七彩童年作文范文

导语：如何才能写好一篇七彩童年作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我的童年宛若一朵七色花，绚丽多彩。装满了童真和童趣，编织着幸福与快乐，绽放着期盼与梦想。

我的童年是天真无邪的。正如李白笔下的“小时不识月，呼作白玉盘。”三岁那年，爸爸给我买了三条小金鱼，我可喜欢它们啦！天天围着鱼缸，和它们说话，给它们喂食。有一天，我忽然想起，妈妈叫我天天晒太阳，补钙，长身体。我心想:小金鱼也要长身体呀！于是，我捞起我的小金鱼，放在阳台上晒太阳，补钙，好快快长大！可是，我的小金鱼先是扑通了两下，过一会就不动了。我哭着找妈妈，妈妈看了看，摸着我的头，笑着说:“傻孩子，鱼是离不开水的！”今天看来，幼时的我是多么的幼稚与无知，但也是天真可爱的，真怀念幼时的我。

我的童年是阳光明媚的。从四岁开始，爸爸妈妈就带着我，四处旅行。春暖花开时，我们一起去踏青赏春，淋一场杏花雨，在草地是打个滚，无忧无虑，自由自在；夏阳酷暑时，我们一起拥抱大海；瓜果飘香时，走进农庄，采摘葡萄和苹果；银装素裹时，我们一起堆雪人，滚雪球，打雪仗，寒冬腊月里，也充满了欢声笑语！我今年九岁了，马上要读四年级了。暑假里学习任务更重了，天天早上要读英语和古诗，上午要练阅读和书法，下午奥数和舞蹈。我渴望再次和爸爸妈妈一起背上背包，来一次说走就走的旅行。

我的童年是雄心壮志的。国画大师李苦禅曾说:“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”当我还在咿呀学语时，妈妈就开始了我的启蒙教育，让我读《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》。妈妈千方百计让我学会阅读，为了让我融入读书的氛围。周末经常带我去新华书店买书、看书。每当夜幕降临，爸爸妈妈或读书看报、或亲子阅读，或帮我学习。家里总有浓浓的书香气，我也被耳濡目染，渐渐养成了阅读、写作的习惯。多次在成长周刊上发表文章。我爱学习，每学期都是三好学生或优秀队干。现为中国气象频道《气象微微校》节目的小主持人、淮北电视台教育频道蒲公英栏目组校园星主播、淮北黎苑小学校园主持人，荣获2017年度全国青少年播音主持专业“全国优秀学员”、2017年度淮北日报“十佳小记者”等荣誉称号。我的梦想是考入北京，成为天之骄子，做一名博学多才的主持人，像董卿和李思思那样，妙语连珠，口若悬河。我一直都在为梦想努力着，希望有朝一日，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年！”啊！童年，我难忘的七彩童年！

篇2

童年如一幅画卷，把我们最纯洁的心描在上面；童年像一方晴空，让我们在天空中自由翱翔；童年似一道彩虹，里面有我们灿烂的笑容和天真的话语。在我心目中的童年，却是一场梦，一场七彩的梦。

小时候，和伙伴们在一起总会有一种兴奋、愉快的心情。一起玩，会觉得难忘；一起笑会觉得有趣。而现在和伙伴们在一起，只能傻笑与发呆。我追寻小时候的我，我漫漫地想着、回忆着……

记得那是假期的时候，我们几个好朋友又终于可以在一起玩了。我们玩起了平时最喜欢的游戏——捉迷藏。两个扮演捉的，其余的当藏的，如果找到藏的小朋友，就算成功。我当了藏的小朋友，于是，我就四处张望，想找个十分隐蔽的藏身之地。突然，我的目光被那个大纸箱子吸引了。于是，我就猫着腰，贼溜溜地跑到了箱子旁边，再瞧瞧四周，生怕被捉的伙伴抓住。见没人，便一股脑钻了进去。心想：哈哈！我藏得这么隐蔽，找遍地缝也找不着我！想到这里，我心里像吃了蜜一样甜，不禁笑出了声。不料，被她听见了，她便随着声音来找我。我听见她的脚步声越来越近，心中像有千百只小虫子爬着似的，又像有一个吹着鼓鼓的气球要爆炸了似的，紧张得不得了。突然，脚步声在箱子边清晰地响起，我知道是她来了。我完蛋了，准要被她捉住。我屏住呼吸，一动也不敢动，怕弄出声响。良久，我发现周围已经没有动静了，于是，透过箱子的缝隙发现她已经走了。“啊！”我长吁了一口气，心渐渐平静下来。但我又想，这地方不安全了，于是，我就想逃出箱子，躲到另一个地方。我起身一动，结果用力过猛，纸箱子被我了，“嘭”，弄出了很大的响声。这下惨了，我就像白棋盘上的一颗黑子这样明显了。听见声音，她立刻冲过来，发现了我。“捉住了，嘿！我找到了，你们快出来！”她这一喊，躲在其他地方的小朋友也都出来了。他们看见我的窘样，哈哈大笑起来。我却在这边沮丧到了极点。

