高一新学期学习计划范文

导语：如何才能写好一篇高一新学期学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析:

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施:

1、 让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

时间

复习内容

第1周

跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全

第2周

因特网信息资源检索

第3周

域名与域名的管理；IP地址及其管理

第4周

如何将计算机接入因特网

第5周

网络的功能与构造

第6周

网络通信的工作原理

第7周

网络的规划设计

第8周

动手组建小型局域网

第9周

规划网站

第10周

网站设计

第11周

期中考试、复习

第12周

网站设计

第13周

网站实现

第14周

网站实现

第15周

、管理网站

第16周

认识动态网页

第17周

理解HTML

第18周

应用动态HTML

第19周

应用动态HTML

第20周

ASP脚本的应用

第21周

ASP脚本的应用

第22周

期末复习与考试

篇2

从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，生出?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植皇视Γ现赜跋炝搜爸柿俊U饫锔蠹曳窒硪恍┕赜诟咭恍律?a href='//xuexila.com/xinde/' target='_blank'>心得体会范文,供大家学习。

高一新生开学心得体会范文1记取过去，把握现在，掌握未来

几度潮起潮落，几番春去春来，不知不觉中我已步入高中的神圣殿堂

昨天我还在家里和父母有说有笑，今天却要与他们分别;昨天我还在母校听老师讲课，今天却要与他们道别;昨天我还在操场和同学嬉戏玩耍，今天却要与他们离别

当我与过去的一切挥手告别时，心中有几分不舍，有几分留念，有几分眷恋不舍"临行密密缝，意恐迟迟归"的亲情;留念"捧着一颗心来，不带半根草去"的师生情;眷恋"海内存知己，天涯若比邻"的友情

当我与现在的一切亲密接触时，心里有几分不适，有几分陌生，有几分烦躁不适这里的新的环境;对这里新的同学感到陌生;烦躁这里老师新的讲课形式

现在的我有的只是"前不见古人，后不见来者"的怆然涕下;有的只是"剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头"的万千思绪;有的只是"明月几时有?把酒问青天"的无限感慨.

朋友告诉我:"在世上有很多东西我们不能留下，但至少我们还有记忆过去的就让它过去，松开双手时，你会发现你拥有的是整个世界"

是啊，既然找不到"花柳繁华地"，何不寻一方"明月松间照"的故土;既然看不到"明月共潮生"的佳景，何不听一听"此夜曲中闻折柳"的佳音.

我告诉自己要坚强一些;我告诫自己要自信一点;我警示自己要努力去拼搏于是，我已找回往日的壮志凌云，并不再失落，;我已找到过去的踌躇满志，并不再迷茫;我已寻得以前的信心百倍，并不再彷徨我相信"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海";我铭记"天生我材必有用，千金散尽还复来"

再回首，曾经的我辉煌过，曾经的我也迷茫过面对困难与挫折，我曾一次次地克服;面对实践与考验，我曾一次次地坚持;面对感情的认知，我曾一次次地彷徨;面对人生的悲离，我曾一次次地徘徊 。

此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都随风吹过;所有的快乐，所有的喜悦，所有的甜蜜都随雨飘来 。

狂风中，我一遍一遍地朗诵:有志者，事竟成，我的未来不是梦 。

暴雨中，我一次一次地吟咏:把握生命里的没一分钟，没有人能随随便便成功。

暴雪中，我一回一回地高唱:风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦 。

对，尽管我们失去了很多，但至少我们还有梦我们不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人趁着这大好时光，让我们朝着梦想努力奋斗，顽强拼搏吧!

高一新生开学心得体会范文2踏入清华附中的大门，映入眼帘的还是那安静、美丽的校园、身上拂过的还是那清爽、温馨的风;钻入耳朵的还是同学们银铃般的笑声......左手边是那曾经养育我三年的初中楼，只不过，这一次，我与它擦肩而过，迈入崭新的高中楼;身上的校服也由原来的浅蓝蜕变为深蓝。而唯一不变的是我热爱母校的心，我是如此幸运，我还能再做三年清华附中人。

踩着清晨的阳光，步入高一(八)班的教室，我的眼前出现了许多早已熟识的面孔。其实，早在报到时，我便把名单浏览了个遍。我欣喜地发现，这个班的大多数同学我都认识。于是，从那天起，我就开始期待着这个新的班集体了。我相信，我们班一定会成为一个团结、友爱、幸福的大家庭。

