如何提高网络安全知识范文
时间：2023-09-18 18:00:28
导语：如何才能写好一篇如何提高网络安全知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
为了准确掌握我校学生网络信息安全意识现状，为分析原因、加强防范、堵塞漏洞提供依据，我们在部分学生中专题开展了网络信息安全意识问卷调查。从调查反馈的情况来看，我校学生网络信息安全意识相对有一定的基础，但总体仍不够强，值得我们深入分析研究并采取有效对策，及时全面提高学生的防范意识和防范能力，在充分享受互联网和信息社会带来好处的同时，严防网络信息违法犯罪现象和受骗受害现象的发生。具体报告如下：
一、调查概况
本次调查对象为东校区学生，采取随机确定的方式，共发放问卷300份，收回291份，回收率达97%。调查的主要方式是实际接触被调查者，交谈了解基本情况，要求被调查者独立填写不记名调查问卷。调查得到了同学们的积极支持，大家普遍比较认真地回答了每一个问题，并且比较真实地表述了自己的情况、表达了自己的想法。
二、数据分析
本次问卷调查共15道题目，以多选题为主，占三分之二;另有单选题5道。内容主要涉及大学生网络信息安全知识的掌握、对本人及他人信息安全的认知态度等多个方面，具体分析如下：
1)网络信息安全知识了解情况。291名被调查大学生中，有93人表示经常有意识地了解网络信息安全知识，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶尔了解;有49人表示从来没有了解。说明大学生普遍还没有及时掌握必要的网络信息安全知识。
2)个人信息安全的认知情况。291名被调查大学生中，有98人次认为个人信息安全是指在使用计算机时个人信息不泄露或不会被他人获取;有74人次认为是信息网络的硬件、软件及其系统中的个人数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常的运行，信息服务不中断;有63人次认为是日常生活中个人信息不被他人知道和窃取;有80人次认为是一切与个人有关的信息的保护。可见相当一部分大学生对个人信息安全的概念仍不清楚，不知道个人信息安全与计算机技术、网络技术发展密切相关。
3)利用网络搜索他人信息情况。291名被调查大学生中，有110人表示经常会利用网络搜索他人信息，因为想解他人;有145人表示仅在有需要的时候偶尔会利用网络搜索他人信息;有36人表示从不这样，因为很无聊。三者比例分别占37.80%、49.83%和12.37%，说明大学生网搜他人信息行为总体正常。
4)网络安全问题认知情况。291名被调查大学生中，有53人次认为破坏分子作伪装绕过安全检查属于网络安全问题，有128人认为网络服务器因断电停机属于网络安全问题，有83人认为因病毒导致系统瘫痪属于网络安全问题，有61人次认为伪造IP地址骗取其口令获取对计算机的访问权限属于网络安全问题。说明有近一半的大学生对网络安全问题内涵不太清楚。
5)遭遇过哪些网络安全问题。291名被调查大学生中，有121人次反映遭遇过垃圾邮件侵扰，有89人次表示受到过病毒攻击，有119人次表示信息曾经被盗，有76人次表示遇到过其它形式的网络安全问题。说明侵犯网络信息安全的现象已经较多地影响到大学生。
6)个人信息泄露原因。291名被调查大学生中，有83人认为个人信息泄露最主要的原因是网络普及管理不规范，有112人认为是法律不健全，存在个人信息买卖市场，有72人认为是学生个人信息安全意识薄弱，有69人认为是电脑病毒、木马横行。总体上表明大学生对个人信息泄露原因是有思考的。
7)对校内个人信息安全建设的满意度。291名被调查大学生中，有182人对校内的个人信息安全建设表示满意，有109人表示不满意。说明校园个人信息安全建设尽管得到大部分大学生的认可，但仍有值得加强的地方。
8)对学校信息安全保障的期待。291名被调查大学生中，关于学校应当采取哪些措施保障个人信息安全，有114人次提出应该建设个人信息安全平台并绑定个人，137人次提出应该加强后续处理监督，121人次提出应该加强对于学生信息安全教育。应该说学生们的期待是建立在关心信息安全基础上的合理要求。
9)网络安全信息技术了解情况。291名被调查大学生中，了解网络信息安全技术的情况不太乐观，有97人次表示知道密匙管理技术，有103人次表示知道数字签名和认证技术，有141人次表示知道网络入侵检测和防火墙技术，有107人次表示了解电子商务安全技术。
10)获取网络信息安全知识的途径。291名被调查大学生中，有131人表示从网络获得相关知识，107人表示从书籍上获得，146人表示从课堂上获得，123人次表示从新闻媒体上获得。应该说大学生获取信息安全知识的途径是多方面的，基本上不存在获取不到的困难，主要是看不看的问题。
11)提高大学生网络安全意识的办法。291名被调查大学生中，有121人次建议开设讲座，97人次建议开主题班会，27人次提出发宣传单，101人次提出通过网络视频。应该说，大家对提高网络安全意识是有期待的，也希望有更多的渠道来加强个人信息安全保障。
综合以上数据进行分析，调研组认为，我校大学生信息安全意识有待提高，尽管越来越多地利用网络、自媒体进行交流、娱乐和学习，但主要精力花在如何从网上得到信息， 较少考虑如何在网络环境下保护自己的信息。交谈得知，不少学生会将自己的真实材料到网上， 碰到过QQ 密码会被盗， 登录口令过于简单等现象。大学生信息安全防范知识和操作能力有待加强，尽管因为新闻宣传、课堂教育等因素对防火墙、病毒等基本知识比较了解，但比较完全的网络信息安全管理和防范知识知之不多，一些学生不会安装操作系统、配置防火墙，不知道需要定期升级病毒防治产品， 不懂得如何更好的配置自己的计算机，也没有掌握保护自身信息安全的基本防范技能。
三、对策建议
大学生的学习、生活和准备就业已经越来越离不开网络，网络的发展对当代大学生的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治趋向等都产生了深远的影响。在越来越多地参与网上购物，使用网上银行等网上商务活动的过程中，涉世不深的大学生也日渐成为网络信息盗取和网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为的猎物，一些不良商家也通过盗取信息来达到不正当竞争的目的。作为学校要重视和提高大学生的网络综合素质，加强学生的网络素质、网络技能、实践运用网络综合能力和网络安全意识的培养，督促提高安全上网意识，学会使用杀毒软件及防火墙，学会为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。具体有四个方面的建议：
