包装设计流程范文

导语：如何才能写好一篇包装设计流程，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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酒，是文化的载体。随着科技的高速发展，酒的品种越来越多，酒的分类方法也越来越多。酒是逢年过节礼尚往来的馈赠佳品，也是日常生活中一些人们的嗜好之物。如今市面上的酒类包装琳琅满目，人们对产品的包装除了实用价值外，还要求其顺应现代的审美潮流，追求美的情调和心理感受。酒类包装要有潜力激发、诱使、吸引消费者在销售点购物时的注意力，只有当包装设计中的视觉流程编排的恰到好处时，这样的视觉效果才能展现出来。

所谓视觉流程是观众的视线随着各视觉元素在空间沿一定轨迹运动的过程。其主要作用在于引导观者的视线按照设计者的意图，以合理的顺序，快捷的途径，有效的感知方式，去获取最佳信息，最终实现信息的有效传递。如何将视觉流程的规律运用到酒类包装设计中，以最佳方式抓住受众注意力呢？我们将以最常见的白酒、红酒为例，分别说明。

消费者在购买白酒类产品时往往不单是品味酒本身，同时也是获得一份情感上的满足和慰藉。对于消费者而言，品牌意味着信赖，而包装设计塑造了品牌形象，并在消费者和产品之间架起了一座桥梁。因此在包装设计中选取最佳视域（一般为中上、上部），通过生动的形态，美妙的色彩，运用律动、新奇、特异的手法，将品牌名称设计为最具吸引力的主体形象。当消费者锁定品牌后就有了进一步了解产品信息的要求。以较主体形象小几号的字体在品牌名下方标注窖藏年限等特定信息，作为消费者了解产品进一步信息的说明。第三视觉顺序则锁定在生产厂商、标志等信息上，一般是以商标、企业名称的统一化设计，有时还与商品图形有机结合，将其安置于视觉流程的最后，在一个适当的位置，给以一定的注意力价值，虽不突出却能入目，可以加深观者印象。酒在中国有着悠久的历史，经过几千年的发展，积淀了极其深厚的传统文化，在色彩的选择上，注重使用具有民族特色的颜色或底纹，突显民族性，表达独特的艺术韵味，地域性的特色设计也是不可忽视的元素之一。

红酒的酿造历史和文化积淀不亚于白酒，其最早起源于西方国家，后传入我国，东西文化差异使得红酒一直被奉为“奢侈品”。随着人们物质生活水平和精神文明水平的提高，红酒逐渐走入寻常人家，而今也受到人们的追捧。红酒的包装瓶一般以长圆柱体为主，如果将其设计为不规则的造型，就会立刻在货架上凸显出来，首先抓住受众眼球。瓶身的贴标设计，通常以醒目的、别致的、艺术的英文为主体。字体秩序循规合理，节奏变化有致。下一视觉顺序则锁定在图形上，通常情况下，包装上的各种图案都是以衬托品牌为目的，充分显示商标的特征，使消费者从商标和整体包装图案上迅速识别出产品所属企业。最后在瓶子的颈贴上方，对品牌商标进行强化，加深印象。特别是在国际市场流通中，红酒的面贴、顶贴、颈贴、封口贴、背贴、环衬贴、底贴缺一不可。正确的视觉流程编排变得更加重要。

包装设计中影响视觉流程的方式是多种多样的，而通过设计对视觉流程的影响也是多方面的。无论通过何种设计手法，如何安排视觉流程，信息传达都是第一目的。根据传达内容设计出科学合理的视觉流程，引导消费者的视线，激发人们的审美情趣，诱导人们在美的享受中接受信息，进而产生购买商品的行为，这样的视觉流程设计才是正确合理的，才能起到促销产品的作用。

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《食品包装设计》全书共分为四个篇章。其中，理论篇从食品包装设计的理论概念出发，对其发展历程、基本功能、设计原则进行了详细阐释。基础篇以食品包装设计的基本流程和主要内容为主，详细介绍了食品包装从调研分析到最终成型的全部流程，大致包括调研分析、定位预判、造型设计、材料选取、装潢设计以及打样输出等六个步骤。实训篇聚焦食品包装的实践应用，运用具体的设计案例，深入分析了各类食品包装的设计特点和创意方式，如饮品类包装、零食类包装、生鲜类包装等，清晰展现了造型结构等因素对于提高包装创意的重要性。拓展篇主要介绍食品包装设计的发展趋势，阐明了生态食品、文化食品、功能食品等三类食品包装设计风格的创意特色。从本书来看，油画艺术作为食品包装设计的创意元素，有效打破了传统包装设计方式的束缚，为设计师提供了更加多元广阔的创作空间和灵感来源，通过艺术美学与营销理念的深入结合，推动了食品包装设计的创新发展，为提高食品企业市场竞争力提供了有力支持。相比于传统包装设计，油画艺术包装的优势特点主要体现在以下方面：第一，色彩丰富、装饰性强。在琳琅满目的商品陈列中，食品包装要在第一时间抓住消费者注意力并激发其购买欲，必须充分利用色彩元素，借助于醒目直观的视觉效果，设计出优美的包装造型，使得消费者获得物质与精神的双重满足。而油画艺术凭借其亮丽明艳的色彩风格，能够有效彰显出产品的精致度和层次感，提升产品的附加价值和审美性，给人以良好的视觉享受，在保持艺术性的同时又不失质感，为食品包装设计打开全新的创意思路。第二，技法纯熟、增强包装厚重感。油画创作既需要丰富的想象力和艺术敏锐度，也需要扎实的技法功底和纯熟的绘画手法。油画技法在食品包装中的应用，能够有效改善传统包装设计的沉闷单板，通过压色、刮除等多种方法创造出新颖独特的造型风格，有效提升食品包装的视觉美感和商业价值。同时，油画技法的纯熟应用通过多元化的表现形式，使得原有的排版设计和色彩层次更加丰富厚重，实现了包装内容的拓展充实。

油画艺术与食品包装设计的创新融合，对设计师的艺术修养和专业能力提出更高要求。为提高设计创新性，设计师可采取以下策略开展包装设计：其一，把握食品特性，增强包装的文化内涵。无论艺术设计形式如何变化，文化内涵始终是艺术设计长远发展的核心要素和根本支撑。在应用油画艺术时，设计师应当从品牌文化或者产品背景出发，围绕企业经营理念来深入挖掘不同产品的艺术内涵和文化底蕴，并借助特定的绘画技法，将自身对于产品文化的解读与诠释融入于包装造型设计中。

一方面，设计师可应用油画技法，细致描绘食品的代表性特征，如食品外形、口味特色、产地等，并借助一系列创意构思对其进行加工改造，凸显食品特色之处，增强食品包装的符号性。另一方面，设计师应分析消费人群的消费习惯、消费心理并解读产品的文化内核，实现包装文化与设计技法的有机结合。以西洋酒的包装设计为例，通过描绘秋天落叶的自然景象，营造出意境深远、半虚半实的油画艺术，恰好与酒的原产地相对应，使得人们能够间接联想到酒品味道的自然醇厚；同时通过落叶、植物、地貌等元素的烘托，促使消费者感受到浓浓的诗意情怀，提高了包装设计的表现力。

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关键词：包装设计；民族特色；地域文化；课堂教学；教学模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）01-0077-02

多年来，在高校专业教育中我院艺术设计专业从无到有，从弱到强，逐步地发展起来。为了更好地服务于地域文化，2009年，我院将包装设计课程重新定位，正式设置了“长白山地区特产包装设计”这一特色课程。长白山地区是满族文化的发祥地之一，具有鲜明的民族特色。长白山上物产丰富，风景秀丽，优秀的生态环境孕育了很多的奇珍异宝，动植物资源极为丰富。盛产人参、天麻、贝母、五味子、红景天等多种中药材，天然绿色食品资源190余种；野鸡、野猪、狍子等野生动物资源100余种。已探明储量的矿产资源82种。这些珍宝由于没有良好的包装及定位所以销售价格低廉，市场混乱良莠不齐，加强对地方特色产品包装设计的教学研究对地域文化的保护和地区经济的发展具有重要意义。

