家长会情况分析汇报范文

导语：如何才能写好一篇家长会情况分析汇报，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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记得，我们上学那会儿，有一句话学生自编的歇后语很流行“家长会后―今夜会有暴风雨”，可见大多数孩子对家长会的畏惧，害怕家长会上老师会告状，害怕家长听到老师的“状词”会批评自己，因此家长会成了老师的“一言堂”，一成不变的模式“班主任总结―任课教师发言―个别学生家长交流”。不仅孩子害怕开家长会，甚至连有些家长也发出这样的感慨：“宁愿上班，也不愿来开家长会。”

究其主要原因是在个别老师心目中认为家长会就是一个半期学习情况分析会，对于学习好的学生家长要大力表扬，说明家长配合的好，对于学习不好的学生家长要批评，这样才能引起家长的重视，这样才能齐抓共管提高孩子后半期的成绩。

其实，作为教师我们要更加全面的看待孩子，每个孩子都有自己的特长和优点，我们要多表扬，多鼓励，多肯定。尤其是家长会上表扬孩子等于表扬了家长，会让家长心里美滋滋的。同时家长会不仅仅是学习汇报会，它更是老师和家长沟通的纽带，是家长们相互交流的平台，是孩子们展示才华的舞台。所以，作为教师我们应该努力尝试改变以往的家长会方式，让家长会变成老师轻松、家长喜欢的会议。

一、家长会变成学生特长展示会

在我们学校就举办过这样的家长会，教师把孩子们一个学期以来的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分：第一展区展示的是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。有的家长还不时拿出手机把别的孩子优秀的作业拍摄下来，说是要让自己的孩子学习借鉴，这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子们的特色展示。尤其是一些综合学科的课堂成果展示，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。第三展区展示的是孩子们的成长记录袋，里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和家长的寄语。班级走廊、教室里挂满了孩子们一个学期的学习成果，家长们看得津津有味，大家在一起热烈讨论，相互交流。

二、家长会变成学生成果介绍会

以往家长会上，班主任是绝对的“一号角色”，班主任总结班级工作，介绍所任学科学生学习情况，然后各科老师轮番“登场”，其实我们不妨由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。这样不仅锻炼了学生的胆量和组织能力还减轻了班主任的工作量。

三、家长会变成学生们的喜乐会

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召开家长会是班主任工作的重要内容，是沟通学校教育与家庭教育的一种方法，它为家长和学校提供了难得的交流切磋的机会。但是传统的家长会常在考试后召开，往往开成向家长单纯汇报成绩的会。家长会的模式一成不变，往往是班主任汇报一下学生的成绩，提一些学习上和管理上的要求，班主任说完任课老师接着说，说来说去，除了要求就是任务甚至告状。讲话一结束，家长会也就划上了句号，什么交流、沟通、合作被忘得一干二净。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓点水。致使煞费苦心组织的家长会，达不到预期的效果。

那么什么样的家长会才是适应当今社会教育环境需要的新模式？下面谈谈个人看法。

一、 会前的调查研究工作

为了确立家长会的主题，有必要在会前做一些调查研究工作，大致可分为两个方面。

一方面是对学生情况的调查研究。对学生的思想动态、日常表现以及各科成绩要有一个全面的了解，从而针对不同的类别，拟定不同的对策。

另一方面是对家长情况的调查研究。要研究学生的家庭特点，提出不同对策，这样，使学校教育与家庭教育得到完美的结合。通过发放《学生情况登记表》，了解如下情况：1、家庭的成员及经济状况。2、家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）。3、家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；4、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。

二、 会中的形式多元化

家长会的表达形式应该是多元的。多元化的表达形式需要老师有意识地把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。这样有利于学生和家长的沟通，学校和家庭的配合，把家长会建成一座桥。家长会的多元化表达形式可以有以下几种。

交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会。如请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍经验，与其他家长共同交流。

对话讨论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。

展示式：展览学生的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子。

专家报告式：就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质。联谊式：教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解。

三、 会后的个别交流和意见反馈

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1. 协调班主任与科任教师的关系。班主任在班级管理工作中，首先应当做到随时掌握学生和班级各种有价值的信息，依据这些信息有针对性地开展工作，从而取得理想的工作效果。但这些信息的来源，除从学生方面直接得到一部分外，诸多相关信息，如学生在各学科学习中具体表现和学科教学过程中班级的整体班风表现及倾向，还要从科任教师那里获取。这样，才能使班主任对学生个体和班级整体的各种情况了解得更全面、更客观，切合实际，使班级工作更有成效。另外，科任教师在教学过程中对学生有针对性地进行教育也是对班主任工作的有效补充。与此同时，班主任跟学生接触的机会和时间远多于科任教师，对学生的了解更全面、更深入，把了解到情况及时地向各科任教师沟通，听取科任教师的意见和建议，还可以完善班级管理的方法和策略，借以强化学生和班级管理，使班级工作取得事半功倍的效果。

