我喜欢的一首歌作文范文

导语：如何才能写好一篇我喜欢的一首歌作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当我在学唱这首歌的时候，是在六岁的那年；我从电视上看到张昭涵姐姐和一位失去双手的大姐姐，她们一起合唱着这首旋律优美的歌曲——《隐形的翅膀》，台上的真情演唱感动着台下所有的观众，也深深地感染了电视机前的我……喝完后，那位大姐姐眼含热泪地讲述了她为什么失去双手的原因，我这才从故事中得知大姐姐是多么地坚强，是如何一步一步地从困镜中艰难地挺了过来，她是那样的了不起！而我呢？却是一个娇惯、依懒的小公主。

当我每次唱到“不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化……”时，我的眼前就会浮现出汶川大地震中，人们在寻找废墟下的亲人，顽强拚搏的情景；当我每次唱起这首歌时，我就会想起那些奥运健儿为了奥运在刻苦训练的情景；当我每次唱起这首歌时，我就会想起自己时常依懒别人，而不是独立地去完成好每一件事……相比之下，我觉得自己很惭愧，不应该有这么强的依懒性，而应当去改掉这个坏毛病，努力把自己锻练成为一个坚强、独立、勇敢的好孩子和好学生。

《隐形的翅膀》这首歌，它不仅旋律优美，而且还让我明白了一个深刻的道理，人在任何时候都要学会坚强，面对困难也要永不放弃，只有这样我们才能收获更美丽的春天！

篇2

从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》！

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”听，那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。每当听到这首歌，我想起了邓世昌的致远舰；每当听到这首歌，我我想起了詹天佑修筑的中国第一条铁路——京张铁路；每当听到这首歌，我想起了祖国从“东亚病夫”到世界强国的辛酸历程；每当听到这首歌，我想起了13亿中国人手拉着手肩并着肩共同抗震救灾的美好画面……这首歌使我思绪万千。

望着祖国日新月异、日渐富强的景象，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着国外那一台台印着“中国制造”字样的电视、电脑，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着奥运会金牌榜上那51块金光闪闪的金牌，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着老外们对着中国竖起的一根根大拇指，我骄傲，因为我有一颗中国心！

听呐！国歌响彻四方；看哪！国旗迎风飘扬！“长江、长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲！”

篇3

我最喜欢的一首歌

张琪 太师附小 5年级 19班

你发现了吗?现在每个人都会哼唱一首歌<<北京欢迎你>>,这是由群星在一起演唱的,也是我最喜欢的一首歌.这首歌不仅旋律优美动听,而且歌曲MV中充满浓郁的北京味,能看到北京每个角落,每个场馆,每个唯美又精彩的画面,展现祖国的繁荣富强!

每当听到广播或电视播放这首歌时,无论我在做什么,哪怕是在做作业,我也会停下手中的一切,竖起耳朵痴痴地听起来.

" 北京欢迎你,像音乐感动你,让我们都加油,去超越自己,北京欢迎你,有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹.在黄土地刷新成绩."歌里传达着友谊和和平的奥运精神.2008是中国人值得骄傲的一年,2008是中国人受到全世界瞩目的一年.我希望奥运会在北京开的圆满,更希望中国运动健儿多多拿金牌,希望中国越来越强大,中国文化被越来越多的人喜欢.我们大声对世界说:"北京欢迎你!"

篇4

父亲那首歌，是曾经同桌推荐给我的！她告诉我，她在家里听了一下午，听着听着就哭了......只可惜，后来的自己去听了几遍，却没有发现有什么地方可以让自己落泪的，也就没有什么耐心继续听下去了！就这样，这首歌，我没有点我喜欢，因此平时听歌的时候也没有听到！因此，这首歌，这首让同桌落泪的一首歌，我也就渐渐的在淡忘......

