高中语文教资知识点范文

导语：如何才能写好一篇高中语文教资知识点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：新课程背景；高中语文；高效课堂；构建策略

随着新课程改革的不断深入，高中阶段要进行素质教育，离不开高效课堂的建设，在高中语文教学过程中更是如此。在高效课堂构建过程中，我们要充分重视学生的自主性与主体性，不断丰富高效课堂的教学内容，从而促进学生的全面发展。但是，通过调查我们发现，现阶段在高中语文教学过程中存在一定的问题，这直接影响到高效课堂的构建。为了解决这些问题，本文对在新课程背景下进行高中语文高效课堂构建的相关策略进行研究。首先，对高中语文教学过程中高效课堂构建的重要性进行阐述；其次，对现阶段高中语文教学过程中存在的问题进行分析；最后，结合新课程改革的相关要求以及教学的实践环境，提出构建高效课堂的相关策略，希望能够不断提高高中语文教学水平。

一、进行高效课堂构建的必要性

在高中阶段，语文课程不仅是一门必考科目，同时，语文教学还可以不断引导学生形成正确的人生观、世界观以及价值观，除此之外，还能健全学生的人格。但是长期以来，高中语文作为一门高考必考科目，我们的教学策略都是围绕学生成绩提升而进行的。在部分高中学校中甚至将学生成绩与教师的工资直接挂钩，这种功利性的指导思想导致高中语文教学过程中出现较多的问题。新课改是对素质教育理念的有效践行，旨在将传统的“高效课堂”进行转变，最大幅度提升单位时间效益，把学生从时间加汗水的应试模式中解救出来，把时间、睡眠、健康、灵性、兴趣、发展还给学生。因此，我们必须进行高中语文高效课堂的构建。

二、现阶段高中语文教学过程中存在的问题

通过部分学生反映，现阶段的高中语文教学过程中存在一些问题，这直接影响到高效课堂的构建。为了提高其构建水平，本章节对其中存在的问题进行分析，主要内容如下。

1.缺少师生互动

现阶段的高中语文教学主要采用“灌输式”的教学方法，在这种教学方法中，教师会将所有重要的知识点详细地讲解给学生听，学生只能被动接受，很少有独立思考的机会，这就导致了学生只能机械地接受知识，从而使其对语文学习的兴趣不断下降。

2.忽视学生学习的主体性

现阶段，高中语文教学仍然以应试考试为指导思想，所以在教学过程中学生只是机械地接受知识，并不知道这些知识从哪里来，为什么会出现。学生在课后只是简单地记忆，并没有对相关知识进行分析与思考，直接忽视了学生学习的主体性。

三、新课程背景下高中语文高效课堂构建的相关策略

通过调查我们发现，现阶段高中语文教学存在阻碍高校课堂建设的一些问题。针对这些问题，本文结合新课程改革的相关要求以及教学的实践环境，提出构建高效课堂的相关策略，主要内容如下。

1.改变教学理念与教学思路

传统的教学方法之所以不适用于现阶段的教学环境，其中最重要的一个因素就是传统的教学模式过于死板，因此，在进行高效课堂构建的过程中，教师要不断改变其教学理念与教学思路，构建丰富多彩的教学模式。例如，在进行《春》这一写作内容教学时，我们可以让学生到户外进行采风，从全新的角度进行写作素材的积累，而不仅仅是靠学生的想象；除此之外，当进行相关阅读教学的过程中，我们可以让学生进行读书比赛，这样就可以不断提高学生自主学习的兴趣，进而提高教学效率，促进学生的全面发展。

2.转变教学模式，尊重学生的差异性

众所周知，由于生活环境、个人经历以及先天条件等因素的影响，每个学生的学习能力与学习模式都大不相同。因此，在教学过程中，教师要转变教学模式，尊重学生的个体差异，满足不同学生对语文学习的需求。例如，在教学过程中，教师可以根据学习能力以及学习习惯的不同，将学生分为A、B、C三种类型，从而进行相应的教学活动。除此之外，教师还应该构建个体化的考核方式，从而达到分层教学的目的。

3.利用多媒体技术

在高效课堂构建过程中，我们还要注重多媒体技术的利用，通过多媒体技术可以丰富教学内容。例如，在进行《雷雨》这一教学内容时，我们可以利用多媒体技术来播放相关教学视频，让学生对雷雨中两个家庭的纠葛进行深入的了解。同时，教师还应该在视频播放之前提出相应的问题，让学生带着问题观看视频，这对学生学习能力以及理解能力的提高具有十分重要的意义。除此之外，教师还可以将相关知识点制作成PPT，通过PPT进行讲解，这样在节省课堂时间的同时，还能不断提高课堂教学的效率，有利于高效课堂的构建。

通过以上对新课程背景下高中语文高效课堂的构建这一课题的研究，我们发现，高效课堂的构建在高中教育体系中具有十分重要的意义，通过高效课堂的建设，学生不仅可以提高学习兴趣，同时还能进一步促进学生学习效率与高中语文教学质量的提高，因此，我们要重视这一课题的研究。但是在研究过程中，笔者发现了较多的问题，本文结合新课程改革的相关要求以及教学的实践环境，从而提出构建高效课堂的相关策略，希望能够不断提高高中语文教学水平。

参考文献：