教师述职演讲报告范文

导语：如何才能写好一篇教师述职演讲报告，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本学期，我继续担任我校的团委书记一职，在校党支部的正确领导下，各支部的共同努力下，我们学校的团委工作取得了较好的成绩。现将本学期我的工作在这里向各位做以汇报：一、开学初，召开各中队长、支部书记会议，布置本学期工作，请他们制定自己班级的活动计划，以便有的放矢的开展工作。二、本学年主要工作回顾（一）加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。加强团前教育，定期给团员和入团积极分子上团课，并组织了团知识竞赛。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。（二）为丰富校园的文化建设举办集体性的活动。1、本学期的9月份，团委和工会、教育处联合举办了全校师生篮球运动会，11月份，又组织了师生拔河比赛，通过这些活动，提高了同学们的集体荣誉感和拼搏精神，活跃了校园气氛，增进了师生之间的团结和友谊。2、xx年年11月，校团委和工会、教育处联合举办了“学会感恩、孝敬父母”师生演讲比赛。3、培养学生的社会实践能力，组织学生清理学校周边的垃圾、义务打扫学校卫生死角等社会实践活动，并在街道悬挂横幅宣传环境保护。4、我们利用团队活动时间，对高中女生和九年级女生举办了“女生课堂教育”，通过女生课堂，是女同学学会怎样保护自己，做到自尊、自爱、自立、自强。又针对八年级学生的思想波动大这一特点，对八年级学生进行了心理健康辅导，使八年级同学能稳定情绪，安心学习。5、认真组织学生学习法律知识，开展了有奖征文比赛。6、进入冬季，大力宣传消防安全知识（印发宣传材料、上消防课），并举行消防知识竞赛。7、学校团委还和工会联合举办了几次教师文体活动（乒乓球挑战赛、女教工跳绳踢毽比赛、教师演唱风采展示、教师爬山比赛），通过活动，调动了教师的热情和积极性。三、存在的问题和今后的打算。1、教工团支部的建设。由于以前对教师团支部工作的不重视，导致了教工团支部的缺失，活动扁少，今后将逐步完善起来，使之与其他工作同步。可开展更多的学科类的基本功比赛。2、团员学生接受学习的参与率有待提高，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。共青团的工作充满了趣味性和挑战性，在搞这份工作时，我是满怀激情去搞的，也在不断探索和实践，在工作过程中，使自己也得到了成长和发展。但苦于个人能力有限和经验不足使得团委的工作还不太尽人意，希望在以后的工作中能得到大家的鼓励、支持、指导、帮助，使我校的共青团工作再上新台阶，这是我对工作的追求。2012年1月10日

以下内容与本文相关，可查阅参考：2012年度教师个人总结述职报告 2012年学校副校长分管工作述职报告 集团党员干部2012年度述职报告 2012年度团支书述职报告 2012年度市局培训中心任副主任述职报告 2012年市委党校副校长述职报告 2012年公司领导班子述职报告 2012年党委办公室人员个人述职报告

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篇2

各位领导、老师们：

我演讲的题目是《埋头耕耘无怨无悔》

大家好！我自1996年毕业参加工作以来，一直在教学一线任教两个班语文课，担任过语文教研组长，十几年的班主任、级部主任。在这些岗位上，我都能任劳任怨，尽职尽责，团结同志，圆满完成教育教学任务。个人单科成绩、班级成绩拿过全镇第一，一度名列前茅，所带级部多次夺取全镇第一，因教育教学成绩突出，曾被评为孙伯镇优秀教师、孙伯镇教育劳模、泰安市优秀教师等。在业务方面，虚心向同行学习，多次参加市，镇优质课评选，被评选为孙伯镇语文教学能手，肥城市优质课一等奖，师能标兵等。

虽然我已经年龄较大，根据学校工作安排，自去年以来我担任毕业班两个班的语文课，我埋头苦干，早来晚走，热爱全体学生，积极探索符合毕业班特点的教学规律，学生成绩稳步提升。

篇3

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!现将我一年来工作向各位领导、老师作述职报告。有不到之处望各位批评指正。

我是09年四月份调到xx校区，九月中旬接管政教工作。回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在郭校长、叶校长的领导下，在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从以下几个方面回报工作：

一、个人思想和学习方面

1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私。

2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，从来不找学生帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。

3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己购买了“做人、做事”、“如何做一个有能力的管理者”“青少年违法犯罪心理学”“演讲与口才”等等一系列书籍。在网络上下载了“余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座”和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料。

二、加强班主任队伍建设

1、根据班主任队伍建设的要求，组织了班主任进行各种形式的培训工作，查找了关于班级管理的有关资料，给每位班主任印发了“如何树立班主任的威信”、“班级管理点滴谈”，联合教务处组织教师进行了“魏书生讲座”的学习。

