经济纠纷的相关法律条款范文

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篇1

创新是推动教育活动发展的源泉，而其实施的载体就是课堂教学的创新。随着社会经济的快速发展，对人才的需求不断增加，同时对人才素质和能力的要求也在不断提升。高职院作为培养应用型人才的重要基地，在财会、管理类专业中设置经济法课程就是着眼于向社会输送具备法律知识的经济类专门人才这一目标而展开。无论是从高职院经济法本身的课程特点出发还是从教学对象（学生）的特点进行考量，教师都应该正确认识该课程存在的教学特殊性，全面把握和探索教学过程中存在的相关问题并进行改革创新，真正实现有效性教学，提高学生的专业知识和技能。

2高职院校经济法课程教学中存在的问题

首先是教材选用存在滞后性和不合理性。经济法属于法律体系范畴，很多法律条款经常会有被废除和重新订立的情况，而许多的高职院在选用经济法课程教材时却往往忽略了这一学科的特殊性，教材版本多年不变，从而导致内容上未能跟上发展变化的要求，导致学生未能真正掌握新的法律法规的内容。此外，选用的教材涉及纯粹法理研究的内容过多过深，使不具备法学基础的高职学生感到学习难度加大而无所适从。

其次是教学方法和手段与实际应用脱离。经济法的学科性质决定了教学中向学生进行实践性教学的必要性，学生需要在掌握法律知识点的基础上用其来解决经济生活中的可能出现的实际问题，但受传统教学观念的影响，很多教师在教学过程中仍然还是沿用以教师讲授为主、学生被动接受的教学模式，忽视了实践性教学的应用。即便有进行案例分析的情况，在对案例的选择上也往往具有随意性，知识点间缺乏必要的衔接。这些情况使得学生的学习兴趣未能获得有效激发，学生实作能力和创新意识不强。

3对策措施

针对上述在经济法课程教学中两个方面存在的问题，笔者结合自身教学实践提出如下解决思路：

3.1选用切合实际又有实践应用价值的教材

经济法作为一门与社会经济发展联系密切的课程，其自身性质就决定了在选用教材上的实效性。教师和有关教材订购部门应根??相关法律条例的修订情况适时对教材进行更新，保证教材内容的新颖性和学生所学知识内容的与时俱进。此外，高职经济法教材的选用还要从高职学生的特点出发，保证教材内容深浅适度，选择既能给予学生指导性和启发性，同时又能加强其法律业务实训的教材，使学生在掌握经济法律条款的同时又能解决经济法律问题的纠纷。

3.2创新教学方法和手段

如前所述，传统的教学方法和手段在很大程度上制约了学生独立分析并解决问题的积极性，难以取得预期的教学效果。因此，在课堂教学中教师应汲取“教学有法、教无定法、重在启发”的思想，积极对原有的教学方法和手段进行创新，使教学方式得到不断优化进而提高教学质量。

首先在经济法教学中最适合采用的是案例教学法。教师应该改变单纯灌输法律理论条款的无效模式，多为学生讲述和分析与法律条款相关的典型经济案例，同时引导学生在案例分析中设定自己的假定角色，从角色身份出发去分析问题，分析完毕之后还可以重新调换角色身份后再进行分析，这样会得出不同的结论。比如在学习《合同法》一章时，案例分析的双务合同中可能涉及到签订合同的当事人A和B，在发生了合同纠纷之后就应该引导学生假设站在A和B的不同身份角度来分析面对的问题；也可以将自己想象成当事人一方的律师，为当事人进行辩护；还可以站在法院的角度对这一案例涉及的经济纠纷进行最终的裁决。经济案例分析是对所学相关经济法条例的最好解读，这样既能增强学生学习的真实感，又能提高其解决实际问题的能力。

其次，笔者认为在经济法教学中比较适用的另一种教学方法是情境教学法。现实中许多高职院校的经济法课程教学由于条件所限无法组织学生走出校园，进入社区、法院等地进行课外实训，情境教学法能够创设具体生动的场景，使学生“身临其境”，在亲身处理经济纠纷案件的过程中自觉加深对法律条例的理解。比如在对“商标注册程序”知识点的教学中，可以创设实际的公司注册商标情境，让学生扮演公司、商标局、商标机构和法律顾问等不同的角色，模拟演示办理商标注册手续的整个流程，通过演示、问答和角色互换等方式，检验学生掌握公司申请商标注册的各个环节，并解决出现的问题。情境教学法本质上是一种体验式的教学手段，非常契合高职学生的实际，通过这种方法的运用，使学生能在学中做，在做中学，既掌握了相关法律知识又能进行实际应用，切实有效地达到培养“经济+法律”复合型技能人才的目的。

篇2

关键词：建筑工程；造价管理；存在问题；对策

一、前言

建筑工程造价管理是建筑工程项目管理中的一个重要组成部分，工程造价管理是采用合理预算、计算、确定工程造价并对其采取有效的控制，从而保证工程质量与工期的基础上达到工程造价最优化的管理过程[1]。工程造价管理是根据实际工程项目开展状况进行全面跟踪与监督工程造价的动态管理，并对发现的偏差或隐性偏差进行及时地纠正，以保证实现项目投资管理的目标。由此可见，工程造价管理水平的高低将会影响到整个工程项目是否顺利完成，因此，要提高工程造价管理水平，针对其管理过程中出现的问题采取积极的措施解决，进一步提高工程质量与建筑工程发展水平。

