土木工程研究方法范文

导语：如何才能写好一篇土木工程研究方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

论文关键词：土木工程项目；成本控制；开源节流 

 

由于土木工程的复杂决定了每个工程中对项目成本的控制方法不尽相同，但在整体上，对整个项目建设的成本进行控制方法不外乎开源节流。针对工程的施工单位而言，全面考虑业主的要求，认真履行施工合同，并在此基础之上争取企业利益最大化就是开源；在施工过程中，在保证施工质量及施工进度的前提下，对物资设备的费用和劳务分包费进行严格管理，争取最大程度地降低物资消耗，以节约开支，我们称之为节流。本文笔者对此提出了个人的理解，以供参考。 

1 开源增收 

1.1 承包合同的利用 

在土木工程建设中，承包合同中的工程条款是项目实施的最重要的依据，也是规范施工企业和业主双方行为的准则。现阶段，我国建筑市场竞争日趋激烈，导致业主在建筑市场中比施工单位更具发言权，占据优势地位。基于此种情况，在工程项目合同中更多体现的是业主的利益，而施工企业在其中处于不利的地位。笔者认为，工程造价人员应该重点对其进行研究，仔细推敲，对合同条款进行有效利用。作为合同，其基本原则就是公平公正。而汉语语义有其独有的特点，重在多重性和复杂性，这就使得施工单位成本控制人员对其中表述严密性欠缺的条款可以多重理解，使其更加有利于施工单位。如工程发生设计变更，基于合同条款基础之上的变更索赔也能更具说服力，一定程度上增加索赔的成功率。 

1.2 优势单价的利用 

在项目中标后，其中利润较大的合同单价我们称之为优势单价。在我国目前的投标过程中，大多施工单位为了能使投标单位中标之后利润空间更大，往往在投标过程中实施不平衡的报价措施。也就是对投标单位中有的报价施工项目较低，有的报价较高，尤其是在工程建设过程中可能出现工程量变更的项目，这些利润相对较大的施工项目单价就是施工单位的优势单价。 

众所周知，在工程施工中施工设计的实现可以采取多种方式进行，各自都有优点，也存在不足之处，在选择采取施工策略时通常是多选一。对优势单价的合理利用，就是尽量在施工过程中利用设计变更，以增加其工程量，从而获取利润。但要注意对施工设计的研究，并全面结合实际施工情况及不同施工工艺的特点，从而抓住每个设计变更的机会来扩大利润范围。 

1.3 将造价与技术有效结合 

在成本控制领域中，技术与经济相结合一直是重点问题，笔者就此进行了以下分析： 

在土木工程建设中，技术与经济的结合应该体现在施工中的每个阶段，但重点要放在施工方案制定阶段。因为技术人员本身工作的局限，在制定施工方案时，由于其对工程施工成本欠缺了解而更加侧重与施工中的可操作性和安全性，往往忽视了施工单位本身的利益要求。通常会导致施工方案的可操作性强，但在经济方面达不到利润最大化，甚至会减小施工单位的利润空间。如果将两者结合起来，就能在一定程度上避免这种问题的存在。 

此外，在设计过程中，由于设计单位的施工经验存在一定不足，在遇到较为恶劣的施工环境或复杂的地貌时，往往需要征求施工单位的意见，甚至很多时候是施工单位提出设计思路，这就为施工方从设计阶段奠定了为自身谋取合理利益的基础。 

基于这种情况，对土木工程施工方案的设计，成本控制人员应该积极参与，与施工技术人员协调配合，技术人员提出设计思路及意图，成本控制人员进行比较论证，以确保设计更加全面合理，并能够为施工单位谋取更大的利润。 

2 节流节支 

在土木工程建设中，加强对项目材料费用及劳务分包费用的控制就叫做节流。其中最主要的环节就是对施工过程中材料费用的控制。 

2.1 对施工材料费用的控制 

在土木工程建设中，材料费用在整个项目建设费用中占据的比例一般都不低于百分之五十，因此，对材料费用的控制是项目成本控制的重点工作。对施工材料费用的控制就是在施工过程中对消耗的材料、物资进行价格上和数量上的控制，努力将材料物资消耗控制在合理范围之内。材料费用控制要从两方面进行，一是对材料价格的控制，二是对材料消耗的数量控制。笔者就此进行了分析： 

（1）对施工材料价格的控制。在我国现阶段的土木工程业中，施工单位为了防止物资管理的疏漏，对于大宗物资设备采购普遍采取的招标的措施，这种措施虽然能够在很大程度上杜绝物资管理中的漏洞，对于目前我国施工企业的采购而言是值得提倡的。但在时间过程中，要注意广泛寻集投标的物资设备厂家，并在招标制度上严格规范，避免暗箱操作的现象。在招标过程中，成本控制人员必须全过程参与，必要的时候可以根据工程实际标价提出供参考的价格，以方便物资管理部门进行正确的采购决额。对于小宗物资的采购可以由物资部门独立负责，但要注意多选择厂家进行对比选择，成本管理部门可在其中协调，提供市场材料价格波动情况，以便于物资部门的工作。 

（2）对施工材料消耗数量的控制。在土木工程建设中，我国普遍的材料消耗控制办法是限额领料。也就是根据实际的工程量对材料的消耗额度进行确定，并以此作为根据对各阶段的材料消耗进行控制，但在实际中也存在着一定的难点。首先，由于土木工程的复杂性导致在同一项目中存在着施工特点不同的工程部位，阶段不同施工工艺也存在很大的差异。这就决定了材料消耗定额不能完全将工程特点反映出来；其次，定额是对社会劳动力平均水平的一中反映，对于管理水平存在差距的施工单位而言，材料消耗的额度也存在差别。所以，材料消耗的定额数量并不能适用于所有的施工单位，成本控制人员应该针对自身的施工情况及管理水平，结合工程数量及定额数量进行成本控制，以合理的确定材料消耗额度。 

此外，对材料消耗额度的计算也是一项繁复的工作，对成本控制人员的要求除了要对现场情况及定额熟悉外，还需要全面了解工程施工方法，因此，在土木工程建设中普遍存在成本控制人员不足的现象。目前我国的施工单位对于这种问题的解决大多是采取两种措施：第一是工长负责工程施工材料消耗的计算工作，这不仅解决了人手不足的情况，还能增强工长对于材料消耗控制的意识，但同时也存在为了避免材料紧张而影响工程进度，从而将消耗额度放大而导致不利于控制的问题；第二是对工程主要部位进行材料消耗的控制。这种方式将限额领料的方法进行了简化，不仅减少了成本控制人员的工作量，并在一定程度上加强了工程主要部位的质量控制，但存在控制不够细致，容易造成超耗的问题，因此，必须制定严格的现场检查制度，避免故意浪费的现象发生。 

笔者认为对于土木工程施工材料消耗数量的控制可采取以下措施：根据工程的实际施工特点进行分解，将工程划分为几个等份的块，分块进行控制；工长进行材料计划数量的计算，成本人员对工程数量及计算额度的合理度进行审核。此外，材料消耗数量的控制应该制定一套合理的奖罚制度，以提高施工人员的材料节约意识。 

