猜猜他是谁范文

导语：如何才能写好一篇猜猜他是谁，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

他的眉毛细长细长的，眼睛小小的，一笑起来眼睛都没了。小嘴差不多跟樱桃一样大小，笑起来很可爱。两边的耳朵又圆又小，而且还会动耳神功呢！

他的性格很活泼、好动。有一次，在篮球馆里打比赛的时候，他和好友乔思维配合得很默契。比赛开始，随着一声哨响，乔思维快速地把球传给了他，只见他就像一阵风一样，一个上篮就得了两分。他一鼓作气，一连得了12分，台下的妈妈不断地为他鼓掌。等到对方发球的时候，球刚发到一半，只见他就像离弦的箭一下子冲了上去，半路把球断了下来，转身一投篮球进了，大家高兴得跳了起来。

他还非常喜欢助人为乐。有一次，外面下着大雪，他看见一位老奶奶在过马路的时候摔了一跤，老奶奶很幸运，幸亏路上没有车，否则不堪设想。他快速地跑了过去，把老奶奶扶了起来，忙问：“老奶奶，没事吧？”老奶奶说：“谢谢你，你真是个好孩子。”可他却说：“身为少先队员是应该的！”

篇2

他这个人不仅感情丰富，也很爱动。一有空闲，他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔画出一只哈马狗、一只胖鹅。有时他画厌了，又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，他喜欢对作品来点恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏丢了，便是小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在别人大笑不止的时候，他却一本正经地说：“笑什么，再过几百年，这可都是价值连成的文物哩”!

在家里，他的鬼点子也挺多的!有一次，他到乡下外婆家里去做客。那期间，他和表弟到河边捞鱼虾。虽然他明知道自己打水仗不是表弟的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。回家后，妈妈看到我这副狼狈相就气不打一处来，一把逮住他，正要动手打他的时候，他却抢先一步将手往妈妈的胳膊窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，他就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。当他换干衣服再次见到母亲时，他像什么事也没发生一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，孩儿请罪”!他那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里一吹——也不是，打也不是”!

你们说，这个调皮鬼是谁?如果你愿意为我保密的话，我就告诉你，这个人就是我!

作者：湖北省宜昌市兴山县外国语小学：四四班 杨鑫

(指导老师：余东方)

篇3

听他的课,那简直就像是在看一部喜剧片.

在课堂上,手、口、脚并用的他,有时会让你哈哈大笑.他那一双炯炯有神的眼睛不停地向教室的四面八方观望,那两片嘴唇象爆豆锅一样?蹦?个不停.要是让他叫起来回答问题,那可就算你“三生有幸”了,因为,他无论你回答的是对是错,他那双眼睛总是会直视着你,赐予你一个意味深长的微笑,要是你的回答够完美的,那他便会挑起眉毛,笑着夸奖道:“恩,不错!不错呀!竟然这个都明白,值得表扬!鼓掌!”他的声音又洪亮又拖得老长,看他那副得意洋洋的样子,仿佛他的学生不只是回答了一道问题,而是获得了“诺贝尔”奖,给他脸上贴了金,沾了光.

既然说起他的课堂,我可就不得不提起他第一节课时的情况了.那天,他大步流星地走进教室,满脸微笑的给我们总结书本的主要内容.刚讲到最后一章节,下课铃声响了,那时的他皱了皱眉头,好象对这扫兴的铃声有所不满,他缓缓得放下书本,神秘地对我们说道:“同学们,想知道下一章节的内容吗?”我们异口同声“想!”“那好,”他笑了笑,拿着黑板擦,“啪”的一声,?欲知后事如何,请听下回分解!下课!”“哈哈哈哈~”听了他的话,同学们朗声大笑.

篇4

2、她是个书迷。春天的早晨，一起床，她就拿着最喜欢的《名人成才故事》读了起来。下课在看，回家的路上也在看，就连睡觉前还在津津有味地看书呢。

3、一个炎热的早晨，天上挂着红红的太阳，我正在床上睡觉，“咚咚咚……”门铃响了，我从床上走下来，问：“谁呀？大清早就在外面叫个不停。”门外回答：“好朋友，我家的书看完了，来借两本书。”我说：“可以。”她在我家选了两本书后，就兴高采烈地回家了。

4、而且，她是一个乐于助人的好孩子。一天，一位很老的奶奶，走不动路了，她立马上前扶着老奶奶走过了马路。“你真是个好孩子。”老奶奶说。她害羞地笑了笑。

篇5

朋友就是一位知己，就像周华健唱的：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”她就是我最好的朋友。