七点三十分，同学们已陆续到齐。值日生们正有条不紊地打扫教室;组长的桌子上的作业本也在慢慢升高;课代表在讲台前领起了早读。随着琅琅的读书声，我们班新的一天开始了。

八点，正式上课。第一节课是数学课，老师就是我的班主任Z老师。Z老师平时不多话，爱笑，做事一丝不苟，对我们要求很严格。我很喜欢这种风格的老师。不过，给我留下深刻印象的是周老师的课。周老师讲课速度很快，需要全神贯注地听才能跟得上老师的思路。他的声音虽然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一节课下来，我受益匪浅，感觉还不过瘾。

这样，一天的课结束后，我接触到了年轻有为的郎老师、娴熟老练的陈老师，以及幽默风趣的(政治课)周老师等多位优秀教师。我们班的科任老师中有三位是特级教师。他们的课都各具特色，生动活泼，让我们在收获知识的同时，脸上洋溢着微笑。高中三年，能有他们相伴，我感到真的很幸运!

放学后，我环顾四周，同学们有的在热烈地讨论数学问题;有的在大声地背诵英语单词;有的则匆匆收拾好书包去参加感兴趣的活动......大家各有各的爱好，我呢，司职数学课代表，也就是帮着老师跑前跑后，协助老师为同学们解答问题。但我热爱这项工作，并乐此不疲。我在这个过程中，感受到了为班集体做一份贡献的喜悦和快乐。我觉得，通过军训的合唱比赛、队列表演，以及开学一周的生活，我已经融入了这个班集体，而我们班，也正变得愈加团结、优秀起来。

坐在桌前，面对这个话题，我内心十分激动，因为有这样出类拔萃的老师们和同学们，陪伴我的高中生活，我的高中生活将变得更加丰富多彩!

高一新生开学心得体会范文3又开学了。这次和往常的开学还真不太一样啊

新同学，新老师，新集体

信心不畏，良心无愧，青春无悔。这就是我们258班的班训，多么响亮，充满朝气!

在这朝气蓬勃的班训中我又认识了61位同学和10位新老师，我们班的同学还真可爱，男同学各个善良、勇敢，而女同学，虽然在温柔中带了些含蓄，但每个同学都十分机灵。老师那，都十分温柔，各有个的教学方法。

我还真喜欢上了这个新集体，在这里我懂得了什么是真正的友谊，什么是真正的团结，什么是一真正的朋友。

我是语文课代表

老师突然让我担任语文课代表，还没反应过来就上了讲台，哎!每次都不好意思开口，生来就害羞，要当着那么多同学的面领着同学读课文。

还有，小学的时候语文就不是太拨尖的，当语文课代表也觉得有些不对劲。两次检测都是99分，就差那么一点，让我更没自信了。

语文课代表真是太难当了。

不过，通过担任语文课代表，我的文采提高了，人缘也好了，(想哪去了)也大方，敢说话了，一定加油，让老师更加信任我，让同学们更加喜欢我!

老师，节日快乐

开学后，紧接着就是一年一度的教师节，同学们都带来了精心挑选的礼品，来送给刚刚和我们相处了不到三星期的老师。

小礼品，洗面奶，大大小小的包装彩盒，看的我眼花缭乱，应接不暇，老师今天看起来也红光满面，十分开心。

这是开学以来唯一一次和老师面对面笑着对话，好开心哦!

但是，语文老师，您教师节没有来，本来给您准备好了礼物。哎!

迟迟的，祝语文老师教师节快乐!。

这是开学的新开始，我要努力，加油。争当第一!

高一新生开学心得体会范文4又是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是新学期这三个字。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

所以我要从此告诫自己：不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。郁闷，怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学。

新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间有限，时间不等人，因为这是我初中生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

长远的目标是考上自己理想的大学，其实我的目标还有很多，也许不能——实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习。

高一新生开学心得体会范文5光阴似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我走进了笔架山中学，走进了初一生活。

才开学了两天，就感觉很不适应，可能是还没有从愉快的暑假中走出来吧!心里有种酸酸的感觉。这我也知道，在我刚走进校门时我就知道了暑假中的自由、快乐会像过眼烟云一样消失的无影无踪!

