教职工健康教育讲座范文

导语：如何才能写好一篇教职工健康教育讲座，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：高职院校 教职工 心理健康

课 题：本文系江苏省卫生高等职业教育研究所资助课题“提升高职院校教职工幸福感的实践研究”（项目编号：J201202）研究成果。

随着社会的发展，生活和工作压力的增大，心理健康问题越来越受到人们的重视。作为高职院校的教职工不但面临着各种社会压力，同时还要承受教学、科研、学生管理、自身技能提升、职业发展等压力。教育是一个特殊的行业，教职工的言行会影响到学生的成长成材，教职工的心理健康水平对学生的教育管理工作存在一定的影响。因此，教职工不但要有丰富的专业知识和实践经验，也要有积极健康的心态、稳定完善的人格、较强的心理素质和心理承受能力。

一、工作内容

鉴于目前高职院校教职工心理健康的特点，心理健康教育工作主要内容应包括：增强教职工的心理健康意识，介绍增进心理健康的途径和心理调适的方法，有效消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力，以及在社会中的适应能力，培养良好的心理素质，维护和提高心理健康水平，学习如何提高幸福感，解析心理异常现象，了解常见心理问题产生的原因及主要表现，学会以科学的态度对待各种心理问题。

二、工作团队

教职工心理健康教育既属于员工福利，又关系到员工个人的健康发展，因此应有多个部门相互配合实施。具体可由人事处提供相应的制度和经费保障，工会负责牵头协调，心理健康教育部门配合制定具体实施方案和业务支持。根据教职工具体的心理需求，还需聘请学校兼职心理教师和校外心理专家，必要时还要和校外一些专业机构合作，开展形式多样的心理健康教育活动。各部门分工协作，共同保障教职工心理健康教育工作的顺利实施。

三、工作原则

1.普遍性原则

在心理健康教育工作实施的过程中，心理健康教育工作应在了解和把握教职工共同需要的基础上，针对教职工中具有普遍意义和代表性的主题和内容，开展心理健康教育活动，并创造条件最大限度地让尽可能多的教师参与，从而有效发挥“预防和促进”的功能，促进教职工的全面发展。

2.差异性原则

每位教职工都具有自己的个性特点、不同的社会背景、家庭环境、生活经历和价值追求。在普遍性的基础上，心理健康工作还应针对教职工的个体差异性，开展形式多样、针对性强的活动，从而增强心理健康教育的实效性，使每位教职工的心理健康水平得以提高，最终实现全体教师心理健康发展。

3.保密性原则

开展教职工心理健康教育的一个难点在于，承担心理健康教育工作的主体与客体是同事，存在双重关系，教职工难免会有所顾忌。因此，心理健康教育工作实施过程中，应设立健全的储存系统，个案资料不得泄露，个人记录不得公开，不得随便让人查阅或带离咨询与辅导机构。心理健康教育工作人员要恪守职业道德，保护教职工的个人隐私，对教职工的个人情况和谈话的内容严格保密，必要时可以聘请外校或社会机构的心理咨询师。在参加一些暴露个人隐私的团体活动后，参与者也应遵循保密原则，在活动之后不得随意泄露和议论其他成员的所暴露的内容。教职工的心理健康工作只有严格遵循这一原则，才能有针对性地开展工作，让参与的教职工畅所欲言，敞开心扉。

四、工作方式

1.心理健康调研

首先，要开展教职工心理健康教育的调研工作，了解教职工心理健康状况，分析教职工心理需求，找出共性与差异，使心理健康教育工作更有针对性。

2.专家讲座

对不同的教职工群体，或普遍存在的心理需求，聘请心理专家开展专题讲座，如压力管理、婚姻爱情心理等专题讲座，对班主任辅导员开展师生沟通方面的讲座，针对青年教工育儿方面的困惑开展儿童心理发展特点的讲座，对女性教职工开展女性心理健康方面的讲座等。

3.心理沙龙

定期开展一些心理沙龙，使参与者针对一些问题进行讨论，邀请专家进行科学合理的引导，解除教职工的一些心理困惑。

4.团体辅导

建立团体辅导室，针对教职工共同存在的心理困惑，开展多种主题和形式的团体辅导，使参与者缓解心理压力，消除心理困惑，增强教职工的归属感和凝聚力。

5.专场咨询

聘请校外心理专家定期到学院进行心理咨询，或者和校外的心理咨询机构合作，为教职工报销一定次数、一定金额或一定比例的咨询费用。

6.心理宣泄

建立沙盘游戏室、心理减压放松室、心理宣泄室等，面向教职工开放，使教职工在宣泄的过程中释放心理压力，避免心理问题的产生。

7.同伴互助

提供相对温馨优雅的空间，如心灵茶座，定期对教职工开放，让教职工自行结伴，相互倾诉，缓解心理压力，相互提供心理支持。

另外，在不同的社会发展时期和学院不同的发展阶段，教职工的心理特点和需求也会发生变化，教职工的心理健康教育的方式也需要根据实际情况进行调整和改变。

五、可能存在的困难

教职工的心理特点和学生有很大不同，对心理健康教育工作的要求和组织形式也提出更大的挑战。因此，在此项工作开展初期，可能会面临一些困难。

1.工作组织上的困难

在开展心理健康教育工作时，可能会出现教职工工作繁忙、家庭负担繁重、抽不出时间参加的现象，导致活动无法正常开展。因此，必要时需要相关部门组织协调，建立健全相关工作机制，以保障工作的顺利开展。

2.参与者的顾虑

心理健康教育工作特别是个体和团体咨询工作，会涉及一些个人隐私，工作者与工作对象存在双重关系。因此有些教职工难免会有所顾虑，导致实际有需求但参加活动不积极的情况发生，影响工作效果。因此，可聘请校外一些心理专家开展相关工作，避免双重关系，以保证工作效果。

3.工作条件有限

教职工心理健康教育工作场所设在心理健康教育部门的一些工作场所，国内一些高院校针对学生开展心理健康教育工作的条件并不乐观，若对教职工开放，难免会出现场地紧张、经费不足等情况，使教职工心理健康教育工作无法正常开展。因此，为保障教职工心理健康教育工作的顺利开展，学校应设立专项经费，有条件的，应设立一些专门针对教职工心理健康教育的活动场所。

参考文献：

[1]黄淑颖.高职院校教师心理健康状况如何[J].职业技术教育，2014（6）.