一、长白山地区特产包装设计的现状

长白山特产包装设计是近十几年才推广起来的。以前，人们不注重产品的包装，基本上都是以“裸装”销售，价格低廉。随着电子科技的发展，信息时代的到来，使人们慢慢地认识到包装所带来的巨大的经济效益。我院设计专业的开设，已经为长白山及周边地区培养了很多设计人才，产品包装及设计实力大大提升，但其仍然有着很多的不足之处。长白山地区特产包装给我们带来的第一印象——杂。走进琳琅满目的特产商场，首先映入眼帘的就是各种风格、各种特色的包装，如朝鲜风格、台湾风格、日式风格等真是应有尽有，但是能体现出长白山地域风格的设计却少之又少。

二、包装课程中存在的问题

商品之所以缺少地域特色，我认为同我们高校教学有着密不可分的关系。长期以来，各大院校的包装设计专业在教学上都是以“课堂教学”为主体的教学模式，采用传统的教材及教学方法，这样的教学严重影响了包装设计的社会性，脱离了市场，成为纸上谈兵。更不用说包装设计中的地域特征，使包装成为独立的存在。

1.缺少地域性文化内涵。特产包装设计最重要的就是要突出其地域特色。传统的教学中，学生手中的资料都来源于老师的讲授和书本杂志或者网络等，都是二手资料，无法真正地理解地域文化的精髓。学生通过二手资料了解的知识最多只能达到知其然，却不知其所以然。

2.缺少品牌观念。包装课程的教学中，老师往往只注重包装设计本身的教学，如包装的基本功能、用途等，而品牌的涉猎较少甚至没有，没有品牌的观念就如同航船失去方向。这个看似不重要的问题其实真正指出了地域包装设计最终要达到的设计效果。

三、长白山地区特产包装设计教学方法

包装设计其实就是解决企业、市场、营销等几方面的问题，具体讲就是推销产品与宣传企业形象。为了更好地解决这一问题，我院的“长白山地区产品包装设计”课程几次进行了调整，从开始的以“课堂”为中心的教学模式逐步转换为以“实践”为主体的教学模式。根据我院的地理优势，在长白山地区设立了3个实践及考察基地，使学生能够亲身体验，将自己的感受融入到设计中去，最终完成设计。课堂教学方法也同时进行了调整，增加了案例分析法和参观考察法，大大提高了学生学习的积极性。案例分析法：首先由教师指定长白山地区某一产品，然后学生查阅大量相关资料，分析其品牌理念、设计的优缺点。学生通过讲述对于一个事物有了很多种的理解方式，扩展了学生的设计思路，通常学生都会讲出关于商品设计背后的故事，这种教学方法不仅能快速增加学生的知识，而且增强了学生的语言表达能力。参观考察法：长白山地区由于其得天独厚的地理资源，酒业、药业、旅游业都很发达。带领学生参观酒厂、药厂等企业，了解实产品生产、加工的过程和方法，在参观结束后写出心得。

四、规范包装设计课程的教学流程

在包装设计中，前期的市场考察与调研是非常重要的，如果不了解又如何去设计？因此“长白山地区产品包装设计”课程的第一个流程就是针对长白山地区进行考察，收集相关人文、地理、民俗、动植物等资料。为了能够更好地完成这一部分的教学，我院在不同的地区设立了3个实践教学基地分别是：吉安实践教学基地、松江河实践教学基地、白河实践教学基地。在每次的实践考察中都会聘请当地一些资深人士为学生讲解人文风俗，使学生身临其境，真正地了解感悟。第二个流程——设计定位。通过实地考察，学生在众多的产品中，找出自己喜欢的产品，如人参、鹿茸、木耳、矿泉水等地域特产，进行设计定位。一旦确定了产品，就要针对这一产品做出更加详细的市场分析调查报告。在这份报告中需要明确所设计的产品的品牌名称、受众群体、同类产品包装中的利弊分析、系列包装需要列出有多少种产品，大小尺寸等。第三个流程——具体的设计方案。通过上面的分析，确定具体的设计方案。在这里可以分为两个部分：一部分为文字部分，简要说明图像绘制中所包含的内容；另一个部分为图形绘制，在这个阶段中图形绘制以手绘为主，老师从旁指导。第四个流程——推广及市场反馈。这个部分看上去是极难实现的，因为我们不是大批量的生产，通常我们是通过包装展览，然后接受反馈信息。这个流程我个人认为也是非常重要的一部分，通过信息的反馈，我们可以清晰的看到自己设计中存在的优点和不足，然后再进行改进。

综上所述，随着经济的发展，时代的进步，长白山地区特产包装设计课程也在不断地深化改革。其本身是将地域文化精华、现代设计理念整合在一起的综合设计课程，我们应该在结合我国标准教育教学的体制要求下，找准特色课程教学的目标和方向，提升传统教学模式，不断完善特产包装设计课程自身的结构体系建设，通过我们不断的努力，我坚信在不久的将来我们的学生一定会把长白山地区土特产包装创意设计以崭新的面貌展示给全世界。

参考文献：

[1]钱舜.“包装设计”课程教学方法探究[J].吉林工程技术师范学院学报，2010，（9）.

[2]贺萍.包装设计专业教学研究探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报，1989，（6）.

[3]刘乾.试论现代包装设计课程的教学方法[J].CEPE中国电力教育，1989，（6）.

[4]徐剑书.分析包装设计在中国的发展与创新[J].文学与艺术，2001，（8）.

[5]钟福民.以设计表征文化多样性——当代中国土特产包装的地方性表达[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2008，（05）.

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关键词： 高职高专艺术类专业 包装设计与制作课程 学生特点 教学内容 教学方法

包装设计与制作课程是在艺术类专业中常开设的专业课，是一门集艺术与科学及社会的综合性学科。较其他课程来讲，是一门包装设计实践结合理论全面展开完成学习的课程。对于平面设计类专业的学生来讲，是不可或缺的一门专业课，代表了一个专业领域方向。本文从课程的特点和学生个性特点出发，探讨包装设计与制作课程教学内容及教学方法，从而激发学生的学习热情，提高本课程教学质量。

一、包装设计与制作课程分析

包装设计与制作这门课程对于平面设计类专业的学生来说应掌握包装设计的理论知识，包装设计及表现的方法，掌握包装设计材料的不同表现形式，同时，要求学生能独立完成单个产品和系列产品的包装设计制作。既能完成从草图到效果图的表现，又能完成真实模型样品的制作，所以，这门课是典型的理论和实践相结合，电脑效果图展示和实际动手制作实物模型相结合的理实一体化课程。因此，要在有限的时间内让学生完成熟练掌握包装流程、方法、效果图表现及样品的制作是一件具有挑战性的事。

二、高职高专艺术类专业学生特点分析

在积累了几年高职高专艺术专业学生教育的经验后，总体上觉得这类学生在包装设计与制作课程的学习中存在以下特点：艺术设计创意能力不强但动手能力较强；学习自主能动性较差但情感较为丰富。

1.艺术设计创意能力不强但动手能力较强。

高职高专的学生大多基础知识相对薄弱，尤其艺术专业学生更是如此，多半来自考前美术强化突击班。由于艺术熏染相对较少，他们大多审美能力不强，艺术创意及造型能力较差。艺术类的学生由于高考参加专业考试，故文化分比其他专业的学生要低，因此他们在人文知识、艺术修养方面的知识也较为欠缺。而一个好的包装设计作品，要求设计者具有较强的创意能力和造型能力，特别是对产品特点及企业文化的提炼，色彩、文字的运用和包装造型的把握，要做到能深刻体会产品特征定位，进而运用合适的色彩、图案、文字及构图形式完成一个完整的包装设计，对产品起到良好的宣传作用。有艺术设计基础且文化基础较好、具备掌控包装设计程序与方法及效果图表现能力的学生，掌握本门课程相对简单，但对于基础较差的学生来说就有一定的难度。

高职高专的学生大多又具备动手能力较强的特点，可能他们对理论知识的学习兴趣不如本科生，但在实际动手操作中具备一定的优势，这就要求授课教师可以根据这一特点设计可以吸引学生注意力的课堂教学案例，以实际操作带动理论的学习，个别辅导，因材施教，制定科学的训练方法。