但是，早上听试听列表的歌的时候，突然播放了这么一首歌！我也突然想起同桌的话！盯着桌面上的歌词看了看，才发现，每一句，每一行歌词，说的都是父亲的种种表现！都唱出了我此刻的心情~！

最近发生的事情实在太多，那么多平时看着好好地要强的人，却突然间离我们而去~！让我突然觉得人活着真的真的好不容易！突然让我发现生命原来那么渺小、弱小！因此，我也更加的害怕会失去我一向不曾为他付出的爸爸！因此，这首歌，突然变得那样耐人寻味！突然，听他听个一天也都还不腻！

记得语文老师和作文老师都说过，写作文运用一些流行音乐的歌词是高分的途径之一！也突然间觉得父亲那首歌，每一句歌词都是值得运用到爸爸身上的，因此，灵感也来了，便想用这每一句歌词来写爸爸平时的某种表现，对父亲寄予的各种心情！

父亲，那首歌，谢谢你给了我灵感！谢谢你概括了爸爸的事例与我的情感！

篇5

最近在看微信里面的文章，总感觉他们写的那些题目，有些文不对题。怎么说呢？或许是为了引人注意吧，吸引读者的目光，激发读者的阅读兴趣，所以把名字起的那么风情，却和文章内容八竿子打不着。

从小写作文，老师就教我们写文章题目的时候，要高度概括全文，我概括能力一向就不好，我也不知道是怎么撑到今天的。

突然刹那间，茅塞顿开。

是多久都未曾想明白的事。就在刹那间，明白了。也许是微信文章给我的灵感。让我突然明白了一些人情世故，感性和理性。

其实，我写的文章，最讨厌出现那么多质问和了。我喜欢一个个的小故事，就像文雪写的那些一样。比如河图的每一首歌，都是有文案有自己的故事的。

篇6

——珍惜岗位做贡献演讲稿

很荣幸今天能以一名教师的身份站在这里，提到我的职业，我不能不感谢一首歌《长大后我就成了你》，这首歌是我人生的导师，是我前行的路标。小时候第一次听这首歌只觉得好听，后来渐渐听懂了歌词，才知道那位神气而又美丽的人就是教师，他写下了真理，画出了彩虹，举起了别人，奉献的却是自己。从那时起我的心里就种下了一颗伟大的教师梦。

有了梦想就有了动力。2005年，我终于成为了一名光荣的中学教师。带着满腔的热情，我开始在为人师表的道路上跋涉前行。教案、作业、办公桌和讲台成了我身边最熟悉的朋友，多少个深夜，我埋头苦干，只想用辛勤的汗水去浇灌理想的花朵。因为珍惜这份职业，所以我享受其中的清苦与甘甜。我从不去想是否能够成功，既然选择了这条道路，便只顾风雨兼程！

但是，有一个学生却动摇了我的职业信念。这是一个特殊的孩子，他的父亲身陷囹圄，也许正因为如此，他极力表现自己的强势，逃学，偷窃，打架斗殴。在为他“瞻前顾后”的日子里，我开始怀疑自己的选择。每次与他针锋相对，我的心中充满着职业的无奈。后来我惊喜地发现他有朗诵的天赋，学校举行朗诵比赛，我第一个为他报了名，没想到他竟然获得了一等奖。我知道，这是个要强的孩子。我便趁热打铁鼓舞他学习的斗志。一次次活动的洗礼让他逐渐融入了集体，变成了一个有责任感，正直，乐于助人的好学生。当我得知他顺利考入莱芜一中时，我释然了，还有什么比学生的成长更让老师欣慰的呢？我还有什么理由后悔自己的选择呢？

篇7

她叫田馥甄，一个为歌而生的女子。

她褪去S.H.E的光环，独自一人，少了姐妹的嬉笑，她紧张却不胆怯，只因爱唱歌，所以义无反顾。

关上镁光灯，舞台上的她，一把麦克风相伴，声音空灵干净，唱腔灵活多变，人们惊异于她的蜕变，九年的沉淀仿佛只为此刻的完美绽放。

《to hebe》专辑中，她抛开在组合中配合整体的和声技巧，增加音域的宽度和音色的辨识度，真正让自己浑厚的声线显现出来。

她说过，没有音乐她会死，足以看到她对音乐的热爱，一首《离岛》是她的自我剖析，她像一座离岛，不喧哗，低调而安静，会和世界礼貌微笑，有几个知心朋友就满足，她哼着“我疏离得很舒服，不想治疗”，陷在自己的世界里，自得其乐。

