别墅庭院景观设计方案范文

导语：如何才能写好一篇别墅庭院景观设计方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：《园林规划设计》；课程改革；教学设计

1课程基本信息

单周6学时，双周4学时，16周，总计80学时，5学分。本课程主要以实际景观设计的各类别项目为导向，在实践过程中加以培训和引导，强调各种软件绘图的动手能力。从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习做前期准备。

2课改前课程存在的问题

（1）课程定位问题——过于强调知识的全面性与系统性而疏忽专业的创新应用。（2）课程内容问题——教学内容没有及时更新，未与目前最新实际项目接轨。（3）课程教法问题——师徒制虽提出由来已久，但由于缺少项目支撑，执行力度不够。课程效果问题——学生技能掌握不牢，知识也不够全面，甚至对自身专业岗位的参与度不高。

3课程改革思路

该课程对接的职业任务可以描述为“组织景观项目的设计工作，控制工期和景观实施效果”，需要在就业能力上培养学生具备设计、施工、管理等多重能力，因此，在进行教学计划的改革研究时，将熟悉设计成果的制作流程，并能利用做作业提交的时间节点合理安排作业进度，对后续实施效果做简单的预估作为能力考查的主要方面；将知识目标定位具备支撑园林设计岗位执行任务的技能与知识广度，了解当前园林设计的基本理念与方法；在素质培养上注重时间管理意识，善于支配利用好既定计划，并按步实施，有团队合作意识，善于沟通协调。因此，整体上是“以职业岗位为目标，以工作过程为导向，以企业实际项目为载体，以项目团队为组织形式”为改革导向。本课程以园林设计师岗位职业能力培养为主线，根据岗位典型工作任务来组织课程内容，即课程内容模块化。本课程由四个模块组成，具体安排如下：模块一园林要素及设计（10学时）、模块二园林规划布局分析（以东湖三角池公园为例）（10学时）、模块三别墅庭院园林规划设计实践（16学时）、模块四校园小游园景观设计（以校图书馆前中心绿地为例）（38学时）。

4全课实施过程——项目情境设计

本课程主要培养的是园林景观设计师，本学期具体学习需要完成的作业任务如下。任务一：小组完成一份公园规划设计的调研报告。①工作描述：对海口新建成的东湖三角池公园进行考察学习，分析公园的规划设计要素与空间布局特点，选取一处景观节点绘制分析图、总平面图、景观细部做法、手绘效果图等，以小组为单位做成PPT，并完成5min~10min的调研成果汇报。②基本要求：有认真进行调研并做记录，描述条理清晰，辅助配图表现精炼。任务二：小组完成别墅庭院设计方案。①工作描述：以小组为单位完成一个别墅庭院的设计，查找案例资料，收集各式庭院设计风格的设计元素，完成草图方案的手绘，并上机用CAD描图，Photoshop渲出总平面。①基本要求：设计方案应满足地块功能要求，考虑问题较全面。任务三：小组完成校园景观改造某个节点的创意方案。①工作描述：调研分析以人工湖为核心的校园绿地的景观现状，手绘表达出地块形状，四周道路的走向、宽度、路名，相邻地块的建筑性质，地块内的园路走向、园林建筑及设施的布局、现状的植被群落等。以小组为单位选取地块内的一处场地做景观改造，列出改造的缘由及思路，绘出节点方案，写出设计说明。②基本要求：现状调研系列分析图及改造后的意向图及设计说明表达清晰。

5实施过程与评价

（1）基础理论梳理——以具体项目为导向，将园林景观设计中最通俗易懂、也是应用最为广泛的理论进行归纳整理，通过PPT图文并茂的形式讲解，两周课时。（2）具体任务解读——将设计任务书分解成若干具体信息，例如总体指标以及风格要求、成果要求等。并选取自己做过的项目来做案例分析讲解。（3）实践模拟绘图——设计步骤讲解、角色模拟、传统设计表现与现主流绘图软件的结合。该阶段主要引导学生多动手，激发他们的创作。（4）阶段性汇报——将整个作业完成的阶段设置若干个时间节点，并设定每个阶段的考核重难点，需要解决的问题等。每个节点汇报小组进度与成果。

6结束语

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摘要:林业建设为改善宁夏农村生态环境,提高农业综合生产能力,增加农民收入作出了积极贡献.但由于受自然

条件,经济落后等因素的制约,宁夏农村园林景观的设计和建设一直未能提到议事日程.在建设社会主义新农村

的伟大战略决策中,宁夏首次将促进村容整洁,优化人居环境,实施"塞上农民新居"建设工程列入其中,而在这个

决策中,农村园林景观的设计与建设成功与否,将对宁夏新农村战略的实施起到事半功倍的作用.

园林是在一定自然条件和人文条件综合作用下形成

的优美的景观艺术作品,按从属关系可分为皇家园林,寺观

园林,私家园林,陵寝园林,公园和小区园林等.由于它需

要高额的投入,古代园林一般为皇室贵族,高级僧侣以及少

数富裕阶层游憩,享乐的花园或别墅庭院.现代园林虽由政

府将其属性从私有性质变为充分满足社会各阶层居民游憩

娱乐的公共场所,但由于它的所在地基本以城市为主,所以

被称做城市园林,农民很难享受到城市园林所构成的理想生

活环境,而农村园林景观设计的提出正好弥补了这一缺憾.

一乡镇,庄点,庭院的设计范围和基本原则

1.绿化设计范围

宁夏地处黄河中上游,分南部山区,北部川区,地理气候

南北差异,风土人情各有不同,而更重要的还有农村经济发

展的不平衡,所以对在宁夏农村园林景观设计中所提出的要

求也就各不相同.由于地理和气候原因,在南部山区进行园

林绿化设计时,应首先从抓好沟道,河道,荒山造林人手,同

时做好乡,镇,村大环境绿化工程和绿色通道工程的设计和

改造;在银川平原应以加强农田防护林建设,保障农业生产

能力,改善农田小气候,做好防沙治沙工作为主;在加强乡

镇,庄点和庭院的绿化中,两地区有着相似的要求,这就是:

四旁植树,绿化村庄,搞好环村林网和庄点庭院绿化美化,加

强绿色通道工程建设等,逐步实现农村社区,庭院园林化,推

进城乡结合部园林绿化一体化的战略方针.

在农村进行园林景观设计时,要优先将各地优势特色林

果木统筹考虑,如苹果,梨,桃,葡萄,枸杞,红枣,山杏等.这

些特色林果木不仅是促进当地农民增收的良好经济树种,也

是绿化美化环境的特色树种.此外,还应特别注意,在为农

村设计园林景观时,切不可与农田争土地,要在农田以外的

闲散地,荒地,道路,河渠,湖泊,庭院上做文章,最佳作品便

是园林,农田,庭院的有机结合,使三者相得益彰.

2.景观设计原则

以人为本,优化环境.运用社会,经济,艺术,科技,政治

等综合手段,调动各方面的积极性,来满足农村在美化绿化

景观中的需求.用高超的设计水平和成熟实际的设计方案,

认真处理好生态,审美,游憩和经济的关系.各种植物配置

应有层次感,所有的景观设计要贴近自然.要将文化内涵融

入庭院农舍,花草树木,沟渠道路,小桥流水之中,让农民在

亲近自然景观时受到文化气息的熏陶.景观的设计一定要

以农民的审美情趣为目的,将其打造成可观,可行,可栖,可

用的地方,要与周围环境充分协调.

因地制宜,就地取材,景用结合.农村的地形地貌,河流

湖泊,绿地植被,山体坡度,以及有特色的民居庭院等要素都

是宝贵的景观资源,尊重并强化原本的自然景观特征,使人

工景观与自然环境和谐共处,更有助于农村园林景观个性与

特色的创造.利用好自然条件,一方面可以保持本土特色,

另一方面可以节约成本,因为环境景观设计并不意味着材料

越高档越好,就地取材同样能够做出非常好的环境景观.

