经济学的范围范文
时间：2023-08-16 17:40:23
导语：如何才能写好一篇经济学的范围，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
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【关键词】宏观经济学 短期 波动
一、宏观经济学总体范围并不大
宏观经济学单从字面上看好像涵盖很宽泛，但是从理论上讲，宏观经济学并不是宏大的包罗万象的经济学，它只是宏达的经济学学科体系中的一个很具体很窄的经济学分支。经济学是个巨大的学科体系，随着社会进步和经济发展，人们对经济问题的认识也在不断提高，其具体表现之一就是经济理论研究本身的分工和经济学学科的进一步专门化和细分化，新的经济学分支不断出现，而宏观经济学不过是其中的一支。随着科学的发展经济学分支越来越多，每个分支的研究就越来越细。每个经济学分支都是从某一特定的侧面对客观的经济活动的一种研究，这种研究分工有助于理论的深化。
宏观经济学作为对社会经济的宏观的考察，其对象也相当具体，其面也非常的窄，它只关注经济过程中的那些“短期的”、“总量的”的问问题，其他重大问题并不在它的研究视野之内，不能要求宏观经济学来解决其特定研究范围之外的一切基本经济问题。
可见，宏观经济学作为一个经济学分支知识从一个特定角度的研究，用马克思理论就是“片面的深刻”。当然如果每一个特定学科都从一个侧面达到对经济现实认识上的“片面的深刻”，那所有经济学学科分支的总和就是对经济总过程各个侧面的整体认识的全面深刻了。
二、宏观经济学是短期经济学
经济学分为长期经济学和短期经济学。这个期限的长短不是按照时间的绝对长度决定的，而是依照所观察经济活动的特性而对研究视角所做的一种划分。所谓长期指的是在该该时期内由于固定资产、自然资源、生产技术、人员素质和制度观念等短期内难以改变的生产要素发生了变化而导致经济规模的改变。短期指的是在此期间内生产上所发生的变化不足以改变生产规模，而只是在既定长产规模不变条件下产量的一定变化。
对经济活动的长期分析和短期分析都是不同的专门的学问，形成不同的经济学。增长经济学、供给经济学、发展经济学和产业经济学等都是以经济的长期活动作为分析对象的，而宏观经济学是一种“短期理论”，它的着眼点是经济的短期波动，而不是长期增长。经济增长理论则属于一种“长期理论”，它研究的是经济增长的长期趋势问题和何种长期增长率最优的问题。与此相关的是“发展问题”。所谓发展问题其实是增长问题在发展中国家的特例，它比一般的增长问题更加具体也更加综合，一般运用发展经济学进行解释。所谓发展经济学，就是在经济学各种基础理论的基础上具体应用于发展中国家的一套理论，不仅仅涉及到宏观经济学。在经济学理论研究中把一些本属于增长理论、发展经济学研究的“长期问题”与宏观经济学发生混淆的想象并不鲜见。
从“短期分析”角度来界定宏观经济学，很多问题的学科性质便一目了然。比如定位于说明短期经济波动的宏观经济学旨在解释产量为什么波动以及怎样波动，实际总供给与潜在总供给的比较关系以及实际总供给如何围绕在总供给波动等，与此有关的问题就都属于宏观经济学范围，这些问题包括价格总水平波动、总需求变化、汇率升降等对产量的影响。而社会生产能力或资源规模的变化，如技术进步、制度改进、素质提高等影响长期经济增长的因素都属于“动态理论”的研究范围，并不属于宏观经济学的研究范围。
另外，由于短期内影响实际供给的各个变量基本上是给定的，从供给方面很难说明产量因何波动和如何波动，而总需求是短期内可以变动的，各个行为主体在既定制度条件和物质条件下为争取自身利益而采取的行动，决定总需求及其构成的变化，并进而影响总供给，构成解释总供给变动的主要因素，总供给就是由总需求和前定价格决定的，并随着总需求的变动围绕潜在总供给而波动。因此，宏观经济学的短期分析主要应该是需求分析。
三、宏观经济学属于“治标经济学”
在关于宏观经济问题中存在着一些学科把握上的不准确。在研究宏观经济学时应该看到，宏观经济学是短期经济学，而体制改革、深层原因、治本之策等都不是在短期内所能解决的问题。经济制度或经济体制在整个经济运行过程中具有最基础的地位，它决定着人们的经济行为，决定着经济变量之间的关系，决定着经济的长期发展和稳定。但是长期以来，经济学包括宏观经济学在内的研究，一般都把制度假定为既定的。制度经济学则不同，它是把制度因素本身作为研究对象而发展起来的现代经济学分支学科，它专门研究经济制度对人们经济行为的决定性作用以及制度本身发展变迁的规律。
具体而言，宏观经济学作为短期经济学，主要任务就是治标的。另外即使体制改革完成了，各项制度完善了，也仍然会存在宏观经济的波动问题，价格总水平的变化、人们对未来的不同预期、需求的升降等因素，仍然会带来总供求的变化和总产量的波动。就是说宏观经济运行本身是个短期问题，良好的体制或制度条件不能消除宏观经济的波动，期望用长期政策解决短期问题，无疑于南辕北辙。
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【论文摘要】到目前为止，尚无哪个国家完全承认中国已完成由计划经济向市场经济的转型，这也是外国对华反倾销逆向选择和歧视的原因之一。本文以微观经济学为基础，分析反倾销决策的经济因素，应付新形势下的反倾销挑战。
一、反倾销决策的相关经济因素
反倾销涉及两国或地区之间的经济行为，反倾销需要确认存在倾销行为，但反倾销的发起通常和各国的经济发展状况相关。
1.反倾销的本意是规范国际贸易秩序，防止不正当竞争，也有保护幼稚工业的意图。
反倾销也因此和反补贴、保障措施成了世界贸易组织所允许的保护国内产业的三种合法的贸易救济措施。发起反倾销的国家或地区，其经济发展情况的好坏影响到其发起反倾销的频度和规模。如果其经济稳定增长、就业充分，投资和需求旺盛，那么其就更愿意依比较优势进行分工，获取贸易利益，因而对进口产品发起反倾销的可能性就较小；否则，即使并非单由倾销所致的销售额下降、失业等“产业损害”也会归咎于进口产品，而发起反倾销诉讼。
2.反倾销针对某特定产业的产品，关系到两国或地区的产业结构。
产业损害的确认首先要界定与涉案产品相似的产业范围，而生产能力的提高使得企业对有限市场的争夺和同质产品的竞争异常激烈，若进口方与出口方的产业结构相同，产品差异性较小，则使得竞争加剧，进口方为保护国内生产企业，会倾向于发起反倾销等贸易救济措施。
3.反倾销涉及众多利益主体，包括被反倾销商品的出口商、进口商，进口国或地区的生产者和消费者，以及其他国家和地区该产品的进口商和出口商等等。所以，唯有对反倾销的相关利益主体进行一般均衡分析，才能全面地对倾销和反倾销的成因、对反倾销的福利影响进行分析。
二、反倾销制度的经济分析
反倾销制度是反倾销体系中的重要组成部分。反倾销发起国正是通过运用各种反倾销制度来达到自己的经济目的。制度作为经济的内生变量，在制定时就充分考虑了其对经济的影响程度和运行方式。因此，就必须对相关制度作深入分析，以下主要以替代国制度为主要阐述。
（一）替代国制度的含义
替代国制度是反倾销中的一个特有的概念，在西方反倾销体系中，对于来自非市场经济国家产品的“正常价值（NORMAL VALUE）的认定是带有歧视性的。出口价格低于产品的正常价值是确定倾销行为存在的首要因素。WTO《反倾销协议》中只规定了出口国国内价格、出口第三国价格和结构（推算）价格三种正常价值确定方式。但美、欧等国国内法中却增加了这样的表述：对“非市场经济”国家的出口产品，其正常价值不以该国国内销售价格为准，而要寻找一个与其经济水平相近、有可比性的第三国作为“替代国”，以“替代国”产品价格确定正常价值，一旦我国商品售价低于替代国内市场价，就可被认为倾销成立。他们的理由是“非市场经济”国家的国内价格是中央计划的产物，不能反映产品的真实价值。
（二）替代国制度的歧视性
到目前为止，尚无哪个国家完全承认中国已完成由计划经济向市场经济的转型，这也是外国对华反倾销逆向选择和歧视的表现之一。因为认定中国为非市场经济的国家，外国对华反倾销案件的裁决就可以不直接引用我国市场价或成本价，而是选用替代国价格来计算倾销幅度。据外经贸部提供的资料显示，曾被选用做替代计算的有美国、欧盟国家、日本、澳大利亚、香港特区、韩国、津巴布韦、印度尼西亚、南非、丹麦、智利、中国台湾、土耳其、新加坡、阿根廷、挪威、印度、马来西亚、泰国、乌拉圭、斯里兰卡、南斯拉夫、奥地利等23个国家和地区。以欧盟对华案为例，曾被选用作为替代计算的有美国(9次)、日本(3次)、欧盟(4次)、韩国(4次)、中国台湾和香港特区(共5次)、澳大利亚(1次)，占欧盟案35%强，这些国家和地区的资源开发方式、成本构成和经济水平与我国实际相差甚远，其成本是中国内地企业的若干倍，这样计算出的倾销幅度往往高到不可思议的地步。如墨西哥对我国鞋类征税1105%、秘鲁903.92%(鞋)、巴西760%(普通锁)等，通过随意选择替代国别说1100%，就是2000%的税率也照样可以办到。但是这种做法却严重违背了WTO规则，也无视我国改革进程和成就。这种明显带有歧视性的法规，给西方国家打击中国这样的发展中国家出口提供了锋利的武器，无怪乎中国产品频频遭难。
