航空航天工程专业论文范文

导语：如何才能写好一篇航空航天工程专业论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

Powered Flight

The Engineering of Aerospace Propulsion

2012，519p

Hardcover

ISBN9781447124849

大部分航空、航天动力推进领域的书籍主要致力于燃气涡轮发动机，往往很少覆盖如螺旋桨、直升机旋翼或火箭发动机推进系统及设备。本书采取一个更广泛的观察视角，旨在为航空、航天动力推进工程技术提供一个更广阔的知识背景，这本书并不只是介绍一个单独的系统，而是对多个系统进行观察和比较，将航空航天推进领域在科学研究和工程中的每一步进展呈现给读者。

这本书记录了从早期比较简单的推进系统到今日飞速发展的航空航天推进工程系统，读者可从本书中学习并了解到在航空航天动力推进工程学中更为深入的数学知识、物理原理和历史发展。本书共14章，分为两个部分，包含两个通用类别：飞机推进系统和火箭推进系统。第1-8章介绍飞机推进系统，第9-14章介绍火箭推进系统。本书选择的内容非常明确并具有代表性，书中关于航空航天动力学及工程的一些相关材料是非常全面而详细的，包括固体和混合火箭发动机内弹道等内容，并进行了详尽的分析说明。本书并未着重介绍某个单一的动力推进系统，而是提供了更广泛的参考背景，比较了被大部分教材忽略的其他飞行推进系统的相同点和不同点。这本书的主题内容覆盖范围较广，提供了更多直观的内容给读者，包括一系列相关的图表和照片，比如具体的推进器的性能图表。这些文字和材料为本科生和研究生提供了很好的支持，有利于学生和专业技术人员进行相关项目的工作。

这本书主要来源于作者在瑞尔森大学（Ryerson University）任教的教学笔记。作者教授本科生和研究生的航空航天工程课程多年，包含飞行力学、飞机性能和气动力学等相关内容。在1993年进入瑞尔森大学之前，作者曾在加拿大的大学和航空航天研究部门工作数年，目前作者是AIAA（American Institute of Aeronautics and Astronautics）固体火箭技术委员会的国际成员，并在北美和欧洲的动力飞行会议上发表了多篇重要学术论文。

本书适合用作相关专业大学课程的教材或者专业技术人员的参考用书。

徐旻，博士，工程师

（中国航天电子技术研究院）

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关键词：专业技术职务 任职资格 量化考核 体系

我国从1986年开始实行专业技术职务聘任制度以来，专业技术职务管理经过不断改进，逐渐向科学化、规范化发展，但有些规定如专业技术职务任职资格评审量化考核仍不能满足时代需要。因此，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出完善专业技术职务任职评价办法。本人将工作中对专业技术职务任职资格评审量化考核方面的探索提供给大家，以期引起共鸣。

一、要素分解等级计分加权法

由于“数”的概念有区分性、等级性、序列性、可算性和可比性，可更准确地反映人才，这是专业技术职务任职资格评审量化的缘由。而量化考核首要任务是科学设计量化考核指标体系，不仅需科学地解决指标体系的组成及其权重系数的分配，而且要科学地解决组成该指标体系的每项考核因素的划等标准。即根据考核目的和对象设计考核内容并分解为若干考核因素，确定各考核因素的评分标准，并对各考核因素分配不同的权重，由同行专家对被考核者评价打分，加权计算，求出总分。但总分的计算方式需根据考核因素是否互补来决定，若有互补性，总分采用累加方式，称为“要素分解等级计分加权累加法”，其计算见公式①或②；若不互补则需采取累积方式，称为“要素分解等级计分加权累积法”，其计算见公式③。

二、考核指标体系组成设计

考核指标体系组成设计即是确定考核因素。依据王通讯的“人才考评三态说”，按综合性、针对性和简易性“三性”原则，考核因素可从持有态、发挥态和转化态“三态”方面设计，即根据考评目的和对象不同选择合适的一组人才特征要素作为考核因素。鉴于企业工作性质不同，有将“业务能力、工作成绩、技术水平、工作态度、学历、外语水平、技术工作年限”确定为考核因素的。而我单位经多年实践，将学历、技术工作年限、外语水平作为申请专业技术职务任职资格晋升人员必须满足的条件，围绕持有态、发挥态和转化态对专业技术职务任职资格评审考核因素做了如下设计：

