水利水电工程基本知识范文

导语：如何才能写好一篇水利水电工程基本知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】水利水电工程；施工工程；机械维修；成本控制

1 水利水电工程施工工程机械维修成本的影响因素

现阶段，对于水利水电工程而言，施工机械化水平日益提高，工程机械管理极为重要。随着机械设备的维修费用逐渐增加，严重影响了工程效益。笔者认为，水利水电工程施工工程机械维修成本的影响因素主要包含如下几点：

首先，管理者不重视机务管理。对于水利水电建设工程而言，近些年来，随着机械管理呼声逐渐提高，然而管理者并没有真正认识到机务管理重要性。大多数施工企业管理层重产量而轻机械管理，在工程施工过程中，未充分发挥机械重要性，机械管理机构在生产工序中起着辅助作用，部门职责意识不强，管理体系不够健全，甚至无法落实到位。在机械管理过程中，管理人员没有实际权力，而是应付目前生产。另外，因为生产任务比较紧张，某些领导过分追求眼前利益，管理理念较为落后，因企业领导不重视设备检修，导致机械定期与定点检修不能落实到位，通常发生较大异常故障时，才给予检修处理，影响了正常的生产，缩短了设备使用周期，进而增大检修成本费用。

其次，采购、维修与保养制度不完善。在机械管理过程中，由于施工企业一味重视机械使用，而轻视机械保养，部分施工单位虽建立了定人、机械、岗位制度，然而忽视了机械保养制度受人制约性，未明确到人。而施工操作人员仅重视机械使用，当机械出现问题时，无法及时处理。当机械发生故障需进行维修时，维修人员责任心较差，往往敷衍了事，使得机械故障逐渐扩展。若发生问题时，维修人员、操作人员之间互相推诿，无法真正认识到问题严重性，严重影响了施工进度、施工质量，增加了机械运转费用与维修费用，缩短了机械使用寿命，降低了机械使用安全性。加上机械管理人员的监管力度不够，对于配件采购与加工，出现的高价质差、多买与错买问题，没有给予严格监管。在实际维修时，由于维修人员责任感较低，严重浪费机械材料，使得人力与物力费用明显增加，进而增加了机械维修成本。

第三，机械使用不合理，使得机械老化速度加快。对于水利水电工程，由于施工人员的机械施工知识不够，不重视作业方法、施工条件，一味追求工期与进度，工程机械始终处于一种带病操作、超负荷状态，进而加快了机械老化速度。同时，工程竣工结束之后，不能按照保养规定，对机械设备进行保养与维护，在下个工程施工时，往往发生机械故障，需花费高额费用整修，使得正常施工工期延误。

第四，不重视机械更新。由于施工企业不注重机械管理，机械更新频率较低，通常只考虑眼前利益，不注重提高工程机械性能，某些企业还在使用老化机械，极大增加了机械故障率，使得机械维修成本明显增加。同时，工程质量与施工效率受到影响，对施工人员生命安全造成严重威胁，长期使用老化机械，企业效益与信誉也会逐渐下降，最终损害了整体利益。

2 水利水电工程施工工程机械维修成本控制方法

首先，提升施工操作人员技术水平，强化机械日常检查。往往引起机械事故，与操作人员不了解机械使用原理与使用性能相关。所以，要想降低维修成本，必须强化操作人员技术培训。我国机械行业正逐渐发展，技术要求也随之提高，旧技术已无法使用现代化机械，因此，施工企业应加强操作人员技术培训，提升他们的理论水平，转变机械使用与管理观念，建立现代化的机械设备管理模式。培养操作人员的实际技能，因现代机械制造设备比较复杂，要求操作人员需掌握机械制造设备的使用技术，提高对机械的操作、管理技能。

其次，完善相关制度。对于水利水电工程，许多企业正在逐渐强化机务管理，建立了机械管理机制，然而机械保养、维修方面，缺乏相应制度，或制度不完善，增加了机械管理难度。因此，笔者认为，需仅以完善维修与保养制度，提高机械管理水平，建立数据统计系统，实行机械大小故障的建挡备案机制。对于机械管理人员、机械操作人员，严格奖惩分明，做到职责分明。对于配件的采购与加工，需强化监管力度。同时，提高机械设备的更新频率。更新机械设备不是说有新机械出世，就马上更新，而是要更换一些已经不能使用、已经老化的机械设备，或某些机械尚未老化，但不能满足当前工程技术、规模要求，也需更换。施工企业应按照国家要求，及时报废、更新一些有隐患机械、老化机械。

第三，提升机械维修质量，增强维修队伍素质。对于工程机械维修与保养，必须提升机械维修质量，增强维修队伍素质。现阶段，各施工企业由于机械维修质量达不到要求，普遍存在二次维修问题，严重浪费了维修材料，延长了施工工期，使得机械维修费用一直处于较高状态。针对大型机械设备，必须联系制造厂家，提供精良技术支持、售后服务。针对施工现场的机械维修，需选择信誉良好与技术过硬的机械维修单位，通过招标方式解决，不然机械维修成本会快速增加。同时，需提升机械管理者的素质，对于维修、采购等活动，必须提升机械管理监督力度，防止出现浪费。

第四，完善维修、保养的工作。对于水利水电工程而言，要想降低维修成本，需保证维修人员具有较高的责任心、管理素质，加强专业技术培训。待机械发生故障，可及时、正确修理设备，防止因机械设备故障而延误施工进度。按照机械实际情况、项目规模，可建立机械保养机构，定期检测机构，防止错误指导、操作机械。使机械设备能够正常运行，确保施工人员生命安全，进而增加施工工作效率。另外，结合市场来提高机械利用率。在工程施工过程中，因工程等级、规模差异，机械设备的规格与结构也不尽相同。我国机械设备的施工较为闲置，施工企业应结合市场需求，可进行机械租凭，提高闲置机械利用率，降低机械不足、技术落后的缺陷，有利于减少风险，降低施工成本，最大化施工效益。

3 结束语

综上所述，对于水利水电工程，机械设备是其施工的主要载体。然而在实际运行过程中，由于管理者不重视机务管理，采购、维修与保养制度不完善，机械使用不合理，不重视机械更新，增加了机械维修成本。因此，我们必须提升施工操作人员技术水平，强化机械日常检查，完善相关制度，提升机械维修质量，增强维修队伍素质，完善维修、保养的工作，进而严格控制机械维修成本。

参考文献

[1]张妍华，李金良.浅谈水利水电设备维修成本的控制[J].工程机械与维修，2010（2）.

[2]晏立.论施工企业工程机械维修和保养[J].城市建设理论研究（电子版），2012（25）.

[3]张浩，邵志.浅谈机电设备维修与管理工作[J].才智，2012（23）.

