初中历史经济危机范文

导语：如何才能写好一篇初中历史经济危机，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

重庆市共有16000辆出租车，其中主城区出租车近9000辆，车子是3公里起租，起租金额是5元，单价1.2元/公里。重庆出租车罢工出于什么原因？现在看来是他们日常运行中的一些基本问题没有解决好，归纳起来就是“加气难、黑车多、罚款多”，当然这是从城市公共管理看问题，然而出租车行业领域的权力垄断产生的暴利和政府“设租”与“寻租”则是学者们讨论的另外一个更深层次问题。重庆“罢运”时间的导火线是：一是加气难，重庆市出租车的动力能源是天然气，但天然气总是供应紧张，时断时有；二是重庆市政府部门对黑车整治不力，导致黑车泛滥；三是罚款多，平均每个出租车司机一个月要接到10张罚款单。

这三大问题与正处在全球金融危机的时候，很多行业都在减薪、裁人，许多城市的出租车行业纷纷要求涨价，结果导致全国出租车行业出现了“重庆式罢运”，这对我们城市的公营事业管理是一个巨大考验。我们来看看事件的“偶然性”和“必然性”。

1.信息反馈不及时。对于长期存在的“的士疾苦”无人问津，久拖不决，政府对交警乱罚款听之任之，终于酿造成大祸。

此次罢运事件的发生，从某种意义上讲“看似偶然，实属必然”。重庆出租车“罢运”事件，暴露的是全国出租车管理的一个共性问题――“公司化剥削”、“垄断暴利”的存在、普通的士司机运营收入日趋减少和运营不稳定。

通过市政府的行政审批和“特许经营”权利寻租（例如湖南省2004年特许经营条例颁布），出租车经营权成为公司的合法特权，而非政府有效管理的普通城市就业的公营资源，说到底，政府与公司管理的模式造就了公司一本万利的“食利寻租“阶层，他们“坐宝马，劳动主体开的士”，劳动者利益因制度安排上的某些失误造成这个行业的矛盾日渐激化，所以其必然性也就毋庸置疑了。

2.利益分配失衡。应该说，这一行业的利益失衡和利益矛盾，早已超越了社会生活的局部范畴，但是，规费重、加气难和罚款多，直到出租车司机采取了罢工这种极端方式才得以“收买”的方式解决。却印证了 “会哭的孩子有奶吃”那句话。长沙（12月12日）又搞所谓的价格听证会，其实，在没有解决好制度设计之前，反复去思考如何“分切蛋糕”毫无意义。就的士行业来说，运营数量与质量之间的关系长期被忽视。

我们不要以为“补贴”和公司临时让利可以从根本上解决问题，国际经验表明，的士行业是一个可以通过市场化赢利的行业，过多地政府补贴无疑会增加财政负担（北京除外）。据报道，仅免除出租车公司违规上涨的规费一项，许多的士司机至少每人每年可增收近万元。如果不从根本上来改革出租车的运营模式，仅仅考虑政府补贴，重庆的做法会迅速形成其他城市的“示范效应”。

3.重罚惹的祸。的士产业长期的生存境况恶劣，但重庆的一条新规定却被大多司机认为是真正的罢工导火索。重庆市运输管理部门新近出台针对出租车行业绕路、拒载等问题的严厉的专项整顿政策。据称，这一政策自今年十月下旬执行，政策规定：拒载一次罚款五百元，如果拒载孕妇或老人，罚款八百元。而且执法部门罚款后，公司还要追加罚款。三次违规后吊销出租车营运权。由此可见，不对矛盾进行“解剖麻雀”的方式工作，“重典”未必治乱，反而激化矛盾。所以我们讲是出租车管理公司惹得“祸”，其实政府部门的简单思维，在市场经济条件下，对公共事务管理的无知也是根源之一。

尽管重庆把这一突发事件转化为了一次成功的政府公关行为，但问题远没有解决。因为，我们管理城市，绝对不能仅仅依靠这种亡羊补牢式管理方式，我们应该去寻找背后隐藏的制度化问题和城市公营事业的管理。

客观上，历史经验表明，人均收入达到1000至3000美元，一个国家就会进入社会矛盾的凸显期。在全球金融危机之下，中国正快步进入这一时期。社会矛盾的频发无时不在考验政府的执政智慧和底气。若处置不当，矛盾就有可能恶化为社会危机。

二、罢工是反映激烈矛盾的“和平诉求”

出租车这个涉及公众利益的行业被人视为暴利行业，但是成天辛苦的广大出租车司机却没有获得多少利益，在特殊利益集团的压榨、畸形市场机制的挤压下，成为现代的“骆驼祥子”。到底是谁惹的祸？“罪魁祸首”就是管理模式和出租车管理公司！政府为什么还要保护公司的利益，而置劳动者、城市公共利益和稳定不顾呢？出租车行业是采取政府管制还是市场化运营？对于这些问题，2008年12月15日由清华大学中国与世界经济研究中心（CCW）举办的“出租车运营模式研讨会”与会的经济学家和学者对此进行了深入的分析，与会者认为一些城市可以突破现行制度“先行先试”，寻找到一个良好的运营模式是关键。