（三）替代国制度的弊端
1．替代国方法缺乏可预测性
在进行价格比较时，国外反倾销法允许市场经济国家以其产品在本国市场销售价格作为“正常价值”。因此，这些国家的出口商在向国外出口商品时，通过与国内市场价格的比较，能清楚地知道其卖到国外市场的价格是否构成倾销，或倾销幅度是多大，可以实现做好防范准备。但是，对我国出口商而言，国外起诉机关会牵强地为我国出口商品寻找“正常价值”，在找到这个替代国前，连起诉国自己也不知道“正常价值”是多少，更何况我国出口企业。
2．替代国制度抹杀了我国出口产品的成本优势
不同的国家不仅由于不同的经济水平，工资水平和人口状况从而在劳动力价格上有很大差异，而且还因为自然资源的丰裕程度，产品的加工条件以及国内市场需求的不同在产品成本配置的其它方面也有很大的差距。比较成本优势不仅存在于市场经济国家之间，而且也存在于市场经济与非市场经济的国家之间。我国是世界上最大的低收入国家，平均工资水平仅为美国的1/40，管理费用以及大多数原材料价格比起世界上大多数市场经济国家来说也低得多。然而，在对我国出口产品进行的反倾销诉讼中，一些国家对我国产品的成本优势或者根本不予考虑，或者是随意抹杀。
3．结构价格缺乏合理性
在采用结构价格时，起诉国一般会先到出口国调查一定数量的产品所使用的土地，厂房，设备，劳动力，原材料，能源等，然后到生产水平大致相同的国家或地区去计算使用这些土地，厂房等的费用，加上运费，10%的企业管理费和8%的合理费用即构成结构价格。于是，国外反倾销当局有时就采用从不同国家分别使用生产要素的费用来联合计算成本，有时甚至用一些发达国家的生产要素来计算我国的生产成本，这就更不合理了，国外用结构价格作为“正常价值”很容易得出我国倾销的结论。
参考文献
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随着全球化进程加快与中国开放型经济的不断发展，国际交往日益频繁，社会对合格翻译人才的需求日益强烈，翻译行业进入快速发展期，应用翻译教学应运而生。数百所高校应用翻译教学理论与实践体系全面展开。翻译研究范畴涉及宏观研究，中观研究和微观研究。当前研究领域涵盖了科技、旅游、新闻外宣、政治、经贸、广告、广告语、法律、影视、医学等行业，可以说是范围广，涉及面全。但应用型本科教育旨在培养具有一定的基础知识理论，具有较高的综合素质，能够熟练运用知识，具有较强实践能力和适应性，具备解决生产实际问题能力，适应社会多样化需求的应用型人才。然而目前许多英语专业学生毕业后仍不能胜任工作中的实际翻译工作，从事翻译专门工作的更是寥寥无几。究其原因，主要是当前的翻译教学与翻译人才的培养未能与如何满足地区人才需求相结合。鉴于此，本文将以长治地区经济发展为例，立足长治经济发展，凸显应用与适应特色，探讨全新的应用翻译教学模式，以期有助于培养出适应经济发展需求的应用型翻译人才。
二、长治经济发展现状及未来走向
2013年面对世界及国内经济下行的严峻形势，长治市人民努力克服诸多不利影响，使得国民经济在艰难中曲折前进。
1.长治经济发展现状
回顾历年经济发展状况，据市统计局统计信息显示，我市经济运行呈现出以下主要特点：
（1）从主要行业来看，煤炭等主导产业依然起支撑作用
（2）旅游业蓬勃兴起
（3）2014年全市经济运行挑战与机遇并存
2.长治经济发展走向与趋势
由上述统计信息不难看出，作为煤炭大省山西省的一部分，长治经济的仍是以工业为主导，转型跨越发展势在必行。2014年是转型发展的关键一年，长治市政府加大招商引资力度，针对长治以煤为主的发展局面发起工业新型化改革举措。
一是继续推进煤炭转型发展。我市煤炭行业将与国外同行进一步加强技术交流与合作，进一步拓宽国外销售市场，在高素质应用翻译人才的操作下，将全市煤炭行业抬高至更高的国际平台和市场。
二是旅游业的迅猛发展，在目前良好的发展态势下，长治旅游会继续发挥其“红色旅游”和“绿色旅游”以及“体育生态游”的特色，为长治经济出口创汇再创佳绩。
三是新兴产业的培育和成长。我市将跟踪国内外科技发展的最新趋势，立足自身优势和现实基础，重点建设如下七大新兴产业工程：一是新能源工程；二是新材料工程；三是LED光电工程；四是汽车制造及零部件配套工程；五是装备制造工程；六是新医药工程。；七是食品开发工程（秦跃晋，2011）。这些新兴产业及各领域项目工程都将向更广阔的国内外市场进军，各企业专业的应用翻译人才团队将成为大势所趋。
由此不难得出，长治地区经济发展将急需以下几个方面的应用翻译人才：
三、长治地区对应用翻译人才的需求
多年来，?L治市活跃着的为数不少的中外合资与中外合作企业为我市经济发展及GDP增长贡献了举足轻重的力量。同时，在转型跨越发展中，更多的煤炭企业及新兴产业也将采取对外合作或已经采取对外合作的经营模式。这将需要更多的复合型翻译人才投入到企业经济活动中来。
四、适应长治经济发展的应用翻译教学模式
通过对长治学院外语系翻译教学现状及问题的了解以及对我市经济发展脉络的把握，笔者建议长治学院应用翻译教学采取“校企联合定向培养式”的应用翻译教学模式，从而使毕业生能更好地学有所用，为地区经济发展助航。
1.理论基础
根据赵联斌先生提出的原型-模型理论延生出的市场模拟理念（赵联斌，2012），校企联合定向培养模式正式模拟市场情景下的应用翻译教学，与地区经济发展需求相结合赋予它“应用与适合相结合”的特色，鉴于此，校企联合定向培养模式便成为高校为企业经济发展输送人才最直接，最快捷，最有效的模式。
2.教学目标
一改传统教学法单纯以掌握基本的英汉互译的理论、技巧和原则上为目标，校企联合定向培养模式将重点放在对学生在企业经营活动的实际操作中的大量翻译实践能力的培养上，使其毕业后能够进入特定企业从事翻译实践工作。以期通过该模式的应用，培养出宽口径、应用性、复合型的翻译人才。
3.操作流程
总结我系翻译教学的现状及存在问题，校企联合模式具体操作步骤如下：
（1）课程设置及教材选用
英语专业课程基本分为三大模块：一是英语专业技能课程；二是翻译专业知识课程；三是相关专业知识课程。具体安排分别如下列表所示：
基础英语是英语听说读写译各项基本技能的培养及基本运用语言能力的提高阶段的主导课程；听力是培养学习者全面英语交际能力的第一步，而语音室规范学生英语发音的关键；在口语学习中学生语言表达运用能力和交际能力得到真正锻炼与培养，而愈发课程使学生所操语言更科学，更规范；高英是学生进入高级英语应用翻译阶段的基础知识的储备以及五种基本技能提升阶段。英语专业课程是培养学生综合语言能力，提高学生综合素质与技能的专业课程，是对作为一名外语系学生首先必须掌握的基础技能的培养。本课程设置按原教材执行，具实际操作性，建议由相关教学经验丰富的原教师担任授课教师。
通过文化阅读课学生熟知源语国家及异语人群的文化背景及文化价值观，跨文化交际课程让学生对交际碰撞过程中可能发生的情况有所了解和准备。应用文写作，经贸英语，翻译理论与实践及口译课程是进入职业和专业翻译领域的前奏。翻译专业知识技能课程是把英语学习者引进翻译领域的准备阶段所学课程，是对一名译者基本翻译技能及翻译素养的培养。本课程设置按原教材执行，具实际操作性，建议由相关教学经验丰富的原教师担任授课教师。
相关专业知识课程的学习是把译者直接送上翻译实践工作岗位的最后准备及运用阶段。在本文第二部分中我们谈到长治经济以煤炭行业为支柱，此外旅游，新能源，新材料，LED光电工程等成为今后发展迅速的主要领域。故急需这些领域的翻译人才，这部分翻译者就需要掌握煤炭等相关专业课程知识及术语表达。如煤炭生产设备、巷道掘进与支护、 煤矿运输设备、煤炭洗选及加工、煤矿安全及监控、矿山服务、矿用机电设备及材料及大型露天采矿设备等。最后，从上文可知，长治经济发展离不开与德国、日本等操英语之外的语言国家互通有无，小语种翻译人才也有大量需求，故在本科第二学年起就开设第二外语课程，包括德语和日语，以便二外学习及运用能力突出的同学毕业后直接进入西门子等公司从事高级翻译工作。本部分课程是前所未有的新挑战与尝试。一方面需要大量融合专业翻译实践丰富的高翻人才?c英语教学经验丰富的教师进行校本教材的编纂与修改更新；另一方面需充分借鉴其他高校的教学经验及教材，以期取得满意的教学成果。