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关键词: 水利工程；施工；成本管理；激励机制

管理涉及到水利工程建设的全过程，工程建设成本管理问题既是各种管理中的重点同时也是难点，因为工程项目成本管理直接影响着企业的经营效益与企业的可持续发展。此外工程项目成本管理的难点主要体现在：影响水电工程项目成本的因素非常多，既有内在因素同时也存在外在因素，同时管理周期长，管理的内容多，贯穿于工程项目开发的全过程中的各个方面。为此要想在水电工程建设中对施工成本进行科学的管理就必须综合运用各种行之有效的手段。

1对水电工程实施成本管理的主要途径

所谓工程项目施工成本管理，主要是指在工程建设过程中，在工程建设质量与工程建设工期符合工程施工建设具体规定的前提下，工程建设单位综合运用各种手段，通过合理的组织、计划、协调对影响工程造价的各种因素进行合体调配与控制，努力将工程建设成本控制在工程建设预算之内，所进行的一项系统而复杂的管理活动。为了确保这一管理活动能够实现预期的管理目标，必须在管理过程中做好以下几个方面的工作：

首先，要对工程建设项目成本进行科学的预算，确定具体的控制指标。成本预算主要是通过工程建设单位对工程建设施工环境，工程建设具体要求、机械设备的需求量以及人力资源的素质要求，工程建筑材料的市场价格等进行充分分析，据此做出科学的控制指标。并就工程建设过程中可能存在的各种影响造价的突况，预先制定成本控制方案，加以预防。

其次，从成本控制目标出发，制定成本控制的基本原则。成本控制基本原则对有效实施成本控制工作具有指导作用，在对水利工程建设项目投资成本进行管理的过程中要坚持：成本节约原则、成本动态控制原则、成本全员管理原则、成本目标管理原则工程项目成本全国程控制原则。

再次，实施水电工程项目成本控制要采取有效途径。在具体的工程成本控制实践中要加强工程建设合同管理、综合运用组织措施、经济措施、技术措施实施成本控制、加强工程建设质量管理、控制工程建设返工率，努力提高工程建设效率。

最后，制定规范化的管理制度。对水电工程项目成本进行层层分解，并制定项目成本控制目标，规范成本控制管理人员的各项管理工作，提高成本控制意识。针对阶段性工程的施工成本进行及时分析与总结，针对管理中的缺陷采取有效措施加以补救。

2将激励机制科学的运用到水电工程项目施工成本管理当中

所谓激励机制主要是指为了确保组织目标的实现，组织管理阶层根据组织内部成员的不同需求进行合理分析，并以此制定出与组织内部不同成员的个人需求向适应的各种规范与分配制度。激励机制一旦形成便会作用于组织系统本身，以此调动组织成员的工作意识，有助于组织成员个人能力的发挥，促进组织利益与个人利益的协调一致与相互统一。

激励机制从形式上进行划分可以分为内在激励与外在激励两种，所谓内在激励主要是组织内部个体为自己制定个人发展目标，在实践工作中不断激励自身通过不断努力实现预定的发展目标。组织成员的自我激励主要动力来自三个方面：意识组织成员的自我需求，二是行为动机，三是任务和目标。在这三种内在动力的不断作用下，组织成员会进行不断地努力，但在努力的过程中会受到来自外部因素的影响，即所谓的激励。从激励存在的时间长短来看，激励可分为长期激励和短期激励，根据激励的类型不同又可以划分为：物质激励、精神激励与情感激励三种，组织内部的实施激励的具体措施主要有一下几种：

第一种，目标激励。这种激励措施主要是通过制定组织的经济发展目标，并将目标责任层层落实，在目标压力的作用下，便会激发组织成员的内在工作动力。第二种，示范激励。这种机制主要是组织内部上层人员身先士卒，以自己的实际行动和认真负责的工作态度去感染身边的组织成员，激发成员的工作热情。第三种，尊重激励。这种激励主要是指在日常的工作中上层领导要充分尊重普通员工的价值取向与独立的人格，能够让普通员工感受到这种尊重，进而产生回报组织的潜在意识。第四种，荣誉激励。这种激励措施则是通过颁发荣誉证书和开表彰会议的形式对优秀的组织成员予以肯定。第五种，竞争激励。这种激励措施则是通过在组织内部或是组织内部各部门之间组织内部成员开展工程有序的竞争，这样可以提高组织成员的竞争意识，激发自身的工作潜能，提高工作绩效。第六种，物质激励。这种激励措施是组织中应用最为普遍的措施之一，主要是通过提高组织内部员工的工资、福利待遇、发放奖金的手段来调动员工的工作积极性。除上述的六种主要激励措施外，在组织内部还存在多种激励措施，在实施激励措施时要根据组织内部成员的实际需要选择适合的措施，这样才能收到最好的激励效果。

3建立合理的激励机制,实现成本管理目标

成本管理首先是人的管理, 所有的成本管理工作都是由一个单位成员来完成, 只有建立一套合理的激励机制,充分调动单位全体人员的积极性,才能确保成本管理目标的实现。为了实现这一目标,要做到以下几个方面:

第一，项目中标初期要搞好项目评估,为项目成本制定切实可行的控制目标。项目部要结合总体成本控制目标, 阶段性的将目标成本细分，层层落实。项目部领导要带头并尽可能的让项目部全体人员参与到成本控制的工作中, 这样做既明确了目标, 又真正做到了领导带头下的全员成本管理。

第二，针对工、料、机的成本控制,人工费管理实行基本工资、产值工资和效益工资相结合；为严格控制采购库存量,材料费管理实行以内容核算定额消耗为要求；机械费管理基准要充分发挥设备效率；同时,在各作业队设立目标激励奖和安全质量奖,把主辅材料消耗水平和费用支出与完成工程量挂钩,严格考核奖罚,从而增加作业队的成本核算意识, 做到减少超挖、节省材料、提高工效和设备利用率,尽可能多的完成工作量。

第三，针对管理费用的成本控制, 根据项目的大小编制合理的人员配置计划, 并计算各项工作的费用标准。在此标准的基础上,采用竞争上岗的方式,鼓励一个人干两个人的活,在保质保量完成工作的情况,将节约的管理费的一部分以奖金的形式进行发放。比如表1中的工程技术科,根据工程项目合同金额应该配置6个人,由于有了合理的激励机制,充分调动了工程管理人员的积极性,可能由3-4个人就可以做好工程技术科的工作,既可以节约管理费,又可以利用节约的人力资源承接更多的项目。

4结语

加强项目成本管理是水利水电施工企业在激烈竞争的时代生存和发展的基础。好的成本管理办法只有配上激励机制才能充分发挥其作用。为此,不断尝试新的激励机制,促进成本管理办法的落实,将为企业的发展提供有益的帮助。

参考文献：

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【关键词】水利水电工程;灌浆;基础施工技术

0 引言

在水利水电施工项目中，其中灌浆施工技术的应用较为广泛，它对于建设高质量的水利水电工程项目，具有一定的主导作用。其中灌浆施工技术机构具有一定的复杂性，为此，做好水利水电工程的灌浆和基础施工技术具有极为重要的作用，不仅对环保建设和资源的有效利用方面做出了重要贡献，还对水利水工程的施工质量和安全提供了有力保障[1]。

1 水利水电工程的灌浆施工技术

在水利水电施工项目中，其中灌浆施工技术分别是混凝土裂缝施工灌浆技术、诱导灌浆施工技术以及无塞灌浆施工技术三种。针对这三种不同的灌浆技术，本了一下分析，如表1所示。

从表1可以看出，其中无塞灌浆施工技术是从上到下一直进行往复循环的封闭孔口施工技术，需要钻一个帷幕灌浆孔，且孔的尺寸约56mm，长度需要在1.5m～2.5m之间。这一技术主要就是要对无塞技术进行引入使用，并且还要在帐幕灌浆借助的是一个孔洞，其孔洞口径为76mm，原复杂塞可以采用钻杆进行取代，或者直接应用无缝钢管对射浆完成。在各个阶段灌浆施工均完成之后，拔出钻杆，更换钻具，并且开始进行后续灌浆段孔洞钻设施工和灌浆施工，将冷凝的过程省去，从而减少施工时间，对其施工建设效率提高。另外，关于无塞灌浆施工技术的引入，还能够对灌浆塞所致堵塞问题进行避免，同时增强工程的防渗能效。对于诱导灌浆施工技术来说，其可以依照水利水电工程项目的具体灌浆设计需求，对其承受的泥土侧压力进行设计，有效避免渗透，并改善其灌浆质量。最后还能够依照其工程实际情况，合理描绘出浆液的实际流动范围，以此可以合理的设计基础工程加固施工。对于混凝土裂缝施工灌浆技术来说，其是把混凝土处理灌浆技术引入其中，一步一步在坝工构筑物到建筑工程项目建设中进行应用。总结一定的摸索经验之后，即可以进一步完善环氧灌浆施工技术，并修补混凝土裂缝，具有经济合理性。比如工业厂房建设、建筑工程之中建设大梁等，因此，利用该技术能够在土木工程建设项目混凝土裂缝问题修补中进行一定应用，以此有效提升施工建设效果[2]。

