他山之石可以攻玉范文

导语：如何才能写好一篇他山之石可以攻玉，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：文科生；物理；科学

科学分为两种：一种是人文科学，它的研究对象为认识精神世界和社会关系；另一种是自然科学，它的研究对象为客观世界的本质关系。这两种科学研究对象不同但他们并不矛盾，它们之间是一种互相依存的关系。我们要文科生学好物理不是要求他们也能去做物理研究，而是希望他们具有科学的素养和严谨、实事求是的看问题的态度。

一、文科生学习物理的意义

文科生学习物理的意义体现在以下几个方面：

（1）物理对人们的思想觉悟和精神境界提供了源动力。物理创造了18世纪以来伟大的物质文明。18世纪蒸汽机的发明带来了机械化大生产，也带来了工业革命。物质的富裕、贫富差距的加大，导致了社会矛盾的凸显，产生了资产阶级和工人阶级，产生了人类精神文明的伟大成果——。蒸汽机的发明不仅推动了机械工业的发展，而且伴随着它的发展建立了新的物理学分支——热力学。物理还为我们的文学创作等提供了科学的灵感，像科幻小说《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

（2）物理的发展改变了人们的生活方式。蒸汽机的发明给我们带来了以蒸汽引擎作为动力来源的铁路机车，改变了以往人们以畜力和人力为基础的交通方式，缩短了世界的距离，让人的出行更加方便，让人的视野更加开阔。而电脑的诞生则把人们的生活带进了信息时代。我们可以通过网络传输文件，可以通过网络与亲人视频聊天，可以通过网络购买生活用品，甚至我们可以通过网络来举行会议。通过网络，我们不用电视机也可以收看各类节目；通过网络，我们可以及时了解各种信息。

（3）学习物理能提高人们辨别是非的能力。物理不仅仅是一门学科，它更是一门科学。物理教给我们的不仅仅是知识，更是教给我们认识世界、改造世界的一种能力。一个人如果具备了科学的态度和物理的精神，具备了独立思考和判断的能力，那么他的人生必然会方向明确，不容易被旁门左道引诱，适应社会的进步和变化。

（4）物理和哲学有着紧密的联系。物理学是研究物质存在的基本形式、本质和运动规律，及物体之间的相互作用和转化的规律的科学。它崇尚理性，重视逻辑推理。哲学只是研究思维和存在、意识和物质何者为本原的问题。物理的研究对于物质和意识第一性的问题的回答有着科学的依据。而这一问题的回答决定了两个哲学派系的区分。

（5）学好物理还能为政策的制定提供科学的依据，为社会问题的解决提供科学的参考。如美国的阿波罗登月计划，我国的三峡工程，日本的新干线和我国的高铁，这些工程的制定和实施动用的都是广大人名群众所缴纳的税款，大家都有权利对其进行勘正和监督。但这些都是需要具备一定的物理知识和科学的分析问题思考问题的方法。

二、怎样对文科生物理课进行讲解

为了让文科生具备科学的精神、科学的素质和科学的方法，我们可以从以下几个方面对文科生的物理课进行讲解：

（1）对文科生的物理课进行讲解，是对基本概念的人文含义的诠释。如物理学的发展史，物理学中的世界观方法论、物理学中的人生观及哲学含义，等等。了解了物理学的发展史能更深刻地理解社会进步时代变迁的根本原因，学好了物理能帮助同学树立正确的世界观方法论，能帮助我们更深刻地理解这个社会。

（2）介绍与物理有联系的社会问题。如能源问题、环境问题、国防问题，等等。世界的格局与政治举措跟能源的分布，跟国防能力等有莫大的关系。一个国家的综合实力又由经济实力和科学技术水平等要素决定。

（3）将物理与日常生活联系起来。美国一位著名的教育家曾经说过一段关于教育本质的话，主要意思是：教育不仅是人成长的经历，教育即生活的再现，教育是随生活的变化、社会的发展而不断变化的。物理本来就根源社会生活,那么我们在物理的教学过程中应当将物理与当今社会的日常生活联系起来，例如：飞机为什么能上天，高铁的速度为什么那么快，人游泳的原理，等等。

篇2

——有感于2009年高考状元的学习“良方”

