加强网络安全意识范文
时间：2023-09-14 17:51:38
导语：如何才能写好一篇加强网络安全意识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
关键词:大学生；网络安全教育；现状；对策
网络时代的到来，对教育产生了很大影响，网络安全教育也由此逐渐变成了大学生安全教育的重要组成部分。当前，大学生网络教育还存在不少问题。高校的网络安全体制不健全，思想教育工作者的网络安全教育意识不强，以及网络安全管理体制不健全，都给大学生造成了不小影响。因此，如何加强大学生的网络安全教育、增强大学生的网络安全意识，提高大学生的网络安全防范能力，就成了目前高校迫切需要解决的问题。同时，网络化的发展既给思想政治教育工作带来了机遇，也带来了挑战。
一、大学生网络安全教育的重要性和现状
(一)网络安全教育的内涵和重要性分析
网络安全教育是大学生素质教育的一个重要组成部分。在目前网络化的大环境中，网络已经对大学生产生了广泛而深远的影响，对大学生进行网络安全教育势在必行。网络安全教育，主要是指在教学过程中，渗透一些安全防范方面的知识，帮助大学生树立网络安全意识，提高使用网络的效率［1］。网络安全教育也对大学生的发展有很大的影响，特别是网络上的思想和言论比较开放，容易对大学生产生干扰，因此，加强网络安全教育具有重要的现实意义。积极开展网络安全教育，能够增强大学生的责任意识，提高大学生的网络使用效率，规范大学生的网络行为，促进大学生的健康发展和进步。
(二)学生网络安全教育现状分析
互联网的广泛应用和发展，对社会产生了很大的正面影响，也引发不少网络安全事故。一些网络攻击手段不断地出现，给人们的信息安全和财产安全带来了很大的危害。而且网络环境具有很强的开放性和自由性，很多思想和言论在网络上进行传播，都容易对人们思想和活动产生一定的影响。大学生是一个很大的消费群体，进行网络购物、娱乐和社交的现象非常普遍。但是，目前对网络安全教育问题却很少涉足，而且大学生自身的网络安全意识也比较淡薄，在网络使用方面还存在很多不足，容易导致大学生出现网络安全问题［2］。其中，比较常见的问题就是网络购物带来的安全隐患，由于学生的安全意识不强，辨别能力比较差，购物后往往容易出现质量问题，造成一定的财产损失。
二、大学生网络安全教育存在的问题
(一)网络安全教育载体建设滞后
任何一项活动都需要一定的硬件和载体来支持，大学生网络安全教育也需要一定的硬件设施支持。目前高校教学中，对网络安全教育不重视，相关的资金投入不足，基础设施的建设也存在问题，特别是校园网络系统的相关硬件设施建设不到位，对网络安全问题不能很好的保证。例如TCP/IP协议、域名系统、以及防火墙等建设不足，对危害性的信息和病毒不能进行有效拦截，导致学生在使用过程中出现许多安全问题［3］。
(二)教师的网络安全教育意识不强
教师是教育的重要主体，其网络安全意识对大学生的网络安全意识教育及其效果有重要影响。而目前教师的网络安全意识普遍不高，接触网络比较少，接受新事物的能力没有大学生强，对这方面的研究也比较少。随着互联网的广泛发展和应用，对教师也提出了更高的要求，教师必须与时俱进地增强网络安全教育意识。
(三)大学生网络安全意识淡薄
随着网络在社会中广泛延伸，一些网络上的信息安全事故也时有发生，一些大学生在使用网络中过程容易上当受骗［4］。大学生网络活动比较频繁，特别像网上购物、网上社交和娱乐等，给很多不法分子创造了机会，他们通过各种手段骗取大学生的个人信息和资料。另外，大学生的网络安全意识比较淡薄，对一些虚假信息不容易分辨，在网上购物和消费中容易上当受骗，不仅会造成一定的财产损失，还影响了大学生身心健康发展。
(四)未制定健全的教学质量评估体系
目前，很多高校都没有将网络安全教育纳入教学计划，致使大学的计算机课程中，对网络安全方面的内容涉及得比较少，学生能够掌握的知识和内容也有限。教学中，教师重视对学生相关技能掌握的考察，却忽视网络安全问题，没有将网络安全知识的考核纳入到具体的教学质量评估［5］。因此，面对当前网络化发展的大环境，必须对大学生网络安全教育进行评估，建立完善的教学质量评估体系。
三、大学生网络安全教育对策
(一)利用社团开展网络安全教育
大学生的自由时间比较多，学校要充分的发挥学生社团的作用，可以成立学校的安全教育社团。在安全教育社团开展的工作和活动中，可以增加对网络安全知识的宣传和教育，定期对学生开展网络安全知识的普及和教育，并展开相关的活动，帮助大学生增加网络安全知识，提高网络安全意识，充分的调动学生的积极性，参与到网络安全教育的活动中。
(二)开展安全通识教育
面对当前复杂的网络环境，高校要根据具体的情况进行教育课程的调整，增加网络安全通识教育课程，对学生的网络应用进行正确引导。学校应该提高对网络安全教育的重视，提高学生的网络安全意识［6］。同时，要加强对教师的网络安全知识教育和技能的培训，教师是进行有效教学的重要影响因素，需要不断更新自己的知识储备，加强对大学生网络安全知识和技能的锻炼和培养，提高大学生的网络安全意识。
(三)在课堂上渗透网络安全教育
全面实施网络安全教育，加强在课堂教学中渗透网络安全知识。一方面，要重视计算机网络安全知识的普及教育，在大学生中开展网络安全的调查活动，培养学生的主动学习、主动思考和总结网络安全问题的能力，并引导学生去熟悉网络安全知识以及相关的技能。另一方面，要重视对学生进行网络道德行为和网络法制知识的教育。
(四)营造良好校园网络安全环境
学校要加强校园网络安全环境建设，给学生创造一个良好的网络环境，促进学生的健康发展。首先，学校要加强对网络环境的建设，增加资金的投入，完善网络安全基础设施的建设，特别是涉及到网络安全方面的设施和设备，要进行及时更新。同时，加强校园网络的安全检查和监督，对一些不良信息进行及时处理，保障学生上网安全［7］。其次，在校园文化建设中，利用阅读的专栏和标语，宣传网络安全知识以及网络安全的技能，提高学生的网络安全辨别意识。
(五)加强对大学生网络安全教育的评估
随着网络的发展，学校不仅要加强对学生的网络安全教育，还要加大对学生网络安全教育的考核和评价，实现学生的综合发展。一方面，提高学校的重视程度，增加网络安全通识教育;另一方面，提高学生的重视程度，增强对网络安全知识的学习以及技能的掌握，实现自身的全面发展。
参考文献:
［1］董艳．当代大学生网络安全意识现状及其对策［J］．太原城市职业技术学院学报，2015(1):87－88．
［2］修国英，陈思宇．网络时代大学生思想政治教育工作的创新策略［J］．黑龙江教育(理论与实践)，2015(5):1－2．
