六年级毕业试卷范文

导语：如何才能写好一篇六年级毕业试卷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、把下列单词补充完整，把正确答案序号填在提前（）内。（10分）

（）1、tll A、o B、u C、e D、a

（）2、stret A、a B、e C、i D、o

（）3、Thsday A、ir B、ur C、ar D、er

（）4、wt A、ei B、an C、au D、ai

（）5、dy A、I B、o C、a D、u

（）6、fsh A、a B、e C、i D、o

（）7、f A、or B、au C、ou D、eu

（）8、baroom A、ch B、sh C、th D、tl

（）9、muon A、dd B、tt C、ll D、ff

（）10、hsework A、au B、oa C、ou D、r

二、火眼金睛，找出不同类的词。（10分）

（）1、A、wash B、set C、put D、housework

（）2、A、pork B、mutton C、beef D、tofu

（）3、A、tasty B、delicious C、fresh D、sour

（）4、A、Sunday B、Saturday C、weekend D、Monday

（）5、A、Miss B、Mr C、lady D、teacher

（）6、A、apple B、orange C、grapes D、fruit

（）7、A、forty B、fourteen C、four D、number

（）8、A、food B、rice C、noodles D、dumpling

（）9、A、father B、uncle C、brother D、grandfather

（）10、A、thirty B、thirteen C、twenty D、fifty

三、词义打靶，为下列所提供的单词选择最正确的义项。（20分）

（）1、foot A、脚 B、火车 C、小汽车 D、手

（）2、subway A、火车 B、公共汽车 C、飞机 D、地铁

（）3、stop A、等待 B、然后 C、停 D、交

（）4、England A、德国 B、美国 C、英国 D、加拿大

（）5、cinema A、图书馆 B、电影院 C、医院 D、邮局

（）6、please A、分钟 B、请 C、购买 D、北

（）7、then A、然后 B、请 C、南 D、转弯

（）8、tonight A、今天上午 B、下周 C、今晚 D、夜晚

（）9、hobby A、爱好 B、跳水 C、教 D、居住

（）10、singer A、作家 B、歌唱家 C、男演员 D、女演员

（）11、作家 A、singer B、writer C、soon D、artist

（）12、居住 A、with B、go C、live D、read

（）13、画家 A、actor B、actress C、singer D、artist

（）14、星期 A、work B、week C、word D、twin

（）15、读 A、watch B、teach C、read D、live

（）16、看 A、teach B、watch C、go D、come

（）17、展览 A、ride B、show C、watch D、live

（）18、笔友 A、friend B、penpal C、show D、look

（）19、去 A、come B、go C、actor D、fun

（）20、亲爱的 A、dear B、look C、show D、look

四、中文连线。（12分）

empty the trash 做饭 at home 就这么干

cook the meals 浇花 just do 试一试

water the flowers 倒垃圾 have a try 用计算机

set the table 碗碟 play chess 收拾衣服

clean the bedroom 摆餐具 use a computer 下棋

do the dishes 打扫卧室 put away the clothes 在家

五、完成下列对话。（8分，每空2分）

Jack：Hello .This is Jack from Daily Report. I’m doing a survey . Can I ask you，please？

Child：Sure.

Jack：What are you doing ？

Child：I am watching TV.

Jack：What is your mother doing ？

Child：She .

Jack：What is your father doing ？

Child：He .

Jack：What is your pet doing ？

Child：You mean ，my cat ？He’s watching the fish in the fishbowl.

Jack：Thank you.

Child： Bye.

六、Read and choose.选择正确的答案。（20分）

（）1、Lucy is ten .Kate is nine years old .So Lucy is than Kate.

A、older B、younger C、fatter

（）2、They like to music.

A、listening B、listens C、listen

（）3、You can go to the moon by .

A、car B、plane C、spaceship

（）4、The traffic light is yellow ，you may .

A、stop B、wait C、go

（）5、They are going to the cinema car.

A、at B、an C、by

（）6、When are you going to Hong Kong ？I’m going .