2、进行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”为主题活动，要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心。坚持“以不变应万变”的原则，要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了班主任“以生为本”的服务思想。

3、对班主任一日工作制度进行了规范和细化，要求做到早签到、早跟操、晚查寝、晚签退并报告班级情况。

4、严格落实了班主任值班值勤制度、班主任例会制度、班主任工作汇报制度。

三、完善了政教各部位的硬件和软件建设

1、对学校门卫室规范，制作了“学校门卫管理制度、学校门卫工作职责”，对门卫工作人员加强了管理。

2、建立了学校团委、广播站工作室。对学校广播进行了调整和健全配备了校园广播播音员。

3、建立了学生心理咨询室。

4、对食堂侧面树林空地进行了清理整治，请示学校同意我的建议，准备规划建成“师生休闲苑”，增加师生休闲场所。

5、改选了第二届学生会干部建设队伍，协助政教和班主任搞好政教和班级管理工作。

6、为全校学生办理了校方责任险和学生以外伤害保险。

7、在十二个班级与班主任签订了班级管理安全协议。

四、学生管理方面

1、把学生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四个报告、一个知道”。

2、利用在早操、课间操集合时间跟学生教育和强调遵守学校规章制度、遵守校规校纪。

3、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。了解关心学生学习、生活等等。

4、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。

5、教育转变了几名不想念书的学生重返校园安心读书，如：09级新生张占平、石玉宏（这名学生一直要学电子专业，因今年没开电子专业，做工作转到庆阳学习）。

6、班主任配合劝退了几名在学校经常违纪的学生，这几名学生与外面青年勾结经常敲诈在校学生的钱物的现象。

7、按照学校军事六化标准和要求来管理学生。对学生礼节礼貌、个人形象卫生进行教育。

五、思政教育工作

1、开展了以“五心教育”为主题的教育活动，五心是：把忠心献给祖国，以爱国爱家情感凝聚人。把孝心献给父母，以敬老尊亲美德熏陶人。把诚心献给他人，以诚信道德意识塑造人。把爱心献给社会，以助人为乐风尚激励人。把信心留给自己，以能行能干信念引导人。把这些内容进行了喷绘张贴在学校，同时给每班印发了五心教育内容及五心教育五十问。要求班主任在班级宣讲教育学习，让学生实践。

2、组织开展了第二套广播体操“时代在召唤”教与学，按照军事六化的要求进行了“队列队形及广播体操”会操表演。

3、组织开展了十一国庆师生联欢晚会。

4、为培养学生意志和体能的锻炼，在09年11月18日组织了全校学生进行了路程长达15公里的校外徒步拉练训练。

5、组织学生观看了“青年演讲家邹越老师的让世界充满爱”教育片。

6、开放了多媒体教室，利用晚自习时间组织学生观看学习了教育片“少年犯”、“冲出亚马逊”、“背起爸爸上学”、“青少年犯罪视频”。

篇4

一、 强化德育工作，落实常规管理———实施素质教育的基础

1、积极开展公民道德规范教育系列活动。组织教师深入开展《公民道德规范》教育活动，开展有关学习和讨论。组织全体教师及六年级学生参加区《公民道德规范》的知识竞赛活动。组织学生开展丰富多彩的宣传教育活动和社会实践活动：四、五年级的学生到采荷公园参加区少年宫“童心所盼（十）共建美好家园——公德妙语进万家”主题活动和区中小学“实践五爱要求，争做四有新人”读书教育展示活动；三年级学生举行了自编儿歌和美德宣传画的比赛；四年级学生开展设计公德妙语的活动,并制作成宣传卡片，走上街头向广大市民宣传《浙江省公民道德规范》和《杭州市民守则》；五年级开展“讲文明礼貌，塑美好形象”主题活动。六年级进行了编美德小报比赛，并组织学生参观,还召开了“尊老花儿红艳艳”等主题队会，成立了学雷峰小组，开展慰问烈军属和孤寡老人和与残疾人结对子等活动。同时，学校还组织参加校、区级的演讲比赛和“道德规范教育电子小报”编报比赛，都取得了良好的效果。

2、组织学校中层干部认真学习等级评估方案，分解要求，责任到人，使学校各项工作规范化，为下学期学校上等级打好基础。

3、进一步完善各项管理制度，修订《教师每月考核制度》，加强检查，制定落实细则，规范各项常规工作，促进学校工作的规范化。

4、重视班主任队伍建设，落实正副班主任职责，提高班主任队伍素质，完善班主任工作考评机制，保证班主任待遇；及时总结交流班主任工作经验，组织开展班主任工作经验交流会，开展评比优秀班主任活动，学期末评出校优秀班主任8名。