在农村进行园林景观设计工程中,一定要考虑和注重经

济合理性.应以绿化为主,水景,小品等设施配置可适当减

少,在设计这些景观时,不仅要考虑一次性投入费用,还应考

虑其建成后的使用和维修成本.在为农民创造良好的景观,

满足他们观赏需求的同时,降低农民的经济负担.

3.其他设施设计要求

农村园林景观及设施设计还应能体现农村社区文化的

特殊性,要为农民提供休息交往空间和休闲娱乐场所,应设

置儿童活动,老年人休息和健身锻炼的场地和器械.甚至还

可让农民在田间地头都能享受到舒适的休息场所和适宜锻

炼的活动器械.各种环境设施应起到点缀和强化景观效果

的作用.建筑小品等硬质景观设计应具有功能性,观赏性和

趣味性,应适合农村环境所需,可以亭台,水榭,假山,动物等

适合农村环境所需的小品为主,形式要简洁美观,不宜追求

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豪华与气派.农村水景设计还必须结合当地气候特点和水

源情况,利用现有水源,适当确定水体面积,深度和形状,采

取多种手法创造以水为中心的动态和静态景观,当然,一定

要考虑季节性枯水和冬季水体变化的因素.

二农村园林景观设计的一般程序

在农村设计园林景观要始终把村镇所辖的坡地,道路,

沟渠,河堰,湖泊,庭院作为一个整体素材来考虑,协调好人

与环境,植物与动物,植物与植物之间的关系.设计规划程

序包括,收集和调查环境景观的基础资料,对当地村镇进行

景观生态分析与评价,拟订整体景观规划等.

1.资料的收集与实地踏勘

设计方在与业主初步接触时,要了解整个项目的概况,

包括建设规模,投资规模,可持续发展前景等方面,特别要了

解这个项目的总体框架方向和基本实施内容.收集规划设

计前必须掌握原始资料,这些资料包括:(1)所处乡镇,村的

自然条件(气温,光照,风向,水文,地质土壤等).(2)周围

环境(主要道路,河堰,山川,湖泊,水渠,地形等).设计者

要结合业主提供的当地基本地形图,对将要规划的地区进行

总体了解,对较大的影响因素做到心中有数,在今后进行总

体设计时,克服和避让不利条件,充分合理地利用有利因素.

2.初步的总体构思和修改

收集到足够的资料后,首先要进行整理和归纳,以防遗忘

那些较细小却有较大影响的因素.在进行总体规划构思时,

要将业主提出的项目总体定位进行构想,并与抽象的文化内

涵以及深层的警世寓意相结合,将设计任务书中的规划内容

融合到有形的规划构图中去.构思草图只是一个初步的规划

轮廓,然后需要对收集到的原始资料进行补充和修改.逐步

明确总图中的村落,庭院,山川,道路,水渠,河堰,湖面,绿地,

建筑小品等各元素的位置.经过这次修改,应使整个规划在

功能应用上趋于合理,在构图形式上符合园林景观设计的基

本原则,即:视觉上的美观与舒适,生活上的经济与实用.

3.方案的修改和文本的制作

设计人员经过初次修改后,还应该将规划构思的草图多

渠道,多层次,多次数听取各方面的建议.不但要向设计同行

们请教方案的修改意见,还要向当地农民请教,并与之交流,

沟通,使整个方案不仅具有新意活力,还要有其地方特色.经

过反复修改后的方案,就可以根据需要进行文本的制作与包

装,然后交给业主.在得到业主的信息反馈后,设计人员应认

真听取反馈意见,积极主动地调整方案,以赢得业主的信赖.

4.施工图的设计

在农村园林景观的施工图设计中,施工方一般急需的图

纸有:总平面放样定位图,竖向设计图,大剖面图,土方平衡表

等.由于农村园林建设的施工者一般都为当地农民,他们对

图纸的概念较模糊,所以设计师必须耐心地向他们阐释图中

所列内容和要求,以使他们t3领神会.在工程项目施工过程

中,设计师仅做到讲解图纸还不够,还要经常踏勘建设中的工

地,解决施工现场暴露出来的设计问题,以及设计与施工相配

合的问题等.由于农村面积广大,施工季节时间有限,不少业

主可能会采用边设计边施工的方法,一个工程甚至拖延几年.

针对这种情况,设计师更要勤下工地,严把质量关,结合现场

客观地形,地质,地表情况,做出最合理,最迅捷的设计,与施

工者朝夕相处,密切配合,以达到工程所需的最佳效果.

三不同功能植物的配置

1.确定基调树种,乔灌搭配得当

由于宁夏农村经济发展有限,不可能像城市社区那样大

量种植草坪和名贵树种,加之可供园林设计建设的土地也有

限,所以除有条件的乡,镇,村外,一般应以种植各种适应本

地生长的乔灌木为主.为此,在设计过程中,须首先确定被

设计社区的基调树种,这些树种主要用于道路两旁和庭院四

周.但由于过于规范,其效果必然呆板,所以,为了达到既不

呆板,又不凌乱,还要有多样化和统一性,并保持常年绿化效

果和观赏价值,设计时必须注意乔灌木以及常绿植物与落叶

植物的搭配.乔灌配合要考虑植物的生态习性和园林布局

要求,木本植物和草本植物配置主要应考虑景观效果和季节

变化,以此来构成多层次的复合生态结构,达到人工配置的

植物群落自然和谐.

2.经济实用结合,观赏游憩相顾

农村园林绿化设计应充分体现所在地域的自然特征及

历史,文化渊源,因地制宜地进行景观环境的创作,力求创作

出具有时代特点与地域特征的环境空间.农村的园林景观

设计有别于公园设计和小区设计,应注重实用性和经济性,

兼顾观赏性,贴近农民生活.其环境绿化与环境配置要突出

居住条件的均衡性和共享性,为农民提供户外休闲,观赏和

改善生态环境的绿化空间.在环境设计中应以绿色植物为

主,应根据农村庄点,庭院,道路等景观形成点,线,面相结合

的完整绿化系统,植物配置应适应气候特点和居住环境要

求,形成各种富有特色的经济植物和观赏植物群落.在设计

规划中,还要尽可能地保留村落,庭院以及所辖区域的原有

树木,保护并利用古树和名贵树种.

四宁夏农村园林景观设计的前景

我国园林景观设计有着悠久的历史,但对宁夏农村来

讲,园林景观设计的提出才刚刚开始.随着宁夏社会经济的

全面发展和广大农民群众生活水平的不断提高,农村园林景

观设计理念的提出一定会得到广大农民和全社会的认可.

实施"塞上农民新居",促进村容整洁,优化人居环境建

设等工程,为农村园林景观建设提供了良好的发展机遇,也为

园林专业设计者提供了前所未有的展示舞台.目前,宁夏林

业部门以搞好环村林网和庭院绿化美化为重点,采取了义务

植树和国家扶持结合的办法,并专门组织有关专家帮助农民

规划,指导"塞上农民新居"示范点的绿化设计工作.各地市

还开展了"绿化家园示范村","小康林业示范村","生态文明

村"等富有地方特色的村庄绿化示范创建活动,开展了以村为

单元,整村推进的村庄绿化活动,逐步实现农村社区园林化.