1)加强大学生网络法制教育。网络安全教育一个不可忽视的方面是思想教育，这其中最重要的是法制教育。目前网络犯罪是十分常见的包括网络欺诈、网络谣言的散播等。网络的匿名性特点给了许多人一种“漠视法律的理由”，认为没有具体监管就不算犯罪，其实不然。这体现的是网络法制教育的缺失，所以教育学生们什么在网络上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是违法的是十分重要的，对维护网络安全运行也是有重要作用的。
2)充分利用课堂教育普及网络安全知识和技能。建议在计算机普及课程中除讲授常用软件知识外，增加计算机网络安全知识，让学生了解系统管理用户、文件和其他硬件资源的安全机制。对网络安全的基本理论知识和系统安全策略，如加密解密算法、防火墙的工作原理与作用、系统漏洞及修补方法、硬盘保护卡的工作原理与使用方法也要多加讲授。同时，要加强对大学生的网络安全法制教育，提高学生的网上自我约束能力、自控能力，不利用网络散播其它同学和老师的私密信息，不参与网络信息违法活动。
3)积极拓展课外空间，开展形式多样的网络信息安全防范活动。可以定期开设网络安全知识专题讲座，就课堂教学中不能深入讲解的问题或薄弱环节，如网络行为规范、个人计算机安全策略、计算机病毒的新动向、病毒查杀软件的使用，引导有兴趣、有需要的大学生深入学习并积极参与防范。 建议每年举办网络安全知识大赛、网络安全知识调查、网络安全主题漫画比赛等，丰富大学生的业余生活，实现以生教生，在校园中普及网络安全知识，构建网络安全防范的群防群治机制。
4)建议成立校级的信息安全管理机构。主要负责校园网的日常安全与管理工作，及时了解本校学生的网络使用情况;定期最新的网络安全信息，让大学生及时了解网络不安全因素的动态。现代大学生作为国家未来的接班人，有责任与义务充分意识到网络安全隐患，在经济全球化，网络快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到规范上网，不触犯法律法规，提高网络安全意识，做一名合格的大学生。
篇2
网络化教学实施过程研究
网络化教学不能理解为只是一种网络教学平台建设，更不能只是把教科书等教学资源搬到网络上，而应该是在网络教学平台建设基础之上，在现代教育理论指导下，充分利用网络化教学对现行教学体系进行全方位改造，从而大大提高“网络安全”课程教学的质量和效果。研究如何将面对面教学与网络教学进行有机结合，真正提高“网络安全”课程的教学质量，提高学生解决网络安全问题的能力，是“网络安全”课程网络化教学改革的核心内容。1.建立一体化教学体系为更好地将面对面教学与网络教学有机结合，本校采用“课堂教学精讲、网络教学精练”的方式构建“网络安全”课程一体化教学体系。课堂教学包括理论课教学和实验课教学两部分，在课堂教学中，教师要对教学内容进行全方位筛选，选择“网络安全”重点知识设计成教学专题，并且为每一个教学专题设计一个实践演示项目，例如计算机病毒专题、Unicode漏洞专题、SQL注入攻击专题等，利用有限的课堂教学时间对这些专题内容进行精讲。网络教学包括理论自学、实践自练和练习自测三部分。在理论自学部分，自学内容不仅包括课堂教学内容，还适当地选择课堂教学中没有涉及的网络安全知识，例如无线网络安全、数字签名等，这些教学内容作为对课堂教学内容的补充，由网络教学来承载。在实践自练部分，练习内容由课堂演示项目和实验课项目两部分组成，学生可以利用教学平台对这些实验项目进行多次强化练习。在练习自测部分，练习和自测内容都选自网络安全工程师认证考试试题库，学生通过练习和自测，不仅可以巩固和复习课程内容，同时可以为将来参加网络安全工程师认证考试打下坚实的基础。2.改革教学方式全面实施网络教学，需要更新教学理念。对传统教学方式进行改革，鼓励学生利用网络教学平台主动学习、自主学习。在传统面对面教学中，教师是课堂的主体，学生只能被动地接受知识，但学生与学生之间是存在个体差异的，不能保证每名学生都可以在课堂上理解和掌握所有教学内容。但在网络教学中，学生将成为课堂的主体，学生的学习会更加自由和轻松。课堂教学内容掌握较好的学生，可以选择更深一些的网络安全知识来进行网络自学；而对课堂内容还没有完全掌握的学生，可以选择课堂内容来进行网络复习。3.改革考核方式在考核方式上，本校摒弃了“期末一张试卷决定学生成绩”的考核方式，不再把教师的单方评价奉为标准，而是提倡学生进行互评和自评。具体考核方式是：教师对学生成绩评定占40%，小组同学间的互评成绩占30%，学生对自己网络自学成绩评定占30%。考核方式的改革，可以多角度全面客观地考查学生对网络安全知识的掌握程度，同时有利于培养学生的自主学习和协作学习的能力，使其养成良好的主体意识，最终激发其自主学习动机。[1]4.改革交流互动方式网络教学应该以交流互动为核心，构建充分发挥学生为主体的教与学的网络学习环境。传统课堂的交流互动包括课堂提问、课上讨论以及课后答疑等方式，这些互动方式存在教条化、模式化的缺点，而网络教学可以大大拓宽交流互动途径。网络教学中的互动不仅仅局限于“学生和教师”、“教师和教师”以及“学生和学生”之间进行的在线交流和互动，还包括学生与教学资源、教师与教学环境等方面的互动。教师可以根据学生的反馈情况调整教学行为，学生可以下载或上传教学资源，这些互动方式可以真正实现师生之间的交流，从而提高学生的学习兴趣和主体意识。
存在的问题及改进措施
篇3
关键词：计算机 网络安全 防火墙技术 信息化
目前在我国各个行业的发展中已经离不开计算机网络技术的应用，而且计算机网络技术随着社会的不断发展，其使用的范围也在不断的扩大。计算机网络技术的应用使得人们可以方便的与外界取得联系，而且各方面的知识等也有了更多的认识，丰富的信息资源让人们爱不释手。但是随着现代化进程的加快，计算机网络技术中存在的安全问题值得研究和分析，根据目前的发展趋势可以考虑如何采用防火墙等的技术提高和加强计算机网络的安全。
1、网络安全课程中的实践教学研究
网路安全是计算机课程讲解的主要内容，其中会涉及防火墙和计算机病毒以及软件应用等多方面的技术，综合性比较强，而学生在学习的过程中首先要对基础知识掌握和熟悉之后才能更进一步的学习新的有关网络安全方面的知识。目前随着科学技术的不断发展，网络安全课程也基本上完善，但是最重要是要将理论与实践相结合，在理论的基础上培养学生实际操作能力。
1.1网络安全实践教学理论知识背景与虚拟的客户需求
在网络安全技术研究过程中防火墙是其重要的技术之一，在理论知识中包括技术，状态检测和地址转换等。在教学实验的过程中一般以硬件防火墙和试验环境为基础，确定教学知识点和主要的内容检测以及状态检测等。学生在学习的过程中要很好的把握这些知识内容，进一步的提高学习效率，掌握防火墙技术。
网络安全知识的学习实践教学很重要，所以为了提高学生的实践能力，将理论知识应用到实践教学过程中，现下可以通过设置虚拟的客户需求，然后根据客户的需求设置相应的方案。
1.2将网络工程知识引进，科学指导学生实验