2.2 劳务分包费用的控制 

在土木工程项目中，通常劳务分包费占据的份额比例较小，但其中往往会包含部分不易控制的易耗材料费用及小型机具费用，如果能对劳务分包费进行控制，节约的资金也是比较可观的。我国目前的施工单位在进行劳务分包时，除了确定分包队伍及劳务谈判外，通常采取劳务招标的方式，这样的方式在一定程度上有利于施工单位选择价格合理的、优秀的劳务队。但现阶段我国的劳务市场发展不成熟，劳务队伍良莠不齐，且因为竞争激烈的方式通常以极低的标价投标，但在实际施工中会采取一切可利用的措施提高要价，如消极怠工、拖延施工进度等。一旦出现这种情况，对于施工单位及劳务队伍而言都是不利的。施工单位由于项目进度的推迟可能会造成自身的不利影响，如自身形象影响恶劣、社会效益低下等，并且要承受来自业主方面的压力；而劳务队伍出现亏损，一方面对自身信誉造成不利的影响，且由于无法兑现对施工单位的承诺而造成自身在建筑市场的生存空间缩小。因此，在招标过程中要注意以合理的低价进行招标，并注意施工队伍的选择。 

笔者认为避免这种情况的发生可采取以下措施： 

（1）施工单位在对劳务队伍进行选择的时候，要全面考虑劳务队伍的竞争力及其社会信誉，以确保其水平和能力； 

（2）对劳务分包的成本进行计算，做到心里有数，且不可无故压低劳务分包价格； 

（3）对于各分包商也应该制定一系列的奖罚制度，根据施工单位的实际情况，拿出部分资金用于奖励在施工进度、施工质量及安全施工方面达到规定要求的劳务分包队伍，以提高其施工的积极性，还能够在一定程度上促进双方达到共赢。 

篇2

关键词：独立学院；土木工程；实践教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）07-0101-02

一、土木工程专业实践教学现状

土木工程专业实践教学是工程教育的一个重要组成部分，它是实现全面素质教育及应用型人才培养的重要环节。而其特点是实践性强、综合性高，实践性强体现在学生课堂理论学习需要与工程实践相结合，教师教学需要有一定的工程实践经验[1]。而传统的独立院校的人才培养模式是通过学生对认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计等环节的学习来加强其实践认知能力，能在一定程度上提升学生自身的能力素养和职业道德。但当前有很大比例的毕业生不能迅速适应工作环境，无法将书本上所学的知识与实际有机结合，缺乏独立分析问题、解决问题的能力，实践能力和创新能力差。基于这种状况，就我校普遍存在的实践教学现状作如下分析：

首先，高校教育教W中起着引导性作用的是教师本身，学生学习知识绝大部分来自于教师课堂传授，而土木工程专业特点是一个理论性和实践性都很高的学科。因此，这就要求高校教师不仅理论知识过硬，还必须有一定的实践经验才能更好地为学生授业解惑，但是，高校教师普遍存在的特点就是理论知识比较扎实，在外的实践经历相对较少，致使教师在授课过程中理论与实践脱节，“重理论轻实践”的现象时有发生，这样的教学方式已无法满足当今社会的需求，教学变得有名无实，课堂学习与课外实践严重脱轨[2]。

其次，由于资源和经费有限等客观原因，学院不得不将工作重心放在课堂教学上来，对于实践教学重视程度不够，如实验室开放时间有限、实验开出率低等，致使学生参加实践、实习的总课时不足，大大影响了实践教学的质量，无法满足应用型人才培养的要求[3]。

最后，实践教学场地不完善。独立学院土木工程专业实践教学场地不完善主要包括两种情况：一是一些学院根本没有建立相关的校外实习基地；另一种是即便建立了实习基地，但里面的实习设备仪器无法达到实习标准。同时，很多施工单位出于安全顾虑和经济利益考量，不大愿意接收学生来本单位实习。这无法很好地开拓学生的眼界和事业，也难以提供高质量的实习平台。

因此，构建完善的土木工程实践教学体系，是培养土木工程专业应用型人才的重要手段。

二、土木工程专业实践教学方法改革

本人对我校基于以上现状做出的一些实践教学改革方法加以阐述，并提出几点建议：

1.加强教师自身实践教学能力。针对土木工程专业教师理论强实践弱的现象，我校制定了相应的措施：第一，利用寒暑假学生放假时间，正是专业教师充电的良好时机。专业教师去校外单位挂职一个月，挂职单位可以自行联系，也可学院指定。第二，考虑到教师利用寒暑假在外挂职相对时间较短，而且土木工程专业的特殊性决定了一个项目从开始到结束时间较长，短则半年，长则三年以上都是很常见的，因此寒暑假挂职期间教师并不能很好地接触到整个核心过程。基于此，我校安排每个教研室每学期可指派一名专业教师前往相关校外单位学习进修半年，一个学期轮换一名教师，这就弥补了寒暑假挂职时间短无法跟踪学实践教学需要掌握的知识的缺憾，此改革方法在我校已实行一年，外出学习的教师在实践教学方面的能力确有提高，已初步达到实践教学改革的目的。

2.建立模型实验室。由于学生外出实习的机会相对有限，对土木工程专业设计和施工现场等知识限于感性认识和教材上有限的图片，并没有很直观的认识。并且对于一些需要学生空间想象力和涉及工程实际情况的课程如《土木工程制图》、《钢结构》、《土木工程施工》等，相当一部分学生通过老师的课件讲解和板书画图，能理解实体的真实模样，但也不外乎少部分学生有空间想象力比较差的短板，对于这些课程，他们学习起来会感到吃力，久而久之就会失去信心，出现上课睡觉逃课等现象，使课堂整体教学受影响。针对此状况，学校购置了一批小比例的实体模型，建立模型实验室，供教师上课带上需要用到的模型到课堂现场给学生相互传阅观摩，如一些难以想象的制图模型、钢结构课程里的焊缝种类及螺栓等构造、施工课程涉及的塔吊牛腿配筋等构造。我校模型实验室长期对在校学生开放，学生可以根据自己的时间于实验室开放时间内去参观自己感兴趣的模型，继而更好地理解课堂老师授课的内容。

3.建设结构实训中心。校内实训基地以土木工程实验室建设为依托，结合土木工程课程设置、学生创新能力培养要求，充分利用设备条件与社会服务相结合，为学生实践创造平台[4]。土木工程本科教育突出学生实践能力的培养，实践教学任务繁重，仅靠校外实习是行不通的，一些基本的实践教学任务必须在校内完成，因此，必须建立校内实训中心[5]。我校前往浙江西安等地在建设实训中心方面效果较为显著的几所职业技术学院考察，了解到建设校内结构实训中心的确在实践教学上有着不可替代的优势，特别是我校处于正逐步转型为应用型院校的阶段，将建设结构实训中心提上日程已势在必行。2015年已开始筹备建设校内结构实训中心，目前已选址且设计施工图纸也已完成，整个实习实训中心建筑面积约2000平方米，仪器设备总值600多万元人民币。也就是说，我们不仅拥有大量实验室，还将有模拟职业环境、仿真性很强的工种模拟实习、实训场所，预计两年内完工并投入使用。

4.开启“微课”教学模式。微课是以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程[6]。现有教学一般采用课堂板书结合多媒体教学方式，但是多媒体教学模式也具有一定的缺陷和不足。土木工程专业课例如混凝土结构、高层结构及钢结构等课程由于知识点多，难点多，专业性和综合性较强，学生在多媒体教学的过程中不容易找到学习的重点和难点，因此，我校借鉴重庆大学等高校启动“微课”教学模式的成功典范，通过制作生动的微课教案，调动学生学习的积极性。利用视频调动学生兴趣，延长学生注意力，提高学生的学习兴趣。

三、结语

实践教学是独立学院土木工程专业培养应用型人才的重要教W手段，学生通过教学实践、社会实践和综合实践等环节，能够逐步对工程产生感性认识，并在实践过程中不断培养工程实际能力和创新能力。实践教学改革并非短期时间能够完成，达到较好的成果。它需要教师花费大量时间和精力去钻研，去反复探索，去优化教学内容，提升自我学习。在教学过程中常常关注学生的学习动态，强抓学生实践动手能力，改进教学方式，提高教学质量。希望通过以上几种实践教学改革方法对传统教学不足的加以补充，增强学生对理论知识的深入理解并加强其在工程应用中的直观认识，从而更好地学会理论和实践相结合，最终提高教学效果和学生学习能力。

参考文献：

[1]陈宜虎，孙凌云，陈慕杰.独立学院土木工程专业实践教学体系研究[J].教育教学论坛，2014，（30）：200-201.

