人文关怀建设范文

导语：如何才能写好一篇人文关怀建设，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：人文关怀 师德建设 师生关系

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0217-01

1 为什么说“人文关怀”是师德建设的关键所在

什么是人文关怀？人文关怀是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。其核心思想就是关心人，以人为本，重视人的价值。

下面从两个方面谈谈对这个问题的认识。

1.1 从“新课标”说起

新的课程标准认为，学生是处于发展中的人，具有生命的整体性和发展的能动性。这就要求教育工作者对学生要有人文关怀，把生命发展的主动权交给学生。新课程的核心理念是对人的关注。教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学回归“人文关怀”的教育本质。

1.2 从“师德”说起

“新师德”充分考虑了社会的发展、时代的变迁及教师职业的属性，更加注重从教师职业特点和教师自身发展出发，强调职业精神和职业道德，充分凸显和张扬理性的人文关怀。

师德建设应以人文关怀为价值引领，坚持以人为本，把“理解人、关心人、服务人、团结人、发展人”等渗透人文精神的内涵作为师德建设的重点，努力营造以“关注学生，尊重学生，爱护学生，发展学生”为主要内容的充满人文关怀的教育氛围，并贯穿在教育教学以及管理服务的全过程、全方位，实现全覆盖。

2 如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设

2.1 转变学生观念，尊重生命体

以关爱学生、发展学生为本，就是把建立全面的学生发展观作为师德建设的价值取向。

2.2 抓住三个关键

（1）教学设计要凸显“人”。（2）教学实施要凸显“人”。（3）教学评价要凸显“人”。

2.3 四个重点

2.3.1 教师人文关怀的基础是教师人格魅力的提升

教师的工作重点不仅仅是教育教学，人格魅力的塑造也是工作的重中之重。俄国教育家乌申斯基的至理名言说只有从教师的人格的活的源泉中才能涌出教育的力量。

教师的人格影响是学生道德品质形成和发展诸多制约因素中的最重要的一种。正如苏联著名的教育家苏霍姆林斯基所说：“我们工作的对象是正在形成中的个人最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域，也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”正是基于这样的认识，人格魅力才应该是教师职业道德和个人品德的核心内容，提升人格魅力才会成为教师人文关怀的力量源泉。

2.3.2 教师的人文关怀其重要条件是建立和谐的师生关系

教育改革必须崇尚建立和谐温馨的师生关系。不良的师生关系直接妨碍学生从学习中获得快乐感和教师执教过程中的幸福感。建立温馨的师生关系是师德建设的基础性内容，是教师人文关怀的重要条件。

新的师生关系建立在互相信任，互相尊重和民主平等的基础上，师生间真诚相对，教学相长。其要求：为人师表，建立一种平等的师生关系；尊重学生，保护学生人格。关爱学生，跟学生成为知心朋友；不断提高教师自身素养，与学生互相促进。

2.3.3 教师人文关怀的主题是弘扬崇高师爱

师爱是一种极为重要的教育因素，是一种高尚的教育情感，也是一种无疆，理智，无价的大爱。师生交往过程中教师根据不同学生的特性给予不同种类的关爱，爱之温馨让学生切身感受到关怀，淡化师爱的功利性，教师需要从真诚出发，让阳光进入每一个学生的心扉。

2.3.4 增强育德素质是教师人文关怀的关键所在

育德素质：即育人素质，是教师必备的教育素质，是教学生如何做人的素质，是教师履职行为的重要内容，是教师职业道德的关键指标。一般而言，有四个方面的内容：

第一专业理念：主要包括牢固树立德育核心、学生发展为本、德育整体性和有效性以及教育是服务等基本观念，科学理解德育的本质，德育的价值、德育的过程、德育的原则等基本原理。

第二专业精神：主要包括以敬业、兴趣、毅力等为支撑的对本职工作的持久而旺盛的热情；以真诚、同情、理解、关心、公平、尊重等为主题词的亲童性以及责任感和合作精神。

第三能力：主要包括德育实践能力，如计划、交流、激发、组织、评估；德育临床技能，如信任、注意和倾听、信息化、开发和鼓励、挑战和支持；德育研究能力，如反思能力创新能力等。

第四智慧：主要包括各种技能的综合及其运用的能力，善于发现和把握各种教机的机智，能够及时做出有效决断的魄力和具有极强亲附力和凝聚作用的魅力。

总之，教师的人文关怀不仅是一门科学，也是一门艺术，更是一种崇高的师德。因此，在师德建设过程中，要充分认识和发掘教师人文关怀的育人功能和时代价值。而师德的核心就是给学生提供一种人文关怀，铸就他们的人文精神，让“人文阳光”朗照他们的一生。学校应该成为充满人文阳光的伊甸园，教师应该成为播洒人文阳光的天使。

参考文献

篇2

【关键词】企业文化建设；终极关怀；初级关怀；宣扬平等

一、注重终极关怀

随着市场经济的发展目前中国人处于没有信仰的状态中。虽然我国也有不少宗教，但是却不是国人自己的宗教，只有一部分人从事，中国人的处境目前大致有三种状态：一是中国人受西方消费主义的影响，认为尽可能多的赚钱，尽可能多的消费就是生活幸福，衡量一个人成功与否的标志就看这个人拥有多少财富又消费了多少财富。消费的越多就是越成功。在这种以物质为衡量标准的状况下，国人的精神处于空虚状态，物质丰富并不等于幸福，物质并不能代替终极关怀。第二种状态是，崇尚科学主义。认为科学能够解决一切问题，是万能的。科学技术在形而下的器质层面上有着不可替代的优势，是一种工具理性。通过科学技术能实现人们需要的各种物质工具，但是科学解决不了人们的道德和精神问题。第三种状态是崇尚后现代主义，解构一切事物，反整体，反本质，怀疑一切，把一切都消解为虚无主义，什么都不相信。后现代主义中的虚无主义和怀疑主义使人们躲避道德和信仰。在这三种环境中，中国人没有信仰，精神生活如此贫困，注重终极关怀，它是人类存在的意义的基础，是人自身真实生命存在的前提，是人类安身立命的精神家园。终极关怀是带有终极性的，超越性的，动态性的。在企业文化建设中注重终极关怀，就要求企业文化要带有终极关怀意义，现在中国人缺少终极关怀，通过企业文化建设这种大众文化来普及和宣扬终极关怀是一种很好的途径。

二、宣扬平等

人文关怀不仅要注重终极关怀，还要宣扬平等观念。平等观念人们并不生疏，以前也有提到过平等观念，但是还不够，并没有达到真正的平等。男女平等是针对封建社会男尊女卑的思想提出的平等观念，男女平等虽然也是人与人之间的平等但是还没有达到真正的人人平等。这里真正的平等包括个体的人之间的平等，人在社会中的平等，民族之间平等，国家之间的平等。个体的人之间是平等的。每个人都是一个特殊的个体，每个个体都有着自己特殊的个性，虽然每个人都有自己独特的个人性，但是每个人的内在的个人性是平等的。这里个体之间的平等并不是在西方意义上的人人在上帝面前平等，在上帝面前人人都是有罪的，在上帝面前的平等是一种卑微的平等。这里的个体个体的平等是被肯定的。人在社会中是平等的。人在社会中是平等的，每个人自己的国家范围内在社会中都享有正当的权力和义务上的平等。社会和国家给予公民的待遇也是平等的。民族和民族之间也是平等的，民族当然有大有小，每个民族都是一个独立完整的个体世界上各民族间不应存在好与坏之分，优与劣之分，从本质上说各民族之间是平等的。国家也是一样，地球上各个国家都是一个完备的整体，都有自己独立的国家体系和国家机构，虽然国于国之间的体系或是社会制度各不相同，但是国家间不论大小，不论发达与否都应该相互尊重，都应该是平等的。马克思认为平等观念并不是一成不变的，它是一个运动着的历史范畴。马克思认为““一切人，或至少是一个国家的一切公民，或一个社会的一切成员，都应当有平等的政治地位和社会地位。”“平等的观念，本身都是一种历史的产物，这一观念的形成，需要一定的历史关系，而这种历史关系本身又以长期的已往的历史为前提。所以，这样的平等观念什么都是，就不是永恒的真理。”也就是说平等观念是具有历史性相对性和有条件的。在企业文化建设中宣扬平等观念，也是人文关怀的一种。这里宣扬的平等观念不仅是马克思人为地有条件性的平等，不单指人公民和社会成员享有平等的政治地位和社会地位，而是指人们内心深处的一种平等的意识，这种平等意识不受社会条件的制约，是人们思想意识上的无形的平等，企业文化建设应从人们精神上，从人们内心深处给予这种平等观念的人文关怀，这种平等的观念，在人的内心深处表现出人们的一种本质的善良心境，和平的心境，这种平等观念是人们向往和平的一种本质的观念，是人们和睦相处的一种本真的善。