作为学生，都很佩服、羡慕高考状元，尤其是省高考状元。我更是如此。最近，爸爸收集整理了一套关于各省高考状元学习经验与感悟的新闻报道集。这些报道都写了高考状元“成功的秘诀”。

这些秘诀，我花了两天时间归纳、总结、分析，并拟出了五条最主要的、最有用的“学习良方”。这五条良方对我触动很大，感受很深。

感受之一，学习要有计划。学习计划对于一个学生来说犹为重要。以前我都给自己假期定了一个计划，并遵照执行，效果良好，爸妈对此非常赞赏。不少高考状元因为学习注重计划，所以取得了优秀的成绩。他们一年四季都有学习计划，每月、每星期该干什么，都明明白白，受益匪浅。

感受之二，学习要讲效率。高考状元都注重学习效率，课堂学习当堂吸收。在理解，消化了课堂这个“大锅饭”后，余下时间可以给自己开“小灶”，如复习预习之类。用一个高考状元的话说，“坐在桌前两小时，就要对得起这两小时。”但我以前没悟到这点，在课堂知识一知半解的情况下，就急忙赶做老师布置的作业，三两下就做完了，但总会出些错。现在，我明白了学习效率的重要性。

感受之三，学习要重积累。这几十个高考状元一半以上有两个本，一个“知识本”，一个“纠错本”。“知识本”用来整理摘抄各科知识点，没有记牢的可反复翻看，日积月累，就能掌握更多知识。“纠错本”专记作业或考试的错题，复习时反复分析，找出错误原因。“错一次可以，错两次理解，但错三次就不能原谅了。”长期坚持下来，成绩犹如芝麻开花——节节拔高。

感受之四，学习要多问。小学五年级以前，我总觉得有一些知识没有完全学懂，特别是数学。但又不敢启口去问老师，总感觉问了要挨骂。从五年级开始，数学新课几乎我都有问题问老师，或下课几人一伙去请教老师不懂的问题。由于多问，我数学成绩提高很快。这与大多数高考状元做法相吻合，我对“多问”的感触更进了一层。

感受之五，学习要自律。我了解到，一些高考状元的家长并不常管他们，但都很放心。那些家长说他们的孩子非常自觉，自律性很强，从来不约束孩子娱乐时间，譬如上网。因为他们的自控能力强，是半小时上网就半小时，是一小时绝不会超过。做到了学习娱乐两不误。

现在，高考状元考上了理想的大学，实现了梦想。他们良好的学习方法肯定能给我莫大的帮助，使我以后学习成绩更加优秀！

四川省遂宁市高升街小学五年级一班

陈逸铭

篇3

1、它山之石可以攻玉的意思：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

2、[出处]1：《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻玉。”

3、[出处]2：明·程登吉《幼学琼林》第二卷：“民之失德，乾糇以愆；他山之石，可以攻玉。”意思是：其他山上的石头多又多，可以为玉顺琢磨。

（来源：文章屋网 ）

篇4

中国现代意义上的服装品牌历史是很短暂的，从改革开放发端，到如今品牌浪潮汹涌袭来甚至泛滥的阶段。只用了区区不到30年，更多品牌只有10年左右。对于世界服装品牌动辄数百年的历史而言，中国的服装品牌的历史未免显得有些稚嫩。不少国际知名服装品牌，都诞生于上世纪50年代以前，可谓历史久远，积淀深厚。时至今日，中国服装在国内虽然已经非常热闹，对外加工也几乎垄断，但是在行销国际上，也还没有真正意义上的强势品牌，国际知名品牌塑造之路任重道远。

由于民族、人种、文化、穿着观念、审美以及经济发展阶段等的差异，中外服装品牌差异明显。让我们逐项做个对比，有一些和我们有本质不同，不能人云亦云：有一些有同理之处，让我们启迪很多，可以使我们少走弯路。

