土木工程主要内容范文

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关键词：土木工程 土木工程材料 课程标准

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）02（b）-0082-02

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件[1-3]。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。土木工程材料课程是土木工程专业的一门专业基础课程，其教学目的是使学生掌握有关土木工程材料的性质，应用的基本知识以及必要的基础理论，了解工程材料性质和材料结构的关系，以及改善性能的途径，并获得主要土木工程材料的试验方法的基本技能训练。通过该课程的学习，为将来从事专业技术工作时，能够针对不同工程，合理地选择和使用材料打下理论基础，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施的相互关系。《土木工程材料》课程标准的制订显得尤为重要。

1 土木工程材料课程设计的理念及思路

该课程主要是为了使未来的建设工程师了解和掌握工程中常用材料的基本性能与应用方法，因此，在教学中应始终贯彻工程应用和创新两种理念，加强土木工程材料在工程实际中的应用及重视感性认识， 通过实验和情景式教学提高学生实践能力，鼓励科学探索，培养创新意识。因此，土木工程材料力学课程的教学，应从工程事例出发，回归于工程应用，以项目的形式组织教学，加强演示实验，采用启发式教学，加强学生创新意识的培养。

2 土木工程材料课程目标

《土木工程材料》课程的知识目标是让学生充分了解材料的组成以及结构对材料性质的影响，了解外界因素对材料性质的影响，了解各主要性质间的相互关系，初步学会主要建筑材料的试验方法并掌握材料的组成、性质及技术要求等。通过学习使学生会利用理论知识知道改善材料性质的措施，熟悉有关国家标准或行业标准，根据工程要求能够合理地选用材料。

3 土木工程材料课程内容及要求

土木工程材料课程可以以不同项目为教学组织主线[4]，以不同任务作为教学模块，分为11个教学单元。

（1）土木工程材料的基本性质。主要内容包括材料的基本物理性质、材料的力学性质、材料与水有关的性质、材料的热性质、材料的耐久性。主要让学生熟悉材料的物理性质，掌握从材料物理性质分析材料的性质方法，会根据材料的结构构造对材料的性能进行分析，熟练掌握材料的力学性质及耐久性和环境协调性，材料的结构构造对其性能的影响以及了解材料的热性质。

（2）气硬性胶凝材料。主要内容包括石膏、石灰、水玻璃。主要让学生掌握胶凝材料的分类及特征，以及原材料和生产过程；了解石膏、石灰的种类及生产；了解其制备技术及制品的技术性质。掌握水玻璃的生产及特征，应用；掌握水泥的生产和水泥的组成材料，会根据胶凝材料的特征在实际生产中加以应用。

（3）水泥。主要内容包括通用硅酸盐水泥，其他品种水泥。主要让学生掌握水泥的生产和水泥的组成材料；掌握水泥水化硬化，水泥石的腐蚀与防止，水泥的技术性质；掌握水泥石防止腐蚀的措施；掌握通用硅酸盐水泥的运输、储存，通用硅酸盐水泥的特性及应用，简单了解其他品种水泥。

（4）混凝土。主要内容包括混凝土的定义与分类，普通混凝土的组成材料，混凝土拌合物和易性，混凝土的强度，混凝土的变形性能，混凝土的耐久性，混凝土质量波动与混凝土配制强度，普通混凝土配合比设计，粉煤灰混凝土，轻骨料混凝土，其他品种混凝土。主要让学生掌握混凝土组成材料的技术要求，掌握外加剂和掺合料的应用。混凝土的分类、组成材料及对组成材料的要求，混凝土常加的外加剂和掺合料的特性。通过学习混凝土拌合物的和易性及影响因素，会在实际中对混凝土的和易性进行调整；熟练掌握混凝土拌合物的和易性，了解影响和易性的主要因素；熟练掌握混凝土的强度及影响强度的主要因素；熟练掌握混凝土的配合比设计方法（初步配合比，基准配合比，实验室配合比）；熟悉混凝土配制强度波动规律；了解轻骨料混凝土的性能，配合比设计及应用，熟练掌握粉煤灰混凝土及轻骨料混凝土的配合比设计及应用。

（5）建筑砂浆。主要内容包括：静矩和形心、惯性矩与惯性积、平行移轴公式主轴和主惯性矩、组合截面惯性矩的计算。主要让学生掌握建筑砂浆的组成材料及性质，砌筑砂浆的配合比设计，抹面砂浆的配制和应用。

（6）砌筑材料。主要内容包括砌筑砂浆、抹面砂浆，其它建筑砂浆。主要是让学生了解砖、砌块、砌筑石材；掌握各种墙体材料的技术性质与特性。

（7）沥青及沥青混合料。主要内容包括沥青的分类及石油沥青的基本结构组成，沥青的基本性质，沥青的技术要求与性质，沥青的掺配、改性及主要制品，沥青混合料。主要是让学生了解沥青的组成结构及石油沥青；熟练掌握石油沥青的组成、结构；熟悉石油沥青的技术性能及其标准和选用；了解改性的沥青材料及其制品。

（8）金属材料。主要内容包括建筑钢材，铝合金及制品。主要让学生理解钢材的性能及应用。熟悉钢材的分类，掌握钢材的主要技术性能，熟练掌握钢材的拉伸性能，熟悉钢材的化学成分对钢材性能的影响，掌握钢材冷加工及r效。基本了解铝合金及其制品性能。

（9）木材及制品。主要内容包括木材的分类与构造，木材的物理力学性质，木材的防腐与防火，木材的综合应用。主要让学生理解木材的性质及土木工程中常用的木材。掌握木材的主要性质，了解木材的分类与构造，了解土木工程中常用木材，了解木质材料制品和木材的防腐与防火。

（10）建筑功能材料。主要内容包括绝热材料、吸声材料。主要让学生了解绝热材料，吸声材料的概念；掌握绝热材料的特性，了解常用的绝热材料，掌握吸声材料的性质；掌握吸声材料的吸声系数，了解常用的吸声材料。

参考文献

[1] 郭培英.浅谈《化工单元操作》课程改革标准[J].内蒙古石油化工，2015（5）：72-73.

[2] 任翔，石小平.基于岗位工作过程的《物流市场营销》课程标准设计[J].交通企业管理，2016，31（6）：74-76.

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关键词：土木工程；CDIO模式；培养模式；复合型人才

一、土木工程人才培养模式

（一）CDIO模式。CDIO(Conceiving,Design,Implementing，Operation)是一种创新模式，即国际工程教育与人才培养相结合，是一种创新工程教育理念，其目标是加强能力培养，尤其重视学生综合创新能力的培养，强调培养学生的实践能力。其主要内容是：人才培养模式的制定原则必须是大工程观；人才培养模式的制定目标是培养学生创新精神和提高学生实践能力，即建立专业核心课程体系；人才培养模式的主要内容是构建新的教学体系，即“强创新、重实践”；除此之外，设立多元化的教学质量评估体系[2]。

（二）“3十1”人才培养模式。“3十1”人才培养模式；此种模式要求学生前三年认真学习理论知识，为之后的实践活动奠定良好的基础，最后一年的社会实践要求学生要把理论运用到社会实践中，在社会实践中巩固理论知识，有利于巩固学生的理论知识和提高实践能力，为社会和企业培养有实践能力的土木工程人才。“3十1”人才培养模式是一种将理论与实践相结合的模式，有利于培养社会需要的应用型土木工程人才，满足市场的需求。

（三）“预就业”人才培养模式。“预就业”人才培养模式是一种以培养具有扎实的理论基础、较强的实践能力、富有创新精神以及团队精神为目标，能适应市场经济发展，满足市场需求的人才教育模式。其采用的途径是将高校知识理论学习运用到企业的实践过程中，从而培养具有多种能力的人才。“预就业”人才培养模式其特点是将学校理论知识的学习与企业实践相结合，从而提高学生的综合能力，解决就业问题；教学过程中加入实践教学，有利于培养满足市场需求的人才；

（四）复合型人才培养模式。当今社会信息化、网络化、数字化的快速发展，迫切要求改变传统的土木工程人才培养模式。随着社会的发展，信息技术的发展，高校应转变传统的教育模式、教育方法、教育内容，培养具有多种学科知识背景的土木工程人才，从而适应当今土木工程的发展，满足社会对土木工程人才的要求。可采取的方法是将多学科融合，如土木工程与信息技术，互联网，地质等，从而培养具有多学科背景知识的复合型土木工程人才。