篇3

关键词：绘本；作文；七彩童年

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0117-01

绘本，英文称PictureBook（图画书），绘本是源自日文的说法，顾名思义就是“画出来的书”。全国优秀班主任、濮阳市油田第十四小学炼油厂校部副校长贾彤说：“绘本对儿童智力和语言表达能力的培养和提高具有极大的价值，有益于孩子注意、观察能力的培养，有益于孩子形象思维和想象能力的发展；绘本有益于孩子语言表达能力的发展。”

绘本作文的教学就是以绘本作为教学的主要媒介形式。教师在认真研读绘本的基础上，确定指导的目标和重难点，设计写话的训练点。在指导孩子阅读的基础上，适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中，实现“作文牵手绘本，绘出七彩童年”的美好境界。具体来说，笔者从下面几方面着手：

一、赏读，感受，培养爱的能力

针对语言优美，抒情味浓的，而故事性不太强的绘本我们可以进行赏读。这类绘本的图画往往采用抒情性的、优美细腻的笔触，美得令人心醉，所以还要引导孩子静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的感受中，使孩子的心灵柔软起来、敏感起来。如阅读《猜猜我有多爱你》：

师：静静地看着这些画面，哪些地方让你特别感动？

生：兔妈妈抱着小兔子，让人感觉就像抱着一件宝贝。

生：小兔子已经睡着了，兔妈妈还深情地望着它，兔妈妈的眼神很让我感动。

生：小兔子静静地睡在妈妈身边，让我感觉此时此刻小兔子是最幸福的。

师：是呀，你看小兔敞开两臂，无拘无束，无忧无虑，幸福地睡着了。让我们再来读读小兔子与兔妈妈之间充满爱的句子吧！

生：有的读“我爱你远到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”有的读：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”有的读：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”……

师：此刻你也想用一句怎样的话来表达你对自己妈妈的爱？

生：我爱妈妈从山的这边到海的那边。

生：我爱妈妈像天空那么广阔无边。

……

顿时，教室里洋溢着浓浓的爱的味道。

二、品读，仿写，感受语言魅力

很多的优秀绘本，不但画面优美，而且语言很值得品味。从中我们可以学到运用修辞，可以学到使用关联词语，可以学到准确运用词语，可以学到正确地运用标点符号……

如：我上的绘本《小猪变形记》，故事牵涉到对话提示语的三种形式，我抓住这一点，在课件上打出了这些对话，让孩子们边看故事边观察提示语的位置，学生一下子就说了出来，然后在进行创编中体现。虽然是二年级的学生，但这样一指导，写得也不错。如，窦桂梅老师教《我爸爸》，学生就学着原文用比喻句来形容自己的爸爸。

总之，绘本中的语言虽然简洁，但是很值得我们去品读挖掘。如果老师在备课时进行深挖，就一定能找到语言文字的训练点，让学生简简单单学写作。长此训练，学生的语言文字运用能力会大增，语文素养也会逐年提高。

三、阅读，表演，提高交际能力

绘本作文教学，还可以激发、展示孩子们的表演天分。孩子们在说说演演中，要学会与人交流，与人合作，于是，口语交际课的任务悄悄完成。

比如对于绘本《爷爷一定有办法》的引导，我先让孩子们选择适合自己演出的角色。并说出理由。再说说演出这个角色，准备如何打扮自己，准备在什么地方加入自己的想法。最后，让大家根据自己的设计进行表演。孩子们相互补充，相互建议，装扮得越来越有情趣，表演得越来越生动。淋漓尽致地彰显着各自的艺术天赋。同时，在演的过程中，需要同学的帮助和评议，与人合作的能力和交际能力也跟着突飞猛进。

