绿色低碳环保的重要性范文

导语：如何才能写好一篇绿色低碳环保的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】低碳经济；绿色营销；饭店

1 我国饭店业走低碳经济之路的重要性

1.1 有效节约能源和自然资源

饭店是一个资源、能源浪费巨大的场所。据有关数据，饭店水、电、煤、气等能源消耗已占经营成本的3O％，一般占收入的8％-l6％；单位建筑面积平均用电量是城市居民用电量的l0倍，人均日耗水量是城市居民的5倍，一座建筑面积8万-10万平方米的大型饭店，每年消耗13万-l8万吨标准煤，不亚于一个大型工厂。饭店走低碳经济发展之路，还可有效节约能源和自然资源，降低饭店生产经营成本。

1.2 有效降低对生态环境的破坏

饭店走低碳经济的发展之路可有效降低对生态环境的破坏。饭店对生态环境破坏严重。一座中等规模的饭店燃煤锅炉每年可向空中排放4200吨二氧化碳、7O吨烟尘、28吨二氧化硫等污染物，即使使用燃油锅炉，也会产生对人体有害的氧化氮、一氧化碳、二氧化碳等污染物；一座三星级酒店一年排放污水近10万吨。

1.3 饭店提高国际竞争力的必然要求

人类的环保意识始于20世纪60年代末70年代初，到了8O年代末形成，9O年代人们进入绿色时代，21世纪进入低碳经济。人们在饭店的生产和消费过程中越来越关注资源与环境保护。低碳时代的到来给饭店业的发展提出了新的要求。世界各国饭店都把可持续发展作为自己的战略目标。自中国加人世界贸易组织以来，越来越多的世界优秀饭店将涌人中国市场，中国饭店业要想在愈演愈烈的市场竞争中生存、发展，就必须顺应时代和行业发展的要求，走低碳经济发展之路。

1.4 提升饭店在顾客心目中的地位

饭店走低碳经济的发展之路，以人类社会可持续发展为目标，注重环境保护、注重社会公益、注重绿色饭店形象的树立，是饭店及其经营者注重社会效益、注重饭店的社会责任、注重消费者健康、注重饭店和社会长远发展的高尚的思想境界的体现。饭店也因此会得到社会的认可，受到消费者的偏爱。

2 实现饭店向低碳经济发展的有效途径——大力实施绿色营销

绿色营销是指以促进可持续发展为目标，为实现经济利益、消费者需求和环境利益的统一，市场主体根据科学性和规范性的原则，通过有目的、有计划地开发以及同其他市场主体交换产品价值来满足市场需求的一种管理过程。实际上，绿色营销是人类环境保护意识与市场营销观念相结合的一种现代市场营销观念，也是实现经济可持续发展的重要战略措施。它要求企业在营销活动中，注重地球生态环境的保护，促进经济与生态的协调发展，以确保企业的永续性经营。大力实施饭店绿色营销战略是实现饭店低碳经济发展目标的有效途径。

2.1 绿色营销观念的树立和培育

2.1.1 领导者绿色营销观念的树立和强化

领导者是饭店经营的主要决策人，绿色营销观念的培育对饭店的发展至关重要。一是领导者通过参加高校进修班、培训班、营销专家讲座等来培育其绿色营销理念；二是领导者要积极学习绿色营销、低碳经济方面的理论以及借鉴国外在这方面做的比较好的饭店绿色营销经验；三是多参加国内外饭店交流活动，互相学习经验。

2.1.2 员工绿色观念的培育

绿色营销的实施涉及饭店生产经营活动的各个方面，需要饭店全体员工的积极参与和配合，故此员工绿色营销观念的树立至关重要。如对饭店营销人员进行系统的绿色营销培训；在员工餐厅内、酒店墙上、职工浴室悬挂绿色宣传标语；利用黑板报、宣传栏和店报等宣传绿色营销知识；举办环保知识竞赛；鼓励员工提出关于绿色环保的建议；在世界水日举行节水活动讨论会，探讨如何能更有效地节约用水。

2.1.3 对客人进行绿色消费宣传

顾客是绿色消费的主体，其绿色消费理念的树立相当重要。在客房安放环保卡；在客房卫生间放置环保标语牌；为每个客房配送店放环保报纸；举办绿色环保倡议书签名活动；饭店特制环保布袋，免费发给客人和市民，既进行了绿色环保宣传，又提升了饭店的绿色形象。

2.1.4 对供应商的“绿化”

企业有责任对供应商提出绿色环保要求，既可以减少能源、资源的浪费，又可保护环境。如要求供应商尽量减少包装物，每件包装物上均印上环保标语；要求供应商回收相应的污染物如废电池等；要求供应商提供低耗能、高效率的设施设备等。

2.2 开发和提供绿色产品

2.2.1 开发绿色食品

成立菜肴研讨小组，开发绿色、天然食品为主料的绿色菜肴；严禁购买珍稀野生动物；对购买的原料按照绿色标准严加检查；优先购买绿色无污染的蔬菜、水果和肉类等原料；不采购没有绿色标志的食品。

2.2.2 创造绿色客房

创造绿色客房可以有效节约资源和能源，促进低碳经济的发展。对客房恭桶、卫生间冲水装置进行节水改造；配置吸收式环保冰箱或无氟冰箱；使用沐浴液、洗发液、肥皂三合一液体盒；将客房六小件的包装盒由硬纸质盒包装改为软纸包装；床上用品一客一换洗；房间用品多用棉织品，少用一次性用品；使用高效节能灯取代传统白炽灯；对客房取电牌进行改进，使人员离开房间3O秒内即自动断电；对客房节水龙头、节水喷头进行改造等。

2.2.3 提供绿色交通

根据自身实力，使用节能清洁型的交通工具为客人、为自己服务。如电动摩托车、电动汽车、双能源汽车、天然气汽车、氢气动力车、太阳能汽车等。为客人提供免费自行车使用服务，鼓励客人在市内使用公共交通工具。

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2003年的英国能源白皮书中提出“低碳经济”是以低能耗，低污染，低排放作为基础，通过一定的技术改革，减缓全球气候变暖，从而实现可持续经济发展。发展低碳经济就是把有机整体，绿色发展，可持续发展有效的结合在一起。一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明，最终实现经济发展与资源环境保护的双赢。

二、低碳经济发展的重要性

面对全球生态环境的日益恶劣，欧盟制定了严格的减排目标，对现有的社会和经济体制向低碳经济进行转变，并率先承诺将温室气体的排放量在1990年的基础上减低到15%—25%左右，到了2050年可减排至70%左右，而丹麦、英国等国家建设低碳城市，挪威的目标是建设低碳国家，希望在2020年减排到35%左右。目前我国生态环境恶化形势更加严峻，以石油、煤炭、天然等燃料为主，“高碳”经济特征非常明显，从而使我国面临严重的生态挑战。“十二五”期间，我国计划投入1000多亿元用以治理大气污染，投入3500亿元用于防治重点工程。项目包括：二氧化硫治理、氮氧化物治理、工业烟粉尘治理、工业挥发性有机物治理、油气回收、黄标车淘汰、扬尘综合整治、能力建设等类。以上重点项目投资总需求约3500亿元，其中二氧化硫治理约730亿元，氮氧化物治理约530亿元，工业烟粉尘治理约470亿元，工业挥发性有机物治理约400亿元，油气回收约215亿元，黄标车淘汰约940亿元等。发展低碳经济是中国实现可持续发展的重要途径。我们应该加快发展低碳经济，彻底落实低碳经济的各项措施及行动，从而使我国快速走上可持续发展的道路，解决发展与生态之间的重重矛盾。

三、发展低碳经济面临的主要矛盾

1.我国新型能源短缺，出现“煤多、油少、气缺”的情况。近几年的相关报告显示，我国煤炭比重下降了27%左右，石油消费提高了15%，天然气消费提高到4%，核电、水电及风电在能源比例中提高到了10%左右。其中我国传统的能源占有一定的优势，特别是煤炭在能源比例中一直都占有比较大的比例。

2.我国的制造业和传统业仍然是产业结构中的主体。目前中国正处于城市化、工业化快速发展的阶段，其消费结构、基础设施建设以及人口增长等对这些行业需求在日益增加。

3.我国的经济水平虽然发展较快，但是人均收入不高，同时人们对物质的享受仍然是重点追求部分，离“田园式”的生活存在一定的距离。

四、发展低碳经济的关键—能源经济生态革命的措施

1.加强新能源的研发工作，提高新能源的绿色化，并以新能源为核心形成绿色能源的产业基地和产业圈，从而作为我国绿色经济发展和新一轮经济增长的基础点。

2.加强环保清洁、可再生能源的发展力度，建立一系列国家可持续发展的能源系统。环保清洁、可再生的能源就是绿色能源也可以说是低碳或无碳能源。发展清洁环保、可再生能源是我国未来调整优化能源结构、发展绿色经济的方向。

