白色污染的现状范文
时间：2023-07-21 17:39:51
导语：如何才能写好一篇白色污染的现状，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
[论文摘要]坚决抵制白色污染，对环境有积极的作用。介绍白色污染的危害及治理措施以及对未来的展望。
所谓的“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。是一次性难降解的塑料包装物，它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物。
城市塑料垃圾的消耗量、废弃量十分惊人。在“白色垃圾”中，污染最明显、最令人头痛、群众反映最强烈的，是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋，一次性塑料快餐具。据有关部门统计，仅以一次性塑胶泡沫快餐盒为例，我国全年消耗量达4亿至7亿个。
一、“白色污染”的现状及其危害
塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，19901995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。
“白色污染”，的主要危害在于“视觉污染”，和“潜在危害”：
（1）“视觉污染”。在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。
（2）“潜在危害”。废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
目前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，大多数人还缺乏认识。
二、对于危害严重的白色污染，世界各国的态度如何
世界各国已经被难缠的“白色污染”困扰多年，对于抵制“白色污染”更是各出奇招。
欧洲的很多国家的超市都采取出售一次性购物袋的办法控制购物袋的使用量，事实证明，运用经济杠杆应对“白色污染”是个行之有效的办法。
立法禁止使用塑料袋是应对“白色污染”的官方举措。美国的旧金山市是美国第一个封杀塑料袋的城市。2007年3月27日，美国旧金山市议会通过一项法案，限令旧金山的超市、药店等零售商分别在6个月和1年内停止使用化工塑料袋。该法案规定，超市和药店零售商只允许向顾客提供纸袋、布袋或以玉米副产品为原料生产的可降解塑料袋，化工塑料袋被严格禁止。如果不想被罚款，商家就只能乖乖地放弃使用塑料袋。实施这项禁令后，每年将节省45万加仑的石油，也省却了1400吨垃圾填埋的麻烦。
韩国政府从1999年起要求全国商场超市不再免费提供塑料袋和纸质购物袋。为推行和宣传这项措施，韩国政府当时在全国张贴了10万张宣传画，分发了20万份宣传册和6.5万个环保购物袋。新加坡也从去年开始举办“自备购物袋日”活动，每逢星期三，新加坡全国206家超市就会以非强制性的方式鼓励消费者少用塑料袋。
世界上其它国家也酝酿出台相关的法律法规，遏制“白色污染”。法国将从2010年元旦起，在全国范围内禁用不可生物降解塑料袋。澳大利亚环境、遗产和艺术部长彼得·加勒特宣布，澳大利亚的超级市场将分阶段停止使用塑料购物袋，这项计划将于2008年底前开始实施。
在我国，如何防治“白色污染”，保护好城市生态环境呢?有关专家提出以下防治措施：
（1）将“白色污染”防治工作纳入法制化轨道。目前，国家对此末专门立法，广大群众希望有关法规尽快出台。
（2）制定中长期治理规划。非降解塑料制品从城市生活中“退位”已是必然趋势。这就要求人们应当有个紧迫观念，为其做两种准备，一是找出路；二是制定时间表。有关部门要在根治污染、减经污染、预防污染三个层次上规定任务、明确责任，使“白色污染”的治理有步骤、有目标、有期限地稳妥展开。
（3）重视“白色污染”防治；的科学研究和技术攻关。大力支持可降解型“绿色”替代产品的研制、生产、销售和使用。
（4）增强全民环境卫生意识，把“白色污染”防治作为“两个文明”建设和综合整治城市环境的重点内容来抓。
（5）狠抓污染源头治理，实行减量化、无害：化和省资源化、再资源化原则。一方面要抑制：“白色污染”量，另一方面强调“白色垃圾”的回收利用。
抵制“白色污染”的冲锋号已经在全球吹响，公众、商家、政府一个都不能少。
三、结语
随着白色污染问题的不断恶化和人类对其环境的重视，消除白色污染愈来愈受到人们的重视。完全生物降解高分子材料由于其生产成本太高，用途难以进一步扩大，而淀粉基降解塑料在淀粉基降解后，残余的碎片并不能完全降解，其分解产物是否会造成二次污染尚不明确。如何解决目前的环境问题，笔者认为首先应强调废旧塑料的回收、分类、加工，使有限的资源循环利用；其次是强调全民行动起来，响应号召，拒绝使用一次性塑料袋，改用温馨可爱结实耐用可长期使用的布袋。相信在不久的将来，白色污染物从我们身边永远消失不见……
参考文献
[1]长安，当代环境问题新特点[J].学科教育，1995，（06）.
[2]方世南，环境问题:全球共同面对的问题兼与《该怎样谈论“环境问题”》一文商榷[J].学术月刊，2002，（02）.
篇2
一、有关白色污染的相关知识
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。
制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
二、调查情况
我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗?
调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。问题二：你经常购买小食品吗?
71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。
问题三：你如何处理塑料袋?