5、深化校园文化建设，组织开展组建“星星河”系列社团的活动。成立9个一级社团，69个二级社团，引导学生组织开展各种丰富多彩的兴趣活动，通过社团活动、社团展示、社团艺术节等形式，给每一个同学提供了一个展示自我的舞台，让学生在活动中发展了个性，培养了能力，展示了才能，真正体现了以学生为主体的教育理念，学生的积极性、主动性得到了空前的发挥，同时，使校园文化建设得到了深化。

6、进一步加强与家庭、社区的联系，建立学校、家庭、社区教育网络。建立家校联系制度，向家长发放《真诚服务卡》，紧密了学校与家长的联系；继续开展家长开放日活动，本学期，召开了二年级家长开放日活动，5个班级分别开了课，向家长展示我校的教学水平，学校还对家长进行了调查问卷，得到家长的一致好评。

7、加强学校少先队工作。大队部紧紧围绕“跨世纪雏鹰行动”，以完善少先队“十有十率”为核心，以“行为规范养成教育”和“雏鹰小队活动”为主渠道，推动各项活动的全面开展。注重活动品牌意识，“星星河” 系列活动已逐渐形成品牌，提高了学校声誉。少先队室被评为区优秀队室，大队部被评为省红旗大队。

二、加强队伍建设，提高教师素质——实施素质教育的根本保证

1、进一步加强党员干部的理论学习和教职工的政治业务学习，努力提高思想素质。学校十分重视教师师德修养的提高，经常组织教师开展师德学习，将教师师德状况列入重点考核项目，每月进行考评，对师德优秀的教师及时进行表扬奖励。一学期以来，良好师德蔚然成风，学校也多次收到了家长的表扬信和感谢信。同时，继续开展社会公德、职业道德教育活动和普法教育活动，提高教师法制意识，增强依法治校、依法执教的自觉性。

篇5

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

现将我一年来工作向各位领导、老师作述职报告。有不到之处望各位批评指正。

我是20xx年四月份调到xx校区，九月中旬接管政教工作。回顾刚刚过去的一个学期的政教工作，作为学校的一个职能部门，面对一位中层干部的职责，有太多的感触，可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。本学期，在郭校长、叶校长的领导下，在全校老师和班主任帮助支持下，顺利的完成了各项工作，现从以下几个方面回报工作：

一、个人思想和学习方面

1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私。

2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育、老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，从来不找学生帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件。

3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己购买了“做人、做事”、“如何做一个有能力的管理者”“青少年违法犯罪心理学”“演讲与口才”等等一系列书籍。在网络上下载了“余世维、陈安之、魏书生一系列知识讲座”和有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料。

二、加强班主任队伍建设

1、根据班主任队伍建设的要求，组织了班主任进行各种形式的培训工作，查找了关于班级管理的有关资料，给每位班主任印发了“如何树立班主任的威信”、“班级管理点滴谈”，联合教务处组织教师进行了“魏书生讲座”的学习。

2、进行了“五心教育――如何做一名"五心"的班主任”为主题活动，要求班主任老师要做到“五心”即细心、责任心、宽容心、公平心、和爱心。坚持“以不变应万变”的原则，要求全体班主任用不变的爱心处理学生在各个时期发生的情绪变化，增强了班主任“以生为本”的服务思想。

