加强学生思想政治工作范文

导语：如何才能写好一篇加强学生思想政治工作，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1、经济利益和社会生活方式的多样化

多样化生活必形成多元化的观念、多重性的选择、多层次的群体．就体校学生来看，这样多样化使体校学生社会交往、社会联系、社会活动日益频繁，面对如此复杂多样的现实，对于个人与集体、物质与精神、个人理想与现实的差距等都多少存在着不和谐，影响青少年确立正确的人生观、价值观，这也无疑给体校思想政治工作带来新的难度和挑战。

2、网络文化对学生思想政治工作的冲击

容易接受新鲜事物的90后学生更是已成为网络流行文化的支持和传播群体，他们可以非常容易的并完全秘密的情况下获取大量的信息，并以最快的速度传播出去。在这种情况下，教育者很难了解学生受到哪些信息的影响以及他们在网络中学到了什么看到了什么，从而增加了把握教育对象思想状况和日常行为的难度。

3、思想政治工作者的素质和能力有待提高

学校思想政治工作薄弱，其中一个重要的原因就是目前体校思想政治工作者严重短缺，大部分都是兼职工作者，整体的素质和能力需要进一步加强和提升。

二、体育运动学校要加强学生思想政治工作

1、加强思想政治工作的创新

第一，在指导思想上要“以生为本”。学生的思想政治工作不能只是一种形式、一种号召，不能游离在训练、学习、生活之外，不要做“表面文章”，要加强其“效益性”。我们应该明确工作的中心是学生个体，要从满足他们的需求出发，使思想政治工作切切实实帮助他们解决最需要解决的问题与困难，引导他们自觉构筑世界观、人生观和价值观，从而激发他们刻苦训练、为国争光的主动性和自觉性，努力实现思想政治工作实效性。

第二，在工作方法上要灵活。面对思想教育环境、对象的变化，思想政治工作不能单纯靠灌输，要变“单向”为“双向”，充分利用现代科学技术与手段，更多地采取民主讨论、平等交流、相互沟通的方法，寓教于乐，寓教于训，增强现实感、亲切感，引导学生积极参与，让他们在思想教育中“唱主角”，调动他们在思想政治教育中的主动性。面对学生必须针对不同学生的思想实际情况及他们个性特点来做思想工作，有效地引导和启发他们的自我教育、自我管理。

第三，工作内容要新。要紧紧抓住学生思想变化发展的脉搏，以健康、积极、丰富、有趣的内容教育学生，以爱国主义，集体主义、体育精神等为主线，科学生动地传授各种思想，加强对中国民族优秀文化传统和革命传统的教育，突出加强理想信念救育，加强对学生的精神、环境意识、心理健康、人文、情感等方面的教育，使其更快成才。

2、运用网络优势拓展新领域

校园网络，是在校园局域内依托于计算机网络系统的互动媒体。它集声音、图像、文字等信息为一体，涵盖教学、科研、管理、文娱、体育等方面，具有高度的综合性，它如同高校的血管与神经，成为多数学生获取信息的重要渠道和校内外交流的主要工具。高校学生思想政治教育要充分运用校园网络的优势，因势利导，扬长避短，在校园网络上开辟学生思想政治教育网站，将思想政治教育的相关信息、资料输入网站，利用网站开展理论教育、形势政策教育等思想政治教育，还可以利用网站开通学生与学校思想政治工作部门和学校领导的交流热线，解答学生的难点和热点问趣，切实解决学生在学习、生活、心理和工作中的困难，使校园网络真正成为学生思想政治教育的阵地。

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一、新媒体的概念

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如网络、数字杂志、手机短信、移动电视、桌面视窗、触摸媒体等。可以说，新媒体是一种在数字技术和网络技术的基础上延伸出来的媒体形式。

二、新媒体对大学生思想状况的影响

（一）信息来源更丰富。得益于新媒体手段的发展，大学生由被动接受信息转变为了主动搜索信息，但这些海量的信息中，既有正确的，也有错误的，有正面的也有负面的，从而给大学生带来巨大的思想碰撞。

（二）信息更便捷。在开放与虚拟的空间里，大学生可以不受约束地、淋漓尽致地来展示自我，张扬自己独特的个性。但这种便捷的渠道，随之带来的是大学生在新媒体上信息、表达观点时缺乏深入的思考。

（三）信息判断更多样。由于新媒体的汇聚性，各种观点相互交织，导致大学生对同一事物的判断结果不尽相同，思想出现分化。

三、新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新挑战

（一）大量外来文化入侵极大地冲击了和谐校园的建设，给大学生思想政治教育产生新的冲击。新媒体使信息具有传播广泛、更易接受的特点，可以超越地域、民族、语言、国籍等障碍。外来文化特别是西方文化传入高校校园，对一些大学生产生潜移默化的影响。一些西方国家企图通过网络来控制我国青少年的思想，灌输一些低俗和丑陋的思想。这种“文化侵略”破坏了大学生正常的学习和生活，世界观、价值观未成熟的青年学生很容易受到不良思想的影响，价值观产生倾斜，甚至走向极端，给大学生思想政治教育产生极大的冲击。

（二）新媒体市场化发展中的不良倾向削弱了大学生思想政治教育的影响力，给教育工作增添了难度。实践证明，大众传媒的不良倾向在一定程度上削弱了大学生思想政治教育在激烈的信息传播竞争中的影响力，加大了大学生思想政治教育舆论导向的难度，更加削弱了传统思想政治教育的功能和效果，给高校思想政治教育工作者敲响了警钟。

（三）媒体快速发展使高校现有的思想政治教育模式受到挑战。新媒体技术的迅速发展，使真实世界和虚拟世界变得界限模糊，把实体的现实与创造的现实连接起来，从根本上改变了人的认知方式。而这种直接认知方式无形中剥夺了青年学生的独立性知觉，在某种程度上造成了“虚拟时空”的存在，使青年学生不自觉地受这一存在形式的强制性影响和被动性接受，失去理性和自我。

四、利用新媒体开展思政工作的方式

与其被动地应付新媒体对大学生思政教育工作带来的挑战，不如充分利用新媒体优势，将其打造成开展思想政治教育工作的全新途径与手段，这就需要在渠道建立、队伍培养、内容确定、完善机制等多方面开展工作，使其成为完备的工作体系，发挥效用的最大化。

（一）打通交流渠道，锻造新媒体思政教育平台。要利用新媒体开展思想政治教育工作，首先打通与学生沟通交流、信息传递的渠道，思政工作者要坚持在课堂教育主体活动、社会实践、志愿服务等传统思想政治教育手段的基础上，根据当下大学生实际情况，打通微博、QQ群、飞信等路径。此外，还应加强人人网、手机报、网站等新媒体渠道的建设。

（二）加强队伍建设，培养新媒体思政教育人才。思政工作者是开展思政工作的主体，只有一支熟练掌握新媒体思想政治教育工作技能的队伍，才能保证工作成效。首先，应开展相关教育培训，使相关人员掌握新媒体使用的基本内容；其次，通过QQ群等形式加强人员沟通，在信息多样化的今天保证思想政治教育的方向正确与步调一致；再次，加强理论与实际教育方式的结合，要能够用学生的语言、学生的方式讲道理、讲观点、引导思想。

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1．以学生为本是大学生思想政治教育的本质要求。教育是对人本身的一种完善，是人从不完善走向文明、完善的一个过程。思想政治教育所实施的对象是学生，每个学生都有自己的特质，坚持以学生为本,就是在思想政治教育工作中既要引导学生、教育学生、鞭策学生，同时又要理解学生、关心学生、尊重学生。

2．当今大学生的现实情况要求思想政治教育工作必须坚持以学生为本。当今大学生价值观出现多元化现象，利益观念明显增强,对于理想和信念以及社会价值等关注力度不足，部分学生出现轻微拜金主义，非主流现象时有发生。这些问题的出现使大学的思想政治教育工作进入到一个非常重要的时期，面对既个性又非主流的大学生，以学生为本进行思想政治工作无疑是不二之选。