上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋
进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。
问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。
提供建议如下：
(1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。
(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。
(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。
(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社会增强环保意识。
(8)学校不要焚烧垃圾。
通过本次调查，我们得出以下结论：①大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。:
(三)学校白色污染现状调查
通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。
篇3
从我国“白色污染”的现状和特点出发，总结国外经验，对“白色污染”应从回收利用、研制及开发替代产品、加强管理、宣传教育等方面采取相应措施，进行综合防治。
（1）实行垃圾分类，以利回收利用。清洁的废塑料制品可重复使用、造粒、炼油、制漆、作建材等。而从垃圾场重新分拣废塑料制品，则费时费力，且塑料的利用价值也很低。所以一定要在废塑料制品进入垃圾流之前将其分类回收上来。目前，发达国家大都走回收利用的路子。我国城镇尽快推行垃圾分类弃置已势在必行。
（2）依靠科技进步，发展可降解塑料。美国、日本等发达国家已研制成功以植物淀粉为主要原料的可降解塑料，大大缩短了其可降解周期。我国新型塑料的研制也取得了重大进展，已经和正在开发出以淀粉、秸秆纤维、天然草浆等材料制成的“绿色”替代品。由纸质、淀粉、易降解塑料等新型快餐餐具已在一些铁路列车上使用，从而缓解了铁路沿线的“白色污染”程度。
（3）加强立法，强化管理，尽量减少或控制使用不可降解塑料的生活用品。以法规的形式明确生产者、各级销售者和消费者回收利用的义务。目前美国、日本等发达国家已明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我国的北京、上海、杭州等地也为此专门制定了地方性法规，扼制“白色污染”的污染源。
（4）加强宣传教育，提高公众环境意识。防治“白色污染”是一个庞大的系统工程，需要各部门、各行业及全社会公众的积极参与和共同努力。大城市居民的环境意识虽比前几年有所提高，开始关注环境问题，但还没有完全落实到自身行动上，随手丢弃废物，乱倒、乱堆生活垃圾的行为随处可见。新闻媒介对“白色污染”的报道大多集中在以纸代塑和采用可降解塑料等技术方面，缺少对居民日常行为的引导教育。产生废塑料制品的生产经营单位缺乏责任感，没有意识到自身应履行的义务，没有回收、利用、处置的压力。因此，要通过大力开展宣传教育，让公众认识到问题的严重性，同时也要让大家明白，解决“白色污染”问题不是某一个或几个部门能办到的，最重要的在于人人都要树立良好的节约习惯，增强环境意识和社会公德，要自觉遵守法规，少用或不用一次性塑料制品，关心环境，制止身边的不良行为。
篇4
[关键词]环保袋； 设计与审美； 功能； 环保
中图分类号：K825.78 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）25-0219-01
作为日常生活中的易耗品，塑料袋曾经是我国大量消耗的物品之一，虽然塑料袋给我们的日常生活带来许多便利，但由于其在使用量过大的同时得不到及时回收处理，因此塑料袋也是造成“白色污染”的罪魁祸首。随着社会的进步和经济的发展，人们越来越意识到环境对于人类的重要性，因此现阶段着力于环境保护是大家关注的重点。基于此，全球很多国家都限制塑料袋的使用，我国也于2007年12月31日下发《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
一、有关于环保袋设计的几个方面
我们通常所说的环保袋其实是一种简称，它指的是环保购物袋。环保购物袋以环保为出发点，可被重复利用、由于制作材料的特殊性可自动降解。鉴于环保袋的这些特点，因此它是安全环保的。就环保袋的设计来说，陶冶人们情操的作用。绚丽多彩的环保袋不仅能代替普通塑料袋，达到环保的目的，还可以凭借华丽的装饰来吸引人们加大使用的频率。
1.环保袋的制作材料
现在市面上出售的、大家使用的环保袋根据制作材料可以大体分为以下几种：
（1）无纺布袋：只有将无纺布袋重复多次利用，最后统一进行回收后才可以说是环保的。
（2）帆布袋：与其他类型的环保袋相比，帆布袋对环境没有污染，环保性能最高。
（3）棉布袋：对环境也没有污染。
（4）绒布袋：大多是人造材料，与平时的衣服面料类似。
（5）涤纶布背心袋：涤纶布这种材料多用于制作雨伞布和衣服的里衬，之所以被称为背心袋是由于这种材料制成的环保袋多为背心式。
（6）其他环保面料布袋（含以废纸为原料制成的环保纸袋）。
2.环保袋的造型设计
现在的环保袋在造型设计上更具新意，除了可折叠之外，环保袋在造型上有背心式、斜挎式、掏孔式等，便于消费者根据自身需求选购。
3.环保袋的生产工艺
随着人们环保意识的增强，环保袋的需求量越来越大，人们对环保袋的印刷水平的要求也越来越高。目前主流的印刷方式有以下几种：水印、凹版印刷、热转印等。
4.环保袋的功能设计
除了最重要的环保功能，环保袋也兼具普通袋子的储物功能与便利功能。通过利用绿色环保的材料，将环保袋设计的轻巧、时尚，使环保袋可以完全代替塑料袋。
二、“白色污染”的危害
由于过度使用塑料制品（尤其是塑料购物袋）导致的“白色污染”具有污染大、治理难的特点。对人体的潜在危害和对视觉的污染是白色污染带来的主要负面效应。
1.潜在危害。
由于塑料难降解，因此其在生态环境中的长期存在就会带来许多潜在危害。
（1）对人体的危害。随意丢弃的塑料制品很容易就会产生对人体有害的物质。例如包装食物常用的PVC塑料，这种材料的超薄塑料袋中往往会残留氯乙烯单体，这种化学物质一旦接触到人体就会使手腕、手指浮肿、皮肤硬化，更有甚者可能造成肝损伤的后果。还有一些塑料袋被早餐店等用来装刚出锅的热食，由于这类塑料袋在制作时被加入了着色染料、稳定剂、增塑剂等，遇到热的面食或稀饭就很容易生成有毒物质，时间久了就会使人积蓄性铅中毒。
（2）污染土壤环境。一旦废弃的塑料购物袋飘到生产农作物的土壤中就会切断土壤空隙的连续性，导致水分向下渗透量减小，久而久之，这块土地的含水率就会下降，不仅使耕地的抗旱能力降低，还容易造成盐碱化。另外，塑料的覆盖使土壤的透气性变差，使土壤肥力下降，减少作物产量。
（3）污染大气环境和生态环境。塑料袋一旦被燃烧就会产生大量黑烟与多种有毒有害的气体，这些黑烟是固体颗粒，其中包含了许多致癌物，另外燃烧时产生的一氧化碳和硫化氢等气体被人体吸入后会更易与血红蛋白结合，使血液输送氧气的能力降低，也会刺激黏膜，损害肺功能。
2.视觉污染
视觉污染主要指的是塑料废弃物对市容、景观的破坏，尤其是随风飘扬的塑料袋，它们严重破坏了环境的美感，试想一下，一个风景优美的旅游地却有漫天飞舞的塑料袋，这实在是给人们的视觉感应和情绪带来不良刺激。
除此之外，白色污染还有危及动物（尤其是海洋生物）的安全、污染水体、浪费大量不可再生资源、传染疾病、使臭氧层变薄等危害。
三、环保袋随身带，环保从我做起
想要从根本上解决白色污染等由于乱扔塑料制品引发的环境污染，就应当从源头消除污染。
1.加强宣传教育，提高国民的环保意识。
提高国民环保意识是我们要做的第一步，只有这样，我们的后续治理工作才有意义。可以通过电视、网络等媒体平台播放保护环境的公益广告，宣传塑料制品对人体的危害，让人们放弃使用一次性塑料制品，特别是塑料袋，鼓励人们使用环保购物袋。
2.随身携带环保袋。
无污染、可降解的环保袋应当在人群中大力推广，这还需要国家的大力支持。由于环保袋的价格较高，导致人们更愿意使用廉价的塑料袋，国家可以对环保袋的制作提供一定补贴，使环保袋的价格更低，以便于人们接受。
结语
随身携带环保袋是我们每个人都能做到的环保生活方式，这不仅能保护环境，还有利于保证我们的身体健康。但由于环保袋的制作成本较高，因此售价也比较高，这就给一些不良商家创造了以次充好、鱼目混珠的机会，我们在选购环保袋时一定要注意仔细甄别。
参考文献
[1]韩立钊，王同林，姚燕. “白色污染”的污染现状及防治对策研究[J]. 中国人口・资源与环境，2010，S1：402-404.
