家庭经济生活状况范文

导语：如何才能写好一篇家庭经济生活状况，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：农村；家庭；幼儿；问题；对策

家庭环境的优劣，不但直接影响儿童的身体健康及学习成绩，而且对儿童心理健康产生正反两方面的影响。据调查显示，儿童心理不健康问题的发生，其多数是与家庭环境不良有十分密切的关系。健康心理是现代教育的主题，也是幼儿家庭教育的主题。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响，有时甚至是难以逆转的。在改革开放和市场经济大潮冲击下，数以千万计的农民涌人城市打工、经商，然而在大量农民外出的过程中产生了一个重要的问题：农民工子女的教育问题。大部分农民工子女由于条件的限制，不能伴随父母进城，只能留在原籍接受学前教育，他们的成长状态直接影响着未来人口素质的提高和社会的稳定、发展。

一、家庭因素对幼儿成长的影响

1.家庭经济生活对幼儿的影响。

家庭收入的多少，直接与幼儿的物质生活、学习环境、健康条件等方面相联系，对幼儿的教育也有一定的影响。但是家庭经济收入的多少，经济负担的轻重，生活水平的高低，这些情况都不能决定对子女的教育是有积极影响还是消极影响。起决定作用的是如何对待、如何安排家庭的经济生活。如果说父母善于持家，能合理、科学地安排家庭经济收入，精打细算，量入为出，收入和支出大致相等，略有节余，使家庭生活过的平静、和谐，即使物质生活条件艰苦一些，孩子也会觉得幸福温暖，有利于孩子的身心健康发展。但有的幼儿由于父母外出打工，一些生活起居都由爷爷奶奶、姥姥姥爷照料，祖辈们对孩子十分娇惯，甚至孩子要什么就给买什么，这就养成了幼儿唯我独尊、挥霍浪费的坏习惯。有的父母舍得在吃穿方面给孩子花钱，却舍不得为孩子买好书；也有些父母不根据孩子的实际需要，跟风随潮，过于大手大脚地对孩子进行智力投资，这些做法都不利于孩子的成长。

2.缺乏对幼儿的安全教育。

相P调查显示，农村家庭中只有56%的临时监护人经常关注并采取措施预防留守幼儿意外伤害发生，但也有34%的人只是有时会注意，还有8%的人明确表示顾不过来。由于监护人疏于对孩子的管教，导致留守幼儿这一群体存在着较大的安全教育隐患，磕伤、溺水、交通等意外事故很容易发生。但是大多数的父母或监护人没有给孩子普及过安全知识。

3.幼儿的心理健康教育缺失。

农村留守孩子的父母远在他乡，无法及时地满足他们正常的的心理需求，他们往往缺乏安全感，容易表现出孤僻、内向等心理特征，并且不易和其他小朋友友好相处，不是独自待着不理睬别的小朋友，就是容易和小朋友打架。隔代抚养留守孩子的祖辈，其教养态度往往是保护溺爱的，很容易造成儿童的任性、孤僻、攻击、胆怯等个性特征。

4.家庭生活环境对幼儿的影响。

农村家庭的幼儿，由于地理环境和家庭条件的限制，家庭环境远不如城市里的孩子好，农村幼儿的家庭环境一般比较杂乱，没有什么艺术性可言，甚至有的孩子所处的环境脏乱不堪，孩子的自身卫生情况也很差，有的一连几天甚至十天半月不洗澡，食物玩具乱扔乱放。这些都容易导致幼儿散漫、懒惰、不讲卫生、随意等不良习惯的养成。

二、家庭问题影响农村儿童健康发展的对策

1.家庭物质因素影响的对策。

家庭物质因素主要决定家庭生活环境，对耗子的健康成长影响很大。家庭是孩子第一个生活环境和成长的重要场所，家庭生活环境时时刻刻都在对孩子发挥着潜移默化的作用，尤其是对他们的生活习惯、思想品德、道德情操、行为规范等方面影响极为深刻。而这种影响就是一种无意识的教育，孩子们接受这种影响也是在不知不觉中的。因此，家长要有意识地创设一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，让幼儿在其中受到潜移默化的影响，这样有利于培养其优良的思想品德、高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2.加强对幼儿的安全防患意识的教育。

幼儿年龄小，什么都想看看、摸摸，多是无意行为，受到伤害的可能性随时存在，因此，家长平时除了要格外用心看护外，提高孩子的安全意识和自我保护能力也是十分必要的。培养和提高孩子的安全意识和自我保护能力，是幼儿健康成长的需要，是时代日益发展的要求，也是家庭和社会的基本要求。家长要让孩子在生活中学习知识，获得经验，这是幼儿安全自护教育的一把钥匙；父母的行为是幼儿最好的老师，家长要用自己的行动对进行安全教育，加强幼儿自我保护意识的培养，这样有助于幼儿顺利地参加幼儿园的游戏、学习及生活活动，有助于消除家长的后顾之忧，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。

3.从多角度关心幼儿 。

家长要树立正确的教育方式，动不动就打骂孩子的粗野蛮横方式起不到任何的教育效果，甚至会让孩子形成逆反心理，用仇恨的情绪与家长作对。或者有些家长对孩子监护不力，孩子犯了错误怕伤孩子感情，轻描淡写说两句完事，长此以往放纵孩子，最后导致无法管教。因此，教育孩子应动之以情、晓之以理，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。对于留守幼儿，家长要从多角度关心他们，不仅是关心他们的生活状况，还要关注他们的心理状况，要切实满足孩子的心理需要，要让孩子在爱的氛围中成长。可以在家长与孩子之间开展“亲情信”、“亲情热线”等活动，为亲子沟通提供方便。

4.尽量给幼儿创设一个美好的生活环境。

家庭是幼儿生活时间最长的场所，家长要根据家庭经济条件来美化家庭生活环境。风格优雅、整洁美观、舒适宜人的生活环境有利于陶冶孩子的情操，促使孩子养成良好的生活习惯。家具的购置、摆放，房间的装饰等都应将艺术性和实用性结合起来，追求高雅的情趣。布置家庭生活环境的时候也最好让孩子参与其中，让孩子动手，特别是布置孩子自己的房间时，家长不要包办替代，让孩子按照他们自己喜欢的风格自己动手布置房间，这样既能培养孩子的动手能力，又能提高孩子的审美情趣，让孩子学会欣赏美。

总之，解决家庭问题对儿童的影响是一项系统的社会工程，需要政府、社会和家庭的紧密配合，形成人人都来关心儿童成长的浓厚氛围，努力改善他们的生活环境，提高他们的家庭教育，真正为儿童的健康成长撑起一片蓝天。

参考文献：

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【关键词】中国底层社会；问题；原因；出路

一、相关电影介绍

《盲井》中的人为了生存，不惜诱骗同样处于底层的人们去矿上打工，将打工者害死在矿井下，制造假象，找矿长索要赔偿，一次次的得手，金钱似乎已经让他们丧尽天良，结果自相残杀。《盲山》中的胡晓晓在金钱利益的驱使下，将女大学生白雪梅拐卖到一个野蛮的山村，遭遇、毒打和谩骂。她的命运是悲惨的，贫穷也使她变得无知。虽然最后逃离了那里，但她的孩子没有被带走。《钢的琴》讲述的是一个下岗工人为了和妻子争夺女儿的抚养权，设法偷钢琴没有得手，在一群落魄兄弟的帮助下手工制造出了钢琴。《天注定》取材于轰动全国的几件大事，生活在底层社会的人们，如果想造反，那真的是件可怕的事情。他贫穷，所以他们无所畏惧。他们抢劫，杀人，自杀。在常人看来，他们的做法是不对的，但是站在他们的角度去想，如果不是走投无路，如果生活的安居乐业，他们会有这样的举动吗？《老寨》讲述的是老寨村的村民和村干部围绕着权力和利益而进行争斗的故事。村支书不顾大局，只为自己谋利。为了防止权力集中在某个人手中，村民们将公章锯成四瓣。底层人民没有权力可言，他们为了自己的权利和利益不停的抗争着。

二、中国底层的社会问题

我国农村人口约有6.9亿，如此庞大数字的农村人民的命运关乎中国的命运。自古以来，处于中国底层社会的农村就存在很多问题，主要有以下几个方面：

1、“三留”问题

近些年来，越来越多的青壮年农民进城打工，组成了农民工群体。打工收入成为他们家庭收入的主要来源。留下来的是老人、妇女和儿童。

留守老人生活状况比较差，再加上远离子女，出现问题不能及时解决，很容易产生焦虑、孤独、自卑感。特别是有的留守老人还要从事繁重的体力劳动、承担教育孙辈的压力，他们普遍缺乏精神依托、缺少安全感，由此引发一系列的心理和身体健康问题。

我国的留守妇女有四千多万，她们留下来照顾老人和孩子，精神负担重，再加上还要干农活，劳动强度大，给她们造成很大的生活压力。除此之外，她们还面临性的问题。中国农业大学曾做过一个调查，留守妇女隐讳地表达了她们的性压抑问题，69.8%的留守妇女经常感到烦躁，50.6%的留守妇女经常感到焦虑，39.0%的妇女经常感到压抑。除她们自身需求外，还有一些犯罪分子抓住留守妇女势单力薄又不敢抵抗声张的心理，将目标锁定在她们身上。

留守儿童由于缺乏父母的关爱，性格行为跟正常孩子相比有很大不同。有些孩子因为没有父母的保护而变得胆小、懦弱，有的孩子因为没有父母的管束而变得脾气暴躁、任性等。不少留守儿童正值青春期，心理活动复杂，需要家长的正确疏导。但是，祖孙年龄相差太大，祖孙之间有很深的代沟，老人们不了解孩子们的想法，孩子们也不喜欢跟老人沟通，从而会引发一系列的问题。留守儿童发生意外、自杀、犯罪问题不容忽视。

2、受教育水平低，素质较低

底层社会人民的家庭经济生活水平普遍较低，上不起学的现象普遍存在，再加上思想落后，认为读书无用，不鼓励孩子上学，所以很多农村孩子完成九年义务教育之后便不再继续读书。在家里帮忙干活，到一定年龄了出去打工成为普遍现象。有些地方重男轻女现象仍然存在，让男孩读书女孩弃学打工挣钱。父辈子辈受教育水平都比较低，这样循环往复，整个家庭人员的素质都较低，不利于家庭更好的发展。