防火墙技术在网络安全中起着非常重要的作用，一个完整的防火墙体系不仅与防火墙安全有关，同时还与计算机，计算机网络边缘设备配置，操作等密切联系。为了能够更好的培养学生自主学习动手的能力，需要将网络工程中的网络规划和系统集成等相关的知识引进到实验中去，并进行比较合理的规划，设计相应的方案，准备硬件设备等。
当学生有效的掌握了一些理论知识和基本技术技能时，同时还要进一步的培养学生的工作能力，锻炼学生的创造性思维。在网络安全课程教学过程中，老师要根据实验的最终目的给学生提供一个参考的，如需要分析的内容要从安全防护，访问控制和安全区的安全防护等方面进行细致的考虑。而这些参考步骤为学生提供了一个大致的框架结构，让学生有独立思考的机会，并发挥他们的主观能动性完成课程教学的主要内容学习。
1.3分组实验和结果分析
在实践教学过程中首先要结合实验的内容多样性和工作量等方面进行具体的实验安排，采取分组实验讨论的形式，每组分6个成员，然后确定组长，保证试验的正常进行。网络安全知识涉及的方面比较多，除了基本的理论知识之外还有网路工程知识。所以在在实验指导书中要确定实验的主要知识内容，而且这样的实验教学方式已经在各大院校被广泛应用，学生团队组合的形式使得实验效果更加显著，而学生也通过实验掌握了很多网路安全方面的知识和网络工程方面的知识，有效提高了实践教学质量，为网络安全课程教学持续进行鉴定坚实的基础。
2、计算机网络安全分析与防火墙技术
根据目前计算机网络中存在不安全因素，建立一定的防护措施很必要。防护措施的建立要合理有效，才能真正起到保护计算机网络系统的作用。首先可以对数据加密，这样可以避免有关重要的数据被别人篡改或是泄露。对计算机网络的存取加强控制，要加强对网络用户身份的识别，避免非法用户的入侵。首先对与身份的识别是安全网路系统中最基本的功能，这样的方式才能有效判断用户的身份是否合法，对网络系统的保护起到了一定的作用。灾难恢复主要是在平时存贮一些比较重要的文件或是相关数据库的建立等其他的重要信息时，要对这些比较重要的信息进行备份，避免在丢失的时难以找到，或是被人篡改后无法进行准确的验证。所以计算机的管理人员要注意这些问题，要经常备份服务器上的数据。对于计算机网络安全性的保护，实质上并不是很复杂，只要在平时谨慎的情况下就可以做就到，所以工作人员或是学习的工程中要注意这些问题。
包过滤型的防火墙技术主要是在传输层和网络层中工作，在进行数据传输的过程中可以对数据的地址或是包头源地址等进行确定好辨别。而在进行过滤的过程中如果不相关的数据信息将会在过滤结束的情况下，其他的数据都会被抛弃。应用型的防火墙它在进行工作时主要负责的是比较重要的信息管理，一般在最高层工作。在实际工作过程中会有针对性的进行，使得的程序能够在最高层工作时有效的控制和监视有关活动。状态检测型的防火墙对机制连接状态进行检测，在检测的过程中将状态表和规则表相配合，以此达到对各线路连接的检测。具有一定的灵活性和安全性，能够确保网路计算机网络的安全运行。
结束语
随着全球经济的不断发展，科学技术的飞速发展和进步，计算机网络技术应用也十分的广泛，可以说给人们的生活增加了许多了乐趣，极大的方便了人们的生活。在实践教学过程中要注意将网络安全知识用户实践相联系，让学生掌握和熟悉有关网络安全的防火墙技术，提高学生的实践能力。
参考文献
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篇4
关键词：公共卫生行业；计算机网络安全管理；安全技术防范；信息技术；信息安全等级 文献标识码：A
中图分类号：TP393 文章编号：1009-2374（2015）08- DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.
1 概述
公共卫生行业承担的职责主要包括重大传染病防控、慢性非传染病防控、卫生监督、职业病防制、精神卫生管理、健康危险因素评价、突发公共卫生事件处置和儿童免疫接种管理等，在管理过程中要涉及到大量的重要信息数据，包括疾病监测数据、健康危险因素监测数据和免疫规划管理数据等，这就对公共卫生行业在信息数据管理的方面提出了很高的要求，务必要将计算机网络安全管理防范问题放在重要位置，从网络防范技术和监督管理等方面建立健全计算机信息安全保障体系，确保各类信息数据安全有效。
2 目前公共卫生行业计算机网络安全存在的问题
2.1 数据信息安全威胁
信息数据面临的安全威胁来自于多个方面，有通过病毒、非授权窃取来破坏数据保密性的安全威胁，有因为操作系统故障、应用系统故障等导致的破坏数据完整性的安全威胁，有因为硬盘故障、误操作等导致的破坏数据可用性的安全威胁，还有因为病毒威胁、非授权篡改导致的破坏数据真实性的安全威胁，这些潜在的安全威胁将会导致信息数据被删除、破坏、篡改甚至被窃取，给公共卫生行业带来无法弥补的损失。
2.2 安全管理缺失
公共卫生行业在信息化建设工作中，如果存在重应用、轻安全的现象，在IT系统建设过程中没有充分考虑信息安全的科学规划，将导致后期信息安全建设和管理工作比较被动，业务的发展及信息系统的建设与信息安全管理建设不对称；或由于重视信息安全技术，轻视安全管理，虽然采用了比较先进的信息安全技术，但相应的管理措施不到位，如病毒库不及时升级、变更管理松懈、岗位职责不清、忽视数据备份等现象普遍存在，很有可能会导致本不应该发生的信息安全事件发生。
3 分析问题产生的主要原因
3.1 经费投入不足导致的安全防范技术薄弱
许多公共卫生机构的信息化基础设施和软硬件设备，都是在2003年SARS疫情爆发以后国家投入建设的，运行至今，很多省级以下的公共卫生单位由于领导认识不足或经费所限，只重视疾病防控能力和实验室检验检测能力的建设，而忽视了对公共卫生信息化的投入，很少将经费用于信息化建设和信息安全投入，信息化基础设施陈旧、软硬件设备老化，信息安全防范技术比较薄弱，因网络设备损坏、服务器宕机等故障或无入侵检测、核心防火墙等安全防护设备，导致信息数据丢失、窃取的现象时有发生，严重影响了重要信息数据的保密性、完整性和安全性，一旦发生信息安全事件后果将不堪设想。
3.2 专业技术人才缺乏
建设信息化、发展信息化最大的动力资源是掌握信息化的专业技术人才，人才的培养是行业信息化高速发展的基础，然而，公共卫生行业的人才梯队主要以疾病控制、医学检验专业为主，信息化、信息安全专业技术人才缺乏，队伍力量薄弱，不能很好地利用现有的计算机软硬件设备，也很难对本单位现有的信息化、信息安全现状进行有效的评估，缺乏制定本行业长期、可持续信息化建设发展规划的能力，这也是制约公共卫生行业信息化发展的重要因数。
3.3 信息安全培训不足，职工安全保密意识不强
信息安全是一项全员参与的工作，它不仅是信息化管理部门的本职工作，更是整个公共卫生行业的重要工作职责，很多单位没有将信息安全培训放在重要位置，没有定期开展信息安全意识教育培训，许多职工对网络安全不够重视，缺乏网络安全意识，随意接收、下载、拷贝未知文件，没有查杀病毒、木马的习惯，经常有意无意的传播病毒，使得单位网络系统经常遭受ARP、宏病毒等病毒木马的攻击，严重影响了单位网络的安全稳定运行；同时，许多职工对于单位的移动介质缺乏规范化管理意识，随意将拷贝有信息的移动硬盘、优盘等介质带出单位，在其他联网的计算机上使用，信息容易失窃，存在非常严重的信息安全隐患。