[2]张旗，杨超，孙群. “袋・生活”主题的环保手提袋设计实践与思考[J]. 包装工程，2011，02：26-28.
篇5
关键词：耕地资源；耕地利用率
中图分类号：F323.2 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160230123
黑龙江省位于中国东北部，是全国耕地和产粮第1大省，是保障国家粮食安全的关键所在。根据黑龙江省第2次土地调查主要数据成果的公报，黑龙江省土地面积为4707万hm2（47.07万km2，含加格达奇区、松岭区面积1.82万km2），居全国第6位。黑龙江省耕地用地占气总面积比例超过1/3，是黑龙江省重要的土地利用类型。
1 黑龙江省耕地分布情况
黑龙江省除正常耕地以外，还包括林地、草原等新增转换的不稳定耕地。耕地可以按地区划分，也可按坡度划分。按地区划分，松嫩平原地区耕地所占比例最多，约40%。其余按比例大小排列为三江平原地区、小兴安岭地区、张广才岭、老爷岭地区等等；按坡度划分，2°以下耕地所占我省耕地比例最多，约占3/4，其余按坡度所占比例大小排列为2°～6°耕地、6°～15°耕地，15°以上耕地所占比例最小，仅约0.3%。
2 黑龙江省耕地存在的问题
2.1 人口增多，人均耕地面积下降
黑龙江省近年来加大了对耕地的开发，由于非农业用地的盲目扩张和审批等原因，导致耕地面积大幅缩减。且随着近年来黑龙江省人口的增多，使人均耕地面积大幅下降。
2.2 耕地粗放式经营导致耕地生产力水平低
黑龙江省耕地大多是粗放式经营模式，中低产田面积占全省耕地面积的66%，耕地单位亩产低。究其原因，黑龙江省耕地还没完全实现全面机械化生产，大多数耕地还是小规模的农户各自经营，这种经营模式致使黑龙江省耕地生产力较低。
近年来在和整理过程中，有些地方政府盲目追求GDP，将耕地或基本农田转为非耕地的农用地后征用，使征地降低了成本，方便了土地征用，浪费了大量优质耕地资源。有些地方政府在土地置换过程中，所谓政策是“占一补一”，实际上是占了优质耕地，补了肥力低的次地，此举严重降低了黑龙江省耕地的生产力水平。
2.3 耕地受土壤沙化、盐渍化等影响，总体肥力下降
近年来，黑龙江省土地沙化、盐渍化现象日益严重。沙化土地主要分布在松嫩平原西部嫩江沿岸。土壤沙化后果严重，致使原土地生态系统的功能和结构被破坏，而沙化的土地会不断向前挺进，吞噬更多粮田。
黑龙江省盐碱地主要分布在以安达为中心的松嫩平原中部，这一区域属于闭流区，由于地下水位高，排水不畅，导致土壤中盐分累积，形成了次生化盐渍土。盐渍土因其盐分含量高，降低了水稻等主产粮食的产量。
耕地资源和林地、草地肥力骤减的主要原因是不合理的开发利用，且不能给予土地长期的投资，导致土地生态退化。有些耕地被挪为他用，水泥广场等工程建设项目严重破坏土壤表层致不能复垦，完全丧失生产能力。
2.4 耕地污染导致土壤污染残留
随着工业的发展，有些工业园区距离耕地非常近，工业的废水、废气、废渣存在违规排放等问题，造成了对黑龙江省耕地的污染。
农民因缺少使用农药化肥常识，以及过分追求作物生长，导致农药、化肥使用过量，致使土地农药、化肥残留，土壤理化性质变坏，影响农作物正常生长和品质。有文献显示，黑龙江省单位耕地面积化肥施用量是世界平均水平的4倍多。
土地白色污染严重。白色污染物主要来源为农用地膜和垃圾中的塑料制品。这些白色污染捂在土壤中常年存留也为土壤埋下隐患。
土地污染直接破坏了耕地生产力，导致许多农田减产甚至绝产，每年土地污染造成的直接经济损失相当于国民生产总值的1%。
3 黑龙江省耕地可持续发展对策
3.1 控制人口，节约用地
黑龙江省耕地面积近年来不断缩减，加之农村人口增长率偏高，导致人均耕地面积大幅下降。所以，合理控制人口增长是实现人地平衡、协调发展的根本举措。可以通过多种宣传途径，让大家了解当前耕地的严峻形势以及控制人口数量、保证人口质量的必要性，让全民参与到耕地保护中去。
3.2 优化土地利用结构，提高土地利用效率
要根据黑龙江省耕地资源特点，科学合理的调整土地利用结构，使土地利用率最大化，提高土地生产力。
在土地利用方面，要严格监管耕地。对于建设用地审批要加强监管，依法报批。对于农业结构调整占用耕地要严格控制并实行计划管理，杜绝无计划的农业结构调整，依法严惩假借结构调整之名占用耕地。
在农业技术应用和经营管理方面，要大力发展有机农业，采取可持续发展的农业技术，通过增加投入，改良作物品种和改善土地的水肥条件、优化农业机械条件等方式实行集约经营，大幅度提高土地生产力，减少对后备土地的开发，实现土地资源的生态平衡。
3.3 激发现有耕地潜力，提高耕地产量
应着力提高黑龙江省耕地中的中产田和低产田的生产潜力。解决土壤沙化和盐渍化现象。可以通过建立耕地生态防护林等方法恢复土壤生态。
耕地生态防护林是建立高效耕地生态系统、保护耕地、防止水土流失、防风固沙、涵养水源的系统工程。通过建立耕地生态防护林，可以从根本上解决黑龙江省的盐碱地和土壤沙化等土壤问题，改善耕地生态环境，激发现有耕地生产潜力。
3.4 加强对土地资源污染的治理
标本兼治、防治结合是解决黑龙江省土地资源污染的核心关键。应加强对工业企业、特别是离耕地较近的工业企业控污、排污方面加大监管，堵塞土壤污染源头。加大农村垃圾治理力度，土壤白色污染严重是由于农村垃圾处理不当、村民垃圾处理意识不强等原因造成的。因此，要改善村民生活环境，提高居民对于白色污染对土地危害的认识，确保白色污染物有地方处理，而不是随意丢弃。加强农民对农药、化肥方面知识的学习，并加强监管。避免因过量使用农药、化肥而使土地失去肥力的悲剧再次发生。
参考文献
[1] 栾亦波，侯建秋.黑龙江省农业土地资源可持续利用的研究[J].克山师专学报，2000（1）：23-24.
[2] 姜志德.土地资源可持续利用概念的理性思考[J].西北农林科技大学学报（社会科学版），2001（4）：57-61.