3、医疗卫生问题严重

底层社会看病难的问题一直存在着，他们一直处于“小病不看，大病看不起”的状态。因病致贫、因病返贫成为困扰他们的一大问题。近些年来，合作医疗对于农村人看病起了重大的作用，看病花费可以报销一部分，减轻了一些家庭负担。但是大病仍然看不起，动辄几万几十万的手术费对于他们来说是天文数字。他们不敢生病，生不起病。再加上农村地区医疗技术水平、医疗设施有限、饮水安全等底层社会群众的健康问题得不到保证，更不用谈更好的发展了。

三、造成中国底层社会问题的原因

1、家庭收入水平低

底层社会的人民群众家庭收入水平普遍较低，他们放弃土地进城务工，说到底就是贫困。贫困导致了一系列社会问题。就像这几部电影中的偷盗、抢劫、杀人都是贫困引起的。农村的留守老人、留守妇女、留守儿童也是贫困造成的。这三种人群创造物质财富的能力低，而且又是较高水平的消费者，依靠家里强壮年外出务工养活。家庭收入水平低是造成我国底层社会问题的最大原因。

2、思想落后，基础设施不完善

造成底层社会受教育水平低的原因，一方面是因为经济状况不佳，另一方面也是因为思想落后，这些人中大多有“读书无用论”的观念，认为读书没用，读书是为了挣钱，不读书也可以挣钱。此外，农村基础设施不完善也是造成受教育水平低的原因之一。家庭经济情况不允许农村的孩子进城读书，享受不到城市地区高质量的教育水平和完善的教育设施。一些基层的教育工作者自身学历不高，各方面技能不足，再加上教育资源有限，造成底层社会生活的孩子眼界狭小，素质偏低。

3、医疗卫生资源配置不合理、体系不健全

贫困地区医疗卫生资源比较缺乏，高技术、高水平的卫生人才大都集中在城市的大医院。群众患病在当地难以及时有效地就诊，而到城市中的大医院看病，不仅增加了医院的负担，也增加了患者的经济负担。虽然我国已经建立城镇职工医疗保障体系和农村合作医疗，但覆盖面较小。新农合试点目前受益人超过八亿，但筹资力度和保障力度较小。还有一部分的城镇人口和农村人口没有任何医疗保障，看病靠自费。

四、中国底层社会的出路

1、采取措施提高底层群众的收入水平

近些年来，我国越来越重视“三农”问题，对“三农”的投入也越来越多。党的十以来，更是关注农村的贫困问题，制定减贫计划。党和国家采取措施帮助贫困人民脱贫，实施惠及民生的政策，处于贫困中的群众也要从自身出发，脚踏实地地跟着国家的政策走，充满干劲，不断提高生活水平。

2、加大农村教育投入，完善基础设施建设

提高农村地区的教育水平，加大教育投入，完善基础设施势在必行。提高在底层工作的教育工作者的工资水平，鼓励大学生到基层工作，给予到基层工作的大学生优惠政策。另外，要不断完善农村地区教育设施，丰富教育资源。

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随着介入放射学技术的应用与普及，对人体各系统的疾病诊疗与治疗发生了前所未有的变化，尤其是传统的放射诊断技术发展到临床治疗（简称诊疗技术）的领域，为临床诊疗范围开辟了一条新路，特别是为许多中晚期恶性肿瘤与失去手术机遇的患者带来了福音。这种手术经过介入诊疗的特殊方式与有效的诊疗途径，将导管及其他器材沿着一定途径送入人体的病变部位，利用导管及导丝的技术选择性或超选择性实施血管造影（DSA），然后，根据DSA血管图像的不同显示，不同性质的病变，再选用不同的化疗药物灌注与栓塞剂栓塞等治疗措施，从而代替了传统的同类肿瘤患者全身化疗的种种药物反应的痛苦。由于得到了有效的治疗，大大改善延长了患者的生存期，提高了患者的生活质量，取得了显著效果。由于这种诊疗技术的成功率不断提高，治疗效果不断上升，应用范围不断扩大，操作经验不断丰富，加上患者的积极配合，我科的介入诊疗都能达到治疗疾病的理想目的，深受广大医患与社会各界人士的好评。

1 临床资料

我科最早开展的肝、肺动脉灌注化疗并栓塞比较多，以后很快开展了其他各种良恶性及非血管性肿瘤的介入诊疗术，如脾大、子宫肌瘤、肝肾血管瘤囊肿、上消化道或呼吸道大出血等。通过20多年来对3000余人次的术后追踪调查，对各种不同性质的恶性肿瘤患者术后生存率的统计表明，经过介入诊疗术后，复查各种肿瘤均有不同程度的缩小，其生存期1～2年占74%～32%，生存2～3年占32%～21%，生存10年以上占1%～3%。年龄18～89岁，50～60岁占大多数。多年的实践经验证明，由于大多数患者这方面的信息少，所以患者精神方面的教育宣传、心理治疗至关重要，应解除或减轻患者的心理负担、帮助患者摆脱情绪的困扰。常言道“三分治，七分养”是很有道理的。

2 资料宣传

首先利用各种介入手术病例资料、媒体、图片、宣传栏等，介绍介入手术术前、术中、术后疗效的详细过程及目的、方法，以及适应证、禁忌证的有关情况。由于介入手术方法简单安全有效，不同于传统的内科“吃药打针”，也不同于外科“开刀手术”，但是属于手术的范畴，而且是在局部麻醉、患者始终处于完全清醒的状态下进行，切口小，仅利用特殊材料制造的直径约2mm粗的导管，具有不需要缝合、痛苦少疗效好、时间短见效快、侵袭小并发症少、住院周期短、安全可靠等优点，患者容易接受。让患者及家属全面了解介入手术的涵义，尽可能给患者提供足够的信息，满足患者的心理需求和充分的心理准备。确保每例接受介入手术的患者平安、顺利地结束，从而达到介入诊疗的目的。由于患者的积极配合，因此我院自1989年开展介入手术以来，从未发生任何医疗事故与差错等现象，确保了诊疗技术的准确性和全可靠性。

3 术前准备

所有接受介入诊疗术的患者，都必须经过其他特殊检查，如CT、MRI、支气管镜等。由临床医生与介入科医生会诊明确诊断后，再根据患者的体质状况，结合各项血液实验室指标及适应证、禁忌证的要求，适应介入诊疗术的患者，经过严格把关后，然后对患者及家属交待在术中或术后可能发生各种不测情况的“介入手术协议书”的说明，做详细解释交待后，三方（患者本人、法人代表、医生）签名，方可接受介入诊疗术。

4 心理状态

癌症是严重危害人类生命健康的重大疾病，由于我们的介入技术基本功扎实，针对接受介入诊疗手术患者的不同病情，广泛搜集观察患者心理上多方面的压力，采取应对措施，根据其家庭经济生活状况的好差、文化修养程度的高低、城镇与农村的差别、职业与社会环境的关系、男女性别的不同、年龄大小的差异等实情，结合患者的各种心理活动的接受能力、理解能力、配合能力、表达能力，其不同的心理表现，都要区别对待，特别有些“保密语言”，尽可能满足家属要求，统一口径，暂时保密，不告知真实病情。他（她）们消极的心理主要表现为顾虑、恐惧、忧郁、紧张、悲观失望、焦虑、情绪消极、孤独、胆怯、猜疑等等心态，不仅有损于身体康复，也不利于配合手术治疗。这些不良心理都不可避免地在术中或术后造成不良反应，导致机体处于应激状态，引起在术中呕吐、血管痉挛，引起导管送入困难、造影剂受阻等现象，这样就增加了手术难度，延长了手术时间与进展，患者不能坚持等等。

5 心态表现

凡是接受介入手术的肿瘤患者，大多数患者都有不同的心理顾虑的表现，其诊治效果也不同。（1）一旦患者得知自己确诊为癌症，便认为所患的是不治之症而悲观失望，情绪脆弱，绝望无助，容易伤心落泪难以控制内心的痛苦，担忧家庭、配偶以及儿女今后的生活等。（2）有的患者拒绝治疗，认为得的病是“死症”，治疗不治疗一个样，浪费金钱，情绪激动，厌世轻生，消极等待，对介入手术等治疗手段不寄予希望，而治疗效果不佳。（3）有的患者知道自己的病情，以平静乐观的心理，对自身病情治愈有一定认识能力，自我控制能力强，内心豁达，能积极配合诊治，寄予希望，经几次介入疗程病情趋于稳定状态，病灶明显缩小的效果，有利于病情恢复。（4）有的患者由于子女小、上有老下有小等情况，家庭经济条件有限，考虑医疗费用，不良的精神顾虑多，消极心理表现复杂，不利于病情的恢复。（5）有的属于良性肿瘤的患者，虽然精神上没有多大顾虑，后果不严重，主要是心理压力大、害怕，但能积极配合治疗，起到立竿见影的效果。

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流浪儿童，顾名思义，流浪儿童就是居无定所、四处游走，没有受到法定监护人的监护、处于自立与被监护的中空状态中的未成年人。在我国社会迅速发展时期，流浪儿童的出现及其救助保护已经成为政府和社会共同关注的重点问题。

流浪儿童问题我国当前社会的一个特殊现象。目前我国已有30万人次的流浪儿童，再加随父母外出打工的街童，实际人数可能远远超过30万。学者研究发现，流浪儿童离开家庭、学校等环境过早地走进社会，融入社会生活往往表现出不利于自生生存和长远发展的现象。调查统计数据显示，流浪儿童中处于学龄期者居多，表现出明显的学习障碍，心理与情感焦虑、抑郁和退缩，自我意识能力较差，依懒性偏重的倾向，这些不良表现所透露的需要往往是流浪儿童根本需求。研究发现当前的救助模式注重救助行为本身，忽视儿童需求，再者随着社会参与度的不断上升，流浪儿童救助服务问题显然值得我们深思和研究。