（2）手段和策略
师资方面，第一，要组织原有的教师团队进行定期培训，学习，不断提高翻译应用教学能力；第二，补聘一些实践经验丰富的专业高翻人员来校做翻译教师；第三，组织自己的教师精英团队编纂具有地方特色的文化册子例如，“长治学院外语系可以组织力量编写一本汉英文化词典，着力展示上党文化魅力，对本地的传说、历史、民俗、戏曲、名吃、特产、旅游等相关称谓精心译成英语，推动本地的街牌、路巷、游地、旅店、食谱、市场、游园等相关名称的双语化。还可翻译一些地方史志、古籍，以激活传统文化价值，使其能古为今用。这既能推动上党文化的对外传播，也有利于大学生语言实践能力的实质性提高。”
教学上，教师要鼓励并且与学生一起投身到众多翻译实践中。比如，我系刘满芸老师组织的大学生翻译实践团队就为学生提供了相当好的锻炼机会。
4.评价办法
（1）每次课上组织的要求个人完成的翻译任务，在学生译完之后，由老师带领全班同学分析评价，给出参考答案或者修改建议；、
（2）构建严格的测评体系，制定相应的测评制度。如每月进行小测试一次，或者以情景模拟形式组织，或者以笔试方式组织。
（3）学生要积极参与到各种翻译活动或者竞赛中去，锻炼自己的同时，提高了能力，也检测了自己对所学东西的掌握情况。
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关键词：翻转课堂；教学改革；微观经济学
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.23.067
微观经济学是高等院校经济管理类本科生必修的专业基础课，对其后续课程的学习非常重要。由于微观经济学课程理论抽象、概念多、涉及大量图形分析等原因，导致课堂教学内容较为枯燥，学生学习兴趣不高。因此在传统的教学模式下，微观经济学的课堂教学效果不佳。因此，培养、提升学生对微观经济学课程的学习兴趣，提高微观经济学的课堂教学效果，已成为当前微观经济学课堂教学模式改革急需解决的问题。鉴于此，本文基于翻转课堂教学模式，以微观经济学线上教学情况为例，积极探索新的教学改革思路，提高学生学习微观经济学的积极性，改善微观经济学的课堂教学效果。
1微观经济学传统教学模式存在的问题
1.1理论与实践联系较弱
经济学科体系的建立已经有较长的历史，随着社会实践的不断发展微观经济学理论体系日益庞大、课程内容庞杂、概念定义多、理论性较强。当前微观经济学的课堂教学模式主要是理论知识的讲授，与实践结合不多。微观经济学作为一门和市场经济联系紧密的学科，更需要重视对市场机制的认识，加强理论和实际的联系，反之，将会导致学生在学习的过程中感觉经济学抽象难懂，致使许多内容难以理解，难以调动学生的积极性和主动性，导致课堂教学效果较差。因此，在课堂教学过程中，教师应加强理论知识和实践的联系，积极引导和培养学生的经济学思维，加强学生经济专业素养的提升。
1.2课堂授课形式相对单一
在传统的教学模式下，教师采用的教学方法、教学手段相对较少，以老师单一讲授为主，授课形式比较单一，大部分时间都是老师在讲台上讲解知识，学生被动的学习和接受，而且在课程讲授过程中，由于微观经济学理论性较强，缺乏趣味性，容易形成沉闷的课堂气氛，降低了学生的学习兴趣，导致学生的主动性和积极性都比较弱。
1.3考核方式单一
目前，我校微观经济学课程采用的是“期末考试+平时成绩”考核方式。其中期末考试占60%，采取闭卷考试方式，期末试卷的内容大多都来自于课本上的理论知识，培养学生思考和分析实际经济问题的题所占比重较低。平时成绩占40%，由任课老师根据学生的课堂参与度、课堂出勤及作业完成情况等给出平时成绩。由于近年来大学扩招，班级容量大，导致老师不能及时有效掌握每一位学生的状况，使得平时成绩的给定缺乏公平。因此，这种单一的考核方式，不利于学生对经济理论的深入的学习，不利于学生综合知识运用能力的提升。
1.4课时设置不合理
微观经济学这门课程理论体系庞杂、概念众多，在解释众多的经济变量的时，通常利用数学公式、图形等形式来解释经济变量之间的内在关系，这要求学生具备较好的数理知识。但是，由于课时数较少，教师为了能够完成预定的教学任务，拼命地赶教学进度，大部分时间都花费在讲授课本的理论知识，导致课堂案例教学内容较少、课堂练习较少，使得学生无法进一步深入学习。
2翻转课堂的概述和特点
2.1翻转课堂的内涵
翻转课堂是起源于美国高中教师的教学实践，它是信息技术在网络教学应用中的一种新型教学模式。其特点在于教师首先根据课堂教学目标、重难点制作学习视频，然后上传到学习平台，学生在课前自主完成课程视频的学习，课堂上教师与同学进行讨论与交流。2011年，美国可汗学院通过互联网把教学视频公开课免费分享给使用者，进一步扩大了翻转课堂教学模式在全球教育界的影响。之后，我国相继出现的慕课、微课等一系列在线课程，使翻转课堂进入一个新的发展阶段。
2.2翻转课堂的特点
2.2.1教学手段的先进化
相较于传统课堂，翻转课堂在教学过程中具备了很多优势。在传统课堂模式下，学生预习，大部分预习的是课本知识，而在翻转课堂模式下，学生是通过网上观看老师上传的视频，更加形象、直观。此外，对于学生来讲，无论何时、何地都能够进行学习，使学习过程突破了时间、地点、空间的限制，这是翻转课堂教学模式的重大变革。
2.2.2先学后教的教学模式
从整个教学流程的角度来看，翻转课堂颠覆了“教师讲授+学生作业”的教学过程。传统的教学过程是一种先教后学的模式，教师先在课堂上进行讲授，学生在接受知识进行学习，课堂效果较差。而在翻转课堂中学生先進行自主学习，然后教师在进行讲授和针对性的辅导。课前，学生通过观看教师制作好的教学视频进行主动学习，完成对教学内容的预习，进行知识的传递；课中，教师根据学生课前的自学情况，对重要内容进行讲解，同时通过课堂讨论、合作探究等方式促进知识的内化；课后，教师进行教学反思，学生通过练习、测试等活动进一步巩固学习成果，促进知识的迁移。
2.2.3以学生为中心的教学角色转变
从师生关系的角度来看，在传统的课堂教学过程中，以教师传授为中心，教师在整个教学过程中的主角，学生只是被动的接受知识。而在翻转课堂中，在整个学习过程中转变为以学生为中心的自主性学习，而不是原来被动的接受知识，学生成为教学过程中的主角，教师是学生的“助手”。翻转课堂模式下，教师不再是课堂的主角，而是将课堂学习的主动权交给了学生，将课堂教学过程成为老师为学生答疑解惑、沟通、交流的平台。
3基于翻转课堂的微观经济学教学模式
3.1课前实施环节
课前，首先教师需要根据微观经济学的教学目标，教学重点、难点分析，结合多年教学经验设计教学内容，将每一部分内容细化为多个知识点，根据细化的知识点，将每一知识点制作成五到十多分钟的视频。然后将录制好的视频上传到泛雅教学平台以及各章节的知识点、学习内容、学习目标，并通过网上教学平台及时的与学生进行互动交流，要求学生登录平台在课前进行自主学习，同时老师积极获取学生学习所反馈过来的自主信息，了解学生在学习过程中的薄弱之处，根据学生在线自主学习情况进行有针对性的备课和课堂讲授。
3.2课堂实施环节
翻转课堂的教学模式要求学生在课前环节已经掌握了本节课的知识点。因此微观经济学教师首先应根据自己的教學经验以及泛雅教学平台所反馈分析的结果，对学生课前学习中遇到的重点和难点进行课堂解析；其次，鼓励学生积极的参与课堂，在课堂上通过基础知识提问、课堂讨论、案例分析、学生实践知识反问等方式检验学生的学习效果，更为以后评定学生平时成绩提供依据；最后，对本节课的知识点进行归纳总结和答疑解惑，强化学生对知识点的理解。
3.3课后强化环节
经过课前教学环节和课堂实施环节的实施，学生对本节课所学内容有了一个明确的认识，为了巩固加强学生对所学内容的理解和掌握，需要课后依托泛雅教学平台进一步强化。教师将每节课作业、小测验、学习资料等上传到泛雅教学平台，教师可以根据学生测试结果、作业情况了解到学生在学习中存在的问题以及知识点的掌握情况，不断改进教学方法。与此同时，学生也可以根据测试、作业反馈结果找到自己的知识盲点和误区，高效、便捷地进行巩固与复习。
4微观经济学课程翻转课堂实施效果
4.1学生自学能力有所提高
在翻转课堂模式下，课堂教学活动以学生自主学习为主，学生需要登录教学平台在课前自主前观看录制好的教学视频以及课后自主完成测试习题，在课堂教学活动中，学生从过去被动的学习转变成为积极主动学习，真正成为课堂教学的主体，在课堂实施过程中，学生需要积极主动的参与课堂讨论、抢答、互动等，充分发挥了学生的自主性，极大的提高了学生的自主学习能力。