篇6
关键词：现代生物技术；环境保护；能源环境；废气治理；废水治理；土壤污染处理 文献标识码：A
中图分类号：X830 文章编号：1009-2374（2016）35-0109-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.35.053
现代生物技术主要包括了传统的生物技术与新型生物技术两种模式，传统的生物技术主要是指通过生物天然的有机体进行物质的生产的过程，而新型生物技术主要有细胞工程、基因工程以及人工改造工程等内容，将现代生物技术广泛应用于环境保护中不仅能够提高整个环境质量的质量和水平，同时还能优化环境保护的效果。
1 现代生物技术在环境保护中的作用
1.1 有利于促进能源环境的持续发展
一个国家的物质基础就是各种能源，能源的多少直接关系到人们日常生产生活的正常运转，虽然我国幅员辽阔、地大物博，但是逐年增长的人口导致我国人均矿产资源的占有量较少，除此之外，我国东西部资源分布十分不平衡，人口密度分布也不均衡，这样直接影响了能源消耗。因此将生物技术应用于环境保护中是十分必要的，只有逐步提高生物技术的整体质量和水平，才有利于可持续发展，提高环境保护的整体质量和水平。
1.2 有利于节约生产材料和资金
就目前发展而言，全球能源都陷入危机，尤其是一次性能源都在不断上涨，这会给每个国家带来不同程度的影响。对于消耗能源十分高的企业而言，发展更是举步维艰，因此只有积极开展现代生物技术工作，才能节约生产材料和资金，节约能源的消耗和开支，从而真正实现环境保护的作用。
2 现代生物技术在环境保护中的应用
要想将现代生物技术广泛应用于环境保护中，我们就要掌握环境问题的分类，只有明确了这一点才能对症下药。按照国家颁布的环境污染物标准可以分为废水、废气、土壤污染以及白色垃圾污染、大气污染等几大类。各种污染物一旦排入河流就会危及到周围居民的生命财产安全，尤其是在实际排放过程中还会夹杂着一些化学肥料废水，这对人们的身体健康影响是非常不利的。除此之外，废水排出之后还会导致河流变色，变为深绿色会有大量的死物漂浮在上面，从而形成了难以降解的物质，值得注意的是还有很多化合物是根本不能进行分解的；土壤污染会影响整个农业的生产，因此现代生物技术广泛应用于环境保护中刻不容缓。下文就从废气、废水、土壤污染以及白色污染等方面进行分别的论述：
2.1 废气治理
随着我国社会主义市场经济逐步发展，工业水平快速提高，因此城市化速度和进程都逐步加快，虽然经济的发展为人们带来了一定的优势和便利，但是与此同时也存在一定的问题，比如说是空气污染现象严重，如果工业生产的过程中有毒有害气体没有经过处理就被排出在大气中就很容易形成大气污染，严重者还会危及人类的生命健康。就目前而言，我国对于废弃治理的方法主要有化学方法、物理方法、生物方法等内容，通过对这些技术进行改良能够提高整个现代生物技术的质量和水平。现代生物技术主要是建立在整个双膜基理论基础的层面上，与过去传统的废气治理方法相比较，现代生物技术的安全系数更高，并且具有成本低、效率强等优势，因此使用现代生物技术进行废气治理，其安全系数更高，并且还能够有效防止出现二次污染，基于此，现代生物技术在废气治理方面发挥了十分积极性的作用。
2.2 废水治理
众所周知，水是人们生命的源泉，同时也是人们日常生产生活中必不可少的资源，但是水中是含有非常多的副产品的，水的组成是十分复杂的，尤其是化工工业废水中就含有大量的溶解剂，这种溶解剂的性质和组成都有待进一步考证，因此对其进行处理和分解是十分困难的。例如：化工工业废水中含有大量的基化合物，这不仅会在河流中形成有害物质，同时还会危及人们的生命健康和周围环境。由此可见，化工工业废水的主要特征就是处理难度大、不易于分解。因此将现代生物技术广泛应用于工业污水和生活废水的治理过程中，能够真正起到保护环境的作用。例如：采用现代生物技术对废水进行治理，这种技术可以单纯使用，而且还不用借助其他技术，也不涉及其他杂质，利用这种技术就能够将化工工业废水中存在的化合物进行处理和分离，而且还能将聚乙烯进行回收和利用，但是膜技术的缺陷就在于其成本造价较高，而且使用的周期较短，还很容易遭到污染，与此同时还能对水质进行实施监控和管理。又如：使用现代生物技术中的臭氧技术，它是一种新型而且有效的氧化剂，不仅能够化解和处理各种废水中的有毒物质，同时还能避免二次污染，其优势是显而易见的，但是缺陷就在于如果操作不当，则会造成周围环境的危害。
2.3 土壤污染处理
土壤污染主要是指农药残留和土壤的沙化，一旦出现这种情况，就需要采用有效的现代生物技术进行治理和处理。要明确土壤污染源主要是多磷、氯以及其他微生物等，因此这就需要使用现代生物技术对其进行去除和处理，从而防止土壤中有害有毒物质的增多，主要是将其分解成为水和二氧化碳。这样才能够提高和优化整个土壤环境，防止出现新一次的破坏和损害，从而提高整个农业种植的质量和水平，为各种农作物的生长和发展提供一个良好适宜的环境。
2.4 白色污染物处理
白色污染物处理主要是指对于一系列的塑料制品进行系统的处理和分类，现如今白色污染物已经成为环境保护过程中所面临的一项重要难题，因此只有通过现代生物技术才能够从根本上降解塑料制品，真正破坏其中的分子结构，真正治理白色污染物，从而提高整个生物技术的质量和水平。与此同时，在对白色污染物进行治理的过程中，还需要减少成本的消费，提高整个白色污染物处理的速度，从而实现环境保护经济效益和社会效益的最大化。
3 现代生物技术在环境保护中应用的有效对策
3.1 广泛应用现代生物技术
环境与资源的可持续利用、实现节能减排的效果，就必须广泛应用现代生物技术，将现代生物加工、现代生物生产、现代生物管理等观念融入到实际化工作业中去，将其中产生的垃圾和废物进行合理的二次利用和回收，这不仅能够大大降低资源的使用成本，提高经济效益，从而将对环境的影响降到最低。随着我国科学技术水平的飞速发展，只有广泛应用现代生物技术，才能提高环境保护的整体质量和水平，进一步实现经济效益和社会效益二者的有机结合。
3.2 适当减少动力能源消耗
动力能源作为日常企业的重要组成部分，在其中发挥了十分关键的作用，但同时动力能源也是消耗量最大的能源，供电作业和供热作业都能够产生诸多动力能源，只有将现代生物技术广泛应用于环境保护中，不断提高现代生物技术水平和质量，才能减少出现能源消耗。除此之外，在整个日常企业生产中，必然会产生大量的废气、废水等污染情况，因此将现代生物技术应用于其中能够在最大程度上优化环境保护的整体结合和方法。
3.3 提高现代生物技术的整体水平