太瘦小的身材，不高也不矮的个子，小把子，笑起来像朵花！我们的友谊是从这个时候开始的。

有一次上体育课，老师让我们跑80*2也就是4圈。我们很惊讶！4圈！不累个半死啊！很快到我们了跑了！老师一声下去！我飞快的奔跑着，我的心跳加速！大口的呼吸、吐气、最后跑了个12名2分16秒回到教室里我难受死了有吐可难受了我中午也没吃饭！我的朋友她看到我很难受她就一直在照顾我可不是一小时或俩小时是一天啊！晚上她还打电话问我好了吗？我们就是这样认识的，她就是我的好朋友，我就是她的好朋有我们一起上厕所，一起吃饭，一起逛街……我们是这个世界上最好的好朋友！

你们猜出她是谁了吗！

五年级:王欣鑫,

篇6

而且，这个小女孩很少讲话，老师点名叫他站起来回答问题，说话声很小，又很内向的小孩子。

有一次，窦鸿杰讲鬼故事，我觉得窦鸿杰讲的特搞笑，便笑了起来，结果我在那笑，她却叫窦鸿杰不要讲了，说她害怕。

还有一次，体育快速跑三圈，本来跑完了休息一分钟就好了，可她跑完了足足喘了十几分钟。

篇7

她今年11岁,身高1.3米. 她长着一张娃娃脸,脸上嵌着一双的眼睛,而且是独特的三眼皮,在左眼旁还有一条小小的疤呢!

她很爱笑.有一次,我和她一起玩.我给她讲了一个笑话,她笑的抱着肚子说疼.我问她:你怎么这么笑啊,有点像笑精哦!她把头一歪,说:爱笑怎么了,笑对身体有好处,你知道不啦!

她也很直爽.有一次,我和她约定到公园去写生,可我练毛笔字忘了.第二天上学,我对她说:哥们儿,不好意思,我昨天忘记去了.她说:嘿嘿,让我逮到了,不过呢,没关系!

我和她还有很多趣事,我就不一一讲了.

篇8

关键词：塔吊；基础；钢管

引 言

对于大跨径桥梁施工，尤其是水上施工，主墩附近架设塔吊在目前的施工中应用广泛，一般采用在承台上或对应墩顶的箱梁上预埋塔吊基础，只有在下部结构结束后塔吊才能投入使用，桩基及下部结构施工时塔吊优势得不到发挥。为解决该问题，237省道江都段建设工程先导段新老通扬运河大桥建设采用了打入钢管桩作为基础架设塔吊的方案，使塔吊在桩基施工前就得到了运用，大大提高了桩基及下部施工速度。现以该方案为例，介绍钢管桩作为基础架设塔吊的方法。

1 工程简介

新、老通扬运河大桥主桥上部结构为三跨预应力混凝土连续体系，桥跨布置为单箱单室变截面形式。主桥分为左、右幅，双幅共计二联；孔径布置为：左幅（33+60+37）m；右幅（37+60+33）m，主墩16、17位于新通扬河内，距河岸约35m，水深8m。主墩采用钻孔灌注桩桩基，钢筋混凝土承台、圆角类矩形等截面实体墩身。本项目处于长江三角洲平原，具体分为冲积高亢平原和长江高漫滩堆积平原，其中原高邮以南、江都邵伯一带，地处扬州蜀岗东延地段，地势相对高亢，地面高程约4～7m为冲积高亢平原，新通扬运河以南为长江高漫滩堆积平原。地势平坦，向南倾斜，地表浅部分布有砂性土。