3.加强化石能源的生态化，降低高碳能源的利用率，把高碳能源向低碳能源转变，这不仅是现阶段我国调整优化能源产业结构的方向，也是我国为发展绿色经济的唯一途径。因此，我国应该利用现代先进的技术对高碳能源进行低碳化或无碳化的处理，从而实现煤炭、石油等能源的高效清洁利用目的。

五、发展低碳经济的建议

1.提高环保意识，制定规划。加强低碳经济的宣传力度，树立人们低碳经济发展的概念和意识，使人们明确的认识到低碳经济发展的重要性、紧迫性和必要性，从而提高人们过低碳生活的自觉性和主观能动性。同时，各级政府应重视低碳经济发展政策、项目、措施的彻底落实，并制定科学合理的发展规划。

2.加强绿色能源的研发和技术创新。加强绿色能源的研发和技术的创新，即清洁环保能源技术和清洁环保生产技术以及低碳或无碳技术。重视和促进绿色能源技术的研究、开发、推广与运用，形成一系列绿色能源技术体系，从而为中国低碳经济的良好发展提供一个重要的保障的条件。

3.合理制定低碳经济发展的制度。通过低碳经济发展制度的制定，推动我国经济的良好发展以及推进低碳经济体制的各种创新。例如创新节能环保产业发展的体制机制、绿色信贷的体制机制、节能减排产业的体制机制、产业结构绿色化的体制机制以及与低碳经济发展相适应的各种绿色管理机制机制、法律保障体制机制等，从而形成一系列我国绿色发展、低碳发展、环保发展等法制机制。

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关键词：低碳生活；节能环保；低碳经济

中图分类号：F205 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）03-0013-02

社会及经济在快速发展的同时也给自然环境和生态环境带来了巨大的影响。近些年砣球变暖程度不断加剧，各行业发展也给生态环境造成了很大破坏，为实现经济、社会和生态的可持续发展，世界各国纷纷提出低碳经济的发展理念。现低碳环保已成为全球热议话题。在此，笔者认为，低碳环保首先需着重理念，而理念的培养则需从学生抓起，从校园入手，通过建立低碳校园而推动低碳经济的发展，以低碳新生活理念共同建立环境友好型社会。

1 低碳生活与低碳经济和低碳校园的联系

1.1 低碳生活是低碳经济的基础

低碳，即尽量减少温室气体的排放量。人们日常生活方方面面都涉及到了温室气体的排放，包括衣、食、住、行等，单个人的能源消耗和温室气体排放量看似很小，但综合全球所有人的排放量，这就是一个巨大的数字。低碳生活是一种简单且简约的生活理念，在国外，很多高素质学生及社会人才都会自觉养成低碳生活习惯[1]。低碳理念体现在人们生活的点滴当中，如多骑自行车或是乘公共交通工具上学及时关闭不使用的电子设备，避免其闲置整夜耗电等。从上述行为当中可以看出，具备低碳生活理念才能促进经济的可持续发展。

1.2 低碳经济是低碳生活的目的

低碳生活一方面大大减少了能源消耗，另一方面也缓解了对自然环境和生态环境的破坏，有效改善了人们的生活环境，提高了社会经济效益，进而促进了低碳经济的发展。据英国环境专家鲁宾斯德分析：低碳经济模式正逐渐兴起并发展，其核心在于利用市场机制，通过创新制度框架、制定政策措施等方式，以推动低碳技术的开发和利用，包括节能技术、高能效技术、可再生能源技术等，进而促使社会经济朝高能效、低能耗、低碳排放的方式发展[2]。

1.3 低碳校园是低碳生活和低碳经济的摇篮

从某个方面来说，低碳校园是低碳经济的重要组成部分，也是低碳经济研究当中的一个课题[3]。低碳经济要求低碳校园的建设应在不破坏校园正常教育、教学和管理要求的基础上，依低碳经济发展要求，以可持续发展思想为导向，将各类有利于环境保护的措施纳入学校日常管理工作当中，以全面推广高效益、低能耗、低污染、低碳排放的低碳环保理念。充分利用现代先进科学技术，并在利用的过程当中不断改进。利用学校内外各种资源和机会，以提高学生及教师的低碳素养，将学校打造成一个环境友好型、资源节约型、低碳化的可持续发展校园。通过上述分析可以看出，低碳生活、低碳经济和低碳校园之间既不可分割又相互依赖。

2 低碳生活理念下的校园节能环保意识培养

2.1 校内实现低碳校园

2.1.1 通过日常教学贯彻低碳理念，培养低碳意识

中学化学和地理教材当中蕴含很多低碳生活素材，在日常教学过程当中，教师可充分利用这些素材以对学生进行低碳教育教学。如为学生讲解一氧化碳、二氧化碳的来源、产生原因、危害、防范措施等，以让学生充分认识到温室气体的危害，使其明白低碳理念的重要性和作用，利于学生低碳意识的培养[4]。

教学过程当中所用到的教材、工具、实验仪器、教学设备等资源的浪费在一定程度上也会造成资源的耗竭。在教学的过程当中，要让学生充分意识到这一点，秉承低碳原则，进一步加强低碳理念教育，引导学生实施低碳生活，让其意识到节约就是一种低碳行为，倡导学生厉行节约，学会一物多用、循环利用等，以营造良好的低碳氛围，提高学生低碳素养。

2.1.2 培养学生低碳生活习惯

低碳意识的提高和低碳行为习惯的养成主要是依靠生活和教学当中的点点滴滴而逐渐形成的。在日常教学过程当中，教师要充分利用校园资源以培养学生低碳生活在习惯。首先，可利用化学实验操作来贯彻低碳行为，要求学生节约用药、减少污染，尽量循环使用。如可将利用高锰酸钾制作氧气的残留固体作为利用氯酸钾制作氧气的催化剂，再将此残留物用于肥花、肥草等，做到“物尽其用”。其次，可在进行实验设计时培养学生节能环保意识。鼓励学生创新思想，在进行实验设计时多考虑简易实验、套管实验等，通过减少实验步骤来实现能源的节约，同时也减少废物、污染的排放。

2.1.3 利用课外活动培养学生低碳环保习惯

开展课外活动是拓展学生见识，提高学生实践操作能力的重要教学方式。在教学过程当中，同样可利用课外活动来培养学生低碳环保习惯。平时进行教学时，可组织学生到外户对大气污染物的浓度进行测定，去就近的垃圾处理厂对垃圾的回收情况进行调查，参观附近工厂，了解其污水排放及处理过程。另还可设计一些专题活动来加强学生的节能环保意识。如可利用学生比较热衷的互联网来倡导学生参与“地球一小时”活动，让学生了解气候变暖给人们生活带来的影响，让学积极参与“绿色环保”行动。

2.1.4 借助主题班会深刻学生低碳意识

主题班会是学校每周要举行的主题活动，每周一个主题，通过各类活动让学生了解相关主题内容。针对节能环保意识的培养，也可借助主题班会来深刻学生的低碳意识。首先要确定本次活动的目的，即提高学生环保意识，让学生了解低碳生活习惯和行为，使学生为创建低碳校园、低碳社会做出贡献。课前先搜集相关资料，尤其是与学生实际生活密切联系的例子，如“我国每天生产一次性木筷所要消耗的森林达100多亩，一年约为3.6万亩”这类事实材料；让学生自己制作可体现低碳生活的物品，搜集生活当中的低碳实例等。举行班会时可充分利用多媒体技术通过视频、图片、音频等为学生展示全球变暖所引起自然灾害，让学生深刻认识到节能环保的重要性，从而提高学生低碳环保意识。

2.2 校外延伸低碳校园

2.2.1 自觉贯彻低碳生活和低碳经济行为

低碳是一种环保理念，也是一种日常生活行为习惯。在校外日常生活当中，要转变传统思想观念，树立低碳、节能、环保理念，从点滴做起，以日益增多的微小行为来汇聚成一股巨大的环保力量，从而提高生活环境质量，改善环境恶劣现象。如可观看各类环保主题电影，或是“地球一小时”的相关经典记录视频，以加强自身低碳意识，了解社会、人类与环境之间的发展关系，意识到低碳生活和低碳经济对于自然环境和生态环境的影响，从而促进自身形成低碳生活理念，进而从实际出发，为建设低碳校园付出实际行动。

2.2.2 从我做起，从实际出发

所谓“不积小流，无以成江海”，要想建设低碳校园，发展低碳经济，实现低碳生活，就需要从我做起，从实际出发，从点滴做起，以低碳环保理念为指导，将节能环保意识贯彻到生活的每一个细节当中，争取成为“低碳达人”，以缓解环境恶化所造成的不良后果。如可让学生们分享自己在生活当中的低碳行为，展示自身创造的可体现低碳意义的物件，让学生了解更多低碳环保行为和做法，促进学生低碳环保行为习惯的养成。