二、当前流浪儿童社会救助的思考

（一）政府主导的救助服务

总体来说政府主办和组织实施救助、保护流浪儿童的工作，具有一定的优势。如：工作的力度大、见效快，流浪儿童能被政府机构部门迅速收容救助；市容市貌短期内改观.流浪儿童实施的犯罪案件也迅速下降等。但这仅是短期效应，政府主导管理体制行政化，使一些民间机构失去自身发展的上升空间，缺乏创新性。尤其是一些NGO组织受政府导向会使其失去自身特色，难以发挥专业知识技能。

（二）民间服务机构参与现状

由于种种因素，我国的民间救助力量发展滞后，影响其为社会救助服务承担更多的责任。再者加上政府部门未有效监督与管理，导致民间救助服务出现“无章可循”的现象，这无疑又给针对流浪儿童这一特殊人群的救助服务增加更多困难。

（三）社会工作介入

社会工作介入流浪儿童救助服务成为当前救助的另一出路。随着社会参与度的广泛提高，社会工作者通过个案、小组工作和社区介入救助等方式参与流浪儿童救助服务，灵活运用其专业知识技能，担负起更多救助、保护、服务、教育流浪儿童的责任，推动流浪儿童的人生成长和发展。

通过分析流浪儿童问题现状和当前流浪儿童社会救助服务的思考，明确社会工作介入流浪儿童救助服务是解决该问题的优势所在。下面将以社会小组工作法介入为例，着重分析其介入救助的优势和体现助人自助的救助服务。

三、社会小组工作法介入流浪儿童救助服务的优势

小组工作，是社会工作的基本方法之一，也称为团体工作。指以团体或小组为对象，并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方法。即社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动和经验分享，帮助小组成员改善社会功能，促进小组成员个人发展的一项活动。对于流浪儿童来说，开展小组工作介入形式，有助于流浪儿童问题的解决。

（一）“助人自助”的核心

小组工作作为一种专业的助人活动有自己的价值理念和明确目标，体现在以下几个方面：第一，强调人人平等，小组成员间相互尊重、敞开心扉和分享话语；第二，尊重个体的自我完善和自我发展，小组成员间相互促进，共同发展。第三，“助人自助”既能解决服务对象的问题还能挖掘其潜能，有利于流浪儿童的健康发展和长远利益。

（二）专业知识和业务技能

小组工作者大都接受过社会工作的专业教育和训练，具备科学的助人理念和助人方法，其工作更具备科学性和有效性。小组工作能够对不同类型或有不同需求的流浪儿童有针对性地开展工作，从而找到解决问题、有助于其健康成长的方法。

（三）人文关怀―小组工作内容

传统的救助服务往往停留在为流浪儿童提供基本的生活保障，如提供饮食、住宿和联系家人护送回家等，未能涉及更深层面，即关注儿童的根本需要，明确流浪儿童本身的地位及社会属性，关注其身心健康发展。小组工作介入流浪儿童救助服务，重点即是关注流浪儿童的健康、情感、生存和参与方面的需求，帮助他们回归和融入主流社会所必需的技能和信心，重拾生活的希望。

四、以人为本的小组工作法介入救助服务

进入新世纪以来，以人为本的价值观理念不断重申和完善，流浪儿童救助问题在获得更多的社会参与同时，切实加强以人为本的救助服务理念和服务方式呼声愈高，小组工作法介入流浪儿童救助服务显得更加充满人性的光辉。

（一）小组协作组建“类家庭”

借鉴郑州成功的“类家庭”救助保护模式的经验，小组工作对流浪儿童的救助服务也可采取类家庭模式。在尊重自愿的基础上，小组成员轮流扮演“家长”、“亲友”等角色，模仿家庭社会生活，保证“家庭成员”周次的接触与交谈，引导流浪儿童积极融入，走出心理误区。通过活动的开展成效与经验积累，也可适当扩大规模，尝试“大家庭”模式。

（二）小组工作介入遣送回家再探查

家庭功能失调是导致儿童出走流浪的重要因素之一，简单的护送流浪儿童回家很可能导致儿童的二次流浪。小组工作介入流浪儿童遣送回家情况在探查，分析研究遣送儿童家庭经济生活状况，根据不同状况提出不同的解决方案。比如针对流浪儿童再融入家庭情况：理想，统计分析总结经验；相对理想（或不理想），通过恰和访谈得到改善；不理想（或贫困家庭），反映到相关部门促其改善等。

（三）小组外展工作机制

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【关键词】 贫困大学生；政治思想教育与系统心理干预；症状自评量表

To Evaluate the Effect of education of Thought and Politics and Systemic MentalIntervention on Lnpoverished Students. Liu Binyan, Ma Cungen, Xiao Haiya n, et al. Medical College, Shanxi Datong University, Datong 037008, P.R.China

【Abstract】 Objective To study the effect about the mode of combiningeducation of thought and politics and systemic mental intervention to psycholog ical health status about impoverished student in medical college to provide thebase of mental intervention to impoverished student in medical college. Methods To divide randomly 189 impoverished student who were undergrad uate course and special course of study in our college to control group and e xperimental group. The experimental group were intevened by uninterrupted educa tion of thought and politics and systemic mental intervention. The symptom check list 90(SCL-90) were used to evaluate their mental health status before and afte r the intervention. Results The psychological health status of th e impoverished students improved significantly after intervention. The differenc es between before and after intervention of the experimental group, and the diff erences between the experimental group and control group after the interventionare significant. Conclusion The mode that combine education of th ought and politics and systemic mental intervention can significantly improve ps ychological health status of impoverished student in medical college.

【Key words】 Impoverishcd student; Education of thought and politic s and systemic mental intervention; SCL-90

1 引 言

随着我国高校教育招生体制改革的不断深入，高等院校学生昂贵的学费，地区间经济发展的 不平衡以及家庭经济收入的差距，使“贫困生”这个特殊群体在高校中出现了[1,2]。贫困 大学生的生存态势是目前高校发展中比较突出的焦点问题之一，也是社会广泛关注的热点问 题之一。贫困生现象日益突出，呈逐年迅速上升趋势。据官方公布的数字，目前在全国普通 高校中，经济困难学生约240万人，占在校生总数的20%，特别困难学生的比例在5%~10%，人 数大概在160万[3]。我国高校贫困生问题已经成为一个让家长揪心、学校担心、学 生忧心的 普遍性社会问题。他们在学习和生活中不能摆脱“贫困生”这顶帽子，精神压力非常大，在 努力完成大学学业的同时，还要承担因经济困难所致的生活压力及沉重的心理压力。因此又 出现了另外一种贫困现象――“心理贫困”，相当一部分贫困学生心理上存在不良反应和适 应,心理疾患发生率高达30%左右[4],并呈上升趋势，表现为焦虑、强迫、恐 惧、抑郁 、神经衰弱等。贫困作为一种应激源，影响着大学生的身心健康。从已有的研究成果看，大 学生心理健康教育没有纳入高等学校的总体教育体系之中，专门针对贫困大学生的心理健康 教育及其相关研究还不多见，从而制约了高校整体教育功能的发挥。有研究认为从经济上扶 贫、心理上疏导、营造校园文化环境是改善贫困大学生心理问题的对策[5]。我们 认为：对 贫困大学生建立预防性的危机干预机制，由解决心理危机转变为预防心理危机，把问题消除 在萌芽状态，能更好地帮助有严重心理问题的贫困大学生度过心理难关。因而，尝试对贫困 大学生采取政治思想教育与综合心理干预相结合的模式，早预防早疏导,建立干预系统，快 速控制贫困大学生中可能出现的心理危机事件，有效地调动、协调、整合学校力量进行危机 干预，以促进贫困大学生的健康成长，培养他们健全的人格，本研究正是在这一背景下进行 初步实践探索的。

2 对象与方法

2.1 对象 抽取山西大同大学医学院在校本、专科临床医学、护理、美容、中医等专业的189名贫困大 学生，其中男生85人，女生104人，随机分为对照组和实验组，实验组95人，对照组94人， 两组学生在生源地、性别、系部、民族和主要生活方面无统计学意义。

2.1.1 贫困生入选标准 家庭经济困难，人均收入＜200元/月；无力支付全部学费，在学校平均生活费低于150元月 ；本人提出申请困难补助或助学贷款，家庭所在乡级政府或城镇街道办事处已经出示困难证 明；学生管理干部根据该学生平时生活状况进行综合评审。

2.1.2 测评方法采用上海铁道医学院吴文源引进修订的SCL-90临床症状自评量表。根据Derogatis等研究结 果，SCL-90各症状的效度系数在0.77～0.90之间[6]。该量表共含90个项目，每项 均取5级 计分。1代表无，说明没有此症状；2代表轻度，说明有此项症状，但表现不频繁、不严重； 3代表中度，说明具有此项症状，其程度为轻到中度；4代表相当重，说明常有此项症状，程 度为中到严重；5代表严重，说明常有此项症状，频度、程度均十分严重。主要统计指标为9 个症状因子，每个因子反映出大学生在某方面的症状痛苦情况，通过因子分可以了解症状分 布的特点。严格按照量表的指导语以班为单位采用集体测试。

2.2 方法

2.2.1 干预手段 第一，举办讲座：学校领导、辅导员及专家多层面讲授。引导贫困大学 生学会如何顺利度过大学适应阶段摆脱自卑增强自信，以健康的心态面对人生的挑战；对他 们进行个性分析，讲授人际交往的技巧，以学会利用社会支持系统调整自己；加强政治思想 教育，“扶贫先扶志”，鼓励其参加各种自愿者活动，用自己的经历去影响身边同样境遇的 学生。第二，心理健康教育课：帮助学生学会自我认识，自我体验，达到自我控制、自我教 育的目的。第三，团体辅导：团体辅导是“在团体情境中提供心理帮助与指导的一种教育形 式，它通过团体内人际交互作用，引导个体自我发现、自我感悟，达到悦纳自我、适应社会 的目的”[7]。团体心理辅导充分重视与利用人类乐群性本质这一特征，是一种经 济、有效 、适用面广的心理健康教育方法，在高校心理健康教育中有着重要的地位，对贫困大学生的 心理健康有教育、预防与发展的功能。其基点是活动，核心是发挥学生的主体性和主动性。 针对贫困大学生人际交往能力欠缺的实际，成立贫困大学生成长辅导和关心小组，以成长为 主题进行团体训练，每周1次，形式多样。通过强化训练，使个体通过观察、学习、体验、 认知、探讨，体验新的态度和行为方式，培养成功交往的个性品质与知识技巧，建立和谐的 人际关系，以发展良好的助人过程。第四，个别心理咨询：在心理教师的帮助下去理解自己 存在的问题，并寻求方法解决方案。通过面对面单独地交谈，学生可获得帮助，学会自己作 出决定，提高分析、解决问题的能力。

