任何一个有能力的学生和社会中的人。我们眼下的任务就是关注每一个计算机网络能力强的学生，并且加以帮助，使他们有能力去做好计算机中的每一项系统要求，让他们更多地了解计算机技术对将来生活的重要性、关键性，在将来生活中计算机技术将会是人类生活的必需品，我们的生活将会是完全离不开计算机技术和网络的。

因此，计算机网络技术将会是非常重要的一项内容。所以找到人才和对人才的培养是当下刻不容缓的事情。我们必须要加强对技术人员和有能力的人才重视和培养。

参考文献：

[1]叶丽丽. 关于计算机网络课程教学改革的探讨[J]. 软件，2013，05：159-160

[2]霍正兴. 计算机网络技术应用分析[J]. 硅谷，2013，13：89-90

[3]张丽红. 网络教学模式下计算机教育的改革探讨[J]. 中国新通信，2013，11：8

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关键词：计算机网络技术；教育教学；运用

新课程改革要求教师解放学生，使学生真正成为课堂学习的主人，有更积极的探索精神，愿意合作和学习，并有机会获得独立的知识。通过改变传统的“一刀切”教学模式，多媒体计算机网络不可或缺，为学生提供了一个开放，独立的学习环境和资源。培养学生对终身学习的态度和能力，已成为教师改变教学模式，使学校成为充满活力和创造性的学习场所的一种手段。

一、计算机网络技术的概述

资源共享，存储和转发是计算机网络的核心。计算机网络已形成一套完整的组织结构和协议标准，甚至在一定程度上也是如此。计算机网络是一门具有广泛知识和理论与现实相结合的学科。通过通信线路连接，在网络操作系统，网络管理软件和网络通信协议的管理和协调下，一种实现资源共享和信息传输的计算机系统。一般而言，它通过电缆，双绞线电缆，光纤等从客户端计算机连接到诸如交换机或路由器的中继网络设备到核心服务器，最后连接到服务提供商。

二、计算机网络技术在教育教学中的必要性

（一）网络技术教学的使用是教育发展的需要

在当今世界，随着网络技术的发展，知识更新的速度非常快。教育也必须与时俱进，适应时代的需要。因此，网络技术教学的运用是时代的潮流，是不可阻挡的。在现代的教育教学中，多媒体技术的应用非常广泛，属于一种新型教学技术。多媒体技术的使用改变了传统的教育理念。在传统的教育理念中，教学活动的中心和主体是教师，教师是教学活动的组织者。对于教学效果，更多的是关注学生的考试成绩，而非综合能力，这是传统教育的缺陷。在当今的时代背景下，随着教育改革的推进及多媒体技术的应用，教学活动的主体已经不完全集中在教师身上，而是注重教师与学生之间的互动。在教育教学中，学生是求知者，是知识的探索者，而不仅仅是被动的接受。教学活动的最终目的，不仅仅是教授学生知识，更重要的是教会他们独立探索，具有探索精神。

（二）网络技术的使用需要提高教师的素质

为了提高教师的综合能力，可以从以下几点入手：（1）教师自身要有提高计算机技术应用的意识，积极学习相关技术的应用，也可以向其他教师请教，互相学习，共同进步；（2）教师要改变传统的教学理念，认识到计算机网络教学的重要意义；（3）从学校方面来说，应该定期对教师进行培训，强化他们对计算机网络技术的应用，尤其是实用技能的培训。

（三）网络技术有利于营造良好的教学环境

（1）计算机网络技术的使用可以实现资源共享，例如，教师在备课阶段就可以利用大量丰富的网络资源，需要注意的是，在教学内容的选取上，教师应该根据教学要求、教学目标合理选择更能引起学生兴趣，并且学生更容易理解的部分。除此之外，通过网络搜索，能够找到大量的教学专栏资源，例如评论和教学论文。教师可以通过这些资源的对比，学习各自的优势，以此弥补自身教学的不足，从而提高自身的教学水评。（2）计算机网络技术的使用，为学生创造了更加开放的环境，有利于营造良好的教学环境，调动学生的学习激情，促进学生主动学习。比如，在教学中引入多媒体教学，能够通过图片、音频等元素，引起学生的兴趣，活跃课堂气氛，开发学生的思维，进而大大提高课堂效率，另外，利用计算机网络技术也可以增加学生与教师之间的交流，营造良好的师生关系。

三、计算机网络技术在教育教学中的运用

（一）云计算

将云计算融入教育信息化平台中的技术被称之为教育信息化云服务平台，它也可以被称之为一种新的教育信息化服务模式和管理的方法。这种云服务平台可以帮助大家把海量数字化的教育资源和应用都更好地结合起来，从而组成一个资源管理和教育应用为一体的统一服务网络。各种类型的数字教育资源将有助于我们更好地发展在线教学。这些教育资源通过在网络、服务器和存储器等物理设备上的组织、传输、共享、交换和调度，将可以更好地组成一个云平台。整体操作的过程是以知识为核心、资源为支撑和用户为目标的开放式互动教学模式。在内部，它还包括激励机制，奖惩机制，评估机制和认证机制。让学生可以在任何时间、任何地点和任何设备上开展教与学的活动。最终使得整体教育活动更加易于管理、动态高效又节能环保。