篇3

以社团为脉络，构建学生丰富多彩的业余文化生活

社团，是一种课余兴趣组织形式。社团将大部分学生通过各自的兴趣爱好组织到一个大的网络里，在这个组织中，学生可以通过互相交流来提高在现实生活中的交际能力，能最大限度地减少学生因为缺乏与同学交流而产生的一系列心理问题。

学院领导指出，可以通过社团来了解学生的爱好，了解学生日常生活中所面临的一些问题，便于学校高效地使用有限的资源，丰富大学生的日常生活，让学生在丰富的娱乐生活中寻找到积极的发展方向。

为此，四川工商职业技术学院每年组织社团文化活动周，将全体师生带入到浓郁的社团文化气氛中，通过不同活动为学生提供各种锻炼自己、培养兴趣的机会，从而全面提高学生的个人素质。

在社团文化周闭幕的当天，学校还举行表彰优秀个人和优秀集体的活动，通过这样的表彰活动，让学生们了解到只要有付出就会有收获，让学生远离精神懈怠的状态，投身到积极的拼取荣誉当中去，这也是学院举办此类活动的目的。社团文化艺术周，不仅增加学院文化气氛，更多的是为同学们提供一个锻炼自己的机会。

实践表明，四川工商职业技术学院通过建设以社团为脉络的学生社团组织，充分发挥了学院在校园文化建设方面的主观能动性，既丰富了学生的日常文化生活，也提高了学生的人文修养。

开展“宿舍文化节”活动，培养学生良好生活态度

宿舍是大学生在大学里的一个重要生活场所，对于一个大学生来说，如果没有一个好的宿舍文化，那么就将造成十分严重的后果：宿舍集体如果没有一个良好的氛围，表现在生活上，大家不能和睦相处，那么紧接着带来的问题就是日常必需的作息不能保证，甚至还有可能会因此造成宿舍同学之间的矛盾。同时，会造成不好的生活态度，很多学生在宿舍除了睡觉就是玩游戏，在宿舍已经养成了消极堕落的生活态度。因此，学生们在宿舍里没有一个良好的生活态度是很危险的，近年来已经出现多起学生由于生活态度问题而自杀的事件，作为高等教育院校不能不对此给予足够的重视。

针对这个问题，学院创造性地开展了以“美丽寝室，美好生活”为主题的“宿舍文化节”活动，这一活动旨在进一步推进在校大学生宿舍文明建设，丰富学生的宿舍文化，为校园文化增加新的亮点，也在一定程度上强化了学生行为规范养成教育。

在活动中，学院积极倡导健康向上的寝室文化，落实学生宿舍“规范卫生、安全守纪、美化舒适、文明高雅”的工作要求，培养学生良好的文明习惯和正确的审美观，养成严谨的生活作风、健康的审美情趣、互助的团队精神，塑造“整洁、规范、文明、高雅”的学生公寓新风貌。

通过开展创建“标兵寝室”“文化特色寝室”“十佳寝室”“百优寝室”的活动，学院积极引导学生参与生活环境的美化、绿化，创造有益于学生身心健康的学习、生活环境，强化学生行为规范养成教育。同时，开展一系列的竞赛活动项目，使学生深刻理解寝室文化的内涵，从更高层次激发和培养学生的潜在修养和能力，使他们在活动中拓展和提高创造才能，达到“教”与“美”的有机结合，提高学生综合素质，充分展示当代大学生的良好精神风貌。

通过开展“宿舍文化节”活动，全院学生都能养成积极向上的生活态度，在学习贯彻党的十精神、践行社会主义核心价值体系的时代背景下，逐步成为社会主义建设合格的接班人，成为祖国的栋梁之材。

开展假期社会实践活动，提高学生社会实践能力

“大学不仅要有大师，还要有大爱，要爱国家、爱人民、爱父母、爱老师、爱学生等，这是大学应具有的文化内涵。”

对大学的要求，也就是对大学生的要求，大学生在校期间也要践行这些要求，要爱国家、爱人民、爱父母、爱老师……对于在校大学生来说，如何能实现爱国家、爱人民的呢？这就需要进行社会实践活动，在平时的双休日和寒暑假，都是大学生开展实践活动的机会。

对此，学院领导指出，社会实践活动有很多方式，有的学生选择组织小分队进行助教活动，有的学生参加了青年志愿者服务队，这些都是高等教育院校应该积极提倡的。学生通过参加一系列的社会实践活动，充分认识到自身的不足，在未来的学习生活中，能更好地将所学的知识应用到社会建设中去。

与此同时，学院大力弘扬以“积健为雄、厚德载物、知行合一、艺无止境”为内涵的学院文化，逐步形成具有学院特色的物质文化、精神文化、制度文化和环境文化。学院积极搭建宽广的学生素质拓展平台，营造了一批校园品牌性素质拓展活动，学院连年举办“学生文化艺术节”、田径运动会、“学院杯”足球赛、“TBCBA”（工商院篮球联赛）、“英才杯”辩论赛等多种品牌活动，从中发掘学生特长，培养学生能力，增强学生竞争力，深受学生的喜爱和好评。近几年来，有多名学生荣获全国和省市“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”等荣誉称号和国家、省级助、奖学金。

学院在鼓励学生积极开展社会实践活动的基础上，对在社会实践活动中取得良好成绩的集体和个人也进行了表彰，在已经进行的社会实践活动中，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神已在学院一批又一批的青年志愿者身上得到体现并予以传承，一大批优秀的青年志愿者以他们的实际行动为学院的发展、和谐社会的构建做出了应有的贡献，并以此展现出了学院青年学子良好的精神风貌。

篇4

关键词：绿色文化；学校建筑人文及生态艺术；环境协调；设计理念与准则；设计方案

Abstract: education architectural functions: first should meet with students as the main body, the teacher as the supervisor of the teaching and learning activities, and students between teachers and students of mutual exchange, the teachers and students life, social lifelong education; Second, is the architect give environment of campus humanities, artistic, and make it has high taste of culture atmosphere, nutrition and education for the teachers and students to influence; Third, with ecological environment and sustainable development, has the green building of new functions, in order to adapt to the need of quality education.