我们从“政治学”的角度来看，这次“重庆式罢运”事件，说明中国没有建立“共同利益”的“谈判机制”，没有建立劳动制度结构上的谈判平台，政府仅仅有“危机对应”还远远不够。此次重庆“罢运”事件没有口号，没有纲领，没有明显的组织者，他们几近是自发、扩散式的方式成功实现了“罢运”，并终于得到重庆当局的积极回应。

据悉，此次罢工并没有车辆聚集示威，发起者只是敦促司机们不要将车开上公路，这让政府几乎没办法作出反制。“是的，这和游行示威不一样”，一位希望匿名的出租车司机说：“我们只是待在家里，没有聚众，他们就没有理由抓人，有人追究的话大不了就说自己那天病了在家休息。”

这给全国的出租车行业尤其是那些觉得自己同样受到不公平待遇的同业们以启发。很快，一个月内，在其他近二十个省市都出现了类似的出租车罢工运动。

从我们研究社会学和政治学的观点出发，我们注意到，所有城市的“罢运”没有采取 “集体上访”，没有到政府有关部门“闹事”和“喊怨”，而是选择罢工这种相对文明缓和的方式，一方面说明“上访难”使得他们对上访失去信心，另一方面，以消极的方式迫使政府积极对应，当然，我们从政治学领域来观察，应当被视之一种进步。和平的集体抗议，避免剧烈的“群体性”事件。

不过仅仅把重庆出租车全城罢工事件看成是一场由劳资经济利益矛盾引发的公共事件个案那就大错特了。一是是中国许多城市近来先后爆发出租车司机罢工事件，考验着中央政府在劳动力市场担忧日益升温之际对工人示威活动的容忍限度，毕竟“次贷危机”导致全球经济减缓的底线远没有到来；二是总理一再强调要解决“上访难”问题，但重庆“罢运”这条渠道被完全弃用，没有人可以预言今后还会发生什么？

非常耐人寻味的是“式”管理方法又再次体现。重庆当局在公开场合以及新闻会中多次指出，此次“停运”是一小部分人操纵策划，而部分营运出租车遭遇一些“暴徒”打砸，致使“受阻”无法营运。当局相关部门负责人多次声称要严惩肇事者，出主谋，维护社会稳定，保障行业秩序。显然政府部门遵循了“”一贯的“定式”处理问题。现在看来问题远没有那么简单。

现在我们来看看重庆所采取的措施：

据市政府新闻发言人说：本着对人民高度负责的态度，市政府于当日召开了紧急会议，决定采取三项措施解决主城区部分出租汽车停运问题：一是市级相关部门通过积极争取，每天新增10万立方米CNG天然气，缓解“加气难”问题;二是政府将对出租汽车“份儿钱”实行价格管理，凡出租汽车更换车型增加的费用从11月起停止收取;三是公安机关和交通执法部门，继续采取高压态势，严厉打击不法分子和非法营运，保护合法出租汽车驾驶员的生命、财产安全和权益。重庆出租车最终恢复正常营运。

三、城市公共事务和社会诉求责任与出租车运营模式改革应相适应

城市管理最根本的任务就是在城市中创造良好的物质环境和文化环境，使居于其中的人们愉快地工作和生活，从而实现城市社会经济可持续发展的目标。

城市虽然不同于企业，它有着社会、道德和许多公共事务和社会诉求等方面的责任。我国计划经济为主的城市治理模式中，政府通常被认为是城市治理的唯一主体。由于政府在城市治理中孤军作战，结果往往出现管不好、管不了的情况。现代城市治理从社会系统工程的角度出发，要求城市中包括政府机构在内的各类组织和社会成员都要发挥治理主体的作用，以真正实现人民城市人民管的目标。我们的建议是：

（1）出租车行业应该建立起以政府为导的非营利组织（或非政府组织）来实现这个行业的管理模式的改革，以消除背后存在的“寻租”现象；

（2）采用出租车车主自治的治理模式，将最大利益和收入回归于实际出租车运营者，建立起政府、管理公司和出租车司机三位一体的、利益均衡、自行协商一致的管理模式；

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[关键词]腹腔镜；输尿管切开取石术；结石移位；因素；处理对策

[中图分类号] R693+.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）09（c）-0049-03

输尿管中上段结石是临床常见的结石类型，发病率较高，患者常出现血尿、绞痛症状，治疗不及时易出现输尿管梗阻、感染，引发肾积水，进而导致肾功能损害，甚至尿毒症[2]。临床对于较少结石多采取保守治疗，对于较大结石多采取手术治疗[3-4]。

本研究选取我院的输尿管结石行腹腔镜输尿管切开取石术中出现结石移位患者作为研究对象，探讨腹腔镜输尿管切开取石术术中结石移位的主要因素，总结相应的防治对策，以提高手术成功率，减少手术并发症。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2006年1月～2016年6月我院泌尿外科收治的403例输尿管中上段结石患者作为研究对象，所有患者均采取CT、泌尿系统平片和静脉尿路造影（KUB+IVU）等相关影像学检查确诊为输尿管结石，均为上中段结石；排除其他部位结石；排除其他输尿管疾病；均排除严重内科疾病。入选患者中，男性185例，女性218例；年龄22～71岁，平均（45.8±11.6）岁；结石直径为0.6～2.3 cm，平均（1.2±0.6）cm；结石位置：146例左侧，163例右侧，94例双侧。