2 计算过程

2.1 塔吊资料

根据施工场地条件及周边环境情况，在桥梁2个主墩附近，选用2台QZT63（5511）型塔吊，臂长50.00m，安装高度20m，塔身尺寸1.6m×1.6m。

2.2 塔吊基础受力数据

根据QZT63（5511）型塔吊情况，按保守取值，塔吊非工作状况受力数据如下：（M、H为自由高度处取值、V取自由高度取值为安全取值）

取M=1669kN・m，H=76kN，V=431kN，Mn=0

式中：M-弯矩；H-水平力；V-竖向力。

2.2.1 钢管受力计算（按最不利计算）

受压作用力：

F1=1.2×431=517kN（1.2为安全系数）

F2=M/Y=（1669-431×1.2）/2=575kN

F=517kN+575kN=1092kN

钢管桩直径为800mm，用1.0cm厚Q235热轧钢板卷制而成，

钢管桩的截面积=（π×8002-π×7902）/4=12481.5mm2

钢管桩的极限承载强度=215×12481.5=2684kN

强度满足要求。

2.2.2 受拉作用力

P=575kN

钢管入土9.4m：

单根钢管最大抗拔力计算结果：

？准80mm钢管

侧摩阻力=702kN，桩重=32kN，总抗上拔力=734kN。

根据以上数据得：575kN

2.2.3 抗倾覆验算

M倾=1669kN・m

M抗倾=V×1.2+F抗拔力×2×2=431×1.2+734×2×2=3453.2kN・m

由上述计算结果，得：

M倾/M抗倾=3453.2kN・m/1669kN・m=2.1>1.6

所以，抗倾覆满足要求。

2.2.4 水平力验算

H=76kN

则单桩所受的水平力=76/4=19kN

则对钢管桩与河床接触处求弯矩：

M=19×6=114kN.m

钢管截面特性数据：

I=[（π・D4）/64]（1-a）

d=d/Dd钢管内径，D钢管外径

I=[（π・D4）/64]（1-a）=5.03×10-4m4

δ=M・Y/I=114kN・m×0.4m/5.03×10-4m4=90659kN/m2=90.6MPa

3 塔吊基础施工方法及质量控制

3.1 施工方法

QZT63（5511）型塔吊坐落在四根钢管桩上，钢管桩直径为800mm，单根钢管长度约为14m，钢管露出水面为1m，纵、横桥向钢管之间的距离为1.6m（中心到中心距离），采用45/60型振拔锤打入。塔吊处水深为6m，在河床处有1.2m厚淤泥，淤泥下为粉质粘土（钢管打设布置具体见附件）。

在钢管桩顶处，按照36#双拼工字钢尺寸将桩顶割制成槽口，然后放置4根36#双拼工字钢，并对36#双拼工字钢进行纵、横向焊接。纵、横桥两个方向双拼工字钢之间，用单根36#工字钢在双拼工字钢中间处焊接，做支撑，形成十字型。为了加大安全系数，用10#槽钢焊接四根钢管桩做成剪刀撑，形成整体框架，保证钢管桩整体受力。

在36#双拼工字钢上准确定好塔吊基座的位置，用400×400×20钢板焊接在36#双拼工字钢上、下面处，工字钢顶面标高一致，塔吊标准节通过螺栓固定在钢板上。

3.2 施工控制要点

（1）塔吊必须待钢管连接成整体后，方可进行安装。

（2）钢管间需严格设置横（斜）向剪刀撑。

（3）进行钢管、工字钢及横（斜）剪刀撑焊接，焊接点在缀板上，严格控制焊接质量。

4 结束语

以往水中大跨径桥梁塔吊架设都在水中承台施工完成后，在承台上预埋基础安装，塔吊的优势在基础及下部结构施工时得不到发挥，根据本项目现场施工情况，在桩基施工前架设塔吊，对施工极其有力，使用方便、灵活，使桩基到上部结构的各项工序时间较以前得到提前，经济指标良好，该方案在高邮新民滩大桥得以推广，为以后水中大跨径桥梁施工起重机械选用及安装提供了新思路。

参考文献

篇9

江苏省常熟市谢桥中心小学银杏花文学社六年级 215523

徐可成

我班有一个活泼开朗，爱打抱不平的人，他是谁，暂且不告诉你，只要听了下面的介绍，你必将知道他是谁。

圆溜溜的眼珠，圆溜溜的头，加上一张能说会道的蜜桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个与众不同的他。这张伶牙利齿的嘴常常使同学哭笑不得。

这人的缺点可不少。

其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就见缝插针地捧着一本心爱的课外读物，拿出喜欢的CD插入唱机。伴着美妙的音乐读书，倒也自得其乐，惬意自在。把许多宝贵的时间都耽误了，连最宝贵的清晨也不放过。因此，他的母亲总是气不打一处来，常常在他耳边滔滔不绝地唠叨。可他却左耳朵进，右耳朵出。

篇10

他学习非常好，总打90多分。他有一个缺点，一看别人惹出事，自己 撒腿就跑，不想惹上事，他很胆小。

他爱帮助人。有一次，别人无故抢我的零食，他看见了就马上帮我一把，把东西又抢了回来。我俩要是去玩，缺一个人都不行，我俩可是形影不离的好朋友。我俩出去玩卡，我没有卡，他就主动给我几张，我非常喜欢他。

不过，他有时也很让我生气。记得有一次，他打了我一下，就快速地跑了。我气得百爪挠心，因为他跑得快，我追不上，所以，我越来越生气，就使劲地攥起拳头，装作不生气地样子说：“你给我过来，我不打你。”他果然中了计，乐颠颠地走了过来，等他到了我的跟前，我趁机使劲给他一拳头，打了一下之后，我的心松快多了。