[2]夏建中，朱永明，吴李泉.普通高校土木工程专业实践教学改革探讨[J].浙江科技学院学报，2005，17（3）：223-226.

[3]黄钰峰.独立学院应用型人才培养模式和实践教学改革研究――以土木工程专业为例[J].西部素质教育，2016，02（6）：49-51.

[4]马惠彪.地方海洋特色土木工程人才培养的实训基地建设与管理――以浙江海洋学院土木工程专业为例[J].高等建筑教育，2013，22（6）：33-37.

[5]潘睿.土木工程专业实习、实训基地建设的研究与实践[J].职业教育研究，2008，（08）：109-110.

[6]李正英.微课在混凝土结构教学中的应用探讨[J].中国市场，2016，（06）：153-154.

篇3

关键词：现浇板；裂缝；控制

中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：

随着我国城市化进程快速推进，各种大型基础建筑大量兴起，传统的预制板逐渐被现浇板所代替。由于使用现浇板，房屋的整体性、抗不均匀沉降性和结构的安全性均有很大的提高。随着土木工程的发展，很多人开始关注土木工程施工时现浇板的裂缝情况。现浇板出现开缝情况是比较常见的问题，如图所示。

一般来说，现浇板的裂缝不会对结构的安全造成威胁，但是裂缝的出现会让人们对结构的安全问题产生怀疑，采取预防措施以避免裂缝的发生是非常必要的。笔者将分析土木工程施工现浇板裂缝产生的原因，并提出具体的防治措施。

一、现浇板裂缝产生的原因分析

在土木工程施工中，现浇板产生裂缝的原因涉及到很多方面，笔者将从自己的工作经验入手，具体分析现浇板裂缝产生的原因。

材料选用的问题

在楼板的浇筑过程中，水泥是比较重要的材料。在对水泥的品种或者型号进行选择时，一定要注意观察它是否合适，否则会影响到建筑物的收缩性。一些水泥型号不同，其中所含的石膏等成分是不同的，细度存在明显的差异，收缩值也不一样。一般来说，水泥的标号等级越高，所用的水泥量就越大，水化热量相对较高，在这种情况下，混凝土收缩变形就更加明显，裂缝也就随之产生[1]。

设计的问题

现浇板一般都有一定的收缩性，设计师在进行设计时，必须考虑到建筑物中哪些地方容易出现裂缝，出现裂缝的因素有哪些，一般来说，现浇板主要是在房屋周围的阳角出现裂缝，混凝土在进行凝固的过程中，受收缩作用、温差的共同影响，容易产生裂缝的情况。结合现在的设计情况，设计师在进行设计时，更多的考虑到强度的因素，对混凝土的收缩性以及温差的因素没有过多的进行考虑，配筋率不符合相应的规定，在房屋的边角处容易出现裂缝[2]。

施工因素引起的问题

在施工过程中，导致裂缝出现的细节有很多，主要有以下几个方面：

第一，混凝土模板的因素。如果在浇筑混凝土之前，没有在模板上洒水，模板就会非常干燥，然后从混凝土中吸收较多的水分，混凝土就会发生收缩的现象，进而出现裂缝；如果模板中起支撑作用的部分刚度不够，会使模板产生变形，支撑开始下沉，然后出现裂缝。

第二，现浇板中钢筋的因素。钢筋对现浇板起到很大的作用，它主要具有两方面的作用：（1）由于外荷载的存在，钢筋可以抵抗它所产生的弯矩；（2）避免混凝土收缩以及温差的影响。如果想要钢筋发挥好这两个方面的作用，上下的保护层必须合理。但是，在实际施工的过程中，下层的钢筋比较容易控制，上层的钢筋很容易受到多种因素的影响，如钢筋操作人员、配套工种的操作人员，他们如果随意踩踏上层的钢筋，上层的钢筋很容易发生变形或者弯曲的情况，进而导致裂缝的发生。

第三，混凝土搅拌的问题。混凝土的强度值比较容易受到水灰比的影响，水和水泥的用量一旦发生变动，会对混凝土的强度产生一定的影响。如果在配制粉砂时，所含的泥量过大，混凝土的收缩性就会变大，抗拉的强度降低，混凝土的收缩性一旦收缩，很容易产生裂缝。

二、对土木工程施工现浇板裂缝进行预防

现浇板的裂缝产生的原因主要是以上几个方面，如果要对现浇板的裂缝进行预防，必须结合影响因素，选择适当的预防措施。

控制原材料

在原材料的质量方面要加强控制。首先注意生产材料的厂家，施工单位要注意选择正规的厂家，最先选择的是硅酸盐水泥，严格控制水泥的型号和规格，并且选择样本进行检验。其次，要多注意商品类混凝土的品质。如果商品类混凝土质量比较差，混凝土的性能就会降低，进而产生收缩裂缝的问题。在施工现场，施工单位要注意检验入模的塌落度，对混凝土进行取样。在选择配合比时，水灰比应该小于0.6，水泥的使用数量控制在300Kg以上。

在设计方面加强控制

在对混凝土的板材进行生产设计时，要注意设计单位的工作。设计单位应该把结构的耐久性能以及结构的安全性能考虑进去，在板材容易出现裂缝的位置，提高钢筋配比量，挑选合适的钢筋，加强钢筋的密集度。

在施工环节加强控制

在施工环节加强质量控制，主要表现在以下几个方面：

（1）对楼板上层的钢筋网加强控制

如果垫板间的距离大于1.5米，对钢筋网的保护措施造成一定的影响，钢筋网保护层的厚度没有保障，所以要对纵向、横向的垫块间距进行有效控制，距离最好控制在一米。具体的办法是先在楼层双向的钢筋中设定小马撑，间距控制在700毫米的范围内，如果钢筋的直径比较小，下马撑的间距必须控制在600毫米内【3】。然后，对交叉作业的的时间进行科学安排。板底的钢筋在绑扎以后，必须及时进行线管的预埋工作，对模板进行封镶，这两项工作属于交叉性的作业， 必须保证交叉作业的质量。

（2）在高温季节施工的注意事项

夏季的温度比较高，在高温的情况下进行施工时，应该采取合适的方法，对混凝土升温的速度进行有效控制，控制混凝土的热扩散现象，缓解温度变化带来的影响，这样可以使混凝土平均的温度产生的拉应力值控制在一定的范围内，保证拉应力小于抗拉的轻度。

（3）对预埋线管进行防治

预埋线管如果没有做好防治的工作，也会出现裂缝的情况。线管比较多或者相对较粗，在实际施工的过程中，应该增加短钢筋网，使短钢筋网与线管呈垂直的关系，或者在线管的周围增设加强梁，根据板上的开动情况进行配筋的设置。根据笔者的经验，增加的抗裂短钢筋最好采用Φ6－Φ8类型，它两端的锚固长度必须大于300㎜【4】。