2.学习自主能动性较差但情感较为丰富。

艺术专业的学生一进入高等院校就接受专业训练，再加上大多学生一般很小的时候起就开始专业学习，因此对自己酷爱的这一门艺术的学习更加勤奋；同时，艺术教育特有的教学方式是以个体为主的，一切以个人的感悟、喜好为出发点，以自我为中心，强调个性化发展，这就对学生的学习方法有比较高的要求。而我们的学生自制力较差，课堂上大部分学生都见缝插针上网、玩游戏，在教师的监督下，虽然大多数学生都能掌握当节课的内容，但学习是被动的。学生在学习的过程中往往只能掌握老师课堂教学的内容，甚至只会制作老师教学演示的案例。他们对包装设计的拓展训练、素材收集不够重视，举一反三的能力也较弱。

针对这种情况，教师在初次授课过程中应放慢讲解和演示速度，让学生掌握基本教学内容，同时在案例设计上，可以多给学生设计带有真情实感的案例，以便激发其学习兴趣。

三、教学内容及教学方法的开展

1.教学内容选取灵活多样，注重理论与实践相结合。

在教学内容选取上，首先要保证基本的理论知识的讲解，同时要加强理论和实践相结合的联系方法，这一阶段主要是掌握包装设计和制作的程序及方法，掌握不同材质包装的效果表现形式，以及单件和系列产品的包装设计原则。在这个阶段最好有一本适合的案例教材，当学生遇到不明白的问题时，能结合实例进行查阅学习。这有利于他们对包装设计和制作整体设计流程的理解和掌握。也就是在这个阶段采用案例法和演示法进行课堂教学。比如：练习纸质产品包装设计时，在介绍了相应的特征，分类，设计方法及表现方法后，转入案例讲解。此时，可先将实例展示给学生，使学生在学新知识之前就能做到心中有数，知道他应该学什么。然后，教师利用多媒体进行案例演示教学，学生应做好笔记，然后自己进行纸材包装设计练习。这个阶段，教师要放慢讲解速度，对学生不理解的问题应及时处理，反复演示。学生进行操作练习时，教师应个别辅导学生练习，让学生熟悉整个设计的流程。

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项目教学法适合应用性比较强的艺术设计专业的教学，学生的动手能力和解决实际问题的能力得到很大的提高。包装设计课程以一个企业项目为教学内容，学生在完成设计项目的过程中独立思考，按照项目的要求分析包装设计课程存在的问题并将其解决，在项目过程中最终确定项目的目标和任务，教师在整个项目教学过程中帮助学生和企业真实工作过程相结合，使学生懂得包装设计课程从设计到制版再到印刷的整个工作流程。这种教学模式可以从根本上改变以往只懂得设计不懂得印刷过程的传统教学模式，为学生搭建一个实践性、开放性、探索性的设计创作平台，学生从被动变为主动地学习，把设计理论应用于实践，从设计项目中了解设计行业的真正需求和动向。为了满足市场和企业用人的需求，市场项目来源可以是企业真实的项目，让学生置身在真实的设计项目中，利用自己所学的包装设计知识进行有目的的设计。

二、包装设计课程开展项目教学法的应用

（一）包装设计项目教学法的实施

1.作业内容引入实际项目。当前，企业和社会要求包装设计类人才具有完成设计项目的实践能力。在包装设计过程中，要求设计人员具有与客户接触交流、市场调研、设计构思、设计定位，设计制作、制版、印刷等一系列工作过程的能力。这就要求课程设置内容与实际项目相结合，选择实际项目而不是虚拟设计项目，不仅对项目教学提出了更高的要求，更对学生的创新设计提出了挑战。以往的包装设计大都以虚拟的课题训练为主，学生不了解企业和市场的真正需求，设计出的作品往往与社会市场需求脱节。引入真实项目作为作业设计内容，能够让学生最大限度地消化课堂所学知识，切合实际做好包装装潢作品设计。在项目实施过程中，学生真正得到训练和学习到知识，极大地调动了积极性和主动性，同时还得到实践锻炼，提高了实践能力，极大地缩短了学校与社会职业的距离。

2.包装设计课程项目的制定与实施。在项目开展前，首先要制订包装设计项目实施的详细计划。设计项目计划制定完成之后，就要按照计划由学生分组具体实施。包装设计项目具有复杂性，除了设计表现、设计制作阶段外还包括后续制版、印刷等工艺流程。教师按照企业的工作模式引导学生，学生设计项目计划，确定设计的定位，市场调研、讨论、构思然后绘制草图确定方案，最后全组进行汇报。在包装设计课程教学中，学生要有项目平面效果图和立体效果图的设计能力，还要具备印刷制版、彩色印刷系统、印刷后道加工、工艺等整个印刷过程的跟踪能力。在设计理论课程之外，学生还要初步掌握印刷品的工艺制作流程，掌握各工序的具体操作内容及要求，明确从原稿设计到生产出印刷品的一系列工艺流程。在项目实施过程中，教师要认真指导，加强学生对理论的理解和认识，鼓励学生充分发挥自己的能动作用。最后，由教师和企业人员共同确定最终的设计方案，方案确定后，学生通过电脑绘制完成包装设计实物的效果图。学生要注意提高电脑操作能力、口头表达能力和动手能力，教师在每个阶段中要关注包装设计各要素之间的协调关系及印刷后的整体效果。

3.团队协作，共同努力。在项目实施过程中，要让学生充分认识到设计团队的凝聚力是一个项目获得成功的重要保障。学生与相关企业联系提供设计项目，在小组长带领下进行分工，有的与商家沟通交流、有的通过市场调研进行产品定位，分工明确。小组内共同讨论项目实施步骤、团员汇报、组长总结，小组与小组之间的充分交流、讨论、决策等提高了学生的合作能力和解决问题的综合能力，强化了学生的团队意识。最后，通过团队协作和共同努力，完成工作任务，得到企业的肯定。

4.实现教师角色转换。在学生完成项目的过程中，教师的角色也由传统教学中的主导者转变为学习过程中的引领者、指导者和监督者。教师在引入项目前要传授基本的理论知识和设计方法，选取适合项目教学的案例，自身还要具备丰富的设计实战经验，对项目进行全面了解；在引入项目后，要认真与项目单位沟通，聘请专家或企业人员共同指导完成项目教学任务。

（二）项目成果展示与评价

项目活动结束后，任课教师要组织学生进行成果展示，采取作品展览、多媒体展示、研究报告等多种形式，让学生亲身感受成功的喜悦与失败的懊悔，并相应地进行引导。项目成果评价需要制定科学的评价体系，艺术设计专业的教学评价应当以社会市场需求作为评价标准。评价时，注意过程评价、小组评价、综合评价相结合，要结合设计项目工作过程中各阶段的成绩，突出操作能力和创意能力。在终结性考核评分中，根据社会市场需求采取评分制度，参评评委是企业设计师、甲方代表（市场需求者）、本校专业教师。通过对学生的成绩评估，在保留学生艺术个性的同时，还要强调设计的作品是否适合社会市场的需求。避免学生在做设计方案时不经过详细的市场调研，盲目追求自我个性，不能满足市场的需要。综合评价，主要是考核学生综合知识的积累。学生对以往学过的设计知识及印刷相关的知识能否主动地学习和掌握，在项目实施中是否注重提高表达能力、语言组织能力，对自己设计作品的创意内涵是否能够表述清楚，都会直接影响其与商家的沟通与交流。因此，在评价学生作品时，应考虑学生对综合知识的掌握和运用。

三、项目教学法在实践中存在的主要问题

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关键词：教学设计；教学评价；教学方法

中图分类号：TB482-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 21-0000-02

《产品包装设计》是我校平面广告设计专业最后一个阶段的一门课程；是平面广告专业学生在进入社会实践前的一门综合课程；也是Photoshop和CorelDraw（或Illustrator）两大软件结合各自长处来设计制作产品包装的一门非常重要的课程。面对中职学生起点水平的参差不齐以及个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生快乐学习、主动学习是我们每一个教师面临的问题。笔者经过一年多的课改教学实践，在提高教学效益的同时也加深了对该门课程改革的理解。下面谈谈笔者如何改进《产品包装设计》课程的教学设计，全面提高学生的审美素养及设计能力。

1 合理的教学设计

学生经过基础软件训练后，在《产品包装设计》课程的学习过程中，重点问题是如何利用所学的软件知识去设计产品包装。虽然我校该专业也开设了《色彩构成》等课程，但因我校学生大部分来自于农村，起点水平参差不齐，审美能力有限，所以笔者将传统的“照葫芦画瓢”的教学设计改成了“欣赏——模仿——顿悟——设计——反馈”的教学模式。