1.2方法

所有患者均进行腹腔镜输尿管切开取石术治疗，术中严密观测患者的生命体征及临床表现。对于术中出现结石移位的患者，及时采取针对性方法治疗，必要时需采取开腹手术治疗[1]。

治疗后需对所有患者的一般资料及手术过程进行回顾，由经过专业培训的人员对患者的年龄、体重指数、手术、贫血、高血压、糖尿病、肝功能不全、肾功能不全、泌尿系感染、肾脏既往手术史、体外冲击波碎石术（ESWL）治疗史、输尿管解剖异常等相关资料进行统计，对患者的结石直径、肾积水程度进行统计分析，并对患者手术麻醉后输尿管平滑肌舒张状况、游离输尿管过程操作状况、结石段输尿管显露后是否采取相应防范措施状况进行统计分析。

1.3观察指标

总结术中出现结石移位的状况及处理效果，比较术中出现结石移位患者和未出现结石移位患者的相关因素（年龄、体重指数、合并症、肾脏既往手术史、ESWL治疗史、输尿管解剖异常）、结石相关因素（结石直径、肾积水程度）、手术相关因素（麻醉后输尿管平滑肌舒张、游离输尿管过程操作粗暴、结石段输尿管显露后未采取相应防范措施、术者经验）等分布状况，统计术中出现结石移位的影响因素。

1.4统计学处理

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析，计数资料采用χ2检验，以P

2.1术中结石移位发生状况及处理效果分析

403例患者在进行腹腔镜输尿管切开取石术治疗过程中，22例出现结石移位，术中结石移位发生率为5.5%。

2.2腹腔镜输尿管切开取石术术中结石移位的影响因素分析

术中结石移位患者的体重指数≥28 kg/m2、结石直径

2.3腹腔镜输尿管切开取石术术中结石移位危险因素的Logistic回归分析

Logistic回归分析结果显示，结石直径、肾积水程度、游离输尿管过程操作粗暴、结石段输尿管显露后是否采取相应防范措施是术中结石移位的独立影响因素（表2）。

3讨论

在腔镜输尿管切开取石术中，寻找输尿管及结石定位是手术成功的关键[5]。目前的研究结果显示，部分患者在游离结石段输尿管后，因结石移位未能找到结石而导致手术失败，这增加了手术并发症、医疗费用及患者的痛苦[6-7]。加强对术中结石移位状况的预防是改善手术治疗效果的关键。本研究结果显示，体重指数、结石直径、肾脏既往手术史、肾积水程度、游离输尿管过程操作粗暴、结石段输尿管显露后是否采取相应防范措施、术者经验是术中结石移位的影响因素，结石直径、肾积水程度、游离输尿管过程操作粗暴、结石段输尿管显露后是否采取相应防范措施是术中结石移位的危险因素。原因分析：①体重指数较大患者进行手术治疗时，手术操作幅度较大，增加了结石转移风险。结石直径较小患者采取手术治疗时，因结石较小，在输尿管中易出现移位状况[8]。②肾积水中重度患者病情较严重，而病情严重状况也直接反映了患者的输尿管梗阻状况。当患者肾积水较轻时，表明梗阻较轻，结石更易移动[9]。③游离输尿管过程操作粗暴、结石段输尿管显露后未采取相应防范措施均是手术操作中存在的问题，手术操时，若操作粗暴、操作幅度较大，可引起结石移位发生[10]。采取手术治疗时，需将输尿管切开，在患者结石段进行手术操作时，若对患者结石部位输尿管未进行控制，或对结石下段输尿管进行牵拉时，也可引起结石移位发生[11-12]。④不同输尿管结石患者的结石状况存在较大差异，手术经验不足的操作者在进行操作过程中，难以根据患者的实际状况采取针对性手术操作，极易因操作不当引起结石移位[13]。因此，临床进行腹腔镜输尿管切开取石术时，相关手术操作人员应不断提升自身的操作水平，并加强对患者结石的术前检查，及时了解患者的病情、结石等状况，同时结合患者的实际状况，采取针对性手术操作，不断加强手术治疗操作的规范性；在进行输尿管切开前，需加强对患者结石上段输尿管的控制，可采取相关血管夹辅助钳夹输尿管结石上段，降低术中结石上移至肾盂的概率以及并发症发生率，提升手术治疗成功率[14-15]。

综上所述，腹腔镜输尿管切开取石术中结石移位的因素较多，患者因素、结石因素和手术因素均是引起结石移位的影响因素，临床需加强对影响因素的预防，减少术中结石移位的发生。

