干部教育培训计划范文

导语：如何才能写好一篇干部教育培训计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、全区局级领导干部进修班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为街道、乡镇和区直部门处（局）级领导干部和非领导职务干部，新提任的领导干部和未调训的领导干部优先安排参加学习。举办2期，每期70人，学制3个月。

2、培训内容：围绕学习贯彻十七大精神，建设省会新区，进行科学发展观、现代领导科学、法律法规、计划生育、党性教育等方面的教育培训，研讨重大理论和全区的现实问题，进一步提高科学执政、民主执政、依法执政的能力。

3、时间安排：第一期，3月下旬开学；第二期，5月上旬开学。

4、培训地点：区委党校。

5、学员选调及管理：区委组织部、区委党校负责。

二、全区新任村党支部书记、村主任培训班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为新任农村党支部书记、村主任。举办1期，共100人，学制7天。

2、培训内容：以党的十七大精神为指导,结合我区农村改革发展稳定的实际,着眼于农村干部的接受能力,坚持突出重点,灵活多样,注重实效的原则，开设建设社会主义新农村、构建和谐农村、加强农村财务管理、计划生育、反腐倡廉等课程，并进行警示教育。

3、时间安排：3月份。

4、培训地点：待定。

5、学员选调及管理：区委组织部负责。

三、全区组工干部培训班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为乡镇（街道）党（工）委组织委员，区直各部门组织人事科长。举办1期，共50人，学制3周。

2、培训内容：以全国、全省、全市组织工作会议精神和《干部教育培训工作条例（试行）》为重点，围绕组织工作的基本原则、基本要求、基本程序和基本方法，就组织工作、人事工作、人才工作进行学习研讨，进一步熟悉掌握组织工作方式方法，提高组工干部业务能力和工作水平。

3、时间安排：9月。

4、培训地点：待定。

5、学员选调及管理：区委组织部负责。

四、全区拔尖人才政治理论进修班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为**区第六批专业技术拔尖人才。举办1期，共46人，学制2周。

2、培训内容：以党的十七大精神和全国人才工作会议精神为基本内容，围绕实施“人才强区”，重点研讨如何更好地发挥拔尖人才在落实科学发展观、促进**发展中的作用等问题。

3、时间安排：9月。

4、培训地点：待定。

5、学员选调及管理：区委组织部负责。

五、全区党外知识分子培训班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为部分党外知识分子。举办1期，共50人，学制5天。

2、培训内容：以党的十七大精神为重点，党的统一战线理论，党外知识分子的有关方针政策等。

3、时间安排：10月份。

4、培训地点：区委党校。

5、学员选调及管理：区委统战部、区委党校负责。

六、全区女中青年干部培训班

1、培训对象、名额与学制：培训对象为区直部门、乡镇（街道）科级女干部,大专以上学历,年龄在45岁以下。举办1期，共50人，学制45天。

2、培训内容：以党的十七大精神为重点，系统学习政治理论、公共知识、市场经济知识、行政机关礼仪知识、计划生育政策等。

3、时间安排：9月份。

4、培训地点：区委党校。

5、学员选调及管理：区委组织部、区妇联、区委党校负责。

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关键词 基层党校 干部培训

中图分类号：D630 文献标识码：A

1加强和改进干部教育培训的现实性和紧迫性

经过改革开放之后，我国经济迎来了发展的大好时机而且随着加入WTO之后，不论是内部经济建设还是对外投资均处于稳定增长之中，我国在世界政治经济舞台上的地位逐步上升。在如此关键阶段，党校干部要充分发挥出党员的示范作用，做好本职工作以保障社会秩序的稳定，为社会经济的发展提供保障。同时，在社会转型发展过程中，不可避免的会出矛盾，虽属于社会发展的正常现象，但处理不当极可能成为阻碍社会发展的因素。为此，需要充分发挥基层党校干部的作用，在日常工作中担负起联系群众，宣传政策等职责。

当前，腐败问题依然是治国与治党的重要内容，党员腐败问题形势严峻，导致该现象的原因既有传统思想的桎梏又有党员自身意志不坚，整体而言在于党校干部未充分认识到作为党员的职责以及义务所在，未严格按照党员的相关要求做到自律。尤其是在市场经济发展中，受到各类“糖衣炮弹”的影响，部分党校干部放松了自我要求且降低了警惕性，沦为了金钱与美女的“俘虏”，最终走上了与人民与党与国家为敌的道路上。党的十会议中就指出了党校干部潜在的风险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险是影响党员。为此，结合基础党员特性以培训教育工作为根本，通过有效的教育和培训来保持党校干部的拥有良好的素质，令党校干部时刻保持清醒的头脑，严于律己、积极奉献，为我国和谐社会和“中国梦”的实现奠定必要的基础是时展的要求。