二、土木工程人才培养存在的主要问题

（一）重理论轻实践。受我国传统教育思想的影响，高校土木工程人才培养存在重视理论教学，轻社会实践的问题。主要表现在高校教师的教学内容以教学大纲为主，大部分都是理论课，重点是概念和基础知识，很少安排实践课。从而导致“填鸭式”的教育方式，即学生被动地吸收大量的专业知识，缺乏独立思考，社会适应能力。

（二）教学方法落后，教学内容单一。受传统教学思想的影响，现在老师的教学方法主要以老师课堂的讲授为主，教师在课堂上通过板书或多媒体仅向学生传授相关的理论知识。此种方法难以培养学生独立思考问题，解决问题的能力；无法培养学生的创新能力。

（三）教学评价方法单一，科研意识淡薄。通过学生的成绩来评价老师的教学质量水平，从而导致老师只专注于学生理论知识水平的提高，忽视对学生创新精神和适应力的培养。对于应用型工科学生而言，科技创新活动是其课堂学习的延伸，但是大部分学生因缺乏老师的指导，技术的支持缺乏科研创新意识。

（四）专业性师资力量缺乏。专业教师质量和数量决定着教学质量，但是目前我国高校缺乏专业性土木工程教师。随着高校扩招，对教师的需求量较大，目前的教师数量难以满足高校的需求，导致专业教师缺乏。很多高校为扩充师资力量，引进大量刚毕业的硕士生和博士生，这些老师偏重于研究性课题，理论知识丰富，但是缺乏实践经验，解决实际问题的能力。所以我国高校土木工程专业师资力量有待改善。

三、土木工程人才培养建议

针对我国土木工程人才培养的现状和问题，提出以下的建议来改善，具体如下：第一，理论与实践并重。在传授理论知识的同时也要加强实践能力的锻炼，培养能独立思考，解决实际问题的学生。第二，改进教学方法，扩充教学内容，培养复合型土木工程人才。第三，采用多元化评价体系，培养学生科研创新意识。第四，建设优质师资队伍，土木工程专业教师不仅要具有扎实的理论知识，也要有丰富的实践经验。

参考文献：

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关键字：土木工程；施工技术；创新

1.土木工程传统施工技术概述

在长久的实践过程中，传统的土木工程施工技术得到了充分的完善与补充，一套完整的技术体系逐渐形成。

1.1在混凝土方面

混凝土方面的主要内容就是混凝土的浇筑技术，如现浇筑法和预制法等都是浇筑技术的主要方法。

1.2在钢结构方面

在社会生产力不断提高的前提下，钢结构在工程建设中得到了广泛的应用。吊装在钢结构施工中是施工技术的重点。对钢结构进行运输、对施工现场进行清理、对装备进行检查以及对道路进行清理都是钢结构施工中的主要内容。

1.3在地基基础方面

要以桩基为主是地基基础的主要施工方法。桩基的两种分别为端承桩和摩擦桩。对桩基施工的技术有着充分的把握是作为施工的技术人员所必须具备的条件。作为技术人员还需要考虑桩群的基础以及单跟装的质量等诸多因素，避免不均匀的现象出现在沉降环节中。

2.土木工程施工技术的现状

2.1验收的标准和规范不够

控制施工方面在有的领域内缺少概念和思维方式。而有的领域虽有一般性的标准，但是没有足够的科研准备来创造工程。然而工程能否长期发展与所提出的施工控制的标准有着较大的搞关系，当然，其中也涉及到可操作性问题。所以我们必须要注意一定要对没有经验借鉴的工程进行全面的控制，只有这样才能更好的在一定程度上避免错误决策的发生。

2.2理论研究与工程建设的实际需要不相适应

施工控制要涉及到多个方面、多个领域，在非线性分析、材料分析、最优控制以及反馈分析等领域尤为重要。应用性理论的研究和基础理论的研究是目前最主要的研究。而土木工程也有一大弊端及没有系统的集成和有价值的应用。

2.3管理体制方面存在问题

多头管理、管理责任不能够落实、未做好特大型工程的前期研究、忽视施工控制都是管理体制中的问题。而解决这些问题所需要采取的措施就是实现设计、施工总承包的管理思想，要积极地采取措施共同统一权、责、利。

2.4土木工程施工技术应用中的现状

多种类型的工程建设是土木工程所涉及到的，例如：房屋、桥梁、道路、电站、排水工程等。而每个的工程高质量的完成工作都离不开实用、安全、有效的施工技术。

2.5在桩基工程中

地基基础施工最为主要的方法和技术就是桩基施工，桩基施工的首要环节就是桩型选择，其他的关键环节为严格控制单桩、做好桩基定位放线、钻孔灌注等。

2.6在钢结构工程中

要做到螺栓连接无误，焊接牢固，保持钢结构的稳定性。

2.7在混凝土结构工程中

在此方面，要严格遵循施工顺序，准确把握模板的尺寸。

3.土木工程施工技术具有的特点

施工技术有着漫长的发展历程。文艺复兴后，在科学技术不断发展的推动下，涌现出各种环保节能的新材料和新结构。除此之外，越来越多的土木工程结构的规模也越来越浩大。施工技术也因为要适应经济的发展和市场的需要而变得越来越复杂和高端。

由于我国经济的高速发展，我国土木工程也得到了很好的发展，而土木工程较其他的生产作业不同，它有着自身独有的特点，即要根据它的工程性质和特点来进行单独施工。这样一来，工程项目的成败直接影响了施工组织是否具有科学性。

总体来说，流动性、多样性、综合性、协作性以及固定性等都是土木工程施工的特点。固定性指施工的地点是固定不变的；施工队伍以及施工人员的流动便是其流动性的体现；而在建筑类型、施工设施以及施工方法上各有不同，就便是其多样性；协作性就是指需要不同的单位来协调配合以完成目标。总体来说，工程的投资比较大而施工的技术也比较复杂。

4.土木工程施工技术的创新分析

4.1土木工程新型预应力施工技术创新

建立科学发展的体系是土木工程施工预应力施工技术的前提，目标是实现土木工程施工技术由传统预应力向现代预应力方向改变。新型的预应力施工技术就是针对土木工程的工程建设的跨度较大、结构较为复杂而进行的。体外预应力的有无粘结体是预应力创新的主要体现。这种结构方式对工程建设的开展有着较重要的影响。

4.2强化信息技术在土木工程施工中的应用

要想提升土木工程的施工质量和施工的效率就要将现代信息技术融入到土木工程施工技术中去。要想对土木工程施工进行系统化的分析研究就必须要选择专业的网络人才，并且要强化施工人员的专业文化素质，让施工人员变为施工建设的主要力量。

4.3完善管理体制，实现技术创新

土木工程技术的创新在科学合理的管理体制下会得到促进，从而实现土木工程施工技术的不断发展。对深基坑技术的研究创新离不开专业知识的指导。利用深基坑支挡技术能够渐渐地建立起支挡与承重、桩与锚的一体化结构体系。

4.4土木工程施工技术设计创新

施工设计的人员必须要依据不同工程的不同的施工特点来提升对施工设备、材料等方面的研究，使得土木工程的施工技术能够满足施工现场的要求。

4.5新型预应力技术在土木工程施工技术中的创新

一定的程度上，体外预应力在大跨度土木工程和预应力混凝土道桥施工和特种结构施工中起重要作用。体外预应力主要作用在管道结构外，与传统的预应力相比会产生较小的摩擦，更科学合理，且会产生更好的经济效益。

5.土木工程施工技术未来发展的新趋势

只有以经济、质量、生态三方面因素的效益最大化作为基本原则，才能推动土木工程的长远发展。

5.1土木工程施工技术不断向科技化发展

实现经济效益的最大化是土木工程发展的主要动力。而对技术进行创新研究，才能提高技术，进一步推动土木工程的建设，才能在一定程度上减少成本，提高工作效率以提高土木工程建设的质量。

5.2自动化已经成为土木工程施工技术未来的发展方向

自动化是目前建筑行业的发展方向。科学技术的不断提升更加推动了建筑行业的自动化发展，因此建筑活动中渗透了互换性。通过借助传统方式影响下的工厂化、标准化的系统技术，变革生产的方式，以使得施工的效率在一定程度上得到提高。

5.3土木工程的施工技术逐渐向生态化发展

经济的不断发展也使得人们越来越关注到环境问题。实现土木工程节能发展的重要体现就是在施工建设阶段注重对环境的保护，避免环境的污染与破坏，这样能降低能耗，促进自然与建筑的融合。

结语：土木工程是一项综合性较强的工程，它涉及内容多、专业性强，而且其施工技术的强弱决定了其质量和安全性。我们探讨和展望其技术创新与未来发展的方向和趋势，不断改进施工的技术，联系具体实际，不断推动土木工程的更好的发展。