3．以学生为本的思想在当今大学生思想政治工作中未得到足够重视。目前的大学生思想政治工作中全过程、全方位育人的局面还未完全形成，思想政治教育工作的长效机制有待进一步完善。

二、大学生思想政治工作中如何坚持以学生为本

1．打造优质的校园文化。制度和文化都可以对人的行为加以引导，制度是外在的行为准则，而文化则是人们内在的共同的价值体系。校园文化是大学生学习生活的重要组成部分，对于大学生起着潜移默化的作用。积极向上的校园文化可以促进学生的求知欲望，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生可以享受到更为完整更为精彩的大学生活。

打造优质的校园文化首先要依法治校。要明确高校与学生的权利和义务,以制度的形式明确学校和学生双方的关系和责任,并明示公告；要规范管理过程中的处理程序,对学生的处理要做到程序正当、依据明确、证据充分、定性准确、处分适当；要以法律救济的形式给予学生申诉的权利,以充分体现高校学生管理的法治思想。这三方面本身即是以学生为本制定的制度，将以学生为本的态度与法治精神结合起来，可以有效保障人性的合法张扬、促进人的全面发展,也有利于构建诚信友爱、公平正义、充满活力、安定有序的和谐校园。其次，打造优质的校园文化需要加强文化体育建设。大学校园的社团通常是极其活跃的，学校可依托学生社团,开展丰富多彩的文体活动，比如结合重大政治活动和节庆日,开展富有教育意义的征文活动、歌舞大赛、学者讲座等，让这种良好的文化氛围在潜移默化中提高大学生的思想道德素质。

2．打造一支优秀的思想政治工作队伍，提高思政工作人员的综合素质。

要建设一支专职从事大学生思想政治工作的党政团领导，从思想上高度重视思政工作，从行动上积极实践思政教育，加大投入，加强建设，真正把思想政治教育落到实处。还要拥有一批政治可靠、理论功底扎实的思想政治理论课教师队伍，能将思想政治课讲活讲生动，使学生在课堂上真正得到思想上的熏陶，建立良好的社会主义核心价值体系。另外，还有拥有一支“政治强、作风硬、业务精”的高水平辅导员队伍,为加强大学生思想政治工作提供坚实的组织保证。近年来高校辅导员老师多数是大学刚毕业就踏上这个岗位,由于缺乏社会阅历、工作经验,很多社会问题和生活中的实际问题,在自己当学生时就未想通而现在就要面对自己的学生来回答,只能是凭感觉和经验开展工作,只能简单地以制度和纪律来管理大学生,影响了思想政治教育工作的效果。学校需注意辅导员老师的年龄搭配，以老带新，将丰富的思想政治工作经验发扬光大。

3.对学生进行有针对性的思想政治工作，避免“一刀切”。

思想政治教育者要深入了解大学生的特点，贴近大学生的生活和实际，把握大学生成长规律，不断提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。在政治方向上，思想政治工作者要把大学生的人生观、价值观引导到积极的道路上，紧密结合时政，与时俱进，和平时期引导大学生为投身到祖国的发展中打基础，碰到敏感时期要及时预防年轻人的冲动和一时激愤。在学习上，思想政治教育工作者要引导大学生把学习与成才结合起来，既要学好专业知识，又要考虑自己所学知识对于在社会服务中的应用，把自己的前途同祖国的前途命运紧密联系起来,从而增强学习的动力与持久力,提高学习的积极性和主动性。在生活上，思想政治教育工作者要引导大学生运用正确的生活观、消费观教育，使大学生把时间和精力运用到能力和素质的培养上,让大学生养成良好的生活习惯,形成文明健康的现代生活方式。在人际交往方面，思想政治工作者需要引导大学生怎样处理人际关系，指导他们学习相关的人际交往知识并注重培养他们交往的能力，使他们愿意交往、勇于交往、善于交往，建立起平等、互助、诚信、宽容、开放的良好人际关系。

4.充分运用教育心理学知识开展大学生思想政治工作。

目前大学生思想政治工作中尚无运用教育心理学的完善机制，实际中每个思政工作者都需要熟练掌握教育心理学的相关知识，以便更好的开展工作。当前，教育心理学在大学生思想政治工作中的运用还未得到充分重视，相关领导应提高意识，充分重视教育心理学对于大学生思政教育不可或缺的作用。补充具有教育心理学基础的思想政治工作者，对现有工作者进行系统培训，充实教育心理学知识，力争使每位思想政治工作者都能灵活运用教育心理学知识来指导工作。同时应加快思想政治工作层面的应用心理学课程建设，明确思想政治工作中应用教育心理学的目标，并将咨询心理学等内容引入其中，充分运用心理学的方法，使大学生内心的迷惑矛盾能及时得到有效解决。

以学生为本，是当今大学生思想政治教育必选之路，坚持以学生为本才能构建更和谐的师生关系，构建更和谐的学生关系，能够使学生更健康、文明的成长，可以有效的解决学生在成长过程中遇到的各种烦恼，使学生真正成为各方面都对社会有用的人。坚持以学生为本，符合当代国情生情，符合科学发展观的要求，是建设和谐校园做好高校工作的基石。

参考文献：

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关键词：大学生 思想政治教育 队伍建设

作者简介：焦梦飞（1985-），男，汉族，河南汝州人，在读硕士研究生，研究方向：现代思想政治教育发展研究。

大学生思想政治教育工作队伍作为高等院校开展大学生思想政治教育的骨干力量，担负着教育、管理、培养学生的重要使命。这支队伍的能力、素质和水平的高低不仅影响到思想政治教育工作的效果，也接关系到学校的改革、发展和稳定。因此，必须高度重视大学生思想政治教育队伍的建设。

一、 加强大学生思想政治教育工作队伍建设的意义

大学生思想政治教育的根本任务是提高大学生的思想道德素质和教育科学文化素质，培养他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。完成这一任务，归根结底，都是要靠“人”的努力去完成，这就需要一支理论水平过硬、自身修养较高、勇于献身思想理论教育事业的队伍。大学生思想政治教育工作队伍在帮助大学生树立坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，正确认识和分析复杂的社会现象，促进大学生成长成才等方面发挥着十分重要的作用。

大学生是国家宝贵的人力资源，他们是祖国的未来，民族的希望。思想政治教育工作队伍肩负着把他们培养成国家的栋梁之才的历史重任，大学生能否成才对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保社会主义现代化的宏伟目标的顺利实现,具有重大的战略意义和深远的历史意义。因此，必须要加强大学生思想政治教育队伍建设，培养一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的高水平地思想政治教育队伍，确保大学生思想政治教育任务的顺利完成。

二、 大学生思想政治教育工作队伍建设存在的问题

1.尚未形成思想政治教育工作队伍资源共享机制

大学生思想政治教育工作队伍经过不断的完善和发展，基本上形成了由三支队伍共同构成的思想政治教育工作队伍的体系。一是以思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师为代表的思想政治教育工作的骨干队伍；二是以学校党政管理干部、共青团干部和辅导员为代表的思想政治教育工作的专职队伍；三是以心理辅导教师为代表的思想政治教育工作的协作队伍。这三支队伍之间往往各自为战，缺乏有效的沟通和协作，尚未形成一个能提供三者互动交流的平台。专业教师未能充分发挥思想政治教育育人的作用，在教学过程中，重视培养学生“成才”，而忽视了对学生“成人”的教育，造成二者脱节；专职思想政治教育工作者与思想政治教育理论课教师之间缺乏沟通和协作，没有形成有效的资源共享机制。

2.大学生思想政治教育工作队伍结构不尽合理

大学生思想政治教育工作队伍在年龄结构、学历结构和知识结构三方面存在不同程度的不合理现象，与大学生思想政治教育的发展不相适应。年龄结构方面，年轻人占多数，尤其是刚进入高校的大学毕业生，而既有理论功底，又有实践经验的教师较少；学历结构方面，基本上都是各专业的优秀毕业生，本科生占大多数，研究生及以上学历偏少；知识结构方面，大部分思想政治教育工作者都是从不同专业的毕业生中选取，他们有较为扎实的专业知识，但对思想政治教育学科知识了解不多，经验也不足，素质有待进一步加强。