2基层党校干部教育培训工作的优化对策分析

2.1特色教育，提高教育质量

党校干部教育培训工作由来已久，但随着时间的推移与社会的稳定，教育培训工作呈现出了滞后性，甚至流于形式。为此，为提升教育培训工作的质量，应结合时展趋势以及党校干部的新特点，制定针对性的教育培训内容。尤其随着网络的普及以及新思想青年党员的加入，教育培训工作必须要结合其现状与需求，建立特色教育，提升培训质量。例如，针对青年党校干部干劲足，思想活跃但受党教育与工作时间较短，易受到网络文化与外来思想影响的特点，重点开展网络文化教育、工作态度教育、风险思想教育等。使之树立正确的党校干部价值观、人生观、世界观，以党校干部的职责与义务为指导，正确对待网络信息与外来文化。同时，结合十会议精神，重点围绕党校干部思想教育工作制定特色教育，包括基层党员工作的特殊性、基层社会环境的特殊性、基层党校干部的素质要求等制定相应的教育培训内容，避免“高大上”与“假大空”式的教育培训内容，给予青年党校干部工作迫切需要的培训内容，使之在日常中贯彻党员的职责，发挥党员的带头示范作用。

2.2强化实践，提升教育培训效果

基层党校干部深入群众，工作繁杂且充满诸多变化，即使是经验丰富的老党员老干部同亦难以做到应对自如以保障工作的质量，对于缺乏实践经验的青年党员更是充满着挑战。在党校干部教育培训中，应结合其党员自身的实际情况以及基层工作环境的特殊性，将教育培训内容融入到实践之中，通过实践活动贯彻教育培训，实现两者的有效结合，以快速提升党校干部的时间能力。同时，将培训与考核与一体，制定相应的考核体系以检测教育培训工作的效果。一方面，利于提升党校干部对于教育培训的重视度，使之投入足够的精力参与培训之中；另一方面，便于教育培训人员掌握培训效果，以转变教学方式与内容，进一步提升培训效果。此外，教育培训人员还需要积极与学员进行工作实践应用理论的策略探讨，分享先进工作经验，并指出工作中可能遇到的问题与对策，及早预防基层干部思想政治方面的理解偏差，进行预见性的教育培训。

2.3与时俱进，汲取先进思想

随着时代的不断发展与党政思想的不断进步，基层党校干部教育培训工作的教育内容需要与时代接轨，与时俱进，并在基层党校干部教育培训工作中积极应用现代信息技术。通过时效性较高的教育培训内容与方式，可以增强基层党校干部教育培训工作的时效性，并在此基础之上逐步提升党政思想对于企业管理与党建工作的重要性，发挥其指导性作用，在保障基层党校干部教育培训工作质量的同时以促进企业稳定发展。同时，在信息化时代中，基层党校干部同样会受到新媒体环境的影响，信息化工作是时展的主流趋势，不可逆转。因此，在基层党员教育培训工作中即可运用网络平台，新媒体、自媒体等途径制定相应新型的教育培训模式与内容。例如，建立微信群，相关内容，便于基础党员及时查阅与自我学习，提升个人综合素质，保障党员的先进性。同时，将基层党校干部的培训教育信息上传至网络平台，随时进行党政知识自评与互评，使基层党校干部教育培训工作更加便利有效，实现基层党校干部教育培训工作的信息化发展，进一步提高基层党校干部教育培训工作效率。

因此，针对当前新形势、新任务、新环境，对党校教育培训提出了新挑战、新要求、新目耍基层党校人更应该继续解放思想、开拓创新，优化基层党校干部教育培训工作、提高教育培训工作质量，把党校教育培训工作提高到新的更高水平。

参考文献

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一、“菜单”的形式

“菜单”主要分为共同课“菜单”和征求意见“菜单”两种形式。

1、共同课“菜单”是指拟列入全区统一组织学习、讲座的一些重点教学专题，由各承办部门以“菜单”的形式公布，用于制定全区专题教育（中心组学习、周末讲座）的课程设置计划。

2、征求意见“菜单”是培训机构以“菜单”的形式公布的主体班次的教学专题，分别征求培训对象的意见，用于制定不同层次主体班次的教学计划。

二、“菜单”的内容

1、共同课“菜单”内容是紧紧围绕我区经济、社会发展的实际，把一些重大理论问题，社会热点、难点问题，干部急需的知识作为干部培训的主要内容，注重其教育培训的针对性和专业性。