参考文献：

[1] 杜国锋，赵彦. 土木工程施工系列课程立体教学模式的探索[J]. 高等建筑教育. 2006（02）

[2] 赵俊鸿. 论土木工程施工课程的实践教学[J]. 科技信息（学术研究）. 2007（05）

[3] 张潞. 地方本科院校《土木工程施工》教学方法研究[J]. 科技情报开发与经济. 2009（02）

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将CAD课程融入土木工程制图，可以有效简化土木工程制图的流程，课程大致内容由浅到深，由简到繁。同时土木工程制图比较注重理论与实践的有机结合，总体的系统结构性较强，CAD课程相对注重数据的严谨简洁。本篇文章主要介绍了CAD课程融入土木制图的优点，深刻的剖析了教学目标，随着信息经济时代的快速发展，社会普遍急需土木工程制图相关方面的人才，CAD课程教学可以培养学生的基础知识，扩展土木制图人才的知识面。

关键词:

土木工程；制图融合；CAD课程；教学法探析

1土木工程制图和CAD课程体系介绍

土木工程制图是土木建筑行业必须研修的基础专业课，土木工程制图主要分为两个部分，第一类是画法几何制图，第二类是工程制图。两者制图法在桐庐工程制图专业当中，发挥着不一样的作用，首先画法几何制图主要是根据理论制图基础，进行总体概括性的制图。然而工程制图要求极为精细，工程制图需要将每一个细节计算非常精细，大部分是在剖析空间平面上所表述的立体图形，工程制图是一种比较清晰严谨的图示方法。画法制图几何最主要的绘图特点就是，任何绘图都是根据理论而付诸于实践的，整体构造系统性较强，但是表现出来的绘图成品确实比较抽象。工程制图和画法几何制图之间有着千丝万缕的关系，画法几何制图的理论具体实施方案就是工程制图，可以形象表达出土木建筑的整体构造以及内部分配配件。CAD课程主要是培养土木工程专业学生，丰富的空间构造能力和思考逻辑思维能力，在一定程度上提高土木工程专业学生的阅读能力和绘画制图能力。CAD课程简单来说就是通过计算机来绘制土木工程制图，在土木建筑整个构造方案设计过程中，CAD课程可以教授学生构思建筑的初步绘图。从而进行初步的绘图设计，精准计算建筑物的结构信息，最后起到检验施工方案是否正确执行的作用，就目前的土木建筑与CAD课程结合情况来说，可以有效推动建筑领域的快速发展。

2土木工程制图融合CAD课程的教学现状

2．1无法利用CAD绘制出满足规范和标准的施工图样

将CAD课程软件应用到土木工程建筑，虽然在一定程度上，有利于土木工程专业的学生开展高效的课堂学习，但是新研制的CAD课程存在着一定的技术缺陷。将CAD课程直接应用于土木建筑专业学生的学习，无法利用CAD课程绘图软件，绘制出符合规范和标准的施工建筑样图。CAD课程软件是一种独立思考的教学模式软件，就目前情况来讲，绝大部分的高等院校，将CAD课程软件设置为土木建筑教学计划当中。但依旧是依据传统的土木建筑制图教学方案，大部分高等院校将土木工程制图和CAD课程教学，分别安排在不同的年级进行阶段授课。在土木建筑工程绘制图表设计时，绘制图表的技能训练会将大部分的精力放在手绘建筑图上，随着CAD课程软件的不断升级，土木专业教材的不断更新，渐渐会避开传统的绘制图表授课。近几年来，许多的土木专业教材内容都增添了计算机辅导土木制图，但大多数内容都是简简单单的说明，并没有深度剖析绘图技巧。以上种种因为授课就会导致，利用CAD课程软件无法准确绘制出规范和精准的土木建筑施工样图，CAD课程软件只是教授给学生一些简单的绘图标符和基本绘图指令。

2．2CAD课程教学与土木工程绘图融合不完全

CAD课程教学与土木工程绘图有机的结合在一起时，可以推动土木工程绘图技术的快速发展，但是部分高等院校无法正确地将CAD课程教学与土木工程绘图有机的结合，大部分只能做到部分结合，从而就会导致学生无法理解透彻土木工程绘图的主要内容。在同学能接受的情况下，一定程度上增加CAD课程体系教学强度，同时增设土木建筑绘图实际教学内容，加强学生对土木建筑绘图最基础的概念理解，通过以上种种措施，才能避免CAD课程体系与土木工程绘图不完全结合的现象。同时内容繁杂和抽象的绘图方法，也大大增加了CAD课程体系与土木工程绘图有机结合地难度，随着土木工程绘图知识内容的不断扩大，可以在一定程度上有效解决不完全结合的问题出现。

3优化CAD课程体系，注重与土木工程制图的全方位融合

3．1整合CAD课程体系，强化实践性教学环节

全面整合CAD课程体系，强化在土木工程绘图实践性的教学环节，着重培养土木工程建筑制图能力，增设CAD课程体系的课堂达标内容。对土木工程建筑绘图内容进行合理的调整，结合土木建筑绘图学习方案，全面调整和发展土木工程建筑绘图内容及学习技巧，其中包括理论性知识以及具体实施方案，CAD课程体系应该以实际生活中市场需要，适当减少理论方面的绘图，增加实际建筑时需要的工程制图。在同学能接受的情况下，一定程度上增加CAD课程体系教学强度，同时增设土木建筑绘图实际教学内容，加强学生对土木建筑绘图最基础的概念理解。将最初抽象的建筑绘图内容转变成在现实生活中可以运用的专业学科，同时CAD课程体系应该增设实践教学绘图课，通过课上的仔细讲解，再加上课后所留作业，最后以与生活中的实践相结合。

3．2开展CAD课程体系与土木工程绘图教学科研活动

通过开展CAD课程体系与土木工程绘图教学的一系列科研活动，鼓励学生参加CAD课程体系的科学教研活动，提高学生参加土木工程绘图一系列活动的积极性，全面开展土木工程绘图教研活动。与此同时选定专业授课老师辅导积极参加土木工程绘图的学生，鼓励学生创新绘图设计方案，最后通过评比的方式选出优秀的工程绘图设计方案，最后得出总结性的评论。只有不断将CAD课程体系与土木工程建筑绘图技术有机的结合在一起，才能提高学生整体绘图设计水平。通过本次土木工程绘图教研活动，鼓励学习该专业的学生积极参与到土木工程绘图实践生活之中，增强学生之间的绘图技术互动，实际深入到利用土木工程绘图较多的建筑工程中去。

3．3注重CAD课程教学与土木建筑绘图之间的正确融合方式

将大部分精力放在建筑绘图的信息收集上，注重CAD课程教学与土木建筑绘图之间的正确融合方式，改变土木工程绘图课程教学的教学方式，提高土木工程绘图的教学质量，抓住信息飞快流失的特点。准确手绘出土木工程的整体构架基本图，随着土木工程绘图知识内容的不断扩大，CAD课程教学内容不断丰富，知识总体构架的不断改革，土木工程绘图课程内容逐渐得到全面发展。同时内容繁杂和抽象的绘图方法，大大降低了课堂的学习效率，在土木工程绘图课上应用CAD课程教学，可以大大解决课堂效率过于低下的问题。只有将CAD课程教学与土木工程绘图教科内容有机的结合在一起，才能全面提高土木工程制图的整体专业绘图水平，不断完善土木工程绘图的课程体系，从而构造出一种独特的易于理解的土木工程绘图技术。

4总结

随着计算机领域的不断进步，可以利用计算机领域的部分知识推动土木工程专业的快速发展，CAD课程软件就是通过计算机设计的辅助土木工程专业的学习软件。CAD课程软件正在逐渐的被运应到各行各业，同时传统领域的早期人工绘制图表设计，在现代计算机科技的发展中也逐渐被取缔。CAD课程软件逐渐成为土木建筑工程技术人员必须具备的基础软件，在当下所有高等院校都对土木工程专业的学生，提倡运用CAD课程软件。