（二）云课堂

“云课堂”的概念源于互联网上的云技术，云存储和云管理的概念。“云”是互联网的一种隐喻表达，用于描述互联网上庞大且几乎无限的资源池。“云课堂”使用信息技术在日常课堂教学中创建高效的课堂。首先，这个“云课堂教学平台”基于云计算技术和IPv6网络技术，以智能移动终端为载体。课堂前自学，课堂协作学习，课后个性化学习的互动系统平台。其次，这种“互动性”主要体现在学生学习资源的个性化按需选择，学习，存储和传播上。教师通过平台准备课程，优化教学设计，以及师生之间的在线交流，讨论这三个方面。第三，云计算技术促进灵活多样的云课堂教学。它可以利用物理空间或跨物理空间作为教学时空，开发云课堂教学和线下传统课堂教学互助教学形式；它还可以用来扩展课堂教学形式，即学生利用自学课或课外时间通过“云课堂教学平台”学习教学内容，促进学生深入“吸收和消化”的知识；学生还可以使用“云课堂教学平台”，通过冬季和夏季假期或零碎时间按需“个性化学习”和“零散学习”；此外，教师可以通过“云课堂教学平台”进行一对一的在线辅导。

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关键词：计算机网络技术 计算机产业 发展模式

中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）12-0000-00

1 对计算机网络技术模式的认识

（1）计算机网络技术的概念。计算及网络技术是以网络协议为基础，以光纤、电缆、通信卫星、微波、载波、以及双绞线作为连接介质，连接世界范围内分散且独立的计算机的集合。是一种由通信技术和计算机技术结合产生的新技术。（2）计算机网络技术发展模式的内涵。

2 计算机网络技术发展模式分析

（1）技术建制与网络技术发展的关系。技术建制作为一种有秩序和物质内涵的社会结构，既不同于单纯的技术，也不是单纯的制度，它是技术和物质的有机结合。在具体的社会活动和生产过程中，技术建制对其发展起着基础性的支配作用，是推动技术发展的关键性因素。在计算机网络技术发展过程中，技术建制与网络技术是互为前提的关系，对网络技术的发展有重要的推动作用。（2）体制创新是计算机网络技术创新的根本。经济学家吴敬琏先生曾经说过，高新技术产业发展过程中，政府最好的做法是推动市场制度的建立，而不是去直接配置资源，要通过市场去引导和调节企业和产业。作为高新技术的主要代表产业之一，计算机网络技术的发展创新同样是要依赖于企业制度的建立，通过现代企业制度，市场制度去推动创新发展。（3）产学研互动机制是计算机网络技术产业发展的“孵化器”。产学研互动机制的相关参与方是是产业、高等院校、以及科研机构，在具体的运作中这三方在优势互补、利益共享、以及共同发展和风险共担的原则下，以自身的优势为基础，按照技术合约的规定在技术创新的不同阶段，为技术发展提供资源支持，推动科技与经济以产业发展的形式进行融合。作为高兴技术产业的代表，计算机网络技术产业发展和创新与其它高新技术产业的发展一样，要走产学研结合的道路。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》（2006―2020年）指出“只有产学研结合，才能更有效配置科技资源，激发科研机构的创新活力，并使企业获得持续创新的能力”[1]。

3 计算机网络技术发展创新的模型构建

计算机网络技术发展创新实际上就是技术建制和网络技术创新二者间关系演变的过程。我们将二者的动态演化设计为锥状辐射动态结构模型图（图1），在结构模型图中，横向环状代表计算机网络技术建制的空间存在结构，结构图以椎体的下顶点为中心向外不断延伸，而下顶点则代表了死亡。

图（1）：计算机网络技术发展创新椎状辐射动态结构模型图

在这个结构模型图中，横向的圆环越是远离圆锥下顶点其创新力和生命力就会越强，反之则越弱。这一结构模型图中，最外沿即最前环的开放性是最好的，但是其稳定性是最低的。在椎体结构中，每个横切面上的环都是以技术为主要元素，代表了人、物、以及知识三者间的连接方式，横切面上的环中从圆心开始越往外生命力越来越高，而连接环与环的媒介是计算机网络组织制度和技术秩序。

在所有的环中，从上往下看，最外的实心环代表的是目前最具活力的，它代表了 IPV6 诞生的以IPV4 技术协议秩序下的技术建制。我们目前的计算机网络技术建制正是基于IPV4 技术协议的技术建制。然而，IPV4的IP地址已经于2011年全部分配完成，这对计算机网络的发展和应用产生了制约。 IPv6将原来的 IPV4 协议下的人机对话发展到任意事物之间的对话，基于这一网络协议，不仅可以联通传统的网络终端计算机。

4结语

在计算机技术发展的过程中，人和社会的需求、以及科学技术的发展是主要动因。其中人的需求构成了根本动力，社会需求则是其主要拉动力，科技是其重要推动力。在计算机网络技术发展模式中技术建制是核心，只有在已有技术建制的基础上，计算机网络技术模式才能实现发展创新，只有在正确认识网络技术与相应的技术建制之间关系的基础上，建立起与网络技术发展相协调的技术建制，才能有效助推计算机网络技术不断向前发展。在原有技术建制基础上发展创新而来的IPV6技术协议因其显著的优势必然会成为新一轮的计算机网络技术创新发展基础和前提。

注释：

[1]国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020）.中华人民共和国国务院（R）.2006：27.

