戏剧艺术的核心范文

导语：如何才能写好一篇戏剧艺术的核心，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

二十多年来,医院信息化建设包括计算技术、存储技术、集成技术在内的信息技术的各个方面都取了长足发展,相关技术和产品在医院信息化的各个环节也得到了不同程度的应用。在计算能力方面,越来越先进的PC级服务器系统和小型机计算系统进入到医院;数据存储方面,所有类型的大规模存储产品(无论是传统的SAN架构、IP构架还是IP-SAN架构)都在医院信息化中有了应用;应用开发方面,消息总线等应用集成手段也在应用开发中得到使用;其他如最先进的备份产品、电源产品、网络产品、安全产品等也在医院里经常可以看到。

虽然所有最先进的信息技术已经在医院信息化中得到了应用,但我们感觉医院信息应用在易管理性、实时性、可靠性、安全性、易扩展性等方面仍然存在着诸多问题。

本文尝试通过对医院发展到现阶段所遇到的主要问题进行深入分析,并借鉴其他行业成熟IT建设经验,来探讨医院信息系统建设中应用数据中心架构来解决相关问题的可能性。

当前医院信息化遇到的主要问题

1. 应用集成问题凸显

在医院信息化建设初期,同一产品提供商构架为医院的信息化提供了一种很好的解决方案,回避了各个系统模块的集成问题,并在很大程度上提高了医院在采购相关模块时的性价比。

不过最近几年,随着医院信息系统的发展从第一阶段以财务、药品和管理为中心的相关模块建设,转向以患者信息为中心的临床业务模块的发展阶段,医院在进行信息化建设中仍然采用同一产品提供商构架已经不再具有现实的可行性,它已不再是医院信息系统的典型系统状态。

如图1所示,医院信息系统横向由管理信息系统、临床信息系统两大体系组成,每一体系纵向又各自分为基础业务层、知识管理层和决策支持层三大体系。可以这样说医院信息系统的模块这几年的发展趋势可以总结为细分、专业、深化这六个字。特别是在临床信息系统方面,专业化的发展趋势特别明显。近年来专业的检验信息系统(LIS) 提供商、医学影像存储和传输(PACS)系统提供商、电子病历(EMR)系统提供商在行业里都已经形成了主流的厂商。从统计结果来看,这些医疗信息系统提供商专注于相关领域,且它们基本上都不属于传统的HIS厂商。为了采用更好的产品,医院在选择提供商时可能不得不选择这些专业提供商提供的性价比好的专业产品。

医院信息系统由单一厂商模式转变成多厂商模式后,应用的集成问题就凸显出来了。从图1和图2中我们已经发现医院信息系统各个模块(或子系统)之间并不是独立系统,它们之间具有不同程度的互操作性需求。图2示意了医疗服务业务平台(门诊和住院)中各个模块的相互关系。

在这种情境下,医院必须通过应用集成的手段来满足应用之间互操作性的需求,如果这种集成仍采用传统点对点的集成方案,那么随着业务系统的增加,其复杂度将使集成工作成为一种不可能完成的任务。所以现在业界已经引入了应用集成平台(包括消息服务总线等技术)来解决应用集成的问题。但从集成的层面而言,一般来说采用数据集成、界面集成、流程集成的综合方案是比较合适的。从近年的实践来看,现在独立应用的架构并不能很好的支撑应用集成的实现,即便是在引入应用集成平台技术以后。

2.多应用系统及其支撑环境管理维护问题日益突出

传统上,医院的信息系统是从简单二层系统发展而来的,对于二层系统支撑环境而言,数据库服务器、存储、前端客户机三个层面对于应用开发商来说是独立并且透明的。简单来说,就是用户提供了独立的数据库服务器、存储、前端客户机后开发商就可以部署相关应用系统了。

随着信息化建设的逐步推进,医院按照应用要求购置并部署了几十甚至上百个这样的环境。现在一个典型的三甲医院运行超过100个PC级服务器的不在少数,由于应用规模的不断增加,系统(包括硬件、系统软件、应用软件)的维护工作量剧增,甚至在小规模系统时代不用过多考虑的电源、网络配置等内容都成为具有不小工作量的日常任务。

由于每个应用都具有一定的独立性,即每个应用有自己的应用运行环境,这样每一个应用环境都有专门的要求,且这些应用之间还具有交互性,这样系统维护的复杂度较之HIS早期时代的维护工作量而言已经不再是同一个数据级的(大型医院IT部门需要管理上百台服务器、上千台终端已经不再是个别现象了),这对医院的IT部门来说是个不小的挑战。

随着应用数量的增加以及系统连续运行的时间增加,系统的数据量规模急增,从十几年前的几百兆,到现在上百T的数据量。在这样的应用场景下,如何很好的进行系统备份,以及出现故障后如何及时准确的恢复系统,以保证对业务的影响减少到最小程度,在实践中也是一件极具挑战的工作。

3. 应用系统业务压力增加,系统性能问题严重

近几年,随着医院本身业务的快速发展,医院的日门诊量、年出院人数、年收入等指标都快速增长。这样,对于医院信息系统而言,核心业务模块的压力增加很快。当前大部门医院的核心模块均出现了性能下降的现象,特别是在业务高峰时,如挂号、收费等窗口模块性能的下降甚至导致业务运转出现问题。

在OLTP(联机事务处理)设计的基础上来完成大量的OLAP(联机分析处理)应用的开发,也给系统的性能带来了新的问题。随着OLAP系统在医院内应用的增加,整体的系统性能问题日益突出。传统的HIS构架是建立在处理OLTP的基础上的,相对重视交易处理能力,对于大量的后台数据处理方面的考虑是不足的。当前以成本核算、绩效考核、数据挖掘等OLAP业务加载后,对系统的整体性能影响是比较大的。

当前各个主流厂商,也针对性能问题提出了各种性能优化的方案,但从实践的情况来看,总体效果有限,并不能完全满足实际业务的需求。

4. 系统运行环境复杂,保证系统可靠运行困难

当前医院信息系统运行环境十分复杂,具体表现在:内部子系统众多,且是异构的。这种异构性体现在应用软件、系统运行支撑环境等多个层面。

与其它行业现存的复杂系统相比,医院信息系统的复杂性在于整个系统构建一般是在没有总体规划和设计的基础上进行的。这种复杂性产生的来源主要是因为医院的信息系统模块(包括支撑运行的设备、网络等要素)是随着医院的业务需求逐步增加的,前面的模块在部署和交付时并没有考虑到后续模块的相关约束。当新模块上线时,不仅要受到自身运行环境的约束,同时还要考虑已经存在的系统的约束。

5. 业务数据敏感性提高,系统安全保护困难

医院的信息系统中因为医疗业务的需求,包含了大量的患者个人信息。这些信息的泄漏给公民生活带来严重影响。随着电子病历系统等在医院的进一步普及,卫生部也已经了《电子病历规范》等法规性文件,对于电子病历应用中对于个人隐私信息等的保护进一步提出了要求。

坦率地说,在传统的医院信息系统的构建中,安全环节特别是隐私保护无论是在业务规范和技术规范方面均处于一个较低的层次。当前系统的应用环境十分复杂,系统涉及内网、公网多个网络环境,系统应用人员众多,如何保证个人信息的安全的确是一个不容忽视的问题。

数据中心架构如何解决相关的问题

从主流厂商的观点来看,现阶段数据中心的核心技术主要包括以下三个方面。

第一方面,数据中心技术立足于标准可扩展的系统平台。这一核心技术可以帮助解决医院的应用不断增长的现实需求。这一技术主要体现在服务器刀片、存储刀片和电源刀片等,它的优势就在于根据数据中心业务系统的发展,它可以在高密度的基础上按需求逐步增加服务器、存储和电源等资源,实现节能、便捷、应变和精简的目标。按照这一技术要求,在数据中心建设初期对于OLTP和OLAP两类应用都应该有标准化、可扩展的解决方案,并且在OLTP和OLAP两类应用的基础设施的设计上存在着有机联系。在这一技术的支持下,各个应用的性能问题可能通过增加计算资源等方法系统的解决(当然不排除应用自身调优来作为补充解决方案)。

第二方面,绿色节能与动态散热是数据中心的另一关键技术。基于数据中心构架的应用今天所占用的能耗已经不再是一个可以忽视的数字了。按照传统方案,大量的服务器、存储设备、安全设备、空调设备对电力的需求,已经使数据中心的能力扩展受到极大限制。因此当前的数据中心从两个方面来处理节能的问题:一是使用低功率处理器、低功耗内存,到服务器与存储设备,再到主动式散热风扇等机箱级节能技术等;二是动态智能散热等数据中心级节能技术,借助安装在机柜上热传感器实时收集与传输环境数据的技术以及与数据中心制冷设备的动态互动控制,动态智能散热技术可以将数据中心的散热成本降低15%~40%,减少了二氧化碳的排放量。这两种技术的使用使医院在电力能力一定的情况下,数据中心的计算能力扩展提高到一个新水平。

第三方面,虚拟化技术。虚拟化概念的提出,最重要的一个原因是要提高IT资源的利用率。因为用户当初采购系统的时候,都是按照最高负载来采购的,但据统计实际的资源利用率不超过 25%。通过虚拟化技术把资源都利用起来,可以大大节约成本。

数据中心架构的主要局限

通过对当前业界数据中心技术的研究,我们认为如果充分利用数据中心的关键技术,对于解决医院信息系统当前存在的大多数问题显然是有效的。但我们同时也认识到,当前数据中心关键技术离我们所谈的数据中心架构的需求还存在着一定的距离,主要体现在以下三个方面:

1. 当前的相关技术还是重点关注在硬件和系统软件层面。

从这一点上来看,这些技术是独立于应用构架的,没有在整体上考虑。所以当前必须从应用的视角,基于数据中心核心架构来重新架构应用,才能充分应用数据中心构架的优势,从根本上解决一系列传统医院信息系统面临的挑战。这一方面,业界还是缺少足够的研究的。

2. IT产业链的协同在这个领域是缺乏的。

比如在基于数据中心构架的新一代医院信息系统中,必须提供根据不同应用提供可靠的备份和恢复技术。而传统的这两个领域的技术厂商往往比较强调相对独立性,要很好地把备份技术和恢复技术应用于新一代医院信息系统中,必须要进行协同研究。其他诸如安全、系统管理、存储技术等方面也存在着类似的问题.

3. 健康信息技术行业(HIT)与其他行业存在着较大行业差异。

医院信息系统按业务特性分成了多个业务群,与其他行业的应用聚合在相对集中的单个群相比,其复杂度更为突出。支持多个业务群应用软件的数据中心无疑面临更多挑战。

展望

篇2

关键词:特征点提取;角点匹配;旋转不变;距离约束;图像拼接

中图分类号: TP391

文献标志码:A

Corner matching method of constraints of

distance combining local and global information

WU Ensheng, ZHU Minchen

College of Mathematics and Computer Science, Fuzhou University, Fuzhou Fujian 350002, China

)

Abstract: Image matching technology has important applications in many fields. A corner matching method of the constraints of distance was proposed to solve the rotation and translation problem between two images. Firstly the values of corners were utilized to achieve coarse matching election, and then the local and global distance between the corners was combined to select the matching corners. The experimental results show that the methods can achieve accurate matching of no unmatched conners with high accuracy, certain robustness to noise, and as a result of the main use of the distance relationship between two corners without complex calculations in the matching process, so it achieves a substantial reduction in matching time, and also has the practical value.