A、this weekend B、by plane C、yesterday

（）7、The woman is seventy，but she looks so .

A、tall B、young C、thin

（）8、I like 。Because it’s hot，I can eat ice-creams.

A、fall B、summer C、spring

（）9、Teacher’ Day is in .

A、October B、November C、September

（）10、Where does the rain come from ？ It comes from the .

A、clouds B、water C、sun

七、Make sentences.连词成句。（10分）

1、go，usually，school，I， to，foot，on （.）

2、to，are，going，weekend，the，you，what，do，on （？）

3、look，so，you，excited （.）

4、birthday，June，her，in，is （.）

5、you，me，please，could，help （？）

八、Read and judge.阅读判断。正确的用T表示，错误的用F表示。（10分）

Today is Saturday . It’s fine .My parents and I go to the zoo. First ，we come to see the monkeys.Look at those monkeys！Some are playing witheach other，some are swinging on the trees，some are making faces ，and some are eating bananas .Then we go to see the peacocks（孔雀）.How beautiful they are ！They have long tails and small mouths .They are all wearing colorful clothes .They look like pretty princesses （公主）.They are dancing together happily .At last ，we come to see a very big animal .It has a long nose and tow big ears.Its ears look like tow big fans.What is it ？Ha-ha, it’s an elephant . It’s very friendly .My father takes a photo for it .Today，I am very happy because I have seen many lovely animals . I hope people can get along well （与… …友好相处）with the animals forever.

（）1、I go to zoo with my dad and mum.

（）2、The monkeys are playing，swinging and dancing.

（）3、The peacocks are beautiful.

篇2

一、二年级

一、二年级的学习那叫快乐上课可听可不听，作业可做可不做（其实也没啥作业）就连上课睡大觉老师也不管，考试连复习也不用就能考满分，一、二年级的学习用快乐来说是再好不过了！

三、四年级

三、四年级的老师换了一个，老师对我们的态度也来了个180度转变，作业开始多了起来，并且都要求做对，考试的试题开始难了起来，考一百分的人逐渐变少了，可作业还不算多得可怕，谢天谢地！

五、六年级

篇3

学期即将结束，为做好期末及暑假工作，提出如下意见，望贯彻执行。

一、时间安排

年6月10日（星期五）六年级语文、数学新授课结束，同时结束常识技能科的考查；6月13日（星期一）毕业班进入期末总复习。

年6月24日（星期五）一至五年级期末考试，上午9：30开考语文，下午2:00开考数学。具体考务工作另文安排。

年6月25日（星期六）六年级毕业考试。

幼儿离园时间为6月24日，6月26日—6月30日为各园期期末结束工作时间。

二、关于期末考试考查安排

1、各校认真做好毕业生毕业考试报名工作，按时组织学生填写《小学毕业生登记表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留学校存档。

2、学期末一至六年级质量监测科目为语文、数学，其它学科可根据学科特点采取适当的评价方式给予评定。

3、语、数学科期末考试试卷由县局组织人员统一命题，统一印制。

4、毕业考试采取就近集中方式设置考点组织考试。考务工作由基层学校负责，考生坐位按期初学生花名册顺序，采取单人单位（另见毕业考试考务安排）。坐位顺序号于6月4日前通过电子文本发初教室（表格式样由初教室统一设计）。阅卷工作由初教室统一组织。

6、村级小学及教学点质量监测工作由各中心小学自行负责组织。

7、农村中小于6月23日上午安排人员领取一至五年级质量监测试卷。

8、各校组织完成期末各科成绩统计工作，并填写好“县小学期末各科成绩统计表”。城区以学校为单位，农村以中小为单位在期末结束前将各科成绩统计表报初教教研室。

三、其它工作

1、期末期间要注意做好学生，特别是学习有困难学生的心理疏导工作，确保每个孩子都能在愉悦的心境下参加复习考试。

2、主动关心随班就读和留守儿童，关注他们的学习和生活，帮助他们参加期末复习和考试。

3、组织人员做好招生片区内适龄（六周）儿童的摸底造册工作，特别要对在外就读的片区内适龄儿童入学情况进行摸底造册（注明入学时间和学校）；按照前三残儿少残疾类别编造名册；扎实抓好前三残儿少随班就读及推荐到市特教学校就读工作。