现代生物技术的整体水平是节能中的核心技术，因此只有提高现代生物技术整体水平，才能起到整体优化环境的作用，减少外部的能源消耗。相关企业应该首先了解生物技术的正常反应条件，对温度进行有效的测量和控制，有效地降低因温度而导致的反应，从而实现资源的合理配置。例如：在化工加工中还会产生大量的水资源浪费，这就需要提高化工工艺中的排水工艺，对废水、污水进行回收和利用，将其中的化学物质分解，这样能够避免污水给人们带来的副作用，从而提高整个化工工艺的质量，减少水资源的浪费。
3.4 提高现代生物技术工作人员自身素质
现代生物技术工作人员作为化工企业的重要组成部分，他们自身素质的高低直接影响企业的发展好坏，因此只有逐步提高现代生物技术工作人员的自身素质和专业化水平，使其清楚地认识到现代生物技术对于环境保护的重要性，才能从根本上实现环境保护的目的。这就需要从两方面入手：一方面，现代生物技术工作人员应该提高自身素质、转变思想观念，树立终身学习的理念，真正做到与时俱进、开拓创新，在实践的基础上创新，在创新的基础上实践，熟练掌握各种现代生物技术的原理和工艺，减少在加工环节出现的污染和消耗；另一方面，相关企业应该对现代生物技术工作人员进行二次培训，聘请国内外知名的现代生物技术人员，对员工进行教育和指导，相关企业还可以定时地对员工进行思想教育，使其充分地认识到环境保护对国家发展的重要意义，从而提高现代生物技术工作人员的主人翁地位，使其充分发挥积极性和主动性。
4 结语
综上所述，现代生物技术作为环境保护的重要组成部分，在其中占有十分重要的地位。为了顺应我国可持续发展战略，相关环保企业只有制定一整套现代生物技术节能措施，才能实现企业的绿色发展。通过广泛应用现代生物技术、适当减少动力能源消耗、提高现代生物技术的整体水平、提高现代生物技术工作人员自身素质等方法，才能从根本上提高现代生物技术的整体质量和水平，从而优化环境保护的效果。总之，将现代生物技术广泛应用于环境保护是一项艰巨而漫长的任务，需要政府、企业、工作人员三者的共同努力，只有这样才能实现社会发展经济效益和社会效益最大化，真正将保护环境深入到每一个人心中。
参考文献
[l] 吴善兵.现代生物技术在环境保护中的应用研究进展[J].现代农业科技，2012，（17）.
[2] 护日鹏，叶伟军.现代生物技术在环境保护中的应用和前景[J].科技创新与应用，2013，（20）.
[3] 白晓亮，王晓娇，张淑梅，等.现代生物技术在环境保护中的应用[J].房地产导刊，2015，（19）.
篇7
关键词:育人 合作 探索 创新
中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)08-124-01
育人为本,努力提高人才培养水平,是教育改革的根本。新时期的教育改革已经把促进人的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,教师在教学中要强化能力培养,注重学思结合,知行统一,做到因材施教。教师不仅要教会学生知识,更要提高学生运用知识解决问题的能力,这已经成为所有教育工作者的共识。
综合实践活动作为一门全新的课程,体现了以人为本的教育理念,以崭新的面貌呈现于广大教师和学生的面前。综合实践活动课打破了课堂教学的常规,冲出了千百年来教师教,学生学的传统教学方式,它不再以书面考试成绩作为衡量学生学习成绩的唯一标准,它强调学生的积极参与主动探索,勤于实践,充分发挥自己的合作精神、探索精神、动手能力和创造能力。它要让学生了解获取知识的基本方法,懂得知识的作用和价值,学会与人交往和合作,增强对国家和社会的责任感,培养学生的创新精神和实践能力。课程贯穿以育人为本的主线。
教学中如何体现以育人为本的原则,如何落实培养学生的创新精神和实践能力的任务,成为我们需要探索的问题。我们必须树立新的教育教学理念,为学生提供广阔的探究与实践的空间,强化对学生的合作精神、探索精神、动手能力和创造能力的培养。
一．注重准备活动,培养学生的主动参与意识和合作精神
综合实践活动是从生活中选择学生感兴趣的问题,把它变成有研究价值的主题,通过收集相关的资料、开展社会调查、做实验、统计数字等多种手段,让学生学会获取知识的方法,因此准备活动十分重要。准备活动是实现教学目标的先导,是通向探究主题的桥梁。缺少准备活动,实践活动就成了无水之源,无本之木。
准备活动可以打破传统教学的教师备课,设计教学计划,准备教具的方法,充分发挥学生的主体作用,学生参与整个准备的过程,给他们小试牛刀的机会。教师在准备活动中只起到出谋划策的作用。这一系列的准备活动激发了学生的主动学习的积极性,培养了学生的自主学习能力,合作能力和创新能力。教师的指导固然重要,但是没有学生的参与是无法进行的。学生参与主题活动的整个过程,大家在准备中明确了活动的目的,活动的方法和活动的意义,在参与准备中激发了他们获取知识的兴趣,培养了他们动脑思考和动手实践的能力。
二、做好展示交流,培养学生的探究精神和创新能力
美国教育家克罗韦尔认为:“教育面临最大的挑战,不是技术,不是资源,不是责任感,而是去发现新的思维方法。”综合实践活动就是要让学生在获取知识的过程中,去探索新的知识,在比较中认识自己的思维方法是否正确。有比较才有鉴别,在比较中求发展。与其临渊羡鱼,不如退而结网。综合实践活动课就是要交给学生结网的本领,让学生自己去捕鱼。教师一定要做好展示交流的活动。展示交流环节是准备活动的继续,是实现教学目标的重要过程。学生有分散准备到集中交流在此过程中要完成对主题的更深一层的认识,完成从感知到理解的升华。
兴趣是最好的老师。我们还可以让学生了解间作、套作的种植要求和连作、轮作的种植要求;也可以组织学生参观各组的小菜园,看看每组有哪些特点,有哪些值得借鉴之处;我们还可以让学生记录下自己的种植体验。只要我们善于启发学生的求知欲望和探究新知的能力就会如绚丽的火花迸发出耀眼的光彩。
法国哲学家笛卡尔说:“最有价值的知识,是关于方法的知识。”学生对思维方法的掌握并不是靠教师的传授,而是在交流讨论中受到启发,有所感悟。学生经过动手、思考和感悟产生了新的思维方式,有了新的探究设想,有了创新的意识,这比知识的本身更为重要。
三、加强拓展延伸,培养学生的社会责任感和实践能力
信息时代,必将是百舸争流,人才辈出的时代。我们的学生正是生活在这个伟大时代的一代人。他们的身上肩负的责任将更加重大,因此他们必须有社会责任感,有敢于担当的精神。综合实践活动课程承担着育人的责任,就必须把培养学生对社会的责任感,增强学生的实践能力作为宗旨。
我们在进行综合实践活动教学的时候,我们不仅要看到准备活动的重要性,明确交流讨论环节的必不可少,更要做好活动的拓展和延伸。因为对学生实践能力的培养不是一朝之事,也不是一日之功,有一个持续发展的过程,我们做好活动的拓展和延伸,就是要让学生树立主翁精神,产生为他人、为集体、为国家、为社会尽一份责任,做一点贡献的意识。
