低碳生活的小建议范文

导语：如何才能写好一篇低碳生活的小建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：低碳生活；节能环保；低碳经济

中图分类号：F205 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）03-0013-02

社会及经济在快速发展的同时也给自然环境和生态环境带来了巨大的影响。近些年砣球变暖程度不断加剧，各行业发展也给生态环境造成了很大破坏，为实现经济、社会和生态的可持续发展，世界各国纷纷提出低碳经济的发展理念。现低碳环保已成为全球热议话题。在此，笔者认为，低碳环保首先需着重理念，而理念的培养则需从学生抓起，从校园入手，通过建立低碳校园而推动低碳经济的发展，以低碳新生活理念共同建立环境友好型社会。

1 低碳生活与低碳经济和低碳校园的联系

1.1 低碳生活是低碳经济的基础

低碳，即尽量减少温室气体的排放量。人们日常生活方方面面都涉及到了温室气体的排放，包括衣、食、住、行等，单个人的能源消耗和温室气体排放量看似很小，但综合全球所有人的排放量，这就是一个巨大的数字。低碳生活是一种简单且简约的生活理念，在国外，很多高素质学生及社会人才都会自觉养成低碳生活习惯[1]。低碳理念体现在人们生活的点滴当中，如多骑自行车或是乘公共交通工具上学及时关闭不使用的电子设备，避免其闲置整夜耗电等。从上述行为当中可以看出，具备低碳生活理念才能促进经济的可持续发展。

1.2 低碳经济是低碳生活的目的

低碳生活一方面大大减少了能源消耗，另一方面也缓解了对自然环境和生态环境的破坏，有效改善了人们的生活环境，提高了社会经济效益，进而促进了低碳经济的发展。据英国环境专家鲁宾斯德分析：低碳经济模式正逐渐兴起并发展，其核心在于利用市场机制，通过创新制度框架、制定政策措施等方式，以推动低碳技术的开发和利用，包括节能技术、高能效技术、可再生能源技术等，进而促使社会经济朝高能效、低能耗、低碳排放的方式发展[2]。

1.3 低碳校园是低碳生活和低碳经济的摇篮

从某个方面来说，低碳校园是低碳经济的重要组成部分，也是低碳经济研究当中的一个课题[3]。低碳经济要求低碳校园的建设应在不破坏校园正常教育、教学和管理要求的基础上，依低碳经济发展要求，以可持续发展思想为导向，将各类有利于环境保护的措施纳入学校日常管理工作当中，以全面推广高效益、低能耗、低污染、低碳排放的低碳环保理念。充分利用现代先进科学技术，并在利用的过程当中不断改进。利用学校内外各种资源和机会，以提高学生及教师的低碳素养，将学校打造成一个环境友好型、资源节约型、低碳化的可持续发展校园。通过上述分析可以看出，低碳生活、低碳经济和低碳校园之间既不可分割又相互依赖。

2 低碳生活理念下的校园节能环保意识培养

2.1 校内实现低碳校园

2.1.1 通过日常教学贯彻低碳理念，培养低碳意识

中学化学和地理教材当中蕴含很多低碳生活素材，在日常教学过程当中，教师可充分利用这些素材以对学生进行低碳教育教学。如为学生讲解一氧化碳、二氧化碳的来源、产生原因、危害、防范措施等，以让学生充分认识到温室气体的危害，使其明白低碳理念的重要性和作用，利于学生低碳意识的培养[4]。

教学过程当中所用到的教材、工具、实验仪器、教学设备等资源的浪费在一定程度上也会造成资源的耗竭。在教学的过程当中，要让学生充分意识到这一点，秉承低碳原则，进一步加强低碳理念教育，引导学生实施低碳生活，让其意识到节约就是一种低碳行为，倡导学生厉行节约，学会一物多用、循环利用等，以营造良好的低碳氛围，提高学生低碳素养。