［3］黄蓉，赵惜群．大学生网络意识形态安全教育路径探析［J］．当代教育理论与实践，2015(4):133－136．
［4］雷丽，王树江．网络动员策略下的大学生思想政治教育［J］．上海党史与党建，2014(6):51－53．
［5］张青彩．当前高校网络安全教育存在的问题及对策［J］．河南司法警官职业学院学报，2014(2):125－128．
［6］邓晖．谈大学生网络安全教育［J］．教育探索，2014(7):79－80．
篇2
关键词：大数据；大学生网络；安全意识；安全教育
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）06-0093-02
一、 引言
近年来，“大数据”（big data）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据。大数据与网络相辅相成，一方面，网络的发展为大数据带来了更多数据、信息与资源；另一方面，大数据的发展为网络提供了更多支撑、服务与应用。大数据是网络的基础，这意味着大数据更多来源于网络，因此，在大数据时代保障网络安全，使得大数据的利用合法、安全，必将成为高难度的世界课题。
目前，大学生依赖网络程度越来越高，无论是学习、娱乐或是购物等方面，根据中国互联网信息中心CNNIC的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，2015年人均周上网时长达26.2个小时，相当于每天上网3.75小时，[1]其中学生群体、特别是大学生成为贡献上网时长的主力军。如果不能很好地对网络环境进行改善，增强大学生网络安全意识，可能会造成大学生经济财产损失，个人信息泄露等损害；同时，也对高校管理造成风险。
二、大数据背景下大学生网络安全意识现状调查
（一）调查对象、内容与方法
本次调查的对象为中国民航大学、南开大学、天津外国语大学、天津理工大学四所高校共480名在校大学生，内容为大学生网络安全意识和高校间开展的网络安全意识程度，方法为网上问卷和实地考察。调查问卷采取选择题的形式，共计十二题，分别调查了大学生上网情况、自身网络安全意识及学校网络安全教育情况。
（二）调查结果与分析
1.大学生上网情况
调查显示有24%的大学生每天上网时长在2小时以下，36%的大学生每天上网时长为2-5小时，40%的大学生每天上网时长为5小时以上，若以2015年《中国互联网络发展状况统计报告》的数据为基准，那么在校大学生有一半以上超过了每日上网的平均时间，说明在当代大数据背景下，随着智能手机以及其他网络通讯设备的普及，可以很便捷地使用网络，大量的上网时长可能加大网络安全方面的隐患，还造成网络成瘾等一系列问题。调查学生上网的主要内容，购物、游戏、学习、通讯这四类占据学生上网内容的主流，其中网络购物与大学生的财产信息安全直接挂钩，通讯则与用户自身的个人隐私息息相关。
2.大学生网络安全意识情况
调查“大学生是否有意识地去了解网络安全方面的知识”问题时，结果为大学生有20%“经常”、28%“偶尔”、42%“很少”、10%“没有”去有意识地了解网络安全方面的知识。这表明大学生每日花费大量时间上网，却忽视网络安全，这是大学生易遭受网络陷阱、受到网络侵害的重要原因之一。“当看到一些未证实的有关社会敏感问题时会怎么做”调查的是当学生遇到社会舆论的导向时做出的反应，调查数据为38%的学生“不理睬，直接跳过”，58%的学生“了解后，不管”，4%的学生“转载并评论”，未经证实的社会敏感问题和不良信息有潜在的网络安全问题，大部分大学生辨别是非能力不强，不能给出自己的判断，更不能依据自己的专业知识做出回应，总体缺乏判断能力。调查学生在遇到诸如网络病毒、垃圾邮件之后的反应以及平时使用网络的习惯，数据显示大学生整体拥有基本的网络安全常识，例如有害邮件需删除，病毒用杀毒软件查杀等等。统计大学生遭受过的网络安全问题，数据显示多数学生曾遭受过有害邮件和病毒攻击，占总人数比例的90%和71%，没有一定的网络安全意识和防范措施很难彻底杜绝垃圾邮件和病毒攻击。遭受过财物被盗（4%）和信息被盗（15%）的学生较少，能够看出大部分学生对于网络个人信息和财产的保护拥有最基本的认识，但经验不足。调查“大学生受到的具体侵权行为”，每种侵权行为都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、骚扰（61%）和盗号（54%）的学生最多，这几类侵害行为的成因多为学生因网络安全意识不强，自我保护能力差造成的，产生的后果轻者频繁收到垃圾信息，扰乱个人网络环境，重者被窃取个人隐私，造成人身和财产的双重侵害。
3.高校网络安全教育情况
统计了四所高校的网络安全教育情况，依据调查的数据显示，理工大学的网络安全教育情况较好，有47%的学生接受过较为全面的网络安全教育，网络安全教育范围较广，主要原因与理工大学自身教学环境相关；外院有72%的学生在校期间从未受过网络安全教育，网络安全教育的进行并不理想；中国民航大学和南开大学网络安全教育情况在与另外两所高校的比较中成中游态势，总体而言网络安全教育在整体学生中覆盖面不广且不精。
在“大学生在校期间受过哪些形式的网络安全教育”的调查中，数据显示，开设讲座的形式占据主流，主要原因是开设讲座覆盖面广，一次可以容纳大量学生，专业性强，且对于学生具有一定强制性，但学生愿意接受讲座的意向不强，更多人希望通过主题班会、网络宣传、自主学习等方式进行网络安全教育。整体来看现阶段高校网络安全教育方法较为单调，学生主动性不强，网络安全教育模式有待提高。
三、大数据背景下提高大学生网络安全意识的探究
（一）多方面入手，扩大网络教育范围
大数据背景下，海量的数据带来便利的同时也带来众多问题。这就需要网络安全教育从多角度入手，全面扩大网络安全教育范围，提高大学生的网络安全意识。网络安全意识教育主要从四个角度进行，包括网络法治意识教育、网络道德意识教育、网络安全防范技能教育以及网络心理健康意识教育四部分。[2]（P.94-96）
网络法治意识教育目的在于提高学生网络法律意识，大学生应掌握网络安全法律法规，能够运用法律手段维护自身利益，不做违反网络安全法律的行为。
网络道德意识教育从道德角度入手，要求大学生应具备网络安全责任心与道德心，在网络上自己的行为不只同自己有关，还会影响到其他人，一个安全和谐的网络环境需要大家共同努力。
网络安全防范技能教育旨在提高学生的网络安全防范能力，使大学生掌握网络安全基础知识和防御手段，能运用常用网络安全工具进行分析和防御。