2.2.3 以低碳理念约束个人行为

在日常生活当中，要深入贯彻低碳理念，以低碳理念来对自己个人行为进行约束，尽量避免资源浪费和环境污染。如不使用一次性筷子、一次性塑料餐具、一次性塑料袋等；循环利用，如将洗菜的水用来浇花；节能节俭，如节水、节电、气，做到人走灯灭，少用空调等大功率电器等；多手洗、少机洗，节约用水；绿色出行，鼓励学生、教师、家长多乘坐公共交通工具，少开车，以减少碳排放；制作简易垃圾分类标准单进行免费张贴，以让宿舍学生自觉进行垃圾分类，减少环境污染；参与植树造林活动，不断扩大城市绿化面积。另在平时生活当中还可在亲戚、邻居当中广泛宣传环保理念，通过宣传牌、知识问答、有奖竞猜等让广大人民群众加入环保队伍，让低碳环保意识深入人心，调动全社会力量积极参与环保活动。

3 结语

总而言之，校园是培养社会人才的摇篮，是传播先进文化知识的阵地，培养并加强学生节能环保意识在很大程度上促进了整个社会节能环保意识的普及和发展。在平时的教学和学习过程当中，要充分发挥校园的资源优势和教育职能，从校内和校外两方面着手，引导并培养学生养成良好的低碳环保生活习惯，以利于全社会环保生活理念的形成，进而推动我国节能减排事业的进步和发展。只有全民参与、全民行动，才能真正实现国家甚至全球的可持续发展。

参考文献

[1]唐文浩.浅谈低碳新生活理念下校园节能环保意识的培养和提高[J].消费导刊，2015（3）：221-221.

[2]郭毅夫.打造绿色校园践行低碳生活[J].内蒙古科技与经济，2012（1）：28-29，31.

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一、校长带头低碳环保，身体力行显模范

一所学校就像是一个小型的社会，由学校领导、老师、校工、学生组成，它体现着一个国家，一座城市的现代文明。而学校的领导行政，特别是校长就是这个小型社会中的领导中心，校长的作为引路明灯，其作用非常重要。洪校长深知她在校园环境教育的重要作用。她的一举一动、一言一行，对学校、对师生都影响巨大。她堪称是全校师生员工的学习楷模、榜样。校园的各项建设处处体现了校长对教育教学情怀、投入及对未来教育发展的追求和探索；这其中就包括对校园环境保护教育这一方面。

洪校长除了重视对学生科学文化知识的教育外，对学生的环境保护意识的培养也相当重视，她经常说：“怎样的环境就会造就怎样的人”我们老师既要抓好教书，也要用心育人。既要抓好人文教育，也要抓环境教育。所以对校园环境建设她从来没有放松过。特别是在校园环保建设方面，更是不惟余力，听取各方面的意見，想方设法做好。如：根据我校地少人多的情况，充分利用空间进行校园绿化，在各楼层加设种植槽，种上四季常绿的植物。在天台搭建植物园，种植不同的植物，供师生观赏，供课堂教学。大家都喜欢把学校比作“家”常说：“我家虽不大，一年四季有鲜花”。几年前，我们学校在上级领导的关怀下，每间教室都装上了空调，有好几次我都看到洪校长在巡视校园的时候，望着空调管道在沉思，后来暑假过后，发现空调的漏水管已经被很巧妙的伸到了植物槽上。利用空调管道排出的水浇灌植物，这是洪校长的好点子。

洪校长就是一位对教育充满热情的人，她要求老师做好的事情他会第一个做好，他要求学生做到的事情她也会第一个做到，巡视校园时，她会很仔细的观察每个角落，不会让一片纸屑在她的眼前飘落。有一次，两位低年级学生正在走廊吵得慌，原因就为了地上一块小纸屑是谁掉的谁该捡而吵。这时，洪校长走过去，什么都没说，捡起那块纸屑放进了不远处的可回收垃圾箱。我当时看到那两个学生面面相觑，一会脸都红了。低着头走到校长身边，没有听到摸着他们头的洪校长说什么，只看到两个孩子看着校长不断的点头。然后微笑着走开了。后来道这两位小同学成了班里的卫生委员。

洪校长就是这样，用她的言行感染、熏陶、影响、同化着师生让大家懂得环境保护的重要性。

二、班级环保教育层层深入，以点带面显榜样

班级，是由学生个体组成。学校的校风，能通过各个班级的班风体现出来，校园教育的主要形式是班级教学。因此，在班级各学科教学中渗透环保低碳的教育效果是惊人的。在环小的各科课程设计中，任科教师们都能有意识的结合本科课程的教学内容渗透环境保护的教育。如：科学课中，老师会结合三到六年级中涉及的“环境和我们”的教学内容进行课程的设计，如三年级的《温度与水的变化》、四年级的《天气》、六年级《环境和我们》等单元的教学内容就是对学生进行环保教育的，教师有意识在课堂教学中加强渗透保护水、空气、森林和各种资源等环境要素对我们地球及生物的重要意义。

老师要让学生知道垃圾是放错地方的资源。日常生活要自觉减少垃圾的制造，懂得垃圾分类的方法及其重要性。在生活学习中养成不随便扔垃圾、自觉学习垃圾分类处理方法及减少垃圾的丢弃及从新使用的环保好习惯。为此，学校会利用世界环境日、世界水日、世界地球日”等日子对学生开展环保宣传和进行别开生面的环保实践活动。如：语文课中，老师会结合《鹿和狼的故事》告诉同学们每一个生物都不可缺少，如果缺少了一种动物，就会牵连到其他动物的生存。因此，让大家知道保护其他动物就是保护人来自己。数学的教学中，解决问题的题目经常会与环境有关，老师也会适时的渗透环保的内容。学校每周五都不不定时的举行有关低碳环保的主题班队会，让学生之间互相交流，互相宣传自己的低碳生活和环保做法等。另外，根据各班的表现情况进行量化，每周、每月、每学期都会评出低碳环保文明班。学校的大队部也会在校园中展开环保平台，如：利用宣传栏宣传环保信息，开展：“环保小天使”演讲比赛，“我的低碳生活”手抄报大赛，“变废为宝小制作”比赛等等。

低碳环保活动的开展既丰富了同学们的课余生活，又对同学们起到了润物无声、潜移默化的环保教育效果。

三、先进设备相结合环保，现代科技显神通

我校地少人多，如何更好的利用有限的资源为师生们创设更好的教学环境，是我们学校领导班子时刻关心的问题。环保教育是校园教育一项重要组成部分。学校把它放在与课程教育同等重要的位置上来抓。相继建设了空调水回收设备、卫生间水源节流设备，电源节能设备、垃圾分类设备、校园堆肥设备等装置，确保校园不浪费一滴水、不多耗费多一度电，少制造一些垃圾。现代化的环保设备结合了科技力量使环境保护工作更加如虎添翼。

四、家校合力促环保，低碳生活最健康

学校环保教育重要性毋庸置疑，但还需要家庭教育的合力助攻，众所周知，家庭教育是学校教育的重要补充，它是学校教育和社会教育无可替代的。家长的环保意识如何，能直接影响孩子的环保行为。我校的领导老师们深知家庭教育在对孩子环保教育中所起的重要性，因此，教育孩子践行环保一定要通过家校合力。学校要与家长多沟通多交流，才能使环保教育落到实处，更有效果。家庭的低碳环保教育也很重要。有时学校已经让学生对环保形成一定的意识时，但在家里，家长的一句话、一个动作都会把学校的教育成果颗粒无收。所以学校要与家长沟通，让他们懂得低碳环保的重要性，在家要与孩子一起践行地毯生活。在生活作息中尽力减少能量的耗用，从而形成节能减排，通过减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要做法可以从节气、节水、节电、和回收等细节开始改变。家长以身体力行的践行环保方式教育孩子。如：“节电，人离随手关灯、不用的插头拔掉、低楼层的不坐电梯改爬楼梯，既省电又健康；节水，洗菜、洗衣的水可以作为浇花或冲厕所用水等。多种绿植，绿化不仅是去郊区种树，在自家阳台、天台种植花草一样可以达到净化空气、美化环境的效果，还有其他的环保方法，如：少使用一次性用品，包括筷子、水杯、塑料袋等，使孩子懂的制造这些物品所使用的石油是不可再生的资源；如果家長都能做到那么有何愁模仿力强的孩子学不会、做不到啊！