2.1.2 培养学生低碳生活习惯

低碳意识的提高和低碳行为习惯的养成主要是依靠生活和教学当中的点点滴滴而逐渐形成的。在日常教学过程当中，教师要充分利用校园资源以培养学生低碳生活在习惯。首先，可利用化学实验操作来贯彻低碳行为，要求学生节约用药、减少污染，尽量循环使用。如可将利用高锰酸钾制作氧气的残留固体作为利用氯酸钾制作氧气的催化剂，再将此残留物用于肥花、肥草等，做到“物尽其用”。其次，可在进行实验设计时培养学生节能环保意识。鼓励学生创新思想，在进行实验设计时多考虑简易实验、套管实验等，通过减少实验步骤来实现能源的节约，同时也减少废物、污染的排放。

2.1.3 利用课外活动培养学生低碳环保习惯

开展课外活动是拓展学生见识，提高学生实践操作能力的重要教学方式。在教学过程当中，同样可利用课外活动来培养学生低碳环保习惯。平时进行教学时，可组织学生到外户对大气污染物的浓度进行测定，去就近的垃圾处理厂对垃圾的回收情况进行调查，参观附近工厂，了解其污水排放及处理过程。另还可设计一些专题活动来加强学生的节能环保意识。如可利用学生比较热衷的互联网来倡导学生参与“地球一小时”活动，让学生了解气候变暖给人们生活带来的影响，让学积极参与“绿色环保”行动。

2.1.4 借助主题班会深刻学生低碳意识

主题班会是学校每周要举行的主题活动，每周一个主题，通过各类活动让学生了解相关主题内容。针对节能环保意识的培养，也可借助主题班会来深刻学生的低碳意识。首先要确定本次活动的目的，即提高学生环保意识，让学生了解低碳生活习惯和行为，使学生为创建低碳校园、低碳社会做出贡献。课前先搜集相关资料，尤其是与学生实际生活密切联系的例子，如“我国每天生产一次性木筷所要消耗的森林达100多亩，一年约为3.6万亩”这类事实材料；让学生自己制作可体现低碳生活的物品，搜集生活当中的低碳实例等。举行班会时可充分利用多媒体技术通过视频、图片、音频等为学生展示全球变暖所引起自然灾害，让学生深刻认识到节能环保的重要性，从而提高学生低碳环保意识。

2.2 校外延伸低碳校园

2.2.1 自觉贯彻低碳生活和低碳经济行为

低碳是一种环保理念，也是一种日常生活行为习惯。在校外日常生活当中，要转变传统思想观念，树立低碳、节能、环保理念，从点滴做起，以日益增多的微小行为来汇聚成一股巨大的环保力量，从而提高生活环境质量，改善环境恶劣现象。如可观看各类环保主题电影，或是“地球一小时”的相关经典记录视频，以加强自身低碳意识，了解社会、人类与环境之间的发展关系，意识到低碳生活和低碳经济对于自然环境和生态环境的影响，从而促进自身形成低碳生活理念，进而从实际出发，为建设低碳校园付出实际行动。

2.2.2 从我做起，从实际出发

所谓“不积小流，无以成江海”，要想建设低碳校园，发展低碳经济，实现低碳生活，就需要从我做起，从实际出发，从点滴做起，以低碳环保理念为指导，将节能环保意识贯彻到生活的每一个细节当中，争取成为“低碳达人”，以缓解环境恶化所造成的不良后果。如可让学生们分享自己在生活当中的低碳行为，展示自身创造的可体现低碳意义的物件，让学生了解更多低碳环保行为和做法，促进学生低碳环保行为习惯的养成。

2.2.3 以低碳理念约束个人行为

在日常生活当中，要深入贯彻低碳理念，以低碳理念来对自己个人行为进行约束，尽量避免资源浪费和环境污染。如不使用一次性筷子、一次性塑料餐具、一次性塑料袋等；循环利用，如将洗菜的水用来浇花；节能节俭，如节水、节电、气，做到人走灯灭，少用空调等大功率电器等；多手洗、少机洗，节约用水；绿色出行，鼓励学生、教师、家长多乘坐公共交通工具，少开车，以减少碳排放；制作简易垃圾分类标准单进行免费张贴，以让宿舍学生自觉进行垃圾分类，减少环境污染；参与植树造林活动，不断扩大城市绿化面积。另在平时生活当中还可在亲戚、邻居当中广泛宣传环保理念，通过宣传牌、知识问答、有奖竞猜等让广大人民群众加入环保队伍，让低碳环保意识深入人心，调动全社会力量积极参与环保活动。