2. 协调科任教师与班干部、课代表的关系。班主任为科任教师配备班级干部，选好科代表，配合课任教师的教学组织工作。俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。科任教师的教学工作不仅需要班主任的支持和帮助，更离不开学生的支持与配合。而科任老师与学生之间的桥梁就是班级干部和科代表，选好科代表既能在学习中发挥模范带头作用，又能助科任老师一臂之力。例如上课前，课代表组织学生做好上课准备：教科书、练习本、相关学习用具；上课中，积极带动学生思考、发言；下课后，按照老师的要求及时检查学生的作业完成情况，按时收交作业，并将学生在学习过程中存在的问题及时向科任老师汇报，以利于科任教师调整教学进度和难度，完成教学任务。课任教师如有一些作业、学生问题，可通过科代表及时上情下达。班主任、科任老师和课代表之间建立通讯录，有事可用手机或短信及时沟通，使科任教师得以顺利开展工作，共同完成各项教学任务。

3. 协调科任教师与家长的关系。班主任要邀请科任教师出席家长会，向家长汇报本班学生各科的学习情况，向家长提出予以配合的要求。学校每学期都要召开一次家长会，在开家长会之前，主动和各科任教师沟通情况：把学生在各科学习中存在的问题归纳出来，形成材料，以便在家长会上向家长汇报。特别是当有部分家长到校向班主任了解情况时，更要主动地把各学科教师向家长作介绍，使更多的家长多从科任教师那里了解学生的学习情况。为方便联系，班主任要制作科任教师联系卡，在家长会上发给学生家长。在这里可以说，不加强联系不知道，一加强联系效果真奇妙。有的家长和科任老师是小学、初中、高中的同学；有的家长和科任老师是朋友的朋友；有的家长和科任老师是校友；有的家长和科任老师是老乡；有的学生是以前科任教师教过得意门生的弟弟或妹妹等等。运用现代互联网多与家长联系，建立QQ群，有学生群，更有家长群。现在大部分家庭都有电脑，很多家长都会电脑，都有自己的QQ 号，与家长联系的时候，与家长建立班级QQ群，群中有科任教师的QQ 号。这样有什么事情，如果白天没有时间，可以晚上上网给班主任留言，班主任也可以通过QQ群向家长学校的、班级的信息，以便家长与学校、班主任及时沟通。所以，这些关系的沟通实现，既有助于家长更多更好地与班主任、科任教师联系，共同做好学生的学习、思想、生活等方面的世界观、人生观、价值观教育，促进学生的健康成长和学习成绩的提高。同时，也有助于加强课任老师对本班教育教学工作的关心与支持，形成良好的师生关系，促进各科和班级整体教育教学质量不断进步。

4. 协调班主任与科任教师、班干部课代表、家长的关系。这里应建立“集体会诊”制度，共同分析、诊断班集体以及班级个体成员的存在问题，研究对策意见。贵在坚持，赢在细节。班主任在日常工作中，要及时掌握班级学生的学习状态、思想动态，及时发现问题，抓住苗头并在问题处于萌芽状态时就及时处理，否则就要耗费更多精力、时间去做善后的工作，而且处理效果也不一定会很好。当班级的班风、学风出现问题时，要及时与科任老师进行“集体会诊”，共同加强对学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性；经常召开班干部、课代表会，研究班级近期存在的问题，群策群力。由班干部、课代表与后进生、学困生结对子，给予充分的关爱，尽可能帮助他们解决一些学习困难，促进各科成绩的提高。当个别学生出现问题时，及时与家长取得联系，让家长、科任老师、班主任三方会谈，“集体会诊”，共同研究学生身上存在的问题，研究对策，落实任务，共同促进学生思想的转变、学习成绩的提高。

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家长会 准备工作 会议主题

定期召开学生家长会，是加强学校与家庭联系的最好方式。与学生家长集中讨论共同关心的问题，辅以家访、通信联系等形式，能增进教师和学生家长间的相互信任，及时沟通受教育者动态变化信息，调整、改进教育举措，促成学校教育与家庭教育相结合，使之更具一致性、针对性和有效性。形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量。几年来，我校一直坚持这样做，受益匪浅。怎样开好学生家长会呢？现根据几年来的实践，谈几点做法。