参考文献

[1]吴功宜 著.计算机网络与互联网技术研究、应用和产业发展[M].清华大学出版社，2008.9：121-126.

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关键词：计算机；网络技术；课程创新

中图分类号：TP393-4

计算机网络技术是一门十分实用的学科，也是一门综合学科，包含了计算机和网络通讯等几方面的专业知识。伴随着计算机的普及和我国信息化的不断提高。各个企业对网络工程师、网络管理工程师、网络设备工程师等计算机网络人才的需求也在日益扩大，并且逐年增加。在我国就业市场上，计算机网络人才远远供不应求。因此，针对计算机网络所开展的教育教学活动也越来越多的受到全身会尤其是用人单位的关注。

计算机网络技术的教学不仅包括专业理论的学习，还包括大量的实践操作。理论结合实践才能让学生真正学到知识，同时学以致用。计算机网络技术学科有着自身独有的特点，了解目前教学中存在的问题并寻求解决之道才是现在我国计算机网络教学的当务之急。

1 计算机网络技术课程教学实践中遇到的问题

由于计算机网络技术这门学科的理论性、系统性和实践性都比较强，以至于我们在教学中也会遇到不少的困难和麻烦。各类问题纷纷涌现，影响着学员们的学习和发挥，总结起来，主要有如下几个方面：

1.1 计算机网络教学无法做到理论与实践相结合。很多计算机网络教学过程中，教师的教学观念尚没有得到全新的改观，还是按照传统的教学方式进行授课。以理论为主，缺少实践性和操作性，为授课而授课，注重记忆却不注重理解。为数不多的上机操作课也不重视全面性和系统性，更不用谈创新性了。面对实际问题，学生们自是无从下手，甚至不知道所学知识在现实中的应用。学习无法和实践结合，无法学以致用，学生遗忘速度也随之加快，严重影响力教学质量。

1.2 过于依赖教材。由于计算机网络技术的普及是近几年的事，所以计算机网络技术的授课教师也多是年轻教师。他们刚刚脱离学校，缺乏实际的授课经验，在授课中只能过分依赖教材，讲解理论知识。而教材中多注重讲解计算机网络技术的产品、硬件介绍，但对于实际操作介绍一般都较少。过分依赖教材势必使学生们的学习只停留在技术层面，而无法深入到操作中去。

1.3 教学观念传统，无法真正以学生为主体。计算机网络技术要的远远不是熟读课本、牢记概念的书呆子，而是有能力有创新精神能在实践操作中有自己独有的见解，能解决实际问题的科技型人才。但是，在传统的授课模式下，教师们并不关注每个学生的实际能力，无法根据学生的个体差异进行授课，一味说教理论，势必无法满足不同学生的差异化需求，更无法培养出真正的创新型计算机网络技术人才。

1.4 教学方法单一，教学实践实用价值较低

查阅相关文献，在目前，国内众多高校中计算机网络技术教学的教学手段目前还停留在还“老师板书学生记录”的阶段，这种模式在很大程度上致使了学生被动的接受理论，无法从源头提高学生的学习热情和积极性。而在开设的实践课程上，也只是模块化的要求学生掌握实验要求，填写实验报告，从而导致大多数学生认为实践课是理论课枯燥后的一种放松方式，违背了课程设置的初衷。

2 对改善计算机网络技术课程的几点建议

当今社会人才市场竞争日益激烈化，只有提高教学质量，理论培养和实践应用相结合，培养出真正适应信息化发展的计算机网络人才，才能真正服务于信息化，也为学生们自身的就业和发展提供一个强有力的保障。要想提高计算机网络授课质量，保证授课效果，就要从以下几个方面出发进行变革和创新：

2.1 从教材层面上讲，要注重教材的实用性。教材是教师授课的依据，也是学生们学习的样本。我国学生从小接触的教育模式都是知识来自课本，在这一模式下，我们对课本有着极大的依赖。如果真正脱离了课本，不仅教师的授课，连学生的学习都会变得被动。因此，在教材的编写和选择上，既要注重理论性的描写、技术性的探讨，更重要的是要注意实际操作性。计算机网络技术学习的目标从来不说对理论和技术的把握，而是在事件操作中的应用和创新。为此要建设优质丰富的网络教学资源，可以呈现出多种形式，如文本、视频、动画等媒体素材；题库（包含行业资格认证题库）；案例（具有指导意义和教学意义的工程实践项目案例）；课件；电子教材；实验实训指导书；通着网络教学资源库建设，使教学主体进一步由老师为中心向“学生为主体、教师为主导”的转变；使教学形式由单一型向多样型转变；使教学内容由注重知识传授向注重创造、创新意识培养转变。建设优质丰富的网络教学资源，支持学生的自主性、创新性学习，确保教学目标的实现、学生职业能力的提高。因此，在教材层面的改革中，将实际的操作真实可感的展现，是对计算机网络技术课本的要求和呼唤。