五、校园低碳环保，促城市碧水蓝天

校园节能减排只是低碳环保的一部分，低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠大家自觉转变观念，倡导绿色生活。但也需要社会、家庭一同合力，及相关政府部门营造一个助推的制度环境，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新环保政策，实施政府财政补贴、提供环保宣传等措施，也需要各行各业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。可见实现低碳生活可谓是一项全民的系统工程。

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关键词： 低碳理念 高中化学教学 渗透教学

一、低碳教育理念概述

2009年，我国著名的中小学教育家于新春首次提出低碳教育的新理念，他将其描述为：一种低时耗、高效率的教育教学形式。在具体教学实施中，他指出：低碳教育实施中，教师不仅要关注减少学生学业负担，提高教学效率，更应该学会将绿色、环保的理念，渗透进教学的各个环节，为学生创设一种全新的教学情境，使他们通过课堂学习，掌握实实在在的绿色、低碳知识。

将低碳理念引入高中化学教学中，从教学的各个环节入手，逐渐构建一种绿色化学教学体系，让低碳教育的理论逐渐渗透到理论教学、实验教学、课后教学等各个层面，培养学生的化学绿色应用能力，不失为一种新颖的教学思路。下面我结合多年教学经验，谈谈低碳教育理念在高中化学课堂中的渗透策略。

二、引低碳理念入课堂，培养学生思考能力

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“在课堂教学中，教师应善于让学生学会独立思考，而不应该让他们只学会死记硬背。”他的话阐述了一个教育哲理，即：思考能力，是学生必须掌握的能力，也是教师教学的侧重点。在高中化学教学中，课堂是重要的教学“阵地”，因此，在课堂教学中渗透低碳理念，显得十分有必要。在具体教学实施中，教师可将低碳理念与思考能力结合起来，通过创设问题、引导问题、分析问题、解决问题等流程，让学生学会思考，获取低碳理念的精髓。

【教学案例1】《化学反应中的能量变化》教学设计

首先，我提出引导性问题：“同学们，煤的燃烧可以获得大量能源，然而，煤在燃烧过程中，同样能够造成对环境的污染，你有什么好的办法，能够让煤的燃烧更高效、环保吗？”问题一经提出，全班同学陷入思考，而我则将班上同学分为4个小组，为每个小组安排一个任务，要求他们提出不同的清洁型煤燃烧方案。一番探究后，各小组给出了方案。小组1：将煤磨成煤粉，并给予足够多的空气，进行燃烧；小组2：将煤干馏，进行燃烧；小组3：将煤气化，进行燃烧；小组4：将煤液化，进行燃烧。

其次，我提出探究性问题，“上述4个方案中，哪2种方案最为可取？请同学们思考后回答”。一番探究后，大家选择了方案3和方案4，而我则立即在黑板上写出2个方案的化学反应式，煤气化：C（S）+H■O（g）=CO（g）+H■（g），煤液化：C（S）+H■O（g）=CO（g）+H■（g）、CO（g）+H■（g）=CH■■H（1）。无形中，让全班同学了解到清洁型煤燃烧的化学能量反应式。

最后，我提出延伸性问题：“目前，我们人类已经研究出新能源，逐渐替代煤这一传统能源，请大家思考一下，你都知道哪些清洁能源？”不一会，班上同学便给出了很多答案，例如，太阳能、生物能、风能等，而我则对大家的回答进行了总结，提出了“节约能源，注重环保”的倡议。

【教学效果分析】

上述教学案例中，教师并没有构建环节错综复杂、知识盘根错节的教学流程，而是以“煤燃烧的污染情况”作为切入点，通过创设引导性、探究性、延伸性三个层次的问题，激发学生参与到课堂思考的情境中，在层层设问，建构知识体系的过程中，让学生掌握清洁型煤燃烧的化学机理，并将新能源的概念引入学生的思维，可以说，教学过程中没有长篇大论的低碳化学概念介绍，教学内容与学生的日常生活息息相关，低碳理念很好地渗透进了教学中，效果十分理想。

三、低碳理念延伸课外，培养学生实践技能

将低碳理念引入高中化学课堂，开展教学，不应仅仅局限在课内，更要延伸到课外，通过开展多元化活动，渗透低碳理念的内涵，让学生通过动手实践，亲身参与，真正掌握低碳化学的精髓。教育学家苏霍姆林斯基说：“让学生体会到亲自参与知识获取的情感，乃是激发他们学习动力的重要途径。”因此，在高中低碳化学教学中，教师应学会创设更多、更好的课外活动场景，让低碳化学理念的影响力不断扩大，使学生通过学习低碳化学，实现学以致用。

【教学案例2】《环境保护》教学设计

在学完书本相关知识后，我通过教室中的多媒体设备，为全班学生播放了一则视频：“绿色的森林正被人们无情地砍伐；城市的污水正被源源不断地排入大江大河；由于人类活动的袭扰，野生动物的栖息地一点一点减少……”在视频播放过程中，我注意对每一位同学进行观察，发现大家的神情由轻松转向凝重，若有所思。

当视频播放完后，我发出倡议：“我们的地球环境正被破坏，大家想不想为保护地球环境贡献自己的力量？”在视频内容的激励下，全班同学热情高涨，纷纷表达肯定态度。而我，则趁热打铁，将全班分为3个小组，每个小组分配特定的任务，例如，小组1的任务是：对校园周边的环境破坏现象进行调查。小组2的任务是：搜集本地区污水排放的资料。小组3的任务是：编辑校园环保报，并引入化学知识，进行校内宣传。

接下来，各小组便各司其职，为了确保活动的安全性和实效性，我为每一个小组安排了一个专职化学教师，带领他们深入各个调查场所，展开调查，搜集相关的数据。当所有的资料搜集整理完善后，我在校内举办了一场主题为“化学环保，从我做起”的宣传大会，会上，所有参与调查的同学通过演讲汇报、视频展示、文艺汇演等多种形式，向全校师生宣传环境保护的重要性，激起了所有师生学习环保、参与环保的热情。

【教学效果分析】

将低碳理念引入学生生活中，并渗透到课外教学中，乃是低碳教育理念实施的最高境界。上述案例中，教师采取了“课内激发―课外调查―总结宣传”的教学流程，让学生亲自参与到对环境保护的实践中，锻炼他们的课外调查能力，信息获取能力。在整个活动中，同学们将课堂所学化学知识，完全应用到调查、总结、汇报等各个环节中，可谓学有所用，学有所成。而最后的全校宣传大会，则成为低碳教学设计的，使全校师生了解到低碳教育的理念，激发了他们参与环保的积极性，可以说，低碳理念在化学教学中得到了升华。

四、结语

在高中化学教学中，渗透低碳教育理念，无疑是一种创新的教学改革思路，它能让学生体会到化学与环保、化学与生活的紧密性，使学生的学习变得更有的放矢。本文仅列举了两个具体的教学实施策略，希望起到抛砖引玉的作用，引起更多一线化学教育工作者对低碳教育理念的关注。

参考文献：

篇6

21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你、我、他的责任，绿地、碧水、蓝天谁都喜爱，美景、健康、幸福是人生的梦想。让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天。以下是小编精心收集整理的关于环保活动开幕词范文开场白，给大家分享，来欣赏一下吧!

环保活动开幕词范文开场白1(张)1：尊敬的领导、来宾

(喻)2：亲爱的家长、小朋友们

合：大家上午好!

1：伴随着冬日里温暖的阳光;

2：满怀着喜悦的心情，我们相聚在这里。

1：我们代表天使家族欢迎大家来到天使幼儿园亲子环保创意大赛颁奖典礼现场。2：共同见证孩子们快乐幸福的时刻。

合：让我们一起唱起来、跳起来吧!(音乐：天使，开场舞)

1：本次活动的主题是绿色、环保、创新，通过本次活动充分的展示了家长和孩子们的智慧，同时倡导“变废为宝”的低碳环保的理念，呼吁大家爱护环境、珍惜资源，从我做起，从小做起。

2:本次亲子环保创意大赛共有255个家庭参与、作品258幅。一件件令人赏心悦目、赞叹不已的艺术品，体现了家长朋友和孩子们的聪明才智、独具匠心，同时也体现了我们家长朋友们先进的教育观念。家长们用行动教育着我们的孩子，再此，让我们把热烈的掌声送给她们。

1：出席颁奖典礼的领导有医院工会邱主席、王园长，让我们用热烈掌声欢迎(领导)致词。(谢谢园长的祝贺与殷切希望)

2：天使家族为孩子和家长们准备了活力四射的魅力健身操，表达对孩子和家长们的祝贺，请欣赏。(让我们再一次把热烈的掌声送给青春美丽的老师们，谢谢她们精彩的表演。)

1：今天的颁奖典礼活动分为三项：第一项为获奖幼儿颁奖;第二项庆新年亲子游戏;第三项：彩虹的约定：新年祝福与希望。

2：我们分年级组根据不同的手工材料设置了奖项，有小班T恤组，中班布艺组，中班塑料组，大班家居组体现了我们香河家园的特色。

1：荣获环保潜力奖的有(小班组，中班、大班)：------请嘉宾为宝贝们颁发创意奖状。中班，大班(注：礼仪小朋友，引领孩子们上台。)

2：荣获环保色彩奖的有(小班、中班、大班)---------请-----

1：荣获环保巧手奖的有(小、中、大班)------请

2：荣获环保构图奖的有(小、中、大班)------请

1：荣获环保创意奖的有(小、中、大班)，请园长为获奖家庭颁发的创意奖状和奖杯。

2：让我们再一次把热烈的掌声送给获奖的孩子们、家长们。接下来是亲子游戏环节，为庆祝新的一年的到来，请各年级组的老师们为大家准备了趣味的游戏，希望家长和小朋友积极参与，感受亲子游戏的快乐哦!