3.心理辅导教师队伍建设明显滞后

有调查发现，67.5%的大学生存在不同程度的心理问题，心理问题已成为困扰大学生成长成才的一个重要问题。而目前高校普遍没有形成一支专兼结合的心理辅导教师队伍，大部分学校没有专职的心理辅导教师，或者设有但没有经过专业的培训，这在一定程度上由于心理辅导教师的“缺位”，造成思想政治教育内容的“缺失”，直接影响了大学生思想政治教育的效果。

三、 加强大学生思想政治教育工作队伍建设的对策

1. 建立思想政治教育工作队伍资源共享机制

如前所述，大学生思想政治教育工作队的组成，可以归纳为三支队伍，骨干队伍负责对学生课堂上的思想政治教育，专职队伍负责在学生日常生活中的思想政治教育，协作队伍负责对学生心理上的健康辅导，这三支队伍一起承担了大学生思想政治教育的全过程。三支队伍之间应建立一个互相交流互动的平台，通力合作而不是各自为战。如：思政课教师可以把学生在课堂上出现的问题反映给辅导员，如果是辅导员解决不了的心理问题，可以去找心理辅导教师，心理辅导教师可以把存在的问题反馈给辅导员或思想课教师，三支队伍是统一的整体，不可分割。

2.创新思想政治教育工作队伍的选拔机制

大学生思想政治教育工作队伍要重视年龄、知识、学历结构的合理搭配，使之具有互补性、平稳性及高效性。在年龄结构上，要形成由老、中、青三代不同的年龄梯次配备，充分发挥各自的优势如：老年人经验丰富，中年人年富力强，青年人思维敏捷。并使三者优势完美结合，相得益彰。在知识结构上，要体现互补原则，思想政治教育工作队伍中，每个人所学的专业不一样，有的人可能专业知识较强，有的人则实践能力突出，这就需要队员之间互相学习，共同提高。在学历结构上，要注重本科、硕士、博士相结合，这是一个多层次人才培养的需要，对于在校的专科生、本科生、研究生应有不同层次的人员参与对他们的教育和管理，这样的思想政治工作更有针对性。

3.高度重视心理辅导教师工作队伍建设

心理辅导教师队伍在思想政治教育过程中发挥着越来越重要的作用，必须高度重视。学校要设立心理健康工作室，聘任一些有资质的专职心理辅导教师，同时安排各班的辅导员为兼职的心理辅导教师，并定期为兼职辅导教师做专业的培训，逐步形成一支专兼结合的心理辅导教师工作队伍。

参考文献：

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关键词：高校辅导员；大学生；思想政治；教育；作用

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）06-0242-01

思想道德教育是净化人心灵的教育，是完善人道德品质的教育。进行大学生思想政治教育工作，是完善和提升大学生全面素质的教育。高校辅导员是进行思想政治教育工作的主要骨干，因此，辅导员的位置与作用是非常重要的。

一、高校辅导员在进行思想政治工作过程中，特殊身份起特殊作用

1、辅导员是学生在大学时期与之接触最多的导师，在学习、生活以及团体活动等方面，辅导员与学生接触的实践最长，辅导员对于学生的了解比一般教师要深入。辅导员除了在学习过程中教授知识，在生活中例如宿舍环境、生活状态，甚至学生的家庭情况，思想情绪等辅导员都会了解的比较全面。而其他一般的教师或者是领导，对于学生的生活或者是其他方面了解甚少，或者是只浮于学习成绩上的了解，相对于辅导员来说，对于学生还是比较陌生的。因此辅导员对于学生在大学时期的影响是比较大的，言谈举止都会映射到学生的行为上。辅导员的个人素养以及思想政治素养，会在无形中影响到学生的思维意识和行为活动，道德素养也会潜移默化的影响到学生。

2、高校辅导员这种特殊的身份是由思想政治教育工作的性质所决定，思想政治教育工作需要在朝夕间，不是停留在某一时刻，要完成高校高等教育的培养目标，思想政治教育工作就必须得跟的上，只有思想政治教育工作做到位，大学生的文化素质和思想道德素养才能得以全面的发展和提升。大学生的道德素养，思想政治素养关系到个人的人格是否健全，关系到其人生观、价值观、世界观的健康正确与否，更关系到大学生能否成为社会主义事业的建设者和接班人。

二、辅导员如何更好地进行大学生的思想政治教育工作

1、辅导员要适时的提升自身的思想政治素养。加强自身思想政治理论学习，通过各种渠道和方式加强思想政治理论以及时事政治的学习，保证自己对目前发生的实事，或者是客观事情有一定的认知和见解，需要准确而全面的认识思想政治教育工作的规律性与特殊现象，吸取前人经验的同时，在探索中有所创新。保证自己年轻的心理状态，增加与学生之间的共同语言和话题，才能更加全面的了解学生，正确的引导学生，并且能够切合实际的帮助学生解决现实问题。

2、处理好与学生之间的关系。辅导员要做学生们的良师益友，要时刻注重个人仪表形象，在广大师生范围内要树立起良好的个人形象。做为辅导员，首先作为一名教师，为人师表是必要的前提。除了教师的身份，还要与学生做朋友，消除教师与学生身份的芥蒂和代沟，以朋友的身份与学生公平的站在同一条线。这样才能够亲近学生，与学生打成一片的同时，才能将自身良好的道德修养，得体的言行，优雅的举止传递给学生。

3、通过多种渠道和组织，全面的对大学生进行思想政治教育工作。通过党委、团委、学生社团、学生活动中心等组织，宣扬思想政治教育理论，培养优秀班级干部，让学生自身起到模范作用。通过学院周刊或者报纸、网络、宣传橱窗等方式，加强思想政治的理论的教育，宣扬先进分子的典型，树立榜样。另外，学校、要与家庭、社会通力合作，共同营造对大学生有利的、积极的正面环境氛围，消除负面影响，

4、帮助学生解决实际问题。辅导员要特别注意学生的个人需求，从实际上帮助学生解决问题。现在的大学生正慢慢的走向成熟，知识与经验越来越丰富，面对即将走向社会的前期，必然有许多方方面面的需求，辅导员要根据每个学生的不同状况，开展对学生的思想政治教育工作，可以设定不同的情景或者是环境，从根本上帮助学生，引导学生寻找解决问题的途径。

5、鼓励学生参与实践，考验大学生思想政治教育工作在实践中的成效。辅导员对于大学生的思想政治教育，需要从实际出发，在社会实践体验中，加强和提升大学生的德育建设。并且要尊重大学生在实践中的主观能动作用，让学生自己在体验中学会与人相处，学会融入其他团体和社会。

随着市场经济的不断发展变化，社会对人才的需求，除了在技能上要高超的水准，更加注重个人思想道德修养，而辅导员对于大学生思想政治教育工作是否顺利，有着直接的关系。辅导员对于进行思想政治教育，需要不断的适应其进行的复杂特性，还要在以往经验的基础上，适时的创新，结合每个学生的状况以及特点，采取不同的教育方式。

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【关键词】高等职业教育；高职院校学生；思想政治教育；途径

一、现阶段，高职院校学生呈现出的思想特点

现阶段，总的来说，高职学生的思想比较积极向上，符合社会的主流。但是，社会在不断向前发展，社会上的各种思想涌进高职院校学生的生活，他们的思想出现了一些新的问题，主要表现在以下几个方面：

（一）高职院校学生的政治意识比较薄弱

很多高职院校学生政治责任的意识比较薄弱，不了解国家的相关政策，不熟悉相应的法规。很多学生对现实的问题不能作出理性的判断，容易受负面新闻的影响；学生在遇到事情后，一般会埋怨社会上的不公现象，但是自己却很少付出努力。一些学生比较喜欢娱乐八卦新闻，对于国家大事和国际大事不太关注。学生一般比较喜欢自己所学的专业，不喜欢学习政治理论，有的甚至对政治理论学习产生厌烦的心理。