开学后，我的感受很真，因为我知道我将要进入一个陌生的环境，一个我并不熟悉的环境，那里会有陌生的同学陌生的老师。

走进校园，给我的第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

篇3

关键词 英语教学 高一学生 学习内容 学习方法

由初中升入高中后，在高一新学期的学习过程中，许多学生英语学习倍感吃力，甚至部分学生由于基础原因，自暴自弃，放弃对英语的学习。为了扭转这一现象，教师应培养学生的英语学习兴趣，树立学好英语的信心，同时指导学生掌握适合自己的学习方法。具体可从以下几方面着手工作：

一、引导正确思想，树立学习信心

升入高中后，随着英语课堂学习任务的加大，许多学生产生了一种惧怕心理。因此摆在外语教师面前的一个重要任务是，让学生认识到，高一年级是高中学习的起点，是为整个高中打好基础的关键阶段，要让他们认识到只要发奋努力，继续发扬拼搏的精神，就能更好地掌握新的知识；同时常常鼓励学生树立坚定的信念和必胜的信心，让学生明白“世上无难事，只怕有心人”，只要认真学习，就完全可以学好高中英语，更重要的是从以下几点做起在教学过程中帮助学生注意学习方法的衔接：

（一）帮助学生了解单词的构成规律

英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素--词根、前缀和后缀等却是有限的，常见的词根约有300多个，前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握，并对单词进行分析记忆，则会增强词汇的记忆效果。

（二）指导学生运用精加工策略

英语单词的识记过程就是信息的储存和检索的过程，信息要进入长时间记忆必须进行精加工，要对一个生词进行全面加工，即单词的发音、拼写、语法范畴、语境意义及其横纵合关系等，而不是加工其中的一个或两方面，对英语单词进行语义加工会激活和利用原有知识，并能提供更多的检索路线，因而有利于深层记忆。

（三）培养学生运用元认知策略

元认知策略是词汇学习中的重要策略之一，是为了成功掌握英语词汇而采取的管理步骤。比如，确定学习目标，制定学习计划，监控学习过程和评估学习效果等。培养学生掌握自主的词汇学习方法，首先应该提高其元认知意识，也就是学生对自己的词汇学习以及对学习任务和方法的意识。教师除了应向学生讲明这些具体策略的意义外，更重要的是让他们在实践中学习，帮助他们确定学习目标、制定学习计划、制定目标和计划可以激励学生学习，克服其学习的盲目性，选择适合自己的方法学习英语词汇，并能协助学生自我监控和评估，以便使其随时了解自己的学习水平和学习进展情况，有利于学生随时发现和解决词汇学习中的问题。

二、全面查漏补缺，坚持夯实基础

树立学生的学习自信、并培养了学习方法后，接下来要做的就是扎扎实实地对学生的基础进行查漏补缺，分门别类，根据不同类型有针对性地采取不同的补救措施。一般来说，要让学生过两道基础关：

（一）单词、短语关，这是学好英语的基础。把初中学过的单词和短语按照一定的顺序重新整理，让学生集中识记，然后采取多种形式反复进行练习和考察。并教会学生掌握有关英语单词识记的基本常识与一般规律，帮助提高单词识记的效率，同时掌握识记单词和短语的有效方法，为以后单词和短语识记打下坚实的基础。

（二）语法关，这是学好英语的关键。教师可以把初中所学过的语法按内容重新梳理，同时也可以适当地将与高中有紧密联系的语法加进去，并进行针对性练习，这也为高考语法复习打下基础。

三、指导学习方法，培养学习能力

夯实了基础之后，接下来便是学习方法的指导和学习能力的培养了。初中英语内容较少，一些依靠死记硬背能够解决的问题到高中后却未必那么灵验，这就需要对学生进行学习方法的指导，引导他们迅速适应新的学习标准和模式。

（一）培养学生合理计划学习时间的能力，制订每天、每周、每月英语学习计划，每段时间需要记住那些词汇、语法，如若完不成，应该怎样补。英语靠临时突击很难提高成绩，要知道学生制订并完成学习计划，且养成习惯。

（二）引导学生充分利用好课堂时间，形成记笔记的好习惯。在课堂上认真听讲，就可以少花一点精力复习。准备一个纠错本，记下易犯的错误，时常复习。

四、指导解题思路，掌握解题方法

针对不同题型，循序渐进地指导学生掌握一些解题的思路和方法。

（一）听力理解。听力理解，“听的目的并不在于能听懂多少，而在于听本身”。养成一种听的良好习惯，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。同时，要求学生扩大课外阅读量，不仅是外文的，也包括中文的。只有知识面拓宽了，才能在遇到听不懂的单词时能够根据上下文的语境猜出大概意思来，循序渐进，持之以恒，才能逐渐适应越来越快的语速，听的能力也就逐渐培养起来了。