2、征求意见“菜单”内容是根据政治理论、知识更新、能力提高和实践锻炼等四个方面的整体要求，设计不同班次的教学计划，注重干部培训的系统性和全面性。

三、“菜单”的制定

1、共同课“菜单”由各承办部门根据全区工作和干部队伍的实际提出。

2、征求意见“菜单”由培训机构根据不同班次的培训目的提出。

四、“菜单”的实施

1、共同课“菜单”的实施分为6个步骤：

――各承办部门年初以菜单形式提出培训内容、培训时间、培训地点及学分分值。

――采取各种形式征求培训对象意见。

――将全年培训计划（中心组集中学习、周末讲座）报区干部教育培训管理部门，列入全区年度干部培训计划。

――各承办部门按责任分工分别组织实施。

――每次教育培训后，各承办部门及时将教育培训情况（教学内容、主讲人、培训对象、出勤等）报教育培训管理部门。

――教育培训管理部门将培训对象参加学习情况折合为学分注入干部个人学习档案。

2、征求意见“菜单”的实施分为4个步骤：

――由培训机构于年初提出教学专题。

――通过各种形式征求不同班次培训对象的意见，综合汇总后，拟定全区干部教育培训年度计划。

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1、以打造品牌职工队伍为目标，充分挖掘职教资源，与高等院校联合，开展学历教育，实现专业人才培养与培训一体化。

2、坚持以继续教育为重点，培养一批会管理懂经营的复合型企业管理人才和高级人才。

（1）进一步加强干部学历教育。期间，干部学历80％达到大专以上，为企业外出创业发展提供后备人才。在培训形式上采取内培与外培相结合。

（2）继续开展专业技术干部新理论、新知识以及新技术培训。组织多层次的培训讲座，到重点院校和知名企业请学者、教授、专家来矿传经送宝。

（3）开展管理干部的计算机等级培训，干部计算机达到中级以上水平。

3、坚持以岗位培训为重点，突出专业技术工人培训，培育一专多能的复合型人才，提高职工业务素质和工作技能，满足创业发展人才需求。

（1）加大教学基地“现代化”建设。在教学设备、实验设施和教学手段、教学管理、教学方法和教学信息管理等方面逐步实现“现代化”，以适应企业技术进步、设备更新对人才的需求。

（2）实行岗位技能“按需”培训。在培养目标上，其专业设置、教学内容要与所需人才挂钩，需要什么人才就培养什么人才，缺少什么技能就补什么技能，努力提高培训质量和办学效果。

（3）实现两个转化。一是从注重理论培训向注重实践培训转化，切实提高职工动手解决问题的能力。二是从注重短期培训向注重中长期培训转化，加大高级工和工人技师的培训力度。

二、下半年职工教育培训主要工作

1、发挥四级安全技术培训机构功能，强化职工的安全技能培训工作，继续搞好一般工种和四级安培中心培训的特殊工种的安全资格培训、复训工作，以满足企业安全生产的需要。

2、认真执行号、号文精神，做好职工日常安全宣传教育和创建节约型企业的相关工作。

3、继续执行号文和号文精神，圆满完成全年品行习练计划。

4、继续执行号文精神，认真做好三违人员的教育培训工作。

5、做好省安全培训系统的资料输入工作及安全培训一人一档工作。做好办证、换证、发证存档工作。

6、在全矿范围内广泛发动，认真落实职工教育论文征集工作。

三、保障措施

1、加强领导：一是建立强有力的教育培训工作领导和协调管理机制，及时解决教育培训工作中出现的重要问题；二是建立健全教育培训责任制，明确各级责任人，把教育培训状况、培训任务完成情况与干部考核任用挂钩。三是制定教育培训计划，并严格按照计划组织实施；四是制定奖罚标准，加强督促检查，确保教育培训任务的完成。

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通过对全区在职干部全员培训进行全面评估，检查《**—**年**市八步区在职干部全员培训计划》（贺八组发[**]23号）的实施情况和任务完成情况，检验干部教育培训的成效，总结经验，查找问题，确保高质量、高水平地完成全区在职干部全员培训工作任务。

二、评估对象

各乡镇和区直单位、部门。

三、评估时间

**年初对**-**年的培训情况进行评估；**年底对**—**年的全员培训情况进行总评估。

三、评估指标

1、综合指标（本项指标总分值100分权重0.3）

1-1、领导重视有专门领导小组，有明确的主管领导和主管部门，能加强对本单位、部门的统一领导和宏观指导，督查严格，措施得力，注重实效。30分

1-2、培训计划制定有切实可行的本单位、部门全员培训计划和年度培训计划，培训目标具体，培训对象、内容、时间符合要求；20分

1-3、经费保障培训经费列入本级(本单位)财政预算并落实到位，培训经费专款专用，在职干部人均培训经费增幅与经济社会发展和干部培训工作要求相适应；30分

1-4、培训基地逐年加大对干部教育培训基地建设的投入，整合培训基地资源，发挥党校、行政学院主阵地等培训基地作用，充分利用其他培训渠道。20分

2、任务指标（本项指标分值100分权重0.3）

2-1、任务具体指标与分值计算：每年按**在职干部全员培训计划完成任务，即：从**年至**年，全区各乡镇和区直各单位每年抽调五分之一在职干部参加至少12天以上的各类脱产培训，全区用3年时间对农村“两委”主要领导轮训一遍。任务完成比例指当年实际接受12天以上脱产培训的干部数与当年应参加全员培训的干部数之比，按四舍五入精确到百分数的第一位小数。