网络心理健康意识教育帮助大学生合理、健康地上网，长时间地沉迷网络有可能会引发网络成瘾和网络心理障碍等问题，这里需要学校对其正确引导，培养学生积极健康的上网心态。
（二）因材施教，实行多层次网络安全意识教育
对于大学生而言，课堂是获取知识最多的地方，因此必须重视网络安全意识教育在课堂中所起到的作用。数据显示不同学校、专业、年级的网络安全意识都有所不同，因此在各高校进行网络安全教育时要做到“因材施教”。例如，对于网络安全意识较弱的人文社科类学校或专业，可以进行普及式的网络安全教育，如将网络安全教育纳入必修或选修课、定期举行全校范围的网络安全讲解活动等；对于一些刚入学的大一新生要格外重视，对其进行网络使用的正确引导，以免走向歧途；除此之外还要考虑到近年来越来越多的大学生网络自由创业、投资群体，一些大学生在大学期间使用网络开创自己的事业，对于这些已踏入社会但经验不足的大学生来说，网络安全意识教育更加重要，学校对于这些学生应当进行更为系统专业的网络安全意识教育。
（三）根源做起，增强网络监管体制
安全的网络环境需要学生和学校共同构建，大学生遇到网络安全问题并不仅仅靠受到的网络安全教育就能够解决，高校须从自身根本开始改变，营造安全的校园网络环境。目前，不仅是学校，某些国家相关部门也在不断加强对网络使用的监管力度，呼吁全社会重视网络安全问题。各大高校也应该和政府、教育主管部门、公安及工商管理部门、市场管理机构、网络运营部门等进行积极有效的合作，构建一个完善的网络安全监管系统，为大学生上网提供良好的网络环境，从而在客观环境上有助于提高大学生的网络安全意识。[3]（P.87-88）例如，保障先进的技术设备、采取身份认证技术、封堵、禁止对不良网站进行访问以净化网络环境、词汇过滤功能、预警功能等等。[4]（P.82-84）另外高校还要负责关注校园周边网络环境，积极配合其他部门，对学校周边诸如“黑网吧”等违规网络营业行为依法进行取缔。
（四）高校联合，提高网络安全教育互动性
现阶段，大多数大学生并不满足于单一的照本宣科讲课模式，高校应着眼于采取更多元丰富的网络安全教育形式来促进学生接受网络安全教育的互动程度，让学生真正参与到提高网络安全意识的活动中来，譬如课外举办网络安全知识竞赛、有关网络安全主体的辩论赛和班会等等。调查显示各高校之间的学生网络安全意识拥有较大差异，因此可以就此方面将高校联合起来，成立诸如“网络安全意识联合会”的学生组织进行互帮互助，互相学习，比如建立网上论坛、举办线上线下活动、开宣讲会等，同时还要注重法律意识的培养，这方面可以以诸如开展法律讲座、交流法律知识、观看经典案例的方式进行。这样做一方面可行性较高，一方面这种由学生自发进行活动比学校施加的教育更深入浅出，学生间所交流的经验也是提高网络安全意识重要的一部分，增添了趣味性和互动性。
四、总结
大数据背景意味着每个人身边都充斥着海量的数据信息，人们通过网络的方式与这些庞大的数据进行接触，如果没有一定的网络安全意识，自身的人身财产安全将会在大数据背景下岌岌可危。多年来提高大学生网络安全意识一直是高校亟需解决的重要课题。现阶段相比于其他网络环境较发达国家，我国的大学生网络安全教育还处于实践阶段，大学生网络安全教育不可一蹴而就，在进行的过程中必须同时具备完整性、针对性、深入性，使之能够真正对学生产生重要影响，而并非一朝一夕的泛泛之谈。
参考文献：
[1]中国互联网络信息中心（CNNIC）.第37次中国互联 网络发展状况统计报告[R].2015.
[2]刘新华，巢传宣.对大学生网络安全意识及教育现 状的调查[J].职教论坛，2011，（14）.
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一是上好安全课。充分利用教师例会、班团会聘请法制法制副校长给所有师生上好网络信息安全课，教会师生如何保护个人隐私避免家庭信息泄露、如何识别诈骗防止财产受损。教会师生文明上网，健康上网，让师生认识到网络不是法外之地。
二是抓实活动。利用国旗下讲话，宣讲网络安全知识，让广大师生认识到了网络安全的重要性。利用少先队活动课通过知识竞赛、演讲、观看视频资料、分析案例等丰富多彩的活动，让孩子们进一步认识到网络安全的重要性。
三是加大宣传。利用班级黑板报、校园展板、LED标语、专题讲座、手抄报、征文赛、学生签订文明上网承诺书等多种形式让网络安全知识深入师生心中，潜移默化引导全校师生。
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关键词：网络安全；大学生；教育体系
一、大学生网络安全教育体系概述
1.国内外研究现状
一些欧洲国家的学者认为，网络中的一些负面信息是一直存在的，青少年在使用网络的时候，由于年级尚小，因此无法合理地回避这个问题。因此，应该适当地向他们传递一些网络安全知识，让他们学会在使用网络的过程中，既可以收获自己想要的知识，又能够尽量规避网络风险。
在中国，随着科技的迅猛发展，网络已经成为了大学生日常生活中不可缺少的一部分。但是，由于大学生刚刚从高考的严压下解放出来，无论在心理上还是生理上都是比较不成熟的，因此也非常容易被网络中的不好事物所影响。
2.研究目的与意义
作为各个高校安全教育的重点教育问题，大学生的网络安全教育对大学生的身心健康发展起着至关重要的作用。如果将大学生的网络安全教育问题搞好，不仅能够丰富和完善各个高等院校的安全教育的内容，也能够在一定程度上增强大学生网络安全意识，使其真正能够避免网络安全的危害。
从另一个角度来说，对大学生的网络安全教育体系的构建进行相关研究，不仅能够在一定程度上对中国现今不完善的大学生网络安全教育体系进行完善，也能够对大学生的思想进行一定的洗礼，让他们树立正确的网络安全意识。同时，大学生网络安全教育体系的构建也能够维护大学生的网络安全，提高他们的网络安全意识。
二、大学生网络安全现状
1.信息识别能力低
大学生作为步入自由自在校园的一个群体，思想得到完全解放，但其性格与人生观、价值观方面都还未完全成型。这个阶段的大学生，对于事物的甄别能力较低，不知道什么是安全信息，什么是非安全信息，这些判断能力较低的大学生很容易被一时的快乐冲昏头脑，从而很容易被网络上的不良信息影响，导致身心受到伤害。
2.网络安全意识差
据CNNIC的相关统计，社交网络已经成为青少年交往的主要平台。而一些网络社交平台，需要提供个人的一些身份信息才能够注册网络平台账号，如身份证号码、姓名、电话、邮箱、照片等。而一些不法平台将大学生的这些数据信息非法卖给需要的用户。这些用户在获得大学生的相关信息后，轻者只是发送一些广告到邮箱，重者还会利用这些信息在网络聊天时对大学生进行诈骗等违法活动。