1.1 欣赏：做个有心人，善于观察身边“实例”

通过身边接触到的一些产品包装，对学生进行启迪教学。学生虽然审美能力有限，但学生可以通过生活日用品的包装盒进行学习。我们向学生提供一些优秀设计图片进行适当的引导，培养学生正确的审美观。

1.2 模仿：练好功底，思考中学习

我们需要的是创新和设计，但仍需要以旧的知识作为自身前进的桥梁，而模仿就是这样的桥梁。通过必要的“模仿”使学生熟悉包装设计流程及方法，为将来自己设计和创新打下坚实的基础。

1.3 顿悟：深入体验，豁然开朗

顿悟就是通过梳理产生的“感受、领悟”，达到内化的目的。这种顿悟可以说是一种创造性思维，也是引导学生深入学习的关键一环。在此过程中，我们主要是激励、引导、评价学生的实践活动。

1.4 设计（拓展）：拓宽思路，应用迁移

设计阶段是学生在初步获取的知识后进行深入理解和强化教育的阶段，目的是巩固已学知识、强化记忆，达到能够应用迁移的目的。在该环节中，学生可以分组完成生活实例，达到自己设计和制作的教学目的。

1.5 反馈：理清思路，不断创新

在思考中学习，在学习中思考。学生反馈是对自己设计作品的总结，为不断创新打下基础。教师教学效果的反馈是教学能否达到预期的目的，和对自己的教学进行评价和总结，不断改进教学。

2 科学的教学方法

教学有法，但无定法。教师要运用多种教学方法，根据不同的课程内容和学生的特点选用不同的教学方法。在《产品包装设计》课程中，不同的教学章节可以采用不同的教学方法，我们将整个课程内容的教学设计成三部分：包装设计的理论知识、包装设计教学案例、自己设计一个包装。

2.1 包装设计的理论知识

在教学方法上我们主要采用讲授及包装设计流程视频来完成。在讲授过程中展示一些精美的包装图例和包装实物，帮助学生形象的了解包装设计知识，从而为以后的设计制作过程打下一个良好的理论知识基础，让他们对自己所学的课程有一个直观的了解。

2.2 包装设计的教学案例

《产品包装设计》的教材来自于和我校联合办学的企业。该公司提供的教学案例来自于各大广告设计公司，案例的设计都比较优秀。我们在教学过程中主要采用项目教学法，将整个教学案例分成了不同的项目，并注意启发学生去主动发现身边的素材，完成教学案例。通过对这些典型的教学案例的练习，逐步对学生进行美学素养的培养，让他们在完成案例的同时发现美的眼，领悟美的心。

2.3 自己设计一个产品包装

一个成功的教学表现在两个方面，一方面是教师的创造性教学，另一方面是培养学生创造力的发展。教师的创造性教学对学生的创造力有着直接的影响。在完成了产品包装设计的理论知识和教学案例的学习后，学生要自己完成一个包装的完整设计过程。这个阶段是研究性学习阶段，考查学生的包装设计能力即创造能力。此阶段，我们采用团结协作的分组教学法来完成设计任务。这一教学法有利于促进学生各种认知能力的发展，从而培养学生的团队精神和健康的情感意识与价值观，为将来的就业打好基础。

3 教学评价实施

心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定”。人们从肯定中获得幸福感，而强烈的幸福感能促生人类更大的行动力。一直以来，我们认为在平面设计课程中，以“评”促“教”是保持学生持久学习兴趣的重要手段，在产品包装课程中，我们仍然采用了以“评”促“教”的方法，学生在完成了自己的作品后想得到老师和同学们的评价和认可，从而进一步提高操作技能。在《产品包装设计》课程的教学评价中，我们主要采用学生作品展示、教师评价、学生互评和学生自评这四种形式。

实践证明，这样的教学评价机制，让学生的自我价值得到充分展示，体验到了成功的喜悦，学生的学习兴趣更浓了，自我价值得到了充分的展示，作品的质量有大幅度的提高。

4 教学效果及存在的问题

通过一系列的教学课程改革，使我们的观念得到的更新。我们认为专业课要把时间留给学生操作，真正落实到“学生是课堂的主人”。教师则要把工夫花在教学项目和学习环节的设计上去。通过教学课程的改革在一定程度上提高了教学效果，下表是教学课程改革前和改革后的比较。

通过教学课程改革及实践，我们发现在以下方面还有待更新和提高：①教学项目的设计案例应更贴近将来的实际工作，这需要教师平时深入到相关企业参观学习，不能光靠几本书就能完成教学任务；②应根据行业产品标准制定学生作品评价标准，帮助学生提高作品设计质量，为将来就业打下坚实的基础；③科学合理的设计教学环节，更好的培养学生动手能力及创新能力，使他们从简单的模仿作品和完善作品升华到创新作品。

参考文献：

[1]王春鹏，梁东伟，朱仁成.Photoshop 包装设计艺术[M].电子工业出版社，2010.

[2]尚峰，王国胜，陆.Photoshop CorelDraw 包装设计详解[M].科学出版社，2010.

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关键词：产品语义学；文创产品；包装风格；包装设计

产品语义学主要讨论的是如何将产品形态、其在日常生活情境中象征的特征融入到包装设计的一种设计方法，其突破了传统人机工程学中对于人体生理机能方面的考虑，将设计因素有效的深入到了人类的精神中，实现了对人机工程学范畴的有效拓展。因此，在社会不断进步的全新背景下，为了保证文创产品包装能够满足人们在精神方面的实际需求，真正体现出产品的文化内涵，当前需要将语义学有效的融入到文创包装设计中。以此保证能够跟随时展的潮流，体现出特定时代背景下语义学的价值，为更加有效的提升文创产品包装设计价值提供一定支持。

1产品语义学概述

1．1产品语义学概念

产品语义学是在20世纪90年代左右艺术设计行业中流行的一种设计思想，经过专业设计师的大力推动，在90年代中期成为了遍布世界的一种全新设计理念和设计方法。为带来更加活泼的设计灵感，对于当代文创产品设计、设计教学的发展，产生了非常重要的意义［1］。从本质上分析，其主要是一种对设计定位进行分类定位进行研究的学科。产品语义学是设计师将这些定位分析进行研究和构想运用到产品设计中，进而形成了产品设计的定位。广义上一般将产品语义学定义为：产品的语义能够反映出社会、心理、文化之间一种连贯性，产品是人、物体、环境之间的一个连接者。通过产品语义能够构定位出一个准确的设计环境，远远超过了纯粹主观意识的凭空想象设计。

1．2文创产品包装设计中的语义学概念

针对文创产品的包装来说，其主要作用是能够为消费者的使用提供便利，因此包装设计必须要满足消费者的实际需求。文创产品包装设计中的产品语义学，在于语义学具备的传达性和定位性特点，通过传达将包装设计和消费者联系在一起，以此保证文创包装设计定位准确，设计能够发挥出应有的作用，真正被人们理解和接受。如针对儿童群体的文创产品包装设计，设计者一般需要从外观、颜色、体积等多个方面尽量周全的开展设计工作，这主要是由于对于儿童来说，小型产品搭配变化多端的造型，更能够吸引其注意。

2产品语义学对文创产品包装设计产生的影响

2．1文创包装设计产业实现了积极的发展

在人们物质文明不断满足的情况下，人们对于精神文明的要求也在日渐增长，以往单一的产品包装，无法满足人们的实际需求。在经济、技术快速发展的背景之下，文创包装设计产业实现了积极的发展，获得了更加广阔的发展空间，但是其与其他的设计学科，属于需要不断发展的阶段，容易受到多种多样因素的限制。通过对语义学进行定位分析和研究，通过大量实验研究发现语义学属于精神的范围，而文创产品中的"文创"，有着打破传统文化和标新立异的概念，因此在文创产品设计中融入对应的语义学概念，是通过时代语言改变已有文化、产品束缚，设计出具备一定附加价值精良产品的重要途径，也是真正满足人们实际精神需求的一个有效途径。