3、质量指标（本项指标总分值100分权重0.4）

3-1、培训内容以思想政治教育为重点，特别要学习好“三个代表”重要思想和十六大精神，突出干部的素质培训，以岗位知识更新、业务知识、法律法规知识等培训作为重要内容，理论紧密联系实际，针对性和实效性强;10分

3-2、培训时间重点培训的干部五年内脱产培训时间不少于3个月(**年以前的评估可以按五年平均脱产时间算)，普及培训的干部每年培训时间不少于12天；10分

3-3、教师素质政治品质好，理论水平高，教学经验和实践经验丰富，责任心强；10分

3-4、教学态度以学员为主体并根据学员特点认真备课，有教案或讲稿，认真对学员们进行辅导、答疑；10分

3-5、教学方法因材施教，重视案例分析、情景模拟，善于运用研究式、互动式等多种教学方法；10分

3-6、教学手段有效运用课件、多媒体、广播电视、网络和远程教学等现代化教学手段；10分

3-7、教学管理有严格的教学检查与听课制度并认真执行，教师严格按培训计划进行教学；10分

3-8、教学效果学员学习积极性高，理论紧密联系实际，重点突出，教师主导性作用发挥好；10分

3-9、学习成效充分调动学员主观能动性，学员对培训感兴趣、喜欢学、听得懂、收获大，学员对培训班意见征询表上各项目的满意率达70%以上；10分

3-10、考勤和档案管理有完善的教师、学员考勤制度并严格执行，教师和学员出勤记录完整，学员培训档案规范。

10分

4、加分指标（本项指标总分值3分权重1）

4-1、评估对象积极拓宽培训经费渠道，多方面筹集经费，干教经费有保障，并逐年增长；1.5分

4-2、开办的重点和普及培训班次富有特色，方式创新，培训效果好。1.5分

四、评估方法

（一）听汇报听取受评单位的年度培训完成情况汇报；

（二）检查检查受评单位在职干部全员培训计划、年度培训计划、有关财政预算和培训经费的具体开支情况（受评单位要准备好培训工作有关文件，以供查阅）；

（三）开座谈会召开有关座谈会，全面了解受评单位干教工作情况；

（四）填表按照评估要求对各评估表进行填写，对受评单位进行系统评估。

（五）抽查

1、随机抽查10个单位(其中企业1个)，5个乡镇的全员培训情况。检点内容包括：在职干部的《**在职干部全员培训登记证书》登记情况，参加2个月以上脱产培训的学员资料归入个人档案情况，社会实践报告、课程论文，培训班档案材料等。

2、对所抽查单位参加全员培训的干部进行培训质量问卷调查，检查内容包括：在职干部的《**市在职干部全员培训质量指标评估表》（表3），将所抽查单位的培训质量评估分值进行平均，作为培训质量评估分值。

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这次培训，党工委充分准备、周密安排，呈现出四个特点：

一是专门成立了年轻干部培养教育工作领导小组。社区（街道）党工委书记**亲自挂帅担任组长，党工委副书记、办事处主任**，党工委副书记**，党工委委员、副调研员**任副组长，纪工委、宣传科、工会、团工委的主要领导担任成员，确保干部的培养能适应地区形势和任务发展需要，让年轻干部脱颖而出。

二是特意聘请了具有多年丰富经验的**老师。具有多年社区工作经验的居民区党总支书记对年轻干部实行一对一**，双方签订了培养教育协议书，规定年轻干部深入基层一线的时间全年不低于100小时，还明确了培训课程的课时以及必须完成的调研报告数量。**老师对学员明确任务、严格管理、言传身教，创造机会让年轻干部深入社区、了解社情民意，培养年轻干部对居民群众的深厚感情，提高年轻干部为人民服务的本领。

三是精心挑选了一批有关社区工作和政治修养方面的图书。年轻干部在学习能力方面有着显著优势，党工委向年轻干部发放精心挑选的社区管理和政治修养方面的书籍，就是要求年轻干部通过阅读学习，不断提高自身的理论知识，并积极联系实际，努力将学习所得应用到具体工作中。

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为进一步规范和完善干部教育培训工作，及时掌握和了解干部教育培训情况，提高教育培训质量，认真落实好市、县《**—2010年干部教育培训规划》，确保完成“县处级领导干部要参加累计3个月以上的脱产培训，科级及其以下干部参加脱产培训每年累计不少于12天”的干部培训总体目标。根据市委组织部《关于建立干部教育培训档案有关问题的通知》（市组部发[**]29号）精神，对干部教育培训实行档案登记管理，现将有关事宜通知如下：