4.2学生学习兴趣增加
在翻转课堂模式下，学生不再是被动的接受枯燥的理论知识，而是作为学习的主体，积极主动的参与到整个学习过程中来，通过自主学习微观经济学知识的相关视频或者参与课堂讨论，都给学生带来了全新的学习体验，学生学习兴致更高，参与度明显提升，进一步提高了学生的学习兴趣。
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【摘要】
目的 观察天麻钩藤饮对帕金森病(PD)大鼠神经行为学及氧化应激的影响。方法 采用6羟基多巴胺(6OHDA)注射于脑右侧黑质造成单侧PD损毁模型，并用中药天麻钩藤饮（浓度为5.13 g/ml）进行治疗，共给药14 d。同时设立正常对照组、假手术组，观察各组大鼠神经行为学的变化，同时运用化学比色法测定大鼠中脑黑质、纹状体部位活性氧、谷胱甘肽（GSH）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSHPx）、超氧化物歧化酶（SOD）、丙二醛（MDA）的活性。结果 神经行为学方面，模型组大鼠治疗前后旋转圈数无显著差异；天麻钩藤饮组大鼠旋转圈数较模型组显著减少（P＜0.05），且治疗前后比较差异显著（P＜0.05）；模型组活性氧、MDA明显升高，GSH、GSHPx、SOD明显降低，与正常对照组、假手术组比较，差异显著（P＜0.05或P＜0.01）；而天麻钩藤饮对其均有明显的改善作用（P＜0.05）。结论 天麻钩藤饮可以明显改善PD大鼠的神经行为学变化，并可以提高机体的抗氧化和清除自由基的能力。
【关键词】 天麻钩藤饮；帕金森病；神经行为学；氧化应激；大鼠
【Abstract】 Objective To observe effect of tianma gouteng drink on the behavioural and oxidation stress response of Parkinson’s disease (PD) rat.Methods Rats were pided into normal control， sham operation， model， and treatment groups (6 rats in each group). PD rats were produced by injection of 6OHDA stereotaxically into the right side of the mesencephic ventral tegmental area (VTA ) and substantia nigra pars compacta (SNc) and treated with tianma gouteng drink (5.13 g/ml) for 14 days. Behavioural changes and the activity of reactive oxygen species (ROS)， glutathione (GSH)， glutathione peroxidase (GSHPx)， superoxidase dismutase (SOD)， malonaldehyde (MDA) of the substantia nigra and corpus striatum of the PD rats were observed. Results There was no significant difference in rotation behaviour between before and after treatment in model group (P＞0.05). Compared to model group， the rotation behaviour was significantly decreased in treatment group， and there was significant difference between before and after treatment in treatment group (P＜0.05). Compared with the normal control and sham operation groups， ROS and MDA contents were obviously increased and GSH， GSHPx and SOD contents were obviously reduced in model group (P＜0.05). However， the above indicators were improved in treatment group (P＜0.05). Conclusions Tianma gouteng drink can significantly improve the neurological behavior， and enhance antioxidation ability and eliminate free radicals of PD rats.
【Key words】 Tianma gouteng drink；Parkinson’s disease；Neurological behavior； Oxidation stress；Rat
帕金森病(PD)是以静止性震颤、肌强直、运动迟缓和姿势异常为主要临床特征的慢性神经系统变性疾病。随着人口老龄化的日趋明显，本病的发病率有上升趋势。已有研究表明，氧化应激反应和自由基损害在PD等神经变性疾病中起重要作用〔1，2〕，PD患者机体处于氧化应激状态〔3〕。因此，通过提高机体的抗氧化能力和清除自由基的能力来治疗PD日益受到大家的重视。研究发现，中医药不仅对本病具有较好的疗效，而且与西药合用可以提高临床疗效，同时可降低化学合成药物的副作用〔4〕。本研究所用的天麻钩藤饮是临床治疗PD的常用方剂，本实验观察了天麻钩藤饮对PD大鼠神经行为学及氧化应激反应的影响，旨在从氧化应激方面揭示天麻钩藤饮治疗PD的作用机制。
1 材料与方法
1.1 材料
1.1.1 动物
SD大鼠，45只，SPF级，雄性，体重180～200 g(3月龄)，由上海中医药大学实验动物中心提供。许可证号：SYXK（沪）20040005。
1.1.2 药品、试剂和仪器
药品：盐酸氯胺酮（上海中西药业股份有限公司产品，批号：000602，0.05 g/ml）；庆大霉素(上海第一制药厂产品，批号：001250，0.3 g/支）；天麻钩藤饮（天麻9 g，钩藤12 g，石决明18 g，山栀9 g，黄芩9 g，川牛膝12 g，杜仲9 g，桑寄生9 g，夜交藤9 g，砂茯神9 g，益母草9 g，浓度为5.13 g/ml），按既定工艺煎煮成汤药，由上海雷允上药材有限公司代加工。试剂：6羟基多巴胺（6OHDA）为美国Sigma公司；阿扑吗啡（APO）为美国Sigma公司产品；抗坏血酸为美国Sigma公司产品；活性氧、丙二醛（MDA）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSHPx）、谷胱甘肽（GSH）、超氧化物歧化酶（SOD）试剂盒由南京建成生物工程研究所提供。仪器：TOW3A型大鼠脑立体定位仪为广东汕头市教育医学仪器厂产品；微量进样器（5 μl）为上海第三分析仪器厂生产；离心机为上海中科DL50RC型；XW80A旋涡混合器为上海医科大学仪器厂制造；电热恒温水温箱（HH·W21·600）为上海跃进医疗器械厂生产；721型分光光度计为上海第三分析仪器厂制造。
1.2 方法
1.2.1 模型制备〔5〕
术前按常规进行行为学测试，确认无异常旋转行为后，用盐酸氯胺酮（80 mg/kg）腹腔注射麻醉。然后将大鼠固定于脑立体定位仪上，头部去毛，苯扎溴铵(商品名：新洁尔灭)常规消毒。无菌条件下，沿正中线切开大鼠颅顶皮肤，剥离骨膜，暴露前囟。以前囟为准，根据包新民〔6〕等著大鼠脑立体定位图谱，确定右侧黑质二坐标：①前囟后5.2 mm，正中线右侧1.0 mm，硬膜下9.0 mm。②前囟后5.2 mm，正中线右侧2.5 mm，硬膜下8.5 mm。用颅骨钻于手术要求部位小心钻开颅骨，用5 μl微量进样器将6OHDA(溶于含维生素C的生理盐水中)注入右侧黑质部(以1.0 mm/min速度缓慢进针)，每孔3 μl，注射速度为1 μl/min，注射完毕后留针5 min，然后以1.0 mm/min速度缓慢退针。手术完成后，用医用明胶海绵填塞颅骨孔，缝合切口皮肤，肌肉注射庆大霉素7 d，待动物清醒后放回饲养笼中饲养。假手术组只注射含维生素C的等量生理盐水，其余条件与造模手术相同。正常对照组只固定大鼠，不进行任何处理。造模手术10 d以后，腹腔注射APO（0.5 mg/kg）诱发大鼠向健侧旋转，记录开始旋转至30 min内的旋转圈数，以旋转圈数平均每分钟超过7次者为合格的PD模型〔7〕。