2．2文创包装设计整体上处于探索的阶段

由于文创产品在我国的起步比较晚，并且在文创包装设计上没有明确的设计规范、产品设计定位，主要是以投资方的意见为主开展设计调研。这也在一定程度上造成文创展品设计与发展脉络不清晰，朝着过度商业化的方向不断发展，在市场定位上逐渐偏离设计本位［2］。同时，一些不良设计现象在市场中的出现，加上文化创意产品在种类上比较多，造成了文创产品包装设计的文化内涵、设计针对性较差。造成这种情况出现的原因，主要可以总结为以下几个方面：一，设计体现出了一定的盲目性特点，在包装设计上体现出的盲目性特点，主要是由于包装设计并没有形成良好的设计流程，设计活动在整体上处于探索的阶段。这就造成一些设计师在实际设计工作中表现出盲目跟从、盲目模仿等特点，无法体现出文创设计的特点。二，设计朝着同质化方向发展，产品包装设计上体现出的同质化现象，是当前设计市场中存在的一个普遍问题，尤其是在文创产品的包装设计中更加严重。这主要是由于早期我国的文创产品并没有细分出对应的设计科目，包装设计仅仅局限在形状、贴标等方面，造成包装设计出现了同质化发展的趋势。最明显的一种表现，就是在旅游类的文创产品包装设计中，一般都是将各个地区的著名景点作为主要包装内容，在造型和风格定义上基本上雷同，没有真正突出区域性风景名胜的产品语义，当地的历史文化内涵定位肤浅。在这种情况下，非常容易造成人们出现审美疲劳，久而久之就会失去对文创产品的消费兴趣。

3基于产品语义学的文创产品包装设计对策

3．1建立正确主题认知，准确表达包装风格语义

文创产品由于其自身具备的特殊属性，在包装设计初始阶段就需要明确包装设计的第一点就是吸引力。因此，首先，针对文创产品的包装设计来说，需要在准确理解语义学内涵、不违背包装功能的基础上，体现出一定的经济性、实用性和是时代性特点。同时，由于文创产品一般可以分为旅游纪念品、重大节庆和会展、娱乐文化衍生品、企业品牌衍生品等，在实际的设计中需要给予整体定位，有效呈现出产品包装具备的艺术性、民族性和地域性特点。只有正确的将这些设计理念应用在文化产品包装的设计中，才能够真正保证文创产品的包装实用性，真正体现出应有的作用，满足人们在包装方面的精神需求。其次，针对文创产品的包装设计工作来说，设计师在开始设计调研过程中，需要寻找对应实现整体设计定位想要呈现出的产品语义意向图，进行确定，其中包括功能语义、美学语义、感官语义、形象语义等多个方面的内容。这就要求设计师需要通过前期市场调研和分类，实现对产品语义的理解、总结和确定，并且在此基础上找到创新设计的关键点，结合当前流行的视觉语言开展包装设计工作。同时，在实际的市场调研工作中，需要在保证设计师实现对设计主题正确认知和明确的基础上，有计划、有目标、按照一定设计方法开展设计工作，并且通过有效的数据分析，获得预期的设计效果。此外，在设计调研的开始阶段，需要先确定好对应的目的、方法，最后形成具备一定价值的调研报告。这样不仅能够实现对受众群体、包装设计文化内涵进行确定，同时也可以按照实际的设计结果，对包装设计的整体风格、产品包装功能语义进行确定，为更加有效的开展产品包装设计提供一定支持。

3．2准确提取设计元素，分析产品功能语义

针对文创产品的包装设计来说，准确对设计元素进行提取，需要建立在设计定位的基础上，是一项相对比较复杂的设计活动，需要与多方因素结合在一起进行考虑，并且最终设计效果图和三维建模文件需要与项目发起者、主设计师、消费者三方综合需求相符合。因此，首先，设计的初期阶段，设计师需要与设计活动发起者共同开展设计沟通，保证能够最大限度的对设计要求和方案进行明确，同时需要提出专业化的设计意见［3］，形成完整、全面的设计思路，为后续设计工作更加有序的开展提供支持。其次，按照市场调研后的结果，可以将设计分为定位需求、设计展示两个方面，前者是从物质文明、精神文化两个方面入手，主要体现了地域性文化、现代主流设计效果等。通过对这些文化进行分析和总结，找到原始文化体现出的文化密码，分析消费人群的真正需要，对设计风格、包装风格进行功能语义的定义，并且以此作为依据，通过设计思维的发散，精准提炼出文化元素符号实施趣味性、差异化、精致感、稳定性的改良，将全新的文化语义赋予到设计中，使其能够满足当下人们的审美标准，成为文创产品的一个重要结点。最后，针对设计元素的应用来说，需要建立在文化语义分析基础上，通过筛选后将智能化、人性化、科学化、绿色低碳化融入到其中，保证包装设计与时代精神相符合。同时在实际的包装设计中，需要以市场需求为导向，将产品的差异性凸显出来，改变产品包装设计中现出的同质化情况，保证设计出的产品包装能够在保证功能性的基础上，尽量美观和大方，整体的设计风格和产品风格保持一致，具备一定的系列感，并且需要融入一定的环保理念。通过这种方式开展文创产品的包装设计，不仅能够体现出产品的设计理念，同时也可以实现与文化语义的有效融合，真正设计出具备一定特色的产品包装。

3．3重视包装细节功能，体现不同造型语义

文创产品包装作为一种物质产品，其需要通过一些材质、新颖的内容，将自身具备的特殊性体现出来，以此保证能够构建出属于自身的媒介，充分吸引使用者的兴趣，提升使用者的审美情趣。首先，由于文创产品包装设计造型一般需要通过包装图形、形状和色彩之间的关系，创建出一种适合的氛围，激发出使用者的心理认同，为使用者带来一定的亲切感和使用舒适感［4］。同时，不同的包装设计、图形和形状语言，都能够带来不同的感受，如方形包装设计可能会为消费者创造出一种严肃的感受，而不规则、色彩丰富的包装，可能会为消费者带来活泼的感受。因此，在实际的设计中，需要通过对包装设计造型语义的研究，将产品具备的不同功能、语义体现出来，起到一定的暗示作用，保证能够凸显出商品自身的特点和优势，为人们带来不同的心理感受。其次，当前在包装设计中有必要加入一些创造性的元素，保证消费者能够在实际消费中，享受或者使用产品过程中，能够通过包装体验到不同的乐趣，可以通过在体现造型语义的过程中，通过设计出独特的包装造型形态，展示出产品的独特特征。将包装使用方法暗示给人们，如可以在包装细节上体现出如何开启产品包装、如何按压、弯曲等，当前这种方式已经被广泛应用在各个领域的包装设计中，并且获得了人们的一致欢迎和认可。通过结合这种具备一定特色的造型语义，不仅能够在一定程度上起到了帮助消费者如何使用包装，同时也可以提升消费者的兴趣，促进文创产品的积极发展。

结语

产品语义学在文创产品包装设计中的有效融入，为包装设计提供了全新的思路，实现了对包装设计方法、理论的有效丰富和扩展。因此，在实际的包装设计中，需要通过正确认知主题、准确提取元素、设计细节功能等，实现产品语义与产品包装的有效融合。以此保证能够更加有效的开展文创产品包装设计工作，为文创产业实现更好的发展提供一定支持。

参考文献

［1］陈鹏．基于产品语义学的文创产品包装设计研究［J］．轻纺工业与技术，2020（11）：128－129．

［2］倪仁杰．工业产品造型设计中的创新元素运用与品牌研究［J］．品牌研究．2019（11）：94－95．

［3］乔宇．基于设计符号语义学下的《红楼梦》文创设计应用［J］．曹雪芹研究，2020（03）：134－143．

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历史的车轮前进不息，转眼来到21世纪，21世纪为人类带来了互联网，高新技术以及数字化技术，数字化技术以其方便、快捷、省力的优点给设计界吹入了一股新鲜的空气。它从根本上清除了传统的产业模式和生产制作方式。取而代之的是许多二维和三维的交互设计平台所搭建的综合设计系统。设计师们放下画笔和草稿纸，拿起鼠标和键盘开始掌握各种各样地设计软件，熟悉多个设计平台的交互技术及图形图像的输出技术等，架起真实精准还原最初手稿和快捷高效表现设计理念之间的桥梁。并在此基础上，不断创新，发掘出数字技术在包装设计领域的无限可能。但是随着数字化技术日益普遍化，许多品牌包装在图像处理和图形绘制方面已经有意识的普及数字化技术，因此想要在同领域中脱颖而出就要不断地推出新的数字化技术包装理念，紧跟新时代新趋势新要求的步伐。