由此可见,农村园林景观设计的提出,符合当今社会发

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关键词：园林规划设计；场地分析；探讨；实践

收稿日期：2011-06-10

作者简介：高阳林（1981―），男，硕士，讲师，主要从事园林专业教学与研究工作。

中图分类号：TU986.1文献标识码：A文章编号：1674-9944（2011）07-0039-04

1引言

场地分析应用于园林规划设计的前期阶段,是对设计场地现状情况、自然及人文环境进行全方位的评价和总结。通过全面深入的分析,系统地认识场地条件及特点,为设计工作提供具体翔实的参考和指导。此外对于设计方案文本,必要的场地分析说明对理解方案和设计意图具有重要的意义。

2场地分析的内容及作用

场地分析是在限定了场地预期使用范围及目标的前提下进行的。场地分析过程包括了从收集场地相关信息并综合评估这些信息,最终解决通过场地分析得出的潜在问题并找到解决这些问题的方法。

2.1前期资料的搜集

根据项目特点收集与设计场地有关的自然、人文及场地范围内对于设计有指导作用的相关图纸、数据等资料。收集资料主要包括5个方面：自然条件、气象条件、人工设施情况、范围及周边环境、视觉质量。

2.2场地分析的主要工作

2.2.1对场地的区位进行分析

区位分析是对场地与其周边区域关系以及场地自身定位进行的定性分析。通过区位分析列出详尽的各种交通形式的走向,可以得到若干制约之后设计工作的限定性要素,例如场地出入口、停车场、主要人流及其方向、避让要素（道路的噪音等）。此外,通过场地功能、性质及其与周边场地关系可确定项目的定位,并根据场地现状及项目要求结合多方面分析综合得出场地内部空间的组织关系。

2.2.2对场地的地形地貌进行分析

在设计中因地制宜并充分利用已有地形地貌,将项目功能合理的布置于场地中。地形地貌分析包括场地坡度分析和坡向分析。通过坡度和坡向分析找出适宜的建设用地,在保证使用功能完整和最佳景观效果原则的基础上尽量充分利用场地现状地形,减少对场地的人为破坏及控制工程造价。在坡向分析中应兼顾植物耐荫、喜阳等因素,在建筑布置中更要考虑建筑室内光照、朝向等因素。

2.2.3对场地的生态物种进行分析

分析统计场地中原有植物品种及其数量与规格。植物是有生命的活体,不但可以改善一方气候环境也是园林中展现岁月历史最有力的一面镜子。因此,通过对场地原有植物的分析,指导植物造景在尽量保留原场地中可利用植被的前提下展开,在控制工程造价的同时延续场地原有植物环境。

2.2.4对场地气候及地质及水文进行分析

通过对前期收集的土壤、日照、温度、风、降雨、小气候等要素的分析,可得到与对于植物配置、景观特色以及园林景观布局等息息相关的指导标准。如自然条件对植物生长的影响,日照、风及小气候对人群活动空间布局的影响等。此外还需注意场地地上物、地下管线等设计的制约因素,对这些不利因素需要标明并在设计阶段进行避让。

2.2.5对场地视线及景观关系进行分析

通过对场地现状的分析,确定场地内的各区域视线关系及视线焦点,为其后设计提供景观布置参考依据。例如景观轴线、道路交汇处等区域在园林设计中需要重点处理。应充分利用场地现状景观延续区域历史文脉,即设计地段内已有、已建景观或可供作为景观利用的其他要素,例如一个磨盘、一口枯井等都可以作为场地景观设计用。场地视线所及的景观也可借入场地中,如“采菊东篱下、悠然见南山”即是将“南山”作为景观要素引入到园内。

2.2.6对人的需求及行为心理进行分析

人与园林环境的关系是相互的,环境无时无刻不在改变着人们的行为,而人们的行为也在创造着环境。不同人群对周边环境有着不同的要求,因此根据场地现状资料深入分析场地潜在使用人群的需求可使设计更加人性化。不同年龄段、文化层次、工作性质、收入状况的人群,他们有各自不同的需求,而针对不同的需求所营造的景观也不尽相同的。例如,园林草坪中踩踏出条条园路就是由于前期分析缺失。设计前期进行人流分析,可帮助设计者描绘出场地中潜在的便捷道路。

2.2.7对场地的社会人文进行分析

通过查阅历史资料及现场问讯获得场地社会人文方面信息。对场地社会、人文信息进行分析可帮助设计人员把握场地主题立意思想,为场地立意提供线索。如历史文脉和民风民俗方面的历史故事、神话传说、名人事迹、民俗风情、文学艺术作品等。而地标性及可识别性遗存也可以唤起对场地历史的追忆,如一棵古树、一座石碑或是一台报废的车床。

2.2.8对场地的风水格局进行分析

风水学是古人通过对环境的长期观察,总结出来的一套设计规划理论,在现代社会仍有一定借鉴意义,特别在别墅庭院、居住小环境设计中应用广泛。例如居住区交叉道路,应力求正交,避免斜交。斜交,不仅不利于工程管线设置,妨碍交通车辆通行,而且会造成风水上的剪刀煞地段。风水民谚有“路剪房,见伤亡”的谚语,这种地段不宜布置建筑,只适宜绿化和设置园林小品,标志性设施等非居住性设施。

每个设计项目的场地现状条件都不可能与项目要求完全一致,因此在完全了解项目要求的前提下,需要依据前期收集资料对场地现状进行分析与评估,得出场地现状与项目计划及功能要求之间适宜程度。根据场地的适宜度找出场地现状中无法满足项目要求的因素,进而在其后设计阶段通过一定方式、方法对这些不利因素进行调整。

2.3场地分析的意义

确定了场地空间布局、功能及区域关系。通过场地分析首先划分场的功能分区,基于不同的功能分区及分析成果组织路网、布置空间。确定了植物选种及配置依据,合理选择植物品种保证设计植物的成活率。为设计方案提供立意的思想来源,通过对人文资料的收集,挖掘提取设计主题思想。为避免和解决场地中的不利因素提供了手段。指出了场地内的不利因素,包括不利的人工环境和自然环境,如地上及地下管线、恶劣的小环境、土质等,使设计可轻松地避免这些问题。使场地自然生态、历史文脉及民风民俗的保护和延续成为可能。

3场地分析在校园环境设计中的应用

每个设计项目都有其自身的特点和客观情况,这里以陕北某中学环境设计为例说明场地分析在园林设计中的作用（图1）。

（1）根据项目目标“校园绿化”确定场地主要服务人群为在校学生。进而确定这一特定人群的主要需求及心理状态。高中生这一年龄段主要集中在14～18岁,生理发育基本在这个阶段完成,心理活动也逐步成熟。由于考虑到自身毕业后的前途,多数青年已经能够自觉地追求知识,努力学习,并且这种自觉性已相当稳定。因此,针对高中生的环境设计在考虑其学生特点的前提下,更应适当予以较自由的活动空间及较成熟的环境氛围。

（2）确定不同区域性质功能。根据场地中已有建筑布局及周边交通、环境关系,确定场地内各个区域的功能要求及其服务的侧重点。由现状图可知校园分东西两部分,正门道路以东为生活区、以西为学习区,针对不同使用功能上的区别东西两部分区域在定位上也应予以区别对待。东侧区域应具有较轻松的活动空间和开敞舒适的活动场地,而西侧区域则应相对规整。场地区域应根据其具置做相应考虑,东南角区域处于学校入口处,属于对外宣传的窗口,设计中主要考虑对外窗口宣传作用。而西南侧大片地块紧邻教学楼可考虑作为学生课外休息及课外教育用。西侧及西北侧区域由于位于校园后部且根据分析其光照及冬季风力较大因此仅做简单游园绿化。

（3）进行人流分析。学校以走读生为主、兼有住校学生,因此学校主次入口通向教学楼方向的道路应尽量宽敞且方便通达。由于校内较少车辆行驶,因此校内道路均为单行方向保证消防要求及学生安全。在各个建筑出入口前部应有一定的疏散空间。

（4）进行视线及景观分析。将区域建筑、出入口轴线延伸强化,可见由若干视觉焦点并结合人流方向将这些视觉焦点进行联系,最终可以用园林景观将整个校园联系成为一个整体,并通过景观设计将校园文化融入其中。

（5）对陕北地域环境及当地土壤进行调查为植物配置提供可供参考的资料。在以上分析基础上可以得出场地基本架构要求,再根据这些要求进行设计,最终完成设计方案（图2）。园林设计具有艺术创作的特点,相同的功能要求的可以以多种不同的形式表现出来。这里可以将场地分析理解为在理性基础上的工作,而其后的设计则兼具艺术的感性创作成分。当然场地分析不可能解决所有问题,但全面的场地分析可为设计提供强大的支持。

4结语

场地分析的价值在于能清楚完整地识别出所要实现功能相关的问题和场地条件,分析应在可行条件下尽可能地做到考虑广泛而深远。不论大型的景观规划还是微型的别墅庭院设计无不渗透着对场地的分析。在由场地分析转入设计阶段的过程中,应该保持设计严格遵从场地分析结论进行,避免前期分析与后期设计脱节的情况出现。通过场地分析,设计中的每一要素都应有合理的依据,从而达到“设计方案自然生长自场地中”的最终目标。

参考文献：

［1］ 李道增.环境行为学概论［M］.北京: 清华大学出版社,1999.