首先，据“持有态”设计“业务能力”和“技术水平”两个“考能”指标，为准确考核专业技术人员组织、实施和指导完成科研项目、产品设计的能力，在“业务能力”方面重点设计了“独立工作能力”、“组织协调能力”、“调研分析能力”、“创新决策能力”4个考核因素；在“技术水平”方面，为考核专业技术人员具有的专业知识和实际中解决问题经验积累方面情况设计了“实际工作经验”、“基础理论及专业知识”2个考核因素，同时为促进申请晋升的技术人员注重答辩论文的撰写，设计了“答辩论文质量”考核因素。

其次，据“发挥态”设计“考勤”指标，即“工作态度”，反映专业技术人员职业道德、工作作风、事业心等，同时为鼓励专业技术人员从事工作的主动性，做好人才传帮带，让特殊、高端技术得以传承，设计了“事业心”、“工作作风”、“主动性”和“人才培养”4个考核因素。

最后，据“转化态”设计“考绩”指标，即“工作成绩”，反映专业技术人员在科研生产中完成工作的数量、质量、效率、经济社会效益以及创造出技术成果。结合“学术氛围和工程研制齐头并进”实际需要，鼓励专业技术人员不仅要在工程研制中有所成绩，而且要追求技术前沿，积极总结经验和开拓创新思维，除了设计“工作完成情况”外还单独设立了同等地位的“专业技术、技术管理成果”和“学术技术论文”考核因素。

三、考核指标体系权重系数分配

考核指标体系组成确定后，各考核因素权重系数可按其不同地位和作用来确定。众所周知，专业技术职务任职资格是指反映专业技术人员技术水平、业务能力、业绩成果的一种标志，表明专业技术人员具备担任相应专业技术职务的学术技术水平和能力，同时为突出业绩和能力，我单位将“工作成绩”、“业务能力”赋予了30%权重系数，对“技术水平”、“工作态度”赋予了20%权重系数，并对这些考核因素下的二级考核因素分别进行了权重系数设计（见表1）。

四、考核因素打分标准设计

考核因素和权重确定后，为降低考评人员随意性和确保考评结果科学性，建立统一的打分标准至关重要。经多年实践，按“时代性、导向性、现实性、可操作性”原则，我单位对14个二级考核因素建立了等级划分的分数段和每个分数段打分标准具体内涵。

1.二级考核因素分数段设置

根据集团公司“总分76分以上才允许晋升”的要求，本单位对14个二级考核因素均划分为优、良、中、差4个等级，其分数段设置原则定为：优（90%～100%）、良（76%～90%）、中（60%～76%）、差（0%～60%）（见表2）。

2.二级考核因素打分标准

按百分制确定14个二级考核因素分值的详细标准。

第一，“专业技术、技术管理成果”和“学术技术论文”由主管部门组织答辩秘书据提供的证明材料按以下规定通过设计的软件计算相应得分：

——结合我单位科技成果管理要求以及推进专利与基金申请、职工经济创新与QC小组活动开展，将这些活动成果奖列入“专业技术、技术管理成果”考核因素进行打分，并根据不同情况细化打分标准，不同项目的获奖成果累计计算，累计超过6分的按6分计算（见表3～表6）。

——考虑到单位保密性质，除了按期刊与会议、核心与非核心、国际级/省部级/集团级/地市（公司）级进行分类外，对单位归档技术报告、技术/管理标准以及成功引进现代化管理方法形成本单位特色管理理论系列文档，或国际/国家/国家军用标准，专业著作均包含其中，并按不同内容细化打分标准（见表7）。

