初三健康教育教案范文

导语：如何才能写好一篇初三健康教育教案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，综合治理的原则。以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标

1、心理、生理教育目标

解决中学生随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，在学习、生活、人际交往，升学就业和自我意识等方面，遇到的各种各样的心理困惑和问题：自尊心缺乏、自卑心理强，人际关系不适、情感困惑、强迫症、贫困苦恼等等。

2、体育健康教育目标

通过体育与健康课的教学及课外体育活动的开展，使学生在提高体能和运动技术水平的基础上提高运动中的安全意识，学会简单运动损伤及处理；促使学生形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展学生良好的心理品质，增强人际交往技能和团体意识；使学生具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。掌握科学的健康观念及必要的体育文化知识、运动观赏能力，学习运用体育与健康的资迅、资源、产品等为健康服务的能力。

三、工作内容

1、严格执行课程计划。

做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、铺开健康知识宣传工作

① 要充分利用校园广播站宣传健康教育基础知识，办好健康教育专栏。

主要目的在于加强全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的关注，特别是学生。主要采取心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱以及心理协会等的推广形式，强调趣味性和实用性。

② 利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。（传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80% ）。

③ 有条件则适时邀请专家到校开展针对性强的心理辅导讲座。

3、加强对健康教育工作的监督和检查。

① 加强对健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核。② 监督和检查教工食堂的食品卫生安全工作。

4、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

① 积极配合上级部门做好学生体质监测工作。

② 在传染病流行季节，对学生严密关注，及时做好预防工作，认真执行信息报告制度。③ 继续防控禽流感，印发相关宣传资料，对课室、宿舍消毒，为师生注射疫苗，确保师生安全健康。

5、做好学校的卫生工作迎接均安镇创建卫生镇工作检查。

① 成立“创卫”领导工作组，

② 对校园环境、食品卫生、和灭“四害”以及健康教育工作进行总结归纳。整理材料，迎接上级的检查验收。

③ 开展形式多样的宣传和动员，包括动员大会、版报和宣传单。

6、认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

7、上好心理、生理健康专业课

开设面向初一年级的心理辅导课（每班、每周1节）：以预防和促进发展为目标，对全体学生开展心理健康教育，帮助他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，情绪的识别和控制，以及应付挫折和解决问题的能力，从而提高他们的社会适应能力。

开设值周班生理健康教育课，每班每周2课时，由校医执教，对学生开展青春期教育。

8、做好学生心理咨询工作

① 精心布置心理咨询室。

为每位来访者营造舒适、安全、自由的咨询氛围；

② 追求咨询的科学化、规范化、专业化。

包括咨询预约，咨询室座位安排，一次咨询时间的控制，咨询记录的保存归档，咨询内容与过程的保密性，诊断评估的谨慎性以及与来访者关系各个阶段的把握等都做到规范有序。

9、落实新课标，抓课堂质量促学生健康

以“健康第一”为指导，“安全第一”为前提，认真学习《体育与健康》教学大纲和教材，领会其精神实质，转变观念，全面实施新的课程标准。同时，根据体育模块教学中课堂教学学生组织的特点，下大力气抓好体育课的常规管理，努力提高40分钟的教育质量，保证增强学生体质。

四、具体工作安排

1、生理、心理健康教育分月工作。

20xx年8月

召开健康教育教师会议，准备落实开学后的工作。

20xx年9月

1、期始卫生大扫除。

2、做好初一新生“环境、学习适应”的心理调节。

20xx年10月

开设《注意睡眠卫生》《主动适应老师教法》等课程。

20xx年11月

1、做好中考前心理辅导、预防近视课程及相关活动。

2、全校环境卫生大比拼活动。

20xx年12月

开设课程《青春期卫生保健》《认识自我》，搞好“5.25”心理活动日特色活动。

20xx年1月

开设课程《预防艾滋病》《我的情绪我做主》、做好学期健康教育工作总结。

20xx年2月

1、期始卫生大扫除。

2、做好新学期健康教育计划，开设课程或活动帮助学生从放假心态调整到上学心态。

20xx年3月

1、对学生进行一次全面的常规体检，健全学生体质健康测试制度，做好预防近视等工作。 2、营养膳食讲座：①发放宣传题：全校各班人手一份；②组织初一、初二年级看录相；③各班办一期板报：什么是合理的营养膳食

20xx年4月

1、开展禁烟控烟活动。

2、开展环境卫生大扫除，准备迎接均安镇国家卫生镇的复检和爱国卫生月的大检查。

3、学校广播对健康与卫生知识进行传播。

4、各班出一期卫生知识宣传专刊黑板报，宣传卫生保健知识，加强卫生宣传。

20xx年5月

1、做好健康卫生档案的整理和存档工作。

2、重点做好中考考前、考后心理辅导、初三学生高考前心理辅导、“5.20”心理活动日特色活动。

20xx年6月

重点做好中考期间学生心理辅导。

20xx年7月

初一、初二学生考试心理辅导及训练。

20xx年8月

均安镇建安中学健康教育工作总结

《20xx—20xx学年》

健康教育是我国实施素质教育，促进学生德、智、体全面发展的重要教育内容。全面落实教育方针，促进学校健康教育工作有序发展，不断增强学生健康意识，提高学生的健康水平，使我校的健康教育逐步趋于规范化、科学化，结合本校实际情况，对我校健康教育评价方案工作总结如下：

一、健康教育制度的完善和跟进

制订完整的健康教育计划，教学进度，内容及教案，并坚持集体备课，教研活动制度、积极进行教育交流活动，开好公开课，授课教师每人每学年接受120小时以上的培训活动。授课概念清楚，语言生动，理论联系实际，使授课质量不断提高。

二、教育课程的设置

七年、初二年段每周开设健康保健课，每周0.5课时，健康教育使用教材《专业医书》和报刊及有关材料。

初三开设生理卫生课。

三、开展多种形式的健康教育活动

学校每月利用宣传栏宣传3次，广播5次，班会课2次，向学生和家长宣传不同的卫生保健知识，提高学生防病治病的常识，深受学生欢迎。开设健康教育课班级达100%。

四、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主”的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。

对现在肥胖学生不断增加现象，学校营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时，我们利用家长会的机会用专门的时间对家长进行相关的培训，这样学校和家庭形成合力，为学生的健康护航。

五、加强个人卫生工作的教育与督导

我校不仅要求学生做到面、耳、颈干净，衣服、鞋、帽整洁，无异味，而且坚持做好课间操评比制度。要求学生积极参加课外体育锻炼，不断增强学生的身体素质。

六、加强学校卫生工作的教育与督导

学校坚持宿舍卫生管理制度和校园环境卫生打扫制度，做到每天上午、下午各打扫一次，每周四进行全校卫生大扫除。清除学校卫生死角，加强对学生文明行为习惯的养成教育，净化、美化、绿化校园，做到校园无杂草，无乱丢废弃物，无废迹，无污水，无乱写乱画，厕所做到无臭、无蚊蝇咀滋生，无乱拉乱尿，粪池加盖。坚持学生督查队的检查督促，教育与批评相结合，坚持学生自我教育，自我管理，做到地面和墙壁无烟头，无污迹，无纸屑，窗明，桌椅净，物品排放整齐。