（二）阅读理解。一方面要精读，搞懂每篇课文的每个篇章、每个语段、每个句子甚至每个词汇；另一方面，要泛读，加大阅读量。在阅读时，既要选择不同的题材，又要选择不同的体裁，还要贯穿英美国家的风俗习惯和语言风格。只有阅读量上去了，理解层次上去了，才能谈到阅读综合能力的提高，至于完形填空、短文改错等问题，也就迎刃而解了。

（三）口语训练。着重培养学生开口说话的能力，开始时主要鼓励多说，不介意说话者的语法错误，既要在课堂上练习，更要在课外坚持常说。让学生有更多机会展示自己的才华，养成说英语的习惯。

（四）写作。开始时要求学生尽量把要点写全，把句子写正确，把意思表达清楚；但慢慢地，应鼓励学生朝着使用高级词汇、使用复杂句子结构和多使用关联词语的方向过渡。

总之，培养信心是衔接教学的基础，夯实基是衔接教学的关键，培养能力才是衔接教学的目的。只要不懈地努力，就一定能够把初、高中英语衔接教学工作做好，从而达到提高教学质量的目的。

参考文献：

[1]马俊明.如何切实打好英语基础[J].山东外语教学.

[2]史彩玉K马桂菊.高中英语词汇的教与学[A].外语语言教学研究.

篇4

高一（4）班 刘建

同学们：

你们好！首先我代表学校和全体四班任课老师，对你们加入息县三高这个温暖的大家庭，表示热烈的欢迎！

当你跨进这所美丽的校园，你就成了三高大家庭的一员。这里有新的环境、新的面孔、新的价值观、新的标准、新的生活方式。而你需要用理性的目光和胆识、辛勤的劳动和汗水，去实现你走向成功与辉煌的又一起点。在这个大家庭里，我们的学校能给你提供良好的学习环境和优美的生活空间，让你享受到学校对你的真心关爱和家庭般的温暖。

步入校园，你会发现挺拔耸立的楼房，平整宽敞的场地，环境优美的花园，五颜六色的宣传栏，以及遵劲苍秀的标语。这一切都展示着我校的勃勃生机和老师们的深切期望。你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，发挥你的特长，丰富你的学识，攀登知识的高峰，实现你的人生梦想。

我校名师荟萃，人才济济。他们来自四面八方，为了一个共同的目标而奋斗着，那就是每一个学生的成功！这里有慈如父母的老师，有亲如兄弟的同学，有现代化的网络设施，还有最先进的教学体系。这里是一个欢乐的大家庭，也是一个知识的竞技场。同学们，从今天开始，新的起跑线就在你的脚下，每一个人都要鼓起勇气，竭尽全力朝终点进发！

高中时期是人生走向成熟、走向独立的重要阶段。在这一阶段，你会发现高中各科知识都是那么博大深厚。学习过程中，你一定会遇到各种困难，但是不要泄气，因为，不管你成绩如何，你都能明显体会到自己的知识在突飞猛进地增长着！你已经不再随波逐流，你对问题也有了自己独到的观点、看法；你还会惊奇地发现，自己身上存在着无限潜力，大脑中有无穷的智慧！

三高不仅环境优美，而且还形成了良好的教学传统，希望你们尽快适应这里的学习和生活，学会学习，学会生活，学会做人，学会合作，成为一名优秀的高中生。是否能考上自己理想的重点学府，那就取决于你们在这儿怎样抓住每一年，每一个学期，每一天，每一节课。对于有梦的人，生活也许是不完美的，却大致是公平的。天道酬勤，一份耕耘，一份收获。为此，我特对你们提出三点要求：

一、树立远大的志向

有志之人立长志。树立远大的志向是一个人成功的关键，也是战胜困难的一柄利剑。正是有了古人修身、齐家、治国、平天下的伟大抱负，才有了我们中华民族今天的辉煌！“为中华崛起而努力读书”的志向至今仍然动人心魄，引得无数炎黄子孙热血澎湃，为国效忠。我们来的这个学校，做好人是我们的根本，做好事是我们的目标。想在未来大有作为，必须要有高瞻远瞩的目光，持之以恒的精神，努力拼搏的勇气。一个人如果向往飞翔，他是绝不会甘于爬行的！希望我们每个人都能飞翔，飞向你理想的地方！飞进重点大学的殿堂！