区别01

外国服装品牌大多是产品设计师缔造的品牌；中国一般都是非产品设计师而是经商者的服装品牌。

设计师品牌是服装品牌中最主流的品牌，国际上最著名的品牌也大多是设计师品牌，西方的设计师品牌，如夏奈尔、华伦天奴、范思哲、皮尔・卡丹、恩加罗、费雷、迪奥、路易威登、C&K、DKNY、D&G等等多如牛毛，熠熠生辉，有着经久不衰的魅力。相比之下，中国服装的“设计师品牌”寥寥无几。杨紫明的“卡宾”、姚峰的“洁”、马可的“例外”、谢峰的“吉芬”，被誉为国内服装设计师品牌中屈指可数的、最有说服力和最具代表性的“设计师品牌”。

西方著名服装品牌的命名，一般是以其品牌创始人的名字作为标志的。中国服装设计师品牌也有直接以自己名字命名且有一定知名度的国内服装品牌，如叶青的“叶青”、章晓慧的“章晓慧”等，但这些命名只是停留在名字上面，离真正的设计师品牌还有一定的差距。在内衣行业，诸如爱慕、安莉芳、曼妮芬等著名的企业，即使有优秀的设计师，也没有出现以某个设计师命名的内衣品牌。

中国为什么鲜有服装设计师品牌，西方优秀的设计师品牌又是如何诞生的?这与服装业在各国的诞生和发展阶段是息息相关的。西方服装产业最初是从手工工坊的规模发展起来的，类似于今日的设计师个人工作室。时至今日，西方的设计师对于引导服装行业的发展发挥着举足轻重的作用，这也决定了设计师们的成果，并不是人人都适合的，有一些是为贵族和富有阶层“量身定做”的服装品牌，有一些是迎合或引领特殊的潮流和个性的品牌。这也意味着欧美很少有一个大规模、平民化的服装企业和品牌，单一品牌和风格的服装市场非常有限。中国的服装产业的发展，本身就建立在大规模产业化的基础上，满足庞大的社会大众的日常穿着需求出现的，是商人或者称为创业者出于商业利益所缔造的服装品牌，他们本身就不是服装设计师。这与西方的设计师品牌是有根本区别的。

区别02

外国服装品牌风格一脉相承，几个经典词汇就能表达；中国服装品牌多数没有鲜明的个性，甚至同品牌的产品之间风格也相互抵触。

世界上顶尖的，最具影响力的国际服装品牌，从不让产品的风格随波逐流，不盲从时尚圈内的各式潮流和时尚，它们有着一脉相承的风格，经久不衰。法国爱马仕历经150多年的风雨沧桑，其风格被定位为“皮革制品、运动和优雅之极的传统”，将优雅的贵族气质发挥到极致，在中国各大城市都有售的法国鳄鱼品牌，善于从街头时装中汲取灵感，融合年轻一代的穿衣哲学和搭配理念，青春而富有活力，在中国开设了专卖店的意大利品牌范思哲，设计风格鲜明，是独特的美感极强的先锋艺术的表征，舒适而华丽：美国的爱使普利风格独特，宽松的人造棉背心、上装配以宽裤脚长裤或是柔软的及小腿肚长的棉质裙，其典型的品牌形象深入人心：金利来作为“男人的世界”，定位清晰，德国著名的黛安芬内衣品牌舒适、优质，备受中国大众女性推崇和喜爱，美国的维多利亚的秘密用性感奢华这个最为极致的赞誉之词足以表达……外国的服装产品大概几十年如一日，或性感奢华，或个性狂野，或精致、老练，或华丽、壮美，或内敛、雍丽，不一而足，只需几个经典词汇就将产品风格的内涵表达得淋漓尽致。

对于这些具有悠久传统的品牌来说，所有名师在设计上都要遵循品牌本身的总体套路，与品牌风格相抵触的设计个性是不被提倡的。有些品牌即使多次更换设计师，但是设计风格一样得以弘扬和坚持。在中国，很多品牌缺乏灵魂，核心价值定位不明朗，一个服装品牌所能体现的风格往往是多元化，没有鲜明的个性和一脉相承的风格。品牌的随波逐流，风格各异，在内衣行业同样体现得尤为明显。同一个品牌中夹杂着不同的风格在市场大行其道，古典的，性感的，传统的，应有尽有，甚至产品风格之间相互抵触，品牌没有统一的风格可循，现在也有一些大的品牌意识到这个问题并加以调整。或许说，这种多元化的设计思想，也正符合了中国人随大流、求共性，害怕出头出位的思想。