2.2.2 干预方法 第1阶段：测试与数据录入，开学第1周进行心理测试，第1次测试发放问 卷 517份，非贫困大学生324人，贫困大学生193人，回收问卷517份，有效问卷510份（非贫困 大学生321人，贫困大学生189人），有效率98.65%；第2阶段：将贫困大学生189人分为2组 ，即实验组和对照组，对实验组进行一个学期不间断的政治思想教育和系统心理干预，对照 组未给予任何干预措施；第3阶段：于学期末对实验组和对照组均进行第2次测试，第2次测 试发放问卷189份，回收问卷189份，其中有效问卷187份，有效率98.94%。

2.3 统计分析 调查结果全部数据用SPSS10.0软件进行描述性统计分析处理，用U 检验统计。

3 结 果

3.1 贫困生与非贫困生SCL-90症状因子均分差异比较 如表1所示,本校贫困大学生在SCL-90各因子均分明显高于非贫困大学生, 即贫困大学生的心 理健康水平低于非贫困大学生，尤其体现在躯体化、强迫、敌对、抑郁、焦虑、偏执和精神 病性因子中,差异有统计学意义（P＜0.01），表明贫困生的心理健康水平相 对较差。恐怖和人际敏感因子贫困与非贫困大学生差异无统计学意义。

3.2 贫困生与全国常模的SCL-90症状因子均分差异比较 如表2所示,贫困大学生在SCL-90上的9个症状因子u值分、均分明显高于全国大学生常模 [8,9], 统计学处理差异有显著性（P

3.3 贫困生政治思想教育和系统心理干预前后SCL-90各因子分比较 见表3。

由表3可见，对实验组进行一个学期不间断的政治思想教育和系统心理干预后，实验组干预 前后自身对比，实验组与对照组比较，除精神病性外，统计学处理达到差异或显著性差异（ P＜0.05，P

4 讨 论

4.1 贫困大学生相对于普通大学生、全国常模的比较 表1、表2研究表明：贫困大学生的心理健康水平低于非贫困大学生，低于全国常模，心理防 御机制不成熟。经济压力是贫困生心理问题的根本所在。绝大多数贫困生来自山区和农村， 经济条件较差，信息闭塞，文化落后，在进入大学之前没有得到长期有效的正规心理健康教 育和督导，缺乏自我调节能力和人际交往的技巧。而进入大学之后，与城市同学相比，心理 落差加大，现实的经济压力及同学之间巨大的经济反差使得他们背负了沉重的心理负担。有 的贫困生可能由于过度自尊不愿意向学校反映家庭经济困难状况，也不申请特困补助；有的 不愿意参加勤工助学活动；还有一些盲目攀比，使贫困生在承受较重的学习任务之外，又要 承受经济生活的较大压力，容易产生心理失衡，表现出不同程度的心身症状。

4.1.1 人际交往障碍 自卑使贫困大学生在人际交往中不愿与老师和同学交流，心理压力 也 不敢向他人表达。由于他们的生活习惯、文化、成长环境等因素，在与人接触时常常担心自 己的言行举止会被嘲笑或排斥，因而会有意无意地采取退缩、逃避、敌对等防御心理，很少 与同学、老师主动接触，以至于逐渐变得孤僻、冷漠、不合群、不信任他人，往往容易体验 到他人言谈举止中无意的讥讽、戏弄和嘲笑，因害怕受伤害，显得敏感而多疑。

4.1.2 学习挫折 医学院校的学生学习负担重,需死记硬背的内容多，有些贫困生在中学时 学习上的拔尖变成大学中的平庸，学习负担的加重或遇学习挫折，甚至还出现红灯科目，学 习成绩不如意则自责自疚感重，加剧了贫困大学生心理的失衡，自信心不强，久而久之，学 生感到无所适从，便否定自我，封闭自我。

4.1.3 情感障碍 大学生的生理发育已成熟，自然产生对异性的向往，但由于贫困生基本 的 生活费难以保障，无法支付恋爱费用，不愿也不能向亲人索取更多的经济支持，也不愿向朋 友寻求心理支持。这种欲求而不能的心理，使他们焦虑、抑郁，当遇异性拒绝时很可能把挫 折的原因归因为贫困上，负性情绪进一步加重。

此外，就业压力大。高校扩招，就业自主选择，竞争激烈，使贫困生出现就业困扰。

贫困大学生因缺乏有效的支持，无力支撑生活和学习费用极易丧失信心，情绪低落，兴趣索 然，出现抑郁症状、紧张不安、焦虑症状。部分贫困大学生在人格和心理健康上都陷入了“ 心理贫困”之中。一些贫困生认为社会对自己不公平，对周围的人和事异常敏感，容易向身 边的同学发泄心中的不满，破坏了原有的人际关系，长期的自卑、压抑、抑郁、情绪低落、 性格孤僻，容易形成偏执和强迫思维。认为自己处于一种被人冷遇的地位。通过“大同医专 学生心理健康状况及相关因素分析”[11]这篇文章的逐步回归分析亦证实了这一点 。

4.2 对贫困大学生进行政治思想教育和系统心理干预 表3的研究结果显示，通过实验组干预前后比较，干预后实验组与对照组比较均说明了使用 政治思想教育与系统心理干预相结合模式措施对于维护贫困大学生的心理健康有积极作用明 显地改善医学类贫困大学生的心理健康状况水平，能显著提高大学生与人交往的能力以及自 尊自信水平，调动了他们解决问题、参与公益活动与校园活动等方面的积极性。

认知行为理论认为：身体活动或身体锻炼可诱发积极的情感，这些积极的思维和情感对抑郁 、焦虑和困惑等消极心境具有抵抗作用。贫困大学生的心理问题，在很大程度上是由于自我 认识偏差造成的，他们由于贫困，就认为自己处处不如别人，过分地自我否定，不敢肯定自 我优势，不敢展现自我能力。由于害怕暴露自身弱点，在各种机会面前逃避退缩，却往往错 失良机，之后又沉迷于失败的痛苦之中而愈加自卑，形成一种恶性循环。因此，解决贫困生 问题：第一，从思想上和认知根源上改变，使他们认识到“出身无法选择，态度可以选择” 、“态度决定一切”。正确认识自己,主动展现自己，充分肯定自己，变消极为积极，真正 从心理上战胜贫困。第二，通过结合情绪调节，增强自信心的方法，对个别特别需要单独帮 助的学生采用个体心理咨询，这样就对有心理症状的贫困大学生，既注意到了他们的特殊性 又注意到了他们的普遍性。从而由表及里,由点及面比较全面、深刻地改变了贫困大学生的 心理状况，提高了他们的心理健康水平。第三，利用种种典型的场景和活动方式，让团队和 个人经历一系列的考验，磨练克服困难的毅力、培养健康的心理素质和积极进取的人生态度 、增强团队合作的团队意识。这种体验式学习方式，是对传统教育的一次全面提升和补充， 它通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训老师的指导下，团队成员 共同交流，分享个人经验，提升自我认知。在训练中，一方面能够使贫困学生勇于向自己未 知领域进行挑战，挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质；另一方面可增强信任 自己、信任他人的团队合作意识，同时感受团队的巨大力量，真正融入到团队中并更好地发 挥自己的才能。团体辅导中的大部分项目都是针对提高人的心理素质设计的，参加辅导训练 有利于大学生心理健康发展。

5 结 论

5.1 贫困大学生相对于普通大学生而言心理健康水平较低。

5.2 政治思想教育与综合心理干预措施相结合模式能显著提高医学类贫困大学生的心理健 康状况水平。

综上研究，在高等院校对贫困大学生的心理疏导，有效地进行政治思想教育，是引导贫困大 学生将经济、学习等各方面的压力转化为人生前进的动力。系统的心理干预是克服和消除贫 困大学生心理问题,提高贫困大学生心理健康水平的有效形式和方法。政治思想教育可以让 贫困大学生认识到社会及学校对贫困生的支助，既是对贫困生的关心和爱护，也是对贫困生 的期望。一个人格健康、健全的人，从社会上可以获得，也应该为社会付出，只有树立起人 人为我，我为人人的高尚情操，才能在扶己的同时有效地回报社会；心理健康教育可以影响 和改善个人的健康信念和健康行为，进而影响到个人的健康状况，健康状况的改善又通过反 馈作用进一步强化健康信念和健康行为，由此形成良性的相互作用循环，提高了个体的健康 水平。要塑造贫困大学生健全的人格，健康的心理和高尚的情操，高等院校对贫困生从经济 上扶贫是解决压力的前提，从心理上疏导是改变认知、健康行为的途径，从思想上教育是树 立正确的人生观、世界观和价值观的根本，综合心理干预模式可以全面提高贫困大学生的心 理素质，增强他们适应环境的能力。