二、脚踏实地度过每一天

俗话说，梦里行了千里路，醒来还是在床上！光有理想是不行的，还要有脚踏实地的精神。爱因斯坦说过“成功＝99％的汗水＋1％的智慧”。每一个人的成功都是走出来的，而不是等出来的！高中生活艰辛而充实，就如同一场马拉松比赛，能走完的都是勇士！高考没有失败者，都是值得歌颂的英雄！ “企者不立，跨者不行”。这两句话的原意是：“踮起脚尖想要站得高一点，反而无发站稳；急切地大步前进，反而无法走快”。这就告诫人们做事一定要脚踏实地，否则，最终将一无所获。很多学生，开始来踌躇满志，结果半途而废，原因就是没有做到脚踏实地地进步。我们应该给自己制定一个学习计划，每天、每周、每月，都要严格要求自己，这样一步一个脚印，才能最终走完高中三年这条艰苦而漫长的道路。切记一句话，行百里者半九十，希望大家都能在高中这条道路上走出自己的精彩！

三、时刻保持高度的纪律性

无规矩不成方圆，纪律如同一个河床一样，若是没有它，必定泛滥成灾！自由和纪律既是对立统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？校有校纪，班有班规，我们从四面八方走到了一起，走进了这个集体，每个人都希望自己的班级优秀，每个人都希望自己的学校优秀，可是别忘了，这些优秀都是建立在我们每个人的优秀之上的。如果我们缺乏纪律的约束，每个人各行其是，我行我素，那不就是一盘散沙了吗？ 学校是我家，文明靠大家，只有我们每个人都努力地去建造这个家，去为它添一块砖，加一片瓦，它才能高大而坚实；只有我们每个人都有真心，用爱意去护卫自己的家，它才能为我们挡风遮雨。所以，你遵守纪律，就是在为这个家奉献，你就是光荣的！

同学们，新学期的号角已经吹响，三年的征程开始启程。新的环境，需要你去适应；新的面孔，需要你去熟悉；新的学习规律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去体会。在这里，希望与困难同在，机遇与挑战并存，同学们，从现在开始，努力吧，努力学会做人、学会学习、学会创新、学会交流与合作，我相信，你们每一天都会有进步，我坚信，三年的耕耘，你们的聪明才智，一定会得到充分的展示；三年的奋斗，你们一定会领略到青春的瑰丽、人生的真谛；三年的磨砺，你们将逐渐成熟，并为自己的高中生涯画上一个圆满的句号。

篇5

关键词： 中学生 习惯养成 培养途径

一个人良好习惯的养成，从某种角度来说，比获得知识更重要。著名教育家叶圣陶说：“好的习惯可以终身受用。”培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯的养成不是一朝一夕之事，一旦养成了坏习惯，会使你受害终生；相反，养成一个良好的习惯，会使你受益终生。因此，班主任要把养成习惯教育始终作为管理和培养学生的抓手。

那是高一新学期的第一节班会课上，我这样告诉我的学生：“青春是一本太仓促的书，容不得我们丝毫懈怠。能考进重庆市巴蜀中学，说明各位都是佼佼者，但历史只能说明过去。我们要做的是抓住现在、展望未来！花开是为了灿烂，而不是凋谢！”热烈的掌声告诉我，孩子们对即将开始的高中生活充满期待。

随后给大家介绍初、高中学习生活的不同，针对高中课程难度大的特点重点讲解高中学习方法，制定详细而严格的班规，让学生知道长大意味着责任，要担负起这份责任就要从点滴做起，养成好的习惯。法国学者培根说：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好习惯。”在此，我就中学生良好习惯的培养谈谈看法。