区别03

外国重视资本运作，让品牌扩大化，全球化：中国一般是老板直接控制品牌。

国际大品牌通过成熟操作资本运作，可以令品牌在短期内迅速崛起，让品牌扩大化、全球化。中国很多服装企业都不上市，出于时机不成熟或者是上市的门槛太高等原因。在内衣品牌中，上市的企业也是屈指可数，已经上市的安莉芳，没有好的项目也没有得到好的推广，发展十分缓慢。浪莎品牌的资本运作也很不乐观。中国的内衣品牌，一般都是由老板直接控制，股份制改革没有实施。

区别04

日本服装自由和清新、时尚；法国服装轻松浪漫，高傲优雅，华丽高贵，创意十足；意大利时装非常讲求服装设计的艺术感，讲究细节；英国服装传统经典、复古怀旧；

德国服装产品质量高，设计合理，实用；

美国服装轻松随意，现代化，

中国东西南北差异大，人的形体气质与习性有所区别，服装风格多样化。

不同的国家，由于民族个性、传统文化等的不同，表现在服装上的风格也有明显的差异。中国的服装风格与日本、韩国、台湾、香港的比较接近，与欧洲的差异相对比较大。

日本作为亚洲时尚领先地的形象一直深入人心，在亚洲市场拥有强大的实力，并且部分品牌已经进入西方主要销售市场。山本耀司、川久保玲等国际知名品牌，都善于从传统的日本服饰中汲取美的灵感，与西方服饰体系巧妙融合，日本的少女内衣设计也一直是备受推崇和称赞的典型，甜美可爱与成熟华丽感并存，使内衣颇具艺术感。畅销世界150国，亚洲首屈一指的黛安芬的舒适、优质赢得了世界女性的赞誉，并且适时引入创意和时尚元素，迎合各种女性的需要，品牌地位傲视同侪。

德国品牌依然秉承了严谨之风，以品质优良著称。

法国是世界时尚的中心，拥有极为崇高的时尚地位，爱马仕、巴黎世家、夏奈尔、蒙塔那、纪・拉罗什……信手拈来都是赫赫有名的国际知名品牌。法国服装有着传统的高傲和优雅，迷恋华丽和高贵，细腻雅致，崇尚时装的艺术性和文化性。

意大利的服装名牌做工通常是十分精致的，精选豪华面料，在色彩上也很 鲜艳，亲切和富有人情味，表现出意大利人固有的热情、浪漫，温情。

英国是一个重视传统也是充满创意的国家，传统和前卫并存，服装的艺术性和世故的商品属性融为一体，也构成了独树一帜，充满特色的英国服装品牌。英国的知名时装品牌很少有太大的风格变化，颜色也并不鲜艳，但这对喜爱它们的人却是一个好消息，因为经典的时装是永远不会过时的，省却了许多麻烦。

美国服装名牌在整体风格上保留有西部拓荒者的服饰习俗，经过都市生活的改造而现代感十足，简洁而实用，穿着舒适以及运动风格，轻松随意的造型吸引各国青年，就连美国军装都是肥大而随意的。

大量的服装品牌充斥中国市场，北方男人和南方男人在体型和气质上的差异决定了对衣物的选择也不同。日本、韩国的服装潮流每年都如旋风般刮过来，不少中国女性消费者追赶“哈韩”、“哈日”的时尚潮流。

区别05

外国重视公关的设计师，模特的宣传；中国重视硬性的产品广告宣传。

设计师品牌是原创、个性的代名词，现阶段人们的消费需求，已经不满足于对产品简单的需要，而是上升到对品牌的需要阶段。随着人们手中的钱越来越多，人们对于个性、自我的表达会越来越强烈，设计风格强烈的服装，能够更好地表达出个人与众不同和高雅的品味，更好地阐释一种生活态度和价值观。设计师可以发挥引导性的作用，充当人们的“个人服装顾问”的角色。虽然设计是一个团队的行为，是集体智慧的力量，但还是以个人品牌为指导，西方把个人看得非常重要，服装新品的推出往往也伴随着设计师的高调登场，优秀的服装设计师总是以个人魅力带动一大批消费者的追随。他们本身就具有不逊于明星影星的耀眼光芒。