［2］ 张俊玲.基于场地分析的城市滨水绿地景观设计――以哈尔滨市马家沟任家桥和兴桥段为例［J］.东北林业大学学报,2004（9）:7.

［3］ 姚成丽.浅析场地分析在园林设计中的作用［J］.资源与环境,2006（6）:143～145.

［4］ 王勇.从认知角度出发对环境设计的几点思考［J］.山西建筑,2007（20）:353～356.

［5］ 李慧斌,汪小平.浅析在园林设计中应该考虑的因素［J］.山西建筑,2008（34）:8～9.

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草图大师软件简介

草图大师又称Sketch Up，作为一款全新高效的设计软件，近年来在国内迅速流传开来。它不仅限于制作设计草图，同时完全具备在空间精确制图的能力。应用者可以非常方便地从二维图形得到三维模型，实现方案在平面阶段和空间阶段的快速转换。这种特性使得Sketch Up成为建筑、园林、景观以及室内设计领域的常用工具。相比较其他的一些三维软件，如3D Max、Maya、Zbrush，它命令相对较少，更加容易上手。操作上也相对简便，能够用简单的手法解决复杂的问题。

草图大师软件在环境设计专业中的教学现状

在当前艺术类院校的教学过程中，存在学生学习态度不够端正，缺乏学习积极性和自主性的问题。兴趣是激发学生主动学习的动力。因此在草图大师的教学过程中，教师应有意识地加强学生学习兴趣的培养。

学习是一个循序渐进的过程，在教学实践中，也应该从易到难，让学生能够积极、主动地参与教学。只有培养学生的学习积极性，才能促使学生在学习过程中不断思考，尝试创新。在课堂教学中，教师应精心安排好每一堂课的教学内容，让学生对草图大师有一个全面的认识和了解，从而对这门软件产生学习兴趣。可以通过展示一些做得比较成熟的效果图作品，让学生觉得通过课程的学习，也能绘制出同样的效果。

在课程之初，应该让学生认识草图大师的界面与绘图环境。绘图窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、当前视图、状态栏和数值控制栏这几部分构成。在绘图之前，应和学生强调制图规范。很多学生容易忽略绘图单位的设置，这在软件绘制过程中是一大忌。例如在CAD图形导入到草图大师中，没有统一对单位进行设置，往往会出现学生在绘图过程中随意定尺寸，在使用组件过程中随意缩放大小等情况。这样既导致了图形绘制的尺寸不标准，也没有培养学生精确制图的能力。

在绘图工具的讲解过程中，应结合本专业特点进行案例的讲解和绘制。在我校的课程安排中，室内设计专业和景观设计专业均开设了这门课程。虽然同属于环境艺术设计专业，但在专业的课程设置以及要求上还是有所区别。教师应结合专业特点，讲解一些更贴近该专业的相关案例。例如在室内设计专业中，从最简单的一个室内桌椅的画法讲起，到最后通过草图大师对各种不同风格的空间进行演绎。在景观设计中，同样应该注意结合专业特点，小到景观小品的绘制，大到别墅庭院、住宅小区绘制实例的讲解。让学生在学习的过程中，感受到课程的专业性和实用性。

在教学的过程中，还应强调组件和群组的运用。通过几次的教学实践我发现，如果只是单纯地介绍组件和群组的概念，学生到了自己实践的环节，往往只知道创建群组，在编辑群组的过程中却往往使用分解命令分解群组。这样既影响了绘图效率，又没有起到将物体群组的意义。通过不断的摸索和实践，我尝试通过讲解一个景观墙的实例，练习墙体上花窗的绘制，让学生对群组的概念有了深刻的认识。

如何在草图大师教学过程中培养学生的创新能力

在教学过程中，培养学生的创新能力，就应当重视学生的主体地位，而不是一味地讲授课程内容不考虑学生的接受能力。通过对课堂氛围的分析，了解学生是否掌握教学内容，同时培养学生的自主创新能力。为学生提供开放的学习环境，提供良好的学习方法。在每堂课程的教学过程中，布置课程训练的任务与项目，明确每次上机的目的与要求，形成学生独立思考的能力。

传统的软件教学，侧重于基本命令的讲解，学生在学习完成之后往往不能综合应用。拿到最后的作业往往会觉得一头雾水，绘图效率低，规范性较差。而且在绘图的过程中，学生的独立思考创新能力不足。在实践中，我充分认识到软件课程的教学不仅仅是局限在一些常用命令、操作方法的讲解，更重要的是学生通过课程的学习，能够举一反三。不是老师在上面讲一个案例，学生才做得出一个相应的案例。学习的结果应该是学生能够独立完成、并熟练完成整个三维空间的创建。

在课堂教学中，可以小组为单位，创建相互合作、相互学习的良好氛围。每组选取一个学习成绩较为优秀的同学作为小组长，分配小组每个成员所需要完成的任务及职责。小组成员在学习的过程中，也是培养团队协作精神的过程。最后方案完成之后，每个小组选派一名同学做方案介绍，这既是培养了学生的与人沟通能力，同时也能培养独立思考的能力。

另外，作为一个应用型的学科，还可以安排一些具体项目的实践，真正将软件和实际项目相结合，让学生了解一套完整的设计流程。可以带领学生到学校的艺术交流中心，亲自测量建筑尺寸，对周围的环境、场地做一个综合分析，进行实际建筑的绘制，以及周围环境的重新设计。在测量的同时，提高了学生的综合实践能力和创新意识，让学生更早地接触到专业设计课程的内容，将所学的软件知识运用到设计方案中。

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地方院校的非重点专业建设而言，环境艺术设计专业的实践教学组织不能简单套用国家示范院校的高标准而盲目执行。以综合实训项目为载体，以参与设计全过程为依托，以职业岗位综合能力提升为目的的高职综合实训课程改革，在场地、项目、师资、教学质量监控等方面做了有益的尝试。这种实践教学模式及由此而产生的有关实践课程体系重构，更具推广性与借鉴性，更适于地方高职院校非重点建设的艺术设计类专业。

关键词：高职院校；环境艺术设计专业；实训课程

中图分类号：g6424 文献标志码：a 文章编号：1005-2909（2013）02-0155-05

一、高职艺术设计类专业实践课程存在的主要问题

当前高职院校专业课程体系的设置基本上是“三段式”安排：公共课—专业基础课—专业实践课。笔者所在的湖州职业技术学院，艺术设计专业群（环境艺术设计、室内设计技术、装潢艺术设计、动漫设计与制作、多媒体技术等专业）实施的人才培养方案，其专业课程划分为专业基础课、专业课、专业实践课三个课程群的模块。其中，环境艺术设计专业实践课包括专业认知与体验、艺术写生考察、环艺设计工作室、顶岗实习、毕业设计与答辩等环节。作为主要实践环节的工作室，贯穿三个学期（第三—五学期），二个年级（大二、大三）。在全面推行工作室实训教学的过程中，出现诸多亟待解决的问题，如工作室的教学组织形式（全班必修、部分选修、可跨专业选修），考核评价体系，师资的配置不足（十几个工作室同时开设，师资、场地就是首要解决的问题），教师职业能力提升等。以江浙两省高职院校来说，较为成功的艺术设计工作室运行模式有宁波城市职业技术学院、无锡商业职业技术学院等，但毕竟占少数，推广性和实效性还有待验证。反观其他众多的高职院校，特别是中小城市的地方性院校，运行工作室模式教学碰到的第一个“瓶颈”就是师资，有实践工程经验的教师缺乏；其次是受众的学生群体面，工作室教学模式是“师傅带徒弟式”的小班化教学组织，一般不超过20名学生；第三是工作室实践教学项目缺乏与企业的直接合作关系，教学过程与企业真实设计过程缺乏对接[1]。