3、对班主任一日工作制度进行了规范和细化，要求做到早签到、早跟操、晚查寝、晚签退并报告班级情况。

4、严格落实了班主任值班值勤制度、班主任例会制度、班主任工作汇报制度。

三、完善了政教各部位的硬件和软件建设

1、对学校门卫室规范，制作了“学校门卫管理制度、学校门卫工作职责”，对门卫工作人员加强了管理。

2、建立了学校团委、广播站工作室。对学校广播进行了调整和健全配备了校园广播播音员。

3、建立了学生心理咨询室。

4、对食堂侧面树林空地进行了清理整治，请示学校同意我的建议，准备规划建成“师生休闲苑”，增加师生休闲场所。

5、改选了第二届学生会干部建设队伍，协助政教和班主任搞好政教和班级管理工作。

6、为全校学生办理了校方责任险和学生以外伤害保险。

7、在十二个班级与班主任签订了班级管理安全协议。

四、学生管理方面

1、把学生思想管理教育放在首位，要求班主任要做到五心，做到“四个报告、一个知道”。

2、利用在早操、课间操集合时间跟学生教育和强调遵守学校规章制度、遵守校规校纪。

3、经常找学生了解思想动态、班主任对班级管理的方法及班主任工作态度。了解关心学生学习、生活等等。

4、对部分经常违纪的学生进行谈心谈话，讲些违纪的危害及做人做事的道理。

5、教育转变了几名不想念书的学生重返校园安心读书，如：xx级新生张占平、石玉宏（这名学生一直要学电子专业，因今年没开电子专业，做工作转到庆阳学习）。

6、班主任配合劝退了几名在学校经常违纪的学生，这几名学生与外面青年勾结经常敲诈在校学生的钱物的现象。

7、按照学校军事六化标准和要求来管理学生。对学生礼节礼貌、个人形象卫生进行教育。

五、思政教育工作

1、开展了以“五心教育”为主题的教育活动，五心是：把忠心献给祖国，以爱国爱家情感凝聚人。把孝心献给父母，以敬老尊亲美德熏陶人。把诚心献给他人，以诚信道德意识塑造人。把爱心献给社会，以助人为乐风尚激励人。把信心留给自己，以能行能干信念引导人。把这些内容进行了喷绘张贴在学校，同时给每班印发了五心教育内容及五心教育五十问。要求班主任在班级宣讲教育学习，让学生实践。

2、组织开展了第二套广播体操“时代在召唤”教与学，按照军事六化的要求进行了“队列队形及广播体操”会操表演。

3、组织开展了十一国庆师生联欢晚会。

4、为培养学生意志和体能的锻炼，在20xx年11月18日组织了全校学生进行了路程长达15公里的校外徒步拉练训练。

5、组织学生观看了“青年演讲家邹越老师的让世界充满爱”教育片。

6、开放了多媒体教室，利用晚自习时间组织学生观看学习了教育片“少年犯”、“冲出亚马逊”、“背起爸爸上学”、“青少年犯罪视频”。

7、12月24日组织开展了元旦杯师生卡拉OK大赛，同时开展了篮球赛。

8、要求各班撰写校园广播稿，以校园新闻、好人好事、生活感悟、学习心得体会、感恩教育等一系列的广播内容。

9、为了提高学生的法律法制意识，组织全校学生进行了法制教育，主要就青少年为什么习法律、应当学习那些法律、社会治安处罚法、青少年犯罪心理等等一系列的知识讲座。

六、其他方面

1、配合教务处搞好各项教学工作。

2、配合招生办开展了系列的招生就业教育工作及学生校外实习工作。

3、配合办公室搞好后勤工作，主要是学生反映比较大的暖气供应问题。

七、存在的不足

从接管政教时起，胸怀壮志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，一定一定想要把工作干好，同时有好几位领导批评教悔我加上同事们的帮助，因一切种种原因，导致政教很多工作没达到预期的标准及要求，首先分析我自身存在的原因：

1、思想不够扎实，有时带着情绪干工作，不能一如既往。有时工作只是漂浮在表面上，没有深入。

2、个人阅历和个人工作经历太少，有时工作的思想观点与部属们达不成一致。

3、有时考虑的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。

4、没有做好与班主任之间的沟通，导致有些方面产生很多的误会和工作的被动，甚至有些工作无法开展执行。

5、个人学习不够，工作能力差，没有工作上的魅力来感染同事。

6、对某些工作问题上自己判断决策没有自信，甚至有时自报自弃的思想。

7、对政教有些管理制度不够健全，没有书面文字材料。

8、工作方法不对。

部属方面：

1、思想得不到统一，形成不了凝聚力。

2、个别部属对工作的态度不够端正。

3、个别部属对待的执行力不够到位。

所以导致政教工作顺利开展存在很大的问题，但总归一点我负责政教工作我负主要责任。同时在这我诚意的表示在工作中与老师产生的误会致以歉意，希望理解。

八、今后努力的方向及打算

1、加强个人的理论学习和业务水平的学习，做到不耻下问，多请教。

2、多些沟通和理解，少些误会。共同搞好工作。

3、改进工作方法和工作作风。

4、深入到老师和学生中间，与老师学生打成一片，帮助解决一些力所能及的事。

5、低调做人，高调做事。

6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度办事，以制度管人。不迁就照顾。

7、加强与家长、老师、学生的沟通，处理好学校的三种关系。

8、做到要求部属做到的自己首先做到。

9、加强对班主任业务能力的培训，定期举行班主任业务例会，全面提高班主任队伍的治班、管班能力，确保班主任队伍的积极性和创新意识大幅度提高。

10、加强自身素质的提高，用“唯有终生学习，才能终身富有“的思想，督促自己加强理论学习，以引领我们的团队朝着正确的方向健康发展。

各位领导、老师们，以上是我一学期来的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我知道以上的汇报是我应该做的工作、微不足到的工作，甚至离学校各位领导、老师的要求甚远。在此我在以后的工作中会取长补短，加强学习，改进工作方法，努力地把各项工作干好，干出色。同时诚恳的接受各位的监督和批评指正。