[2]张峰.浅谈高职院校教师心理健康问题的现状与对策[J].科技经济市场，2014（7）.

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教职工的心理健康问题应是工会关注的现实问题。缓解心理压力、促进心理健康、实现学校和谐发展，这是学校工会开展思想政治工作的一项新课题，工会要在凸显人文关怀、强化心理疏导、推进思想政治工作等方面进行积极地探索。加强对教职工的心理疏导，让教职工在学校感受到“家”的温暖，形成促进教职工健康成长的良好氛围，创造一个团结互助、共同进步的和谐环境。在此，笔者就学校工会在教师心理健康中的作用谈几点自己的看法。

一、学校工会在教职工心理健康中的作用

（一）心理疏导，缓解教职工因工作和生活带来的压力

和谐社会不但包括人与人、人与社会、人与自然的和谐，同时也包括人的自我身心和谐，其前提就是心理健康。教职工由于不同的生活环境和成长经历会造成不同的文化理念碰撞，加上工作压力大，让他们身心感到疲惫，这种状况使得教职工心理素质承受着考验。教职工心理失衡而得不到及时疏导，不仅会影响他们的身心健康，挫伤教学积极性，更会影响学校的进步和发展。所以，工会组织要密切关注教职工的心理健康，给予必要的心理疏导，帮助其拥有一个健康的身心。

（二）心理疏导，是工会关注教职工身心健康的重要手段

教职工的心理健康问题应是工会关注的现实问题。作为群众组织，工会更应发挥联系教职工情感的桥梁和纽带作用，帮助教职工调适心理。在个人心理方面，要通过心理疏导，帮助其树立正确的竞争观念和生活观念，使其明白，通过努力你也会成功；在处理错综复杂的人际关系方面，营造一种相互欣赏、的人际关系氛围；在促进教职工与学校共同发展方面，帮助其适应学校发展的要求，为教职工成才提供培训与实践的机会。

二、学校工会在教职工中开展心理健康教育的策略

（一）开展心理健康教育，帮助教职工提升心理素质

工会重视和加强教职工的心理健康教育，可以在两个层面实施。一是普及心理健康知识。在实施素质教育计划时，引入心理健康培训课程，普及心理健康知识， 帮助教职工了解掌握心理健康的基本常识，提高认知能力、增强自我调适能力和应对压力能力。二是对一些已经存在心理问题的教职工，进行针对性的心理疏导，聘请心理咨询专家开设专业知识讲座，帮助其调整认知模式，缓解或调整由于认知错误而引发的心理问题，使其能自动消除紧张心理和焦虑情绪，明晰人生的价值与意义。

（二）开展家访谈心活动，帮助教职工解决后顾之忧

把思想工作从学校延伸至教职工家中，是工会工作的传统做法，也是工会与教职工增进了解、相互沟通的有效渠道。通过家访这种传统的、富有成效的方式，即可让教职工在熟悉的环境中放松心情地倾诉内心感受，缓解心中苦闷、烦躁、抑郁情绪，也可通过家访，虚心听取他们的意见和建议，真切地感受教职工的所想、所需和所求。特别是一些性格比较内向的教职工，要抓住他们自尊心强、遇到困难不愿寻求他人帮助的特点，主动热情地找上门去关心他们的内心苦闷，做好排忧解难工作。让交流双方感受到彼此是真实情感的自然流露，相互的信任关系就有了基础，教职工也就愿意袒露心扉，倾诉衷肠，在聊天的轻松环境中缓解压力。

（三）开展寓教于乐的文体活动，帮助教职工释放心理压力

有句话说：人，是爱玩耍的动物。可以想象，负面情绪随着汗水挥洒出去，会给人一种怎样的痛觉。一些心理调适能力比较强的人，就是通过玩乐来释放情绪的。通过一系列寓教于乐、陶冶性情的文体活动，能为教职工发泄情感创造空间，益智强身的文化娱乐活动，能让教职工以平和愉悦的心情面对工作和生活，在困难面前不气馁，从挫折中反省自我，最终达到心理平衡，提高心理承受能力的效果。

现代社会对教师的要求高，对教师群体形成巨大压力，使心理疏导愈来愈成为社会稳定发展的普遍要求。一个优秀的工会工作者，一定要学习掌握心理疏导技巧，提高思想政治工作的实效性。加强对教职工的人文关怀和心理疏导，让教职工在学校感受到“家”的温暖，就能形成促进教职工健康成长的良好氛围，创造一个团结互助、共同进步的和谐环境。

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以创建区文明单位为契机，积极倡导学校文明之风，树立良好的学校形象，改善学校环境，增强全社会卫生意识，为促进社会精神文明建设作贡献。

二、任务措施：

1、落实“控烟工作领导小组”，明确分工和职责。在领导小组统一安排部署下，完善相应制度及奖惩办法，定期布置检查落实“控烟”工作。

2、宣传发动，通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，统一思想，并利用多种宣传工具，明确要求，落实措施。