Key words: console point extraction; corner matching; rotation invariant; distance constrain; image mosaic

0 引言

图像匹配技术是将不同传感器在不同时间和成像条件下对同一景物获取的两幅或多幅图像在空间上进行校准。目前主要有基于区域的方法[1-2]和基于特征的方法[3-4]。基于区域的方法直接利用图像的灰度信息,不适合辐射失真较大和多源图像之间的配准,且计算量较大。而特征匹配对光照具有很好的鲁棒性,匹配精度高,速度快,在视觉导航、目标识别及图像拼接等方面具有十分重要的意义。目前研究的主要方向是基于特征的匹配方法。

基于特征匹配的方法中具有代表性的相关的匹配方法[5]对光强不敏感,一定条件下匹配精度高,但是运算量很大,对图像质量要求高,而且不能处理图像既有平移又有角度旋转。另外有采用3个特征点反复进行空间匹配以及插值的方法[6],但只能处理最多15°旋转。Lowe的SIFT匹配算法[7]有着优良的鲁棒性和准确性,且能得到大量的匹配点对,可以用于大旋转和平移的图像,但由于构造了128维特征进行匹配,匹配速度慢。文献[8]提出的基于旋转不变的角点匹配方法,将灰度相关法引入到旋转的匹配中,能实现较高的匹配率,但抗干扰能力有限,且匹配速度较SIFT方法没有明显改善。文献[9]提出的旋转不变的方法简单可行,匹配速度快,但匹配准确率不够,特别图像存在较多相似局部特征时,匹配容易失败。在匹配过程中,单纯使用局部特征进行匹配,它能够剔除部分误匹配点对(本文将错误匹配点对和角点定位偏差过大的正确匹配点对统称为误匹配点对),但由于局部特征的相似性,使得去除误匹配点对数有限,容易导致算法失败。故匹配算法需要利用全局信息与局部信息结合,才能获得令人满意的效果。

针对以上问题,本文提出的融合局部与全局信息的距离约束角点匹配方法,首先利用角点值进行匹配点对的粗选,然后利用局部角点间距离约束及全局角点间距离约束结合进行匹配点对的筛选,将局部信息与全局信息有机的相结合。本文方法能实现无误匹配的匹配点对,并具有一定的抗干扰性。且由于匹配过程中主要根据点到点的距离,计算简单,不需要进行相关性等复杂的运算,所以匹配速度快,可以满足要求速度快的既有平移又有旋转的拼接等领域的要求。另外本文基于全局距离约束匹配可以作为其他针对平移旋转的特征匹配算法的最后精匹配筛选,它快速准确,能实现匹配点对的无误匹配。例如在LOWE算法之后加入全局距离约束匹配过程。

1 候选点的选取[8]

基于特征点的匹配方法一般经过三个过程:1)特征点提取;2)对特征点进行描述;3)利用特征点描述进行特征匹配。特征点提取结果直接影响着后续特征匹配的过程,选择好的提取算法是实现匹配成功的保证。本文采用Harris[10]进行角点检测,并对两幅待拼接图像使用相同的特征阈值提取角点,特征阈值的选择要使得特征点分布相对均匀,而不至于分布过密或过稀疏,通常需要多次实验取得,本文取5B500。

在理想情况下,假设有一匹配点对(ai,a′r),则它们的角点值R(ai),R(a′r)相等。所以可以利用角点的角点值对特征点集进行粗匹配。但由于在图像获取过程中,经常可能受光线、噪声等因素影响,所以在粗匹配时需要设置一个允许的阈值。使用式(1)筛选候选点对:

|R(ai)-R(a′r)|≤ε(1)

其中Е弄为允许阈值,可根据图像质量和光照等进行适当调节。

г诘玫降暮蜓∑ヅ涞愣灾,参考图像点集A与配准图像点集A′中的角点绝大多数不是一对一的关系,而是多对多的关系。其中匹配点对中点集A的点有三部分:一部分是不在两张图像重叠区域中的点;另一部分是点在重叠区域,但是在A′中不存在相匹配的点;第三部分是可以在A′中找到匹配的点。匹配算法要解决的问题是找到第三部分的点,并找到A′中唯一匹配的点。经过粗匹配后含有数量庞大的误匹配点对,必须进行进一步的筛选。オ

2 基于距离约束的匹配

文献[8]匹配算法第三步利用基于局部距离约束的匹配,能剔除大量的误匹配点对,但由于该步骤将一对一的匹配点对当成候选匹配点对,需设置很小的向量阈值,否则匹配点对大部分是多对多的关系,会导致匹配失败,这样抗噪性能有限,且图像质量要求高。本文采用对向量的各维比较过程设置阈值,而不使用向量之间的欧氏距离,这样更能符合正确匹配点的特征,可以更好地剔除误匹配点对和保留正确的匹配点对。另外,文中第四步全局筛选不能很有效地将误匹配点剔除。文献[11]整体算法适用于图像间存在平移而不旋转的匹配,匹配速度快,该算法中用全局距离约束对候选点对进行筛选可以实现无误匹配点对,但要求前一步候选点对含有大多数的正确匹配点对,且候选点对要求是一对一的关系。由于这些问题使得该算法应用范围大大受限。本文提出的全局距离约束可以用于候选点对含有部分正确匹配点对,且候选点对是多对多的关系,并且能实现匹配点对的无误匹配,这样可以放宽前一步基于局部距离约束的匹配过程的向量约束条件,从而增强整个匹配算法的抗噪性。最后本文将基于局部距离约束与全局距离约束相结合实现匹配。

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图2 角点值范围阈值Е弄в肫ヅ涞闶、匹配时间关系

实验中Е弄У娜≈等【鲇诹秸磐枷竦闹柿,光照等因素,从图2可以得出,在一定范围内, Е弄У脑黾踊崾沟米钪盏玫降钠ヅ涞愣栽黾,随之匹配时间会有相应增加, 而匹配率不会发生变化,在增加到一定数量时达到稳定。而Е弄取太小将使大部分准确匹配点对在第一步骤就剔除,结果导致实验失败。在本文对比实验中Е弄全部取6B000。旋转15°的匹配结果如图3,4。

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图3 本文算法匹配结果

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图4 LOWE算法匹配结果

从实验匹配结果图可以看出,本文算法提取出的匹配点对分布合理,且无误匹配点对。而LOWE方法提取出的匹配点对含有部分的误匹配点对,主要分布在楼房左边,这是由于房间外部局部特征比较相似。另外LOWE提取出数量众多的匹配点对,而本文方法明显数量少。这是由于一方面LOWE方法提取了数量众多的精确度高的角点,另一方面是LOWE方法利用128维特征很好描述了角点特征,当然这也使得算法运算量增大;而本文方法利用Harris角点值和邻域距离约束描述角点特征,描述简单,使得获得的匹配点对数量少,相应的匹配过程时间大幅减少。虽然本文方法提取的匹配点对数量较LOWE方法略少,但在大多数情况下,特别针对大幅图像时,由于算法的高匹配率,提取的匹配点对可以满足需要。

4 结语

基于特征的图像拼接过程中,图像间特征点的准确配对是难点之一。本文解决了存在旋转平移关系的图像间的特征点匹配,并且对噪声具有一定鲁棒性,匹配速度快,具有一定的实用价值。算法首先利用角点值进行匹配点的粗选,然后利用局部角点间距离及全局角点间距离结合进行匹配点对的选取。实验结果表明,该方法可以实现匹配点对的无误匹配。不足之处在于不能像LOWE算法一样得到数量众多的匹配点对,这也是下一步要改进的地方。

另外本文提出的基于全局距离约束匹配过程可以单独作为其他针对平移旋转的特征匹配算法的最后精匹配筛选,它快速准确,能实现匹配点对的无误匹配。

参考文献:[1] HARTLEY R, GUPTA R.Linear pushbroom cameras[C]// 3rd European Conference on Computer Vision. New York: SpringerVerlag,1994:555-566.

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[3] CHALECHALE A,NAGHDY G,MERTINS A. Sketchbased image matching using angular partitioning systems [J] . IEEE Transactions on Man and Cybernetics, 2005,35(1):28-41.

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[5] FAUGERAS O. Realtime correlationbased stereo: Algorithm, implementations and applications [EB/OL].[2009-05-20]. ftp://ftp.inria.fr/INRIA/publication/publipdf/RR/RR2013.pdf.

[6] DANI P,CHADHURI S. Automated assembling of images: Image montage preparation [J]. Pattern Recognition, 1999, 28(3): 431-445.

[7] LOWE D G. Distinctive image features from scaleinvariant keypoints [J]. International Journal of Computer Vision, 2004,60(2):91-110.

[8] 庄志国, 孙惠军,董继扬,等.基于角点检测的图像匹配算法及其在图像拼接中的应用[J].厦门大学学报,2007,46(4):501-505.

[9] 李海超,张广军.基于旋转不变的角点匹配方法[J].红外与激光工程,2008,37(3):561-564.

[10] HARRIS C G, STEPHEN M.A combined corner and edge detector[EB/OL].[2009-05-20]. csse.uwa.edu.au/~pk/Research/MatlabFns/Spatial/Docs/Harris/A_Combined_Corner_and_Edge_Detector.pdf.