Keywords: green culture; The school building human and ecological art; Harmonious environment; Design principle and the criteria; Design scheme

中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：

长沙商贸旅游职业技术学院新校区位于长沙市 ：长沙市雨花区洞井镇湖南环保科技园内

学校规模： 117982.6

占地面积：总占地面积约350亩

随着国家政策对教育的不断倾斜，目前我市职业教育建设发展很快。有些地区的学校建筑几乎达到了奢华的地步。但是最漂亮不等于最科学，也不代表最安全、可靠。作为学校物质文化重要组成部分的学校建筑应该树立和体现先进的理念。我们认为，随着生态保护和可持续发展成为这个时代关注的主题之一，绿色、环保、有利于学生学习和健康成长应该是学校建筑设计的主流，如何体现校园艺术内涵、交流空间、育人环境及校园个性为设计师考虑的重点，同时安全、耐用、经济、美观也成为学校建筑设计最基本的准则。

1学校建筑的设计理念

如何从不同视角、不同侧面、不同深度反映职业教育建筑的特点、个性和当代教育建筑风采是我们在此类设计中着重考虑之所在。

教育建筑是育人的环境空间，精神文明的重要标志。学校建筑是教育建筑的集中体现，它为育人提供了专门的物质和精神环境。学生在老师的主导作用下，通过容纳在其中的各种活动，获得优质教育、智能、技能和身心的全面发展；以建筑为主体的校园环境空间，则以它有形和潜在的作用，发挥着独特的育人作用，从而培养出德、智、体、美、劳全面发展的，具有高素质和创造精神的普通劳动者和不同层次的复合型职业人才。因此，职业教育建筑的功能，首先，应满足以学生为主体、教师为主导的教与学各种活动、师生间及学生间的相互交流、师生生活、社会终身教育等物质需要；其次，就是建筑师赋予校园环境的人文性、艺术性，并使其具有高品味的文化氛围，给师生以精神营养和潜移默化的熏陶；其三，要具有生态环境和可持续发展，具有绿色安康的新功能，以适应未来教育的需要。教育建筑，还因容纳对象有着不同年龄段的性格和心态，其建筑环境和形象应有各自的个性和特征。在创作过程中，始终以学生心理为指导，将学生健康向上的心理参与到设计的全过程中去。按照该学校当时的规模与地域的实际，基于本省的地理、气候、环境，人文风俗及调研的基础上作了大量的前期工作。

2 学校建筑绿色设计准则与措施

2．1有利于提高学生身心健康和学习效果

绿色建筑强调更多地利用自然光、自然通风，改善室内空气质量，为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动空间。这正是学校应该为学生提供的学习空间。学校建筑的视觉环境、听觉环境、通风和室内空气质量等对学生的学习和健康会产生影响。因此通过营建绿色建筑，为学生提供健康、舒适的学习环境，应是学校追求的目标。

2．2建议大力采用节能材料和环保技术措施

近年来，我国中小学参与全社会环境保护与可持续发展行动的具体表现是：在国家环保总局和教育部联合推动下，许多学校积极开展了创建“绿色学校” 的活动。在国家表彰“绿色学校”的十条核心评估标准中，包括了与学校建筑有关的节约资源、节能、校园空间的绿化美化等评估要求。

2．3开展学校绿色建筑的研究，形成科学的学校绿色建筑标准和评价体系

我国《绿色建筑技术导则》的制定和， 已经为绿色建筑提供了一个切实可行的技术规范，一套清晰的绿色建筑评估系统，保证了“绿色建筑”概念的具体化和真正走入实践。要保证绿色建筑在学校中的实施。还需要有关专业技术人员针对学校的特点，开发出适用于学校的绿色建筑标准和评价体系，为学校绿色建筑的实施提供操作性的指导手册。

3科学生态的校园总体布局

在总体布局上，能充分利用地形和生态环境，布局自然灵活，努力向生态型、智能型、文化型、可持续发展的新型校园拓展。注重虚实相生，实体与空间之间力取平衡与协调，并形成层次丰富的主次绿化空间，避免类同与单一。

长沙商贸旅游职业技术学院新校区有着特殊的地域环境，基地内有部分山体，并且位于城市的近郊。本案设计充分利用基地内在自然环境并且以基本保留自然环境为原则，对校园各功能区块进行了合理分割，并在交汇处放大为核心公共空间，使校园融入区域地景，形成良好的校园氛围。本着“适用、安全、经济、美观”的原则，形成布局合理、功能齐全、设施完善的现代化职业技术学院。同时充分利用现有山体及自然植被，营造幽雅、宁静而富有文化内涵的校园环境。设计中力求使道路、建筑、绿化三者竟可能的顺应地形，减少对自然山体的破坏，力争做到自然环境同人工环境融为一体，使山体、水体、和绿化等生态环境要素真正融入校园的总体环境和校园生活之中，而不是仅仅停留在对绿化率等抽象规划指标的满足。这一观念具体落实在大片水面与绿化开放空间的规划上，同时将绿化设计、雕塑小品、山石庭园、花坛喷泉和名人名言题刻巧妙的构思、精细的组合成一个风景如画、环境优美的校园。内院的空透楼梯、面向内院各式外走廊栏板、首层的绿色文化廊、中心景观广场的层层退台处理、高低错落有致的上人绿化屋面及内院的小桥流水给人以流动而宁静的感觉。整个校区为师生创造人与环境和谐相处的意境，让美丽、丰富的校园环境空间成为人才成长的乐园。

建筑以组团围绕中心区布置。为了保证教学用房的相对安静，将运动场设在东南侧地势平坦开阔处，教学主楼设置在正对主入口中心部分，其余系楼围绕主楼分台地环绕设置，合理布局使教学区同运动区井然分离。教学区通过广场、院落、步行街、连廊、平台等空间建筑元素形成丰富的空间形态，为师生营造宜人的学习交流空间。简洁明快的沿街实训楼、典雅素净的公共教学楼、自由舒展的弧形教学楼组群、现代个性的学生活动楼，多元化建筑风格，体现了长沙商贸旅游职业技术学院新校区特色校园空间。

4 平面设计体现绿色及人文关怀

该建筑的平面设计在综合考虑顺应地形地势、节约用地的前提下，充分借鉴了传统教育建筑的设计手法而不拘泥于它。平面的形成主要根据于各教学部分的专业功能，自然而就。形成多个有序院落空间，使平面分区明确、布局合理。以“组群”为其特色，形成多个“功能组群”。根据功能优先的原则，校园各个建筑“组群”依据功能分区，相同或相关功能的建筑成组团设置，形成隔而不断，自然衔接的功能布局，组群内可分可合，利于分期建设，同时共同围合成内部各具特色的“院落”空间，以利于教学、实验、实训、生活及运动等活动的开展，师生的联系与交流，以及学校内外的联系与交流。

5 因地制宜的竖向设计

竖向设计上以尊重场地原有特征为原则，尽量避免不必要的开挖及堆砌。

长沙商贸旅游职业技术学院新校区地形总的趋势由西向东逐渐降低。中心区教学部分与东侧主入口标高相差较大，因此利用中心区广场、亲水平台、叠落景观水体分级进行消化，同时形成有序而富于变化的竖向景观效果。北侧环保大道与校区间存在较大高差，据地形把用地平整为若干个台地，把建筑分布于不同标高的台地上。系楼临街实训楼部分临环保大道一侧利用较大高差设置经营性实训场所，而南侧系教学部分则分栋布置以消化场地高差，形成丰富的庭院空间。东南部标准运动场西侧利用高差设置主席台和看台，减少土方开挖。

对用地坡度太大（20%以上）不宜建设的山体，主要用做绿化保留用地。设置山间林荫步道，为师生提供休憩、休闲交流的场所。

6 地域性特色的立面景观设计

在建筑形式上首先力求顺应地形地势的变化，充分体现建筑的地域性特点，做到建筑与环境的融合。在建筑风格上力求同当代高等职业院校的性格相适应，体现现代、简洁的总体风格，强调建筑形体的逻辑性和单纯性，强调表面肌理的对比和光影的变化，具有典雅的色彩和精确的细部处理。