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[关键词]中职学校 心理健康课 问题 有效教学

心理健康课是中职学校的一门基础公共课，是加强中职学生德育建设的一个重要手段。当前，随着改革开放和现代化建设的不断深入，特别是在中西文化碰撞和价值取向多元化的背景下，心理健康教学面临着前所未有的挑战。在教学实践中，我们能看到心理健康课程存在教师重视，学生轻视，学校投入大、产出少和实效性低的现象。究其原因，复杂且有多方面，其中包括客观原因和主观原因，比如教材陈旧、思想保守、教学方法单一、考核方式落后等等，都是影响心理健康课教学质量的重要原因。由此可见，心理健康教学必须改革。如何改革中职心理健康教学的理论和实践，提高心理健康教学的功能性和实效性，并更好地适应职业教育的发展，是我们现在面临的重要课题。

一、中职生主要的心理健康问题

长期以来，社会上一直流行这样的顺口溜：“职中、职中，差生集中，调皮捣蛋，学习放松，老师辛苦，劳而无功。”中职学生是一个特殊的群体，正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，由于种种原因，在学习成绩方面他们与大多数高中生相比有较大差距，而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面，具体表现是教学中相当部分学生根本不听课或者听不懂课，教师在组织教学活动时困难重重；班级管理中教育和管理的难度很大，学生经常出现各种违纪现象甚至违法。中职学生普遍具有以下不良心理：

1.我是失败者。

中职学生在中考竞争中失利，被迫选择中职学校，见到其他同学纷纷考到重点学校或普通高中，心里总有一种莫名的失落感，尤其是初三同学聚会聊天的时候，感觉低人一等，缺乏自信。加上社会各方面的多重诋毁，自卑心理更重，久而久之，自己都觉得是失败者。

2.怕学习、怕失败。

中职学生内心都想学好、做好，但由于基础差，导致学习成绩不理想或经常做错事。学习上的多次失败使得他们对学习没有兴趣，遇到比较喜欢的科目或对任课老师有好感，成绩会好些；多数科目分数较低。因挫折缺乏信心，自卑心理严重，特别害怕别人瞧不起，部分同学变得脾气暴躁而古怪，部分同学变得沉默而怕事。

3.以自我为中心，逆反心理严重。

中职学生的自我封闭意识较强，凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，容不得同学的冷落和欺负，稍有不顺，冲突一触即发。在接受老师和家长批评教育过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。

4.无奋斗目标，追求新奇刺激的事物。

中职生的课业压力较轻，因为缺乏明确具体的奋斗目标，又有父母提供足够的伙食费，普遍感觉学习无动力，生活无聊，于是通过上网、抽烟、喝酒、赌博、早恋等方式来消磨时间，填充空虚的心灵，个别的因此而酿成大错。

5.爱攀比，人云亦云。

十五到十八岁的年龄，是人生成长中的重要阶段。在这个阶段，身体发育已趋向成人，但由于社会阅历不足，心智思想不成熟，导致中职生的言行经常出现很多的误区。他们会有意识去模仿成年人或同学，追求时髦、个性，如手机要新推出的，头发要剪成不一般的，衣服要最流行的，总希望人无我有，人有我优，以求实现自己的虚荣感。当目标不能实现时，意志力薄弱的同学就会想到去偷甚至去抢。我校就曾有过学生因父母拒绝其无理要求而以不读书相威胁的事件。

由此看来，中职学生的心理健康问题很严重。他们面对学习、就业以及人际交往等诸多外界压力和内部矛盾时容易出现许多心理困惑或心理问题。有些问题若不能及时解决或处理，将对学生的健康成长产生不良的影响，严重的将使学生出现行为障碍或人格缺损。

二、上好心理健康课的主要途径

了解中职学生的心理特点，掌握他们的心理健康存在的问题，有针对性地进行教育，是上好心理健康课的关键所在。通过多年的教学实践，我逐步认识到课堂教学活动提高学生的知、情、意、行，是一项重要的研究课题。源于实践，用于实践，经过教学过程中不断的摸索、总结、思考、调整，我逐渐形成了以下的思路和做法：

1.根据学生特点，备好教案。

职中学校的学生主流是积极的、健康向上的，特别是随着职业教育的稳步发展和教育体制改革的进一步深化，职业教育迎来了欣欣向荣的春天，全社会对职业教育有了新的认识，越来越多的学生报读职业学校，这是我们职业教育和职教人的幸事。但是，多数高分初三毕业生选择了普通高中，职业学校学生的生源整体素质较低，是不争的事实，中职学生中存在的不良倾向和不良行为普遍存在，还需要我们共同重视，共同矫正。我们要根据任教班学生的特点，如学历层次、兴趣、性格、家庭条件等，结合教材，有侧重地选择讲授内容，增补一些生活中遇到、见到或听到的实际案例，使教案深入浅出，既不脱离教学大纲，又生动有趣，学生既容易进入角色，又入心入脑，教学效果当然不会差。

2.抓住学生心理，以趣促学。

从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。心理健康方面的知识，学生是懵懂而又好奇的。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我从第一堂课起就以生活中常见的心理现象为内容。如从身体的疾病到心理的“病”，从少时的立志到现在的职业生涯规划，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处，提高学习效率；合理调节情绪；形成良好性格；学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这些课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。坚持根据学生不同层次、不同时期出现不同心理来进行教学，做到既备教材又备学生，不断渗透情商意识，实现教学有效性的最大化。

3.重视学生体验，以动制静。

记得曾经有人说过：让我听，我会很快忘记；让我做，我会刻骨铭心。心理健康教育课的重点不在于学生记住了多少，而在于学生感悟了多少。因此，心理健康课中的活动体验内容很重要，体验的好坏直接影响着课堂教学的质量，我们要十分重视教材设置的心灵探索、健心活动、趣味阅读、心理驿站等内容，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，即为学生身心健康发展，并围绕这个核心，做到“形散神不散”，舒展学生身心，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念。

4.根据学校实际，巧用多媒体。

现在的中职学校，基本具备无线网络到课室、投影仪、录音机、电视机、图画等设施设备，这为课堂教学提供了物质保障。心理健康课堂上充分利用好这些器材，往往会起到意想不到的效果。如讲到青春期心理减压问题时，我利用录像机播放《减压健身操》，让同学们边学边做，课堂气氛很活跃；在讲《直面困难，战胜挫折》时，网上下载播放电影《隐形的翅膀》片段，学生看了之后，感动之余更多的是收获，教师轻松，学生乐学，收到“此时无声胜有声”的效果。

5.善用名人名言，他为我用。

名人，众所周知，他们的事迹影响重大，如：孔融让梨、孟母三迁、鲁迅“弃医从文”等；名言，简明扼要，容易记忆，含义深远。如：“志当存高远”（诸葛亮）、“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么”（爱因斯坦）、“为中华之崛起而读书”（），等等。在讲授课文时，我们可根据内容插入相应名人故事或名言名句，既活跃了课堂气氛，学生爱听爱学，又会起到画龙点睛或触类旁通的作用，学生有收获，效果是显而易见的。

6.聆听他人故事，因势利导。

心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。

（1）心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们讲同龄人的“故事”和邀请已毕业的师兄师姐回校谈他们的成长历程。试图让学生明白这些问题别人都有，而且就发生在身边，自己有也是很正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生在聆听他人故事的同时，也在审视自己。

（2）自我开放：作为一名学生，除了喜欢听同龄人的故事外，也很想知道老师的故事。如果我们能在适当和必要的时候，作真诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。我们作为一名心理教师，最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者，应当有针对性地进行教育和引导，以实现教学的有效性。

7.实行角色扮演，举一反三。

心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。通过让学生进行某角色的扮演，大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，举一反三，及时地运用课堂所学去分析、解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。