（二）自我控制的能力比较差

现在大学生很多都是独生子女，生活条件比较优越，学生为了考入理想的学校，把全部的精力投入到学习中，其他的问题全部由父母、老师帮助解决。学生进入大学以后，离父母和教师比较远，在新的学习环境中，他们不知道该如何去做，不能独立的应对身边的事情，对生活充满了不安的感觉。也易受到同辈群体的影响，主流价值观与同龄人趋于一致。这个阶段的学生在一些大是大非方面不容易把握，特别是对于一些学校的规章制度具有挑战精神，且在学习、生活、情感等方面控制力较差。

（三）学生容易产生自卑心理

很多学生在高中阶段，学习基础没有打牢固，结果不能考上理想的大学，不得不进入高职院校学习；一些学生因为从小学阶段开始学习基础不好，通过上中专、职业高中、技校考入高职院校。部分学生因为没有考上本科，心理上有一种遗憾，人们对高职教育一直不太认同，这种观念对高职学生形成一种压力，他们很容易产生自卑的心理，在高职院校上学期间，很容易放纵自己，没有进取心。

（四）学生的理想有所淡化

在进入高职院校以后，一些学生的观念发生变化，对人生、对价值的观念与原来相比发生很大的变化，很多学生有自己的理想，但是考虑到理想与现实的差距，他们认为人生理想、人生目标全是空话，变得非常现实，在进行学习时，失去了前进的动力，在生活中找不到前进的方向。学生日常生活中处理事情的方法变得更加实际，走捷径，越发把利益作为衡量的标准。这样就导致了以下四种现象的发生：第一，重视专业性的学习，忽视基础学科的学习；第二，重视智育的学习，忽视德育的学习；第三，重视证书，忽视提高自身的素质；第四，重视利益，忽视树立崇高的理想。

二、分析加强高职院校学生思想政治教育工作的途径

（一）认识到高职院校思想政治教育工作的必要性

高职院校首先要有思想政治教育工作的意识，认识到开展思想政治教育工作的重要性，然后在实际的工作过程中，采取适当的方法，使思想政治教育工作能够顺利开展。学校的领导要起到带头作用，思想政治教育工作需要投入的人力、物力比较大，所起的效果比较慢，学校在开展这项工作时，应该按照思想政治教育工作的规律，对于现阶段学生在思想中存在的问题进行仔细研究，根据时代的需要，有计划性的开展思想政治教育工作。如利用学校思政教研室开展一些讲座、读书活动、宣展板栏等形式，加大宣传的力度。

（二）利用思想政治教育的优势

在思想政治教育工作中，它的理论教学具有很大的作用，高职院校应该充分认识到思想政治理论教学具有很大的优势，并且利用这些优势，为学生的思想政治教育工作服务。在进行思想政治理论教学的过程中，必须根据时代的发展，教学的内容与时代的发展保持同步，发挥这门课教育的功能。

（三）注重进行主体性教学

高职院校要想提高思想政治教育工作的效果，必须注重转变工作方式。以前的教学方式是说教式和灌输性的教学，学生对这样的课堂教学没有兴趣。高职院校应该积极研究其他的教学方式，例如启发式、体验式的教学，把学生作为教学过程的主体，培养学生对课堂学习的兴趣，增加学生在学习过程中的参与性。教师可以采用启发性教学的方法，给学生提供一定的资料，资料最好是与实际生活或者社会问题紧密相关的，教师鼓励学生动脑思考，能够使学生的思维变得活跃。

（四）依托思想政治教育工作者的努力

高校目前都实行辅导员制度。辅导员是站在思想政治教育工作第一线的人，这个群体主要负责学生的思想政治教育工作。辅导员可以对本校高职学生最近的思想动态、思想观念以及主流价值等进行及时的监控，对于有一些偏差的同学进行及时的疏导。可以利用主题班会、辩论赛、演讲等形式加强高职学生的思想政治教育。以前单纯的说教在新时期效果毕竟有限，要将思政教研室的教学工作与辅导员工作相结合，探索出新时期高职院校学生思想政治教育工作的必要途径。

三、结语

在新的形势下，高职院校学生思想上有所波动，他们的人生观、世界观、价值观容易受到周围环境的影响，高职院校学生必须加强开展思想政治教育工作，及时解决学生在思想认识上存在的问题，学校应该不断创新管理方法，完善教育的制度，更新教育观念，切实提高学生的综合素质。

参考文献

[1] 杨青会.探讨高职院校的思想政治教育工作[J].学周刊， 2013（01）.

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【关键词】系统论；大学生；思想政治工作

大学生思想政治工作是我党思想政治工作的重要组成部分，是一项复杂的系统工程。做好大学生思想政治工作，是高校培养社会主义合格建设和可靠接班人的必然要求，也是党交给高校的神圣使命。高校作为大学生思想政治工作的载体和具体实施者，该如何开展工作呢？本文拟以系统论的思想来全面解析高校大学生思想政治工作各环节和方面，试图探索适合当前高校大学生思想政治工作的有效路径和措施。

一、系统论概述

关于系统论，一般要追溯到美籍奥地利人、理论生物学家L.V.贝塔朗菲（L.V.Bertalanfy）。他的论文《关于一般系统论》，标志着系统论的诞生。他定义“系统”是“处在一定相互联系中与环境发生关系的各组成部分的整体” [1]，与“系统”直接相关的则是“要素”和“环境”等范畴，这一概念强调系统之中要素之间的相互作用以及系统对要素的整合。基于此简单的说，系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学。[2] “系统论的观点总是把系统作为由从属组成部分结合成的集体成整体来对待，从来不把系统当作处在孤立因果关系中的各部分机械聚集体来对待”。 [3] 由此可见，系统论强调的核心思想是系统的整体观念。它给我们的理论启发是：任何系统都是一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质；系统中各要素不是孤立地存在着，每个要素在系统中都处于一定的位置上，起着特定的作用；要素之间相互关联，构成了一个不可分割的整体；要素是整体中的要素，如果将要素从系统整体中割离出来，它将失去要素的作用。

二、用系统论认识高校大学生思想政治工作

大学生思想政治工作涉及面广，关系复杂，是一个庞杂的工程。从系统论视角来把握大学生思想政治工作，有利于把握大学生思想政治工作的全局和整体，对于提高大学生思想政治工作的针对性和实效性具有重要的现实意义。

（一）高校大学生思想政治工作是一个复杂的系统。当前，大学生思想政治工作的具体实施是以高校为载体，以思想政治教育工作者为主力，协调社会、家庭、学校、教师、学生等多方面因素来形成合力，以期实现立德树人和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本目的。而作为思想政治工作最主要参与主体的大学生，其思想品德的形成受多种因素的影响和制约，包括：在内容上有政治的、经济的、文化的等方面；在空间上有学校的、家庭的、社会的诸方面；在时间上各种影响因素有先有后，纵横交错，互相渗透。可见，高校大学生思想政治工作是一个复杂的系统。认识了这一点，为自觉运用系统论原理来指导大学生思想政治工作提供了思想基础。

（二）高校大学生思想政治工作系统的结构和功能。高校大学生思想工作作为一个系统，就必然具有特定的要素、结构和功能。它既是高校教育的重要组成部分， 又具有自己的若干子系统。这些子系统不仅横向间有着多维联系， 而且纵向间又有着自己的子系统或子子系统的相互作用。这就构成了一个多维的、网格化的思想政治工作系统。在这一复杂系统中， 各子系统都具有独特的联系机制， 具有不同的不可取代的功能。

我们不妨从主体、客体和环境三大方面来解析高校大学生思想政治工作系统。高校大学生思想政治工作系统由高校党政行政系统、校园环境系统和各院系大学生思想政治工作子系统构成，同时受社会环境大系统的影响。院系思想政治工作子系统由实施思想政治教育工作的主体——院系党政行政体系、教学老师和辅导员，接受思想政治教育的客体或者对象——学生群体，以及校园、社会等要素构成的外部环境这三大部分构成。如果进一步细分的话，思想政治工作的主要载体——院系和客体——学生群体本身也是一个高度自治的自组织系统。这些子系统或者构成系统的各大部分之间以高校（院系）自身的有关大学生思想政治工作的规章制度、上级党政部门的指示、工作部署等为基础而形成的工作机制相关联系在一起，从而形成一个有机的统一整体，其基本功能是对大学生施行思想政治教育，以期达到立德树人之效果。