三、网络安全教育体系的构建
1.加强网络安全教育认识
要建设大学生网络安全教育体系，首先各个高校应该加强网络安全教育体系认识，能够认识到网络安全教育体系对大学生的身心健康发展有着非常重要的积极作用。只有在稳定和谐的网络安全环境中，大学生才能够安心学习，放心地浏览网络内容。在实际教学过程中，在向大学生传授知识的时候，也应该向大学生传授关于网络安全方面的相关知识，让大学生能够了解网络安全知识的重要性，提高大学生的自我保护意识和防范意识。
2.建设网络安全教育队伍
让大学生能够正确认识到网络安全的重要性的前提是有一个对网络安全教育体系非常了解的队伍。由于现今网络发展日新月异，针对管理网络安全教育体系的这一支队伍，应该定期对他们进行网络安全知识培训，让他们能够及时了解现今的网络知识，提高他们的专业技能，从而对大学生的网络安全问题起到一定的防范作用。
要完善大学生网络安全教育体系，可以充分利用网络构建一个师生沟通的平台，让学生能够与老师充分沟通。也可以建设一个信息平台，及时最新的网络安全知识，让大学生防患于未然。
参考文献：
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关键词：大学生；网络安全教育；教育探析
随着互联网络的迅猛发展，一个新的时代到来，人们对计算机信息系统的安全意识也日渐提高，但是很多不法分子从来没有停止过不法行为。大学生作为网络最大的用户群体，加强其网络安全教育意义非凡。
一、网络对大学生的危害
网络是一个无穷无尽的文化信息源，它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。大学生如果不好好区分利用好这些信息，便会产生各种不利影响。
1.网络道德缺失
在网络世界里，个人在很大程度上避免了与现实社会的直接接触和对话，这给人们创造了一种全新的存在方式——“虚拟存在”。这种“虚拟存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人们有了逾越现实社会规范和社会道德约束的机会。
2.网络信息冲击
互联网具有开放性、交互性特征，人类借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的过程中，外来低俗文化、极端思想观念和非主流意识形态等对大学生主流意识形态和主流价值观形成的影响和冲击也是极大的。
3.网络受害
由于目前网络管理还不成熟，以及大学生自身心理特点，某些大学生在这个“虚拟存在”的世界里无奈地成了网络的受害者。根据调查，大学生网络受害主要有：①网络交易受害。出于网购的便利和对时尚的追求，绝大多数大学生喜欢通过互联网购物。但由于缺乏网络安全意识和网购经验，多数大学生很难识别网上虚假信息，上当受骗。②网络交友受害。随着网络交流软件的丰富和大学生人际交往的增多，网络交流逐渐变得平常、随意。加之网络交流具有隐蔽性，部分大学生在网络交友的过程中受到严重的伤害。③遭受网络“高手”攻击。作为近几十年才兴起的新事物，互联网系统还处在逐步完善之中。大学生在使用网络的过程中遭受网络病毒的攻击，导致系统崩溃及重要资料丢失屡见不鲜。
4.网络上瘾症
近年来，出现了描述沉迷于网络的医学新名词——“网络上瘾症”，可见网络成瘾已成为一个普遍的现象。它主要表现为网络关系成瘾、网络信息成瘾和游戏成瘾。患有“网络上瘾症”的大学生，其共有特征是与现实人存在沟通困难、人情淡薄、缺乏意识以及心情压抑等。
游戏成瘾更是大学生，特别是男生的普遍现象。首先，网络游戏作为大学生的一种娱乐方式，对调节大学生紧张的学习压力是可取的，但由于一些网络游戏本身有持续性和无限性就使得学生们不得不投入大量时间和精力，一些自控能力差的同学则容易陷进去，最终靠游戏来宣泄对现实的不满，游戏成为他们唯一的精神寄托。
5.网络犯罪
网络是虚拟的，网络的隐蔽性和不真实性让网络犯罪成为可能。大学生是高智商团体，对新事物接受快、思维敏捷、创造欲望强烈，但心理发育不健全、社会责任感还不强、受刺激时容易随心所欲在网络上发表言论，也许初衷并不坏但他们没有意识到这种不负责的言论可能在不正确的引导下对国家和社会造成危害。
二、影响大学生网络安全教育的主客观原因
在充分享受网络便利的同时，网络也给大学生带来了各种影响。其中，既有积极健康向上的影响，也存在着各种不利的影响，使我们大学生面临较为严峻的挑战。影响大学生网络安全教育的因素有以下主要原因：
1.大学生网络安全意识薄弱
大学生自身心理弱点是大学生网络安全存在问题的主观原因。由于安全意识薄弱，有些大学生使用网络容易受到影响，成为网络受害者。大学时期属于人生观念形成重要时期，由于大学生们缺乏生活经验，容易陷入主观境地，因此必须对他们进行规范指导，并让其形成自觉的安全意识。
2.对大学生网络安全教育的重要性认识不够
随着信息社会的到来，网络成了大学生的生活必需品，因此网络安全教育也应该纳入到学校的教学计划中。但目前高校的教学计划主要集中于网络的使用上，在网络安全教育上没有教材和教学规划，教学制度也不健全，在高校中没有走向制度化、规范化的轨道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，网络安全教育体系还没有形成。
3.大学生网络安全教育存在教学缺失
虽然目前各高校都有对网络基础知识的教育，但主要集中在网络使用、信息获取、资源共享等方面，教育主管部门没用意识到网络安全遭到破坏所造成的后果，对大学生安全教育还远远落后于时代的需要。据研究发现，大学生普遍感觉缺乏网络安全知识，也有较强的接受网络安全教育的愿望，但由于各方对于安全教育重视不够，活动开展少，导致大学生普遍缺乏在网络使用过程中的安全意识。
4.对网络安全教育的针对性不强
据调查，网络危险行为与学生的自身状况及学校环境有关，所以在高校网络安全教育中必须具有针对性，但目前的高校网络教育强调的是计算机基础知识的普及，没有认识到学生的主体性需要，缺乏专门的网络安全教育。在调查中，62.78%的大学生认为自己缺乏网络安全教育，81.01%的大学生认为网络安全教育是有必要的，但高校现在并没有系统的网络安全教育，对网络安全知识的普及也做得不到位，只是抽象地介绍网络病毒的相关知识，没有介绍病毒的防治和处理，没有让学生形成良好的网络安全防范技能，没有介绍网络安全相关法规和管理制度，没有让学生形成良好的网络安全意识并进而形成应对日益复杂的网络。
参考文献
[1] 陈联娇， 温金英. 浅谈当代大学生网络安全教育的策略[J]. 法制与社会， 2008，12（下）：270.