牛奶包装数字化需求分析

1.牛奶包装数字化设计调查分析

我国现有的牛奶包装，由于设计师眼光的局限性和设计能力的差别，造成了如下问题。（1）欠缺个性。国内牛奶包装设计师之间存在模仿的现象。（2）实用性不强。华而不实的包装阻挡了消费者寻找关键信息。一些牛奶的包装无法一眼就看出牛奶的保质期，消费者最关心的奶源地和牛奶保鲜程度并无法获知。（3）环保意识不强。牛奶纸盒的包装其实成本很高，设计师要发挥主观能动性，加强环保的意识，在设计时多赋予包装盒一些功能，让包装盒可以二次利用。从而有效降低资源浪费。

2.牛奶包装设计的数字化策略

在现有的经典牛奶包装设计基础上，发挥二维、三维图形设计，图像处理软件等数字化技术的优势。多运用图形、文字、色彩等视觉元素吸引消费者注意力，提高视觉识别性冲击力。在文字要素方面，放大功能性文字的作用，缩小广告性文字的作用；在图形要素方面不仅仅要设计好主打图形还要关注辅助图形的设计，可以采用单个元素二方排列和四方排列的方法制作底纹；色彩要素方面，多选用不同的色彩方案，可以尝试考虑暖色调包装，会有一种温暖感、舒适的感觉。并针对前面牛奶包装设计的调查分析，采取相应的设计措施，（1）增加牛奶包装二维码追溯系统设计；（2）增加牛奶包装细菌与酸碱值检测系统设计，可以直观反应牛奶的保鲜程度。

牛奶包装设计数字化实现

1. 牛奶包装二维码追溯系统设计

消费者在购买牛奶时最关心的就是奶源问题。在牛奶包装上添加二维码，通过扫二维码可以查到牛奶的奶源地，详细生产地和各个生产运输线的一个流程，包括几点几分被灭菌，什么时候被装箱，就像是现在快递的物流追踪那种，全程数字化操控，避免了不良商家篡改牛奶信息，也还消费者一个放心奶，安全奶。

2. 牛奶包装细菌数与酸碱值检测系统设计

为了更直观的感受牛奶的新鲜程度，可以在包装上增加一个检测区域，这个区域的包装材质和其他材质略有不同，它能够根据包装所在环境的温度而变色，温度越高，包装材质颜色会越深，温度越低，此块的材质颜色越浅。需要注意的是，此块包装材质的颜色是一个不可逆转的过程，只会越来越深，不会变浅。可以在此区域下面配套相应的色卡，不同的颜色对应不同的细菌数与酸碱值。这样不管是商家还是消费者都可以直观的看到牛奶的新鲜程度。

结论

设计的本身就是一个反复修改修正不断完善的过程。眼下是互联网技术发达的时代，数字化技术的发展，无疑为包装设计提供了更有利的因素。许多国家都在加速将包装设计向数字化转变，包装业也走向了利用高新信息技术来提高生产能力和保障生产效益的数字化之路。

在这个科技高速发展、市场竞争日益激烈的时代，单纯的采用二维、三维图像处理和图像绘制软件的包装设计已经难以精准地实现设计目标。那么找寻一种更加行之有效的方法与技术，来满足时代的发展与包装自身的发展需求的重任就落在了包装设计师的肩上。

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【关键词】包装设计视觉元素编排组合

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）17－0084－02

现代包装设计中具有几大视觉表达要素：色彩、肌理、图形、文字和造型。为了使包装在激烈的市场竞争中取得最大的视觉效应，取得竞争优势，现代包装设计经常运用各种方法将各种图形、文字等视觉元素有机地组合起来。需要传达给消费者的信息量较大，而本身包装立面尺寸又存在有限性，因此必须尽可能地利用一切编排组合手段，将各种视觉要素与信息合理有效地展示给消费者，在这一点上，包装设计具有与其他平面设计显著的区别。

因此，在包装设计课程的教学中，对于视觉元素的编排组合训练显得尤为重要。经过对多年教学实践的思考和分析，笔者总结出包装设计中视觉元素最常见的一些编排方式，引导学生运用这些方式来处理平面中各种视觉要素之间的关系，是教学中非常有效的训练手段。

一 组合形

组合形是指将不同要素采用联合与复叠的方式进行编排，这是一种最基本和最常见的编排方法。联合是指采用大小不一的方式，将图形文字等元素并列为一个或几个群组，这种编排能够使画面变得疏密有致、错落得当。此外，为了使画面上的图形文字有更多、更大的展示空间，可以将部分要素放大，使其互相重复叠加，这种方法称为复叠，同时它也能够使画面结构变得更加紧凑。

在包装设计中，每个视觉元素都是一个形，在组合与复叠时，图形文字要素有一个完形与破形的问题。完形是相对于破形而言，指的是文字图形不被其他要素所覆盖、分割，有一个完整的形象。而破形可以通过复叠实现，也可以以“出血”的方式实现（出血是设计、印刷中的术语，指图形文字超出包装立面的边缘线）。破形的形象可以是产品等重要的视觉要素，也可以是一些次要的信息。完形与破形可以灵活地加以使用，从而丰富设计的视觉效果。

二 组织层次与织体

层次是在“组合”的基础上，对画面各个视觉元素的进一步概括与统一。层次与织体的概念，实际上是一种分析和组织画面的方法。首先将视觉元素用“组合”的方式组织起来，构成部分基本的组织单元；其次按照色彩、肌理、形态等不同方面将它们进行区分；最后构成不同的层次。这些层次的数量可以是两层，也可以是多层，而后将这些层次再次进行组织，最终构成结构丰富、组织合理严密的画面织体。

织体是更高意义上的画面要素的形式组织。织体一词本来自于音乐范畴。音乐作品的织体，是指作者将不同的音乐表达要素――旋律、音色，组合成具有内在逻辑、结构严谨而庞大的体系。艺术都是相通的，所谓包装设计画面中的织体，是指将各种复杂丰富的视觉元素，通过各种手段有效地组织起来，使其形成坚实而又熔铸于一体的画面，同时无论是在造型、色彩和肌理等方面都达到和谐统一又富于变化的效果。包装设计画面既要能表现出丰富的形象，充分传达视觉冲击力，同时还要呈现织体的流畅以及特殊的设计风格，更要注意色调的处理，和各种质感肌理的对比等问题，才能最终形成合理有效的视觉层次组织。而且因为包装设计的画面一般都会受到尺寸的限制，面积有限，所以视觉层次不宜组织太多，层次过多会使画面显得过于琐碎。

三 组织动势与视觉流程

任何物象，任何在画面上的元素都具有一种力动感。这种力动感是通过元素与元素之间的平衡、对抗与冲突的关系而表现出来的，它也来源于形态的延伸和展开的趋向中。力动感其实是一种心理联想，是在人们对客观事物及其运动规律的长期观察中建立起来的，它反映出了人们对于画面的认识和解读过程中所表现出来的过程以及轻重缓急的规律。画面上的形体及其走向、肌理的疏密、色彩的明度和纯度等方面的变化都会产生一种力，这种力量就是力动感，它可以引导人们的视线流动，从一个点转向另一个点，这就是所谓的动势。

动势主要分三种形式：流动力、张力与重力。元素形象在一定方向上伸展延续，会带来一种流动的视觉感受，称之为流动力。张力是元素由于形体造型向四周张溢而产生的视觉力量。元素的不同色彩肌理可以产生或重或轻，或向前伸或向后缩的视觉感受，这种效果则称为重力。各种动势在画面上常常复合出现，互相呼应支撑，取得平衡。但在设计中总要有一个主导性的动势，否则画面会显得凌乱不堪。设计师要根据传达内容规定的要求，将各种视觉元素及其动势关系处理好，使它们组成主次先后关系明确的画面结构，引导消费者在辨识、解读画面的时候，有一个从起点到、转折，最后到终点的有序过程，这就是视觉流程。包装设计中的动势处理根据需要而定，有的包装需要稳定典雅的视觉感受，有的则需要充满活力、动感四溢的感觉。