3、在学校公共场所醒目处张贴禁烟告示及标志，提醒进入学校的一切人员自觉禁烟。

4、加强经常性有重点的阶段检查和考核，给对禁烟工作有出色贡献的教职工进行一定的奖励。

三、工作要点：

1、坚决贯彻“无烟学校”及“健康促进学校”评估细则要求，努力做好学校的控烟和健康教育工作。

2、加强控烟和健康教育，利用横幅、宣传窗、广播站、黑板报、网站等，向师生宣传卫生保健控烟知识，使师生增长健康知识，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素。

3、根据“无烟学校”标准，结合本单位实际情况，坚持做好禁止吸烟的宣传工作，并在禁止吸烟的场所内设置醒目的禁止吸烟的标志，不设置吸烟的器具，开展一些行之有效的控烟活动。

4、教育督促老师和学生自觉远离烟草，主动宣传控烟禁毒知识，做文明市民。

5、向学生家长大力宣传禁止吸烟的知识，发放告家长书，明确责任。

四、活动安排：

三、四月份：

1、迎接区教育局对学校控烟工作的检查。

2、召开教职工大会，进一步明确工作职责，拟订学校控烟工作措施。

3、更换禁烟标志、张贴宣传标语。

五月份：

1、对全体教职工的吸烟情况进行调查。

2、举办《控烟教育》专题讲座。

3、向教职工发放《控烟教育》宣传资料。

4、利用5。31禁烟日举行禁烟宣传主题活动。

六月份：

1、组织部分学生走向社会搞一次爱国卫生活动（具体内容待定）。

2、控烟自查。

3、领导小组对全校控烟工作进行专项检查。

九月份：

1、召开会议，布置下一阶段控烟工作任务。

2、举行《拒绝第一支烟，做不吸烟的好市民》签名活动。

十月份：

1、对学生家庭吸烟情况进行调查，并完成情况报告。

2、发放告家长书：给爸爸的一封信——《吸烟与健康》。

十一月份：

1、少先队进社区，发放控烟倡议书。

2、举行控烟主题班会。

3、举行控烟知识竞赛。

十二月份：

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关键词：高校；离退休服务；管理

高校的离退休管理工作具有鲜明的工作特点，隶属于群众工作范围。工作策略强，工作范围广，工作性质影响整个高校工作的全局。在工作中保证整体的工作质量是十分重要的。高校职工在职期间对高校的管理做出突出贡献，为了提高整体的职工工作质量，切实落实离退休教育职工的服务管理工作至关重要。

一、高校离退教职工的特点

高校离退教职工的特点分明，教职工工龄长，年纪大，思想觉悟高。从事了一生的教育事业，教职工在退休后，晚年问题暴漏出来。教职工年轻时为整个教育工作抛头颅，洒热血，应该享受一个安静舒适的晚年，而高校的服务管理工作就是为了解决高校教职工晚景凄凉的工作现状。离退休教职工面临着严峻的生活问题，首先高龄便是疾病的突发区，教育组织应该给予一定的关怀和帮助。

老骥伏枥，志在千里。虽然教育职工已经退休离职，但仍然关注教育事业的发展状况，结合发展形式对对高校发展的教育水平进行优化，给予合适的建设性意见，关心高校的发展形式，对高校的相关活动具有良好的参与意识，兴趣爱好广泛，关注时事政治，对教育政策以及教学理念耳熟能详。

我国的经济发展体系逐步增加，教育环境也愈来愈好。随着经济体质的改革社会的发展，离退休教职工人群是被关注的对象之一。校方的服务管理工作任重道远，建立有效的管理体系，对离退休教职工的工作发展水平进一步优化。

二、加强高校离退休服务管理工作的具体措施

根据高校的实际发展状况，改善目前高校的服务管理工作，结合高校的退休服务管理工作水平总结出以下几点工作意见。

（一）明确退休管理服盏幕本要求

离职退休人员是我国重要教育资源，奋斗了一生的教育工作者有着独特的价值。校方关注教育工作者的发展空间，领导需要统一认识教育问题，将高校管理服务工作发展到新的高度。教育工作是一份投桃报李的工作，教育工作者为学校付出过青春，校方需要做好离退休服务管理工作。

对相关工作内容工作要求进行分析，按部就班的完成每一个工作流程，校方关心老同志的生活状态，积极主动的进行生活工作沟通，妥善完成服务计划爱护离退休教育人员。同在异乡为异客，每逢佳节备思亲。节假日是团圆的日子，对子女不在身边的离退休教育工作者送去关怀也是一项服务工作。教育部门的各级领导干部起积极带头作用，将教育工作落实到实际中去。提高工作力度，将工作的相关管理政策提上日程，为教育部门的教育工作者送去关爱，帮助离退休的老同志解决生活上的困难。

（二）解决高校教职工的实际生活困难

对高校教职工的离退休生活状况进行调查了解分析，切实解决他们的生活问题。根据国家的相关政策，对离退休工作人员的生活待遇进行分析。贯彻好各项工作原则，提高退休人员的生活水平，保证他们的晚年生活安定祥和。增加离退休教师职工的福利待遇，实现福利共享的相关原则，在校内制定科学合理的工作保障制度。设立保障机制，让离退休人员的实际工作待遇和退休年限按照相同比例增长。申请服务经费，为校方的离退休人员谋求更多的福利待遇。为高校离退休工作人员提供更多的服务保障，提供活动经费，丰富他们的晚年工作活动，提供医疗经费，保证他们的身体状况。

解决离退休教师工生活问题的同时还要关注他们的心理问题，定期进行慰问关怀的工作活动。结合实际的工作情况，为离退休人员提供工作服务，为他们提供心理咨询环节，进行思想引导和心理健康教育。