4、认真整理毕业生档案资料。①填写并整理：义教卡、学籍卡、毕业生登记表、毕业生花名册、毕业生毕业证发放名册、毕业生毕业考试卷。②根据学生升入中学实际情况造册，并将义教卡送学生升入中学。

5、认真回顾一学年来的工作情况，做好总结（学期工作总结、成绩统计表于学期结束前上缴初教室）。

篇4

十分欢迎你们的光临，告诉大家，刚才站在学校门口和通道欢迎您、指挥车辆停放的是学校的领导班子，由朱校长、黎校长带队，全体领导出动维护秩序。你们是贵宾啊！我们高度重视这个家长会，我们相聚一齐就是为了快要小学毕业的孩子梦想的实现， 现在全国上下都在圆“中国梦”。我和您和老师就是孩子的圆梦人，责任重于泰山啊。因此……

一、人人高度重视。

思想上、行动上高度重视，一切为了快要小学毕业的孩子，没有什么比其更重要，为了他的学习、生活，什么都得让路。前年，有一位如日中天的陈家长，他小孩毕业那一年刚好有一次深造学习的机会，全茂名市就推荐他，对这次来之不易的机遇，他十分纠结，本次培训可真是仕途无量的，但孩子小学毕业，两个月时间是否影响孩子的学习。亲朋好友都认为去为上，孩子听话应该不成问题。但陈家长最后选择了放弃，他说：“这是孩子人生第一个转折点，举足轻重，我不想赌这个本来可以不赌的博，而留下终生不弥补的遗憾。再说，自己再理想的工作也是为了孩子的明天……”

成功的陈家长懂得教育，懂得取舍。平时出去尽量不出去应酬，有也是争取早回，孩子六年级更是少。而且在小孩学习作业的时间，家人不准看电视、上网或其它影响孩子的如打牌的娱乐活动，全家人要跟孩子同时休息……设法营造良好的家庭学习环境。我们也应该学习，给孩子创造和谐的家庭学习环境，因为什么成功都替代了孩子的成功。

我们学校极其重视六年级的教育教学工作

（一）今晚的家长会就要有一个质的推进。

（二）还将开学生的学习动员会,为孩子学习，备战擂鼓助威。

（三）开学第三周，我们主动邀请市教育局教研室的语文教研员、数学教研员、英语教研员，分三天来到学校视导教研，这天如果是语文教研，其它科目老师看班，全体语文老师全程陪同听课、评课，讨论交流，聆听教研员的最新教学理念，聆听教研员对各年级上期末试卷的深刻剖析，虚心请教毕业班教学方法与复习技巧，让各科老师理清上课的环节，把握教改的方向，领悟教育的真谛。

（四）召开六年级教师会，定期研讨毕业班的工作，会上每人讲述自己近期的教学情况和策略，互相学习，探讨困难，甚至以“小课题”形式进行校本研究，共同进步。

（五）以考促学，以“率”促教。今周末就进行第一次月考，成绩出来就分科算“两率”（平均分率、优良人数率）的进步情况，奖励现金到班搞活动。

篇5

当最后一个人走进教室，大家都静了下来，并不因为老师的到来，只是所有人齐聚，想到分别，脸上划过什么。

毕竟六年，太多的回忆，太多的不舍，太多的欢乐时刻在一起分享，说不在乎未免太假。时间很快，昨天，我们仍在打闹，昨天，我们还曾吵架，昨天，我们还在一起和堆堆的试卷作战。今天的再见是否还能和昨天的一样，能真的再次见面，还是说，今天的再见又有了新的意义，——再也不见吗？尽管内心知道这是真的，可是都不忍心再想下去，因为，再见的后面是分别，充满忧伤的。