2.2 从教师层面上讲，要注重教育教学方法和自身素质的培养。教师是教学的主体。教授是学生学习最快的渠道和方式。因此教师的素质和授课质量在很大程度上影响着学生的学习成果和对知识的理解和把握。教师首先要加强对自身的要求，对于所要教授的知识必须自身有着十分娴熟的把握，并且做好总结和创新，在授课中为学生尽可能生动形象的展示，并且注意对学生操作创新的引导。另外，要改变传统授课模式，要积极围绕课程的教学目标，打破传统的拘于形式的教学方法，大胆尝试采用新的教学方式，拓展多元化的教学手段，以学生们对知识的掌握和应用效果作为最终的授课目标，而不单单是考试的通过，要着力注重个性化的教学，开放性的课堂，将师生的交流从传统的课堂逐步拓展到网络课堂、网络讨论、电子邮件、实验室和机房之中，同时，引导学生去公司参加各种实践活动，参加网络相关产品会、技术讲座等，增进学生对市场的了解，并扩大学生的知识面。除此之外，注重教学方法和教学手段的创新，多样化教学，化解无聊的课堂氛围。注重多媒体的使用、注重实际操作的讨论，重视探索和创新。

2.3 从学生层面上讲，应当注重理论实践的结合。计算机网络技术学科不是一个靠死记硬背就能取得好成绩的学科。实际操作要求强是计算机网络技术学科的鲜明特点。因此，学生除了在授课时加强对理论的学习外，还要注意总结和反思。在课下的时候要多加强实践的操作，在操作中理解理论，用理论更好的指导实践。形成一个有效的良性循环。功夫在课外，教师和教材的引导只是抛出的砖，所谓抛砖引玉，玉的磨砺和成长还是需要自身在实践中不断的操作。

3 结语

随着我国计算机网络技术的迅速发展，计算机网络在社会的各个领域都得到了广泛的应用。网络的普及和应用给我们的生活也带来了各种各样的便捷。网络技术的不断提高依赖于计算机网络人才的不断努力。随着我国经济的迅速发展和信息化的不断普及，对计算机网络人才的要求也越来越高，只有从源头上加强对计算机网络技术教学的革新才能为计算机网络人才的涌现奠定良好的基础。

参考文献：

[1]蔡正宝，王胜.告知计算机网络技术课程实践教学研究方法[J].中国西部科技，2010（13）.

[2]张爱军.中职计算机网络技术课程教学改革实践与思考[J].福建电脑，2010（12）.

[3]任福利.计算机网络技术课程教学思考[J].科技创新论坛，2010（10）.

[4]吴舜.计算机网络技术课程教学实践与思考[J].电脑知识与技术，2013（03）.

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1 电子信息工程与计算机网络技术相关概述

1.1电子信息工程的相关概念分析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，电子信息工程是以计算机技术作为基础，以网络技术和电子控制信息作为辅助，进行信息的处理和收集工作。目前，电子信息工程应被广泛使用与各领域之中。现今，电子信息工程科通过手机和网络来获取信息，有效地进行了信息的传达，但是它并非是一个简单的工程项目。电子信息工程覆盖面广，之后进行信息的分析、处理。未来的电子信息工程发展会与更加的与计算机技术紧密相连。

1. 2计算机网络技术相关概念分析

计算机网络技术有效地将计算机技术以及通信技术相结合，以电子设备作为基础，建立起信息系统，并进行相关的数据处理。通过网络协议有效的将分散和独立的计算机相连接，将信息传送给用户，有效地实现了信息的有效传递。电子设备开发是计算机网络技术发展的前提，电子设备的质量和参数通过网络技术进行检测。目前，在电子设备之中通过计算机网络技术有效的转换了3G和4G网络。但是因为信息的不统一性，需要计算机网络技术作为辅助，维护工程的质量和发展。

2 计算机网络技术应用措施

2.1信息的传递和交流

当前的计算机网络技术可谓是一门热门的技术，其应用范围较广，在不同的领域均有体现，且网络技术的发展在一定程度上代表着国家的科技发展水平[1]。然而，就当前我国的计算机网络技术发展现状看，其系统设计还存在一定的缺陷，包括设计不规范、规划不合理等问题，导致网络系统的运行在稳定性上较差，对整个网络的安全运行造成较大的威胁。但由于计算机网络技术在发展时，其网络技术会呈现出一定的规律性、继承性。其中，规律性主要体现在相关技术和人员能够依据相应的网络信息技术规律，来进行发展研究；而继承性则表现于网络技术可以把网络资源进行高度集中，并对各种媒体应用技术、服务技术予以集成处理，以保证计算机网络能够对相关的数据信息进行高效的传输，并提供实时的交互服务。