一、做好召开会议的准备工作，是会议成功的必要条件

1.根据学校教育教学工作的实际，确定会议目的和主要内容，可通过召开学校领导班子、班主任会，客观地分析现状，发现促进学生发展的有利因素，制约学生发展的不利因素，确定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解决哪些问题，并明确工作分工。

2.印发开会通知。一般在会前两周，通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点（一般以教学班为单位，在学生教室）、咨询能否到会，并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备，落实到会人员，提前收集部分信息。

3.以教学班为单位，收集整理学生家长书面意见、建议，归类分析，更客观地确定需要沟通解决的问题。

4.由班主任会同任课教师，根据本班情况，准备详实的中心发言材料，并做好会议召开的有关准备工作。

二、围绕会议主题，开诚布公，广泛交流，形成共识

班会增强合力，是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键，是学生家长的积极参与。从会议的召开，到会后的落实，都必须围绕这个关键来做。本人认为，应注意做到以下几点：

1.组织安排要全面。从领导到教师分工明确。每级部由一名学校领导负责，任课教师分到教学班，班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外，应安排几名教师，迎接学生家长，指引会议地点（特别是初次到会的初一学生家长），使学生家长一入校就受到热情接待，有一种良好的心态。

2.全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务，到班级工作的具体组织落实，向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中，采取了哪些措施，组织了哪些活动，收到了什么成效；教师是怎样教书育人的，学生在各项活动中有哪些突出表现；本班在全校、特别是在同规班中优劣之势，等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解，并有助于献计献策。

3.面向全体，坚持一分为二的观点，全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况，介绍学生发展突出的方面，不要遗忘任何一名学生。对后进生，更要介绍其闪光点，肯定其成绩，要使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。

4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；让学生吃好早餐，保证身体健康；及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。

总之，要达到学生家长以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。

5.教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，有针对性地提高教育措施，与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。要提出带有共性的问题，进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境？等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

6.教师要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。首先，教师应客观公正、实事求是地汇报工作，评价学生。对自身工作中存在的问题，要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长，尊重、理解他们，正确对待他们提出的问题，通过平等对话，求得理解与一致。切忌板起面孔，推卸责任，甚至训斥、责备学生家长，或把家长会变成告状会。这样做，既挫伤了学生家长自尊心，又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上，以致事与愿违。其次，教师要力求成为合格的组织者，引导学生家长知无不言，言无不尽，充分发表个人见解，就有争议的问题展开讨论，辨明事理，求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念，此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且，还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

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一、做好家长会的准备工作是会议成功的必要条件

一般来说，会前准备主要有两个方面：一是教师个人准备；二是会议内容的准备。

在家长会上，老师要注意穿戴整齐，仪态端庄，体现教育者的风度与气质，否则会引起家长的反感。会前，可以假想会中的情景，充分考虑会议的每个环节，拟出讲话的提纲，并熟记于心，以增强心理适应能力。只有具备积极稳定的心理状态，消除紧张情绪，才不致于在会上语无伦次。

俗话说，台上十分钟，台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作，是开好家长会的前提。

1.制订好全学期家长会的计划。家长会应做到分类细致并具有持续性，既要有全班性的家长会，也要有部分学生家长的座谈会。要确定好每次会议的目的、内容、时间、方式、参加人员等。计划要切合实际、突出重点、时机适宜。

2.做好会前的准备工作。如发出通知（包括时间、地点、参加人员、主要议题等），准备有关材料（如学生学习情况分析、阶段思想表现等），针对会议主题确定重点发言的家长，并与之沟通，交换看法，还要认真布置会场并印制发放的资料。

3.充分发挥科任老师和家长的作用。不仅要邀请科任老师介绍学生对所教学科的兴趣、态度、学习状况，还可以请家长交流对教育问题的认识，谈谈自己是如何教育子女的。

二、“活、精、实、小”是开好家长会的关键

“活”，即形式活泼。老师讲话要简明，且富有启发性、感染力，能引起家长的共鸣，切忌唱独角戏，要让家长参与讨论，这样既活跃了会议气氛，又能获得多方面的情况反馈。

“精”，即主题明确。家长会最忌面面俱到，通过一次会议就把所有问题解决好是很难做到的。每次会议一定要目标明确，或就学校和班级工作计划与管理措施向家求意见；或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育；或是针对家长在教育子女中的某些问题，向家长介绍家教知识等。只有主题明确，才能有的放矢，话题集中，深化认识，从而有利于现实问题的解决。