2 水利水电工程的基础施工技术类型及渗透处理

图1 水利水电工程的主要基础施工技术

从图1可以看出，水利水电工程的基础施工技术主要包括两种，分别是加固技术和截渗处理技术。首先是加固技术。加固技术主要包括混凝土及钢筋混凝土的灌注桩施工技术。该技术主要是直接在桩位上成孔，利用混凝土、沙石及其它材料灌注而成。但这种技术有一个缺点，那就是对于技术的操作要求较高，稍有不慎就会出现断桩的现象。目前，关于灌注桩成桩技术比较多，最为常用的有三种，分别是打拔管灌注桩、挖孔灌注法以及钻孔灌注法。三种方法中的钻孔灌注法首先需要采用钻孔设备在桩位上钻孔，之后即可以实施灌注混凝土施工操作。而对于挖孔灌注法而言，主要是根据要求进行挖一定大小的孔洞，然后进行灌注混凝土操作。而打拔管灌注桩就是选取一个和桩尺寸相符的钢管，将预制好的桩靴套在其钢管端部，并将其打入在土里，并在其钢管内放置钢筋骨架，之后即可以实施混凝土灌注施工，并拔出钢管，将混凝土捣实，进而增强加固的作用。

其次，截渗处理技术。一般在水利水电工程项目施工中，其地基施工会受到地下水位变化的影响，随着地下水位的增高，流水也就会对坝基产生一定的冲刷作用，进而破坏坝基的结构，这对于水利水电工程的施工是极其不利的，同时质量安全也得不到相应的保证。具体可通过两种方法进行实施。首先是修建防渗墙。通常情况下，防渗墙是修建连续墙之中的，其主要目的就是为了防渗加固坝基、河堤的作用。但是在修建过程中，需要根据城墙材料和城墙工法的不同选择不同形式的防渗墙。其次就要适时高压喷射注浆，这一技术是借助于对钻机的食用，将具有特制喷嘴的注浆管在图层的预定位置钻入，之后将水泥浆液借助于高压泵直接灌入到钻杆下端的喷射装置之中，之后由其喷射装置直接高速喷出，其中对其喷流射程之内的土体产生破坏。与此同时，其钻杆的旋转速度控制在20圈/min，提升速度为15-30cm/min，确保水泥浆能够和主体进行充分的混合，直到其能够达到胶结硬化状态，以此保障起到加固的作用[3]。

3 如何强化水利水电工程灌浆施工管理

首先，加强优质水利水电工程灌浆子系统的管理和控制。因为在水利水电灌浆施工工程中，其环节控制包括灌入水平处理以及可塑性控制，关于其控制标准则依照其工程的具体特性的不同而呈现不同状态。因此，根据预定管理标准做好浆材的科学筛选是实现控制阶段的重要依据。根据水利水电工程实施的实际情况，合理科学的做好选择，同时加强优质水利水电工程项目的灌浆管理效力，只有这样才能够对其工程建设质量提供有效的保障。而对于灌浆定理而言，其要求主要包括有劈裂定向判别、尺寸效应以及吸渗反应等等。其中尺寸效应则也就是浆材粒径尺寸必须要在被灌对象孔隙和缝洞标准宽度之下，只有这样才能够满足浆材对孔洞尺寸效应的要求。而在实施劈裂灌浆施工阶段中，载体中所具有的水力劈裂作用可以采用数值方式进行表示，同时还能够合理的判定其属性。当水头和流量的关系为平方根函数的时候，其渗流表现则也就是紊流水平，这一情况的出现也就说明裂隙出现阻塞。如果水流变化增长是在流量提升之下，则也就代表渗流断面出现扩充。吸渗作用主要是指化学浆液对低渗透介质产生侵蚀作用时，借助于浆液对载体所具有的亲和力影响和润湿作用，也就会是主体渗透方式形成该作用。

其次，是不断对水利水电费用程序加强管控。对于工程项目人员来讲，必须要对不断的对其控制理念优化，以有效降低灌浆施工的投入成本为首要前提，不断的讲和具体施工相适应的施工技术引入应用在工程中，制定出最佳施工方案，依照其具体灌浆体系实施科学管控。在明确施工控制方向目标的基础上，不断完善水利水电工程费用体系的管控，进而有效增强成本控制的结果。

4 结语

综上所述，水利水电工程的灌浆和基础施工技术并非是一项简单的过程，只要对水利水电工程有一个全面的统筹认识，了解灌浆技术和基础施工技术的基本知识，不断加强病完善利水电工程灌浆子系统的管理和控制，有效利用现有资源，节约成本投入，从而有效提升基础工程的建设，创建出真正安全、可靠地水利水电工程，促进水利水电的正常运行。

【参考文献】

[1]付莹.水利水电灌浆及施工技术探讨[J].科技创新导报，2012（35）：99.

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关键词： 水利水电 安全 防范 抽检

一 、有关于水利水电的诠释

1.1对于从业者的要求

对于从事水利水电方面的从业者，1，具有较扎实，自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2，掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；3掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；4，掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；5，具有较强的计算机应用能力；6，具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

1.2对于水电项目的建议

水利水电是国民经济和社会发展的基础产业。水利水电工程建设周期长、投资大、协作部门多，受自然资源、地形、地质、水文气象条件的影响很大，水利水电工程项目建议书的编制，应贯彻国家有关基本建设的方针政策和水利行业及相关行业的法规，并应符合有关技术标准。

水利水电项目也受当地经济发展水平、交通及其他资源市场条件的影响，所以水利水电项目建议书应根据国民经济和社会发展规则与地区经济发展规划的总要求，在经批准(审查)的江河流域(区域)综合利用规划或专业规划的基础上提出开发目标和任务，对项目的建设条件进行调查和必要的勘测工作，并在对资金筹措进行分析后，择优选定建设项目和项目的建设规模、地点和建设时间，论证工程项目建设的必要性，初步分析项目建设的可行性和合理性。

二 、对于水利水电施工安全的建议

在工程设计安全的前提下，为确保水库大坝、取水闸坝、引水隧洞、引水渠道、电站前池、电站调压井、电站压力管道等工程涉及公共安全的土建、金属结构工程的安全运行，在工程建设期、竣工验收前十分有必要由有专业资质的检测机构对施工质量进行全面的质量抽检与评估。