四 几种基本的编排方式

1．对称编排

这是最常见的编排样式，在比较典雅、庄重的产品包装设计中是最常用到的。通常以中轴线为中心，将其他视觉元素以此中心对称地展开，有时也可以略有变化，加入一些非对称的元素。对称方式在编排时要注意图形文字组合后外形的左右上下的变化，要有一定的节奏感。对称的编排形式近乎完美，但也有不足之处，缺少变化就是其常见的弊端。过多地运用对称形式，会使人感到静止、单调和呆滞，因此在包装设计中，也要根据商品的属性和特点而灵活掌握。

2．均衡编排

均衡也是最基本的编排样式之一，这种方式可以运用在许多产品的包装设计上。均衡，顾名思义就是将图形文字按照其形态的大小、多少，色彩的明暗、轻重等关系，在画面上均衡地进行布局。如何将画面中多种视觉元素做到既协调统一，又充分体现出主次、强弱的对比差异，传达出视觉上的美感和严谨合理的逻辑性，是设计者最需要着重考虑的关键。均衡的变化是根据力的重心，将其分量加以重新配置和调整，得到预想的平衡效果。在包装设计中，具体表现为充分利用视觉元素的形状、大小、色彩、质感等，运用已有的空间来决定主与次的位置，并通过设计相互关系的位置、面积、大小变化、色彩的对比等，得到预想的平衡。根据不同的内容与形式的需要，可以变化出具有动感的多样空间。这种编排形式比起对称形式，更加具有活力，更加生动。

3．对比编排

这是运用互相对比的设计元素进行处理、配置的编排方法，就是将两个以上不同的质或量形成的强和弱、大和小等相反的元素放置在一起时，所产生的区别和差异。其原理就是利用相反事物的差异比较互相刺激，在比较的过程中借助于对方的衬托，加强了各自的特性，使其个性的感觉比单独存在时更明显，即大的更显得大，小的更显得小，起到使形象更加突出的作用。有意识地将具有相反和对比性质的视觉元素编排在一个空间中，最主要的目的是帮助突出重点，同时可以增强画面的活力，在视觉上产生更强烈的动感效果。

这种编排方式能够使得包装设计的视觉冲击力得到有效加强，因而在儿童食品和用品等包装设计中运用得比较多。但在运用对比方法编排时，也要注意各个视觉元素之间的协调、统一，如果只追求对比而不重视协调，也会使人感觉画面支离破碎、杂乱无章，适度的对比效果才最优。

包装设计的目的是让消费者高效快速、正确全面地了解商品的内容和特点，作为商品的外在附加物，它的价值越来越得到肯定和关注。如何更好地通过包装设计中的色彩、造型、图形等直接性的视觉元素，以及货架陈列的方式，直接吸引和打动消费者，是设计人员更加需要关注的问题。因此包装设计与其他平面设计有着显著的不同，对于视觉元素的运用和组合编排要求更为复杂和严格。通过以上总结的编排组合方法对学生进行训练，可以使得包装设计的视觉表现更加有效，增强市场竞争力。

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的家庭主妇，由于精美包装设计的吸引，所购物品通常超过她们出门时打算购买数量的45%。”可见，

商品包装设计的好坏直接撞击着消费者购买与否的心理天平。放眼国外市场，包装设计普遍向着绿色环

保和功能创新的方向发展，相比之下，我国包装设计始终徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面。那么，当前我国包装设计领域究竟存在哪些问题与不足？如何才能早日实现与国际水平接轨？这正是本期行业观察关注的话题。

放眼国际 取其精华

关于包装设计， 曾经有这样一个形象的比喻：纽带。的确，它就像一根纽带，连接了包装企业和终端用户这两端，并嵌入到包装产业链的不同环节中，从包装材料的选择到包装结构的设计，从包装产品的加工到印刷工艺的创新，甚至到运输、营销过程，无一不涵盖包装设计这一元素。

包装设计的前沿理念在国外，这是无可争辩的现实。放眼国际市场，一些典型的商品包装不仅可以反映出当前包装设计的创新理念，还可以反映出当前包装设计的发展趋势。下面结合零星的几个案例进行详细阐述，我们可以从中体会国外在包装设计领域的深厚积淀和不懈探索。

1.注重功能创新

国外一些优秀包装设计的创新点大多来自对功能的创新，设计师们根据审美特点，科学地对包装结构进行再设计，并将包装功能作为创新点延伸到包装设计中。例如，图1为英国Sainsbury's果汁公司的一款1L装果汁包装，其独特的功能创新是利用4个简单的透明视窗将果汁分成了5份，可以使消费者快速、方便地查看果汁的剩余量，便于其严格控制一天的饮用次数和饮用量。图2所示的是美国亨氏为满足消费者不同消费习惯推出的一款可“蘸”、“挤”两用的番茄酱包装。通过这种创新设计，当撕开托盘表面的薄膜盖材后，消费者即可“蘸”到番茄酱；如果消费者想把番茄酱“挤”出食用，这款包装在顶端设计了一个易撕口，只需极小的力即可撕开包装挤出番茄酱。

国外在功能创新方面的包装设计案例不胜枚举，而且其设计的宗旨都是为了吸引消费者眼球、方便消费者使用。

2.符合绿色环保

毋庸置疑，绿色环保已是各行各业的发展主流，包装设计也不例外。国外的包装设计始终贴合这一主题，设计出很多符合绿色环保要求的包装，主要体现在减少包装材料消耗、包装材料的回收及循环使用、包装材料的可降解性等方面。例如，图1中的案例，除了功能创新外，还进行了减量化设计，相对于同类产品以往的包装，其节省了大约30%的包装材料。图3为Steve's Real宠物食品公司打造的一款宠物食品包装，该包装袋由可再生材料（如玉米和植物淀粉）制成，而且，Zip-Pak按压密封装置同样采用的是可降解材料，完全符合可持续发展的要求。

另外，日本的包装设计比较注重循环利用，其90%的牛奶和饮料均采用折叠纸盒包装出售。当消费者将饮品饮用完之后，可将容器压扁，这样能够减少占用空间，方便送往工厂进行再循环加工，并减少运输成本。

通过以上案例可以看出，国外的包装设计比较注重功能差异性、方便消费者使用性及环保性等综合因素，换言之，将包装业的发展潮流，即“品牌战略”、“绿色包装”、“技术创新”、“消费者权益”等，完美地融合到了包装设计的理念中。因此，为贴合国际包装设计的创新与环保理念，我国也应加快包装设计的创新脚步，紧追国际步伐。

聚焦国内 分析现状

近年来，我国对包装设计的关注度持续升高，“绿色包装”、“创新包装”、“整体包装解决方案”等都是关注热点，这也使得包装设计以独特的优势或能力，成为各大企业比拼的砝码。然而，我国包装企业对包装设计理念以及包装设计流程的理解，还存在一些问题与不足，具体表现在以下几个方面。

1.不重视设计输入，缺乏创新性

当前，仍有一部分企业认为包装就是为产品加一个简单的“外套”，并没有考虑将包装设计升级到企业的发展战略上，更加不注重包装设计的输入环节，导致我国包装设计基本上处于“克隆”阶段，缺乏创新性。如“光明”变为“先明”、“青岛”变为“青鸟”等，这些品牌的模仿可谓惟妙惟肖，甚至在结构造型方面也难辨真假，导致消费者误购，甚至感觉“上当”一般，因此，这样很难建立品牌的持久性。另外，在超级市场，这些包装上的模仿、抄袭设计随处可见，比如洗涤用品包装，只要有一个创新包装的诞生，其他品牌就纷纷推出类似的包装。HCP Packaging品质部经理陈鹰指出：“这种模仿设计会导致产品生命周期短，市场占有时间短，因此不得不再去研发设计新包装，这无形中增加了包装成本。”如何突破包装设计上的模仿与抄袭行为，以实现超越发展，是我国包装设计行业亟待解决的问题。某日化企业包装结构设计师表示：“与国外相比，我国在包装设计研发投入上花的精力还很少，还需要在设计输入方面有待加强，深入了解消费者的喜好，以便符合消费者的购买心理。”