第二，参照有关资料和单位实际确定了其他二级考核因素打分标准（见表8），由考核者直接打分：

经过两年多实践，我单位不仅选拔到优秀专业技术人员，同时导向作用明显，职工经济创新成果项目连续翻番，专业技术人员更加关注技术创新，及时总结研究成果并撰写文章归档，数量和质量显著增加，有力推进了单位学术氛围营造和知识积累。总之，单位应建立具有自身特色的专业技术职务任职资格量化考核细则。

参考文献：

[1]叶忠海.人才资源优化策略[M].上海:上海三联书店,2002

[2]航干函（1986）146号附件《量化考核方法》.1986,9

[3]王通讯.宏观人才学[M].天津:天津人民出版社,1985

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关键词：地方性高校；金属材料工程；培养模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）37-0075-02

材料是整个人类社会的物质构造基础，材料科学归属于基础性科学，也是先进工业技术改革的推动力，它作为材料科学与工程这样一个材料大学科的重要分支之一，即金属材料工程，该本科阶段教育的目的是可以较好地教育出适应工业经济和科技发展要求的高技术工程人才，人才培养与社会发展需求之间的对接要引起注重，强调在教学过程中结合专业基本理论和实践操作能力、掌握先进知识和培养创新能力、创新和实践能力的高级应用科学和技术的专业人才。因此，当地的学院和大学金属材料工程应用型本科人才培养模式的改革具有重要的现实意义。

教育部对新建本科院校的重点应转移到提高学校的教育水平，学校应牢牢把握区域经济发展的人才培养、科学研究和社会服务等实际需要，培养应用型工程为主，多元化的人才培养规格和模式。金属材料工程应用型本科院校专业人才的培养，如何满足区域社会经济和工业技术的发展，如何培养相对具有坚实的专业理论基础和较强的创新思维和实践能力的高级工程技术人才，是国内地方高校目前各种材料专业建设面临的主要研究课题。

一、高校材料类本科专业人才培养现状

目前，我国本科教育，特别是地方高校教育普遍存在的问题是严重缺乏创新意识和创新能力，难以适应快速发展的人才市场需求。一方面，在实际教育过程中，学校注重理论教育，轻视实践操作技能培训，只满足在现有知识的记忆和再现，不能使用知识大胆创新探索。另一方面，学生毕业后进入社会，在面对不断变化的科学技术和先进的生产手段的实际工作中遇到的创新主题，从自己的知识储备的质量和能力方面，似乎严重不足。

近年来，材料科学与工程教育改革在中国发展迅速，许多高等院校材料从人才培养模式、课程体系、教学内容、实验教学体系和教学方法等许多方面进行了大胆的改革和创新。材料科学与工程一级学科，在淡化专业个性教育模式的基础上，构建“大学科”主题共用知识，培养面宽，在高质量研究型人才培养方面取得了一些好的经验和成果。对于“985工程”和“211工程”院校可能很适合，但对于生源差和科研实力不高的地方高校而言，不能盲目地复制其他重点大学的改革模式。

二、地方性高校金属材料工程专业培养模式

1.地方性高校金属材料工程专业定位。金属材料工程是工业经济发展的重要支柱，在航空航天工业、能源化工领域、国防军工方面、冶金机电行业均发挥着相当重要的推动作用。如何依托地方，为地方工业经济发展培养具有金属材料工程专业背景知识的应用型创新人才，是目前国内高校金属材料工程专业建设面临的重大课题。地方本科院校金属材料工程专业人才培养应基于地域化目标定位，结合自身资源条件和区域工业经济发展对人才的需求状况，构建金属材料工程本科专业人才的培养体系，并通过突出地方特色培养金属材料工程专业人才的核心竞争力。

根据江西省新材料产业和工程技术发展的实际需要，为江西省材料产业和工程技术发展储备工程技术人才；同时增进学校与政府、与金属材料表面技术行业、金属材料热处理行业以及相关企业之间的互动，联合培养应用型人才。此外，通过理论与实践教学相结合，以创新实验项目为载体，突出创新能力的培养；以企业工程项目为载体，培养工程应用意识，提升工程方面的素质和能力，出于这种原因，我校金属材料工程专业人才培养的主要目标定位是：具备金属材料工程领域的基础知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，能在材料制备与质量检测分析、金属材料热处理、钢铁冶金与机械加工企业和相关行业工作，适应社会主义经济发展的高层次、高素质的应用型创新人才。