我的回报完毕。谢谢大家！

篇6

一、创新思路，让课题研究为教师职业生活奠基

1.机制铺路

近年来，我校完善“课题实验管理制度”、“学习培训制度”、“拜师结对制度”、“教科研评估细则及奖惩办法”等相关制度，形成“一主三翼”网络运行机制，以教科室为主，整体规划管理课题，依靠教研组、培训组、课题组落实课题研究计划。采取周通报制、月汇报制、月量化制、学期评价制、期终奖惩制的“五制”措施，保证课题研究由被动变为主动，由无序走向有序。学校开源节流，优先保障课题研究活动经费，邀请专家来校讲学，组织教师校内比武，选派教师外出参赛，奖励教师获奖成果，每年专项投入资金不低于5万元。民主的管理体系，科学的运作机制，以及专项资金保障，为课题实验研究奠好基、铺好路。

2.学习引路

课题实验研究不是闭门造车，必须有先进的教育理念作支撑，

全新的思维方式作引导。实验教师只有站在科研的最前沿，站得高，才能开阔视野。我校尽其所能，创造一切有利条件，服务于教科研，每年都要新增图书、光盘、报刊、杂志等供教师培训学习时选用。利用双周周三下午业务学习时间，将教师按学科分成八个培训学习小组（语文、数学各三个组，英语、综合学科各一个组），开展读书交流活动。让教师畅谈自己的学习心得，交流切磋学习体会，将自己的想法、体会、疑虑展示于众，以得到大家的帮助和指导，提高自悟能力。我们还为每组教师建立学习资料册，让每位教师主动获取信息，将自己的学习心得、教学案例、教学反思、经验总结归类建档，以便教师对自己的教学历程进行理性思考，并自觉运用反思结果去矫正不良的教学行为。

3.骨干带路

由于农村教师年龄差异较大，研究水平不一，我们对不同教师的具体要求也不尽相同。对于老年教师，重在抓好学习，组织听取课题研究讲座，阅读有关课题资料和研究报告，使其认识课题研究的意义，掌握一些课题研究的基本方法，然后根据自己的实际需要选取一个课题参与研究。对于青年教师，在科研骨干教师的带领下，一起学习、一起讨论、一起实践，研究范围可以小一些，可以是一节课的流程设计、一个教学片断的剖析、一种教学方法的探讨等，研究流程只要基本符合科研要求就行，让他们在行动中学会研究。对于中青年骨干教师，学校有计划地选送他们外出学习取经，借助“他山神奇”的力量推动课题研究的开展。这样既保证重点，又达到全面练兵的目的，较好地处理大众化与精英化的关系。

二、更新举措，让课题研究为课堂教学创新服务

我们认为，课题实验研究应与课程改革相结合，把课程改革的新理念应用于课题研究之中；课题实验研究应与校本教研相结合，纳入教学常规管理，形成常态化研究；课题实验研究应与学科建设相结合，促进薄弱学科的快速发展；课题实验研究应与校本课程开发相结合，将实验成果作为校本课程开发的资源，让全校师生受益。

我校在课题研究中，以问题科研、行动科研、生本科研和全员科研为重点，以课堂教学创新为中心，聚焦课堂，使我们的课堂逐步向生本的课堂、生活的讲堂、生命的殿堂迈进。

1.问题科研

我们主张教师选题，以应用研究和微观研究为主，要求教师在平时的教学实践中敏于问、善于思，及时捕捉课堂中发生的一些带共性的、值得研究的问题，用教学反思的形式描述出来，一是记困惑之点，二是记败笔之处，三是记成功之举，四是记再教设计。当教师个体自我反思难以探求问题存在的原因及对策时，便可寻求同伴互助。教师有发现问题的意识，并产生研究这些问题的欲望，进而用研究的思维、方法去探究问题产生的根源、存在的缘由、解决的途径，教师的行为自然会印上研究的影子，把“问题意识”转化为“问题科研”。

2.行动科研

我们在行动科研上下工夫，引导教师研究教室课堂、校园课堂和社会课堂，以促进教师教学方式转变和学生学习方式的改变。

（1）加强集体备课和说课评议

学校每月定时组织教师开展分组分年段的集体备课，在集体确定单元尤其是课时的教学重、难点，主要教学策略和教学流程的基础上，实行课时备课分工，每位教师按照集体意见写出详细教案，教师再根据自己的教学经验、教学特长和学生学情，添加个性化教学设计，最后形成上课用的预案。然后授课教师在课题组内说课，做好课前预演，组内教师参与研讨交流。

（2）倡导课间研究行动

学校极为重视营造课间研究的氛围，行政人员分科包组，参与教师学一点、摘一点、写一点、问一点、议一点的“常规五研”活动。让课题研究真正落实到教师的日常工作中，使办公室既是教师的工作室，也是教师的研究室。