每个专业都有自己的核心课程，环境艺术设计专业的核心课程有住宅空间设计、公共空间设计、景观设计等。这些课程的实践教学是切实提高学生职业技能的关键，也是确保学生应知、应会，立足社会现实的根本。目前，不少高职院校在专业人才培养方案的制定中，特别是学校非重点建设的专业，往往由1～2位专业教师负责核心课程的目标设定、教学内容、课程评价等，对课程的能力目标、项目选题、实施要求、教学方式、考核评价等缺乏有效的规范要求，实施过程松散、片面。工学结合、项目导向在课程改革中的探索性还不够。对应教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出的“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性”，核心课程并没有体现其“实践性、开放性、职业性”。作为专业课程设置体系中的“第三模块”，目前的专业实践课教学，对前一阶段所学的专业基础课程没有进行有效、及时的综合、提升，对后一阶段的定岗实习、毕业设计也缺少有效的指引、过渡。

二、高职环境艺术设计专业综合实训的内涵

运行工作室模式教学的目的是提高学生的实际动手能力，学生的技能训练也通过这个特定的教学平台得以提升。而推进工学结合人才培养模式，深化教学过程的实践性、开放性、职业性，仍是一个有待探讨的问题。

综合实训，是以岗位群典型综合性技术任务的工作过程为主线而进行的项目教学，是在学生完成单项、单元能力培养的基础上，以集中训练的方式，以培养学生岗位综合能力为目标的实践教学环节。这种基于工作过程的项目化教学，是以典型工作任务进行的课程开发[2]。与工作室模式比较而言，综合实训课程更适用于全体学生，更有利于知识整合和技能综合，更大限度地增强对就业岗位的适应度。

环境艺术设计专业综合实训课程的实践教学，秉承“开放场地、开放项目、开放实施、开放教学、开放考核”的原则，基于室内设计（或景观设计）的工作内容，以“典型工作任务”为载体。如室内设计方向，针对中小型装饰工程公司家装设计师岗位，完成“别墅装饰工程项目”（

括庭院设计）的设计及施工参与的综合实训项目。教师针对企业或职业技术领域的典型设计工作，提炼出具有典型工作任务的专业实践[3]。其目的是有效提高学生动手能力，使学生获得工作过程的完整训练，以拓宽同一专业学生的就业面，促成学生职业能力和职业素质的初步养成，从而缩短学生到企业设计单位工作的适应期。

（一） 以实际企业岗位工作内容构建实训课程

课程主要针对高职环境艺术设计毕业生的就业岗位知识和技能需求，设计开发开放式综合实训课程。如室内方向对应具体的需求岗位包括：方案设计、施工管理、后期表现、概预算等。基于实际工作岗位细分的思路进行课程开发设计，以实际企业岗位工作内容构建课程，突出职业能力的培养。

（二）突出职业能力的培养，促进职业素养的养成

着重培养学生完成一个典型住宅设计应具备的专业能力。如设计方案初步设计与决策能力、客户的沟通能力、设计图纸绘制能力、施工文件的编制能力、施工的参与及管理能力。除常规的专业能力外，学生也能获取一定的社会能力，为学生的可持续发展奠定基础。

（三）协助学生建立明确的就业岗位目标，有效缩短适应期

环境艺术设计专业首先面临室内和室外的择业，细分又对应方案设计、施工管理、后期表现、概预算等工作岗位。通过开放式综合实训课程的实践，学生在参与真实的设计过程中，了解了各岗位的基本职责和发展前景，近可为毕业实习、毕业设计提供直接的感知，远可为学生职业生涯作引领，对今后的工作有了较明确的岗位认知与规划。 三、高职环境艺术设计专业综合实训教学改革的方案实施

以“联排别墅室内及室外环境设计”这一典型项目实施的过程为例，说明综合实训实践教学的具体实施。

（一）总体能力目标

在住宅空间设计、景观设计、效果图制作、材料与构造、工程预算等专业课程学习后，进行“联排别墅室内及室外环境设计”项目的综合实践，其目的是通过校内责任教师与校外设计公司设计师，共同指导学生完成别墅室内及室外环境的设计，使学生在典型项目设计的完整工作过程中获得技能训练。这种在依次完成单项能力基础上的集中实训方式，有利于培养学生的岗位综合技能，更大限度地增强学生对实习、就业岗位的适应度。

（二）实训项目选题

联排别墅室内及室外环境设计项目，建筑面积基本选择在200～300 m2之间。通常具有客厅、主卧室、次卧室、书房、娱乐室、客卫、主卫、厨房、地下室、庭院、屋顶阳台等典型空间。

（三）项目实训任务分解

实训任务分解的子项目内容如表1所示。

（四） 过程实施要领与规范

项目实训过程中的学习情境、教学组织过程、作业及考核安排等内容见表2。

四、以强化综合实践为导向，改革专业课程体系

从工作室到综合实训，艺术设计专业的责任教师一直在尝试新的实践教学模式。通过综合实训课程的教学改革，基本确立了以学校为主导，设计企业参与，校企合作的实践教学模式，最大限度地突破了高职艺术设计类专业实训的诸多不足。

首先是场地，实训场地不是仅放几台电脑、陈设一些材料的多媒体教室。教学过程中的某个阶段（如测绘、平面方案、施工图绘制等），都可以由责任教师和设计公司协商，在施工现场由设计师指导。跟踪参与一个具体、完整的设计，对接有实力的装饰公司，比挂有多少铭牌的“人情”实训基地更有效。

其次是实训项目，改变主要依靠任课教师个人工程项目进行实训的现状（往往还缺乏典型性，与学期授课进度不同步），通过联动设计公司的设计师，紧密结合设计企业，整个实训教学的组织过程与装饰项目的设计、施工过程尽可能同步（整个综合实训总课时为76课时，贯穿一个学期）。如何有效地让学生熟悉材料和了解基本的施工工艺是设计类专业的教学难点。在综合实训课程之前，学生已经完成材料与构造课程的学习，该课程主要是让学生熟悉材料市场，抄绘施工图，而综合实训课程主要解决的问题是由单一材料认知到综合应用。在施工现场的阶段性同步跟踪中（实训过程中就核心技能点可多次组织学生去实地参观），由公司施工图设计师现场讲解，帮助学生了解材料的合理选择和构造方法，重点不是创新，而是理解程度。阶段性教学或最终项目作品答辩，引入一线设计师进行指导、评价，校内责任教师

与设计公司设计师共同指导、评定，有效提升学生实训作业的质量。作为学校课程教师与公司项目设计师，对学生实训作业评价的侧重点肯定是有差异的，这是综合实训教学活动与实际设计的差距，也是学校教学质量与用人单位期望之间的差距。在课程的阶段评价及最终评定中，更多地引入、尊重公司设计师即用人单位岗位的评价标准。

最后是强化专业师资。高职校内责任教师的普遍软肋是：年轻的硕士生毕业直接进入学校，工程实践项目参与太少，这可以在整个综合实训教学过程中，得到有效改善。只有参与具体的设计项目和具体的施工过程，教师才能与设计企业的设计师建立有效的对话机制，提升自己的综合职业技能。当教师和设计公司的设计师、优秀毕业生一起投入精力，把综合实训项目做得扎实、有序时，诸多看似困难的高职院校实训教学的“瓶颈”问题，包括实训场地、项目、师资、教学质量评价等，自然迎刃而解。

