大学生创业的风险分析范文

导语：如何才能写好一篇大学生创业的风险分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：大学生创业；创业风险；风险防范

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）10-0167-02

1 大学生创业面临的风险形式

1.1 机会风险

机会风险主要是指在选择创业过程中，由于心理、生理等各种主观因素，对创业机会的识别和评估有所偏差，导致创业方向选择错误。大多数大学生选择创业的基础都是认为自己抓住了难得一遇的机会，本着蓬勃高涨的激情，花费大量的精力、物力和人力，全身心投入其中。在这期间，由于部分学生对创业机遇把握不准确，盲目投入，最后人财两空，导致创业失败。

1.2 技术风险

技术风险主要是创业设计转化为产品生产的过程中，因技术指导失误导致生产的产品达不到预期效果，而造成创业失败。由于创业初期，其主要研发工作是对创业概念的基础设计，而缺乏实际的技术可行性操作，对于面向市场的技术可行性具有不可预知性和不确定性。因此，在创业过程中，即使初期都较多风险资金支持，在后期操作中可可能因为技术问题，导致创业失败。

1.3 资金风险

资金风险主要是指创业过程中投资成本不能满足创业需求而造成的创业失败。资金风险在创业的整个过程中都可能存在。商业运转时，若得不到足够的资金支持很容易造成某个环结运转瘫痪，使整个创业项目暂停。尤其是大多数大学生创业启动资金不足，缺乏对财务的分析能力，没有足够的流动资金去应对企业的正常运转，导致创业中止。

1.4 市场风险

市场是一个生产者将产品转移向消费者的一个平台。创业者的成功很大程度上依赖于市场。企业失败的首要原因就是产品没有市场。经济快速发展的今天，消费者的需求也日益提高。创业成败的关键就在于如何赢得消费者的信任与支持。很多大学生只凭自己的兴趣和想象，没有对市场进行精确的定位，导致创业失败。

1.5 管理风险

管理风险是指创业者在创业期，由于管理、决策不到位而造成的不确定性和损失。在创业中期，管理的难度通常由人员剧增，生产规模扩大，市场区域拓展等因素造成。创业失败者往往是在管理方面出现了问题，如：决策随意、理念不清、用人不当、盲目跟风、意志薄弱等等。

1.6 团队风险

团队的力量越来越被现代企业所重视。创业团队一般是企业在初期或发展过程中最重要的力量来源。优秀的创业团队有助于企业的快速发展，同时也存在着风险。因为一旦团队中的某些核心人员的意见发生分歧而得不到统一时，对企业造成的冲击往往是巨大的。

2 如何防范大学生创业风险

在进行大学生创业教育中，教育工作者应当在授课指导时，对大学生自主创业进行分析、解剖，创业中将会面临的各种风险，以及如何防范和应对创业过程遇到的危机，指导大学生在创业前期、创业当中如何防范和化解创业风险。

2.1 选择项目要谨慎

为有效避免创业风险，大学生在准备创业之前，必须谨慎选择创业项目。选择创业项目之前可以先进行一项市场调研，冷静分析当前的市场环境和自身的创业条件，使选择的创业项目既符合自身的条件，又能迎合市场需求。大学生在选择项目创业过程中，尤其要注意不能盲目跟风，应当根结合自身的特长和所学专业，选择自己所擅长的行业。

2.2 管理制度要健全

管理制度是一个企业正常运转的基本要素，健全的管理制度对创业者不仅仅是一种鞭策，更是对事业执行的激励和动力，有助于打造一个精良的企业合作团队。通常情况下，企业管理可分为人力资源、营销、财务、生产等管理，在企业运转过程中，任何一个环节的管理出现问题，都可能给企业造成严重损失。因此，大学生在创业过程中，首先要制定一个完善的企业管理制度，分工明确，严格执行管理制度，在管理过程中对制度进行不断的修改和完善，做到奖惩分明。

2.3 积极培养创新精神

创新是当心大学生创业的一个突出主题。大学生创业过程就是一个不断创造和创新的过程。在当今企业竞争日益激烈的时代，创新就是竞争力强的一个代名词。若一个由企业没有创新，仍然经营着同样的服务和产品，企业只能陷身在同行激烈的竞争中，面临着被淘汰的挑战。尤其是对于大学生创业者，缺乏企业企业经营管理理念，相关资源供给不足，在激烈的竞争环境中势必处于劣势，很容易被淘汰。因此，需要通过产品的创新，营销的创新，独特的技术以及新颖的理念，才能在激烈的企业竞争环境中脱颖而出。

2.4 创建核心创业团队

发挥团队力量是提升组织竞争力的核心条件。团队的整体实力是一个企业难以复制的，对于部分风险投资商来讲，往往会更重视团队的整体创业实力。大学生在创业过程中，应当充分激发团队成员的潜力，尊重个人的兴趣爱好，重视培养团队凝聚力，致力于打造一个核心创业团队，才可以在创业过程中积极向上，齐心发展，使创业事业在激烈的市场竞争环境中能够立于不败之位。

2.5 积累并总结经验

大学生需在创业过程中向同行学习，不断总结并积累经验。学校同时也应给予学生实施管理、资源整合方面的教育。大学生要想抓住创业机会创业，必须先在社会积累足够多的经验。

当今社会，创业是时代的主题。大学生创业活动也已成为国家经济发展的强大动力。但同时，大学生创业也存在着不小的风险。创业者需预测自己在创业过程中可能遇到的风险，并进行分析，更要懂得如何规避与化解。近年来，经过不断的探索和发展，对大学生的创业教育已经逐渐成为各大高校教育改革的重要途径。但是和国际创业相比，我国依然处于一个初级发展阶段，在未来的教育过程中，还需要不断转换创新教育改革理念，进行进一步深入发展和研究。这对当前大学生教育学字来讲，不仅仅是一个实现自我的重要机遇，同时也将面临着巨大的创业挑战。高效在培养创业人才过程中，要向学生灌输创业风险意识，以培养出新一代具有创新能力的创业型人才。

参考文献

[1] 赵婀娜.大学毕业生只有三成想创业畏难心理成最大障碍[J].劳动保障世界，2010，（43）：8-11.

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【关键词】大学生 创业 创业风险 风险管理

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）08-0054-01

大学生创业得到了政府、高校以及社会各界的高度重视，目前在国内已经兴起鼓励和支持大学生创业的热潮。任何一项活动都具有风险，大学生创业同样如此。具有较大不确定性的大学生创业活动，往往存在着创业失败的风险，大学生也面临着创业失败后的失业问题。大学生创业的失业风险不容忽视，创业失败后的失业对个人、家庭和社会都将产生不利的影响，如何采取措施有效规避大学生创业的失业风险是一项需要深入研究并实践探索的课题。

一 大学生创业风险来源

大学生创业存在以下风险：项目选择不当，导致企业无法盈利而难以生存；缺乏创业必备的技能和经验；无法预料的社会、政治和法律环境变化对大学生创业造成较大影响；社会资源贫乏降低创业获得成功的可能性；没有足够的流动资金以及不能适时地筹集和供应资金导致创业失败；由于信息不对称、判断失误、管理不善等影响创业管理水平导致创业失败。分析大学生在创业过程中可能遇到的各种不确定因素，创业风险主要来自于项目、技能、环境、资源、资金、管理六个方面。

二 大学生创业风险成因

1.内部原因

内部因素是主要因素，也是决定创业成败的根本原因。主要因素有：（1）社会经验不足。企业的管理不仅仅需要知识，还需要阅历，需要在平常的工作中日积月累而形成的经验。（2）自我认知不足。现今的大多数大学生对于从事服务业或技术含量相对较低的行业都持有不屑的态度，对创业的期望过高而对自身的能力认识不足，过分自信，没有良好的创业心态，眼高手低。（3）缺乏合作精神。合作能力较强的创业团队成功的概率往往较大。风险投资商也更看重有较强合作能力的创业团队。这些都是造成创业风险的重要原因。

2.外部原因

外部因素也是让大学生创业有诸多风险的重要原因。这种外部因素较多：（1）中国高校的教育体制存在重理论而轻实践和重个人而轻团队的问题，使得大学生在创业过程中受到影响。（2）政府在大学生创业的配套政策上并没有太多的举动，如法律完善、优惠政策的制定等。（3）严重缺乏职业精神的培养。

三 大学生创业风险管理

1.提升大学生自身素质

大学生作为创业中相对劣势的特殊群体很容易造成创业风险，因此想要规避风险，就必须提升大学生自身的素质，同时兼具创业所需的各项技能。如组织、策划、创新、管理以及公关等能力，这样大学生在创业中才能立于不败之地。

2.加强创业能力，培养风险意识

为推动大学生自觉提高创业能力，则需要增强大学生创业的风险意识、金融危机意识、市场竞争意识。市场瞬息万变，时刻都有风险，防范风险要靠自己增强本领，预防和应对各种风险。大学生需要学会调研、分析、捕捉市场信息与掌握市场新动态，包括宏观经济、微观经济、产业调整、消费结构等信息。同时，学习掌握经济、法律基础知识，提高大学生的法律意识，运用法律维护自己创业的合法权益也同样重要。

3.积累更多的经验、资本和技术

大学生创业需要具备经验、资本和技术。经验的积累会避免陷入眼高手低、纸上谈兵的误区；资本为成功创业建立物质基础；技术则是大学生在高科技领域占有一方天地的重要武器。

4.提高大学生团队协作力

作为创业者要有可持续的远瞻性，而作为企业团队应该具有动态的发展观，这样的团队才有可能建立一套完善的内部调节机制，从而形成团队成员的向心力、凝聚力及核心力。同时，团队成员在这样的核心团队的影响下勤奋工作，可以使组织整体保持活力。

5.健全大学生创业的失业保障制度

目前社会建立有失业保险、失业社会救助两种模式的失业保障制度。主要是通过失业金的形式为失业者提供资助。能够规避失业风险，具有生活保障和就业促进的功能。与此同时，还要加强大学生创业失败后的再就业援助，例如免费为个体提供心理咨询，减轻个体的压力；对有前景的创业项目进行帮扶，安排成功企业家担任创业导师，帮扶创业者，使创业者创业失败后再次创业；提供就业培训和就业信息，以帮助个体重新寻找工作。除此之外，可以为创业者提供更多的优惠政策，如将大学生创业期视同为基层工作经历，为毕业后初次选择创业的大学生进行再次选择提供便利等等，这些都将为规避大学生创业的失业风险提供实实在在的支持。

参考文献

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关键词：大学生创业；融资；风险；对策

大学生创业融资难的原因是多方面的，分析大学生创业融资面临的困难与风险可以帮助大学生提供创业成功率，改善我国就业形式。

一、大学生创业融资难分

从目前大学生创业融资的渠道来看，主要是以家庭或个人的筹备为主，银行借贷基金和政府的创业扶持基金为辅，也有足够优秀的大学生创业团队可以拉来风险投资作为融资，从这几种渠道来分析，大学生创业融资难的原因主要有以下几点：