（三）加强离退休高校人员的思想政治工作

社会的环境不断发生变化，社会在发展的同时，各类生活矛盾也出现在人们的生活当中。离退休人员处在社会当中，也难以保证不受其干扰。他们的思想可能会出现偏离现象，也会受到一些社会不良现象的冲击，这样就会增加教育同志内心的不满，影响服务管理的综合服务水平。改革秩序出台以后很多离退休教职工的利益受到影响，这会造成他们的心理失衡，严重时甚至会影响他们的身体健康，对于这类问题需要从两方面着手解决，一方面是为高校离退休人员谋求更多的工作福利，另外就是解决高校离退休人员的内心思想问题，化解工作矛盾，稳定离退休工作人员的工作情绪，保证他们的思想轨迹朝着积极健康的方向发展。

另外高校的离退休人员的思想政治水平对社会的和谐发展有重要的促进作用，加强精神文明建设的工作对高校离退休人员也是十分重要的，开展思想政治服务课程，建立工作讲座和政治思想交流会。增加离退休教育职工的学习机会，利用讲座，党建活动等，交流党建工作的学习心得。为他们建立更加积极健康的，人生观，价值观，发展观。做到在行为上自我约束，思想上健康务实。

（四）为离退休的教育职工提供更多的教育机会

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。对离退休教育职工提供更多的教育机会，推进教育事业的发展。年龄的限制让教育人员脱离了自己曾经奋斗一生的事业，然而他们还有精力为教育发展再尽一份力，离退休教育职工在教学水平和教学经验上都有很高的水平。很多专家级的教育工作者在相关的教学领域中有很大建树。建立离退休职工的服务管理平台，让他们有更多的教育机会，丰富晚年生活的同时，为社会再尽一份力量。

三、结束语

高校离退休人员服务管理工作在长久以来都具有重要都是工作意义。它关系到高校的和谐发展，改革水平以及发展空间的稳定。高校的离退休工作者对教育工作依然充满热爱，他们积极探索工作中存在的教育问题，因此进行有效的服务管理工作是很有必要的。结合离退休高校教育职工的服务管理现状，从细节入手，在机制上完善。

参考文献：

[1]袁可可，周守红.对加强和改善高校离退休服务管理工作的几点思考[J].科学咨询（决策管理），2016（04）：36-37.

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一、加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度

为了切实加强幼儿园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，我园组建了幼儿园安全管理领导小组，明确了各自分工职责，进一步完善了幼儿园安全管理制度，不断修订幼儿园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合我园安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。

二、加强安全宣传教育，不断提高教职工和幼儿以及家长的安全意识

幼儿园安全工作任重道远，提高全体教职工和幼儿以及家长的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。一方面我们组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中幼儿的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康育儿知识等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开幼儿园后的安全。系对园内的设备,做到定期维护和保养,使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。如楼梯、平台要有护栏;冬季用火炉取暖要设防护栏、避免幼儿烫伤;床、桌、椅、玩具等都应是安全的,没有锐利的棱角,避免刺伤幼儿;园内备用药物及医疗器械要妥善保管,要放置在幼儿不能接触的地方,防止幼儿误食药物或损坏器械,弄伤自己;幼儿用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒;玩具要定期消毒;被褥要定期换晒。

同时我们针对幼儿年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展了《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于游戏之中；请交警杨警官、民警韩警官、谢警官来园给幼儿进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使幼儿初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。

三、强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。

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【中图分类号】G 478.2R 194.3R 589.2

【文章编号】1000-9817(2007)06-0568-02

【关键词】 血脂异常；患病率；全体教工，院校

随着生活水平的提高，我国人群血脂水平也呈不断上升趋势。血脂异常是冠心病危险因 素之一。为保障教职工的身体健康，有效预防高校教职工心脑血管疾病，中国地质大学2005 年4-5月对全体教职工进行了健康体检，对其中40岁以上的教职工进行了血脂普查，现将结 果报道如下。

1对象与方法

1.1 对象 中国地质大学40岁以上教职工1 771名，其中男性988名，女性78 3名。

1.2 检测方法及内容 清晨静息状态下抽取空腹静脉血，检测血清总胆固醇 (TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)，全部 指标用日本SYSMEX公司生产的CHEMIX-180全自动生化分析仪检测。

1.3 标准 按照血脂异常防治对策专题组制定的“血脂异常防治建议”(199 7)，TC≥5.72 mmol/L为升高，TG≥1.70 mmol/L为升高，HDL-C≤0.91 mmol/L为异常，LDL -C≥3.64 mmol/L异常[1]。1.4 统计学分析 采用SPSS 10.0软件包对数据进行分析，并计算t值、 F值和P值。

2结果

2.1 TC检测结果 TC水平女性随着年龄的增加而增加，各年龄组间差异有统 计学意义(P＜0.01)；性别间比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。TC≥5.72 mmol/ L检出率女性组(16.60%)高于男性组(12.04%)，以女性60岁年龄组为最高(29.08%)。见 表1。

2.2 TG检测结果 TG水平性别间差异有统计学意义(P＜0.01)，男 性组水平高于女性组，以50岁男性组为最高，为(1.71±1.40)mmol/L，各年龄组间差异无统 计学意义(P＞0.05)。TG≥1.70 mmol/L检出率以40岁男性组最高（32.31%），其次为50 岁男性组（30.28%）；女性组随着年龄的增加而增高；男性组(28.34%)高于女性组(16.86%) 。见表1。