充分考虑学校建筑特点，结合生态绿色和节能的设计理念，在立面设计上巧妙运用横向百叶、遮阳板等建筑构件，形成富于韵律感的立面景观的同时，又有效加强了室内通风、采光及遮阳效果，为师生提供舒适宜人的教学空间。

大部分建筑的外墙以白色为基调，适度合理的将玻璃与墙体并置、组合，体现出强烈的时代感。在体现现代职业化教育所具有的细腻的特征的同时，体现坡地建筑的个性特征。公共教学楼底部利用建筑的架空与围合设置了一处处半开的休闲场所，是学生自己的活动室，将业余的活动既能置于校园建筑内，也面向大自然，实现对传统校园行为的充实与提升。

结 语

绿色建筑作为一个新兴事物，今后的研究与探索之路将会是漫长而艰辛的，随着社会经济的发展，我国教育水平的提升，绿色学校建筑将成为发展主旋律。绿色建筑理论的发展将导致建筑科学技术内容的极大丰富与建筑艺术创造的相应发展。

参考文献

篇5

淮安市淮阴医院

[摘要]目前我国的医患关系紧张，医疗纠纷显著增加，医患矛盾作为社会主要矛盾之一逐渐升级，成为影响社会稳定的一个重要的因素。将人文关怀思想融入医院工会思想政治教育过程中，可以显著改善医护人员的工作态度，缓解紧张的医患关系。本文将对人文关怀思想的科学内涵和人文关怀在医院工会思想政治工作中应用的重要性进行阐述，同时针对性地提出一些方法和举措，并指出需要注意的问题。

[

关键词 ]医患关系；人文关怀；思想政治教育

近些年来，我国医患双方的维权意识不断增强，医患矛盾逐渐升级，医患纠纷数量显著上升。医院的一些医护人员态度较差，对患者缺乏耐心指导和解释是主要的医患矛盾之一。因此，提高医护人员的整体素质，改善医护人员的服务态度，是改善医患关系、解决医患矛盾的一个重要举措。加强医护人员的人文关怀思想教育，可以从根本上缓解医患矛盾，解决医疗纠纷。

1、人文关怀思想的科学内涵

党的十七大思想政治报告中明确提出“加强和改进思想建设工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系”，人文关怀思想建设是我国思想政治建设的一个重要内容。人文关怀的核心是以“人”为本，即对人的价值的肯定和对人的关怀。其基本要求是尊重人的理性思考，关注人的主观感受，满足人的发展需求，关怀人的精神生活。在医院思想建设工作中，人文关怀思想主要体现为逐渐增强医护人员人文关怀意识，关注患者的多方面、多层次的的需求。一方面要关注患者物质方面的需求，在医疗过程中要充分考虑到患者的经济状况和医疗费用的接受能力；另一方面要关注患者精神方面的需求，要耐心地向患者阐述病情，分析治疗过程中的不确定因素，帮助患者建立正确的医疗期望值。医院工会思想政治工作中人文关怀思想建设应该旨在从根本上提升医护人员的人文关怀意识，即拥有以患者为本的意识，在医疗过程中关注患者的主观感受，切实考虑患者的基本利益。如果医护人员能从患者的切身利益出发进行医疗过程，那么解决医患矛盾、建立医患信任指日可待。

2、人文关怀在医院工会思想政治工作中应用的重要性

2.1缓解医患关系、建立医患信任

目前的医疗体制下，医护人员在医疗过程中占据着相当大的主动权，由此而来，部分医护人员对待患者的态度非常差，在医疗过程中缺乏对患者的关怀和耐心指导，直接导致了许多医患矛盾的产生。随着患者维权意识不断增强，医患矛盾逐渐升级，医患纠纷数量显著上升，因此，加强医护人员思想建设是目前我国面临的一个重要问题。之前已有的统计学案例表明，将人文关怀应用于医院思想政治工作中，可以显著改善医护人员的工作态度，增强医护人员对患者的关怀意识，逐步提高患者对医护人员的信任感，从根本上缓解医患关系、解决医患矛盾、建立医患信任。因此，医院工会应积极发挥其思想建设作用并对医护人员进行人文关怀教育，为创建一个和谐的医患关系贡献一份力量。

2.2提高工作效率、提升治疗效果

医患之间的不信任、不理解不仅会导致医护人员工作效率的降低，还会导致患者治疗效果的下降。通过将人文关怀应用于医院思想政治工作中，从根本上提高医护人员的人文关怀意识，可以有效地提高工作效率、提升治疗效果。一方面，医护人员增加对患者的关怀，就病情和医疗不确定因素向患者耐心讲诉，可以在做一些医疗决策时节约大量的时间，缩减治疗周期；另一方面健康的医疗过程离不开患者全方位的配合，医护人员对患者进行切实关怀，可以增加患者对医护人员的信任感，从而患者会积极配合医疗人员的治疗，在这样的医患关系下才能达到最佳的治疗效果。

2.3维护社会稳定、创建和谐社会

目前我国的医患关系紧张，医疗纠纷显著增加，医患矛盾作为社会主要矛盾之一逐渐升级，成为影响社会稳定的一个重要的因素。将人文关怀应用于医院思想政治工作中，可以提升医护人员对患者的人文关怀意识，从根本上缓解医患关系。和谐的医患关系是社会稳定、和谐社会的一个基本要素之一。因此，将人文关怀应用于医院思想政治工作中有利于维护社会稳定，创建和谐社会。

3、人文关怀在医院工会思想政治工作中应用的方法和举措

3.1加强工会职工思想建设

加强工会职工的人文关怀思想建设、提高工会职工的基本素质是将人文关怀应用于医院工会思想政治工作中的基本要素。首先，工会职工要加强自身学习，加深对人文关怀思想科学内涵的理解，深刻认识到加强人文关怀思想建设的重要性，拥有加强医护人员人文关怀建设的主动意识；其次，医院医护人员都是高素质的知识分子，在进行人文关怀思想教育时，要充分结合医院职工的特点，采取合适有效的方式方法，同时要不断总结经验教训，不断改进工作方式。

3.2将人文关怀建设融入集体活动

将人文关怀建设融入集体活动中，是加强人文关怀建设的一个重要方法。其一，医院工会可以组织形式多样的人文关怀建设主题活动，在一次次主题活动中更好地认识人文关怀的重要性；其二，医院工会可以通过会议、讲座、宣传板报等方法对人文关怀思想进行宣传，逐渐帮助医护人员将人文关怀内化为一种个人意识；其三，医院工会可以组织丰富多彩的文化体育活动，在活动中逐渐向职工渗透人文关怀意识，让人文关怀思想逐渐成为医院的一种集体文化。

3.3建立完善的人文关怀机制

首先，要建立健全的群众反映机制，通过群众反映机制，医护人员可以了解到自己工作中的不足和存在的问题，以便于在今后的工作中不断改进；其次，要建立健全的人文关怀网络，要把人文关怀思想建设贯穿、渗透于各级各部门的思想政治工作中；最后，在医院组织内部，要建立健全的人文关怀机制，加强组织与成员、成员与成员之间的交流沟通，及时帮助人们解决思想情绪和心理健康方面的问题。

4、人文关怀在医院工会思想政治工作中应用的注意点

首先，医院工会对医护人员进行人文关怀的思想政治工作，需要建立在一定的人文关怀的理念的基础上。工会职工树立人文关怀理念对开展思想政治建设有很大的促进作用，在进行思想政治工作时应注重对医护人员工作和生活的关怀。另外，需要树立一个平等的理念上，思想政治工作建立在人人平等的基础上，才能够达到思想教育的目的。

其次，把解决思想问题与解决实际问题结合起来更有利于思想政治工作的进行。医院工会应该从医护人员的切身利益出发，建立完善的收入分配制度和人才奖惩制度，解决职工的后顾之忧，在解决好现实问题的基础上加强思想政治建设。随着我国医疗纠纷数量的显著增加，缓解医患关系、解决医患矛盾迫在眉睫，需要得到大家共同的关注。解决医患矛盾，建立医患信任是一个长期的过程，一方面需要患者拥有合理的医疗期望值，正确看待医疗过程中的不确定性因素，逐渐增强对医护人员的信任感；另一方面还需要医护人员在提高专业素养的同时，注重自身的思想政治建设，将人文关怀思想融入医疗过程中，为建立一个和谐的医患关系贡献自己的力量。

参考文献

[1]方道宽.人文关怀在医院工会思想政治工作中应用分析[J].东方企业文化,2014,23:382.