1.银行贷款条件多。银行的资金实力雄厚，本应该成为大学生创业融资的主要力量，我国银行虽然也推出了专门给大学生创业提供的小额贷款形式，但是银行在风险的把控上很严格，除了要求贷款人具有良好的信誉度以外，还要求有担保人，由于缺少相关经验，大学生创业者在寻求担保人时也面临着困难，另外银行在审核的程序上也很严格，通常要两个月甚至更久才能拿到审核结果，创业者在时间上要把握好。

2.政府扶持门槛高。国家对大学生创业持鼓励的态度，政府设有中国青年创业基金，也鼓励高校设立创业基金支持大学生创业，但是大学生创业风险极大，政府或高校为控制风险，在审核创业项目时会很严格，对优秀的创业团队或以有成熟方案的团队，审核通过率会更高，在限制通过率的情况下，不是每个创业者都能得到政府的创业基金扶持。

3.风险投资参与不足。风险投资不同于一般情况的投资，讲究高风险高回报，不要求被投资者抵押和偿还，这对于大学生创业团队来说是一个非常好的获得融资的渠道，但是风险投资商对于大学生的创业项目关注度不足，在不确定创业项目有明确的前景的情况下一般不会进行投资。另外，就算大学生能够成功拉到风投，投资人也会设置一些权限来保障自己的利益不受损失，这样的融资很可能在日后项目成功后被投资者控制，失去决策权。

二、大学生创业风险分析

大学生创业的融资风险是指在创业初期，企业进行融资的过程中由于不确定性带来的风险，具体有以下几种：

1.融资政策不健全。大学生创业在融资过程中的风险很大，大学生初入社会，对融资的相关规定理解不全面，加之资本市场没有建立完备的融资政策，大学生在取得融资时存在对自身项目的信心不足，这在风险投资的渠道上更加常见，大学生获得投资的过程艰难。另外，创业团队在后期对股份的划分上也容易产生分歧引起经济纠纷，这都需要完备的融资政策来解决相关风险。

2.自身缺乏危机意识。融资仅仅是创业的开始，融资成功不意味着创业成功，这只是万里长城的第一步，后期的运作对项目的成功与否起着至关重要的作用，对起步资金的运用是项目能否获得收益的重点，操作合理，项目才能在市场的考验中站住脚。然而很多创业团队缺乏危机意识，在后期的项目运作和经营上不用心，最终创业失败。市场无时无刻不存在风险，团队时刻存在危机意识才能在市场中经营下去，才能创业成功。

3.团队管理不善。创业团队初期，团队规模不大，管理上的漏洞不明显，一旦融资成功，团队扩大，对管理方面的欠缺，尤其是财务管理方面的漏洞就凸显出来了，很多大学生创业团队在拿到投资后，对资金的花费没有安排，导致花费超出预算等情况，影响团队的发展。

三、大学生创业风险对策

1.加强政府支持力度。大学生创业可以有效环境当今社会就业压力，政府应该加大对大学生创业的支持力度，加强政府扶持基金的受益面，为大学生创造一个良好的创业环境，加大对大学生创业贷款的优惠政策，对优秀的创业团队提供政府配套政策，从选址到推广全面帮扶，加强高校对创业的支持，开设创业指导课程或讲座，鼓励优秀的大学生进行创业，高校教师在创业初期进行指导，降低学生创业的心理压力及经济负担。

2.健全创业管理制度。创业初期的管理制度的建立对日后团队的发展有重要意义，在创业初期就合理的分配投资者和各成员之间的股份，对团队资金的管理和人员分配也应该在创业的最初达成共识，有效的股权机制和信息透明可以较少团队分歧，增加团队的凝聚力和向心力，完善的管理机制为日后公司的成立建立了良好的基础，充分发挥团队效率，强化了企业的信用度，对创业融资后可能出现的风险有一定的规避作用。

3.提高团队风险意识。大学生创业有热情是成功的条件，但只有热情还远远不能成功，大学生在创业之前就应该对创业的各种因素进行评估。在创业之初，应该先积累一定的工作经验与人脉基础，培养自身创业团队的风险意识，正视创业可能带来的各种问题，团队应该在最初尽量积累更多的创业经验与市场操作经验，提升团队整体的综合素质，为团队提供向心力。团队的综合素质直接影响着对融资和企业发展中的风险的规避情况，好的团队可以在风险刚出现时及时反映做出对策，把风险扼杀在摇篮里，是日后的团队发展和企业建设的重要条件。

参考文献：

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关键词：大学生；创业；服务；可行性分析

中图分类号 F272 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）24-0147-03

1 大学生创业项目“笑多多”简介

大学生创业项目“笑多多”是黑龙江八一农垦大学大学生创办的，以为广大在校师生及周边市民提供自行车出游服务为主、其他服务为辅的服务型平台，主要业务是提供单车租赁服务，此外还提供综合性文娱服务，如风筝、烧烤架租赁；运动会、大团活的道具、服装、毕业季礼服、学士服、各大商场的会员卡租赁；收售二手闲置物品以及销售纪念品等综合。在校师生可通过网络平台预约或直接联系客服，获得所需的服务。老师校友们经过一周的工作学习后，可以选择在周末或节假日结伴骑行放松心情，畅游这美丽的百湖之城，找一片美丽的湖滩，组织一次户外烧烤。又如每年一次的学校运动会，各个学院都要组织大型团体操，需要大量的活动道具，每年的道具类型不同，购买不划算，而“笑多多”租赁则满足了各方的需求。

2 市场需求分析[1]

2.1 市场规模及预测 前期我们对黑龙江八一农垦大学、东北石油大学和哈尔滨医科大学（大庆校区）三所高校在校师生对价格和服务质量等进行抽样调查，结果显示非常满意占91%，良好占8.5%，不满意占0.5%，与实际运营中盈利状况相符。“笑多多”现有产品和人员所能提供的服务总量，理论上，单日最大服务人群424人次，单日最大营业额度1 900元。根据当前最大营业额度和实际运营盈利状况趋势，未来一段时间内，“笑多多”发展前景良好，该平台备受欢迎。

2.2 目标客户群 据统计，我校黑龙江八一农垦大学在校师生16 000余人，周边高校东北石油大学在校师生20 000余人，哈尔滨医科大学（大庆校区）在校师生6 000余人，三所毗邻的高校总人口达40 000人之多，以及周边小区市民和实验中学在校师生40 000余人，可见市场规模潜力巨大。而且“笑多多”具有一定的地理位置特点：三所高校相互毗邻，相互辐射，相互间距离短，交通便利；其目标客户特点：消费人群总量大，消费活力旺盛，消费水平和消费能力中等偏上。因此，“笑多多”客户群较大，具有较好的发展前景。

2.3 市场份额 目前3所大学现有的自行车租赁业务市场分别为，东北石油大学占15.9%，黑龙江八一农垦大学占84.1%，哈尔滨医科大学（大庆校区）业务已被八一农大收购。其中“笑多多”在八一农大所占比重47.5%，共有自行车29辆。除“笑多多”外，其他学校车主及本校另外一家车主都不是大学生自主经营。此外，服装道具租赁服务由于数量有限，所占市场份额较少，无法做出较精确地估算；会员卡、工具书、烧烤架及代购代取业务都是“笑多多”新开发启动的项目，该类项目尚处于起步试营业阶段。目前在本校及附近几所高校尚未发现其他做类似服务项目的商家团体，所以该类服务的开发潜力以及未来的市场份额都是巨大的。

3 资金计划及盈利预测

3.1 自筹资金及固定资产 “笑多多”自筹资金主要来源于家长和老师的资助，同学的无偿借款以及商家赞助等。固定资产主要有：自行车、烧烤架、会员卡等，具体数量及流动资金见表1。目前公司拥有的固定资产及流动资产、资金均能保证其正常运转。

3.2 投资回收期 依据2015年的营业状况，预计投资回收期约为1～2a。

3.3 效益分析 对“笑多多”2015年的车队效益进行分析，各月份收支明细如表3，车队在1―3月份由于天气寒冷，收入较少，新学期开学整体维护，更换车队部件，费用较高，这3个月的净利润为500元，4、8、9、10月份收入收入可观，支出费用主要以日常维护为主，这4个月的净利润为9 300元；5、6月份因为天气较好，维护费用正常，为效益最佳月，净利润超过10 000元；7月份新购置一批车辆，导致支出较多；11、12月份天气寒冷，团队服务转型，主要以其他服务盈利。

4 营销方式及管理团队

4.1 营销内容及形式 （1）产品策略：以自行车租赁为主产业，烧烤架、学士服、商场会员卡租赁和收售二手闲置物品为副产业。（2）价格策略：通过调查相关行业定价标准以及消费群体实际消费水平和消费能力，结合市场需求与“笑多多”的服务产品供给能力。经多方调研和付诸较长时间实践检验，最终获得了一个当前及未来一段时间内最为合理的定价标准。（3）促销及分销策略：根据消费者的消费理念和消费热情在不同时间段在价格上和服务上进行适当地调整，随着供需关系、物价因素的变化而变化，如单车每小时3元，半天为12元，全天为20元。

4.2 管理团队职位 “笑多多”基本构架主要包括：领导部、客服部、财务及采购部（以下简称财采部）、宣联部、维修部。

4.3 经营策略 （1）经营内容及方式：经营内容：自行车、烧烤架、学士服、商场会员卡、纪念品；经营方式：主要以租赁为主，零售为辅的方式[2]。（2）服务特色：①高效管理：车队所有自行车及其他服务器具都有相应编号和编码，每日一检，如发生损毁，丢失，都可一目了然。自行车后装有客服的电话号码牌和QQ，微信的二维码。项目运营中，主要通过通讯完成，可通过拨打电话，加微信、QQ好友等方式与客服取得联系。②服务到位：在自行车骑行过程或其他器具使用过程中，客服提供全程指导，竭尽所能达到一站式服务。如有特殊情况，客服可亲自赶到现场帮助解决。比如：中途车坏联系客服后，会有客服及时赶到用正常车辆替换下来。烧烤时遇到器具不能正常使用可联系客服在线解疑，或维修人员直接到达现场为您解决。③快捷支付：服务结束后，顾客可通过支付宝、微信红包、QQ红包等第三方平台支付相应服务费用，“一卡通”服务也将会加入，这样车队的收支都可以形成账单，便于管理和纳税[3]。

5 创业项目风险分析[4]

5.1 行业风险 （1）对于主产业来说，受天气影响较大，营业时间大多在春季、夏季和秋季，雨水期相对比较集中，大部分时间还可以继续营业；其他服产业受此方面因素影响较小。（2）消费者在租赁自行车过程中的安全问题：运营过程中车辆每天进行严格的检修；在中午和傍晚上下课人流高峰期进行管控，期间一到两个小时时间段不对外租借；服务人员会在消费者租车离开之前提醒消费者一定要遵守交通规则，注意安全，不要走车辆较多的路段；避开在上下班高峰期外租；向消费者介绍比较安全的出行路线；租赁过程中出现任何问题及时客服等。（3）服务产品易损坏或丢失，消费者租赁之前需持有效证件进行抵押；如有损坏或丢失原价赔偿。“笑多多”综合公司还未形成一种健全的模式，但在运营过程中一定会进行模式修改与完善，进而形成一种可以推向全国各大高校的商业模式，以便于向其他高校发展。