四、观察，想象，增强表达能力

绘本画面的静止性，绘本情节预留想象空间的广阔性，绘本内容的生活性，都给我们的作文训练提供了许多便利条件。

1.我们可以利用绘本画面的静止性，指导孩子们看图说细节，训练孩子们的观察能力。比如，在指导低年级绘本作文《贝尼都会干什么》时，我们引导孩子们仔细观察封面，“封面上这个男孩叫什么？”“除了这位可爱男孩贝尼之外，你还看到了什么呀？”通过指导和训练，孩子们的观察变得仔细了，能进行细节描写了。

2.我们可以在故事情节中停留，让学生猜想接下来的情节。如：在指导写《小猪变形记》时，我就问孩子“小猪还可能变成什么动物？它会怎么打扮自己呢？请你接着说一说，写一写。”在说说写写中，指导孩子模仿原文的语言特点继续写。

篇4

记得有一次，我去乡下姑姑家玩，做车时，我看见有一位叔叔站在窗前，一位老大爷让座给叔叔。他去推辞不坐，我想：为什么不坐，有地方不坐，这人真傻。不一会，叔叔到站了，他下车时，忽然一大片雪花飞了进来。原来，那里有破洞。我突然恍然大悟，他不就是身边的‘活雷锋’吗？这时，我站起来，走过去挡住了那个破洞，虽然冷，但我觉得我自己就像活雷锋。

今天我过的最快乐，因为我做了比平时还伟大的事，我一定要讲给我的姑姑。

好了，快乐的七彩贝壳应该关上了，下次再开另一个七彩贝壳。

篇5

嵊州市雯雯艺术培训学校　 五年级　 张桢豪

梦想，相信每一个人的心中都有着这一个词汇。今天，在作文班中，一次吹泡泡的经历，让我铭记在心。

镜头拉近到一幢居民楼，在这居民楼前，还有一幢楼，那幢楼的房间里，正有一群嬉闹的孩子们正在争先恐后地比拼吹泡泡。那一个个泡泡在吸管中滑动，一用力，它们就从里面飘出，在空中飞舞，好似一个个飞舞着的小精灵，又像是在空中蓦然回归的童年。这种境界，即使人快乐，又令人回味。在这境界里，每个人都会深深地沉醉在这儿，细细地回忆着自己童年时的快乐时光。一阵风吹来，泡泡随着孩子们的笑声飞舞着，弹跳着，闪耀出一阵阵七彩光斑。在这种情景中，显得格外的舒服。孩子们唱着，跳着，也随着泡泡飞舞着，比拼的胜败对他们来说已经抛到脑后，剩下的只是快乐和梦想。

篇6

阿廖沙很好奇——“我着迷于研究大人的染色技术：黄色的布浸泡在黑水里，拿出来就变成了宝石蓝。我非常想亲自染一块布，体验一下变色的奇妙。在得知柜子里面有一块过节用的白色桌布，就迫不及待的把桌布拖出来，把一角放进去。茨冈看见了，迅速拿出来，拧干，把外婆叫来。外婆求茨冈不要告诉别人，茨冈答应，可萨沙告了密，外公气的把我打得失去了知觉。”

他不仅很好奇，而且乐于助人。

阿廖沙还乐于助人——一次他们三兄弟玩捉迷藏，老三不知道躲哪里，绕着井乱跑，跳到井沿上，不小心掉了下去，但把着水桶和绳子。我看见后，迅速从树上下去，帮忙拉上来，我们很快的把他拉上来，他也吓坏了，鲜血从他右手指向下滴，腮帮也弄得乌黑，直到腰部都是湿淋淋的，脸白得发青。

阿廖沙不仅乐于助人，而且渴望自由。

阿廖沙也渴望和小朋友一起玩。可他每次请求和小朋友们，小朋友们都不想和他们玩，但他还和上校家的三兄弟是好朋友

这就是我心中的阿廖沙——一个好奇、渴望玩耍、乐于助人的人。

当我读了《童年》，我很同情他，他很可怜：三岁丧父，十岁丧母，以打短工维持生活。他很依恋外祖母，正如他以后写的“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中，她的出现唤醒了我，使我见到了光明……