1：介绍游戏场地：小班组在，，，，，中班组，，，，大班组......

游戏过程中请各位家长牵着宝贝的手参加游戏，注意宝贝的安全哦!

游戏语：小班组的家长们你们是好样的!中班组的宝贝们加油哦!大班组的孩子们你们是最棒的!......

结束语：

1：小朋友们、家长朋友们明天就是20--年1月1日，让我们手牵手围成圆圈，一起来跳起来、唱起来，将新年的祝福和希望在歌声中飘扬。

(音乐：彩虹的约定。采访几位家长和小朋友,新年的愿望)

1：欢乐的时刻总是那么短暂:

2：欢声笑语留在我们大家的心中;

1：新的一年，祝福亲爱的宝贝们健康快乐成长;

2：祝福家长朋友们身体健康，工作顺利，家庭和谐幸福，

合：让我们一起努力，呼吁更多的人爱护环境，珍惜资源，为我们孩子们能够拥有绿色的环境、美丽的碧海蓝天。

合：天使幼儿园庆新年亲子环保创意颁奖典礼到此结束。(家长们给宝贝们穿好衣物，拿好物品在离开，不要拥挤。)

环保活动开幕词范文开场白2尊敬的各位家长们，亲爱的小朋友们，大家下午好!感谢家长们在百忙中抽出时间来参加我们的活动。我是你们的好朋友----

在我们的心中都有一个梦，梦想有一天废旧的物品可以重新利用。到那个时候，纸屑不再飘扬，塑料不再飞舞;天会更蓝，水会更清。为倡导环保理念，我们立新幼儿园托班组，将在这里举行一个特别而有意义的迎六一活动——绿色环保、展现自我亲子时装秀表演。我们的家长与宝贝们以环保物品为原材料，自主设计、大胆构思，变废为宝。接下来让我们把时间交给在座的大朋友、小朋友们，开启一场精彩纷呈的视觉盛宴吧!现在，我宣布立新幼儿园托班组“绿色环保、展现自我”亲子时装秀表演正式开始!

1.首先有请果果班的家长和孩子们为大家进行展示。

让我们用最热烈的掌声欢迎他们入场。

2.动感的音乐将会波动您的`心弦，劲爆的乐曲将会high出你的激情，接下来有请苗苗班家长和小朋友上场，看看他们带来何种不同的精彩。

3.接下来上场的是宝宝班的家长和孩子们。

他们带给我们的将是另一种感动，他们是活泼的精灵，他们是激情人生的象征，有请他们入场。

4.勤俭节约是他们的特征，关注环保是他们的宗旨，接下来上场的是贝贝班的家长与孩子们，有请他们用欢乐的步伐展示艺术的内涵。

5.这是一支特殊的流行服装表演队，这是一场豪华的精神宴会，他们的服装里只有绿色，他们的服装里只有环保，接下来上场的是乐乐班的家长和孩子们，有请。

6.这是一个让人无法难忘的时刻，这是一个让人激情澎湃的火种，掌声是您们对他们的鼓励，举起你的双手让我们有请豆豆班的家长和孩子入场。

7.最后上场的是芽芽班的家长和小朋友们，让他们伴着欢快的节奏尽情绽放属于自己的美丽。

这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜，这里没有专业的模特，但是在这个舞台上我们的家长与宝贝们秀出自我，秀出自信，你们是最棒的!让我们跟着音乐一起嗨起来吧!

短暂而精彩的环保时装秀表演在大家的掌声中落下帷幕，感谢家长们的热情参与,家长是孩子成长过程中最重要的引领者，是幼儿园教育的合作者，家长们富有想象的设计和制作，你们太有才了，我要代表全体教师、孩子们感谢你们。是你们，每一个人的倾情付出，成就了今天这一场精彩纷呈的演出!让我们看到了每一位家长和孩子的辛勤付出和劳动成果，展示了我们崇尚绿色环保理念，为了心中的那个绿色梦，让我们一起坚持下去吧!我宣布幼儿园20--年托班组迎六一绿色环保、展现自我，亲子时装秀活动圆满结束!谢谢各位家长的光临，让我们明年再相会!

环保活动开幕词范文开场白3各位评委、各位领导、同志们：

你们好!今天我演讲的题目是《保护耕地，人人有责》。我自小生在农村，长在农村，土地与我有着一种说不清、道不尽的亲切感，我不敢说我能挑起振兴中华之大梁，但我深深地觉得我属于土地，我的事业扎根于土地。

俗话说，一方水土养一方人，是中国这方热土养育了我们这群龙的传人、炎黄的子孙。中国土地，就是我们的根，我们就是中国土地大树上的绿叶。根深才能叶茂，正是汲取中国上下五千年沃土的营养，才造就了我们中华儿女的智慧、勇敢与善良;反之，也只有我们每片绿叶都充分制造养料，作为对根的回报，中国土地之树才会愈加壮大。

“天下兴亡，匹夫有责”。在这儿，我想说，“保护耕地，人人有责”。保护耕地，需要我们所有中华儿女的理解与支持;需要我们团结一致，统一思想，增强耕地忧患意识，树立爱土惜地观念，养成“人人守土有责，代代惜地光荣”的社会新风尚。发扬文明用地，文明管地新风，向土地倾注我们满腔的赤子之爱。作为土管人员，我们更是义不容辞，我们应该视局如家，以极大的热情投身于土管事业，担负起土管人员应有的责任，在平凡的岗位上艰苦奋斗，乐于奉献，敬业爱岗，公道正派，爱民如父，心系百姓，情暖苍南;我们更应该要无愧于中国土地之树的一片绿叶。

朋友们!让我们为了中国土地之树常青，为了中国土地——我们共同的根，而绿着生、绿着死吧!让我们在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，来报答中国土地对我们的养育之恩吧!谢谢大家!

环保活动开幕词范文开场白41、主持人：人类的生存，离不开空气、矿藏;

离不开海洋、江河;离不开山岗、森林;离不开草原、土地。

地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《倡导低碳生活唤起绿色希望》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身伤痛。请欣赏小品《地球求诊记》。大家掌声欢迎。

2、同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

我们让我们通过一段视频来看看我们的地球已经变成什么样了?

3、地球已经满目疮痍，如果我们再继续破坏下去，人类也将不复存在。

请大家一起努力，拯救我们的地球吧。下面请大家欣赏歌曲《地球你好吗?》,大家掌声欢迎。

4、下面有请减炭达人闪亮登场。

5、“减炭大队”的成员在近几个星期对家庭用水、用电进行了调查发现，现在请他们把调查结果向大家汇报一下

6、低碳环保是关乎每个人的事情，我们应该注意节电、节油、节气，从点滴做起。

我们班的同学也通过自己的画笔想大家述说低碳生活的重要性，下面请同学展示自己的作品。并说说自己的环保宣言。

7、如果我们每个人行动起来，我们的地球才有希望得到痊愈，让我们一起为地球祈祷。

请欣赏舞蹈《祈祷》。大家掌声欢迎。

8、我们班每位同学在这次低碳活动中许下了自己的愿望，并把愿望写在了彩纸上。

下面我们有请每一小队的代表在许愿树下挂上自己的心愿。

9、三(5)班《倡导低碳生活唤起绿色希望》活动到此结束，有请辅导员讲话。

结束词：

同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事、点滴做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福!

环保活动开幕词范文开场白5主持人甲：敬爱的老师们

主持人乙：亲爱的同学们

主持人(合)：大家下午好!

主持人甲、乙：今天很高兴和大家在这里见面，我是主持人:李显龙;我是主持人:高心雨

主持人甲：低碳环保并不是什么高深的学问;

主持人乙：低碳生活就在我们身边。

主持人甲：所谓低碳生活就是低能量、低消耗、低开支的生活方式;

主持人乙：所谓低碳生活就是减少二氧化碳的排放，保护地球环境。

主持人甲：对于小学生来说，低碳环保就是——

主持人甲乙：从我做起，从身边的小事做起。

主持人乙：下面有请第一位演讲的同学??(进入演讲环节)

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演讲完毕后

主持人甲：我们该说的话还有很多很多，我们该做的事也有很多很多，让我们一起努力，共同呵护我们的地球，共创绿色校园吧!