“实”，即内容实在。家长们在百忙中抽时间来参加家长会，倘若使他们感到没多大收获，那就会挫伤他们参与会议的积极性。因此，家长会一定要务实。每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，扎实解决几个实际问题，使家长感到来了有所得，不来有缺憾，激发他们积极参加的兴趣。

“小”，即规模宜小。由于时间、工作性质等因素的制约，把所有家长邀来一齐开会，很不容易。即使都来了，往往容易泛泛而谈，有的家长甚至连发言的机会都没有，效果也未必见佳。因此，一般情况下应根据目的和要求，一次座谈会以邀请6到10名家长为宜。这样，会议更具针对性，家长与教师能充分进行交流。

三、做好会后工作是增强家长会效果的重要环节

家长会不能开完了事，而应该及时收集家长的反馈信息，以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。

1.收集“家长意见单”、“学习心得”或者针对某些现象而设计的家长问卷资料，并进行归类总结，装订成册。

2.根据反馈的信息采取整改措施，涉及学校的意见及时向学校反映；涉及班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉”的原则进行分析；对有关赞扬、肯定老师的话，则应作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。

3.对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系或邀请家长抽空到校交谈，或登门拜访，将有关情况及时沟通。

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下午好。

今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。

今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教语文；数学老师叫蔡利明，英语老师是11班的班主任张圣良老师；物理是徐小东老师，化学是9班的班主任任建泉老师。这些老师责任心都很强，特别是英语和数学老师，每天中午都牺牲休息时间到教室下班辅导。蔡老师经常没有晚自修还留下来等学生问题目。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三10班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。

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关键词： 家长会； 班主任； 家长； 教育； 沟通

中图分类号： G635.1 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）07-0137-01

有一次，网上看到这样一则报道：初中某班级组织家长会，六十多名学生中竟有十几人逃学，还有许多七、八十岁的“爷爷、奶奶”家长，甚者更有一些学生“雇佣”的“临时家长”。同样是初中班主任的我不禁感慨万千，学生为什么如此惧怕家长会。充分暴露出许多班主任工作的缺陷，讲出了我们组织家长会的不科学性。说明现代的班主任缺乏与家长有效沟通的技巧和能力，以及在日常的教育教学活动中与自己的学生沟通上的欠缺。而且学校、班主任只要不涉及要家长承担教育责任或者配合解决孩子的非理性冲动所造成的后果外几乎不再重视与家长们的交流。这是一个普遍性的问题，我们必须加强认识，深入思考。现形势下班主任怎样开好家长会，实现与家长、学生有效的沟通，并科学的为家长和子女搭建心灵沟通的桥梁，我认为，必须重视和做好以下几个环节。

一、明确召开家长会的目的，重视家长会对学生的教育引导作用

家长会的目的首先应是建立和加强与家长的密切联系，形成家校教育的合力。学校教育与家庭是密不可分的。学生不仅生活在学校环境中，他们有更多的时间生活在家庭中。家长作为生活教师，时时刻刻对子女产生影响和教育作用。家庭对孩子的影响直接关系到学校教育的效果。因此家长会仍然是我国学校教育不可或缺的重要组成部分。组织家长会就是要通过班主任与家长的沟通，了解和掌握更加详实的学生信息，交流和探讨更为科学的教育观念和技巧，为班主任做好学校教育工作及家长做好家庭教育工作奠定坚实的基础。

还要注意一点，切忌将家长会开成学生问题的“汇报会”“批判会”，对家长的“问责会”。笔者发现许多班主任组织家长会往往是为成绩突出，表现积极的学生提供一个展示的舞台，然后再由其家长大谈教育子女的成功经验。紧接着再列举一些表现不好的个人和他们种种不良的表现，最后冷漠的扔下一句，希望这些家长能好好管教自己的子女。许多家长是虔诚而来，失望而归。家长会开成这样，将是多大的失败，难怪学生如此畏惧。这样做等于在教师和学生之间设置鸿沟，同时也会阻挠家长与子女的交流，阻碍教师和家长的沟通。因此，班主任组织家长会之前，一定要明确家长会的目的以及预期的效果。