作者：张蕾 单位：浙江同济科技职业学院

参考文献

［1］何斌．建筑制图［M］．高等教育出版社，2001．

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土木工程材料是土木工程专业的专业课程，也是基础课程。对一项土木工程的建设来说，工程材料的质量直接影响了工程和建设的质量，土木工程材料的价格对该工程的成本造价的高低产生着重要的影响。可以说，土木工程材料的选择和使用是土木工程专业学习的重点课程，能否在最大程度上利用好工程材料，是目前本科院校应用型土木工程专业教学的重点内容。本科院校土木工程材料实验教学模式就是基于培养学生对学习的土木工程材料的有关知识的实际操作能力而探索出的一种教学方法。土木工程材料是土木工程专业的基础课程，对常用的土木工程材料的相关问题进行研究和论述是该课程的主要内容。土木工程材料课程是学生学习后续的土木工程专业课程的理论基础。土木工程材料课程设置的主要目的就是帮助学生提高专业的应用能力，能够做到合理使用和选择工程建设使用的建筑材料，并保证材料的质量，进而控制好建筑工程的整体质量。土木工程材料实验教学模式能够帮助学生提高动手能力，加深学生对该专业知识的理论研究，是培养土木工程应用型人才的重要方式。但其在目前的课程教学当中存在着诸多问题急需解决。

二、本科院校土木工程材料课程教学当中存在的问题分析

1.课程内容复杂、缺乏逻辑性。土木工程材料教学的内容繁杂，涉及到许多方面，教学内容当中的各种材料之间缺乏必要的联系，教学内容叙述性过强，专业知识之间缺乏紧密的联系，缺乏必要的逻辑性。学生在学习相关知识的时候由于内容过于繁杂，专业知识的逻辑性缺乏，难以抓住专业知识的重点，学习的过程中总是处于一种对相关知识时，对其只有一个模糊认识，这影响了学生学习的效果，对学生学习的积极性提高十分不利。2.教学方法陈旧。土木工程课程开设的内容涉及到材料的选用、质量与性能的研究、在工程当中的实际应用等方面，对学生的应用能力和实践能力要求较高。但是，传统的土木工程材料课程的教学手段依旧停留在教师在课堂上针对教材当中的相关知识进行讲授，实践性和应用性不强，学生对材料的相关特性、性质以及在工程当中的实际应用并不了解，这对学生的应用能力培养十分不利。传统的土木工程材料课程教学方式和内容已经不能适应当前社会经济发展的需要，为了培养具有综合素质的应用型人才，就必须要对本科院校土木工程材料课程进行相关的方法改革和教学模式的探索。3.土木工程材料课本内容滞后。我国经济的快速发展催生了许多重大工程项目的开工建造，在土木工程建设方面，科技发展研究出的许多新材料应用于土木工程当中，新能源和新兴建筑材料不断更新与发展，土木工程材料也开始向着绿色环保、节能高效的方向发展，目前我国建设材料的标准由于其种类的繁杂以及新材料的出现而不断更改。更新一个版本的土木工程材料教材的编制工作和出版时间长，在当前经济的迅速发展，建筑材料新技术的推陈出新速度加快的情况下，教材内容时常滞后于国家对建筑材料标准的制定，落后于建筑工程行业发展的实际需求。这些对本科院校土木工程材料课程的教学工作十分不利。4.土木工程材料实验课程学时短。目前本科院校土木工程材料实验教学课程开设的学时较短，许多院校由于设备陈旧落后、教学实验场地较少等问题难以增加实验教学课程的学时。因此产生了其基础实验的演示性效果较差、学生在观看实验操作和自身实际操作时留下的印象不深等问题。虽然许多院校已经将课堂实验部分加入到了学生的平时成绩考核当中，土木工程材料课程的实验都是具有验证性和演示性的，高校虽然要求学生进行一些综合性的实验设计来提高学生对土木工程材料知识的学习和应用能力的提高，但是，由于综合性的实验设计和操作需要持续较长时间，许多高校实验课程学时短这个问题已经严重影响了学生进行实验操作和应用能力的提高。

三、应用型本科院校土木工程材料试验教学中应用能力探究

1.更新本科院校土木工程材料实验教学理念。高校的土木工程材料实验教学理念要紧跟建筑工程市场和工程材料发展的方向。教师要更新自己的教学理念，改变传统的教师把实验内容演示一遍之后让学生模仿的方法。在土木工程材料实验的课堂上，教师可以利用较少的时间把实验的重点内容和实验操作的注意事项告诉学生，然后将大部分时间教给学生，让学生根据教材和知识点自主设计实验内容和方法，重点培养学生的实验操作能力，让学生在自己动手操作的过程中加深对教材知识的理解和对工程建设材料的认知，提高学生的实际应用能力，培养学生的职业素养。2.高校加大对本校的土木工程材料实验器材和场地的投入。目前，很多高校都存在着土木工程材料实验器材落后、实验场地少的问题，这对该院校的土木工程材料实验教学十分不利。高校要加大对本校的土木工程材料实验器材和场地的投入，根据目前建筑行业和建筑材料的发展更新实验设备，增加实验场地的面积，提高土木工程材料实验室的建设水平，合理购入目前新兴的建设材料，为本校的土木工程材料实验教学提供必要的物质基础。同时，高校还可以选择与本地的建筑企业进行合作，及时更新土木工程材料的实验教学内容，防止因为建筑行业的发展和材料的标准的更新，教材内容出现落后的现象发生。以此来提高土木工程材料实验教学水平，帮助学生培养自身的动手操作能力。3.利用多媒体进行教学，增强学生对土木工程材料知识的理解。很多土木工程专业的学生对土木工程材料缺乏感性认识，因此，教师土木工程材料实验教学手段上要进行必要的更新，利用当前丰富的互联网资源和便捷的多媒体手段进行教学。教师根据实验课程的内容收集、整理相关的土木工程材料实验的视频、图像等，将其在课堂上展示给学生，增强学生对土木工程材料的感知能力，提高学生学习相关知识的兴趣。采用多媒体教学的方法能够有效帮助学生认识很多身边没有的建筑材料，扩大了学生的知识范围，增强了学生的好奇心。4.改革土木工程材料实验教学的方法。土木工程材料实验教学要重视其教学方法的更新。在实验课程开设之前，教师要提前布置下实验的任务和内容，让学生在实验之前就掌握实验方案的设计、操作、实验误差和结果的分析方法等知识。在实验的过程当中，教师要减少对学生的干预，只要学生在保证课堂理论教学和实验操作的一致性原则下，让学生进行实验操作。教师要在土木工程材料实验教学课堂上重视实验的过程和学生实验的操作能力培养，通过让学生结合自身学习的理论知识和预习的实验内容自主进行实验探究和学习，激发学生学习的兴趣，帮助学生在动手进行实验操作的过程中提高自己的应用能力和创新能力。5.引导学生自主进行科学探索，培养创新意识和应用能力。在土木工程材料实验教学过程中，教师要注意培养学生的创新能力，加强培养学生综合运用能力和科研训练。在实验的教学过程中强化对学生严谨的科学态度的培养，鼓励学生在符合教师开放实验的整体框架、和遵守实验操作规范的情况之下进行实验的自主设计，并在实验的过程中认真记录实验的数据，对实验当中出现的一些问题进行客观分析。学生在自主进行科学探索、实验设计的过程中，提高了自己对土木工程材料知识的认识，培养了创新能力和实际应用能力，为今后自身的发展打下了良好的基础。

四、总结

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（一）课程内容庞杂

土木工程测试课程所包含的教学内容多而杂。包含电阻式、钢弦式、电感式、电容式等多种传感器，且每种传感器的工作原理和使用方法各异；还包含电阻应变片的构造、工作原理及测量技术等内容；又涉及到工程结构的无损检测和半破损检测技术；同时还融合了模拟信号、采集仪表和试验机等机械和电气相关专业知识；而针对房屋建筑、桥梁、隧道、道路和矿山等工程性质的不同，所采用的测试元件和量测方案均不相同。这些教学内容之间既相互联系又有区别，因此，给学生的感觉是教学内容太多、过于分散、重点不突出、难以理清头绪，学生普遍反映该门课程难学。

（二）教学手段单一

目前在土木工程测试技术课程的教学过程中，要么完全采用满堂灌、填鸭式的黑板板书教学手段，要么完全采用多媒体课件的授课方式。课程教学手段较为单一，从而导致学生对教学内容难于理解和掌握。因土木工程测试技术课程所涉及的内容多而杂，不同的授课内容理应运用不同的教学手段，才能在一定程度上提高学生的学习积极性和主动性，进而达到预期的教学效果。