篇3

关键词:关系模型;关系模式;数据库系统原理;教学方法

数据库系统原理的教学既要注重理论也要注重实践,尤其是要让学员通过教学及实践加深对理论知识的理解,并指导实践[1]。为使学员更好地理解和掌握数据库系统原理的理论和技术,笔者提出在实际教学中以“关系模型组成及关系模式”为核心,以点成线、以线组面的教学方法,通过所构建的课程主干体系,呈现给学员一个脉络清晰、前后贯通、左右相连的知识结构。

1以关系模型组成引领基本性质、基本概念和基本操作的教学

关系模型组成是数据库系统原理开篇教学的核心。围绕其组成的三要素(单一的数据结构、数据操纵和完整性约束)并以此为始点,从三条线上展开结构的定义、数据的查询与更新、约束的内容及实现等的教学。这三条线可以构成一个面,既可以展示出相关的教学内容,也可以体现出教学内容之间的相互联系(如图1所示)。

1.1关系数据结构(二维表)――数据操纵的基础和完整性约束的对象

围绕关系数据结构可以展开关系数据结构的基本组成、基本概念、基本定义和基本性质的教学。关系数据结构(基本表)由元组构成,组成元组的是元组的分量,以此扩展到属性、码、维、基数、分量集合、象集笛卡儿积等概念。在了解关系的基本数据结构后,可以结合实例讲解关系的基本性质在后续讲授SQL语言知识时,将模式、基本表、视图、索引的定义给学员交待清楚;形成与关系数据结构相关联的知识信息。在与关系数据库组成的其他二个要素的联系上,重点强调关系数据结构为数据操纵奠定了数据基础并成为完整性约束的对象。

1.2数据操纵――数据集成和获取的基本途径

数据操纵这一结点可以从两方面展开,一是从专门的关系运算和传统的集合运算的角度介绍数据操纵的基本操作;二是从SQL语言的知识角度讲授数据操纵的具体实现。教师在教学中通过实例介绍专门的关系运算和传统的集合运算的基本概念,结合查询优化的理论比较不同查询方法的开销,使学员建立数据操纵的基本概念,掌握相关的理论知识。教师在讲授SQL语言的数据操纵时,介绍查询的分类和方法、数据更新(插入、修改和删除)的具体实现、完整性约束与数据操纵的联系及对数据操纵的影响。教师在教学方式上采用概念讲解、实例展现和现场操作的形式,使学员对所学的知识有更加清晰、直观的感受。

1.3完整性约束――保障数据正确性与安全性的重要手段

完整性约束是关系模型组成的第三个要素。该要素涵盖实体完整性、参照完整性和用户定义完整性三方面内容。教师在教学中重点突出两个规则(实体完整性规则和参照完整性规则)、两个定义(参照关系和被参照关系)和一个实现(用户定义的完整性);强调完整性约束的重要性和实际意义。在这条线上进一步延伸可以与数据库的安全性控制、在属性及元组上的约束条件检查和违约处理、触发器等相关知识联系起来,使之构成一个整体。

2以关系模式为核心展现关系数据理论的知识

关系数据库理论是数据库系统原理课程教学的重点和难点,其内容涉及的概念、定义、定理、推理较多,同时在教学中要求学员能够运用相关的理论知识解决在数据库应用设计中遇到的实际问题。为了在整体上建立关系数据理论的基本知识结构,在实际教学中,我们从关系数据结构出发,分析组成数据结构的属性、属性间的联系类型以及其间的内在关系,给出关系模式的基本形式和关系数据理论知识的联系结构(如图2所示),并由此引申出相应的定义、概念和方法。教师以分析关系模式的属性间的三种对应(一对一、一对多、多对多)关系为基础,探讨函数依赖,讲授其的概念和知识,并通过具体实例的分析将各种范式的内涵及运用方法呈现出来。以函数依赖集为基础,系统介绍公理系统、函数依赖集的闭包、属性集的闭包、最小覆盖等知识及其相关应用。以属性集和函数依赖集为基础,讲述模式分解的等价定义及其分解方法。教学探索的实践表明,围绕关系模式展开关系数据理论的教学能够使学员加深知识间的相互联系,有利于对知识的理解,为重点、难点知识的教学开辟了一条有效的途径[2-3]。

3以关系数据库的构造实践关系数据库的设计

以关系数据库的构造实践关系数据库的设计是数据库教学的重要实践环节。在数据库应用实践教学环节中,我们针对学员的具体情况采用构建基本模式、提出基本要求、分析潜在问题、寻找解决方案的方法,力求帮助学员在实践中运用所学理论知识,解决实际问题。

教学中我们以SQL Server2000作为实践平台,要求学员在几个侯选题目中任意选择其一进行设计实现。例如在学员信息管理系统题目中我们提出了该系统的基本模式(如表1-3所示)。

学员基本信息包括:学号、姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、所属班级。

学员专业信息包括:专业、本学期所修课程。

学员成绩信息包括:课程、成绩。

要求系统具备以下基本功能:

① 设置专业及该专业对应的课程;

② 设置指定专业对应的班号;

③ 设置指定班号的学员记录;

④ 统计和查询学员成绩;

⑤ 查询学员成绩单。

在实践前,学员已经对关系数据的理论知识有了一定的了解,如何将课堂所学的知识真正地应用到实践中,则需要学员上机进行实践。实际情况是大部分学员根据题目要求设计了如表1、表2、表3所示的信息表(表中代表主码)。

在系统功能的实现时,学员会发现在连接查询过程中系统会报错。我们引导学员依据数据模式,从完整性角度分析产生错误原因。首先考察实体完整性。开始设计时学员大多采用学号、专业、课程作为三张表的主码,但在数据输入时发现对于学员专业信息表(表2)仅将“专业”作为主码并不能满足实体完整性约束,因为专业并不能唯一的确定元组,故设置“课程”同时为主码。同理,设置学员成绩信息表(表3)中的“成绩”也为主码。按照实体完整性规则的规定,这几个主码满足实体完整性的要求,均不为空;其次考察参照完整性,以上3个基本表在实体范畴内是存在联系的,每个学员都是学习某一确定专业,而且相同专业本学期所修课程都是一致的。在以学员基本信息表为主表的情况下,学员专业信息表并不能满足参照完整性的条件。进一步分析,假定同一个班的同学都是相同的专业方向,则学员所属班级和专业之间存在联系。为解决参照完整性的问题,我们引导学员对系统的基本模式进行补充和修改。在发现问题所在后,有的学员很快就提出了增加班级专业信息表(表4)并修改学员成绩信息(表5)的解决方案,构造出了如图3所示的参照关系图。

通过实践教学环节,学员对数据库的基本概念、基本要素等内容有了较深刻的理解,在设计数据库时能较为全面的考虑各基本表的定义以及它们之间的联系。通过数据库实例的练习,使学员也体会到了将数据库中的文件分散存储带来的好处,以及如何通过对不同硬盘读写提高数据库访问的速度[4]。

4结语

本文简要总结了在数据库系统原理课程教学中所采用的以“关系模型组成及关系模式”为核心的教学方法,并在实践教学环节中通过“构建基本模式、提出基本要求、分析潜在问题、寻找解决方案”开展教学实验,收到了较好的教学效果。随着数据库系统的不断发展变化,数据库系统原理课程的教学内容也会不断更新,这也会促使我们在教学工作中不断探索和改进教学方式、方法和手段,以适应新的发展变化的要求[5]。

参考文献:

[1] 郑月斋,韩双霞,丁霞军. 关于数据库规范化理论教学的思考[J]. 吉林教育,2009(2):23-23.

[2] 刘艳霞,张静. 数据库系统原理精品课程建设实践[J].科技信息,2009(16):11-11.

[3] 王珊,萨师煊. 数据库系统概论[M]. 4版. 北京:高等教育出版社,2006:169-197.

[4] 杨俊红. SQL Server数据库应用教程[M]. 北京:中国水利水电出版社,2008:1-20.

[5] David M.Kroenke. 数据库处理:基础、设计与实现[M]. 7版. 北京:电子工业出版社,2001:3-26.

Investigation of the Database Systems Teaching Based on Model and Relationship of the Formation

LÜ Ming, WANG Ping

(College of Mechatronics and Automation, National University of Defense Technology, Changsha 410073, China)

篇4

关键词：知识溢出；创新；聚集

中图分类号：F124.3　文献标识码：A　文章编号：1003－7217(2009)06－0106－04

当人们关注空间经济的时候，总是把注意力集中于区域中产业的聚集现象，关注经济发展的基本要素诸如劳动、资本、技术和制度等对经济聚集的影响。经济发展的长期驱动力是技术进步，其中技术创新是一个研究的热点问题。技术创新需要知识的传播和溢出，需要新知识和创新活动的结合。那么，技术创新活动为什么具有空间聚集的倾向、为什么这种空间聚集会出现在某一地区而不是另一地区，这一聚集背后机理是什么。本文尝试从知识的构成来理解技术知识的溢出和创新活动的聚集。

一、技术知识溢出和创新聚集的两种研究视角

技术知识溢出对区域经济增长有着非常重要的作用，人们对技术知识的溢出机制有着不同的看法：

1　产业技术知识溢出。这一观点有三类：一是MAR外溢性(以Marshall 1890，Arrow 1962，Romer 1986，1990观点为代表)，即技术知识主要来源于相同产业内。在特定区域内某些产业集中度越高，越有利于促进技术知识在同产业内所有公司间扩散和外溢，越有利于产业内公司的创新活动。二是Jacobs溢出(以Jacobs，1969为代表)，她认为技术知识溢出主要来源于不同产业的公司，而并非源自相同产业内的公司。一个区域内产业越多样化，越有利于促进技术知识的传播及经济活动的联系，从而推动区域经济发展。MAR的观点认为，垄断更有利于技术知识创新和增长，而Jacobs(1969)认为高度竞争环境有利于激励公司不断创新保持竞争力。这种对竞争程度看法的不同产生了第三种外溢性，即Porter外溢性。Porter认同Jacobs有关竞争性有利技术知识创新与溢出的看法，但他同时也认为技术知识溢出主要发生于同一产业内[3]。Glaeser et alI处理了美国170个城市六个最大产业部门的相关数据(1956～1987年)，研究结果表明技术知识溢出主要源于产业间。而Henderson etal.采用1970～1987年美国224个城市的八个具体制造业部门的数据，所得的结论则不同，结果发现在传统产业中技术知识存在MAR溢出性，在高新技术产业中同时存在Porter外溢性和MAR外溢性。

2　经济增长的空间溢出视角。Englmann，Walz(1995)和Kubo(1995)等认为经济增长具有地理(空间)溢出效应。地区内部和地区之间地理溢出的相对力量决定了区域增长非均衡或均衡模式的形成，产业在一个地区的集中将同时产生不同水平的局域地理溢出和全域地理溢出(Kubo，1995)。全域地理溢出(Global Geographical Spillover)指位于一个区域的企业的生产过程仅仅受益于该地区知识的积累和溢出，在这种情况下，将出现经济行为不平衡的空间分布及经济增长的发散趋势。局域地理溢出(Local Geographieal Spillover)意味着对于不管位于什么区位的企业，一个区域的知识积累和溢出将提高其生产力。比较起来看，全域地理溢出效应不会强化集聚过程，也不会促进经济增长的趋同。

以上两种视角都是从技术知识和创新之外的因素来研究技术知识溢出和创新活动的聚集行为的，并没有从技术知识本身的特性来阐述技术知识溢出的区域性和创新活动的区域性。要理解知识溢出和创新集中，就先要理解知识本身具有什么样的性质，对其最本质的看法是什么。