篇7

【关键词】：节能环保；装修装饰工程；意义；不足；实施

中图分类号：TE08 文献标识码： A

节能环保是我们国家的一项基本国策，而建筑装饰装修工程的环保节能是我国节能环保的一个重要组成部分。据相关统计，目前我国建筑装修的能耗占社会总能耗的30%左右，随着社会的经济发展和人民生活质量和居住环境的提高，这个比例每年还在不断地增长。因此，在这样的情况下，对建筑企业装饰装修工程的环保节能设计就显得尤为必要。

一、在建筑装修装饰工程领域推行节能环保理念的重要意义

装饰装修工程节能环保就是用低碳节能的理念全程控制建筑装饰装修，是在保证建筑物的使用价值和质量安全的基础上，做到节能环保最大化。其实施的重要意义主要体现在以下三个方面。一是节约能源。在建筑装饰装修中充分树立低碳节能理念，能够保证装饰装修工程最大程度节能、节地、节水、节材，提高各类资源的利用率。二是保护环境。在建筑装饰装修中充分树立低碳节能理念，能够使建筑装修装饰过程中降低二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等气体的排放，进而在一定程度上降低其对大气臭氧层的破坏，最终在最大程度上减弱温室效应的影响。三是改善居民的舒适度。在建筑装修装饰工程中树立低碳节能理念，能够有效改变传统装修装饰工程隔绝自然的状态，能够使装修之后的建筑更加贴近自然环境，能够根据自然环境四季的变化及时调整内部环境，进而使装饰装修之后的环境更加适合人们居住。

二、目前我国装饰装修工程节能环保应用的不足

首先，认识不足。由于我国的现代装修理念，形成较晚，在环保设计的理念上还较欠缺。因此，受传统建筑装修装饰观念的影响，再加上关于装修装饰低碳节能方面的法律法规还不是很完善，尽管市场上存在着一些法律法规，但是在实施过程中还存在一定的漏洞，进而无法对建筑装修装饰低碳节能做出强制性的规定。很多装修装饰工程在很大程度上忽略了对生态环境效益和资源的综合利用，进而不仅仅在一定程度上加重了环境的污染，还在很大程度上浪费了大量的资源，严重影响了我国经济的可持续的发展。

其次，环保建材欠缺。我国的环保建材相对欠缺，装饰材料的环保指标与国际标准存在差距，因而我国的环保装修，在建材上比较欠缺。再则就是在建筑装修装饰中很多低碳节能材料的价格都比较高，有些人问了追求装修装饰的经济型，经常放弃购买低碳节能类材料，这时建筑装修装饰中低碳节能理念实施的瓶颈所在。

再次，装修产业相对混乱。未能形成规范的市场模式，进而在环保装饰中，在装饰技术、装饰环保性都不能有效地控制，诸多的环保建材存在浪费或超量使用的问题。并且，装饰的环保设计理念比较陈旧，缺乏创新性，在设计中对于空间的利用和规划欠缺，以至于空间装饰的浪费。还有就是我国的低碳节能技术发展比较晚，在实际装修装饰过程中很多难题都无法解决，特别是建筑装修装饰施工过程中一些低碳节能技术都无法攻克，进而使低碳节能理念仅仅局限于口号，无法真正落实到实处。

三、如何在建筑装修装饰工程施工中推行节能环保理念

1.采取科学合理的施工工艺

科学合理的施工工艺能够减少施工过程中对装饰装修材料的损耗、提升装饰装修效果。使得装修材料的使用效率得到提高，并减少施工过程中产生的环境污染。然后必须要进一步提高建筑装修装饰的低碳节能施工技术，以及引进比较先进的低碳节能施工技术，同时施工人员还必须要编制相关的节能施工技术方案，并且向有关建设监理单位进行审批。同时,要注意进行严格建筑装饰装修工程的施工管理，首先，在装修装饰的施工过程中，要注意对已有的节能建筑结构进行保护，不能在施工过程中因为各种目的而对其进行拆除和破坏。其次，对于进入施工现场的墙体材料、保温材料和门窗、照明等设备要进行严格的查验。要严格按着相关规定进行施工，保证节能环保施工本身的节能环保效果。再次，在实际施工的过程中，要对装修时使用的材料进行严格的控制，在保证施工质量的基础上，尽量减少不必要的浪费。对于有大型生产工厂的装饰装修企业，可以做到统一加工、物流配送。另外，还要配备完善的节能组织结构，负责对整个装饰装修低碳节能施工的管理工作，进一步保证建筑装修装饰施工的低碳节能

1.1.1、围护结构方面的节能

地面、墙面和屋面围护的节能环保，应该使用隔热保温性能较好的材料，需要对该材料的燃烧性、密度、导热系数、抗拉强度进行严格的检验，达到设计要求才可使用。在寒冷的地区和严寒的冬天，对于外墙的热桥部位，应该按照设计中的要求对热桥进行隔断等节能保温的措施。

1.1.2、涂料装饰的节能

过去的外墙涂料（漆）主要的作用就是起到装饰的效果，对前面的防水性有所保护，其他的功能尤其是节能方面则毫无作用。但是当今装饰设计中所使的外墙涂料（漆），应该以节能环保为原则进行选用，即：如果在建筑的外墙设计中，已经含有具有保温效果的材料，则再外墙涂料（漆）的选择上，则可以使用不具有保温小伙的涂料（漆）；但是如果没有在建筑外墙上设计保温材料，则必须考虑使用具有保温、节能或者隔热放热、防紫外线能力较强的涂料（漆）。

1.1.3、门窗装饰的节能

门窗是整个建筑围护工程中散热量最大的结构，因此，要选用传热系数较小的框料（如PVC钙塑门窗、APVC塑料门窗、其它树脂塑料门窗等）并采取阻断热桥等措施，减小窗户的传热系数，增强保温性能。另外，应采取改善窗户制作安装精度（如选用节能型五金配件，控制安装偏差等）、单层玻璃改用双层或中空玻璃、加密封条等方法，减少空气渗透，降低耗能等。

2．在装饰装修中推广环保材料

大力发展各种具备绿色环保性能的建筑装修材料，从政府以及相关部门的角度来说，一方面，必须根据经济发展规律，引导和鼓励从中央到地方，从“建材”到“建工”以及其它装饰装修工程相关的行业努力制造、生产和利用各种绿色的建筑装修材料，特别是利用地方资源和工业废料生产的装修材料，更应给予鼓励；另一方面，对于新装修材料，特别是用工业废料和地方材料所制作加工而得到的具备绿色环保性能的装修材料，我国政府应该在税收政策方面给予一定的扶植和支持；与此同时，相关部门必须统一制定装饰装修工程材料技术标准和相关的规定，必须严格秉承优质优价，按质论价的原则，从而装饰装修工程材料方面切实保证室内环境污染控制取得良好的效果。例如千丝板，千丝板是利用废料加工制成的，可生物降解，能够避免造成环境污染，具有美观、防火、可钉、可锯、有强度、可替代实木的面饰板；复合理石是将昂贵的理石切片复合在人造板上，保证了自然理石的美感，节约了资源，降低了造价；绿可木，在天然纤维如麦秸、稻壳、花生壳、玉米秸秆等中，通过化学添加剂和填料的加入反应，加工制成的一种新型装修施工复合材料。绿可木的优点在于持久性很好、抗氧化、稳定性强、兼备木材等，因此可以在建筑装饰装修施工中替代木材，以达到重复使用和回收利用资源的效果，有效地节省木材资源。

四、结束语

建筑装饰装修工程环保节能施工是实现绿色建筑和建筑工工程绿色建造的重要途径，有利于建筑实现节能、节地、节水、节材和环境保护的目的是建设节约型、生态型、环保型的绿色建筑势在必行，也是促使资源可持续利用和社会可持续发展的必然要求。对于建筑企业来说，更是关系其能否在竞争日益激烈的市场竞争环境中保持核心竞争力，获得可持续生存和发展的必然要求。

参考文献：

[1]周培永.室内装饰污染及其防范治理措施[J].中国房地产业，2011（7）

篇8

关键词：低碳经济形势；产品设计；特征；策略

前言：科学技术的不断进步，为人们的生活带来了更多的便利。各种物质产品越来越丰富，更新换代速度也不断的加快。这些丰富的物质产品在给人们生活带来便利的同时，也影响着我们生活周围的环境。随着新产品技术的不断开发，人们消费理念的不断转变，周围生态环境破坏也越来越严重。能源问题以及资源问题成为人类面临的最大问题。为了坚持走可持续发展道路，保护人们赖以生存的生态环境健康，我们必须不断反思自己的行为。在反思的同时，我们必须科学合理的调整人口、环境、资源以及经济之间的结构，改变传统的产品设计思维模式，改革产业结构，以绿色设计理念为主，走低碳经济产品设计发展道路。