二、寻找与家长交流的话题，找到学校教育与家庭教育最恰当的切入点

家长会的主旨就是要让家长们认同学校，认同班级，认同班主任与任课老师的教育观念和方法。并且在这种认同中信任班主任，愿意将自己的家庭教育信息积极主动的与学校教育进行反馈与综合，形成家庭教育与学校教育的强大合力。使得学校对学生的教育更加切合学生的生活实际和思想认知水平，家庭对学生的教育与引导更有针对性。这就要求我们的班主任老师对学生、对家长、对社会有深邃的洞察力。在家长会之前做好充足的准备，首先要详实了解学生各种成长信息，如学生个人兴趣爱好，学生的交往，学生成功经历等（这些也是做好日常的班主任工作必须要做的事情）；其次要对学生有个准确的分析，找出普遍存在的共性问题，能客观深入的分析问题产生的各方面因素，并且科学的找准这些现象与家庭教育及学校教育之间的内在联系；再次会前接待家长过程中，要对家长们有个基本的定位，判断出家长们的文化素质与接受能力；最后迅速将这些信息进行汇总，以便针对学生的具体问题与家长关心的热点展开教育、沟通等问题的大讨论。这个环节很重要，如果搞不清情况，盲目地说些家长们不理解的官话、套话，就会丧失家长的信任，浇灭家长心目中的希望之火，也将失去家长在未来教育中的积极配合。

三、策划易于参与的双边活动，营造家长会温馨和谐的氛围

以往的家长会，大都以学习成绩的汇报和学生在校表现情况为主，家长们只是受命而来，或接受隆重的表扬或领受委婉的批评，毕竟优秀生少，所以惴惴不安者多之，而使参加家长会变成一桩苦差。班主任应策划一些利于家长参与的活动用以打消家长们特别是差生家长们作为“弱势群体”的疑虑，让他们有一种“安全感”，对家长会充满期待。例如，可以拟订一份邀请函，充分肯定家庭教育在孩子成长过程中不可替代的重要作用，并以探讨如何更有利于学生健康成长为目的邀请家长参加家长会。一份带有温馨气息的而不是下命令式的邀请函必然会引起家长们的好感、信任。同时在邀请函中，还希望家长将自己的教育经验进行文字性的简单总结，这样做一方面使家长有一定的准备，毕竟家长是家长会的主角，发言是必须的，但以往总是临时指定，弄得许多家长举手无措，影响了气氛。另一方面，可以使家长对自己的教育方式有一个反思的过程。

召开家长会的目的是探讨如何有效与子女沟通，然而现代社会快节奏的生活，使学生家长尤其初中阶段的家长背负太多的社会压力、家庭压力。再加上这一代家长接受教育时就存在很多缺陷，所以他们和子女的沟通大多不够，甚至于自孩子上初中后就再没认真沟通交流过。家长会正是彼此打开心结、有效沟通的最佳时机，遗憾的是许多班主任往往忽略了这一点。为此，我策划了这样一个活动：动手为父母准备一件礼物（必须是自己亲手制作而成），并且附两张卡片，一张写下自己想对父母说的心里话，一张备用（当然是父母写给子女）。实践证明，这是一个非常好的方法，使得家长会充满温情。许多家长面对子女的礼物热泪盈眶，而家长们对礼物的珍视也给学生心灵带来不小的震撼。更重要的是，家长与子女沟通的障碍一扫而光，变得和谐温馨。

四、注重各种细节的效应，使其成为成功组织家长会的催化剂

家长会是一项较为复杂的工作，许多班主任由于惰性而忽视做缜密细致的安排，往往将一些可能对家长会成功与否产生重要影响的细节忽略。其实对这些看似不必要的方面给予匠心布置，则可能成为开好家长会，与家长有效沟通的催化剂。例如，会前对家长的接待工作，由于班主任要面对所有家长，难免存在交流不到位的情况。还有许多家长和班主任简单交谈的机会和时间都相当有限，大多数家长往往是静静的坐着等候家长会的开始。这就是一个被严重浪费的细节。我在组织家长会召开之前总是安排学生引领自己的父母和自己好友的父母接触、沟通、交流，并且互留联系方法。这样做即舒缓了家长紧张焦虑的心情，又交流了教育子女的经验教训，还使家长对学生的交往有了更确切的认识，更为家庭教育与学校教育找到了一个合适的切入点。

另外，还要注意邀请任课教师来参加，别开成班主任的报告会，唱成独角戏，要实事求是，不能抬高自己，贬低别人。

总之，中国学校教育与家庭是密不可分的，家庭对孩子的影响直接关系到学校教育的效果。因此家长会是学校教育一个不可或缺的组成部分，也是做好班主任工作的一项必备能力，作为现代教育者，一定要特别重视和利用家长会这个特殊的渠道，在家长和子女，老师和学生，以及家长和班主任之间搭建一道心灵沟通的桥梁。

参考文献：

[1] 高颖.家长会现状透析.