8.实施比较学习，突出重点。

比较学习是心理健康教育课经常用到的教学方法，实施比较学习，加强同类或反类知识内容的对比，利于知识的归类和总结，利于同学们的学习和记忆。如心理健康与身体健康，男和女青春期的身心变化，网络的利与弊，友情与爱情，未成年人和成年人的责任与义务等，无不可以通过比较达成教学目标。

9.加强社会接触，规划未来。

中职学生普遍喜动厌静，长期的学校课堂环境会令学生产生疲倦感。我们可以通过自己或学校的人脉资源关系，主动联系外面企事业单位，组织同学们参观与学习，或者进行短期的实习，让同学们接触社会，了解社会，融入社会，按社会规范去为人处事，朝自己既定目标努力，心理健康课就能有的放矢，水到渠成。

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一、指导思想

初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，制定“好习惯使人终身受益”的级训，以“让社会满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优;学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

二、工作目标

1.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2.完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。

3.教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。

4.制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。

5.想方设法提高生物、地理老师的积极性，力争生地会考取得优

异的成绩。

6.在期末全区联考中，力争各学科成绩优秀率确保第一,合格率力争前三名，并扩大领先优势。

三、主要工作

1.成立年级组管委会及相关组织机构：

(1)成立以主管校长、年级组主任为领导的年级组管委会。

(2)成立家长委员会，对年级组的各项工作进行全方位的指导。

(3)成立年级学生分会，协助年级副主任管理年级的学生工作。

2.加强教师思想建设，培养教师服务意识

(1)加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

(2)加强纪律观念，认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐生活。

3.打造年级文化:

(1)级训：好习惯使人终身受益

(2)年级组的核心教育理念：赏识成功教育

(3)年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起;

零起点，快节奏，严要求;

不为自己找借口，不为他人添麻烦。

(4)营造积极向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。

4.安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。

5.精细化管理的主要措施：

(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。

(2)制定并完善班集体建设常规考核细则，通过考核使学生和教师强行入轨。

(3)完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。

(4)抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。继续认真学习《天心一中学生文明礼仪》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

(5)加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，争取在期末全区联考中，扩大A类学生面，减少E类学生，稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动，力争多获奖。

(6)制定详细的集体备课制度，认真组织好每周一次的集体备课。

(7)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

(8)完善教学评价体系，进行教学质量监测。

(10)加强青春期教育，做好学生的心理指导。

(11)加强教师辅导、坐班及班级值班管理。

(12)坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析研究。建立班主任例会制度，采取多种形式，调查教学情况，评价教学效果。

(13)制定地生学科会考目标、计划、实施方案和奖惩等。

总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。

四、行事历

三月份：文明礼貌教育

1.开学准备工作。

2.班级、年级宣传栏建设;班容、班貌建设。

3.各班出一期“学雷锋、做好事”专题黑板报。

4.开展学雷锋活动，并做出宣传报导。

5.学生安全教育。

6.制定年级组工作计划。

7.成立“行政听课组”，随堂听课。检查教师备课、学生作业。

8.启动“班班通”教学，为多媒体教学比赛做准备。

9.落实滚动制，召开部分家长会，做好滚动学生和家长的工作。

10.开展学生个人仪表专项检查。

11.年级学生分会干部恢复日常检查。

12.组织生地会考100天倒计时誓师大会。

13.组织第一次月考，分析成绩，并做出表彰。

四月份：安全教育

1.召开主题班会：我为班集体做点啥?

2.组织青年教师“上一节课、说一节课”。

3.开展优秀教案、优秀学生作业展示活动。

4.召开年级组学生大会。

5.“班班通”多媒体教学比赛。

6.发展新团员工作。

7.进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，指导学生不偏科。

8.组织学生春游。

9.组织期中考试。

五月份：法制教育

1.期中考试总结，地生会考动员会，组织教学质量分析会、学生会、家长会。

2.“五一”长假安排。

3.出一期“法制教育”专题板报。

4.学生优秀作业展示。

5.组织“天一杯”班级篮球赛。

6.行为不良学生教育的阶段性分析会。

7.年级主题班会观摩课。

8.结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义

教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。

六月份：感恩教育

1.开展“文明学生”评比活动。

2.感恩教育系列活动。

3.“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动之主题演讲和知识竞赛。

4.组织第二次月考，分析成绩，并做出表彰。

5.组织学生生地会考模拟训练。督促合格率的提高。

6.对学生会考前的心理辅导。

7.组织学生参加生地会考。

七月份：健康教育

1.出一期“健康教育”专题板报。

2.学习经验交流，主题：“惜时、守纪，放飞理想”

3.期末考试动员、复习。

4.期末各种考核、评比。

5.布置暑假相关工作。

6.筹备下期初三教学工作。

另：做好上级交办的其它应急工作。

第2篇：初二年级下学期工作计划

初二下学期，我们初二年级要在学校各部门的领导下，认真贯彻学校教育教学的各项要求，找准工作突破口，稳步做好学困生帮扶工作，全年级教师要牢固树立质量意识、责任意识、大局意识，发挥甘于奉献、团结拼搏、争创一流的精神，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。具体的工作计划如下：

一.指导思想

本学期工作的指导思想是：全面贯彻教育方针，坚持正确的教育观念，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。

二、现状分析

初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。本学期新科目物理的电学知识难度又增加了，因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。

学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。

四.德育工作：

这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。

继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。

五.教学工作

按照学校本期对教学的具体要求，本着“创新教育、精致学校、幸福师生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。

1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学

生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。

2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。

3.组织考试：认真组织月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。

4.帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在五校联考中考出好成绩，取得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在联考中获得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，充分利用好物理学习小组，逐一落实。

5.听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。

6.培训学习：加强老师们理论学习和校本培训工作。杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。

篇4

一、            学校概况：

我校位于南京市玄武区红山街道月苑小区营苑南路3号，是玄武区教育局和南京市第十三中学2003年8月新落成的一个校区。学校现拥有初中三个年级共23个班级，1000余名学生，近六十名教职员工。经过三年的运转，学校校风优良、教师敬业、管理严格、设施先进、教育教学质量突出，在红山及周边地区拥有良好的声誉，尤其是第一年的中考，在学校生源基础非常薄弱的情况下，取得了较为优异的成绩，在家长中产生了较好的反响，随着学校间竞争日益激烈，学校面临不断提高教学质量、做显学校特色的压力。

二、           指导思想：

以玄武教育理念（用爱、用心、用力，办人民满意的玄武教育，让每个学生成才、让每位教师成功、让每所学校成名）为指导，认真发扬“认定目标、团结实干、勇夺第一”的玄武教育精神，坚持全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，努力把我校区建成在三区交界处享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型学校，为做大做强十三中和实现“五区五领先”的玄武教育目标的实现做出切实的贡献。

三、           目标和措施：

（一）生态型管理：坚持以人为本，建立和谐校园，提高执行力，努力使学校的管理工作做到规范化、精细化、高效率。

1、真心实意依靠教师。教育工作是“以爱点燃爱，以智慧启迪智慧”的工作，需要教师以真情全身心地投入。学校管理的核心工作就是真心对待教师，帮助每位教师成长、发展，帮助每位教师摆脱职业倦怠，让教师心理快乐起来、健康起来，从而落实促进每位学生得到发展这一宗旨。为了提高教师的学校生活质量，培养教师在学校的幸福感，实施温馨工程，逐步进行校园和办公室的绿化、人文化建设，改善教师就餐环境和就餐质量，装修体育馆，为教师提供宽松、雅致的工作和校园生活条件，隆重举行教师节表彰等活动，让努力工作的教师得到实实在在的激励，为教师的发展提供更多的途径和条件。