1.2.2 分组干预
将造模成功的12只大鼠按旋转圈数随机分为2组，分别为PD模型组、天麻钩藤饮组；其他纳入正常对照组、假手术组，共计4组，每组6只。对PD模型组、假手术组和正常对照组用生理盐水灌胃（2 ml/只），天麻钩藤饮组灌胃天麻钩藤饮（5.13 g/ml，2 ml/只），各组动物正常摄食、饮水，共14 d。
1.2.3 神经行为学检测
实验结束后，以腹腔注射APO（0.5 mg/kg）诱发大鼠向健侧旋转，观察并记录开始旋转至30 min内的旋转圈数。旋转行为即以左侧后肢为支点原地旋转，头尾相接，身体成环状。
1.2.4 氧化应激指标检测
大鼠行为学测试完毕后，立即断头取脑，小心分离黑质，制备脑组织匀浆液。按南京建成生物工程研究所试剂盒说明书步骤进行氧自由基检测。
1.3 统计学处理
所有资料均用x±s表示，采用SPSS13.0版软件进行齐性检验并做t检验、方差分析。
2 结 果
2.1 各组大鼠旋转圈数比较
正常对照组、假手术组大鼠未见旋转行为。模型组、天麻钩藤饮组大鼠注射APO后0.5～5 min时，均出现旋转行为。模型组治疗前旋转圈数为(252.67±33.91)，治疗后为(254.78±38.27)，两者差异无显著性（P＞0.05）；天麻钩藤饮组治疗前旋转圈数为(250.30±26.76)，治疗后为(222.00±34.98)，治疗前后差异显著（P＜0.05），与模型组比较，天麻钩藤饮组的旋转圈数亦明显减少（P＜0.05）。
2.2 各组大鼠氧化应激反应比较
模型组活性氧、MDA明显升高，与正常对照组、假手术组差异显著（P＜0.05或P＜0.01），GSH、GSHPx、SOD明显降低，与正常对照组、假手术组比较差异显著（P＜0.01）。天麻钩藤饮组与模型组比较，活性氧、GSH、GSHPx、SOD、MDA差异显著（P＜0.05），见表1。表1 各组大鼠氧化应激反应的变化(略)
3 讨 论
在PD大鼠的行为学评价上，各方面研究试图找到更客观的指标〔8〕，但迄今APO诱发旋转试验依然〔9〕是目前主要的评价指标。APO是一种D2受体激动剂，存在于多巴胺能神经元的突触后膜。当PD动物模型的毁损侧多巴胺能神经元减少时，在受体调节机制下，同侧D2受体出现上调，受体密度增加，敏感性增强，出现去神经超敏感现象，故当用APO激动D2受体时，产生了比健侧更强的DA活性，因而表现为向健侧的旋转。本研究结果发现，模型组大鼠治疗前后旋转圈数比较，差异无显著性意义，表明模型稳定、可靠，而天麻钩藤饮组大鼠旋转圈数较模型组显著减少，且治疗后旋转圈数较治疗前亦显著减少，说明天麻钩藤饮对PD大鼠的旋转行为有很好的改善作用。
已有足够的证据表明，氧化应激反应和自由基损害在PD等神经变性疾病中起重要作用〔1，2〕，而PD病人机体处于氧化应激状态〔3〕，PD病人中脑黑质内存在铁离子浓度升高、线粒体功能下降、抗氧化保护系统如SOD、GSH等功能异常，导致氧化应激反应增强，氧自由基产生过多，引起蛋白质、脂质过氧化损害和断裂，导致神经元发生凋亡。本研究提示PD大鼠的氧化反应被激活，处于氧化应激状态，与文献报道一致〔10〕。6OHDA具有与其他儿茶酚胺类物质相似的结构，可与高亲和力的儿茶酚胺转运系统结合进入黑质、纹状体多巴胺能神经元相应的神经元内，在MAOB作用下产生H2O2，再由H2O2在金属铁、铜的转换作用下生成OH，直接引起氧化应激反应。GSHPx可特异催化GSH对H2O2的还原反应，对细胞结构和功能的完整具有重要的保护作用，GSHPx活力的高低直接反映了机体清除自由基的能力〔11〕。SOD对机体的氧化与抗氧化平衡起着重要作用，它能清除超氧阴离子和自由基而保护细胞免受损伤，其活力高低间接反映了机体清除氧自由基的能力〔12，13〕。但SOD对氧自由基的清除能力总是有限的，如果氧自由基的产生超过清除能力，氧自由基就会对机体造成危害。机体产生的氧自由基能攻击生物膜中的不饱和脂肪酸，产生脂质过氧化物，如MDA、羟基、羰基等而引起细胞死亡，故MDA可反映体内脂质过氧化的程度，从而间接反映细胞受自由基攻击的严重程度。与模型组相比，天麻钩藤饮组活性氧、MDA明显降低，GSH、GSHPx、SOD明显升高。提示天麻钩藤饮可以提高机体的抗氧化能力和清除自由基的能力。
天麻钩藤饮出自胡光慈所著《杂病证治新义》，具有平肝熄风、清热安神、补益肝肾之功效，主治肝阳上亢、肝风内动之证。已有的研究表明，PD病机以肝肾阴虚，虚风内动为主〔14〕。现代中药药理研究表明，天麻钩藤饮可提高高血压病患者血浆SOD活性，降低MDA含量〔15〕，天麻可明显提高SOD的活性，降低MDA含量〔16〕，所以我们认为天麻钩藤饮可能是通过局部治疗和整体调节作用，达到了对PD患者自由基的清除作用，从而使机体免受自由基的损害。
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篇6
自20世纪80年代初至今，包括降钙素基因相关肽(calcitonin gene-related peptide’ CGRP )、神经肽Y(neuropeptide Y’NPY)、5羟色胺(5-hydroxytryptamine’5-HT)、P物质(subst ance P’SP)和甲硫氨酸脑啡肽(methionine enkephalin’M-ENK)等一批对血管生理功能有重要 影响的神经活性物质被发现［1，2］，为微循环的神经调节增加了新的内容.大白鼠 提睾肌微循环研究动物模型是上述研究的重要材料和手段［3］，但其血管上的神经活性物质分布情况还未见报道.血管内皮细胞的生物学特性、功能及损伤均与微循环障碍有关［4，5］，上述各种活性物质是否对其产生影响还无形态学依据.我们拟采用大白鼠提睾肌模型，对神经活性物质在各级血管上的分布进行研究，为血管损伤后微循环障碍病理生理改变机制研究和完善利用大白鼠提睾肌血管微循环研究模型打下一定的基础.
1 材料和方法
1.1 材料 兔抗CGRP及NPY抗体(使用效价1∶5000)由英国Polak教授惠赠，S p’5-HT 及M-ENK(使用效价1∶3000)由第四军医大学组织胚胎教研室生产.生物素标记猪抗兔IgG抗 体(使用效价1∶800)及卵白素生物素复合物(ABC)，使用效价1∶200)为丹麦Dako公司产品. 3.3-四盐酸二胺基联苯胺(DAB)为美国Sigma公司产品.
1.2 方法 成年雄性SD大鼠30只，平均分为CGRP’NPY’SP’5-HT及M-ENK共5组. 所有动物均以10 g・L-1’ip戊巴比妥钠溶液麻醉，开胸后经主动脉插管， 依次灌入9 g・L-1生理盐水100 mL及30 g・L-1多聚甲醛磷酸缓冲液300 mL.切开一侧腹股沟区皮肤，显露提睾肌，从其腹侧剪开向两侧展开，将推入腹股沟深处.在肉眼和解剖镜下仔 细剥离提睾肌上的小动脉(精素外动脉)，在肉眼下，从动脉起始部，至末端分支共分3级.另一侧提睾肌展开后，以动脉为中心将肌片取下，剥除血管表面肌组织以显露动脉便于免疫组化反应. 所有组织置固定液后固定48 h. 免疫组织化学染色按ABC法操作.血管及组织片先入甲醇双氧水以去除内源性过氧化物酶活性，再入3 g・L-1牛血清Triton液封闭1 h. 各组材料分别依次进兔抗CGRP’ NPY’ SP’5-HT及M-ENK抗血清、生物素标记猪抗兔IgG血清及卵白素-生物素复合物，最后以DAB呈色反 应20 min. 在染色过程中，每次进入抗血清前均以PBS缓冲液震荡漂洗3遍，每遍5 min. 进 入 抗血清后，先于恒温箱37℃孵育30 min，后置4℃冰箱过夜.用PBS和正常牛血清分别代替第 一抗体，用PBS代替第二抗体或ABC免疫复合物进行代替试验以做对照.
统计学处理:用交点计数法进行半定量计数：在×10 Olympus目镜下，计数与纤维长轴垂直的任一0.1 mm目镜网格线上纤维相交数量，每个血管分支任选3个视野同法计数，其平均值为本段血管神经纤维的密度. 平均数标准差以X±s表示，方差t检验进行统计学处理.
2 结果
提睾肌动脉及带血管组织片经ABC法染色后，各抗体免疫阳性纤维呈金黄色或淡黄色，各抗体着色一致，背景染色浅淡. 对照试验均为阴性.