篇7

那是国庆长假时的一颗“小芝麻”。但对于我来说，是一个金色的沙滩。

10月3日早晨，李亚妮和金嘉?一起来到我家，邀我去李亚妮的家乡。开始妈妈百般不同意。但是经过他们的劝说，妈妈只好点点头。不一会儿，李亚妮爸爸开车来了。我们三人带着东西上车了。因为我要晕车，所以金嘉?拿出她的宝贝-MP4。我戴着耳机，欣赏着车外的风景。啊！一座座楼房拔地而起，上盘街上人山人海，个个摩肩接踵。但因为我们这辆汽车，不得不让出一条通道。快到家了，一片绿油油的稻田出现在我们眼前，这对于我们出生在城市的孩子来说，真是一大奇观。马路两旁，一棵棵清一色的白杨树虽然不高，但树干却笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮成长。

“李亚妮，你回来啦！”一句话打破了我的美梦，我一下?白到家了。便下了车，进了屋子。房间虽然不大，但十分干净，整洁。一眼就看到一张宽大的桌子，上面放了许多物品。我呆在房间里不耐烦了，拉着她们直往外边跑。啊！大海真美啊！风轻柔地抚摸着海的绸缎似胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它；这时柔和但还带点冷意的秋风吹过，闪耀着鱼鳞般细碎的银光。我们用木棒不停地在沙滩上取洞，希望螃蟹快快出来。可螃蟹却不这么想，它祈祷着："神主啊！救救我吧！可千万别让小朋友们捉到啊!"所以，我们还是一无所获。正在我们垂头丧气之际，一个目标被我们发现了。李亚妮立刻抓住了它。放进了袋里，这时，它在袋子里跑来跑去，真象热锅上的蚂蚁团团转……

回到家里，我们正想给螃蟹洗个澡，可金嘉?一不小心，把它掉进了草丛……

啊！童年的梦是一条小河，童年的梦是一道七彩的路，童年的梦是一座闪亮人桥，童年的梦更是一个美丽的世界。 [小山屋作文库]

篇8

儿时的心境简单而纯洁。不知怎的，迷上了画画，面对无瑕的白纸，面对七彩的颜料。第一次看见，第一次使用，第一次看着崭新的画笔，看红之艳，望橙之夕，赏黄之娇，听绿之音，品蓝之忧，观青之沉，嗅紫之香。喜悦明亮了我的眼，欢乐在我的血液里流淌，那种兴奋甚至进入了我的骨髓，充实着我的大脑。

挥动手中的彩色画笔，第一次把脑海中的美丽仙子变为现实，在幽幽小径上，或者是幽幽小径旁的浓密丛林中。不论是春天、夏天、秋天还是冬天，月光都照耀着它们的盛宴。第一次的拙劣画技真的不怎么样，甚至是乱涂乱画，但在我眼中却是才华横溢、独一无二。

在心中那个小小的游乐园里，坐在缓缓旋转的摩天轮上，看着变化莫测的霓虹灯，座位上铺着精致的毯子，望窗外皎洁的月光洒射大地，星星们伴着舞，美丽的焰火上升——燃放——消失，仙子们追逐嬉戏，合唱联欢，她们用那小小的包着缎带鞋的小脚，轻轻地，从这一朵玫瑰跳到另一朵夜来香。这是一场视觉的盛宴，这是一场色觉的马戏，这是一场幻觉的狂欢。第一次，我品尝到了画画的喜悦，拿着自己第一幅作品，忘了疲倦。抬起头，透过玻璃，看看无垠的天空，看看广阔的大地，在这一切真实的流光溢彩中，似乎真的有前夜狂欢的痕迹，和几个仙子的一颦一笑，想回荡的音符，久久不去。

白纸心境，纯洁无瑕；七彩之笔，筑构成功。用一个个行动去勾勒，用一种种心情去渲染一次次感悟去懂得。在这个美妙的花园里：沐柔柔春风，感受云卷云舒；如追翩翩粉蝶，体会自由欢乐；如听婉婉鸟鸣，品味宁静深邃……把这一切会上心灵的白纸，直到它，色彩斑斓，完美无缺……

篇9

夜空中最亮的那颗星，或许不是最大的，但因为凝聚了太多的执着，太多不变的信念，所以才闪耀于夜空中，成为了最亮的那一颗。下面给大家分享一些初二凝聚为题的作文900字，希望对大家有帮助。

初二凝聚为题的作文900字1连饭都吃不上的人们会遇上碎片化的生活吗?在封闭的山村里生活的人会遇上碎片化的生活吗?因此，想要遇上碎片化的生活也并不是那么容易的吧，首先，基本生活要求要被满足，其次，你要被足量的外界信息冲击。