篇6
【关键词】网络安全；计算机信息；管理技术；应用
随着网络技术的不断发展，计算机信息管理技术在网络安全中的应用受到广泛重视，并且对所有网络用户都有着重要影响。但就目前来看，网络安全中计算机信息管理技术应用过程中仍存在一定问题，为了使计算机信息管理技术更加完善，必须要针对此类问题进行有效解决，确保网络安全的同时也能够提高计算机信息管理水平，对今后信息化发展起到重要作用。
1计算机信息管理概述
随着我国信息化的发展，网络安全越来越受到人们的重视，什么是网络安全，如何提高网络安全管理水平就成为今后信息化发展的重点。首先，网络安全就是指在互联网上所有网络信息在传输过程中的安全性以及计算机自身的系统硬件以及软件是否具备安全性。在计算机网络信息传递的过程中，不论是存储功能还是共享功能都要在密闭、安全的环境中进行管理。计算机信息管理主要针对的是网络信息，主要目的是能够将互联网上所提供的信息以及各种服务等进行有效并且安全的管理。在使用计算机的过程中，计算机自身具备的管理技术以及网络安全的管理尤为重要，其主要原因就是计算机信息管理对于整个网络安全管理来说有着重要的作用，计算机信息管理水平是保证网络安全的关键。在现代计算机使用过程中，计算机信息管理一般体现在以下几个方面，（1）服务器的传输；（2）服务器中包含的信息；（3）基础运行的信息；（4）使用计算机网络用户的信息；（5）网络资源包含的信息等。以上五点都是现代网络安全中计算机信息管理的关键。
2网络安全中计算机信息管理的主要内容
网络安全对于计算机信息管理来说尤为重要，计算机的网络安全工作直接影响人们的计算机使用效果，因此计算机网络操作人员的技术水平以及对网络安全的重视程度都是影响网络安全的因素。网络计算机人员自身的管理能力与网络安全操作有着较为紧密的联系。在计算机信息管理中，要想真正的实现网络安全管理就要根据多方面开展工作。从当今计算机信息管理情况来看，仍存在较多的问题，其中信息的安全监测以及信息访问两个方面最为重要。信息访问主要是计算机使用用户在互联网上的活动，对其访问的内容进行把控，控制的主要过程是互联网操作者以及对信息传递等方面，以这两个方面作为控制的源头不仅对互联网访问者的信息传递有所影响，并且对传递者自身的网络安全有着重要影响，对于网络信息安全也有着较为严重的影响。信息监控主要是针对日常程序的监控，当用户使用网络信息时会受到较多因素的影响，其中包括不确定因素以及确定因素等，其导致用户在使用网络信息的过程中出现突变情况，以此影响正常使用，信息监控的重点就是一些未出现的新问题，以此保证用户的使用安全。信息访问以及信息监控是现代计算机使用过程中出现较为频繁的问题，也是当今计算机信息管理中应当重视的问题，只有有效解决此类问题才不会影响正常使用，能够使网络安全工作得到保障。
3网络安全中计算机信息管理技术应用
3.1加强系统管理
加强系统管理主要是为了保证计算机信息管理的质量。在实际的工作中，应对计算机进行定期漏洞检查，及时解决计算机存在的漏洞，并且制定更加安全的运行方案，对使用者的身份进行验证，以便保证上网口令的正常运行，杜绝黑客以及病毒问题的出现。我国计算机信息管理研究较晚，但经过我国科研人员的不断努力以及对先进技术的运用，在计算机网络安全部分已经取得创新成果并且获得一定的成就，加强系统管理就是科研人员创新的基础，只有打下坚实的基础，才能够在今后网络安全中计算机信息技术应用上有所提高，并且能够促进其发展，因此加强系统管理是计算机信息管理技术在网络安全应用中的重点。
3.2完善计算机信息管理制度
完善计算机信息管理制度也是计算机信息管理技术应用的重点，完善计算机信息管理制度的目的是保证网络在日常的使用过程中更加安全，因此就需要建立相关的管理制度以及相关管理规范进行有效管理。在实际工作中，可以采用管理小组的方式对计算机信息网络日常工作进行管理。在完善计算机信息管理制度的过程中，应当对黑客以及病毒进行重点管理，并且具有针对性的制定管理制度，以此保证网络安全。此外，应制定相关的杀毒软件，在日常使用过程中定期杀毒以及对系统中软件硬件的更新，以此保证系统的安全性。为了防止计算机在使用过程中受到外来因素的影响，首先应将落伍的计算机进行替换，其次要保证计算机在实际运行过程中配置的标准，以此杜绝故障以及安全隐患的发生。根据实际经验，应在完善计算机信息管理制度的同时加强计算机的应用管理工作，做到统一管理的同时还应以部门的形式进行分管，利用分管人员进行专人专管，设置相关密码进行保护。完善计算机信息管理制度将会是网络安全中计算机信息管理技术应用的关键，只有完善计算机信息管理制度，才能够在使用过程中对其进行制约，以便更好的发展。
3.3建立网络信息安全管理体系
建立网络信息安全管理体系是确保网络安全的关键，两者之间有着较为紧密的联系。建立完整的网络信息安全管理体系才能够保证计算机信息管理工作更加全面，且在工作实施的过程中能够更加有计划地进行。因此建立网络信息安全管理体系是实现网络安全的有效措施，在建立网络信息安全管理体系的过程中，应当科学合理的利用模型对其进行执行，利用模型的主要目的是在网络安全控制上进行维护，以此能够进行更加安全的控制，并且能够制定出安全框架，利用安全框架来建立完整的管理模型。根据现有的计算机网络信息安全管理体现来看，其已经被广泛运用，同时对相关的管理模型认可，不论是政府还是企业都能够在计算机使用过程中建立网络信息安全管理体系来保证网络施工的安全。
3.4提高网络安全意识
计算机信息管理技术的使用能够保证网络安全，因此计算机信息管理工作在网络安全中的使用效果尤为重要。计算机网络安全管理人员需要不断的进行自我加强，并且提高网络安全意识，才能够保证网络的安全性。造成网络安全问题主要原因就是计算机在使用过程中存在不良因素以及安全隐患，其主要原因就是管理人员缺乏对网络安全的管理以及维护，网络安全意识较低所导致的。因此在今后网络安全管理过程中提高网络安全意识是主要工作，使管理人员充分认识到网络安全的重要性才能够进行网络安全管理工作。计算机网络中信息管理工作对于企业以及个人来说都有着一定的作用，加强网络安全意识能够从本质上促进互联网的发展，网络安全管理人员，加强自身网络安全意识才能够在今后工作中出现的安全隐患进行有效处理，能够做到不疏漏任何安全隐患问题，使计算机信息技术能够正常发挥其作用。因此在今后计算机网络使用过程中，应当对网络安全问题进行有效防范，并且能够找出有效解决措施，不断加强工作人员网络安全意识的同时能够提高计算机网络安全管理工作效率，使其在不断优化的过程中得到更好的应用。
3.5利用信息技术保证网络安全
网络安全工作需要信息技术来保证，只有使信息技术不断的发展才能够保证网络安全的控制效果，因此利用信息技术来加强网络安全是今后应当重视的工作。信息技术与网络安全之间的联系较多，在应用计算机信息管理技术的过程中需要不断的研发，从而提高信息技术水平，在网络出现安全隐患时才能够及时解决。计算机信息技术是保证网络安全的关键，需要工作人员不断提高自身信息技术水平，对其进行专业的信息技术培训，以便能够提高自身处理问题水平的同时还能够保证网络安全。利用信息技术保证网络安全是现代化发展的关键，在今后计算机网络安全管理过程中应当重视并且有效利用信息技术，确保其安全性。
4总结
总而言之，要想提高网络安全中计算机信息管理技术应用水平，首先应当加强系统管理，并且能够完善计算机信息管理制度，其次建立网络信息安全管理体系，提高网络安全意识的同时还要利用信息技术保证网络安全。只有做到以上几点，信息化技术才能够得到有效发展，为人们提供更有效的网络平台的同时还能够促进计算机信息管理技术的发展，同时也推动我国社会的不断发展与进步。
参考文献
[1]刘辉.网络安全中计算机信息管理技术的应用探讨[J].科技展望,2017(09):14.