2、进一步推进精细化管理。根据上级教育行政部门的要求，调整好学校校级和中层的分工，并帮助每人尽快胜任自己的工作。坚持和完善条块结合、以块为主的管理体制，继续实行分管校长责任制和分管主任负责制，层层负责，层层把关，按照层级处理和解决问题，提高每一个人的责任心和解决问题的能力。行政干部实行责任制和周报表制。加强处室和行政人员的服务意识和作风建设，把服务意识和服务质量作为干部作风的一个最重要的方面来考核，在管理工作中既要严格要求，又要充满人文关怀，变单向的管理为热情的关怀、期望和实实在在的帮助。

3、从校风建设的高度抓好师德建设。校风首先是师风，进一步弘扬好红山的优良校风就必须要进一步建设好一流的师风。为此，学校提倡激情工作，同时强调搞好平衡，既要大力弘扬艰苦奋斗的精神，更要切实发挥团结奋斗和科学奋斗精神，既要对学生严格要求，又要切实做到热爱学生，依法管理学生，切实做到有令则行，有禁则止，使每一位教师都能做道德教师，建立以平等、关爱、严格为基础的新型师生关系。我们要像斯霞老师那样，爱校、爱生、爱岗、爱教，讲岗位责任，讲社会责任，讲国家责任，果能如此，我们就能不断提高工作和生活质量。

4、高标准做好省示范初中验收的一切准备工作。从课堂教学、校风建设、材料准备、校园环境、基础设施等方面做好精心准备，确保高质量通过省示范初中验收，为成为省示范初中中的窗口学校打下坚实基础。

5、切实做好今年的毕业班工作。成立由校长为组长，书记具体分管由全体行政干部参加的初三工作领导小组，要进一步加强全体初三老师的作风建设，初三教师要统一思想，统一步调。要组织好对中考的研究。组织教师参加教研室安排的中考命题思路讲座，加强研究，把新课改要求、中考命题思路与平时教学结合起来，把研究成果体现在课堂教学中。狠抓初三年级所有学科的教学和复习质量，不抢进度，不搞题海，注重质量、注重效益。注意学生的体育锻炼，确保学生有充沛的精力上好每一节课。采取切实有效的措施提高升学率，每个行政干部联系一个初三班级和一个学科，确保今年初三的均分超区均分，学生达十三中高中分数线100人，超过区里规定的赶超目标学校。

（二）生态型德育：坚持育人为本，积极营造和谐健康向上的校园文化，加强班集体建设和学生习惯养成教育，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。

1、大力加强班集体建设。班集体是学校机体的细胞，是学生实现成长和社会化的重要基地。建设一个优秀班集体，提高班级生活质量，为学生营造充满成长气息的精神家园，营造一个有安全感、舒适感、和谐愉悦、能凝聚人心、能催人上进的良好氛围，是学校德育工作的首要任务。班集体的核心是班级精神、优良的班风，而班集体的目标是指引集体成员前进，形成班级精神的方向。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带；以活动为中介，促进班集体形成；让学生成为班集体的主人；积极动员各科教师共同创建班集体。认真搞好学校的九月份的“班集体建设月”。建立和完善星级生态型班集体的创建工作（必备条件（讨论）：班级有植物、有书架、有对公物和环境的爱护、有班训、有良好的人际关系、有良好的行为习惯等），并把生态型班集体的创建作为生态型学校建设的抓手。继续做好行为规范示范班的申报、认定等工作，要加大行为规范示范班的评比在星级生态型班集体评比中的比重。

2、大力加强班主任队伍建设。加强学习和研究，认真总结德育工作中的得与失，努力提高德育工作的科学性和艺术性。学生处要认真抓好班主任的培训和指导，继续办好班主任论坛，加强班会的计划性和规范性，精心搞好每一次的德育活动，每月要有一次让学生动情、动容的精品活动。

3、认真进行行为习惯养成教育。加强学生的基础文明养成教育，努力帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。通过践行活动，本学期重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，本学期要还要重点抓好爱护公物（校园环境）的习惯、读好书的习惯。各班级一定要抓好开学初一个月（行为习惯养成月和民族精神月）的良好的教育契机，通过各种形式，抓好对学生进行以上良好习惯养成的教育，月底进行相关评比表彰，学生处提前设计好相应的活动并制定好相关细则。学生处要加大检查评比的力度，年级组长要把本年级的学生常规检查抓在手上并定期进行讲评，加大对本年级常规管理的力度，以促进各班的常规工作不断上台阶。

4、精心构建有生命力的校园文化。根据学校的地理位置和环境特点，努力形成学校的文化特色。学校校园要努力做到区域布局合理，环境整洁优美，设施设备完好，合理规划绿地，营造赏心悦目的氛围，逐步建成富有自然美与艺术美的校园环境。各班教室要坚持统一要求与个性化布置相结合。国旗、校训（或校风、学风）、班级板报，要有统一要求，同时鼓励各班进行个性化设计，充分发挥学生创造力和想象力，使教室成为能激发学生学习积极性、有凝聚力、吸引力的温馨家园和充分发挥学生才能，培养个性的舞台。营造和谐融洽的校园人际关系，建立民主、平等、积极、向上的校风校纪，构筑宽松进取的学习环境。认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报，努力让学校的每一个角落都散发着浓郁的教育气息，为学生学习和生活提供良好的环境和氛围。深入开展读书活动，进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。认真组织好团、队和学生会的活动。努力挖掘社区教育资源，继续加强家校合作，切实尊重家长，把家长做为学校教育的最重要同盟军。继续开展好“家长开放日”活动，学校文化形成了学校的教育生态，学生在学校的生态环境中汲取营养，最终内化为自身的素质。

5、大力提倡全员育人。学校中的每一位教职员工都是德育工作者，都要做学生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行来影响和感染学生，都要变成学生的优良的教育环境，为让学生过有道德的校园生活打下坚实的基础。每一位教师都要充分挖掘教学中的教育性因素，充分发挥教学中的教育作用，每一位教职工都要本着对学生、对学校高度负责的精神，切实负起对对学生教育和管理的责任来，自己课堂的事自己负责，每位教师都要有自己的帮教对象，都要对学生从严要求、管教管导。

（三）生态型教学：按照精细化管理的要求，加强常规管理，提高教学力，努力减轻学生过重的学习负担，提高教学质量。

1、  大力加强教学常规管理。在做好“四边双过关”总结工作的基础上，认真研究并开展“四边双优秀”活动。教师要严格按课程表上课，完善听课查课制度，认真抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理，要做到“精备、精编、精讲、精批、精补；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补”。完善学生定期座谈反馈制度，完善班级日?制度，完善互帮互学的教研组、备课组听课、评课制度。要积极解决低层次干扰教学行为问题，力求95%以上的学生能专心听课，积极思考，确保每一节课高质量。进一步加强早读课管理，努力提高早读课质量。坚决管好教辅资料的征订（所有学生资料的征订必须经过教导处，凡征订教辅材料的不再印发任何讲义，任何费用的征收都须经过校长室同意）。

2、大力加强教研组、备课组建设。继续实行教研组长和备课组长负责制，强化集体备课活动，备课组长要抓好四统一，即统一进度、统一重难点、统一作业、统一检测。校级领导每个联系一个教研组。要用校本管理的方法，加强教研组和备课组自我层面的管理，按照学习型教研组和备课组评比标准，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的组长，培育团队成员为了团队的目标和利益而相互协作、尽心尽力克服困难，不断进取，充分发挥教研组和备课组在提高教研水平、促进教师发展和大面积提高教育教学质量中的作用。