专辑中一首《超级玛丽》，鬼马词人蓝小邪作词，不同于烂大街的词风，采用天马行空的叙事：蚂蚁玛丽爱上马路对面，爱吃鱼的美丽猫查理，可是路太宽，它过不去，玛丽远远地看着，那个看到新邻居茉莉连鱼都不要的花心查理。

对于玛丽来说，查理是她眼里的好风景，可风景总会离开眼睛，“从一条过不去的马路”到“一条不必过去的马路”，玛丽偶尔抬起头，发现到处都有好风景，她不再固执、谦卑的爱，而是沿着马路走下去，遇见了让自己变得更有趣的哈利安迪波比。

每个人都有玛丽的影子：想爱又不敢爱的爱情观，迷恋眼中的好风景让自己变得渺小，失去自我……其实坚持自己，不迷失，那样小小倔强的你也是一道风景。

对于以布鲁斯音阶为基础，注重个性的爵士乐，在华语乐坛这片土地上严重缺氧，这首《超级玛丽》没有一味突出她的歌唱技巧，当调皮搞怪的爵士曲风碰上田馥甄略显慵懒跳跃的音色，是你想象不到的化学变化。

真正让她被称作文艺青年的契机，则是发行了第二张专辑《my love》，聚集陈珊妮、陈绮贞、青峰、王治平、姚若龙等众多词曲制作人，为其倾力打造。

田氏情歌是她的杀手锏，不矫揉造作，虽然自由的转音让听惯了她利落干脆结尾的人感到些许奇怪，但是如果什么事情都是一成不变的，那她依旧是hebe。

《魔鬼中的天使》、《你还是要幸福》脍炙人口，相比上一张专辑，情感更丰富。她说，人是孤独的，所以更需要爱来支撑，因为音乐是她的爱，要用音乐来表达她的爱，唱出她爱的人、事物、这个世界，这就是她的人生目标。

最近，她发了第三张专辑《渺小》，专辑内收录多首其热爱的摇滚类型歌曲，藉由不同的曲风和主题，说明她看待自己与世界的独特观念。

冰岛冰川上的她，一袭黑纱，庄重飘渺，画面那么震撼，光彩背后，她不禁取笑零下几十度她那冻成像芋头的脚趾。我喜欢她的冷幽默，她的低姿态，还有用温暖去融化别人的心。

我想把她比作水母：它很轻，漫无目的地随波漂流；它很重，想得很多，期期艾艾或许会阻挡它的步伐。

篇8

大家知道么？在世界上曾经有这样一个故事。

一个在世界上很有名气的画家，在一天他拿起了一张白纸，这似乎没什么。但是一般有名的画家都画山山水水的草木升辉的风景或者图案。但是这个有名的画家他拿起了一只黑笔。在大大的画纸上之点了一个小小的黑点。他的助理曾经问过他，先生为什么在这么大的画纸上之话一个小小的黑点呢？这有什么意义么难道？画家回答说：“这好比人的大脑，那小小的污点就是我们人生中的烦恼把！如果你只看那小小的污点，你只想你的缺点，却不想如何去改变那么你总会陷入在黑暗的困境之中。如果你去看那纯洁雪白的白纸的话！总是想自己的美好，想自己的美丽！去和别人对比！在比较中努力！在超越中战胜自己！”

这就是人生的道路，人的一生当中难免会有些失误，难免会碰壁！关键是在我们如何去对待我们的失误！我们要正确的对待自己的错误！通过对比，探索发现自己的过失。在通过努力去战胜自己，获得胜利的果实。将烦恼转化为快乐！