3 结语

总而言之，校园是培养社会人才的摇篮，是传播先进文化知识的阵地，培养并加强学生节能环保意识在很大程度上促进了整个社会节能环保意识的普及和发展。在平时的教学和学习过程当中，要充分发挥校园的资源优势和教育职能，从校内和校外两方面着手，引导并培养学生养成良好的低碳环保生活习惯，以利于全社会环保生活理念的形成，进而推动我国节能减排事业的进步和发展。只有全民参与、全民行动，才能真正实现国家甚至全球的可持续发展。

参考文献

[1]唐文浩.浅谈低碳新生活理念下校园节能环保意识的培养和提高[J].消费导刊，2015（3）：221-221.

[2]郭毅夫.打造绿色校园践行低碳生活[J].内蒙古科技与经济，2012（1）：28-29，31.

篇2

缘起的点点滴滴

最初，黄浦区街道妇联的赵大姐，上门做了常规的普查登记。了解情况以后，赵大姐热情地推荐宋姗参加街道妇联的“妇女之家”活动。在赵大姐几次的邀请之后，碍于面子，宋姗参加了一次居委会 “绿色生活 你我同行”的专题讲座。原本以为都是社区老人参加的活动，宋姗意外地发现社区里不同年龄段和不同层次的居民都有参加，甚至隔壁高档写字楼里的二十多位白领也报名参加了活动。

黄浦区绿色生活志愿讲师团的老师深入浅出地为大家剖析了“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”绝非只是一句宣传口号，保护环境、低碳生活，这是人们共同的追求。只有从自身做起，从生活点滴改变做起，我们的家园环境才能日益改善。点滴改变说难很难，因为需要我们向陋习说“不”;说易也易，因为很多改变不过是举手之劳。点滴改变开启绿色生活，来自大自然的“点赞”，肯定会越来越多。

回到主题，宋姗发现这垃圾分类表面看看很简单，干、湿垃圾怎么分平时也是知道的，但对照一下，发现自己并没有做到。于是，讲师团老师针对现状，重点以提倡“垃圾分类行动令，从我做起”的理念让大家自己来动手分一分。即，在家里准备两个桶，做好标识，做干、湿两个分类，最后丢进小区现有的垃圾桶内。另外，空的塑料饮料瓶，拧开盖子，撕掉标签，踩扁瓶身，投入回收容器。同时，在家中准备一个收纳塑料容器把用过的塑料袋收集其中，尽量反复使用。这次讲座对宋姗的触动很大，回到家里，她跟小宝一起动手进行了分类整理，一来锻炼一下孩子的做家务能力，二来也能从小培养环保意识。几年下来，小宝的环保分类意识非常强了，更延伸到废旧电池分类、废旧衣服分类处理等等。

后来，宋姗带小宝一起参加了“保护环境，从个人做起”废旧生活物品回收，绿惠邻里共建美好家园的活动。小宝积极性很高，认真地把家里的废旧垃圾收集好，在活动时，兑换成文具等小礼品。同时，因为小宝收集种类很多，他的废旧垃圾被收入垃圾种类展览，获得了一枚社区颁发的小奖牌。这下，小宝的积极性就更高了，听隔壁顾奶奶说起“绿色生活 一‘罐’如此”的活动，他便央求妈妈一起参加。在全区一百多名各街道自强队员及“护雏行动”青少年中，小宝的作品脱颖而出。这些利用生活中的废旧铁罐制作的属于自己独一无二的小花盆、小笔筒等等，创意十足又童心满满。在不断地活动中，小宝体会到了变废为宝的乐趣，也增强了爱绿护绿，环保理念的意识。

一盆菜，一道心门

因为宋姗一家对社区活动的积极投入，妇联的赵大姐又邀请她参加了黄浦区妇联和都市绿农联合打造的“果色family”活动，通过一段时间的培训，宋姗从种植小白变成了种植达人。第一个月学会了定植，把小苗苗移植到大点的盆里。两个月后，小苗苗长大了。第三个月，宋姗把蔬菜的头剪下来，扦插在育苗盆里。通过扦插移植，再扦插移植，从一棵变成很多棵，宋姗的小菜园越来越丰富，阳台种植就此拉开序幕。