在《关注白色污染》的主题活动中,我们在准备活动阶段,可以运用访问、调查、查阅资料、试验等方式了解造成白色污染的原因,明确白色污染的危害;在展示交流阶段进一步提高学生对白色污染的认识,增强学生的危机感,但是这不是我们的最终目标。我们的目标是让学生行动起来,调动积极因素,为消灭白色污染尽自己的一份微薄之力。为此也可以做好活动的拓展和延伸工作。
篇8
国务院办公厅年初发出通知，为了限制塑料袋使用以减少白色污染，从今年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
没有塑料袋，我们能否正常生活
买早点、买菜、逛超市、装垃圾……每天，我们都在跟塑料袋打交道。这个曾被认为是20世纪对人类生活影响最大的发明之一，随着在全球泛滥成灾，又被批评为20世纪最糟糕的发明之一。统计数据显示，中国每年使用塑料袋达数百亿个，在环境和资源日益紧张的今天，控制塑料袋的生产使用，无疑是值得肯定的。
但是我们不能过分乐观，当“限塑”造成居民诸多生活不便并增加他们经济负担时，他们还能像现在这样赞成和理解吗？“限塑令”考验着人们的生态文明、心态文明，更考验人们的消费习惯。
缓解白色污染，不能一“限”了之。塑料袋不用了，那么替代品在哪里？很多企业开始抓这个商机，很多网民也想出了不少好点子，比如用可重复利用的布袋去买菜、购物，还有网民把穿过的衬衣、牛仔裤改装成购物袋。
消费习惯和环保意识是需要引导的，需要鼓励，从而自觉自愿慢慢放弃使用塑料袋。眼下，倡导节约环保的消费理念，不妨从重新挎起菜篮子、拎起布袋子做起，不妨从拒绝使用一次性筷子、一次性纸杯、一次性餐盒做起。
据新浪网的一项超过百万人参与的调查显示，有59%的人认为全国禁止免费提供塑料购物袋对自己生活影响较大，但也有超过51%的人表示会因此改变购物习惯，改用布袋子。
一些商场和超市经营者担心，不提供免费塑料袋可能导致客人流失。而实际上，环保购物袋长期受到商家和消费者冷落也是普遍现象。单靠强制性措施是否能扭转塑料袋的使用现状呢？现在世界上许多国家也陆续着手治理“白色污染”，但他们在推行中循序渐进，巧妙利用经济杠杆，鼓励引导商家和消费者的做法，很值得我们借鉴。
源起
一个摄影师在暗房里的实验导致了最初的塑料的产生。亚历山大•帕克斯有许多爱好，摄影是其中之一。19世纪时，人们还不能够像今天这样购买现成的照相胶片和化学药品，必须经常自己制作需要的东西。所以每个摄影师同时也必须是一个化学家。摄影中使用的材料之一是“胶棉”，它是一种“硝棉”溶液，亦即在酒精和醚中的硝酸盐纤维素溶液。当时它被用于把光敏的化学药品粘在玻璃上，来制作类似于今天照相胶片的同等物。
在19世纪50年代，帕克斯查看了处理胶棉的不同方法。一天，他试着把胶棉与樟脑混合。使他惊奇的是，混合后产生了一种可弯曲的硬材料。帕克斯称该物质为“帕克辛”，那便是最早的塑料。
帕克斯用“帕克辛”制作出了各类物品：梳子、笔、纽扣和珠宝印饰品。然而，帕克斯不大有商业意识，并且还在自己的商业冒险上赔了钱。
继续发展帕克斯的成果并从中获利就留给其他发明家去做了。约翰•韦斯利•海亚特这个来自纽约的印刷工在1868年看到了这个机会，当时一家制造台球的公司抱怨象牙短缺。海亚特改进了制造工序，并且给了“帕克辛”一个新名称――“赛璐珞”（假象牙-译注）。他从台球制造商那里得到了一个现成的市场，并且不久后就用塑料制作出各种各样的产品。
塑料袋是奥地利科学家马克斯•舒施尼在1902年发明的，因为轻便、结实和方便使用，在当时无疑是一场科技革命。但现在却被广泛认为是20世纪人类最糟糕的发明。
塑料是一种很轻的物质，用很低的温度加热就能使它变软，随心所欲地做成各种形状的东西。塑料制品色彩鲜艳，重量轻，不怕摔，经济耐用，它的问世不仅给人们的生活带来了诸多方便，也极大地推动了工业的发展。
然而，塑料的发明还不到100年，如果说当时人们为它们的诞生欣喜若狂，现在却不得不为处理这些充斥在生活中、给人类生存环境带来极大威胁的东西而煞费苦心了。
塑料是从石油或煤炭中提取的化学石油产品，一旦生产出来很难自然降解。塑料埋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤的通透性，使土壤板结，影响植物的生长。如果家畜误食了混入饲料或残留在野外的塑料，也会造成因消化道梗阻而死亡。
相关链接：中国环境在线
数字
■1902年
塑料袋是奥地利科学家马克斯•舒施尼在1902年发明的，因为轻便、结实和方便使用，在当时无疑是一场科技革命。但现在却被广泛认为是20世纪人类最糟糕的发明。
■40000亿个
全世界每年使用的各种塑料袋：40000亿个，而塑料袋回收率则仅为1%。每年塑料袋夺去10万条海洋动物的生命，海洋塑料漂浮物覆盖率达46000件/平方英里。
■10000亿个
目前中国每天使用的塑料袋超过30亿个以上，全国每年的塑料袋使用量超过10000亿个。
■50亿元
中国连锁经营协会的超市节能报告显示，年销售额在5000万元以上的超市，每年消耗的包装袋金额达50亿元。一家营业面积在8000平方米左右的大型综合超市，年消耗的各种包装袋金额达40万元。
■12%
从1998年开始，塑料袋垃圾在以每年12%的幅度增长。
■45个
抽样调查表明，杭州市民每人每月平均消费塑料袋为45个，以每个3克计，600万人口每月仅消耗塑料袋一项就有800吨左右。
■1吨塑料袋/11桶原油
据美国环境署数据，生产1吨塑料袋需11桶原油。日本和德国的环境部门分析则显示，生产5万个塑料袋需要1000kg聚乙烯。
■50%
据报道，中国聚乙烯产量的50%多用于生产各种塑料袋。
■2/3
中国塑协塑料再生利用专业委员会副会长董金狮接受记者采访时表示，根据日、韩、法等国家的经验以及中国国情，我国实施塑料袋收费后，全国塑料袋的使用量有望减少三分之二，一次性塑料袋的回收率也将大幅上升。
■200年
大约需要200年，塑料袋才能降解。
相关链接：中国环保网/
声音
网友小月建议，市民到超市购物可以准备几个大型的购物袋，购物完毕后，再自行分装。生鲜冷冻类放入可降解保鲜袋内，生活用品放入棉制的大口袋里。平常“拒白”别偷懒。
王先生建议，老百姓可以用棉布袋子或者水泥袋子（俗称牛皮纸袋子）盛放干货，这些都比较结实而且对于人体没有害处；鱼肉等湿货则可以用网兜盛；至于垃圾袋子，花点钱买一些可降解的环保塑料袋子备用就是了，这点花费比起惊人的污染造成的损失少多了。
网友木子里说，按照现在的情况，一下子禁用塑料袋子是不现实的，可以呼吁居民尽可能重复使用现有的袋子，至于垃圾袋，倒垃圾时费费神，直接把垃圾桶拎出去就行了，不用非要找个垃圾袋子。“只要大家心里时刻惦记着环境，一些好习惯是可以养成的”。