一年级的孩子走过，不由想起了当初的我们，心里盼着毕业，不因其他，只为可以痛快地玩一场。到三年级，偶然看见六年级拍毕业照，珍贵回忆啊，对他们，也是对将来的我们。于是更加地渴望。转瞬间，我们的笑容已定格在一纸相片上，每一个人都在灿烂地笑，无忧无虑，真诚纯挚，就像初入校园的我们，那般。

永远记得最后的魔鬼训练月，试卷填满了我们的记忆，也曾咬牙切齿地对同伴说，等考完试，一定要让这痛苦的源泉销声匿迹！可现在看着半人高的试卷，竟有一丝不舍蔓上心田，甚至有同学来借丢失的试卷复印，只为让自己的记忆变得完整。

多少个夜晚埋头在灯下写着似乎永远做不完的练习题，学校里，一套套的试题做完又继续，每天夜里都会计划着考完试后的狂欢，越来越详细，时间也越来越短，直到这一刻终于到来，主打心情却是忧伤，令人诧异，却又并不会太久。不否认这场面，也曾想过。

手牵手走过校园，我会故意问一句，这就是我们在一起生活六年的校园吗？然后同伴会装作若有所思地答道，是吗？嗯，是的。

青春的齿轮嵌进我们的汗水，我们的回忆，我们的努力，我们的，六年生活的每一个细节。它在转，一直在，永远在。

篇6

喜

那是五年级上学期的一次考试。“下周全校都要进行一次数学考试。”老师说，“这次考试要评奖的，你们回去要好好复习。”“啊？”同学们都非常惊讶，在下面叽叽喳喳说个不停。我想：这是一个好机会，我一定要考好，给家人一个惊喜。为了这次考试，我已经一周没玩电脑了。每天放学就抓紧时间写完作业，然后就复习。经过一个星期后我已复习得大有所成。到考试时，我一看试卷就惊喜万分，因为大部分题目我都复习过了。这次肯定能拿个好成绩了。我心里默默的想。过了几天后，发了试卷。“哇，100分，好极了。”我一边看着试卷一边笑。我还获得了全年及优秀奖。

回忆起母校，可用一个字来形容：喜。

怒

那是六年级时，我们都下去做早操了。因为迟到了就要扣分，所以我很急切的跑出去，没收拾好我桌上“功具”——笔，书。回来后，我正准备做作业，这时才发现我的笔不见了。我以为是旁边的同学拿去了：“你们是不是拿了我的笔？”“没有啊”这是我更急切了，难道被人偷了吗？难道自己消失了吗？难道自己长脚走了吗？我想。最后还是没找到，回家后问妈妈要钱重新买过：“妈妈，给钱我买笔。”“前几天不是才买吗？”妈妈说，“怎么这么快用完了？”“不是，是被……被……被偷的”我有点说不出口。“都六年级了，做事总是没手尾，上初中住宿怎么办？”妈妈骂我。咦！又被妈妈骂我没手尾。

回忆起母校，可用一个字形容：怒。

哀

翻开毕业纪念册，记载着他们给我的留。小A说：“在某些方面你比我强，但你别忘了我也有比你强的方面，你千万别骄傲，我会跟你较量到底的。”小B说“朋友是一生的事，如今我们就要分开了，但愿你在初中阶段要好好学习，同时你也别忘了我这个朋友。”小C说：“岁月如梭，不经觉间时间已流逝了6年了，留下的只是一些回忆。”是的，他们都说得没错。最后一节课的铃声响了，同学们各回各家了，我一个人漫步在路上。天很暗，马上就要下雨了，一丝风吹在我背后，我打了一个冷战……

回忆起母校，可用一个字来形容：哀。

乐

这是一个自由而快乐的日子——儿童节。“儿童节那天，你们可以穿自己的衣服来学校”校长在升旗仪式上宣布道。在那天上午我们去看了表演……下午就是自由活动，同学们都非常活跃，开心。有的在玩游戏，有的在吃东西，有的在打篮球，有的在打乒乓球……这一天，我们尽情的玩，都很快乐。