在小学，我的人员不好！我的学习成绩也不算拔剑！同学和老师都看不起我！我的世界充满了灰暗！就像。。。。。老天忽然下雨了！我连忙躲起来。蓝天为什么是黑色的？白云都变成了黑的，在我的世界里没有一丝的光彩！没人会理睬我！没有人会给我一丝阳光!但是，我想我和大家差什么?世界上没有笨学生，只能说我不够勤奋！在小学我的老师曾经告诉过我！学习在于勤奋！要知道勤奋出天才！

现在，我找到了我的缺点！在那一刻我想试试！结果我成功了！在上初中的第一次月考中，我取得了全年部第六名的优异成绩！这个结果我是从来没有想过的！我没想到学习原来如此的简单！我想想现在又想起“昨天”，差别真的是很大！ 现在的我！担任本班级的班长团支书政治课代表还有文学社社长！这也是我没有想到的！每次考试都在班级是第一！我十分喜欢文学社长这个工作！因为都是社长把文学社成员的作文通过电脑传送到新浪去！我也写！因为是小荷让我喜欢上了作文！在那我可以充分展示自己的才华！真的是个很兴奋的事情！ 现在我的心情是一首歌曲： 男孩是风！女孩是雨！ 风雨啊吹撒着青春的靓丽！ 我们的作文，增添了美丽！ 在小荷相伴着快乐的我和你！ 也爱书本,也播种友谊！ 也有欢心啊，也有泪滴。

也爱书本那也播种友谊。

男孩是风，女孩是雨。

我们在小荷秀出我自己。

我们的作文，增添了靓丽。

我们的歌喉秀出我自己。

男孩是风女孩是雨，

篇9

————诺，执笔

天是那么的明朗

如画的感觉

突然发现天空又多了丝可爱

湛蓝如水的天空，点缀着几朵白云

心灵感觉到他在闪烁，闪烁…………

鸟儿寄托了思念，传递了快乐

静默中透着一种不再涩，不再痛的滋味

1001只千纸鹤，1001个愿望

天地之间，轻轻的许下：

陌上花开，只因有你

悠悠寸草，花开花落

天使的里拉

弹奏着快乐的音乐

七月的幽香雨

谁在呼唤？

月的阴晴圆缺

代表了我的思念

传递了我的心声

我看见了，隐约的感觉：

千纸鹤在飞，在飞

花与叶的绝伦搭配

星与空的完美组合

我记忆的美好

再次甜甜的滋味

有着太多的话想说

我知道我在慢慢长大

亲眼看着鸢尾花开

看着千纸鹤飞翔

独立的飞翔

不再无助，独自出现在天的一方

我知道童心在放歌，在滋长

1001只千纸鹤，1001个愿望

我只想说：

陌上花开，一切，只因有你

………………………………………………

壹：

我知道你爱我，依也那么感觉。同样，我也很爱你，妈妈。我不感觉这是篇贺文，而感觉这是我的心声。本来想送给你101个千纸鹤。因为101个千纸鹤可以洗一个愿望。后来我改变了主意，换了一种做法。绣了3个字。我知道这微不足道，但是我还是希望你喜欢它，你接受它。

贰：

妈妈，或许你从来都不知道我为什么不喜欢出去玩，甚至连我都说不清。一直以来我都不知道为什么我们说不到10句话就散。或许我没有砂那么大胆，没有悦那么快乐，这些我都知道。但我也需要温暖，我不想做一个放弃快乐，放弃一切，心里不健康也要做一个学习优秀的女孩。我喜欢作文，因为作文可以宣泄外婆的心声而不被人察觉。我清楚的记得，也知道，清楚地知道，这是我对你说过最久的一次话，最多的一次心里话，最正确的心里话。

好了我没什么好说的，只希望千纸鹤为你带来幸福，只你生日快乐…………

篇10

相比阅读教学的“万紫千红总是春”，作文教学简直是“昨夜秋风凋碧树”。老师们的困惑，主要集中在不知道作文教学“教什么”和“怎么教”上。学生的困惑主要是不知道如何表达才能将真情传递出来。 