4 如何促进公共卫生行业计算机网络安全性提升
4.1 强化管理，建立行业计算机网络安全管理制度
为了确保整个计算机网络的安全有效运行，建立出一套既符合本行业工作实际的，又满足网络实际安全需要的、切实可行的安全管理制度势在必行。主要包括以下三方面的内容：
4.1.1 成立信息安全管理机构，引进信息安全专业技术人才，结合单位开展的工作特点，从管理、安全等级保护、安全防范、人员管理等方面制定统管全局的网络安全管理规定。
4.1.2 制定信息安全知识培训制度，定期开展全员信息安全知识培训，让全体员工及时了解计算机网络安全知识最新动态，结合信息安全事件案列，进一步强化职工对信息安全保密重要性的认识。同时，对信息技术人员进行专业知识和操作技能的培训，培养一支具有安全管理意识的队伍，提高应对各种网络安全攻击破坏的能力。
4.1.3 建立信息安全监督检查机制，开展定期或不定期内部信息安全监督检查，同时将信息安全检查纳入单位季度、年度综合目标责任制考核体系，检查结果直接与科室和个人的奖励绩效工资、评先评优挂钩，落实奖惩机制，惩防并举，确保信息安全落实无死角。
4.2 开展信息安全等级保护建设
开展信息安全等级保护建设，通过对公共卫生行业处理、存储重要信息数据的信息系统实行分等级安全保护，对信息系统中使用的信息安全产品实行按等级管理，对信息系统中发生的信息安全事件分等级响应、处置，建立健全信息安全应急机制，定期对信息系统安全等保建设情况进行测评，存在问题及时整改，从制度落实、安全技术防护、应急处置管理等各个方面，进一步提高公共卫生行业信息安全的防护能力、应急处置能力和安全隐患发现能力。
4.3 加强网络安全技术防范
随着信息技术的高速发展，信息网络安全需要依托防火墙、入侵检测、VPN等安全防护设施，充分运用各个软硬件网络安全技术特点，建立安全策略层、用户层、网络与信息资源层和安全服务层4个层次的网络安全防护体系，全面增强网络系统的安全性和可靠性。
4.3.1 防火墙技术。防火墙技术在公共卫生行业网络安全建设体系中发挥着重要的作用，按照结构和功能通常划分为滤防火墙、应用防火墙和状态检测防火墙三种类型，一般部署在核心网络的边缘，将内部网络与Internet之间或者与其他外部网络互相隔离，有效地记录Internet上的活动，将网络中不安全的服务进行有效的过滤，并严格限制网络之间的互相访问，从而提高网络的防毒能力和抗攻击能力，确保内部网络安全稳定运行。
4.3.2 入侵检测。入侵检测是防火墙的合理补充，是一种对网络传输进行即时监视，在发现可疑传输时发出警报或者采取主动反应措施的网络安全设备，检测方法包括基于专家系统入侵检测方法和基于神经网络的入侵检测方法两种，利用入侵检测系统，能够迅速及时地发现并报告系统中未授权或异常现象，帮助系统对付内部攻击和外部网络攻击，在网络系统受到危害之前拦截和响应入侵，在安全审计、监视、进攻识别等方面进一步扩展了系统管理员的安全管理能力，提高了信息安全基础结构的完整性。
4.3.3 虚拟专用网络（VPN）技术。VPN技术因为低成本、高度灵活的特点，在很多行业信息化建设中被广泛应用，公共卫生行业也有很多信息系统都是基于VPN进行数据传输的，如中国疾病预防控制信息系统等，通过在公用网络上建立VPN，利用VPN网关将数据包进行加密和目标地址转换，以实现远程访问。VPN技术实现方式目前运用的主要有MPLS、IPSEC和SSL三种类型，中国疾病预防控制信息系统VPN链路网络采用的就是IPSECVPN模式，利用VPN链路隧道，实现国家到省、市、县四级的互联互通和数据传输共享。VPN通过使用点到点协议用户级身份验证的方法进行验证，将高度敏感的数据地址进行物理分隔，只有授权用户才能与VPN服务器建立连接，进行远程访问，避免非授权用户接触或窃取重要数据，为用户信息提供了很高的安全性保护。
5 结语
在信息化高速发展的今天，计算机网络安全已经成为影响公共卫生行业健康稳定发展的重要因数，只有通过不断完善网络安全制度，加大网络安全软硬件投入、强化安全防范技术、开展信息安全等级保护建设、加快信息安全人才培养和网络安全知识培训等，才能保障公共卫生行业在良好的环境中有序、顺利的开展工作。
参考文献
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篇5
在社会迅速发展的当下，信息技术日益进步，计算机得到了广泛的使用，但计算机网络安全也在经受着人们的考验，如何保护在一个网络环境里资料安全性，完整性，数据传输的通畅和安全等问题。为了更好的保障计算机网路安全，我们从以下几个方面进行防范：
（1）强防火墙。防火墙是设置在不同的网络之间的一些部件的组合，它是网络安全的保护屏障，起到了阻止外部人员进入内部的作用，同时也管理内部人员对外界网络访问的权限。防火墙是信息进入计算机的唯一一条通道，他会根据相应的政策对信息进行有效的控制。防火墙本身具备抗攻击性，它可以对暴露的用户进行相应的保护，又可以很好的保护用户的内部资料，防止资料的外泄。以上的优点很好的说明防火墙是计算机网络安全不可缺少的基础设备。
（2）对信息进行加密。在信息通过计算机网络传播时，可能会碰到不可信的网络，导致信息的无端泄露。为了更好的保护信息，我们对应用信息进行加密保护，有效的保护了计算机传输过程中的信息数据安全。
（3）控制网络访问。为了更好的方便客户使用，计算机系统提供了远程操作功能，但这一功能同时也给黑客和不法分子提供了条件，为了有效的防止外部人员的登陆，我们对计算机网络信息进行安全控制。
（4）系统漏洞修复。计算机系统中存在的漏洞是网络安全的极大危害者，所以我们应定期对计算机进行全面的扫描和修复。
（5）对病毒的防范技术。计算机病毒是危害网络安全的主要因素之一，我们应对常见的病毒进行相应的了解，并掌握一定的防治手段，能够做到在第一时间内发现病毒并进快将它处理。对病毒的防范我们可以采取以下手段：如对执行程序进行加密、对系统进行监控和读写控制等手段。
（6）对计算机数据进行备份。我们除了提高防范技术，还应做好计算机的数据备份工作，当电脑发生故障时，可以对电脑所备份的数据进行还原，避免了数据的丢失。
（7）安全扫描技术、采用认证和数字签名技术、数据的备份和恢复，针对数据丢失现象，信息备份是有效的保障措施。研发并完善高安全的操作系统。截断病毒传播的优越环境。
（8）对计算机用户进行法制教育，使得用户明确计算机应用的权利和义务，从而做到人人遵守合法信息系统原则，合法用户原则，自觉同违法犯罪行为做斗争，自觉维护网络信息安全。计算机网络安全是一项复杂的系统工程，非单一技术或者单个人能有效解决的问题，只有从整体上把握，管理和技术并用共同对付日益猖獗的计算机犯罪和计算机病毒等问题。
2.计算机应用