一、教育培训档案登记范围

全县党政群机关的机关工作者、国家公务员、事业单位人员。

二、档案登记内容

**年1月以来参加各类党校、行政院校或组织（人事）部门认可的其他培训机构的培训；参加本系统、本部门举办的各类脱产业务培训，要累计填写。干部每次参加完培训后，由本单位审核登记，每半年按照分级负责的原则向组织、人事部门申报审核一次。

三、档案登记具体要求与职责

1、干部教育培训档案登记实行分级负责、分类管理。具体分工为：县处级干部和市管县处级后备干部由县委组织部负责上报，市委组织部登记；县委组织部负责登记全县副科级以上干部、党群系统的一般干部、科级后备干部的学习情况；县人事劳动和社会保障局负责登记县政府各部门、各单位的科级以下公务员和事业单位人员的学习情况。各单位也要相应建立起全体干部的教育培训档案。

2、《**—2010年干部教育培训情况登记表》由各级组织按照管理权限负责如实填写，并按照培训时间先后顺序依次登记。

3、《登记表》一式两份。县处级干部和市管县处级后备干部的《登记表》，经单位主要负责人审核后，一份由单位存档，一份于6月11日报县委组织部（同时报送电子版word格式16k文件）；属于县委组织部、县人事劳动和社会保障局职责分工管理人员的《登记表》，经单位主要负责人审核后，一份由单位存档，一份于6月15日前报县委组织部、县人事局备案（同时报送电子版word格式16k文件）。各单位要指定专人负责，并根据干部参加教育培训情况及时补充修改《登记表》，由单位盖章确认后，每半年向县委组织部、县人事劳动和社会保障局报送一次干部教育培训情况，并审核登记。

本阶段干部教育培训计划实施期满，要对干部教育培训情况进行汇总，按照干部管理权限经审核鉴定并盖章后，归入本人档案。

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一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，准确把握新时期安全生产的特点和规律，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“统一规划，分类指导，归口管理，分级实施，各负其责”的原则，强化安全生产教育培训工作，增强安全生产理念，提高全民安全意识和职工安全技能，努力营造全社会“关爱生命、关注安全”的良好氛围。

二、工作目标

按照国家、省、市的有关规定和教学大纲要求，结合新时期安全生产的特点和规律，针对不同的培训对象，开展不同层次、不同内容的安全培训，突出重点，因需施教，确保质量。

（一）通过安全生产教育培训，全面推动各部门、各行业切实将安全生产工作方针政策和法律法规落到实处，牢固树立安全发展理念，增强全社会安全意识，提高全民事故防范技能。

（二）2012年计划培训人员3800人左右，其中培训各乡镇、各部门分管领导以及安全管理干部200人；社区、村级安全管理人员450人；生产经营单位主要负责人、安全管理人员650人；高危行业中危化品生产、使用、储存和经营单位主要负责人、安全员219人；烟花爆竹经营单位主要负责人、销售人员1800人；非煤矿山企业负责人76人；协助市举办企业特种作业人员培训450人。

三、培训对象

（一）全县各乡镇政府，开发区、度假区管委分管负责人和安全生产管理人员，县安委会成员单位的分管领导和县直部门安全生产管理人员，安全生产监管部门工作人员；

（二）生产经营单位的法人代表、生产经营主要负责人、安全管理人员。

（三）高危行业有关人员，特种作业人员。

（四）社区、村级安全管理人员。

四、组织机构

为保证安全生产教育培训工作顺利开展，县成立安全生产教育培训工作领导小组。

五、职责分工

（一）县安委办：负责组织开展全县安全生产法律法规和安全生产知识教育培训，监督指导全县涉及安全生产教育培训的各项工作。负责乡镇、管委主要负责人和分管负责人、安监站长及安监站工作人员的业务知识培训；负责县安委会成员单位分管负责人、安全生产工作人员的安全教育培训；此类培训，由县安监局负责具体实施。

（二）安监、经信部门：协同抓好全县工业企业的安全教育培训工作。督促工业企业认真参加标准化业务培训，开展班组长安全教育培训，从业人员的三级教育培训和日常安全培训，确保非煤矿山负责人、安全管理人员、特种作业人员持证上岗。

县安监局按照规定，指导安全培训机构分期分批对危化品、烟花爆竹生产经营单位主要负责人、安全员进行培训。

（三）公安部门：负责全县驾驶员的交通安全教育培训工作；负责防火、灭火及火场逃生等消防知识教育培训工作；负责民爆器材作业人员的安全教育培训工作。

（四）住建部门：负责建筑施工单位法人代表、项目经理、监理人员、安全管理人员、从业人员的安全教育培训工作。

（五）交通部门：负责交通运输企业负责人、安全管理人员、水上船舶、危险货物运输驾驶员及押运员、从业人员的安全教育培训工作；负责公路建设企业及作业人员的安全教育培训。

（六）教育部门：负责对全县各类学校校长的安全教育培训工作，并将安全生产教育纳入教学内容，将师生参与安全教育培训情况纳入学校目标管理。中小学校应当根据教学大纲和教育特点开设学生安全知识普及课，每学期不得少于两个课时，各级各类学校应认真组织师生参加应急逃生演练，每学年不少于一次。