[2]施月伶.论网络安全中计算机信息管理技术的应用[J].现代商贸工业,2016(17):77-78.
[3]何增颖.虚拟技术在网络安全中的应用[J].电子技术与软件工程,2017(09):191.
[4]邓凌凌.信息工程中计算机网络技术的安全问题及应用[J].网络安全技术与应用,2017(04):23+29.
篇7
为加强网络管理，确保网络安全运行，按厅相关要求，中心认真组织落实，对中心网络安全进行逐一排查，现将情况总结汇报如下:
一、加强领导，强化网络安全责任制
为进一步加强中心网络系统安全管理工作，成立了以中心主任为组长、分管领导为副组长、办公室人员为成员的网络安全工作领导小组，做到分工明确,责任具体到人。明确中心主任为计算机网络安全工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息安全管理工作，副组长分管计算机网络与信息安全管理工作。为确保网络安全工作顺利开展，要求全体干部充分认识网络安全工作的重要性，认真学习网络安全知识，按照网络安全的各种规定，正确使用计算机网络和各类信息系统。
二、计算机和网络安全情况
中心分管领导牵头，对中心计算机网络与信息安全工作进行了安全排查，中心所有计算机均配备了防病毒软件，采用了数据库存储备份、移动存储设备管理、数据加密等安全防护措施，明确了网络安全责任，强化了网络安全工作。
切实抓好内网、外网和应用软件管理，确保“涉密计算机不上网，上网计算机不涉密”，严格按照保密要求处理光盘、硬盘、移动硬盘等管理、维修和销毁工作。重点抓好“三大安全”排查：一是加强对硬件安全的管理，包括防尘、防潮、防雷、防火、防盗和电源连接等。对机房可能存在的安全隐患，进行防雷电处理；二是加强网络安全管理，对中心计算机实行分网管理，严格区分内网和外网，合理布线，优化网络结构，加强密码管理、IP管理、互联网行为管理等；三是加强计算机应用安全管理，包括邮件系统、资源库管理、软件管理等。
为进一步加强中心网络安全，对部分计算机设备进行了升级，为主要计算机配备了UPS,每台终端机都安装了防病毒软件，硬件的运行环境符合要求。今年更换了已经老化的服务器，目前服务器、交换机等网络硬件设备运转正常，各种计算机及辅助设备、软件运转正常。
三、计算机涉密信息管理情况
加强对涉密计算机的管理。对计算机外接设备、移动设备的管理，采取专人保管、涉密文件单独存放，严禁携带存在涉密内容的移动介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件，形成了良好的安全保密环境。严格区分内网和外网，对涉密计算机实行了与国际互联网及其他公共信息网物理隔离，落实保密措施，到目前为止，未发生一起计算机失密、泄密事故。其他非涉密计算机及网络使用，也严格按照有关计算机网络与信息安全管理规定，加强管理，确保了中心网络信息安全。
四、严格管理，规范设备维护
对电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理制度。一是坚持“制度管人”。二是强化信息安全教育、提高工作人员计算机技能。同时利用远程教育、科普宣传等开展网络安全知识宣传，增强党员干部网络安全意识。在设备维护方面，对出现问题的设备及时进行维护和更换，对外来维护人员，要求有相关人员陪同，并对其身份进行核实，规范设备的维护和管理。
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关键词：网络安全；教学改革；学生
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）23-0066-01
一、高校网络安全教学改革现状及存在的问题
“计算机网络安全”已成为目前高校计算机网络工程专业的必修课程，其最终目标在于建立学生的网络安全意识，培养学生处理网络安全事件的能力。目前社会对网络安全人才的需求不断增加，[1]而高校的培养数量和质量很难满足其要求。究其原因在于长期以来网络安全教育常局限于对密码学、网络安全设备的认知和运用，而对于目前网络安全的攻击行为涉及较少，加之网络安全攻击技术的日新月异，使得学生在学习完该课程之后，仍然不能很好地适应网络安全的实际需要，其具体表现为以下方面：
1.网络安全教育重理论、轻应用
网络安全课程和密码学、网络工程技术（防火墙）有着深刻的渊源，因此长期以来网络安全课程注重对加密解密算法、ACL规则等理论方面的教学，缺少涉及到以此为基础的安全协议的应用、网络安全方案的实施等实践环节。加之密码学本身涉及到比较复杂的数学知识，因此学生在学习过程中常感觉索然无味，学习兴趣不大，对于密码学中比较重要的对称加密、非对称加密和散列算法等内容往往只是了解，而对于其在目前网络安全中的广泛实践应用，例如网银的安全协议、VPN技术等，由于缺少相应的实践环节，学生在学习网络安全这门课程之后对理论的实际应用知之甚少。
2.教育注重原理、缺少技术环节