篇7

可是现在，这种快乐已经不再属于我，原来长大了，有一些东西便注定要被我遗忘。

——题记

GradeOne

我坐在最后一排。但我并不喜欢坐在这里，因为这里总是给我一种似乎被遗忘的感觉，于是央求妈妈告诉老师。几天以后，我坐在了第三排那个临窗的位子上。我很喜欢趴在窗台上看学校后面的那棵老树，叫不出名字的老树。天天看，就看出了许多不明白，比如：为什么这棵树无论春夏秋冬，都在不停地掉叶子？为什么它会长到五楼那里去？为什么它不会开花，结果？为什么它……我不知道应该问谁，只好每天依旧趴在窗台上看树。我学会了自己回答这些问题：它不停地掉叶子是因为它叫“掉叶树”；它长那么高是因为想听五楼的大哥哥大姐姐们读书，想看他们学习；它不开花，不结果是因为它害怕一开花就被我们摘掉，一结果就被我们吃掉……想到这里，我就满意地点点头，开始傻笑。

第一次拿起画笔，是想给那棵老树画一张画。我专注地望着树梢，想像自己飞上那里的感觉直到脖子发酸痛得龇牙咧嘴，依然不间断地自言自语。过了好久，才终于想起手中的笔，于是一笔一画，每根枝干都专心画甚至包括一片正往下掉的叶子。到家了，我欢呼着从小小的书包里掏出那张已经被我揉得皱巴巴活像那树皮的画，兴奋地高高举起递到妈妈面前，看见她一脸惊讶，我得意地哼起了自编的小曲。

就这样，我快乐地度过了自己的一年级，甚至其中有些记忆都是模糊的。小孩子，总是这样容易快乐和满足，那个时候清澈的眼神，天真的笑容，活跃的身影，也都只属于那个时候。我想要追寻，却总是迷失。难道，每个时代的东西，是不会跟随下一个时代，而永远停留在那？

GradeTwo~Five

……

GradeSix

转眼已经六年级了，这其中的日子真的，真的就像水一样地流过，不留痕迹，不留踪影。

功课越来越紧张了，大大的书包，厚厚的试卷，还有那两个，怎么也去不掉的黑眼圈……老师一直重复着一句话：“同学们，六年级一完，可就是初中了。大家一定要多多努力，考上一所好中学啊。”汐菡是我最好的朋友，从小到大都是。我们有一个明艳的约定，在毕业典礼那天，把自己最宝贝的东西留给对方。

篇8

这种症状表现之一为躁动。每年的六月份正是气温飚升的夏季，比起冬季的期末综合症来更要不得。人在这时因为炎热变得焦躁不安，容易冲动和厌烦，也容易发脾气，这是肝火上升的表现。人的食欲减退、睡眠变少，因燥热而疲惫。加上教师不厌其烦的讲解复习，让已经听了很多知识感到头晕脑胀的同学更加显得不耐烦了。于是，课外时同学们玩一些小玩艺，有的在打打闹闹，也不知热为何物，只知道很好玩。违纪的现象比平时多起来了，一些平时不玩的人也爱玩闹了。

这是通常情况，而且往往六年级更加难以收管，对班主任是一个考验，这个时期的学生犹如脱缰的野马就要脱离小学老师的管教，去另一个新环境中进行全新的学习和生活了，能不兴奋吗？这时的六年级像一个个大人，显得成熟了，语气显得成人化了，有些人还学了一些骂骂咧咧的话，有些人的样子就跟初中生似的，每一届的六年级或多或少都有这样的倾向，学生没有了小学生的纯洁和朴实，多了成人似的老练与变通。学校里的一些规则在某些六年级学生的眼里就形同虚设。他们仿佛觉得自己已经毕业，似乎已经学有所成，该学的也都已学完一样。除了六年级，其它年级的学生也有类似情况，总觉得老师的复习是多余的，自己掌握了很多知识，足以应付考试，而且还抱希望于期末试卷的降低难度。而事实上，有很多知识还相当不巩固，班级里也会出现较严重的两极分化现象，成绩分化也会影响整个班级的授课。