篇6

关键词 人文关怀 医院党政工作 重要角色

医院党政工作对于医院管理质量和服务效率的提升非常重要，强化党政工作的建设是现代化医院发展的一个重要方向。从医院党政工作的具体实践来看，无论是工作的组织者和实行者，还是工作对象都具有各自的特点，这种个性化特点是工作中不可避免的因素，所以把握强化因素的意义重大。在传统的工作中，为了提升党政工作的统一性，内容的制度化执行比较显著，这样的执行方式虽然达到了工作统一的目的，但是忽视了整个过程中的个人价值，所以会造成工作人员积极性缺失等问题。为了强调工作中的个人价值，在制度统一的基础上进行人文关怀效果明显，所以，在医院党政治工作进行的过程中探讨人文关怀具有显著的现实意义。

一、人文关怀在医院党政工作中的重要作用

（一）对于党政工作的组织和开展而言

人文关怀对于医院党政工作的组织和开展而言有着重要的作用。首先，具有人文关怀意识会使整个工作的流程和氛围会更加的温馨。在医院工作中，工作主体是人，而人是有感情的动物，所以工作所散发出的情感色彩会被工作中的人员所感知和接受。医院党委有计划组织开展人文医学培训，根据单位不同的人员结构，结合主任医师、副主任医师、主治医生、住院医生、收费窗口、住院部、行政管理、后勤保障等不同称、岗位人群，精心编写人文关怀教程，因人群施教，开展多期人文医学培训，通过系统培训学习，不断提高、增加职工的人文素养、知识，特别是对党员提出了更高的要求，通过广泛宣传教育做到潜移默化。因为有了人性的关怀，党政工作的组织更加具有人性化，在具体工作开展的时候，也会更多地考虑个人的价值。这样，党政工作的开展范围就会得到有效的拓展，其在开展过程中受到的人员阻力也会进一步的减小。营造浓厚的人文氛围，让人文关怀深入人心。换言之，就是人文关怀使得党政治工作组织和开展更加的顺利。

（二）对于党政工作的效果而言

人文关怀在党政工作开展中的另一个重要作用要从工作效果上来进行探讨。首先，在党政工作开展的过程中积极利用人文关怀意识，会弱化工作过程中的阻力，阻力的弱化便会使工作的效率会明显的提升。其次，在人文关怀意识的利用中，党政工作更加注重个人价值，而在这样的情况下，工作人员本身的工作热情和积极性会得到提升。由此，工作的质量会有明显的改善。总而言之，人文关怀在党政工作中的运用使得工作效果有了明显的提升。

（三）对于工作人员而言

人文关怀在党政工作中的另一个作用体现在被管理人员方面。党政工作是医院管理工作的一项重要内容，而在普遍性的制度管理中，医院工作人员对于工作环境的满意度普遍不高。但是在人文关怀意识得到强化的情况下，医院党政管理工作不仅在制度建设方面更多地考虑了医院工作人员的具体情况，在措施落实和执行的时候也会制定针对性的政策，这就使得医院被管理人员的受重视程度得到了提升。在这样的大环境下，工作人员对于工作的满意度显著提升。

二、做好医院党政治工作人文关怀的措施

（一）强化医院的人文文化建设

要做好医院党政工作人文关怀，第一步就是强化医院的人文文化建设。医院人文文化建设主要从两个方面进行：第一是进行个人价值的突出强调。人文文化的建设其核心是人，所以文化内容必须要以个人价值为基础。在这样的理念下进行医院人文文化的建设，个人的价值会得到突出的强调，而在文化氛围的影响下，党政工作的个人价值关注也会提升，人文关怀意识会更加的强烈。第二是进行人文素养的基本提升。文化建设的深入和发展与人文素养有着重要的联系，所以在进行文化建设的时候，必须积极的强调人文素养的提升，这样，文化的发展才会进一步的深化。简言之，就是利用文化建设打造医院强有力的文化推动力，然后利用这种推动力提升医院党政治工作的人文关怀。

（二）加强医院思想政治工作

加强医院思想政治工作也是在医院党政工作中进行人文关怀强化的重要措施。思想政治工作的加强主要从两个方面进行：第一，定期进行思想培训和学习。通过定期的学习，结合时代的发展，使工作人员的思想理念得到及时的更新，这样，其工作中的思想体现才具有现实性价值；第二，在平时的工作中，要积极组织人员进行思想交流。医院工作具有复杂性，无论是行政人员还是医护人员都具有较大的思想压力，通过交流，可以及时排解不利的思想成分。另外，通过交流工作，医院管理层会更加清楚地了解医护人员以及行政人员的基本诉求，这样，在党政工作开展的过程中就可以更多地考虑医护人员和行政人员的需求，使人文关怀会更加到位。

（三）重视和尊重个人价值的体现

重视和尊重个人价值的体现，也是医院党政工作人文关怀体现的重要措施。在现代化医院的管理中，制度统一已经得到了进一步的强化。就实际利用效果而言，制度统一实现了管理的一致化，效率和质量也有所提升。但是通过长期的观察和分析发现，具有一致性的制度缺乏基本的人文关怀，这就造成了管理过程中温情的丧失。其实，最有效的管理是制度和人情的结合，这样，管理工作既不会缺乏原则性，也不会失去基本的人性关怀，所以管理效率会得到更大的提升。在医院党政治工作中，积极肯定个人的价值，并尊重其价值的发挥，会让更多的医院工作者认清和肯定自身存在的意义。而在这样的局面下，医院工作人员的积极性和热情都会得到提升，工作效率自然会有所提高。

（四）强调人文关怀的巨大价值

强调人文关怀的巨大价值也是医院党政工作人文关怀建设的重要措施。从工作实践来看，在党政工作的过程中，积极利用人文关怀，工作组织者和实施者在确定工作制度的时候更加充分地考虑了工作对象的个人特点，这样，工作制度会具有更加普遍的适应性。另外，由于工作制度充满了人文关怀，在推行的过程中，在制度体系下工作人员会感受到更多的人性温暖，所以其接受制度的意愿会大大的提升。换言之，人文关怀在党政工作中的运用有利于医院制度的开展，也有利于提高工作人员对制度的普及率。

三、结语

党政工作是医院管理的重要方面，强化党政工作的科学与合理，能够为医院的发展和服务水平的提升提供良好的条件。通过党政工作促进医院中心工作，从目前的医院发展实践来看，在党政工作中积极强调人文关怀，可以更好地开展党政工作，让广大职工、党员看得到人文关怀的现实意义和作用，在心理上接受和认同人文关怀，从而使其综合效果得到更加全面的发挥，促进医院党政工作的开展。