基本要求被满足后，人们开始寻求能使自己更快乐的事物;而外界信息涌入，让人们不经意间被巨大的信息洪流包围。处在其中的人们兴奋的发现，原来世界如此的丰富。

于是要做的事便多了起来，但时间却是不变的，那么每一件事被分配到的时间便越来越少，以至“碎片化。”

我们可以将这一现象的出现归咎于网络的发展，但不可以全然怪罪于它。据我了解，年级至中年一代人中很大一部分用于手机是为了做社交，发朋友圈，逛贴吧这类令人短时间很快乐的事，而又由于这些事情所需的时间并不多，显得其“性价比”很高。人们便乐于抓住一切机会，即碎片化的时间，去用手机上网。然而这些事情对于人们获取长久且积累性的知识是无益的，在手机里没人能看到完整的，可被积累的知识。不是因为没有，而是因为时间被碎片化了。但对于某些老年人，如我外婆，她用手机的唯二目的是与儿女联系，和看戏。那么对于她来说，时间便不再是碎片化的了，她可以连续4小时上网看黄梅戏而不做其他事情，那么在她身上，信息，或知识便是被大段大段储存下来。若换成一个爱学习的人，这类知识将成为他自身的一部分，而不是左眼进右眼出的流动性“碎片”了。

在经历碎片化生活的人，很多一部分都会抱怨自己，或抱怨自己的生活，“时间太紧”“事情太多”或是在不由自主消费掉时间后发现，自己除了消耗了时间一事无成，除了“增进”了虚拟友谊之外没有实际收获，这真的能怪时代吗?这真的能怪互联网吗?当我们意识到这点时，就应该真的去改变一下了。

从今天起，把用于社交，刷圈的时间节省下来，积成一长段时间，专注地做一件事。你以为你会不适应新节奏而躁动不安?那你更应该去尝试一下了，感受专注思考后无与伦比的，充实而非空虚的，快乐。

行动吧，从自己身上，凝聚破碎的生活，克服这个时代。

初二凝聚为题的作文900字2打开窗户，那棵梧桐树就在眼前，与我对视着。

它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的躯干和树枝一直在向上延伸着，宽大的树叶随风摇摆，仿佛正在注视着我。

记得我刚刚搬到这里时，它就被种下了。为了美观，这周围还种了些其他的小树。刚开始，它还没有我高，只是一枝独立的干，看上去十分瘦弱。随着岁月的流逝，它不断长高、变壮，伴随我走过许多春夏秋冬。春天看它抽出的新绿的芽儿，夏天欣赏它的绿荫，秋日看落叶飞舞，冬日看它的枝干。

然而，那次深秋的夜晚，突然狂风大作，拍打着这窗户。随即，大雨倾盆而下。我被这异响惊醒了，睡意朦胧，拉开窗帘，临窗而望。几颗寒星孤独地挂在天上，而透过朦胧的窗户，梧桐，却淹没在了烟雨风声中。

我又返回去睡觉。梦中，传来了枝叶簇拥而起的呼号，像极了一曲凄哀的歌谣，我心中一颤，默念着那寒风中的梧桐，渴望着黎明的到来。

第二天醒来时，初升的太阳洒得满屋光辉。我感叹着，阳光总在风雨后呀。温和的阳光让我异常愉快。

心中却还惦记着那矗立的梧桐，急忙跑出家门，却看见一抹枯黄在摇曳，它们无情地被狂风打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光秃秃的树干就像瘦骨嶙峋的老人的手指。没有想到，一夜的狂风暴雨，竟然凋落了梧桐的满树生机!心中充满了惆怅，那天，因为梧桐，我的心中仿佛也在下雨。

几周后，就在我完全淡忘了梧桐，在房间里写作业时，却听见了扫树叶的父亲喃喃自语：“这梧桐长得真快!”尽管，我不相信，可我还是抬眼看了看。哇!这才发现它虽然没有了活力，可那树干却越发粗壮，并且笔直地生长着，远望上去，那银灰色，十分显眼。可，那与它一齐种下的小树，又何曾长高，何曾粗壮过?

心中充满了说不出的舒畅。暗自沉思着，才幡然醒悟，原来，放弃也是一种美丽吧，放弃也是一种智慧!梧桐用一种听天由命的方式，宁静地，任由自然控制它，却刚好恰到好处地反抗。虽然表面，它畏惧了、服从了，早早落叶，却不是妥协、退缩!而是暗自蓄满了力量，等待明年的生机勃勃!