（七）工会组织：各级工会组织要协助并监督企业做好从业人员安全生产培训工作，特别是督促企业落实厂、车间、班组三级安全生产培训；负责对工会劳动保护工作人员及从业人员的安全教育培训工作。

（八）人社部门：依法规范企业劳动用工管理；负责全县农民工、再就业职工的安全知识教育培训工作。

（九）质监部门：负责锅炉、压力容器、压力管道以及特种设备操作人员、从业人员的安全培训教育工作，确保特种作业培训全覆盖。

（十）文广新和广电部门：负责宣传安全生产法律法规和各级安全生产工作的决策部署、方针政策和安全知识。广电台要加强公益安全内容报道，每季度至少播出一期安全专题节目。文广新局负责对网吧、游戏厅、歌舞厅负责人的安全管理教育培训。

（十一）旅游部门：负责对旅游景区的经营负责人、安全管理人员和旅游公司负责人、导游、司机及从业人员的安全教育培训工作。

（十二）水利部门：负责对水利工程负责人、安全管理人员和从业人员的安全教育培训工作。

（十三）各乡镇人民政府（管委会）：负责抓好本辖区中层干部和村（社区）安全管理人员的安全教育培训工作，每年至少开展二次中层干部和村（社区）安全管理人员的安全知识培训。根据各自实际，采取适合的方式开展社会公益安全教育培训工作，普及安全法规规章、安全生产常识及应急自救与逃生等。配合县行业主管部门做好培训前摸底、培训中组织、培训后发证工作。并负责做好培训登记、备案、归档工作。

六、工作要求

1、统一思想，提高认识。开展安全生产培训教育是做好安全生产工作的前提和基础，是贯彻落实安全生产法律法规，保障生产安全的一项重要措施。各单位分管领导和安全管理干部，要高度重视，积极动员，精心组织，切实把安全培训教育工作摆到重要位置。

2、认真组织，确保落实。各地、各部门要根据全县统一安排，结合自身实际，制定切实可行的教育培训工作计划，并于4月20日前，上报县安全生产委员会办公室。各安监站要严格执行安全生产培训计划，明确任务，落实责任，保证培训任务的完成。

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关键词：事业单位 教育经费 使用与管理 措施

一、职工教育培训的重要性

1.职工教育培训是促进交通运输业发展的重要保证。“十二五”时期，我国以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，全面建设小康社会，这对交通运输科学发展提出了新的更高要求。加快转变发展方式，推进交通运输科学发展，必须要有一支高素质、创新型的交通从业人员队伍作支撑，要有一大批掌握现代管理知识、法律知识，熟悉市场规则、依法行政的管理干部，掌握现代科技知识与技能、具有创新能力的专业技术人员，掌握实用技术、动手能力强的技能劳动者作保障，这是加快发展现代交通运输业的必然要求。因此，必须进一步加强交通教育培训工作，为交通运输科学发展提供重要保障。

2.职工教育培训是事业单位的重要职责。管理人员理论学习、专业技术人员继续教育、工勤人员的操作技能是职工教育培训的重要内容，对于提高管理人员理论水平、专业技术人员的业务能力、工勤人员的实际操作能力，发挥着关键作用。因此，必须高度重视职工教育培训工作，履行职工教育培训的职责。

3.职工教育培训是职工适应岗位要求和个人发展的迫切需要。提高职工的学习能力、实践能力和创新能力，是落实以人为本的科学发展观，维护职工的学习权、发展权的需要，是职工适应科技日新月异发展、知识不断更新的需要，也是职工适应岗位要求和个人发展的迫切需要。要进一步完善各项措施，提供职工参加学习和培训的必要保障。

二、职工教育经费的提取

职工教育经费是指企事业单位按工资总额的一定比例提取用于职工教育事业的一项费用，是企事业单位为职工学习先进技术和提高综合素质、文化水平、业务能力而支付的费用。单位职工不但有取得劳动报酬的权利、享受集体福利的权利，还有接受岗位培训、后续教育的权利，为此需要一定的教育经费。

职工教育经费的提取，国家有相关政策规定，要在政策范围内提取职工教育经费，全额拨款的事业单位更是如此。

企业及企业化管理的事业单位的职工教育经费，要按职工工资总额的2%提取，列入管理费用。属于试制新产品、技术开发、技术引进、技术改造的职工教育培训费用，可以在项目经费中列支。其他事业单位的职工教育经费按不低于职工工资总额的2%提取，在事业费中列支。不足部分，可以在事业基金中列支。企业事业单位工会要在工会经费中提取一定比例用于职工教育。