不仅如此，大多数品牌不仅善于利用知名模特制造话题，吸引观众眼球。美国著名的维多利亚的秘密内衣品牌的走秀模特都是在世界范围内精挑细选的顶尖人物，如Hei di Klum、GiselleBundchen、Tyra Banks等，具有艳光四射的耀眼光芒，是媒体和观众的焦点所在。T台走秀，同时也使一些模特名声大噪，多米尼克的17岁模特本尼希尔就因走秀被人津津乐道，一举成名。

在中国，消费者即使能识别品牌本身，也大多不知道品牌背后的设计师。大多数品牌重视的是对产品本身的广告宣传。中国的服装设计师很难达到跟外国顶级服装设计师明星化偶像化的程度，这里面有十分客观的经济原因。西方国家经济水平高，法制健全，中产阶级所占的比例是最高的，这些也构成了高档消费者和奢侈品的主要消费群体，而中国能够消费得起这些顶级品牌的，毕竟还占少数，还局限于小众中高收入高品位人群。

区别06

外国注重新产品概念，对产品新趋势和时尚潮流的把握十分到位；中国不注重走秀，部分二线品牌甚至不开招商会。

服装行业新产品要在最短时间内获得广泛的国际影响，是离不开一场大型的走秀活动的。一般顶级品牌会十分注重新产品概念的，对潮流的趋势进行分析，对服装设计风格进行阐述，对所使用的服装面料进行解说，规模庞大，号召力和影响力也很强。还是以顶级内衣品牌维多利亚的秘密为例，每年一度的时尚秀在世界范围内引起了轰动性的广泛关注。该品牌10年前开创了美国时尚秀的先锋。名模是世界顶级的，时尚秀的造型、灯光、策划、舞台、摄影、播控等，也是全球时尚产业最高水准，对产品的解说和潮流的分析也是前卫和到位的。

篇5

关键词：名言；哲学教学；实效

中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0247-01

随着新课改不断推进，新教材文字分正文和辅助文。正文是学习的主体内容，辅助文设三个栏目：“专家点评”、“相关链接”和“名言”。“名言”与其他二者相比，用楷体字书写并专门用更大的蓝色底纹标注框起来，其具体内容更是用绿色底纹框刊出来，安置在相应正文教学内容的一侧，非常醒目和显眼。虽然所占教材的比重微乎其微，但它以丰富的内涵、发人深省的哲理，提高教学的可信性、形象性和生动性，激发学生的主动思考、深入探究，陶冶学生的情操，提高学生的思辩能力，促进学生综合素质的提高和健康成长。

哲学是一门使人智慧的学科，更是一门德育课程，它不需要深邃的理论和教条，需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例，言简意赅的名言为上活哲学课，提高哲学教学实效提供重要途径。

一、研究教材，领会用意

名言作为教材的“新事物”，按内容和用意分为知识性名言、说理性名言、教育性名言、勉励性名言和警戒性名言等，是新教材不可多得的亮丽风景线。它摘录的往往是与原理相关的思想家的言论，是对生活经验教训所提炼和总结的文化精粹。因此，必须认真研究教材，深入领会名言设置的用意，发挥它在教学中“润物细无声”的作用。

如在讲马哲物质定义时，充分利用恩格斯的名言“物质无非是各种物的总和，是从这种总和抽象出来的。”所揭示物质和物质具体形态是一般与个别的正确关系，把马哲与以往的旧唯物主义区分开来。同时利用列宁名言“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”所揭示的物质

二、突破难点，画龙点睛

哲学理论深奥难懂，抽象度高，将其进行具体形象的生活化处理，会使教学起到事半功倍的效果。以往老师总是千方百计，使出浑身解术寻找课外教学资料进行精心预设和生成，虽能达到扩展视野、释疑解惑的教学效果，但会增加教学的负担，违背“用教材教”的新理念，更是与轻负高质的新课改背道而驰。因此，运用名言中名人对哲学的生活化形象比喻，能化抽象为具体，较好引起学生共鸣，在突破教学难点时值得尝试。