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一次家长座谈会到底有多大的意义呢？

家长座谈会是家长与教师第一次在正规场合下的接触。以前家长可能对班主任有所耳闻，但家长不可能在此前对班主任的学识水平、工作能力、责任意识等方面，有较为全面的了解。因此，这是班主任第一次在家长面前展示自己，直接影响到家长对班主任的评价。而家长的评价会成为学生评价班主任的基础，或者说至少能够影响到学生对班主任的看法。家长座谈会是班主任向所有家长表达班级管理意图的第一次机会。家长了解了班级管理意图，并认可了班主任了班级管理理念，家长的教育会做出适当的调整，将对孩子的教育同班级管理中对学生的教育统一到一起，以使孩子在班级中能得到更好的发展。我班上的小希，是位聪明热心的孩子，但总爱早自习时迟到，一次家长会后，她父亲来到我办公室，说：“李老师，我以前的观念是让孩子多睡一会儿，少读几分钟书可以晚点补上。今天听了你的分析，我改变观点了，孩子经常迟到，班上的同学会认为她是懒惰，没有集体观念，影响孩子在班上的发展。”我说，“相信以后小希会有大的进步”。

家长对班级管理的信心，在很大程度上与家长座谈会有关。家长座谈会直接影响班级在家长心目中的最初定位。开得比较成功的家长座谈会，会使家长对班级管理产生信心，继而能主动的配合班级管理工作，在家长的支持下能迅速形成积极向上的氛围。家长座谈会，是孩子们的家长的会议。孩子们在教室这样一个与家里完全不同的地方与家长见面，都特别希望表现突出一些。所以一些会议服务性的工作尽可交给学生去做。这种特殊场合中才华的展示，会使学生更喜欢这个集体，更有利于集体的凝聚力的形成。同时，让家长对自己孩子有更多的认可和充满信心。所以每次家长会，孩子们都主动做事，买水，把教室打扫得干干净净，到门厅迎接家长们的到来……

如何开好一次家长座谈会？

时机要选对。家长座谈会召开的时间，一般以接班第一学期的期中为宜，经过两个多月的时间与学生相处，对学生已有了较多的了解。对家长的自然情况，包括教育方式，对孩子的关心程度，也应该有了一定的了解。两个月的时间中，班级管理相对来讲，会有一定成果，也能发现一定的问题。学生间也相互熟悉了。许多工作完全可以由学生来完成了。家长座谈会后还有两个月的时间，还可以进一步实践在家长座谈会要讲的工作意图。

目的要明确。

开一次家长会想达到什么样的目的，班主任心里要很清楚。比如，要向家长表达班级管理的理念，或班级管理细则，或对学生的要求等等。在2013年5月30日我开了一次家长会，目的：一是高二是高中学习的又一个转折时期，家长要为孩子们创造一个好的学习氛围，保证家的安宁（父母少闹矛盾）和安静，二是接连放12天的假，家长做好督促工作和多与孩子交流，并让家长做好孩子放假期间的家庭日志，要交回。三是和孩子讨论近期目标（期末考试）和较长期的层次目标（高考），要交回。家长们很认真的按要求做了，好多家长打电话说，多亏老师开这次家长会，要不然真不知怎么做。

准备要充分。

接班之后班主任就应该着手准备家长座谈会的召开，而不是到想开会的前几天才去做这件事。这种准备包括心理上的准备，氛围上的准备，家长座谈会上有关会议活动内容的准备。心理上的准备。就家长而言可早打招呼，即让学生开学一周后，就可以跟家长说，班级计划在期中考试后召开第一次家长座谈会。家长有了这种心理意识，必将反映在对孩子的教育上，督促孩子在学校好好做，用心学习。就学生而言，从班主任讲过后，学生将以此为起点，努力学习和表现，都希望以最好的成绩和表现展示在父母面前。这样做的心理效果，将远远大于临时通知学生要召开家长座谈会的心理效果。

氛围上的准备。班级可利用一些活动方式，营造出这样的一种氛围。如，召开以迎接家长座谈会为主题的班会，开设以迎接家长座谈会为主题的壁报专栏，举办以迎接家长座谈会为主题的作文竞赛、日记展览、书法比赛等等活动，通过活动，将召开家长座谈会转变成为班集体主体氛围。借此增强学生心理准备欲望。学生心理准备欲望愈强，以召开家长座谈会为主轴所开展的各项活动其效果就愈好。