2.1在水力水电施工前招标过程中的问题

招投标过程中存在影响工程质量的潜在因素有以下几点，1投标单位资质与专业人员问题：目前四川在建工程存在由地方非水电专业队伍借用水电资质投标，非水电专业人员施工水电工程，存在专业与使用质量标准的差异；2投标报价问题：为中标，投标单位之间进行恶性竞争，压低报价，拟以最低价中标，甚至低于成本价（评标时由于无成本价。专家无法判断）也中标，中标后业主按此签合同与结算。施工为获得利润必然会出现影响工程质量的严重问题（想尽一切办法偷工减料、提供假质量检验合格报告等）。3业主：主要表现在不懂专业重要性的民营企业、个体投资者为更大程度追求利益，从设计到施工采取各种方法降低成本。设计过程中最突出的是在审批方案后进行优化设计，随意降低结构安全性，以改小结构尺寸最为突出；施工过程中，找越廉价的施工队伍越好，在水泥、钢筋等材料使用上使用小厂价低材料；施工中，业主未请专业技术过硬的技术人员把关，尤其是缺乏把住质量关的技术人员与没有基本的质量检验手段。4施工：追求利润、专业技术水平不高、低价中标、偷工减料、弄虚作假等严重影响工程质量。5监理方：监理方应当是以控制质量为主的公正第三方，但由于受业主的作用不能公证处理质量问题，再加上监理人员专业水平与素质问题以及无健全的监督制度与检测手段，影响监理作用的正常发挥。

质量监督以监督建设程序、质量管理为主，不易发现实体质量问题。在建设各方提供的报告与数据的基础上进行分析与评定，未采取可靠手段去判断提供报告和数据的真实性、可靠性，不易发现实体质量与质量资料之间存在的差异，同时目前不少工程在建设期根本不安规定办理监督手续，部分工程在验收前才补办监督手续，再加之监督费用很低等问题监督单位也不可能出资对工程进行全面质量鉴定，但可根据相关规定要求业主委托检测单位进行检测。

2.2在施工过程中的抽检

在施工过程中依法规范抽检行为，促进质量工作健康发展 为加强水利水电工程质量管理，规范检测行为，提高检测水平，消除质量隐患，保证工程质量，应根据《计量法》、《标准化法》、《国务院办公厅关于加强基础设施工程质量管理的通知》、《质量振兴纲要（1996-2010）》、《建设工程质量管理条例》、《水利工程质量检测管理规定》、《水利工程质量管理规定》、《水利工程质量监督管理规定》、《水利工程建设项目验收管理规定》、《水库大坝安全鉴定办法》、《建设工程质量检测管理办法》、《水利水电建设工程验收规程》、《堤防工程施工质量评定与验收规程》、《水利工程建设项目验收管理规定》、《水利水电工程施工质量检验与评定规程》、《水利水电基本建设工程单元工程质量等级评定标准》、《水库大坝安全评价导则》、《水闸安全鉴定规定》等法律、法规、规程规范的规定进行质量抽检与评估工作。工程质量抽检是工程质量监督和质量检查、质量评定、验收的重要手段，业主应委托省级以上行政主管部门认定的水利水电工程质量检测单位对涉及建筑物、构筑物结构安全的原材料、中间产品、金属结构、机电设备、工序质量、外观质量等项目进行建设过程中的见证取样检测；竣工验收前必须进行竣工抽检并对质量资料进行分析，提出质量等级的建议。根据需要可进行专项检测。

2.3在施工后期加强全面抽检

在施工进行至后期的时候，要科学抽检，把住工程质量关，消除质量隐患，确保工程安全运行在工程建设期间质检机构应从见证取样检测、工序、外观检测、竣工实体抽样检测、质量资料的分析与质量等级评定的指导，质量监督机构等其他委托检测与仲裁检测、专项检测等方面来加强全面检测、科学检测、把住工程质量关、消除质量隐患、确保工程安全运行。工程竣工验收前，项目法人应委托省级以上水行政主管部门认定的水利工程质量检测单位对工程质量进行一次抽检，工程质量抽检所必需费用由项目法人列支”、2007年4月1日执行的水利部30号令《水利工程建设项目验收管理规定》第三十六条“竣工验收主持单位可以根据竣工验收的需要，委托具有相应资质的工程质量检测机构对工程质量进行检测”。

同时还要检测单位应对工程中原材料、中间产品的取样与检验进行指导，对使用工序、单元、分部、单位质量评定表以及质量检测与评定进行检查与指导。

并且还要各工程建设中根据需要可进行专项检测，主要专项检测包括：建基岩体质量检测，灌浆质量检测，防渗墙质量检测，地基及复合地基承载力静载检测，桩承载力、完整性检测，混凝土内部质量检测，隧洞混凝土衬砌脱空无损检测，堆石（土）体密度和地基承载力检测，钢衬与混凝土接触状况检测，堆石面板脱空及内部缺陷检测，闸门启闭力检测，堤坝隐患检测，锚杆质量检测，等其他检测。

三 、结语

水利水电作为一个规模较大的工程，其中的安全问题不容小觑，在施工过程中如果不注重安全问题可能会造成施工人员不必要的伤亡，同时，在施工过程后如果出现问题则更会导致严重的后果，因此，各单位在施工前，施工时以及在施工后应当始终把安全问题放在首位，防患于未然，这样才能让工程更加的科学合理的进行以及完成。

参考文献

[1].《安徽省水利水电工程招标文件（示范文本）》[S].安徽省水利厅.2010

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[关键词] 水利施工监理控制

中图分类号： U415 文献标识码： A 文章编号：

在水利工程施工阶段的监理过程中，影响项目投资控制的因素有很多，利润的大小、工程质量的优劣等等都有重要的影响。如工程计量的控制、控制工程的变更价款、施工过程中索赔控制等等都直接地影响工程的整体。

1、当前水利水电工程监理面临的问题

（1）监理人员的工作职责中可能出现的工作漏洞

当前部分监理人员的专业知识、基本素养难以达标，不熟悉图纸，在正式图纸会审前的内部会审中对其应负责提出的审查报告敷衍了事，就工程施工中的很多漏洞缺乏认知，难以达到对监理人员的监察要求，更罔论对其进行质量监控了。在此基础上，强化监理人员的专业知识、技能知识、相关领域的基本知识培训是当务之急。

（2）监理人员的工作态度

在监理过程中，由于检测结果在实际效果与设计不一致时，监理人员持“事不关已高高挂起”的态度。许多工程项目不存在自检工作，自己编造工程资料向监理部门报验。

（3） 施工的计量不标准

施工单位总是在施工过程的计量等方面想尽各种办法，如多计量，提前计量，重复计量，或故意出错等等，争取多得或者提前获得工程款。另外，在进行计算时，不按合同和规范办事，使工程量扩大。

（4） 竞标的手段

承包商在竞标过程中为了加大中标机率，会使用许多非正规的手段。投标文件在设计时，会提出乙方将承担更多的风险或是代替甲方在现场会承担许多的风险及工作责任等等的便利条件来诱惑甲方，以此加大竞标的筹码；而在履行合同的时侯，当业主对乙方提出一些合理的要求，或是因为乙方的一些行为错误导致了一些纠纷等等，对于乙方不利而合乎合同范畴的情况下也往往遭到拒绝。当承包商的利益受损时，则不分析对错，直接要求索赔，并且索赔的数额较大。

2、如何加强水利水电工程施工监理控制

（1）加强工程计量的控制

目前的施工合同大多采用的是单价式的承包合同，工程主要是以完成的工程量大小作为工程款结算的依据，那么工程计量的准确性就会对工程造价产生直接的影响。所以进行工程量的计量和审核时，在施工阶段中的监理人员要在高度的技术水平跟责任心的双重标准下进行监督。对于施工过程中的每项工作都要认真地做好监督和检查检测工作，细致认真地完成工程进度。技术的规范性和适用性至关重要，监理人员要对图纸进行相当的了解和熟悉，在工程审核中提出正确的审查意见，规范高标准的施工环境。

（2）加强控制工程的变更价款

在工程项目中，有两种导致工程变更价款的原因：

①施工过程存在着不确定的因素或是在进行文件的设计时，存在着一定的错、撞、碰、漏等现象，这样工程的设计发生了变更是难以避免的。进行施工时出现了招标文件中对其考虑不周和错误的估算情况，所以要对施工项目或者是工程量进行改变与增减；