二、技术知识溢出和创新聚集的逻辑起点：知识构成的维度

从认识论的角度来看，知识可分为隐性知识和显性知识。关于它们的关系，有两种观点(Cowan，2000)：一是可编码的绝对观点(认为所有的知识都可以编码化和显性化，包括认为不可能编码的隐性知识的一部分在付出了一定代价后也可以显性化)；二是绝对隐性知识的观点(认为所有的编码知识都需要隐性知识才可以变得有用)。其实它们是知识的两个方面，是知识的两个不同的维度，隐性知识和显性知识是互补的，是可以转化的，每种知识的形式都可以用作获取另一种知识的工具。创新过程中这两种知识都起到了不容忽视的作用。隐性和显性知识之间的相互转换在生产创新过程中是一个关键的组成部分，科学活动总是涉及隐性知识(知道怎样做)和显性知识(知道为什么)的联合(Johnson等，2000)。显性知识可以看作是对重大技术和科学突破的反映，隐性知识则被描述为把显性知识应用于实践的可行的创新工具。这两者可被看作是互补的，但探索开发这种互补性需要隐性技能。

从本体论的视角看，知识分为个人知识和集体知识，即知识具有个人和集体维度。个人知识比较容易理解，集体知识很难获得并且分散于集体中的个人身上(Fallah和Ibrahim，2004)，它仅仅可以在特定的环境中从它的整体性去理解，社会集体知识可以由个人隐性知识整合而成(Reber，1993)。集体知识不是个人经历的集合，而是一系列位于个人行为背后的“背景差别”的集合。集体知识是最可靠和有意义的组织知识类型(Spender，1993，1994)，它不能穿过组织界限轻易地移动。个人是集体组织里主要的学习因素，组织知道怎样学习是因为组织中的人知道怎么学习。组织可以在某种程度上学习和获得知识，组织里的个人很敏感而且被组织的社会地位所影响，个人通过组织而获得自己的知识(Spender，1996)。集体维度的知识不同于机械共享的知识，它具有“有机的和相互作用的”性质，集体知识的来源在于人们把组织当成是一个知识分类的工具，同时把组织看成是决定某一群体的人员共享一种专业知识的方法。甚至也有学者认为没有单独的个人知识，个人知识根植于集体知识，两者同处于一个共同体中，不可分割。从这个视角看，知识构成便于从企业或者产业的层面去理解创新在空间的聚集。

根据知识的认识论和本体论，可将知识分为如下的矩阵方块：

根据上面的矩阵方块，知识可以从个人和集体两个方面分为隐性和显性，由于知识的隐性特征，知识在传播和溢出的过程中表现为粘性特点――知识的流动和获取需要成本。这种隐性知识根植于个人心灵深处和一个组织里，它使知识簇集且导致创新活动的簇集。显性的知识容易流动，成本较低。因此，我们可以在这样的框架内来理解知识的溢出和创新聚集的机制。

三、技术知识溢出和转移模式

在理解技术知识的溢出和转移模式之前，有必要了解显性知识和隐性知识是怎样转化的。Nonaka(1994)提出组织中的知识转化的SECI模型，见图1，它包括了知识转化的四种模式：(1)隐性知识转化为隐性知识的社会化模式(Socialization)，这种模式能够使隐性知识通过组织中人们的相互作用而转化。(2)隐性知识到显性知识的外部化(externalization)，它可以把隐性知识编码化和清晰化。(3)“联合(combination)”，即把显性知识转化成一系列复杂的显性知识体系。(4)“内部化(internalization)”，即把显性知识转化为隐性知识。社会化和联合一般被组织用来促进创新，而内部化和外部化仅仅发生在个人的水平上，因为后者交换的是个人的隐性知识。

当知识是显性的时候，它可以有效传播，他人的存取和使用也变得更加容易。一旦隐性知识变成显性形式，知识的创造者可能对那些接受者怎样使用知识失去控制。个人和实体组织之间的每次相互作用就有潜在的知识交换，如果知识交换有目的地发生在个人和组织中，就叫作知识转移，知识交换超越了有目的的交换则被称之为溢出。

公司水平上的技术知识溢出和转移有两种形式，即公司内部和公司之间的技术知识转移和溢出。前者是指公司内部不同区位的企业之间的技术知识的流动，交流成本的降低可以弱化距离影响，使总公司下属的各企业能更好地依市场关联而布局。外部技术知识溢出是指聚集于一地区的不同公司之间存在的技术知识流动。这种溢出常见的形式有两种：一是“研究中心”型，即聚集在某一地区的公司都是从事RD活动，同一公司既可能是技术知识溢出者，也可能是接受者，技术知识流动是双向的，例如硅谷；二是“技术源极”型，即技术知识的流动是单向的，从领导者向模仿者流动。某些公司可以接受一些来自其他公司的技术知识溢出来代替公司自身的研究，某公司的新技术是同在某地的竞争对手发明的。垄断竞争或者寡头垄断的公司都在某地建立企业，或者从事创新活动或者只从事生产活动，他们都希望从竞争对手那里学到些什么。地理的邻近性有利于相邻的消费者、供应商、竞争者以及教育和研究机构相互间直接作用。直接的相互作用有利于获得知识，尤其是隐性知识。

假设某人为A公司工作，他将外部化他的隐性技术知识，产生显性技术知识，这个新显性技术知识将成为A公司的一种财富。当B公司的人无意中获得了这种显性技术知识时，这时知识溢出发生。B可能是A的上游企业和下游企业或者是相关联的企业。A和B同处于某个区域内。A公司中的隐性技术知识和显性技术知识根植于A集体技术知识中，通过转移和外溢的方式流动到B公司。B公司也以同样的方式将技术知识外溢给A公司，其溢出和传播模式见图2。

某地区可以有很多公司簇集在一起，两两公司之间都可以进行知识的溢出和传播。某区域的公司聚集涉及其吸收技术知识的能力，公司对技术知识的吸收能力越强技术知识溢出的效果就越好。

四、基于技术知识溢出的创新聚集

国内外学者研究认为，显性技术可以传播，隐性知识多半是以溢出的方式流动。一家公司的创新发明因外部性而让其他公司受益，技术知识的传播与溢出受地理局限。

Jaffe et al.(1993)，Jaffe和Trjtenberg(1998)通过比较专利引用的地区来研究技术传播发现，美国专利更多的是被美国本土引用而不是被外国引用。Eaton and Kortum(1998)利用专利的统计数据估计了国家水平上的技术扩散和生产率增长，结果表明，一国内部的技术扩散多于国际间的扩散。Coand Helpman(1995)估计了国内R&D溢出和外国的R&D溢出对生产率的影响，发现前者的影响强于后者，这也与技术传播的地域性观点是一致的。Keller(2000)选取了14个OECD国家数据来估计技术扩散和技术创新是否存在地域性，结果表明，从国外技术创新中获益的程度随着距离的增加而减少，且来自距离更远的外国的R&D对本国生产率影响的有效性小于距离较近的外国R&D。马歇尔第一次阐述了行业集聚与外部性的观点后，阿罗(1962)和罗默(1990)发展了他的观点：在某个特定的空间，某个行业的大量集中能促进该行业公司之间的技术知识溢出。

(一)技术创新活动因隐性技术而聚集

技术知识溢出的地理局限性使相关企业聚集，技术创新活动主要取决于技术知识的属性以及技术知识传递与交流的方式。由于交通通讯及信息技术的发展，编码化的显性知识更易于在广阔的地理空间中进行交流和扩散，所以，区位对依托这类知识进行的创新活动的影响并不大。然而，占技术知识中绝大部分、且对创新影响极为重要的是隐性技术知识，它们具有“粘性”的特征，新技术知识的“粘性”更大，包含着隐性知识和编码化的显性技术知识，高度根植于个人经验、人际关系交流渠道和组织惯例中具有难以模仿和复制的特点，因而难以编码化，也难以通过媒体进行转移或传递。因此，只有通过面对面的交流，缩短距离提高传递效率，才能获取“外溢”的信息与知识。

(二)技术创新活动因吸收能力而聚积

技术知识溢出效果受接受溢出企业吸收能力的限制，接受者所吸收的知识和怎样使用所吸收的知识直接导致知识的创新。吸收能力使得同行业的企业和具有互补知识的企业会聚集在一起。

(三)技术创新因非正式网络而聚集

许多研究表明，非正式的个人互动对技术创新产生了重要的影响，特别是隐性技术知识的获得是通过一些非正式的或个人之间的跨部门联系和互动来实现的。非正式网络具有明显的地方性特征，因此，隐性技术知识的获取具有地方性。同时，隐性技术知识的传播可以通过非正式网络快速有效地实现。

聚集使本地企业深植于一个非常厚实的技术知识共享网络之中，这种网络通过紧密的社会互动和制度建立信任，并且通过促进参与者之间非正式的联系来支撑、发展。聚集中创新者的这些网络是高度地方化的。同时，地理和文化上的接近更有利于建立交流的标准、社会准则、制度和信任，从而促进隐性技术知识的传播。地理上的邻近能更容易获得共享的隐性知识，产生更多的创新。事实上，聚集内形成的社会行为模式本身就是一种隐性的知识，它是根植于地区之中并在地区中传播。集群化为隐性知识的交换提供某种机制。创新活动具有不确定性，在地区共享网络上创新者之间的相互作用有助于减少这种不确定性。Audrestch和Feldman(1992)实证表明，从大学到私人企业的知识溢出是有赖于地理邻近性的，而且创新活动是累积的。Breschi(1995)和Malerba和Orsenigo(1995)指出，某地内创新活动的积累有利于该地区再一次创新的产生。

篇5

戏剧艺术通过自身强烈的艺术包容力和形式的丰富性,在训练孩子的艺术感知、欣赏力和创造性、端正审美、促进孩子全面发展等方面起到了重要作用。幼儿园戏剧艺术教育的重要性：1、激发幼儿的审美创造力。孩子年纪较小,判断能力较差,对外界事物又具有强烈的模仿能力，幼儿戏剧演出节目一般展现的都是真善美的艺术形象,可以给孩子们提供可模仿、学习的好榜样。老师在给孩子挑选或撰写剧本时,通过选择可以体现正面形象的作品。戏剧教学的时候，可以让孩子们在观看戏剧节目时,能够完全融入情节,并通过剧情的进行与发展,逐步影响孩子的是非价值观。在幼儿戏剧课程过程中,剧本排练是课程的核心。需要幼儿根据剧本内容为主体,以小组为单元来排练剧本,这是一种十分有创造性的过程。过程中,孩子们认真分析人物、揣摩语句、自由发挥,以直观体验、自主感知、大胆想像等方法,把文本内容转换为活灵活现的人物形象和跌宕起伏的剧情,并灵活运用肢体语言和脸部表情诠释戏剧内涵。而这种教学活动不仅是对戏剧的二度创造,更是对孩子们所学经验的进一步深化,其本身便是一个创造美的过程。戏剧教学不但能够调动孩子的想像力,而且可以培养其创造性。通过寓教于乐的剧目排练,有效地扩大了孩子的想像空间,调动了孩子的审美创造力。2、培养幼儿的语言能力。在幼儿园阶段是培养幼儿语言能力的重要阶段，因此教师在进行戏剧教学时，通过注重戏剧教学的方式，通过选择幼儿容易接受的教学方式去对幼儿进行教学，能够使幼儿去更好的进行戏剧学习，使幼儿在戏剧学习的过程中去培养自身的语言能力。比如，教师可以依据幼儿的身心特点，可以将戏剧作一些细节上的修改，使细节能够更加贴近幼儿的身心发展，也能够使幼儿能够更好地融入戏剧学习当中，使戏剧学习中能够更好地去发展自己的语言能力，培养幼儿的表演能力。