在突破“实践是认识的来源”教学难点时，学生理解难度较大，纯粹的逻辑演绎或者理论说教会扼杀哲学学科思辩的活力。作为中国缔造者的传奇人物，历经苦难，对生活感悟其深，

因此，在进行概念或原理阐述时，适时巧妙地运用名言，将深奥原理通俗化、形象化，能轻松化解教学难点，真正起到画龙点睛的实际功效。

三、加深理解，提升素养

名言是浓缩的语言精华，内涵丰富，往往为学生所喜闻乐见，能激发学生的兴趣，提高学生的注意力，实现知识的迁移，不仅能达到掌握知识、提高觉悟、培养习惯的教学目标，而且其特点鲜明的思想性对学生行为的引导和素养的提升起到四两拨千斤的作用。

如在讲授“人生的真正价值在于对社会的贡献”这个教学内容时，用多媒体呈现教材上的名人名言：爱因斯坦的“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”；孟子的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，两者不可兼得，舍身而取义者也”；韩愈的“不畏义死，不荣幸生”……面对这些熟悉的名句，学生会情不自禁地诵读起来，主动架构起学科间的联系，不仅

提高学生的综合素质，而且在被名人的伟大情怀和高尚的情操的感染下洗礼灵魂，砥砺自我，起到“余音饶梁，三日而不绝的良好教育效果。

因此，历经生活浪花洗礼的名言因饱含深刻哲理而绵远悠长，因生动形象而广为传唱，自然增加对古今优秀传统文化的认同感，对提升学生的思想品德和精神境界起着积极作用。

四、立足高考，试题引领

哲学教材中的名言经过深入浅出的教学，虽能有理解，但对其的巩固需经过一定的试题训练。

如何增强学生专注学习名言的认同感，高考真题的演绎更具有现实的说服力，能激发学生的求知欲，提高学习兴趣，推动教学质量的提高。

在突破“唯物主义与唯心主义”教学难点时，通过马克思名言“思维和存在的关系问题是哲学的基本问题”理解划分的标准，通过恩格斯和列宁对物质的定义的名言来区分辩证唯物主义

和以往的旧唯物主义。区分唯心主义两种基本形态时，对概念进行了“唯我论”和“客观精神论”的强化，在此基础上出示09年广东高考试题第25题，对于题意中考查的“苹果的形状就是我的存在在认识上属于哪一种”，仔细研究发现它是书本名言“存在就是被感知”的具体演绎；再如10年江苏高考卷25题下列选项与“我思故我在”观点相一致是什么，其中四个题肢选项涉及书本的名人名言……以这样的高考试题呈现引领学生钻研高考试题，研究高考出题的规律，从而达到让学生自觉重视名言的学习并升华对其的认知。

名言作为古今中外文化的精髓，具有广泛的实践基础，使用名言进行哲学教学可以印证教材的观点，增强说理的可信度；同时名言所具有的简约而有力量的特点，能提高学生学习的有意注意，唤起学生学习的兴趣，营造诗画般的哲学课堂，促进学生的健康成长，提高哲学课堂的实效，

起到其他教具无法替代的作用。因此，巧用名言，上活哲学课，能够让灵动的智慧在哲学课堂熠熠生辉，让学生在生命灵动的课堂焕发应有的活力，让名言教学实现不约而至的异样精彩。

作者单位：浙江海宁紫微高级中学

参考文献：

[1]姜根华.中学政治教师成为研究者的必要性及途径[J].吉林省教育学院学报,2007,01.

篇6

各位女士、各位先生、各位嘉宾、各位朋友：

大家好！

金秋时节，天高气爽、风轻云淡。在这迷人的季节、在这迷人的时刻、在这美丽的奕香阁。我们大家欢聚一堂，共同祝贺某某同学以458分的好成绩考入沈阳建筑大学。

下面让我们大家用掌声有请某某同学和他的父母闪亮登场。

十几载寒窗铸直了你挺拔的身姿，丰富的知识拉远你睿智的目光，岁月的流逝反衬出你娇美的容颜，奋斗的道路上，你的身影显得无比的昂扬。你与每一个成功恋爱，你的汗水在七彩的生活里闪光！（伴乐长江之歌）

大家知道：两天的高考，背后反映的实际是十二载寒窗苦读的结果。我们大家常常把高考比喻成千军万马过独木桥。如果真的把高考比喻成一场战役的话，某某同学无疑在这场战役中抢占了有利地形，为日后攻城拔寨、取得成功奠定了坚实的基础。