一、“低碳经济”理念

近年来，人们环保意识逐渐增强，越来越多的人提倡“低碳经济”，开始走绿色经济发展道路。随着二氧化碳和其他温室气体排放量的不断增加，全球化气候不断变暖，“低碳产品”受到了越来越多人的推崇。所谓“低碳产品”，主要是指建立健全的产品认证链条，产品在消费和生产的过程中必须通过低碳认证。为实现可持续发展，我们必须把环境保护、企业以及消费者紧密的联系到一起，鼓励企业走“低碳经济”道路。让企业把自然环境保护因素充分融入产品生产过程和消费过程中，最终实现环境保护的目的。目前，许多国家环保意识逐渐增强，如英国、日本、德国、韩国等多个国家，纷纷开展了低碳产品认证。

二、低碳产品及其产生

地球是人类耐以生存的地方。因此，地球环境保护有着重要的意义。随着世界各国经济的不断发展，人类生活周围环境越来越恶劣。加之，许多国家环保意识还不够强。在经济生产中，忽略了环境保护的重要性，先污染后治理。导致全球化其后不断变暖，为人类的生存和发展造成了很大的困扰。在这种环境背景下，“低碳经济”应运而生。“低碳”理念最早是由英国政府提出。2003年，英国政府在能源白皮书里提出“低碳”理念。“低碳”理念是在“绿色设计的基础上创新改造而来，是设计进步的重要体现。“低碳”理念提倡节能减排，大大减少了人类生产活动中温室气体的排放量。

就科学发展观角度来看，“低碳经济”理念的提出有着重要的意义，是人类环保意识不断加强的象征。同时，也是人类生活方式的重要改革。在现实生活中，低碳经济主要表现在以下三个方面：首先，就居住方面来说，各种高效节能材料不断被开发出来，人们在生活用房和公共设施建设方面，也尽量采取天然节能的方式进行修建。其次，就交通方面来说：在过去，人们的环保意识不够强，汽车尾气排放量过大，空气污染严重。近几年来，随着人们环保意识的提高，许多人出行大多选择步行，或者是公共交通出行。加之，随着科学技术的不断发展，许多低碳排放交通工具以及高科技能源得到应用。这些都使汽车尾气排放量得到降低。最后，就消费方面来说，“低碳经济”理念不断深入人心，人们的生活也发生了相应的改变，消费观念在潜移默化中也发生着改变，越来越多的人在产品选择上，更注重产品的耐用性以及实用性。

三、低碳经济形势下的产品设计

（一）可持续发展思想下的产品设计。

低碳设计主要是建立在环保的基础上，是人类在工业生产和生活中对生态环境破坏的深刻反思，在过去，人们为了更好的物质生活，不断的加强工业化发展。工业化发展速度的加快使人类生活进入了一个新台阶。但同时也给人类赖以生存的环境带来了相当大的破坏，自然环境恶化速度不断加快，人类生活环境中的水、空气都遭到不同程度的破坏。1972年，联合国在斯德哥尔摩人类环境研讨会上正式提出“可持续发展”战略，要求“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”的条件下发展经济。“低碳经济”成为未来时展潮流，为了紧跟时展潮流，我国产品设计师应将环保理念融入其中，使设计出的产品不断要满足人们生活需求，同时又不危害生态环境健康。

（二）低碳产品需要考虑的因素。

首先，低碳产品设计是在“绿色设计”理念基础上改造而来。因此，产品设计师在进行产品设计时，就应对设计材料和设计工艺进行严格把关。在设计材料选择上尽量选择具有环保节能、低消耗、无污染、可回收的材料进行设计。在设计工艺上，要尽量减少产品在使用期间对周围环境造成的破坏，尽量提高产品的可拆卸性，使产品的使用寿命延长。在使用结束后，要保证废弃产品不会对周围环境造成危害。

其次，一个好的产品设计，不但要满足使用需求，为人类生活和工作带来便利。同时，还要赋予产品艺术性，延长产品的使用周期。在生活中，艺术无处不在。作为产品设计师，在进行产品设计时，不但要洞悉人们对产品的需求，还要不断对产品进行创新改革，使产品的生命周期得到延长。而如何使产品既满足人类生活工作需求，又能使产品的造型得到创新改变。是“低碳设计”的主要核心，同时也是当前产品设计师应思考的首要问题。

再次，“低碳设计”并不等于简化设计。“低碳设计”是产品设计师在设计的基础上融合环保理念，以推广低碳设计原理。设计师在产品设计时，应充分考虑到产品的制造和流通，尽量使用可拆卸设计、模块化设计以及绿色包装设计等。从而使每个环节都做到低排放、低能耗、低污染。

最后，“低碳设计”并不仅是局限于一种口号，而是一种积极向上的，全新的生活理念。在产品设计时。设计时应铭记自己的责任和使命，将环保理念融入设计中。用设计去引导人们注重环保。使环保成为人们生活中密切相关的一部分，从而提高人们的环保意识。

结束语：

现代化经济的不断发展，人们的物质生活水平都有了大幅度的提高。然而，现代科技在给人们生活带来便利的同时，也给周围环境带来了相应的破换，生态环境的健康与否与人类生活有着密切的关系。为了更好的保护人类生活环境，我们必须走“低碳经济”发展道路。而要想实现“低碳经济”理念，我们必须要让产品设计师认识到“低碳经济”的重要性。才能不断强化产品功能的模块化和多样化设计。另外，我们必须提倡设计师进行废物在利用，变废为宝。为旧产品赋予新的生命，从而使“低碳经济”更深入人心。总之，好的设计师应有自己的社会责任心和职业道德，而作为一个合格的产品设计师，应牢记自己的使命和责任，为人们做一个好的表率，引领“低碳经济”潮流。（作者单位：湖北工业大学商贸学院艺术设计学院）

参考文献：

[1]谭飞燕.低碳经济背景下中国对外直接投资模式转型研究[D].湖南大学，2011.

[2]梁浩.低碳经济对我国制造业企业财务的影响及对策研究[D].西南财经大学，2011.

[3]赵仕聪.基于低碳经济视角的信息化与工业化融合的策略研究[D].西南财经大学，2010.

[4]杨小菊.基于ISM的低碳社区建设影响因素研究[D].华中科技大学，2013.

篇9

低碳，英文为low carbon。意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。可以理解为努力在个人和家庭生活中减少二氧化碳的排放，倡导低能量、低消耗、低开支、低污染的生活。我国已决定，自2013年起，将每年6月全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”，以宣传低碳发展理念和政策。

在六年级下册的科学教材里有专门的环境教育单元——《环境与我们》，试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。结合该单元的教学，我们开展了“低碳”实践活动。

一、以教材研究主题为本，设计低碳实践活动

根据《环境和我们》单元内容，我们分别设计了三个实践活动。

（一）对垃圾的研究

我们以杭州市大力推广垃圾分类为契机，以学生认识发展的过程为线索，从研究“我家一天的垃圾”开始，认识垃圾的数量、成分，引起学生对垃圾问题的关注，了解垃圾处理的方法。知道可以通过自己的行动减少垃圾量和对垃圾进行科学化的处理。通过活动，使学生对垃圾带来的问题和解决这些问题的科学方法有比较全面的了解，把对环境保护的认识体现在行动上。

低碳实践活动设计

调查统计家庭一天的垃圾数量和种类。

做垃圾填埋模拟实验。

研究包装盒是否过度包装，设计物品的重新使用。

对垃圾进行分类分装，参与回收利用活动。

废旧电池的回收。

环保作品制作（废物利用）。

绿色低碳公民问卷调查。

学生寒假“低碳”生活统计表。

“NO！ Plastic！”减塑行动功能型环保袋设计。

“了解能效标识，做出绿色选择”——“节能20%公民行动”能效标识推广活动。

利用身边的简易材料为班级、学校或社区设计分类垃圾箱。

……

（二）对生活用水的研究

我们要求学生统计家庭一天的用水量，了解人们日常生活对淡水资源的巨大需求，改变“地球是水的星球，水资源取之不尽”的错误观念，培养节约用水的意识。探索水污染的成因，了解污水处理的方法，感受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域，了解家乡水环境存在的问题。

低碳实践活动设计

统计、分析、比较家庭一天的生活用水。

做污水净化实验，考察家乡的自然水域。

制订我的节水计划。

开展水质检测。

节水小窍门。

浦阳江、富春江源头考察活动。

……

（三）环境问题和我们的行动

环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。我们要求学生了解人类面临的主要环境问题，人类的活动造成的环境问题，认识人类应该约束自己的行为，减少对环境的破坏进而改善环境。