②有些施工单位在进行投标时的报价不平衡，在中标以后，借各种理由故意请求变更，比如以设计人员的经济意识淡薄为由，从而追求更大的利润。所以，监理工程师要加强对工程变更的控制，使以上两种现象尽量避免。在不得己的情况下，非常需要变更的时侯，再进一步地分析和审核变更是否真的符合合同相关的要求，并对变更的可行性进行相应的评价，具体判断经济是否合理、会不会拖延工期等等客观原因，然后做出相对的正确决策。工程的变更要每项进行审查与汇总，使其与实际情况一致，对虚假的、没有计算过程和没有通过审批的变更、签证不能进行计量。

（3）加强施工过程中索赔控制

我国经济高速发展，很多工程建设如雨后春笋般发展壮大起来，而高速的发展伴有程序的不规范化。在工程合同设计签订过程中，甲方、乙方当事人对于索赔的观念不强，有些施工方甚至都不知道如何索赔，承包商的审查标准很低，为实现利益的最大化往往忽视很多正常的程序。在工程建设中、索赔的情况普遍存在，主要原因是：①水利工程建设的工期长、规模大、技术复杂；②施工的现场条件、气候条件、施工进度不断的变化；③ 书面合同的条款、规范、标准文件和施工图纸出现变更、差异、延误等非预测性因素。因为索赔会追加额外工程项目的费用，所以监理人员要很好地控制项目进行工程的投资重点。针对引起索赔的不同原因及时做好预防控制工作，尽量减少索赔的发生。另外，对施工的现场管理要协调好各方面的工作细节，及时更正工程中存在的错误行为。另一方面，乙方坚持正确的索赔要求也是规避风险的一个有效措施，不能拒绝。当乙方提出了索赔要求时，工程监理人员要明确索赔要求和合同约定之间的差异，对索赔是否成立做出正确的判定。对于原始资料、凭证和验收的记录等要做好整理，随时归档，尽量减少和预防索赔的发生。

（4） 提高监理人员素质

水利水电工程监理人员素质是工程质量的有力保证。因此，针对水利工程施工中普遍存在的监理人员素质低、影响施工质量的问题，提高人员素质是关键。对于年纪轻、经验不足的监理人员，可实行老人带新人的传帮带制，让新人跟着经验丰富的老监理人员学习，并通过一定的考核才能上岗。而对于部分工程监理人员学历低的情况，可设立岗前培训制，在上岗之前进行考核。考核内容包括工作表现和思想表现，从行为和思想道德、业务知识三方面进行考核，以确保监理工程师的素质和水平。

（5）监理人员须掌握的基本工作

①能够对工程施工的各个环节有认知和解释的能力，并能够熟悉所监督的工程合同，严格按合同办事，以合同为依据来处理施工中所发生的问题和纠纷。

②参与施工过程的各个环节，及时了解施工动态，复核施工单位报送的材料（原材料、成品、半成品、零部件的质量证件或出厂合格证明）、设备表和工程量。在这个过程中的质量管理是整个工程施工过程的重中之重，从材料方面的复核、设备的使用状况、工程的进度安排等都是承包商、材料供应商容易出现利益空间和产生安全隐患的环节，因此，要求监理人员务必严格按照工程质量规范，依法办事，杜绝各种漏洞，防范于未然。

③进行信息的上传下达。监理人员一方面要收集并及时审查施工单位提供的工程进度、统计资料，及时全面的将信息交付上级机构，另一方面也要将上级的质量要求及时的、准确的传达给实际操作人员，做好信息管理工作。在经上级领导审查后，将各种形式的施工材料按时交付统计员，以便编制各种统计报表，并以此建立对工程施工细则的质量控制体系。

④严格对工程施工过程进行质量检查。监理人员严格遵守职业道德，坚持公正立场，有法必依、违法必究。

（6） 加强对监理公司的监督

对于建设单位和施工单位来说，监理公司公正、公平、公开的工作态度和责任心至关重要。所以选择好工程的监理人员很重要，既能保证工程的质量又能规避许多工程中出现的纠纷。而监理公司是培养监理人员的摇篮，所以监督和管理好监理公司对于工程的甲方和乙方都至关重要。希望政府部门一定要进行严格的审核和监督管理来为工程的质量作出保障。

结 语：

提高监理人员的业务水平是现代水利水电建设施工企业所面临的重大挑战。质量是企业生存之本，只有不断地探索质量管理的新途径，学习先进的现代水利施工企业质量管理，才能将企业推向更高层次的发展，才能使企业在竞争激烈的市场中发展得更好。

参考文献：

[1]陈中山．浅谈项目监理过程中的投资控制[J]．科技信息，2009(3)：341—342．

[2]孙红梅，陈宏江．测量计量监理在水电工程建设中的应用[J]．建设监理，2008(9)：67—68，71．

[3]陈永生．浅谈水利水电工程建设施工监理控制管理[J]．甘肃科技，2008(16)：155—158．

篇6

【关键词】水利工程；专业实践；教学

中图分类号：TV 文献标识码：A 文章编号：

一、前言

水利工程专业的教学和其他学科的教学有着很大的不同，因为专业培养的是实践型人才，因此在教学的时候就应该以实践型教学为主，所以，我们研究水利工程实践性教学很有意义。

二、水利工程专业概念

水利工程专业主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构、制图等方面的基本理论和基本知识，以及在此基础上再学习水工建筑物、水利工程概预算、水利工程施工组织与管理等专业课程。通过一系列的基础课程和专业课程的学习，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。

对于职业院校水利工程专业的学生而言，需要通过学习掌握：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

2．掌握工程力学、水力学、工程测量、工程水文学等基本理论、基本知识；

3. 掌握水利工程各类建筑物的型式、分类、作用及结构构造等专业知识；

4．掌握水利工程结构设计基本理论、知识和技能；

5．掌握中小型水利水电枢纽、河道治理工程及渠道工程等的勘测、规划、设计、施工和管理技术；

6．具有较强的计算机应用能力；

7．具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

三、水利工程专业实践教学队伍建设目前存在的问题

1、从学校规划层面看，缺乏系统的实践教学队伍建设的整体规划。高等学校质量工程实施以来，实践教学体系改革逐步受到应有的重视，实践教学的比重增大，实践教学的内容扩展，但很多学校尚未制定与实践教学体系改革相适应的实践队伍建设规划，实践教学队伍建设处于滞后状态。

2、从实践教学队伍现状看，整体效果不理想。(1)缺乏既有组织管理能力又有丰富教学科研经验的高水平实践教学带头人。(2)缺乏具有较强实践教学能力的教师，难以适应当前实践教学改革需要，教师主动提升实践能力的意识还不够强。(3)理论教学队伍和实践教学队伍分离，很多理论课教师不能承担实践教学。(4)现有实践教学辅助实验技术人员队伍理论教学水平偏低，缺乏教学理论和教学方法；另一方面，由于待遇原因，很难吸引社会上高专业业务水平人员作为后备培养教师从事教学工作。(5)缺乏一支稳定的校外兼职教师队伍，既有较强实践能力又有较强教学能力的兼职教师较少，对兼职教师实施有效的教学管理和人员管理存在难度。

3、从机制保障层面看，加强实践教学队伍建设的政策措施还不配套。

(一)对提高教师专业实践能力缺乏系统的培养方案，没有从梯队建设和队伍整体提升的角度，对处于不同职业发展阶段和承担不同课程的教师培养形成长远规划和系统设计，教师参加企业实践处于散兵游勇状态，提高实践能力效果不理想。