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”“一分耕耘、一分收获”某某同学取得如此成绩，考上了她心仪的大学。心中一定有好多话要说。下面就让我们一起来聆听她的心声：

看到孩子取得了这么理想的成绩，考取了他向往的大学。最高兴的莫过于他的父母，今天在座的孩子家长也一定想借鉴一下他人教育儿女的成功经验。他山之石可以攻玉嘛！是不是？下面我们大家就用掌声欢迎某某同学的母亲讲话：

听了某大嫂的一番话，我也想把一段话送给某某同学：

眼看自己一天天长大、成熟、进步，了解的知识一天天加多，精神领域一天天加阔，胸襟一天天变大，感情一天天丰满、深刻，这不是人生最美满的幸福是什么？这不是最隽永、最迷人的诗歌是什么？

大学生活是丰富多彩的，在那里不但可以建立新的友谊，也可以收获更多的知识。当然，也可以收获爱情。但我要告诉你：离开父母独立生活，一定要学会自己把握自己。把握了今天的自己，也就把握了自己日后的人生。

今天前来祝贺的，既有某家的亲朋好友，也有某某的同学。几年的同窗生活，一定有许多割舍不下的感情。下面就请佳宾代表、某某的同学讲话。

听了某某同学的讲话，我也想把我的祝福送给某大哥一家三口及在座的各位：

篇7

应该说，撤并村校有其必然性，城市化的迅猛发展，农村生源减少，比如农民工子弟迁徙到城市，都促使撤点并校，而撤点并校也不是百无一是，它有利于合理配置教育资源，缩小城乡教育差距。遗憾的是，不少地方并没有因地制宜，从实际出发，没有坚持“按照小学就近入学”的原则，更没有“在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学”，而是一刀切，一哄而上，片面撤点、急促并校，无视农村孩子的实际困难以及高增的辍学率。好经被念歪，原因出在哪里？有学者认为，一些地方官员想通过减少办学点、进而减少教育投入。

撤点并校的恶果既然已经显现，就应该及时进行矫正。他山之石可以攻玉，据报道，美国也曾掀起过一场轰轰烈烈的“撤点并校运动”，但多项研究表明在教学质量、教学投入、学生成长等方面，合并学校仍有弊端，为此，从上世纪90年代开始，美国又开始了一场“小规模学校”运动，让办学更加多元化。我们也许不必恢复到以前村村有小学的状况，但适当地“回撤”，允许乡村保留小学，并配置较为优质的教育资源，完全可以一试。

如果因撤点并校而导致一些农村孩子无奈离开学校，这是多么残酷的境况？思想家培根说：“只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭，就不会一代一代世世代代的穷。”如果这些孩子接受不了良好的教育，他们如何改变命运？

篇8

有个小品说：乡下人开始吃肉了，城里人又时兴吃草了。意思说发展形式总是慢一步或几步，老是跟不上。我们时时看到现在报道什么小区里居民不讲文明，铲除草坪种蔬菜什么的，物业管理整治难度往往很大。我有时也傻想：一大片地空着，种一点有点无用的有点娇贵的东西，又以爱护花草为名，不让人在里面活动（投资又较大，管理又难）。特别对土地有情结的人，那更割舍不下，觉得空置着怪可惜的。如果我们把它们合理地用起来，文明地种些花果蔬菜，既能美化区园，又不需要投资，又可以收获累累硕果，这不是几全其美的事吗？

我们是发展中的国家，我们还富不过人家，我们为什么老是跟在人家后面屁颠屁颠地跑？我们为什么没有自己的主见？别人不造摩天高楼了，我们却开始向其进军了；别人认识快餐的危害了，我们却把“肯德基”“麦当劳”当时尚了；别人认为为了几个小钱，却污染了子孙后代是得不偿失的，我们却想方设法要上马了——就全国而论每两三天一次水资源污染已是家常便饭了，人们已危险到不知道什么时候喝了砒霜毒药了……