6 参考文献

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篇6

【关键词】工薪阶层证券投资生命周期风险偏好收入水平

在中国经济发展的现阶段，工薪阶层依旧是社会经济人群的重要组成部分，对于这部分人群的证券投资策略分析具有很强的运用价值与现实意义。

一、工薪阶层的经济特点分析

工薪阶层是指以获得工作单位相对固定的劳动报酬为主要收入来源的经济群体。他们有着比较相似的经济特点，主要表现在：（一）收入来源相对单一。对工薪阶层来说，收入主要有两个来源——工作收入和理财收入。由于目前大部分工薪阶层的理财观念比较传统，加之我国整体理财的条件不够成熟，理财收入相当有限。相比而言，工作收入在工薪阶层的经济来源中仍占有较大的比重，也是他们理财的重要基础，更是工薪阶层在进行证券投资时所要考虑的现实条件。（二）投资理念相对趋同。目前的工薪阶层大多对社会发展的未来趋势有诸多近忧远虑。他们认为自己的工作前景、子女未来教育、父母养老送终、健康身体的保障等方面都存在比较多的不确定因素，这样的生活状况决定了他们对资金的变现能力、货币的流动性等方面有较多要求，投资的基本目标比较一致。（三）消费方式相对多元化。根据马斯洛的需求层次论，工薪阶层在基本生存需要上有所满足的前提下，开始更多地关注能实现提升生活质量、改善消费品位的相关项目。他们不仅对旅游、健身、美容、娱乐等方面有普遍追求，而且对教育、房产、汽车、人际关系的维系有较大的差异性支出，所以在能使有限的经济收入用于实现更大的效用水平方面的证券投资策略组合方面也会有不同的要求。（四）家庭整体承受风险能力相对有限。在现行的社会保障机制作用下，考虑到工薪阶层受工作年限与经济条件的制约，工薪阶层在各方面的风险系数依旧比较大。但结合我国目前证券投资市场的发展状况来分析，可知工薪阶层在进行证券投资时很难保证有确定的高收益，所以他们在真正面临风险时往往会显得手足无措，应对不暇。从这种角度上来看，在工薪阶层的证券投资策略分析中还要加入更多的社会与制度的影响因素作为变量分析。（五）适宜进行证券投资的工薪阶层行业相对集中。虽然工薪阶层本身是一个覆盖面相当广泛的概念，但由于收入水平的差距较大，并不是所有的工薪阶层都可以进行证券投资。根据我国历年的行业收入水平排名情况来看，金融业、电信业、汽车业、石油业等行业的从业人员有较高的收入，可以考虑进行适度的证券投资。同时，公务员、教师、医生、外企职员、企业中高级管理人员等职业都可以考虑参与证券投资活动。本文中将主要以工薪阶层的这些有证券投资愿望与能力的人员为分析对象。

二、证券投资策略的基本产品分析

证券投资是指投资者将资金投放于有价证券上以获取一定收益的行为。证券投资的主要形式为股票投资、债券投资、基金投资等等。证券投资策略即指投资者在进行证券投资前应当掌握的行动方针和谋略，在对总体策略定位的基础上，还可以详细确定市场策略、行业策略、公司策略、期限策略、组合策略等。其具体的表现形式往往是按不同的比例对多种不同风险与收益状况的证券投资工具进行有机组合。可见对各种证券投资的产品进行简单的分析与比较是制定合适的证券投资策略的必然要求。

从概念上看，广义的证券包括商品证券（如提货单、购物券等）、货币证券（如支票、商业票据等）以及资本证券（如股票、债券、基金等）。狭义的证券仅指资本证券，它们是代表对一定资本所有权和收益权的投资凭证。在本文中涉及的证券投资工具主要根据后者界定。股票是典型的风险投资工具，其最主要的特点是高风险高回报。在我国目前股票市场还不够成熟与规范的情况下，选择股票为主要证券投资工具的投资者需要以足够的时间与专业知识为保证，还要有较充裕的资金和较强的心理承受力。考虑到目前我国股票市场整体行情有复苏迹象，并且股票的可选空间较大，投资机会较多，在证券投资策略中可以适当调整绩优股的比重以满足不同风险偏好的投资者。债券品种比较丰富，一般都有收益与风险适中的特点。其中比较常见的有国债、企业债券与地方债券及某些根据特殊需要发行的债券。相对而言，工薪阶层比较了解与愿意购买的主要债券产品是国债和有一定收益保证的企业债券。尤其是前者，因为其相对存款而言具有免税与收益较高的优势，相对股票而言又具有较好信用保证与较强社会信誉等特点，往往是深受工薪阶层欢迎的证券投资品种，也有“金边债券”之称。基金是近几年发展起来的投资产品。根据不同标准可以进行多种分类，其中股票型基金收益率比较高，一般在8％左右，适合1年期以上的投资；债券基金一般年收益率分别在2%和2.4%左右，收益稳定，本金较安全，可以确定比较自由的投资期，但考虑到其相应费用与持有期时间有关，在没有找到更好的替代品前，可以适当延长投资时间；货币基金是短期低风险理财产品，收益率波动幅度不大，是银行储蓄的良好“替代品”，适合短期投资，也可以作为一种过渡型投资品种。

三、工薪阶层的证券投资策略分析

工薪阶层在激烈的投资过程中都希望避免或分散较大的投资风险，并达到较高的预期收益，所以正确选择和运用适宜自身情况的证券投资策略具有很重要的意义。在设计工薪阶层的证券投资策略时，要顾及诸多因素，比如工薪者的收入水平、消费情况、投资理念、生活区域、职业特点、行业前景、年龄阶段、家庭构成、性格类型等等，不一而足。下文主要从工薪阶层的不同生命周期、家庭阶段、风险偏好、收入水平几方面简单地制定其对应的证券投资策略。

（一）以不同生命周期分类分析

美国经济学家弗朗科.莫迪利安尼在生命周期消费理论中，强调人们会在人生相当长的时间范围内计划生活的消费支出，并达到在整个生命周期内的消费情况最优配置。由于人们的收入在满足消费之余主要可以用于储蓄与投资，所以该理论在为工薪阶层制定证券投资策略时有较强的借鉴意义。生命周期消费理论提出年轻人家庭收入较少，消费支出水平普遍高于经济收入水平，在此阶段多以负债消费为主，即便有一定剩余资金，也主要用于未来投资资本的原始积累，可以不要过多地考虑证券投资策略。当然，为了鼓励年轻人进行必要的资金贮备，可以建议他们采取定期定额方式购买货币型基金，或采取相对保守的投资策略，相信一定时期的累积可以为下一个生命周期的证券投资提供比较充足的资金和更为丰富的投资经验。随着人们进入中年阶段，收入水平日益增长，收入会多于消费，经济能力和生活方式上都趋于稳定。保证提供子女教育的经费和赡养父母的资金是现阶段工薪阶层主要需考虑的问题，着手准备投资保值与增值计划成为必然的投资选择。此阶段的工薪者可以考虑每月将剩余收入的20%投向较有风险的投资或股票，40%购买各项平衡型基金或其他较为稳定型基金，20%购买新型证券投资产品或选择其他理财或投资工具，10%作为保险资金，另10%作为紧急备用金或储蓄费用。由于他们有较强的风险承受能力，应该以进取型投资风格为主，力求投资品种多样化，投资思路开阔化。等到工薪者进入老年阶段，他们收入水平相对消费需要又会略显不足，但由于有中年阶段的投资与理财的补充收入，仍有制定证券投资策略的必要。鉴于老年工薪者几乎没有提高经济收入的发展空间，风险承受能力也越来越低，生活需求相对简单，对养老资金的安全性、保值增值性考虑较多，所以证券投资策略应该以投资收益稳妥、有底线保证为首选目标，尽量少选择风险性、激进性投资工具，以避免养老费用的损失。一般每月可以将多余收入的30%投向平衡型基金，40%购买国债，20%购买货币型基金，10%进行储蓄。这种组合既能对老年工薪者的资金有一定收益保障，缓解通货膨胀或其他经济因素可能造成的消极影响，也能有效降低风险程度，有利于老年工薪者的身心健康，减轻他们的心理与经济压力。总体而言，不论身处生命周期的哪个阶段，都要有居安思危，未雨绸缪的意识，不要低估长期投资的升值能力，要尽早形成证券投资的意识并选择自己比较熟悉与感兴趣的产品。

（二）以不同家庭阶段分类分析

根据家庭所处的阶段，一般可以划分为单身打拼期（一人）、家庭形成期（两人）、家庭建设期（三人以上）、家庭成熟期（子女进入非义务教育阶段）、家庭细分期（子女开始独立生活）等类型。为了简单起见，也有理财专家将其划分为青年家庭、中年家庭和老年家庭。但因为在本文中已经有对处于不同生命周期的工薪阶层的证券投资策略分析，在此还是主要侧重于前一种分类标准下的具体分析。1、单身打拼期的工薪阶层，往往因为对于创建事业与组建家庭的考虑比较多，主要资金大多形成对自身和工作或感情的投资，所以在证券投资方面的考虑还处于“心有余而力不足”的阶段。当然，如果有其他外来资本，又有较多时间与精力学习证券投资方面的新知识，也不排除“借鸡生蛋”的获益。鉴于这种情况尚不是主流趋势，在本文中不必过多涉及。2、家庭形成期的工薪阶层可以合二人之力共同参与证券投资，在资金方面相比单身打拼期的工薪阶层有所增加，投资观念也逐渐形成，对于培育下一代、开展家庭建设、完善家庭设备等方面的考虑还有较大的弹性，所以可以设定比较灵活、主动的证券投资策略，在风险较高、收益也较大的证券投资品种要多加关注，适当增加其在证券投资中的比重以实现增值型投资目标，同时也要增加适当低风险或无风险的投资品种达到保证基本收入的目标。在对日常生活水平不会造成较大影响的前提下，可以用家庭成员中一方的资金大胆尝试多种证券投资手段，并放松心态，强化投资的积极与进步意识。3、处于家庭建设期的工薪阶层无论在经济还是精力上都比家庭形成期的工薪者要更显紧张，但因为年龄或工作经验等原因，投资理念更趋理性与成熟，所以在开源节流的途径选择上也有了更多的方法。在发展自身的同时，要对小孩养育与培育的费用有充分的估计，同时在证券投资工具的选择上要集中于比较擅长与熟悉的几种工具上，不必过于分散。当然，相对而言，如果已经有了证券投资的心得，还可以适当的融资投入比较有把握的证券产品上。4、处于家庭成熟期的工薪者，一方面事业发展进入上升期，工作比较繁忙，投资的跟踪时间相对较少；另一方面家庭规模比较确定，在经济收入与支出方面都比较清晰，对未来安排与生活定位比较明了，投资的目标比较明确。此阶段家庭的主要开支是小孩的后续教育经费、夫妻双方的事业发展经费、日常的医疗保健经费等项目。所以应该以温和进取型投资风格为主，可以在扣除日常消费支出后，先将比较固定的存款转换成较有保障的国债或基金，以保证孩子上大学的费用，剩余的零散资金投入货币市场基金及保险。在投资产品期限与种类的选择上，可以与小孩受教育的阶段性费用支出相对应，形成一个中长期(2年以上)的证券投资策略，目标年收益率要在通货膨胀率的两倍以上，并形成长期理财习惯。5、当工薪阶层进入家庭细分期时，如果不要额外负担子女们在经济方面的要求，又没有更多消费支出方面的增加项目，可以在证券投资的长期策略基础上，增加部分短期与中期投资品种，以提高投资的预期收益率，并能更主动地抓住更多的良好投资机会。当然，在中国传统的家庭模式中，在此阶段的工薪者可能要随时应对子女们在事业与家庭发展等方面的追加资本投入需求，所以还是要准备部分流动性较强的证券投资产品提高资金的变现能力。总体而言，目前我国工薪阶层在不同家庭阶段，都要先保证实现家庭经济基本功能，再顾及证券投资的增值功能，切忌本末倒置，舍本逐末。