（三）高校大学生思想政治工作系统的个性特质。高校大学生思想政治工作系统除了具有一般系统的整体性、层次性和结构性三个基本特性外，还有其自身的个性特质。具体来说有如下个性特质：

第一，人本性。大学生思想政治工作始终以人为本，以大学生的思想意识健康发展为本、以大学生的人生发展为本，工作方式以引导、教育、激励为主，始终尊重人性、人格，以促进大学生全面发展和健康成长为工作宗旨。这就决定了大学生思想政治工作系统具有鲜明的人本性，任何工作和工作的任何方面、环节都要遵从之，否则将失去其存在的价值。

第二，政党性。大学生思想政治工作是我们党思想工作的重要组成部分，一切以党的事业为出发点，一切为了党的事业发展服务，着眼于为党的事业培养合格的建设者和可靠的接班人。因此，大学生思想政治工作必须以党的思想为指导思想，坚持党的方向、立场、路线、观点。具体说，其目的就是以中国特色社会主义理论体系为指导，用来教育大学生，尤其是用中国化的理论成果武装大学生的头脑，使之确立正确的政治立场、政治观点，采取正确的政治行为，掌握正确的思想方法和工作方法，自觉的为实现党当前和长远的奋斗目标和任务而努力奋斗。可见，大学生思想政治工作一定要坚持政党性，这是这个系统的精髓与灵魂，是其最根本的社会属性，违背这一属性，将失去其存在的合法性。

第三，实践性。人以实践的方式而存在，实践是人的根本存在方式。高校大学生思想政治工作主体——教育者是人，客体——教育对象也是人，其出发点是人、归宿也是人。从实践对人的意义这个角度来看，实践也是高校大学生思想政治工作系统的存在方式。高校大学生思想政治工作是我党工作的一种实践方式，最忌抽象空洞，只有贴近实际、贴近生活、贴近大学生，才能不断增强大学生思想政治工作的针对性实效性和亲和力感染力，在解决实际问题的过程中“实践——反思——实践”，从而不断提高高校大学生思想政治工作的成效。可见，实践性是高校大学生思想政治工作系统的基本属性，失去这一特性就将失去这一系统存在的意义。

三、高校大学生思想政治工作的实施

从系统论的认识高度，我们把握了高校大学生思想政治工作系统的结构、功能和特性，这为高校思想政治工作的有效实施提供了科学的理论指导。对于高校思想政治工作如何在工作的各个环节、各个方面始终彻底的贯彻系统论的思想和方法，笔者抛砖引玉谈一些自己的粗浅见解。

（一）优化整个系统，提升运行效率。高校思想政治工作系统的高效运行是思想政治工作取得较好成效的基础和保障。要提升其运行效率就需要优化系统的构成要素及其关联机制。首先，要优化教职员工的素质，提升其工作能力。广大教职员工是这个系统运作机制的创立者和践行者，他们的素质能力直接决定着这个系统以什么样的机制运作和这个机制运行的效率怎么样。其次，要优化工作制度、规范和联系机制。这是全体教职员工开展工作和全体青年大学生接受教育的“游戏规则”，要围绕思想政治工作主客体和环境的实际情况和自身特征，以及思想政治工作的宗旨目标，逐步构建起科学、规范、系统、实践性强的制度机制。再次，要优化信息的传输、处理系统。[4]这里既包括高校思想政治工作对外的信息沟通，也包括内部的信息沟通，要构建起与上级有关部门和当地有关部门，校内党政行政体系内及其与师生间、相关老师间、学生之间的信息高效传输的渠道和处理机制，畅通民主渠道， 增强工作的针对性、时效性、主动性。优化系统的目的是降低系统内耗，提高对外沟通效率，全面提升系统整体功效的发挥，此所谓“工欲善其事必先利其器”。

（二）加强各要素间的协调，发挥系统整体效应。基于系统的整体性原则，高校思想政治工作系统内部，各子系统或者组成部分和要素间须按系统的运作机制互相配合，通力合作，充分发挥其合力，系统的整体功效才能有效发挥。高校大学生思想政治工作不是只涉及学校学工部（处）、团委一两个部门，而是由许多人共同实施，或由不同部门共同来完成的，而且各级领导、部门、全校教职员工在对大学生实施思想政治教育上都发挥着各自的重要作用而又彼此相互影响。我们要从总体上把思想政治工作系统各个要素协调一致，形成思想政治工作的综合调控系统，进而形成具有同向性的合力，有效发挥大学生思想政治工作系统的整体效应，达到预期的教育目的。

（三）强化主客体主体地位，提高工作实效。师生关系是高校思想政治工作主客体关系的主要形式，课堂教学是思想政治工作的主阵地，各门课程都具有育人功能，所有教师（包括课程教师和政治辅导员）都有育人职责，这是整个系统各种关系的主体。要强化思想政治教育主客体间关系的主体地位才能在整个思想政治工作中抓住“牛鼻子”。 [5]因此，教师作为思想政治教育活动的第一责任人要以高度负责的态度，发挥思想政治教育的率先垂范，以良好的思想、道德给学生以潜移默化的影响，把思想政治教育融入到大学生学习生活的各个环节、各个方面，用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生，在传播知识的过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识进程中自觉加强思想政治修养，提高政治觉悟。另一方面，大学生作为思想政治工作系统的一个要素，又具有其独立性、主观能动性。因此，要在思想政治教育过程中尊重学生个体的个性、要充分调动其主观能动性，在教育实践中， 要根据学生主体性发展的状况， 结合教育内容、目标、任务等因素设计教师与学生间互动的最优方案，促其自觉能动地实现思想政治的自我转化，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

（四）重视与社会的协作，实现系统与环境的良性互动。环境是组织系统发展的必要条件，任何组织系统都与其周围的环境相互联系、相互作用着，都不可能孤立地存在和发展。因此，高校要根据外部情况变化，及时调整教育措施，加强大学生思想政治教育的实效性和针对性。高校及高校的教育者要加强与家庭、社会的协作，整合相关要素的力量， 发挥协作效应， 形成内外一致的强大合力。实际工作中，要以学校教育为主导途径，发挥教育主阵地、主课堂、主渠道作用；同时，加强学校与家庭之间、学校与社会、学校与虚拟社会（网络）之间的相互联系，做到学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育协同一致，有机统一。这样，将有助于形成全社会都关心大学生的健康成长进而都支持大学生思想政治工作的良好局面。

（五）构建评估机制，有效发挥系统反馈功能。对思想政治教育的过程和结果进行检测评估是思想政治教育活动的基本环节，是整个思想政治工作系统的重要反馈机制。有效发挥系统的反馈功能将有助于有效的调整和评估高校大学生思想政治工作，有助于高校党政领导及时有效地掌控思想政治工作的大局。[6]大学生思想政治工作的过程和效果具有复杂性、动态性、渗透性、长期性等特点，因此，须构建大学生思想政治工作的科学评估机制，把教育目标和考核评估统一起来，遵循“以评促改、以评促建，评建结合，重在建设”的方针，以考核评估促进教育目标的实现。在坚持方向正确、全面准确、客观公正、知行统一等原则的前提下，结合高校的实际，逐步确立和完善针对教育主体和教育客体的尽可能科学的指标体系、检测程序和评估方案，充分发挥反馈功能，着力改进和加强大学生思想政治教育。

【参考文献】

[1]贝塔朗菲著.一般系统论——基础、发展和应用[M].林康义，等译.北京：社会科学文献出版社，1987.

[2]E.拉兹洛著.用系统论的观点看世界[M].闵家胤，译.北京：中国社会科学出版社，1985：10，13.

[3]钱学森.论系统工程[M].长沙：湖南科学技术出版社，1982.