一、良好的生活习惯让人精力充沛

开学前两周，迟到、忘带课本、上课睡觉等现象频出。理由如出一辙，晚上熬夜。这个理由堂而皇之，甚至让我不忍心批评他们，毕竟是因为学习。但是，这绝对不能成为犯错的借口。我意识到问题的严重性，为他们制订一份翔实的生活规划迫在眉睫。第二天我专门腾出一节语文课向全班讲解我为大家制定的“生活规划表”。1.每天晚上睡觉前检查闹钟，叫醒两次，前后间隔三分钟。2.睡前两分钟整理书包：今天完成的任务、明天要交的作业、明天要用的课本，整理好一切，安稳睡觉。之所以强调得如此细致，主要是因为我发现大多数孩子迟到的时间不过三分钟，早起太匆忙，才丢三落四。3.严格计算洗漱、行路时间，提前三分钟到校，先交当天要收的作业，然后准备要读的书，静心。4.中午利用饭前时间看书，每天坚持二十分钟。5.注重午休，保证下午高效率地听课学习。6.下午放学路上，在心中制订晚上学习计划：各科时间的安排，每门功课的预、复习等。希望同学的“生活规划表”详细到分钟，从容地安排，自如地生活学习，才能保证每天精力充沛。我强调的是习惯，不是刻意为之。习惯是长时间形成的、不会轻易改变的行为、倾向。巴金说：“孩子成功教育从好习惯开始。”我相信只要孩子们把要求变成习惯，不仅是现在的学习生活，将来走向社会也会受益终身。

二、良好的晨读习惯让人文采飞扬

学校每天都给语文安排了半小时的晨读，针对之前学生忽视晨读、“和尚念经”的情况，我首先以身作则，带领学生深情诵读。首先讲明道理：清晨大声诵读有助于大脑清醒；有节奏地朗读课文可以增强语感；有感情地朗读课文有助于理解文意。文学家朱熹说过：“凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”若能熟读精思，必然永远不忘。其次身为示范：诗歌讲究押韵，朗读时要读出韵律美。开始，学生很不适应，认为大清早没有读书情绪。我一段段地示范，一次次地表演，终于学生渐入佳境，完全沉醉于我营造的梦幻氛围中。他们忘记了这是早读，只记得那是充满诗意的早晨。

通过清晨的高声吟诵，在体会感情基调的基础上再讲解更是事半功倍。“书读百遍，其义自现”。老祖宗留下的读书法值得我们信任。高中生随着年龄的增长，不再主动举手回答问题，慢慢地，语言表达能力退化。当有一天他们发现无法准确表达自己的看法时，则只剩低头读书、闭口不言。相反，我利用晨读时间领着他们读书，增强语感，锻炼胆量，寻找发表见解的机会，看着自己口若悬河、侃侃而谈，他们会更加自信。这是一个良性循环，越努力，越自信；越自信，越幸运。由诵读培养出的语感能帮助他们理解文章内涵，提升他们的写作水平，使语言表达能力得到很大的提高。

三、良好的做题习惯让人事半功倍

课堂练习或课后练习的目的都是巩固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使学生更深刻地理解和完整掌握课堂所学知识，训练学生应用知识的技能和技巧，发展思维能力。随着高中新课程改革的开展，灵活多样的题目要求学生懂得变通，题海战术已经谢幕。开学第一课我就让学生为各学科准备一个反思本。首页目录：梳理每个模块知识的解题主要方法、公式；总结每一类题型的解题规律；摘录能够举一反三的典型例题；摘抄每次考试和日常学习中做错的题……题是永远做不完的，在有限的时间总结规律才是王道。平日多反思、多总结，到了考场才能信心十足。实践证明，反思是十分必要的。当老师至今八年，关于教学、班级管理方面的反思我从未中断。一次，学校要求针对“学生安全”召开主题班会。刚开始，我只是干巴巴地讲大道理，看着学生满不在乎的神情，我发现自己在做无用功。后来反思，我面对的是已近成年的孩子，他们有安全意识，也有保护自己的能力，而我所谓的“安全教育”空口无凭。于是立刻展开行动查找视频、数据，用事实说话。车速百公里40，救活的几率70%；车速60，救活的几率5%。当血淋淋的画面、真实的数据摆在面前时，大家心服口服。文明出行是一种习惯。昨日的习惯造就今天的我们；而今天的习惯将决定我们的明天。

总之，学生良好习惯的养成需要教师不断探索、不断努力，通过多种途径、采取各种方式，对学生进行良好习惯的培养，从点滴小事做起，用规范约束行为，有耐心，持之以恒。播下一个行动，收获一份习惯；插下一种习惯，收获一种性格；插下一种性格，收获一种命运。老师严格要求，学生养成习惯，则所有问题迎刃而解，因为时代养成的好习惯会让学生受用一生。

参考文献：

[1]肖彩云.养成良好的生活习惯，才能让你精力充沛[J].中国校外教育，2012.23.

[2]钟燕.浅议中学生如何养成良好的习惯[J].科学大众（科学教育），2012.10.