（三）课程综合性强

土木工程测试技术是一门综合性较强的课程，其以土木工程中材料力学、岩土力学、弹性力学和钢筋混凝土结构等课程为理论基础，并以计算机工程、电气工程等学科为技术支持，同时还融合了土木工程的设计和施工技术以及工程实践经验。因此，学好本门课程的前提是要求学生掌握过硬的土木工程专业基础知识和了解部分其他专业相关知识，例如在声波测试技术这一章里面，对于声波速度的求解需要学生对弹性力学和数理方程有所熟悉；对于换能器的工作原理又要求学生了解晶体的压电效应；对于声波仪还需要学生掌握示波器、振荡器和放大器等设备。又因学时有限，对于综合性如此强的一门课程，如不采取重点突出、补差补短等教学手段，对于大部分学生而言，课程教学质量必然很差。

（四）无综合性教材

我校土木工程测试技术课程授课对象为土木工程、城市地下空间工程、工程管理三个专业的本科生，而土木工程专业下又设置了矿山建设工程、岩土与地下工程、工业与民用建筑和道路与桥梁工程四个方向。不同专业方向的学生毕业后将参与到隶属于“大土木”范畴内的不同性质工程建设中，在施工现场所接触到的一些土木测试仪器和方法也会有所不同。但现有的土木工程测试技术课程教材，要么是侧重于岩土与地下工程、公路工程的测试，专业方向性很强；要么是测试技术的基础知识讲解较少，可参考的综合性书籍又是以手册的形式出现，因其价格相对较贵，不适合作为本科生的教材。

二、课程教学改革内容及方法

（一）课程开课时间的设置

要想使土木工程测试技术课程的教学效果得到最佳，前提是学生需掌握土木工程的力学概念和具体施工工法，就拿盾构隧道检测技术这一节内容来说，如果学生对城市地铁盾构法施工工序全然不知，或对盾构机的构造及工作原理不甚了解，则将导致学生对测试对象和测试方法难以理解，更严重的会使得学生丧失本门课的学习兴趣，势必造成极差的教学效果。因此，本课程的授课对象应该是高年级本科生。据多年的教学效果对比来看，个人认为其最佳的开课时间应选在大学三年级下学期，在此时间段学生首先已掌握了一些土木工程最基本的施工方法，再则学生的学习状态不会受到求职、考研等客观因素的影响。我校土木建筑学院自2008年以来将土木工程测试技术课程的开课时间从四年级上学期移至三年级下学期，学生的学习积极性和课程的教学效果均得到大幅度提高。

（二）课程教学内容的精选和更新

结合现有土木工程测试技术相关书籍精心选取教学内容，确定本课程的教学重点内容为测试技术的理论基础、土木工程测试常用传感器的构造及工作原理（主要包括电阻式传感器、振弦式传感器和光纤传感器等）、混凝土的无损检测技术（主要包括混凝土强度的回弹法和超声波法检测、混凝土的超声波法探伤技术）、混凝土的半破损检测技术（主要包括混凝土强度的钻芯法、射钉法等检测技术）、测试技术的工程应用（主要包括深基坑工程、路基路面、桥梁结构、隧道工程和矿建工程等方面的测试技术应用实例）。随着土木工程建设水平的不断提高，土木工程中的新型测试仪器、设备和方法层出不穷。对于如此一门快速发展的学科和课程，其教学内容要时刻把握测试技术发展动态，使学生能接触到土木工程测试技术最前沿的知识。这就要求教师教学的参考资料不能仅仅局限于教材，而目前仅有的土木工程测试课程教材编写时间较早，没有体现当今一些土木工程测试的新技术、新仪器。教师应利用互联网资源，通过访问Google学术搜索引擎、中国知网、中国传感网等网站获取有关信息，并及时将其加入课件中逐年更新丰富教学内容。如现有土木工程测试技术相关教材中，对土木工程常用的传感器介绍还是主要侧重于电阻式和振弦式传感器等，但如今，光纤式传感器在土木工程领域得到了高速发展和广泛应用，笔者在传感器这一章中对此类传感器会专门做有关讲解。另外在业余时间，应尽可能教会学生网络资源获取方法，像如何利用关键词检索相关论文等方面。必要时，还须更换最新教材。

（三）针对不同专业方向突出教学重点

我校土木工程测试技术课程的授课对象为3个专业共计6个方向的本科生，该课程的教学由于课时的限制，应根据不同专业方向，采取重点突出和难点分散的指导思想，才能取得良好的教学效果。这就要求教师在课堂教学中要把握课程最核心的内容，并且做到有的放矢。如测试技术的理论基础和传感器这两章对任何专业方向的学生都需做详细讲解。又因混凝土是土木工程中应用最为广泛的建筑材料，在房屋、道路、桥梁、隧道和矿山等工程领域中均能看到它的身影，所以混凝土的无损和半破损检测技术也是任何专业方向学生掌握的核心内容。在测试技术工程应用方面，对于工民建方向可重点介绍深基坑工程检测技术，对于路桥方向重点介绍桥梁和路基路面检测技术，对于岩土与地下工程方向重点介绍深基坑工程检测技术和隧道工程检测技术，而对于矿山建设工程方向则须重点介绍井巷工程的检测技术，进而建立了土木工程测试技术课程的模块化教学体系。尤其对岩土与地下工程、矿山建设工程方向的学生，要让他们知道现阶段隧道工程、地铁工程、基础工程和矿建工程等设计理论都很不成熟，主要采用工程类比法，现场施工必须借助于有关测试技术，学习和掌握现代的工程测试手段更显重要。

（四）多种教学手段合理综合运用

本课程内容丰富，要求学生掌握的信息量大，要想在有限的时间内完成较多的教学内容，而且同时保证教学效果，采用传统或单一的教学手段难度极大。因此，应针对不同的教学内容合理运用不同的教学手段。如在测试技术理论基础的教学中，采用黑板板书和课后参观相结合的教学手段，测试系统的误差处理和传递特性利用黑板板书进行讲授，课后参考实验室测试仪器，可使得学生对测试系统的组成有更深刻的认识；在传感器的教学中，主要运用多媒体教学手段，现有教材一般只给出传感器的简图，通过拍摄实验室现有传感器照片、互联网搜寻相关厂家的传感器实物图片等，来改进制作多媒体课件，这样可使得学生对土木工程常用传感器有着更为直观的认识；在混凝土检测技术的教学中，则运用黑板板书和多媒体的综合教学手段，通过板书讲授检测数据的处理方法，通过多媒体讲授混凝土回弹仪、超声波仪和钻芯机等检测设备。另外，结合“提问式”教学方法，让学生自行思考，达到引入的目的，进一步提高教学效果。

（五）课堂教学结合工程实践

在土木工程测试技术课堂教学中，教师如果能将自身所参与的工程测试案例，整理、提炼制成适合教学需要的素材并用于辅助教学，可切实提高学生的学习积极性。笔者曾在混凝土无损及半破损检测这一章讲授过程中，引用了自身参与的淮南望风岗矿副井混凝土井壁的回弹法和钻芯法检测工程实例，向学生演示了整个项目的检测方法及步骤，并配以现场拍摄的工程测试照片，然后让学生对测试原始数据进行处理，采用所学知识来综合判定该井壁混凝土的强度。这样不仅提高了学生的分析问题能力，而且培养了学生解决实际问题的能力。对比以往参照教材上的实例讲解来看，该堂课学生满意度较好，在很大程度上提高了教学效果。

（六）实验演示教学转变为学生动手操作

我院土木工程测试技术课程中实验教学现共有8个学时，主要内容为电阻和振弦式传感器的标定、混凝土强度回弹法检测、混凝土强度声波法检测和混凝土内部缺陷的超声波探伤等。以前由于学时数限制、实验设备欠缺等多方面的原因，主要由教师进行演示实验教学，通常1f2个班级的学生在旁边观看，学生不能亲自动手进行实验操作，这样势必影响了学生学习的兴趣以及对所学内容的掌握。如今新购入一些实验仪器后，基本可达到让学生动手操作的要求，能够使学生更好地了解监测的目的和要求，系统而直观地向学生介绍各种测试仪器的工作原理和测试方法，使学生更能有针对性地进行监测方案的设计，有利于培养学生理论联系实际的能力，拓宽学生的知识结构。

（七）考核形式

该课程考试采用开卷考试的形式，考题主要以工程实例的监测方案设计为主，考核学生灵活运用所学知识解决实际工程问题的能力，而且内容包括基坑测试、桥梁道路测试和隧道工程测试等多方面内容，可供考生根据自身的专业方向和兴趣来选做。实验报告的撰写也能够考查学生处理测试数据的能力，故土木工程测试技术课程的学生成绩由卷面成绩和实验成绩两个方面来综合判定。