[4]张世欣.思想教育规律论[M].杭州：浙江大学出版社，2008.

篇8

【关键词】互联网；大学生；思想政治教育

因特网已成为传播思想文化的新载体，加强网络教育与引导是当前高校思想政治工作的一项重要而紧迫的任务。当前，高校大学生主要为90后，他们有理想，有追求，思想开放，个性鲜明，在网络中主动寻找信息，选择信息，接受信息，信息。但在享受网络丰富信息资源的同时，不少“西化”、“分化”、“腐化”的意识形态也同步渗透，严重影响了大学生的价值取向、思想行为，比如不少大学生“哈韩、哈日”心态严重。因此，及时调整和转变传统的思想政治工作模式和框架，进行网络时代的思政教育工作创新，就显得具有重要的现实意义。

一、要正确看待信息网络化带来的挑战和机遇

（一）网络技术的广泛运用，成为企业做好思想政治工作的坚实基础，既对当代大学生的价值取向和思想行为的影响加快，同时，也为高校思想政治教育工作提供了一个崭新的舞台。

1. 信息网络有效补充了教育资源。传统的校园思想政治工作主要通过高校组织的宣传教育、课堂教育、辅导员一对一谈心沟通等方式进行，而现在网络技术使政治性内容由多媒体等现代手段演绎，化抽象为具体，化枯燥为情趣，使学生在潜移默化中乐于接受网络信息时代的新的教育方式和方法，使学生和教师之间的沟通更无缝隙。

2. 信息网络提供了教育新载体。当前，计算机网络时代，高校思想教育的手段越来越新颖别致，网络信息把枯燥的教育形式转化为、音、色、影的综合体，教育内容变得丰富而全面，并且具有可选择性，学生在自我性格、价值的宣扬和实现中接受科学的价值观的教育，就显得更加自然、随意，乐于为自我接受。

3. 信息网络的虚拟性融合了师生关系。网络的开放性、匿名性，使高校学生可以自由的表达个人的真实想法。但同时也使高校辅导员、思想政治工作工作者在第一时间了解和掌握学生的真实思想信息，从而有针对性的做出应对，与其上网沟通，为其释疑解惑，使思政教育工作更具有亲和力。

（二）信息网络在给思想政治教育带来诸多益处的同时，也带来了新的冲击，提出了新的挑战。

1. 对高校思想政治工作者自身观念的挑战。信息网络是一个新鲜事物，对高校教师特别是年纪偏大的教师在综合素质能否适应的问题上提出了新课题，同样也给思想政治工作提出了新的挑战。同时，在纷繁复杂的网络中，不同的文化背景和理念及政治倾向、政治意识形态、道德文化、价值观念上的认同度也不同，这给高校思想政治工作者的工作带来了巨大的障碍。

2. 对社会主义核心价值观的挑战。目前，互联网上信息宣传马列主义和社会主义的内容很少，而宣传西方价值观和社会主义初级阶段不成熟的黑暗面的东西很多，引发严重的信息污染。大学时期正是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，分辨能力还不够强大，这些有害的网络信息极易导致学生思想迷失，对正在逐步成长的大学生来说，负面影响较大。因此，科学抢占网络文化制高点阵地的任务对每个高校来说具有现实的意义。

3. 对传统思想政治工作模式的挑战。新形势下，网络思想政治教育向学生提供信息，并引导学生正确选择思想信息，将传统的思想教育方法现代化，摈弃了传统的“灌输”方法，这其中的过程探讨与掌握，对高校当前的思想政治工作方法带来强大的挑战性。

4. 对大学生接受能力的挑战。高校思想政治工作者在运用互联网，仍然处于一种摸索与学习的阶段，进一步提高对网络信息的政治认知和判断能力是宣传思想教育工作面临的新挑战。因此，要做好引导和服务，加强思想教育，使思想政治工作在网络领域里逐步发挥功能作用。

二、要主动探求创新开展网络思想政治工作的方法

网络信息的发展在指导思想上要牢固树立守土有责和抢占高地的意识，主动探索开拓，以创新精神应对挑战，积极开拓网络思想政治工作新领域，把握思想政治工作和价值取向的主导权。

（一）高校思想政治工作者要不断增强网络意识。要真正把信息网络技术这手段运用好，广大高校思想政治工作者必须转变观念，高度重视网络思想政治工作的发展。

一是高校要对广大思想政工作者进行思想政治工作进网络的教育，加强网络决定成败的思想灌输和能力培养，使高校辅导员等进一步认识开展网络思想政治教育是大势所趋，从而不断增强做好工作的重要性和紧迫感。

二是高校思想政治工作者要不断提高运用网络的能力，要坚持正确的舆论导向，强化网络意识，不断更新观念，提高思想政治工作者的信息能力，增强他们对网络思想政治工作重要性的认识，从而不断提高自身综合素质能力，始终引领网络思想政治工作的教育主动权。

三是高校思想政治工作者要加强科学引导与教育。通过网络可以了解掌握高校党委的决策指示，有利于统一思想认识，明确任务部署，增强工作筹划的科学性。同时，运用校园网可以及时准确的掌握学生的思想动态，有针对性地做好思想政治教育工作，这也是开展大学生网络思想政治工作的基础和保障。

（二）高校思想政治工作者要充分利用网络资源。一是要加强校园网络建设。要高度重视网络的建设和发展，加大网络建设资金投入，通过校园网，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、艺术和娱乐等活动，搭建师生交往平台，加强网上互动交流，不断增强政治教育的知识性和趣味性，及时解决大学生关心的理论和实际问题。二是要加强网络思想政治教育阵地建设。要建立校园“红色”思想政治教育网站专题阵地，紧紧围绕大学生思想动态、心理特点和思想政治教育主题，大力宣传党的基本理论、路线、方针和政策，深入开展以科学发展观、社会主义核心价值观为主题的教育，有效抵御西方“网络文化”意识侵袭。三是要加强高校思想教育队伍建设。思想政治理论教师是高校教师队伍的一支重要力量，是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。因此，要加大思想政治教育工作队伍的网络信息化培训力度，让教师真正了现代网络技术在思想教育中的重要作用，努力把高校思想政治教育工作者培养成为心理专家、网络专家、思想政治教育专家，从而不断提高行业层次，提高教育质量。

（三）高校思想政治工作者要善于抓住网络特点。要强化阵地意识，充分认识到现代网络信息给思想政治工作带来的机遇和挑战，坚持上网了解“网民”在想什么，网下深入“网民”学习、生活中，和他们打成一片，实事求是的开展工作，确立在虚拟网络中开展工作的教育观念。要善于把握新时期网络教育的特点，走德治和法治携手共进之路，组织师生共同制定网络文明规范、营造网络道德氛围，勇于参与网络实践，加强对网络和大学生心理的研究和思考，有针对性地开展网上教育。高校网络思想政治教育工作者要转变传统观念，把网络看成是工作的阵地，转变工作态度和方法，从而不断增强思想政治工作的渗透力、说服力和亲和力。

三、要处理好网络思想政治工作中的三个关系

一是要处理好虚拟与现实的关系。积极探索思想政治工作“网上做”的方法和规律，通过建立网络兴趣班、开设网络活动课、举行网络设计比赛，为大学生提供展示才华的舞台，培养创造能力，教育大学生处理好虚拟网络与现实世界的关系，引导大学生将时间和精力用到学习中去，使其从被动的接受网络信息转为主动的、有目的的学习网络知识， 从而牢牢将素质教育的阵地掌握在自己的手中。

二是要处理好“硬件”与“软件”的关系。高校信息网络建设要克服认识上的一种误区，既要舍得在“硬件”上投入，抓好办公场所改造、购置装备等工作，又不能忽视抓好队伍建设，积极开发思想政治教育软件等工作，从而不断完善、优化网络资源，改进网络质量，实现资源共享，逐步形成网络化校园，为大学生提供优质服务。

三是要处理好局部与全局的关系。这里所说局部是指校园网络建设，能为现代化教学、信息管理和其他信息工作提供基本操作平台，是高校向信息化发展的必然选择。同时校园网络中的校长信箱、学生论坛、QQ群和学生网站，是反映学生网上舆情和舆论的重要窗口，而全局是指校园之外接入的互联网络。校园内网络思想政治工作重点是广大大学生，校园外则应注意大学生尤其是网络论坛上的思想疏导，正确处理二者的关系，对于高校思想政治工作意义巨大。

参考文献

[1] 马晓霞.浅谈新时期加强大学生思想政治教育的重要性[J].大同职业技术学院学报，2005（03）.