2.2 web浏览

当前计算机网络技术在发展过程中，其动态性、多元性特征不断呈现出来，且更新换代速度较快。所以，这就要求系统开发人员将理论知识跟实践经验充分结合起来，有效推动网络技术的革新与发展，并在其未来体系结构上予以展望。其中，在体系结构方面，要不断提升其数据的通信效率与通信质量，并进行低速、高效传播。对于目前存在的系统通信协议复杂、资源占用量大等问题，要让系统不断向着轻型化方向发展，进而减小计算机网络的计算成本。另外，计算机体系结构还要予以新的分布式利用，对于多用户游戏、视频会议、共享式编辑、多媒体数据库查询与再现等重要环节，要进行重新的分布式排列，并对文件传输的形式、服务内容予以适度改革，进而大大提高网络服务质量。路由技术跟交换技术之间的相互融合，为当前计算机网络技术发展的核心。尤其在当前因特网技术的飞速发展下，更是要求技术人员致力于路由算法的研究，并有效增加因特网核心路由器当中的路由表，进而大大简化路由器功能，使得路由器管理难度大大降低。同时，让路由器、交换机实现相互融合，通过IP交换与TAG交换等形式，来找出IP网络通用的一种标准支持，让计算机网络技术得到更加长远的发展。

2.3安全问题

在计算机网络技术中受到攻击黑客的所带来的安全威胁性较大，他们主要是通过计算机系统以及网络工程而对计算机中的漏洞发起攻击，并且通过一定的技术攻破密码，从而获取相关的信息资料。这些行为不仅对计算机正常运用带来了危害性，而且也对人们的信息安全带来较大的威胁。目前，黑客发展已出现分化性，较为常见的黑客主要有两种，第一种攻击是非破坏性的，对于这类黑客而言，他们的主要目的是扰乱网络工程以及计算机的正常运行，进而阻碍计算机的正常运行。例如他们通过信息炸弹手段而对网络工程以及计算机实施攻击，这会使得网络工程出现瘫痪的情况；第二种攻击的具有破坏性的，此类黑客主要想获取计算机中的保密信息。且计算机网络系统对于访问权限有着较强的控制力，这在一定程度上能够确保信息的安全，然而过于复杂的权限设置会导致非专业人员面临较大的操作困难，从而随意设置，导致配置容易出现错误，并造成访问漏洞现象，使得不法分子有机可乘，容易出现较大的安全问题。计算机在使用一段时间后，都会存在一定的系统漏洞，此时需要进行系统更新才能够确保计算机的正常使用。然而，在计算机提示系统存在漏洞需要修复更新时，很多用戶由于缺乏漏洞更新的意识，而忽略了该操作，使得计算机在长期使用过程中容易出现较大的安全问题，并致使文件的丢失，使得不法分子乘机盗取网络资源。

计算机网络技术安全问题已经严重威胁到用户和的信息安全与切身利益，包括安全服务的质量问题、安全网络的基础设施问题、端与端之间的安全问题、端与系统之间的安全问题。在安全防护工作中，计算机风险防范过程还需要从源头上实施防护，这才能够有效解决安全问题。因此，这就可以运用数字加密的方式对网络过程信息以及数据的安全性实施加密保护，此外，设置密码以及访问权限的方式，也能够有效对风险进行控制，从而降低了计算机网络技术中所发生的安全问题[3]。所以，在计算机网络未来发展中，要致力于解决网络安全问题，并着重提升安全服务质量，构建一个较为完善的安全网络设施系统，更好地解决端与端之间的安全问题，及端系统的安全问题。

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【关键词】计算机网络；实验室建设；实践操作

随着时代的发展，科学技术的进步，计算机网络技术也在迅猛前进。当今世界，计算机网络已进入社会的各个领域， 不断推动着社会的信息化步伐。随着网络技术的发展、网络应用的普及，职业教育改革也在不断深入，作为传播计算机网络知识与技术的中职学校，培养计算机网络技术人才，使网络技术更好更快的为社会服务，已成为主要任务。

当前大部分中职学校都开设有计算机网络技术这门课程，为社会培养了很多网络技术人才。然而，由于该课程建设在中等职业教育中起步较晚、层次不一，且计算机网络涉及面广、内容抽象，理论性较强，学生对该课程的教学效果只局限于一些概念性的知识。另外，由于很多中职学校实验室及设备的缺乏，学生在教学过程中只能学到一些理论知识，而理论联系实践少，动手能力差，从而根本达不到教学目标，同学们也不能真正掌握网络技术。因此，如何在进行基础理论教学的同时，激发学生学习兴趣，让理论联系实际，达到应用型人才培养要求，就成为摆在教学工作者面前一个新的课题。本文就从计算机网络技术课程面临的现状及对计算机网络课程教学的几点建议分别阐述对该课程的实践与研究。

1. 中职学校计算机网络技术课程的教学现状

1.1 网络课程特点设置不明确，教学内容过于简单化。

计算机网络技术是网络技术课程的统称，网络技术可以化分成很多的分支课程教学，比如，局域网组建、网站建设、网络维护等等，这些分支即具有联系又有相对的独立性。然而，在大部分的中职学校中，对于这门学科往往只开设一本计算机网络技术课程，课程基本以理论性为主，并且，很多老师在教学过程中，不分重点难点，不突出专业特点，不注重职业教育培养的目标，给学生讲解的内容过于统一化、单一化，使学生了解到的知识只局限于一些概念，掌握的内容只是课本上的理论知识，甚至只是一些非常简单的知识，对于一些独立性的实践操作根本不会，从而达不到职业教育的培养目标，更别说为社会培养网络技术人才。