2. 企业间沟通不足

从我国当前包装企业的发展形势来看，包装企业在包装设计环节的“缺位”现象还十分明显，这与当前包装设计的操作方式有着必然的联系。目前一些大型的终端用户都拥有自己的设计团队，他们提供包装设计图纸，然后交由包装企业加工生产，而大多数包装企业只是循规蹈矩地将终端用户的设计图纸“转变”为实实在在的包装产品，这在一定程度上限制了包装设计应有的发展空间。

这其中不可忽视的的原因之一是，包装企业与终端用户之间沟通不足。采访中我们了解到，一些终端用户其实是希望包装企业能够为其提供设计建议和方案的，因为包装企业可以接触到更多的客户，设计思路更广，而且包装企业对新材料的发展及包装产品的制造工艺更了解，这样能使设计环节与制造环节更加匹配。而一些包装企业也纷纷表示，他们更愿意为终端用户提供包装设计方案，而并不只是简单的“来料加工商”，但是他们在推广包装设计方案时，总会遇到一些阻碍。济丰包装（上海）有限公司（以下简称“上海济丰”）包装技术经理黄昌海指出，有些客户只关心包装方案的保护性能，如果为其提供一些新的包装结构设计，客户觉得会承担一定的风险性，因此干脆不采纳。

3.高素质设计人才短缺

高素质设计人才短缺，这是我国包装设计发展缓慢的一个重要原因，也是目前存在的一大问题。据了解，目前我国包装企业中的一些包装设计师是美术专业出身，其较为注重包装装潢的精美度，但缺少包装结构、包装材料等方面的专业知识，这样就造成了我国包装设计当前徘徊于“重平面、轻结构、轻材料”的局面，并长期以来难以突破。

如果商品的包装设计仅以纯粹艺术的角度去考量，反而达不到促进销售的作用。其实，一个优秀的包装设计应该是外观与功能兼备的，其中功能主要体现在新结构的设计、新材料的运用和新技术的注入中。因此，要想呈现一个完美的包装，还需要在结构、材料方面下足“功夫”。因此，对于包装设计师的要求不能只停留在简单的“设计员”、“排版员”、“绘图员”等小角色上。黄昌海指出，包装企业要求包装设计师必须在横向上有扎实的基础，纵向上又有专长和擅长，即走“T”字路线；而其对一个资深设计师要求更高，除了要具备上述能力外，还需要延伸其知识范围，要求阅历丰富、视野广阔，而且还要具有创意的想法，改走“π”字路线，如要求包装设计人员不仅要精通表面装潢设计，对包装结构、包装材料、加工工艺也要有所擅长，这种能力才是包装企业所追求的，然而，当前这种设计人才在我国包装企业中仍有缺失。

4.过度包装严重

目前，企业为了追求利润最大化，往往对产品进行“过度包装”和“奢华包装”。从价值构成方面讲，过度包装的成本甚至远远超过内装物的生产成本，具体表现在：包装层数过多、包装体积过大、采用的缓冲衬垫材料过保护；很多礼品盒的包装材料采用木质、金属材料，这大大增加了包装成本；表面装潢设计富丽堂皇，大量使用不必要的装饰，进行多色印刷、烫金效果等。如月饼包装，4块普普通通的小月饼配上工艺精美的礼品盒，销售价格就能达到“天价”。另外，过度包装也带来了极大的资源浪费，更不利于环保。采访中，大多包装企业表示，其实在包装设计环节，包装企业基本处于被动地位，他们往往迫于社会需求的压力，从另一个层面上讲这也强化了我国包装设计的局

限性。

5.国产包装加工设备落后

“如果没有与之配套的包装加工设备，再好的包装设计也没有办法实现。”陈鹰道出的这句话，发人深思。在我国几家大型包装企业中，采用国产包装加工设备的可谓寥寥无几。陈鹰还指出，“由于国产设备精度较低、稳定性较差，生产出来的包装达不到设计初衷的效果，这就失去了包装设计原有的意义。”目前，我国一些包装企业仍依靠从国外引进先进的包装加工设备来满足生产需求，这就促使了我国包装企业对国外生产设备的长期依赖性，也致使一些国产包装加工设备只能退居二线或成为附属配套品。

对症下药 展望未来

可见，我国包装设计仍处在探索阶段，问题重重，我们应以包装设计现状为着眼点和支撑点，去积极探索未来的发展方向，首当其冲就是要针对以上问题与不足对症下药。

1.明确设计定位，进行创新

包装向来被誉为“ 无声的推销员”，那些能刺激消费者购买欲望的商品包装，从表面上看好像是艺术设计的成功，但其本质是设计师对消费者需求的准确把握。包装正在逐渐向实用性的方向发展，同时被赋予了多重使命，如包装装潢色彩鲜明、图形效果具有视觉冲击力、包装结构创新、包装材料合理，以及满足消费者购买心理需求等，这就需要包装设计师在进行包装设计之前，明确设计的定位与目标，对客户需求、市场状况、消费潮流等做详细的市场调研与考证。

采访中我们了解到，当前我国包装企业与终端用户均对设计定位、输入环节逐渐重视起来，例如某受访企业，其设计定位环节专门由市场部来完成，然后将设计输入想法反馈给设计部，设计部执行完成后再由市场部来验收。还有部分包装企业成立了专门的部门，来研究消费者的消费习惯与购买动机，其实这些都是为了使产品包装设计更好地贴近消费者需求，以达到促销目的。

拉芳集团设计总监陈贤鹰表示，“在包装设计过程中，正确定位很关键，一个成功的包装设计就是最终要达到消费者购买的目的，这也是包装设计的意义所在。”一些终端用户也通过合理的市场定位进行创新，旨在为消费者提供便利的包装。如雅诗兰黛对其口红产品包装进行创新设计，在口红盖子上面加了一面小镜子，用弹簧连接在盖子的一端，当打开盖子时，小镜子会自动弹出，这样在使用过程中就省去了找镜子的麻烦，给消费者带来了极大的便利。

2.加强企业间的配合

包装设计远远超出了平面设计的范畴，如何保证结构设计合理、材料保护性最佳，以及设计与制造工艺匹配等，还需要包装企业与终端用户通力配合、彼此协调、相互启迪，共同来实现。上海济丰提倡“走在客户前面”的理念，提前帮客户想好可能会遇到的问题，并及时与客户沟通。黄昌海介绍，他们在与国外一家客户合作时，发现其提供的包装设计有些“用材过保护”，起初大多设计人员都不想去牵“沟通”这条线，只想简单地按照图纸来加工包装，但有人提出了应该与客户沟通并改进，于是通过一些性能检测报告，将新的设计方案交给客户，最终客户表示非常满意，并且双方建立起了长期的合作关系。所以，包装企业在设计环节的发展空间还很大，这就需要与终端用户主动交流、积极配合，从而实现双赢。

3.注重高素质设计人才的培养

包装设计师不仅仅是接受过良好培训的绘图设计人员，还要对市场状况进行常年研究，不断积累设计经验，关注包装企业与终端企业间的连贯性和相互融合性。大部分受访者表示，建立优秀的设计团队是企业包装设计发展的坚实后盾。例如，上海济丰形成了“梯队式”的包装设计师队伍，由一名高级包装工程师带2～3名资深工程师，每一名资深工程师带1～2名普通工程师，然后普通工程师去带实习生；HCP Packaging则在国外开拓市场，建立国外专业的包装设计团队，为其在化妆品包装行业做到龙头企业奠定了坚实的基础。

4.包装合理化

包装合理化已成为包装设计发展的主流之一，它推崇的是最合理的包装结构、最精练的造型、最低廉的成本。因此，在进行包装设计时，应避免过大、过度和过于简单的包装，还应充分考虑保护性、安全性及包装废弃物处理等因素。采访中我们了解到，一些包装企业已把包装合理化列为未来的发展方向，并且以此作为包装成本控制的必要手段。实现包装合理化的途径主要包括：首先，注重包装轻薄化，即在满足包装保护作用的前提下，尽量采用更轻、更薄的包装材料和包装方式，以提高装卸搬运的效率；其次，实现标准化操作，即外包装的规格应与托盘、集装箱标准尺寸相匹配等；最后，绿色环保，即最好选择可反复多次使用、并能回收再生利用的包装材料，同时也要考虑其对环境不会造成污染。

5.加大国产包装加工设备的研发力度