我局成立于2003年6月28日，是交通运输部直属一级全额拨款的事业单位，是国家海上专业救助机构之一。主要负责中国南海海域的国内外船舶、水上设施和遇险的国内外航空器及其它方面的水上人命救助。现有职工859人，其中岸基人员348人，救助船员511人（船员队伍中管理级船员96人，操作级船员123人）。下设9个机关处室、 11个二级单位。根据相关文件规定，提取工资总额的1.5-2.5%作为教育培训经费。因为经费比较紧张，财政拨款不足，我局厉行节约，采取缺什么补什么、请进来、训练与培训相结合等方式开展职工教育培训。从2003-2011年，我局实际教育经费支出年平均91.4万元，平均占工资总额比例1.49%。

三、加强职工教育经费的管理

1.明确职工教育经费的开支。职工教育培训经费列支范围包括：上岗和转岗培训；各类岗位适应性培训；高技能人才培训；专业技术人员继续教育；特种作业人员培训；单位批准的职工外送培训；购置教学设备与设施；职工岗位自学成才奖励费用；职工教育培训管理费用；其他开支。职工教育经费要严格审核，严格按照开支范围列支。如职工参加社会上的学历教育及个人为取得学位而参加的在职学历教育、资料费、工人技术等级鉴定培训、职称考试等项目不能在教育经费中开支。对于管理人员的境外培训和考察，其一次性单项支出较高的费用应从其他管理费用中支出，避免挤占日常的职工教育培训经费开支。要保证职工教育培训经费的60%以上向一线职工的教育和培训倾斜。

2.明确职工教育培训的内容。职工教育培训的主要内容有：政治理论、职业道德教育；岗位专业技术和职业技能培训以及适应性培训；管理人员业务和理论培训、专业技术人员继续教育；职工转岗转业培训；根据需要对职工进行的各类文化教育和技术技能培训。

3.切实加强职工教育管理。一是建立健全职工教育培训管理制度。明确教育经费的使用，严格按照规定范围和控制额度开支。为规范和加强职工教育管理工作，提高职工的素质，我局制定了《南海救助局职工教育管理办法》，明确了管理职责、培训内容、教育经费的使用、职工培训期间的待遇等。二是做好教育经费的预算。我局是财政全额拨款的事业单位，财务实行预算管理，做好职工教育经费的预算，是职工教育经费的来源保障。三是做好年度职工教育培训计划。根据职工的培训需求、单位年度重点工作及发展前景、教育经费预算，拟定出全局年度职工培训计划，经局领导审批后，下发到机关各处室和二级单位。没有列入计划的培训项目，严格控制，提出书面申请，报教育主管部门审核，局领导批准才能实施。四是签订培训协议。对培训费用大、培训时间长的项目，建议与参培人员签订培训协议，确保培训效果。因个人原因，导致无法完成培训任务的，培训费用由参加培训的人员负责，情节严重的，还需要承担违约责任。五是严格按照计划做好培训工作的组织实施。确定培训内容、培训对象和任课教员，选好教材，健全考勤制度，严肃考试纪律，确保培训质量。六是做好培训效果评估，获得培训项目改进信息。教师的课程设置、授课方式、培训技能，考核培训机构、资料实用性等是否达到原定的目标和要求，受训人的知识技能是否有所提高，对培训进行评估，不断改进培训项目，调整培训计划。七是做好培训记录，建立健全职工教育培训档案。做好培训记录，建立职工教育培训原始台账，建立职工培训学习档案，完整记录职工学习与培训的情况。

4.完善教育经费使用的监督。我局是全额拨款的事业单位，教育经费的提取和使用，全程接受纪检监察部门的监督，接受上级审计机构和局内审计部门的审查。我局职工教育管理规定，教育经费由局财务处和人教处监督使用，需在局教育经费开支的，须事先将费用凭证经人教处审核后，行政负责人签字，方能到局财务处报销。人教处将不定期地对各单位的教育经费使用情况进行核查。

综上所述，职工培训教育是人力资源管理的重要一环，是单位人才队伍建设的有力保障。在国家政策规定的范围内，根据单位自身经济状况，最大可能地提取职工教育经费，通过有效的管理，明确教育经费使用范围、培训内容，做好培训计划、组织实施、教学评估以及职工教育培训记录，完善监督机制，教育培训主管、财务、审计等部门齐抓严管共监督，职工教育经费使用和管理一定能取得实际效果，发挥最大作用。

参考文献：

[1]关于做好“十二五”时期交通运输干部教育培训工作的通知（厅科技字〔2011〕158号）

篇10

一是思想认识不够到位。少数基层领导干部对教育培训重视还不够，不能科学处理工学矛盾，存在说起来重要、用起来需要、忙起来不要的情况。一些基层单位缺乏对干部教育培训工作切合实际的中、长期规划，没有系统性、科学性的计划安排，往往以举办培训班的类型、班次的多少代替培训计划，时紧