2.1 CGRP阳性纤维和终末的分布特点 CGRP阳性纤维和终末广泛分布于提睾肌动脉各级分支中，但随着动脉的分支阳性纤维和终末明显减少’各级分支间阳性纤维和终末数量差别明显(P＜0.01’Tab 1). 在第1级分支，阳性纤维和终末呈浓密颗粒状，局部呈浓度斑块状 .所有阳性纤维围绕动脉形成网状分布，其中有线状和串珠状结构(Fig1). 在稍细的第2 级分支中，阳性纤维有所减少，其形态与第1级分支相同(Fig2). 至第3级分支以下，阳性纤维和终末明显减少，但颗粒状、线状、串珠状和网状纤维的很明显，其中呈网状和与血管长轴垂直之横行排列纤维也常见到(Fig 3). 在10 μm以下毛细血管壁上仍能见到分散呈颗 粒状阳性终末，局部可见色较淡之网状纤维分布.在毛细血管分叉处环绕该处之阳性纤维更 为显著(Fig 4). 2.2 NPY阳性纤维和终末的分布特点 NPY阳性纤维和终末密集分布于提睾肌动脉各级分支上 ，在第1级分支上阳性纤维和终末仍以颗粒状和串珠状分布并呈网状围绕血管壁.在第2级 动脉和第3级动脉，阳性纤维和终末逐渐减少，但以网状、横行、纵行或涡旋状分布更为显著，在毛细血管壁上仍能见到阳性纤维和终末(Fig 5).
2.3 SP’5-HT及M-ENK阳性纤维和终末的分布特点 3种阳性纤维和终末在提睾肌动脉 各级分支上的分布特点与CGRP和NPY基本相似，但阳性产物数量有所减少，其形态以线状、横行和纵行更为明显. 其中M-ENK样阳性纤维和终末最为稀疏’在毛细血管分叉处其阳性纤维较其他几种性质的更多.
3 讨论
血管生理活动的调节包括神经调节，体液调节和自身调节.其中周围神经的调节通过 交感神经、副交感神经、脊髓背根舒血管神经纤维、血管活性肠肽及血管内在神经释放乙酰胆硷、肾上腺素、去甲肾上腺素、胺类及肽类等活性物质对血管的舒缩功能产生影响［2，6］. 本实验结果表明. 大白鼠提睾肌血管各级分支均有CGRP’NPY’SP’5-HT及M-EN k免疫阳性纤维和终末分布. 根据NPY与去甲肾上腺素(norepinephrine’NE)免疫阳性纤维分布区相同，认为NPY是交感性的，但目前对这些活性物质来自交感神经还是副交感性的还不清楚，不过可以推测，血管的生理活动是在多种神经活性物质、体液活性物质及自身调节等因素共同作用下的结果，本实验中的几种神经活性物质在提睾肌动脉生理活动的调节中可能起重要作用.血管的多因素调节方式和机制是相当复杂庞大的问题’需要深入研究.大白鼠提睾肌属横纹肌，按教科书所述，人体多数血管只受交感神经纤维释放NE与α和β1受体结合控制血管平滑肌保持自身紧张性活力而维特血管收缩状态.存在于骨骼肌、脑、唾液腺，胃肠道和外生殖器等处的舒血管神经一般认为是乙酰胆硷性的.在有轴突反射功能的脊髓背根舒血管神经纤维所释放的神经递质有人认为是组胺或ATP甚至是P物质，近来发现该处有 cGRP的存在或CGRP与SP的共存［2］.因此，作用于血管的神经纤维性质、种类和功能已超出传统理论的范围，且有更多的活性物质被发现的趋势. cGRP是20世纪80年代才发现 的目前所知对血管产生较强的舒张作用的神经活性物质，而NPY则具有较强的血管收缩功能，这些物质在血管的大量分布提示其对血管功能调节中的重要作用. sP’M-ENK及5-HT均是 广 泛存在于中枢和周围神经的重要活性物质. sP和M-ENK与神经传入活性有关，一般认为，这两种物质除对某些大血管有收缩作用外，是有力的血管扩张剂.而5-HT是一种具有收缩和舒张双重生理功能的活性物质，但是否与提睾肌血管的特殊性和感觉冲动传入有关还有待进一步研究.
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摘要：劳动与社会保障专业作为一个新开设专业，在科学定位和课程设计上存在诸多不完善之处在所难免。本文在对江西师范大学劳动与社会保障专业历届毕业生就业情况调查基础上，从总量、结构的角度，分析了课程开设与学生就业去向不匹配问题，提出课程设计模块化建设思路，就经济学课程模块建设提出具体设想，并就如何进行科学合理的学科定位提出思路。
关键词 ：劳动与社会保障；经济学；就业；课程体系
一、研究背景
1998年教育部在调整本科专业目录时减少了近一半专业，却增设了劳动与社会保障专业。劳动与社会保障专业作为一个新兴边缘学科诞生后，很多高校尤其是重点高校凭借自身原有相关学科，比如，劳动经济学、劳动关系学、社会保障学等的师资优势，办出一些特色，走在了前面。江西师范大学校2005 年设立该专业，并于次年开始招生，至今已有多届学生毕业。
二、就业总量分析为了解毕业生实际就业去向，笔者对江西师范大学劳动与社会保障专业2010届、2011届、2012届和2013届毕业生进行了调查。调查形式包括电话、短信、委托本班同学对未能联络上的同学补充联系。其中2013届和2012届有效信息获得率分别为100%和56%，而2011届和2010届毕业生获得的有效信息不足50%。表1给出的是2013届我校劳动与社会保障专业毕业生的就业去向与就业岗位的情况。(表1）
总的来看，2013届毕业生中就业单位为企业的占比为60%，党政机关事业单位占比为40%，即便把其中的大学生村官部分删掉（按协议他们极有可能将来需要面临二次就业，大约占其中的17%），即真正属于公务员及机关事业单位的部分为23%。虽然相比一些重点大学，比如，中国人民大学比率仍属较高水平（后者2013届毕业生该项比率仅为6%）。而去往企业的比率高达60%，中国人民大学为86.5%。
在岗位方面，去往企业就业的21 人中有15人前往私营企业，其中10人从事经营类工作；3人前往国有企业，其中1人从事经营类工作；2人前往地方银行，均为经营类工作。按此计算，从事经营类相关工作的比例占32%，高于预期。意味着将近三分之一的学生从事的是经营类岗位，在所有类别岗位中比率最高（在所有类别中占比最高的是行政类岗位，但如果除去大学生村官部分，则占比和经营类岗位占比相等），远高于我们对从事经营类岗位的学生数量的预期，偏离了我们最初认为大部分毕业生应该去机关事业单位工作或企业人事、工资与福利部门工作的判断。这种误判体现在就业比例与和服务于相应就业类别的课程或学分比例之间的对比关系上。2013届毕业生培养计划共开设了25门课程（专业必修课程，不含公共必修课），其中经济学类课程7门（不包括相关课程，如高等数学等），占28%，略低于经营类岗位就业同学的占比，考虑到大学生村官二次就业问题，则两者差距可能会更大，经营类岗位就业比例将显著高于经济类课程的比例。
三、就业结构分析
学生培养计划中经济类课程的开设和学生就业选择情况并不匹配，即经济类课程安排落后于学生就业需求，不仅体现在总量上，在结构上也很明显。
根据就业反映情况，经营类就业全部集中在企业，没有人在政府相关部门从事经营类工作，但为这些部门就业而开设的经济学课程却占全部经济学类课程的43%，主要有公共财政学、公共经济学概论和政府经济学，它们没有给学生就业带来直接的促进作用。其他几门经济学类的课程情况稍好，除西方经济学原理作为基础性课程外，其他课程如货币银行学、劳动经济学和福利经济学原理等都有服务对象，即可以在毕业生就业岗位中找到其影子，如有学生从银行业务工作，有同学从事劳动保障工作以及企业人事管理工作。
在2013 届毕业生就业中，另一个值得关注的现象是升学比例非常低。在41个同学中仅有2个同学选择升学或升学成功，比例为5%，远低于中国人民大学的37.1%，南京农业大学的17%。从升学方向看（2012届类似），这个专业主要有两个去向，一是经济学，可以选择劳动经济学、政治经济学、西方经济学、国民经济学和产业经济学等；一是社会保障。对升学选择经济学方向的同学而言，现有经济学课程安排对他们并不利，主要表现为课程杂、方向不明确、缺少核心课程，导致学生在向经济学专业升学过程中遇到障碍。如果升学方向是社会保障，其相应课程则开设较为齐全，一共开设了7门核心课程。但在这种“完美”的课程设置下，选择社会保障作为升学方向的同学仅有1人（2012届为2人），和选择经济学作为升学方向的人数相当，令人质疑其价值。
四、学科建设科学定位
根据以上对毕业生就业状况分析可发现，经营类岗位和行政管理类岗位总的占全部就业的比重高达78%，而社会保障类以及人力资源管理类等其他岗位占全部就业的比重不到22%，这种反差显示出当前学科建设定位不够理想等问题。首先体现在办学单位设置不合理。据了解，中国人民大学和首都经济贸易大学设立了专门学院外，其他高校，比如，福建师范大学和湖南师范大学均则将其设置在公共管理学院，依托管理学平台办出了特色，对学生培养和就业有利。省内某高校将劳动与社会保障专业设置在经济管理学院（前身为经贸学院），定位为培养学生向劳动与人事、社会保障与商业保险及相关领域扩展渗透的能力，为此开设了共计10门经济类课程，也办出了特色。江西师范大学则把它放置在了政法学院，目前状况难以显示该平台为专业特色建设带来帮助。当然，新办学科问题在所难免，关键是要面对问题提出解决办法。