（三）以不同风险偏好分类分析

证券投资中的风险主要有市场风险、形势风险、行业风险、财务风险、管理风险、通货膨胀风险、利率风险、流动性风险等等。一般而言，风险偏好类型的确定主要取决于投资者的年龄、收入、性别、经历和个性等具体因素。比如，年龄较小的人不怕失败，所以多为风险趋向型投资者，随着年龄的增加，对于风险的态度逐渐表现为中立型甚至规避型；收入越高的人们能承受的风险往往比较高，相比而言，收入偏低的人群对于风险大多有回避的倾向。通常认为男性趋于冒险、女性趋于保守，但也有人认为随着现代经济生活中男女承担社会角色的互换及女性在理财中的重要地位，部分女性也呈风险爱好型；一般人生经历比较丰富的个体属风险趋向型，而经历比较简单顺利的个体属于风险规避型，自然也有其他因素可能会影响他们在不同情况下的风险选择。总体而言，工薪阶层中大部分人员属于风险规避型和风险中立型，对证券投资风险的整体承受能力相当有限。只有在对工薪阶层的风险状态基本了解的前提下，才能选择各自适合的证券投资策略。一般而言，对于风险趋向型的工薪投资者可以增加证券投资新品种的比重，因为往往新产品在高风险的后面也隐含高收益。对于风险中立型的工薪阶层可以采取在高、中、低风险型的不同投资工具中设置不同比例以达到趋利避害的效果，当然也可以将资金主要投入风险中等的债券和混合型基金上，这样可以集中精力，深入分析比较集中的品种，从而获取更高收益。而风险规避型的投资者一方面可以采取购买国库券、债券基金、货币基金为主的简单投资方式，另一方面也可以根据各种年度报道与评比结果，选择有较好社会与经济效益的证券公司、基金公司、银行等各种金融机构，进行集合型证券投资。相对而言，由于货币市场基金与其他低风险理财产品相比较，在收益率相当的情况下，在投资门槛和流动性方面具备明显优势，可以满足偏好低风险理财产品的投资者对资金的高流动性和对收益的稳定性的综合要求，分析人士指出，货币市场基金将继续成为这部分人群的首选理财工具。当然，随着人们对基金市场的熟悉，指数型基金、混合型基金均可以成为低风险的证券投资产品。由于工薪者处于不同境遇时，也可能改变风险偏好，所以要在对自己的投资意愿有足够了解的前提下选择合适的证券投资策略。

（四）以不同收入水平分类分析

虽然同为工薪阶层，但收入水平还是有较大差异。比如以湖南省2005年的工资水平为标准，据统计资料显示，当年在职人员的平均月工资水平为1503元。以此为标准，比平均线低20%，但高于当地最低工资水平的工薪者可以认为是低收入群体。而高出平均水平一定值的工薪阶层可归为高收入群体。低收入者一般会采用比较传统与保守的方法进行证券投资，比如购买国库券是他们选择的主要证券投资方式。中等收入的工薪阶层一般投资观念传统，家庭理财要求绝对稳健。建议每月做好支出计划，除正常开支外，可将剩余部分分成若干份进行重点证券投资产品的投资理财，切忌广而全，频繁交易。对于风险较大的股票市场，考虑到工薪阶层的风险承受能力较弱，专业知识也相对匮乏，可以不做重点考虑。保险、基金和国债等投资产品仍是该收入水平工薪阶层的主要选择。至于高收入工薪阶层的证券投资策略中，可以考虑将大部分资金用于进攻型投资，更大地发挥“钱生钱”的功能。考虑到风险因素，“攻”的资金中又可以分为“稳攻”和“强攻”两部分。对于稳攻部分，有一定投资理财概念的人可以选择购买一些市场波动度较小、预期报酬较稳健的证券产品，如混合型基金、大型蓝筹股等，力求年收益率达到5%-10%的水平；强攻部分则为某些高风险高收益发证券产品组合。可以考虑在专业理财规划师的指点下，将部分资金投入各类预期收益率较高的股票上。在证券投资中，既要有对单个股票和债券、基金行情的把握，又要具有投资组合的理念，以适度分散投资来降低风险。总体而言，在为工薪阶层制定证券投资策略时，要更多地关注他们的不同需求目的以及对不同价格与风险类型产品的需求弹性，从而在保障他们现有资产与生活水平不受影响的情况下，实现未来资产价值与质量的提升。

也就是说，工薪阶层不论是属于上述哪种类型或阶段，在进行证券投资时，都要具体状况具体对待，并综合考虑以上因素进行抉择。当然，工薪阶层的证券投资策略也有共通之处。一旦工薪者决定了要进行证券投资，就应努力作到以下四点来保证策略生效。

（一）制定具体可行的各期目标。在人生的不同阶段有不同的计划，根据自己的具体情况与经济实力，确定在不同年龄与时期的投资目标，并在达到预期收益水平时要适时收手，重新选择下一个目标。

（二）遵照投资理财的基本规律。总体上工薪阶层进行证券投资策略时要本着“终身快乐”的原则，也就是要尽量作到“抓住今天的快乐，规避明天的风险，追逐未来生活的更加幸福”原则。在具体选择投资品种时，要遵循“不要把所有鸡蛋都放在同一个篮子里”的原则。

（三）确定详细周全的步骤。作为普通的工薪阶层，最好要制订具体的投资步骤，逐步有效的拓宽投资渠道，增加各层次的投资品种，最终实现自己的投资理想。

（四）制定稳中求变的策略。投资策略的适应性与创新性是决定投资成败的重要因素。投资策略有很多，关键是要寻找适合自己的投资策略，并在投资实践中不断反思与修正。工薪阶层如果能真正理解与掌握以上四点，在找到适合自己的证券投资策略基础上，加强对策略的落实与调整，在投资理财的道路上必然有较好的收益。

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篇7

关键词：新时期高校辅导员工作方法

在高校中，辅导员必须把了解学生、研究学生、教育学生纳入统一的过程，三位一体，合力施教。而辅导员在组织学生学习，传达学校教育、教学精神，使学生能够按学校的意志有所行动，工作方法就有很多技巧和讲究了。下面笔者就结合自己当辅导员几年的亲身经验谈一谈工作体会。

一、全面掌握大学生的基本情况

高校辅导员要想把工作做好，首先必须要全面掌握学生的个人的基本情况，主要包括学生的性格特征、求学经历、学生感受最深的人与事等对个体影响较大的因素，其次就是要了解学生的家庭情况、经济生活状况、父母对子女的教育方式与影响，再次就是要特别关注特殊学生的情况，主要包括行为异常的学生、家庭经济条件困难的学生、发生重大变故的学生及心理有问题的学生。所以，只有全面地掌握大学生的基本情况，才能有针对性地对大学生进行思想政治教育。

二、采用先进的工作理念

“以人为本”是科学发展观的核心理念，也是思想政治教育的基本原则。以人为本的观念，在高校辅导员工作中也就是要有以学生为本的观念，真诚的关爱学生，做学生心目中最满意的辅导员。因此，辅导员首先要有一颗爱心，它是成功教育的原动力。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式，辅导员应该用爱去开启学生心灵的窗户，真心对待每一个学生，关心他们的生活，努力达到“润物细无声”的效果。其次，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流；对家庭困难的学生要热情帮助，对出现的问题要及时解决。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬和支持，这样才能树立辅导员的威信。总之，体现在辅导员工作中先进的工作理念就是辅导员要关心学生个性发展、关怀学生身心发展、关注学生未来发展、关切学生切身利益以及强化自身的服务育人意识。

三、熟练运用常规的工作方法

高校辅导员肩负着教育、管理、服务学生等多项任务。在实际工作中，如何选择科学有效的工作方法，提高辅导员工作的效果，促进学生全面发展，有着重要意义。因此，笔者结合自己的工作经历，把辅导员常规的工作方法归纳为以下“十二法”：

（一）建章立制法

在高校中，建立规章制度是做好辅导员工作的前提，俗话说：“没有规矩不成方圆”，说的就是这个道理，在校规背景下结合班级自身实际建立班规、寝规，这些规章制度一旦建立起来，就要严格地遵照执行，在规章制度面前人人平等，出现违规就要给予惩罚，不是辅导员要惩罚学生而是规章制度要惩罚学生。这样对学生的日常行为起到一定的约束作用。

（二）说理引导法

采用这种教育方法，辅导员首先根据学生存在问题的情况，有针对性地对学生进行说理引导，可以通过讲道理、摆事实去说服引导，针对大多数同学都存在的共性问题，可以采用年级大会的形式，对学生进行说理引导教育，加快学生思想、行为的转变，以尽快适应大学生活。

（三）对症下药法

在笔者的高校，辅导员一般至少要管理二百学生，管理学生的数量是非常多的，由于每个学生都不相同，每个群体也各有特点，如果要准确有效的了解每一个学生、每一个学生群体是非常不容易的。因此，要提高辅导员工作效率和准确性，就要对学生对班级坚持“五分析”的方法――即定期全员分析；出现问题及时分析；具体问题解剖分析；出现反复对比分析；思想表现因果分析。通过针对不同对象、不同问题，分清层次、因人施教，俗话说：“一把钥匙开一把锁”就是这个道理。

（四）感情管理法

作为高校的辅导员要舍得在感情上投资，把每个学生当作自己的子女去看待。真正做到关心他们的生活、家庭、个人的实际困难，关心他们的成长进步，自我实现，使他们感觉到辅导员时刻在关注他们，从而更加努力地表现自己。真正做到了解学生，不仅要了解一般人的行为模式，而且还应根据这个模式对每个学生进行研究，其关键在于感情的沟通。真正做到会用学生，善于发现学生的特长、技能、潜力，并创造机会和环境发挥他们的特长、技能和潜力。