(二)缺乏支持教师参加行业企业实践的保障机制，如政府层面的支持政策、对教师参加实践的经费支持、教师参加行业企业实践期间的待遇政策、建立稳定的教师实践基地和合作单位等。

(三)缺乏对实践教学队伍建设的政策驱动，缺乏促使高水平教师关注实践教学改革、承担实践教学的相应政策，在职务晋升方面缺少对实践教学改革成果突出的教师的倾斜政策，缺乏激励教师提升实践能力的绩效评价机制等。

(四)缺乏实践教学教师发展的团队依托，缺少高水平实践教学带头人，难以形成实践教学梯队的传帮带。

四、水利工程实践教学的重要意义

中国是水利大国、水利古国，兴水利、除水害历来是治国安邦的大事。几千年的治水实践，我们积累了丰富的经验，也有过许多教训。中国以占全球6%的可更新水资源、10%的耕地基本解决了全球20%的人口的温饱和发展问题，水利功不可没。但是，随着经济社会的发展和客观自然条件的变化，我国水利仍然面临着洪涝灾害频繁、水资源短缺突出、水土流失严重、水污染加剧的严峻挑战。

高等职业院校水利工程专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工和管理等方面工作的工程技术人才。学生毕业后，主要面向水利行业，能从事中、小型水利工程的设计、施工、管理、水政监察、环境保护等方面的工作。

21世纪以来，随着经济全球化的深入，高等教育在我国实现了跨越性发展，人才培养实现了由精英教育到大众化教育的转变，政府和广大群众对高等教育教学质量的要求不断提高。按照重基础、强实践、多层次、求创新的原则，水利高等职业教学以培养学生技术应用能力为主线，以培养生产、管理一线的专业应用型人才为目标，强化资源水利、生态水利的治水理念，突出实践动手能力。

五、水利工程专业实践教学方法与手段

1．实践技术现代化

高等院校的水利工程专业在学校大力支持下，改善了实验中心环境与教学条件，更新了实验设备，将现代实验的先进技术引进到实践教学中，让学生在掌握基本实验技术的条件下，充分认识了解和掌握先进的实验方法、实验设备和实验手段，开拓学生的创新能力。

2．实践教学开放化

推行“课内与课外结合、教学与科研结合、优生优培”的创新人才培养机制，全面实施开放式实践教学，将“要我做实验” 变为“我要做实验”。实验不仅在实验室通过网络进行开放式预约进行，还走出实验室，在校外实践基地和工程实际中寻找实验项目和开展实验。针对工程实际的实验项目受到学生的欢迎，激发了学生参与实验的兴趣。

3．实验设备自主化

重视实验技术研究，把过去以验证性实验为主变为综合性、设计性实验为主后，自然会出现研究手段不断更新的问题。积极推进研究型教学，为学生创新研究创造实验条件。自行研制实践教学仪器，积极将科学研究方面的新仪器应用到实践教学中。

4．实验手段多样化

利用多媒体课件、录像片、仿真实验及实际操作实验等多种方式进行实践教学。将现代多媒体教学手段引进实践教学，积极开展第二课堂活动，让学生与教授专家直接面对面交流，通过生动的案例分析，加深对专业知识的理解和工程应用的认识。水利工程实践教学中心可以制作仿真模型和编制工程系列教学片来提高学生的工程意识，增加学生的工程概念。此外，还可以摄制主要实验项目的实验系列录像片放在网上，让学生在自己动手实验前就观看这些教学片，先了解实验过程和方法，初步掌握实验的步骤和注意事项，以便在实验时重点关注实验方法和数据，引导学生独立地完成实验设计，提高实验技能。

对于水利学科专业的学生，要求学生自己设计好实验的条件，到实验中心进行实验，记录自己的实验数据，对自己的实验结果进行分析计算，最后提交实验报告或实验论文。

5．考核方法综合化

实验考评方法由平时测评、实验操作、试题测验以及提交实验报告和论文等多种方法进行，着重考查学生动手能力、分析问题与解决问题的能力，鼓励创新。根据各专业要求、各实践课程特点制订了相应的具体考核办法，改变了过去一张试卷考全班的传统做法。最后可通过实践综合考核系统对实践教学各方面的成绩进行综合，对学生的实践创新能力给出一个评判。

六、结束语

水利工程专业的实践教学很重要，只有做好了水利工程专业的实践教学工作，该专业的学生才能够将理论很好地运用于实际，从而提高实践水平，实实在在做到学以致用。上岗即能“提锅上灶”，这是高职院校学生学习的首要目标。专业与行业对接，实行实践性教学，让学生在一定实际生产或在接近实际生产的环境中学习，使其具有从事水利工程设计、施工和管理实践工作的基本技能和基本能力, 这是高职院校人才培养的目标。高职院校应努力提升学生职业素质，培养更多的高等专业技术应用性专门人才，为社会做出自己的贡献。

【参考文献】

[1]仇宝云.工科专业实践教学的现状与对策[J].高等建筑教育，2003.

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改革开放以来牞我国勘察设计单位实行“一业为主牞向两头延伸”，业务范围有较大拓展，但与国际惯例为工程提供全过程服务的工程咨询相比，仍有很大差距。

我国对勘察设计业的管理牞存在着条块分割、分段管理、政出多门及市场机制不规范等一些问题。国外一般没有直接管理工程咨询业的主管部门，而是通过法制来规范市场；一般都是由有自律性的工程咨询协会来规范咨询工程师的职业行为。

现在水利勘测设计业需要一批熟悉WTO条文、掌握国际惯例有关规则、具有系统专业知识、通外语、懂法律的专门人才。需要他们以WTO、GATS及TRIPS中涉及工程勘察设计咨询业的条款为准，结合我国的国情和特点提出应对措施，以争取我国应得到的利益，达到趋利避害的目的，确保在减让表容许的期限内与WTO的要求平稳接轨。

对生产管理和队伍建设的影响

改革开放以来，我国水利勘测设计单位的生产管理已发生了很大的变化，正在由以专业室、综合室为主，向以项目管理为中心、专业管理为基础转变，向矩阵式管理模式发展，向创建工程咨询公司或工程公司、实行项目管理总承包（PCM）或工程项目总承包（EPC）及与采购、施工相衔接的模式转变。但是牞按照与国际市场接轨的要求，水利勘测设计业要走出国门参与国际市场竞争，还是有一定差距的。

目前我国水利水电勘测设计行业，总体上存在着从业人员过多、结构不合理等问题。市场竞争，归根结底是人才的竞争。入世后对高素质人才的竞争将是十分激烈的。要留住人才，迎接挑战，就要调整人才结构，改善用人环境，加强培训和合理使用人才，并在人事劳动管理、工资收入分配、生产的组织和生产要素流动等方面建立有效的激励机制和严格的约束机制，提高在人才市场的竞争力。

对市场准入和市场运作的影响

目前我国水利水电勘测设计市场的准入，执行的是单位资质准入制度，尚未开展个人执业资格的登记注册工作。国外工程咨询业一般不设单位资质，对个人执业资格非常重视。发达国家普遍建立了执业注册制度，并且规定了较高的注册资格条件。个人资格一般都由行业协会严格控制，并制定了工作条例和职业道德规范予以约束。