网络安全涉及到很多较深的计算机原理性知识。例如计算机体的汇编指令、编译技术等，这些内容在传统的教学过程中多数都是原理性的讲解，很少涉及技术实现的内容。因此学生对于网络安全的技术层面往往知之甚少，而计算机网络安全恰恰是一门以技术为导向的学科。由于学生对于技术掌握的不够熟练，直接的后果是对网络安全缺少深刻的认识，对将来从事的安全工作或网络系统的研发都可能会带来不良影响。
3.网络安全课程缺少攻防的互动环节
网络安全始终都涉及到网络攻击和防御两个方面，长期以来网络安全教学或侧重于攻击性的原理实现，或侧重于网络安全防护设备的使用，二者之间缺少必要的联系。对于高校而言，网络安全课程的一个主要培养目标在于使学生能够掌握应对网络攻击突发事件的能力，在一定程度上采取积极网络防御技术将网络安全的危害降低到最小。
4.缺少网络安全意识的培养
网络安全课程教育的核心思想是培养学生的安全意识，无论学生在毕业之后是否从事网络安全工作，都必须建立其安全意识。在设备运维、研发等各个方面，网络安全意识是系统稳定运行的重要保证。在这方面目前网络安全教学缺少有力的手段，很多学生虽然对网络安全很感兴趣，但自始至终都缺少安全责任意识，甚至有人学习网络安全的目的是为了成为“黑客”，这些都严重偏离了网络安全教育的初衷。
二、网络安全教学改革策略
综上所述，网络安全教学改革需要一个全新的概念，[2]才能获得突破进展，笔者认为其主要策略可以有以下几个方面：
1.加强以应用为导向的教学
针对当前网络安全重视应用的趋势，在保障理论教学的同时，应加强应用方面的教学引导，为增强学生的学习兴趣，可以和当前网络安全就业方面相结合。笔者从长期的观察入手，认为可加强以下几个方面的应用领域教学内容：第一，结合密码学的理论知识，开展密码协议在网络应用中的教学。例如当前普遍使用网络银行的SET协议，移动网络中CHAT协议，在分析协议原理的基础上，培养学生构建网络安全协议的能力。第二，结合网络中WEB应用的原理性知识和常用的安全漏洞类型，开展关于网站WEB安全测试的应用，使学生具备简单的针对WEB安全测试的能力。第三，在汇编语言基本教学的基础上，开展关于逆向分析应用的教学，使学生能够对当下比较流行的渗透测试技术有初步了解和掌握。
2.以安全技术为导向，加强实践方面的教学
在以往的网络安全教学过程中，实践方面的教学一般和课堂教学的比例是1∶2，但笔者在网络安全教学中发现，一些比较复杂的网络安全知识，例如缓冲区溢出攻击，在课堂上需要给比较充足的时间才能使学生完全理解其原理，但在实践过程中只需要给一个简单的溢出实例配合OLLDBG这样的逆向工具，学生就可以真实的感受到在代码执行过程中溢出产生的原因和危害。这种以实践为主导的教学方式非常有利于在基础理论比较薄弱的本科生中开展。
3.灵活开展攻防技术的互动教学
网络安全中的网络攻防技术是一种较高水平的网络技能，对学生的理论知识和动手能力有着比较高的要求，搭建此类教学实践平台成本较高，而且从本质上讲，此类教学只适合少数学生。针对这一特点，笔者和所在的教研室采用课外辅导的方式，组织一些对此感兴趣的学生组成了学生社团，利用假期进行针对性的学习；同时充分利用各种学校间的网络安全赛事，组织学生参加此类比赛，既可以扩大学生的知识面，增强学生的动手能力，同时也可以促进教师间的交流。笔者所在的单位近几年间先后组织学生参加多次全国性的高校网络安全技术邀请赛，同时也举办了一定规模的赛事。从效果上看，较好地带动了学生学习网络攻防技术的积极性，也使教师们掌握了更多攻防互动教学方法。
4.提高教师的个人素养
网络安全技术日新月异，作为科学文化的传播者，教师能力和素质很大程度上决定了学生培养的结果。特别是在网络安全这一特殊教学领域，教师不仅要教会学生基本的安全知识，更需要给学生树立起良好的安全意识和职业道德规范，这些都对教师提出了较高的要求。一方面教师需要提高自身的学识水平和教学技巧，要多读书、加强自身的学习和培训；另一方面需要教师尽量走出学校大门，和外部多沟通，从各种教研活动、学术会议等方面吸取有益元素，在教学改革方面搭档创新，特别是在网络安全实践教学方面，摒弃一些传统的模式，尽最大可能让学生掌握网络安全的最新技术以适应时代的需求。此外，高校教师还要加强自身的文化修养和道德修养，通过自身的人格和品德来影响学生，以身作则，使学生在掌握网络安全技术的同时，也能够潜移默化的养成网络安全意识和较好的职业道德素养。
5.引入企业联合机制
校企联合培养是当下高校应用型专业采用较多的人才培养模式，[3]网络安全也同样适用。从笔者所在单位近年来开展的校企联合培养经验来看，将学生送到企业培养主要可以具备以下优势：第一，可以帮助学生彻底解除学习上的顾虑，学生可以在企业中发现自己学习的知识是如何真正转换成生产力的，这样可以帮助学生调整自己的学习目标；第二，学生来到企业后可以受到更加严格的约束和管理，这是学校比较难以提供的，通过企业实习的过程学生可以逐渐养成自律和良好的职业素养，这些都为其将来的发展做好了准备。
三、总结
网络安全教学改革是一项长期而艰巨的任务，面对日新月异的网络技术和社会需求，教师必须不断完善和改革教学的方式方法，培养出适合社会需要的网络安全合格人才。
参考文献：
[1]卢菁，陈家琪，邬春学，等.网络工程专业《计算机网络安全》[J].吉林教育，2011，（16）：27.