基于目前收集到的毕业生就业信息可得出一些有价值的结论。首先是培养计划中应该对核心课程进行模块化管理，通过模块引导学生明确对未来的定位。根据历届毕业生就业呈现出在某些岗位类别上的集中趋势，可考虑设置若干模块，比如，经济类模块、行政管理类模块、社会保障类模块等。这里仅关注经济类模块建设。
五、经济类模块建设
对就业信息的纵向比较，有助于产生更加清晰的认识。如果不苛求严谨，可以把历届学生培养计划中，经济学课程的变化与历届学生中经营类岗位就业和升学情况作个对比。这里仅以信息收集情况稍好的2012 届和2013 届毕业生为例。2013届毕业生从事经营类有关工作占就业学生中的比例高于2012届毕业生。相应，2013届毕业生的培养计划中经济类课程的门数为7 门，比2012 届毕业生多1门。同时，部分课程的学分也有所增加，如果算上一些外围课程，则相差更多。经济学课程的变化和学生在经营类岗位的就业存在正向相关性，建设好经济类模块有助于学生就业。
经济类模块建设可从两方面考虑，一是服务和致力于经营类岗位的同学，一是服务于在其他岗位的同学。两类同学就业目的不同，对经济学课程体系的需求不同，因此可分别设立两类经济学模块课程供选择：经济类模块I和经济类模块II。
经济类模块I。主要面向将来准备在就业或升学时向经营类岗位或经济类专业发展的同学。该模块在原来经济学课程中进行整合，主要对原来一些就业贡献小且内容非常相似的课程，比如，公共财政学、公共经济学概论和政府经济学进行精简，同时增加一些核心课程和有利于拓宽学生就业面的课程，例如，国际贸易理论与实务等。该模块具体包括以下课程：西方经济学，计量经济学，货币银行学，证券投资学，国际贸易理论与实务，劳动经济学，福利经济学。从课程数量上看，该模块所包含的课程数量与原来的经济学课程数量相比并无变化，但从就业的现实角度看，则显然设置更加优化，且更贴近当前学生就业的实际情况，具有明显的针对性。学生在这些课程的基础上再根据自己的兴趣，选修或旁听其他课程，再如，消费者行为学等。
经济类模块II。该模块旨在为往其他方向发展的同学提供经济学基础知识，传递经济学思想，为其他课程的学习提供工具。具体开设的课程包括：西方经济学、福利经济学原理、公共财政学、劳动经济学。从课程数量看，该模块包含的课程比原来培养计划中的经济学课程减少3门，学分数量减少9分。这些课程主要是经济学思想、经济学相关知识的普及，它们或者有利于学生学习其他知识，或者有助于学生形成科学决策的思维。这个模块课程尽管精简了，但传递经济学基本知识与经济学思想的目的更突出，反而有助于学生未来发展。
六、结论
劳动与社会保障专业是新设置专业，各高校兴办该专业的时间差距不大，关键在如何结合高校自身资源办出自身特色。作为文科院校，江西师范大学在资源上具备一定优势。但要把这一优势发挥出来，需要做好以下两个方面工作。
第一，学校应该重视新专业的建设。
平台对一个学科的发展重要性是不言而喻的。政法学院这个平台对劳动与社会保障专业发展的贡献并未显现出来，对学生就业非常不利。另一种选择是设立公共管理学院。江西师范大学管理学科实力并不弱，但却分散分布在商学院、教育学院、文旅学院和政法学院中，无法发挥规模办学优势。
第二，以服务学生就业为导向，重新明确学科建设定位。就业不能仅依靠学生毕业时学校搭建的各种平台，关键还在学生自身素质、知识和能力。因此，学生在培养过程中必须明确未来方向。要实现这一点，学科建设定位必须科学合理，并建立在以就业为导向基础上，只有全面综合分析学生就业情况，才能实现科学合理的学科定位。这种科学合理的学科定位必须最终体现在学生培养计划和课程设计上。而模块化的课程体系建设有益于学生定向培养。在当前学生课时不断被压缩背景下，模块化课程体系有助于缓解课时紧张现象，避免教学质量和培养质量下降，达到培养有用人才的目标。
参考文献
[1]白凤峥.劳动与社会保障专业建设探索[D].山西财经大学学报(高等教育版),2008(03).
[2]谢勇,李放,周蕾.劳动与社会保障专业毕业生就业状况调查—以南京农业大学为例[J].中国农业教育,2013(04).
[3]宗惠.提高劳动与社会保障专业本科生就业能力的对策研究[D].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014(01).
[4]朱梅.劳动与社会保障专业本科生如何提升就业能力[J].职业时空,2011(04).
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2008年爆发的国际金融危机，至少在十个方面给予现代经济学严峻的挑战，即从今往后的经济学研究必须在经济人假设、经济研究范围、价格理论、效用理论、政府作用、信用理论、金融衍生品市场、货币理论、宏观调控理论、经济学研究基础范畴等方面实现根本性的理论认识创新。
[关键词]经济学国际金融危机挑战
世纪的新技术革命开启了人类社会生活的新时代。但时至今日，现代经济学的基础理论研究远远地落后于这个时代，不能有效地为现实经济的运行和发展服务。从人类思想发展的根基讲，当代人更应该看到的是，2008年爆发的国际金融危机不仅是对世界上各个国家或地区的经济能否尽快复苏，提出了现实的挑战，更是对于现代经济学的基础理论研究提出了严峻的挑战。
一、挑战经济人假设经济学的研究
需要有前题假设。此次国际金融危机的爆发表明，现代经济学的经济人假设是于学理不通的，存在着显而易见的内在缺憾。由于人是具有社会性的，因而，作为经济学研究假设前提的经济人，不能只表示个体经济人，还必须有对社会经济人的假设抽象。缺失社会经济人假设的经济学研究只能从社会经济中的个体出发分析和探讨人类的经济行为，在宏观经济领域的研究是难以展开的。迄今为止，现代经济学的宏观经济理论仍只是局限于解释经济个体之间的利益之争，没有能够体现出更高层次上的对社会整体利益的理性思和自觉维护。在这种状态下，已经进入21世纪的现代经济学主要的宏观经济理论，不仅是不完全适用于像中国这样快速发展的发展中国家，就是在其提出的发达市场经济国家，也基本上不能被政府接受为宏观调控的指导理论。因此，自觉地深化对于经济人假设研究，增加社会经济人假设，必将成为推动21世纪现代经济学理论创新应对此次国际金融危机挑战的制高点。作为现代经济学宏观理论研究必不可少的认识前提假设，不同于个体经济人的社会经济人至少应具有十大理性基点：保证国家经济安全、保持经济结构平衡、保护经济发展活力、保障收入分配公平、严密控制货币管理、规范市场交易秩序、实现区域平衡发展、促进科学技术进步、全面实施社会救助、坚决落实天赋人权。为此，面对此次国际金融危机的挑战，对于长期以来经济人假设缺失社会性的问题，从今往后，现代经济学的研究应当从实际出发，及时并积极地弥补这一缺憾。
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【关键词】资源经济学；方法论；分支；发展方向
一、资源技术经济学的相关概述
（一）资源技术经济学的定义
资源技术经济学主要是研究资源技术和经济之间辩证关系的一门新兴学科，主要事从技术经济学的角度出发，在一定的社会条件下的资源开发利用过程中评价并规划人类特定资源系统，并采用各种技术方案和技术措施的一门科学。资源技术经济学是技术经济学的一门重要分支学科，主要是研究资源开发利用中技术和经济之间的关系，领另外也是一门自然科学和社会科学相互交叉的学科。资源技术经济学研究具有系统性、综合性、预测性、统一性和实用性的特点，对于解决日益复杂的问题发挥着至关重要的作用。
（二）资源技术经济学的研究对象
资源技术经济学的研究对象为：在资源开发利用的生产实践中，通过经济和技术的最佳结合而采取最佳的技术方案，从而实现资源开发利用的经济效果和社会综合效益的全面提高。在这个过程中，会进行经济技术方面的规划、计算、分析和决策等。总的来说，资源技术经济学就是研究资源开发利用过程中生查理技术因素发展和运用经济效果的规律性。
（三）资源技术经济学的研究内容
根据我国当前资源开发利用的具体情况，资源技术经济学的研究内容主要包括资源的节约和综合利用技术经济研究、资源规划技术经济研究、加强资源技术经济宏观和微观方面的研究、加强资源技术经济应用方面的研究、深入进行资源技术经济基本概念、指标体系和基本数据的研究以及资源技术经济政策和保护的研究这六大方面的内容。
二、资源技术经济方法论