2.3 HDL-C检测结果 HDL-C水平性别间差异有统计学意义(P＜0.01) ，以40岁男性组最低。HDL-C≤0.91 mmol/L检出率以60岁男性组最高(24.20%)，女性检出 率(3.07%)明显低于男性(18.72%)。见表1。

2.4 LDL-C检测结果 LDL-C水平女性随年龄增加逐步增加，年龄组间差异 有统计学意义(P＜0.01)，性别间差异无统计学意义(P＞0.05)。LDL-C≥3.64 mmo l/L检出率男女均随年龄增加而增加。见表1。

TC/HDL-C≥4且TG≥1.7 mmol/L检出率男性随着年龄增加逐步降低，以40岁男性检出率最高 (21.88%)，女性随着年龄增加逐渐升高。男性检出率(20.24%)明显高于女性(8.56%)。见表1 。

3讨论

有研究表明，血脂异常会显著增加缺血性心血管病发病的危险[2]。中国地质大学 中老年教职工TC和LDL-C水平均随着年龄的增加而增高，与有关报道相一致[3]。 女性教职员工60岁组TC≥5.72 mmol/L的检出率高于其他各组，与有关报道不一致[4] 。该校是一所地质院校，女教职工野外工作时间较多，工作压力较大，同时与女性生理特 征相关[5]。由于血浆胆固醇或LDL-C水平升高在动脉粥样硬化的发生和发展过程 中起着重要的作用，与人群中冠心病的患病率和死亡率呈显著的正相关[6]，因此 ，女性教职工采取健康行为控制血浆胆固醇水平，对预防动脉粥样硬化，减少冠心病十分重 要。

此次体检TG≥1.70 mmol/L检出率为32.31%，高于有关报道[4]。TG水平以50岁男性 组为最高(1.71±1.40)mmol/L，性别间差异有统计学意义(P＜0.01)。大量研究结果已 表明，血浆HDL-C水平低下已被公认为冠心病的危险因素，血浆三酰甘油浓度升高也逐渐被 认为是冠心病的独立危险因素[6]。

Castelli认为，TC/HDL-C≥4且TG≥1.7 mmol/L是致冠心病的危险因子，该校男性教职工检 出率高达20.24%，高于有关报道[7]。

针对教职员工目前的身体状况，笔者认为应做好以下预防工作。首先，要开展好健康教育工 作；其次，应当加强体检工作，对中年教职工尤其是40～50岁年龄段的教职工进行1a1次 的健康体检，做到早发现、早诊断、早治疗；第三，广泛开展健康知识培训、讲座，从理论 上、思想上引起教职工本人及其家属的重视，广泛开展体育活动，增加有氧运动，形 成以低脂饮食为主，营养平衡的饮食习惯，尤其是四五十岁的教职工。总之，通过积极有效 的手段，改变不良生活方式，以不断提高广大教职工的身心健康。

4参考文献

[1]方圻，王钟林.血脂异常防治建议.中华心血管病杂志，1997，25(3)：169-175.

[2]陶寿淇,吴锡桂,周北凡,等.中国人群心血管病危险因素作用特点的前瞻性研究.中华 流行病学杂志,2005,26(1):58-61.

[3]杨旭峰,黄洪,秦光明.杭州市健康成人血脂水平调查.江西医学检验,2005，23(1):69 -70.

[4]陈开初.宜兴市2011例干部职工血脂情况调查.职业与健康，2005，21（1）：74-75.

[5]叶任高，主编.内科学.5版.北京：人民卫生出版社,2000：830-849.

[6]赵水平.血脂异常与冠心病防治.中国民康医学杂志，2005,17(2):70-73.

[7]蒋利君，杨柳光.3 162例人群血脂、血糖体检结果.中国预防医学杂志，2005，6(2) ：141-142.

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一、 综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。

二、 做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

三、 健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。

四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。

五、 牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

六、 学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。

七、 传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。

八、 健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。

九、 食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。

十、 疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。

十一、 及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中。

九九学年度健康教育工作计划

健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：

一、 健康教育主要内容。

1、 中学生防近知识教育。

2、 学生口腔保健知识教育。

3、 学生营养与健康知识学习教育。

4、 针对季节性特点，开展防治传染病教育。

5、 学生生理卫生教育。

6、 关于青少年进行科学体育锻炼教育。

7、 上级安排其他教育任务。

二、 健康教育时间安排。

计划每1—2个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排3—4个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。

1、 以卫生专栏板报进行宣传教育。

2、 以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。

3、 以讲座形式开展教育。每学年计划组织1—2次专题知识讲座。

4、 学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来，以调动全体师生的积极性和责任感，使健康教育成为全校师生的自觉行动。

学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：

一、 综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。

二、 做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

三、 健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。

四、 近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗 ，控制近视率上升。

五、 牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

六、 学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。

七、 传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。

八、 健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。

九、 食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。

十、 疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。

十一、 及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中。

九九学年度健康教育工作计划

健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：

一、 健康教育主要内容。

1、 中学生防近知识教育。

2、 学生口腔保健知识教育。

3、 学生营养与健康知识学习教育。

4、 针对季节性特点，开展防治传染病教育。

5、 学生生理卫生教育。

6、 关于青少年进行科学体育锻炼教育。

7、 上级安排其他教育任务。

二、 健康教育时间安排。

计划每1—2个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排3—4个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。