（3）定期开展课堂研讨和说课活动

每个课题组根据课题研究的进程，开展家常课、研究课、对比课、汇报课、竞赛课等多种形式的听评课活动。评课时，教师根据学校制定的《课堂教学评价标准》，特别注重评价课堂是否有利于培养学生学习的独立性和自主性，是否有利于引导学生勤于动手、乐于探究、主动质疑，是否满足了不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分地发展。评课安排有中心发言人书面交流，其他教师尽可能人人发言，这样既督促教师认真听课，又激发教师积极思考，认真甄别教学得失，有针对性地解决不少课题研究中的问题。

（4）引导教师养成总结典型案例的习惯

我们还要求教师上完每节课都要及时地反思，写出教学后记，记录于《教学笔耕》，当经验积累到一定程度，能够形成完整的案例或论文时，再撰写于《课改足迹》上，打上自己实验探索中的烙印，最后收集、整理这些实践素材放入个人实验资料册，以便其他教师学习借鉴，达到资源共享的目的。

3.生本科研

学生也是课题研究中的主体，我们必须把精神生命发展的主动权还给学生，才能充分显现课题实验研究的活力。每学期我们都要分学段召开学生代表座谈会，组织学生学习方法经验推介会，和学生交流课堂教与学的得失，从学生的角度去发现教学中存在的问题，例如：“如何将培优辅弱落到实处”、“对课堂教学中学生‘乱’的调控”、“课内知识与课外活动相结合”等校本课题均来自于学生的交流。学生在实验活动中也是积极参与的主体，“书香班级”的经典诗文诵读、一分钟演讲、剪贴画报、习作展评、名言书签制作……综合实践活动的参观、调查、采访……语文的课本剧编排、小记者行动、写读书笔记、电影评论……数学课中的问题生活化，英语百事通等等活动，都需要学生走出课堂，融入校园，走向社会，用自己的眼去观察，用自己的耳朵去倾听，用自己的嘴去评说，用自己的手去操作，用自己的脑去感悟。德育校本课程中的《我爱我的班级》、《可爱的校园》、《小小园艺师》、《交通安全牢记心》等篇目都是学生在教师的指导下开发形成的。课题实验研究只有更多地关注学生的发展，师生协调配合，才能更有效地拓展实验研究的空间，实验才会更有意义、更有价值。

4.全员科研

为鼓励教师积极参与竞争，满足不同层次教师的课题研究需求，我们构建了一个竞赛评比的平台，每学年都要围绕“全员科研，选项研讨”的活动主题，重点选定课堂研讨，现场教学设计、微型讲座、说课评优四项内容供全体教师选项参评。我们从竞赛的结果中欣慰地发现，教师的课题研究水平一年比一年有所提升，说课教师能从文本解读、三维目标、重难点的确定及依据，到教法运用和学法指导，以及教学程序的设计作精彩的分析和陈述。参加微型讲座的教师能结合课改理念和课题实验要求对自己的教学案例作深刻的剖析。现场教学设计在环节过程的预设上突出以学生为主体，体现学法决定教法的原则，有的教学设计还附有环节过程的设计意图，凸现了教学设计灵活、规范、科学、创新的特点。课堂研讨更是让我们看到“冲模破模”带来的可喜变化，教师组织指导合理，师生双边活动充分，学生自主学习突出，三维目标训练到位，激励评价效更明显。这些比武练兵的成效，更加坚定了我们依托教科研，不断创新课堂教学的信念。

三、更新评价，让课题研究为学校和谐发展导航

为了加强对研究过程的指导和研究效果的评估，我们注重行政人员蹲点实验小组，及时掌握活动信息，指导解决研究中的问题；为每位实验教师建立跟踪记载卡，依照《课题实验工作考评量化细制》进行目标量化；建立“教师成长记录袋”定期展示课题实验工作并开展互评；对工作落实不到位的课题组或实验教师个人，采取下发失误通知单和重点谈话的方式，督促整改。

1.激励评价

（1）政策倾斜

学校对为课题研究作出贡献的教师优先安排外出学习。优先考虑评先晋级，将科研成果作为专项业绩在教师年终综合考核中累计加分。

（2）精神表彰

学校利用橱窗、广播、例会、横幅等形式对课题研究先进教师进行宣传、表彰。

（3）物质奖励

当教师教科研成果获奖时，学校在市教育局、学区兑奖的基础上，再按照《市教科研成果奖励方法》对获奖教师予以奖励。

（4）选送进修

学校每年都向上级教育主管部门积极争取教师进修指标，安排科研骨干脱产学习，为学校未来的快速发展夯实基础。

（5）媒体推介

我们还组织专班撰写宣传名师的文章，向报刊等媒体撰稿。这些以师为本，体现人性化情感关怀和人文化教育方式的激励措施，极大地调动了教师投身于课题研究活动的热情，他们能真实地感受到付出有回报、科研有价值。