2.地方性高校金属材料工程培养模式。金属材料工程建设将学校的现实与当地区域经济发展相结合，坚持技术应用研究人才培养目标定位，从而有效地开展错位竞争、拓展生存和发展空间较大的专业。根据培养目标，积极探索切实可行的人才培养体系、机制和人才培养模式。人才培养模式改革是各种教学过程改革的重中之重，应该遵循高等教育的发展规律，仔细研究适应未来高等教育的科学发展趋势，根据培养高素质人才的总体要求，建立起能够充分激发在校大学生的学习主动积极性和创新创业精神，能使学生的个性得到充分发展，同时也能整体增长知识、能力和素质，具有新时代新特征的多样化应用型高层次工程人才培养模式。

结合地方经济的工业发展，九江学院的金属材料工程专业在整个教学体系中，理论主干课程包括物理化学、电工电子学、材料科学基础、金属工艺学、热处理原理、热处理工艺及设备、金属材料学、材料研究方法、材料失效分析、材料力学性能、金属材料工程专业综合实验。与此同时，开设了两个专业方向，（1）金属材料塑性成型与模具方向：金属塑性成形原理、锻造工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、挤压工艺及模具设计、模具CAD/CAM软件应用、模具制造工艺学、Pro/E造型及模具设计、压铸工艺及模具设计。（2）金属材料热处理与测试方向：先进材料制备技术、粉末冶金原理、无损检测、材料的腐蚀与防护、冶金质量分析、材料物理性能检测、材料表面技术工程、先进复合材料。为了配合理论教学，大量安排实践性课程与之配套，让学生能够利用理论知识解决实际工程技术问题，实践性教学课程主要包括金工实习、金属材料专业实验、热处理工艺及设备课程设计、粉末冶金原理课程设计、材料表面技术课程设计、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

三、地方性高校金属材料工程专业培养模式改革创新

1.培养模式进行改革探索。作为地方性高校的金属材料工程本科专业，应该充分认识到地方性区域工业经济未来发展对自己学校所设置的金属材料工程本科专业人才的确实需求，根据该本科专业的定位和特色，确定专业人才培养模式。金属材料工程专业的培养模式要从我校的实际出发，根据目前九江及周边区域工业经济与本专业相关单位的现状及发展，在原有培养模式的基础上，逐渐将原有的一味培养技术应用型人才过渡到应用技术研究创新型人才的培养目标和定位，这样才能有效地开展多层次培养，避免将学生培养成一个模子技能的技术人才，根据学生的特色，因材施教，拓展专业培养的发展空间，形成专业的办学特色，形成应用技术研究创新型多层次人才的培养新模式。

2.授课体系进行改革修订。为了能更好的对金属材料工程应用型本科人才培养计划和课程进行改革，我们在现有基础之上进行了以下准备性的工作：在相关大学进行调查研究，学习专业课程体系建设的成功经验，探索课程建设的内涵和专业内容集成优化，访问有关材料企业，了解社会对金属材料工程本科专业所需要的新知识、新能力和高素质要求，对九江学院近几年毕业的金属材料工程专业的学生进行系列性的跟踪调查，了解就业单位对我们学校该专业毕业生的满意程度，以及该专业毕业生对现有的人才培养模式、课程体系、专业教学知识点的意见及建议，邀请校内外知名教学专家，召开系列专家指导会，制定该本科专业课程体系和专业教学知识点方面改革的确实可行的方案，撰写新的人才培养方案，专业教学大纲内容将随之进行整合优化。专业主干基础课程建设得以加强，并根据区域经济发展的社会需求，设置相应并可行的必修课程，同时形成金属材料热处理与测试方向、金属材料塑性成型与模具方向两个具有一定地域工业特色的专业方向，使该专业的在校大学生形成比较完整的基础性知识及社会所需要的专业性知识。