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中国债券市场发展的主要特点

（一）债券市场发展逐步成为我国金融总体战略的核心组成部分

亚洲金融危机之后，各国日益认识到发展债券市场对于金融稳定和经济增长的重要性。中国国内在宏观方面面临实施积极财政政策和完善货币调控的迫切需要，同时，在金融微观主体方面也面临银行商业化经营改革的重要任务，所有这些都需要发展一个稳健快速的债券市场。近年来，中国债券市场快速发展，重要性日益凸显。一是债券市场业务量显著增加。2002年到2012年这10年间，债券市场余额从2.8万亿元迅速增加至26.2万亿元，年均增速达25%；债券交易量从14万亿元增加至270万亿元，年均增速达35%。根据国际清算银行的统计，中国国内债券市场的规模也从世界第11位上升至第3位。2012年中国债券市场的市值首次超过股票市值。二是债券市场已成为我国宏观调控的重要载体。银行间债券市场是央行公开市场操作的场所，也是国债大规模发行的主要场所，大大提高了货币政策的调控与传导效率，支持了积极财政政策的顺利实施。三是债券市场在促进金融机构改革方面也发挥了重要作用，并成为金融机构投融资管理和流动性管理的平台。2012年，商业银行等金融机构全年累计发行各类金融债券1.6万亿元。国家开发银行主要依托债券市场筹资，成为运作良好、名副其实的债券银行，成为世界上最大的开发性金融机构，其资产总额超过世行和亚行的总和。2012年，债券占商业银行总资产的17%左右，债券业务收入为商业银行第二大收入来源，为证券公司第一大收入来源。四是未来一个时期，债券市场将在促进经济转型、支持利率市场化和人民币国际化改革方面发挥不可替代的作用。

（二）经过多年发展，中国债券市场形成了场外市场为主、场内市场为辅的债券市场格局

中国债券市场发端于场外柜台形式，1990年后交易所出现并占据主导。1997年银行间债券市场建立后，有规范的场外市场建设开始，2002年银行间市场首次取得市场主导地位。2012年，银行间债券市场发行规模、托管规模、交易规模分别约占全债券市场的97%、91%及85%。一是场外主导的这一格局符合债市发展的基本规律。债券自身的特点决定，世界各国的债券交易一般均以场外市场的形式为主。中国债券市场也不例外。其中，银行间债券市场作为场外市场，定位于合格机构投资者，具有批发市场特征，平均每笔交易额2.5亿元；交易所债券市场具有零售市场特征，平均每笔交易额不到100万元。二是场外场内相互竞争，相互借鉴，相互补充，相互渗透的态势仍将持续，必将进一步激发中国债市的活力。

（三）债券品种日益丰富，信用债券飞速发展

一是债券品种日益丰富。中国债券市场是从1981年恢复发行国债开始的，在发展的初级阶段也主要以国债等政府信用债券为主。近年来，在传统的国债、央票、政策性金融债之外，次级债券、普通金融债券、混合资本债券和资产支持证券等品种先后涌现。二是公司信用类债券实现跨越式发展。2002年至2012年，公司信用类债券年发行量从300多亿元增加到3.6万亿元，发行比例上升到44%；托管余额从不到1000亿元增加到超过7万亿元，托管比例上升到27%。从2005年开始，债券融资在直接融资中的比重超过股票融资，并逐渐成为我国直接融资的主渠道。2012年公司信用类债券净融资规模为股票的9倍。公司信用类债券市场的发展拓宽了企业和实体经济的直接融资渠道，保持了社会融资总规模的合理增长，优化了社会融资结构，分散了高度集中于银行体系的风险，增强了整个金融体系的稳定性。三是债券交易工具创新也在推进。在现券和回购交易基础上，出现了债券借贷、债券远期等，丰富了投资者的投资运作与风险管理手段。上述创新伴随着我国评级、信息披露、投资者保护等制度的完善，表明我国多层次债券市场体系取得重要进展。

（四）机构投资者队伍壮大，市场流动性提高

一是机构投资者数量增加。2002年至2012年，在中央结算公司开户的银行间债券市场机构投资者从800家增加到1.2万家。2012年的主要变化是：地方养老金首次入市市场化运作；基金类投资者出现爆发式增长，2012年增加1101家，债券基金特别是债券指数基金加快发展。二是随着投资者基础的扩大，投资者持有结构逐步优化。商业银行仍然是债券市场的最主要投资者，其持有比例稳中有降。2012年商业银行持有比例为65%，比2011年下降2个百分点。基金持有量上升4个百分点。三是投资者类型的多元化推动了市场流动性的提高。2012年，国债、政策性金融债和中期票据的换手率分别达到1.3、2.9和6.5倍。

（五）债券市场开放取得突破性进展

一是允许境外机构投资银行间债券市场。2010年8月，开始允许境外央行、港澳人民币清算行和人民币参加行等三类机构进入银行间债券市场投资，此后又陆续有国际金融机构、境外保险机构、RQFII、QFII等境外机构获准进入。截至2012年末，共有100家境外机构获准进入银行间债券市场。最近又推动QFII、RQFII入市额度的扩大。二是推动境内机构赴境外发行人民币债券。2007年允许境内金融机构赴港发行人民币债券以来，已有10家境内银行和2家境内企业在港发行人民币债券总计800亿元，财政部在香港发行人民币国债共计570亿元。境内机构赴港发债的主体范围与发债规模均稳步扩大。2012年中国建设银行（伦敦）有限公司在伦敦发行境外人民币债券。三是债券市场的有序开放，有利于推动境外人民币资金的投资运用，助推人民币国际化，也有利于债券市场自身的发展成熟。未来，债券市场的对外开放程度有望进一步加深。

中央结算公司的市场作用和主要进展

在债券市场发展过程中，中央托管机构发挥着独特的作用。债券中央托管机构是金融市场不可或缺的核心基础设施，其安全高效运行也成为了金融市场成熟发达的重要标志之一。在市场日益无纸化、网络化、全球化的今天，中央托管机构正在支持市场发展和创新、监测和控制风险、保障市场运行安全和提高金融市场效率等方面发挥着越来越重要的作用。