5.2 市场风险 随着“大众创新，万众创业”的影响，此种模式势必会被效仿，但“笑多多”坚持以“低价格、高品质、精服务”为核心竞争力，不断创新，增添消费群体需求的服务种类，从而确保的盈利。

5.3 技术风险 “笑多多”主体产业是服务业，服务质量的高低取决于员工管理制度和员工对此行业的热情，所以服务品质就是“笑多多”的技术难点。针对这一点，“笑多多”会制定严格的管理规定，以及对员工进行定期系统化培训，以此来确保服务的质量。

5.4 资金风险 由于“笑多多”的全体成员均为大学生，手头资金实为困乏，且筹融资成本较高，投资经验不足，易出现资金链断裂，流动资金不足等情况。但国家相应的政策，如大学生创业贷款，“创青春”等创业活动，创业孵化器等一大批新型活动和产业，为我公司的运营带来了强大的资金援助和技术指导。在运营过程中通过拉赞助、吸引风险投资，从而进一步解决资金短缺的问题。

5.5 管理风险 “笑多多”的全体成员均为在校大学生，且大多数大学生责任意识不足，这就要求我公司在招聘员工时适度提高用人标准，并在结合可能出现的问题对其进行定向培训，目前“笑多多”的管理制度还不够完善，可能存在一些漏洞，在运营过程中不断发现漏洞并完善。

6 结语

“笑多多”是一个综合大超市，销售与服务并存，服务超越销售，并且是大学城内唯一一家大学生自主投资、创办的综合平台。“笑多多”充分整合了在校师生的日常服务需求，最大化的优化了大学城（黑龙江八一农垦大学、哈尔滨医科大学大庆校区和东北石油大学）辐射范围内的资源配置，使得资源得到充分利用，为周边8万多的消费人群获得最多优惠，也能为有想法的同学提供创业历练的机会，更能为家境贫困的同学提供勤工俭学的岗位，减轻了家庭负担，为更多的大学生投身创新创业树立了榜样。

参考文献

[1]王华华，王尚银.大学生餐饮服务业创业教育研究[J].湖北职业技术学院学报，2011，14（2）：27-30.

[2]刘星原.促使零售业态与经营方式演变的因素与规律研究[J].当代经济科学，2007，26（4）：80-87.

[3]李玉峰，郑栋伟.“快捷支付”等创新支付形式接受路径与使用意愿实证研究[J].财政金融，2013（2）：22-24.

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关键词：大学生创业 网上开店 网络营销 创业风险

1.大学生就业形势面临严峻挑战

高校毕业生就业形势日益严峻。据统计，2011年全国普通高校毕业生规模已达630余万人，继国有企业改革导致下岗工作的再就业危机后，大学生群体成为了中国新的就业困难户。 尤其2009年受金融危机的持续影响，企业面对减低成本和提高效率等各项人力资源的挑战，各大企业不得不缩减人力资源成本，减少招聘人数。因此，2012届的大学毕业生的就业压力将仍然巨大，形势不容乐观。对如何解决或缓解这一问题，笔者认为除国家优惠政策，社会共同关注外，大学生自主创业、网上创业不失为一条重要的就业途径。

2.大学生网上创业的积极意义

近几年国家鼓励大学生创业以弥补岗位的缺失，同时也能够为其他社会劳动者创造更多的就业机会。据统计，发达国家目前大学毕业生创业率在20%至30%，而我国仅为1%至2%，造成这一数据差距巨大的原因有很多，其中大学生缺乏社会资源、缺乏创业资金、缺乏社会经验是比较突出的几个关键因素。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，网上创业兼具了门槛低、成本小、风险小等优势，因而成为大学生创业的新选择、新趋势。

所谓网上创业就是指创业者在互联网环境中，利用各种资源，寻求机会，努力创新，不断创造价值的过程。从经营的方式来看，网上创业属于电子商务范畴，其积极意义在于以下几个方面：

2.1有利于树立创业观，积累社会经验

创业不是一蹴而就，需要创业激情，更需要创业素质和创业能力的培养。网上创业有利于帮助大学生树立创业观，广泛接触社会各个行业，积累社会经验。目前在易趣、淘宝网上，在校大学生开的“个人店铺”居然达到40%，且物品范围之广、营业额之高丝毫不弱于其他专业店主。据了解，个别大学生的月营业额可高达10万元以上。大学生网上开店过程虽然十分简单，但行为上却涉及到政策法规、计算机网络技术、物流、网络营销、电子支付等环节。因此，大学生在开店过程中，不但积累了社会经验，而且提高了相关专业技能。

2.2有利于开展诚信教育，培养健全人格

近年，网上购物上当受骗的数量正在上升，约17%的消费者在网上订货并且付款，但却未收到货品；购买到的实物与网上图形不一致，或是库存已久、外观残缺、尘埃满布；因此，网上交易的安全性以及产品质量和售后服务得不到有效保证仍然是国内网民最担心的问题。面对大学生高涨的网上创业热情、面对巨大的就业压力，正确引导学生理性看待“网上创业”，守法、诚信参与“网上创业”，是诚信教育的最好实践教学，这也有利于培养大学生健全人格。

2.3围绕网上创业，了解政策法规，提升大学生法律意识与权益意识

大学生作为比较特殊的就业群体，随着数量增长迅速，已成为各级政府就业工作中关系社会稳定的重中之重。政府有关部门正在建立健全相应的法律法规，既要维护大学生权益，也要维护用人单位的正当权益，这是构建规范的毕业生就业体系的基础。因此，在大学生创业过程中，不断了解政策法规，有利于提升大学生法律意识，更有利于树立权益意识，既保障客户权益更要学会保障自身权益。

3.大学生网上创业的成功要求

并非所有网店都赚钱，很多大学生创业者是很盲目的投入到网上创业的，而最终淹没在网络创业的大潮中。因此，大学生如何能在网上实现创业的梦想？

3.1端正心态、正确决定创业目标

要创业，首先要摆正心态，正确确定创业目标。大学生网上创业一般认为，不能把目标定位于赚多少钱，而应是创造多少价值。价值可以体现为金钱以及其他物质，也可以体现知识技能、精神文化等非物质方式。创业者所创造的价值既包括给自己带来的价值，也包括给社会带来的价值。能否坚持是创业成功的重要因素，坚持的动力来源并不是钱，而是对价值的追求。除了正确的目标、坚持的心态外，创业者还应具有积极的心态、付出的心态、学习的心态、合作的心态，这些心态能够增加创业成功的可能性。

3.2培养良好的个人能力

要开一个成功的网店，需要经营者有良好的个人能力：首先，良好的市场判断能力，可以帮助大学生创业者选择出适销对路的商品。其次，良好的价格分析能力和网络推广能力也需要在经营中不断锻炼与积累。通过各种方式让更多的浏览者进入自己的网店，而不坐等顾客上门。学生可利用QQ群、论坛以及人际关系等方式，宣传自己的店铺，扩大影响。除此以外，敏锐的市场观察力也十分必要，大学生创业者需随时把握市场的变化，调整自己的经营商品与经营方式。最后，热情诚恳的服务意识也是创业成功的关键因素之一，创业者可以通过良好的售后服务建立起自己的忠实客户群体。在服务过程中以诚待人、耐心、细心、做到诚信经营。

3.3网店装修是网络营销的关键

网络顾客浏览网页就像逛街，网页制作可以视为网店的装修。大学生可以应用在校学到的网络技术，制作美观、便捷、信息充分的网页，以恰如其分的方式推介商品。虚拟店铺与实体店铺不同，潜在顾客无法直接感知、触摸自己感兴趣的商品，需要店主以文字、图片等形式全方位展示自己的商品。在店铺装修方面要注意以下几个方面：

（1）的照片既要真实反映实物的色彩、纹理，还要尽可能多拍几张不同角度的照片，以全面展示商品的外观。对某些重点部位还要突出展示，比如商品的商标、吊牌等，以增强说服力。

（2）要避免有很多与商品无关的图片。有的学生店主在店铺主页上加了很多与商品无关的flash图片。虽然看起来很美，但影响了浏览的速度。要知道顾客进店来不是欣赏动画，而是对你的商品感兴趣。

（3）名称编写要突出产品的特色。每个消费者都有自己的消费偏好，比如购买服装时会注重品牌、风格、颜色、面料等等。网友在光顾购物网站时，就会按自己偏好，输入关键词搜索商品。

（4）产品的介绍要尽量详尽。恰当的产品名称可以帮助网友搜索到产品，详尽而专业的产品介绍则是顾客进一步了解商品的关键渠道。如果描述得当，既可以引导、说服顾客，打消顾客的一些疑虑，也可以省去买卖双方宝贵的时间。比如有家专门销售玉器的店铺，店主在其产品描述中除了描述产品的外在特征如材质、形状、尺码等等之外，还包括该产品的产地、成色、化学成分、加工工艺，以及产品所代表的文化、习俗方面的意义。如此详尽的介绍给顾客的感觉首先是卖家很专业、可信，充分的信息又给了顾客很好的指导，也节约了交易双方一对一交流的时间。

3.4合理安排在线时间

对于在校大学生，其本职工作是先要完成自己的学业，因此合理安排学习、生活与工作时间是非常重要的。有些学生为了开店，旷课、迟到、早退等现象屡见不鲜，由于睡眠时间不足或过度劳累，有些学生不仅最终学业无成，而且严重影响了身心健康。为了解决这一问题，笔者建议可以采用几个学生合伙创业的方式，轮班在线提供客服服务。

3.5邮费要合理

影响顾客购买决策的因素，除了商品本身，邮费也是一个影响因素。尽管商品价位合理，如果邮费太高，也会让顾客产生疑虑，因为在实体商店购物没有这一项支出，顾客会认为这是额外负担。因此，网店经营者应该与相关渠道商加强合作，尽量争取到合理的邮费。

4.大学生网络创业风险合理防范

虽然网上创业已经开始成为大学生自主创业的一种很好的发展方向，但是，网上创业毕竟是一个新事物，存在一定的经营风险。

4.1自身原因，导致网络创业失败

大学生有创业热情，但毅力不足，由于经验欠缺、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验；另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。

4.2网络市场竞争激烈

网络市场是个个性化很强的市场。网络营销和电子商务具有方便性、交互性、高效性、经济性，在满足消费者个性化需求方面具有传统经营方式不可比拟的优越性，但是机遇总是与风险并存。由于网上创业资金门槛低，进入容易，大量的创业者已经进入了这个领域，一些传统企业也纷纷上网，将市场扩展到网络中。这使新进入者面临巨大的竞争压力。在书籍、饰品、服饰、电子产品、食品等产品的网上零售领域，竞争异常激烈。因此，大学生在选择经营产品时，不但要做好详尽的市场调查与分析，还要具备开拓与创新意识，发现潜在商机与市场。