二、建筑工程造价管理中存在的问题

（一）招标与投标市场机制不完善

我国市场经济不断发展的过程中也产生一些问题，在招投标市场建设中，欠缺健全完善的法律体系与相关管理机制。建筑工程造价管理体系不完善，致使很多投标企业为了中标，不择手段，严重干扰招投标市场秩序，损坏市场竞争公平性与公正性，并且逐渐演变成为发包方与企业之间的行政权力竞争。投标与招标市场的监督管理体系严重滞后，使不法竞标行为有法律漏洞可钻，致使建设单位的标底失控，中介结构予以投标评定欠缺公平与公开性。这样严重扰乱招标与投标市场秩序，给建筑工程造价管理带来不便，进而不利于规范其管理。

（二）建筑工程造价管理模式单一

在建筑工程施工过程中的施工阶段为周期最长，也是资金量投入最大的阶段，因此是建筑工程造价管理工作的重点管理对象。但在实际施工中，很多施工方与监理方过于重视建筑项目工程的进度控制与质量安全两大方面。多数施工单位进行造价合同与造价管理等时都采用单一的管理模式，即分散型管理模式[2]，这样的管理模式无法适应当今施工要求，造成实际施工阶段出现大量材料、结构及工程量等变更状况，进而直接影响工程造价，同时使工程造价管理工作过于复杂与繁琐。单一的工程造价管理模式已经无法满足当前建筑工程造价管理的需求，同时也严重影响建筑工程项目的发展步伐。

（三）建筑工程工期结算问题

在建筑工程工期结束后便进入到工程项目结算阶段。在实际工程项目结算过程中，往往容易出现一些数目不一的问题，具体原因有：（1）在建筑工程造价管理中，对特种材料过于高估，由于很多施工单位对一般的建筑材料采用信息价不满意，往往针对特种材料挑刺。同时在主材材质与型号方面，很多施工方不明确其施工主材的材质与型号，导致结算时出现偏差；（2）部分施工企业进行工程结算编制时自行将工程类别取费标准，例如，在实际建筑工程项目施工过程没有使用到大型特种机械和一般大型机械，但施工企业却往往把其费用结算到费用中；（3）一些施工单位为了获取更多的收入，常常采用一些不法手段将工程造价提高，如巧立名目、高套定额单价、多计工程量等。

三、建筑工程造价管理相应对策

（一）规范招投标市场管理

要建立完善工程造价招投标市场管理体系，规范招投标市场管理。采取有效的、全方位的工程造价管理措施，具体措施如下：（1）招标前工程造价管理。加强对招投标阶段标底的造价控制，第一，应提高对编制招标文件管理工作。编制招标文件时应选用专业专职的造价工程师，通过造价工程师对工程造价的探究与审定提高造价标底的控制有效性。第二，造价合同内容应要细化、委托及编标等方式完善相关中介机构的义务与责任；（2）招标中期的造价管理工作。应添加“询标”到工程招标投标程序，通过投标人全面讲述报价合理性、工程质量确保对策、低价依据及相关安全举措等方面内容。此外，还应公开工程量清单，强化招投标工作的公正性与透明度，严格遵循“合理低价中标”原则，严厉打击权钱交易行为，维护招投标市场秩序；（3）招标后期工程造价管理。制定造价合同时，应双方进行共同探讨，针对合同存在的问题协商完善，提高所使用合同语言的严密性，杜绝存在法律漏洞。明确双方法律义务与责任，确定酬金的数额。

（二）提高施工阶段的管理水平

在实际施工过程中工程变更频率大，且要时刻与工程洽商，故为了提高竣工结算管理高效性，防止经济纠纷发生，应提前预算工程洽商进行数量更改与价格变更，通过业主方同意并签订后方可进行施工。在实际施工阶段，应将单一的管理模式摒弃，采用精细化管理模式[3]。根据实际施工进度情况，进行科学、合理地制定分阶段工程造价控制目标，选择设计施工组织流程时应采用最具效率性的设计流程。同时，应做好各个季度节点指标处理与分析，若有问题应立即给予相应措施解决。除此之外，还应加强施工材料的控制工作，严把材料质量关，加强施工过程中材料配置科学性，进一步减少工程造价。

（三）加强建筑工程竣工后期结算造价管理

造价工作人员应熟悉造价合同相关法律条款，仔细阅读合同内容，如确定施工合同条款中有无规定工程结算方法；若施工合同条款中没有规定有相关工程结算方法，则应查看其有无规定在事后补充协议；若相关规定含糊不清，则应根据国家建设部与当地政府相关规定进行工程结算。同时还应加强对材料价格的调研工作，认真对比材料合同价、材料供应商报价与市价采购价的区别，根据一定的差距计算方法提高材料价格结算的正确率。

四、小结

综上所述，建筑工程行业随着我国社会经济迅速发展也逐渐向国际化、规范化及专业化方面发展。为了更好地促进建筑工程行业的健康有序发展，应确保建筑工程质量，提高工程管理水平，建筑工程经济效益与社会效益同样离不开建筑工程造价管理水平。因此，要提高建筑工程造价管理水平，针对现阶段我国建筑工程行业造价管理过程中存在的问题采取积极有效的措施解决。

【参考文献】