中央结算公司经过多年努力，形成了具有自身特色和优势的服务模式。

（一）发行、登记、托管、结算、兑付功能一体化

这一模式满足了债券生命周期全过程的处理需求，顺应了新兴市场对集中处理的客观需要，有利于发挥中央托管机构的规模经济和范围经济。多年来这套模式运行良好，得到市场成员认可。2012年主要业务指标实现平稳增长。全年支持发行各类债券约5.87万亿元，扣除受货币政策影响波动较大的央票后，同比增长6.2%，约占债券市场发行总量的68%；债券托管余额为23.76万亿元，同比增长11.2%，占全市场的89%；办理债券结算218 万亿元，同比增长21.1%，占全市场的80%；兑付4.1万亿元。截至2012年末，公司的机构投资者客户超过1.2万余户，新增债券账户数同比增长11.2%；柜台市场开户的个人投资者突破1000万户。

（二）核心业务较快发展

稳步提升发行服务效能。中央结算公司从1998年起开始提供招标发行系统服务，支持债券无纸化、无场化远程发行，支持多样化招标中标方式，适应了大规模、高频率的发行要求，目前平均每个工作日支持发行5期。招标发行已成为债券发行的主流模式，不仅用于政府债券、政策性金融债，而且越来越多在信用债中应用，提高了市场透明度。

完善债券登记托管服务。中央结算公司成立后，建立了集中保管库体系，结束了当时分散托管的历史，有效维护了市场稳定和投资者权益。以国债和政策性金融债无纸化发行为开端，到2001年全面实现债券无纸化，在较短时间内走完了发达国家几十年才完全实现的无纸化历程。按照国际公认的原则提供统一、规范的登记托管，为银行间债券市场设计了一级托管、直接持有为主的透明账户体系，实践证明这是安全、适当的选择。实现发行、登记一体化，履行法定证券的物权登记职责，提高了安全性和效率。依托一级托管、直接持有，为发行人提供还本付息服务。

满足高效、安全的交易结算需求。公司的债券系统与央行大额支付系统联网，实现了多渠道的券款对付（DVP）结算机制。该机制适合场外市场结算特点，使用央行货币，进行实时全额DVP结算，其结算确定性最强。目前DVP在银行间债券市场尚未成为强制要求，但DVP结算比例不断上升。2012年全年二级市场DVP资金结算量同比增长37.9%，银行间的DVP结算比例为95%以上，全市场的DVP结算比例约为82%。

（三）增值服务不断优化

创新开展债券信息服务。为了提高债市透明度，中央结算公司为中国债市创建了最早的信息网站――中国债券信息网，现已成为银行间债券市场的重要信息披露平台。形成了债券收益率曲线、估值、指数等中债价格指标体系。该体系曾获中国金融科技二等奖，被财政部、央行、银监会、证监会、保监会等监管部门采用，被市场机构广泛使用，市场覆盖率达90%以上。截至2012年底，已有200多支基金使用中债指数作为业绩基准，部分指数已成为基金产品的投资跟踪标的。实践表明，作为托管结算机构，中央结算公司具有中立性和拥有参与者的债券投资组合数据等天然优势，可保证公允性和提高个性化程度。建立债券价格指标体系，为市场参与者进行市场风险管理、业绩评估提供了便利条件，也为监管者提供了有力工具，促进了债券市场的精细化管理。

债券担保品管理取得突破性进展。债券因价格波动小、流动性好，是最佳的金融担保品。进入21世纪以来，全球金融市场复杂程度加深，监管要求越来越严格，担保品的管理变得复杂而重要。去年欧美市场发生了“担保品风暴”，实质是金融危机后市场对担保品依赖加强和合格担保品减少之间的矛盾。优质的担保品成为稀缺资源。曾经有一家优秀的国际同业CSD（中央托管机构）说过：“金融市场的未来属于担保品的管理者和交易者”，我们深表同意。中国市场担保品供应充足，但使用不足。我们有8万亿元债、8万亿元金融债、4万亿元AAA级公司信用债，这些都是优质的担保品。但是中国的场内市场，包括股票和衍生品市场，主要用现金作为保证金；场外市场的回购交易中，经常出现债券担保品不足额的情况。因此我们认为，为金融市场提供第三方的安全高效、集中自动的债券担保品管理服务，是债券CSD重要的发展方向和责任。顺应这一潮流，中央结算公司积极跟进，充分借鉴国际实践经验，并与中国实际相结合，于2011年正式推出集中化、自动化、专业化的担保品管理系统。该系统涵盖了担保品管理的全流程服务，实现以下业务功能：质押资产池管理、自动选券；担保品的估值盯市，自动进行担保品追加/返还/替换或者提示成员操作；自动完成担保品收益分配；担保品处置；灵活的查询对账等。该系统有两个方面的核心优势：一是公司10年研发的第三方债券公允价值，深受监管部门和市场认可，成为担保品风险管理的基础；二是灵活的参数设计，可拓展性强，能适应多种市场创新；在中国债券市场加快开放的背景下，我们关注与国际同业合作，发展跨境担保品管理，为国际投资者进入中国市场和中国投资者进入国际市场提供服务。