由于计算机网络的快速发展，计算机信息的共享应用也逐渐深入人心。但是信息在公共的网络平台上进行传播和共享，会被一些不法分子窃听或盗取，这样就导致了客户信息的丢失，给人们带来不必要的影响。如果因为安全因素而减少互联网的使用，这对当下信息的发展会造成很大困扰，所以我们必须运用一系列手段来增强计算机网络的安全性，来保证系统的正常运作。而计算机身份认证技术、对计算机加密技术和防火墙技术等，这些都是保护计算机网络安全的基础，同时有效的提高网络的安全性。计算机网络安全的维护人人有责，对于计算机用户来说，计算机有它的便利之处也有它的脆弱性，我们必须认真履行一个网民应有的义务和责任。从普及计算机安全知识到计算机科学合理操作真正做到网络信息安全，杜绝网络犯罪，增强政治意识，做一个自律合法的计算机使用者。
3.结语
篇6
【关键词】教学；网络安全；改革
1.适当更改教学内容，提高教师的教学水平
首先现在一些高校的课程内容陈旧，教材单一，教师教学水平有待提高。教材的好坏是影响学生学习网络安全知识的关键因素。本人认为教材中不应是大篇幅的理论知识和几张截图就可以了事，应该采取教材双向化：一本为理论知识，一本为实验实践发散教材，学生学习网络安全理论固然重要但也必须也应该进行网络实例学习。比如学生至少掌握灰鸽子、冰河木马的使用，掌握一些留后门的操作，防火墙的使用以及如何突破常规防火墙的技术。对于这些课程很多教师可能会有顾虑，担心学生因此而做一些违背网络安全的攻击事件。我们说网络安全知识本身就是一把双刃剑，我们不能因为担心学生会进行网络犯罪而忽略学生能力的提高，我们想要培养社会需要的人才就应该让学生亲自动手去了解问题产生的过程，只有这样做到知己知彼才能解决网络安全问题。为了防止学生网络犯罪，教师在教学过程当中要加强网络规范性，网络道德性以及网络法律法规的教育。另外计算机发展速度非常快，几乎每个月都有新的技术诞生，网络犯罪的手段几乎每天都有更新，近几年继CSDN、天涯社区用户数据泄露后，互联网行业一片人心惶惶，而在用户数据最为重要的电商领域，也不断传出存在漏洞、用户泄露的消息。新的黑客技术在不断的更新，而很多大学的教材几乎连续几年不变，一些教师为了完成教学任务而教学，而忽略了教师对社会对教师神圣职责所应承担的责任。所以有必要提高教师自身的理论知识与实践能力，真正做到与时俱进。教师具备坚实的理论基础，学习新的理论知识应该不成问题，关键还是在实践与创新。比如现阶段比较流行的堡垒技术、防火墙技术、web2.0技术漏洞、认证技术等。
2.网络安全教学方法应该有所改进
网络安全技术确切的说应该是一门理论与实践相结合的课程。本人认为其目标不应该仅仅是培养高级的网络技术全才，而是把重点放在使大部分学生了解网络安全技术，能够在生活和工作中解决遇到的安全性问题，培养社会需要的基本性网络安全人才。网络安全对于很学生来说是一门新课程，采用何种教学方式让学生能够更好的学习好网络安全，掌握基本的网络操作是值得深思的问题。现在很多高校办公条件较以前有了很大的提高，不再使用传统的课堂授课而是采用多媒体教学。多媒体教学与传统的教学相比，具有直观性、趣味性，能够充分调动师生的配合性、创新性，也能够更容易地使学生完成对教学难点重点的掌握，以达到教学目的的完成。这确实是一个不错的教学方法，但是虽然多媒体教学比传统的教学有很多的特点和优点，但是现在一些高校对多媒体教学走入了误区，比如多媒体教学唯一化、课件教案化、实验板书也课件化。多媒体教学再具有优势也不应该抛弃原有的黑板教学，更不应该将实验课搬到多媒体教室里。黑板是课堂教学中使用最多的教学工具，利用黑板教学能够应对问题产生的临时性、具有灵活方便的特点。比如我们在讲授黑客利用反弹攻击非法侵入他人计算机时，我们利用多媒体教学里的图形动画演示给学生，如果有学生提问，为什么被动模式不会产生反弹攻击。我们这时就可以利用黑板生成一个新的图形来给学生讲解。我们知道学生掌握知识的来源除了教师的讲授外，另一个重要途径就是学生亲自动手实践，所以实验课在网络教学中必不可少。比如我们讲利用空链接做跳板进行远程控制攻击时，学生明白了大体的操作流程但不等于学生掌握了具体的操作。在实际操作时还要涉及到防火墙问题，IPC$是否可用，远程控制的3389端口是否打开等实际存在的问题。当然实验教学也不能完全替代多媒体及板书的理论教学。这三种教学方式应该相互结合使用，具体使用那种应该根据不同的教学内容需求采用不同的教学模式，才能帮助教师更好的完成教学任务。
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【关键词】中职 网络安全 解决方案
一、学校计算机网络安全现状及隐患
在科技迅猛发展的今天，计算机网络已成为学校必不可少的教学和管理设施，现今大多数学校的网络组成可归纳为以下几部分：
（1）中心骨干网络：以学校的中心机房为中心搭建起来的网络。该网络连接到学校各个部门和计算机实训室。
（2）学校特殊职能部门网络；以学校的财务部门的财务系统，招生就业处的对外招生系统，校企合作的对外业务系统等为主。
（3）学校办公OA网络：通过对学校不同位置的电脑进行划分，通过路由网关来实现对不同位置的电脑的相连来达到网络办公的目的。
（4）学校与广域网的互联
由于学校各办公人员分布较散，结构复杂，这给学校计算机网络的架设带来了一定的难度。也使得其存在了一定的安全隐患，主要体现在以下几方面：
（1）由于学校各部门需要相互访问合作办公，而网络访问控制措施少，这给一些特殊职能部门（如财务部门等）的一些特殊信息带来了安全隐患，对于一些稍有网络攻击经验的人员来说就能够很容易通过网络连接到学校内部网络的机器，对一些保密的信息进行窃取和破坏，从而给学校带来重大的损失。
（2）操作系统和应用平台存在漏洞。目前许多学校的办公电脑使用的操作系统更新补丁不及时存在许多可供黑客攻击的漏洞，这就给网络中的一些存在恶意的人提供了攻击的机会，从而造成个人重要数据，乃至金钱的丢失。
（3）一些网络设备的管理账号和登录口令的默认。大多数学校的网络设备和服务器等的登录验证采用的是出厂的默认设置，这给一些有经验的人很容易就猜到，从而造成连接学校网络设备进行攻击的案例，造成学校的损失。
（4）缺少相应的网络安全检测设备。许多学校由于不重视或者资金不到位的情况，缺少对网络安全检测设备的配置，从而不能够实时检测校园网络安全情况，当有人对学校网络进行攻击时，无法在第一时间发现和阻止。当发现的时候学校的损失或许已经惨不忍睹了。
（5）没有完善的病毒预防措施。网络的开放给人们带来了许多方便，但也给许多不法分子提供了可乘之机。学校人员复杂，大多数人员缺乏计算机专业相关的安全知识，对于互联网的大量信息和资源的安全与否缺少正确的认识和判断，从而导致中病毒或木马，造成个人信息损坏或丢失，甚至财产的损失。
二、如何实施有效的校园网络安全措施
网络安全建设的一般原则
在学校，我们所要达到的网络安全建设的目的主要涉及保密性、完整性、可用性、可控性等。并遵循综合性、整体性、一致性、易操作性、适应性、灵活性、最小适用等原则。