现实的戏剧教育中,由于一般老师都习惯于直接给孩子们灌输艺术基础知识和技巧,却忽略了孩子们自主参与、探究、感受艺术的过程。因此,我们经常可以在戏剧教学中,老师们往往都是首先和孩子们一起记词,然后再由老师们逐句地教孩子的记词。而每次听完后,教师们会再选择几个小朋友来表演,以了解孩子的戏剧艺术掌握情况。在练习和表演完毕之后,教师们又会奖励一些表现出色的小朋友们,接着整个教学就完成了。由于戏剧是视听和观看的艺术作品,学生必须用心去感受和感知戏剧。如缺乏深入的体会,将无法感受戏剧的乐趣。因此孩子们在教学的过程中要体会戏剧艺术,感受快乐,从而释放情感,获得艺术作品。而如何让孩子们更好地接受呢？

主要做法：1、加强互动，依据学习兴趣进行教学。在幼儿园戏剧教学方面，还要从幼儿感兴趣的方面去进行教学，这样才能够从根本上去引起幼儿对戏剧的兴趣，才能够更好的在戏剧中对幼儿进行语言教学，培养幼儿的语言能力。同时，在戏剧教学过程中教师还要注重戏剧人物的鲜活性，能够使幼儿从根本上去了解戏剧人物，拉近幼儿与戏剧之间的距离，促进幼儿对戏剧的深度学习，能够使幼儿受戏剧的影响，在学习语言的同时去培养自身的表演能力以及与小伙伴之间的交流与合作能力。并且教师应该在戏剧表演中去营造一种和谐友善的表演氛围，鼓励幼儿在这种轻松的氛围能够大声的说话，主动的张嘴表达自己的想法在这种教学氛围中，既达到了教师在细节中培养幼儿的语言能力，同时也培养了幼儿对戏剧的认识，还能够增加幼儿对戏剧的喜爱之情，使幼儿在戏剧中既学习到了语言的多样性也能够促进幼儿表达能力的提升，还能够使幼儿学会与同伴之间进行交流互动，促进幼儿身心发展的健康成长。2、宽松和谐，为幼儿营造轻松愉悦的艺术氛围。宽松和谐的艺术气氛又是幼儿戏剧艺术教学顺利开展的最主要前提条件。营造的戏剧艺术气氛大致包括二类,一类是为幼儿园实际的艺术教学服务,另一类则是为孩子们自觉开展的艺术欣赏。从而构成了幼儿园戏剧艺术教学的整个氛围。具体来说,透过营造宽松和谐的艺术气氛,使孩子们从实际的教学中得到丰富而深入的艺术审美感受,从与戏剧教学的互动中训练认知能力,增强情感感受与感知能力,达到与戏剧艺术教学的有效交流,从而全面感受戏剧艺术的巨大魅力,从而提高孩子的对戏剧艺术认同感。由此可见,幼儿园戏剧艺术教学的顺利开展离不开浓郁的艺术气氛的营造,任何戏剧活动都必须借助孩子各种感官活动来感受。所以,我们要根据戏剧艺术的基本规律和孩子的认识实际,给孩子营造宽松、快乐、自然的戏剧艺术气氛,提升戏剧艺术教学的效果,并进行潜移默化的渗透与影响,使孩子在良好的艺术气氛中身心健康发展,活跃孩子思想,发掘孩子创造力,提升孩子素质。3、加强拓展，将戏剧艺术融入幼儿生活。在现实生活中的许多场景,都可以让孩子自由调动和利用已学的理论知识和已有经验,从而增强孩子处理问题的能力,进一步巩固已有知识体系。孩子们都有着强烈向往美的天性和学好戏剧的潜力,所以,我们应有计划、有针对性地给孩子们创造生活化的戏剧情境,使戏剧艺术与教学和生活充分地融入,使孩子们在不知不觉中学会相应的戏剧基本知识和技巧。

戏剧教学活动和孩子日常的活动融为一体,让孩子们学习以艺术的方法去表达、去审美生命中的美好事物,在学习戏剧艺术课程的整个流程中,能够提高生命体验,丰富生命感受,享受生命快乐。我们可以说,艺术来源于生命,艺术大于生命,也属于生活。幼儿园的戏剧教学和生活密切是联系的,它既要接近儿童的实际生活,也要以儿童的现实生存为出发点,对孩子的生活加以发掘,并对其加以教育,为孩子精心创造戏剧情景,并引导孩子从实际生活情景中感受戏剧艺术。现实生活是孩子心理发展的重要途径,在现实生活中的许多情境下,都可以让孩子自由调动和利用已学的艺术理论知识和已有经验,增强处理现实问题的能力,进一步巩固已有知识体系。孩子们都有着向往美的天性和学好戏剧艺术的潜力,所以,我们应有计划、有针对性地给孩子创造生活化的戏剧情境,使戏剧艺术教学和生活充分地融为一体,使孩子们在不知不觉中学会相应的戏剧艺术基本知识和技巧。通过戏剧艺术教学和孩子日常生活的融为一体,让孩子学习以艺术的方法去表达、去美化日常生活中的美好事物,在学习戏剧艺术的过程中,增长生命体验,丰富生命感受,享受生命快乐。

作者：谷妤 单位：江苏省扬州市邗江区公道镇中心幼儿园

篇6

关键词：戏剧表演 意义 内容 形式

戏剧艺术是“在舞台上由演员以对话和动作作为主要的表演手段，为观众当场表演的一门综合艺术。”

戏剧表演的重要意义、主要内容、必要形式被称作“三要”，是表演的核心与关键。为此，本文专门对着“三要”进行全面系统、深入细致的研究与论述。

一、戏剧表演的重要意义

表演是戏剧的生命，这是千真万确，毋庸置疑的。所有的戏剧，都是演给观众看得，剧本只供导演与演员使用。即使偶有其他人阅读剧本，也是为了欣赏文学作品，研究戏剧艺术。

戏剧的“当场表演性”，决定了它以表演为本体的美学特征与独特的艺术特质。虽然西方戏剧与我国话剧，强调“以导演为中心”或“导演中心制”，有所谓“导演是三军统帅”之说。但是，谁也无法否认，导演并不能直接上台与观众面对面交流，导演必须依靠演员来表现所对剧本的诠释。所以，也有“导演是演员的镜子”“导演艺术死在演员身上”等说法，都足以证明，演员与表演的重要地位与作用，是任何东西都无法取代的。

我国的戏曲，更加明确了表演的中心地位，历来有“戏曲是角儿的艺术”的说法，强调的是演员的表演。

因此，不论是话剧及西方戏剧，还是中国戏曲，都以表演为生命，而表演的终极目的，则是演员给观众看的。所以，法国戏剧家萨赛认为：“这是一个不容争辩的真理，不管是什么样的戏剧作品，写出来总是为了给聚集成为观众的一些人看的，这就是它的本质，这是它存在的一个必要条件。不管你在戏剧史上追溯多远，无论哪个国家、哪个时代用戏剧形式表现人类生活的人们，总是以聚集观众开始。”

二、戏剧表演的主要内容

戏剧表演的主要内容，就是角色创造――舞台任务形象塑造，这也是戏剧表演的“最高任务”。无论是西方戏剧还是中国戏曲，其表演艺术的重中之重、核心之核心都是人物形象塑造。中国戏曲演员表演虽然有行当之分，但那些只是手段而非目的，最终用的也是人物形象塑造，所以才有“演人不演行”之说。戏剧表演的人物形象塑造，又可分解为以下几个层面：

1.刻画人物性格

性格是人物形象的态度与行为的稳定的心理特征。也是人格的重要组成部分。性格是在社会实践过程中逐渐形成与发展的，由于每个人的成长历程不同，生活环境不同，每个人的性格也会有不同。性格刻画是人物形象塑造的重要元素，恩格斯对“典型”所下的定义就是：“刻画典型环境中的典型性格。”

戏剧表演刻画人物性格时，要注意舞台人物形象性格的独特性、丰富性、复杂性，力戒“好人一切都好，坏人一切都坏”的模式化表演。文学作品《红楼梦》比《三国演义》在人物性格刻画上略胜一筹，重要原因就在于前者刻画了人物性格的丰富性、复杂性。这一经验同样适合于戏剧表演，演员扮演每一个舞台人物，在其性格刻画上，都不要要么是魔鬼，要么是天使，要么是英雄，要么是狗熊，而应当刻画出活生生的人的性格特征。要把握住三个要点：一是注意刻画人物性格的复杂性；二是注意刻画人物性格的多变性；三是注意刻画人物性格的矛盾性。话剧《雷雨》中每个人物的表演，在性格刻画上都达到了上述的高度，所以才成为戏剧艺术的经典。

2.表现人物情感

如果说，人物性格是“硬系统”的话，那么人物情感就是“软系统”。情感所表现的是人物形象内心深处最为隐秘的东西，它也是包括戏剧在内的所有艺术的共同特征。列夫托尔斯泰有一段名言：“人们用语言互相传达思想，而人们用艺术互相传达感情。艺术活动是以下面这一事实为基础的：一个用听觉或视觉接受别人所表达的感情的人，能够体验到那个表达自己感情的人所体验过的同样的感情。”

要很好地表现人物情感，演员就必须对所扮演的角色进行真切的情感体验，然后在舞台上倾情投入，真正进入到角色的内心世界，以声情并茂的表演打动观众，引起观众的情感共鸣，才能收到以情动情的演出效果。

3.体现人物关系

舞台人物形象不是单独的个体，而是互动的群体。每一个舞台人物，都处于与他人的各种关系之中。因此，舞台人物形象塑造，都不是孤立的，而是要充分体现出人物与人物之间复杂、微妙、特殊的关系。仍以话剧《雷雨》为例，剧中全部八个人物，任何两个人物都形成极为特殊的关系。而仅以情爱关系为例，就形成五组三角关系：周朴园、蘩漪、鲁侍萍；周朴园、鲁侍萍、鲁贵；周朴园、蘩漪、周萍；蘩漪、周萍、四凤；周萍、四凤、周冲。这就要求每一个演员，在舞台表演中准确的体现出这种特殊的人物关系。

三、戏剧表演的必要形式

形式与内容是一对范畴，内容决定形式，形式为内容服务并反作用了内容。既没有无形式的内容，也没有无内容的形式。形式与内容有机统一，完美结合，才能相辅相成，相得益彰。所以，戏剧表演的形式，是十分必要的，这是表演内容的载体与依托，凭借与手段。具体而言，戏剧表演的必要形式，有以下几种：

1.语言

语言是戏剧表演的必要形式之一。在话剧中，语言又称“台词”，又分为对白、独白、旁白等等。在戏曲中，语言又分唱词与宾白（又称“说白”“道白”“白口”）两种。无论任何语言形式，都是塑造舞台人物形象的重要手段。所谓“言为心声”，说的就是语言表现舞台人物内心世界的本质。不同人物的不同出身、不同职业、不同爱好、不同性格、不同情境、不同情感会有不同的戏剧语言。

2.动作

动作也是戏剧表演的必要形式之一。西方戏剧的英语为“drama”，原意即为“动作”之意。所以，有人干脆说：“戏剧是动作的艺术。”此话不无道理。话剧表演的动作，分外部（形体）动作与内部（心理）动作两种，讲究外部动作与内部动作的有机统一。戏曲动作以程式动作为主，即“程式化”表演。而“程式动作”则是“从生活出发，将某些动作加以提炼和美化，经过舞台实践逐渐形成的具有一定含义的规范性动作。是歌剧、舞剧、舞蹈演员艺术创造的重要手段之一。戏曲表演运用尤多，如“起霸”“整冠”“趟马”等。程式动作技术性较强，一般需要经过专门训练才能掌握。”

3.表情

表情更是戏剧表演的必要形式之一，它指的是表现在面部或姿态上的思想感情，其中以眼为主，有“眼睛乃心灵之窗”的说法。表情要真实、自然、准确、丰富、感人。

参考文献：

[1]彭吉象.艺术学概论[M].高等教育出版社，2002.194.