1.2 网络技术实验室缺乏，实验设备陈旧。

当今，很多中职学校都开设了计算机网络技术课程，有的学校更是将计算机网络技术设置成一个专业，但大部分学校网络资源非常缺乏，网络实践平台建设跟不上新课程的需求，计算机网络技术相关的实验室显得极少，一些网络设备也过于陈旧，尤其一些农村中等职业学校，这些现状更为突出。因此，计算机网络技术课程在教学中就没有办法理论与实践相结合，导致学生没有设备做实验，不懂得实际操作，达不到应用型人才培养的目标。

1.3 师资力量不够，具有较强实践操作技术能力的教师不足。

一些农村中等职校，计算机专业教师很缺乏，有计算机网络技术方面的人才极少，一些年轻教师刚从学校毕业出来从教，对于实践操作方面掌握不够成熟、专业。或者有些教师不是这个专业出身，导致专业知识比较薄弱，缺乏实战经验，另外计算机网络技术日新月异，每天都在进步、在发展、在更新，教师也应该不断地学习，导致学生掌握的知识不扎实，不完善。

2. 对计算机网络技术课程教学的几点建议

2.1 根据学校实际情况及网络技术人才培养方向，确定教学目标。

对于学校计算机网络技术课程的开设，用什么样的教材，都应该要根据学校的实际情况，以及学校培养出来的人才是面向市场哪一方面的网络技术人才等情况要做一个详细的了解、调查及分析，比如，计算机应用专业的学生，对于计算机网络技术方面只需了解一些常用的网络知识的运用，如上网，发一些电子邮件，网上聊天，网上办公等知识，那么学校针对这类对计算机网络技术要求不高的计算机专业，开设的课程可以多注重上网这一块。又如学校开设的专业是培养一些网站建设的人才，那么学校开设的计算机网络技术课程教材应该注重网站建设及网页制作这方面等等。因此，学校要因材施教，根据专业特点，根据市场需要，人才培养需求等方面去开设课程，选择教材，从而确定本校专业的教学目标，使学生学有方向，少走弯路，让理论能充分结合实践，达到实现计算机网络技术人才培养的目的。

2.2 创新教学方法，多角度提高学生学习兴趣。

计算机专业课教师，应针对计算机网络技术课程的特点，结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，老师可以根据课本中的内容从网上下载一些与本章知识点有关的图片和视频资料，利用多媒体教学手段，带领学生一起分析讨论学习，把学生感兴趣、易上手操作的内容和枯燥的理论部分、复杂的操作部分有机结合，先易后难，由浅入深，拓宽知识面，逐步培养学生对计算机网络技术课程学习的兴趣，从而使学生由被动接受变为主动学习。

2.3 建立网络教学资源，为学生提供自主学习的平台。

计算机网络技术时时刻刻都在进步，各种网络技术更新快，发展迅速，因此，对于这一门课程，学校应该建立一些网络资源共享平台，建立健全本校校园网站，平时可以从网上下载一些新的网络知识供同学们共享和学习。同时，计算机教师也可利用自身的专业优势，建立网络的教学资源库，将电子教案、各模块习题及答案、模拟试卷及答案、上机实验案例及素材等教学资源建立在网络上，供学生下载自主学习和练习。通过网络自主学习给不同层次学生提供了形式多样的教学资源，有利于学生自学能力和创新能力的培养，利用网上课堂，使学生及时了解新的网络知识，拓宽知识面，掌握更新更快的网络技术。

2.4 及时更新网络实验设备，不断完善教学设施建设。

实验设备、实验室的建设是计算机专业实践能力培养的重要场所。它们的建设要充分体现本专业的特色和水平，满足教学需要，体现实验、实习的先进性和实用性，是培养专业化网络技术人才必需的初衷模拟环境。日前，对于一所能合格开办计算机网络相关知识的学校，必需应该具备有计算机网络实验室，如局域网组建实验室、网络综合布线实验室、网络测试实验室等，同时还要有很多相关的网络设备的投入，如普通交换机、可管交换机、路由器等设备。当今，由于计算机网络技术日新月异，对于计算机的硬件产品和软件环境也在不断的提高，因此，中职学校需要进一步加大实验场室的硬件设备和软件环境的投入，及时更新网络实验设备，不断完善教学设施建设。

2.5 加强校企合作，建立教学实践基地。

学生在学校学到的技术一般是在实验室模拟环境下进行的，一些实践操作虽然跟实际运用技术上差不多，但实验内容毕竟是书本上的知识，有一定的局限性，对于在实际运用的过程中，可能有很大的不同，很多知识在实验室是没有办法进行学习和模拟的，这就是为什么一些学生在学校学得很好，而走上工作岗位却并不一定能做得好，因此，为了培养真正的应用型人才，将所学到的知识真正可以运用到实际工作中，中职学校应加强校企业合作的开展，让学生到企业中去学习和实习，在实际的工作中去增长实践知识，为学生创造真正的实习环境，积极建设校外教学实践基地。

2.6 加强师资培训，提高教师专业技术能力。

要想让学生学到技术，首先教师得懂相关技术，因此这就需要学校给教师提供相关的培训平台，鼓励教师进修，如果条件允许的话，学校还可以派遣年轻教师去企业深造学习，提高师资水平，只有这样教师的实践能力和网络专业技术提高了，教师才能丰富自己的课堂教学，才能培养出真正的技术人才。