（四）推动实施国际化战略

为顺应债券市场开放趋势，达成建设国际领先托管机构的愿景，中央结算公司加大了推进国际化的力度。深入研究人民币国际化背景下的中国债券市场改革发展；研究债市开放应对措施和境外机构入市服务措施；开展离岸债券市场调研，推动境内市场和离岸市场的协调发展；为世界银行技援项目《建立完善的中国国债二级市场》提供咨询，建议未来10年国债市场发展的路线图。

篇4

关键词：自主学习；兴趣；教学策略；教学手段

新课程标准是根据社会发展以及学生发展的需求而提出的，全新的教学理念为教师带来了更大的挑战，需要彻底打破传统的教学模式，树立“以学生为主体”的教学观念，灵活运用多种教学手段，优化课堂教学结构，促进学生全面发展。以下是笔者对初中历史与社会教学的几点尝试和思考：

一、鼓励学生质疑，引导学生带着问题主动学习

“学起于思，思源于疑”，疑问是学生主动探索知识、追求真理的开始，只有产生了一定的疑问，才能积极主动地进一步思考。为了提高学生的质疑能力，教师要善于设疑，引导学生带着问题进行学习。

1.抓住新旧知识的结合点设疑

任何知识都具有新旧知识的结合点，在这些结合点上，不但有着思想方法的结合点，也有着背景条件的结合点。教师可以据此设疑，例如，在教学“”时，教师可以先提出这样的问题：“日本侵华的背景是什么？”使学生在问题的引导下，结合经济危机进行深入思考。

2.抓住思维的兴奋点设疑

思维的兴奋点有很多，如：新旧知识的差异处、历史史实的不确定处、教材中的知识留白处等，都可以用来设置疑问。以此引导学生对当时的世界经济背景进行思索。

二、通过模拟表演，激发学生学习历史的兴趣

在传统的历史教学中，教师往往以讲解知识的方式进行授课，难免让学生感觉枯燥乏味，甚至逐渐失去了对历史的学习兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师，只有想方设法激发学生的学习兴趣，才能充分调动每一位学生的积极性。而模拟历史片段就是一种有助于激发学生兴趣的教学手段，通过引导学生模拟过去历史的片段内容，可以渲染课堂氛围，让学生模拟体会历史人物的心理历程，并在“熟悉情境―扮演角色―理解角色―体会角色―展现角色―感悟体验”这一过程中，激发学生对历史知识的探究兴趣。这种方式不但有效活跃了课堂氛围，而且最大限度地调动学生的积极性，让学生在轻松、愉悦的氛围中获取了历史知识。这一过程实际上是学生从一次创新到另一次创新的过程，实现了情感和知识的升华。

三、充分利用多种教学手段，实现最佳的教学效果

霍姆斯基说：“教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术”，这句话说明，教师的语言修养在很大程度上决定了学生在课堂上进行脑力劳动的效率。历史是已经发生的过去的事情，作为历史教师，其主要责任在于如何将已经发生过的历史事件重现于学生面前，由于初中生的理解能力以及逻辑思维能力有限，这就需要教师具有较强的语言表达能力，用极具感染力的语言，将历史事件描述得生动形象、鲜明活泼，让学生听起来新鲜有趣、津津有味。例如：在教学“新航路开辟”时，教师可以利用多媒体技术，并配以语言描述：“麦哲伦率领船队，在茫茫的大西洋中航行，一直沿着巴西海岸南下到达美洲海域，然后穿过一个无人航行的海峡，进入到一个全新的大洋，正好这个地方晴空万里、碧波荡漾、风平浪静、阳光和煦，麦哲伦感叹大洋的平静，于是给这个大洋起了一个名字叫‘太平洋’，他的船队在太平洋上航行了整整三个月，历经千难万苦，忍受着缺水断粮的折磨，终于以顽强的毅力和意志，绕过好望角回到了西班牙。”当教师充满情感的描述完这一历史事件后，学生会感觉麦哲伦的环球航行就像放电影一样，栩栩如生地呈现在学生面前，让学生产生身临其境之感，从而留下深刻的印象，有效地提高了课堂教学效率。

总之，要想真正实现初中历史与社会课堂教学效率的提高，需要探究的地方还有很多，这其中教师处于关键位置。我们一线教师应深入钻研教材，努力探究最高效的教学方法；强化教学过程的优化，激发学生学习兴趣；创建和谐的师生关系，引导学生快乐学习，促进学生全面发展，真正实现高效课堂。

参考文献：

[1]孙若雪.体验式教学在历史与社会课堂的构建[J].黑龙江科技信息，2010（17）.

[2]唐均妃.在“精”与“略”之间行走：初中历史与社会课有效课堂教学实施的几点做法[J].考试：教研版，2010（2）.

[3]林春芬.浅谈初中历史与社会新课程改革的问题及对策[J].中小学教学研究，2005（7）.

[4]周方秋.历史与社会学科教学如何与社会生活相结合[J].文理导航：上旬，2011（5）.