3、提高教学力，对不同阶段教师提出不同要求。处于第一阶段（1至3年）的教师，重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。处于第二阶段（4至9年）的教师重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。处于第三阶段的教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。本学年将按计划开展师徒挂钩学习活动、新教师上岗课、初三新教师上岗课、志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比、教育硕士论坛等活动，通过这些活动的举办来进一步提高全体教师的教学力。

4、切实解决作业和学习习惯问题，把作业和学习习惯作为教学质量提高的突破口。要努力解决学生作业中存在的“劳民伤财”、效率低下问题：数量太多、难度太大，现成资料使用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差。本学年要以作业量控制为切入点，解决作业的编制质量问题、层次性问题和效率问题。主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业3～5题，学生根据自身能力选做3题左右；鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题，严禁私自占用自习课、课外活动课等时间集体上课；每周由年级组或班主任组织学生填写作业质量感受表，及时反馈给科任老师，努力提高作业效率。

5、认真继承和发扬学校业已形成的好的传统，吸取过去三年的经验教训。积极借鉴教学案的有益经验，积极实施“课前学、课中考”的教学模式，要积极提倡学生课前自学，先学后教，当堂训练，在教学中提倡主学科留出时间给学生当堂做作业，教师下课带着作业走，每节课教师讲授时间原则上不得超过30分钟。认真、扎实地推进洋思中学的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）运动，通过“三清”要向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。各年级要借鉴借鉴去年初二三清的经验，坚决有效地预防差生的形成，拿出“三清”的具体办法。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，初一学生要在开学第一个月解决听课、预习、作业常规的问题。各年级都要积极探索独具特色、符合教育规律的大面积提高教学质量的办法。

（四）其他工作

1、本着为教学服务宗旨，要加强财经、校产管理，增强开源节流意识，减少资源损毁和浪费。做好校园的净化、美化、人文化建设，。

2、本着为学生生命高度负责的精神，树立安全第一的意识，加强行政值班。宿管人员和值班人员必须认真做好住校学生的管理工作，确保住校生的安全和住宿质量。

3、切实做好小升初衔接工作和招生工作，做好学校的宣传报道工作，树立学校良好的社会形象，不断扩大学校的影响和知名度。

篇5

随着学校工作的结束体育组的工作也顺利的结束了，本学期的体育教学工作是在学校的总的工作指导思想指导下，教务处的具体协调、协调下，结合体育教学的大纲具体目标认真钻研教材、充分备课、精心准备下完成了本学期的教学任务。亲爱的读者，小编为您准备了一些学校体育教研组工作总结，请笑纳!

学校体育教研组工作总结1本学期我校以“健康第一”思想为指导，进一步加强学校体育工作，增强学生体质，全面贯彻实施《学校体育工作条例》和《国家学生体质健康标准》，努力提高学校体育课质量，促进学生身心的健康发展。

一、体育教学

(一)高一年级：

给每个学生建立“健身”资料卡，先统一测试收集学生的原始数据(身高、体重和各项运动技能)，通过一学期或一学年的学习和锻炼再进行收集，通过数据样本对照能够及时了解学生体质健康情况。

(二)高二年级：

1、根据学校实际情况和学生身心特点，运动技能项目我们以篮球和排球为重点，让学生不但要会“看”、会“玩”还要会“评”。

2、活动课采用“合班分课”教学模式，4位高二任课教师根据自己所长和场地情况定好运动项目让学生进行自主选择，这样即能发挥教师的专业性，又能调动学生的积极性。

(三)高三年级：

1、加强体育课管理，做好各项体质健康标准的测试工作和高三体育合格证的登记工作，要充分发挥体育课的锻炼和调节身心的功能，让每个学生在体育活动当中身心得到愉悦和放松，为学生学习的“最后冲刺”打下身体的基础。

(四)课堂教学

组织全体体育老师学习讨论新的课程标准，贯彻“面向全体学生和健康第一”的教育思想，统一思想、提高认识，开设受学生欢迎的各类拓展课，让学生至少掌握1—2项运动技能，为学生的终身体育打下基础。把新的理念、新的思想渗透在教学当中，让学生能在有组织、有调控、又氛围的环境中学习活动，达到健身、健心和育人的目的，而且认真实施?学生体质健康标准?，并做好数据上报工作，本学期我组有2位老师在校教学展示周中开设了公开课。

(五)教学研究

规范教研组和备课组活动，进行主题式活动，让我校的体育工作在学校有限的教育资源中为学生发挥更大的作用。采用“走出去、请进来”的活动，加强教研组、备课组和其他兄弟学校的交流活动，组织学习新的课程标准，认真领会课改精神，本学期我组有三位老师开设拓展课展示课，并且能做到理论与实践相结合，努力提高教学质量。教师不但要研究教法，尝试新的教学模式，而且要注重学生的学法和学习的过程，强调学生学习方式的改变。体育课上充分体现学生为主，立足“动”字、重在“创”字，强调“乐学、会学”，使学生能喜欢体育课，并能养成自主锻炼、自主学习的好习惯。在刚刚结束的黄浦区体育教师论文评选和教案评选中，施峻峰、李文耀老师分获一等奖。

二、文体工程

多年的实践使我们体会到，要搞好学校体育工作，群体活动是基础。我校积极响应“亿万学生阳光体育”活动。每天清晨，中午，傍晚，全校师生总能在操场上见到篮球队员矫健的身影，他们良好的素质，精湛的球艺，顽强拚搏的精神，为全校性的全民健身活动起到了示范，推动作用。在他们的带领下，我校班班有篮球队，每周有篮球课，本学期举办了学生篮球赛，校园的体育活动氛围相当浓厚。系列的体育竞赛和活动，吸引了广大学生的参与，使光明校园朝气蓬勃，绚丽多彩。

三、安全保障

学校体育场地、器材、设施、健康测试室和测试仪器有专职人员保管，负责安全检查与维修工作。体育老师认真备好每一堂课，不但要做到备教材，而且要备学生和场地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好课堂常规，做好每节课的安全教育工作，认真安排好见习生，课前做好充分的准备活动和场地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

学校体育教研组工作总结2体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，逐渐改进办学条件，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导关心、重视

首先，我们认真学习《学校体育卫生工作条例》全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

认真制定严格的体卫工作管理制度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例

认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们安排了多次进行广播操的评比。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。

学校体育教研组工作总结3回顾__学年的工作，忙碌伴着充实，汗水伴着收获，面对学校的的发展挑战，我们体育教研组在发扬敬业和奉献的同时，不断地“自育”，特别是在__这个特殊的群体，我们更是严格要求自己，时刻注意树立自己的形象。下面，就这一学期的体育教研组工作情况向做以下总结。

一、常规工作

身为教师，首先要有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。在日常教学中，我们教研组积极贯彻新课标提出的“健康第一”的指导思想，努力培养学生兴趣，为学生提供宽松的教学氛围和良好的锻炼舞台，为学生打下终身体育的习惯。进一步从观念上理解和认识实施素质教育、在全面提高学生素质的思想指导下，我们教研组始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。经过一学期的学习，学生的身体素质和课堂效率显著提高，学生的积极性和兴趣得到了保护。在学校的组织下，本学期我们还积极探讨生命化课堂教学模式，让体育课真正成为孩子的学园、乐园、幸福园。