3.配套平台进行改革探索。为配合模式及课程改革，必须对教学及研究平台进行更新建设，充分并有效地发挥本专业的专业实验室设备优势。近两年，本专业在原有实验设备的基础上，通过多渠道项目经费购置了200多万元的教学兼科研实验设备，满足了本专业各种专业理论课程的配套实践性教学需要。目前，九江学院金属材料工程的专业实验室有：表面技术实验室、粉末冶金材料及工艺实验室、材料化学制备实验室、材料物性检测实验室、材料热处理实验室、金相制样及分析实验室、铸造技术实验室、材料力学性能实验室和材料微纳结构分析实验室。通过这一系列实验平台的建设，金属材料工程专业的发展将得以支撑。根据本专业的特色，在九江和周边地区与九江新联传动机械有限公司、九江森源科技有限公司、九江博德新材料研究公司、九江奥盛钢缆科技有限公司等企业进行实质性地合作，建立产学研及学生实习见习基地，并聘请企业技术骨干和学校教师联合指导毕业论文（设计）工作，学生的实践操作能力和工程技术应用能力得以较好的培养。

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随着移动互联网的出现，把更多的真实环境加入到智能手机等电子设备之中，将会成为增强现实的一种重要应用功能。比如，寻找附近旅游景点，或是维修汽车，增强现实技术已经有了实际操作的可能性。

在中关村创业大厦一层咖啡厅，陆凡拿出手机，打开一款名为“美景看看”的APP，向记者示范了旅游版本的“增强现实”应用：将手机摄像头定格，4个活动按钮随即在屏幕上闪现，点击其中一个按钮，我们被告知正处于海淀的某一个方位。点击搜索后，陆凡将手机向四周转一圈，四个方向的景点都出现在了屏幕中。这个方向延伸出去，翠湖湿地在12公里处；另一个方向14公里处，有狂飙乐园；17公里处有西山大觉寺和鹫峰森林公园。点击其中一个景点，屏幕上立即出现有关该景点的文化内涵、历史沿革等，甚至可以直接播放语音或者视频对该处予以介绍。除了景点导航功能外，还设置了步行和驾车两个版本的最佳路线图供用户选择。

在另一款增强现实的应用里，陆凡还增加了一些好玩的游戏。“当你身处故宫，除了可以查询景点介绍外，你还可以穿上皇帝的衣服，在当时的历史环境中，与慈禧太后合个影。或者爬一回长城，在城墙上写到此一游。当然，这是在手机屏幕上实现的，真实的城墙并没有被破坏。”

这款产品的名字叫“触景旅游”，这些酷炫的应用设计都来自一家名为触景无限的公司，这家公司的创始人就是陆凡。

在AR领域创业

陆凡创办的触景无限科技（北京）有限公司成立于2010年，致力于移动互联网时代增强现实（Augmented Reality）AR技术及计算机视觉技术的应用开发和推广。在不久的将来，增强现实技术会被广泛应用于智能城市、智能生活，为移动互联网时代人们的生活提供便利，并有可能成为未来移动互联网的杀手级应用。

陆凡认为，由于智能终端与每一个用户的亲密随身关系，使得智能手机以及平板电脑，构成了移动互联网时代智能生活的天生载体。通过这些智能终端，移动互联网的核心就构成了一个“人联网”。如果“物联网”，“车联网”可以产生巨大的价值，那么这个“人联网”的价值将是无可估量的。陆凡强调，这也是为什么移动互联网受到社会各界如此关注的真正原因。

随着Google Glass等穿戴式智能终端的推动，增强现实技术可以帮助人类将个体智慧与互联网智慧进行无缝联结。人类获取知识及信息的界面将渐渐隐退，从而将人类的知识及信息获取进行极大的扩展。

触景无限通过努力，目前已经成为世界一流、国内领先的移动互联网智能应用技术公司。公司通过增强现实AR、图像识别、基于地理位置服务LBS、社会化媒体、社会化营销等技术为用户提供综合解决方案。在智能旅游、教育、电子商务等方面逐步推出移动应用。