低碳实践活动设计

“禁烟”“控烟”我们在行动。

城市无车日执行情况调查。

限塑令执行情况调查。

大气污染情况调查。

低碳生活小常识进万家活动。

发放环保篮、环保袋。

我为低碳献一计

……

二、以传承学校特色为根，设计低碳实践活动

（一）立足环保社团，设计实践活动

学校成立“绿源”环保社团。为使参与的学生真正成为社团的的主人，根据学生的年龄和动手能力的差异，对环保社团的具体工作进行细分。不同年龄段、不同能力水平的学生则可以根据自己的喜好和特长，任意选择一个社团参加。每个社团都有相应的辅导人员。比如学校中的园丁常年与各种植物打交道，就可以被聘请为“种植社”的辅导教师。学校环保社团的活动内容大致分为两类。

1.认知活动内容：收集有关浦阳江、富春江的历史资料，到自来水厂、污水处理厂等环境基地参观，对学校、社区环境进行观察，举办校外辅导员讲座等。

2.校内实践活动内容：文学小创作、手工小制作、绘画、宣传、废旧物品回收等。

（二）立足雏鹰假日小队，设计实践活动

我校的环保社团自成立以来，每逢节假日，都会发动学生组成红领巾雏鹰假日小队，到村庄、社区开展环保实践活动。

常规性的环保实践活动

环保宣传资料的发放。

洁美家园活动。

绘制绿地图活动。

环保问卷调查。

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三、以时事动态为辅，设计低碳实践活动

每年，世界上、国内都会举行一些大型的环保活动，学校结合这些时事和纪念日，设计一些学生可以操作的低碳实践活动。扮演好“低碳生活绿色小当家”“低碳生活地球小当家”“低碳生活节能小当家”三重角色。

（一）低碳生活绿色小当家

三月，充分利用3·5学雷锋日、3·8国际妇女节、3·12中国植树节、3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日等丰富的节日资源，传承普及我市“35812”传统活动品牌，积极开展“低碳生活绿色小当家”活动。

1.植绿护绿活动。结合开展“人人学雷锋，大家来植树”“我为校园添份绿”等活动，做到人人参加一次植树活动，为“低碳生活”出一份力。

2.“地球一小时”全球熄灯活动。号召全体学生及家长参与“行动起来，关灯一小时，应对气候变化”的活动，在3月27日20：30—21：30熄灭电灯，关闭电视机、电脑等电器电源，用一个小时的短暂黑暗，换取明天更多的绿色希望。

篇10

关键词：低碳经济；环境保护工程；作用

Abstract: Environmental Engineering under the background of low carbon economy is more urgent, human development in the long-term practice only pay attention to economic development and neglect environmental protection concept of awakening, low carbon economy is not only emphasizes the development speed of economic slowdown, but in this process, in-depth understanding of human and social development, advocate of natural the respect and protection, and help get the economy more long-term development.

Keywords: low carbon economy; environmental engineering; effect

中图分类号： [TU984.11+5] 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）

世界经济一体化的发展加速了各国之间的交流，同时也带来了对于世界性环境问题的探讨。在面对全球面暖的局势下，联合国以及各个国家都分别成立了相关的部门来做好对环境的保护工作，不断深入对环境问题的研究，将经济发展与环境的关系作为了关系到人类未来的大事来抓。倡导低碳理念，做好节能减排，降低温室气体的浓度，减少人类活动对自然系统的破坏，促进经济的长远健康持续发展。在低碳的经济背景下，建设环境保护工程是对低碳理念的践行，同时也是促进我国社会主义进程的重要举措。

一、低碳经济的理念

低碳经济是在世界各国的积极参与和促使下形成的一种经济观念，将减少二氧化碳的排放量具体的分配到每一个国家的发展任务中，遏制温室气体对大气层的破坏。

（一）低碳经济的奋斗目标

在低碳经济的理念被英国政府首次提出时，就得到了大众媒体的广泛关注，其首相布莱尔还对二氧化碳的排放量设立了明确的奋斗目标：到2010年将二氧化碳的排放量降低到1990年的80%左右，到2050年，将二氧化碳的排放量减少60%，全面建设低碳型的社会发展模式。

（二）低碳经济对世界经济的影响

低碳经济的理念倡导是对人类发展的长远打算，具有高度的人类使命感和责任感。低碳经济对国家的经济发展速度以及模式都有了约束，使得相关国家在制定相关政策时，需要不断考虑到对环境产生的影响，转变经济发展模式，积极开展环保理念下的经济活动，提升低碳技术的创新和进步，将新能源的建设和发展放置到国家的发展战略中，从而为世界的低碳工程作出贡献。

（三）低碳经济对环境保护工程的要求

低碳经济的理念本身是一种绿色、环保的经济发展方式，提倡对环境、资源保护性的模式，而环境保护工程正是其中的一个重要方面，是低碳经济理念的具体执行过程。建设环境保护工程，能够约束企业以及个人对环境和资源的破坏行为，同时加强对环境污染的治理，最终共同促进社会全面、协调的发展。

二、建设环境保护工程的重要性

建设环境保护工程是世界性的低碳发展任务，对于人类经济的发展具有长足的促进作用。建设环境保护工程对于国家的经济以及社会发展也具有多方面的意义，加快环境保护工程的建设，促进和谐社会的发展，是我国现阶段的发展理念和任务。

（一）建设环境保护工程促进经济的长期稳定发展

建设环境保护工程能够减少经济活动中对资源的不合理开发和利用，制止对环境的破坏行为，促使企业在追求利益的同时能够考虑到社会利益，从而将环保工程的理念运用到企业的发展理念中，带来企业更加长足的发展空间。只有注重了对环境的保护，才能提供给经济发展的长足动力。如果在经济发展过程中，过多的强调发展速度，不计后果的盲目建设，所带来的社会危害是也是极大的，而且是不利于经济的后续建设和发展的。

（二）建设环境保护工程体现人与自然的和谐共处

建设环境保护工程能够体现人在社会活动中对于环境的保护，从而建设人与自然和谐共处的模式。在城市发展和建设过程中，注重对生态环境的保护，加快资源整合，调整企业的发展模式，将环保的理念始终贯彻到具体的经济行为中，促进人与自然的和谐发展。

（三）建设环境保护工程带来个人身心发展的愉悦

建设环境保护工程也是个人身心发展的需求。作为社会结构的最小元素——个人的需求最终集合成了社会的发展意愿，只有注重个人的发展要求，才能最终促使社会的进步和发展。人是具有精神和物质两个方面的需求的，经济的不断发展对于人的物质满足提供了越来越多的途径，而相对来说，精神需求的满足则薄弱一些。美好的生态环境、融入大自然的生活场景能够带给人以愉悦的精神享受，促进其身心的健康发展。

三、建设环境保护工程的具体措施

环境保护工程既是一种发展目标和要求，也是一种发展手段，需要相应的措施来进行实施。在进行环境保护工程时，应该充分认识到低碳形势下的世界发展格局，了解到个人和社会的长足发展需求，利用高科技手段，不断推进环保工程的发展。

（一）制定环境保护法规

建设环境保护工程应该是在具体的法律法规之下进行的，从而使得环境保护工程的实施是有章可循、有法可依的。制定环境保护的法规，是对我国依法治国理念的具体体现，也能够促使各个地区对于环境保护的工程建设，提高环保工程的执行率。

（二）利用高新科技手段

提高资源的利用率以及减少对环境有害的活动是促使环保工程建设的重要方面，这就要求在社会发展中，应该加强对环保材料的研究，利用高新技术手段，努力发展新能源技术。改变传统方式中对于环境有较大影响的模式，引入环境友好型的发展观念，不断利用高新技术手段来达到经济与环境的共同发展。

（三）提倡绿色出行方式

绿色出行方式是环保工程落实到具体个人的体现，强调个人在平时的生活习惯中保持良好的习惯，不仅注重家庭生活环境的建设，也注重社会生活环境的保护。提倡对环境污染小的出行交通工具，在日常生活中尽量避免对资源的浪费，做好资源的二次回收利用，从而将绿色环保理念深入到每一个人的思维意识中。

总结：

低碳经济理念体现的是人类在经济活动中对于环境的重新认识和保护意识，低碳经济是有具体的奋斗目标的，能够起到对各个国家经济发展的约束作用，将减少有害气体的排放分配到国家的发展任务中。环境保护工程是低碳经济的践行，能够将环保工作落实到实处，促使企业转变发展方式，促使政府环保工程的建设，也促使个人加入到对环境保护的任务中，从而共同建设一个适合人类居住的美好环境。

参考文献：