[2]大连市艺术研究所剧作理论研究组.剧作艺术论[M].文化艺术出版社，1990.20.

篇7

关键词 DCS控制系统；EPA；信号分配器；信息安全

中图分类号：TP273 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2013）14-0067-02

为了实现能源的合理利用，达到“节能减排”的目标，一家化工企业决定实施“各车间能源数据采集管理系统”，这家企业各生产车间原先都各自装有“分布式控制系统（DCS）”，用于车间生产过程控制，车间能源消耗数据也存在于DCS控制系统中，如何能实现各车间能源数据的自动采集，形成工厂级的能源管理系统，又能保障分布式控制系统（DCS）的信息安全，经过慎重考虑，提出了2个实施方案。

1 基于DCS系统上的能源数据自动采集方案比较

方案一：把各车间DCS系统作为能源数据管理系统的数据采集站，每个数据采集站通过OPC协议单向向PIMS服务器传送能源数据，PIMS服务器对传送上来的数据进行二次处理，制作成用户需要的能源界面、形成报表、以及实现设备管理等功能，经硬件防火墙隔离将能源管理界面、数据以WEB形式向局域网络。系统结构如图1所示。

方案二：为了彻底杜绝DCS操作站被网络病毒侵扰的隐患，将能源数据采集系统完全独立于DCS系统。能源数据采集系统由“浙江中控”领衔制定的EPA现场总线标准产品实现。

1）在原有车间的DCS系统中将能源测点经信号分配器一分为二，一路进入车间DCS，实现车间生产管理的需要，另外一路进入EPA总线系统进行数据集中管理。

2）EPA系统各控制柜安装24 V开关电源，光纤环网交换机，以及EPA系列模块。

3）整个EPA系统采用光纤环网冗余的方式，任何一处断开，均不影响整个系统的正常运行。

4）为保证数据的安全，除了各服务器安装杀毒软件之外，在PIMS服务器和Internet之间设立一道硬件防火墙。即便防火墙失效，各服务器被病毒感染，由于DCS与能源管理系统完全独立，病毒丝毫不会影响到车间DCS的运作，各能源点在DCS操作站正常显示及控制。系统结构如图2所示。

综合比较，方案二能使车间分布式控制系统（DCS）与Internet之间完全独立，可靠性更高，所以选择方案二。

2 工业控制系统终端信息安全管理的方法

上述方案二最大的优点在于使车间分布式控制系统（DCS）与Internet之间完全独立，使工业控制系统规避了网络安全的问题，只要针对做好工业控制终端（DCS）的安全管理，系统安全性就能得到保障，主要的安全措施有以下几点。

1）不轻易对操作系统安装补丁。由于考虑到工控软件与操作系统补丁兼容性的问题，系统开车后一般不针对Windows平台打补丁。

2）不安装杀毒软件。用于生产控制系统的Windows操作系统基于工控软件与杀毒软件的兼容性的考虑，通常不安装杀毒软件，给病毒与恶意代码传染与扩散留下了空间。

3）加强对使用U盘、光盘的专项管理。由于在工控系统中不轻易对操作系统安装补丁和安装杀毒软件，工控系统对病毒的防护能力很薄弱，必须对U盘和光盘使用进行有效的管理。光盘，规定除本系统的安装光盘外，不允许使用其他类光盘；U盘，一般在程序更新和维护过程中要使用到，首先保证U盘的专项使用，规定U盘每次使用前要经过严格的病毒查杀，并且要有书面记录和登记。

4）杜绝其他笔记本电脑的接入。工业控制系统的管理维护，没有到达一定安全基线的笔记本电脑接入工业控制系统，会对工业控制系统的安全造成很大的威胁，所以要杜绝

接入。

5）定期检查工业控制系统控制终端、服务器、网络设备的运行情况。对工业控制系统中IT基础设施的运行状态进行监控，是工业工控系统稳定运行的基础。

6）加强身份认证管理，控制系统进行安全登录和操作的用户分级进行管理，分为观察员、操作员、系统工程师这3个不同级别，观察员只允许观看系统画面，不能输入任何的操作指令；操作员，具有日常生产的操作权限；系统工程师的权限最高，能进入或退出工控运行软件，能进行程序编写和变更。

7）对工业控制系统的外设进行管理，比如USB接口、光驱、网卡、串口等，对时贴上封条，每次系统工程师进行维护操作时，拆下封条要进行审批和登记。

3 结束语

国内外发生了多起由于工控系统安全问题而造成的生产安全事故。最鲜活的例子就是2010年10月发生在伊朗布什尔核电站的“震网”（Stuxnet）病毒，为整个工业生产控制系统安全敲响了警钟。

本文根据工业控制系统安全防护的特点，针对工业控制系统（DCS）与能源管理系统（EPA），通过信号分配器连接的独特模式，建立了相对独立、又能信号传输的安全体系架构，并通过工业控制系统终端安全管理措施，有效地保证了这种基于DCS系统上的能源数据自动采集系统的可靠、安全运行。

参考文献

篇8

【关键词】戏剧；“规定情境”；本质

中图分类号：J80 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）12-0016-03

“规定情境”在现代戏剧领域中是一个应用非常广泛的词汇。其实在汉语的使用中，“规定”和“情境”是两个独立的词语，从“规定情境”的语境中理解“规定”可以诠释为“事先对某一事物所作的关于某些方式的决定”；同样，从“规定情境”的语境中理解“情境”也可以诠释为某一种环境。因此，可以对“规定情境”给出一个恰当的解释，就是事先确定的情境。

“规定情境”一词最早是在俄罗斯演员、戏剧教育家康斯坦丁・斯坦尼斯拉夫斯基的著作《演员的自我修养》中提出来的，“我们的智慧所要求于戏剧演员的，也完完全全是这个东西，所不同的是，对作家算作假定的情境的，对于我们演员说来已经是现成的――规定的情境了。”[1]因此，在戏剧表演过程中，可以理解“规定情境”就是一种从剧本情节出发的假定的事件和事实，也包括了戏剧剧情发生的地点、时间以及相应的生活环境。所以，“规定情境”在现代戏剧领域已经成为了一个专业术语，在《电影艺术词典》中就有了对“规定情境”的专业的解释，“‘规定情境’――斯坦尼斯拉夫斯基体系术语。表演诸元素之一。演员扮演的角色面临身处的各种情况的总称。包括剧本的情节、事件、时代、剧情发生的时间和地点，人物活动的环境、人物关系，人物在此之前和此时此刻所处的情况等。‘规定情境’是角色展开行动的依据和条件，它制约着角色行动的性质、样式和角色的心理活动。演员要从剧本的情节、事件、人物的关系以及台词中去挖掘和丰富角色的规定情境展开想象，真实的生活于‘规定情境’之中，从‘规定情境’出发，去完成角色的行动任务，激起内心逼真的情感和有机的思维。只有在特定的‘规定情境’里才会产生特定的人物行动，特定的人物行动必然会揭示出特定的‘规定情境’。”[2]

可见，作为戏剧本身或者戏剧运动，在完成的过程中，通常包含了以下两方面，一是作为表演戏剧的场所剧院，其实可以称之为一个实验室；二是表演者在表演戏剧的时候，对于戏剧的情境关系在表演之前是假定的，是在特定的环境中对这种表演搭配的一种偶然和巧合的表演。所以，剧院就成为了检验表演者在特定情境下表演行为的试验室。从戏剧的根本属性来说，戏剧的本质也是包含于其中。

一、“规定情境”反映的戏剧本质属性

首先，从客观来说，戏剧的本质是具有双重属性的，一方面戏剧是一门艺术，艺术就包含了戏剧的自身规律和内涵，也包含了大众对戏剧内在规律的认知，但是这种认知其实不是一次性完成的，它是在大众不断深化和完善中，不断在戏剧发展的过程中完成的；另一方面，戏剧活动在完成的过程中，认知也是在不断发生变化，不同的发展过程有不同的认知程度，而戏剧的存在和传承也正是契合大众深化和完善的认知，而这种认知是戏剧发展的实践过程。

其次，作为艺术的戏剧，从文化形态来说，它是一种活性的文化艺术形态，戏剧活动的完成有固定的时间和空间的局限，并且戏剧表演也受到了相应时间和相应场所的限制，如果在时间和空间上吸引观众，戏剧活动形式就会完成得很好，所以，戏剧活动的表现形式和文学活动的表现形式是有区别的。戏剧活动的完成，其实就是戏剧情境在剧院这个实验室的检测过程，只不过这种把戏剧作为试验活动和科学试验活动是有一定区别的，前者不是真正意义上的科学试验，而是作为艺术意义的情感的认定、心理的需求的认可，是社会大众情感、意志、需求、兴趣等心理状态的一种情感的试验，这种人体的情感试验是虚拟情境的体现。

再次，戏剧活动的对象针对的是人，每一部戏剧作品和戏剧表演其实都是把每一位表演者安置在特定的情境之中，并且在这个场所中给予相应的条件需要，从而定向地把内心活动处理为一种戏剧表演的活动，完成自身表演的过程。所以，戏剧从本质来说，不仅仅是对人的行动的最具体和最直观的一种艺术模仿，也不仅仅是对大众心理活动最为直观的艺术处理和表现形式，它是一N在想象过程中的大众面临具体的情境所表现的直接的艺术形式。因而，可以这样说，戏剧表演是通过表演者表演特定情境的命运来探索社会大众的命运，表现的是艺术来源于生活而高于生活的艺术本质，在具体的艺术表演过程中，表演者表演的人物命运只是个性与情境的一种契合，这也是戏剧本质的体现，是社会大众在戏剧实践经验中的总结。