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关键词：计算机网络；安全防护；计算机安全隐患
引言
随着我国对于计算机网络技术的广泛应用，对于其应用的安全防护设计和实现也逐渐成为当前人们热议的话题。这需要能够系统地针对网络安全技术进行相关探究，并针对当前计算机网络技术的系统安全隐患，构建成熟的防御和管理体系，同时应用相关网络安全知识对存在的安全隐患进行深入剖析，进而构建一套完善的网络安全防御分解体系。
1计算机网络安全防护设计概述
计算机网络是为用户提供所需信息资源服务的一种方式，而计算机网络安全防护主要用于保护相关服务信息的完整性。当前的计算机网络安全防护设计主要是为了更好地保证网络信息的安全。为此，近些年的研究往往将计算机网络安全防护技术的应用与计算机网络的发展直接联系在一起，相关的计算机网络安全防护技术的研究也越来越成熟和完善。例如，无论是近些年提出的区块链加密技术，还是刚刚颁布的密码法，对于计算机网络的安全防护都给予了高度重视。对计算机网络安全的重视能够强化人们的安全意识和计算机网络信息版权意识，同时也有助于增强人们的法律意识，帮助人们更好地掌握计算机网络技术，更好地享受计算机网络带来的便利。
2计算机网络安全防护设计现状
用户的安全意识较差一直是我国计算机网络安全存在的首要问题。由于很多计算机用户缺乏信息安全意识，因此在日常操作中经常由于操作不当引发信息安全问题，如信息泄露、安全信息使用不当、使用环境不安全、使用方式不符合规定等。此外，由于近些年来我国的防护措施水平存在一定的问题，处理网络漏洞时往往会由于技术原因导致监管力度不够、处理不够及时等，直接导致计算机网络出现安全问题。为了更好地发展计算机网络，必须正视存在的这些问题，将网络安全放在关键位置上。
3计算机网络安全防护的设计与实现
针对当前计算机网络安全防护设计的应用现状和存在的问题进行相关解析，本文提出了相关的防护设计与实现策略，以期能够更好地实现相关的网络安全防护设计应用，提高网络技术自身的安全性[1-2]。
3.1增强用户安全意识
用户在使用计算机互联网络时存在基础性应用不足的问题，需要相关的计算机用户操作守则真正发挥作用，或者能够开展对于用户的针对性培训，以便增强用户的安全意识。此外，计算机网络安全监管部门需要加强对用户行为的引导，避免由于没有正规引导导致的用户安全信息问题，同时需要用户能够保证自身网络使用环境的安全，避免在未知环境下进行计算机操作。
3.2加强网络安全管理措施
针对当前计算机网络安全问题较多的现状，我国需要相关的计算机网络安全管理人员能够更好地对当前计算机网络信息技术中存在的安全问题进行有效的安全管理。例如，制定并监督相关网络技术安全规定的执行，网络使用情况的优化和完善，通过强化员工自身的网络应用安全管理意识来优化网络安全。为了更好地优化网络安全管理措施，需要相关的管理人员按照一定的规定执行更有效的监管行为。这对于整个监管部门来说具有重要的意义，需要管理人员能够对网络安全具有更深刻的了解。此外，需要深入规定相关的计算机网络准入标准，避免接入不符合规定的计算机网络，从而减小病毒等不安全因素对网络安全的影响。
3.3重视计算机软件开发人员的培养和教育
目前，我国还需要高度重视对软件技术应用人员的培养和教育，应给予一定的政策和福利支撑，以便培养出更多优秀的计算机网络安全防护人员，促进计算机网络信息技术的快速发展与进步[3]。同时，管理部门和计算机网络开发部门应根据不同的计算机理论，提供针对性的开发课程和安全维护课程，从而提升计算机软件开发人员自身的专业素质和素养。
3.4制定内部监督制度
计算机网络应用部门在监管过程中要做好预防工作，避免由于工作中问题责任不明确而出现不必要的推诿现象。这就要求相关的计算机网络应用管理和维护部门制定完善的内部监督制度，尽量避免由于工作失误造成计算机网络技术产生漏洞。这种内部监督制度能够在一定程度上优化对网络应用的技术管理，从而更好地保障计算机网络的系统安全，同时避免相关的计算机网络隐患。此外，计算机网络技术的内部监督制度能够从内部避免计算机网络的隐患，帮助计算机网络完善安全保障体系，实现优化计算机网络的目标。
3.5强化档案计算机管理的加密处理
计算机加密技术的最大特点在于能够主动防御不法分子入侵。加密技术是将网络数据通过某些特定的算法转换为相应的密文，只有使用相应的算法才能解析出数据信息，是近年来计算机网络技术安全防护的重要措施。许多网络黑客可以通过企业内部的计算机网络入侵企业的数据库，导致企业重要信息丢失或者泄漏。计算机网络加密技术是加密技术在企业内部局域网中的一项重要应用，对计算机网络进行加密可以保证企业内部数据的安全，也能够防止不法分子通过计算机网络进入企业内部，对于企业的健康稳定发展具有重要的作用。此外，相关的管理人员需要针对当前计算机网络存在的漏洞及时进行修复，避免由于相关漏洞导致系统性的风险。
篇10
1、网络安全始于心，安全网络践于行。
2、没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。
3、白送的“礼包”不收，幸运的“中奖”不领。
4、争做好网民，传递正能量。
5、共筑网络安全，守护绿色家园。
6、网络创造幸福时代，安全守护绿色家园。
7、打击互联网违法犯罪，共同抵制网络谣言。
8、加强数据安全保护，防范网络欺诈骗局。
9、建设智慧城市，促进宜昌发展。
10、加强防范意识，严守个人信息。
11、网上“送礼”很多，真的没有几个。
12、增强社会网络安全意识，提高全民网络安全知识水平。
13、网络连着你我他，安全防范靠大家。
14、修网德，勤网思，明网安，善网行。
15、文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。
16、网络欺诈花样百出，杜贪便宜让违法之徒无机可乘!
17、网安则国安，国安则民安。
18、树立网安意识，莫念无名之利。
19、同心共筑中国梦想，合力共建网络强国。
20、尽网安之责，享网络之便。
21、上网需谨慎“中奖”莫当真。
22、隐私加把锁，骗徒远离我!
23、网络社会法治社会，网络空间网警保卫。
24、网络安全重于泰山，人人有责共建和谐。
25、网络是把双刃剑，安全使用是关键。
26、数据无价，丢失难复;手机安全，杀毒护航。
27、筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想。
28、网络穿行利害间，带上安全益无边。
29、依法文明上网，清朗网络空间。
30、便利生于指尖，安全牢记心间。
31、网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。
32、网络服务各行各业，安全保障改革发展。
33、“众”视网络安全，“指”为幸福点。
34、网络连着你我他，安全防范靠大家。
35、保护网络安全，守护精神家园。
36、共建网络安全，共享网络文明。
37、网安人人抓，“信”福千万家。
38、争做网络“达”人，修身兼“安”天下。
39、网络安全同担，网络生活共享。
40、守护人民网络、建设网络强国。
41、提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信。
42、网安则天下安，失网则失天下。
43、网罗天下之事，安为万事之先。
44、乘信息快车，请系好安全带。
45、网络安全为人民，网络安全靠人民。
46、网络身份可信，网络安全可保。
47、网安，民安，国家安。
48、切实增强网络安全意识，共同提高识骗防骗能力。
49、安全上网，健康成长。文明上网，放飞梦想。
50、文明上网，不触法律红线;安心用网，共享多彩生活。
51、网络连着你我他，防骗防盗两手抓。
52、巩固网络安全，共创和谐社会。
53、多份网络防护技能，多份信息安全保证。