资源技术经济学的分析方法应当既具有定性分析，又具有定量分析的特点，其中政策模拟、价值分析和政治文化因素等方面的分析属于定性分析，而系统分析方法、优化规划法、投入产出法和数学模型等方法都属于定量分析方法。资源技术经济学方法论主要包括两个方面，分别为：基础方法和基本方法，下面是对二者的详细介绍。
（一）资源技术经济学的基础方法
到目前为止，技术经济分析的方法有上百种，但是对这些方法进行归纳总结，主要有效益评价法、系统综合法和方案选优法这三种。这三种方法都比较直接简练，而且主体比较明确。对资源技术经济进行分析主要是为了估计和评价资源开发利用的现状和未来发展趋势，也是为了获得资源开发利用能够达到最佳经济效益和社会综合效益的途径。
（二）资源技术经济学的方法体系
资源技术经济学的方法不是具体的实施措施和方法，而是为了分析资源开发利用技术经济问题，通过提供科学依据，从而更好服务妓院技术研究和开发项目的建设。资源技术经济学的方法体系主要有状况调查法、未来推断法、方案创优法、效益评价法、方案选优法、不确定分析法、因素分离法和系统综合法这类，每种方法中采用的具体方法各不相同，而且各自具有自身的优缺点，其中最常用的方法主要有资源评价法、敏感性分析法以及ABC分析法等，在使用中应当根据具体实际情况选择最适用的方法。
三、资源技术经济学的学科分支
资源技术经济学研究的领域和范围相当广泛，由于研究对象、方法和内容不同，使资源技术经济学产生了很多分支学科，例如社会资源技术经济学、经济资源技术经济学和自然资源技术经济学等属于资源系统构成所分的学科，而水资源技术经济学、生物资源技术经济学、气候资源技术经济学和土地资源技术经济学等则是按照自然资源系统的构成进行划分的。每种资源根据其构成情况还能够分为很多技术经济问题，例如生物资源技术经济学可以分为水生物资源技术经济、家禽家畜资源技术经济、野生动物资源技术分析、森林资源技术经济以及微生物资源技术经济等多类技术经济问题；谁资源技术经济学又可以分为地表水资源技术经济和抵消水资源技术经济这两大类技术经济问题。由此可见，资源技术经济学的学科分支众多。
四、资源技术经济学的发展方向
（一）研究解决资源开发利用实践提出的课题
在今后，随着知识的进步，资源经济学会研究解决资源开发利用实践提出的客体，例如资源开发利用的资金投入规模问题、速度和效益问题以及生态环境问题等多方面的课题，从而更好解决资源开采利用过程中的各种难题，实现社会的和谐发展。
（二）加强学科基本理论的研究
随着科技的发展进步，今后资源技术经济学的基本理论会日益系统化，对方法论的研究会更加深入，可以借鉴国外的研究理论来丰富学科的基本理论研究。对于具体的方法，要善于运用数学模型来分析研究对象；对于研究对象和研究领域，在今后还要进一步拓宽，并研究资源保护的技术性和经济性、技术进步和产业政策的协调、资源技术进步的度量、方向、途径以及应用等各方面的问题。
（三）建立具有我国特色的资源技术经济学
我国的资源技术经济学理论是在资源开发利用的实践中产生并发扎起来的，是我国自己创立的经济学的一门新的学科分支，在今后应当加强与各个学科之间的联系，并不断吸收信息论、控制论、现代工程技术和经济方法等理论的最新研究成果，从而不断建立其具有我国特色的资源技术经济学体系，为我国的资源开发和利用作出更多贡献。
五、结论
随着社会的不断发展进步，今后会加大对资源技术经济学的研究力度，研究的内容会日益丰富，研究方法会日益多样化，从而更好解决资源开发利用中的各种难题，同时有利于进行科学决策，实现经济效益和社会综合效益的提高，进而更好指导实践活动，促进经济、资源和环境的协调一致发展。
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关键词：法律经济学；效率；经济分析方法；交易成本
中图分类号：D92 文献标志码：A 文章编号：1000—8772（2012）13—0127—02
一、法律经济学的渊源与发展
法律经济学（Economics of Law），是一门“用经济学阐述法律问题”的经济学与法学交叉学科，按波斯纳所言，法律经济学是“将经济学的理论和经验方法全面运用于法律制度分析”的学科[1]。具体地说，法律经济学采用经济学的理论与分析方法，研究特定社会的法律制度、法律关系以及不同法律规则的效率。
法律经济学产生并形成于20世纪中期，但萌芽于18世纪中期。意大利刑法学家贝卡利亚在论述“刑罚应当与犯罪相对称”这一原则时指出，此原则必须依赖于对刑罚与犯罪所获得的利益之间的比较和衡量。立法者“在政治算术中，需要以可能性的计算代替数学中计算的精确性”[2]。对此，边沁做出了进一步的经济学分析，用成本效益来解释罪罚相称的必要性和合理性[3]。此后，经济学思想开始被用于对法律制度、规范的分析。
19世纪晚期，随着资本主义经济发展周期性的越来越明显，旧制度经济学者们企图利用经济分析方法分析现有制度的动态演进，并通过对制度的改良来缓解经济发展周期性问题。与此同时，以弗兰克、卢埃林为代表的法律现实主义运动兴起。在这两大因素的影响下，从20世纪40年代开始，芝加哥大学的亨利·西蒙斯和艾伦·迪莱克特开始利用微观经济学来研究政府管制和反托拉斯法。艾伦·迪莱克特教授在1958年创办了《法和经济学杂志》（Journal of Law and Economics，亦译《法律经济学杂志》），即为后来法律经济学建立的标志之一。这个时期，法律经济学对法律的经济分析基本局限于反托拉斯法，以及政府的公共管制等个别领域，区别于后来对法律作出全面经济分析的新时期，这个时期通称为“旧经济分析时期”。
以1960年罗纳德·科斯的经典论文《社会成本问题》发表为标志，法律经济学进入了一个蓬勃发展的新时代——“新经济分析时期”。就学术流派而言，主要有产权学派、公共选择学派、博弈论和信息经济学等。经济分析的范围，除了反托拉斯法、政府管制外，逐步向侵权法、财产法、劳动法、婚姻家庭法等领域全面扩展。这一时期，最突出的代表人物是理查德·A.波斯纳，他的《法律的经济分析》集这一时期的经济法律分析之大成，这部著作在1973年的出版，标志着法律经济学完整理论体系的建立。
自20世纪90年代以来，法律经济学的发展进入了较为平和的时期，这一时期的发展趋势体现在两方面：第一，传统的法律经济学流派依然采取新古典主义经济学的“形式化”、“模型化”的研究方法，但是由于这种描述分析案例的方式本身的局限性，使得研究进程较为缓慢。另一种“非主流”学派强调“法律的经济哲学分析”，注重经济哲学、政治哲学与法律哲学的相互关系，分析和评估可供选择的多种社会模式，研究和探索选择各种不同社会模式的法律制度与经济关系的后果[4]。这两种方式相互排斥，相互影响，主导着现今的主流研究方向。
纵观以上的法律经济学发展历史，笔者在此提出一个问题：既然任何一门社会科学的发展，都自然会受制于历史进程中一定的社会规律，那么真正贯穿于法律经济学的发展的核心要素是什么？
二、法律经济学的核心——“法律”还是“经济”
以法律经济学的主要研究方法来看，法律经济学是以经济学的“效率”作为核心衡量标准，以“成本—收益”及最大化方法作为基本分析工具，来进行法律制度分析的。因此，在一些经济学家看来，传统法学研究所强调和重视的“公平”、“正义”这一类概念本身的含义往往是模糊不清的。同时，在很多情形下，经济学的分析模式都可以得出与法律分析相同的结论。所以可以用“经济效率”去取代“正义”之类的传统法律概念，甚至可以将法律转为经济学。鉴于此，法律经济学一直被作为一门经济学分支学科来看待。
但是让我们回过头来看看法律经济学最初的研究目的，根据尼古拉斯·麦考罗和斯蒂文·G.曼德姆的定义，“法和经济学是一门运用经济理论来分析法律的形成、法律的框架和法律的运作以及法律与法律制度所产生的经济影响的学科。”[5]法律经济学显然是利用经济学的分析方法为工具，研究法律制度中的经济问题的一门学科。那么我们进行这些研究的目的是什么？答案很明显，利用研究得出的成果，改变法律制度与法律实践中的经济效率问题。因此我们对法律经济学的研究，最终还是要回到法律上去。在1980年发表的《〈社会成本问题〉的注释》一文中，科斯指出：“科斯世界正是他极力说服经济学家离开的世界，传统经济学错就错在忽略了交易成本。人们应该研究存在正交易成本的现实世界，在这个世界中，法律制度至关重要。如果不对交易赖以进行的制度详细地加以规定，新古典经济学关于交换过程的讨论就毫无意义。”[6]这说明，即使科斯本人，也认可提出科斯定理的目的在于修正现实中的法律制度。
因此，即使法律经济学中以大量的经济分析方法为基本工具，法律经济学首先也应当是一门法律学科。因为作为区分学科的重要标准——研究对象是法律及相关制度。经济只是工具，法律才是目的。
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