1、 以卫生专栏板报进行宣传教育。

2、 以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。

3、 以讲座形式开展教育。每学年计划组织1—2次专题知识讲座。

篇8

EAP（ Employee Assistant Program），直译即为员工援助项目，也被译为员工协助方案、员工帮助计划等，起源于18世纪末，是西方企业在生产快速扩张中为解决员工高流动率、怠工、装病等许多问题而采取的各种福利措施。目前，国内外对EAP普遍引用的定义是：组织为员工提供的一套系统、长期的福利和支持项目，通过专业人员为组织员工提供诊断、评估、培训、专业指导与咨询，帮助员工解决其自身及其家庭成员的各种心理问题和行为问题。目的在于提高员工在组织中的工作绩效和身心健康。其核心内容是通过向组织机构内的员工提供关注个人心理和行为健康的各种服务来达到提升员工个人生活质量和工作绩效，从而使员工个人和组织都能够受益，达到组织与员工共同和谐的发展。

EAP在美国起源、发展并在西方发达国家广泛应用，不仅给组织带来利益，也为社会和谐做出了贡献。美国一项研究证明，组织为EAP投入1美元，运营成本可节省5-16美元。自上世纪的 70 年代EAP在美国高校推广，到 1989年美国有接近 150 所高等院校实施了员工援助计划以满足其教职员工的需要。据一个文科院校的小样本调查，1996 年近一半的美国高校开展了校园 EAP 服务。在我国，EAP的应用与发展刚刚起步，大部分高等院校对其认知度不高，对员工的心理关照也仅仅停留在开展心理培训、讲座等蕴含心理学元素的福利活动，为教职工提供系统、完善的EAP服务项目的高校可谓凤毛麟角。

二、民办高校应用EAP的意义

1、提升民办高校教职员工的心理健康水平

由于民办高校聘用方式以合同制为主，工资待遇和社会保障方面不如公办高校，管理制度严格且工作量较为繁重，因此民办高校教职工普遍存在归属感低、情绪压力大、自我成就感低、工作倦怠指数较高的亚心理健康状态。长此以往，教职工的亚心理健康问题必然会影响到学校的教育、教学管理和人才培养水平。应用EAP服务不仅可以使教职工感受到学校的重视与关怀，帮助教师和员工走出职业应激状态，增强他们的自我心理保健意识和自我心理调节能力，还能通过对主观幸福感和积极心态与行为的正面引导增强其应对心理与职业危机的技巧，从而促进教职工整体心理健康水平的提高。

2、提高民办高校的管理服务水平

首先，民办高校应用EAP服务为教职工改善工作环境，改善健康状况，使教职工的归属感、积极性和自信心得以加强，大幅提升个人工作绩效和整体的工作效率。其次，EAP服务为民办高校解决了教职工心理问题，提高了风险防范应对能力，使其对职业生涯重新进行思考与规划，提高工作满意度和人际和谐度，从而降低缺勤和事故率。最后，EAP服务项目能够加强领导和教职工的需求沟通、改善民办高校管理水平，稳定教职工工作队伍，减少招聘成本及培训费用，同时也能够减少赔偿投诉等问题的出现。

三、民办高校应用EAP实施方法

1、实施模式

对于不同大小的组织来说，有三种 EAP的实施模式，一种是内部实施模式，也就是说在民办高校内部设立EAP 专门机构和安排专业人员来实施；第二种是求助于专业的 EAP 服务机构，通过机构提供的专业人员来为民办高校进行 EAP 服务，这是外部组织模式；第三种是内外结合模式，即民办高校中一般都有从事心理健康教育的专业教师，可以和专业的EAP服务机构进行合作，从而节省了一部分人员和实施费用，在成本的考虑上更加容易实现。要注意的是，以上三种模式都需要专门专业的人员来组织实施，才能保证 EAP 服务的科学性与实效性。

2、实施步骤

（1）宣传与推广阶段：民办高校引进和实施EAP，首先需要高校管理者更新观念，不能仅仅把EAP作为单纯的员工福利、心理咨询或培训，还应该从战略高度认识其意义，把EAP作为民办高校发展整体规划中的一个重要环节。当管理者正确认识了EAP之后，要对本校教职工进行EAP的大力宣传推广。在推介过程中，要特别注意强调EAP的实施是为了帮助教职工提高工作和生活的质量，而不是为了给个别教职工治病，要消除大多数人潜意识中的恐惧和排斥。这也是EAP宣传推广中要解决的一个重要问题。

（2）具体实施阶段――五个服务：

①心理状况调查服务。由专业人员采用专业的心理健康调查方法（如资料搜集法、测量法和访谈法）为每位员工建立心理健康档案，评估民办高校内部员工的身心状况并探索问题产生原因，提出相关组织管理建议，为EAP服务项目开展提供背景资料和操作依据。

②系统培训服务。围绕民办高校应用EAP项目服务目标，通过职业技能、职业生涯发展规划、心理保健方法与危机应对技巧等系列培训，帮助教职工提高身心健康水平。针对民办高校的管理者开展沟通管理的技术培训，通过适当的方式为其在管理中采用积极心理学视角下的人性化和情感式管理提供支持和指导。

③心理咨询与团体辅导服务。为受心理问题困扰的教职员工提供个体咨询、电话咨询、网络在线咨询、团体辅导等形式多样的服务，充分解决困扰他们的心理问题，帮助其形成合理的信念、行为模式和生活方式。

④优化环境服务。环境通常包括硬环境和软环境两方面：在硬环境方面，主要是指改善教职工的办公环境、办公条件与生活条件。软环境方面主要包括通过自上而下的方式，帮助民办高校建立公平合理的人才引进使用，绩效考核评聘、职业晋升制度、提升福利待遇等。

篇9

目标及工作要点:

北大医院2004年工会工作的总体要求是:按照党的十六大和工会十四大提出的目标任务,以"三个代表"重要

思想,统领工会工作,深入贯彻工会法,坚持围绕中心,服务大局,自觉地把工会工作放在医院发展建设全局中去把

握.坚持与时俱进,大力推进医院民主制度建设和工会组织的自身建设;坚持工会的维护职能,进一步调动广大教职

工投身改革的自觉性.