（五）兴趣教育法

著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。前中国国家足球教练米卢，曾在任教中以倡导“快乐足球”的理念，而把中国国家足球队带入了世界杯，创造了中国足球的神话。同样，激发学生兴趣是培养良好动机、调动学生学习积极性的关键。辅导员可以运用行为科学理论，发挥班级集体作用，发现、培养、提高个人的兴趣爱好，多种途径进行各种兴趣活动，丰富精神生活，陶冶道德情操，激发学生的主观能动性。

（六）以身作则法

辅导员在学生心中就是一面旗帜，所以辅导员首先自己要严于律己为人师表。遵章守纪起带头，艰苦工作干前头。“喊破嗓子，不如做出样子”，榜样的力量是无穷的，榜样的力量是无声的。榜样的力量能够激励、启发学生去效仿，能够增强学生抵制外界干扰的能力，能够引导学生有效控制和调整自己的行为。

（七）教育激励法

教育激励是调动人积极性的重要手段，贯穿于高校管理活动过程的始终。因此，辅导员要经常地激发学生的动机，调动学生的积极性和创造性，使他们朝着所期望的目标努力前进。并及时捕捉学生身上的优点，尤其是班级中后进学生身上的闪光点，挖掘学生的潜力，及时地运用恰当地方法奖励好人好事，激励后进学生不断进取。

（八）矛盾转换法

世界上万事万物都是矛盾的统一体，人生也是充满矛盾的生存过程，大学生也面对各种不同的矛盾，同学与同学之间的矛盾、生活与学习的矛盾、理想与就业之间的矛盾。由于学生在家庭背景、认识程度、自我修养等方面存在着差异，所以决定着他们处理矛盾时的方式方法不相同。辅导员要及时地抑制和克服消极因素，多方疏导，扬长避短，有的放矢，促使矛盾向有利方面转化。引导学生正确认识和处理自己所面临的矛盾，学会处理好各种利益关系，找准自己的位置。

（九）调查研究法

高校辅导员要经常深入地了解到学生的真实情况、客观需求，以及现象背后的深层次原因。如大学生的网络成瘾、大学生对校园文化活动的感知力、当前流行文化对大学生的影响，那么就需要辅导员作深入的调查，并且还要针对这些情况作一定的研究，这样才能更加有针对性更有效地指导我们开展顺利工作。

（十）民主管理法

所谓民主管理法，就是指健全各班级的民主管理制度，落实班干部权益，搞好班级日常管理，做到学习、生活、活动自主自治。在现代生活中，都在倡导“我的青春我做主”，学生的成长要通过学生的自我体验去完成的，辅导员要做的就是把握学生的发展方向，启发和引导学生建立良好的观念和习惯。

（十一）预防法

高校辅导员要善于根据学生心理变化规律，注意观察学生的情绪、表现，真正做到五清楚，也就是对学生的家庭情况、个人性格、现实思想、精神状态、环境影响等做到了如子掌，如果发现问题要及时与学生谈心交流，做到因势利导，主动、及时、超前进行思想政治教育，以防患于未然。

（十二）自我教育法

自我教育法就是要求辅导员创造必要的环境和提供必要的条件，通过开展多种形式的活动，使学生从其中深受到自我教育。作为一个优秀的辅导员就要能够帮助学生能够多角度、多层次的认识事物，激发学生学习新知识的欲望。实践中，能够合理地把握各类学习和集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点，激发他们积极参与的热情。

参考文献：

[1]祝鑫．新时期高校辅导员工作方法初探[J]．百科论坛，2011．

篇8

大学生消费观念的调查报告一

消费观念作为人们高度关注的话题不仅仅是因为它影响着人们的生活方式，更重要的是它同时也反映了某一特定时期人们对物质的追求理念，对商品价值观念的大体取向。身为在校大学生的我们，本身就是一个特殊的消费群体，包括经济来源，消费方式与整个社会相比都会有很大的差距，着眼于大学生的消费观念是我们小组成员的一致初衷，因为它不仅会使同学们学会如何理财，还会反映当代大学生的生活状况以及生活追求，作为正在接受高等教育的我们，不仅仅是局限于书本知识，课外活动，更应该关注消费，优化消费，从而戒奢从俭。只有具有良好的理财方式，才能使我们的消费事半功倍，只有养成正确的价值取向，才能使我们从真正意义上品味到物廉价美，只有树立正确的消费观，才能使我们在有限的条件下物质生活与精神生活齐头并进。关注当代大学生消费观念，从我们身边做起，从身边的点点滴滴做起。

一. 调查目地

了解并分析当代大学生的消费水平和消念费观，进而把握大学生的生活水平，了解并发现问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。

二.研究方法

访谈调查法。

三.调查对象

福建农业职业技术学院全日制在校专科生。

问卷调查法抽取我校大一、大二、大三共30人进行调查，其中女生12人，男生18人。访谈法通过对我校大二两位学生的访谈，一男，一女。

四.调查时间

20xx年05月06日20xx年05月13日

五.消费观念

一、消费概念

1.理性消费

大学生购买物品时，对于物品的性价比，潮流始终是吸引大学生消费 的主要因素。调查结果显示，讲求实际、理性消费 仍是当今大学生主要的消费观念。据调查显示，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格与质量。中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的，自己兼职挣钱的不多，或者说几乎就是不能挣钱，所以中国的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在1000元左右，条件较好的一般也不超过2000元，其中主要是用来支付生活费用和日常生活用品开销。由于每个大学生的消费的钱有限的，大学生们在花钱时十分谨慎，大学生会尽量搜索那些价廉物美的商品，包括衣服，鞋子，书包等等。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动增多，城市生活氛围、恋爱等多因素的影响，大学生不会去购买那些尽管价廉但不美的商品，当今大学生比较注重自己的形象，追求档次，即使不一定买名牌。

2品牌与时尚

当今的大学生，20岁到23岁的青年是大学校园的主体，在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，恐落后潮流，这是当今中国大学生的共同特点。其中表现最突出的消费就是电脑在大学校园的普及。这使得大学生们的消费中增加了电脑的消费。这次调查中发现学生电脑拥有率已高达90%。此外，数码相机，上网卡，电脑都是当代大学生的追求，还有就是发型、服装、饰物等，大学校园中追新之风十分严重。这次我们的调查证实了这一点，就比例来看，是否流行也成为大学生考虑的一大因素。在我们调查面谈调查中，我们问了这样的一个问题：你会追求名牌吗?100%的人的回答是肯定的，前提是在经济允许的条件下，我们都会追求名牌的，这也正反映了大学生的一个很突出的消费心理。

六.大学生消费水平的具体分析

1.月生活费

被调查者中，42.75%月生活费在800-1000、22.7%月生活费在500-800元、20.55%月生活费1000-1500元，14%在1500以上

2..生活资金来源

调查发现，绝大数大学生经济来源是依靠家庭，少数大学生靠勤工俭学、获取奖学金等方式为家庭分担自己的生活开支，极少数大学生经济来源完全自理。

3.消费去向

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品(服装、化妆品、饰品)三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65% 。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生(女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生)把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

三 当代大学生消费状况存在的问题

1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

财商一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。在调查中，当问及对财商概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2.消费差距拉大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有22.7%的同学在500-800元有点痛苦的生活线上坚持学业;有42.75%的同学在800-1000元之间勉强过得去，有34.4%的同学在1000-1500元之间稍为有点爽，

有14%.的同学在1500元以上比较自由可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照杭州地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需600元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的12名女生中，83.7%饮食费用在600元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;而18名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对一杯奶养起一个民族说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

5.恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

七、对大学生消费行为问题的原因探讨

上述消费行为问题形成产生的原因是非常复杂的、多方面的，有主观的、客观的，有社会的、家庭的等等，主要有以下几个方面。

1.社会不良消费观念、消费现象对大学生消费行为的影响。校园不良消费现象的出现受社会上不良消费风气的熏染。消费不仅是一种经济行为，更折射出消费者一定的文化素质和道德水准。市场经济带来的负面效应诱使许多人一切向钱看，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费观念多元化，消费层次高档化，追求超额消费和超前消费，却不顾自己的经济承受能力，所有这些不能不对大学生的消费行为起

了负面作用。

2.社会化过程对大学生消费行为的影响。大学生社会化包括社会教化和主体内化两个基本方面。内化是指大学生经过一定阶段的社会学习和接受社会教化，将社会目标、社会价值、社会行为规范和行为方式等转化为自己稳定的价值和行为反应能力。由于大学生缺乏较高的学习能力和很强的适应能力，并且合作能力较差，主观与客观需要的不协调性等，造成内化能力较低。由于大学生未能深刻认识到自身在消费社会化过程中的实质，在追求文化和精神消费上养成了不良的消费习惯。

八、引导大学生养成科学的消费行为的对策与建议

面对在大学生消费行为中存在的主要问题，我们提出以下几个方面来引导大学生健康的消费行为：

1.引导大学生树立科学的消费观。科学的消费不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。大学生们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。基于这样的现实，对大学生进行理财教育势在必行。

2.形成健康的社会消费大环境。大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合作用的结果，除了受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约，还会受到社会因素的影响。社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，对大学生的消费给予正确的引导，除了对大学生进行消费道德教育，还要形成一种健康的社会消费大环境。

3.充分发挥家庭的积极作用。只有家庭教育和学校管理双管齐下，矫治大学生不良消费行为才可取得最佳效果。为此，必须充分发挥家庭的积极作用。对于没有独立生活经验的学生，家长就要采取适当的方法来约束一下，否则对孩子的成长和未来极其不利。此外，学校应加强同学生家庭之间的联系，学校每学期应将各种正常收费通知家长。

九、结语

大学生的消费问题，不是一个孤立的问题，它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成，关系到大学生的健康成长与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题，势必影响学生的整体素质。因此，只有在学生，家庭，学校和社会的共同关注和共同努力下，大学生的消费行为才会趋于合理和理性。 总体上看，大部分大学生的消费还是合理的。今后，大学生在消费上仍需培养理性、文明、责任的消 费观念，催生健康、品质的消费模式，在整个校园，乃至全社会营造一种积极向上、顺应时展潮流的消费文化，促进人和人、人与自然、人与社会的和谐发展。