结语：

在土木工程施工中，现浇板裂缝是比较常见的问题，但是它又比较难于解决。因此，在对现浇板进行施工时，为了避免裂缝的发生，在施工的过程中应该注意到各个细节，注意钢筋网、温度和预埋管线等的因素，采取有效的措施，切实保证工程的质量。

参考文献：

[1]潘宇.浅析现浇板裂缝产生的原因及预防措施[J].科技风，2012（10）

[2]韩少伟.高层建筑中现浇板裂缝的成因分析及控制措施[J].建材与装饰，2012（08）

篇4

【关键词】土木工程 发展现状 发展趋势

土木工程建设在和自然斗争一中不断地前进和发展。城市的高楼大厦拔地而起，各种桥梁、水利工程、四通八达的公路贯穿各个省市。土木工程是保证人类居住和交通的支柱产业，完善土木工程的建设和发展，实现经济、社会、环境统一协调发展，成为目前土木工程的关注热点。人类为了争一取生存，为了争一取舒适的生存环境，预计土木工程必将有重大的发展。

一、土木工程的发展现状

（一）土木工程理论的发展。

土木工程的发展包括两个部分，即土木工程理论和土木工程设计，理论是基础、设计是理论的体现，只有建立坚实的理论基础，才能让土木工程设计得到最大的进步。土木工程理论包括力学、统计学、计算机等学科，需要对每个学科综合加固，切实保证理论基础的可靠性。计算机技术的发展也给土木工程带来了极大的飞跃，针对建筑、道路、铁路、桥梁、隧道等专业开发了相应的计算软件，这给土木工程的设计带来了很大的突破。随着信息化进程的加快，土木工程发展的信息交流得到了很好的进步，对于国家各个建设项目、甚至国际项目的优势理论都可以与同行进行交流学习。

（二）土木工程设计的发展。

土木工程设计和规划改变了凭借经验设计的惯例，趋利避害地全面考虑土木工程的安全、环境、经济等所有因素。随着新材料、新结构、新工艺、新施工方法的出现，人类更有可能从事更大规模的土木工程修建，；高层建筑不仅在数量上越来越多，超高层、超大跨桥梁和大跨结构等大型复杂结构的兴建，结构设计呈现更长、更高、更柔的发展趋势。土木工程设计是建立在坚实的理论基础上的，随着对土建项目要求的增长，土木工程设计也更加向更复杂的方向发展，只有把握好新技术、新优势才能把土木工程设计想更加完善的方向发展。目前，土木工程设计发展取得了一定的成绩，在形式、受力等方面取得了进步。

（三）土木工程施工的发展。

土木工程施工的发展体现在施工材料、施工设备和施工工艺三个方面。施工材料出现了复合材料高强钢材等全新建筑材料，如碳纤维、玻璃纤维增强塑料、双层中空玻璃、镁合金、镀膜玻璃、铝合金、各种节能混凝土等，新型材料在工业和民用建筑中得到广泛使用，为复杂大型土木工程提供了重要物质基础。工程实施的设备、工具不断地向自动化、机械化、科学化发展，使得大规模复杂的土木工程不断发展并得以实现，推进了土木工程的科学快速发展。城市地下工程建设主要施工方法有明挖法、暗挖法、盖挖法、盾构法、沉管法、冻结法及注浆法等，也为地下空间开发提供了宝贵的经验。

二、土木工程的发展趋势

前文根据笔者的实际经验，已经阐述了土木工程的发展现状。经过论证得出，土木工程理论的发展，土木工程设计的发展及土木工程施工的发展三者是息息相关的，互补关系，在具体施工中起到非常重要的作用，并不断得到施工人员的喜爱。

（一）向信息化趋势发展。

加快信息化建设并带动工业化，这是我们的国家提出的新时代的奋斗目标。信息化建设是利用计算机技术、网络通信技术、智能信息处理技术、自动化控制技术等进行改造。通过信息化建设，使传统控制方式下一些较难实现的高难度项目成为可能，信息化技术将全面革新设计技术和施工技术，在土木工程界已发挥了巨大的作用。

（二）向虚拟现实技术发展。

沟通的虚拟现实技术在土木工程提供了一种新观点和方法，结合计算机技术、传感器技术、网络技术和多媒体技术等高新技术的综合。虚拟技术是一种新的人机交互技术，让人仿佛置身在现实世界中，一方面，将广泛应用于工程项目招标投标、施工过程和方法可以很好的进行清算，其计算在结构设计和施工过程仿真、复杂的计算过程更有其独特的优势。

（三）向超大型土木工程方向发展。

在21世纪，随着新材料、新结构、新技术的出现，新的施工方法将更大规模土木工程建设、实现新突破。近年来，随着大规模生产优质水泥、纤维和玻璃纤维混凝土和聚合物浸渍混凝土混凝土发达，带来了土木工程结构，新开发的设计理论和施工技术等。碳纤维的应用研究，土木工程领域中的另一个重大突破。如何合理使用高强度钢也是一个重要的研究课题，和其他高性能混凝土复合材料也将朝着轻、强、良好的韧性和使用能方面的开发，既从数量的高层建筑钢结构和用法的高性能材料需要进一步增加。

（四）向地下、太空、沙漠、海洋空间发展。

空间资源越来越紧张，开发地下、太空、沙漠和海洋空间是解决当前空间和土地资源紧张的一个有效途径。为了综合利用地下空间资源，地下空间开发逐步向深层发展，在地下空间开发中的应用将加强。

三、结语

综上所对土木工程发展的重要意义，土木工程的发展现状及米来趋势所述，土木工程行业是我国的支柱产业，影响我国基木建设的行业，高新技术对土木工程这一传统专业的改造及影响。因而我们对土木工程的研究和实践也更加重视。

参考文献：

[1]任秋荣，叶龙，李向召.土木工程发展现状及趋势田[J].制造业自动化，2011，（12）.

篇5

1土木工程发展历史

1．1古代土木工程公元前5000年开始至17世纪中叶时期，称为古代土木工程阶段。土木工程的古代时期是从新石器时代开始的。人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动，后来出现了砖和瓦这种人工建筑材料，使人类第一次冲破了天然建筑材料的束缚。砖和瓦的出现使人们开始广泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技术得到了飞速的发展。直至18～19世纪，在长达两千多年时间里，砖和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，为人类文明作出了伟大的贡献，甚至在目前还被广泛采用。历经漫长的古代大型土木工程的发展，土木工程建设内容更加丰富，建设工具有了新的发展，同时人们积累了丰富的土木工程建设的经验，为大型土木工程建设的发展打下了坚实的基础。

1．2近代土木工程产业革命的开始是近代土木工程发展的开端。随着近代工业的发展，人类的生活需求也不断增长，这些不仅反映在吃穿行上，还反映在房屋建筑及市政工程方面。而电力的应用，使高层建筑实用化成为可能；电气照明、给水排水、供热通风、道路桥梁等市政设施与房屋建筑结合配套，开始了市政建设和居住条件的近代化；在结构上要求安全和经济，在建筑上要求美观和适用。随着大型土木工程近代工业化的进一步发展，在19世纪中叶为满足科学技术发展和分工的需要，土木和建筑开始分成为各有侧重的两个单独学科分支。工程实践经验的积累促进了理论的发展。材料力学、静力学、运动学、动力学等学科逐步形成，各种静定和超静定桁架内力分析方法和图解法得到很快的发展。这为大型土木工程建设的理论提供了很好的交流平台，有利于促进土木工程建设理论的进一步发展。理论上的突破,反过来极大地促进了工程实践的发展，这样就使近代土木工程这个工程学科日臻成熟。第一次世界大战以后，近代土木工程发展到成熟阶段。这个时期的一个标志是道路、桥梁、房屋等大规模建设的出现。另一个标志是预应力钢筋混凝土的广泛应用。