为了促进大家的积极性，黄浦区妇联联合黄浦区文化公益促进会，给每位参加的居民颁发了一本“果色family”手册，居民不仅可以记录下每个月种植的蔬菜盆数，酵素数量，还根据实际情况组成了“1+5模式”family小组（即一个组长+五个组员的六人种植小组）互相督促，共同进步。同时，定期参加family课程，分享family成果和填写family调查问卷。

现在，小宝早餐三明治里的生菜，晚饭的清炒豌豆苗都来自自家的阳台，而且随着自己种植知识和水准的增强，宋姗开始帮助楼里其他的居民。三楼的王家姆妈，种植的空心菜因为护理不当死了，宋姗作为family小组经验最足的居民，扦插了自己种植的番茄给王家姆妈。没想到，短短两个月王家姆妈家的小番茄居然大获丰收。这下宋姗成了楼里的“明星”，一楼的孤寡老人孙阿婆一向独来独往，性格有点小孤僻，当她得知宋姗有扦插植物分享，难为情地跟宋姗提出能不能给她也扦插棵植物。宋姗给孙阿婆扦插了一棵木耳菜，后面每隔几天都会去关照孙阿婆，如何浇水，施肥，如何注意光照……渐渐地大家发现原本性情冷淡的孙阿婆开始跟大家主动打招呼了，居委会几次动员参加活动都不肯去的她，竟然报名参加了种植课程。而且在宋姗的照料下，孙阿婆家的木耳菜越来越茁壮，丰收以后她特别摘了最鲜嫩的一盆木耳菜送给宋姗。通过一段时间，不会讲上海话的宋姗慢慢学会了上海话，原本钢筋水泥森林里的邻居们彼此打开了自家的大门。后来，宋姗有次锻炼时不慎扭伤了胳膊，楼里的邻居和family小组里的组员商量了一下，决定每天轮流烧一个菜给她送过去。这让独自在上海打拼的宋姗，第一次真真切切体会到邻里间的浓浓亲情。

“绿”动生活每一人

随着黄浦区妇联绿色家庭计划的不断推进，社区的活动越来越丰富，“果色family”活动不断升级，从阳台种植又拓展到了酵素制作，一段时间的课程学习下来，宋姗又成了制作酵素的高手。果皮制作成健康的酵素，家里的洗洁精、洗衣液、沐浴露、洗发水按比例加入酵素和清水稀释后，功效也是事半功倍，大大提升了厨房清洁力，开启了以低物质消耗换取高质量生活的生态消费新模式。而日常的一些湿垃圾经过筛选发酵以后，居然也能降解成为阳台种植蔬菜的有机肥料，环保又有趣。很快，小也成了宋姗的小助手。看着这忙忙碌碌的母子俩，小宝爸忍不住问，这社区活动这么多，怎么没有什么我能参与的活动呀，宋姗忍不住发笑，后来跟周围的邻居和种植小组的居民一聊，竟然发现这样的情况很普遍，不少阿姨妈妈也都有同感。于是，宋姗代表大家，跟居委反映，结果巧了，正好赶上“绿色随手拍”活动即将展开。这个用镜头记录下绿色环保生活的活动，正好让爷叔爸爸们参与了进来。为了这个项目，大家都全家总动员起来。因为大家都知道，小宝爸平时热爱摄影，所以“随手拍”大赛开始以后，楼里的不少阿姨妈妈拿出家里得意的绿色种植作品或者变废为宝的创意，拜托他帮忙拍一拍，这真是让小宝爸信心倍增。最后环节，进入决赛的照片进行街头投票的时候，走过路过的行人甚至误认为很多照片是在国外拍摄的。

回首这六年来的点点滴滴，宋姗很感慨，也感觉自己很幸运搬到了黄浦区某街道，这里更像是一个巨大的家庭，每一个小家都是这个大家庭里的成员，大家互帮互助，为自己的小家，也楣餐的大家，一起努力创造更加完美的生活。