因此在班级授课越到期末时，越要注意沉静，越要让制度始终如一地贯彻下去，千万不能因为期末放松管理，或降低要求，或抹去诺言，我觉得所有说的做的都要兑现，所有的规则、规矩都要遵守，所有的教学都要规范，这样才能让班级在预定的轨道里稳定前行。.令我欣慰的是我们的班级在严格管理下还算可以，大家都能一如既往地做好学习工作、班级工作，有个别同学养成了转书的坏习惯，也已经基本改了。

为什么总会在期末有这样的情况我已在开头说了，我还觉得这是抓管不力、纪律涣散、管理出漏引起的情况，因为教师要忙于各种期末工作，没有太多时间去搞好班级，同时，这最后的一两个星期又是在校学习与暑假生活的临界点，是处在转变的过程中，要想让它平和地过渡，非得认真对待不可。

篇9

然而，在一次选择中，我真切地感觉到，我在成长……

那是去年的夏天。初夏，还没来得及和春天的温暖做个道别，夏天的闷热便匆匆赶来。那时，当我们还没有把六年级课本上的知识好好地复习一遍时，升学考的复习已经悄然潜伏。六月飞霜已经向六年级生打响。而这所谓的“飞霜”则是一叠叠如珠穆朗玛峰般高的试卷以及资料。复习题占满了整张试卷，而作业布置又霸完了整个黑板。今晚又要在被窝里赶夜车了……

全城的六年级学生，开始精心准备自己的锐利武器了，为着升学考开战，那是一场没有硝烟的战争，有的只是笔尖的挥霍。这段时间的学生都在拼了命的复习。

而我，却彷徨在考哪所学校之间犹豫不决。

爸爸和妈妈各有各的看法。爸爸认为：YY学校好，哪年的全县第一不是YY学校的啊，那的英语特长班就不错，听说谁谁谁家的孩子在那毕业考了市最好的高中！妈妈认为：HG学校也不错，环境优美，景色怡人，教学设备还很先进呢，以你的学习成绩考上那里，绝不成问题！就这样，不过几天，两张学校准考证躺在我面前，我却只能二选一。我所就读的学校也有初中部。

傍晚，走在学校操场的跑道上，脑海里浮现了在SY学校的种种回忆。七年了，我在这学校呆了七年，也有了深厚的感情了，学校的操场、球场、舞台、教学楼、宿舍楼、假山、游乐园以及阅览室，都曾经有过我的影子。这儿的一草一木、一桌一椅、一动一静我都了如指掌，甚至于个个角落的摄像头我都十分清楚。可眼看升学考离我越来越近了，我该如何抉择？

然而，这样无奈的彷徨带给我的无疑是惨重的代价。沉于这样抉择的我，面对课本，就好比对着一张白纸，即时上了一天的课，也是半点只是都没得到的。一直是好学生的我，近段时间，总是进出办公室，与老师谈话。作业没完成好，连上课都走神，老师在一次课堂上点出了我的名字，大大地将我批评了一顿，那时的我，像是被扎了千万针似的，一直受老师表扬的我，如此在课堂上被批评，眼泪不禁从眼眶里缓缓流下……模拟考试的成绩排名出来了，以往全班前十的我，这次却落在了二十名，这让我的对手暗暗自喜了。学校考初中三年全面的成绩也出来了，原本老师一直对我抱有很大的信心，可这次却以三分只差，失去了三年全面的珍贵机会。