篇5

笔者在十多年的教学生涯里不断探索和完善，总结经验教训的过程中尝试了几种新课的导入方法，并取得了较好的教学效果。

一、 问题导入法

巴尔扎克说“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号”。科学合理的问题情境将是开启学生智慧之门的钥匙。课堂提问要以学生现有的认知结构和思维水平为基点，所设计的问题要符合学生的“最近发展区”。实践证明，只有在新旧知识结合点上多设计一些合适学生认知水平的问题，才能激发学生的学习兴趣，引发学生思考，保证探索问题的积极性，从而升华知识，提升能力。

比如，在讲到《大一统的汉朝》时，教师问：在楚汉战争时，刘邦为了收买人心，曾封韩信等人为王，当刘邦取得天下后又对这些异姓王进行了处治，并分封一些同姓子弟到各地作王，想借此确保刘家天下。随着西汉社会经济的恢复和发展，这些同姓王是不是如刘邦的意愿一样，“非刘氏王者，天下共击之”？这一问题提出之后，学生就会怀着浓厚的兴趣听课，直到老师讲授了“七国之乱”、“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等内容，这一悬念才得到解决。再如，讲《资本注意世界经济危机》一课，不妨这样设问导入新课。1929年10月24日，是让世界震惊的一天，人们称之为“黑色的星期五”。这一天，以美国纽约华尔街股市崩溃为标志的资本主义世界经济危机像火山一样爆发了。纽约股市为什么有如此巨大的威力，会引发世界经济危机？为什么是股市而不是其他行业的崩溃标志经济危机的爆发？危机爆发后，华尔街成为美国人心目中一切痛苦的根源，你认为这种观点正确吗？现在的学生对股票并不完全陌生，通过这样层层深入的提问，抓住学生求知的心理，可引起学生的学习兴趣，使学生及早地进入最佳状态，从而提高课堂教学效率。

二、复习导入法

以复习上一堂课的旧指识导入新课的方法是最常用的，在复习旧知识的基础上引入新课，促进知识的延伸和发展，且顺势过渡。不仅有利于旧知识的巩固，而且能为新知识的学习做好铺垫，有利于知识间的衔接，使学生更易理解历史概念的因果关系，例如讲《南北战争》一课时，引导学生复习美国独立战争的有关内容，再学习本课的内容，即可水到渠成。又如讲述《和抗击沙俄》时，可以通过复习内地和台湾的历史关系说明台湾是中国不可分割的领土，进而过渡到荷兰殖民者是一种侵略行为，是对中国领土的侵犯，我们要维护领土的完整和的独立。

三、漫画导入法

漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画。在中学历史教学中，漫画往往以幽默、夸张的笔法描绘历史现象或历史事件，并赋予深刻寓意，揭示历史现象或历史事件的本质特征，它那蕴含在笔墨深处的寓意往往给人无尽的历史韵味，常常令人过目不忘，正是这特有的魅力使它具有特殊的教育价值，在课余，会看到很多学生捧着各种漫画书看得津津有味，我觉得如果引入到历史课堂中，会有意想不到的效果。如我在讲述九年级上第21课《第一次世界大战》时，课本有这样一幅漫画《》垄断资本家控制下的美国参议院》，学生翻到这一课时，看到图中大腹便便的人物形象就哑然失笑，以此幅画为切入点，引导学生结合课本材料思考这幅漫画说明了什么？鼓励学生自由讨论并评价，然后我用历史唯物主义的观点正本清源，得出结论：第二次工业革命后，随着经济实力的增长，垄断资本家为了攫取更多利润，越来越多的干涉国家的经济、政治生活。资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。

四.媒体导入法

随着教学手段的增多，教学技术的不断改进，利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂也是一种不错的选择。直观的图像、动态的影视片段，形象又生动。在给学生提供相关历史信息的同时又能激起学生的求知欲望。

例如我在教学《难忘九一八》一课开始前，播发一曲《松花江上》：我的家在松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？悲怆的歌声让学生沉静其中，同时配以一组日军占领东北后屠杀平民百姓，利用平民做细菌实验的图片，杨靖宇被日军抓获后英勇牺牲的场面等等悲愤沉重的音乐把每个学生的思绪带回了那耻辱的岁月，如泣如诉的呼喊激发了学生了解事件的欲望。，在学生思绪激荡时，我抓住机会对学生提出：让我们一起走进历史，了解真实的历史吧！这一电教情境的导入方法，利用学生的感官，不仅使学生产生了向上的巨大力量，而且使整节课始终处于聚精会神的状态，从而获得较佳的教学效果。

五.心理导入法

心理导入犹如歌曲中的“过门”，既可以缓解歌者的紧张情绪，又能促使其做好演唱的心理准备。有经验的老师进入教室后先环视每一个学生，观察他们的状况，做到心中有数，并根据扑捉到的信息，采取不同的方法组织教学，比如：经常会发现学生经过几节课的学习后，身心疲惫，班长喊“起立”时，难免精神萎靡，松松垮垮，这样的情况之下，我没有呵斥学生，要求学生重新起立或在学生起立后，故意不让学生坐下以示惩罚。而是环视每一个学生，与每个学生的目光对视，让学生从老师的目光中看到老师对自己的理解和欣赏，期盼，提醒。这样让学生发现老师已经开始注意他们了，对学生的心里起到一定的威慑作用。