4.3电子商务系统安全风险

电子商务是在开放的网络上进行的，支付信息、订货信息、销售信息、谈判信息、机密的商务往来文件等大量商务信息在计算机系统中存放、传输和处理。黑客攻击、计算机病毒等会造成商务信息被窃、篡改和破坏。机器失效、程序错误、错误操作、错误传输都会造成信息失误或失效，给创业者带来不可挽回的损失。

经营创业项目是需要创业者具有持之以恒创业精神和专业能力，对于大学生网上创业的成长道路更需要社会方方面面的关注和呵护。因此，在政策环境上要对大学生创业提供进一步的关照。同时，高等教育也要适应大学生创业这一客观的要求，转变教育观念和教育方法，为培养和塑造大学生的创业意识和能力提供一个良好的环境，大学生本身也需要不断积累经验和能力，加强对社会的认识，努力创造出优秀的业绩。

参考文献：

[1]周常青：大学生网上创业的机会与风险分析.科技创业月刊，2007/08

[2]曹祎遐：解决大学生就业问题的一个途径.大学生网上创业分析.探索与争鸣，2006/08

篇6

关键词：大学生；创业；风险；对策

中图分类号：F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2014）02010702

1研究背景与意义

随着我国经济高速发展和市场涌现出的各种机遇，越来越多的人加入创业的队伍，中国整个社会达到了一个创业的。眼下，学生创业正成为一种潮流，越来越多的大学生凭着专业技术、管理技能和一腔热情投身其中，并且已经有很多成功的例子。但是，冷静地说，更多的创业公司并没有能顺利地度过企业的婴儿期就夭折了。其中的原因，值得我们深思。

与其他企业相比，大学生创业公司有着诸多独特之处。其中，根本的一点是，对于在校或者刚毕业的大学生建立的企业，从本质上说，其管理者仍然是学生。这一方面决定了他们在实践经验上往往不足，另一方面，更重要的，这种公司对于他们来说，在很大程度上具有尝试的、锻炼的性质，即使没有成功，也不会对他们造成严重的后果：至少，他们还可以回到学校里继续学习；另外，创业者们都是年轻一族，所谓“年轻是最大的资本”。作为学生，从培养能力的角度来说，这种经历会使他们获益匪浅；但作为创业公司，却没有谁把自己的最根本利益与公司的兴衰联系起来，没有谁把自己的命运真正与企业休戚联系的。我们知道，只有有人愿意为革命抛头颅、洒热血，甘愿付出，革命才有成功的希望。所以，我们不能不承认，从经营公司的根本动力来说，大学生创业公司不可避免地具有局限性。

另一面，学生创业团队往往缺乏足够的实践经验。尤其是许多刚刚踏入市场的学生，在强烈的热情与干劲之下，往往是对前景过分乐观地估计。从总体上来说，整体的市场运行能力与成熟企业相比，仍然有很大的差距。而在市场竞争中，所有企业都是平等的，因此这些新生企业就往往陷于被动，或被吞食，或被兼并，甚至无法继续经营。这正是我们在现实中看到的情况。即使是比较成功的企业，也常常苦于资金投入的连续性难以保持，往往第一期资金投入完毕之后，就要像最初创业时那样再次寻求新的资金注入，才能够维持经营。

所有的这些现实，都不能不促使我们思考：大学生创业公司应该如何走向成熟？如何才能在市场竞争中取得更为有利的地位？如何才能让这些大学生创业形成的公司实现“可持续”发展。

针对上述大学生创业失败这一问题，我们团队建立了一间中介公司——大学生CAD中介公司，以此作为经验来探讨大学生创业过程中遇到的风险以及相应规避风险的对策。

大学生CAD中介公司由五位在校大四学生建立，目前市场对CAD绘图员的需求量非常可观，一方面，施工单位缺乏熟练的CAD绘图员对竣工图纸进行电子版化；另一方面，一些年代久远参考价值高的建筑图纸需要绘制成电子版的形式进行保存。大学生中介公司以一个桥梁的角色存在于施工单位和大学生CAD绘图员中间，通过联系双方，达成协议来进行交易。我们团队通过创立公司以及运营过程中遇到的风险进行以下几点的研究和总结。

（1）将大学生创业初创遇到的风险与企业实际经营环境相结合，以具体的行业及企业实例来表述、检验理论的合理性。

（2）通过对大学生CAD中介公司现阶段存在的问题，指出该公司的问题，提出解决问题的方法与措施，规避可能的风险，为该公司保持竞争优势和可持续发展服务。

（3）通过大学生CAD中介公司的现状分析并结合中小企业在创业初期碰到的问题的共性分析，并提供解决方案，有助于保持社会经济的发展。

2大学生CAD中介公司风险分析

2.1内部风险

（1）规模。

这个时期的企业规模一般都比较小，除了处于核心地位的创业团队之外，企业的员工人数比较少，并且这些员工对企业往往有很深的感情。因此，相对于具有一定规模、拥有众多员工的成熟企业来说，在这样一个组织中组织结构的建立和调整，各种措施更容易被接收，实施的难度相对较小。与小规模相对应，企业的组织结构也应当尽量简单，保证分工明确，减少摩擦。

大学生CAD中介公司的核心管理人员总共5人，分别管理一个部门，实现各司其职。

管理组：负责公司内部管理，进度调配，公司发展规划。

外联组：

（1）负责公司的对外广告宣传，形象策划，提高公司在社会的知名度；

（2）负责联系外面的施工单位以及公司，确保有充裕的CAD兼职需求量。

人事组：

（1）负责管理平台的人员安排；

（2）对兼职学生的进行安排就业的管理；

（3）完善与执行项目管理条约。

培训组：负责对已注册的兼职学生进行专业性的特别培训，培训人员可由有经验充足的人员担任，当然其中也有专业老师的技术指导。

权益组：

（1）负责项目的财务情况；

（2）负责对兼职学生延误工期等现象对雇佣公司造成的利益损失根据相关制定的法规进行相应的赔偿，做好与兼职学生、雇佣公司的权益协调工作。

大学生CAD中介公司的组织结构简单，每个组别都独立地完成各自的工作，同时也联合起来经营公司。这样，能高效地管理公司，避开了架构发杂而引发的“多流程”。例如，在大学生CAD中介公司对新的绘图员进行培训时，只要培训组做好计划，在公司会议中提出，然后其他部门配合好工作就可以开展培训计划。从这个简单的架构里，我们省去了诸多繁琐的流程，譬如很多成熟公司的各种申请、审核以及种类繁多的盖章，这样，时间大大地节省了。但是，组织结构简单并不代表可以没有规章制度、事情随心所欲。简单的组织结构更需要灵活性的配合，组织结构必须能够保证不同阶级之间、同一等级的不同成员之间信息的及时传达、迅速反馈和有效协商。

（2）技术与产品。

作为创业企业，尤其是大学生创业产生的企业，一般来说，初期所拥有的技术、产品都比较单一，甚至这些技术或产品在市场上还不是非常成熟，往往还带着摸索的性质。这就决定了这一时期企业的组织结构不可能、也不应该太复杂，否则，过高的管理成本将会形成企业发展的长期负担，进而影响企业的盈利状况。这个时期，企业的中心任务应当是尽快将手中的科技成果或者商业创意转化为现实的生产力，形成一定的生产或经营规模。

大学生CAD中介公司旨在为有专业技能的大学生（即CAD绘图技能的大学生）提供一个了解社会，接触未来工作，施展才华，锻炼提升自我的机会，增加大学生对就业形势的了解，加强大学生对企业及企业岗位的认知，同时解决建筑公司招募，培训CAD绘图兼职者的麻烦。很好地为企业单位和学生之间搭建一座桥梁。所以我们可以生存的技术就是如何有效地吸引拥有CAD绘图技能的大学生为我们绘图，以及令施工单位放心地将图纸交给我们，以下是我们的技术路线：

（1）兼职收集信息。

通过网络和身边可利用的人脉资源，收集各类CAD兼职信息，同时收集整理后的信息也能发有效可以给宣传决策营销决策和提供有力的根据。

（2）联系雇主和兼职绘图员。

团队在雇主和兼职绘图员之间形成有效沟，要求团队信息发送者重视兼职绘图员和雇主的反应并根据其反应及时修正信息的传递。免除不必要的误解。

（3）实现交易。

在确保交易双方都了解自身所需要承担的义务和责任后，签订合同确立合作关系，实现交易。

（4）绘图工作验收。

验收是对雇主的负责，也是对自身团队形象的塑造，只有合格，标准，快速的绘图质量才能为团队赢得口碑，保证客源的稳定性。

（5）解决突发问题。

如何快速有效地解决突发问题，集中体现了一个团队的成熟程度，这既是团队的一次考验，也是团队成长的机会。

2.2外部风险

（1）客户风险。

对于企业来说培养客户对自己的忠诚度比销售产品本身更为重要，有句话说“创业容易守业难”。现在的社会是一个竞争的社会，谁的产品质量好，谁的服务好，谁就会赢得市场。对于企业自身来说想长久的占有市场，想让客户保持对你企业的忠诚度，必须不断改进产品的质量，不断推出新的产品及提供更好的服务。

作为一个新生的公司，名气、经验、信任度与交际面等都很小，很难得到广大的客源。没有客户就没有业务，对一个没有业务的公司来说，结果只有是倒闭。如何吸引客户选择我们的中介公司成为了一个很关键的问题。

面对次问题，大学生CAD中介公司的拟应付的方案是开业初期以价格低廉来吸引客户，市场上面很多建筑小公司由于资金短缺等原因需要在网络上找“CAD”绘图，低廉的价格一定程度上能吸引他们的关注；用“大学生自主创业”提高客户对我们的信任度与支持，作为在校大学生容易给人一种不受欺骗，值得信任的感觉。

（2）产品质量风险。

“质量是企业的生命”，一个企业要想生存、发展、壮大，就必须注重产品质量，把产品质量视为生命。要把产品质量摆在首位。在市场经济条件下，企业的经营发展要以市场发展为导向，要求企业树立“用户第一，客户满意”的质量经营关。

绘图质量是保证大学生CAD中介公司运营的一个基本要素。即使公司有自己的客源和绘图员，但如果绘图的质量不过关，一切都是虚话；出现质量问题后，如何在规定时间内解决问题也是一个很关键的问题，这关系到我们公司声誉与诚信，同时也影响到客户与我们的合作关系。

作为中介公司，一个很担心关键的问题就是中介这角色会不会被客户绕开，直接与绘图员联系并作出合作关系。在“钱”当道的商业社会中，大家都尽力减低成本达到最好的利润。一旦客户与我们公司的绘图员达成联系，我们无形中就会被造成损失。

仅仅是我们的外联部在客户与绘图员之间调节还是很难保证我们中介公司不被绕开，所以如何保障中介公司此角色不被忽略和被绕开是一个关键性的问题。

3规避风险

3.1保证产品质量

首先，把关细节，从小事做起。“天下难事必作于易，天下大事比作于细”，细节注定成败，一个产品无论功能多强大、外形多美观，细节出现问题往往会引起消费者的注意，或者只是小部分的消费者注意到，但是经过时间的积累，就会形成大问题，并且引发连锁的疑难。所以把握好细节，从每个小事做起，产品质量才可以保证，同时消费者对企业的形象也有很大加分。