[2] 田春光.浅谈如何做好新时期大学生思想政治教育工作[J].魅力中国，2010（12）.

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一、新媒体的概念和特点

“新媒体”是一个新名词，但也是相对的一个概念，为了区别于传统的媒体而更新的一个词语。它分为广义的“新媒体”和狭义的“新媒体”,广义的“新媒体”是指利用互联网技术，通过电子设备终端，如手机、电脑、电视等，向用户提供合成信息，如音频、视频等。而狭义的“新媒体”则是指相比传统固有的传播方式，新的传播方式在技术上、方式上都得到一个突破，通过新技术手段实现自主选择信息资源的媒介，如数字电视、QQ、微信、微博、手机报等等。我们在研究新媒体环境下高职院校的思想政治工作时，主要针对网络媒体和手机媒体对高职院校学生思想政治工作所带来的影响。当前新媒体主要有以下几个特点：一是具有快捷性。新媒体的传播速度远远超过了传统媒体传播的速度。由于网络信息技术的发达，当一则信息传播后，我们立马就能查看该信息。千上万的人接收到了这条信息，而传统的媒体可能需要几天甚至更长时间，所以在速度的传播上是不可同日而语的。二是具有互动性。例如微信、微博、QQ等网络媒体，一则信息传播后，能马上引起大家的探讨、议论等，且彼此之间还能马上互动，传统的媒体则做不到这一点。三是大众性。传统的媒体在传播信息时，传播的面是有局限性的，可能仅限于某一个层级或某一个特定的对象，但是新媒体就不一样，只要是网民，只要会用新媒体技术，几乎都能共享这些信息资源，都能制造舆论和话题。四是具有多样性。新媒体传播的方式可以是文字的方式，也可以是图片的方式，还可以是视频、音像等形式，可以满足人们不同的需求。第五个特点是量特别大。由于现代科学技术的进步，信息的存储完全不同于传统的模式，通过软件可以无限制的存储信息。这些特点对高职院校的思想政治教育工作都带来了一定的影响。

二、新媒体下高职院校思想政治工作建设的重要意义

在当今社会，如果你没听说过QQ、微信、微博、论坛等字眼，那么说明你已经落后于社会发展的潮流了，这些都是当今主流的媒介，特别是在年轻人的群体中比较流行。这些媒介，可以传播正面能量，也可以传播负面能量，如何有效通过新媒体来做好学生的思想政治工作，高职院校也将这个课题提上日程，并在做积极探索。有效利用新媒体等手段来对学生进行思想政治教育工作，引导他们向积极的、正面的方向发展，便是高职院校教育的突破，便是赢得了未来。高职院校是一个起点较高的教育平台，也是新媒体发展的前沿，所以在利用新媒体平台推动思想政治教育工作也应走在前沿。思想政治工作一直以来都是我们的精神力量源泉，如果能继续做好高职院校的思想政治教育工作，那么未来仍然是推动我国不断向前发展的精神之宝。少年强则中国强，作为青少年的主力军，高职院校的学生肩负起振兴中华的重担，在拥有更好的平台的情况下，要利用新媒体紧抓他们的思想政治工作建设是关键，且不能放松。作为青少年阶层，他们是国家的未来，如果他们被腐蚀，思想不坚定，则有可能影响到我国未来的发展，有可能损害到我们辛苦几十年的建设成果。因此，利用好新媒体，对加强高职院校的思想政治工作建设有非常重要的意义。

三、新媒体环境下高职院校思想政治工作建设的现状和问题

新媒体环境下高职院校的思想政治工作建设取得了一定的进步，但是仍然存在一定的不足，主要体现在以下几个方面。

（一）对高职院校学生的思想政治工作建设的重视度不够

在新形势下，由于高职院校进行大规模的扩招、扩建，把大多数精力都花在如何招收更多学生上及扩建校园规模上，对教学质量的重视度不够，更遑论对学生的思想政治教育工作了。虽然开设了思想政治教育课程，但往往作为一门选修课或者作为辅修课来设置，教师也就走走过场，甚至对思想政治教育课程敷衍了事，没有脚踏实地的把思想政治教育课作为专业课程来展开，没有做好学生的思想政治工作建设，导致学生的政治思想弱化，甚至缺乏，从而使高职院校的学生把持不了正确的价值观、社会观。正因为对高职院校的思想政治工作建设重视度不够，使得学生的思想政治水平跟不上社会发展的需要。

（二）在进行思想政治工作建设时缺乏方式方法

事物是变化发展的，随着社会的进步和时代的不一样，新媒体环境下高职院校的学生的观念、觉悟、理念与过去相比也完全不一样，所以在进行高职院校的思想政治工作建设时，需要与时俱进。但是许多教师在进行思想政治工作建设过程中，仍然采取传统说教式工作方法，这种方法，不仅形式单调，而且内容单一，已经无法适应当前的学生思想政治工作建设的需要。不会有效利用现代化的新媒体工具，更有甚者是在学生的思想政治工作建设无法有效展开时，便用命令的方式来开展工作，用粗暴的态度来进行，在方式方法上没有创新，高职院校学生的思想政治工作建设得不到有效展开。

（三）教师素质不高

教师在高职院校的思想政治工作建设过程中起着非常重要的作用，所以他们素质的高低直接影响着思想政治工作的建设。而许多高职院校的思想政治工作建设做得不到位，与其教师的素质不无关系。这些教师，专业水平不高，工作态度不端正，工作方式方法没创新，甚至连最基本的新媒体工具都不会用，导致在进行思想政治工作时，缺乏说服力，缺乏吸引力，不能正确的引导学生的政治方向，提高他们的思想觉悟。

（四）高职院校对待思想政治工作建设的态度不端正

在进行思想政治工作建设过程中，由于高职院校的学生基础相对薄弱，甚至思想落后，很难真正意义上去理解思想政治教育的目的，对思想政治的内涵、意义认识有限。也有部分高职院校学生对待思想政治工作建设的态度有问题，不支持、不配合，导致教师的思想政治工作建设难以推动和展开。

四、新媒体环境下高职院校思想政治工作建设有效进行的措施

针对当前高职院校思想政治工作建设遇到的现状和问题，为了跟上社会发展的步伐，符合社会对他们的要求，主要措施有以下几点。

（一）要高度重视高职院校的思想政治工作，创新工作方式方法

思想政治工作建设的目的是确保高职院校的学生能有正确的价值观和社会观，做社会有用之才，推动社会的发展，我们要认识到这一点，所以不放松对高职院校学生的思想政治教育工作。同时在进行思想政治工作建设时，教师要创新方法，善于运用现代化的多媒体，通过视频、音像、图片等形式，吸引学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，使其充满了正能量。

（二）加强思想政治教育的教师队伍建设，提升学生的思想政治觉悟

教师是思想政治工作建设的推动者，其素质的高低直接影响着基层思想政治工作建设，所以要加强对教师的培训、教育，同时教师也要不断的学习，成为一支高水平、更专业的队伍，这样，在对学生进行思想政治工作建设时就会显得游刃有余。而高职院校的学生也需要提升自身的思想政治觉悟，意识到思想政治教育工作建设是为了帮助自己，使自己在思想层面上能跟上社会发展的步伐，同时能以正确思想指导自己，使自己成为社会有用之才，以后能更多的为社会做贡献，进而推动社会的发展。