三、课程教学实践效果及体会

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关键词：土木工程 投资方 监督 控制 思路

中图分类号：TU7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（a）-0124-02

随着改革开放的深入，社会主义市场经济体制的有序建成，过去的城市格局较滞后于城市扩展需求，促使我国土木工程建设进入一个高峰期。但由于土木工程投资方在对工程的进度、投资等方面的监督管理不合理，出现了“投资无底洞，工期马拉松”的现象。本文在借鉴和吸收西方研究成果的基础上，根据我国土木工程投资方的实际现状，探究投资方在工程监督控制方面的弱项，进而提高土木工程项目的整体质量和工程进度。

1 土木工程投资方在进度监管上的问题（如表1）

1.1 施工审批程序繁琐

施工单位报送的施工计划需要层层申报、批复。同时土木工程投资方在施工前除了准备好计划材料、审批资料外，还需要逐级向负责部门提交施工进度计划，等待审批后方能施工，期间还需要相关的部门抄送进度计划，以备咨询。这些过程减缓了施工进度，一部门审核未通过，直接影响整个工程。

1.2 施工管理体制不健全

我国的土木工程施工工期较长，跨度较大，难免受各方面的影响，特别是在施工安全方面不能有效的得到保障，造成工程拖延或停滞。在工程出现安全事故后，因为赔偿资金分歧，也会影响到整个工程。

1.3 工程防范失当

我国许多中小型土木工程企业，因为资金方面和管理上的懈怠，以节省开支等为由聘用一些水平不高的人员参与工程进度控制方案及风险分析，他们没有掌握正确的方法和设计经验，防范分析失当，严重制约了工程进度的有效进行。

1.4 进度监察不当

受自身局限，许多单位在监督方面比较松散，推诿应付了事，甚至为节省成本，取消工程监督人员，没有根据实际情况采取响应的科学措施，这样造成了土木工程项目在质量上不过关，整个工程进度也随之受到制约。

1.5 设计质量与责任脱钩

在项目工程施工过程中，存在对施工单位要求II，III类设计变更过死的现象，不管设计如何变更都不可调整。设计中存在的主要问题有的是地质钻勘不准，由此引起的设计改变，本不是施工单位施工管理可以控制的，也要求施工单位列入包干，导致实施中出现拆东墙补西墙，为偷工减料留下隐患。

2 国内土木项目资金流动一般情况统计图（如图1）

3 国外先进土木工程建设模式借鉴及工作启示（如表2）

3.1 制定详尽的、科学合理的项目进度计划

对于整个土木工程来说，计划是工程实施的指导，它影响到投资方资源能否被合理使用，项目能否顺利进行。首先要进行有效的进度控制，就要求必须有细致的、可科学进行的、可监督的、可有效管理的工程计划。对于不成熟工程和资源配置能力不强的项目而言，粒度不能过于太大，否则难以实现项目的控制。另外，每一项工程任务需要确定明确责任人、起止时间和职责。当然，如果在工程监管水平不是很高的情况下，想要使工程顺利完成目标，每一项工程任务要不大于工程的总体工作量的5%为宜，工期以不大于工程总工期的10%为宜。

3.2 建立有效的风险防范计划

在整个土木工程中，执行有效的风险防范计划可以降低不确定性因素对工程工期的影响，保证整个工程得以顺利进展。土木工程风险防范可以从以下方面进行：（1）科学合理地制定一套土木工程风险防范的体系，包含：工程风险的识别，工程风险的确认，工程风险的应对等方面内容。（2）根据整个工程，确定工程风险的协调负责人及相应的协调措施。（3）对整个土木工程参与人员建立对风险识别的特殊机制，如：每个人可以根据自己的职责和工作内容，定期列举工程中风险指数最高的5个风险，并合理地提出相应的解决方案。

3.3 建立良好的工程参与人员及监督人员沟通机制

想要工程顺利开展，人员间的沟通是至关重要的。沟通是土木工程各信息进行决策和协调的基础，想要实现对工程进行有效进度控制，必须做好沟通工作。主要强调以下几点：（1）及时与工程主管部门进行沟通，了解其对于工程的指示与意见，以实现对工程在进行中遇到的问题得以妥善处理。（2）针对工程以外的资源需要配合的工作，及时通过有效的沟通方式与相关人员协商，以提早做好配合的工作。（3）责权分明，充分发挥工程人员作用，确保每个人参与到问题解决当中来，在工程进展中科学合理地解决所面对的问题。（4）定期举办参与各方对工程进展的沟通会议，了解各人员的任务执行情况，通报其负责任务所完成的整体情况。

3.4 正确看待工程质量、工程成本、工程进度三者的关系

一般情况下，工程质量有较高要求，就需要投入更多的施工技术人员和资金；如果抢时间、争速度，那么质量目标要求可能会被适当降低；而减少成本、节约费用，势必又会影响工程的质量和进度。而投资方又需要看到三者之间的辩证统一关系，如果适当增加投资，就可以加快项目建设速度，从而可使工程提前竣工，投资也可尽早收回，经济效益得到了提高；如果适当提高工程质量要求和功能，虽然会造成一次性投资增加和工期延长，却能够节约工程投产后的维修费，长期效益显著；如果工程项目进度计划可行并可优化，使工程进展具有均衡性和连续性，则不但可以使工期得以缩短，而且有可能获得较好的质量和较低的费用。

4 结语

综上所述，在我国的土木工程建设中，工程投资方想要在进度方面实现整个工程的既定目标，就必须做好工程进度计划的合理性、科学性，在整个工程中有行之有效的监督管理体制，使工程质量得到有效保证。在工程进展中，投资方也要做好与各方有效的沟通，做到责权分明，争取在工程中遇到的问题及时的在工程进度中解决，以使得整个工程顺利完成目标。

参考文献

[1] 常光山.谈土木工程存在问题及有效的控制措施[J].价值工程，2011，9，18.

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关键词：土木工程；信息化；战略

中图分类号：S969 文献标识码： A

一、土木工程信息化本身的内涵和具有的特色

1、土木工程信息化本身的内涵

单就从技术形式上来说，土木工程本身的含义是说在我国甚至全球范围内，以开发运用土木工程信息的资源和技术为重心，以靠网络电子技术和通信方面的先进手段为基础，将新型的技术进行扩散，将土木工程方面的信息在网络平台上进行共享，达到可以随时随地的提供土木工程方面的信息以及解决问题的方案。

从行业的影响上来说，运用现代化的信息技术奖土木工程的技术和管理方面的水平提高到一个新的层次，这一过程就叫做土木工程信息化。它涉及到的领域众多，包括了:政府的监察、公司的管理、培训、监察，监督，施工等等，特别是对于我国现在的实际情况来说，土木工程信息化更好地解决了工程量大和信息分布不均的问题，将我国在管理和技术方面的水平进行了一个大幅度的提高。

2、土木工程信息化所具有的特色

土木工程信息化所具有的特色就是明显的知识经济性。在其中所涉及到的不同的信息、管理和技术就是其核心的生产要素，土木工程信息化在本质上的表现形式是依托互联网将土木工程的信息和资源进行共享。

土木工程信息化所具有的三大属性:及时性、远程性以及互动性。也就是说可以随时随地的为需要者提供土木工程方面的信息，没有时间，地域等的限制，达到完全自由的状态。

二、土木工程信息化的意义

土木工程信息化是顺应目前项目建设量日趋扩大和技术日趋复杂的形势下发展起来的一门新兴学科。在土木工程中引入信息化管理，是促进土木工程管理现代化、科学化和精细化的基本保证，也是我国今后土木工程管理的发展方向。

信息技术在土木工程中的应用，以信息系统的出现为标志，该系统大大提高了土木工程管理中信息的处理和存储效率，也极大地提高了工程管理工作的有效性。现代信息技术的应用，使土木工程项目管理组织中信息传递方式发生变化，组织内部更多地通过对等的信息传递方式来沟通项目参与方之间的关系。

三、土木工程信息化所要达到的目标

1、土木工程信息化产业的形成

借助现代化的信息技术将传统的土木工程进行变革，在信息方面实现互通和互联、在产业结构方面进行优化和改革，在资源配置方面更加科学合理化，最终开启土木工程信息化产业的大门。

2、形成廉政的政府监察体系

采用在网络上办公、远程办理政务、信息公开化等的方法，在一定程度上帮助了一个更加廉政、有效率、透明化的政府监察系统的形成。它一方面可以帮助相关行政部门在决策、管理以及为公众服务方面的水平的提高，还对催生一个全新的公正的建设市场有着深远影响。