班主任似乎看出了我的心思，她用一种很特别的方法教导我，就是一直纠正我的错误，无论是大错还是小错，都细细翻出来。她让我明白：人若想要成功，绝对少不了努力，正是这样的努力才使我们赢得光明正大。没错！我原来就是缺少了那股奋斗的劲，经过一天的反思，晚自习见同学在埋头苦做作业，我也重拾了信心，抓起了我的武器，与“战友”们一同奋战到底！这一次，我不在彷徨了，一心要争取回我所失去的，不会再陷入这种不明不白的犹豫中了。

接下来这短短时间里，饱含了努力和汗水，终于以优异的成绩考上了本校初中部的重点班。我赢了，我凭着自己的实力取得了胜利，所以我是成功的！

这样的彷徨让我失去了，但也由于这样的彷徨，让我更懂得：不要过于在诱惑和犹豫里纠结，要勇敢地作出选择，否则将会失去的更多。这就好比人生也该如此勇敢。

篇10

“沙沙沙……”考场上大部分同学正在奋笔疾书。有的皱着眉头，在玩弄着笔，好像遇到了难题；有的把笔停许久也没有动手做试卷；有的头上冒出许多小水滴，这汗不停地流下来，真是紧张过度了；有的却轻松自如地做着试卷，脸上还泛着一丝微笑，有的……

我呢，这次语文考试一开始我做得挺顺利的。可过了一会儿遇到“拦路虎”了，明知我的成语不是很棒，但却出成语的题目。“教室里很安静”这是什么成语呢。我经常想着“静”字，没有想到其他字。算了算了，先放下吧，我继续做其它题目。我的心情依旧没有变好，平时的考试我总是很紧张，心情不平静。这次也不例外，遇到难题，我总是想退缩。一看作文题目——我能行！多么可爱的题目啊，它好像在鼓励着我。我立刻想到了平时发生的事，选了生活和学习上的两个事例来写。写着，写着，我好像胸有成竹的。写到了我弹琴遇到不会弹的音符，但我鼓励自己，给信心自己，心里想着：我能行！这句话。后来我终于成功了。还有考试的时候我……都做完了吗？不，还有那道成语题目。不是很难吧，我安慰着自己。我的情绪还沉浸在刚才写作文的时候，我经常对自己说“我能行！”我真的行吗？我能放弃吗？小学毕业试和其他考试没有什么特别，还是不做这题了，我有点灰心。但一想到如果就差一分而上不到尖子班，那不是很惨了吗？我能马虎对待这次考试吗？这是很重要的考试。六年级熬得这么辛苦，无非是为了这次考试，我考差了怎能交上一份满意的答卷？怎能对得起自己？难道我这么辛苦是要白费吗？写作文的时候我不是很有信心地对自己说：“我能行。”吗？我真的行的！我反复思索着。想到了声音，一个“声”字。他默不作声，不是。她一声不吭，哦，好像是啊。教室里一声不吭的，都挺通顺的。我把一声不吭这个答案写了上去。真的没有其它答案了吗？可以改啊。但时间还有多少啊，不多了吧。可我绞尽脑汁也想不到其它答案，还有什么有“声”的成语。不要犹豫了，可能这个答案是对的。“铃铃……”“请同学们停笔。”监考老师说。唉，总算交了语文试卷了。语文是我三科之中考得最不理想的，数学检查了许多次，都应该没有错。最棒的一科英语考得还可以啦。这一天我是怎样也不能忘记的？

多少分呢？我语文多少分啊？去看成绩的时候，我的心忐忑不安。我怕我考差了，我怕我和尖子班无缘。“温明俐，语文：95。”啊？我不是在做梦吧？95？“英语：满分，数学：满分。”班主任继续读着。“上去啊，上去拿奖状。”我真的不是在做梦，我真的考得不错。全部忧虑都没有了，我开心起来了。我轻盈地走上去，像只快乐的小鸟。我飞啊飞，我这次考得不错吧，我要继续努力哦！

考试，考试。总是一个不好的字眼。但其实上六年级之后，虽然天天都做试卷，但我习惯了，我喜欢了。我喜欢考试，我喜欢表现自己，我喜欢考高分！这次我终于算是交上比较满意的答卷了！中学的大门正等着我呢！