1．3现代土木工程时期第二次世界大战的结束刚好是现代土木工程发展的开端。第二次世界大战结束后，社会生产力出现了新的飞跃，现代主义运动取得了全面胜利。现代科学技术突飞猛进，土木工程进入一个新时代。在近40年中，前20年土木工程的特点是进一步大规模工业化，而后20年的特点则是现代科学技术对土木工程的进一步渗透。首先，现代主义的高层建筑在理论计算方面有了新的发展，高层建筑结构的分析计算已基本告别传统的手工计算而采用计算机程序计算，基本上都采用三维空间结构分析计算程序。其次，高层建筑由于对抗震、抗风的要求高，且建筑多样化，层数、高度日益提高。再者，现代主义的高层建筑反对外部包装、建筑含义和历史风格，强调形式追随功能和技术，技术上升到艺术层次。

2土木工程理论、材料及技术的发展

通过多年来实践探索，土木工程的发展日臻完善。在科学理论方面，理论研究精密化，计算力学、结构动力学、动态规划法、网络理论、随机过程论、滤波理论的成果，随着计算机的普及而渗进了土木工程领域。结构动力学也已发展完备，荷载不再是静止的和确定性的，而被作为随时间变化的随机过程来处理。静态的、确定的、线性的、单个的分析，逐步被动态的、随机的、非线性的、系统与空间的分析所代替。电子计算机使高次超静定的分析成为可能，进而使得高层建筑中框架-剪刀墙体系、筒中筒体系空间工作和大跨度的桥梁得以实现。大跨度建筑的形式层出不穷，薄壳、悬索、网架和充气结构覆盖大片面积，满足种种大型社会公共活动的需要。从材料特性、结构分析、结构抗力计算到极限状态理论，在土木工程各个分支中都也得到了充分发展。理论研究的日益深入，使现代土木工程取得了许多质的进展。在工程材料方面，标号为500～600号的混凝土已在工程中普遍应用，而轻质、高强化的混凝土成为大跨、高层、结构复杂的工程的新要求。高强钢材与高强混凝土的结合使预应力结构得到较大的发展，先张法和后张法的预应力混凝土屋架、吊车梁和空心板在工业建筑和民用建筑中广泛使用。同时铝合金、镀膜玻璃、石膏板、玻璃钢等工程材料以现代科学技术的进步为背景发展迅速，为大跨、高层、结构复杂的工程建设提供了全新的支持。在施工技术方面，种种现场机械化施工方法发展得特别快。同步液压千斤顶，滑模，直升机安装天线，用一群小提升机同步提升大面积平板的升板结构等一系列施工方法广泛应用。此外,钢制大型吊装设备与混凝土自动化搅拌楼、输送泵等相结合，形成了一套现场机械化施工工艺，使传统的现场灌筑混凝土方法获得了新生命，在高层、多层房屋和桥梁中部分地取代了装配化，成为一种发展很快的方法。精密化的理论研究、全新的工程材料和先进的施工技术，使得大跨、高层、结构复杂的大型土木工程的建设成为可能。

篇6

关键词：土木工程；结构减震；控制技术；方法探究

中图分类号：S969文献标识码： A

一、土木工程结构减震的意义及价值

（一）土木工程结构减震是工程安全性的需要

土木工程结构减震技术发展三十度年来，已经取得卓越的工程学成就。由于现代土木工程涉及桥梁、道路、房屋、厂房、发射塔等一系列重要的公共建筑，其安全性必须受到严格保证。伴随着现代地质科技的不断发展，人们对地质结构以及不可抗力的风险越发重视，尤其是在遭遇了日本大地震、汶川大地震、智利大地震等一系列巨大的地质灾害后，人愈发重视建筑抗震以及土木工程减震的重要性，所以现代土木工程对结构减震的需要越来越强烈。

（二）土木工程结构减震是确保建筑使用年限的需要

正如前述所说，建筑受到此类突发灾害性影响带来的生命财产损失是巨大的，对建筑自身使用寿命也带来毁灭性的影响。但在一些受强风等气象影响下的土木工程，其长期遭受风力震动的影响，也会大大减少建筑物的设计使用寿命，同时带来极大地安全隐患。因此，土木功臣结构减震控制技术有利于延长和保证现代建筑的设计使用寿命，达到预期的社会和经济效益。

二、土木工程结构减震控制方法研究现状

（一）土木工程结构减震主动控制

主动控制技术在土木工程结构减震中主要使用主动质量阻尼器、主动支撑系统和主动拉索系统三大技术。主动控制是指在结构上利用外部能源，在工程结构遭受强烈振动时，向结构施加相应的辅助动力，继而完成减小振动反应的过程。在由作动器、传感器和控制器三部件组成的主动控制系统中，它能实现即时的改变控制力输出方向，从而保证工程结构的稳定。主动控制技术又根据检测结构响应和外部刺激划分为开环控制系统、闭环控制系统以及开―闭环控制系统。

（二）土木工程结构减震被动控制

被动控制技术在土木工程结构减震中主要包括基础隔震、调谐减震和耗能减震三个技术措施。被动控制技术顾名思义就是不借助外部动力源，反而使用减震、隔震的装置设计来实现消耗和阻止震动能量。它由于易于设计、维护和构造，同时造价相比较低且不借助外界动力源等优势被广泛推广。早在1985年至1999年，日本就建成属于基础隔震技术的房屋700余栋，并且随后将其推广在桥梁建造中，而在被动控制中的调谐减震技术则主要使用在大型跨度桥梁的建造上，从而确保桥梁抗风防震系数的提高。

（三）土木工程结构减震混合控制

混合控制主要在土木工程结构减震中体现为主动质量阻尼与调谐减震的组合、主动控制与基础隔震的组合以及主动控制与耗能减震技术组合。混合控制是建立在主动控制与被动控制技术相结合的基础之上，它继承了前两者抗震反应灵活、易于维护、成本合理的优点，渐渐成为未来土木功臣结构减震领域的新方向。我国混合控制技术在南京电视塔的建造中得到有效发挥，其调谐液体阻尼系统与主动质量阻尼系统的结合有效地控制了该建筑的风振反应，实现了混合控制技术的工程价值。

三、土木工程结构减震控制方法的发展趋势

笔者结合前面关于土木工程结构减震控制技术的详细阐述，结合自身理论和实践经验认为，在未来结构减震控制技术将主要在一下几个方面获得重点研究和突破，因为这些关键点设计结构减震技术自身的发展需要。

（一）结构减震控制技术中模型构造优化

土木工程结构减震是一项系统性的交叉学科，涉及基础物理学科与工程学科的多个领域，其设计应用模型的优化需要有经验、高素质、专业技能强的工程师队伍来共同搭建，加之土木工程结构减震面临诸多复杂地质条件和气象环境，所以结构减震模型的优化绝非一日之功可以完成，需要长期大量的数据积累和理论研究的突破，才能有效实现结构减震控制技术的成熟发展与应用。

（二）结构减震控制技术应用设计系统软件的商业开发

伴随着社会对工程减震的重视程度日益加深，结构减震控制技术在土木工程上的使用将会得到极大地普及和推广。因此研发适合现代土木工程设计的商业化软件将是土木工程设计市场的需要，同时在智慧城市建设日益加深的大背景下，结构减震控制技术作为城市土木工程安全使用的需要必将进入新的发展阶段，儿商业化设计结构减震控制软件将提供一个良好的平台，实现智慧城市与城市土木工程减震安全监控的无缝对接。