2.述职评价

学校每个月底都要召开一次课题实验小组负责人述职评议报告会。会上首先由实验教师通报本课题本月研究重点是什么，研究到什么程度，研究所取得的效果怎么样，研究中有什么困惑，以及下个月的研究重点、观摩活动的主题是什么等。再由课题领导小组根据各小组述职发言，作出定性评价。这样的述职评议不但起到了横向交流、相互监督、取长补短、共同提高的作用，而且在真正意义上将实验教师日常研究环节工作纳入成果评价范畴，创新了“效果即成果”的评价思路。

3.多员评价

每学期我们都定期举行课题实验汇报周的活动，请家长听课，看学生竞赛，赏师生作品。一方面，为了让家长了解学校、了解教师、了解学生，形成教育合力，促进学校和教师的发展；另一方面，让家长和学生也加入课题实验研究的评价中来，对实验教师的评价不再是学校领导和教师说了算，同时也结合了家长和学生的评价意见，这样的评价更全面、更真实、更客观。

篇7

河北省邢台县龙泉寺中心西上庄完小六年级李瑞芳

辅导教师李战敏

儿时为了用泥捏成一个泥人，为了搭建成一座房屋，令我彻夜不眠。今天，为了我成功的竞选班长，我兴奋，我激动，我要高喊，让全世界的人都知道：我要成功！我一定要成功！

这时，可能会有人说：“干嘛呀，不久一个班长吗？用得着这样吗？”那你可就错了，自从上学我就一直渴望当上班长，成为老师的左右臂，为班级做更多地贡献，但天不遂人愿，直到升六年级时，我也没有当上班长，今天机会终于来了。

我刚升入六年级时，老师宣布：要竞选班长。我心里想：“我的机会终于来了，我一定要竞选为班长。”老师说：“现在请同学们用无记名投票的方式，选一名候选人。”哈哈，真幸运我成了三名候选人之一。老师说：“你们三位候选人，课后要做好充分准备啊，明天都要做述职报告，看谁的述职报告最有说服力，能让学生把最后一票投给你。”

课后我查阅了许多有关资料，又是冥思苦想：“怎样才能当好一名班长，做好同学们的勤务员呢？怎样才能把我们班建设成优秀班集体呢？我想呀想，写呀写。好不容易写好了稿子但我很激动，也有点害怕，说起话来也有点口吃了。怎么办呢？明天总不能口吃吧。对，有了，对着墙上自己的影子讲，练呀练，终于练熟了，我兴高采烈的回到自己的床位上，久久不能入睡。

第二天，我来到班上，发现今天班上的气氛异常活跃。也难怪吗，今天不是竞选班长吗？我见那两位班长候选人在做准备，我一副若无其事的样子走到自己的座位上。其实我心里是激动的。第一节课上我总盼着早点下课，第二节好上课，竞选班长。这节课实在是太漫长了，不过还好，终于下课了。课间我又练习了一下，做了一下准备。铃、铃、铃上课了，班主任喜洋洋的走进教室，站到讲台上说：“同学们，高兴吧，其实我也和你们一样，心情非常激动，现在请三位同学抽报告顺序。”哇！我真是太幸运了，我是最后一个做报告，那样我可以先听听别的同学的报告，自己好有所准备。

小红第一个他说：“各位同学们，我们刚走进这个班集体，你们对我还不太了解吧，我先坐一下自我介绍…同学们把你们的票投给我吧！”

接下来是小岗同学，他说：“同学们，我叫小岗，性格外向，特爱交朋友，我认为带好这个班集体首先是要和同学们搞好关系…”

听着同学们的报告，我心中有点担心，他们讲的都是挺好的。下面请瑞芳同学作报告。

怎么，该我了，我心情有点激动，又有点不知所措，怀着这种心情我走上讲台，看到台下几十双眼睛注视着我。我心跳加快，我有点害怕，不知该怎么说。这时，老师向我投来鼓励的目光，好像在说：“讲吧，别害怕，我相信你，你会成功的。”我看到老师眼中包含的那种期望，我的心情渐渐的平静下来。心想：老师我一定能成功的，胆子大了起来，我咳了一声，清了清嗓子，开始演讲。

“敬爱的老师，亲爱的同学，要是我能成为班长，我一定全心全意地为班级服务，我会用一颗平常心同每一位同学交友，做好同学们的勤务员…。我的话刚落，教室里响起了热烈的掌声。我红着脸跑回自己的座位，阵阵热烈的掌声仍在我耳畔回荡。

老师走上讲台说：“同学们，现在已经对三位候选人有了更深一步的了解，请为你心目中最信任的班长投上你庄严的一票。”投票过后，班里一片骚动，老师让我们安静下来，说：“计票开始。”计票完毕，老师开始读票数。