有关会议上活动内容的准备。

班主任方面的，在家长座谈会上，班主任的讲话，可以说是会议最为主要的内容。作为班主任在家长座谈会上要讲的内容，必须有充足的准备。首先要确定管理的指导思想，形成班级管理的理论基点，以此为出发点谈班级为什么这样管理。其次谈下一步的班级管理的打算，如何进一步提高学习成绩，为做到这一点，班级管理还将采取哪些措施，继续开展哪些活动。学生方面的。学生活动内容基本上按家长座谈会的需要来安排。团支部书记、班长在家长座谈会上要做汇报，各小组长在家长座谈也是要汇报的，唱歌好的还要表演等。活动的设计，使学生的注意力转到家长座谈会上来，为了向家长汇报，大家积极准备。用心就会有收获，而且这种收获实际上是在家长关注下取得的，尽管家长没有参与其中，但家长的关注已经存在于学生进步过程中。

环境的布置的准备。教室要整洁干净，布置得体，礼仪周到细致。这些基本上是由学生来完成。由学生当会议主持人。

家长座谈会时教师应注意的问题。

篇9

整改情况汇报

我校在XX年年10月11日接受了市教育局关工委及专家组关于市级示范家长学校的验收。听取了市关工委及专家组反馈意见后，我们感觉到家长学校还有很多方面需要我们在以后的工作中做得更细更扎实。学校召开了专门会议对家长学校反馈意见中评估专家组所提出的意见和建议认真加以分析，一致表示要对照评估标准，加以整改。具体措施如下：

一、进一步完善家长出勤制度

只有保证家长的出勤率才能够保证家长学校顺利开展，才能够真正办好家长学校，因此我校决定进一步完善家长出勤制度。每次上课或开家长会前一个星期以电话或书面形式通知家长，让家长有足够的时间安排自己的工作和事务。家长来校过去是以点名的形式来查看家长的出勤情况，学校决定今后采取签名与点名相结合的形式，各班主任老师先发放签名册，让家长签上自己的大名，上课或家长会之前再点名。

二、进一步加强经费的保障和落实

（一）、学校从多渠道筹集办学经费：1、学校在经费比较紧张的情况下，每年都拿出XX元用于家长学校活动；2、沙田乡政府、乡中心校的经费拨款；3、校务委员会组织家长捐款；4、争取到欧阳兴华奖学基金四万元。

（二）经费主要用于：1、制订供家长学校学员学习的统编教材和读本；2、油印各种资料；3、集中培训活动费用；4、办公、教学、教研经费开支；5、表彰奖励优秀学员、学习型家庭开支；6、扶助“留守儿童”。

（三）制定详细的收支表，由会计、出纳负责，校务委员会成员进行监督。

三、进一步提高办学条件

1、大课小课相结合

学校正在兴建礼堂，礼堂建成后，我们有了比较大的教学活动场所，这样我们可以把原来的主要以班级为单位进行授课到今后的班级小课和学校大课相结合的形式，这样将取得更好的效果。

2、多邀请校外专家和校外授课员来学校讲课

家长学校班主任大多是以学生教学班的班主任，他们除了学生的正常教学外，还要负责家长学校的授课，以及家长学校相关资料的整理，这样，他们的工作量比较大，为了减轻他们的工作负担，学校今后将多邀请校外专家和校外授课员来校讲课。

四、进一步加强档案管理

篇10

——主题家长会活动方案

一、参加人员：本班所有孩子的父母（特殊情况除外）

二、主持人：班主任王春燕 数学老师马志瑛

三、活动形式：班主任汇报班级情况、教师和家长交流（自由提问或发言）

四、教学报告：

尊敬的家长朋友们，大家好！首先很高兴看到家长们能够抽出时间来参加我们班的期中后第一次家长会，班大人多，每次家长会都不容易，在此我也希望家长朋友们能够积极参与，从而使我们能够以面对面的方式解决我们孩子在学习生活成长中所存在的各类问题。下面，我将这半学期以来我们班的基本情况给大家做以汇报：

第一，学生学习情况

好的方面：通过期中考试的检验，我们班的成绩总体很好，全班通过成绩的分析，我们班孩子对阶段性知识的掌握是比较好的，整体学习状态良好。在平时的语文学习过程中，孩子们的书写很工整，大部分同学字、词、拼音都能够做到识记，对每一课的知识都能够学懂并完成记忆，各类作业完成也是很好。同学们的数学学习习惯也很好，特别是在我们数学马老师带领下，孩子们的数学基础素养良好，作业工整，思路明确缜密，这些都体现在了这次的考试中，大家有目共睹，在此我要特别表扬几位进步非常大的孩子，他们是：@@@ 。没有天生的迟钝，只有不努力和不认真。从这几位孩子身上，我看到了我们老师更应该去坚持不放弃每一位学生，龙生九子，各有所长，我始终相信努力可以弥补缺憾，希望家长们也能够信任自己的孩子，给孩子更多的鼓励、理解和支持。