（三）结构减震控制系统的综合效益评价体系构建

土木工程结构减震控制技术伴随着现代建筑行业的蓬勃发展，也渐渐从实验室走向实体建筑应用中去，但面对广大建筑企业尚未具体涉及该领域技术的应用，为了更好地推广和促进结构减震控制系统的工程价值实现，应该组织行业协会或者第三方科研机构对其结构减震技术设置相应指标考核体系，搭建安全性、经济性、可控性等多方面的考评模块，从而实现土木工程结构减震控制技术的产业化开发与应用。

四、结语：

通过笔者对土木工程结构减震控制技术的必要性阐述，结合对结构减震控制技术的详细介绍，笔者结合社会发展趋势和土木工程结构减震技术自身发展需要认为土木工程结构减震技术将在商业软件开发、设计模型优化、综合效益评价体系搭建三大方向有所突破，另外笔者还认为伴随着我国制造业创新升级的步伐，在土木工程结构减震装备设计制造上也将会取得优秀表现。

参考文献：

[1]李勇军、王英红.工程结构减震控制技术的发展[J].辽宁工学院学报.2001(01).

篇7

职业道德常指行业人员在从事职业活动中需要遵循的行为规范，是一般社会道德在一定职业范围内的特殊体现，也是所有从业人员所具备的道德情操、道德准则与道德品质的具体表现。目前，企业已经将员工的职业道德水平作为企业发展的基础，员工的职业道德水平也是企业招聘员工和辞退员工的重要依据。有关部门和个人对用人单位就土木工程专业学生目前的职业道德水平进行调查表明，现在的中高职院校土木工程专业毕业生缺乏互助意识和团队精神以及不能很好的处理人际关系，缺乏吃苦耐劳、脚踏实地的实干精神，更加缺乏爱岗敬业的职业道德品质，用人单位希望中高职院校培养具有真正职业道德的学生。目前关于中高职院校学生职业道德教育的研究成果已有一些，但涉及到土木工程专业学生职业道德教育的研究就比较少，且其全面性、系统性不强。例如：杨实生从高职院校的教育目的、高职教育本身的特点及提升高职院校办学水平的需要等三个方面阐述了思政课教学中职业道德渗透性教育的必要性，提出了思政课教学中渗透职业道德教育的原则和措施；唐徐林从高职院校建筑工程技术专业的角度出发，分析了职业能力的基本内涵以及企业对建筑工程工作人员职业能力的具体要求，同时针对这些要求提出了一些相关的建议；邓海燕从高职教育的基本要求出发，结合实际教学需要，分析了目前高职学校职业道德的教育方法，探究了提高学生职业道德素质的新路径；刘雪松认为职业道德教育可以通过多渠道实施，思想政治理论课是大学生思想道德教育的主阵地，改革考核体系、开展实习实训、开展丰富多彩的职业道德教育活动等都承载着职业道德教育的任务；郑春雨认为必须遵循职业道德培养的趋势和心理规律，从切实引导高职生树立全新的职业道德观念、增强职业道德情感、坚定和巩固职业道德意志、强化职业道德行为四个阶段入手，建立高职学生职业道德培养的内化和固化机制。以上的研究中对中高职院校学生的职业道德教育进行了分析，但就中高职土木工程专业学生职业道德教育特点的研究就很少，而且研究内容没有考虑专业特点。

2当前土木工程专业学生职业道德教育存在的问题

中高职土木工程专业学生主要面向各基层建设施工单位的一线岗位，土木工程行业属于艰苦行业，学生需要适应施工现场的艰苦环境。如果中高职土木工程专业学生没有吃苦耐劳的良好品格和过硬的心理素质，就不会有良好的敬业精神和职业道德，就很难适应土木工程施工现场的艰苦环境。因此，中高职院校应该加强锻炼和培养土木工程专业学生吃苦耐劳、艰苦朴素、无私奉献等优秀品质，重视中高职土木工程专业学生的职业道德教育，这些都是非常有必要的。目前中高职院校土木工程专业学生职业道德缺失的主要表现如下：

①职业道德观念淡化：目前中高职土木工程专业学生绝大多数是独生子女，具有目中无人、个性强、自私自利等不良习气，致使他们职业意识不强、团体意识淡薄、职业态度不端正、工作积极性不高、喜欢推卸责任等不良职业习惯；目前中高职土木工程专业学生学习动机短视，缺乏长远职业规划，学习功利行为强，认知片面化，把学习的实质狭隘化的认为学习就是学习一技之长，致使中高职土木工程专业学生欠缺刻苦钻研精神；目前中高职土木工程专业毕业生在工作中人际关系处理得较差、跳槽现象普遍、迟到早退现象时有发生、工作失误率较高、生产的产品质量不高等，这些现象在较长的时间内制约了中高职土木工程专业学生的可持续发展。

②职业道德教育重视度不够：很多中高职院校没有土木工程专业职业道德教师，对于土木工程专业学生的职业道德教育主要由思想政治教师担任，甚至由一些辅导员担任，致使对中高职土木工程专业学生的职业道德教育不强或不专业，同时也影响了学生土木工程专业职业道德教育的效果；据有关调查表明，大部分中高职学生认为土木工程专业职业技能比土木工程专业职业道德更重要，说明中高职土木工程专业学生对土木工程专业职业道德教育的认识不够重视，学生没有将接受土木工程专业职业道德教育作为自身职业规划设计的一部分；中高职院校在对土木工程专业学生进行土木工程专业职业道德教育过程中，大部分职业道德教育教师对土木工程专业不了解，只能进行理论性的片面职业道德教育，忽视了学生的土木工程专业实际需求，无法使学生体会到土木工程专业职业道德中的专业需求，也使学生无法真正理解土木工程专业职业道德的具体内容和精神，影响了中高职土木工程专业学生的长远发展。

③职业道德教育内容陈旧、评价机制不科学：随着我国市场经济的不断发展，人们对土木工程的要求越来越高，促使近年来我国土木工程行业的蓬勃发展，土木工程行业的发展要求员工具有不断变化且进步的职业道德水平。然而很多中高职院校教师没有结合当前土木工程行业员工的职业道德要求，没有及时更新土木工程专业职业道德的教育内容，甚至有些教师将不健康的土木工程专业职业道德教给学生，使土木工程专业学生接受陈旧的或不健康的土木工程专业职业道德教育，也使土木工程专业学生的职业道德水平不能满足企业的要求。另外，还存在中高职院校对土木工程专业职业道德教育缺乏科学的评价机制，当前的评价机制缺乏秩序性且不严谨，学生不能从当前的评价机制中科学的确定教师的授课情况。

3加强土木工程专业学生职业道德教育的措施

针对以上当前中高职土木工程专业学生职业道德教育存在的一些主要问题，为了满足当前企业对土木工程专业学生的职业道德水平的要求，需要提高中高职土木工程专业职业道德教育水平，为了增强其实效性可以通过以下几条措施来进行。

①中高职院校需要重视土木工程专业职业道德教育：中高职院校应该将土木工程专业学生的职业技能培养和职业道德教育统一协调起来，加大职业道德教育的经费投入，将职业道德教育放到中高职院校工作的重要位置。中高职院校土木工程专业教育者都要对学生的职业道德教育负重要责任，同时也为土木工程专业职业道德教育的开展提供保障。中高职院校需要对土木工程专业学生进行全程的灌输式教育，把土木工程专业职业道德教育贯穿整个教学计划，从入学到毕业的这段学习时间里系统的灌输土木工程专业职业道德教育；在“两课”的教学中，帮助土木工程专业学生树立正确的职业道德观念，培养学生积极主动学习职业道德的习惯；在土木工程专业课程的教学中，专业课教师融合土木工程案例，寻找专业知识与职业道德的结合点，巧妙的将土木工程专业职业道德教育通过专业知识渗透给学生，让学生将土木行业标准和纪律牢记于心，让学生理解土木工程专业职业道德，务实择业。