通过综合实训的项目运行，从专业教师到专业负责人、分院领导，无论是意识观念，还是实践效果，自下而上都达成了一致，艺术设计专业群形成了浓厚的“综合实训”课程教学改革氛围。在学校新一届艺术设计专业人才培养方案的制定中，正式把综合实训作为一门核心实践课程，纳入了环境艺术设计、室内设计技术两个专业的实践课程体系中。综合实训课程与其他专业课程形成了能力串联、递进的关系，这是一种基于职业能力综合性递进式培养的体系构建。综合实训的前修课程为设计制图、设计速写等专业基础课程，以及室内设计初步、住宅空间设计、电脑效果图、材料与构造、公共空间设计、工程预算等专业课程。而后续课程是工作室（环境艺术设计专业分成室内、室外两个方向，以选修课进行）、顶岗实习、毕业设计与答辩等。相对而言，设计制图、住宅空间设计、电脑效果图、室内设计初步、材料与构造、工程预算等课程更多侧重于单项职业能力的培养，教学的组织、实施、评价等活动以校内课程责任教师为主体，整个教学过程较封闭。综合实训课程，强调基于完整工作过程（即设计过程）的教学组织，与真实项目的设计、施工进度吻合，既对前修各课程的单项能力有了提升、综合，又为后续的顶岗实习、毕业设计奠定基础，加深学生对设计方向各具体岗位的认知，提升职业技能。

五、结语

以工作过程为参照，组织实施教学活动，建立新的教学模式，这是综合实训课程改革的落脚点。整个实训的实施过程，不是学科、课程体系的完整，而是设计过程的完整性构建，即资料收集与现场勘测、与客户业主洽谈沟通、方案初步设计、深化设计、效果图制作、工程预算、设计实施与跟踪等一般工作程序的训练，其关注的重点是保证与职业岗位相关的经验、知识、技能在结构上的系统化。责任教师或是主导者，或是企业设计师的教学协助人。在项目实施中，教师必须进行二次教学设计，既要尊重学校现有的实训条件及教学管理机制，又要考虑设计公司的工作环境及设计过程。这种融入企业生产要素，强化校企合作的实践探索，带有普遍的意义，是高职院校艺术设计专业实训教学的可行化选择。

参考文献：

[1]赵志群.论职业教育工作过程导向的综合性课程开发[j].职教论坛，2004（6）：4-7.

[2] 姜大源.论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读[j].中国高教研究，2009（4）：66-70.

[3] 蒋庆斌，徐国庆.基于工作任务的职业教育项目课程研究[j].职业技术教育，2005（22）：47-50.

comprehensive training research and practice of environment art design specialty in higher vocational colleges

shen jun

（college of architectural engineering， huzhou vocational and technical college， huzhou 313000， p. r. china）

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关键词： 园林绿化 新材料 新方法 新工艺

中图分类号：K928.73 文献标识码：A 文章编号：

随着社会的进步和科学技术的发展，近几年来新材料、新技术、新工艺的发展为园林建设提供了更多的可能，也为国家拉动了经济的增长。例：红花继木、金叶女贞这两种现在非常普通的植物材料在八十年代以前还未曾常见，现在的普及已经给我们国家的农民带来很大的经济效益。由此可见，新的植物材料的推广和应用不仅可以推动和促进社会上某一行业发展的同事，还会产生很大的社会效益。

但我们需要注意的是：在园林整体设计中，植物材料的运用仅仅是一方面。例如在很多园林中植物的搭配还主要取决于硬质景观的设计。如很小范围内的私家庭院，很多时候园林小品是花园的主景，植物的搭配要符合景观所塑造的氛围。那么景观的设计中，就涉及到设计师的材料意识。在景观设计行业，所谓材料意识，是指设计师对材料作为景观建设的物质基础这一内容的主动认知和掌握[1]。主动认知和掌握需要做到以下两点。

一、材料的获取

不要指望材料供应商来给我们做推荐，我们要主动寻找。在贝聿铭设计卢浮宫玻璃金字塔时，他的结构工程师花了一年的时间完成设计方案，同新技术新材料的配合，才有了享誉世界的新建筑。

二、材料的运用和组织

材料的运用和组织也很重要，有句古语说：工欲善其事，必先利其器。每个材料都有自己的性格，限定特定情绪的表达，某些材料也允许做多重性格的判断，如混凝土。抛砖引玉也是一个材料意识，有价格上、审美上的判断。粉墙黛瓦、小桥流水、故家乔木、树小墙新（故家，墙新中的墙都属于建筑物，乔木和树是植物，互相搭配形成不同的意趣，形成爆发，互动的味道）都是对材料运用的例子。

美国建筑大师赖斯的流水别墅，除了专业人员在关注之外，很多房地产商也很关注，他们也很期待有种新的形式。这是赖斯作为设计大师的一个成名作、代表作。页岩的出现：呼应了所有的山石环境一种生长的感觉。页岩作为环境的一种呼应，如果用混凝土的话效果就不一样的。业主与赖斯曾在页岩的长度、承受能力有所争执，这在当时是作为新材料、新工艺在推广的，赖斯更多的是用他的人格在担保。

在巴黎的战神广场的大草坪上，建了一处钢与玻璃的构筑物“和平”以各种文字和字体涂写在林立的钢柱、宽厚的墙、透明的玻璃墙上，于是景观层次增加了。在材料上选用玻璃，也是深思熟虑的结果，和平与玻璃一样是易碎的，需要我们每个人去呵护与珍惜。玻璃是一种透明体，与石材建筑形成强烈的对比。战神广场一侧原有的古典风格的荣军院也在若干年后等来了“和平”这一回应[2]。从而给场地增添了特别的含义，提升了境界空间。在如今的园林绿化中，也不乏玻璃与钢、石头的搭配，给我们现代的园林增添了一种全新的气息。

设计师在做掌握和认知对材料获取及对材料运用和组织两点后，还需发挥主动创造性对材料使用进行创新，即对材料开放性的使用。设计师的主动创造表现在大胆使用新材料和对材料的创新使用两个方面。下面列举对具体硬质材料的创新使用：

1.玻璃

玻璃除了以界面的形式出现外，还可以利用玻璃的高强度的承载力、相当的透光度。在开化某广场设计上，因为面积有限，我们利用玻璃的承载力和透明感做平台，既可以满足人活动需要也可以满足玻璃下面水的表现。今年6 月份准备对游人开放的美国科罗拉多大峡谷上U 形玻璃观景台，高1200 米，搭建在大峡谷的西侧谷壁上，这种材料的选择需要建立在对玻璃承载力足够信心的基础上建设和使用。同时，在现今绿化中，搭建玻璃阳光房，玻璃作为划分空间的屏障，也不失为园林建设中的一新颖之处。

2.混凝土

混凝土诗人安藤忠雄，日本建筑师，获得了建筑学的“诺贝尔奖”――普列茨克奖，在他的颁奖词里面写道：他不仅完成了一个个的项目，而且他还形成了一种类型，特别是他活化了混凝土这种材料。一般来说混凝土是面无表情的、或比较简陋的、或比较粗鲁的，但是他的建筑物里面充分运用了混凝土，他的风格就是以一种方式解决所有问题[3]。

安藤忠雄的建筑一般全部或局部采用清水混凝土作为室内、外的墙面。这种墙面上不用任何装饰，墙面上的圆孔都是材料的模板、模栅，经过他处理的混凝土通过形体的变化、光影的变化具有丰富表情，近看的话，可以发现他很细腻的光泽，看上去有点像软玉。如果再加上其他一些材质的对比，那么这个场所会变得更加生动、立体。