其次，每个环节都制定详细的质量管理标准。从产品开发、制造、销售每个环节必须制定详细的、可控制的管理标准。放在大学生CAD中介公司中，从学生培训、接图、出图到完成交易这一过程中，中介公司都以另外一个身份存在着——监督者。例如，很多绘图员都会在绘图完成后被发现图纸有部分的错误或者缺漏，我们的监督部门会将上交的图纸返还给绘图员，并要求在限定的日期修改好再提交，否则会在绘图员的押金和诚信度上扣除相应的部分作为惩罚。按照工艺标准进行质量监督的过程，是质量管理的核心工作。

最后，客户和员工是最好的质量改善者。客户是产品质量最好的裁判。应当及时对客户反馈的各种意见进行调查和整改。客户的不满是企业进步的空间以及改进的方向，提高客户的满意度和忠诚度是企业发展的关键。员工熟悉制造环节的每一个细节，可以收集到产品制造与销售的第一手资料，调动他们的积极性和主动性是改善质量的又一措施。

3.2提高公司知名度，建立自己的品牌

企业或产品成为名牌拥有了较高的知名度的极度忠诚，特别是较高的美誉度，追随度后，会在消费者心目中树立起极高的威望，表现出对品度的极度忠诚。人们会认为此名牌产品或企业信誉好，购买或使用这种产品让人放心，更是一种享受。这样企业或产品就会像滚石一样吸引消费者，消费者会在这种吸引力下形成品牌忠诚，反复购买、重复使用，并对其不断宣传，而其他品牌产品的使用者也会在名牌产品的磁场力下开始使用此产品，并可能同样成为此品牌的忠实消费者，这样品牌实力进一步巩固，形成了品牌的良性循环。同时，公司知名度的提高能带给企业更多的机遇，增加企业的客源，有效地保障了客户不足所带来的风险。

4结论与展望

通过大学生CAD中介公司创业初期所面临的内外部风险，提出创业初期的保证产品质量以及提高公司知名度，形成品牌效应的方法来解决创业初期所面临的风险，

并为其他初创之中的大学生企业提供良好的借鉴意义，使有些在初创中的中小型企业能找到企业成功的捷径，能尽快发展壮大。

参考文献

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关键词：大学生；创业；问题；对策

中图分类号： G647.38 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）05-150-2

1 研究背景

近几年来，随着全国高校的增加，大学生人数的急剧上升，毕业生群体逐步扩大，毕业就业人数呈现出一个不断上升的趋势，这些现实存在的事实则充分反映了大学毕业生就业难的尴尬局面。那么如何在这样一个大形势下很好地解决这一问题哪，针对严峻的大学生就业难题，国家出台了一系列的就业创业政策，鼓励和帮助大学生自主创业，解决就业难题。因而“大众创新，万众创业”成为了时代的标志，同时明确大学生的创业现状以及树立大学生正确的创业观念成为了一个急需解决的问题[1]。大学生进行自主创业，不仅对国家经济作出了贡献，更重要的是它解决了大学生自身的就业问题，在这种环境下，相信越来越多的大学毕业生定会将目光投向自主创业。当然，创业必然会有困难，而正是这些困难成功阻碍大学生创业前进的步伐。本文以花样人生鲜花美食这一大学生创业项目在西安市场的开况，来反映大学师创业面临的一些问题及其研究对策。

2 大学生创业现状

当代环境下，国家给大学生创造的就业机会远远超过以往，而作为大学生来说，他们的创业目的也有了很大的不同。有调研研究表明，71.4%的在校大学生之所以创业，是为实现个人理想，50.8%的是为丰富人生阅历，32.5%是因为就业不理想，28.5%是受周围环境影响，而选择迫于经济压力的仅有25.5%。创业成了大学生摆脱就业难题的一大途径，在创业过程中，大学生极大地实现了自身的价值。同时也更加成熟地面对创业问题，乐观对待创业，尤其是在就业压力大且严峻的情况下，有更多的人选择了为自己，开始进行创业。

为大学生创业提供支持，鼓励大学生自主创业。在各种条件不断完善的前提下，大学生创业机会将变为现实。虽然说大学生接受的教育水平较高，接受新鲜事物的能力也较强，但相比之下，由于缺少实践经验，和资本积累。也往往更容易导致创业失败，导致成功率较低。从中看来大学生创业确实存在着一些问题。

3 关于花样人生鲜花美食创业

3.1 创业项目介绍

花样人生鲜花美食屋是一家利用网店、微信公众平台、实体店等多种渠道销售鲜花类食品（包含鲜花原浆、鲜花酱、鲜花含片，鲜花饼、花茶、鲜花精片，鲜花果冻布丁等），主要以追求美容、保健的青年人，尤其是高校学生和20―35岁的职业女性为目标顾客，满足人们时尚、美容、健康的需要，凭借文化营销让鲜花类食品深入人心，利用低成本的网络方式，以及薄利多销的定价模式，首先在西安高校市场，其次扩展至整个西安市场进行鲜花类食品销售和服务的公司。

3.2 创业问题分析

3.2.1 缺乏实战经验，创业能力不足

创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性[2]。在鲜花美食的创业过程中，由于我们大学生平时只注重理论知识的学习，没有走入社会的经历，在创业实践等方面缺少实战，缺乏对创业能力的培养，所以自身关于创业方面的能力不足。在项目实施计划过程中，不能很好地解决面临的一些问题，对项目计划中的存在问题没有好的思路解决方案。

3.2.2 创业信心不足，意志不坚定

由于此项目是我们第一次接触大学生创业，所以对创业比较陌生，也比较胆怯，没有对创业形成一个全面的认识，因而会导致我们对该项目产生抵触心理，创业信心不强，意志不坚定等情况的发生。在项目进行中，在面临的各种问题之下，由于没有经历，以及专业人士的指导，人员开始出现烦躁，出现信心缺失的现象。从而自身意志开始消沉，创业积极性开始下降，使得项目的进行面临较大的困难。

3.2.3 创业素质较低，行动力不强

业对大学生的综合素质要求比较高，创业人员不仅要具备较高的创业知识，同时还必须具备对创业的热情，在创业中主动发现创业的各种问题，并且积极寻找解决问题的方法，在花样人生鲜花美食的项目进行中，由于人员自身所具备的创业素质不高，所以在创业过程中，没有主动解决问题的意识，从而人员行动力和自觉意识不强。

3.2.4 系统化创业教育缺失

虽然国家社会明白了大学生创业的现实意义，高校也明白了创业教育的重要性，但学校对于大学生创业方面的教育力度还不够，还是有所缺乏，很多大学并没有开设类似创业教育的专门课程，创业教育体系不完善[3]。因此我们在面对鲜花食品这一创业下，没有一个系统化的深刻认识，同时没有充足的实战经验的支撑，所以在面临各种创业的问题时，不知道如何下手，通过什么途径解决公司成立的问题等。

3.3 创业对策分析

3.3.1 加强实地锻炼，提高创业技能

实践过后才能得出好的结论，创业同样也是。不断地进行创业实践能使大学生在创业中积累创业经验，更可以提高他们自身的创业技能，所以大学生在校期间要积极参加创业实践活动，积极参加创业比赛。更要参加社团组织的活动。创业实习、兼职实习、求职体验、市场和社会调查活动等来接触社会，并进一步了解市场，提高自己的创业能力[4]。再者，我们还可以和其他的创业伙伴进行交流沟通，从而培养自身的创业能力，增加创业技能等。

3.3.2 注重素质培养，磨练自身意志

大学生如果要成功的进行创业，走上好的创业道路，就必须按照一个合格创业者来要求自己，加强自身创业素质的培养，培养自己的能力，锻炼自己的胆识，努力克服自身缺点。同时更要树立自信、自强、自主、自立的意识。通过不断的实践，一步步培B和磨炼自己的意志，培养独立的人格，最终能够选择自己的道路，选择自己规划的未来。

3.3.3 加大大学生创业教育，培养其创业知识

大学生现在拥有的创业知识主要来自于学校教育。院校对大学生的创业教育是针对创业学生所展开的系统的创业。他们通过加大对大学生创业能力的培养教育，能够让大学生在毕业走向社会后，更好地实现创业梦想，解决自身就业压力等问题。根据大学生创业的一些困难，我国在教育体制上应该对高等教育开展大力宣传，转变学生就业观念，让大学生更好地了解创业的意义。另外转变我国高校人才的培养模式，通过创业训练，培养创新创业人才。

4 总结

大学生创业是一个非常艰难而漫长的过程，创业者需要很高的创业素养。在此次学校开展的大学生创业项目中，通过对鲜花食品公司的创建，以及创业计划的实施，了解到了创业中面临的各种问题，同时也针对这些问题，在相关教师的指导下，采取了一系列的措施，制订了一些可实施方案。最终解决困难，使项目能够正常顺利的实施。大学生在校期间选择创业，是一个不错的选择，对将来自身发展来说，提供了一个较好的经验准备，也奠定了一定的创业基础。同时，也为社会经济的发展做出了一定的贡献，提高了社会的经济发展水平，也更好的解决了大学生毕业人数剧增，就业困难这一难题。所以为国家必须高度重视大学生创业，支持大学生创业，并且在大学生创业的过程中要给予全力的资金支持。再者要努力为大学生营造一个良好的创业环境，促使其更好地进行出创业[5]。高校则可以多开展创业活动，增加创业课程的开创，培养大学生更多的创业知识，引导和帮助大学生正确成功创业。

参 考 文 献

[1] 刘万永，蒋韩薇.大学生创业走向任性[J].中国青年报，科技信息，2000（11）：27.

[2] 刘宏波.市场经济条件下大学生创业存在问题及其对策研究[J].科技信息，2009（8）：56+59.

[3] 胡敏，陈立俊.基于swot分析的大学生创业现状及创业对策研究[J].2008（3）.