3、土木工程信息化的影响

就目前来说，我国国内的国民经济发展的很快，土木工程又是其支柱性的行业，土木工程信息化可以为这个行业带来进步，并会带动有关产业的发展，从而建立新的经济提高点，为我国的经济建设添柴加火。

四、土木工程信息化的战略方针

土木工程信息化的实施在一定程度上需要制定完善系统的方针政策，以下几点主要是土木信息工程的战略目标。

1、在传统土木工工程的基础上融入现代信息网络技术，达到信息互联互通，资源共享，优化产业结构，促进资源优化配置，为形成土木工程信息化这一新兴产业奠定扎实的基础。

2、建立一个廉洁奉公、高效透明的政府监管系统的唯一有效途径就是通过网络版办公、远程政务、信息公开等方法来实现。这种方式既可以提升各级行政管理部门的办事效率、决策水平和服务水平，还可以树立政府在老百姓心中的公信力与亲民性，这也将最终催生一个公平公正的建设市场的加快到来。

3、我国国民经济的龙头产业之一是土木工程行业，土木工程行业的兴衰关系着国民经济的命脉，土木工程信息化的实施必将推动国民经济迅速发展，以此还可以带动相关产业的发展，发现并培育新的经济增长点，缓解就业压力，更好地为我国经济建设出力。

五、土木工程的信息化实施方案

经过对众多建筑工程信息化项目的实际调研，信息资源规划、建设信息化管理系统以及建设项目信息化管理3个模块是信息化管理的关键，在此基础上，构建建筑工程工程信息化实施的总体框架，如图1所示。具体而言，土木工程信息化实施的主要内容包括土木信息技术、土木信息学科、土木工程信息化产业。

图2 建筑工程信息化实施的总体框架

1、土木信息技术

土木信息技术以信息接收终端、通讯网络和互联网等现代信息技术为基础，考虑土木工程的特殊性及土木工程信息化的目的和特点，意在构建土木工程信息化实施建设的技术平台，主要包括以下几个方面：

①土木工程信息网。土木工程信息网主要由各种局域网和国家土木工程公众网组成，局域网是由某个企业和某个具体工程设立，包括工程信息采集处理系统和企业管理体系等，目的是实现生产的高效运转和企业管理，公众网主要针对全国范围内土木工程信息的共享。

②土木工程信息接收终端。包括台式或手持式终端，而手持式终端是未来的发展方向，其基本功能是工程人员可以通过其随时与土木工程信息网进行信息交换，得以获取技术支持。

③土木工程信息的网络传输标准。首先，在现有电子产品生产通用标准的基础上，制定土木信息移动接收终端在硬件、软件等方面研发和生产的标准，保证信息能够准确、迅速地传输，包括移动终端与土木信息网间的传输、移动终端与PC机间的传输以及移动终端之间的传输等。其次，根据土木工程信息化建设的要求，在现有信息技术通用标准的基础上，针对土木工程的特殊性，对所涉及的各类信息进行分类，并对每类信息制定其传输的实现格式与标准，保证土木工程信息可与移动通讯网络兼容，同时，保证不同土木工程信息网之间、信息网与接收终端之间能够进行顺畅的信息交换。

2、土木信息学科

土木信息学科是将传统现代信息技术与土木工程相结合而形成的一个边缘交叉学科，任务是在土木信息技术发展的基础上，整合社会资源，进行学科建设，并对土木工程信息化进行全方位研究，为土木工程信息化的建设提供学科支撑，培养专业人才。

3、土木工程信息化产业

土木信息技术的广泛应用，将促进整个土木工程产业的结构调整，可以有效地解决制约土木工程发展的若干问题，使粗放型的产业结构得以整体优化。

①形成土木信息技术服务新行业，用以承担土木工程信息生产、维护及传输的任务，为整个土木工程信息化提供技术支持。

②由于信息网络技术对传统土木工程的大量渗透，可以极大提高土木工程的劳动生产率。

③形成法制、法规环境和土木信息人才培训教育体制，为土木工程信息化发展提供坚实后盾。

④土木建设市场的信息化和透明化，为土木工程建设提供公平公正的市场环境。

⑤建设土木工程信息化的政府监管体系。

结束语

综上所述，土木工程信息化战略的实施具有深远的意义，应用信息技术可以有效构建土建工程施工技术与控制信息系统等信息系统，有利于提升土木工程企业项目管理水平，有利于方便、快捷地了解行业标准及发展态势，促进整个土木工程产业的持续健康发展。

参考文献

[1]李建峰编著.现代土木工程施工技术.中国电力出版社,2008.

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关键词：土木工程；施工；项目管理；

中图分类号：TU721+.2；文献标识码：A ；文章编号：

一、土木工程施工管理的特点与内容

1、土木工程施工项目管理的特点

土木工程施工项目管理是指施工企业运用先进的管理理念、科学的管理方法，对施工项目进行计划、监督、组织、协调、控制，将管理贯穿于整个工程施工的过程中，以实现安全、按期、优质、低耗完成施工项目的管理目标。土木工程施工项目管理具备以下特点：

其一，建筑施工企业是土木工程施工项目的主要管理者，且施工项目管理属于工程项目管理的重要组成部分，其管理范围是从投标开始直至交工这一期间内所涵盖的全部管理与生产组织事项；

其二，土木工程施工项目具备多样性、固定性、规模性的特点，其生产活动与市场交易活动交织在一起，使得施工项目管理更为复杂。加之，施工项目的管理内容随着施工阶段的变化而改变，所以施工项目管理的动态性增加了管理的难度；

其三，施工项目管理需要将组织协调工作作为管理的重点。由于施工活动涉及技术、经济、人员、机械、法律等诸多领域，所以施工企业应当建立起完善的动态控制体系，对施工中的各项资源进行科学调控。

2、土木工程施工项目管理的主要内容

土木工程施工阶段管理是整个工程项目管理的关键所在，其管理成效与工程项目质量、进度、安全、成本的管控息息相关。在施工阶段的项目管理中，其主要内容主要包括以下四个方面：

其一，在施工前制定科学的施工项目管理规划，将其作为施工项目各个阶段、各个环节管理的重要指导性文件；

其二，在项目施工的过程中，强化质量控制、进度控制、成本控制和安全控制，以确保项目管理目标的实现；

其三，施工企业要重视生产要素、信息、施工现场以及合同管理，做好材料、资金、机械设备、劳动力、技术等各项生产要素的优化配置，对施工现场和施工信息实施动态管理；

其四，施工企业要组织协调好施工过程中内部各单位、各部门之间的关系，避免在施工中存在内部矛盾和问题，进而影响到施工的有序开展，为施工创建良好的内部环境。

二、土木工程施工中项目管理存在的问题

1、管理模式不合理

我国建筑企业经济效益不高，其最主要原因是管理模式不合理。而目前我国土木工程工程的管理模式基本上都是由计划经济的管理模式传承下来的，有一些大型的国有企业在这一点上体现得非常明显。具体体现为：以行政经济手段和强制性指令来代替科学的管理方法，违背了现在工程建筑的客观规律，同时也使得建筑施工企业无法根据工程项目的具体情况优化配置生产要素，这也导致了一些企业的资产利用率大大的降低。

2、材料供应缺乏系统计划和管理

在材料供应上突出的主要问题就是不急需的材料被大量同积，而急需的材料往往因为资金的原因不能及时进场。造成这种结果的主要原因是大多数建筑公司的供应材料缺乏系统计划和管理，材料计划和仓储计划没有纳入进度计划体系中，材料的进场时间、数量和使用部位落实得不够具体。如钢材、水泥等材料，往往采取大批量进货的方式，这样一来既占用了大量的资金和场地，又会很容易造成材料损失和二次倒运。而且，当工程进度和工期变化时候，材料供应计划难以得到相应的调整．造成大量暂时不用的材料涌人现场。由于资金被大量占用，一旦后续资金出现困难。工程项目的建设将受到很大的影响。

3、安全意识比较低

据数据统计，目前我国的土木工程行业造成的伤亡人数在各大行业中排进第一，仅次于交通事故和煤矿业，土木工程中的重大安全事故也是频频的在发生．并没有得到更好、更有效的解决。上至企业的老板，下至工地的农民工，往往都忽视了土木工程的安全管理这一项非常重要的工作，安全意识淡薄，都抱着得过且过的态度。一些企业的老板对于安全管理这项工作不肯投入，对用于安全生产的必备器材、设备等是能省则省、能拖则拖．而安全管理工作又不到位，许多农民工文化素质和安全意识普遍偏低，又没有经过必要的岗前学习培训。缺乏自我保护的意识。