大学生消费观念的调查报告二

一.前言：

消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员，作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学生，本着对中国经济的深切关注，通过我们小组的深入调查和收集数据，我们完成了这份《调查报告》，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前湖南城市学院大一学生们的消费现状和消费趋势。也许我们的数据不够权威，也许我们的分析不够准确，但我们有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我们自己的声音。希望广大读者和所有关心大学生消费的人们，能够通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。 之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前湖南城市学院大一学生的消费状况的调查，以得出21世纪初的益阳市大学生的消费构成、消费差异以其影响其消费构成的主要因素。二是通过对湖南城市学院高校的抽样调查，力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。

二.基本情况：

此次调查的界定总体为湖南城市学院土木院大一学生。本次调查共发放调查问卷100份，其中收回有效问卷100份，有效回收率100%。问卷发放时间为20xx年12月1日-8日，在收回的有效问卷中大一学生男女比例11：2。

三.调查现象分析：

总体状况 当前大学生的消费构成主要分为：基本生活费(衣 、食、住、行)，学习消费(学费、书籍杂费、考证费、电脑等)，休闲娱乐消费(休闲、健身、旅游、娱乐等)以及人际交往消费(人情往来、恋爱)等四大方面。

表格1

由上图我们可以看出当前湖南城市学院在校大一学生的消费内容主要集中在食物支出和衣物支出两大方面，其中食物支出占41.0%，衣物支出占35.5%。休闲娱乐占4.3%，与学习相关的各方面支出占6.1%。由此可知：

1、在消费结构上发展资料占的比重呈扩大趋势。

当前的大学生们用于满足基本生存需要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费开始上升。由图表知大一的学生在学习方面的费用逐渐提高，以追求自己的理想和目标。

2、当前的大学生们日益重视健康消费，用于进行体育锻炼和保健的支出正在上升。健康消费和精神文化消费正逐渐成为主要的消费内容，而传统的物质消费(吃穿住行)或生存型消费也日益朝着更加营养，更加注重品位的方向发展。

3、消费呈现多层次化。对于他们每个月所能得到的总生活费(不包括自己的课外收入)，40.0%的学生集中在350500之间，500650元之间的约为21.3%，高消费群体(800元以上)为10.2 %，低消费群体(200元以下)为9.1 %，低消费群体的比重与高消费群

体的比重相当。这在一定程度上说明了目前的社会分配逐渐趋于两极化。

对许多大学生来说，就餐已经超越了填满肚子的范畴。尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，约47.7%的被访者的食物支出约占总生活费的四成。约24.1 %的被访者的食物支出约占总生活费的五成。但另一方面，大学生们走出校园食堂到外聚餐的费用与日俱增，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。

数据显示：47.3%的被访者平均每月的衣物支出在200300元之间，占总生活费的比例仅次于食物支出，综合个人自身、社会因素考虑，尤其是面临择业的毕业生们，他们的衣物支出比其它的大学生群体要高出许多。上述数据说明了作为大学生，作为即将步入社会的成年人，他们更加注重自己的外在形象。在这方面，女生的消费水平要高于男生。 目前大学生的消费主要集中于以下几个方面。

一：伙食费。

除了在校内就餐外，校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分，每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95.7%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客，大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需要150-600元之间。调查中了解到，大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅，但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样：老乡相识、放假归来、过生日、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿，否则被视为不够交情。

二：购买服饰。

从消费调查结果可以看出，大学生对服装消费的档次越来越高，男生买衣服的宗旨是不买则已，要买就买质量好的、价格高的;女生买衣服则总是买个不停，只要自己喜欢的都会买回来，不喜欢了，马上就不穿了。大学生购买品牌的商品，一方面为了满足自己的实用需求，一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理。在对当您拥有一件名牌产品时，您最希望谁能够注意到您拥有这样的品牌调查后发现，70%的大学生希望自己的朋友同学能够注意到自己拥有的某个品牌，17%的人希望陌生人能够注意到自己，12%的人希望自己的恋人能够关注自己拥有某个品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能够了解。3%的人表示纯粹是为了满足自己的需求。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往，能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间，主要生活费来自父母，而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱，所以大学生只有4%的人愿意父母知道自己使用名牌的产品。

三：恋爱消费

对问卷中你谈恋爱了吗?每年为恋爱花费多少钱?的问题，77%的大学生承认有恋爱经历，每年用于恋爱消费的钱从200-700元不等。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、泡吧娱乐等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的大头，逢年过节(情人节、圣诞节等)或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元者(在调查中，记者了解到一个大二的学生在女朋友生日那天送了一条价值7800元的铂金钻石项链);在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

四：上网费用

调查结果显示：在每周上网时间方面，12.7%的学生在3小时以下，20.9%的学生为3-7小时，30.1%的学生为8-10小时，19.5%的学生为10-20小时，16.8%的学生在20小时以上;在上网时段方面，23.2%的学生在白天上网，33.9%的学生在晚间上网，35.2%的学生在周末上网，7.7%的学生还经常上通宵。如果按2元/小时计算，对于学生而言，

也是一笔不小的开支。

五：手机等通讯费用

根据调查结果，85%的学生都拥有手机，他们的手机价位一般都在500--1600元之间，月消费在20--150之间。消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩，生活费用少的话费也相应较少，控制在50元以下，但也有部分高收入用户的话费也在此列，共占了样本的25%，学生月话费主要集中在50-100之间，约占了调查总数的62%，属于中档水平。其次月话费在100-150的有18%，而150以上的高消费者主要是月生活费在1000以上的 5位，与其的经济实力基本相应。

六.其它消费

对于有抽烟嗜好的男生来说，其烟费也是一笔不大不小的开支。通过问卷和深入访问所得数据表明，约占三成的男生有长期抽烟的习惯。根据烟瘾的程度不同，花费也不相同，绝大多数的烟民的品位集中在中低档层次上，因此每月的花费约为40-80元之间。此外，有

6.1%的男生有购买彩票的习惯，其花费也主要集中在每月10元左右。零食对于60.2%的女生来说是必不可少的，她们的每个月花费在50元左右。此外化妆品的消费对女生来说也是不可或缺的，72.3%的女生每月的洗涤化妆用品消费在30元左右，另有少数(7.3%)女生的洗涤化妆用品消费在30-60元之间每个月，极个别的女生在此方面的消费达到100元以上。

四.调查结果分析

(一)当前大学生们总的消费理念呈现的特点有：

1. 个性与模仿同在：

多元化发展源于个性化的彰显。现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场，大学生的消费心理趋于理性化转变，在消费行为中开始表现出较为成熟的价值取向。大学生在购买像电脑这样昂贵的商品时，往往表现出购前的冷静，大部分大学生是在购买前查阅有关资料，比如价格、性能、品牌后再决定是否购买，其中有不少大学生会找同学或相关人员咨询有关问题，还有一些大学生是在与家人商量后再购买的。

今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的白领情结：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创造未来人生。这已成为众多大学生所羡慕、仿效的社会形象。今天，发达快捷的消费信息、不断提高的消费需求使大学生对时尚的领略和把握更为及时准确，尽管他们还不一定拥有，但却能对许多时尚品牌如数家珍。与此同时，他们更有自己对生活的理解、对消费的选择，他们注重讲求生活的品味和质量，宁缺勿滥，宁高勿低。他们追求的是一种既有物质享受，又讲求精神生活的现代人的生活方式。

2 . 多样与实用并存：

大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。

在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等;不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。

3. 消费差异日趋明显：

一是来自农村的学生的消费构成相对简单、总体消费水平也较低。二是来自城市的学生的总体消费水平要相对高于农村的学生，同时，消费构成也相对多样化。这在很大程度上说

明了经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。

(二)部分学生消费误区

1、个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。

调查数据表明，35.2%的学生存在生活费超支的现象，甚至一学期的生活费被两三个月花光的情况也屡见不鲜。这在一定程度上说明了在个人理财方面，当前的大学生是较为冲动和盲目的。而当生活费透支时，只有不到一成(8.1%)的同学愿意张口向父母索取。20.9%的同学愿意借同学或朋友的。大部分(61.0%)的同学更愿意节约开支及自己打工赚取。在对待属于自己的收入上，由于出发点不同，用途的分歧也较大，由于家庭经济原因而不得不兼职的学生中，近九成的被调查者选择把钱存起来以备它用，而对于那些纯粹是为了锻炼提高自己的专业知识和实践水平的学生则把这部分收入主要用于娱乐、购物、请客吃饭以及贴补透支的生活费。

2、部分学生存在攀比、奢侈和求异心理。

在个人消费品购买选择上：67.1%的学生更注意性能价格比。此类大学生对购物地点多不太在意，也乐于去旧货市场或路边的地摊小店淘金。主要考虑是否喜欢的占到18.0%，也有9.0%的学生是非名牌不买。在上述两类学生的心目中，广告的作用是非同一般的。他们追求档次，崇尚名牌，展现个性。专卖店，大型超市通常是这些学生的购物首选。之所以出现上述的差别，与他们各自的家庭经济背景和消费心理是密切相关的。

通过数据我们还可以看出：63.0%的大学生倾向于冲动型消费，女生在这方面的比例远远高于平均水平。此外，1/3的学生愿意借钱购买自己非常喜欢的东西，同时亦有近1/4的学生有或经常有为买来的东西没有用或很少用到而后悔。调查显示：只有1/3多一点的大学生们认为自己属于精打细算型消费，9.9%认为自己属于今朝有酒今朝醉的人，大部分(55.0%)的大学生说不清自己到底属于哪种类型的消费者。因此，我们可以认为：当前大学生在个人消费方面更多的是冲动和盲目的，这在很大程度上与商家们有意无意的引导有着相当的关系。

五.有关大学生消费的几点建议

针对目前高校中普遍存在的盲目消费、攀比消费、赶潮消费、 面子消费等高消费甚至浪费的不良现象，我们提出几点建议：

1我们应加强合理储蓄观念。

2对于大学生，我们要树立自己的合理消费观念。

3反对过度消费、高消费、超前消费，提倡量入为出有计划地消费;强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观 。

4强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等浪费现象。