二、求真作文教学中需分辨的几个概念 

思考一：自由表达VS学会表达 

在我们的日常作文教学中，有一条不成文的规矩：不讲技法。可以这样吗？ 

《义务教育语文课程标准》总目标提出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。如果学生没有必要的写作技巧做基础，又怎能真诚地表情达意呢？ 

我以为：求真作文教学的核心，应该是思维的训练和表达技巧的训练。 

以往，教师强调学生语言的积累、素材的积累，强调唤醒和激发学生的写作欲望，但是，如果没有真正落实对学生思维的训练和表达技巧的训练，这些素材也无法在学生头脑中鲜活起来。教师如果不培养学生敏锐的心灵感受力、深入的现象思辨力、适切的语言表达力，仅靠单薄的文字堆砌，是很难写成好文章的。 

在武汉市第三届作文教学竞赛中，不少精彩好课都呈现出以“思维训练”和“作文技巧”为核心的教学内容。江岸区想象作文《“老鼠开会”扩写》，教学内容为“愿望+困难=有冲突的好故事”;常青实验小学漫画作文《大树下》，教学内容为“运用‘表情放大镜’和‘动作慢镜头’”进行观察和想象……细细观察，会发现，上述这些“教学内容”都有具体明确的内容和操作性很强的方法。由此可见，不是作文教学“技巧传授”的思想不对，而是方法运用不恰当。教师没有拿出真家伙，学生当然学不会真本事。 

思考二：提出要求VS过程指导 

有了“求真”教学内容，还必须有真实适切的教学过程予以落实。 

比如，在指导三年级学生进行对话描写时，笔者曾做过这样的尝试： 

第一步：播放一段录音，通过“四听”（一听整体感知，二听了解大意，三听明确人物，四听展开想象）让学生记下人物的语言，了解故事情节。第二步：独立描写故事，写清人物对话。第三步：阅读学生习作，引发困惑。第四步：教师带领学生重温《一条大鱼》，感受提示语对于对话描写的作用，学习提示语的添加方法——写出人物的语气、动作、神态、心理活动，掌握提示语位置变化的写法。第五步：以其中一句话为例，指导学生运用提示语添加的方法。第六步：学生运用方法，修改习作。 

可以看到，本节课的教学内容为“教会学生变换提示语的位置，加入神态、动作、心理活动的描写，使语言描写更加清楚明白”。教师并不是简单地要求学生如何做，而是通过一个又一个连贯的教学活动，让学生实践、体验，从而获得写作的经验和技巧。 

要实现作文教学过程化指导，可以考虑以下三个环节：确定影响写作的要素与技能，即作文的“教学内容”;设计具体可操作的训练步骤;实施教学训练，鼓励学生用真心写作文。小学语文作文课要完成的任务是让学生学习基本表达，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。因此，选择一些作文教学点，对学生进行写作过程的初步指导，使作文教学有章可循，提高效率，其效果还是可以期待的。 

鄂教版小学语文课本中提供的作文训练，大都以螺旋上升的方式要求学生完成写人、记事、写景、状物四大类型，如何有针对性的确定教学内容呢？ 

思考三：基于教材VS基于学情 

管建刚老师认为，作文教学最务实的做法就是看了学生作文，依着学生作文的实际情况，找出问题，再指导或训练，也就是“作后讲评”。 

作后讲评是作文教学中至关重要的一个环节。有效的写作教学通常都是基于学生的实际问题展开的。教师如果认真研读全体学生的作文，就能准确把握全班学生在作文中呈现出来的言语经验方面的优势和问题，就能做到有的放矢地进行教学和练习，就能大大提高学生写作学习的质量。 

作后讲评，一般可以按照这样的流程展开： 

一是欣赏。这一个环节的关键是要引导学生评出精彩的原因，使个别作品的精彩能够转化成为大家所学的课程内容。 

二是聚焦问题。教师梳理出学生存在的共性问题，引发关注，探究解决的方案。这个环节可引导学生完成，教师可以通过了解学生对问题的理解和学生具体采用的办法来了解学生写作的实然状态。