思绪回笔。

我仿佛听到了梧桐暗自生长的声音。

初二凝聚为题的作文900字3“你有什么事都跟奶奶说，奶奶一定帮你!”这句话里凝聚的爱是我永远难忘的。

午饭后，炽热的阳光洒在大地上，我要去上课外班，可爸爸妈妈没时间，奶奶主动说：“我去吧。”我一想到奶奶的唠叨，就忍不住要拒绝，但一看到奶奶那布满皱纹的脸上关切的神情，就感受到那后面凝聚的爱。

看着自家车离银网大厦越来越近，奶奶还在那低头鼓捣着手机，不知道在干什么，我心里愈加着急。下了车，我便快步朝门口走去，而奶奶那蹒跚的步子一直追赶着我。进了门，看着奶奶熟练的用着手机健康宝小程序，顺利的通过了门口的防疫检查岗，我惊呆了，这还是那个总也搞不明白手机各种功能的奶奶吗?

课间休息，我走出门，发现奶奶在最偏僻的角落里坐着，她可是每天都要睡午觉的呀，我过去想让奶奶回家，但奶奶却一直坐在那里，推着我说：“别浪费时间，快回教室吧，走啊!”说完奶奶又微闭上眼睛，但还时不时的睁开注意着我的动静，这还是那个每天一到中午就要睡午觉的奶奶吗?

下了语文课，奶奶连忙起身，陪我一起下到八楼，准备上晚上的数学课。一路上，我的耳朵便没有闲着“课听懂了吗?喝没喝水?你妈妈订饭了吗?你能找到教室吗?……”我不耐烦的回应着。我下楼去买吃的，奶奶还在问，我认不住了：“能别说话了吗?奶奶，都一路了，烦不烦啊?”奶奶立刻止住，再没说话。我挑完付款时，奶奶又说了：“我来结账吧，你省着点钱。”我愣住了，这还是那个不爱花钱，连一瓶水都不舍得买的奶奶吗?

回到教室，奶奶自己一个人去找公交，“不浪费你时间，快去学习吧!”她留下一句话走了。过了不久她回来了，满面红光地跟我说：“我找到公交站了!”我心想，你没走丢就行。她看着几个同学回来了，便没有说什么话，就这样一直持续到快上课了，“注意安全，好好上课。”说完，她才依依不舍的走了，去坐公交回家。

我看着她那有些驼背的矮小的身影，蹒跚地挪着步子消失在教室门外的走廊里，我突然醒悟了，感受到她给我默默的关怀，内心不由得难受起来，奶奶的一举一动不都凝聚着对我的爱吗?奶奶为我付出这么多，我还那么对奶奶，心里顿时升起了一阵懊悔。“你有什么事都跟奶奶说，奶奶一定会帮你!”这句话又一次浮现在我耳边，像一股暖流流向全身……

初二凝聚为题的作文900字4燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿凝聚着对蓝天的向往，春实秋华，桃李芬芳，那是老师凝聚着对我们的期望，五十六个人，用五十六颗心凝聚着我们对母校的思念!

曾记否，那耸立的七彩教学楼，凝聚着我们的多少回忆。

七彩，那是童年的颜色。如今，六(3)班不再有我们那朗朗的读书声，那漫长而又短暂的六年，似乎被徐徐地微风吹进那遥远的回忆中。

当我踏进广埠屯小学，跨进那一(3)班教室一瞬时，我就走进了五十五个同学的心中。校园门口的梧桐树好奇的注视着这五十六个陌生人的相遇，也凝望着这五十六个同窗的分离。第一次，也是在这颗梧桐树凝望下，我戴上了鲜红而又飘扬的红领巾，这一抹殷红永远而又骄傲地印在我那人生的画册上。

曾记否，那平坦地教室大平台，凝聚着我们多少的欢声笑语。

还记得我们刚升到六年级，兴奋地冲上只有六年级才会拥有的大平台，享受秋风带来的一丝丝清凉，梧桐树也开心地舞动着身躯，发出沙沙地响声。

我们忘情地奔跑、嬉戏，秋风袭来，漫天的火红，承载着彼此地欢乐，笑声飞进我心中，飞进那成长的日记中。

曾记否，那洁白的云朵，凝聚着我们的童年和纯真。

洁白的云朵在离别之际，悄然飘过，承载着我们对母校的寄语和祝福，永远，永远，留在母校……

小溪潺潺，波浪滚滚，那凝聚着河流对大海的歌唱;稻谷飘香，硕果累累，那凝聚着大地对万物的畅想;七彩校园，白云朵朵，凝聚着我对六年校园生活的不舍。凝聚，我的同学!我的老师!凝聚，我的六年，我的青春!