“触景旅游”是公司近期的一款智慧旅游应用，即通过应用镜头直接看美景，并直接获取景点的人文历史信息，集合导游、导航等功能。其中Android版本已经在Samsung、GALAXY Note III时实现了首发。

“通过免费来获取流量和大量使用者，引导用户消费，订机票、酒店和景点门票”，陆凡希望借鉴移动互联网的商业模式，让“触景旅游”赚取收益。目前，他已经与一家知名的跨国旅游服务集团达成合作，对方提供资源，触景旅游提供客户，赚取的收益按比例成分。这也预示着，触景旅游的国际版本将很快推出。

在2010年成立触景无限之前，陆凡在美国创过业，还成为互联网通信业务VOIP运营商，担任过中国赛尔网络有限公司COO，还曾任美国Akamai公司（互联网内容分法加速CDN行业的创始者，市场占有率世界第一）中国区总经理。

出人意料的是，他曾经是机械与材料专业的高材生。1989年，陆凡获清华大学工程硕士学位；1995年，他获得瑞士联邦高级工学院材料科学与技术博士学位。攻读博士学位时，陆凡在H. H. Kausch 教授的指导下，主持关于环氧树脂机械性能和增韧机理的研究项目，该材料是一种用于航空航天工业的高级材料。

在瑞士求学期间，陆凡成为互联网最早的一批使用者，他的很多工作都在互联网上完成。博士一毕业，就开始与计算机和信息技术结缘，从此，在这条路上，他开始了跨界的创业之旅。

“美国经济发展存量大、增量小，在一个现代成熟的社会里打拼，不如参与到一个新兴市场中。”陆凡回国前，仔细分析了美国和中国的创业形势，而常年的跨国工作经历，也使陆凡练就了非凡的洞察力。“中国经济增量很大，只要努力，只要参与其中，就有很多机会等着我们。”

2009年12月31日，陆凡辞掉了原来的工作。两个月后，他的新公司在中关村创业大厦里诞生了。

触景无限成立之初，并非一开始就瞄准了这个看似很超前的领域。经过不断地试错和创新，他认定云计算、物联网必将是今后的大方向，自己团队所致力于的增强现实领域，将成为未来信息产业的主力军。

他的预判很准确，2010年，智能手机和移动互联网刚刚兴起，云计算和大数据还处于萌芽期。3年后，随着谷歌眼镜引爆世界，增强现实技术也成为科技公司的宠儿。

迄今为止，这家公司已经开发了一系列基于AR技术的应用产品。

2011年3月，触景无限与中国领先的餐饮顾问平台订餐小秘书达成合作，建立了触景无限AR订餐频道。2011年3月，与国内最早、最著名的房地产综合服务机构“我爱我家”达成合作，推出国内领先的移动增强现实AR搜房频道。2011年4月，谷歌Android操作系统智能手机的增强现实（AR）浏览器-Senscape 1.0。2011年6月，苹果iPhone手机版增强现实（AR）浏览器上市。

与传统浏览器不同，A R浏览器不需要输入网址来浏览网页上的信息，而是通过调用智能手机中例如摄像头、G P S、电子罗盘、陀螺仪、重力感应器等传感设备，将原本虚拟世界中已经存在或存储在触景服务器上的数字信息叠加到现实场景的取景框内，加以展示。

“在移动互联网上做一家受人尊敬的像样的公司”是陆凡的创业理想。

为了向他的偶像——美国网景公司致敬，陆凡将公司命名为触景无限，英文名字是Senscape。早前，网景公司做出了世界第一款浏览器Netscape Navigator。多年以后，触景无限做出了世界上第一款AR浏览器。

在陆凡的描述里，手机成为人的延伸，摄像头成为洞察互联网信息的眼睛，打开触景无限，现实场景里无法观测到的信息，通过各种传感器触发出互联网及服务器本地的各种信息，叠加到现实场景里，呈现在触景无限浏览器上。