为了营造一个安全的校园网络环境，我们可以采取下列措施：
（1）对网络设备进行有效的访问控制设置。因为在我们没有对网络设备进行任何的设置时，只要在网络连通的情况下，校园内的任何一台机器，甚至校园外的任意一台连入互联网的机器都可以通过网络轻易连入学校内的任意一台其他电脑甚至是服务器，这就给一些需要保护的重要数据带来了严重的安全隐患。因此，我们必须在学校内部网络和外部网络的接口处，学校内部各部门之间的网络设备接口处做相应的网络访问控制，这样就能很好地保护学校一些特殊职能部门的数据安全，并且不影响全校的网络办公状态。
（2）配备网络监测设备。访问控制虽然可以很好有效地控制校园网络的安全，却无法完全防范来自于网络的所有攻击，对于网络上一些专业性很强的黑客而言，单单的访问控制设置是不够的，这就需要我们通过安装相应的网络监测设备来对全校的网络进行实时的监测，利用防火墙等技术来滤掉大部分来自于网络的攻击。并成立相应的专业管理小组对网络进行实时的监测和管理，从而达到及时发现问题，及时解决问题。
（3）对全校的办公电脑做好补丁更新管理工作。相信很多人都还记得曾经盛行一时的冲击波、熊猫烧香等病毒。这些病毒就是利用了操作系统的一些漏洞，补丁更新不及时来进行攻击的，其危害之大超出了我们的想象。所以要想很好地预防此类情况的发生就需要我们对我们的办公电脑做好维护，实时关注并安装微软的一些系统更新补丁，来减少我们系统上存在的一些漏洞，从而降低系统感染病毒和被攻击的可能性。
（4）配备相应的杀毒软件服务器。网络是好东西，在充分享受网络给我们带来的便捷和资源时也要小心网络上的一些病毒和陷阱。加上校园内办公电脑的使用往往不固定，来来往往的移动存储给主机带来了一定的安全隐患，所以给主机安装相应的杀毒软件是十分有必要的。因此通过给校园网络架设杀毒软件服务器，能够使得学校所有的办公电脑通过杀毒软件服务器及时更新本机杀毒软件信息，这样就可以很有效的控制了电脑遭受病毒危害的可能性了。
（5）对重要数据和复杂的网络安全设置做好备份。每个学校都应该对本校的重要数据以及网络设备的一些复杂的设置做好相应的备份，当学校网络遭受攻击时可以在第一时间最快地恢复网络到正常状态，以减少其带来的损失和不便。
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关键词：信息安全；计算机教学
中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 09-0000-02
一、计算机教学中信息安全教育的重要性
随着计算机技术的不断发展，互联网技术明显地改变了人们的生活方式与学习方式。一方面，互联网是一个大的信息库，为人们提供诸多信息便利，但另一方面，互联网络中的信息良莠不齐，也充斥着很多不安全因素，如：个人信息的泄露、黑客的攻击及计算机病毒等。基于这个角度，对于非机算机专业的学生而言，随着计算机网络的发展及普及，网络安全知识普及甚至比word、excel等办公软件的应用更重要，可是很多在校学生甚至还缺乏起码的安全认识。因此在计算机基础教学过程中融入信息安全知识非常必要，通过这些知识的学习与掌握，可以提高学生们自我保护的能力以及计算机技术的应用能力。
二、信息安全教学的主要内容
具体而言，计算机信息安全的教学内容包括以下几个方面：第一，信息安全的基础知识与安全技术，而实用技术则是指上述基础知识的实际应用，比如账户安全、系统还原、安全中心、PGP加密、恶意软件的防范、常见网络诈骗的防范等等；对于非计算机专业来说，基本知识部分只需讲清楚基本概念及工作原理即可，不要涉及太深入的专业知识。这一部分是信息安全教育的重要内容，它主要培养学生识别信息安全威胁、规避信息安全风险的能力，以及提高学生基本的信息安全防护能力。第二，法律层面，互联网络同样要遵循相应的法律法规。在教学过程中老师适当的对相关法律、法规进行介绍，可以增强学生的法律意识，加强其网络行为的自律性，并学会利用法律武器维护自身的权益。第三，网络伦理道德教育，强制性的法律条文以及相关的技术手段都带有一定的局限性与滞后性，所以要加强网络伦理道德教育，从道德层面加以约束。当然，现行的中职教材中上述内容介绍的很少，而这些确实是学生在今后的生活及工作中不可缺失的计算机基础知识，因此老师要结合教学实际以及学生的实际需要进行适当的增补。
三、常用的计算机安全软件
目前为止，常用的计算机安全软件有以下几种：第一，金山密保，这是一款启动很快的防护软件，安装后可以自动添加，在启动过程中不显示扫描程序，无延迟，支持手动与拖动添加功能；软件中包括安全桌面功能、木马速杀功能等，能够将常见木马及时清除；可以设置查杀时间频率，有隔离区功能。第二，江民密保，这是一款收费软件，提供网游、聊天、网银以及股票证券四个类别的保护；支持手动添加、自动识别；具有密码保存以及密码安全输入功能；自定义规则，指定监控或者扫描的模块；支持黑白名单，不过该软件需要收费。第三，360保险箱，该软件有较好的易用性，支持较多的保护工具，提供向导添加模式以及安装桌面选项，保护对象的修改或者添加比较方便；可以通过正在保护、保护历史功能查看软件的保护效果；提供云查杀引擎，对安全级别进行调整；包括硬盘还原保护器还原软件；如果提交的游戏无法识别，会默认添加360手机支付；第四，巨盾，一款多功能的防盗号软件，其功能包括五大项，即体检、查杀、密保、监控以及安全桌面等；默认密码保护功有几款网页游戏，可以手动添加；对保护对象设定单独保护策略，不支持自动添加；具备密保卡功能，选项中还包括文件粉碎、进程管理、文件修复以及一键清理等功能。第五，超级巡警保险箱，一款绿色软件，自动搜索功能将需要保护的软件添加进去，支持拖动添加，简洁的软件界面，对防护级别、交互模式可以设定，支持黑、白名单。
四、计算机教学中融入信息安全教育的措施
（一）制定科学、合理的教学目标
教学目标是指预先设定好的、在实际教学活动中要求达到的标准，可以说选择教学行为与教学内容均要以教学目标为中心。可以参照布卢姆的教育目标分类法，将教学目标分为认知、实践以及情感三个领域。计算机信息安全教育活动中，老师可以按照实际的课程特点以及非计算机专业中职学生的认知水平、知识结构来设计教学目标，在相关课程中融合信息安全教育。学生通过信息安全课程的学习，可以在认知领域了解、理解、掌握更多的信息安全方面的知识；而在实践方面，则可以熟练的应用一些安全防范措施或者保护工具等；在情感领域则树立起较强的信息安全意识，遵守信息技术的使用道德规范，培养良好的信息安全习惯，对信息技术的应用形成正确的价值观。
（二）将信息安全教育融入教学内容