二、教学工作

本学期以《健康体质达标》为教学指导思想，贯彻“健康第一”的理念，我们体育组教师在教学中认真的钻研新大纲和教材，把握新课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，并灵活的根据本校的场地和学校特色，选择贴近学生实际的运动。在教学中注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。

1、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

2、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。

使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。在教学中，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。

3、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

4、努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。

5、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;

与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参与体育活动的欲望。

三、求实创新，开拓进取

课间操操是学校形象的窗口，是学生进行体育锻炼、调节情绪，消除疲劳和养成良好的行为习惯的的重要途径。从学期初，我们教研组就把课间操作为工作的重点，狠抓课间操做操的质量。我们体育组齐心协力，充分利用每一点时间，课间操、体育课上不断规范做操动作和质量，坚持每天准时到场参加三操的组织工作，做好每天和每周的评比工作，使三操操秩序井然。　课间们共推行了《七彩阳光》、《绳操》、《兰山区课上操》《文明礼仪操》四套操。其中绳操是我们教研组自己编排的，从找音乐，到编排动作、还要考虑学生参差不齐的年龄特点等，费了很多的心思，实践证明，这套操深受学生的喜爱。另外阳光体育长跑，能切实提高学生的身体素质，增强班级凝聚力，我们利用早操时间常抓不懈。

四、巧抓实干，硕果累累

1、兰山区运动会中，特色体育项目跳绳进行了为期两周的训练，并进行了展示，得到了兰山区教体育领导的一致好评。

2、半学期举行了三次课间操达标比赛活动，推动了我校课间操质量的提升。

3、山东省健康校园会中，我们的大课间和阳光体育长跑展示，得到了与会领导的高度赞誉。

4、山东省健康校园现场会中，在短时间内，编排了体育类节目《阳光体育》，并参加了演出。

5、参与了山东省健康校园现场会体育类6个档案盒，18项体育类档案的整理。

6、体育组全体人员协助幼儿园召开亲子运动会。

7、王圣芳参加了兰山区教研员讲课比赛，获得一等奖。

8、高真、李岩、和庄百芹参加了兰山区六运会，夺取了9枚金牌的大满贯。

9、由我校编排的兰山区课上操，正式被名为省级重点课题，由我校体育组制作了精美挂图，准备七月份的结题报告。

10、兰山区体育中考，有4各学校的学生在我校进行了考试，考场的安排和周到的服务得到了领导的好评。

11、兰山区体育说课、答辩现场会在我校举行，从组织、到会场安排，以及热情的服务，得到了兰山区体育教师的好评，我校栾民、李岩老师参加了说课，成绩优异。

12、王圣芳、李岩参加了兰山区体育抽考裁判工作，并迎接了体育抽考。

13、王圣芳老师上报了兰山区体育录像课。

14、多次迎接各地市领导、家长的大课间参观团，得到了高度评价。

15、我校阳光体育大课间和课外一小时体育活动两个项目，由临沂市教育局推荐，现已上报到全国的阳光体育优秀案例评选，所制作的阳光体育大课间视频已经上传到优酷网、新浪网、和腾讯网站，目前已有上万人的点击率，并有哈尔滨、枣庄、潍坊等地市的学校通过新浪博客等进行咨询和学习。

一学期是辛苦的，收获的笑声是爽朗的，成功的喜悦荡羡在每一个人的脸上。工作中我们还存在很多的不足，今后，我们会更加求实创新，用我们的实际行动向大家展示自己，用我们的热情为__的腾飞尽自己最大努力。

学校体育教研组工作总结4一、在教研、教学方面：

1、

加强教研组的备课工作，高、初中部分别确定一个备课组长，负责组织每星期的备课活动，并且具体落实到人，根据体育课的几大项目，每次确定一个主讲人，使活动内容充实，同时，还提高了个人的业务素质。教研组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。

2、

在教学上，除了要求老师要认真上好每节体育课外，本学期还初步进行了体育教学的教改试行工作。3月份，市教委视导组来我校进行视导，对体育教学提出了一些改进意见，指出教师的教学理念和观念要改变，体育教学的目的以健康教育为目的，在教学中要改变以往的满堂灌教法，充分发展学生的个性，挖掘学生的潜能，要能充分体现学生的主体作用，增强学生的参与度。要求体育老师在完成主教材的基础上，给学生提供可选择的机会和内容。基于这种精神，体育组在教学上进行了初步的教改尝试，取得了一定的成效，下学期将进一步进行深化改革。

二、积极开展学校体育活动。初中部举行了拔河比赛、广播体操比赛，增强了集体荣誉感和组织纪律性，效果很好。

三、组织、训练教师参加阜阳市教师健美操比赛，获得女单、六人操第二名，团体第四名的好成绩。

四、积极参加学校举行的教研组主页比赛，协助学校搞好展示会期间的体育工作。

学校体育教研组工作总结5一 指导思想：

以素质教育和全民健身为前提，全面促进学生的身心健康，切实提高学生的身体素质和运动技术水平，传播了各方面体育知识，培养了体育欣赏能力，从情感方面渗透培养各方面的精神品质，有组织的开展多样性的竞赛活动，丰富学生的体育生活，使普及与提高协调发展。

二 主要工作

1.教学方面

以大纲教材为要求，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学年学期与单元计划，认真备写教案，有质量有效果的上好每一堂课。在课堂上充分发挥学生的主体作用。作到内容充实，运动量适宜，渗透分层次、情感教育、创新教育等多种教学方法。在教学上敢与大胆创新改革。

以实事求是，脚踏实地的作风。首先让学生对体育产生兴趣，改变体育不重视的片面思想观念。在此基础上全面提高素质，达到真正全民健身的效果。充分体现了素质教育，健康第一的指导思想。音乐、美术、劳技同样按教学规律实施，切实提高学生的多种兴趣!

2.竞赛方面

参加县中学生田径运动会，荣获团体第六名，道德风尚奖，团体操表演奖，受到体育局领导的表扬。组织女子篮球队，参加区里的比赛取得了前　名的好成绩。上学期成功举办了李关弟中学第一届田径运动会，开幕式很成功，受到体育局领导的表扬。

3.群体方面

加强两操两活动。在全区大课间操比赛中，获得优胜奖。__年全县学校达标评比中，获得了县先进单位。课外活动开展的有声有色。上半学期周六兴趣活动，以体育为特色，学生兴趣浓厚，收获很大。

4.体育科研

学校领导对体育科研活动很重视，多次派体育教师参加省市的教研活动(海宁、奉化)。

在县教研室牵头下，(国家级)课题立项，全国一级学会(体育科学学会)课题名称《鄞州区中学生体质的分析调查》，已经启动运行。同时体育组三位教师，在国家级刊物及体育报上三篇。我校承办了全县体育教研活动，全县体育教师观摩了我校的大课间操，受到同行们的好评，同时邱海龙教师开了一节公开课。

5.体育中考

近两年来，体育中考成绩在全区名列前茅，同时向鄞县中学、鄞县职高、推荐体育特长生两名。坚持常年训练，包括初三中考训练，田径队，篮球队，木球训练(准备参加明年十月份全国木球比赛)。