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关键词:新常态;计算机网络技术;发展模式

随着经济、科技呈全球化发展，计算机计算也实现了提升与发展。并且作为现代化信息产物，对推动全球经济有着至关重要的作用。计算机自问世以来，就从社会生活与生产的各个方面改变了人们的活动方式，引导着人们迈入了全面的信息化时代，并且渗透成为人们相互沟通交流的重要工具。人们普遍认为只要计算机的技术不断得到持续的发展与提升，就能获取相应的成果。但是经过长时间的发展历程来看，只有伴随着社会形态的计算机技术发展，才能成为促进社会经济与生活提升的技术手段。

1计算机网络技术发展模式内涵

计算机网络技术诞生于上个世纪60年代的美国，最初广泛应用与军事通讯方面，随着后续科技以及经济的发展，计算机逐渐普及到各种生产行业以及人们的日常生活中。计算及网络的运行机制是以通信协议为基础，然后经由载波、电缆、双绞线、光纤、微博、通信卫星等媒介将全世界范围内计算机网路连接在一起，并通过硬件与软件的协同工作，实现数据信息技术传输与共享。通过分析计算机网络的发展历程，可以客观分析计算机技术的发展因素，并总结在发展历程中经受的影响因子，发展过程与发展趋势，通过这些因素提炼出计算机的发展结构，并通过哲学角度展望计算机技术未来的发展趋势。

2计算机发展历程

2.1初始阶段

计算机的发展的初级阶段，还不能被称为真正的网路，其真正的内涵是在局域网范围内的互联。主机只有一个计算机，具备键盘与显示器，不具备数据处理与传输功能，其他与主机互联的计算机进行数据的处理与交换工作。因为不具备数据信息传输的功能，所有实际应用效果并不理想。

2.2多主机通信阶段

在上个世纪60年代中，各个西方国家为了实现军事要务，在美国将计算机进行了互联，在多个主机中实现了互联，并显著提高了计算机数据处理与传输的能力。但是计算机之间的连接方式是由通信设备而非线路进行连接。

2.3互联网发展阶段

计算机技术经由这个阶段的得到了进一步的提升与发展，互联网不但局限于某一个国家中，在不断的发展壮大中，在全球范围内得到了发展，并且经由网路协议与网络互联模型时全世界范围的计算机实现了信息共享的能力。但是，这个阶段硬件设施改在不断的发展更新，由于各个厂家生产的硬件设备型号有所不同，为了便于全球网络实现互联功能，制定了网络协议以及网路模型，其中主要应用的是TCP/IP以及开放式网络互联七层模型。

2.4高速发展阶段

美国率先提出了信息高速化发展的相关概念。在发展的初始阶段，智能网路技术、多媒体技术以及光纤技术得到了显著的发展与提升，并经全球的工业产业升级为信息化的工业生产模式，在这个阶段的发展进程中，千家万户也普遍接触到了计算机技术，并且成为日常生产生活的重要工具，对社会的经济结构产生了重要的影响，同时在全世界范围内业掀起了巨大的变革。

3计算机网路技术发展模式分析

计算机技术在得到发展的同时也对国家与社会的发展提出了严峻的要求，想要计算机网路技术进一步发展，需要审时度势，客观总结自身发展中的优势以及劣势，并建立适当的计算机发展制度与模式。其中，主要对计算机网路技术起到主要作用的模式有：

3.1体制的创新

有专家学者提出技术性与制度性是保证经济长久发展的重要因素。计算机网络技术想要实现健康长久的发展，需要制度的有效制约。政府需要根据市场客观的发展规律，建立起科学经济的发展市场，促进企业在市场需求的刺激下发展企业技术，在发展期间，政府应充分发挥引导的作用，促使企业能够不断地改革创新，而非横加干预，制约企业的发展。

3.2产学研结合

“产”指产业，“学”指学校，“研”指研发机构。通过学校、产业与研发机构可以通过取长补短，相互协调的工作方式实现计算技术的长足发展。计算机网络技术较为复杂，单一的研发部门较难以完成冗杂的任务，只有各个机构充分发挥自身的特长，采用协调工作的方式，才能使人才、资源以及资金发挥充分的作用。

3.3产权制度创新

计算机计算发展需要制度进行保证，而创新的产权制度保证是完善体系的重要保证，并能有效促进经济利益创收。因此，需要在制度的基础之上，实施知识产权政策，切实保护创作人员的利益。只有经过这一制度的保证，才能大大激发人才创新的力度与密度，提高我国计算机计算的发展提升。

3.4有效的风险投资制度

计算机网络技术发展需要资金的有力支持，而有效的风险投资是推动技术发展的强劲动力。有效的风险投资分为两个方面：一方面需要投入充足的资金保证计算机技术研发创新工作顺利进行；一方面需要有资金退出机制的保证，在进行风险评估基础之上，通过资金退出机制，保证资金安全并实现循环利用。

4结语

计算机网络技术是社会发展中的必然产物，同时计算机网络技术反过来也推动着社会经济的长足发展，并且随着社会经济与可以的不断进步，计算机技术也需要不断更新，国家与政府需要审时度势，采用研学产相结合的方式，建立资金的投入与退出机制，完善知识产权保护，通过积极引导的方式，保证企业在市场的需求下实现长足的发展，提升计算机网络技术不断提升。

参考文献

[1]苏永强.新常态下我国计算机网络技术发展模式创新研究[J].才智,2016(05):252+254.