（三）加强高职院校校园网建设

校园网是学生直接接触信息的重要渠道，是信息传播者，也是思想政治教育工作展开的有效途径之一，因此对高职院校来说可以很好的利用这一媒介。高职院校可以根据自己的特设，建立一些主体网站，便于学生学习。同时又可以在网站上分门别类，根据学生的需求设置不同的版块，吸引不同兴趣爱好的学生积极参与学习。另外学校也可以通过网站与学生直接进行交流，使学生可以通过网络渠道也能与教师建立起心灵沟通的桥梁。一些高职院校出现的“红色网站”便是针对学生的需求建立的特设网站，是新媒体环境下合理利用网络媒介进行思想政治教育工作的尝试，并收到很好的效果。

（四）营造健康良好的校园网信息

高职院校的校园网必须要进行严格监督、控制，由于高职院校的学生群体相对年轻，思想不成熟，定力不够，比较容易受负面东西的影响，这就要求高职院校的网站内容能有严格的管理和监督机制，净化网站内容，网站内容要符合学生群体，积极、正面，能引领社会风尚，这样才能引导学生向好的方向发展。

五、结语

篇10

关键词: 新时期 大学生 思想政治工作 有效措施

社会经济的发展，提高了人们的生活水平以及生活质量，而在这样的经济作用下，大学生的人生观、价值观也逐渐发生了改变，但是从另一个角度来看，经济的快速发展也为我国高等教育事业提出了更高的要求。基于这样的客观环境，我国高等院校必须及时的、积极的加强自身思想政治工作，这样才能够确保工作的有效性，也才能够帮助大学生完善自身的人生观、世界观以及价值观，从而推动其健康的成长以及发展，最终也才能够为国家、社会培养出高素质的、符合要求的人才。

一、新时期大学生的特点

（一）心理特点。

人的性格、心理会随着外因的改变而改变，比如说父母离异、就业压力大、学习压力大、自身的人际关系等等，都会直接的影响到当代大学生的心理，而随之变现出来的包括了抑郁、寡言、暴躁、敏感等等。而这些心理上的特点与高校所开展的思想政治工作又有着直接的联系，比如说会加剧工作开展的难度，会影响到工作的质量、效率等等，所以高校在对新时期大学生实施思想政治工作的同时，还应该着重考虑到大学生的心理特点。

（二）生活特点。

当下的大学生几乎都是80后、90后，而随着时间的推移，90后很快就会成为高校的主体。从本质上来分析，80后、90后大多都是独生子女，从小就习惯了家庭给予的溺爱、宠爱，从而生活能力也比较差，在进入到大学生活之后，很容易感到茫然、无助。不仅如此，这些大学生还很难融于团体生活，因为他们的个性比较强，在对友谊渴望的同时，又因为交际技巧的缺乏和矛盾心理的作用，而难以形成良好的人际关系，甚至发生人际冲突。

（三）学习特点。

随着各大高校的扩招，学生的大学梦也更加容易实现，但是在这样的发展背景下就业压力也逐渐的与日俱增，最终反过来作用于学生的成长、发展。在这样的环境中，大学生对学习的认识也出现了偏差，比如说他们开始认为理论知识的学习并不能够推动其发展，又或者在学习的过程中找不到最初的目标，从而产生对学习的倦怠，认为前途渺茫，没有学习的动力，最终迷失自己、放弃自己，遗忘最初的理想。

二、新时期大学生思想政治工作的作用

（一）构建和谐校园。

正如上述所说，当代大学生大多比较自我，从而难以良好的适应于大学集体生活，但是通过思想政治工作的开展，能够最大限度的帮助大学生认识自我、认识他人、认识社会、认识世界，从而使其能够有效的调节自身的情绪、矛盾，最终形成良好的交际能力，由此可以看出，积极的开展大学生思想政治工作，是构建和谐校园的关键途径。

（二）适应时代需求。

社会在不断的进步、不断的发展，从而对人才也提出了更高的要求，而高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使学生能够成为德、智、体、美、劳等等方面全面发展、综合发展的社会主义事业建设者、接班人，这样才能够确保自身培养的人才能够适应时代的需求，从而实现预期的教育目的。

（三）推动全面发展。

教育的目的是为了能够激发学生的潜能，从而最大限度的推动学生的全面发展，而高校通过开展思想政治工作，能够有效的、及时的调整学生的学习情绪，激发学生的学习主动性、积极性，从而使其能够形成正确的、良好的人生观、价值观，最终找到自身的人生目标，并为了这个目标努力奋发，而这些对于推动学生的全面发展起到了非常重要的作用。

三、加强新时期大学生思想政治工作的有效措施

（一）加强思想政治教师队伍建设。

大学生思想政治工作的直接操作者、执行者是教师，而教师自身的素质高低、能力高低则又会直接的作用于思想政治工作开展的质量以及效率，由此可以看出，高校要想成功的做好新时期大学生思想政治工作，就必须积极的从根本上加强对教师队伍的建设，这样才能够以教师的力量推动工作的顺利开展。具体的实施措施包括了以下几点：第一，提高高校思想政治工作教师的意识，使其明白思想政治工作的作用以及重要性，这样才能够及时的摆正态度，做好定位；第二，提高高校思想政治工作教师的服务精神，这样才能够使教师更加高效的服务于学生，作用于学生，最终发挥应有的作用，实现预期的教育目标；第三，提高高校思想政治工作教师的素质，以确保教师在开展具体思想政治工作的过程中能够以身作则，为学生做好模范。

（二）拓宽思想政治工作渠道。

正如上述所说，新时期的大学生有着自身的特点，而高校在开展思想政治工作的过程中则应该充分的考虑到这些特点，积极的实施改革、创新，并且不断的 拓展自身思想政治工作渠道，这样才能够使思想政治工作得到多元化的发展，也才能够实现预期的教育目标，取得良好的效果。具体的实施措施包括了以下几点：第一，重视、加强共青团组织的基础建设，积极探索社会实践教育，重视和发挥社会实践的教育功能，引导学生走向社会，在实践中对其进行思想政治教育，增强其社会责任感；第二，重视和发挥学生干部和党员的凝聚作用和表率作用，使其成为抵制腐朽落后思想侵蚀，树立良好学习风气和高尚道德情操，加强和改进大学生思想政治教育的重要力量；第三，建立学校、家庭和社会整体联动的机制，进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性；第四，善用现代化沟通、交流工具，比如说QQ、飞信等等，以最大限度的保持与学生之间的交流、沟通，最终及时的实施思想政治工作，推动学生的健康成长、发展。

（三）理论和实践相结合。

在新时期大学生思想政治工作中最为严峻的问题，就是理论与实际的脱节，很多大学生在理论分析上往往是头头是道，但是在其自身的发展实践中却又与之相违背，而这样的思想政治工作可以说是不成功的，因为这只是一种表象的发展，并没有真正的作用于学生的内在。正是因为这样，高校在开展思想政治工作的同时，必须及时的、积极的将理论与实践有机的结合在一起，这样才能够最大限度的发挥思想政治工作的作用，也才能够实现预期的目标，为国家、社会培养出适合的、高素质、高能力的人才。具体的实施措施包括了以下几点：第一，教师在完成相应的思想政治工作之后，必须强化工作的延伸，比如说认真的观察学生的变化，以全面的掌握学生的成长、发展，获得相应的信息反馈，最终及时的落实、贯彻思想政治工作；第二，改变传统课堂式的思想政治工作模式，注重动态思想政治工作的开展，因为只有在实践的过程中及时的根据事物发展的变化落实思想政治工作，才能够最大限度的保证工作开展的质量，也才能够实现预期的目的，确保工作实施的效果。

四、总结

总而言之，大学生是国家未来的建设者、接班人，无论是为了推动国家的持续发展，还是推动人才的全面提高、综合发展，各大高校都应该及时的认识到新时期大学生的特点，从而积极的开展思想政治工作，这样才能够帮助新时期大学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，才能够促进新时期大学生的健康成长、发展，最终也才能够实现预期的教育目标，培养出满足时展、国家发展需求的人才，推动国家、社会的和谐进步、持续发展。

参考文献：

[1]吴晓红.新时期高校大学生思想政治工作面临的挑战与对策[J].中国人才，2011，(14).