巧手种植 爱上绿色生活

小白种植第一步：选土用椰糠

将椰糠放入盆或桶里，用水泡发即可。1千克椰糠，倒3升左右的水。泡发后的体积大约是10～12升。

椰糠经过消毒后，能够重复使用。消毒的方法非常简单，将椰糠里比较大的菜根挑出来，然后摊开在空地上暴晒，晒干后收纳。然后，把干椰糠倒入水桶，再浇上足够的开水来烫死未能晒死的害虫卵，等到冷却后即可。当然，如果急用，也可以用烘箱或微波炉加热来消毒。

小白种植第二步：种植从菜苗开始

虽然我们大家种植的时候，都想体验从播种开始到收获，独立完成蔬菜生长的全过程。但在蔬菜生长的全周期内，育苗恰恰是难度最高的环节。所以，“专业的事，由专业的去做”，我们居家阳台种菜的起步应该是从菜苗开始。建议选用专业机构，品质有保证的菜苗。

菜苗种植小建议

1. 选购当下时令的品种，因为阳台种菜缺乏必要的设施和足够的技能，若是种植反季节蔬菜，必然吃力不讨好，只有顺时而为，才能事半功倍。

2. 尽可能从易到难，循序渐进，逐步掌握种菜技能。通常可从小型叶菜（例如：罗勒、芝麻菜、甜菜、甘蓝、香菜等）开始，因为种植叶菜需要掌握的技能相对比较简单，且生长迅速，容易见效。然后再逐步向根菜类、豆菜类递进，最后再学习种植瓜果类和茄果类等种植难度较高的蔬菜。

小白种植第三步：给植物接接地气

阳台种植最大的问题就是没办法给植物一点“地气”，没有大环境的条件，还能种好蔬菜吗？

找一个相对比较大的容器，不需要太高，没有的时候接水盘也可。在盘中铺上5厘米厚的椰糠，然后将菜栽培盆置于椰糠上面。当浇水时，盆中的多余水分会渗入椰糠中，使椰糠潮湿。在阳光照射下，湿润的椰糠会蒸发水蒸气，形成一个相对比较湿润清凉的小环境，这就是所谓的“地气”。接上地气的小菜苗会生长得很茁壮。

种植步骤手把手’

1. 找个水桶或脸盆，放入椰糠泡发。

2. 将泡发好的椰糠装进栽培盆里，与盆口相齐就行了。

3. 在盆口的中间掏出一个种植穴，大小深浅略大于菜苗根部所附的基质。

4. 将小菜苗轻轻移进种植穴里，再将四周的椰糠推到菜苗的根部，然后用力把椰糠压紧，注意不要伤到菜苗的根系。

5. 把种好菜苗的栽培盆放到接水盘里，开始浇水，注意要浇得均匀，要慢慢地浇，浇一会就停几分钟再浇，直至盆底出水为止。

6. 把定植好的菜苗放在没有直射阳光的明亮处，保持少量通风。每天小水勤浇，大约3～5天后，见小菜苗的叶片都挺立起来了，那就是大功告成，意味着我们种的小菜苗已经成活了。把它放到阳光下，让它快乐地生长吧。

7. 当椰糠的表层颜色开始变浅，就要浇营养液了。浇营养液的方法同浇水一样，均匀地、慢慢地浇，直至盆底出水。以后每隔7天左右浇1次营养液。

快问快答

问：绿化带/小区绿地里种的菜为何不能吃？误食了怎么办？

答：路边的绿化带里，植物不仅受到尾气的污染，泥土也可能重金属超标。同时，小区的公共绿地往往定期施药驱虫，通常使用的都是化学制剂。因此土壤中含有一定的毒素。以上这些有问题的土壤种植出的蔬菜是不安全的，建议不要食用。

不过，假如偶尔一次误食了污染的蔬菜，也不会严重到立即生病。这个问题，主要还是要看污染程度和吃进去的量有多少。

问：黄梅天有什么种植建议？

答：黄梅天潮湿闷热的环境下，最好不要种植十字花科的植物（例如大白菜、小白菜、圆白菜、萝卜、芥菜、甘蓝、油菜等）。