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【关键词】大学生校园网贷 风险分析 风险控制

随着互联网金融的蓬勃发展，校园网贷的市场份额进一步增加，使得各方面制度及平台自身不健全、学生群体的信用、还款能力较差等因素造成的校园网贷风险问题亟待解决。校园网贷作为近期社会热点引起相关研究人员的广泛关注，此前关于校园网贷风险的个案调查及报道较多，广泛的调查研究较少，相关研究大多从政策法律层面入手讨论网贷风险控制，具有一定局限性。本次调查选取长春市为调研范围，通过对各高校学生、网贷平台及相关人员的调查研究，深入分析校园网贷风险，多角度出发提出风险控制的建议，对于丰富互联网金融理论体系，以及推动网贷平台l展具有实际意义。

一、调查基本情况

本次调查采取了问卷调查和访谈相结合的方式。其中问卷调查采取网络问卷的方式，涵盖重点院校，普通院校和高职高专院校，共发放问卷500份，有效问卷464份（剔除了非长春高校的问卷），有效样本比率是92.8%。在回收的有效问卷中，男女比例约为3：7。文史类专业学生占57.60%，理工类专业学生占23.28%，艺术类专业学生占7.98%，医学专业学生占5.29%，计算机专业学生占3.17%，其他类学生占2.68%。有些校园网络贷款平台以贷款大学生的年级为依据提供不同的贷款额度，因此本次调研按照年级对样本人群进行了分类。大一学生占15.87%，大二学生占37.57%，大三学生占33.33%，大四学生占10.58%，研究生比例较少。

问卷主要由两部分构成：（个人）基本信息和校园网络贷款现状调查。基本信息部分内容涉及性别、专业性质等分类信息，以及资金短缺次数、原因、应对措施，生活费来源等群体特征信息；校园网络贷款现状调查部分包括有过贷款经历的贷款行为、校园网络贷款的普及程度、大学生对校园网络贷款的认知以及其前景评价四个方面的内容。

此外，调研过程中对问卷调查中有过贷款经历的人进行了针对性访谈，通过了解其网贷经历进一步收集有效信息。

二、校园网贷现状

（一）校园网贷特点

通过对长春市网贷平台的实地调查及相关信息整合，可将校园网贷目前的发展特点总结为以下几个方面：

其一，宣传力度大。各校园网贷平台为占领市场，采取多种宣传推广方式。目前比较常见的宣传推广方式主要有两种：一是现场发放传单、张贴广告，校园里的垃圾桶、厕所门、马路、取款机到处充斥着校园网贷的宣传信息；二是雇佣校园，几乎每个高校都有网贷平台的人员。

其二，申请流程简单。大多数校园网贷平台的申请手续都非常简单，尤其是经过校园办理的手续，大学生只需将学生证、身份证、户籍等信息上传至网站即可申请信贷。只有少数的平台审核稍稍把关，例如名校贷实行的视频签约等。

其三，借贷额度不一。校园网贷平台的借贷额度是存在范围的，一般是在几百到几万之间，例如名校贷提供的范围是100到5万。平台会根据大学生的年级和学校层次的高低测算出学生最多能够借贷的额度。

其四，具有一定的欺骗性。首先，网贷平台的宣传上就有一定的欺骗性，例如声称低利息，实则在收取利息的同时，还会收取高额的服务费用。此外，校园为获取提成，采用欺骗的手段诱骗同伴借贷。例如吉林动画学院的学生因兼职需要被骗刷单，实则是被骗借贷。

（二）大学生对校园网贷的认知与评价

1.大学生对校园网贷的了解与接受程度。本次调查的样本中，34.39%的大学生表示不支持开放校园网络贷款，42.33%的人表示中立，23.28%的人表示支持，即不反对校园网络贷款的比例为65.61%。对这65.61%的人群进行深入调查显示，其中62.9%的人愿意把闲余的钱放入贷款平台赚取利息收入，37.1%的人不愿意。

在本次调查的样本中，3.7%的人使用过校园网络贷款，96.29%的人未使用过，但未使用过的人群中有28.02%的人表示想尝试。同时，参与调查的人群均表示自己身边只有较少的人使用校园网络贷款。

2.未使用校园网络贷款者的顾虑。从调查来看，想尝试的人群最大的顾虑是不信任校园网贷平台的信誉以及担心个人信息泄露，没兴趣的人群最主要的原因是没有贷款的需要。与“借钱”行为在大学生中不常见，成鲜明对比的是观念传统，即不花未来钱对未使用者造成的顾虑较小。

3.已贷款学生对校园网贷平台的评价。几乎所有进行网贷的学生都对贷款平台的服务协议以及相关规定进行了认真的研究，但只有不到一半的人对其表示认可，其余人表示部分条款无法接受，甚至认为这些规定或协议更多的是对贷款平台利益的维护，而自己的利益没有得到维护。其中，仅有个别有过贷款经历的人表示反对开放校园网络贷款平台，其余有贷款经历的学生对其表示支持或中立。

（三）大学生网贷需求分析

1.大学生生活费来源。生活费来源在很大程度上代表了大学生的偿还能力，因为这是大学生主要的，甚至是唯一的“收入来源”。由上图，可以看到父母提供是大学生生活费来源最主要的方式，此外还有2.65%的人是依靠亲友的帮助，这两类可合并为家庭提供，总共占比94.83%，这意味着有一小部分大学生不是依靠家庭获得生活费。同时，有26.45%的大学生选择兼职工作为自己赚取生活费。这两个事实表明，有一部分大学生有独立自主的“收入来源”，即有独立承担贷款的可能，但是大多数大学生不具备该能力。对于后者而言，借贷的利息最终会转嫁为家庭负担。

2.大学生创业启动资金来源。父母和亲戚是创业大学生筹集启动资金来源的首要来源，占64.29%。根据父母和亲戚这一筹资渠道的性质，我们可推测大学生创业的启动资金数额不大，只是超出了他们生活费所能负担的范围。根据我们对身边创业同学的访谈，了解到他们的创业启动资金的范围是一万元以内。其次是社会组织或有关部门，占39.29%，这类资金一般以比赛或政策要求获取，难以普及到所有的创业大学生。贷款平台和众筹作为互联网新兴的筹资方式，由我们的调查结果显示，对创业大学生的吸引力不相上下，均占32.14%。然而与众筹平台相比，贷款平台具有放贷快、简便以及成交率大的优势。

3.大学生资金短缺时的应对措施及其影响因素。首先，由于资金短缺的次数难以人为的划分出现多少次资金短缺才可能刺激贷款需求，而贷款需求又会受到个人消费观念、家庭背景等因素的影响，所以本次问卷设计将其设计为定性色彩的三个档次――从不、有时、总是。本次调查的结果为：“从不”群体占27.51%，“有时”群体占64.55%，“总是”群体占7.94%。“总是”群体均为女性。

将此组数据与资金短缺的次数做交叉分析，“有时”和“总是”是本次研究对资金短缺次数的分组。

对比两组人的行为模式，总是感觉资金短缺的人更偏向与向家里索要或者做兼；有时感觉资金短缺的人更愿意接受“借钱”行为，包括找朋友借钱和校园网络贷款。由前面分析已知，“总是”人群在大学生中的比例较少，“有时”人群是大学生中的大多数，因此校园贷款平台应努力争取得到后者的青睐。同时该类人群更偏向于节省花费，其非理性消费的可能性会有所降低。

第二，性别因素。基于本次研究数据，将性别与资金短缺次数做交叉分析，得到结论：女性更容易感觉总是资金短缺，然而感觉有时资金短缺的人群男女生未表现出明显的差异。

“借”的概念更容易被男性接受。从男性资金短缺的行为可以看出，他们更不愿意找家里索要，并更不愿意节省花费；为了满足自己的资金需求，他们更愿意做兼职，或者找朋友借钱，同时更愿意接受校园网络贷款。这两个特性意味着男性更可能成为校园网络贷款的使用者，其还款的能力也更强。

此外，大学生资金短缺的情况及应对措施也受到高校层次和学生年级、专业等的影响，本文中将长春市大学生整体作为调查研究的对象，故而不对此做进一步的研究分析。

综上所述，大学生有着一定的校园网贷需求，且有着较大的发展空间，影响学生校园网贷需求的因素较多，主要包括创业意愿、性别因素等，有一定的市场潜力。

（四）家长、学校对大学生网贷的了解与支持程度

根据对调查结果的分析可知，在已贷款的大学生中，绝大多数人未将自己的贷款行为告诉父母。其中告知父母的学生中有80%的人得不到父母的支持，20%的人得到父母的支持与帮助。

学校方面，8.47%的人表示学校对校园网络贷款进行了干预，21.69%的人表示没有干预，69.84%的人不清楚。但95.77%希望学校能够采取一定的措施进行干预，学生对学校干预措施的期望如下图所示。

三、校园网贷的风险分析

总的来说，校园网络贷款的风险是指校园网络贷款平台或贷款主体（在校大学生）在发生借贷关系的过程中，由于各种不确定因素而使得双方遭受资财损失以及由资财损失引发的相关损失的可能性。

下图为调查中大学生对校园网贷存在风险的原因分析，可见大学生普遍认为校园网贷存在的风险比较高。无论是贷款平台还是学生本身的消费观念及群体特性都使得贷款平台存在一定的风险。

（一）平台方面

第一，平台面临着因借款人违约不能按时还款而遭受资财损失的风险。进行网贷的大学生中并非所有人在贷款前均考虑到自身的还款能力，即使考虑了还款能力，但因他们的还款资金来源主要是靠省吃俭用和兼职获取，一旦借贷的大学生无法找到兼职，那意味着他们无法按时的还款，因而借贷平台会因此遭受资财损失。

第二，平台面临占领的市场狭小，大学生需求不足的风险。调查样本中愿意接受校园网贷的人数只占少数，此外绝大部分人未使用过校园网贷。即使未使用过的人群中有28.02%的人表示想尝试，但出于对平台的不信任等顾虑而选择放弃。同时，由于大学生的生活费来源主要是家庭供给、奖助学金以及兼职收入，需要借助网络平台进行贷款的人很少。

第三，平台面临信誉遭受质疑、平台形象降低的风险。一方面，平台自身的运营模式存在诸多问题，致使人们对其评价较低与不信任；另一方面因为平台雇佣的校园采用欺骗的手段诱骗同伴借贷的新闻报道以及相关事件使得人们质疑平台的信誉、形象甚至是能力。此外，由于最近新闻报道中频频出现平台为追款而采用恐吓、威胁等方式的事件更加加深了大学生对平台信誉低，可怕的印象。同时也引发了社会各界人士对平台的关注和评价，使平台备受社会舆论的谴责。

第四，平台面临因经营管理不善、市场竞争激烈、平台信誉下降等因素的影响被政府叫停而濒临转型或者破产的风险。今年关于校园网贷的负面报道众多，政府逐渐重视，加强对校园网贷的管理。今年8月24日，银监会就《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》有关情况召开新闻会，表示对校园网贷采取“停、移、整、教、引”五字方针。目前全国有多家规模较大的校园分期消费平台目前正在退出校园。例如“我来贷”、“趣分期”、“名校贷”、“壹宝贷”。

（二）大学生方面

第一，受到欺骗的风险。一方面，大学生会因为选择不合法不正规不诚信的网络贷款平台，在并非全面了解真实的贷款信息的情况下盲目贷款，而承担受到欺骗的风险。有些平台喜欢在贷款利率上玩数字游戏，表面上宣传低利率，免息贷款，实则是变相的高利贷；另一方面，部分大学生因为兼职的需要而被校园甚至是同伴诱骗借贷。

第二，因没有合理的还款规划和能力等因素的影响而还不起贷款，以及由此引发的相关风险。大学生贷款之后可能面临无法还款的风险，更可怕的是平台负责人可怕的催款方式给大学生带来的身心伤害。此外，创业的大学生也可能因创业失败导致背负重债。本次调查中，大学生网贷后具体还款来源如下图。

第三，个人信息泄露甚至被盗用去借贷的风险。借款大学生为了能够成功借到款项，需要在平台上填写诸多的个人信息，这可能会导致泄露本人的个人隐私的风险。同时，因为借贷的申请程序简捷，有的大学生会盗用身边同学的基本信息去借贷。