初二凝聚为题的作文900字5席慕蓉说：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”

——题记

脑海中，浮现出那一幕：两年前，迎着夏风的吹拂，稚气未脱的我带着求知的心踏入校园的那一刻。时间仿似定格这那时，那个我想回到的过去。

让我回到原点吧，让我好好地再一次感受校园中阵阵的芬芳的花香，蜂蝶振翅的热情。此时，两年情，凝聚心头。

健壮的枝干撑起一片绿荫，满树青葱，似瀑布一般倾泻而下，将明亮的天空剪成细细的碎片，像星空闪烁的群星。灿烂而又美丽。夏日的骄阳肆意铺张，受尽“唾弃”的体育课还是如期到来。每节课跑步2圈是必须的任务，不知道是没有吃饭的缘故，还是因为体力透支，我竟华丽地倒下了。本已落在队伍的后方，眼见队伍逐渐远去，心里无尽的失落。也许是太阳的热情太过浓厚，我渐感到头晕目眩。是您，及时发现队伍中少了我的踪影，跑过来为我遮挡太阳并扶我到树下休息。此后，每次体育课前总少不了您的叮嘱“不舒服要跟老师说”、“不要硬撑”“记得吃饭”……您的一言一语都好似七彩的画笔，点缀着我的生活。任性的我曾做了许多让您痛心的事，但您依旧不变地对我好!我亲爱的班主任啊!

教诲如春风，师恩似海深!老师呐，您把双袖一挥，留给我点点的光辉，正是这斑点的光芒，照亮了未知的道路啊!

点滴师生情，段段同学情，此刻都凝聚在了校园。铃声是我生活的鼓点，朗朗的读书声构成我生活的旋律。新建成的塑胶跑道成为我散心的好去处，校门旁树荫成群的小路是我思考的地方。两年啊，校园每一个角落留下了我的足迹，我的丝言片语。离别它，我何以忍心。

垂下的一排排圆滑碧叶，宛若空中悬着的翠绿似的流苏，在风中摇曳。似乎在无情地告诉我：不足一年，我便要离开这洋溢着欢声笑语的校园。为此我曾流泪过，我曾颓废过，但这一切都是无补于事。我唯一能为母校做的最后一件事，便是明年六月笑傲考场，做中考的赢家，再夺状元。为母校带来荣誉，这样才不愧于学校，老师的付出。

回忆总是那么动人心弦，我会带着不屈的信念与感恩之心度过余下的校园生活，继续聆听鸟儿在窗旁的吱叫，叶子被吹动的清响。

篇10

那是一个暑假，我和我最好的朋友何骏瑶一起去广场玩。我们玩了不到一会，炎热的天气便使我们热的汗流浃背。我们玩兴全无，一心想着怎样解暑。

这时，何骏瑶提议说：“我们去买冰棒吧！”我遗憾地说：“可我没带钱，你带了吗？”“我也没带，那怎么办啊？”我眼珠一转，一条“妙计”涌上心头，我对何骏瑶说：“我们这样……”何骏瑶听了不安地问：“这样好么？被发现了怎么办啊？”我拍拍胸脯保证说：“放心吧，绝对不会被发现的！”何骏瑶听我这么说，也点头答应了。

我们俩鬼使神差般的拐进了一家小卖铺。依照原计划，何骏瑶先进去缠住老板，我则偷偷进去那两根冰棍。计划开始实行了！何骏瑶走进那家小卖铺，老板立刻来招呼他。她则故意的一会儿问这个多少钱、那个多少钱，而我则趁机偷偷溜进去。我顺利的溜了进去，偷偷摸摸的抓了两根冰棍。回头一望，还好，老板只在招呼何骏瑶，根本没注意到我。我则大摇大摆的走到门口，说了一句：“没找到喜欢的，去别的地方看看！（我们约定好的暗号）”便一头钻进了广场。

不一会儿，何骏瑶也来了。她瞅见我手里的两根冰棍，乐开了花。忙抢过一根，撕开包装纸迫不及待的吃了起来。

我们吃完了，又玩了一会儿，便回去了。