时松、时断时续，影响了教育资源作用的有效发挥。

二是培训内容不够科学。当前，面向基层一线、立足国税工作实际、适应岗位需求的培训还不够多，培训的内容不尽合理，课程设置还不能完全适应工作需要，存在重理论培训、轻能力培养，重分层分级培训、轻分岗分类培训的现象。一些基层单位对干部的内在需求重视不足，有按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，根据干部的岗位职责和年龄、文化层次，开展有针对性的培训，致使教与学本末倒置、学与用严重脱节，干部学习需求多样化与教育培训供给单一化的矛盾日益明显。

三是培训方法不够灵活。一些基层单位的教育培训仍以“满堂灌”的填鸭式教育为主，未能走出“我讲你听”的套路，讲的多讨论少，听的多动手少，没有广泛应用参与式、体验式、互动式、启发式的教学方法，教育培训的形式比较呆板、方法简单，缺乏生动性和吸引力、感染力，导致参训人员产生厌学心理，既有悖于教育规律，也难以适应干部知识结构、文化程度、年龄层次的不同需求。

四是培训机制不够健全。一方面，教育培训工作质量考核机制有待建立健全，一些基层单位对教育培训工作没有进行跟踪问效，直接影响了培训质量的提高。另一方面，干部激励约束机制尚未建立健全，没有很好地把教育培训与干部的选拔、任用、交流有机结合起来，鼓励个人学习、积极进取的氛围不够浓郁，形成“学与不学、学好与学不好一个样”的现象，干部参加培训学习的积极性不够高。

五是教育资源不够充足。目前，基层国税单位的培训师资特别是高水平的师资短缺，普遍性的教育培训需求与教育培训资源供给能力相对不足之间的矛盾十分突出，不能满足大规模培训干部的要求;缺乏科学、有效的实用型、高效型培训教材，难以做到因人制宜、因材施教。一些基层单位受经费困难制约，专项资金投入不足，造成教育培训的硬件、软件设施投入不够，教育培训工作得不到有效保障。

二、进一步加强基层国税干部教育培训工作的对策

(一)以更新培训理念为先导。一是要树立人才兴税的理念。要把培养人才、聚集人才、使用人才作为发展国税事业的先导工作和基础战略，牢固树立人才培养的投入是最具经济和社会综合效益的投入，是收益最大的投入，是源头性、基础性工程的观念。二是要树立终身教育的理念。要确立长期的、系统的教育培训观，由注重一般知识技能的培训向注重综合素质和业务能力的教育培训转变，引导干部职工树立只有继续接受教育，不断补充新知识，才能适应形势发展的思想，实现从“要我学”到“我要学”、从“拥有文凭”到“拥有能力”、从“学了什么”到“学会什么”的转变。三是要树立工作学习化，学习工作化的理念。要以基层国税工作的过程为学习的过程，营造工作学习化，学习工作化的良好氛围，引导干部在学习中工作，在工作中学习。四是要树立培训是对干部最好的激励的理念。要把培训当作一种褒奖，作为鼓励干部的重要手段，坚持谁愿学、谁优秀、培训谁，形成一个崇尚知识、重视教育、尊重人才的良好氛围。

(二)以明确培训内容为前提。要科学确定干部教育培训的内容，增强教育培训的科学性。从传统的以学历、学科为主的硬性培训向以综合素质、岗位技能模块为主的柔性培训转变。在政治理论培训方面，应以中国化的最新成果为中心内容，注重武装国税干部头脑。在政策法规培训方面，应以国家出台的税收法律法规和政策为重点开展培训。在业务知识培训方面，应本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，加强与税收本职工作紧贴的业务知识更新培训。在文化素养培训方面，应以领导能力、现代管理方式和思维方式、优良心理素质、文学素养、文化礼仪等培养为主。在岗位技能培训方面，应突出加强满足工作需要的技能手段和信息网络技术方面的培训。

(三)以探索培训形式为途径。要克服过去那种灌输性的被动式培训，积极探索开放式、多层次、广渠道的培训形式，增强干部培训的灵活性。一是实行业务骨干授课与外请师资培训相结合。在基层单位缺乏师资的情况下，可采取请进来的办法，邀请社会各界知名专家、学者、教授进行专题授课。二是实行学习培训与考试竞赛相结合。积极组织开展税收各类能手、税收业务标兵竞赛和随机抽查考试，以考促学，以考促训。三是实行教育培训与实践锻炼相结合。要不定期组织干部走出去考察学习，选派不同岗位的干部到基层一线和重要岗位交流轮岗、挂职锻炼，使干部在实践工作环境中学以致用 、锤炼本领。四是实行脱产培训与在岗自学相结合。要统筹安排干部脱产培训和在岗自学，做到边工作、边培训，实现工学两不误、两促进。

(四)以创新培训方法为关键。要根据成人教育的规律和国税工作特点，大胆创新培训方法，切实增强教育培训的实效性。重点要要紧扣成人教育的特点和培训对象的不同情况，重点教思路、教技巧、教方法，使参训