完成教学目标的主要载体即是课堂教学内容，老师正是根据课堂教学内容完成教学活动。对于信息安全来说，其包括两个层面，即技术知识以及道德法规。上文中也提到，信息安全技术涉及到非常广泛的知识面，而要求学生掌握所有的知识也是不现实的，因此老师在实际的教学过程中，可以与所讲授的计算机课程内容相结合，将信息安全知识、信息安全防范以及相关的法律法规等有机的融入其中。比如在讲解操作系统的相关内容时，可以介绍系统漏洞、计算机病毒等基础知识，然后介绍如何下载、安装补丁程序，如何使用防毒软件与杀毒软件；在学习数据库时则将数据的备份与加密等知识点穿插在内；可以在网络课程中插入安全口令的设置方法、如何防止垃圾邮件、防火墙的基础知识与安装应用方法等，利用这些安全防范措施提高自我保护的意识。此外，对于非计算机专业的中职学生来说，还要注意对信息安全知识的优化处理，具体而言包括以下几点：
第一，要注意与计算机课程的衔接性，保证二者联系紧密，实现信息安全知识与计算机教学的无缝对接，提高教学内容的完整性；第二，教学内容的时效性与实效性，计算机技术的发展日新月益，相应计算机技术的学习也要与时俱进，而教材是几年才换一次，因此老师要选择与现实生活息息相关的、最新类型安全事件，结合实用性强的信息安全知识开展教学活动。比如介绍最新公布的病毒特征，讲解这些病毒的防范措施及查杀方法等，使学生可以感受到信息安全知识的实用性与可操作性；第三，要综合考虑学生的认知水平、知识结构以及接受能力等因素，对学生已掌握的计算机知识、实际的接受能力有全面的了解，再以此为基础选择教学内容，从而激发出学生的学习兴趣、学习热情；第四，计算机信息安全课程有较强的实践性，因此要充分利用学校现有资源，比如教学设备以及机房实验设备等，加强学生的实践操作。
（三）选择合理的教学方法
从某种意义上来讲，教学方法对教学效果会产生直接的影响，选择合理、适用的教学方法才可以更好的完成教学任务，提升教学质量，最终实现教学目标。将信息安全教育内容融入到计算机教学中去，可以利用引导式的教学手段，在课堂上创设信息安全相关知识的问题情境，拓展学生的思路，引导其积极探索，深入研究。例如在讲解文字处理软件时，讲解文件的保存方法，就可以创设如下问题情境：假如所保存的文件带有一定的机密性，那么如何才能保证只有作者本人、相关授权用户才能打开文件呢？学生立刻觉得这是一个非常实用的知识点，所以表现出很大的兴趣，此时再引入利用密码保护的方法，学生很容易就能接受，甚至会举一反三，提出“如何为文件夹加密”的问题。还可以采用任务驱动法，将信息安全的相关知识以任务的形式向学生提出来，让学生在解决任务的过程中掌握知识。需要注意的是，老师在讲解信息安全知识时要与课程计划相结合，主要的目标重心仍是顺利完成教学计划，不可主次不分；在课时安排方面，则要根据教学需要灵活掌握，以原教学内容课时为基础，将信息安全教育的内容穿插其中。也可以分层次教学，或开设选修课程，对于有兴趣或有知识需求的学生进行知识的拓展。
（四）法律道德教育
在计算机信息安全教育课程中，相关的信息安全法律法规、网络伦理道德教育等往往都是被忽略的内容，很多人都存在信息安全单纯属于技术层面的错误认识。其实这种认识带有强烈的片面性，信息安全最大的威胁因素就是人的行为，人们缺乏对信息安全法律法规的认识，网络道德行为存在严重缺失。现在我国已经制订了信息安全相关的法律、法规，在要信息安全课程中融入这些知识，引导学生了解信息犯罪需要承担的责任，做到自觉守法。此外，信息安全课程中还要融入法律的道德教育，构建一道有效的法律道德屏障。
总之，信息安全是一门综合性很强的交叉学科，目前处于迅速发展阶段，但它又是实用性很强的知识，计算机基础教学中的信息安全内容的与时俱进、融会贯通值得广大教育工作者探索、研究。
参考文献：
[1]于国华,于佳.计算机类专业信息安全教学研究[J].科技信息,2011,5
[2]王乐平.融信息安全教育于中职计算机教学中[J].职业教育苗研究,2009,5
[3]杨建强,李学锋.大学生信息安全教育探讨[J].襄樊学院学报,2012,9
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关键词：网络结构；数据备份；网络管理
1、宣钢计算机局域网简介
宣钢计算机局域网始建于2002年，网络实现了东、西区通讯中心、公司大楼三个主节点与各子单位二级节点之间千兆互连和百兆到桌面，实现了宣钢公司网络与Internet互连，为收集、了解国内外市场、高新生产技术、先进经营管理方法等信息提供快速、及时的手段。网络上主要运行有：办公自动化（OA）、档案、医保、计量、运销、财物、视频监控、ERP等应用系统。近几年随着宣钢信息化建设的不断发展，网络用户、应用系统不断增加，计算机局域网安全在企业中显得越来越重要了。
2、 宣钢计算机局域网安全现状
2.1物理安全
保证企业局域网内各种设备的物理安全是整个网络安全的前提，物理安全是保护计算机网络设备、设施以及其它媒体免遭地震、水灾、火灾等环境事故以及人为操作失误或错误及各种计算机犯罪行为导致的破坏过程。
2.2网络结构安全
网络结构的安全是整个网络安全的基础。在整个网络结构的安全方面，主要考虑网络结构、系统和路由的优化。网络结构的建立要考虑环境、设备配置与应用情况、网络维护管理、网络应用与业务定位等因素。
2.3病毒的入侵
目前开放的网络病毒具有感染速度快、扩散面广、难于彻底清除、破坏性大特点，它通过共享文件夹、系统漏洞、管理员弱口令、移动设备、垃圾邮件，MSN等方式进行传播。它们的快速传播导致局域网计算机相互感染，直接影响网络的工作，不但降低网络速度，影响工作效率，而且破坏文件系统和网络资源，甚至造成计算机和网络系统的瘫痪。
2.4数据备份系统安全
随着办公自动化（OA）、医保、档案、ERP等系统的深入应用，系统内的服务器担负着宣钢企业的关键应用，存储着重要的信息和数据。因此，建立可靠的网络数据备份系统，保护关键应用的数据安全是网络建设的重要任务,在发生人为、设备或自然灾难的情况下,保证数据不丢失。
2.5网络管理安全
网络管理是网络安全中最重要的部分，责权不明、安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的风险，因些加强网络管理、建立健全安全管理是不可缺少的一项。
3、宣钢计算机局域网安全防范策略
3.1物理安全策略
宣钢东、西区通讯中心、公司大楼三个网络核心机房环境、电源及防雷接均满足《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》的要求。在地板均采用防静电活动地板，保证所有网络设备的导线电缆的连接、管道的连接及检修更换都很方便。空调系统采用爱默生机房专业空调，保证了机房设备能够连续、稳定、可靠的运行。机房供电设备采用艾默生网络UPS不间断电源供电，维护人员可以利用WEB浏览器，通过SNMP卡内置WEB服务器，可实时监测到UPS状态、运行参数和历史告警，保证了机房的供电系统的稳定。
3.2网络结构安全策略
在网络结构上，主干网络采用冗余的环形拓扑结构，使主干链路实现更高的安全性和可用性。Cisco6509作为核心交换机，同时加装了冗余引擎板，当发生故障时，可迅速切换，保证了整个网络的连续运行。接入层交换机与核心交换机采用光纤冗余捆绑连接的方式，线路得到冗余。