2004年工会工作根据北大医院党委工作的整体部署和上级工会工作的实施精神,医院工会将以坚持医院民主管

理制度,启动医院文化建设,展现北大医院良好的精神面貌,加强工会自身建设,工作重心下移,挖掘基层工会组织

潜力,增强科室的活力和凝聚力,提高职工队伍的素质为工作重点.在医院党委的领导下,积极主动的围绕医院的中

心工作,履行工会的职能,维护职工的利益,开拓进取,以更高的要求实现新时期工会工作的目标.

1.进一步深入学习贯彻《工会法》以工会十四大精神为指导, 依据工会章程,搞好工会建设.以三个代表重

要思想统领工会工作,增强广大教职工的法制观念,在依法建会,依法治会的基础上,增强工会工作的自觉性,创造

性和积极性,不断探索和完善新时期工会组织在医院改革中的特殊作用.

2.加强工会自身建设,不断提高工会干部的整体素质水平.工会将以"北大与协和"为 2004 年工会干部培训

主题,启动系列培训活动.通过有针对性的搞好工会干部培训工作,提高工会干部的理论水准和能力水平,进一步提

高工会整体水平,确保工会组织在群众心目中的形象,坚持与时俱进,以适应新时期对工会组织的要求.

3.加强基层工会组织建设量化评优标准.坚持工作重心下移,进一步搞好科室分工会和工会小组的建设,明确

分工会建设基本要求,制定分工会建设计划,修改完善对各基层工会组织的考核标准,量化评优条件,通过评选出更

多更好的先进基层工会组织.进一步激发科室分工会和工会小组自觉,创新开展工作的积极性.

4.围绕医院中心工作和社会重大活动发挥工会特色开展工作,有效地增强医院职工的凝聚力 .工会将继续围

绕医院医,教,研这一主体找准切入点开展工作,在明年医院院庆的准备工作中做好铺垫;对科际乒乓球比赛,登山

活动等优秀的传统文体活动项目进一步完善,力争出精品;在各项活动中重视医院文化建设意识的教育与宣传,并在

大型活动中注意医院形象的体现.积极参加上级工会组织的各项大型文体比赛活动,展示北大医院人的良好精神面貌,

宣传医院.

5.坚持为广大教职工服务,为广大教职工办实事的群众方针,不断提高工会组织在广大群众心中的地位和威信.

工会组织是连接领导和群众的纽带,是沟通干群关系的桥梁,通过医院民主制度的建设,增强职工主人翁的意识,坚

持和完善教代会制度,落实教代会职能,深入稳妥实施院务公开工作,使教职工对医院建设的知情权,参与权,决策

权得到维护.

6.继续搞好医院教职工的文体活动和职工的福利工作.与时俱进,扎实工作,求真务实, 工会组织将这种理念

2004年第3期

2

和精神融入,多为群众办好事,办实事.针对职工关心的热点做好福利工作,修改完善职工生活困难补助办法等有关

职工福利方面的现行规定,根据职工代表关于福利方面的提案,配合医院福利委员会对职工体检,职工就餐等方面的

福利要求进行调研并提出积极建议.文体工作旨在丰富职工文化生活,提高职工文化素养,建立医院文化氛围;培养

职工团队意识,树立集体荣誉观念.配合党委通过寓教于乐形式加强职工思想教育,使教职工的思想道德水平和文化

素养不断提高.

活 动 安 排

一月:

1.召开工会委员会(进行工作总结,布置年前工作)

2.组织召开 2003 年度医院工会工作总结表彰暨迎

新春联欢大会

3.筹备并参加医学部工会组织的总结表彰大会(在

北大医院召开)

4. 进行年前各项工作及活动(职工娱乐,慰问补助,

下拨经费,评比先进等)

5. 参加各科室组织的总结联欢活动

6.召开提案委员会汇总,分类职工代表提案

7.召开教代会常设主席团与院务会的联席会议

(汇报教代会分团讨论情况和提案征集情况)

二月:

1.召开工会委员会(研究2004年工作计划,进行工

会委员分工,确定各部部长)

2. 报创新标兵材料(李六亿)

3.参加医院2004年工作研讨会

4.召开女教工委员会研究"三八"节系列活动

5.召开福利委员会研究福利工作

6.归整办公室资料档案

7.修订先进分工会和先进工会小组评选条件

8.参加北京大学医学部工会论文集征稿

三月:

1.庆祝"三八"国际劳动妇女节的系列活动给女同

志发放纪念品"天堂牌雨伞"(3月3日)

参加市卫生工委和市教育工会纪念"三八国际劳动

妇女节"活动(3月5日)

以妇产科为主体的"用我们的爱心呵护你的生活"

义务咨询活动(3月6日)

50 名未婚女职工参加全国妇联举办的"真我风采"

大型联谊活动(3月6日)

通过信息报刊登"三八"献词,向全院女职工祝贺

三八节(3月8日).