（作者单位为海南省三亚市人民医院党委办）

[作者简介：刘贵祥（1972―），男，本科，政工师，研究方向：思想政治，医院文化建设。]

参考文献

篇7

新时期，随着我国经济水平的不断提高和社会主义制度建设的不断完善，在我国各大高校普遍都建立了完整的贫困生资助政策，并在高校贫困生资助方面取得了不少成绩，帮助了不少家庭经济困难学生。然而，在高校贫困资助政策实施过程中往往只注重物质的给予，而缺失了精神层面的人文关怀价值，给学生带来了不少心理上的障碍，因此加强人文关怀价值在高校贫困生资助的建构是十分必要的。

【关键词】

人文关怀价值；缺失；贫困生资助；构建策略

新时期，随着我国教育制度改革的不断发展，各大高校相继扩大招生规模和收费制度的实施，越来越多的高校贫困生逐渐受到社会的广泛关注。目前，国家为了保障贫困生能够顺利完成学业，已经建立了相关的贫困生资助政策和贫困生助学体系。但是由于过多局限于物质上的资助，而忽视精神层面的人文关怀价值，容易导致学生心理扭曲，影响学生的健康成长。本文认真分析了人文关怀价值在高校贫困生资助缺失的现状，阐述了加强人文关怀价值在高校贫困生资助的重要意义，并提出了构建高校贫困生资助人文关怀价值的具体策略。

1 人文关怀价值在高校贫困生资助缺失的现状

1.1 重视物质资助，忽视精神关怀

当前，我国贫困生资助的主要表现是，学校或社会主动承担贫困生全部或部分的学费和一些基本的生活费，从而来弥补贫困生物质上的缺失。为了解决贫困生的物质困难，各大高校做出了很多措施，加大资金投入，因为如果没有足够的物质帮助，贫困将会被拒之高校门外，因此物质帮助是是必不可少的，也是贫困生能够走进高校大门的基础。从这一点来看，不可否认，各大高校的物质帮助与支持对贫困来说是十分重要的。物质帮助确实在解决高校贫困生经济生活上的困难有着重要的积极影响和意义，但是由于过多的物质帮助，而忽视贫困生的心理疏导，就容易使他们陷入心理障碍。大家都知道，越是物质缺乏的人，心理就越敏感、越脆弱。况且很多高校在给予贫困生资助时更多的把资助当成一种慈善、施舍活动，不考虑贫困学生的心理感受，使贫困学生的人格尊严受到打击，从而造成心理上的阴影和伤害，这极大了危害了贫困学生的心理健康发展，容易造成贫困学生心理自卑，从而不利于学生自身的发展，也不符合当前社会主义建设大力弘扬的人文精神建设。

1.2 重视社会价值，忽视个体价值

贫困生资助活动满足构建和谐社会物质、精神需要和高等教育发展所承担的责任和做出的贡献是贫困生资助的社会价值。以人文关怀价值为基础的高校贫困生资助工作，能够疏导贫困生的自卑、压抑情绪，摆正贫困生不平衡的心理，安慰他们受伤的心灵，对贫困生的心理健康发展具有现实性的重大意义。以人文关怀为基础的高校贫困生资助活动不仅能够真正解决贫困生经济上困难，还能抚慰他们心理上的伤害，更加人性化和更富有人文价值。但是，学校也必须要看到人的价值，学校资助的对象是人。因此，各大高校资助贫困生工作必须要了解贫困生的特点和需求，从而更好的促进贫困生的个人发展。然而，很多学校资助活动往往都是为了完成资助任务，根据社会发展需要而制定的简单的贫困生资助政策，仅仅是为了完成一项任务而采取的相应的手段，更多的是为了完成社会任务和政治目的，而忽视了贫困生的真正心理需求和个人发展。

2 加强高校贫困生人文关怀价值资助的重要意义

2.1 有利于促进贫困生的全面健康发展

德、智、体是人的全面发展的第一个层次，而促进德、智、体的全面发展又是建立在和谐发展的基础上的。实际来讲，贫困生在生活中往往更容易表现出发展协调、不合理、不健康，包括很多方面，例如：心理扭曲、心理自卑、思想偏执、竞争力下降等各种不协调的情况。将人文关怀投入到贫困生资助政策中去，就能很好的改变这一现状，有效促进贫困生的全面、健康发展，人文关怀精神有利于激发他们的主体意识，增强自身的主观能动性，不断提高自身素质和社会竞争力，促进他们内在心理的健康发展。

2.2 有利于推进和谐校园建设

目前，很多贫困生面临由于自身经济困难而引发的上学、生存、生活和就业上的一些严重问题，如果这些问题得不到合理、妥善解决，就会影响贫困生的身心健康发展，严重的则会造成人性的心理扭曲，甚至自杀或者误入歧途犯罪的道路。社会主义党的十七大报告指出，要坚持以人为本为核心的科学发展观，始终把实现好、发展好广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的基础。因此，各大高校要坚持以学生为本，落实科学发展观，切实加强对贫困生的人文关怀养，促进贫困生的心理健康成长和发展。

3 构建高校贫困生人文关怀价值资助的策略

3.1 加强校园人文环境建设

加强校园人文环境建设分为以下三个方面。首先，教育高校贫困生增强树立主体意识。学校在对贫困生的教育过程中，除了讲授知识，还要关注他们的心理诉求，重视他们的心理情感变化，鼓励、尊重他们，这样才能使他们发挥主观能动性，从而树立起主体意识。其次，关注贫困生的精神需求。各大高校在进行贫困生资助活动中，不仅要注重贫困生物质生活方面的帮助，更多的还要关注学生的精神世界。最后，学校教育工作者要加强自身人文素质。教育工作者要始终坚持“以学生为本”的理念，从贫困生的身心健康成长出发，努力促进贫困生的身心全面健康发展。

3.2 发挥思想教育的功能

教师要通过健康教育来引导贫困生，给予贫困生正确的心理疏导，摒弃、克服自暴自弃的心理，使他们逐渐走出自我封闭的圈子，鼓励他们多参加社会实践活动，建立和谐、良好的师生关系，从而帮助他们树立自信心、自尊心和自强心，使他们彻底消除心理上的障碍。

4 结语

综上所述，人文关怀价值在高校贫困生资助的建构是必不可少的，各大高校只有不断加强和创新人文关怀价值的建构，才能把贫困生资助工作做得更好，才能促进贫困学生的全面、健康发展。

【参考文献】

[1]刘文伟.论人文关怀在高校贫困生资助中的作用与实施途径[J].学校党建与思想教育，2012（5）

[2]杨光.加强人文关怀完善高校贫困生资助体系[J].西安航空技术高等专科学校学报，2011（12）

篇8

关键词：大学生思想政治教育；人文关怀；心理疏导；路径

【分类号】G641

大学生肩负着国家未来建设的重任，如今高校教育中越来越注重思想政治的教育，思想政治教育对学生的心理健康和未来的发展都有重要作用，其中人文关怀和心理疏导对提高高校学生的思想政治工作具有显著作用，探索人文关怀和心理疏导的有效路径是教育工作者的重要任务。

1.大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的必要性

在教育体制改革的背景下，对大学生的思想政治教育被逐渐重视起来，加强人文关怀与心理疏导，也是国家所提倡的，目前也已经确立了加强人文关怀和心理疏导的教育理念，这也是在教育体制改革的背景下，针对大学生思想政治教育所提出新思路。为响应国家的号召，高校要采取措施在思想政治工作中加强对大学生的人文关怀和心理疏导工作。就目前而言，大学生的心理健康状况并不令人满意，高校中不断出现大学生的犯罪的现象，说明高校的思想政治教育没有起到应有的作用，高校对大学生的人文关怀不够，心理疏导不畅，导致大学生出现严重的心理问题。因此，高校重视学生的思想政治教育并对学生进行人文关怀和心理疏导非常有必要，有助于促进学生形成健康的心理，对大学生未来的成长和发展有重要意义。