在出口防火墙pix525和计费网关之间增加流量管理设备ALLOT AC-802，在东区cisco6509上部署网络分析仪FLUKE，监控东区到总公司，东区到西区的主干链路流量。同时在网络中部署了流量管理系统、防火墙系统、以及IP地址反查追踪技术等系统和技术手段，对外网的攻击和内网的不良行为，进行过滤和实时统计，从技术上严格把关，保证网络安全。
3.3病毒防范策略
在局域网内架设企业网络版的Rising杀毒软件、内网补丁服务器，使得局域网内所有计算机通过安装杀毒软件、定期更新病毒库和及时打补丁等方法对电脑病毒进行全面防治，减少病毒、木马的袭击。同时布署Solarwinds进行相关端口流量等基础数据的分析，及时定位使得病毒发生时，可以快速的定位故障机器，停止故障机器病毒的影响，从而减少病毒对网络的冲击。
3.4数据备份系统安全策略
在局域网中，数据备份应用系统的关键服务器从硬件上采用双机热备份技术，由两台服务器系统和与外接共享磁盘阵列柜及相应的双机热备份软件组成。数据存放在外接共享磁盘阵列中，在一台服务器出现故障时，备机主动替代主机工作，保证网络中服务的不间断。普通服务器数据备份在硬件上采用网络存储、磁盘阵列或磁带库等设备，通过SQL Server、Symatec back Exec等专业备份软件，根据不同需求设定备份控制策略，自动地将服务器中数据通过网络备份到网络存储、磁盘阵列或磁带库中，从而保证了网络中数据的可靠性、完整性和安全性。
3.5网络管理安全策略
3.5.1加强领导和职工的安全能力和意识的培训
在网络安全中，人是网络安全中最薄弱的环节，为提高领导和职工网络安全能力和意识，宣钢网络管理部门注重对领导和职工的网络安全知识的培训工作，定期组织对领导和职工进行网络安全知识的培训，通过培训，提高领导和职工的网络安全意识和安全防范能力，减少人为因素对网络安全的影响。
3.5.2制定相关的规程和管理制度
制订了《宣钢网络管理办法》、《宣钢网络用户管理办法》、《宣钢计算机网络与信息系统安全和保密管理办法》等制度对网络系统进行规范管理，并且有针对性的采取措施，按照谁主管、谁负责和预防为主、综合治理、人员防范与技术防范相结合的原则，保证网络系统的安全、可靠、有效运行。
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【关键词】安全教育 现状调查 对策
0 引言
随着社会环境的日益复杂，影响大学生安全的因素也越来越多，高校的安全教育工作存在着一定的缺陷。很多高校把工作的重点放在提高学生的知识文化水平、综合素质上，对学生的安全教育工作不够重视，导致学生在安全意识和安全技能上存在着很多的不足，没有足够的防范意识和技能往往就会引发各种安全问题。因此，如何加强大学生的安全教育工作是摆在每个高校面前的一个重大问题。
1 大学生安全教育的现状分析
1.1学校安全教育的现状
学校的素质教育包括安全教育在内，素质教育并不能单独存在，它的实施离不开安全教育。教育工作者要想达到教育目的就必须通过一定的教育活动来实现，这也就是说要想实现安全教育就必须进行一定的教学活动，教育工作者必须要具备一定的应变能力，在受教育者遇到突发性或灾害性事件时应及时应变，采取一定的措施降低损失，并且还要注意培养受教育者的自我保护、防卫能力及健康的心理状态，提高学生抵御违法犯罪的能力。然而很多高校没有及时地调整工作思路，没有重视学生的安全教育工作，没能加大安全管理的力度，提高学生的安全意识。经过调查后发现很多高校在安全教育课程的设置、教育内容、教学方式上都存在着很多的缺陷。首先，大部分的高等学校都没有将安全教育课程纳入学生应该学习的课程之内，没有将它当做是一种重要的教学内容来看待，就算是开设了这门课程往往也是没有教材的[1]。其次，安全教育的内容涉及面窄，仅仅局限在传统的消防安全、交通安全、人身安全等方面，内容单调枯燥并不能引起学生的学习兴趣。最后，在教学方式上，教师没有运用先进的现代化教育手段，只是进行传统的理论教育，而没有结合实际培养学生的安全技能。
1.2学生掌握安全意识与安全技能的现状
安全是学生寻求发展的必要前提，也是人类生存的基本要求。大学生在生理、心理方面都具有自己一定的特点，从小的生活环境因素也会使他们对不安全因素及潜在的危险做出不同的判别。就目前而言，大学生的安全防范意识和技能是不容乐观的，主要表现在以下几个方面。①学生的日常防范意识不强，人身财产安全存在隐患。一方面很多学生对自己的贵重物品保管意识都不强，在进出寝室经常都不会关门，这也就使小偷有机可乘；另一方面学生外出经常都不会跟家里或学校的老师同学联系，往往发生危险都联系不到人，出现人身安全的隐患。②学生的安全技能欠缺，消防意识薄弱。很多学生在寝室经常会使用高功率的电器，如热得快等，这就容易发生用电危险等一系列火灾事件，大部分的学生不会使用灭火器等消防设备，这往往也就导致了火灾的严重化，造成人身财产的损失。③学生网络安全意识薄弱。现在是网络快速发展的时代，网络的诡计也越来越高，很多学生无法辨别网上信息的真假，过分相信虚假的信息，缺乏网络安全意识。④学生的心理承受能力不强，心理安全程度不高。学生心理素质不高，在遇到挫折后往往就会影响学习和生活，产生偏激的想法。⑤学生获取安全知识的途径较少，安全知识不够全面[2]。学生安全知识的来源主要是学校，而学校的教育又是有限的，如果学校不重视教育工作，往往就会使学生缺乏安全知识和技能，所以应鼓励学生多种渠道获取安全知识。
2 加强大学生安全教育的措施
针对上述的一系列现象，应采取的一系列措施有：①学校应转变教学观念，重视安全教育的工作。社会需要稳定的环境，所以学校应认识到安全教育的重大意义，转变安全教育无用的观点，加强安全教育，使学生有能力应对生活中的各种危险[3]。②适时更新安全教育的内容。经济的不断发展给社会带来的不稳定因素越来越多，影响的方面也越来越广，所以安全教育的内容也不能局限于传统，应随着时代的发展不断更新，使学生能够应对不同领域带来的考验。③加大安全教育工作的资金投入。高校应加强与政府相关部门的联系，要求政府加大安全管理工作的资金投入，做好学校周边安全环境治理的工作。④完善大学生的安全教育制度。学校应完善制度的设计和管理体制，积极推进安全教育工作有效进行。⑤大学生应提高自身的安全意识和防范能力，从自身的改变做起，保护自己的人身财产安全。
3 结语
学校与社会的相互渗透和融合，使学生面临的不安全因素日益增多，给学生的人身财产安全、学校的教育工作及社会的稳定带来了一定的负面影响。安全教育工作的重要性提升到了一定的高度，这就需要学校和学生对其进行正确的认识。对大学生进行科学的安全教育，有利于学生形成正确的安全观，也有利于构建和谐的大学校园，维护社会稳定。因此，不管是国家、学校、还是学生自己都应高度重视安全教育的工作。
【参考文献】
[1]张刚.对高校大学生安全教育的思考[J].科教导刊（上旬刊），2011，35（07）：23-24.