组织庆"三八"北大医院"风采杯"服装展示表演

赛(3月10日)

2. 召开主席团会议传达医学部教代会代表换届选

举工作,上报代表名单

3. 上报医学部五年工会活动照片资料

4. 制定对分工会和工会小组量化考核办法

5. 参加厂桥地区为灾区募捐活动

6. 制定2004年工会工作计划及活动安排

7. 召开工会干部会议布置2004年工会工作计划

8. 参加医学部组织的合同工入会情况的调研工作

1. 出第一期展板纪实性报道工会活动

2. 召开职工提案布置工作会

四月:

1. 参加医学部教职工田径运动会(4月9-10日)

2. 督促,检查,总结职工代表提案的答复落实情况

3. 进行保险知识宣传,办理妇女安康保险

4. 组织部分工会干部到兄弟单位参观学习

5. 细化会员管理办法和修改职工继续教育报销规

定

6. 组织科际登山比赛活动

7. 建立"工会之窗"网页

五月:

1. 组队参加医学部足球比赛

2. 织"五一节"电影欣赏

3. 加北京市青年教师讲课基本功比赛

4.健康教育系列讲座(一)——营养知识合理配餐

5. 织医院基层工会干部培训班

6. 组织部分优秀护士社会实践活动

7. 参加上级工会组织的庆祝护士节活动

六月:

1.组织代表参加医学部第四届教代会第九届工代会

(6月11日)

2.组织代表讨论,征集提案,汇总讨论内容上报医

学部

3.参加北京市教育工会组织的医师社会实践活动

4. 织工会委员调研活动

5. 出第二期展板纪实报道工会活动

七月,八月:

1.召开2004年度医院民主管理工作研讨会

2. 参加医学高校工会工作研讨会

3. 参加医学部教代会工作,校务公开工作经验交流

会

4. 接受上级经费审查,参加财务评比活动

3

5. 组织健康知识讲座(二)---胃肠保健与疾病的

预防

6. 组织安排医院职工暑期旅游休养活动

九月:

1.参加厂桥地区的为灾区募捐活动

2.组织医院第四届科际乒乓球比赛

3.参加医学部教师节系列活动

4.参加医学部工会组织的"才艺比赛"活动

5.召开职工座谈会听取广大职工对福利工作的建议

和意见

6. 参加医学部组织的流动型务工人员的入会调研

7.织部分优秀青年教师社会实践---"西部行"活

动

十月:

1. 举办科际羽毛球比赛

2. 参加医学部工会的建家升级活动

3. 参加医学部教职工歌咏比赛

4. 出第三期展板纪实报道工会活动

十一月:

1.召开第四届教代会第二次会议

2.参加医学部组织的教职工羽毛球比赛

3. 参加北京市先进教工之家的验审工作

4. 健康教育系列讲座(三)——营养配餐

十二月:

1. 组织选手参加北京大学第五届青年教师教学比

赛

2. 安排工会各部,各分工会(工会小组)及各群体

组织进行全年工作总结

3. 办理职工子女统筹

4. 结合时事安排职工参观活动

一月:

1.做好上年度工作总结提出本年度工作设想

2.召开工会委员,教代会常设主席团成员会,汇报

全年工作

3.安排春节系列活动:送温暖,慰问,总结评比联

欢及娱乐活动安排

4.组织职工参加医学部组织的寒假旅游活动

5.做好本年度退休人员的慰问工作

篇10

一、健全机构，加强领导。

学校成立了以党总支书记为组长，分管安全工作的副校长、分管德育副校长、德育主任为副组长、各班班主任及任课教师为成员的集中预防工作领导小组，加强领导、明确任务、狠抓落实，确保预防少年儿童工作有条不素的开展。

二、明确任务，时时强调。

一是领导重视，明确工作任务。每周例会都会强调安全工作，让全体教职工警钟长鸣，确保学生在校安全。二是每天放学站队对学生进行安全教育，强调学生按时回家，不允许到处乱跑，増强自我保护意识。

三、认识到位，深入宣传。

根据上级文件精神，及时在例会上全文学习，引起全体教职工的重视，要求班主任及每位任课教师做好宣传教育工作，通过微信、钉钉等形式对家长进行宣传，利用课堂对学生进行引导和教育，取得了明显的效果。

四、深入开展专项活动:

1、做好预防犯教育。

通过课堂教学、法制讲座、班队会、主题活动、课前三分钟教育、家长会等多种形开展知识教育，提高师生、家长的防范意识。定期对高段女学生进行心理疏导、青春健康教育、自我保护等方面的教育。

2、加强教职员工管理

一是我校把好人员入口关、做到底子清、情况明，坚决清理和杜绝不合格人员进入校园工作岗位。二是我校把师德师风考核纳入到年度量化考核重要标准之一，通过每周的例会等方式对学生进行师德师风教育。三是关注教职工队伍心理状况及工作状态，加强心理辅导，防止教职工出现极端心理问题。

3、从严管理女生宿舍

对女生宿舍实行“封闭式”管理，让品行优秀的女教师监管女生宿舍。未经宿舍管理员许可，所以男性、包括老师和家长，一律不得进入女生宿舍。严格执行请假制度，如有学生请假必须经过班主任审批，给当日带班领导报备的情况下方可离校。

4、定期开展隐患摸底排查

每月至少一次对学校进行拉网式的排查，重点是设施设备、校园周边、用水用电、教职工、学生是否存在安全隐患、特别关注班级内的学生，尤其是女学生有无学习成绩突然下滑，精神恍惚、无故旷课等异常表现，及时与家长沟通、关注每一位学生，特别是留守、单亲家庭子女等。

5、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

（1）控辍保学领导小组 在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包片，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。

（2）建立辍学报告制度：学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。全面了解学生家庭情况，加强与家长的联系，其重点是残疾学生、贫困学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心。建立残疾学生“一人一档 ”，目前，我辖区有残疾学生9人，5人在我校随班就读，2人在特殊学校就读，2人失能（我校安排党员干部定期对其关心关爱）。  

（3）我校对贫困学生工作非常重视，设专门科室负责该工作，建立一整套的相关档案资料，每个教师都有帮扶的贫困学生，使他们不因贫困而辍学。

（4）加强学生心理辅导，学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再有，改进教学方法，更新教学观念，让师生达到 以心换心同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学，保证了学生心理健康。

6、制度健全