②及时更新土木工程专业职业道德教育内容，壮大土木工程专业职业道德教育师资：土木工程专业职业道德教育教师应经常调查企业对土木工程专业学生职业道德的要求及收集相关的企业素材。根据调查结果，结合职业道德教育要求，及时更新土木工程专业职业道德教育内容，使土木工程专业学生接受当前土木工程专业职业道德知识，使学生的职业道德水平达到当前企业员工土木工程专业职业道德水平。另外，中高职院校应该结合土木工程专业特点聘任土木工程专业职业道德教育教师，加强中高职土木工程专业学生的土木工程专业职业道德教育，使土木工程专业学生职业道德水平满足土木行业的发展需要。

③完善土木工程专业职业道德教育科学的评价机制：中高职院校应该科学的修改制定职业道德教育评价机制，完善土木工程专业职业道德教育科学的评价机制是中高职土木工程专业教育的必然要求，是土木工程专业职业道德教育不可缺少的重要环节，教育中高职土木工程专业学生首先学会“做人”的思想。中高职土木工程专业职业道德教育评价机制的评价主体有：学生、同事、教师、学校、企业等多方面组成，其相应的评价形式有：自我评价、同事评价、指导老师评价、学校评价、企业评价等。采用多样有效的评价手段能够较客观的对土木工程专业学生职业道德水平的提升有积极的正面作用，例如：采用批评和表扬相结合的方法、采用过程与结果相结合的方法，均可以多方位的对土木工程专业学生职业道德水平进行有效的评价。可以使中高职土木工程专业学生充分了解自身土木工程专业职业道德水平存在的问题，并针对存在的问题进行改正，从而使学生的土木工程专业职业道德得到良好的发展。

4结束语

篇8

关键词：土木工程；卓越土木工程师；案例教学模式

TU-4

2010年教育部卓越工程师教育培养计划的重大改革方案出台，培养大批量具有高素质工程技术人才，是我国经济、科技国际化和时展的需要。“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的各类高质量工程技术人才。为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。

社会的快速发展对我国高等教育提出了更高的要求，各高校也都在进行相应的教学改革。湖南工学院是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施的第二批高校，其中“土木工程专业”是“卓越计划”的重要实施专业。2014年学校与湖南华兴建设工程有限公司合作组建成立“华兴土木程卓越班”。2015年学校与湖南衡一建设工程有限公司合作组建成立“衡一土木程卓越班”。土木工程卓越班采用“3+0.7+0.5”的培B模式，三年时间在学校学习，大三的暑假至大四第一学期在企业工程实践学习。笔者结合自己的教学实践，通过案例教学这个教学环节的开展，培养训练学生能理论联系实际，使学生具备一定的解决工程实践问题的能力，进而提高本专业大学生的就业竞争力。所谓案例教学法就是指利用以真实的事件（或工序）为基础所撰写的案例进行课堂教学的过程。在教学过程中，以学生为主体，师生共同展开对案例的分析讨论和评价，经过设问、讨论、解决问题、总结几个阶段，使学生学会积极主动学习，进而提高学生分析和解决实际问题的能力。

一、土木工程专业课教学现状

目前我院土木工程专业学生人数每届有4个班，160人左右。老师在教授专业课的过程中，普遍存在的问题是各专业课之间缺乏相互的衔接与沟通，专业课的讲授仍是满堂灌为主，老师讲得口干舌燥，学生在下面昏昏欲睡。现在多媒体手段的运用，尽管改变了板书的沉闷，节奏可以加快，信息量也大。民用工程案例教学是指以工程课程体系为依据，从学生的特点出发，采取典型的、专业的、有代表性的工程实例，作为土木工程的教学内容，通过调研、沟通，加深学生土木工程的理解，提高学生的能力，分析和解决问题，提高学生的思维能力，促进理论知识的建立，提高专业兴趣，增强学生的综合素质和专业能力。

二、土木工程工程案例教学模式

第一，土木工程，应用工程案例教学的优势，可以促进教师角色的转变，教师改变传统的课堂统治者为学生学习的指导，加强与学生的沟通，在同一时间的沟通，构建了“的教学模式和学习之间的关系”。其次，实际工程案例教学可以改变成学生的积极参与者的角色，学生从被动的接受者，变成培养学生的创新能力。三，土木工程案例教学可以优化师生关系，教师与学生之间的互动，以建立双向或多向的案例教学，土木工程教学是更具体的，生动的，成为真正意义上促进的互动关系的纽带教师和学生。四，工程案例教学资源丰富的案例丰富了土木工程和EL平凡的生活：小型住宅凉亭、露台和开放的大厅里、国贸大厦或外贸协会大厦、跨海大桥，都是土木工程学科的研究对象。最后，深受工程案例教学问题，工程案例涉及到的每一个问题是多因素耦合的形成，需要管教的知识和技能的综合运用，尝试探索思考和解决的，我们真的可以把专业为自己所用，为学生素质的提高和知识，从事本专业工作的专业打下坚实的基础。

三、工程案例教学模式的要点

（一）面向工程案例选择，应坚持由浅至深，孩子是父亲做人的原则，土木工程案例教学案例设计布局要注意系统性和进化。因此，有选择的情况下，从易到难，从外到内，从简单到复杂，升分层梯度式或螺杆式，根据课本知识的框架体系优化选择工程案例。

（二）重点放在学生的学习兴趣，引导和培育的讨论和分析的情况下，是一个开放式的探究式学习，答案不是唯一的。兴趣是最好的老师，可以帮助学生实现从“被动”到“主动”教习。复杂的理论基础，使学生失去了他们的学习热情，失去了专业的意义，可以有针对性的案例教学，为相应的理论基础和实践指导，培养学生思维的乐趣和学习热情。通过围绕工程案例讨论，使学生更亲密，觉得民用建筑工程的实用性，提供学生去上班的准备工作“实践经验”。

（三）工程案例的选择应按照与案例教学与轮廓之间的关系的规定教学大纲和教学进度。工程案例教学中的重要作用是教学内容的服务，为客户提供支持的真实案例教学理论，案例教学无法取代的理论教学。与此同时，案例教学具有一定的灵活性，每个教学内容，采用案例教学强求。土木工程学科教学案例教学内容，根据不同阶段的准备的情况下，引导分析指出，可以把一些后续的教学内容中的案例教学，打下了伏笔，让学生可以学习土木工程专业的问题进入下一个。

四、结论

综上所述，案例教学是土木工程专业的一种新教学形式和方法，应用案例教学方法将告别传统的灌输和简单的说教，活跃了土木工程学生的思维，培养了土木工程专业学生的创新能力，让他们主动发展，尽快掌握专业知识，达到专业培养目标。土木工程教学使用的工程案例教学方法的关键点有很多，以学生的发展为出发点，通过对工程案例教学方法的实践与研究，更好地实施应用工程案例教学，提高的学生素质和能力。

参考文献：

[1]周云川，赵永任，罗祥.关于土木工程施工课程教学改革的探讨[J].黑龙江教育：高教研究与评估版，2013（4）：58-60.