2.大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的有效路径

大学阶段是学生成长的重要阶段，都有着独特的心理特征，鉴于这个原因，在高校思想政治中，要充分了解大学生的这种特点，根据学生的心理特点，以学生为本，进行人文关怀和心理疏导。

2.1对大学生的思想政治教育要以人为本

大学生是国家年轻一代，是国家未来发展的重要力量，但是现代大学生的价值观和人生观都有很大不同，思想和观念都比较独特，为达到良好的思想教育效果，大学生的教育不能一概而论，要坚持以人为本的教育理念，根据大学生的心理特点来实施相应的思想教育，尊重大学生的个性，对其实际生活状况和心理状况进行充分了解，并进行分析，有针对性的对学生进行教育，让学生在实际生活中感受到关心理解，提高思想政治教育的效果。

2.2优化环境，营造良好的文化氛围

思想政治教育不像其他课程那样只是一个简单的知识传授过程，学生所处的环境也会直接对学生造成较大的影响，要想达到良好的思想政治教育目的，就需要对环境进行优化，为学生营造良好的文化氛围。高校是大学生培养的基地，为保证大学生能够接受到良好的思想政治教育，就需要优化校园环境。只有在良好的校园氛围中才能更好地对大学生进行人文关怀和心理疏导。良好的环境和氛围是学校潜在的建设，隐性环境要与显性环境进行结合，使环境对学生形成积极的影响和正确的引导。学生长时间在这种环境下，就会自然受到熏陶，思想和观念也会得到转变，使自身素质得到提高。

2.3加强心理健康教育

传统的思想政治工作更多的是重视其政治功能，忽略了教育对象的际心理状况，使思想政治教育不能发挥良好的效果。有些人甚至排斥思想政治教育，在进行思想教育的过程中要充分考虑到学生实际心理状况，与学生进行深入的谈心活动，帮助大学生处理学习和生活中的问题，提高其精神境界，为高校思想政治教育工作奠定基础。

2.4健全人文关怀和心理疏导体系

要实现高校中思想政治教育中人文关怀和心理疏导，需要建立切实可行的人文关怀和心理疏导体系，这也是对学生进行有效的人文关怀和心理疏导的前提。传统的思想政治教育方式，比较单一，教育目标理想，重视强调宏伟的目标，这与实际脱离，缺少对实现基础目标的指导与跟踪。因此，要改变传统的思想政治教育模式，健全人文关怀和心理疏导工作体系。健全人文关怀和心理疏导的工作体系需要从指导思想、工作内容以及工作方式上进行完善。在进行人文关怀和心理疏导的工作体系时，要系统设计，统筹规划，整体推进，保证体系的科学、合理，其中要重点建设服务体系，建立有效的服务平台。

2.5提高教育工作者的人文素养

思想教育工作设计由教育者开展的，人文关怀和心理疏导也是由教育工作者进行实施的。人文关怀和心理疏导工作要求教实施者具有专业的素质和丰富的经验以及高尚的情操。与大学生接触最多的就是辅导员，因此，辅导员的素质对大学生的人文关怀和心理疏导有着重要作用。为加强大学生的思想教育政治教育工作，国家十分重视高校辅导员的队伍建设，为提高辅导员素质制定了很多措施，例如开展心理辅导、学医辅导、深度辅导、就业辅导、网络思想教育等，多种内容的培训，对提高辅导员的素质有很大的帮助。但是，在实际的实施中存在一定的困难，因为辅导员还需要对班级进行管理，日常事务比较繁忙，缺少时间进行系统的学习和培训，另外，也缺少与学生进行深入交流的时间。因此，提高辅导员的综合素质依然是大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的重要措施，对提高大学生思想政治教育效果具有重要作用。

3.结束语：

大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导非常必要，大学生思想政治教育中人文关怀与心理疏导的有效路径是有要以人为本，优化环境，营造良好的文化氛围，加强心理健康教育，健全人文关怀和心理疏导体系，提高教育工作者的人文素养等。总之，针对大学生的的思想政治教育要结合实际情况，采取有效措施来进行人文关怀和心理疏导，培养大学生的健康心理。

参考文献：

[1]姚念龙，刘颖.简论大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J].北京交通大学学报：社会科学版.2014，（2）：107-110.

篇9

【关键词】大学生 思想政治教育 人文关怀

思想政治教育工作中的人文关怀体现了思想政治以人为本的原则，体现了其尊重个体的宗旨，体现了我国思想政治教育中积极的一面，因此，在现代的思想政治教育工作中，要进一步加强人文关怀，增强思想政治教育工作的有效性，使学生感受到国家、社会、学校的关怀，实现校园环境的和谐、稳定。高校思想政治教育工作者应当理性的认识到自身工作存在的问题，把大学生放在教育的主置，促进大学生的自由全面发展，正确看待我国高校思想政治教育工作在人文关怀方面存在的不足，积极分析产生该现象的深层次原因，最终改善我国的高校思想政治教育现状。

一、思想政治教育中人文关怀的重要意义

1、塑造大学生的健康心理

最近几年，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，这也给人们营造了一种假象：认为我国的各项建设都处在比较领先的地位。但事实是我国的文化建设、教育建设都远远地落后于经济发展的速度，其中高校教育就存在严重的滞后性，高校学生因为心理扭曲而造成的悲剧屡见不鲜，例如学生没有在毕业时拿到毕业证，就选择跳楼轻生；或者因为失恋就选择伤害曾经的伴侣；又或者因为一点小事不顺心就报复自己的同学。学生的心理层面出现问题，与学校的教育不无关系，其中思想政治教育是引导学生建立健康心理的关键环节，但是，我国高校的思想政治教育太过重视学习成绩，缺乏对学生的人文关怀，使得学生的心理极为脆弱。如果高校加强思想政治教育工作中的人文关怀，就能让学生养成健康、积极向上的心理，让大学生的心灵充满正能量，减少校园悲剧的发生。

2、营造和谐、稳定的校园氛围

在高校思想政治教育工作中加强对学生的人文关怀，将有利于和谐校园的建设。大学生作为学校的主体，是学校架构的最主要的组成部分，大学生的素质水平将直接影响到高校的综合能力，在倡导和谐校园的今天，大学生的主体地位更应当被突显出来，大学生内心的和谐，是和谐校园建设的最主要内容。但是目前大学生存在的心理问题较多，抑郁、焦虑、偏激等不良心理很容易出现在大学生身上，校园伤害事件时有发生，给构建和谐校园带来极大的难度。而通过人文关怀能够有效的排解大学生内心的不良因素，建立身心愉悦的物质和精神环境，帮助大学生解决生活、学习、人际交往过程中遇到的困难，让大学生成为心理健康的高素质人才。只有大学生的心理健康水平得到提高，才能真正的为构建和谐校园做出贡献，让高校达到真正的和谐。