三、提高土木工程施工项目管理水平的措施

1、管理模式的调整

建筑企业的生产经营过程具有流动性、阶段性、季节性和生产能力负荷的不均衡性，要求土木工程施工项目管理模式必须符合建设产品的主要特点。我国的工程项目管理应该借鉴国外的一些非常成功的管理模式，在结合我国建筑企业的实际情况，对现有的工程项目管理模式进行调整，调整后的管理模式应当具有弹性生产力、刚性产业结构和科学合理的组织体系；还要建立科学务实的项目经济计划手段和严谨有效的项目手段。

2、做好材料供应计划和管理

在材料供应上，其供货要达到进度的计划要求，并且既要满足施工要求，又要使现场没有太多的积压。在人力配备上，首先必须要满足关键线路控制的要求，其组织机构的设置应符合贴近市场的要求，这样会大大的提高管理成本，其次要保证各进度分项目标，达到主次分明，条条有序。实行工程段落和工序流水和循环跟进的施工程序；区分轻重缓急，以均衡流水为主，对关键工序、关键环节和必要工作面根据现场环境条件及时组织抢工期及两班作业。必然要保证决策的及时性和准确性。

3、实施安全检查制度

制定土木工程安全检查制度，设立专业的安全员，由这些专业的安全员调动各施工组安全负责人参加，组建成一支“安全监察组”，开展安全生产检查工作。再利用一些闲余时间，由各个施工组的安全人员组织大家，来一起学习土木工程中施工安全的常识，逐渐的来提高每个农民工的素质、安全意识和自我保护的能力。要做到彻底消除安全隐患，确保施工安全。

4、做好后期施工管理

建筑工程后期管理对于整个工程项目的管理具有重要影响．一般来说，后期施工管理面临着工期紧，工序多、工种多、投入劳动力多、机械多、材料的规格品种多，各工种交叉多，配套工作的涉及面广，工作量大，专业性强等问题．因此，做好后期施工管理，确保整个项目保质保量按期交工，是工程总承包单位经常遇到和需要不断解决的问题．为此，可以从组织、技术、管理、经济几个方面采取措施．建立一个有权威的、有组织能力、效率高的项目领导机构，组织机构根据项目的特点、规模、专业性质等要求设置，做到因岗设人、办事高效、结构科学合理，并层层分解目标，落实责任，订立规章制度保证目标的实现，都是实际中有力的组织措施．在管理措施方面，则是要求项目管理者统一思想，并且各参与方的管理目标应该保持统一，在实现目标的过程中应采取动态控制，如做好工作面的安排和控制，做好材料和机械设备的供应，及时检查工序质量，搞好工序交接检查，进行成品保护，处理好交叉施工的安全防护以及文明施工问题等等都须统筹安排

5、采用新式科技手段

要提高的工程施工项目的管理水平，就必须应用计算机，计算机是企业管理和统计数据的重要工具。高质量的工程在建设的始终除了要采用较高的施工技术外，还要采用先进的现代化施工管理手段来提高企业管理水平。而很多的管理手段必须依靠计算机来完成。经过多年的教学实践证明，利用计算机辅助管理是提高施工企业管理水平的有效途径。如果施工企业所有的业务人员均都能够熟练的应用计算机，就可以实现办公自动化、管理现代化和工作规范化，是工程质量达到更高的水平。

总之：建筑工程项目管理是一个全面的、全过程的管理过程．环环相扣，不能有疏忽和遗漏。只有按照现代工程项目管理的理论，建立完善的工程项目管理体系，加强工程项目管理的上述各项工作，才能确保建筑工程的质量。

参考文献

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关键词：土木工程 建筑施工

一、土木工程建筑施工管理现状

土木工程建筑施工管理是一种资源配置，即把企业把内外的所有资源进行合理最优的配置。这种配置是基于实现工程项目的合同目标为前提的，从而达到相应的企业效益以及社会效益。土木工程以其自身内在的特点，其效益的实现不仅有企业自身的，还有社会这个层面，因此其施工不能只顾自身的效益，放弃对工程质量严格控制，只有达到企业效益与社会效益的统一，才能实现最完美的土木工程建筑施工管理，优化配置企业相应的可利用资源，在市场竞争中立于不败之地。随着工程建筑市场的逐渐成熟，其内在的竞争压力也逐渐增大，这对土木工程企业来说，无疑是一个巨大的刺激和挑战。因为只有在竞争中，企业才能实现自己的存在的价值和意义，最重要的是还能能使企业壮大变强。不过在这种竞争下，由于土木工程建筑施工企业的管理体制还没有大的变化，所以存在着许多问题。项目与企业间责任不明、激励不够，约束不严，不确定因素过多等严重影响着项目施工管理的正常实施，市场的不正当竞争，地区保护行为的严重阻碍了市场的健康发展。

二、工程项目管理的主要内容

工程项目管理是以施工项目为管理对象，以项目经理责任制为中心，以合同为依据，按施工项目的内在规律，实现资源的优化配置和对各生产要素进行有效的计划、组织、指导、控制，取得最佳经济效益的过程。工程项目管理的主要内容是“三控制、二管理、一协调”，即进度控制、质量控制、成本控制，合同管理、安全管理和组织协调。

1、进度控制的目的就是要按照承包合同规定的进度和时间完成任务。就必须要编制施工计划，按照计划的时间完成。因为项目实施的阶段标准就是施工进度计划。进度计划中的工作阶段应分项精确到日。为了按照规定的日期完成任务，必要时就要对进度计划进行调整和补充。要严格按计划施工，这样才能使计划不流于形式，而是施工的有效指导。

2、质量控制随着改革开放的不断深入和发展，我国的建筑工程质量和服务质量的总体水平不断提高。在建筑工程领域已经清醒的认识到，工程质量的好坏关系到人民生命则产的安全，同时也直接影响到工程项目的投资和工程施工成本的高低。保证工程项目的管理就必须加大监管的力度把工程项目的质量放到第一位，编写质量手册，制定质量方针、技术目标，使它具有更有执行性和可操作性。业主的监督对保证工程质量有着积极的作用。

3、成本控制工程项目成本是施工企业为完成工程项目的任务所耗费的各项生产费用的总和。工程项目成本控制是在工程项目实施过程中也是很重要的，改革开放以后，我国的建筑行业围绕着缩短工期、降低成本、提高工程的质量和投资效益引入了许多现代化管理方法，对施工企业的管理水平、投资效益，节约成本都起着积极作用。

三、工程土木建筑施工管理创新

1、土木工程建筑施工管理要不断的创新，它的关键就是企业的管理者要对它进行重视，对经费的投入进行提高，培养人才、要关心员工，使其产生对企业的凝聚力，把企业当成第二个家。企业管理者还要加强创新意识，用创新的思维来管理企业，就要考虑市场的需求，要认识到企业施工管理创新具有紧迫性、重要性、艰巨性还有长期性，并将项目施工管理的创新放在企业发展战略的高度来定位并将创新工作切实落到实处。

2、推行项目管理责任制由于建筑工程项目得规模大、分项工程和单项工程比较多，施工管理和合同管理难度大。在精干主体的基础上，还必须进一步减化生产关系，减少管理层次变金字塔式的管理为扁平式管理。项目经理在授权范围内处理和协调甲乙方，总包与分包方、监理方、设计方以及当地政府有关部门等各方面的关系，保证工程项目的协调有序实施，同时企业内部要用完善的管理机制和监督机制保证项目经理责任制的落实。建设承包公司对项目部严格按照项目管理的原则和合同履约要求进行资源配置，下达生产计划和各项经济技术考核指标，以保证实现预期的项目管理目标。同时逐步建立健全一套项目管理的责任体系与规章制度，明确项目管理责任人及建设承包公司与各施工生产单位的管理责任，规范项目管理行为，制定项目管理考核办法及奖惩制度等，促进项目管理责任制的落实。

3、技术创新信息技术的使用是技术创新的主要载体，计算机与信息技术是管理现代化的重要工具。工程从中标到交工验收，除必须具备较高的施工技术水平外，还应采用先进的现代化施工管理手段来提高企业管理水平，这些管理手段则必须依靠计算机来完成。

因此，土木工程建筑管理必须依靠先进的科学技术，加强企业的监督管理，提高企业的创新意识，工作人员认真负责的态度，熟练的掌握建筑工程项目管理、建筑预算、监理等专业知识。要重点掌握建筑工程现场的施工技术、质量检验、工程造价和工程管理能力。要有敬业精神和吃苦耐劳的作风，提高工程的质量。这样才能对我国的土木工程建筑施工起着推动的作用。

参考文献