记得有一天下午第二节课，正是初夏时分，热热的，懒懒的，走进教室，发现很多的学生趴在课桌上，我理解他们，初三了，学业分外紧张，并没有当场斥责他们，随口吟道：“一片片啊，一片片，藏在桌上不见面。”引得瞌睡的同学哈哈大笑，为了调节学生的学习状态，我讲述了一个富家子弟效仿车胤囊萤的故事，结果课堂气氛异常活跃，待学生清醒后，我善意的提醒学生，如果一堂课坚持不下来，本着实事求是的精神，对自己负责的态度，请到教室后面站着听课，本以为，初三学生年龄大了，要面子，会不好意思，谁知竟有十多位学生自愿走到教室后面，而且男女各半。可见只要教师方法得当，学生注意力、兴趣，积极性等良好的表现，还是可以被调动起来的。

六.故事传说导入法

篇6

一、课外培养学生学史兴趣的方法

（一）明确学史目的，培养学生的学习兴趣

中学生所要学习的课程有十几门，每门课都有丰富的内容。特别是历史这门课，学生们不仅要接触大量的时间、人物、事件，而且难写难背，枯燥无味，于是很容易产生厌学情绪，进而失去学习信心。对于这种情况，教师应当从学习历史的目的上去引导，让学生认识学习历史的重要性，如通过对经济危机爆发的原因和影响的理解，让学生懂得以后如果再有此类危机爆发应该如何避免灾难；通过了解历代农民战争的爆发原因，让学生认知“民以食为天”的道理，不管统治者是谁，只要老百姓没饭吃，政权就必会被颠覆；通过对不同历史事件的比较和分析，可以提高我们的思维能力等。通过这样的思想教育，使学生增强了求知欲。

（二）动之以情、晓之以理，通过发挥情感作用培养学生的学史兴趣

“人非草木，孰能无情”，只要教师对学生无微不至的关心，给于充分的信任和鼓励，就能给学生提供无形、巨大的学习动力。这就是教育界经常提到的提高教育质量的一个重要措施——发挥非智力因素中的情感因素。实践表明，教师多与学生沟通，深入学生中间了解其兴趣爱好，以自己高尚的人格、渊博的知识和情感的力量去吸引学生，使学生喜欢上自己所授的科目是十分重要的。

（三）通过历史记忆方法的引导，培养学生的学史兴趣

历史知识千头万绪，包罗万象。因此，记忆成为学习中一个必须面对的艰巨任务，注重记忆方法的引导是迅速提高历史知识和培养历史兴趣的有效手段。

1.数字记忆法：即依据一些数字的特点，记忆相关知识点的方法。

2.对比记忆法：历史的很多人物和事件既有个性又有共性，采用对比记忆的方法可以起到事半功倍的效果。如两次世界大战的比效、和的比较等。

3.归纳法：历史事件发生的原因各有不同，但不管怎样，大都可以将根本原因归纳为经济方面或生产关系方面。如世界三次工业革命爆发的根本原因都是因为经济发展的需要而引起的；和失败的根本原因也都是因为中国当时的资产阶级经济实力还不够强大。

（四）利用社团活动培养学生的学史兴趣

教师可在课余时间有针对性地组织学生阅读《上下五千年》、《中华历史名人传》等一些历史小读物，以加深学生对历史事件的理解；也可开展猜历史谜语等活动，提高学生学习历史的兴趣。

二、课内调动学生学史兴趣的方法

（一）课前导入时，精设“悬念”，引发兴趣

经过课间活动，学生的思维处于兴奋状态。因此刚开始上课时，学生的注意力相当不集中，而且历史课又都安排在下午或上午的四节课，这就使学生注意力不集中的现象尤为严重。所以如何在上课一开始就紧紧抓住学生的注意力，是提高课堂教学效率的重要一环。由于历史学科天生具有与其它学科及现实社会紧密联系的特点，这就使历史课的课前导入方法很多。这时可精设“悬念”，以调动其学习兴趣。另外，在课堂教学中还应注意适时变换教学方式，调节课堂气氛。教师在课堂教学过程中若发现有些学生有精神不集中、打瞌睡、讲小声话等现象时，证明教师当前的教学方法已经使学生厌烦，因此必须适时的改变教学方式。如：由听老师讲课到设置问题让学生讨论；或由带着问题默读到集体大声朗读等。

（二）在一堂课结束前设置“悬念”，保留兴趣

教材内容环环相扣，紧密联系。有了上一课的因，才有这一课的果。因此，在一堂课快上完之前，教师应找出与下节课知识相联系的地方，认真设置悬念，使学生自觉地产生解开这个问题的需要。例如在学完《工业革命》后，教师可设置悬念：“随着工业革命的开展和资产阶级力量的壮大，资产阶级为了夺取政治上的权利开展了哪些革命运动？同时，随着资产阶级实力的壮大，工人阶级的力量也在增强，工人阶级为了改善生活条件也开展了哪些运动？请同学们课后预习第三章的其它内容以便找出答案。”这样，既可使学生主动地带着问题去预习下一节课的知识，又可保留学史兴趣。

（三）扩大外延，把与历史相结合的课外知识牵涉其中

在历史教学中，学生往往在听课时注意力不集中，兴趣不太浓，这时，教师就要能从课文中去延伸一些课外知识，如讲些名人自传，历史趣闻等等，以提高学生的学习兴趣。这就要求我们历史教师平时多看些课外知识和历史史料，不断丰富自身的历史知识和见闻。