他山之石可以攻玉，我想我们在跟惯了别人的时候，是否可以听听孟夫子的话：“心之官则思”，用用脑筋，要跟别人并排跑，或想办法跑到别人的前头去。屁颠屁颠步其后尘不觉得味同嚼蜡吗？　 难哉，我国人！看到一大片草坪，我总想：假如这里种一些生命力很强，物美价廉的树什么的，那多么好呀！可以不需要什么耗心管理，人们可以自由地穿插其中，环境也优美，空气又清新；假如这里也种一些五颜六色的瓜果蔬菜，那也“不亦悦乎”！可以各自为天地，工余之时耕作其间，修身养心。

篇9

››把握每一个今天，成就每一个梦想 国旗下讲话››毕业寄语 国旗下讲话››勿忘国耻 振兴中华 升旗献词››高扬自尊 国旗下讲话››辞旧迎新、奋发向上 (第十八周国旗下讲话)››细节决定成败 (第十六周国旗下讲话) 各位老师，各位同学：

大家上午好！在庄严肃穆的国旗下，我们又迎来了崭新的一天，今天我演讲的题目是《反思失败，追求卓越》。

伴随着期中考试钟声的结束，九年级同学又进入了新一轮紧张复习之中，因为下个月我们又有一次月考，同学们正在为这次月考努力呢。其实，在我们每个人都有着十分美好的愿望，都希望自己品学兼优。谁不想取得优异的成绩，得到老师的器重，听到同学的夸奖呢？但是有的同学，可能因为这次考试不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其实，学习的过程就是不断发现问题并努力解决问题的过程。期中考试正是暴露问题的最佳时刻，一场考试以后，我们发现了什么问题，应该立即采取果断措施，加以改正，不然，怎么会带来学习成绩的提高呢？要明白，这次的失误，往往是下次提高成绩的催化剂；相反，本来自己觉得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题可能被掩盖了，自己还以为没什么问题，从而放松学习，必然会导致下一次的衰败。塞翁失马，焉知非福。如果通过这一次的失败，找出了问题，从而迎来下一次的成功，那么这一次的失败就是有意义的。所谓失败是成功之母，可我们都知道，并不是每一次的失败，都会必然出现成功。这里的关键在于你失败之后有没有及时总结教训，改正错误。所以对于试卷上出现的错题，失误，我们应该仔细归类，不能简单地把错误归结为马虎就万事大吉了。审题不严，概念不清，基本技能不过关，时间不够，过程不完整，等等，慢慢的，你就会发现自己真正的弱项在哪，也就能准确找到下一步的努力方向。另外，我们的英语老师也常说，考试前最有效的复习方法之一就是把以前的试卷多看看，多读读。所以，对每次考试中出现的错题应重点标注，并归类保存，就像我之前说的，考试之后总有人喜欢发愁。在我们的同学中，总会有一些人是表现突出的，要记住他山之石可以攻玉，这些同学就是我们学习的榜样，他们成功的经验，对于我们很有借鉴意义，应诚恳地向他们请教。中国有句古语，少年好学，如初日之光；中年好学，如日中之光；老年好学，如蜡烛之光。一日学一日功，一日不学十日空。鲁迅先生说，我倘若不能生存，吾定仍要学习，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶！中考逐步逼近，同学们，你们选择的是什么呢？

谢谢大家！

>>《反思失败 ，追求卓越 国旗下的讲话》

篇10

一、借用材料主旨法

这是材料作文立意通用的方法。即在读懂材料的基础上，深入理解材料，概括其主旨，直接拿材料主旨做文章立意。这是材料作文立意最常见，最稳妥的方法。

例如：《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

二、抓关键句法

适用于叙述和议论或抒情相结合的材料。我们要把握的关键句主要是议论或者抒情的句子。这些句子具有提示性、暗示性、概括性。把握这些句子也就把握了材料的中心，然后根据中心确定立意。

例如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

三、领会寓意法

适用于哲理名言、寓言故事、漫画等材料。这些材料往往更含蓄，更难懂。但是理解了其中的寓意，也就可以确定立意了。

例如：驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。

这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将导致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

四、求同求异法

适合多则材料作文。这些材料之间往往有共同的中心，但是它们之间存在两种关系，一是材料之间有相同的观点，一是材料之间表达的是相反的观点。我们找到了它们之间相反或者相同的地方，也就找到了文章的立意。例如：

1.鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

2.歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

3.一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”