第四，消费观和价值观扭曲的风险。

本次研究将资金短缺的原因用来预测如果大学生选择了校园网络贷款，可能的资金用途。根据我们的调查结果，旅游、日常开销、贵重物品是造成大学生资金短缺的三大原因，分别占58.39%、52.55%、33.58%。从需求的频率角度分析，日常开销则意味着经常性，在一定程度上意味着还款资金没有保障。旅游是大学生节假日时选择的一种生活方式，且旅游的花销一般不低，也属于生活非必须项。其次数码产品等贵重物品是33.58%的大学生资金短缺的原因，学生的消费观念本身就摇摆不定，易受影响，且分期付款，网络贷款平台功能的实现，则进一步促进了学生在非必需品方面的消费。

校园网贷这个门槛低的资金来源可能会促使大学生消费欲望极度膨胀，在享受超前消费的过程中消费观和价值发生扭曲。

四、校园网贷的风险控制建议

首先，政府方面。一方面，政府应当加强对校园网贷行业的监管，制定明确、统一的规则来规范、引导校园网贷行业的发展，完善相关法律，确定平台法律地位和具体的监管部门；另一方面政府相关部门可以整合校园网贷平台，为大学生借贷时选择合适的平台创造有利条件；同时应加快建立开放性信用评级市场环境，建立完备的征信体系，加强对借款人的资格认定以及明确借款人还款来源、提高借款人失信的成本，增加还款意愿；此外，政府要加强对大学生的金融消费教育，积极组织相关讲座、宣传活动。

其次，网贷平台方面。校园网贷如今发展受阻离不开自身存在的诸多问题，而解铃还须系铃人。要想化解校园网贷平台面临的风险，还需平台自身改进经营管理模式、完善运营模式、树立良好的网贷信誉与形象，同时，加强借贷人审核、关注投资者权益保护、灵活运用相关金融技术及工具也有助于从平台自身的角度控制网贷风险。

第三，高校方面。高校是孕育人才的地方，大学生的健康成长离不开高校的帮助与指导。而大学生，尤其是大一新生，他们初到大学，_始更多地接触社会，但由于涉世未深而容易受人蛊惑或被人欺骗。所以，在校园网贷盛行的背景下，高校应积极采取措施帮助减少校园网贷风险。如安排教职工等及时掌握大学生的经济情况及思想动向，开设金融理财等相关课程，加强对大学生理性消费的指导。

第四，家庭方面。家庭是大学生的生活费的主要来源，家长应当及时了解学生的生活、花销情况、思想状况、创业意愿等。根据学生的性格特点予以积极的引导，减少其因攀比心理等造成的不合理消费。此外，了解学生是否需要贷款或已经贷款，及时给予教育和指导。

最后，大学生个人方面。大学生要加强自身的辨别能力、理性分析能力。一方面要防止自己上当受骗、个人信息被盗用；另一方面树立理性消费观，正确看待贷款消费，在自己经济能力承受范围内适度消费、在真正有贷款需求时谨慎适度贷款，认真审查贷款平台的运营资格，仔细阅读贷款流程及还款要求等，诚信借款、按时还款，以免影响自身诚信、触犯相关法律。

以上就是我们关于长春市校园网贷现状及风险的研究分析，希望对校园网贷平台的进一步整改、发展有所启发，并使高校大学生对于网贷风险有进一步的了解，从而在一定程度上控制校园网贷风险。

参考文献

[1]许志明.P2P网贷风险分析及防范对策.2015.

[2]何文颢.我国P2P网贷风险管理研究.2015.

[3]杨萌.P2P网络借贷平台的风险度量及管理.2015.

篇9

关键词：网上创业；途径；影响因素；对策

电子商务作为互联网时代重要的一种网络应用，其快速发展带动了网上创业的发展。基于网络产品销售模式进行网上创业，所需的成本、时间和技能要求相对来说比服务销售和信息交付要低，因此也更容易成为大学生的普遍选择。网上创业是大学生实现就业的途径之一，成为展现大学生自我价值的重要平台。

一、大学生网上创业的途径

21世纪是互联网的世纪，互联网催生的经济已成为世界经济举足轻重的一部分。互联网的快速发展，也使得网上创业成为可能和创业的主要途径之一。许多大学生选择网上创业作为自己的创业途径。

1.电子商务模式下的网上创业

电子商务模式下的网上创业已经成为一种行之有效的创业模式，为广大大学生所认同接受。电子商务是与网民生活密切相关的重要网络应用，主要包括网上交易、网上支付、旅游预订、网络教育等，其中网上购物占到　50%左右。

对于大学生来说，电子商务模式下的网上创业主要有两种方式：一是自己建立购物网站，二是在服务商提供商网站上开店。根据大学生的特点和现状，建立购物网站的门槛较高，专业性较强，而选择电子商务平台较为合适，其具有前期投入少、创业成本低，运营简单等特点。目前，我国提供网上开店服务的大型购物网站有上百家，其中，淘宝、易趣、拍拍网无疑是首选。这三家网站都属于国内数一数二的大型网络公司开办的，其各有优缺点。大学生应根据自己网店及所销售商品的特点来合理选择开店平台。由此可见，利用网上创业市场机会多，前景较好，具有现实的可行性。

网络购物是互联网作为网民实用性工具的重要体现，随着中国整体网络购物环境的改善，网络购物市场的增长趋势明显。越来越多的网民习惯于价格透明和购买方便的网络购物。在经济发达城市中，网络购物中电子支付和物流环节等对网络购物的限制要比其他低一级城市小一些，且这些城市中的网民网龄相对较长，对互联网的使用较为熟悉，很大程度上带动了网络购物的发展。

2.网络服务模式下的网上创业

网络视频、网络音乐也是互联网娱乐的重要方式之一。是国内网民的主要娱乐方式，也是促进新增网民上网的重要驱动力之一，对中国互联网的推广功不可没。作为国内网民的第一大网络应用，目前使用率已达到85.5%，用户量高达2.89亿人。网络音乐的高普及率源自其大众化的内容以及使用的便捷性，用户进入门槛较低，而这些特性也促使其成为推动互联网普及的主力应用。

网络新闻的最大特点是及时快捷，网民可以最大程度地参与网络新闻的互动。另外，网络新闻在表现形式上实现了多媒体整合运作，表现力与感染力更为突出。目前，在国内网民中网络新闻使用率保持稳定，高达78.7%，用户规模超过2.6亿人。互联网已经成为人们关注新闻事件最便捷的传媒工具之一。

3.技术开发模式下的网上创业

大学生在高校接触高新科技，学习前沿知识，可以以此作为在技术开发服务领域创业的资本。从事网站建设、网站策划、网页设计、网站维护等全方位服务。主流项目：网站设计、软件开发、游戏开发等。

二、网上创业影响因素分析

1.缺少资金支持与社会认可

大学生虽然怀揣创业梦，但缺少资金支持与社会认可一直是困扰大学生创业的问题，网上创业也不例外。大学生网上创业的资金大部分人认为应在000～5000元之间。这笔资金除了平时兼职获得，就是伸手向父母领取，因此，网上创业虽然需要的资金比一般创业来的低，但是，大学生在经济上并未独立，在创业初期，对大学生学习造成压力，对大学生家庭带来负担。并且，很多父母都认为．子女整天泡在网上是不务正业的，这为创业初期的大学生带来了很大的障碍。在资金上或者思想上得到父母的支持．是网上创业成功的因素之一。另外，大学生社会阅历比较浅，对于开店创业缺少经验，经济类专业的学生虽然也有学营销类的知识．但是都还局限于理论，当真正行动起来，难免遇到困难。要想网上创业成功，懂得经营技巧也是很重要的。建议政府在解决大学生就业问题时能考虑大学生贷款，推出大学生“零首付”政策等，解决大学生网上创业资金短缺的问题，使得有网上创业想法的大学生可以行动起来。给大学生网上创业带来新的契机。希望能有相关法律政策支持大学生自主创业的行为，维护大学生的利益，让创业带动就业。这不仅为大学生上了一堂良好的成长课程，也为大学生踏入社会打下了良好基础。

2.缺乏有效的网上创业指导

大学生创业意愿高与实际创业率低的现象，与高校创业教育的缺失不无关系。目前，高校对于创业教育还没有一个系统的认知。只是停留在理论上．主要表现为学校领导重视程度不够，缺乏网上创业教育思想的指导和相关课程，缺乏风险投资和担保基金、在校大学生缺乏创业实践活动。很多学校认为，一般的本专科毕业生应该以就业为主，创业或者网上创业应该是优秀大学生或者研究生的事情，在课程设置上面还不够科学、全面。大学生中对网络交易平台了解较深的人微乎其微，大部分同学对网上创业的认识仅仅停留在其光鲜的表面。但是，在看上去很美的网上创业下，据相关统计，网上创业收入呈现两极分化，从分文不赚到上千万不等。而网上创业的成功率大概只有2%，九成多的店长没法通过网店收入养活自己，网上创业者众多，真正发展起来却并不容易，大学生应该做好全面的心理准备。

高校如何开展大学生创新创业教育活动值得我们思考。建议大学可以增设相关创业选修课程，补充大学生创业的相关知识。也可以开设讲座，提高大学生对网上创业的兴趣。不过在做这些事的同时，应注意为大学生做理性分析，让大学生对网上创业有全面的了解，能根据自己的情况做出对自己做合理的大学安排。建立大学生创业团队，并配备创业指导老师，加强对青年学生创新创业实践活动指导。建设一批创新创业实训基地，为学生提供创新创业的实践平台，培养大学生创新创业实战技能，提高他们的创新创业能力，为将来的创新创业积累有益经验。

3.缺少适合自己创业的货源

网上创业的门槛不高，但商品的门槛却越来越高。实际上，作为网络销售，只要能有大量的顾客前来购买，那就一定能够赚到钱。不过想要赚的更多，就需要拥有超低价的货源才可以赚取更多的差价。对于大学生来说，如何找到既个性又便宜的商品更是难上加难。如果选错商品，或者商品价格降不下来，在淘宝网这样网店众多的平台上，就完全没有优势。一般成功的网上创业者都会有固定的货源。网络销售的货源分为虚拟货源和实物货源。虚拟的货源（话费；Q币；游戏点卡等等）通过购买充值软件来完成进货，找到货源，不囤货；实物的货源（衣服；首饰；化妆品；鞋包等）比较多，一方面可以通过阿里巴巴找到自己想要做的产品，从网上批发，好处是可以根据自己的定位，选购自己的商品，一般支持混批；一种是自己联系厂家，直接厂家进货，前提是进货量很大；一种是以分销方式，分销别人的产品，自己不囤货，由分销商代为存货发货提供客服，这种方式比较适合新开店者，关键是要选一个好的分销商。善于交际的大学生可以选择做附近商店的网店，事前跟老板们商量下，直接从他们店里拍照，一般的老板都希望自己的商品能得到很好的宣传，他们也希望自己的商品能在网上被全国人民看到，从而提高销量。对于在校大学生，主要任务还是学习，网上创业可以作为兼职，网上代销不仅解决了开店的货源问题，也省去了拍照处理，发货等环节。在自己的商店卖别人的货物，中间赚取差价，也是解决货源方式之一。怎样才能寻找到适合自己创业的货源是所有网上开店的创业者很关心的问题，也是网上创业行动的标志，关系到网上创业能否成功，但是比货源更重要的是信用度，不管卖什么，首先得积累信誉，开店在没有任何信誉度和经验的情况下将店铺一步步壮大起来是非常困难的，不管您开什么店，都需要一定的信誉度，别人才可以敢买你的产品，否则别人一看你的信誉度这么低，直接连你的产品都不看一眼，更别说让人家买了。网店的信誉度就是衡量你销售和利润的指标，这就是为什么网店每隔几天总要封一些不诚信和违规的店铺，而且这当中由于不正当行为刷信誉而被封店铺的占据多数。