不足方面：一是家庭作业完成质量效率不高，这里不单指孩子做题的对错，还有孩子完成作业的时间。这半学期以来，通过作业提交和视频音频等方式的观察，孩子们一步步进步，但要求和标准还是不够高，对当天学习的内容在巩固方面较为薄弱，这是一个共性问题，但在个别同学身上也表现得很明显。二是学生学习习惯不好，孩子们没有很好地阅读习惯、积累习惯、练习习惯等。今年的高考各科试卷都注重阅读，数学也不例外，未来的考试百分百以阅读为基本，来考察孩子们的解决实际问题的能力。那么在此请给位家长们想想，我们自己的孩子有没有习惯性的阅读行为，每天能够坚持多长时间？在阅读和平时的学习过程中有没有积累生字词、成语、句子等习惯，在学习数学过程中有没有良好的练习习惯？

所以，以后的学习过程中，希望家长们和我们一起努力改变孩子学习上的这些不足，我相信我们班的孩子能够做得更好。

第二，素质拓展方面

这里我主要讲孩子们在学习生活及素质拓展方面的不足，无则加勉，有则改之。

和孩子们相处了半学期，我知道我们大多孩子来自农村，但我们的孩子很为我们家长争气，这次考试堵上了很多人对农村学生的贬低，这是我最高兴的地方。往上三代我们都是农民，人只有不努力的，没有不能够高贵的，但是真正的高贵是志存高远，所以，除了学习，我更加看重孩子的素质拓展。既然我们都是农民，农民的孩子，那我们就发扬不怕苦，坚韧，努力的精神，不管孩子学习哪一方面，都要有这样的不服输的精神。有的人会想，现在谈奋斗太早，其实古人早就说过，三岁看大，没有太早，只怕太晚。习惯成自然，自然成性格，性格决定孩子一生的命运。所以，我希望我们班的孩子能够不只去注重学习，还要去全面的发展自己，比如艺术方面，技能方面等等，从小就去做一件自己喜欢的事情，对人生有一种更好的希冀。

半学期来，我发现孩子们在其他方面没有太突出的表现，我不希望我的学生从启蒙阶段就开始陷入到一种学习的枯燥中，虽然成绩说明努力与否，但孩子身心的发展比成绩更重要，因为孩子步入社会之后的幸福度不单单来自一个单纯的好成绩，而是各个方面。因此，在这方面希望家长们能够足够重视，注重孩子身心发展、体育文艺的发展。特别强调家长的是要重视起孩子心理健康问题，当下各种因素的影响，孩子们相对以前成熟的比较早，所以我们不能仅仅以经验主义来对待孩子的心理成长问题，要多和孩子沟通，真诚的去体会孩子的心理需求，及时发现和干预不正常的心理现象，及时疏导和帮助孩子管理情绪，调整心理心态。也建议大家带孩子多参加文旅、劳动教育等研学活动，每个人都有其自然属性，这就需要我们把孩子的心灵适宜的还给自然，让孩子在大自然中和谐的成长才最为真实，最为健康。

第三，行为规范和安全教育

俗话说第一印象很重要，为什么？因为往往人能够从第一印象里得到一个人最起码的修为层次。比如言谈举止的得当将决定之后的关系发展。之前说了，习惯成性格，所以从小养成很重要。进校园衣装要整齐，尊敬师长，团结互助，文明言语等等，要遵守各方面的纪律，也要让孩子从小懂得自律，因为一个人的自律水平会使他自己得到相应水平的自尊水平，好的自尊水平，则会让孩子得到更多的尊重。希望家长朋友们能够言传身教，和我们老师一起给孩子最好的培养。

其次是安全问题，主要是上下学交通安全，不要着急赶，路远可以早出慢行，安全为大；另外是饮食安全，孩子们在校不得自带任何零食，特别要禁止带签或尖锐物体的零食，空间小，人员多，孩子好动，非常危险。另一方面原因，现在很多小食品都不是很干净，我们今年又比较特殊，所以卫生安全尤为重要，家长们要告知孩子，也要为孩子们带好头。

今后，需要家长们配合老师做好这几个方面：

一是每天督促孩子完成至少半小时的阅读；二是每天督促孩子积累语文字词、成语、诗句、句子等知识，最好有专门的本子，学会预习次日课程；三是每天坚持让孩子练习数学计算和学会预习，在家庭作业提交方面要早一点提交，便于老师及时批改。这些方面如果能够培养起来，老师会逐渐减少家庭作业，我们家长们也会在孩子良好习惯的养成中渐渐地减少作业辅导压力，最终达到孩子自我学习能力的提高。