“小红11票，小岗12票，”我的心都快到嗓子眼了，仔细地听着自己的票数。“瑞芳26票，”班上一阵欢腾，我更加激动。老师最后宣布说：“想必同学们都已经知道，瑞芳的票数最多，她当选为我们班的班长，现在请班长为我们讲话。”

我说：“谢谢，谢谢同学们，谢谢你们对我的信任，我一定不会让你们失望的。”热烈的掌声又响在教室里，惊天动地。我跑回自己的座位上，眼泪落了下来，这泪是兴奋的泪，是激动的泪，是成功后喜悦的泪。我坐在座位上沉思着，沉思着…

篇8

我是××中学团委副书记××,现将我校团委在本年度开展的团队工作报告如下：

2021年度，我校团委在上级团委和教体工委的坚强领导下，在校党支部的关怀和支持下，依据2021年上级团委工作要点和工作计划，立足本校实际，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。大力配合上级团委和学校各部门的工作，在原有的基础上有所突破和创新。

首先,抓好团委常规工作，以团建促队建。我校团委的常规工作开展如下：

1、每周一举行升旗仪式和国旗下讲话。

2、定期开展主题团课、主题队课，对广大共青团员和少先队员进行思想道德教育。

3、利用红领巾广播站、电子显示屏宣传学校的各项事务。

4、每周按照团县委的要求，积极布置开展“青年大学习”网上主题团课的学习。

5、积极开展各类志愿者活动。

其次，积极开展各类活动，给广大团队员提供展示自己的舞台，在开展各类活动中，也取得了一些成绩。

1、积极组织广大团员和少先队员参加团县委、教体局、关工委等政府部门举办的各级各类征文和演讲比赛。

2、利用学雷锋纪念日、“五四”青年节等节日加强对青少年学生的爱国主义、集体主义教育，引导青少年学生树立远大理想及正确的世界观、人生观、价值观。

3、组织全体少先队员、共青团员在建党百年之际开展学党史、党史宣讲等一系列活动。

4、在校内开展“胸怀千秋伟业、恰是百年风华”迎接建党百年书画比赛暨优秀作品书画展。

5、开展“童心向党 我向党旗敬个礼”国旗下讲话活动。

6、组织新团员的入团仪式。

7、组织我校少先队辅导员参加各级各类辅导员培训和辅导员职业技能大赛。

8、本人参加滁州市共青团庆祝建党百年精品团课大赛。

最后，反思一下工作中的不足。

1、部分支部委员仍然有工作积极性不高，工作不踏实认真的现象产生。

2、由于学生假期的增多，学生在校时间有限，怎样发动学生利用节假日开展一些有益身心健康的活动是团委工作的发展方向，所以，应该努力探索一些学生可以自主完成的假期活动。

3、部分教师因受应试教育影响，对团委开展的教育活动认识不够，支持不够，今后团委将加强与有关教师和部门的沟通和配合，尽力克服困难，使团委每一项活动都能顺利开展。

在今后的工作中，校团委将继续以“对学生的现在负责，为学生的未来着想”为指导思想，切实加强青少年学生的思想道德建设，强化团、队的思想建设，拓展团、队的活动阵地，结合学校和上级部门的指示精神，紧紧围绕学校德育教育开展工作，以提高学生素质、推进学校发展为奋斗目标，积极调动学生积极性、主动性，形成良好的校园氛围，增强团组织的活力和凝聚力，更好地为学校的德育工作和团、队员的健康成长服务。

篇9

一、当前我校教师队伍的现状

近几年来，我校将教师队伍建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行政治学习、工作述职、演讲赛、专题研讨交流会等活动，尤其是开展思想大讨论以来，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。

目前我校教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“xxxx”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。广大教师一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳步上升。

但是，当前我校教师队伍建设方面仍存在着两个方面的问题。一方面是有几个学科教师缺编，造成物理、生物、政治、历史等薄弱学科，给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。

另一方面是在教师素质方面有三点不足：

1．思想认识不到位。个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。

2．工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想；对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。

3．质量意识待增强。个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。

二、对我校教师队伍建设的几点建议

1．切实加强领导，促进师德建设。

由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，教师必须加强师德修养，做到爱岗敬业。通过言传身教，帮助学生完善人格。

首先要成立组织，加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。

其次，继续在教职员工中深入开展“三讲三比三热爱”的活动，努力提高教职员工的思想素质、理论水平。

第三，各年级组要强化措施，狠抓落实。要认真组织全校教职工读书学习活动。在学习方式方法上，一要抓住重点学，学习党的xx大精神，学习科学发展观等知识，以学习促进思想解放和观念更新；二要联系实际学。要把解放思想学习讨论与个人工作及思想实际紧密结合起来；三要构建和谐幼儿校工作结合起来，进一步树立解放思想，与时俱进，开拓科学发展的思想意识，掀起学习讨论。

篇10

1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。