总之，网上创业是大学生展现自我价值的重要平台，在校大学生利用互联网实现创业空间巨大。大学生实现成功的网上创业，除了创业者自身对创业的深度分析，也离不开客观政策的支持。与传统的创业模式相比，进行网上创业门槛低了许多，但并非没有技巧和知识。大学生要想在网上实现创业梦想，仅仅拥有热情是不够的，不仅要了解客观与主观的因素，更应认真学习相关知识，除了坚实的专业知识，还需要有管理知识、会计常识、税务知识、法律常识和营销知识，提高创业的基本素质和能力。具备扎实的知识和过硬的本领，方能使创业过程更加顺利，做到步步为赢。因此，网上创业需要的是不断提升的个人素质和能力。不断地吸取创业成功者的经验，为自己进一步成功创业奠定基础。

参考文献

[1]网络创业研究中心．中国大学生网络创业研究报告[M]．北京：电子工业出版社．2010

[2]中国互联网络信息中心.第27次中国互联网络发展状况统计报告.2011.

[3]陈聂，电子商务引领大学生网上创业[J]．商场现代化．2008（5）.

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关键词：河南省；双创；一带一路

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）01-128 -02

河南省作为中原腹地，以三大国家战略为支撑，建设“内陆开放高地”，并以此为契机更好地融入“一带一路”战略中。但一直以来，开放型复合人才的缺乏成为河南省进一步提高对外开放程度的桎梏。近年来，“双创”人才培养的提出与盛行，为河南省建立“一带一路”战略下“内陆开放高地”提供了新的人才支撑，但“双创”与“一带一路”的融合也为河南省开放型人才培养提出了新的挑战与目标。为适应国内外经济大局，以国家战略推动地方经济发展，应对服务于开放经济的国际投资课程进行教学内容的改革与创新研究。

早在上世纪60年代末，美国的百森商学院就已开设创业管理研究生课程，1983年起，奥斯汀德州大学、麻省理工学院与斯坦福大学等每年举办大学生创业计划竞赛，由此奠定美国在教育领域“双创”的领先定位。而国内“双创”人才培养的理念始于20世纪90年代初，2010年教育部颁发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》指出：高效开展创新创业教育是服务创新型国家的战略举措，是深化高教改革的重要途径。2014年夏季达沃斯论坛上，总理提出“大众创业、万众创新”的口号，2015年“大宗创业、万众创新”写入政府工作报告，并将其作为中国经济转型推动动力之一。本文基于河南省“双创”人才的培养需求，结合“国际贸易专业”在“一带一路”战略下专业需求的改变，从理论教学环节对其中国际投资课程的改革进行探讨。

一、“一带一路”战略下河南省培养“双创”人才的意义

“双创”人才是指在汲取前人的知识成果基础上，以继承与批判的角度对前人成果进行改进或创新，适应社会发展的、综合素质较高的，以创新创造思维分析现实问题的人才。“一带一路”战略下河南省培养“双创”人才有着以下重要意义。

（一）满足“一带一路”战略下人才供给侧的需求

随“一带一路”战略提出，中国正在进入新一轮对外开放浪潮中。从政府到企业均意识到国际经济的特征正在发生变动，已有经验不足以应对新挑战：如全球贸易乏力，新兴经济体大规模逆向投资，全球贸易与投资保护主义（尤其是针对中国的部分）抬头等。这对开放型经济人才提出新要求。而“双创”的思路创新与方法创新，要求在学生培养过程中，缩小理论授课与现实实践差距，以新思维模式分析挑战，从新角度面对风险与机遇。国贸专业的毕业生应该具有创新意识的应用型人才，是推动中国经济融入全球体系，践行“一带一路”战略的重要人力资源。

（二）有效缓解就业难与创业成功率低的困境

伴随三大国家战略实施，对外开放已成为河南省乃至中部地区新的经济增长点。而同时，国内外经济疲软增大大学生就业压力，尤其是外向经济领域中新增岗位越来越难以满足毕业生的需求。同时，伴随求职满意度下降，越来越多的90后毕业生开始选择慢就业，或者尝试创业的自我雇佣模式。但一方面，慢就业存在不就业的危机，另一方面中国毕业生自主创业成功率远低于国际平均水平。如麦克斯调研显示：2014年毕业生中2.9%在毕业半年后自主创业，而全球大学生创业成功率为20%。

（三）为河南省进行产业升级提供新的人口红利

全球新一轮产业转移为河南省进行产业升级提供了难得历史机遇。但关键在于如何从竞争对手那将新资本与产业吸引至此，外向经济“双创”型人才培养形成的“人口红利”将替代“资源红利”，并弥补“制度红利”尚未完全形成的空白期，是河南省建立“一带一路”战略下“内陆开放高地”的有力支撑。

综上所述，本文的研究目的就是对国贸专业的国际投资课程内容进行创新研究，以创业创新拉动大学生就业，以众创智慧形成新的经济增长点。为学生进行“双创”意识的培育与训练提供基础，从而使其满足“一带一路”战略对外贸经济人才的需求。为“一带一路”战略下河南省实施以开放促改革，以开放促发展提供智力支持。

二、国际投资教学内容中主要问题分析

传统的国际投资学以概念辨识、主流理论、主客体特征、环境政策与中国的国际资本流动为线。这样的教学内容过于抽象，致使学生在学习过程中多只能通过记忆与背诵专业术语释义以应对考试。致使学生在课程结束后对中国国际投资特征现状认识不足，对学科内热点与前沿了解不够。所培养的学生专业理论不扎实，案例分析能力较弱。工作中难以凸显专业性，继续深造又面临基础薄弱，难以应对考试要求。

（一）国际直接投资理论涉及不足

传统的理论讲授中以解释发达国家（或企业）对外投资动因的国际直接投资理论为主，集中于20世纪80年代前，对之后的新兴国际投资理论，即解释发展中国家对外投资动因的理论基本上仅限于理论名称介绍。使在对外投资理论运用阶段，学生难以有效解释中国企业尤其是近年对外投资活跃的中小型民营企业对外投资的动机。同时，中部高校对国贸专业的国际投资课程内容设计不够，缺少对当地开放经济特征① 的关注，对学生解释当地开放经济的问题能力训练不足。

（二）课堂讲授难以满足实操需要

如在涉及国际租赁与工程承包等实践要求较高部分，仅限于课堂上业务流程讲授，自学能力较强学生能通过自学了解基本框架，而自学能力较弱学生则表示难以对老师讲授的内容提起兴趣。“一带一路”战略推行过程中，沿线各国基础设施缺口庞大，跨国工程与国际设备租赁专业人员需求多，仅凭课堂上流程讲授难以满足学生日后步入工作位的实践操作需求。

（三）对“一带一路”战略的投资风险涉及不足

在中国国际资本双向流动阶段，国内已有的主流教材由于时效性与更新不及时等原因，仍以中国吸引外资为主，对中国对外投资，尤其是“一带一路”战略后对外投资的特征与动机涉及较少，使学生对中国国际资本当期的基本特征理解不够。已有研究指出，中国对沿线国家的经贸往来的风险特征高于全球平均水平，对外投资风险偏好性较大。但在课程内容中，仅在投资环境中以评价的形式涉及部分投资环境不足或缺陷，缺少单独的投资风险内容。因此对项目风险的不了解将对就业与创业学生带来较高的潜在风险损失。

三、国际投资教学内容改革探索

与东部开放型省份相比，河南省外向型经济发展较晚，且整体对外开放水平较低。“一带一路”战略将郑州列为内陆开放型高地之一，这对河南省国际贸易专业的“双创”教育提出新的要求与挑战。针对上文分析，在国际投资教学内容调整中应该：

（一）增加新兴国际投资理论分析与讲述，尤其是以发展中国家为研究对象的投资动机理论。并且要求教师在授课过程中能够抓住经济热点，将教师科研内容与教学内容相融合，在理论授课过程中能够借助理论解释中国新时期对外投资动机与特征，并能向同学们介绍当地经济的开放性特征② 、存在^为明显问题等，这样利于学生再就业或创业过程中能够对当地甚至中国对外经济有个基本面的认识，减少误判导致的损失。

（二）在操作流程讲授过程中，尽管难以实现边实践边授课的过程，但是应尽可能通过案例，针对授课难点、重点，以及结合实务工作中易出错环节进行讲授，以形成学生在日后工作中对于易出错或重点操作环节警示，减少错误率。同时还应争取系或院支持，不定时聘请校外企业或政府部门工作人员进行讲座，构建交流平台，让学生能够更近距离接触实践操作流程，了解领域热点。延伸实习期，进行产教融合。教育部2015年出台的《职业教育与继续教育2015年工作要点》中提出产教融合与校企合作常态化，要求形成类似于加拿大的CO-OP模式。

（三）增加风险识别与防范内容。 在所有对外经济类课程中，均不断强调与对内经济相比，对外经济（国际贸易、国际投资等）具有更高的风险，尤其是国际金融危机后，中国出口贸易与对外投资实践中面临的贸易与投资保护主义抬头，非传统风险凸显等困境。国内研究机构近年已开始着手于中国企业对外经贸领域的风险分析与规避措施研究，授课教师应该结合所学，向学生普及国际投资中的风险识别、量化分析以及中国企业特有投资风险应对经验总结与实践等内容。

国际金融危机后至今，全球经济进入新平庸的结构性调整阶段，危机后至今中国的国际资本流动特征发生了本质性的转变，2014-2015年度甚至被称为中国对外投资元年。在“一带一路”战略推行阶段，中国已开始进入对外资本输出阶段。新概念、新方法与新的实践操作要求不断涌现，这使国际投资课程在强调基础理论的同时，对学生双创能力的培养十分重要。因此，在国内人才双创需求与国际“一带一路”战略实施过程中，对国际投资的教学内容进行新的改革与思考能为河南省融入“一带一路”战略，构建内陆开放高地提供新的智力支撑。

参考文献：

[1]漆小鹏，邹晓萍，邓义群等.“双创型”材料类研究生的多维度培养研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，（09）：216-217.

[2]顾德库.民办本科高校培养“双创”人才的探索[J].黄河科技大学学报，2016，（02）：34-41.