网友青铜器认为，对于市民来说，选择饭店就餐，不用一次性的饭盒以及其他一次性塑料用具也是拒绝白色污染的重要方式。同时学生是使用一次性塑料袋的重要人群，建议各大学食堂不要提供方便袋，让学生自带餐具吃饭。
篇9
【关键词】初中化学 绿色化学理念 学习资源 学习方式
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）02A-0045-02
针对世界范围内环保问题日益严重的现状，在初中化学教学中加强绿色化学思想教育，促使学生关注环境问题，增强环保意识，是化学教学的重要使命。教师要对当前初中化学教学内容深入解读，开发有效的化学课程资源，提高学生的化学学习效果，促进学生的全面发展。本文笔者结合教学实践就如何以绿色化学为指导思想开展初中化学教学展开论述。
一、基于绿色化学理念解读教材内容
由于环境问题与化学学科具有密切的关系，所以在初中化学教材的编写设计上涉及了与环保相关的内容，旨在通过化学课程的教学让学生了解环保知识，形成环保意识。教师在开展初中化学课前准备时，要认真解读化学教材，从绿色化学的角度深入挖掘有价值的教学内容，进而向学生渗透绿色化学理念，拓展学生的知识面，帮助学生构建完整的知识体系。
初中化学《绪言――化学使世界变得更加绚丽多彩》一课主要通过精彩的实验和生动的事例，向学生展示了一个五彩缤纷的化学世界，充满了魅力，这对初次接触化学、对化学知识充满着神秘感和好奇心的学生来说，有很强的吸引力。例如，教材通过引入“白色污染”的具体内容，扩展学生的化学知识面，增强学生的绿色环保理念。教学时，教师播放了一则有关“白色污染”的视频，简单介绍了“白色垃圾”的形成主要是因为难降解的塑料垃圾在现实生活中使用量大，随意乱丢弃。这些塑料袋是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等有机化合物制成的，无法自然分解，降解处理难度较大，人们简单地焚烧这些化合物会严重污染大气，从而给人类赖以生存的自然环境造成了很大的破坏。学生们通过观看视频中那些真实的现象，受到了很深的触动，对白色污染有了深刻的认识，他们迫切地想要知道如何防止“白色污染”的有效措施。此时，教师让学生动脑提出对策。有学生说最好的办法就是不用塑料袋，但马上有学生反对，因为不用塑料袋会给生活造成极大的不便。对于这个问题，学生进行了深入探讨，有学生说可以用可降解的物品代替塑料袋；也有学生说加快研究可降解的物质，生产出低碳环保的包装产品，代替现有的不可降解的塑料包装物品。这样教学，学生认识到了学习化学的重要性，也对化学学习产生了浓厚的兴趣。
二、基于绿色化学理念设计实验操作
化学实验既是化学学习不可或缺的组成部分，也是学生巩固化学知识、掌握操作技能的有效方式。现代科学技术的快速发展为创新设计化学实验提供了可能，也可以更好地体现绿色化学思想，让学生真正践行环保理念，使绿色化学理念深植学生内心。教师在绿色化学理念的指导下，结合具体的学习内容，创新设计化学实验，渗透环保教育理念。
在学习《探究物质燃烧的条件》一节内容时，教材设计的演示实验是“白磷置于空气中点燃，生成大量的五氧化二磷白烟”，这个实验现象明显，有利于学生观察并得出实验的结论。但这个实验中的生成物“五氧化二磷”无法回收利用，直接进入空气中对环境造成了一定的污染。因此，教师引导学生想办法改进这个实验。学生首先想到减少白磷的使用量可以减少五氧化二磷的生成量，从而减轻环境污染。教师首先肯定了学生的想法，然后继续启发学生在实验方式上进行改进：“实验置于空气中会污染大气，如果我们不把它置于空气中进行实验是否可行呢？”在教师的启发下，学生想到了改进实验装置：“可以把白磷燃烧置于密闭的容器中进行，例如盖上盖子的大锥形瓶。”“在带胶塞的大试管中点燃白磷，可以明显看到实验现象，而且生成的白烟也不会直接进入空气中。”教师肯定了学生的想法，之后再组织学生完善在密闭容器中点燃白磷的实验，设计实验步骤，然后通过规范的操作来验证这种实验设计的可行性，让学生既了解了物质燃烧的条件，又获得了环保教育，还深化了化学知识和巩固了实验操作技能。
根据绿色化学理念，改变传统化学实验中增加环境负担、无益于环保的内容，改变落后的实验方式，进而采取科学的实验操作方法，让学生亲身参与化学实验设计与操作的过程，深入理解化学知识，巩固操作技能。
三、基于绿色化学理念开展课外实践
化学课外实践活动不但可以帮助学生巩固化学课堂所学的知识和技能，而且还能锻炼学生的实践能力，促进化学知识的有效应用，增强学生探究化学奥秘的兴趣。教师可以以绿色化学理念作为课外实践的指导思想，设计开展与绿色、环保、低碳、节能等主题相关的实践活动，让学生在实践过程中应用化学知识，锻炼学生的综合能力，增强学生真实的化学学习体验。
例如，在学习“爱护水资源”一部分内容时，教师围绕本课学习内容，立足本课时培养学生保护水资源的情感目标，设计了探究性学习活动：首先，让学生利用课余时间，通过查阅书籍、网络搜索等方式了解水资源的相关知识，设计探究实验方案。为了更好地引导学生开展探究，教师提出三个思考问题：什么是水污染？水污染所造成的危害是什么？如何防止水污染？W生先从网络查阅资料，了解了水污染的现象，然后对周边生活中的水污染情况进行调查，了解到造成水污染的主要原因是耕种农作物过程中农药和化肥的乱使用、生活污水的随意排放等。结合这些实际情况，学生提出了一些切实可行的防止水污染的措施：“加大宣传和监督力度，培养人们良好的生活习惯，增强人们的环境保护意识。”“耕种农作物时尽量使用无残留、低毒的农药和有机肥料，减少农药和肥料对环境的污染。”通过这种实践性比较强的学习活动，不但让学生学习了水污染的知识，还锻炼了学生的综合能力，增强了学生的环保意识。
丰富多彩的化学课外实践活动为学生学习化学、应用化学搭建了良好的平台。根据绿色化学的理念，让学生通过亲身参与，更加深刻地理解绿色化学理念，进一步引导学生开展探究学习，提升学生的化学学习能力。
篇10
这一期，我们为大家展示的是湖南省永州市新田县第一中学。
湖南省永州市新田县一中是湖南省示范性中学。为了推动学校青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，学校从2005年起，由学校科研处、教务处和团委会共同发起，举办了新田一中“云梯科技节”。
新田一中的科技节活动内容主要包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动即科技创新成果竞赛，是科技节的主体内容。其主要项目形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文等。
我们的教材是完美的吗?