根据WTO有关服务方面的规定，各成员间不得采取歧视态度牞因此各国都在探索执业资格互认的途径。按照互认的原则，我国应抓紧建立实施水利注册工程师制度。

目前我国水利水电工程的勘测设计，尤其是大中型工程的前期工作多是由政府或主管部门直接委托，还没有完全进入市场。按国际惯例，工程项目建设多采用招标方式选择工程咨询公司，由咨询公司编制项目建议书、评价选择、合同谈判和签约等。WTO成员主要是通过国内法规的制定对服务贸易实施保护。因此应根据市场准入自由化的承诺，相应修订我国水利水电勘测设计咨询市场管理的法规。利用“透明度原则”和“机密资料例外”条款，研究确定能影响我国的安全利益、违背公共利益、损害合法商业利益的“机密资料”，充分利用对我国有利的条款，保护国家利益。

我国水利水电勘测设计工作牞现在是按承接的业务和国家规定取费标准收取勘察设计费，取费标准偏低牞而且在执行过程中很难到位。国外的工程咨询取费标准比我国高得多，当然他们的服务内容也要比我国涉及的勘察设计范围宽。

对法规体制和质量监管的影响

我国现行的工程建设标准体制牞采用的是强制性标准和推荐性标准相结合的标准体制，存在着标准内容庞杂、执行强制性标准实施监督不到位或监督力度不够等问题。

技术标准的制定牞都是由政府组织、制定和修订的，周期一般也较长。发达国家例如美国、英国、德国、法国、意大利、日本等牞尽管各有不同特点牞但都是实行技术法规和技术标准相结合的技术控制体制。技术法规一般只限于安全、卫生和环境保护等方面的要求牞都是由政府强制执行的牞其执行情况受政府监督。技术标准是非强制性的或自愿采用的牞对技术法规起支撑作用牞政府只对其进行引导。技术标准的制定一般是由行业学会或协会进行的。

为应对入世必须加强法规建设牞其工作重点一是明确参与工程建设各方的名称、职责及队伍组织分工；二是健全适应加入WTO的技术法规和与技术标准相结合的标准化体系；三是按国际惯例修订标准规范牞统一工程建设的名词术语和设计文件的格式，改革和确定与国际接轨的设计程序及设计阶段，编制各阶段的设计内容及深度等。

发达国家都十分重视工程设计质量牞一般都有严格的政府审查制度。审查的方式有政府直接审查、政府委托专门机构审查、专业人士审查。审查的内容主要是法律、法规、条例、准则、标准、规范、规章等规定的社会要求牞如安全、环保、节能等方面。由于工程设计负有法律责任牞许多国家实行了工程设计保险制度。

深化设计体制改革

目前牞我国的勘察设计单位正在进行体制改革牞由事业单位企业化管理改为科技型企业牞并通过产权制度改革逐步建立现代企业制度牞成为适应市场经济要求的法人实体和市场主体。

对大型勘测设计单位应调整队伍结构牞提高整体素质牞组建成跨行业、跨地区的国际工程咨询公司运行模式的大型企业集团牞取得综合资质牞对外能提供全方位、多功能、全过程的服务，开拓国际市场；对内能与进入我国的国外工程咨询公司相抗衡。也可与国外咨询公司合资、合作，发挥比较优势牞占领国内外市场。

对现有甲级资质的单位牞在队伍上可组成不同规模、不同管理方式、不同运行模式、不同功能的“方阵”；在人员上可实现技术层与劳务层分离牞分层次地双向选择牞择优上岗牞高才厚薪牞鼓励其向技术层发展和向国际市场拓展。

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摘要 从教学实践出发，分析了水利工程施工课程利用多媒体教学的优势和存在的误区，并提出了改善教学的方法及建议，对从事水利工程施工课程教学有一定的借鉴和启发作用。

关键词 水利工程施工;多媒体教学;优势;误区;建议

水利工程施工是水利水电类专业本科生的一门重要专业课程。其实践性、综合性很强。主要目的是培养学生掌握各类型水利水电工程的施工技术及施工组织的基本知识，了解主要工种的施工机械，能初步从事施工组织设计和现场的施工工作。对于学生来说，要学好施工课的确有一定困难;对教师来讲，要教好水利工程施工更是有难度。教学中如能恰当运用多媒体[1]，通过光、声、色、像渲染教学氛围，构置特定的教学情境，可以激发学生水利工程施工的学习兴趣，更重要的是可以化静为动，有效地突破教学难点，收到事半功倍的效果。利用多媒体是提高水利工程施工教学质量的一个必要的手段，和其他课程相比，的确有其独特的优势，然而水利工程施工教学中多媒体的运用也存在不少误区，现分析如下。

1 多媒体教学的优势

1.1 激发学生专业兴趣

水利水电工程大都在偏远的山区，交通不便，条件差，施工条件更是艰苦，许多学生对专业课程不感兴趣，教学效果不理想。兴趣是最好的老师，老师若想成功教好施工课，必须有意识地创设水利工程问题情境，紧紧扣住学生的心弦，把学生带入良好的专业教学氛围中，使他们从对水利专业模糊认识到兴味盎然，逐步形成旺盛的学习动机，直至具有坚定的水利专业探索精神。如在讲授绪论时，先播放古代著名的都江堰简介以及三峡水利工程施工录像，教师再归纳，讲清楚水利、水利工程、水利工程施工对国家经济建设的重要性，让学生从宏观上了解该学科，增强从事水利专业自豪感、责任感，提高专业兴趣。

1.2 便于突破教学难点

多媒体教学成为广大老师崇尚的教学手段，教师在进行多媒体教学课程设计时，充分发挥多媒体的优势，灵活运用文字、符号、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息，从听觉、视觉等方面加大对学生的刺激[2]，促进其对所学知识的理解，掌握综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，使一些抽象难懂的知识，在普通条件下难以实现观察到的施工过程直观而形象。如讲授施工导流一章时，难点是导流方案的选择和围堰工程堰顶高程的确定，先播放张家界红壁岩电站施工录象，再讲解理论内容，采用启发式与形象化相结合，使学生对抽象的内容有感性认识的基础，再归纳、总结、提高。

1.3 可扩大课堂教学容量

由于课时的关系，许多水利工程施工章节的教学内容不能在课堂上详细讲解，但这些内容是相当重要的，如工程招标投标等，这时可运用多媒体，以讲座形式展示给学生，可以增加知识密度和容量，力求提高教学效果。如混凝土建筑物的施工方法和工艺流程;骨料的加工过程及加工设备和骨料的堆存;模板的作用、类型、基本要求和选型、设计、制作、安装、拆除;钢筋加工和安装;混凝土的制备中拌和设备及功能，施工时的布置;混凝土的运输要求及相应措施，运输设备及综合运输方案的选择;混凝土的浇筑工艺及要求等。这些内容能很好地用多媒体在较少课时内加以展示，收到良好的教学效果。

2 多媒体运用误区

2.1 拿来主义

个别教师图省事，从网上下载施工教学课件，不管适用不适用，也不管是哪个专业，不作修改完善，就成为自己的东西。参考别人的东西是可以的，关键是要体现自己的思路，要体现本省、本校、本专业的特色。教师应力求将本学科最新技术内容融入教学当中，及时将水利工程施工中突发的案例融入课件中。如在讲授地下工程施工一章时将2008年11月15日发生的“杭州地铁塌陷事故”及时引入课堂，以加强学生施工安全意识，起到画龙点睛的作用。

2.2 重形式、轻内容

有些教师在进行水利工程施工课件设计时，只考虑如何将教材内容使用图、文、声、像的形式去呈现，制作课件时，往往一味地将多种信息媒体组合在一起[3]，片面追求界面上的漂亮，刻意在形式上有别于传统教学，违背了多媒体课件辅助教学、优化教学的目标，没有突破教师教、学生听的传递式教学。有的课件添加了不必要的音乐、图片以及与水利工程施工内容不相关的风景图像，以图激发学生兴趣，结果反而破坏了课件的效果。虽然这些课件做到了图文并茂、声色齐全，但由于没有改变传统的课堂教学形式，仍然以教师为主传递知识，教学改革只停留在教学表演形式上，因而很难发挥学生的主体意识和主动精神，不利于水利施工知识的掌握。