另外，在戏剧艺术反映的本质中，戏剧表演者对“规定情境”的艺术诠释，最后情境的认知是在观众的认知中表现出来的，观众可以将表演者在“特定情境”中的表演，放置到自己的实际生活中，从而发挥其“特定情境”的延伸性。

二、“规定情境”表现的戏剧本质特征

德国美学家黑格尔对戏剧的表达指出了两个方面，一方面“戏剧行动要集中在戏剧人物的既定目的上，集中在戏剧人物所处的既定环境里。”另一方面，“戏剧人物的性格也要与戏剧行动的集中点相呼应，……使观众的眼光集中到某一个具体的目的及其实现上。”[3]

首先，我们来分析一下黑格尔谈到的第一方面。“戏剧人物所处的既定环境”，这个既定的环境其实就是“特定情境”的表现，从戏剧本质的特征来看，戏剧表现出来的环境一开始就设置好了，是戏剧剧本编剧和作家在戏剧文学中规定了的具体环境和情境，是戏剧原始剧本呈现的戏剧作品结构。这个作品结构包括了作品的组成要素，不管是情节、人物还是主题，都是剧作者从一开始就规定好了的特定情境；作品结构还包括了剧情发展的顺序，包括了戏剧的开头、发展、和结尾。实际上，在戏剧活动中，一切剧情发展都是按照一定的逻辑进行展开，而这些构成的逻辑要素都来自于“规定情境”的设置，这种“规定情境”的设置又是在实际生活中根据事物的发展而不断变化的，但是也是制约着大众的行动逻辑的。从科学的规律来说，虽然戏剧艺术是一种研究人的艺术，但是在实际的戏剧表演过程中，剧作者通过“规定情境”给演员塑造的人物形象也是表现戏剧本质特征的，也就是说，演员和剧作者是通过“规定情境”来体现剧本的生命力的，演员也是通过“规定情境”为观众表达剧本内涵的，剧作家、演员、观众三者之间的关系正是这种“规定情境”的表现，是一种纽带，也是戏剧表现的本质特征。

其次，戏剧艺术的表演重点是观众的需求和观众的认知，“使观众的眼光集中到某一个具体的目的及其实现上”。任何一台精品戏剧的打造，任何一个典型人物的塑造，其成功与否最后都归结到观众的认知和需求，是否可以让观众眼光集中到想要的目的上。比如，在《图兰朵》的表演过程中，根据剧本本身人物塑造的形象，里面的人物不是王子就是公主，还有国王和大臣，实际上表演者的身份本身就是和塑造的既定人物形象相差甚远，但是在表演的过程中，怎样通过演员的塑造来让观众置身于剧本的情境和环节中，就是十分重要的。所以从剧本的实际规定的情境出发，去认识剧本，把握人物的关键点，才能更好地让观众了解剧情，塑造好形象。从图兰朵的自我身份出发，演员在表演的时候就要从规定的情境和人物内心的逻辑出发，让观众去了解图兰朵这个孤傲冷酷的公主，其实内心是火热的，是向往爱情的，同样，她对真正的爱情充满追求和向往的情怀，正是在下一场的规定情境中有更深层次的表现，当她见到卡拉夫，发现自己爱上他的时候，图兰朵的内心深处是不敢相信的，在充满矛盾的思想中挣扎。观众在看演员表演的时候，这些规定的情境会引发他们强烈的共鸣感，牵动着观众去关心图兰朵这个艺术人物是否可以放下自己的高傲和尊严，得到爱情和幸福。这种演员的塑造就是让观众去关注人物命运的同时，得到深层次的满足和认可。所以，在“规定情境”中戏剧的本质特征还表现在艺术的真实和共鸣感上。

三、“规定情境”在戏剧表演创作中的戏剧内涵诠释

一台优秀的戏剧，是由三个方面的完美组合而成，在戏剧的表演创作中，只有演员认识“规定情境”，才会相信这种情境的出现，演员在表演发挥的过程中才能真实和热情地反映出戏剧的本质。

（一）戏剧作家的“规定情境”设置

戏剧是根据剧本排练和改编而成，因此，剧本中其实早已经对戏剧的情节进行了规定设置，剧作者在创作和构思剧本的时候，想象力是来源于生活，是以生活为依据的，很多剧本都是从现实的事件和人物出发，加入了剧作者丰富的想象力创作出来的。可以这样说，剧作家在创作剧本的时候，从剧情来说其实就是环环相扣的，每一个情节，每一个剧本表现的思想和内涵都是剧作者精心设计的。

但是剧本还只是在文字和文学的视域里探讨“规定情境”，要打造出一台戏剧，是要求演员进行表演创作的，这也是戏剧艺术的核心环节，是戏剧的本质和内涵展现。

（二）演员表演创作的“规定情境”理解

当演员拿到剧本的时候，对于自己塑造的人物形象就已经有了自己的感知和认知，所以剧本的“规定情境”又赋予了新的含义，演员作为艺术创作者，对于自己演出和塑造的人物都会在剧本之外赋予大量的内容补充，丰满人物塑造的“血肉”，因此，在这个时候，“规定情境”就融入到了演员创作和表演的各个环节中，不管是剧本分析还是人物分析，以及舞台的组织和设计，包括在剧本中人物的分析和人物的行动、事件、矛盾、冲突，都是“规定情境”设置好的，演员的把握直接决定了戏剧表演最后呈现的舞台效果。

所以，演员的表演创作，在戏剧表演的过程中，是内涵的一种诠释。“规定情境”是演员组织舞台行动十分重要的依据，对于表达戏剧的内涵、中心、目的、思想都有十分重要的意义和不可替代的作用。同样，“规定情境”也推动了演员在舞台上通过自己塑造的人物展现深刻内涵的强烈艺术感染力，这其实也是戏剧本质的体现。

正如康斯坦丁・斯坦尼斯拉夫斯基所说：“我们的艺术，就其本质来说，是以活动为基础的，活动对于我们的艺术有重大的意义。这种活动在舞台上是通过动作表现出来的，是动作中能传达出角色的灵魂――演员体验和剧本的内在世界；我们是根据动作和行动来判断舞台所表现的人物，来了解他们是些什么人的――这就是动的作用，也就是观众所期待于动作的东西。”[4]

如此可以得出，演员在表演的过程中，对于剧本“规定情境”的设置，其实是判断和挖掘演员舞台表演的内涵，是演员对于生活、角色的认识，以及对内涵挖掘的深入程度。

（三）戏剧表演艺术中导演关于“规定情境”的本质理解

导演作为戏剧的统一者，实际是形象构思和舞台形象的统一创作者，导演是根据剧本来排练戏剧的，对于“规定情境”在编剧和导剧的过程中有其统一和冲突性。我国著名的戏剧理论家谭生说：“情境乃是戏剧艺术的中心问题。”[5]所以导演在创作戏剧的时候，要明确以下几点。

第一，导演必须明确戏剧本质就是生活感情的积累和沉淀，也是日积月累生活的升华，在戏剧的导演过程中，必须遵循相应的原则，才能在剧本的基础上把握当前处境，并把握变化。

第二，导演在根据剧本处理每一个情节和环境的时候，原则上要按照剧本的“规定情境”来为载体，从而给剧本新的产生、发展、延续和结局，又是新的“规定情境”的产生。

第三、当导演在创作过程中，把剧本里的文字通过实在的演出形式在“特定情境”诠释中表现出来的时候，最终戏剧的思想和本质是带给观众的，这也是戏剧所表现的最重要的意境表达。

所以，导演在创作戏剧的时候，是一个充分整合的过程，不管是剧本、演员、舞台、观众，都是要依托导演在“规定情境”中把戏剧故事的气氛和艺术表现呈现在舞台上，塑造良好的人物形象，从而很好地围绕戏剧的中心思想和核心本质进行创作。

四、Y语

“规定情境”在戏剧的表现过程中是十分重要的，表现了戏剧的本质，也呈现了戏剧的内涵和戏剧表现的艺术特色和魅力。随着我国艺术市场的火红，戏剧发展也走向了浮躁的为市场经济服务的时期，在这个关键时期，戏剧要守住自己的本质和本真，更要坚守在“规定情境”中做好戏剧的打造，力求打造出更多的精品出来。

戏剧在创作的过程中，“规定情境”是一种客观的推动力，人物之间的关系和相互作用都是“规定情境”中蕴含的各种事件，从而构成进一步的情节的发展，促使演员在具体的情境中诠释戏剧作品，把观众带到艺术与生活的自我展现和感知中。这就是艺术的本质，也是戏剧艺术魅力的所在，正是因为“规定情境”在戏剧艺术中的发展，戏剧才有更广阔的发展。

当代法国哲学家德里达说过：“我们不可能停留在活的当下的单纯维持（此刻）中，不可能停留于事实上和理论上、存在和意义的单一的绝对起源中，而总是停留在其自身同一中的他者上；我们没有能力封闭在源初绝对的无污染的不可分性中，因为只有不断地被区别-推延，绝对才在场，因为在源初纯粹的差异意识中，这无力和不可能才被给予了。带着它奇特统一方式的这样的意识，必须重新被照亮。没有这样的意识。没有它本已的分裂，就无物显现。”[6]

在戏剧的发展中，我们不需要去探究“规定情境”的起源和差异，但是对于戏剧未来的发展，我们必须意识到和认识到“规定情境”的客观历史的存在，其意义和价值，其反映出来的戏剧的本质和内涵，对于戏剧“规定情境”的研究，有助于研究者了解戏剧在未来的创作和表演过程中，对“规定情境”的进一步挖掘。可以肯定，戏剧的“规定情境”这一专业术语伴随着其诞生，就在戏剧的创作和表演中大放异彩，也带给无数戏剧艺术家智慧，揭示了戏剧发展的本质和特征。

参考文献：

[1]林陵，史敏徒译.郑雪来校.斯坦尼斯拉夫斯基全集（第二卷）[M].北京：中国电影出版社，1985，52-82.

[2]许南明.电影艺术词典[M].北京：中国电影出版社，2005，378.

[3]黑格尔.美学[M].杨祖陶译.北京：北京文化艺术出版社，1997，307.

[4]林陵，史敏徒译.郑雪来校.斯坦尼斯拉夫斯基全集（第二卷）[M].北京：中国电影出版社，1985，103-106.