6.加强音乐体育美术劳技教研活动，听同事的课和上自己的观摩课。

篇6

非智力因素对人才培养起着重要作用

什么是非智力因素？非智力因素，是指意志力、独立性、自信心、善恶感、责任感和良好的道德品质以及对环境的良好的适应能力等。意志：包括行为的目的性、坚持力和自制力等方面。独立性较差的人往往不愿意主动而积极地去干某项事情，而是指望别人的帮助。而独立性强的人，有明确的目标，并以这个目标来调节和支配自己的行为，不指望别人的帮助，不受别人的暗示，不为各种偏离目的的主观诱因所干扰，能较自觉地克服外部障碍和内心矛盾，坚持完成自己的任务。非智力因素往往反映了一个人的心理素质。比如一个人的责任感就是经常起作用的非智力因素。著名画家达.芬奇小时候开始学画画，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让再画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？！”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力、耐性、毅力和绘画技巧，使你能观察得更准确，画得更熟练。更重要的是培养你的意志力、独立性和绘画成功的自信心。”达.芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。后来，达.芬奇无论画什么，都画得又快又像，把技巧提高到前所未有的完善地步，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等作品成为他举世不朽的名作。又如爱迪生从小为生活奔波，培养了对生活的责任感；居里夫人炽热的爱国热情和女性的强烈自信、自尊和自爱，激发了她对事业的责任感。非智力因素都成为他们在成功路上战胜无穷困难与挫折，不断进取起着重要的作用。

加强非智力因素培养的重要性

在美术教学过程中，我经常注意学生的心境是否愉快，敏锐的智力和具有适应学习环境的能力，培养学习的兴趣，从而加强对学生非智力因素的培养，努力把他们塑造成为有意志，有智力，而且心理健康的好学生。心理学家曾对百名学生跟踪调查，得出结论：凡在社会实践活动中有所造诣，取得一定成就者，不一定是各个学校学习成绩佼佼者，相反却是那些成绩一般，而且有顽强毅力和吃苦精神，性格执着和有广泛兴趣的人。我在美术教学实际中遇到有意志不强，有心理问题的学生，其中使我最深刻的是在课堂里发生的一件事，一个初三学生刘某在升中考试到来之际，在上美术课时对其数学老师宣泄，大意为“现阶段最使我担心的是，我会不会变成书呆子，在一堆一堆作业和频繁的模拟考试中度过每一天，实在太难过！老师每节课给我们的是填鸭式教学，我不学不做也肯定考上省的重点中学。”据我了解，这个学生平时是有点小聪明，但成绩中下水平，我再加分析该学生行为说话，发现存在心理障碍，从表面看是一种自负，自吹的潜意识行为，从实质分析是一种逆反抵触学习的心理。课后我与他谈心，剖析其思想问题，由于考试压力，频繁的测验，模拟考等关系，加上来自父母的望子成龙的催促等原因，迫得他喘不过气来，导致意志消沉，自暴自弃，形成逆反心理。什么是逆反心理？逆反心理是青少年对外部教育产生抵触不顺从的情感体现和行为表现。我根据逆反心理的预防和消除方法，寻找该学生的性格兴趣、爱好，发现该学生爱好绘画与我的美术教学是一致性方面为教育的突破口，在课余时间与他一起绘画活动，和他一起谈心，谈及绘画也有成功与失败，每一个作者都必须具备有品尝胜利喜悦的心理素质，也要有竞争中承受矛盾困难的耐心意志，失败时承受挫折与打击的心理素质。再说有扎实的文化知识基础，还要有顽强的意志，诚实而高尚的品质，广泛而集中的兴趣，坦诚而乐观的性格，才能考得好成绩的，才能考上自己理想的学校。并指出他现在的学习成绩如此不好，要改变学习方法，加倍努力拼搏，才能取得好成绩。通过心理辅导，该学生逆反心理逐渐消除了，可以说他的意志力，自信心对环境的适应能力增强了。学习的情绪稳定，学习积极性得到提高。以此说明了加强非智力因素培养的重要性。

我在教学过程中有重点地培养学生非智力因素，提高学生学习兴趣和艺术素养，提高自我成功的能力。例如我在讲授黑白木刻版画时，强调黑白木刻的特点，一是对比强烈明快而又单纯、质朴；二是具有刚劲的刀味和木味。因为黑白木刻的画面只由黑白两色构成，画面黑白的处理成功与否将直接影响到作品的成败。通过教学示范木刻的步骤：（1）过稿；（2）刻制；（3）拓印等方法，特别在第二步骤的刻制，强调“意在笔先”，放刀直干，一鼓作气，一气呵成，坚定沉着的运刀方法，以及细部刻画整体处理的表现力。作业要求：制作一幅版画。学生进行操作的过程中，发现部分同学握刀手发抖，胆怯，难以下刀，缺乏勇气和动手能力。后来，我讲述毅力和意志培养的有关绘画故事，现代艺术之父----塞尚是印象主义之后画家，他是这样说的，也是这样做的。“活着为了作画”他晚年得了糖尿病，仍不肯改变在户外写生的习惯。去世前一个星期，在公园里写生风景，因头晕目眩，支持不住回去躺在床上，还忍着痛苦，翻过身来加添几笔。直至临逝的一刻还以顽强的意志去作画。这个事例大大鼓舞了同学们的木刻制作的勇气，坚定情绪，大胆运刀，不必拘泥于原稿的细节，以自己的主见成竹在胸，让刻刀在版上根据自己的意象，创作的激情，充分发挥臂腕之力，真心做到“放刀直干”，一鼓作气，一气呵成。在木刻的操作过程中、培养勇敢和意志，不怕失败的自信心，最后许多学生都能刻出富有黑白木刻版画之特质。在美术课里通过非智力因素的渗透，一能培养学生勇敢坚定顽强的意志和成功的自信心；二能增加学习黑白木刻版画的兴趣，并掌握一定的技能技法，提高了艺术创作能力以及审美能力。也说明了加强非智力因素培养的重要性。

以上陈述的非智力因素的重要作用，主要集中反映了我在教学过程中所遇到的问题及处理问题的方法：主要以培养学生兴趣，探究学生的内心倾向、个性、意志力、自信心等方面，寻找解决问题的突破点，取得了一定的效果。美国心理学家A.L拉扎若斯做了兴趣与智能对比的研究，认为兴趣（非智力因素）具有促进努力学习的功能，他还认为，兴趣（非智力因素）与智能相比，兴趣更重要，也就是说兴趣较浓的学生比智能较好的学生在学业上更占优势。我在美术教学过程中重视对学生非智力因素的培养，通过以下的途径：（1）在课堂教学中注意培养学习兴趣；（2）教材难度要适合学生水平；（3）要注意知识更新来满足学生求知欲望。此外还遵遁一定的原则：一是挖掘其潜力而不是强加于他；二是让其自然吸收而不是硬性灌输；三是培养能力而不单纯积累知识；四是启发式教育，而不是强求知识系统化；五是因人施教，而不是一成不变；六是进行综合训练，而不是单一发展。

综上所述，在美术教学中，要使学生的思想，情感，意志，学习兴趣，独立性，自信心等方面得到提高，就必须加强对非智力因素的渗透，使学生确立远大理想，诚实的高尚品质，坚定顽强的意志，广泛而集中兴趣，成为智力超卓，心理健全的新一代接班人。

[参考资料]:

1.《现代家长学校系列讲座》中学卷，广州教育科学研究所主编。

2.《中学生心理健康与心理咨询》中小学教师继续教育教材编写委员会。

3.《教学心理》吴重光主编。

篇7

述职报告是指各级各类的机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面就让小编带你去看看初中教师年度个人述职报告范文5篇，希望对你有所帮助吧

初中教师述职报告1尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

20____——20____一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼

一、政治思想方面：

我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面：

本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。我热爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其师，方能信其道。”只有真正地关心学生，爱护学生，学生才会愿意接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴.。尽心尽力地教育每一位学生，以期能在中考中取得令人满意的成绩。

三、班主任工作方面：

本学年，我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。

充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流，融洽了师生感情。在20____年____区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖。

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队!