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关键词：工程项目；计算机网络技术；信息化管理

1 计算机网络工程信息化管理的概念及优势

1.1 概念

简单从字面上理解就是以计算机网络技术为基础，进行工程项目的管理，使其管理模式信息化、科技化，从而节省成本、加大管理的效率。深层次的理解就是：讲企业管理模式刻画成需求，进过相关的外企业，将其编译成软件，通过计算机技术，使其能够符合企业的日常事务的管理，这样，在整理企业资料，储存资料、共享资料、应用资料方面都能够在同一个系统中进行操作，能够在第一时间知道相关操作的具体情况，责任到人。

1.2 优势

工程的信息化管理，首先最主要的区别就是：无纸化管理；其次，基于计算机网络技术的管理系统，同一个企业是在一个系统中，管理者可以对系统的编写者提出要求，加入一些限制，通过计算机技术来明确不同等级的职位要求和任务；同一个系统中，上级可以随时知道工作人员完成任务的情况，能够确定不同任务的负责人是谁，更便于对工作情况的监督，提高员工的工作效率；计算机的流通速度快，通过资源的共享就能实现资源的应用，节省时间，且其流通的安全性高，面向对象性强，设定共享的对象，则传输的文件的对象就只能是具有权限的人员；计算机是一个能够同时多线程的电子工具，能够处理复杂的信息，且在较短的时间内完成对信息的处理，企业运用这样的管理系统就节省通过人去处理信息和传输信息的时间，为为偏平型组织的运行提供了技术支持；众所周知，先进大型企业都会通过设立门户网站，编写属于自己公司的APP应该程序来方便大众对自己企业认识，第一时间了解大众对企业的评价，基于计算机网络技术的工程项目管理就能够达到这样的效果，能够在第一时间扑捉到大众的需求，及时与大众沟通，保证相关的管理和运行过程中所采用到的信息的最新化；

2 基于计算机网络技术的工程信息化管理的实施过程中遇到的阻力和困难

随着经济的发展，技术的进步，相关的政府部门和企业也认识到传统的工程项目管理模式已经不能适应先今经济和企业发展的脚步，也认为工程的信息化管理的引进十分的重要，但是在发展和引进这种新的管理模式过程中也遇到许多的困难和阻力，导致工程项目的信息化发展的脚步缓慢，普及范围窄。根据笔者的调查和了解，阻力和困难有以下几点：

2.1 项目类型多，临时性强，且环境多变

每个行业有其构建项目的方式，项目构建的地点也不同，而且项目不会一直持续下去，其存在的时间也有限，所以就导致项目具有很强的临时性。基于计算机网络技术的项目信息化管理，需要计算机网络信号和其硬盘的支持，而项目存在的地点可能是深山、可能是沙漠，不一定就可以具备工程信息化的基本要求，就导致需要网络信息支持的项目管理信息化具有一定的难度，至少在没有信号塔的地方暂时还不能实现。

2.2 投资回报分析难度大

电子信息化进程的推进，没有给大众带来安全感，出现的网络事件，导致许多企业不敢随意更改管理模式，一旦被篡改重要文件，公司就会面临破产，所以尽管国家有相关的法律保护条例的存在，但还是存在许多的企业管理者对电子文件比较排斥。影响电子信息化管理系统的应用与普及。

2.3 信息化管理的有序化环境还未形成，信息化没有统一标准

各个企业开发的管理系统只是符合自身企业的特点，并没有在意与其他公司的交互问题，导致项目信息在流通过程中存在阻塞，没有达到真正的项目管理信息化。

3 建立的步骤

步骤：明确项目全面信息化管理系统的开发应用目标；进行项目全面信息管理系统流程的分析与分解；进行项目全面信息化管理系统模型/模式的分析建立；确定项目全面信息化管理的模块结构；进行项目全面信息化管理系统的设计、开发与应用；结合系统运行情况，不断调试与优化。

4 发展趋势与展望

随着科学技术的发展，在网络安全方面的保障技术也会随着提到加强，从而提高基于计算机网络技术的工程信息化管理系统的安全性，让顾客在体验新技术带来的便利的同时，也能够无后顾之忧。

随着科学技术的加强，管理系统会逐步加入如：在线视频、在线监控的功能，让顾客可以不到其公司，就能够了解到该企业的工作氛围，公司的形象、精神、工作态度等。

工程信息化管理将会实现整个经济开发环境的统一标准的管理模式：如统一数据库平台、统一开发标准；使得信息流通畅通无阻，企业间的交互性更强，从而实现信息无边界的标准化共享。

[参考文献]

[1]孟令夫.浅论校园网的建设和管理[J].民营科技，2009年09期.

[2]伍艺，马婕.论计算机信息系统的安全管理策略[J].图书馆，2001年03期.

[3]王晖，李冬梅.我省煤炭系统计算机广域网设想[J].江西煤炭科技，2001年02期.