3.塑料制品

如PVC 各种产品的出现。在园林绿化中，很多塑料制品的园林小品给人耳目一新的感觉，如花格网架的运用，即解决节省自然资源的问题，又造型多变，不失美观、大方。

4.木材

目前新材料、新工艺、新方法在园林中的应用已经非常广泛。木材从室内走向室外，发展的速度非常快。主要用于构筑各种建筑和创造庭园景观，古典园林自然的艺术特色。

木材的主要特性：天然材料，不需要人工处理就可形成自然画面；导热系数适中，触觉温暖柔和、舒适；吸收刺耳的高频声波，是音乐厅首选材料，在东西方均受欢迎；绿色环保、可再生、能持续利用；易加工；师法自然，表现自然。木材的优点：自然美观、柔和舒服、生态，还有悠久的历史认同感和深厚的文化积淀。木材缺点：易变形开裂、霉变，掉漆，褪色，虫蛀。西方人早在几十年前就开始研究克服木材的缺点的技术，随着专用户外木材的出现，木材已经被广泛地应用到室外园林中。

目前，木材的户外应用是一个新旧材料、新旧技术交替时期，在不久的将来，专用户外木材及其园林制品一定会得以更广泛的应用[4]。目前专用户外木材的主要类型有针叶树类（北欧赤松、红松、俄罗斯樟子松。性能稳定，防腐剂能进入

木材内部细胞组织中）、阔叶树类（杂木、硬木、柚木、紫檀，菠萝格，不能从根本上进行防腐处理，需要经常维护保养。硬木生长慢，费用较高）。

木材可以和其他材料相组合，形成各种不同的景观，如园林建筑、园林铺地、园林设施等，兼具功能型与景观性。随着专用户外木材的发展木材的应用更为广泛，加工技术更完善、更美观、更环保。

在园林绿化设计中，木材也以多种形式出现。如花网架构、划分空间的隔板、景观小品等。

在充分保护好环境的前提下，积极、合理地开发利用木材资源，使我们的生活更美好、更舒适。

当然，在提倡新材料，新工艺、新技术建设园林的同时，园林绿化中，植物的运用应体现出它的重要性。在加强对新特优植物材料的运用同时，也应关注对乡土树种的创新开发与运用，使我们园林绿化中，拥有更多材料选择的空间，创造更加多样及生态的园林形式。

参考文献

[1]李运远;试论园林材料的应用[D];东北林业大学;2006年

[2]周向频;欧洲现代景观规划设计的发展历程与当代特征[J];城市规划汇刊;2003年04期

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成都万科金色家园

一、工程概况

万科金色家园小区占地67．5亩，净用地57．674亩，总建筑面积10．9万平方米，按照一期同步开发，1号楼～11号楼共11个单位工程，分为两个标段组织施工。1号楼为独立主题商业楼，6层，层高3．9和4．2米，全框架结构体系+筏板基础；2～11号楼为住宅，11层+1层顶跃，层高2．9米，框架一剪力墙结构体系，基础采用独立柱基。小区建筑分为四种形态：独立主题式商业楼、底商、商务公寓、电梯洋房。总体规划上，采用围合式规划布局，并将万科专利产品“情景花园洋房”引入到电梯公寓，分为：TOWNHOUSE(联排别墅)、YARDHOUSE(院落洋房)、退台式洋房、空中情情景花园洋房、PENTHoUSE(顶层跃式观景洋房)五种形态。

成都万科金色家园位于城东北一环路边，目前是该区域内唯一一个高品质楼盘，通过万科品牌影响力和号召力，在城东北打造出了一个具有丰富建筑内涵的高品质居家生活社区，对城东北区域的发展起到了一定的推动作用。

二、重要科技创新与科技应用的内容及意义

1、规划设计――打造健康住宅

通过规划设计打造健康性的居住社区，追求人、环境、建筑三者的和谐统一。

2、科技创新

通过各种新技术、新材料、新工艺的应用，打造高品质、智能化生态小区。

广州万科四季花城

一、工程概况

广州万科四季花城一二期位于广州与佛山的接壤位置，交通便利，总占地面积为14．26公顷，总建筑面积为18．85万平方米，其中住宅建筑面积为15．53万平方米，共划分为10个建筑组团，容积率为1．15，绿地率为35％，总户数为1565户，总停车位达到1 330辆，小区内还包括有商业广场、学校、休闲运动场所、会所、社区医疗健康服务中心、邮电、市政公交等等完善齐全的配套设施。

本项目位于佛山南海与广州西部接壤的城郊结合部位，通过本小区的规划设计和建设，不仅为小区内的居民，而且也为小区周界的乡镇引入了各种完善的配套设施，包括了教育、医疗、商业、娱乐休闲、市政道路、公交线网等等，促进了城郊结合带的经济发展与社会发展，加速了小区所在区域的城市化进程；此外，本项目紧邻广州市重点规划的“低密度高尚住宅区”金沙洲区域，而本小区的落成，也直接辐射与带动了金沙洲区域住宅小区的发展和规划，为佛山市及广州市的城市建设做出了领先的示范性作用。

二、主要科技创新内容

万科专利产品一一情景洋房：

四层建筑，一梯两户，层层退台，户户拥有花园或露台、使室内空间与室外情趣充分交融，堪与别墅媲美，提高了居住的舒适度。

外墙淋水试验：

独创性提出了连续1 2～24小时外墙淋水检验工艺，是继屋面、厨卫间蓄水试验之后的另一种防水创新检验工艺，能全面检查外墙存在的渗漏隐患并及时清排，极大提高了房屋的防水效果。

干法砌筑施工工艺：

干法砌筑施工工艺是工程学与材料学交叉并轨、解决建筑疑难问题的成功实践，通过在砂浆中添加相配套的专用砂浆外加剂，显著提高砂浆的综合性能，消除人为及外界客观因素对砂浆正常胶凝的影响，充分发挥水泥的粘聚特性。该工艺直接采用干燥砌块砌筑墙体或在干燥的墙体上抹灰，从根本上解决加气混凝土砌块墙体传统施工方法需预先浇水湿砖、墙体含水率难以控制、加剧墙体干缩开裂等难题，有利于确保墙体的稳定性、整体性与耐久性。

工法样板间+业主开放日：

创新性地提出了“工法样板间+业主开放日”概念，通过工法样板间工艺流程、材料的全方位展示，引导并提高消费者对房屋建筑产品的认识：两次业主开放日活动为业主提供了监督施工过程、进度、质量等方面的互动，并通过开放日的交流沟通，及时解决业主提出的质量问题和个性化装修要求，排除业主的后顾之忧，并缓解了标准装修与个性化装修要求的矛盾，提高了客户的满意度。

工厂化与全装修：

将住宅拆分为若干部品，通过对木门、铝合金门窗、百页、装配式钢质栏杆阳台楼梯栏杆、橱柜、浴柜(镜)、淋浴屏风等各类部品进行研究、工艺流程分析，总结归纳出住宅的标准化设计体系，从而实现规模化生产、装配TU化，既充分发挥了工厂化生产的规模性和经济性，又提升了工程品质并节约社会资源。

全装修商品房避免了业主收楼后各自为政的重复装修以及材料、人工的浪费，减少建筑垃圾的产生，大大节约了社会资源；通过统一优化室内设计、规模化战略集中采购、统一装修等，以优质的装饰材料和低廉的装修成本为业主营造出舒适优美的居住环境。

上海万科四季花城

一、工程概况

上海万科四季花城位于上海市宝山区杨行镇内，是建设中宝山新城西区的重要组成部分，构成宝山新城的主要轴线。本次参评的上海万科四季花城一期项目，是面向中等收入家庭的住宅小区，总用地面积16．65万平米，住宅建筑面积17．73万平米，住宅容积率1．06。项目由美国Gensler公司总体规划咨询，借鉴西方邻里单元居住形态与空间结构以及传统的庭院空间，利用一系列自然绿带、社区公园连接多层建筑和公共空间，引入商业街、会所、超市等市民生活概念，通过景观设计、细部处理以及文化的充实，在倡导自然、健康、丰富、热情的生活方式同时体现成长型住宅社区的丰富内涵。整个项目由10个组团(共37幢4～6层的住宅建筑)，以及一座会所建筑和两排底层商铺组成，结构类型有砖混结构和框架结构。