2.3 盲目滥用

盲目滥用主要体现在:所有教学课时都采用多媒体教学，每节课全程运用多媒体。公开课、评优课基本上都利用多媒体课件，许多人认为只有选用最先进、最现代的多媒体辅助教学才显气派，才紧跟潮流，往往置教学内容不顾而追求形式，纯粹是为了使用而使用。如有的教师整堂课没写一个字，学生学习如同走马观花，教学重点难点无从突破，学生知其然而不知其所以然。

如针对“施工组织设计”一章，就不宜用多媒体，教师要讲清楚施工总组织的目的，强调基本建设程序的“三个时期，九个阶段”，反复加深认识;施工组织设计的内容及各组成部分之间的有机联系;施工进度计划的实质、目标、内容及编制方法;施工总体布置的实质、内容、设计步骤及成果。该章内容抽象、涉及面广，特别需要教师深入浅出。

2.4 过分依赖

在水利施工教学中，有的教师过分依赖课件，认为多媒体用得越多越好，更有甚者，离开了课件则不知如何上课。课堂上声光电磁，转换频繁，令人目不暇接。多媒体辅助教学，其重点在“辅助”二字，它和黑板一样，仍属于“教具”，制作课件的目的就是提高教学质量，它在教学中永远是起辅助作用。只可把教学难点、抽象、实验无法表达的水利工程施工知识点用软件模拟，使问题变成直观、易懂，如果把每堂课都制成课件，把实验通通用电脑模拟，就很容易给学生造成错觉和不真实感，而实实在在的实验、施工工地参观、工程实践说服力更强。

3 建议

3.1 个性设计制作课件

一是有自己的特点。任课教师对于课件要花时间设计，不能靠“拿来”，网络上的教学资源不仅有本校专业教师编写的电子课件，而且有各兄弟院校的教学资源，当然可以把各种资源引进来，但自己要看一看、学一学，通过比较借鉴，采众家之长，再结合自身的特点，进行修改和完善[4]，形成自己风格的课件。对于设计好的课件可以反复进行使用，发现不足，从而修改完善。二是有每一节课的特点。每一堂课有1个中心，不同的教学内容，其教学重点难点不一，有些内容只需1张图片就可表达，有些则需3~5 min的短片才可达到教学目的。三是符合学生的特点。弄清教学对象的层次，课件的制作，从形式到内容，要注意教学对象和各种特殊因素，不能一个课件“用遍天下”。

3.2 课堂上精心掌控

一是时间的控制。多媒体虽然具有众多的功能，但在教学过程中它仅是一种媒体的作用，是为课堂教学服务的，所以课件的好坏应该体现在其使用效果上。使用课件时，必须从实际出发，注重实效。使用多媒体只是一种手段，而不是目的。有些优秀教师在一堂课里，仅使用了2~3 min多媒体手段，就能起得相当好的教学效果。可见多媒体使用不在于时间多而在于精。水利工程施工中很多教学内容，如公式、难点、关键概念，还是需要教师用粉笔在黑板上板书，慢慢展现，才能达到效果。二是教学重点的控制。合理使用多媒体，能有效弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把施工中难以理解的内容或不容易观察到的施工过程用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破重点难点创造出良好的氛围。这样使静态的知识动态化，而施工动态的画面与学生的思维活动紧密相联，学生的学习主动性得以发挥，思维能力和空间的想象力得到发展。不失时机发挥媒体的作用，帮助学生解决问题。如讲授“混凝土拌和系统”时，不借助课件真是难以突破重点难点。三是教学互动。很多教师在制作水利施工课件时设计好了上课的思路、步骤，上课时却全然不顾学生的个别差异，上课中既不提问，也不观察学生的反应，自己唱独台戏，变成了操作员、解说员，只在忙于敲键盘、移动鼠标，整堂课流水作业，电脑代替教师成了课堂的主导者，教师被课件牵着走，没有最佳发挥，也扼杀了学生的主动性。其实上课时也需给学生提问、思考、讨论、动手练习、上讲台的时间。教师可结合当前国家的水利水电工程建设施工中存在的实际问题，让学生思考并回答，对最新运用的水利施工工艺技术引入课堂进行讲授。

4 结语

水利工程施工课件使用中应力求走出误区，发挥其优势。每堂课有不同的教学目的，不是所有的章节都宜采用，既不可不用，也不可滥用，一定要结合每一堂课的教学重点难点、灵活应用。另外，还要注意多媒体与传统教学媒体的优化组合，互相取长补短，紧密结合当今水利工程实际，讲究实效，为更好地提高课堂教学服务。

5 参考文献

[1] 刘全.浅谈多媒体教学过程中存在的问题及对策[J].武汉市职工医学院学报，2001(4):48-49.

[2] 程养真.关于CAI课件应用中几个问题的讨论[J].电化教育研究，2000(9):66-67，70.

篇9

通过这次水利工程实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从老一辈的水利工程专家那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。

水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。

二、专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事水利工程的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。

总之，我会好好体会这次实习给我带来的成果，我相信这对我今后的工作中是极其有帮助的。

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篇10

由于我们是在学校学到专业课时才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。在学完专业基础课后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。

首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了解水利水电工程专业知识。大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。

以前课本上学的知识都是水利水电工程中最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑物安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题？我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。

“学以致用”的另一方面是“以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键。例如：我们在上次暑假实习时，我对工程采用基础静压桩法和锚杆固定的处理方案十分不解，因为静压桩比现浇混凝土桩经济费用高。因此，我推测是该工程地基土质软弱或砂化严重，我向项目负责人请教后得到了肯定。因为在学基础工程后，我一直记得授课老师这样告诉我们：如果地基承载力满足要求，应尽量少使用静压桩，静压桩费时而且费用大，也就是这个小道理，才让我产生上面的问题和疑惑。有些问题看似复杂，其实换个角度或换种思维可能就简单的多了。所以，除了将所学的运用于工程中，还应注意灵活、熟练掌握和运用那些看似再简单不过的原理和方法，从小处、细微处着眼，兼顾全局，一定能够更好地解决问题。

其次，通过这次施工实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次施工实习的工程局，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。尤其是在三峡水利枢纽工程实习，在建三峡大坝时运用的都是世界一流水平的管理系统和管理模式，使我感受特别深刻。

水利工程施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到工程的进度和效率。三峡水利工程工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。

通过这些引入先进管理模式和科学管理方法，施工效率有了很大提高，这样十分有助于施工的连续性和可续性。

最后，通过这次施工实习，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其实，在这么短暂的施工实习中真的很难学到更多的知识和技能。但是，在这几天的施工实习中我从更全面的角度认清了今后所从事水利工程工作所需努力的方向。正如在实习中老师和工程师所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是谦虚和学习”。

的确，从大学毕业走上新的工作岗位后，我们所面临的如同一张白纸，一切都是新的，一切都在等待我们去努力。因此，面对那么多长期从事水利工程的同行前辈，他们工作经验比我们丰富，知识学的比我们扎实，学识比我们渊博，我们只有耐下心来，虚心向他们请教学习，我们才会有更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。

另外，在这次毕业实习环节中，我也发现自己存在的一些不足和缺点，主要有以下两点：

一、专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜任水利工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只是在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。