[2]白正仙，刘学春. 面向卓越工程师培养计划的本科钢结构课程教学改革探讨《教育教学论坛》， 2013， 第29期：36-38

篇9

关键词：土木工程；设计；施工；建筑结构；受力性能

一、引言

在当前形势下，大部分关于土木工程施工中建筑结构受力性能的探讨都是在施工完成之后，通过采用一次施加负载的方法来研究建筑结构的各项性能，然而，对于逐层加载的建筑结构受力的研究仍然不多，主要包括总体刚度矩阵一次形成分层加载法、矩阵叠代法、修正分层法等等。在现阶段，土木工程施工中由于受场地情况的限制以及建筑结构型式正在变得越来越复杂，应该通过关于土木工程施工中建筑结构受力性能的探索，来探索出增强土木工程施工中建筑结构受力性能的方法。

二、在结构设计中受力分析的理论计算基础

在结构设计时主要是利用有限元仿真分析有以下三种方法：利用ANSYS建立有限元模型模拟施工过程受力、利用PKPM建立有限元模型模拟施工过程受力和利用SAP2000建立有限元模型模拟施工过程.由于施工过程复杂、人为影响因素多，通过程序模拟施工过程的方法还存在一定的缺陷。所以应该结合现场场地情况、施工工艺等具体情况进行合理的分析，从而做出既经济又安全的结构设计施工图。

三、增强土木工程施工中建筑结构受力性能的方法

（一）增强土木工程施工中建筑结构的整体牢固性。

土木工程施工中建筑结构必须具备极强的承载能力，保持整体牢固性。在建筑结构中存在一个地方的局部破坏的情况下，不能够由此而带来大范围的连续性的破坏，避免土木工程建筑物的倒塌。为了增强土木工程施工中建筑结构的整体牢固性，在结构设计过程中首先选择合理的结构形式，然后必须保证建筑结构具备非常良好的延展性和一定的冗余度，以便建筑结构能够有效应对地震、爆炸等灾害荷载以及各种各样的由于人为的差错而造成的灾难性的问题，切实避免潜在的安全隐患。

（二）增强土木工程施工中建筑结构的耐久性。

土木工程施工中建筑结构必须增强在干湿、冻融等大气侵蚀以及土木工程周围水、土中有害化学介质侵蚀等环境因素作用下的耐久性。必须采取防水、抗裂保护等措施避免混凝土结构中的钢筋锈蚀或混凝土腐蚀，从而避免土木工程施工中建筑结构的安全事故。

（三）保证土木工程施工中建筑结构的性能合格。

土木工程施工中建筑结构的所有设计一定要与国家规定的技术规范严密符合。同时，国家安全生产监督管理部门必须根据相关的法规标准对于建筑结构的各项性能是否合格进行及时有效的监督。土木工程施工监理部门也必须对于建筑结构受力性能进行定期和不定期的安全检测。在施工过程中如遇到特殊情况应及时通知设计人员到现场配合施工单位一起参与制定施工方案。

与此同时，必须合理制定和设置土木工程施工中建筑结构的耐久性标准，重视土木工程施工所面临的风险极其规避。必须坚持与时俱进的理念，保证相关标准必须和社会的发展进步保持同步，对于现行的土木工程施工中建筑结构的设计规范的耐久性设置标准进行认真的审视，并且联合土木工程建筑施工相关部门、研究机构对于耐久性标准进行科学严密的组织论证，通过集思广益的方式来广泛搜集各方面的建议和意见，保证土木工程施工中建筑结构的耐久性标准具备可行性、先进性、时效性、科学性和可操作性。

另外，也必须进一步建立健全土木工程施工中建筑结构技术标准和管理体制，吸收发达国家先进的经验和技术，坚持人本思想，注意到人性化管理和科学管理的有机统一。

（四）高度重视土木工程施工中建筑结构的安全性。

土木工程施工中建筑结构的安全性事关重大，因此，保证土木工程施工中建筑结构的受力性能，就必须充分重视其安全性，避免震坏倒塌的问题。结构的设计以及施工操作人员的水准问题直接影响了土木工程施工中建筑结构的安全性，一定要引起足够的重视。同时，也必须对于建筑结构进行合理的使用与维护，并进行定期和不定期地检测。在现阶段，土木工程施工中建筑结构的管理标准不够高，相对来说，世界上的同类规范是非常高的，从而很少或者根本不会产生一些安全事故，一旦产生一些较为重大的天灾人祸，也不会造成较为严重的损失。我国必须高度重视土木工程施工中建筑结构的安全性，保证建筑结构的牢固性，保证建筑结构具备较强的承载能力。通过保证建筑结构的安全设计，保证建筑结构在局部出现损坏的同时也不能够导致其它部分损坏甚至大范围的连续破坏倒塌造成极大的损失和悲剧，切实将损失降到最低限度。

（五）注重土木工程施工中建筑结构的控制技术。

在当前形势下，结构振动控制已经成为结构工程学科中非常重要的研究领域，土木工程施工中建筑结构的控制技术也是土木工程的高科技领域。按照所采取的控制措施是否需要外部能源，建筑结构的振动控制技术主要包括主动控制、主动控制和混合控制。为了更加注重土木工程施工中建筑结构的控制技术，可以从控制器设计角度来进行建模与模型简化。另外，对于面向低阶鲁棒控制器设计的辨识方法及模型简化技术等问题也有利于保证建筑结构的性能。

三、结束语

综上所述，关于土木工程施工中建筑结构受力性能的对于做出一个合理经济的设计具有非常重要的意义，有利于切实保证土木工程施工的正常进行以及土木工程的长远发展。在今后的工作中，仍然需要结合土木工程施工中建筑结构受力性能进行不断的探索。

参考文献：

[1] 吴静. 高层建筑钢框架支撑形式的不同对其受力性能的影响[J]安徽建筑 , 2003,(01) .

[2] 苏剑青. 异形柱结构设计及应注意的若干问题[J]. 广东科技 , 2008,(18)

[3] 刘斌, 骆祥平. 高层建筑短肢剪力墙与异形柱结构受力分析与设计方法改进之探讨[J]. 建筑施工 , 2004,(04)

篇10

土木工程规划不必其他建筑工程，它在规划过程中不但要注重周围环境，更要注重当前社会发展状况和文化水平的影响。以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。人们努力使设计尽可能符合实际情况，要达到文化背景与设计图形的完美融合。达到适用、经济、安全、美观的目的。为此，已开始采用概率统计来分析确定荷载值和材料强度值，研究自然界的风力、地震波、海浪等作用在时间、空间上的分布与统计规律，积极发展反映材料非弹性、结构大变形、结构动态以及结构与岩同作用的分析，进一步研究和完善结构可靠度极限状态设计法和结构优化设计等理论；同时发展运用电子计算机的高效能的计算和设计方法等。随着当前土木工程规范的扩大和各种生产工具和生产设备的品种多样化的发展，在土木工程施工的过程中逐步走向了机械化和智能化。同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法，日益走向科学化；有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。这样，不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率，而且可以解决特殊条件下的施工作业问题，以建造过去难以施工的工程。

未来土木工程的发展

1指导理论的继续发展。在未来的发展过程中，土木工程的核心将逐步的靠近力学，通过物理学和化学在其施工过程中的不断应用以及信心的计算机技术的不断冲击，新的分析方法和新的数值处理方法将是土木工程中力学的突破方向。在对复杂结构、流体介质等情况下的受力分析和近似上，现有的方法仍然具有很大的局限性。更加专门化的数学在将来也应该有很大的发展，用以处理土木工程技术中复杂的数值问题。更先进的电子计算机的应用，使得对复杂的情况的模拟更有把握，更接近于现实。