3、营造浓郁的书香氛围

班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书，看名人传。”每位同学从家里带来书籍，充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度，有专人负责图书借阅，资源共享，并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流，分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己，提升着自己，完善着自己。

4.抓好班委的建设工作，抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。

作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到;要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流，经常与学生谈心，出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访，使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级，守纪律，做一个正直、向上、努力、勤勉的人!

四、个人学习方面：积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》，发表在省级刊物上。

总之，我在本学年中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。

谢谢大家!

述职人：______

20____年____月____日

初中教师述职报告2我叫，今年34岁，1999年毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，同年7月被择优直接分配到临澧一中工作，至今已有2019年时间，在这十年的时间里一直从事高中物理教学工作，并长期担任班主任，2019年被聘任为中学一级教师。根据学校工作安排现任高三年级主任兼高三理班实验班班主任。

一：现实表现

本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。

二：学识水平

99年我毕业于淮北煤炭师范学院物理教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀大学毕业生”，并成为直接分配到省重点中学任教的青年教师，参加工作以后，由于别人的帮助，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了高中物理循环教学，特别是任现职以来连续两年高考成绩显著，根据学校工作安排现担任高三年级主任同时兼任高三实验班班主任，组织本年级的教学、管理工作。在这2019年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习;多次参加班主任工作的业务培训;去年暑假还参加了新教材的业务培训;为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作物理课件，服务于物理教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书;此外还参加了普通话的培训学习，通过自己的努力顺利地拿到了普通话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。

另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅《物理教学参考》、《中学物理》等教学期刊，进行了认真的阅读和研究，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识;经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化;学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的所有人学习，只有这样，才能使我们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对我们提出的新的要求。

三：业务能力

1.教学能力

在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用实验教学，认真分析物理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解;如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些物理情景，展示实验所难以演示的物理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。

教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中物理教学已经有了十年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。

通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：2019—2019年度担任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班级物理成绩在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，被教育局评为“临澧县中小学优秀班级”，本人被教育局评为“县优秀班主任”;2019—2019年度担任高三0305班班主任，高考一、二本上线人数均居年级前列，超额完成学校制定的任务，理综成绩综合评价年级第一名;2019—2019年度担任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理综成绩综合评价年级第一名;所带班级一、二本上线人数居年级之首，个人被学校评为首届“十佳班主任”、“市级骨干班主任”;2019—2019年度担任高一奥赛班0710班班主任，被学校评为“十佳教育工作者”;2019—2019年度担任高二奥赛班0705班班主任，任教物理，在每次期考成绩无论合格率还是优秀率都是同类班级前列，本人被县教育局评为“县优秀班主任”。

2.教育能力

进入临澧一中以来长期担任班主任工作，在教育工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表……，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于年级前列，每学期均被学校评为“优秀班集体”。

认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培养人、教育人，我紧扣这一宗旨，使学生在活动中得到锻炼，受到教育，比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培养许多学生的组织和策划能力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促进学生的全面发展。

认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速提高，对学生科布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并积极参加了学生科主持的《中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究》课题研究。

3.教研能力

“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性，这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我;积极参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家研究。

长期从事高中物理教学过程中，我结合教学经验和体会，写了多篇教学论文，《新课程背景下高中物理教学模式的转变》在湖南省2019年物理教育教学论文评选中获一等奖，《高中物理现象如何观察》在湖南省2019年度中学物理优秀论文评比中获二等奖，论文《如何提高学生物理学习能力》在市教科所论文评选的活动中获奖。班主任经验论文《做一名智慧的班主任》在学校《德育在线》上发表，论文《中学生心理问题成因及对策思考》在市教科所心理健康教育优秀论文评选中获奖。

积极投入竞赛辅导，取得了良好的效果，在2019年的物理竞赛中有多人获得市级以上奖励，其中曹承同学取得了省级一等奖的好成绩。现在任教实验班物理，估计在高三这一学年里只要付出巨大的努力，一定也会有丰厚的回报。

积极参加课题研究，首先是校本课题的研究，参与校本教材的编写，已经有三个课题被教务科采用，即：《临澧电视台电视节目的发送与接收原理》，《临澧电网的现状》，《常见通信设备的工作原理》。还参加了学生科主持的立项德育研究课题《中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究》

4.教辅能力

本人在提高自己专业水平和业务能力的同时，积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师，参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，年轻教师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，使他们的教学水平迅速提高。

在2019.9—2019.6一年里，我参加了到四新岗中学的支教活动，除了给他们的学生们上课之外，经常与四新岗中学的物理老师共同探讨物理教学，多次开展教研活动，给他们提供了一定的帮助，受到了同行们的好评。

四：管理能力

根据学校工作安排，2019年下半年起担任年级主任同时担任班主任工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好本年级的教育教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前我没有退缩，本着务实工作的态度，始终坚持狠抓班主任队伍建设，年级常规管理、班风、学风建设;始终坚持狠抓备课组建设，提高教育教学质量。高一年级时学生上路迅速，整个年级学风好，管理到位，得到领导的一致好评;高二年级在全省的学业水平考试中，全年级近1500人，年级及格率达到96%，九大学科单科及格率均超过98%，超额完成学校给年级制定的指标。现在已进入高三，全体高三教师热情似火，全身心投入到高三教学中，“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲!”在他们身上得到了很好的诠释，相信有学校领导的大力支持，有全体高三教师的奋力拼搏，临澧一中2019年的高考一定会再创辉煌。

初中教师述职报告3转眼间，我在新机制教师的岗位上已经平凡地走过了一年半了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将2014年春季学年度工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我。2014年春季学年度我担任七年级四班语文，以及七年级三班、四班的生物教学工作。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的

飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了《中学语文教学》杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

虽然已经从事教育教学工作几年了，但我还是深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成七年级的语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向具有丰富数学教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这半年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到自己无论是在教学方面还是做人为师方面都有了较大的提高。学生的语文成

绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级第二名。既是七年四班的班主任，又是该班的语文老师，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师、年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的七年级四班一个纪律和学习都比较差的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一学期即将过去，新的一学期马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

初中教师述职报告4尊敬的校领导：

您好!

__年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了____中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在政治思想方面，全面贯彻执行党的教育方针。平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。多年来始终抱着“对每一位学生负责，让每一位家长放心”的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，20____年度考核20____年度考核优秀并获得“嘉奖”。

二、教育教学工作上精心施教，形成特色

人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。

在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。在历届中考中，我所任教班级的学习成绩一直处于全市前列。

三、潜心钻研，完善自我

教育工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特别的事迹，只有一步一个脚印走过来的足迹。为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我积极参加各种技能技巧培训和考试，积极参加网上远程教育培训工作，经常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。在教学改革中，我能积极参加各种教研活动，承担教学公开课。在教师把握学科能力竞赛中获“叁等奖”。

四、获得荣誉称号情况

我在付出的同时，也收获了希望。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。成绩只能代表过去，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，我知道作为一名普通教师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

最后，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗改变命运，梦想让自己与众不同!

述职人：______

2020年__月__日

初中教师述职报告5一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了必须的成绩:陈智慧获片联赛语文第三名，连梦婷的文章多次在《七彩校园》上发表等等。但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，普通话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。