二、大学生思想政治教育如何加强人文关怀

1、增强大学生的主体地位，构建有效的学生参与机制

大学生已经具有非常独立的人格和相对成熟的心理特征，高校学生思想政治教育工作如果采取传统的灌输教育方法，很容易激起学生的逆反和排斥心理，不利于学生心理水平的提高，而且缺乏特点和吸引力的教育方式很难提高教学效率，对学生的成绩也没有明显的帮助。因此，高校思想政治教育应当充分发挥大学生的主体性，在教育过程中增加人文关怀的比重，尊重大学生的人格和心理特征。理解和宽容，能够在很大程度上激发大学生的积极性和创造性，把学生重新拉回到思想政治的课堂中来，提高教育的效率。在构建相关的参与机制方面，学校应当尽可能的为学生着想，尊重学生的各项权利，构建制度要坚持公正、客观、科学的原则，使参与机制能够适应学生的生活实际，例如学校可以开设挫折意识教育以及生命教育课程，让学生懂得更多的做人的道理，在学业、情感取得成功的同时，个人魅力也会有所提高。教师应当经常深入到学生中去，了解学生的心理特征和变化情况，对不良的心理特征及时进行疏导，把思想教育与人文关怀工作有机的结合到一起。

2、及时关注和化解学生心理层面的问题

思想政治教育工作者要关注大学生的心理波动、心理感受和心理需求，特别要重视大学生的心理问题。心理问题并不等同于思想问题，两者的解决方法存在明显的不同，解决心理问题时要注重运用心理学的知识和方法，将思想教育与心理疏导和心理教育有机结合起来。教师应当根据大学生易出现的心理问题，采取科学合理的心理健康教育、心理辅导、心理咨询服务，开设心理辅导讨论或心理咨询热线，创造倾诉沟通的机会，探索建立心理危机干预、预警和宣泄缓释机制。教师要重视对大学生心理特征的监测、评估和预警，健全完善大学生心态疏导、调适与平衡的工作机制，促进交流渠道畅通，避免不良心态积累恶变，引导大学生心态良性变化，帮助人们在潜移默化中达到心理和谐。

篇10

关键词 人文关怀 企业如何建立人文关怀 后勤管理 发展趋势

一、如何建立企业人文关怀

要想建立企业人文关怀，首先要做的就是必须转变思想转念，将“以人为本”作为企业管理的核心理念，提升员工的“幸福感”。人文关怀是现代企业管理中不可或缺的内容。随着民主化程度的提高，加强管理者自身建设，塑造人格的力量显得越来越迫切和重要。人文关怀作为一种企业管理方式，应该体现在企业管理的各个环节。从战略规划的制定到具体项目的实施，从制度规章的建立到实际工作的安排，都要体现以人为本的思想。

1、政治关怀：切实提高职工的社会地位，创造良好的社会环境。企业要尊重职工的人格，尊重职工的劳动，把职工的所想所思作为管理决策第一信号，保障职工的一切合法权利。让职工参与到本企业的管理中去，对于企业的经营战略、方针、决策多多听取广大职工的意见，并让他们参与其实拖。

2、制度建设：依法维护职工的合法权益，切实体现企业人文关怀。实现企业人本管理，切实保障法律赋予职工的合法权益。在经济上要贯彻按劳分配原则，保障职工的物质利益。在劳动生产率和经济效益提高的基础上，不断提高职工的工资水平，改善职工福利。要切实关心和帮助困难职工，保障困难职工的基本生活，推进社会保障体系建设。此外，要保证职工劳动就业、劳动报酬、休息休假、安全卫生等基本权利；逐步落实各项劳动标准，加强劳动保护，努力为职工创造良好的工作条件和劳动环境。

3、人才培养：注重人才的培养和使用，以人为本全面提高职工素质。职工素质的高低，直接影响企业的兴衰。职工的个人全面发展需要经常的培训，新技术的推广和使用、提高劳动生产率、增强职工参与管理的能力，也需要经常性的培训。职工教育应该做到经常化、制度化、正规化。培训内容应从实际出发，坚持“按需施教，学以致用”的原则。创造条件，让那些有远大人生抱负的职工，实现其理想和人生的价值，特别是对那些有开拓性和创造性的工人和工程技术人员，并且决心有所发明有所创新的人们，要给以特殊和支特和关心。

4、环境建设：美化生产、生活环境。在企业全面引入ISO9000、ISO14000质量管理体系的同时，要全面深入地推行地面质量标准化“6S”规范管理。做到作业区通道宽敞、物流有序、设备完好、堆放整洁、环境优美、文化浓郁。在生活环境方面，从员工的日常工作休憩需求出发，为员工提供人性化的空间。如在生产区，运用彩色拼花、树荫下木质座椅组成小型休憩场地，缓解员工的工作压力；在生活区，设置健身步道、乒乓球和羽毛球场等运动场地，活跃员工的室外活动。同时也要要关心职工的文化生活，用丰富的业余文化活动陶冶职工的心灵。

二、后勤服务单位与人文关怀

通过这几年工作中的探索、实践以及同各兄弟单位间的交流，我认为要在后勤单位的工作中，体现企业人文关怀，至少要做到以下几点：（1）注重思想教育，做好思想工作，给予正确的引导；（2）针对具体工作岗位，因人而异的开展关怀和指导，切实解决职工工作上的困难和问题，不断加强业务技能培训，提高其业务素质；（3）关心职工家庭，尽最大努力解决职工的后顾之忧；（4）广泛开展集体活动，增强职工的凝聚力和集体意识；（5）领导者具有非职务影响力，能够与职工们打成一片，平等相处，广泛听取职工的意见和建议，极力创造一个轻松、和谐、民主的工作环境和氛围；（6）建立职工个人档案，通过一系列扎实有效的工作，建立起一支团结合作、互相关心、温馨和谐，勤于工作的职工队伍；（7）完善人才选拔、培养制度，结合企业绩效考核评价体系、奖惩激励管理办法、鼓励职工通过自学等提升自身综合素质，成为一名行家里手，多渠道建立职工晋升体系，拓展职工的发展空间。

三、人文关怀的新形势

现代管理学证实：员工幸福感越大，工作效率也越高，企业的效益也将水涨船高。随着社会的不断发展，尤其是进入21世纪后，80后与90后正在逐渐成长为社会的主要人力资源，这两代人从小生活环境优越，自我中心感强，在他们步入社会走向工作岗位时，对社会、对企业、对工作不在仅仅是以物质回报作为唯一诉求，更多的是对物质之外的精神追求，追求自我价值的实现和发展，追求一种存在感、认同感，彰显个性。如果按照马斯洛理论来说，人类需求由较低层次到较高层次分成：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，那么新一代的需求早已超越生理与安全的低层次需求，而递进到社交、尊重与自我实现的梯级。而我们煤矿企业由于先天原因，地处偏僻，有的矿部更是处在荒无人烟，交通不便的地方，尽管拿着较高的工资，但是业余生活单调、枯燥，精神生活极度匮乏，同样面临着职工幸福感缺失，企业人文关怀彰显不够的问题。

四、总结

关注人的生存发展，“周扒皮”似的资本压榨式管理已经不符合社会发展的潮流，在构建和谐社会的大前提下，每个人、每个个体与集体间的和谐必须是相对和谐的。企业在激烈的市场竞争中，不能唯利是图，见利忘义，要给员工更多的人文关怀，提升员工的心理调适能力，引导他们理性看待社会，看待得失，形成员工帮助计划和体系，从心里上和生理上真切的关怀他们，才能使他们感觉到企业这个“家”的温暖，才能更好的融入这个大家庭，增强员工对企业的凝聚力，这是“人和”的根本，是企业持续和谐健康发展的有力保证，同样也是对构建和谐社会的有力保障。

参考文献：

[1]李强.敬业精神.

[2]马丹.从“SA8000？标准”看我国外贸企业人文关怀的缺失.东方企业文化·天下智慧，2010，（4）：249.

[3]高庆喜.在人文关怀中构建和谐社会.人民论坛·学术前沿，2010，（02）.