新田一中的老师对于同学们的科学创新进行指导，要求同学们从自己身边的事情入手，通过观察自己身边的小事物发现创新之处。
升入初三，同学们会接触到一门新课程――化学。化学不仅需要掌握好课本知识，还要同学们具备动手操作的能力，在做实验的过程中掌握老师们在课堂上所教授的知识。面对新课本，同学们按照老师的要求，对自己身边的事物认真观察，上课的课本、做实验的设备都成了他们的研究对象。功夫不负有心人，郑捷、王柱、陈杰三名同学通过自己的学习和理解，对初中的化学课本提出了一些自己的见解和质疑：课本是完美的吗?来看看初三化学教材的发现：实验方面的内容还是有一些值得商榷之处的。
他们认为在初中化学全一册(人教版)第一章第一节教材16页[实验1－9]中可以增做“水底生火”(即白磷在热水底部燃烧)实验，要这样做的理由有两条：1.该实验就是收集一瓶氧气，太单调，学生观察的趣味不浓厚；2.KCIO3制取O2产气较多，如不利用浪费可惜，增做实验后充分利用了O2，提高了学生的兴趣，也为18页讲燃烧的条件做好铺垫。
而教材53页[实验3－4]也可以补充两个对比实验：1.用嘴吹一个肥皂泡再用H2吹一个；2.用纯H2吹一个肥皂泡点火，再吹一个H2与空气混合气体的肥皂泡点火。这样做操作简单，学生观察积极性高，无危险，效果好。
还有教材47页“研究性学习”后面可以增加一个“污水与生物”的家庭小实验。1.用污水养几条鱼；2.用污水养几盆花草等，这样可以让学生对污水有进一步的认识。
这样的建议还有很多，由于版面限制就不一一列举了。这三名同学不迷信权威、勇于探索的科学探知精神是值得我们学习的。
多功能实验装置
初中化学是一门新的课程，理论和实际操作密不可分，有很多课本上的知识都需要通过实验来加深理解和记忆。同学们在自己动手的过程中领略到了化学世界的无穷奥秘和乐趣。
C224班的黄丽、蒋俏娟、谢鹏飞三位同学在多次做实验后，面对众多实验设备，心里就想能不能设计出一个多功能的实验装置，也可以做其他的实验呢?他们把这个想法同老师讲后，得到了老师的大力支持，在老师的帮助下，设计出了这个多功能化学实验装置。(如图)
这个实验装置构造很简单：广口瓶、试管、导气管、橡皮塞、胶皮管、U形管、红墨水等。优点很明显：制作简单、操作方便。
这个实验装置用途十分广泛，可以进行多个实验：
温室效应检测器
将一只厂口瓶内充满空气，另一只广口瓶中充满CO2气体，还有一只广口瓶内充满CH4，将这三只广口瓶都与三个U形管连接好，用100瓦的灯泡等距离地照射广口瓶5分钟，观察U形管中液面的变化情况，作好记录，然后停止照射后过一小时再来看U形管中的液面情况(作好记录)，与一小时前的液面记录作一个比较，得出的结论是：CO2、CH2会造成湍室效应，且CH4比CO2温室效应更显著。
做动物、种子呼吸作用实验
在广口瓶中放一些昆虫或刚萌发的种子，再放一小杯NaOH(溶液)，塞好广口瓶，放置一段时间，观察U形管两边液面的变化情况。可得出结论：动物，种子的呼吸作用要消耗氧气，呼出二氧化碳。
除此之外，这个设备还能完成其他实验，比如：测试物质间混合放热、吸热的判断实验；铜和稀硫酸的反应实验；测气温变化(或天气冷热警报器)；香烟毒素收集器、测定空气中O2的含量。
以上几个实验做后，既可以培养学生的动手能力、创新能力，还能提高学生学习的兴趣，给我们深刻的启示：只要多动脑筋，多做实验是有很大收获的。
城市白色污染研究
为了培养同学们科技创新的精神与社会现实相结合，新田一中的老师让同学们走出学校，走进社会，通过自己的观察，发现问题并找到问题的解决方案。
对于目前比较受到关注的“城市白色垃圾”的污染现象，高184班同学黄璜做了一个题为“合理处理垃圾，营造清洁世界”的科学小论文，论文中对城市中出现“白色污染”的现象及现状做出了较为详细的描述。垃圾吞噬资源、污染环境，怎样才能使垃圾处理既切合本地的实际，取得较理想的效果，又符合可持续发展的科学理念，为后代留下一个和谐美丽的环境呢?
作者根据自己的见解和指导老师的帮助，对这一问题做出相对应的制止措施。
首先政府应该加强环保立法，建立健全一系列法律、法规体系，让人们有法可依。建立废品回收系统，将垃圾变成宝贵的可再生能源。
而我们则应该从小做起，从自己做起。将废弃的垃圾分类收集、集中送至附近的回收站，配合资源回收工作的顺利实施。对于那些生产厂家来说，也应该建立起回收、再生利用体系，并扩大经营、管理。