上海万科四季花城一期于2002年10月开工建设，2004年6月陆续交付，销售率100％。做为宝山新城西区第一个大型住宅项目，上海万科四季花城一期对宝山新城西区的建设起到了推动和示范作用，多次受到政府和市民的好评。

二、重要科技创新与科技应用的内容及意义

1、小区住宅管道分质供水技术。采用独立管网向住户输送经过净化处理、达到市卫生防疫标准的饮用水。改善居民饮用水水质，降低饮用水成本，节约能耗，受到小区居民欢迎。

2、分时计价用电技术。小区住户全部安装分时电表，“削峰填谷”，充分利用能源，节约住户电费。

3、远程抄表技术。将住户的电表、气表等输出的信号，通过基表采集终端进行实时采集、处理，经总线传输到系统服务器和系统管理终端。在系统管理终端实现集中抄收，方便业主生活。

4、小区智能化技术。综合运用通信、计算机和自控等技术，通过专用信息传输网络，为小区住户提供自动道闸，电视监控、周界报警、可视对讲、安全门禁、户内红外线报警防范、户内居家紧急报警、内部网络服务等先进的信息、安全防范、物业管理等方面功能服务，并实现小区“一卡通”管理。

5、箱式变压器供配电技术。小区采用全箱变配电，由箱式变压器来替代原来的Ⅲ型站，节约用地，增大了绿化面积；布置灵活，噪音小。

6、全变频供水技术。小区全部采用地下集中水泵房全变频供水技术，增加了小区内的绿化面积，减少了噪音污染；多台水泵循环交替使用直接向住户供水，取消屋顶水箱，没有二次污染，节能环保。

7、生活垃圾压缩处理。小区设有集中的生活垃圾压缩站，垃圾经压缩后外运，避免垃圾堆放而引起的异味及蚊蝇滋生等问题，节能环保，带给业主良好的生活空间。

8、双层中空玻璃。小区内采用气密性良好的铝合金窗，所有沿街住宅均采用双层中空玻璃，有效降低来往车辆引起的噪音，加强房屋的保温性能。

9、光、声控楼道灯。小区内所有楼道采用光、声控楼道灯，方便业主上下楼道，节约能源。

10、倒置式保温屋面。屋面采用聚苯板保温、APP卷材防水。倒置法施工，防水卷材置于保温板下，利用保温板防止卷材遭受不必要的破坏，提升房屋品质。

天津假日风景项目

一、天津工程概况

西青假日风景项目是天津兴海房地产开发有限公司(天津万科房地产有限公司和深圳招商地产共同出资组建)2005年全新推出的大规模高品质居住社区，坐落在天津的西部一一西青区中北镇。占地22．86公顷，建筑面积30．68万平方米，其中一期工程建筑面积约10．5万平方米。一期产品住宅主要有三种：户型多样化，满足了不同客户需求，在三种产品类型基础上通过精心设计，推出50多种户型供客户选择。一期总建筑面积约10．5万平方米，其中住宅建筑面积10．3万平方米，公建配套面积(含商业配套用房)0．2万平方米。小区容积率为1．3，绿化率为40．0％。

西青假日风景项目位于天津西青区中北镇(外环线以外1．5公里)，地处天津市规划大型居住区地域内。其东侧临近南开和红桥区，与芥园西道比邻，交通便利，属于天津主导风向上风口。向东依次与中北镇中学、中北镇政府和奥林匹克主体公园相连，有着较好的人文环境。假日风景项目是配合市政府推动市区西部发展的一个重要组成部分。

其在规划上采取“新城市主义”设计理念，一方面偏重于整个大都市区域层面，强调邻里与轨道交通融合的区域发展；另一方面偏重于社区邻里层面的规划设计，同时强调历史感。这在市场上独树一帜，为中国房地产界思考在城市中心衰退、郊区蔓延情况下，改变传统郊区人居生活模式提供了实践模式。

二、重要科技创新与科技应用的内容及意义

假日风景花园在设计上率先达到了国家要求的住宅三步节能要求，各建筑部位均严格按照有关规定执行，并与相关厂家一起致力于三步节能的研究，在新技术、新材料和新工艺上进行探索。比如由于外墙保温材料厚度的增加，对墙体附加的各层材料进行力学分析，与门窗厂家一起研究各种档次门窗的设计方案，集团总部有关部门对遮阳系统的系统分析等等，以确保具有住宅设计的前瞻性，而不被动地接受。

深圳万科东海岸

一、工程概况

万科东海岸社区位于深圳市盐田区大梅沙片区，该区域是深圳市著名的休闲度假区。社区处于盐坝高速公路与周围的坡地间，距大梅沙海滩约1．5公里，西往深圳市区约20公里车程，项目背倚青山，面朝大海。项目共分三期开发，一、二期建筑用地面积21．59万平米，总建筑面积15．54万平米。

项目背倚青山，面朝大海，是一个罕见的大规模、低密度生态社区，包括多层、小高层、高层、公寓、Townhouse、别墅等建筑类型。项目强调建筑与自然的和谐，对景观资源进行有效利用，整体建筑沿等高线布局，户型之间相互影响较小，大都拥有优越的山海景观资源；建筑形态的分布顺应山势变化，从高到低，形成“叶脉状”布局形式；在建筑组团之间，保留了原始状态的山脊公园把自然的风从周围的森林带到了社区中心的湖；整个社区建筑因山势而动，立面富于变化，天际线轮廓灵活多变，富有生机。

小区保留了3条自然的溪流，山上的溪流被汇集到了人工湖，湖和户外的游泳池是社区中心景观的重点。设计中考虑地形、环境、气候、光照、水、温度、土质、边坡特点、植物特性，选择适宜的优良植物组合，以维持植物多样性和生态平衡。建筑和其周围的环境结合的如此紧密，以至于很难分辨出它们的界限，我们称之为“从山里长出来的房子”。

东海岸社区所处的大梅沙片区凭借不可再生的天然山海生态资源优势，正在朝着政府构建东部国际化海岸城区的宏伟愿景迈进。万科东海岸的兴建，是对深圳东部产业结构调整、良好生态资源的关注。项目以缔造国际海岸城区的理念去完成社区构想，在整体规划、环境改造、工程建设、配套营造、社区管理等方面深入考虑，使其真正成为一片人皆向往的海岸高尚生活区。东海岸项目作为深圳东部政府改造系统的一部分，与政府东部改造运动和大梅沙国际海岸城区建设互相辉映、相得益彰。

二、重要科技创新与科技应用的内容及意义

地下水、溪流、人工湖的利用：

采用盲沟收集地下水到人工湖，保留了3条山上的自然溪流，溪流被汇集到了人工湖，溪流、人工湖不仅为小区带来了美丽如画的环境，同时每年数万立方的雨水通过溪流注入人工湖，为小区提供了大量的绿化用水。溪流阶梯状的设计有效地防止了小区的水土流失。利用人工湿地进行水处理：

东海岸共有三个人工湿地，其中两个用于湖水净化、一个用于污水处理。人工湿地的生态植被为小区带来了优美的环境，同时有利于湖水的自净化。用于污水处理的湿地在节约城市污水处理资源的同时还可以提供小区绿化用水，有效地节约水资源。

生态边坡、恢复原生态：

利用活性植被材料，并结合土工格栅等工程技术在边坡上构建具生态功能的护坡系统，通过生态工程系统的自支撑、自组织与自我修复等功能来实现边坡的抗冲蚀、抗滑动加固和生态恢复，有利于美化环境、减少水土流失、维持生态多样性和生态平衡。同时在边坡上撒播在附近山体采集野生植物、花草种籽，采用专业技术培植其生长，使边坡・恢复原生态。屋面绿化：

采用专业技术在低层、多层屋面上种植佛甲草绿化屋面，同时有利于屋面隔热，达到室内节能效果。太阳能集中供热系统：