“我们将不再低着头在搜索引擎的输入框输入文字来查询信息；我们将抬起头，把摄像头作为我们感知周边世界的浏览器，通过在不同的图层中切换，找到感兴趣的垂直信息，体验更加丰富的增强现实。”

这是陆凡的创业合伙人、公司CEO肖洪波说的话。这个清华小师弟先后供职于HP、CA、IBM，担任技术顾问和架构师等职务，2010年参与创建触景无限，专注于移动领域的增强现实技术和云计算服务。

肖洪波主内，陆凡主外。“他有精力、有能力，更多负责公司运营方面的事务”，陆凡则利用自己的影响力，去和外界谈判，寻找更多的商业机会。

AR技术引领科技潮流

三年前，增强现实技术还很少人知晓，而在今年，越来越多的AR技术应用开始呈现在大众面前。

在宜家近期的2014年产品手册中，推出了新款增强现实目录，让消费者通过数字化体验，感受家具摆在家里的模样。

通过手机APP扫描后，这款应用能够使用实体产品目录作为标准尺寸，来判断家具的大体尺寸，然后把家具的样子投射到设备的显示屏上，让用户来了解自己心仪的某款家具摆在自己房间里到底是什么样子的，究竟合适不合适。用户可以对着有数字内容的产品目录页摇晃智能手机，之后就会出现很多功能。在Expedit系列书架和Boksel系列的桌子图片中，可以看到特定标志，通过手机，便可以看到家居的内层结构。

此外，增强现实技术已经与可穿戴设备结合，引导了当前的科技潮流。“平板电脑和智能手机很出色，而增强现实的真正潜力则是在我们视线所能及的实际应用之中。这也是为什么谷歌眼镜如此令人激动的原因所在。”

陆凡对记者说，在不久的将来，触景无限也将推出基于可穿戴设备的AR技术应用。“这是一个大趋势，它可以让我们的生活更智能。”

AR技术与可穿戴设备的结合，也将触景无限带入一个更加广阔的市场。

不久前，著名IT媒体computer world网站刊登题为《可穿戴设备和增强现实技术相结合后的5种应用价值》的评论文章，随着移动计算机处理技术日新月异的发展，两种新兴技术渐渐崭露头角：可穿戴设备和现实增强应用程序（AR）。

文章称，可穿戴设备和AR会使计算机技术在过去几十年中的变革得到延伸，渐渐地，计算机技术能完成越来越精确和具体的工作。可穿戴设备与AR应用程序相结合时，将会给零售业、金融服务业、医疗保健行业、运输业和政府等各种各样的领域打开一个有趣的新局面。

首先，企业应该考虑如何使用AR应用程序帮助顾客找到他们的商店、操纵他们的大型设备、检查某个产品是否还有存货、查看等待时间、报告产品细节等。

其次，像视察、维护和现场修理这样的复杂手工任务，可以借助配有平视显示器的智能眼镜完成，该设备可提供在线指导手册、图形指南或其他相关的信息。

第三，这类辅助设备甚至可以用于外科手术治疗，更能及时将患者信息提供给护士和其他保健服务者。

第四，在零售界中的AR技术应用，消费者能够在网上调查的同时继续挑选、处理商品。以零售为焦点的AR公司早已研制出虚拟试衣间，能让消费者在自己家中试穿衣服，而可穿戴眼眼镜很可能将这个虚拟试衣间搬到陈列柜前。

第五，配有平视显示器的可穿戴设备最早被运用在军队中，它能够缩短将意图转化为行动所需的时间。美国军队首创了士兵视觉增强系统（SCENICC），目前他们正在研制一款AR隐形眼镜，该产品能够直接通过镜头为佩戴者提供彩色图像和视频等信息。如果这项创新技术被用于商业和消费者领域，将会非常有趣。可穿戴设备可用于增强现存的手机和社交应用程序，以提高员工效率，并增强信息共享和相互合作。

陆凡希望用技术改变世界，打造一个基于AR技术的全面、综合、实用的大平台。