篇9

2010年12月30日，重新装修后的河北省京剧茶苑更名为裴艳玲大戏院，盛大的剪彩仪式在这里举行。

裴艳玲大戏院是由省政府投资、在原来河北省京剧院排演场的基础上改建而成的。焕然一新的裴艳玲大戏院面积900平方米，可容纳200名观众，雕廊画柱、曲径通幽，呈现出古朴大气、典雅别致的风格。置身于裴艳玲大戏院门前，最先吸引你的是它古典气息浓郁的门楼。大红的户牖和明柱传达着中国传统文化中的和谐与喜庆，金黄的琉璃瓦在冬阳下溢彩流光，悬于檐下的灯笼摇曳多姿，两侧墙上的脸谱壁饰绽放着中华戏曲的无尽魅力，门楼上悬挂的金字牌匾是书法大家陈茂才的墨迹。走进宽敞明亮的大厅，可见戏服行头陈列中央，四壁挂有美仑美奂的舞台剧照，室内花草幽香飘逸。从大厅直入剧场内，这里是大戏院的核心区域。空间开阔，气氛宁和，华灯高悬，光亮轻柔。前排的贵宾沙发座席之后皆为传统的八仙桌和太师椅，听戏者端坐其间，既饱享了视听盛宴，又在不经意间被中国文人的古典情怀所润濡。桌椅排布有序，观者从容怡然。二楼是包厢雅座，环境清幽惬意，三五知己坐于此处，品茗叙旧，听戏与休闲合二为一。

2004年4月，告别国内舞台十多年的裴艳玲回到河北，担任河北省京剧院院长。“当时的省京剧院，条件差是出了名的。院里的设备陈旧、条件简陋、人心涣散。”“要想马儿跑，就得先喂草。” “裴艳玲是‘国宝级’的艺术家，我们要爱护她，给她创造良好的环境，让她安心地搞创作。”省委、省政府有关领导多次到省京剧院调研，现场办公。裴艳玲说，2004年至今，省委、省政府共投入1500多万元支持省京剧院的各项建设，使省京剧院排练、演出条件大大改善。省委、省政府的支持激发了裴艳玲和省京剧院演职员的创作热情。经过认真筹备，剧院排演了京剧《响九霄》。在这部戏上裴艳玲倾注了自己全部的心血。这部戏获得了第十三届中国戏剧节优秀剧目奖、第九届中国艺术节“文华大奖特别奖”。裴艳玲也凭借这部戏在艺术上走向新的高峰，获得第五届中国京剧艺术节特别荣誉表演奖、白玉兰“特殊贡献奖”、中国戏剧“梅花大奖”、文华表演奖等。“是省委、省政府的大力支持让省京剧院呈现出勃勃生机！”裴艳玲说，这样的支持充分体现了省委、省政府对文化建设的高度重视，对艺术家的珍惜和爱护，“将心比心，我们又怎么能不尽情施展才华，回报厚爱，回报社会呢？”

裴艳玲认为，舞台整修得漂亮，舞台上的人更得拿得出手，这样才对得起喜欢戏曲的观众。因此，培养更多的优秀人才一直是裴艳玲最大的心愿。在裴艳玲大戏院的首场演出中，挑大梁的都是裴艳玲的徒弟们。

篇10

【关键词】淮剧表演;淮剧创造;艺术形式

中图分类号：J812 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）01-0033-02

淮剧是我国一种历史悠久并且极具艺术特色的表演形式。出色的淮剧表演需要优秀的淮剧演员进行成功艺术形象的塑造和表现。淮剧表演需要淮剧演员进行反复地思考和揣摩，以持之以恒的心态进行淮剧形象的塑造，进而准确深刻的传达出淮剧想要真正传达的意境与内涵。真正的淮剧表演包括两个方面的成功塑造，其一是表演理论的掌握，其二就是表演实践的进行。

关于淮剧的表演理论重要性得到了很多名家的强调与论述，当淮剧演员能够自觉的进行表演理论的应用时，其就会深刻并且全面的对舞台形象的人格特点和性格特征的分析与揣摩，进而理性地对演出进行指导。表演理论的应用能够帮助淮剧演员对舞台形象的生活背景进行充分的感受与理解，将自身情感与剧中形象人物进行融合，从而在进行舞台表演时能够表达出真情实感，生动地传达出剧中人物心情与性格特点。如果淮剧演员缺乏扎实的表演理论基础，就会导致其在进行淮剧舞台表演时出现盲目的情况，使得艺术形象不能够与淮剧演员进行很好的融合，出现脱节现象，其淮剧表演也就不能够具备相应的艺术感染力，使淮剧表演遭遇失败。因此，一个优秀的淮剧演员是不能够忽视表演理论的，必须要加强对表演理论的学习和掌握，进而使自己得到充实，才能够更好的在舞台上进行艺术表演，塑造成功的艺术形象，达到与观众的情感共鸣。

一个真正优秀的淮剧演员，其舞台表演要具有足够的深度，对淮剧人物形象的刻画能够入木三分，很快地对剧情进行准确和深刻的把握。戏剧表演的优秀艺术家往往也是表演理论的大家，具有扎实的戏剧理论基础，能够做到触类旁通，对剧中的人物形象进行准确的把握和适时的创作发挥。

同样的，戏剧表演实践在淮剧表演当中占据着重要的地位，淮剧演员在进行演出的过程当中对剧中人物形象的特点进行不断地领会和体验，对剧中人物形象与关系进行揣摩与感悟。进而在不断的舞台实践当中进行淮剧表演经验的总结和反思，也就能够很好的提高自身的淮剧表演水平以及技巧。淮剧表演实践不仅仅表现在不断的练习与剧本揣摩当中，还可以体现在每一次的实际舞台表演当中，表演实践能够对表演理论进行很好的验证，同时还能够在实践的过程中进行表演理论的丰富以及完善，进而在更加深刻的层面上对淮剧进行体验与掌握。成功卓越的淮剧表演不仅仅依赖于丰富扎实的表演理论，更加依赖于表演实践中得出的实际舞台经验。多次的表演和实践才能够完美的进行艺术形象的塑造和表达，正所谓台上一分钟，台下十年功。

表演理论与表演实践都是成功的淮剧表演不能够缺少的重要部分，二者不能够进行分割，仅仅讨论表演理论或者表演实践是不能够全面的对戏剧表演进行认识的。优秀的淮剧演员必须将两个部分进行完美的结合才能够真正的表达出淮剧艺术的特点和剧本的真正内涵。兼具理论基础和实践经验的淮剧演员才是合格的淮剧艺术演员。此外，淮剧表演需要能够真正的体现出淮剧的独特艺术特色，淮剧演员的服装、动作以及唱腔都是需要进行严格规范的，只有真正具备艺术特点的戏剧艺术形式才能够得到良好的发展和进步，吸引更多的观众去关注这一种艺术表现形式。只有具备艺术特色才能够真正称得上为具有艺术吸引力的艺术形式，才能够体现出自身的特性，推动自身的长足发展。

淮剧的发展不仅要依赖于舞台表演，其更加需要的是淮剧创新与创造，淮剧想要跟进时展的步伐和趋势，就必须做到推陈出新。如果固步自封，不进行新的淮剧内容的创造，就会使得淮剧的发展停步不前，进而在封闭的情况下逐渐消亡，艺术创新往往能够带来艺术的进步与蓬勃的发展。在当前的淮剧表演与内容当中，往往存在着故事内容陈旧并且人物形象俗套的现象，剧本内容缺乏对现代艺术的肯定和具有时代特色的审美，尤其对于古装剧目来说，大都存在着似曾相识的情况。这就是淮剧创新和创造的不足，缺少戏剧文学的品格和足够水准的文化品位。这就需要现代的淮剧艺术家和淮剧团的艺术创造者对当前的格局和文化现状进行深刻的剖析，选取富有时代特色的内容对传统的淮剧剧本进行一定程度的创新，并且根据现代的审美品位和需求进行淮剧的合理创造，使淮剧能够富于时代特色，从而逐渐的发展和适应社会变化。

淮剧团的剧本创作者在进行新时代淮剧的创造时，应当注重淮剧创新与创造的几个重要方面，处理好在进行创新时应当注意的关系和内容，进而真正意义的实现淮剧的再创造与发展，使淮剧这一古典的艺术形式能够生生不息并且历久弥新。首先，应当明确和处理淮剧主角与主演之间的关系，主演是戏剧当中的主角，而主角则是戏剧当中的主要演员或者主要的人物。在实际的淮剧表演当中，往往会有人将这两个概念进行混淆，这也就使得淮剧这一艺术表演创造过程受到了忽略。其次，在淮剧这一艺术创造过程当中，需要对表现与表面这两个概念进行明确和理解，因为艺术表演的过程就是对人物形象性格以及感情的表达，从而为整个剧本进行服务。表现过程需要进行细腻生动的传达，需要在深层次上进行传达，而不是浅薄的在表面上进行分析和创造。部分淮剧演员认为自己掌握了扎实的理论基础和基本功，没有对人物形象进行深层次的剖析，结果导致了自己的表演停留于表面的基本功层面，没有进入真正意义上的角色创造。真正优秀的淮剧演员必须处理好表现与表面的关系，避免自己的表演过于肤浅，达不到淮剧创造的目的。

此外，淮剧创造是一个艰巨的艺术再造过程，需要对当前的淮剧进行一定程度上的改变与创新，并且进行新剧本内容的创作和创造，使人物形象能够通过演员的表演得到传达和表现。淮剧创造还需要处理好程度与程式二者间的关系。程式是对淮剧表演动作的美化以及提炼，并且通过这个过程形成富有一定意义的规范化动作，是淮剧进行表演的一种重要的手段和方式，淮剧的表演离不开程式。然而这却不能够成为束缚和限制演员的方式，淮剧表演想要实现创新和创造，就必须在继承传统程式的重要基础之上进行新程式的创造。使淮剧创造能够适应观众的需求，进而得到观众的喜爱，避免陷于固定僵化的淮剧程式而忽略创新的局面，使淮剧创造能够真正的具有时代气息，抛开就有程式的桎梏，在一个新的高度上达到淮剧创造所需要的程度，推动传统淮剧的现代化发展，使之适应不断变化的社会文化。

总而言之，淮剧表演是一门深刻并且具有深度的学问，需要淮剧演员从多个方面进行研究与感悟，提高自身的表演能力和表演水平，在练好基本功的基础上生动传神的传达淮剧真正的意境。在形象的艺术塑造方面，更加需要演员的高水平与高能力。艺术形象的塑造是淮剧表演的核心和重点，需要淮剧演员有扎实的表演理论基础和卓越的表演实践能力。与淮剧表演同样重要的就是淮剧创造，这是淮剧表演的前提和基础，需要淮剧艺术家和淮剧团付诸努力和创新，对淮剧进行创造和表达，使淮剧能够紧跟时展和趋势，使其能够历久弥新，长远发展。

参考文献：

[1]周根喜.试论淮剧表演艺术[J].戏剧研讨，2014，（8）：97.

[2]刘俊鸿.淮剧表演艺术家陈德林的艺术风格与成就[J].艺术百家，2010，（6）：139-140.

[3]顾小艳.论淮剧演员和角色的关系[J].戏剧之家，2013，（6）：96.

[4]陈丽娟.从淮剧表演到淮剧创作[J].剧影月报，2014，（10）：26.

[5]戴建民.淮剧表演艺术的创新必须正确处理几种关系[J].剧影月报，2014，（8）：57.